Klassik fəlsəfədə həqiqət necə müəyyənləşdirilir. Həqiqət anlayışı, həqiqət növləri

Əsas / Boşanma

Doğru - düşüncənin mövzu ilə əlaqəli epistemoloji xüsusiyyətləri [

Fəlsəfədə

Həqiqətin ən məşhur tərifi idi Aristotel və tərtib edilmişdir İsrailli İshaq; Avicenna'dan alındı Thomas Aquinas və hamısı sxolastik fəlsəfə... Bu tərifdə həqiqətin uyğun gəldiyini söyləyirlər (ağılın həqiqi bir şeylə və ya ona uyğunlaşma ilə qəsdən razılığı).

Ümumiyyətlə fəlsəfə, sosial və humanitartəbii, texniki elmlər həqiqətlə müddəaların bəzilərinə uyğunluğu deməkdir meyar doğrulama:nəzəri, empirik [ mənbə 255 gün göstərilməyib ] .

Fəlsəfədə həqiqət konsepsiyası ilə razılaşmaq üçün əsas qabiliyyətinin dərəcəsinə görə etibarlı və etibarsız bilikləri ayırmağa imkan verən bir sıra əsas anlayışlarla üst-üstə düşür. reallıq, müstəqilliyinə görə uyğunsuzluqlar/tutarlılıq

Konsepsiya tarixi

İlk dəfə həqiqətin fəlsəfi konsepsiyası Parmenides tərəfindən mülahizəyə qarşı çıxdı. Həqiqətin əsas meyarı düşüncə və varlığın kimliyi idi. Antik fəlsəfədə ən inkişaf etmiş həqiqət nəzəriyyəsi Platonun konsepsiyası idi, ona görə həqiqət superempiristik bir fikirdir (əbədi bir "həqiqət eydosu"), eyni zamanda digər "fikirlərin" zamansız bir mülküdür. İnsan ruhunun fikir dünyasında iştirakı ruhu həqiqətə bağlayır. Orta əsr fəlsəfəsində Avqustin Platonun fikirlərinə əsaslanaraq həqiqi məfhumların və mühakimələrin fitri mahiyyəti haqqında təlimini təbliğ etdi (17-ci əsrdə bu konsepsiya R. Dekart tərəfindən hazırlanmışdır). XIII əsrdən bəri. Aristotelin təlimlərinə sadiq qalan və bu təlimi idrak edən ağıl və inanan (xristian) düşüncənin ahəngdar birliyi mövqeyindən inkişaf etdirən Thomas Aquinas nəzəriyyəsi geniş yayılmışdı.

İndiyə qədər həqiqətin ən ümumi konsepsiyası yazışmadır və ya klassik həqiqət anlayışı... Əsas müddəaları Aristotel tərəfindən tərtib edilmişdir, əsasları aşağıdakı düstura salınır: - həqiqət bir şeyin və zəkanın uyğunlaşmasıdır (lat. gerçəkləşmə və ağılın uyğun olmasıdır). Klassik mənada həqiqət budur obyekt haqqında kifayət qədər məlumat, həssas və intellektual araşdırma və ya bir obyekt haqqında bir mesajın qəbulu nəticəsində əldə edilmiş və etibarlılıq baxımından xarakterizə edilmişdir. Daha sadələşdirilmiş təfsir aşağıdakı tezislə üst-üstə düşür: - həqiqət budur reallığın zehndə adekvat əks olunması.

Həqiqəti bilik və şeylərin uyğunluğu kimi anlamaq antik dövrdə Demokrit, Epikur, Lucretius üçün xarakterik idi. Klassik həqiqət konsepsiyasını Thomas Aquinas, G. Hegel, K.Marks və digər mütəfəkkirlər. Xüsusilə, Fransız sensasionist filosofları (məsələn, E. Kondilak) həqiqəti, öz formullarında əsaslandıraraq, praktik olaraq, gerçəkliyin adekvat bir şəkildə əks olunması və bununla da yazışma nəzəriyyəsinin tərəfdarlarına qoşulmaq kimi müəyyənləşdirdilər. Klassik baxışlara doğru ümumi bir oriyentasiya da 20-ci əsrin bəzi filosoflarına xasdır. (A. Tarsky, K. Popper və başqaları).

Klassik konsepsiyada reallıq əsasən şüurumuzdan asılı olmayaraq mövcud olan obyektiv reallıq kimi şərh olunur. Reallıq yalnız algılanan dünyanı deyil, subyektiv, mənəvi sahəni də əhatə edir. Bilik haqqında xüsusi bir şəkildə deyilməlidir; onun nəticəsi (həqiqəti), eləcə də idrak obyektinin özü insanın obyekt-sensor fəaliyyəti ilə ayrılmaz şəkildə əlaqəli olduğu başa düşülür. Daha sonra, bu həqiqətin dərk edilməsinə yalnız statik bir fenomen olaraq deyil, həm də dinamik bir formasiya və ya proses olaraq əlavə edildi.

Klassik konsepsiyanın bəzi tərəfdarları həqiqəti daha ülvi, eyni zamanda daha qeyri-müəyyən şəkildə şərh etdilər. Həqiqəti mövzunun özünün razılığı ilə üst-üstə düşən bir duyğu və düşüncə priori formaları kompleksi (I. Kant) ilə üst-üstə düşən bir xüsusiyyət, hətta idealın əbədi, ebedi, dəyişməz və qeyd-şərtsiz mülkiyyəti şəklində başa düşdülər. obyektlər (Platon, Augustine). Bu cür fikirlərin tərəfdarları olduqca böyük bir filosof qrupunu təşkil edirdilər. Həqiqəti idealda, əlçatmaz bir həddə gördülər. Bu anlayış R. Dekart, B. Spinoza, G. Leibniz, I. Fichte və digər mütəfəkkirlər kimi davamçılarına sahib olaraq uzun müddət hakim oldu.

Hələ bir başqa istiqamət olan empiriklik, həqiqət düşüncənin mövzu hisslərinə uyğunluğu (D.Hume 18-ci əsrdə, B.Rassell 20-ci əsrdə) və ya fikir və əməllərin üst-üstə düşməsi kimi başa düşülürdü. fərdin istəkləri ilə (W. James, H. Feichinger). R. Avenarius və E. Mach həqiqəti hisslərin uyğunluğu kimi başa düşdülər. M. Schlick və O. Neurath həqiqəti elm təklifləri ilə duyğu təcrübəsi arasında tutarlı bir əlaqə kimi qəbul etdilər. Konvensionalistlər (məsələn, A. Poincaré) həqiqətin tərifinin və onun məzmununun şərti olaraq müqavilə olduğunu iddia etdilər.

XIX əsrin sonlarından bəri fəlsəfədə həqiqəti anlamaq üçün irrasionalist bir yanaşma artmaqdadır. F. Nietzsche həqiqəti əbədi qayıdış və dəyərlərin yenidən qiymətləndirilməsi fikirləri ilə əlaqələndirdi. J.-P. Sartr həqiqətin mahiyyətinin azadlıq olduğuna inanırdı; ekzistensialistlər bütövlükdə obyektiv həqiqətə həqiqi sərhədləri daxilində varlığın intuitiv şəkildə açıqlandığı fərdi həqiqət ideyasına qarşı çıxdılar.

XX əsrin ortalarında Qərb fəlsəfəsində ən çox yayılmış fikirlərə görə. həqiqət xüsusi ideal bir obyektdir (J. Maritain, N. Hartmann və başqaları). Həqiqətin belə bir dərki, üstün, üstün və ağılla başa düşülməyən bir fenomen kimi olma anlayışı ilə ayrılmaz bir şəkildə əlaqələndirilir.

Fəlsəfi tədqiqatların vacib nəticələrindən biri mütləq və nisbi həqiqət arasındakı fərqdir. Mütləq həqiqət kompleks şəkildə təşkil edilmiş bir sistem olaraq dünya haqqında tam, hərtərəfli bir məlumatdır. Nisbi həqiqət natamamdır, lakin bəzi cəhətdən eyni obyekt haqqında düzgün məlumat.

20-ci əsrdə ortaya çıxan neopozitivizm həqiqətləri empirik (təcrübə ilə təsdiqlənir) və məntiqi (təcrübədən asılı olmayaraq, apriori) bölür. Sözdə sosial-psixoloji istiqamətin nümayəndələri (Thomas Kuhn, Paul Karl Feyerabend) elmi həqiqətin empirik təsdiq kimi neo-pozitivist təfsirindən fərqli olaraq, elmi həqiqət anlayışının tamamilə ləğv edilməsini təklif etdilər; həqiqətin obyektivliyi anlayışı onlardan xüsusi hücumlara səbəb oldu.

Həqiqətin konkretliyi barədə tezisi də vurğulamaq lazımdır. Həqiqətin konkretliyi, biliklərin müəyyən hadisələrə xas olan əlaqələrdən və qarşılıqlı əlaqələrdən, biliyin mövcud olduğu və inkişaf etdiyi şərtlərdən, yerdən və zamandan asılılığıdır. Bu tezisin məzmunu dünyanı dinamik bir bütöv, dəyişən maddi sistem kimi dərk edərkən nisbətən gec bir zamanda tələb olunan bir fikri əhatə edir.

Postmodernizm nəzəriyyəçiləri (J. Derrida, J. Deleuze) bu mənzərəni müəyyən mənada məntiqi nəticəyə gətirərək, idrakı əbədi həqiqət axtarışında olan "məhkum bir proses" kimi bir illüziya və ya "simulakrum" kimi təsvir etdilər.

Həqiqət növləri

Mütləq həqiqət - hər şeyin mənbəyi, hər şeyin gəldiyi [ mənbə 89 gün göstərilməyib ]. Mütləq həqiqət bir proses olaraq həqiqət deyil, statik, dəyişməzdir (dinamikdirsə, az və ya çox dərəcədə mütləq ola bilər, buna görə nisbi bir həqiqətə çevrilir). [ icazəsiz mənbə? 89 gün ] Fəlsəfənin səy göstərməli olduğu yaxşı olan mütləq həqiqətin biliyi [ mənbə 89 gün göstərilməyib ], lakin daha çox müasir fəlsəfənin ontoloji məsələlərdən uzaqlaşması olur [ mənbə 89 gün göstərilməyib ]. İnsan ağlı hər zaman müəyyən bir çərçivə ilə məhdudlaşacaq və tamamilə mütləq həqiqəti ortaya çıxarmaq qabiliyyətinə sahib deyil.

Bəzi dinlərdə (xüsusən də xristianlıqda) bu problemi Tanrını mütləq həqiqət elan edərək aradan qaldırmağa çalışırlar, nəticədə mütləq həqiqətin özü insana açıldığı nəticəsinə gəlir, çünki sonuncunun şəxsiyyəti tanınmış. Fəlsəfə, mütləq həqiqət məsələsinə başqa bir adekvat həll təklif edə bilmədi, çünki fəlsəfi sistemlər yuxarıdakı səbəbdən məhduddur, onları yaradan insan ağlının məhdudiyyətləri və "mütləq həqiqət" adlandırdıqlarını iddia etdikləri kateqoriyalar nihilizmə aparan özlərini inkar edirlər. İkincisi, ümumiyyətlə, "bütün həqiqət nisbi" ifadəsinə qayıdır, bu da özünü inkar etməklə xarakterizə olunur], çünki mütləq bir xarakter daşıyır: "... Nəhayət həqiqət, istər təfsir olunsa da bir xristian tanrısı və ya şeylərin universal bir əlaqəsi olaraq, ilk metafizik prinsipdir, mütləq həqiqətdir. Bu prinsipin məntiqi olaraq qaçınılmaz olaraq tanınması, ziddiyyətli bir mütləq olduğu ortaya çıxan "həqiqətin nisbiliyi" nəzəriyyəsini məhv edir. Mütləq həqiqətin bir nümunəsi Dekartın "Düşünürəm, buna görə də mənəm" (lat. Cogito, ergo sum) ifadəsidir.

Nisbi həqiqət mütləq həqiqətin (və ya son həqiqətin) əlçatmaz olduğunu təsdiqləyən fəlsəfi bir anlayışdır. Bu nəzəriyyəyə görə insan yalnız mütləq həqiqətə yaxınlaşa bilər və bu yaxınlaşdıqca yeni fikirlər yaranır və köhnələr atılır. Mütləq həqiqətin varlığını təsdiqləyən nəzəriyyələrə tez-tez metafizika, nisbi həqiqətə - nisbiizm deyilir. Nisbi həqiqət anlayışı odialektika təlimində istifadə olunur. Həqiqət bir növ nisbi həqiqətdir. Nisbi həqiqət həmişə hadisələrin mahiyyəti barədə biliklərimizin mövcud səviyyəsini əks etdirir. Məsələn, "Yer çevrilir" ifadəsi - mütləq həqiqətvə Yerin fırlanmasının filan sürətlə baş verməsi ifadəsi - nisbi həqiqət, bu sürəti ölçmə metodlarından və dəqiqliyindən asılıdır.

Obyektiv həqiqət, biliklərimizin məzmunu baxımından mövzudan asılı olmayan məzmundur (forma baxımından həmişə asılıdır). Həqiqətin obyektivliyi və dünyanın bilinmə qabiliyyətinin tanınması bərabərdir və irrasionalist fəlsəfənin nisbi konsepsiyası ilə heç bir əlaqəsi yoxdur.

Lazımi həqiqət daxili ardıcıllıqla əlaqəli bir sıra hərəkətlər nəticəsində əldə edilən bilikdir.

Təsadüfi həqiqət, idrak edən subyektin məqsədyönlü hərəkətlərindən asılı olmayaraq əldə edilən bilikdir.

Analitik həqiqət, bir obyektə aid edilən xüsusiyyət zərurət daxilində öz konsepsiyasında olduğu zaman meydana gəlir.

Sintetik həqiqət, müəyyən bir əmlakın açıqlanmasının, tədqiq olunan obyekt haqqında əlavə (çox vaxt təsadüfi) məlumatların bu obyektin konsepsiyasına daxil edilməsini tələb etdiyi bir idrak vəziyyətidir.

Həqiqəti anlamaq səviyyələri

Həqiqətin nəzəri dərk edilməsi

Bütün nəzəriyyələr həqiqətin həqiqi tərifini verən və "həqiqət" sözünün istifadəsi qaydalarını müəyyən edən fikirlərə bölünə bilər.

Həqiqət birdir və özü hər şeyi təyin edir. Heç bir tərif, nəzəriyyə və tərif həqiqətin özü deyil, çünki həqiqət özü real varlığı və reallığı müəyyənləşdirir. Müxtəlif təriflər həqiqətin özünü məhdudlaşdıra bilməz, ancaq həqiqətin varlığını və onların məqsədlərini - ayrılmaz həqiqətin dolğunluğunun mənası və mahiyyəti biliklərini ortaya qoyur.

Həqiqəti müəyyənləşdirən həqiqət nəzəriyyələri (həqiqət anlayışları):

Həqiqəti dərk etməyin klassik xətti:

Müxbir konsepsiyası: həqiqət düşüncə (söyləmə) ilə reallıq (şey) arasındakı uyğunluqdur, son dərəcə adekvat və ya reallıqla üst-üstə düşən bir təmsildir (Aristotel, orta əsrlər fəlsəfəsi, müasir dövrün fəlsəfəsi, Hegel); düşüncə ilə reallıq arasında uyğunluğu qurma yolları:

Həqiqət nəzəriyyəsi dəlil kimi: həqiqət "aydın və fərqli bir təmsildir" (R. Dekart, F. Brentano, E. Husserl)

Həqiqət nəzəriyyəsi eksperimental təsdiq kimi (J. Locke, M. Schlick)

Semantik həqiqət nəzəriyyəsi: bəyanatla bağlı ifadə semantik paradokslar yaratdığından, bu konsepsiyadan istifadə edərək nəzəriyyədə həqiqət anlayışının tərifinə qadağa qoyulur; orijinal nəzəriyyə üçün həqiqəti anlamaq üçün şərtlər qoyan bir metatoryanın qurulmasını tələb edir (A. Tarski)

"Təbii" həqiqət nəzəriyyəsi: "naturalist" fəlsəfədə həqiqət təbiət qanunlarına uyğun bir fikirdir (A.N. Kostenko)

Klassik olmayan anlayışlar:

Ənənəvi nəzəriyyə: həqiqət bir razılığın nəticəsidir (A. Poincaré, T. Kuhn)

Tutarlı nəzəriyyə: həqiqət ardıcıl bir mesajın xüsusiyyətidir, bilik tutarlılığının xüsusiyyətidir (R. Avenarius, E. Mach)

Praqmatik nəzəriyyə: həqiqət biliyin faydalıdır, onun effektivliyidir, yəni həqiqi mesaj uğur qazanmağa imkan verən mesajdır (C.S.Piers)

Tədqiqat inkişaf etdirilərkən "həqiqət" ifadəsindən istifadə qaydalarını təsbit edən həqiqət nəzəriyyələri (həqiqət anlayışları):

Deflyasiya nəzəriyyəsi (artıqlıq konsepsiyası): "həqiqət", "həqiqi", "həqiqi" sözləri artıqdır, çünki idrak prosesi üçün lazımsızdır: bir cümlənin həqiqəti barədə bir açıqlama verirsənsə, bunu ifadə etməlisən cümlənin özü, cümlənin inkar edilməsi isə sadə inkar edilməsi deməkdir (A. İyer, M. Dummit və başqaları)

Fəaliyyət nəzəriyyəsi: "həqiqət", "həqiqi", "həqiqi" sözləri nitq aktları nəzəriyyəsi çərçivəsində icraedicidir (P.F. Stroson)

8. Həqiqət nədir?

Həqiqətin gözəlliyi və dəyəri ... Şüurun günəş şüalarında həqiqət özünün və canlı bilik formasında görünür. Həqiqət və gözəlliyin harmoniyası əbədidir. Qədim dövrlərdə Misir müdrikləri məsum və müdriklik əlaməti olaraq həqiqət adlanan qiymətli bir daşla qızıl zəncir taxmışdılar. Parfenonun solmaz gözəlliyi, ahəngdarlığı və nəcibliyi - qədim yunan hikmət tanrıçası Pallas Athena - hikmətin gücünü və həqiqətin yenilməzliyini simvollaşdırır. Mifoloji obrazında həqiqət gözəl, qürurlu və nəcib bir qadındır; bəzən sevgi və gözəllik tanrıçası, göyərçinlərin çəkdiyi bir arabada Afrodita - əbədi sülh rəmzi.

Həqiqətə və gözəlliyə ən yüksək xeyir kimi səy göstərmək, Platona görə hirs, həvəs, sevgidir. İnsan həqiqəti bu şəkildə sevməlidir, dedi L.N. Tolstoy, hər an hazır olmaq üçün ən yüksək həqiqəti öyrənərək əvvəllər doğru hesab etdiyi hər şeydən imtina etdi.

Bəşəriyyətin ən böyük ağılları həmişə yüksək mənəvi və estetik mənasını həqiqətdə görmüşlər.

“Həqiqəti axtarmağa cəsarət, ağıl gücünə inam fəlsəfi biliklərin ilk şərtidir. İnsan özünə hörmət etməli və özünü ən yüksəklərə layiq görməlidir. Ruhun əzəməti və qüdrəti barədə nə qədər yüksək düşünsək də, yenə də o qədər də yüksək olmayacaqdır. Kainatın gizli mahiyyəti özündə cəsarətli biliyə müqavimət göstərə biləcək bir gücə sahib deyil, onun qarşısında açılmalı, təbiətinin zənginliklərini və dərinliklərini gözləri önündə açmalı və onlardan ləzzət almasına imkan verməlidir. "

Məsələn, F.M. Dostoyevski, dünyanı gözəlliyin xilas edəcəyini iddia etdi, o zaman əlbətdə ki, hər hansı dini və mistik motivlərdən uzaq idi, ancaq bu yüksək həqiqət duyğusundan tam olaraq bəhs etdi, tamamilə faydalı, praqmatik mənasını inkar etdi. Həqiqi həqiqət qüsurlu ola bilməz: sadə, yalnız praqmatik faydalılığı insanlığın mənəvi yüksəlişinə xidmət edə bilər.

İnsanlıq həqiqət anlayışını həqiqət və səmimiyyət əxlaqi anlayışları ilə birləşdirmişdir. Həqiqət və həqiqət həm elmin məqsədi, həm sənətin məqsədi, həm də mənəvi impulsların idealıdır. Həqiqət, dedi G. Hegel, böyük bir söz və daha da böyük bir mövzudur. Bir insanın ruhu və ruhu hələ də sağlamdırsa, bu sözün səsi altında sinəsi daha yüksəkdə dayanmalıdır. İnsanın həqiqətə münasibəti müəyyən dərəcədə onun mahiyyətini ifadə edir. Beləliklə, A.İ. Herzen, həqiqətə hörmət hikmətin başlanğıcıdır.

Sivilizasiya tarixi həqiqəti fədakar axtarmaq ruhu ilə doludur. Elm və sənət zahidləri üçün həqiqət axtarışı həmişə bütün həyatın mənası olmuşdur və indi də belədir. Minnətdar nəsillər yaddaşlarını qoruyurlar. Tarix haqq naminə öz nüfuzunu riskə atan, zülmə məruz qalan, şarlatanlıqda günahlandırılan, dilənçilərdən vəfat edən həqiqət axtaranları xatırlayır. Bu, bir çox novatorun, elmin qabaqcıllarının taleyidir. Elm məbədinin girişində cəhənnəmin girişindəki kimi bir yazı olmalıdır: "Qorxu məsləhət verməməlidir!"

Həqiqət ən böyük sosial və fərdi dəyərdir. Cəmiyyətin həyatında kök salır, onda mühüm bir sosial, mənəvi və psixoloji rol oynayır. Həqiqətin dəyəri həmişə ölçüyəgəlməz dərəcədə böyükdür və zaman yalnız onu artırır. Hümanizmin böyük həqiqətləri, sosial ədalət prinsipləri, həqiqət axtarışı və insanların mənafelərinin qorunması, bizi maarifləndirən raunt d'être təşkil edənlərin bir çoxunun qanı və ölümü ilə ödənildi. , daha ağıllı, daha mədəni və xoşbəxtlik və tərəqqinin doğru yolunu ortaya qoydu.

Həqiqət, səhv, aldanma və yalan ... Həqiqət adətən biliklərin bir obyektə uyğunluğu kimi müəyyən edilir. Həqiqət, bir obyekt haqqında duyğu və ya intellektual dərk etmə və ya ünsiyyət yolu ilə əldə edilən və etibarlılığı baxımından səciyyələnən adekvat bir məlumatdır. Beləliklə, həqiqət obyektiv olaraq deyil, informasiya və dəyər aspektlərində subyektiv, mənəvi gerçəklik kimi mövcuddur. Bilikin dəyəri həqiqətin ölçüsü ilə müəyyən edilir. Başqa sözlə, həqiqət bilik xüsusiyyətidir və bilik obyektinin özünün deyil. Yalnız bilikin mövzu ilə deyil, həm də mövzunun biliklə üst-üstə düşməsi. Məsələn, həqiqi bir dostdan danışırıq və bu davranışı dostluğa uyğun bir insandan anlayırıq. Həqiqət obyektivdir, yalnız qavranılmamalı, həm də həyata keçirilməlidir. Bu barədə anlayışlarımıza, mənəvi, estetik, ictimai-siyasi, iqtisadi ehtiyaclarımıza və ideallarımıza cavab verən obyektiv bir dünya yaratmaq lazımdır. Bu həqiqət anlayışı, Gözəllik və Yaxşılıqla daha incə və adekvat əlaqələrini ortaya qoyur, birliklərini daxili fərqlənmiş bir kimliyə çevirir.

Bilik bir əksdir və hissedici və ya konseptual bir şəkil şəklində mövcuddur - ayrılmaz bir sistem olaraq nəzəriyyəyə qədər. Həqiqət ayrıca bir açıqlama şəklində və açıqlamalar zəncirində və elmi bir sistem şəklində ola bilər. Məlumdur ki, bir görüntü yalnız mövcud varlığın deyil, həm də məlumat daşıyan bir növ izlərə basılmış keçmişin bir əksidir. Və gələcək - əks obyekt ola bilərmi? Plan, konstruktiv düşüncə şəklində hərəkət edərək gələcəyə yönəlmiş gerçək bir fikir kimi qiymətləndirmək mümkündürmü? Görünür deyil. Əlbəttə ki, konsepsiya keçmiş və indiki biliklərə əsaslanır. Və bu mənada doğru bir şeyə güvənir. Ancaq dizaynın özü haqqında doğru olduğunu deyə bilərikmi? Yoxsa məqsədəuyğun, həyata keçirilə bilən, sosial baxımdan faydalı və ya bir sinif, sosial qrup və ya fərd üçün faydalı olan anlayışlar kifayətdir? Fikir həqiqət və ya saxtakarlıq baxımından deyil, məqsədəuyğunluq (mənəvi əsaslandırma ilə təmin olunur) və reallaşma baxımından qiymətləndirilir.

"Zövq yaxşıdır" kimi bir açıqlamada "qar ağdır" ifadəsi ilə eyni mənada obyektiv həqiqət və ya yalan varmı? Bu suala cavab vermək üçün çox uzun bir fəlsəfi müzakirə tələb olunurdu. Bir şey söyləmək olar: son mühakimə bir həqiqətlə, birincisi isə nisbi xarakter daşıyan əxlaqi dəyərlərlə bağlıdır.

Beləliklə, həqiqət, bir şüurdan kənarda və müstəqil olaraq olduğu kimi, gerçəkliyi özündə əks etdirən, bilən bir subyekt tərəfindən bir obyektin adekvat əks olunması kimi tərif edilir. Bu, duyğusal, empirik təcrübənin, habelə anlayışların, mühakimələrin, nəzəriyyələrin, təlimlərin və nəhayət, inkişaf dinamikasında dünyanın bütün vahid mənzərəsinin obyektiv məzmunu. Həqiqətin inkişafın dinamikasında reallığın adekvat bir əks olunması olması, ona proqnoz ölçmə ilə əlaqəli xüsusi bir dəyər verir. Həqiqi bilik insanlara praktik fəaliyyətlərini indiki zamanda rasional şəkildə təşkil etməyə və gələcəyi görməyə imkan verir. İdrak, yarandığı andan etibarən gerçəkliyin az-çox həqiqi əks olunması deyildisə, insan ətrafdakı dünyanı ağıllı şəkildə dəyişdirməklə yanaşı, ona uyğunlaşa da bilərdi. İnsanın varlığı həqiqəti, elm və praktika tarixi bu mövqenin doğruluğunu təsdiqləyir. Deməli, həqiqət "şeylərdə oturmur" və "bizim yaratmırıq"; həqiqət, bilik adekvatlığının ölçüsünün, obyektin mahiyyətinin subyekt tərəfindən dərk edilməsinin bir xüsusiyyətidir.

Təcrübə göstərir ki, bəşəriyyət nadir hallarda həddindən artıq və xəyallardan keçərək həqiqətə çatır. İdrak prosesi hamar bir yol deyil. D.İ. Pisarev, bir insanın məhsuldar bir həqiqəti kəşf etməsi üçün yüz insanın uğursuz axtarışlarda və kədərli səhvlərdə həyatlarını yandırması lazımdır. Elm tarixi hətta əsrlər boyu həqiqət üçün səhv mövqelərin tutulduğundan bəhs edir. Delüzyon həqiqət yolunda istənməyən, lakin qanuni bir ziqzaqdır.

Delüzyon, gerçəkliyə uyğun olmayan, ancaq həqiqət kimi qəbul edilən şüurun məzmunu. İnsanların bilişsel fəaliyyət tarixi göstərir ki, xəyallar həm də əks etdirir - həqiqi, birtərəfli - obyektiv gerçəkliyi, həqiqi bir mənbəyə, "dünyəvi" bir təmələ sahibdir. Heç bir şeyi tamamilə əks etdirməyən bir xəyal yoxdur - çox dolayı yolla və ya hətta son dərəcə təhrif olunmuş olsa belə, heç bir prinsip yoxdur və ola bilməz. Məsələn, nağıl obrazları doğrudurmu? Cavab veririk: bəli, onlar həqiqətdir, ancaq uzaqdan - həyatdan götürülür və yaradıcılarının xəyal gücü ilə çevrilirlər. Hər hansı bir bədii ədəbiyyat qəribə nümunələrə təsəvvür gücü ilə toxunmuş bir gerçəklik mövzularını özündə cəmləşdirir. Ancaq ümumilikdə, bu cür nümunələr doğru bir şey deyil.

Xəyalların əsəbi qəzalar olduğuna dair bir fikir var. Bununla birlikdə, insanlar mövcud təcrübə səviyyəsindən və nəzəri düşüncənin imkanlarından daha çox şey öyrənməyə cəsarətli cəhdləri üçün bəşəriyyətin ödəməsi kimi bilik tarixini amansızlıqla müşayiət edirlər. Həqiqətə can atan insan ağlı həm tarixi məhdudiyyətləri, həm də həqiqi imkanlarını aşan iddiaları səbəbi ilə qaçılmaz olaraq hər cür xəyallara düşür. Yanlış təsəvvürlər həm də idrak yollarını seçmək nisbi sərbəstliyindən, həll olunan problemlərin mürəkkəbliyindən, natamam məlumat şəraitində fikirləri həyata keçirmək istəyindən qaynaqlanır. Burada İ.V.-nin sözlərini xatırlamaq məqsədəuyğundur. Goethe: "Aranan gəzməyə məcbur olur." Elmi biliklərdə xəyallar yalan nəzəriyyələr kimi görünür, saxtakarlığı elmin sonrakı inkişafı zamanı aşkarlanır. Bu, məsələn, Ptolemeyin coosentrik nəzəriyyəsində və ya məkan və zamanın Nyuton təfsirində idi.

Deməli, xəyalların gnoseoloji, psixoloji və sosial əsasları vardır. Ancaq yalanlardan əxlaqi və psixoloji bir fenomen olaraq fərqlənməlidirlər. Həqiqəti daha dərindən qiymətləndirmək və mühakimə etmək üçün həm xəyal, həm də yalan haqqında bilmək lazımdır. Yalan danışmaq, kimisə aldatmaq məqsədi ilə həqiqi vəziyyətin təhrifidir. Yalan ya olmayan şey haqqında bir ixtira, ya da şüurlu bir şəkildə gizlənə bilər. Məntiqi olaraq yanlış düşüncə də yalan mənbəyi ola bilər. Hikmət deyir ki, yalan olan hər şey mənasızlıqdan xəstələnir.

Elmi bilik öz mahiyyətinə görə fərqli, bəzən bir-birinə zidd olan fikirlərin toqquşması, inanclar, fikirlər, mübahisələr mübarizəsi olmadan mümkün deyil, necə ki, səhvlər və səhvlər olmadan mümkün deyil. Səhvlər problemi elmdə son yerdən çox uzaqdır. Tədqiqat praktikasında müşahidələr, ölçmə, hesablamalar, mühakimələr, qiymətləndirmələr zamanı səhvlər çox vaxt verilir. G. Galileo'nun iddia etdiyi kimi, müşahidə zamanı səhvlərdən qaçmaq mümkün deyil.

Bununla birlikdə, biliklərə bədbin qaranlıqda davamlı gəzmək kimi bir bədbin baxışın heç bir səbəbi yoxdur. Bir insan irəli və irəliləməyə çalışarkən, dedi I.V. Goethe, gəzir. Elmdəki xəyallar tədricən aradan qaldırılır və həqiqət işığa yol açır.

Yuxarıda deyilənlər əsasən təbiət bilikləri ilə əlaqəlidir. Sosial idrakdakı vəziyyət bir qədər fərqlidir və daha qəlizdir. Bu baxımdan xüsusən göstərici tarix kimi bir elmdir ki, onun mövzusunun əlçatmazlığı, bənzərsizliyi - keçmişi, tədqiqatçının mənbələrin mövcudluğu, tamlığı, etibarlılığı və s. Asılılığı və s. Demokratik olmayan daha despotik rejimlərin ideologiyası və siyasəti ilə çox sıx əlaqə həqiqətin təhrifinə, aldanışına, səhvinə və qəsdən aldatmasına daha çox meyllidir. Bu əsasda dəfələrlə yaltaq baxışlardan uzaq tutuldu, hətta elm adı rədd edildi. Tarix, xüsusən də xalq əleyhinə olan səlahiyyətlilərin əlindəki "səhvlərə" meyllidir və elm adamlarını hakimiyyətdə olanların mənafeyi naminə qəsdən həqiqətdən imtina etməyə məcbur edir. Hər bir "salnaməçi" həqiqətlərin etibarlılığına görə cəmiyyət qarşısında mənəvi məsuliyyət daşısa da, məlumdur ki, heç bir bilik sahəsində ictimai sahədəki kimi saxtakarlıq yoxdur. DI. Pisarev tarixdə yuxulu bəşəriyyətin alnındakı ağcaqanadları ağır səki daşları ilə çox səylə döyən bir çox faydalı ayının olduğunu yazdı. İnsanlar tez-tez təhlükəli həqiqət barədə susdular və sərfəli yalanlar danışdılar; maraqları, ehtirasları, pislikləri, gizli dizaynları naminə arxivləri yandırdılar, şahidləri öldürdülər, saxta sənədlər və s. Buna görə ictimai idrakda faktlar xüsusilə diqqətli bir yanaşma, tənqidi təhlil tələb edir. Sosial hadisələri öyrənərkən fərdi faktları yox, nəzərdən keçirilən məsələ ilə əlaqəli bütün məcmuəsini götürmək lazımdır. Əks təqdirdə, tarixi hadisələrin bütövlükdə obyektiv əlaqəsi və qarşılıqlı asılılığı əvəzinə “subyektiv qarışıqlıq”, bəlkə də “çirkli bir əmələ” haqq qazandırmaq üçün bir şübhə və olduqca qanuni bir şübhə ortaya çıxır. Faktların təhlili həqiqətin və müəyyən bir ictimai hadisəyə səbəb olan obyektiv səbəblərin açıqlanmasına gətirilməlidir. Buna görə də bilərəkdən yalançı "araşdırma" cəmiyyət tərəfindən etik yönümlü bir nəzarətə tabe olmalıdır.

Həqiqi bir elm adamı həqiqətləri və mübahisəli ifadələri, onların etibarlılığına şübhə etmirsə, ifadə etmək üçün cəsarətə sahib olmalıdır. Zaman, həqiqətdirsə, elmi düşüncənin hökmündən əvvəl hər hansı bir tədrisi azad edir.

Deməli, əxlaqi baxımdan, aldanma vicdanlı bir həqiqətdir və aldatma vicdansız bir həqiqətdir, baxmayaraq ki, "qurtuluş üçün yalan" əxlaqi cəhətdən əsaslandırılmış bir şey kimi göründüyünə dair bir çox nümunə var: kəşfiyyat məmuru onun məntiqi ilə məcbur edilir hər cür əfsanə atmosferində yaşamaq üçün iş; təsəlliverici məqsədi olan həkim, nəcib niyyətlər əsasında tez-tez xəstənin təhlükəli vəziyyətini gizlətməyə məcbur edilir; müharibə dövründə hökumət xalqın və qoşunların mənəviyyatını güc və inam ruhunda qorumaq üçün müxtəlif qondarma məlumatların qəbuluna müraciət etmək məcburiyyətində qalır.

Həqiqətin nisbiliyi və tarixiliyi. Bir müddət olaraq həqiqət ... Adi şüur, həqiqəti möhkəm bir şəkildə əldə edilmiş bir idrak nəticəsində düşünmək, ümumiyyətlə "hazır və cibində gizlənmiş şəkildə verilə bilən" zərb edilmiş sikkə kimi mütləq həqiqətlərlə işləyir. Ancaq elmi biliklər sistemi və hətta gündəlik təcrübə varlıq haqqında dolğun məlumat anbarı deyil, məhdud, təqribən aşağı pilləkənlərdən getdikcə daha əhatəli və dərin bir pilləkəndən yuxarı qalxmaq kimi sonsuz bir müddətdir. şeylərin mahiyyətini dərk etmək. Lakin həqiqət heç bir halda yalnız dayanmadan hərəkət edən bir proses deyil, prosesin və nəticənin birliyidir.

Həqiqət tarixidir. Və bu mənada o, "dövrün uşağı" dır. Nəhayət və ya dəyişməz həqiqət anlayışı sadəcə bir xəyaldır. Hər hansı bir bilik obyekti tükənməzdir, daim dəyişir, bir çox xüsusiyyətə malikdir və ətraf dünya ilə saysız-hesabsız əlaqələr ipləri ilə əlaqələndirilir. Bitməmiş bir mənzərə hər zaman bir alimin zehni baxışının qarşısında görünür: biri yaxşı bilinir və artıq adi hala çevrilib, digəri hələ tam aydın deyil, üçüncüsü şübhəlidir, dördüncüsü yetərincə əsaslandırılmayıb, beşinci yeni faktlarla ziddiyyət təşkil edir və altıncı ümumiyyətlə problemlidir. Hər bir idrak səviyyəsi elmin inkişaf səviyyəsi, cəmiyyətin tarixi həyat səviyyələri, təcrübə səviyyəsi, habelə müəyyən bir elm adamının idrak qabiliyyətləri ilə məhdudlaşır ki, onların inkişafı həm konkret tarixi şəraitlə, həm də , müəyyən dərəcədə təbii amillər. Ən etibarlı və dəqiq daxil olmaqla elmi biliklər nisbi xarakter daşıyır. Biliyin nisbi nisbəti onların natamamlığında və ehtimal xarakterindədir. Həqiqət nisbi xarakter daşıyır, çünki o, obyekti tamamilə deyil, tamamilə deyil, tam şəkildə əks etdirmir, əksinə daima dəyişən və inkişaf edən müəyyən hədlər, şərtlər, münasibətlər daxilində əks etdirir. Nisbi həqiqət bir şey haqqında məhdud şəkildə düzgün bilikdir.

Hər bir dövr, əvvəlki nəsillərin və müasirlərinin əziyyətli səyləri nəticəsində vəd edilmiş həqiqi həqiqət torpağına çatıb, düşüncənin zirvəyə qalxdığına dair illüziya üzərində qidalanır, sanki heç bir yer yoxdur. daha irəli getmək. Ancaq vaxt keçir və məlum olur ki, bu, heç bir zirvə deyildi, ancaq sadəcə tez-tez tapdanan və ya ən yaxşı halda sonu olmayan daha da qalxmaq üçün dəstək kimi istifadə olunan kiçik bir zərbə idi ... Bilik dağının zirvəsi yoxdur. Elmin müəyyən bir tarixi mərhələdə öyrəndiyi həqiqətlər son hesab edilə bilməz. Bunlar mütləq nisbi, yəni daha da inkişafa, dərinləşməyə, aydınlaşmağa ehtiyac duyan həqiqətlərdir.

Hər sonrakı nəzəriyyə əvvəlki ilə müqayisədə daha mükəmməl və dərin bir məlumatdır. Köhnə nəzəriyyənin bütün rasional məzmunu yenisinin bir hissəsidir. Elm yalnız bunun bitkin olduğunu iddia edir. Əvvəlki nəzəriyyə yeni nəzəriyyənin bir hissəsi olaraq nisbi bir həqiqət olaraq və daha dolğun və daha dəqiq bir nəzəriyyənin xüsusi bir vəziyyəti kimi şərh edildi (məsələn, I. Newtonun klassik mexanikası və A. Eynşteynin nisbi nəzəriyyəsi).

Paradoksaldır, amma həqiqətdir: elmdə irəli atılan hər addım həm yeni bir sirr, həm də yeni cəhalət üfüqlərinin kəşfidir; bu sonsuz bir prosesdir. Bəşəriyyət əbədi olaraq mütləq həqiqət biliklərinə yaxınlaşmağa çalışır, elmi biliklərin məzmununa nisbi şəxsin "təsir dairəsini" mümkün qədər daraltmağa çalışır. Bununla birlikdə, biliklərimizin davamlı genişləndirilməsi, dərinləşməsi və dəqiqləşdirilməsi belə prinsipcə onların ehtimalını və nisbiliyini tamamilə aşa bilməz. Ancaq, məsələn, hər hansı bir elmi mövqeyin yalnız bir fərziyyə olduğunu iddia edən K. Popper kimi həddini aşmamalı; məlum olur ki, elmi biliklər qədim zamanlardan bəri davam edən, etibarlılığın dayanıqlı dəstəyindən məhrum olan bir fərziyyə zənciridir.

Mütləq həqiqət və həqiqətdə mütləq ... Həqiqətin nisbi təbiətindən danışarkən, elmi biliklər sahəsindəki həqiqətləri nəzərdə tutduğumuzu unutmamalıyıq, lakin heç bir halda bu gün Rusiyanın monarxiya olmaması kimi tamamilə etibarlı həqiqətləri bilmək olmaz. İnsanların praktik fəaliyyətində, xüsusən də insan taleyinin qərarı ilə əlaqəli fəaliyyət sahələrində son dərəcə vacib olan tamamilə etibarlı və buna görə də tamamilə həqiqətlərin olmasıdır. Beləliklə, bir hakimin mübahisə etmək hüququ yoxdur: "Təqsirləndirilən şəxs ya cinayət törədib, ya da etməyib, ancaq hər ehtimala qarşı onu cəzalandıraq." Cinayət cinayət tərkibinin mövcudluğuna tam inam olmadıqda məhkəmənin bir şəxsi cəzalandırmaq hüququ yoxdur. Məhkəmə bir insanı cinayətdə təqsirli bilirsə, hökmdə bu empirik həqiqətin etibarlı həqiqətinə zidd ola biləcək heç bir şey qalmır. Bir həkim xəstəni əməliyyat etməzdən və ya güclü bir dərman istifadə etməzdən əvvəl qərarında bir insanın xəstəliyi ilə bağlı tamamilə etibarlı məlumatlara etibar etməlidir. Mütləq həqiqətlərə etibarlı şəkildə qurulmuş faktlar, hadisələrin tarixləri, doğum və ölüm və s.

Bir dəfə tam aydınlıq və etibarlılıqla ifadə olunan mütləq həqiqətlər daha çox dəlilə əsaslanan ifadələrlə qarşılaşmır, məsələn, üçbucağın bucaqlarının cəmi iki düz bucağın cəminə bərabərdir; və s. Kimin nə vaxt iddia etdiyindən asılı olmayaraq tamamilə həqiqət olaraq qalırlar. Başqa sözlə, mütləq həqiqət düşüncədəki bir anlayışın və bir obyektin şəxsiyyətidir - tamlıq, əhatə dairəsi, təsadüf və mahiyyət və bütün təzahür formaları mənasında. Məsələn, elmin müddəaları bunlardır: "Dünyada heç bir şey yoxdan yaranmır və heç bir şey iz qoymadan yox olmaz"; “Yer kürəsi günəşin ətrafında fırlanır” və s. Mütləq həqiqət, elmin sonrakı inkişafı ilə təkzib olunmayan, zənginləşdirilən və həyat tərəfindən daim təsdiqlənən bir bilik məzmundur.

Elmdəki mütləq həqiqət dedikdə, bir obyekt haqqında dolğun, son dərəcə bir məlumat deməkdir, sanki öyrənmək üçün artıq bir şey olmadığı hüdudlara çatmaq. Elmin inkişaf prosesi mütləq həqiqətə ardıcıl yaxınlaşmalar seriyası ilə təmsil oluna bilər, hər biri əvvəlkilərdən daha dəqiqdir.

"Mütləq" termini istənilən nisbi həqiqətə tətbiq olunur: obyektiv olduğu üçün bir an kimi mütləq bir şey ehtiva edir. Və bu mənada hər hansı bir həqiqətin tamamilə nisbi olduğunu deyə bilərik. Bəşəriyyətin məcmu biliklərində mütləq nisbət durmadan artır. Hər hansı bir həqiqətin inkişafı mütləq məqamların artmasıdır. Məsələn, hər sonrakı elmi nəzəriyyə əvvəlki ilə müqayisədə daha mükəmməl və dərin bilikdir. Ancaq yeni elmi həqiqətlər öz sələflərini tarixin "yoxuşuna" atmır, əksinə onları daha ümumi və daha dərin həqiqətlərin anları olaraq tamamlayır, konkretləşdirir və ya əlavə edir.

Beləliklə, elm təkcə mütləq həqiqətlərə deyil, daha da böyük nisbətdə həqiqətlərə malikdir, baxmayaraq ki, mütləq həqiqi biliklərimizdə qismən reallaşır. Mütləq həqiqətlərin təsdiqi ilə üzləşmək ağılsızlıqdır. Hələ bilinməyənlərin nisbiliyini, nisbiliyini və bir daha biliklərimizin nisbiliyini xatırlamaq lazımdır.

Həqiqət və Dogmatizmin konkretliyi ... Həqiqətin konkretliyi - idraka dialektik yanaşmanın təməl prinsiplərindən biri - idrak obyektinin yerləşdiyi bütün şərtlərin (sosial idrakda - konkret tarixi şərtlərin) dəqiq hesablanmasını nəzərdə tutur. Konkretlik, gerçək əlaqələr, bir obyektin hər tərəfinin qarşılıqlı əlaqəsi, əsas, vacib xüsusiyyətləri və inkişaf meylləri biliklərinə əsaslanan həqiqət xüsusiyyətidir. Beləliklə, müəyyən mühakimələrin həqiqət və ya yalan olması, onların formalaşdırıldığı yerin, zamanın və s.-nin şərtləri məlum deyilsə, müəyyən edilə bilməz. Verilən şərtlərdə bir obyekti düzgün əks etdirən qərar, digər şərtlərdə eyni obyektə münasibətdə yalan olur. Gerçəklik anlarından birinin düzgün əks olunması onun əksinə çevrilə bilər - müəyyən şərtləri, yeri, vaxtı və bütövlükdə əks olunan rolu nəzərə almasanız, bir xəyal. Məsələn, bütün orqanizmin xaricindəki ayrı bir orqanı, cəmiyyətdən kənar bir insanı (üstəlik, tarixən spesifik bir cəmiyyət və həyatının xüsusi, fərdi şərtləri kontekstində) anlamaq mümkün deyil. "Su 100 dərəcə Selsidə qaynayır" hökmü yalnız adi su və normal təzyiqdən bəhs etdiyimiz zaman doğrudur. Təzyiq dəyişdirilsə bu mövqe həqiqətini itirəcək.

Hər bir obyekt, ümumi xüsusiyyətlərlə yanaşı, fərdi xüsusiyyətlərə sahib olmaqla, özünəməxsus "həyat kontekstinə" malikdir. Buna görə ümumiləşdirmə ilə yanaşı obyektə konkret bir yanaşma da zəruridir: mücərrəd bir həqiqət yoxdur, həqiqət həmişə konkretdir. Məsələn, klassik mexanikanın prinsipləri doğrudurmu? Bəli, bunlar makro cisimlərə və nisbətən aşağı sürətlərə nisbətən doğrudur. Bu məhdudiyyətlər xaricində həqiqət olmur.

Həqiqətin konkretliyi prinsipi həqiqətlərə ümumi düsturlar və sxemlərlə deyil, konkret vəziyyəti, həqiqi şərtləri nəzərə alaraq yaxınlaşmağı tələb edir ki, bu da heç bir şəkildə dogmatizmlə uyğun gəlmir. Konkret tarixi yanaşma ictimai inkişaf prosesini təhlil edərkən xüsusi əhəmiyyət qazanır, çünki sonuncusu qeyri-bərabər aparılır və üstəlik müxtəlif ölkələrdə özünəməxsus xüsusiyyətlərə malikdir.

Bilik həqiqəti meyarları haqqında ... İnsanlara biliklərinin həqiqiliyinə zəmanət verən, həqiqəti səhvdən səhvə ayırmaq üçün əsas rolunu oynayan nədir?

R. Dekart, B. Spinoza, G. Leibniz həqiqətin meyarı olaraq düşünülənlərin aydınlığını və fərqli olduğunu irəli sürdülər. Şübhə yaratmadan müşahidə edən ağıl üçün açıq olan və açıq şəkildə bu kimi tanınan şey aydındır. Belə bir həqiqətin nümunəsi "kvadratın dörd tərəfi var." Bu cür həqiqət "ağılın təbii işığı" nın nəticəsidir. İşıq özünü və ətrafdakı qaranlığı aşkar etdiyi kimi, həqiqət də həm özünün, həm də aldanışın ölçüsüdür. Mühakimələrimizin mücərrədliyində və aydınlığında onların həqiqətlərinin əsas əlamətini ilk görən Sokrat idi. Dekart, açıq və aydın bildiyimiz və əslində bildiyimiz kimi olduqlarını iddia etdi. Dekartın irəli sürdüyü, biliyin aydınlığına və sübutlarına inandığı həqiqət meyarı, böyük ölçüdə düşüncənin aydınlığına kömək etdi. Lakin bu meyar etibarlılığa zəmanət vermir.

Həqiqət meyarının bu anlayışı dərinliklə doludur. Bu, düşüncəmizin məntiqinin gücünə, gerçəkliyi qavramasının etibarlılığına inanır. Təcrübəmiz böyük ölçüdə buna əsaslanır. Bu, xəyal qaranlığında hər cür ağıl gəzintisinə qarşı mübarizədə güclü bir mövqedir. Hiss olunanların və düşünülənlərin dəlilləri həqiqətin bərqərar olmasında mühüm rol oynayır, lakin bunun yeganə meyarı ola bilməz.

Zaman bir zamanlar olduqca açıq və aydın görünən bir çox həqiqəti "pozdu". Görünür, Yerin hərəkətsizliyindən daha aydın və daha aydın ola bilər. Minilliklər boyu bəşəriyyət bu “dəyişməz həqiqətə” heç vaxt şübhə etməyib. Aydınlıq və dəlil, böyük həyati əhəmiyyətinə görə hər cür hörmətə layiq olan subyektiv şüur \u200b\u200bvəziyyətləridir, lakin açıq şəkildə daha "möhkəm" bir şeyə güvənmələri lazımdır.

Şübhəsiz ki, psixoloji cəhətdən vacib olan düşünülənlərin aydınlığı və aşkarlığı ilə yanaşı həm də etibarlılığına olan inamdır. Ancaq bu güvən həqiqətin meyarı ola bilməz. Düşüncənin həqiqətinə inam ölümcül şəkildə yanıltıcı ola bilər.

Beləliklə, W. James, gülən qazın təsiri nəticəsində müəyyən bir insanın "Kainatın sirrini" bildiyinə necə inandığını izah etdi. Qazın hərəkəti dayandıqda, bu sirri "bildiyini" xatırladaraq, bunun tam nə olduğunu deyə bilmədi. Və nəhayət, qaz işləməyincə bu vacib məlumatları kağıza yazmağı bacardı. Dopdan oyanıb təəccüblə oxudu: "Hər yerdən yağ iyi gəlir".

Ümumi etibarlılıq kimi bir həqiqət meyarı da irəli sürülmüşdür: əksəriyyətin rəyinə uyğun olan həqiqətdir. Əlbətdə ki, bunun öz səbəbi var: çoxları müəyyən prinsiplərin etibarlılığına əmindirlərsə, deməli bu, özlüyündə aldanışa qarşı vacib bir zəmanət ola bilər. Lakin, hətta R. Dekart belə qeyd etdi ki, həqiqət məsələsi səs çoxluğu ilə həll olunmur. Elm tarixindən bilirik ki, kəşfçilər, bir qayda olaraq, həqiqəti müdafiə etməkdə özlərini tək tapdılar. Heç olmasa Koperniki xatırlayaq: tək o haqlı idi, çünki qalanları Yerin Günəş ətrafında fırlanmasında səhv idi. Elmi ictimaiyyətdə bu və ya digər ifadələrin həqiqəti və ya yalanlığı ilə bağlı suala səs vermək çox gülünc olardı.

Bəzi fəlsəfi sistemlərdə praqmatizm prinsipi, yəni mahiyyəti əsaslarını və obyektiv əhəmiyyətini görməməzliyə vuran həqiqətin dar utilitar bir anlayışı nəzəriyyəsi kimi bir həqiqət meyarı da mövcuddur. “Praqmatizm həqiqət olaraq nəyi tanıyır - və bu, həqiqətin yeganə meyarıdır - bizim üçün ən yaxşı işləyən, bizə rəhbərlik edən, həyatın hər hissəsinə ən uyğun olanı və təcrübəmizin bütün məcmuəsi ilə əlaqələndirən və heç bir şey gözardı edilməməlidir. Dini fikirlər bu şərtləri yerinə yetirirsə, xüsusən Tanrı anlayışının onları qane etdiyi ortaya çıxsa, praqmatizm Allahın varlığını hansı əsasla inkar edəcək ... ”.

Bəzi elm adamları bu və ya digər konsepsiya seçiminin köməyi ilə əldə edilən nəticələrin təcrübə, təcrübə ilə təsdiqlənməsi ilə deyil, “lütfü”, “gözəlliyi”, riyazi “lütfü” ilə təsdiqləndiyinə inanırlar. Estetik "meyarlar" - fenomenlər, əlbətdə ki, xoş bir şeydir və bəlkə də bir şəkildə və bəzi hallarda həqiqəti təsdiqləyir. Ancaq bu hadisələr çox etibarlı deyil. Lakin E. Mach və R. Avenarius iqtisadi cəhətdən düşünülənlərin doğru olduğuna inanırdılar və W. Ostwald intellektual enerjili bir əmr irəli sürdü: “Enerjini əritməyin”.

Elmi düşüncənin təməl prinsiplərindən biri deyilir: bir ifadə, müəyyən bir vəziyyətdə tətbiq oluna biləcəyi sübuta yetirilərsə doğrudur. Bu prinsip “fizibilite” ifadəsində ifadə edilmişdir. Axı bir deyim var: "Bəlkə də bu nəzəriyyədə doğrudur, amma praktikaya uyğun deyil." Fikrin praktik fəaliyyətdə həyata keçirilməsi ilə bilik ölçülür, onun obyekti ilə müqayisə olunur və bununla da həqiqi obyektivlik ölçüsü, məzmununun həqiqəti aşkarlanır. Bilikdə doğru olan, praktikada birbaşa və ya dolayısı ilə təsdiqlənmiş, yəni praktikada səmərəli şəkildə həyata keçirilmişdir.

Həqiqətin bir meyarı olaraq, təcrübə yalnız həssas “çılpaqlığı” ilə deyil, obyektiv fiziki fəaliyyət kimi, xüsusilə bir təcrübədə “işləyir”. Həm də dolayı formada görünür - məntiq kimi, praktikanın potasında xasiyyətlidir. Məntiqin vasitəçiliyi olan bir praktika olduğunu deyə bilərik. "Məsələni düşüncə ilə düşünməyi və hərəkətlə düşünməyi bir qayda edən ... səhv edə bilməz və etsə, tezliklə yenidən doğru yola hücum edəcək." İnsan düşüncəsinin mükəmməllik dərəcəsi onun məzmununun obyektiv reallığın məzmununa uyğunluğunun ölçüsü ilə müəyyən edilir. Şüurumuz şeylərin məntiqi ilə tərbiyə olunur, praktik fəaliyyət məntiqində və bütün mənəvi mədəniyyət sistemində təkrarlanır. İnsan düşüncəsinin əsl prosesi təkcə bir fərdin düşüncəsində deyil, həm də bütün mədəniyyət tarixinin qoynunda inkişaf edir. Düşüncənin başlanğıc nöqtələrinin etibarlılığı ilə tutarlılığı müəyyən dərəcədə yalnız düzgünlüyünün deyil, həm də həqiqətinin təminatıdır. Bu, məntiqi düşüncənin böyük idrak gücüdür. Biliklərimizin etibarlılığının son əsası onun əsasında əməli yaradılış imkanlarıdır.

Əlbəttə unutmamalıyıq ki, praktika heç bir fikri və ya biliyi tam təsdiq edə və ya təkzib edə bilməz. “Atom bölünməz” doğrudur, yoxsa yalan? Uzun əsrlər boyu bu doğru sayılırdı və təcrübə bunu təsdiqlədi. Məsələn, qədim praktika baxımından (və hətta 19-cu əsrin sonlarına qədər) atom həqiqətən bölünməz idi, necə ki, hazırda bölünür, ancaq elementar hissəciklər hələ də bölünməz olaraq qalır - bu, müasir təcrübə. Təcrübə "hiyləgər bir insandır": yalnız həqiqəti təsdiqləyir və xəyalları ifşa etmir, həm də tarixən məhdud imkanları xaricində olanlara da susur. Bununla birlikdə, praktikanın özü daim təkmilləşdirilir, inkişaf edir və dərinləşir və elmi biliklərin inkişafı əsasında. Təcrübə çoxşaxəlidir - empirik həyat təcrübəsindən ən sərt elmi təcrübəyə qədər. İbtidai insanın sürtünmə ilə atəş istehsal etməsi bir başqa, müxtəlif metalları qızıla çevirməyin yolunu axtaran orta əsr kimyagərləri üçün başqa bir şeydir. Nəhəng qətnamə cihazlarının köməyi ilə müasir fiziki təcrübələr, kompüter hesablamaları da tətbiq olunur. Həqiqi biliklərin inkişafı, həcminin artırılması prosesində elm və təcrübə getdikcə bölünməz vəhdətdə görünür.

Bu vəziyyət yalnız təbii elmi biliklər sahəsində deyil, eyni zamanda sosial, xüsusən də cəmiyyətin inkişafının indiki mərhələsində, insanların sosial və tarixi praktikasında artan payın subyektiv, insan amilinə aid olduğu bir qanunauyğunluğa çevrilir. Sosial-tarixi prosesin inkişafı və sosial praktikanın təşkili getdikcə daha çox sosial qanunların elmi bilikləri əsasında həyata keçirilir. Rajneesh'in İncili kitabından. Cild 3. Kitab 1 Müəllif Rajneesh Bhagwan Shri

Orta əsrlər və İntibah fəlsəfəsi antologiyası kitabından Müəllif Perevezentsev Sergey Vyaçeslavoviç

XXII fəsil. (O) Yalnız O Odur, O Odur, O da Odur, Deməli, yalnız Sən, ya Rəbb, Sənsən və yalnız Sən Sənsən. Çünki ümumilikdə bir şey, hissələrində başqa bir şey olan və dəyişkən bir şey olan o demək deyil.

Fəlsəfə tarixi kitabından Müəllif Skirbekk Gunnar

Subyektivlik həqiqətdir Kierkegaard iki həqiqət anlayışı ilə işləyir. "Obyektiv həqiqət" anlayışı, mühakimələrin işin həqiqi vəziyyətinə uyğun gəldiyi təqdirdə doğru olduğunu qəbul edir. Bu konsepsiya sözdə uyğun həqiqət nəzəriyyəsinin əsasını qoyur:

Seçilmiş: Mədəniyyət İlahiyyatı kitabından müəllif Tillich Paul

2. İnam həqiqəti və elmi həqiqət İnamın əsl mahiyyəti ilə ağılın əsl mahiyyəti ilə ziddiyyəti yoxdur. Bu, imanla ağılın idrak funksiyası arasında heç bir əsaslı ziddiyyət olmadığını göstərir. İdrak bütün formalarında həmişədir

Rus fikri kitabından: insana fərqli bir baxış müəllif Shpidlik Thomas

3. İnam həqiqəti və tarixi həqiqət Tarixi həqiqətin xarakteri təbii elmi həqiqətin xarakterindən çox fərqlidir. Tarix davamlı izlənilə bilən təkrarlanan proseslər deyil, unikal hadisələr barədə məlumat verir. Tarixi hadisələr deyil

Aydınlanma mövcudluğu kitabından Müəllif Jaspers Karl Theodor

Dünya Mədəniyyəti Tarixi kitabından Müəllif Gorelov Anatoliy Alekseevich

1. Həqiqət bir həqiqət və o qədər həqiqət kimi. - Varlığın həqiqətləri ayırd etməsi - inandırıcı bildiyim bir həqiqət, aid olduğum bir həqiqət (bir fikir), özüm olduğum bir həqiqət - bunun özünün real olmasına imkan verir. Rasionallıq sayəsində yalnız inandırıcı

Sağlamlıq Fəlsəfəsi kitabından [Məqalələr toplusu] Müəllif Tibb Müəlliflər qrupu -

"Həqiqət nədir?" Bu sual Roma prokuroru Pontius Pilate tərəfindən verildi, fəlsəfə və şübhə yorğunluğunu bildiyini nümayiş etdirdi. Məsihin “Mən həqiqətəm” cavabı dinin fəlsəfə üzərində qələbəsini simvollaşdırırdı. Fəlsəfənin məğlubiyyəti Pilatın həqiqəti və

İbn Rüşd (Averroes) kitabından Müəllif Sagadeev Artur Vladimiroviç

Yemək və ya yeməmək? Genetik Mühəndisliyinə Yansımalar Natalya Adnoral, Tibb Elmləri Namizədi Bu gün hamı gen mühəndisliyindən danışır. Bəziləri bununla insanlığın əzabdan qurtuluş ümidi ilə əlaqələndirirlər. Digərləri bunu dünyanı mənəvi və

Fəlsəfənin vəkili kitabından Müəllif Varava Vladimir

3. Fəlsəfə və Cəmiyyət: Həqiqət və “Həqiqət” İbn Rüşd, yuxarıda qeyd olunduğu kimi, filosofları ilahiyyatçıların daxili düşüncələrinə başlamağa qarşı xəbərdar etdi. Və bu başa düşüləndir: əslində ilahiyyatçılar hələ də real gücə sahib olduqları üçün gətirə bilərdilər

Fəlsəfədə 50 Qızıl Fikir kitabından müəllif Ogarev Georgy

10. Niyə dil fəlsəfəyə mane olur, fəlsəfə isə dillə mübarizədir? Fəlsəfə həqiqətə doğru irəliləməsində (necə başa düşülməsindən asılı olmayaraq: varlığa tabe və ya varlıq ilə eynidir) hər zaman bir çox maneələri dəf edir.

Əyləncəli Fəlsəfə kitabından [Dərslik] Müəllif Balaşov Lev Evdokimoviç

BÖLMƏ 3. HƏQİQƏT NƏDİR? 16) "DÜŞÜNÜRƏM - MÖVCUDDUR" (DECART) Fəlsəfədəki ən məşhur kəlamlardan biri də bir çox digər filosoflar kimi "həqiqətin dibinə getməyə", nə olduğunu anlamağa çalışan Fransız mütəfəkkir Rene Dekarta aiddir. insanın mənasıdır

Populyar Fəlsəfə kitabından. Dərslik Müəllif Qusev Dmitri Alekseevich

Həqiqət nədir? (Məsih və Pilat. Rəsmini N. N. Ge) Ruh və / və ya fikir uğrunda mübarizə aparan və / və ya epikürcü Bədəndə zəif və / və ya ruhda zəifdir. / Və ya zövq * *

Müəllifin kitabından

5. "Həqiqət nədir" Həqiqət, yunan dilində - "bir başqa? Ya" - fəlsəfənin varlığı boyunca ən vacib anlayışlarından biridir. Bu nədir - həqiqət? Əlbətdə ki, bu suala hələ birmənalı, dolğun və yekun cavab yoxdur və bu da mümkün deyil

Bir çox insan mənşəyindən, təhsilindən, dini mənsubiyyətindən və peşəsindən asılı olmayaraq müəyyən hökmləri həqiqətə uyğunluq dərəcəsinə görə qiymətləndirir. Göründüyü kimi, dünyanın tamamilə harmonik bir mənzərəsini əldə edirlər. Ancaq həqiqətin nə olduğunu düşünməyə başladıqları anda, hər kəs, bir qayda olaraq, anlayışlar cəngəlliyinə qərq olmağa və mübahisələrə qərq olmağa başlayır. Birdən məlum olur ki, bir çox həqiqət var və bəziləri hətta bir-biri ilə zidd ola bilər. Və ümumiyyətlə həqiqətin nə olduğu və kimin tərəfində olduğu tamamilə anlaşılmaz olur. Gəlin bunu anlamağa çalışaq.
Həqiqət, hər hansı bir mühakimənin gerçəkliyə uyğunluğudur. Hər hansı bir ifadə və ya düşüncə, insanın bu mövzuda məlumatından asılı olmayaraq əvvəlcə doğru və ya yalan olur. Fərqli dövrlər öz dövrlərini ortaya qoydu

Beləliklə, orta əsrlərdə xristian təliminə uyğunluq dərəcəsi və materialistlərin hakimiyyəti altında dünya tərəfindən müəyyən edilmişdir. Bu anda həqiqətin nə olduğu sualına cavab vermə sahəsi daha geniş oldu. Qruplara bölünməyə başladı, yeni anlayışlar tanıdıldı.
reallığın obyektiv təkrarlanmasıdır. Şüurumuzdan kənarda mövcuddur. Yəni, məsələn, "günəş işıq saçır" ifadəsi mütləq bir həqiqət olacaq, çünki həqiqətən parladığından, bu həqiqət insan qavrayışından asılı deyil. Hər şeyin aydındır görünə bilər. Ancaq bəzi alimlər mütləq həqiqətin prinsipcə mövcud olmadığını iddia edirlər. Bu mühakimə bir insanın ətrafdakı bütün dünyanı qavrayış vasitəsi ilə tanıdığına və subyektiv olduğuna və gerçəkliyin həqiqi əks olunması ola bilməyəcəyinə əsaslanır. Ancaq mütləq həqiqətin olub-olmaması ayrı bir sualdır. İndi vacib olan qiymətləndirmə və təsnifatın rahatlığı üçün nəzərdə tutulan şeydir. Əsas uyğunsuzluqlardan biri, qarşılıqlı inkar edən iki mühakimənin eyni zamanda doğru və ya eyni zamanda yalan ola bilməyəcəyini söyləyir.

Yəni bunlardan biri mütləq doğru olacaq, digəri isə olmayacaq. Bu qanun həqiqətin "mütləqliyini" yoxlamaq üçün istifadə edilə bilər. Bir hökm əksinə ilə birlikdə yaşaya bilmirsə, mütləqdir.

Doğru, lakin mövzu ilə bağlı natamam və ya birtərəfli mühakimə. Məsələn, "qadınlar paltar geyinir" ifadəsi. Düzdür, bəziləri paltar geyinir. Ancaq əksinə tərzdə də deyə bilərsiniz. "Qadınlar paltar geyinmir" - bu da doğru olacaq. Axı bəzi xanımlar var ki, onları geyinmir. Bu vəziyyətdə hər iki ifadə mütləq hesab edilə bilməz.

"Nisbi həqiqət" ifadəsinin tətbiqi bəşəriyyətin dünya haqqında biliklərinin natamamlığının və mühakimələrinin məhdudluğunun tanınması oldu. Bu həm də dini təlimlərin nüfuzunun zəifləməsi və reallığı obyektiv qavramaq imkanlarını inkar edən bir çox filosofun meydana çıxması ilə əlaqədardır. "Heç bir şey doğru deyil və hər şeyə icazə verilir" - tənqidi düşüncənin istiqamətini ən qabarıq şəkildə göstərən bir qərar.

Aydındır ki, həqiqət anlayışı hələ də mükəmməl deyil. Fəlsəfi cərəyanların dəyişməsi ilə əlaqədar olaraq formalaşmağa davam edir. Buna görə əminliklə deyə bilərik ki, həqiqətin nə olduğu sualı birdən çox nəsilə aid olacaqdır.

İdrakın proseduruidrak fəaliyyətinin cəhalətdən biliyə, səhvdən həqiqətə, natamam, natamam, natamam bilikdən daha dolğun, mükəmməl biliyə doğru irəliləməsidir. Bilikin məqsədi həqiqətə çatmaqdır.

Həqiqət nədir? Həqiqət və səhv necə əlaqəlidir? Həqiqət necə əldə edilir və onun meyarları nədir? J. Locke həqiqətə çatmağın mənası haqqında yazırdı: "Zehin tərəfindən həqiqəti axtarmaq bir növ şahin ovu və ya ov ovçuluğudur, bu oyunla məşğul olmağın özü ləzzətin əhəmiyyətli bir hissəsidir. Ağılın hər addımı bilik istiqamətindəki hərəkətində ən azından bir müddət yeni deyil, həm də ən yaxşısı olan bir kəşfdir. "

Aristotel klassik tərif verdi həqiqətlər - bu düşüncə ilə obyektin, biliklə gerçəkliyin yazışmasıdır. Həqiqət həqiqətə uyğun olan bilikdir. Qeyd etmək lazımdır ki, təbiətin özündə heç bir həqiqət və ya xəyal yoxdur. Bunlar insan idrakının xüsusiyyətləridir .

Həqiqət növləri:

1. Mütləq həqiqət -

Məzmunu elmin sonrakı inkişafı ilə təkzib olunmayan, ancaq zənginləşdirilmiş və konkretləşdirilmiş bu bilik (məsələn, Demokritin atomlar haqqında təlimi;

Bu, məzmunu dəyişməz qalan bilikdir (Puşkin 1799-cu ildə anadan olmuşdur);

o mövzu ilə bağlı tamamilə tam və tam məlumat ... Bu anlayışda mütləq həqiqət əldə edilə bilməz, çünki bir obyektin bütün əlaqələri araşdırıla bilməz.

2 obyektiv həqiqət - bu, obyektiv (şəxsdən asılı olmayaraq) mövcud bir obyektin xüsusiyyətləri və əlaqələri olan bir obyekt haqqında məlumatdır. Bu cür bilik tədqiqatçı şəxsiyyətinin izini daşımır. Obyektiv həqiqət - bu bir insandan asılı olmayan biliklərin məzmunu, ətraf aləmin mövzu tərəfindən adekvat bir şəkildə əks olunmasıdır.

3 nisbi həqiqət - bu, bəşəriyyətin inkişafının bu mərhələsində əldə etdiyi müəyyən şərtlər daxilində natamam, məhdud, həqiqətdir. Nisbi həqiqət konkret idrak şərtləri ilə əlaqəli xəyal elementlərini özündə cəmləşdirir.

4 konkret həqiqət - bu, yalnız müəyyən şərtlərdə məzmunu həqiqət olan bilikdir. Məsələn, "su 100 dərəcədə qaynayır" yalnız normal atmosfer təzyiqi altında doğrudur.

İdrak prosesi nisbi və spesifik həqiqətlərin dəqiqləşdirilməsi və təkmilləşdirilməsi yolu ilə obyektiv həqiqətin məzmununun toplanması yolu ilə bir məqsəd kimi mütləq həqiqətə doğru bir hərəkət kimi təmsil edilə bilər.

Həqiqətin əksinə, ancaq müəyyən şərtlər daxilində içəriyə girən və ondan qaynaqlanan, xəyaldır.

Aldanma -bir obyekt haqqında anlayışımızın (müvafiq mühakimələrdə və ya anlayışlarda ifadə olunan) bu obyektin özü ilə istəmədən uyğunsuzluğu.

Qarışıqlıq mənbələri ola bilər:

Fərdin idrak qabiliyyətlərinin mükəmməl olmaması;

Fərdi qərəzlər, asılılıqlar, subyektiv əhval-ruhiyyə;

Bilik mövzusunun zəif biliyi, səfeh ümumiləşdirmələr və nəticələr.

Yanlış təsəvvürlər aşağıdakılardan fərqləndirilməlidir.

- səhvlər (səhv bir nəzəri və ya praktik fəaliyyətin nəticəsi, həmçinin bu fenomenin təfsiri);

- yalan (reallığın qəsdən, qəsdən təhrif edilməsi, bilərəkdən yanlış fikirlərin qəsdən yayılması).

Elmin yalnız həqiqətlərlə işləməsi fikri gerçəkliyə uyğun gəlmir. Mələk həqiqətin üzvi bir hissəsidir və bütövlükdə bilik prosesini stimullaşdırır. Bir tərəfdən, xəyallar həqiqətdən uzaqlaşır, buna görə bir alim, bir qayda olaraq, bilərəkdən səhv fərziyyələr irəli sürmür. Ancaq digər tərəfdən, xəyallar tez-tez problemli vəziyyətlərin yaranmasına kömək edir, elmin inkişafına təkan verir.

Elm tarixinin təcrübəsi bizə vacib bir nəticə çıxarmaq imkanı verir: həqiqət axtarışında bütün alimlər bərabər olmalıdır; heç bir alimin, heç bir elmi məktəbin həqiqi bilik əldə etməkdə inhisarçılığa iddia etmək hüququ yoxdur.

Həqiqətin səhvdən ayrılması, nə olduğu sualını həll etmədən mümkün deyil həqiqət meyarı .

Bilik həqiqətinin meyarlarını müəyyənləşdirmək cəhdləri tarixindən:

· Rasionalistlər (R. Dekart, B. Spinoza, G. Leibniz) - həqiqətin meyarı, obyekti aydın və aydın düşündüyü zaman özünü düşünməkdir; orijinal həqiqətlər özünü göstərir və intellektual intuisiya ilə qavranılır.

· Rus filosofu VS Solovyov - “həqiqətin ölçüsü xarici dünyadan idrak edən subyektə ötürülür, həqiqətin əsası şeylərin və hadisələrin təbiəti deyil, insan ağlıdır” vicdanlı düşüncə işi halında.

· E. Cassirer - həqiqətin meyarı düşüncənin özünün daxili tutarlılığıdır.

· Konvensionalizm (A. Poincaré, K. Aydukevich, R. Carnap) - elm adamları rahatlığı, sadəliyi və s səbəbləri ilə elmi nəzəriyyələri qəbul edirlər (müqavilə, konvensiya bağlayırıq). Həqiqətin meyarı bu müqavilələrlə elmin mühakimələrinin rəsmi məntiqi tutarlılığıdır.

· Neopozitivistlər (XX əsr) - elmi ifadələrin həqiqəti, onların empirik yoxlamaları nəticəsində qurulur, bu sözdədir. yoxlama prinsipi. (Latın dilindən doğrulama (doğrulama) verus - doğru və facio - edərəm). Lakin qeyd edirik ki, tez-tez eksperimental fəaliyyət bilik həqiqəti barədə son cavab verə bilməz. Bu, proses təcrübədə "təmiz formada" araşdırıldıqda baş verir, yəni. digər təsir edən amillərdən tamamilə təcrid olunmuş vəziyyətdə. Sosial və humanitar biliklərin eksperimental sınağı xeyli dərəcədə məhduddur.

· Praqmatizm (W. James) - bilik həqiqəti, müəyyən bir hədəfə çatmaq üçün faydalı olma qabiliyyətlərində təzahür edir; həqiqət yaxşıdır. ("Bütün faydalı şeylər doğrudur" tezisi mübahisəlidir, çünki yalan da fayda gətirə bilər).

Ən ümumi həqiqət meyarı bilik təcrübə , insanların sosial və tarixi fəaliyyəti kimi başa düşülür. İnsanların praktik fəaliyyətində biliklərdən istifadə gözlənilən nəticələr verirsə, onda biliklərimiz həqiqəti düzgün əks etdirir. Həqiqətin bir meyarı kimi təcrübəyə tək bir təcrübə kimi deyil, birdəfəlik bir yoxlama aktı kimi deyil, tarixi inkişafındakı ictimai təcrübə kimi baxılır.

Ancaq bu meyar universal deyil, məsələn, həqiqətdən uzaq olan bilik sahələrində (riyaziyyat, qeyri-klassik fizika) işləmir. Sonra digər həqiqət meyarları təklif olunur:

· Rəsmi məntiqi meyar. Aksiomatik-deduktiv nəzəriyyələrə tətbiq olunur, daxili ardıcıllığın tələblərinə uyğunluğu (bu əsas tələbdir), aksiomaların tamlığı və qarşılıqlı asılılığını nəzərdə tutur. Təcrübəyə güvənməyin yolu olmadıqda, düşüncənin məntiqi ardıcıllığı, rəsmi məntiq qanunlarına və qaydalarına ciddi əməl etməsi aşkarlanır. Düşüncə və ya konsepsiya quruluşundakı məntiqi ziddiyyətlərin üzə çıxarılması səhv və ya xəyal göstəricisinə çevrilir.

· Sadəlik prinsipi , bəzən buna "Occam's ülgüc" deyilir - varlıq sayını lazımsız olaraq çoxaltmayın. Bu prinsipin əsas tələbi, tədqiq olunan obyektləri izah etmək üçün ilkin postulatların minimum sayını (mövqeləri sübut etmədən qəbul edilməli) tətbiq edilməsidir.

· Aksioloji meyar yəni biliklərin ümumi dünyagörüşünə, ictimai-siyasi, əxlaqi prinsiplərə uyğunluğu. Xüsusilə sosial elmlərdə tətbiq olunur.

Ancaq həqiqətin ən vacib meyarı yenə də təcrübə, təcrübədir. Təcrübə həqiqətin məntiqi, aksioloji və digər bütün meyarlarının əsasında dayanır. Elmdə bilik həqiqətinin bərqərar olma üsulları nə olursa olsun, hamısı nəticədə (bir sıra vasitəçi əlaqələr vasitəsilə) praktika ilə əlaqəli olur.

6. Müxtəlif sosial qrupların idrak qabiliyyətlərinin xüsusiyyətləri.

İbtidai və məktəb yaşındakı uşaqlarda tam hüquqlu bilişsel qabiliyyətlərin formalaşması bu günə qədər kifayət qədər yaxşı öyrənilmişdir. Yetkinlərin intellektual səviyyəsinin öyrənilməsi ciddi çətinliklərlə üzləşir. Əlbəttə ki, burada müəyyən yaş xüsusiyyətlərinin mövcudluğunu inkar etmək olmaz, ancaq bu yaş qruplarını ayırmaq olduqca çətindir. Tədqiqatçılar bu gün müəyyən yaş qruplarının ümumi xüsusiyyətlərinə və intellektual fəaliyyətlərinin nisbətən sabit əlamətlərinə sahib olduqlarını təsbit etdilər. Bu xüsusiyyətlərə yalnız bioloji yaş deyil, digər amillər də təsir edir: ailə, yaşayış yeri, təhsili, etnik xüsusiyyətləri və daha çox şey. Buna görə eyni yaşdakı insanlar sosial-mədəni mühitlərinə görə fərqli intellektual qruplara mənsub ola bilərlər.

Formalaşmış zəkanı "D. Weksler'in test batareyası" (məlumatlandırma, məntiq, yaddaş, simvollarla işləmə, ünsiyyəti anlama və s.) İstifadə edərək ölçərkən ən yaxşı nəticələr 15 yaş qrupu tərəfindən verilmişdir. 25 yaşa qədər və digər məlumatlara görə - 25 ilə 29 yaş arasında. Zəkanı ölçməkdə yüksək dəqiqlik əldə etmək olduqca çətindir. Müxtəlif ölçmə məlumatlarını ümumiləşdirərək deyə bilərik ki, intellektual qabiliyyətlərin böyüməsi təxminən 20-25 ilə qədərdir. Sonra 40-45 ildən sonra daha çox nəzərə çarpan və 60-65 ildən sonra maksimuma çatan kiçik bir intellektual eniş başlayır (şəkil 1).

Şek. 1. Zəka ilə yaş arasındakı əlaqə

Ancaq bu cür test obyektiv mənzərə vermir, çünki gənc, yetkin və yaşlı ağıl eyni testlərlə öyrənilə bilməz.

Gənc bir insanda ağıl, ilk növbədə, ən çox məlumatı mənimsəməyə, yeni fəaliyyət yollarına yiyələnməyə xidmət edir. Daha yetkin bir insanın şüuru biliklərin artırılmasına deyil, onsuz da mövcud biliklərə, təcrübələrə və öz düşüncə tərzi və fəaliyyət tərzinə əsaslanan mürəkkəb problemlərin həllinə yönəldilmişdir. Zəkanın bu keyfiyyətlərinə çox vaxt müdriklik deyilir. Əlbətdə ki, illər keçdikcə ağılın müəyyən funksiyaları qaçılmaz olaraq zəifləyir və hətta itir. Yaşlı və xüsusilə qoca insanlarda qiymətləndirmələrin obyektivliyi tədricən azalır, təsirsiz mühakimələr artmaqdadır, həyat praktikasının mübahisəli mövzularında tez-tez həddindən artıq, qara və ağ tonlara qapılırlar.

Tədqiqatlar göstərir ki, intellektual fəaliyyətdəki təbii azalma fərdi istedad, təhsil və sosial vəziyyətlə məhdudlaşır. Ali təhsil səviyyəsinə və rəhbər vəzifələrinə sahib olan insanlar təqaüdçü yaşıdlarına nisbətən gecikir. Əlavə olaraq, təqaüdə çıxdıqdan sonra məsləhətçi və ya məsləhətçi olaraq çalışaraq intellektual olaraq aktiv qalmağı bacarırlar.

Təbii ki, alimlər və zehni və yaradıcı işdə digər mütəxəssislər arasında bir çox intellektual yüzilliklər var. Yaşlı elm adamları və mühəndislər üçün söz və ümumi erudisiya yaşa görə demək olar ki dəyişmir, şifahi olmayan ünsiyyət funksiyaları orta menecerlər arasında və mühasiblər arasındakı hesab əməliyyatlarının sürəti yüksək səviyyədə qalır.

Zəkanın yaşla əlaqəli xüsusiyyətlərindən əlavə, cinsiyyət və etnik mənsubiyyətlərdən də danışa bilərik.

Kimin daha ağıllı olduğu - kişilər və ya qadınlar - dünya qədər köhnədir. Son iyirmi ildə aparılan eksperimental və test tədqiqatları, müxtəlif cinslərdən olan insanlarda zəkanın bərabərliyini təsdiqlədi. Fərqli zehni funksiyalar üçün tapşırıqları yerinə yetirərkən (fikir yaratmaq qabiliyyəti, orijinallıq, orijinallıq), kişi və qadın zəkaları arasında xüsusi bir fərq tapılmadı. Bir çox tanınmış psixoloq müstəqil olaraq bu nəticələrə gəldi. Bununla birlikdə, qadınların müəyyən üstünlüyü şifahi yaddaş və canlı nitq leksik ehtiyatlarında tapıldı. Kişilər isə görmə-məkan yönümlü qadınlardan üstündür.

Beləliklə, cinslər arasında intellektual fərqlər olmasına baxmayaraq, hər cinsin içindəki fərdi fərqlərlə müqayisədə kiçikdirlər.

Ağılların təməl bərabərliyi qətiliklə eyni olduqlarını, kişilərdə və qadınlarda olan idrak proseslərinin tamamilə eyniliyini ifadə etmir. IQ testləri davamlı olaraq oğlan və qız, oğlan və qız, kişi və qadın arasındakı bəzi fərqləri ortaya qoyur. Qadınlar orta hesabla şifahi qabiliyyətlərinə görə kişilərdən üstündür, lakin riyazi qabiliyyətləri və kosmosda gezinme qabiliyyətləri ilə onlardan daha azdır. Qızlar ümumiyyətlə oğlanlardan əvvəl danışmağı, oxumağı və yazmağı öyrənirlər.

Qeyd olunan fərqlər mütləq edilməməlidir. Bir çox kişi qadınlardan daha yaxşı danışır və bəzi qadınlar kişilərin böyük əksəriyyətindən daha yaxşı riyazi qabiliyyətlər göstərirlər.

Maraqlı bir həqiqət budur ki, kişilər, metodların əksəriyyətinə görə mümkün olan ən yüksək və ən aşağı qiymətləri alırlar. Qadınlarda zehni istedadın fərdi qiymətləndirmə diapazonu daha dardır. Başqa sözlə, elm, sənət və digər sahələrdə kişilər arasında daha çox dahi var, eyni zamanda qadınlardan daha zəif düşüncəli kişilər də var.

Zəka tədqiqatçısından əvvəl ortaya çıxan başqa bir maraqlı sual da etnik xüsusiyyətlərdir. Bir qayda olaraq, intellektual fəaliyyət və intellektual inkişafın etnik xüsusiyyətləri millətin psixoloji quruluşu fonunda formalaşır.

Hans Eysenck, ABŞ-da aparılan araşdırmalara əsaslanaraq Yəhudilərin, Yaponların və Çinlilərin IQ (zəka ölçüsü) testlərinin bütün göstəricilərində bütün digər millətlərin nümayəndələrindən üstün olduqlarını qeyd etdi. Bunu Nobel mükafatının təqdimatı sübut edir. Amerikanın görkəmli elm adamlarının siyahısını verən Amerikan Elm adamları, Yəhudilərin bu bölgədəki Yəhudilərdən təxminən% 300 daha çox olduğunu göstərir. Çinlilər fizika və biologiyada da eyni dərəcədə müvəffəqdirlər. Hal-hazırda bilinən milli zehinləri tipləşdirmək cəhdlərindən biri, 20. əsrin əvvəllərindəki Fransız elm nəzəriyyəçisinə aiddir. Pierre Duhem. Duhem geniş zehinlər, lakin kifayət qədər dərin olmayan və incə, dərin düşüncəli ağıllar arasındadır, əhatə dairəsinə görə nisbətən dar olsa da.

Geniş düşüncəli insanlar, onun fikrincə, bütün xalqlar arasında mövcuddur, lakin belə bir ağılın xüsusilə xarakterik olduğu bir millət var. Bunlar İngilislər. Elmdə və xüsusən də praktikada bu "İngilis" düşüncə tipi ayrı-ayrı obyektlərin mürəkkəb qruplaşmaları ilə asanlıqla işləyir, ancaq tamamilə mücərrəd anlayışları mənimsəmək, ümumi xüsusiyyətləri formalaşdırmaq daha çətindir. Fəlsəfə tarixində Dühem baxımından bu tip zehnin bir nümunəsi F. Bekondur.

Fransız tipi, Duhem'e görə, xüsusilə incə bir zehindir, abstraktları, ümumiləşdirmələri sevir. Çox dar olsa da. R. Dekart Fransız zehninin bir nümunəsidir. Duhem yalnız fəlsəfə tarixindən deyil, digər elmlərdən də dəstəkləyici nümunələr verdi.

Xüsusi bir milli düşüncə modelini ayırmağa çalışarkən, belə bir fərqliliyin nisbi olduğunu unutmamalıyıq. Milli ağıl, dərinin rəngi və ya gözlərin forması kimi sabit bir nümunə deyil, insanların sosial-mədəni həyatının bir çox xüsusiyyətlərini əks etdirir.

Elmi bilik


Oxşar məlumatlar.


Həqiqət adətən biliklərin bir obyektə uyğunluğu kimi müəyyən edilir. Həqiqət, bir obyekt haqqında duyğusal və ya intellektual dərk etmə və ya ünsiyyət yolu ilə əldə edilən və etibarlılığı baxımından xarakterizə olunan adekvat bir məlumatdır. Beləliklə, həqiqət bir obyektiv olaraq deyil, məlumat və dəyər baxımından subyektiv, mənəvi bir reallıq kimi mövcuddur. Bilikin dəyəri həqiqətin ölçüsü ilə müəyyən edilir. Başqa sözlə, həqiqət bilik xüsusiyyətidir, bilik obyektinin özünün deyil. Həqiqət ayrı bir ifadə şəklində, ya da bir açıqlama zəncirində və ya elmi bir sistem şəklində ola bilər. Həqiqət, bir şüurdan asılı olmayaraq gerçəkliyi olduğu kimi təkrarlayan, bir idrak edən subyekt tərəfindən bir obyektin adekvat bir şəkildə əks olunması kimi müəyyən edilir. Bu, duyğusal, empirik təcrübənin, habelə anlayışların, mühakimələrin, nəzəriyyələrin, təlimlərin və nəhayət, inkişaf dinamikasında dünyanın bütün vahid mənzərəsinin obyektiv məzmunu. Doğru olması gerçəkliyin inkişaf dinamikasında adekvat bir əksidir və bu, proqnostik ölçmə ilə əlaqəli xüsusi bir dəyər verir. Həqiqi bilik insanlara praktik fəaliyyətlərini indiki zamanda rasional şəkildə təşkil etməyə və gələcəyi görməyə imkan verir. Mütləq həqiqətlərə etibarlı şəkildə qurulmuş faktlar, hadisələrin tarixləri, doğum, ölüm və s.

Həqiqət tarixidir. Nəhayət və ya dəyişməz həqiqət anlayışı sadəcə bir xəyaldır. Hər hansı bir bilik obyekti tükənməzdir, dəyişir, bir çox xüsusiyyətə malikdir və ətraf aləmlə sonsuz sayda əlaqə ilə əlaqələndirilir. Hər bir idrak səviyyəsi cəmiyyətin, elmin inkişaf səviyyəsi ilə məhdudlaşır ... Elmi bilik buna görə nisbi xarakter daşıyır. Biliyin nisbi nisbəti onların natamamlığında və ehtimal xarakterindədir. Bu səbəbdən həqiqət nisbi xarakter daşıyır, çünki o, obyekti tam şəkildə əks etdirmir. Nisbi həqiqət bir şey haqqında məhdud-düzgün bilikdir.

Mütləq həqiqət, elmin sonrakı inkişafı ilə təkzib olunmayan, həyat tərəfindən zənginləşdirilən və daim təsdiqlənən bir bilik məzmundur.

Mütləq termini istənilən nisbi həqiqətə şamil edilir: obyektiv olduğu üçün bir an kimi mütləq bir şey ehtiva edir. Və bu mənada hər hansı bir həqiqət tamamilə nisbi bir şeydir. Hər hansı bir həqiqətin inkişafı mütləq məqamların artmasıdır. Yeni nəzəriyyələr əvvəlkilərdən daha mükəmməl və dərindir. Ancaq yeni həqiqətlər köhnə hekayələri boş yerə atmır, əksinə daha ümumi və dərin həqiqətlərin anları olaraq tamamlayır, konkretləşdirir və ya əlavə edir. (Nəzəriyyə Einşteyn və Nyuton mexanikası ilə əlaqədardır).

16. İdrak və təcrübə

Gnoseologiya - "irfan" - bilik - idrakın təbiətinin, bilik və gerçəklik arasındakı əlaqənin öyrənildiyi, biliyin etibarlılığı və həqiqətinin şərtləri, dünyanı tanıma imkanları açıqlandığı idrak elmidir. İnsan biliklərinin mahiyyətini, şeyləri səthi başa düşməkdən onların mahiyyətini, insanı və insan cəmiyyətini dərk etməyə keçid forma və qanunauyğunluqlarını araşdırır. Epistemologiyanın kateqoriyaları həqiqət, etibarlılıq, şüur, idrak, mövzu və obyekt, duyğusal, rasional, intuisiya, inamdır. Bilik nəzəriyyəsi (epistemologiya) bütövlükdə bilik nədir sualına cavab verə bilər. Bilik geniş mənada sahib olmaq, bacarıq deməkdir. Bilik təbiət, insan ruhu ilə praktik fəaliyyət arasındakı əlaqədir.

İnsan dünyanın əhatəsində, mənəvi mədəniyyət atmosferində yaşayır. Özü də aktiv bir varlıqdır. Maddi, sonra da mənəvi ehtiyaclarımızı ödəmək üçün dünyaya ehtiyacımız var və sirlərini dərk edirik. Bilik və elmlərin yaranmasının tarixi mənası budur. Cəmiyyətin inkişafı ilə ehtiyaclar daha da genişlənir və zənginləşir, getdikcə daha çox yeni idrak vasitələri və yollarını həyata keçirir: bəşəriyyət əldə etdiyi uğurlarla rahatlaşa bilməz.

Təcrübə, insanların həssas olaraq obyektiv bir fəaliyyətidir, bunların tarixən formalaşmış ehtiyaclarını ödəmək üçün onu dəyişdirmək məqsədi ilə bu və ya digər bir obyektə təsiridir. İdrakla əlaqəli olaraq praktika üçqat rol oynayır:

O, bilik mənbəyidir, onun hərəkətverici qüvvəsidir.

Təcrübə biliyin tətbiqi sahəsidir, biliyin məqsədi.

Təcrübə, idrakın nəticələrinin həqiqiliyini yoxlamaq üçün bir meyar, bir ölçü rolunu oynayır.

Deməli, təcrübə idrakın bütün mərhələlərində formalaşması və inkişafı üçün əsasdır, bilik mənbəyidir, idrak prosesinin nəticələrinin həqiqət meyarıdır. Təcrübə, öyrənilməsi cəmiyyət üçün zəruri olan fenomenləri tək ayırır və göstərir, həm də ətrafdakı obyektləri dəyişdirir, bunların insan üçün əvvəllər bilinməyən və bu səbəbdən tədqiqat mövzusu ola bilmədiklərini ortaya qoyur. Yalnız dünyəvi deyil, eyni zamanda heç nəyi dəyişdirmədiyimiz cənnət cisimləri də şüurumuzun önündə meydana çıxdı və dünyadakı oriyentasiya vasitəsi kimi həyatımıza daxil olduqları dərəcədə bilinir.

© 2021 skudelnica.ru - Sevgi, xəyanət, psixologiya, boşanma, hisslər, mübahisələr