Ədəbiyyat üzrə bütün məktəb inşaları. "Solçu. Solğun yaradıcılığının özəlliyi nədir?" nağılının dil xüsusiyyətləri.
ELMİ-PRAKTİKİ KONFRANS
"ELMLƏRDƏ İLK ADDIMLAR"
N.S.LESKOVUN “LEVŞA” NAKALININ DİL XÜSUSİYYƏTLƏRİ.
8 "G" sinif şagirdi MOBU SOSH №4 tərəfindən ifa olunur
Mayatskaya Anastasiya.
(nəzarətçi)
Dostoyevski ilə bərabər, o, əldən verilmiş dahidir.
İqor Severyanin.
İstənilən mövzu, hər hansı məşğuliyyət, hər hansı bir əsər insana anlaşılmazdırsa, maraqsız görünür. Nikolay Semenoviç Leskovun "Solçu" əsəri yeddinci sinif şagirdləri arasında çox populyar deyil. Niyə? Düşünürəm ki, bu yaşda məktəblilər üçün çətin, anlaşılmazdır. Və düşünməyə, anlamağa, təxmin etməyə və həqiqətin dibinə varmağa başlayanda ən maraqlı məqamlar açılır. Və şəxsən mən indi düşünürəm ki, "Solçu" hekayəsi rus ədəbiyyatının ən qeyri-adi əsərlərindən biridir, linqvistik quruluşunda müasir bir məktəbli üçün çox yeni gizlidir ...
“Solçu” hekayəsinin dil xüsusiyyətləri ortaya çıxdı tədqiqat mövzusu bizim işimiz. Müasir rus dili üçün qeyri-adi olan hər bir sözün istifadəsini anlamağa, mümkünsə fərqlərin səbəblərini tapmağa çalışdıq. Biz dilin bütün bölmələrində: fonetika, morfemik, morfologiya, sintaksis, durğu işarələri, orfoqrafiya, orfoqrafiya bölmələrində belə dəyişiklikləri izləməli olduq. Bu nədir struktur işimizin - dilin müxtəlif bölmələrində linqvistik dəyişikliklərin təsviri, baxmayaraq ki, dərhal qeyd etmək lazımdır ki, bu təsnifat çox nisbidir, çünki bəzi linqvistik dəyişikliklər eyni anda bir neçə bölməyə aid edilə bilər (lakin müasir dövrün bir çox hadisəsi kimi. dil).
belə ki , məqsəd iş - "Solçu" əsərini (Tula oblique solaxay və polad birə haqqında nağıl) dil xüsusiyyətlərinə görə öyrənmək, bütün dil səviyyələrində müasir rus dili üçün qeyri-adi sözləri müəyyən etmək və mümkünsə izahat tapmaq. onlar üçün.
2. “Levşa” nağılı ilə müasir rus dilində söz istifadəsinin uyğunsuzluğunun səbəbləri.
1881-ci ildə "Tula dərnəyi Sol və polad birə haqqında nağıl" nəşr olundu. Aydındır ki, 120 il ərzində dildə mühüm dəyişikliklər baş verib və bu birinci səbəb müasir söz istifadə normaları ilə uyğunsuzluqların yaranması.
İkincisi janr xüsusiyyətidir. "Levşa" rus ədəbiyyatı xəzinəsinə həm də skaz kimi üslub alətinin təkmilləşməsi ilə daxil olmuşdur.
Nağıl, tərifinə görə, "povest tipli şifahi monoloqa bədii istiqamətdir, monoloq nitqin bədii təqlididir". Tərif üzərində düşünsəniz, aydın olar ki, danışıq (“şifahi monoloq”) və kitab (“bədii imitasiya”) nitqinin qarışığı bu janrda olan əsər üçün xarakterikdir.
"Nağıl" rus dilində bir söz olaraq, aydın şəkildə "demək" felindən yaranmışdır, mənalarının dolğunluğunu mükəmməl şəkildə izah edir: "danışmaq", "izah etmək", "xəbərdar etmək", "demək" və ya “demək”, yəni nağıl üslubu folklordan gedib çıxır. O, ədəbi yox, danışıq nitqinə daha yaxındır (bu o deməkdir ki, çoxlu sayda xalq söz formaları, xalq etimologiyası deyilən sözlər işlədilir). Müəllif, sanki, povestdən çıxarılır və eşitdiyini yazan rolunu özündə saxlayır. (Dikanka yaxınlığındakı fermada axşamlar bu üslubda yazılmışdır). "Levşa"da şifahi monoloji nitqin təqlidi dilin bütün səviyyələrində həyata keçirilir, Leskov söz yaradıcılığında xüsusilə ixtiraçılıq edir. Və bu İkinci səbəb müasir ədəbi normalara uyğunsuzluqlar.
Yazıçının bədii dilinin mənbələri rəngarəngdir - onlar ilk növbədə onun həyat müşahidələrinin fondu, müxtəlif sosial qrupların həyatı və dili ilə dərindən tanışlığı ilə bağlıdır. Dilin mənbələri də köhnə dünyəvi və kilsə kitabları, tarixi sənədlər idi. “Mən öz adımdan qədim nağılların dilində və kilsə-xalq dilində sırf ədəbi nitqlə danışıram”, – yazıçı bildirib. Leskov öz dəftərində ifadəliliyinə görə onu maraqlandıran köhnə rus söz və ifadələrini daxil edir, sonradan bədii əsərlərin mətnində istifadə edir. Belə ki, müəllif əsərlərin mətnlərində uzaq linqvistik keçmişə kök salmış qədim rus və kilsə slavyan söz formalarından da istifadə etmişdir. Və bu üçüncü səbəb Leskovun yaradıcılığında linqvistik söz formalarının müasirlərlə uyğunsuzluğu.
Qeyri-adi söz yaradıcılığı ilə də seçilən İqor Severyanin vaxtilə ona həsr olunmuş sonet yazıb. Xətlər var idi:
Dostoyevski ilə bərabər, o, əldən verilmiş dahidir.
Dilin Katakombalarının sehrli Səyyahı!
Mən sizə Leskovun "Solçu"nun dilinin bu katakombaları vasitəsilə yola çıxmağı təklif edirəm.
LÜĞƏT.
Xalq dili, danışıq dili, folklor ifadələrinə istinad edərək, xalq etimologiyası olan sözlərdən istifadə edən Leskov rus xalq nitqinin son dərəcə zəngin, istedadlı, ifadəli olduğunu göstərməyə çalışır.
Köhnəlmiş sözlər və söz formaları.
"Solçu" əsərinin mətni, əlbəttə ki, qeyri-adi şəkildə arxaizmlər və tarixçiliklərlə zəngindir (çubuk, postilian, kazakin, erfiks (ayıqlayıcı agent), talma ...), lakin istənilən müasir nəşrdə lazımi sayda qeydlər, izahatlar var. belə sözlərdən ki, hər bir şagird onları təkbaşına oxuya bilsin. Bizi daha çox maraqlandırırdı köhnəlmiş söz formaları:
Müqayisəli sifət daha faydalıdır, yəni daha faydalı;
“xidmət etmək” itmiş felindən isim kimi “xidmət edən” iştirakçısı: “... göstərdi qulluqçu ağzında."
Paltarın itmiş baş hissəsindən “geyinmiş” (yəni geyinmiş) qısa üzvi.
İstəyir felindən düzələn "xoş" iştirakçısı (yeri gəlmişkən, müasir -ş- şəkilçisi ilə)
Müasir “hərçənd” əvəzinə “hərçənd” sözünün işlədilməsi: “İndi, əgər mən olsaydım baxmayaraq Rusiyada belə bir usta ... "
“Rəqəmlər üzərində” iş forması səhv deyil: “rəqəm” sözü ilə yanaşı, indi köhnəlmiş (ironik bir toxunuşla) “rəqəmlər” forması da var idi.
Zərfin köhnəlmiş forması " bir gecə ""lakin" əvəzinə. ("kimi" uzaq partladı: hurray "y).
Saitlər arasında "in" protez samitinin yaranması
("Saleh») Köhnə rus dili üçün xarakterik idi, onun üçün qeyri-adi boşluq (saitlərin birləşməsi) fenomenini aradan qaldırmaq üçün.
Danışıq ifadələri:
- “...bir stəkan xama sıxılmış ";
- ".. çox gözəl gedirəm” yəni tez
- "... belə ki suvarılır rəhm etmədən, ”yəni məni döydülər.
- "... nəsə aparacaq...", yəni diqqəti yayındırmaq.
- "...siz siqaret çəkdi əsaslı təmir"
pudel-pudel
Sənəd yerinə Tugament
Kazamat - kazemat
Simfon - sifon
Grandeve - görüş
Cımbız = çəkmələr
Yuyula bilər - yuyula bilər
Yarım kapitan
Qaşınma - apopleksiya (şok)
Xalq ztimologiyası olan sözlər, ən çox sözlərin birləşməsindən əmələ gəlir.
Məşqçi iki yerlik– “ikiqat” və “otur” sözlərinin birləşməsi
Mətndə o dövrün ədəbi norması üçün səciyyəvi olan isimlərin cinsinin tərəddüdü var: “. deklanşörçırpdı ”; və norma üçün qeyri-adi, səhv formalar: “onun silom tutmadı ", yəni instrumental hal kişi cinsindən sonra meyllidir, baxmayaraq ki, nominativ hal qadın adıdır.
Kassa formalarının qarışdırılması. "Baxmaq" sözü həm V. p.-də isimlərlə, həm də R. p.-də isimlərlə istifadə edilə bilər, Leskov bu formaları qarışdırdı: "... müxtəlif dövlətlərdə möcüzələr bax."
- "Hər şey ağlındadır, - və təmin etmək. ”, Yəni “ gözdən keçir ”.
- “... Nikolay Pavloviç dəhşətli idi ... yaddaqalan. ("unudulmaz" əvəzinə)
- “... gizlənmədən qıza baxırlar, amma hamısı ilə qohumluq. "(Qohumlar)
- “... ruslar üçün bir dəqiqə belə deyil faydalılıq yox olmadı" (fayda)
İnversiya:
- "... indi çox qəzəbli."
- "... suveren əzəmətə təqdim etməyə layiq bir şeyiniz olacaq."
Qarışdırma üslubları (danışıq və kitabca):
- “...Mən tez bir zamanda doğma yurduma getmək istəyirəm, çünki əks halda bir növ dəlilik yarana bilər”.
- "... xüsusi bayramlar yoxdur" (xüsusi)
- "... qız haqqında ətraflı öyrənmək istəyir ..."
- “.. buradan solaxayla və xarici növlər getdi."
- “...biz onların cəbbəxana maraqlar kabinetinə baxacağıq. mükəmməlliyin təbiəti"
- “... hər bir insanın özü üçün hər şeyi var mütləq hallar var”. Bundan əlavə, predikativ felin oxşar formasının istifadəsi rus dili üçün xarakterik deyil (məsələn, ingilis dili kimi; ancaq qəhrəmanın danışdığı ingilis dilindən bəhs edir).
- “.. İndi bilmirəm nə ehtiyac üçün belə bir təkrarım varmı?"
Nəticə.
Yuxarıdakı misallardan da göründüyü kimi, dilin bütün səviyyələrində dəyişikliklər baş vermişdir. Güman edirəm ki, onların heç olmasa bəziləri ilə tanış olduqdan sonra VII sinif şagirdləri nəinki yeni məlumatlar əldə edəcəklər, həm də “Solçu” əsərini oxumağa böyük maraqla reaksiya verəcəklər.
Məsələn, sinif yoldaşlarını "Lüğət" bölməsindən nümunələrlə işləməyə dəvət etdik, burada ixtiraçılıq və dil qabiliyyətini göstərə bilərsiniz və heç bir xüsusi hazırlıq tələb olunmur. Sözlərin bir neçə variantını xalq etimologiyası ilə izah etdikdən sonra, qalanlarını özləri həll etməyi təklif etdilər. Şagirdlər əsərə maraq göstərdilər.
Və araşdırmalarımı M.Qorkinin sözləri ilə bitirmək istərdim: “Leskov həm də sözün sehrbazıdır, amma plastik yox, – deyirdi, bu sənətdə onun tayı-bərabəri yoxdur. Onun hekayəsi mənəviyyatlaşdırılmış mahnı, sadə, sırf böyük rus sözləridir, bir-biri ilə mürəkkəb sətirlərlə enir, sonra düşüncəli, sonra məzəli çağırışlar və həmişə onlarda insanlara titrəyən bir sevgi eşidə bilərsiniz ... "
1. Giriş (mövzunun aktuallığı, işin strukturu, tədqiqatın məqsədi).
2. “Levşa” əsərində və müasir rus dilində söz işlətməsindəki uyğunsuzluqların səbəbləri.
3. “Levşa” skaz dilinin özəlliklərinin bütün səviyyələrdə tədqiqi:
lüğət;
Morfologiya;
Söz yaratmaq;
fonetika;
Mətn elmi;
Sintaksis və durğu işarələri;
Orfoqrafiya.
4. Nəticə.
İstinadlar.
1.. Hekayələr və hekayələr, -M.: AST Olympus, 1998
2.,. Rus dilinin tarixi qrammatikası.-M .: SSRİ Elmlər Akademiyası, 1963
3.. Canlı Böyük Rus dilinin izahlı lüğəti (1866). Elektron versiya.
N. S. Leskov. Sol nağıl. Nağılın xüsusiyyətləri. Platov I Nikolayda. Tula ustalarının "Dəhşətli sirri"
Hədəf:
yazıçının tərcümeyi-halı və yaradıcılığı ilə tanışlıq.
Tapşırıqlar:
nağılın janrı haqqında fikir vermək;
xalqın vətənpərvərliyi üçün rus torpağının zəngin olduğu istedadlarla fəxr hissini inkişaf etdirmək.
Giriş
Bu gün biz ən maraqlı rus yazıçılarından biri, yaradıcılığına ilk dəfə müraciət etdiyimiz Nikolay Semyonoviç Leskovla görüşəcəyik. Amma yəqin ki, onun məşhur qəhrəmanı Solçu haqqında eşitmisiniz. Bu qəhrəman yazıçının yüngül əli ilə müstəqil həyata qovuşdu. “Müasir oxucu rus ustası tərəfindən əsaslandırılmış polad birə əfsanəsinin “həmişə” olduğu hissi ilə yaşayır... Bu hekayə bizdə“ birə ”,“ solaxay ” sözü ilə yaranır. "Tula" sözü ilə; o, müəllifinin adı ilə ilk xatırlanır ... yaddaşın səthində Leskovun adı ilə ortaya çıxan "Birə" dir "
(L.A. Anninski)
Bioqrafiya
Nikolay Semenoviç Leskovun vətəni Oryol şəhəridir.
http://www.2do2go.ru/uploads/full/d98e6eb01399a70b15feda98312a9111_w960_h2048.jpg N.S.Leskovun Oryoldakı ev-muzeyi.
“Mənşəcə mən Oryol vilayətinin irsi zadəganlarına mənsubam, amma bizim zadəganlığımız gənc və əhəmiyyətsizdir, onu atam alıb... Ailəmiz ruhanilərdəndir. Baba və ulu baba Oryol quberniyasının Leskax kəndində keşiş olublar. Bu kənddən Leski gəldi və soyadını tapdı - Leskov ... ", - Nikolay Semenoviç öz tərcümeyi-halında yazır.
Ata Semyon Dmitrieviç, "kahinlərin yanına getmədi". Bu babamı çox əsəbləşdirdi və az qala məzara gətirəcəkdi...
Din xadimi olmaqdan imtina etdiyinə görə babası tərəfindən evdən qovulan atası Orel şəhərinə qaçdı və burada torpaq sahibi Mixail Andreeviç Straxovun uşaqlarına dərs deməyə başladı. Gözəl ağıl və dürüstlük onun səbirli həyatının əla xüsusiyyəti idi.
Nikolay Semenoviç 1831-ci il fevralın 16-da Orel yaxınlığındakı Qoroxovo kəndində anadan olub. Gələcək yazıçımız xatırlayır: "Biz bir böyük kəndli evindən ibarət, içi suvaqlanmış və samanla örtülmüş kiçik bir evdə yaşayırdıq". Kənddə tam sərbəst yaşayırdı, ondan istədiyi kimi istifadə edirdi. Kəndli uşaqları onun həmyaşıdları idi, onlarla mükəmməl harmoniya içində yaşayırdı. Sadə insanlar həyat tərzini ən xırda detallarına qədər bilirdilər.
Straxovların evində gənc Leskov cəmiyyətdə necə layiqli davranmağı öyrəndi, insanlardan çəkinmədi və ləyaqətli davrandı - nəzakətlə cavab verdi, ləyaqətlə əyildi və fransızca danışmağı erkən öyrəndi. O, Oryol gimnaziyasında oxuyub.
N.S.Leskov 17 yaşında olanda atası vəba xəstəliyindən öldü və gələcək yazıçı işləməli, xidmət etməli oldu. O, yaşadığı və işlədiyi əmisinin yanına Kiyevə köçüb. Kiyevdə o, dövr üçün əhəmiyyətli olan dəyişikliklərə tutuldu: II Nikolayın ölümü, bir çox qadağaların ləğvi, gətirdiklərindən daha çox gözlədikləri qarşıdan gələn islahatların xəbərçisi.
Yeni dövr ticarət və sənaye fəaliyyətində yüksəlişə səbəb oldu, bunun üçün təhsilli və təşəbbüskar insanlara ehtiyac duyuldu və Leskov 1857-ci ildə Penza vilayətinə köçdüyü ticarət müəssisəsində işləməyə başladı.
3 il ərzində bütün Rusiyanı gəzdi. Daha sonra qəzet müxbirinin “Əsərləriniz üçün materialı haradan əldə edirsiniz?” sualına cavab verərək. Leskov alnına işarə etdi: “Bu sinədən. Ticarət xidmətimlə bağlı təəssüratlarım budur, Rusiyada bizneslə gəzmək məcburiyyətində qalanda, bu, həyatımın ən yaxşı vaxtıdır, çox şey görmüşəm və asanlıqla yaşamışam.
Beləliklə, biz XIX əsrin məşhur rus yazıçısı N.S.Leskovun tərcümeyi-halı ilə tanış olduq.
Leskov ədəbiyyata otuz yaşlı zəngin təcrübəsi olan bir insan kimi gəldi.
Yuri Naqibinə görə "Tula əyri solaxay və polad birə haqqında nağıl" (1881) "Leskovun sənətinin şah əsərlərinə aiddir".
İlk yaradıcılıqlarda "Skaz ..." bir ön söz var idi:
“Mən bu əfsanəni Sestronetskdə qoca bir silah ustasının nağılı əsasında yazdım. Məni "İngilislər poladdan bir birə düzəltdilər və bizim Tula onu geyindi, ancaq onlara geri göndərdi." Solaxay mənim icad etdiyim bir üzdür. "
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/762/95762484_008_Kosoy_Levsha.jpg
Sizcə, Leskov niyə qoca silah ustasının hekayəsinə istinad etdi? (O, tarix qarşısında məsum olması illüziyasını yaratmaq üçün solaxay əfsanəsinin xalq arasında qalmasını istəyirdi).
Hekayənin janrını yazıçı özü müəyyən edib: bu nağıldır.
Lüğətə nəzər salaq: “Nağıl xalq adət-ənənələrinə, rəvayətlərinə əsaslanan epik janrdır. Rəvayət rəvayətçinin, xüsusi xarakterə və təfəkkürə malik olan şəxsin adından aparılır”.
Nağıl Napoleonla müharibədən qısa müddət sonra Rusiya və İngiltərədə baş verir. İsgəndərin Platonovla Londona səfəri tarixi faktdır. 1825-ci il dekabrist üsyanından bəhs edilir.
Skaz dilçiliyi
Nağılı söyləyən, çox güman ki, sadə bir insan, sənətkar, sənətkardır. Onun nitqində çoxlu qayda-qanunsuzluqlar, xalq dili, inversiyaları var, tarixi personajlar - 1-ci Aleksandr və Platov adi insan nöqteyi-nəzərindən göstərilir.
“Levşa” nağılını oxuyanda yeni, qeyri-adi sözlər gördünüzmü?
Onların necə formalaşdığını heç düşünmüsünüzmü?
Yeni sözlər o zaman yaranır ki, rəvayətçi və ya qəhrəman yarımsavad adama tanış olmayan sözlərlə qarşılaşıb onları “daha aydın” olsun deyə dəyişdirir.
Misal üçün:
Melkoskop - mikroskop,
Dolbita masadır,
İkiqat,
Kamalilər piramidaları.
Dərslikdə bu sözlərin təfsiri var. Mətndə oxşar sözlər hansılardır? Necə düşünürsünüz? Nağılda hansı folklor elementlərini müşahidə etdiniz?
Başlanğıc, təkrarlar var. Sonda belə bir tərif var: "Və onlar vaxtında, Krımda, düşmənlə müharibədə Levşinin sözlərini suverenə çatdırsaydılar, hadisələrin tamamilə fərqli dönüşü olardı".
Necə düşünürsünüz, NS nağılı hansı atalar sözündən “böyüdü” Leskov? (Ustanın işi qorxur)
Platov I Nikolayda. Tula ustalarının sirri
Oxumağı şərh etdi
Dördüncü fəsil
Bu fəsli oxuyaraq, Nikolay Pavloviçin xarakteristikasına diqqət yetirək: "Suveren Nikolay Pavloviç öz rus xalqına çox arxayın idi və heç bir əcnəbiyə təslim olmağı sevmirdi ..." onlar onun haqqında düşünəcəklər. Onlara məndən deyin ki, qardaşım bu işdən təəccübləndi və hamıdan çox nymphozoria edən yadları təriflədi və mən özümü ümid edirəm ki, onlar heç kimdən pis deyillər. Sözümü deməyəcəklər, nəsə edəcəklər”.
Beşinci fəsil
Biz görürük ki, Platov “ağılını yelləyir” və Tula ustalarına tam etibar etmir: “...Mən sizə inanıram, amma sadəcə baxın ki, almazı əvəz etməsin və ingilis incə işini korlamasın, amma qarışmayın. uzun müddətə ..."
Platovun Tulaya müraciəti çox açıqdır: “Biz indi necə olacağıq, pravoslavlar?”. Avropada və Rusiyada bu günə qədər bir din xristianlıqdır, lakin Rusiyada xristianlıq pravoslavdır, Avropada isə katolikdir. Həm onlar, həm də başqaları öz imanlarını yeganə doğru hesab edərək bir-birindən ehtiyat edirdilər.
Altıncı fəsil
Təqdimatçının misli görünməmiş bir işə götürən tulalıları səciyyələndirdiyi ifadəni ayırd edək: “... millətin ümidi indi onlarda olan bacarıqlı insanlar”.
Yeddinci Fəsil
- Üç usta şəhərdən harda gizləndi? Onlar kimə baş əyməyə getdilər?
- Tulalılar ustaların sirrini öyrənmək üçün hansı hiylələrdən istifadə edirdilər?
Bu fəsli oxuyarkən müəllimin ustadların yaradıcılığının təsvirinin inanılmazlığını, “nazik çəkiclərin səsli anvillərin üzərinə necə töküldüyünü” söyləyən rəvayətçinin məhəbbətli və mehriban intonasiyasını göstərməsi vacibdir.
- Sizcə, müəllifin özünün Tula ustaları ilə əlaqəsi necədir?
Bu fəsildə müəlliflə rəvayətçinin fikirləri üst-üstə düşür.
Səkkizinci fəsil
Müəllim bu fəsilə xüsusi diqqət yetirməlidir: burada danışan və müəllifin mövqeləri fərqlənir. Fəsli oxuduqdan sonra tələbələrin diqqətini sonuncu abzasa yönəldək:
"Beləliklə, o zaman hər şey çox dəqiq və sürətlə tələb olunurdu ki, Rusiyanın faydalılığı üçün bir dəqiqə belə boşa getməsin."
- Danışan Platovun “çox tələsik və təntənə ilə” maşın sürməsi ilə necə əlaqəlidir?
Rəvayətçi bunu təqdir edir və işin faydalı olması üçün qayğının təzahürü hesab edir.
- Sizcə, müəllifin Platovun “səhv tədbirləri” ilə əlaqəsi necədir?
- Müəllifin mövqeyi ilə rəvayətçinin baxış bucağı arasında nə fərq var? Niyə?
Doqquzuncu fəsil
- “Narahat iş”dən ustaların “imarətində” nə olub?
- Səfirlər nədən qorxurdular, ustaları tələsdirirdilər?
Onuncu fəsil
Onda təsvir olunan hadisələr Platovun səciyyələndirilməsinə yeni rənglər əlavə edir. Kobudluq, sadə insana hörmətsizlik, Platovun İngiltərədə belə müdafiə etdiyi rus sənətkarlarına inamsızlıq bu qəhrəmana münasibəti dəyişir.
Ataman Platov obrazı
Leskov general Platovu "cır-cırıq" burunlu, "tüylü plaş"lı və enli şalvarlı, bitib-tükənməyən tütək tütünü çəkən və stəkan "turşu araq" içən Don kazakı kimi təsvir edirdi.
Platovun xarakterində əsas şey rusların hər şeyin ən yaxşısı olduğuna, suveren və rus xalqının Rusiyanı sevməli və öz xalqına inanmalı və yad hər şeyə şirnikləndirilməməli olduğuna qəti inamdır. Platovun heyrətamiz tapançanın qıfılını çıxarıb itin üzərindəki “İvan Moskvin Tula şəhərində” yazısını göstərdiyi diqqətəlayiq bir epizod var.
Müəllif Platovun görkəminə, onun vərdişlərinə, ingilisləri Rusiyaya gəlib çay içməyə “Bobrin zavodu haqqında əsl söz-söhbətlə” dəvət edərkən rus şərəfini müdafiə etmək cəhdlərinə, Platovun cibinə kiçik bir tirpit salmasına gülür. "burada" olan .
Müəllif Platovun tabeliyində olanlara və Tula ağalarına, o cümlədən solaxaylara münasibətini qəbul etmir və rədd edir. Səkkizinci fəsildə N.S.Leskov Platovun Dona və geriyə necə getdiyini təsvir edir: tələsik və “təntənəli” və bu təsvirdə müəllifin qəzəbini hiss etmək olar. Platovun ustalara yumruğunu necə göstərməsi, solaxay adamı necə tutması, arabasına atması oxucuları qəzəbləndirir. "Otur," dedi, "burada Peterburqun özünə qədər, bir pubel kimi, hamı üçün mənə cavab verəcəksən." Heç bir döyüşdə utanmayan Platov sobanın arxasında birə olan qutunu gizlədəndə birdən qorxaq kimi qarşımıza çıxır və Tula ustalarının özlərini rüsvay etmədiklərinə inanmır. Bununla belə, Platov özünü saçından dartdığına görə solaxaydan üzr istəmək üçün dürüstlük və cəsarət tapır.
Ensiklopedik lüğətdə Platov haqqında nə məlumat verildiyini oxuyaq (6-cı sual, səh. 292, dərsliyin 1-ci hissəsi). Leskovski nağılındakı Matvey İvanoviç Platov və Ataman Platov eyni adam deyillər.
Əslində, Matvey İvanoviç Platov qraf, general, savadlı adam idi. N. S. Leskovun çəkdiyi portret I Aleksandrın ölümündən yeddi il əvvəl vəfat etmiş və çar I Nikolayla görüşə bilməyən əsl general M. İ. Platova uyğun gəlmir.
N. S. Leskovun yaratdığı obraz, insanların kazak başçısının nə olması lazım olduğuna dair fikirlərinə uyğun gəlirdi: qətiyyətli, doğruçu, sərt, kobud, lakin çarına və Vətəninə sadiqdir.
Maraqlananlar üçün
"Rusiyada heç olmasa bir belə ustadım olsaydı, bundan çox sevinərdim və fəxr edərdim, amma dərhal o ustanı nəcib etdim".
(İmperator Aleksandr Pavloviç)
İmperatorun arzusu gerçəkləşdi: Rusiyada ağalar olub və var. Müasir Lefty düyü taxıllarına ikona çəkir.
Moskva Kitab İşarələri Muzeyində “Qrafika” sərgisi keçirilir. Omskdan olan Andrey Rykovanovun ikona-qravüraları xüsusi maraq doğurur. Müasir "Levsha" onları düyü taxıllarında hazırlayır. Onun adı Ginnesin Rekordlar Kitabına düşüb...
http://www.kulturologia.ru/blogs/050110/11884/ Düyü taxıllarının kəsilməsi üzrə şah əsərlər. Andrey Rykovanov rəsmləri
Ölkənin 23 muzeyində xalq sənətkarı Mixail Maslyukun mikrominiatürləri var.
Onun əsas əsərləri hər biri havada asılmış toz hissəciklərinin onda birindən az olan “görünməzlər”dir. Yalnız güclü mikroskop vasitəsilə bir avtomobili ağcaqanad sancması ilə müqayisədə görə bilərsiniz. O, bu avtomobillərdən 1200-ü 4 cərgədə yerləşdirə bilir. Ən güclü mikroskop altında xaşxaş toxumundan 20 milyon dəfə kiçik lokomotiv var...
500-dən çox mikro-şedevr əməkdar xalq yaradıcılığı ustası Mixail Qriqoryeviç Maslyuk tərəfindən yaradılmışdır.
Dərsin yekunu
...Torpaqlarımız insanlarla çox məşhurdur,
Hansında ümid var, hansında qurtuluş var.
Görkəmli şair R.Rojdestvenskinin bu sözlərini yazıçı Nikolay Semenoviç Leskova da daxil olmaqla, rus diyarımızın bütün “ustadlarına”, istedadlarına aid etmək olar.
BİR MƏNBƏ
http://infourok.ru/material.html?mid=64628
http://old.prosv.ru/ebooks/eremina_uroki-literaturi_6kl/3.html
http://ppt4web.ru/uploads/ppt/1402/52f9ac9c13d2bc84cffd414c9e203cce.ppt
http://www.school-city.by/index.php?option=com_content&task=view&id=1661&Itemid=137
Hekayənin dilinin xüsusiyyətləri N.S. Leskov "Solçu".
- O.N.U.
- d / s yoxlanılır (mətn üzərində iş yoxlanılır)
- Lüğət işi (slayd 1). Dərsin mövzusuna giriş
Yazı lövhəsində əsərin mətnindən sözlər var. Gəlin onları oxuyaq.
Kunstkamera - muzey, nadir əşyalar kolleksiyası;
Kizlyarka - üzüm turş şərabı;
Nimfozoriya - qəribə, mikroskopik bir şey;
Danse - rəqs;
Melkoskop - mikroskop;
Fışıltı - mesajı ötürmək üçün göndərilən messencerlər;
Tugament - sənəd;
Ozyamchik - palto kimi kəndli paltarları;
Grandev - görüş, tarix;
Dolbitsa - masa.
Bu sözlər ümumidir, biz nitqimizdə istifadə edirikmi?
Bu sözləri necə xarakterizə edə və adlandıra bilərsiniz?
İndi suallarımı cavablandırdıqdan sonra düşünün, dərsimizin mövzusu nədir?
Gəlin dərsimizin mövzusunu yazaq: Hekayənin dilinin xüsusiyyətləri N.S. Leskov "Levşa"(slayd 2).
Dərsimizin məqsədi nədir? (nağılın janr xüsusiyyətlərinə, nağıl ilə xalq yaradıcılığı arasındakı əlaqəyə diqqət yetirin; Leskovun rus milli xarakterinin xüsusiyyətlərini təsvirinin orijinallığını dərk edin).
4. Dərsin mövzusu üzərində işləmək
1) Söhbət
Əsərin mətnində niyə bu qədər qeyri-adi, təhrif olunmuş sözlər var?
(Nağılçı sadə, savadsız, əcnəbi sözləri “daha aydın” etmək üçün dəyişdirən adamdır. Bir çox sözlər xalq anlayışı ruhunda yumoristik məna qazanmışdır.)
(Müəllifin qeyri-adi üslub və üslubu əsərə orijinallıq verir).
Folklorun hansı elementlərinə diqqət yetirmisiniz?
(Təşəbbüs : çar “Avropanı gəzib müxtəlif dövlətlərdə möcüzələr görmək istəyirdi; təkrarlar : imperator möcüzələrə təəccüblənir və Platov onlara biganə qalır; motiv yollar: “Vaqona minib getdi”; nağılın sonunda tərbiyə var: “Və əgər onlar vaxtında, Krımda, düşmənlə müharibədə Levşinin sözlərini suverenə çatdırsaydılar, tam başqa söz dönüşü olardı”).
Əsərin süjeti sadədir. Yuri Nagibin buna belə tərif verir: “İngilislər poladdan birə düzəltdilər, bizim Tula isə onu kürəklə vurub geri göndərdi”.
De ki....
Bədii əsərin süjeti nədir?
2) "Səpələnmiş açıqcalar" oyunu (slayd 3).
Budur əsərin əsas epizodlarını göstərən illüstrasiyalar. Süjet ardıcıllığını yenidən qurun.
"İngilislər Rusiya imperatoruna birə verirlər"
"Nikolay Pavloviç Platovu Tulaya göndərir"
"Tula ustalarının işi"
"Kral qəbulunda solçu"
"İngiltərədə solçular"
"Leftinin Sankt-Peterburqa qayıdışı və onun şərəfsiz ölümü"
(şəkillərin düzgün düzülüşü 3,1, 2, 5, 4, 6-dır)
3) Cədvəllə işləmək
Nağılın dilinə baxaq. Cədvəl çəkin (slayd 4).
Mətndə tapın: ümumi nitq, köhnəlmiş sözlər, alınma sözlər, frazeoloji ifadələr (cədvəl doldurmaq)
5. Xülasə. Refleksiya
Skaz dili haqqında hansı nəticələr çıxara bilərik?
Notebookda yazmaq:
- geniş istifadə olunan lüğət danışıq tərzi
- çoxu natamam cümlələr, hissəciklər, istinadlar, interjections, giriş sözləri
- müəllif müxtəlif vasitələrə əl atır bədii ifadəlilik, lakin xas olan üstünlük verirşifahi xalq yaradıcılıq
6. D / tapşırıq "Solçu" nağılı əsasında krossvord tərtib edin
N.S.-nin hekayəsi. Leskovun “Solçu” xüsusi əsərdir. Onun ideyası müəllifdən “İngilislər poladdan birə necə düzəldirdilər, bizim Tula isə onu geyindirib geri göndərir” kimi məşhur zarafat əsasında yaranıb. Beləliklə, hekayə ilkin olaraq təkcə məzmunca deyil, həm də danışıq tərzinə görə folklorla yaxınlıq güman edirdi. Leftinin üslubu çox özünəməxsusdur. Leskov hekayənin janrını mümkün qədər şifahi xalq yaradıcılığına, yəni nağıla yaxınlaşdıra bilmiş, eyni zamanda bədii ədəbiyyatın müəyyən xüsusiyyətlərini qoruyub saxlamışdır.
“Solçu” hekayəsində dilin özünəməxsusluğu ilk növbədə nağıl tərzində özünü göstərir. Oxucuda dərhal hiss olunur ki, rəvayətçi təsvir olunan hadisələrdə birbaşa iştirak edib. Bu, əsərin əsas ideyalarını başa düşmək üçün vacibdir, çünki baş qəhrəmanın emosionallığı sizi onunla narahat edir, oxucu hekayənin digər qəhrəmanlarının hərəkətlərinə bir qədər subyektiv baxışı qəbul edir, lakin onları məhz bu subyektivlik edir. mümkün qədər real, oxucunun özü də o uzaq dövrlərə köçürülmüş kimi görünür.
Bu heyrətamiz hekayə tərzinə əlavə olaraq
Dastançının sadə bir insan, xalq qəhrəmanı olduğunun bariz əlaməti kimi xidmət edir. O, təkcə öz düşüncələrini, hisslərini və təcrübələrini ifadə etmir, bu ümumiləşdirilmiş obrazın arxasında əldən-ağıza yaşayan, lakin qayğısına qalan bütün zəhmətkeş rus xalqı dayanır. doğma ölkələrinin nüfuzu. Silah ustalarının və sənətkarların həyatına kənar bir müşahidəçinin deyil, rəğbətli bir həmkarının gözü ilə baxışların təsvirinin köməyi ilə Leskov əbədi bir problem qaldırır: niyə bütün yuxarı təbəqəni qidalandıran və geyindirən sadə insanların taleyi? sinfi, hakimiyyətdəkilərə biganədir, niyə yalnız “millətin prestiji”ni dəstəkləmək lazım olanda sənətkarlar yada düşür? Leftinin ölümünün təsvirində acı və qəzəb eşidilir və müəllif rus ustası ilə oxşar vəziyyətə düşmüş ingilis yarımkapiterinin taleyi arasındakı ziddiyyəti xüsusilə aydın göstərir.
Bununla belə, nağıl tərzindən əlavə, hekayədə xalq dilindən kifayət qədər geniş istifadə olunduğunu qeyd etmək olar. Məsələn, İmperator I Aleksandrın və kazak Platovun hərəkətlərinin təsvirlərində "atmaq" və "ətrafında qarışıqlıq" kimi ümumi fellər görünür. Bu dastançının xalqa yaxınlığına bir daha şəhadət verməklə yanaşı, onun hakimiyyətə münasibətini də ifadə edir. İnsanlar yaxşı bilirlər ki, onların aktual problemləri imperatoru qətiyyən narahat etmir, lakin onlar hirslənmirlər, əksinə sadəlövh bəhanələr gətirirlər: Çar İsgəndər, onların anlayışına görə, sadə bir insandır, o, bəlkə də istəyir. vilayətin həyatını yaxşılığa doğru dəyişdirir, lakin o, daha vacib işlər görməyə məcbur olur. İmperator Nikolayın ağzına gizli qürurla "daxili danışıqlar" aparmaq üçün absurd əmr verilir, lakin oxucu Leskovun ironiyasını təxmin edir: sadəlövh sənətkar imperator şəxsiyyətinin əhəmiyyətini və əhəmiyyətini göstərmək üçün əlindən gələni edir və edir. nə qədər yanıldığına şübhə etmir. Beləliklə, həddindən artıq təmtəraqlı sözlərin uyğunsuzluğundan komik effekt də var.
Xarici sözlər altındakı stilizasiya da təbəssüm doğurur, eyni qürurlu ifadə ilə rəvayətçi Platovun "gözləməsindən", birə necə "rəqs etdiyindən" danışır, lakin onun nə qədər axmaq səsləndiyini belə bilmir. Burada Leskov bir daha sadə insanların sadəlövhlüyünü nümayiş etdirir, lakin bundan əlavə, bu epizod o dövrün ruhunu çatdırır, o zaman ki, səmimi vətənpərvərlik altında hələ də maariflənmiş avropalılar kimi olmaq üçün gizli bir arzu var idi. Bunun xüsusi təzahürü, rus insanı üçün çox əlverişsiz olan sənət əsərlərinin adlarının öz ana dilinə dəyişdirilməsidir, məsələn, oxucu Abolon Polvederskinin varlığı haqqında məlumat alır və yenə də eyni dərəcədə təəccüblənir. hazırcavablıq və yenə də rus kəndlisinin sadəlövhliyi.
Hətta öz həmkarı Leftiyə rus dilində dediyi sözlər də xüsusi mənada işlədilməlidir, o, yenə vacib və sakit bir hava ilə Platovun fransızca “tamamilə danışa bilmədiyini” bildirir və mötəbər şəkildə qeyd edir ki, “ona buna ehtiyac yoxdur: o, evlidir. ." Bu, açıq-aşkar nitq illogizmidir, bunun arxasında müəllifin kəndliyə acımasından qaynaqlanan müəllif ironiyası dayanır, üstəlik, ironiya kədərlidir.
Dilin orijinallığı nöqteyi-nəzərindən insanın danışdığı şeydən xəbərsizliyindən yaranan neologizmlər xüsusi diqqəti cəlb edir. Bunlar “buster” (çilçıraq plus büst) və “kiçik əhatə dairəsi” (görünür, yerinə yetirdiyi funksiyaya görə belə adlandırılmışdır) kimi sözlərdir. Müəllif qeyd edir ki, insanların təfəkküründə səmavi dəbdəbəli əşyalar birləşərək anlaşılmaz bir topa çevrilib, insanlar büstləri çilçıraqdan ayırmır, onların mənasız saray təmtəraqlarından heyrətlənirlər. Və "melkoskop" sözü Leskovun başqa bir ideyasının illüstrasiyasına çevrildi: rus ustaları xarici elmin nailiyyətlərindən narahatdırlar, onların istedadı o qədər böyükdür ki, heç bir texniki ixtira ustadın dahiliyini məğlub edə bilməz. Bununla belə, eyni zamanda, finalda dastançı təəssüflə qeyd edir ki, maşınlar insan istedadını və bacarığını sıxışdırıblar.
“Solçu” hekayəsinin dilinin özəlliyi rəvayət tərzində, xalq dili və neologizmlərdən istifadə olunmasındadır. Bu ədəbi üsulların köməyi ilə müəllif rus sənətkarlarının xarakterini açmağa müvəffəq olmuş, oxucuya Solğun və hekayəçinin parlaq, orijinal obrazları göstərilir.
"NS Leskov" Lefty "mövzusunda ədəbiyyat dərsinin işlənməsi. Nağıl janrının konsepsiyası. NS Leskov nağılının leksik xüsusiyyətləri"
Hədəflər və məqsədlər: N. S. Leskovun həyat və yaradıcılığı haqqında biliklərin genişləndirilməsi; mətnin təhlili bacarıqlarını inkişaf etdirmək, lüğətlə işləmək, lüğətdə istədiyiniz mənası tapmaq bacarığını məşq etmək; tələbələrin monoloq nitqinin inkişafı, tələbələri qeyri-adi hekayədə maraqlandırmaq, sözə, qəhrəmanların xalq nitqinə sevgini artırmaq.
1. Təşkilati məqam
Dərsin mövzusunun və məqsədinin ünsiyyəti.
2. Dərsin gedişatı
Qavraya hazırlıq.
1) N.S.-nin tərcümeyi-halından qısa məlumat. Leskov. Hazırlanmış tələbə nitqi. slayd 1
Nikolay Semyonoviç Leskov, Rusiyanın bir çox milli yazıçısına görə, 19-cu əsrin rus yazıçısıdır. Leskov 4 (16) fevral 1831-ci ildə Qoroxovo kəndində (Oryol vilayəti) mənəvi mühitdə anadan olmuşdur. Yazıçının atası cinayət kollegiyasının məmuru, anası isə zadəgan qadın olub. Nikolay uşaqlığını Oreldəki ailə mülkündə keçirdi. 1839-cu ildə Leskov ailəsi Panino kəndinə köçdü. Kənd həyatı yazıçının yaradıcılığında öz izini qoyub. O, məişətdə, söhbətlərdə xalqı öyrənir, həm də xalq arasında özünü özünə məxsus hesab edirdi.
1841-1846-cı illərdə Leskov Oryol gimnaziyasında oxuyub. 1948-ci ildə atasını itirdi və onların ailə əmlakı yanğında yanıb. Təxminən eyni vaxtda o, gələcək işi üçün çoxlu material topladığı cinayət palatasının xidmətinə girdi. Bir il sonra o, Kiyevin dövlət palatasına köçürüldü. Orada əmisi S.P.Alferyevlə yaşayırdı. Kiyevdə, işdən boş vaxtlarında universitetdə mühazirələrə qatılır, ikona rəsmlərini və polyak dilini sevirdi, həmçinin dini və fəlsəfi dərnəklərdə iştirak edir və köhnə möminlərlə çox söhbət edirdi. Bu dövrdə o, Ukrayna mədəniyyətinə maraq göstərdi.
1857-ci ildə Leskov istefa verdi və bibisinin ingilis əri A. Ya. Skottun xidmətinə girdi. Scott & Wilkens şirkətində işləyərkən o, sənaye və kənd təsərrüfatı da daxil olmaqla bir çox sənaye sahələrində böyük təcrübə qazanmışdır. Publisist kimi ilk dəfə 1860-cı ildə özünü göstərdi. Bir il sonra o, Sankt-Peterburqa köçür və özünü ədəbi fəaliyyətə həsr etmək qərarına gəlir. Onun əsərləri “Oteçestvennıe zapiski”də görünməyə başladı. Onun bir çox hekayələri rus orijinal həyatının biliklərinə əsaslanırdı və xalqın ehtiyaclarında səmimi iştirakla doyurdu.
Leskov öz hekayələrində Rusiyanın faciəli taleyini, inqilaba hazırlıqsızlığını da göstərməyə çalışırdı. Bu baxımdan o, inqilabçı demokratlarla ziddiyyətli münasibətlərdə idi. Lev Tolstoyla görüşdən sonra yazıçının yaradıcılığında çox şey dəyişdi. Onun 1870-1880-ci illərdəki əsərlərində milli-tarixi məsələlər də öz əksini tapmışdır. Bu illər ərzində o, rəssamlar haqqında bir neçə roman və hekayə yazıb. Leskov həmişə rus ruhunun genişliyinə heyran olub və bu mövzu "Solçu" hekayəsində öz əksini tapıb. Yazıçı 1895-ci il fevralın 21-də (5 mart) Sankt-Peterburqda vəfat edib.
2) Müəllimin sözü. "Levşa" nın yaranma tarixi. slayd 2
Hekayə Nikolay Leskov idi ildə yazılmış və nəşr edilmişdir1881-ci il .
İlk dəfə "Rus" jurnalında, 1881-ci ildə, № 49, 50 və 51-də "Tula oblique Lefty və polad birə haqqında nağıl (Tsehovaya əfsanəsi)" adı altında dərc edilmişdir. İlk dəfə 1882-ci ildə ayrıca nəşrdə çap edilmişdir. "Rus"da, eləcə də ayrıca nəşrdə dərc edildikdə hekayə ön sözlə müşayiət olunurdu:
“Dəqiq deyə bilmərəm ki, polad birə nağılının ilk sarılması harada yaranıb, yəni onun haradan başlayıbThule , açıq Izhme ya da Sestroretsk amma aydındır ki, o, bu yerlərdən birindən gəlib. Hər halda, polad birə nağılı xüsusi silah istehsalı əfsanəsidir və rus silah istehsalçılarının qürurunu ifadə edir. O, bizim ağalarımızın ingilis ustaları ilə mübarizəsini təsvir edir, bizimkilərin qələbə ilə çıxması, ingilislərin isə tamamilə biabır və alçaldılmasıdır. Burada hansısa gizli səbəb də üzə çıxır.Krımda hərbi uğursuzluqlar ... Mən bu əfsanəni Sestroretskdə Tuladan köçmüş köhnə silah ustasının nağılına görə qeyd etdim.Bacı çay imperatorun hakimiyyəti dövründəBirinci İskəndər ... Təqdimatçı iki il əvvəl hələ də yaxşı əhval-ruhiyyədə və təzə yaddaşda idi; köhnə günləri həvəslə xatırladı, hökmdarı böyük hörmətlə qarşıladıNikolay Pavloviç , "köhnə inanca görə" yaşayıb, ilahi kitablar oxuyub, kanareykalar yetişdirib. İnsanlar ona hörmətlə yanaşırdılar”.
Nikolay Semenoviç özü əsərinin janrını bir nağıl kimi müəyyənləşdirdi. Bu nədir?
Nağıl şifahi nitqə leksik, sintaktik, intonasiya yönümlü danışan personajın nitq tərzini təqlid etməyə əsaslanan povest prinsipidir.Rəvayət rəvayətçinin, xüsusi xarakterə və təfəkkürə malik olan şəxsin adından aparılır. slayd 3
Qavrayış. İndi isə birbaşa əsərin özünə müraciət edək və leksik xüsusiyyətləri tapaq. Qarşılaşdığımız ilk maraqlı ifadə daxili söhbətlərdir. Bu sözün mənasını izahlı lüğətdə görək.
Efremovaya görə internecine sözünün mənası:
Internecine - 1. Dəyərlə əlaqələndirilir. isim ilə:vətəndaş qarşıdurması,
vətəndaş qarşıdurması,
əlaqədar
onlarla.
Ozhegovun lüğətində sözün mənasını tapırıq - (adətən antik dövr, uzaq keçmiş haqqında)ixtilaf
,
çəkişmə
dövlətin istənilən sosial qrupları arasında.
Bu təfsir bizim mətnimizə uyğun gəlmir. Mənanı necə müəyyənləşdirirsiniz? Bunun üçün xalq etimologiyası anlayışı ilə tanış olaq.
Xalq etimologiyası yanlışdıretimologiya , təsiri altında yaranan leksik birləşməxalq dili ; gələcəkdə ədəbi dildə də qəbul oluna bilər. slayd 4
Bu sözün hansı assosiasiyalar əsasında yarana biləcəyini düşünək.
Şagirdlərin cavabları: daxili söhbətlər - öz aralarında söhbətlər.
İndi siz özünüz izahlı və etimoloji lüğət yaratmağa başlayacaqsınız. Notebooku 2 sütuna bölün, birincidə yaxşı lüğətdə tərifi olan sözləri yazın, ikincidə - etməyin. (Sinif 2 qrupa bölünə bilər, biri 1 fəsildə, digəri ikincidə işləyir. Uşaqların mobil internet və internet lüğətlərindən istifadə edərək cütlüklər şəklində işləmələri daha məqsədəuyğundur)
Sözün təfsirini yazmazdan əvvəl uşaqlar hansı sözlərdən yeni anlayışların yarana biləcəyini düşünməyə dəvət olunurlar.
Təfsir. Suallar üzrə söhbət:
Əsərin mətnində niyə bu qədər qeyri-adi, təhrif olunmuş sözlər var?
Təxmini cavab: Danışan sadə, savadsız, əcnəbi sözləri “daha aydın” etmək üçün dəyişdirən adamdır. Bir çox sözlər xalq anlayışı ruhunda yumoristik məna qazanmışdır.
Qəhrəmanların nitqini necə tapırsınız?
Təxmini cavab: Qəhrəmanların nitqi xalq etimoloji mənşəli sözlərdən geniş istifadə olunduğuna görə müasir oxucu üçün qeyri-adi və qeyri-adidir.
3. Dərsin xülasəsi. Refleksiya.
Təkliflərə davam edin.
..... ilə tanış oldum (N.S. Leskovun yaradıcı tərcümeyi-halı)
Mən .... haqqında öyrəndim ("Solçu"nun yaranma tarixi)
Yeni terminlər əzbərlədim ... (skaz, xalq etimologiyası)
Xüsusilə bəyəndim..
4. Ev tapşırığı.
Növbəti fəsillər üçün lüğəti tərtib etməyə davam edin.
1) 2 nömrəli dərs yeni sözlərin mənasının mənimsənilməsini yoxlamaqla başlaya bilər.
Təfsirində səhv olan sözlərin sayını göstərin.
1) müşayiət edənlər - Kimisə müşayiət edən
2) şənbə - Bitdi, bitdibasta.
3) nimfosoriya - kirpiklilər növü, birhüceyrəli orqanizm
4) gündüz işçisi gündüz qulluqçusudur.
5) təşviş - təşviş
6) Qatlanan - qatlanan ikona
7) Keramidalar - Misir piramidaları.
Sözün leksik mənasını şərh edərkən sözləri və reallığı (obyektin və ya bu obyektin rəsmini) əlaqələndirin.
Keramidlər |
|
Merblous montons |
|
Nimfosoriya |
|
Qatlanan. |
|
tapança |
Tapşırığı çətinləşdirmək üçün sağ sütunda sözləri verə bilməzsiniz, ancaq tələbələrdən onları özləri seçmələrini xahiş edin.
2) Ev tapşırığı olaraq, krossvord verə bilərsiniz.
3) 3 nömrəli dərsdə yeni sözlər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək üçün bir neçə ən uğurlu krossvord həll edə bilərsiniz.
Krossvord. Nümunə. Julia Vodopyanovanın işi (6-cı sinif 2015)
Suallar:
1. Bu cür geyimlər dəvə tükündən hazırlanırdı
2. Leftinin gəmidə üzdüyü dənizin adı nə idi?
4. Bu sözün mənası utandırmaq, utandırmaq yollarını izah edir.
5 kiçik obyektlərə baxmaq üçün cihaz
6. Ərzaq anbarının adı belədir.
7. Bir donqar burnunun müəyyən edilməsi
8. Misirin əsas cazibəsi bunlardır
9.Mətndə gözləmə sözünün sinonimi.
10 Şərab içkisinin adı.
4) Nağıl janrı haqqında daha ətraflı söhbətdən sonra uşaqlara yaradıcılıq tapşırığı verin, öz nağılı ilə çıxış edin. 6-cı sinif şagirdinin işinə nümunə.
Nənəmin bədii gimnastika yarışına necə getməsinin nağılı.
Bir dəfə nəvəm soteldə (mobil telefon) kənddəki qonşuma zəng vurub məni bədii gimnastika çıxışına dəvət etdi. Qrup üzvüdür (qrup məşqlərində çıxış edir). Nənə dəmir parçasına (dəmiryol stansiyasına) getdi, bilet götürdü və Nijni Novqorod şəhərinə getdi.
Onun nəvəsi Olimpiya Ehtiyatları Məktəbində çıxış edib. Nənə zala daxil oldu, camaat qaranlıqdır. O, oturdu və gözləməyə başladı (gözləyin). Bura Serezha Zerski (Zverev) kimi parlaq, gözəl alt paltarında (bədəndə çimərlik paltarı) qızlar gəldi. Musiqi çalmağa başladı. Qızlar müxtəlif zakiduşkilər (ayaqlarını yüksək, qulaqların arxasına ataraq), dəyənəkləri yuxarı atmağa başladılar. Nənə artıq nəfəsini kəsdi. Nömrə qüsursuz yerinə yetirildi (səhv və düşməsiz). Qazandıq.
Xalq etimologiyası yalançı etimologiya, xalq dilinin təsiri altında yaranan leksik birlikdir; gələcəkdə ədəbi dildə də qəbul oluna bilər.
cədvəl İzahlı lüğətdə qeyd olunan sözlər Müşayiətin birinci fəsli - Kimisə müşayiət edən (Lüğətə görə Ozhegov S.I. (Efremova T.F.-nin lüğətinə görə) Kunstkamera - Muzey, nadir əşyalar kolleksiyası, qəribə əşyalar (Ozhegov) burka - Aşağıya doğru genişlənən nazik keçədən uzun bir başlıq şəklində kişi geyimləri. pul qazanan - dövlət qulluqçusu kimi general (admiral) və ya zabitlə birlikdə olan əsgər (matros) (D.N.Uşakovun lüğətinə görə, http://www.classes.ru/) çaşdırmaq - çaşqınlıq, xəcalət, xəcalət salmaq. Xalq etimoloji mənşəli sözlər. donqar) Kislyarka (Kizlyarka) - alçaq üzüm arağı. keyfiyyətli, Qafqazın Kizlyar şəhərində istehsal olunan internecine söhbətlər - burada "öz aralarında söhbətlər" mənasında İkinci fəsil iki nəfərlik vaqon (iki nəfərlik) Abolon Polvedera (Apollo Belvedere) busterləri (çilçıraqlar) - birləşməsidir. sözləri büstlər "və" çilçıraqlar "borometrlər (barometr) sözləri ilə birləşmədən -" dəvə " əvəzinə fırtına meblusy (dəvə) ölçmək; "donmaq" və "dəvə" sözlərinin birləşməsi
