Şəxsiyyət tədqiqatının bu proyektiv üsulu 1948-ci ildə J. Buck tərəfindən təklif edilmişdir. Test həm böyüklər, həm də uşaqlar üçün, ehtimal ki, qrup müayinəsi üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Texnikanın mahiyyəti aşağıdakı kimidir. Mövzu bir ev, bir ağac və bir adam çəkməyə dəvət olunur. Sonra hazırlanmış plana uyğun bir sorğu aparılır.

R. Berne, HDC testindən istifadə edərkən, bir ağacın, evin və bir insanın bir rəsmdə, bir səhnədə təsvir edilməsini xahiş edir. Ev, ağac və insan arasındakı qarşılıqlı əlaqənin görmə metaforası olduğuna inanılır. Bütün rəsmləri hərəkətə gətirirsinizsə, həyatımızda həqiqətən nələrin baş verdiyini qeyd etmək mümkündür.

Xüsusi bir təfsir yolu bir evin, ağacın və bir insanın rəsminin həyata keçirilmə qaydası ola bilər. Əvvəlcə ağac çəkilirsə, deməli, insan üçün əsas şey həyati enerjidir. Ev əvvəlcə çəkilirsə, ilk növbədə təhlükəsizlik, müvəffəqiyyət və ya əksinə, bu anlayışların laqeyd olmasıdır.

Testdə işarələrin təfsiri “Ev. Taxta. Şəxs"

"Ev"

Ev köhnə, çökdü - bəzən bu şəkildə bir mövzu özünə münasibət bildirə bilər.

Evdən kənarlaşma rədd (rədd) hissidir.

Evə yaxın - açıqlıq, əlçatanlıq və / və ya istilik və qonaqpərvərlik hissi.

Evin özü yerinə evin planı (yuxarıdan proyeksiya) ciddi bir ziddiyyətdir.

Fərqli binalar - evin həqiqi sahibinə qarşı təcavüz və ya mövzunun süni və mədəni standartlar hesab etdiyi şeyə qarşı üsyan.

Panjurlar bağlıdır - mövzu şəxsiyyətlərarası münasibətlərə uyğunlaşmağı bacarır.

Boş bir divara aparan addımlar (qapısız) reallığın düzgün qiymətləndirilməsinə zərər verən münaqişə vəziyyətinin əksidir. Mövzunun əlçatmazlığı (baxmayaraq ki, özü sərbəst ürəkdən ünsiyyət istəyə bilər).

Divarlar

Qeyri-adi bir şəkildə yerləşən arxa divar - özünü idarə etmə şüurlu cəhdlər, konvensiyalara uyğunlaşma, eyni zamanda güclü düşmən meylləri var.

Arxa divarın konturu digər detallarla müqayisədə daha parlaqdır (qalın) - mövzu reallıqla təmasda olmağa (itirməməyə) çalışır.

Divar, təməlinin olmaması - reallıqla zəif təmas (şəkil aşağıda yerləşdirilibsə).

Bazanın vurgulanmış bir konturu olan bir divar - mövzu ziddiyyətli meylləri yerindən çıxarmağa çalışır, çətinliklər, narahatlıq yaşayır.

Vurğulu üfüqi ölçülü bir divar - zaman baxımından zəif yönəlmə (keçmişin və gələcəyin hakimiyyəti). Mövzu ətraf mühitin təzyiqinə həssas ola bilər.

Divar: yan kontur çox incə və qeyri-kafi - fəlakətdən əvvəlcədən düşünülməsi (təhdidi).

Divar: Xəttin konturları çox vurğulanır - nəzarəti qorumaq üçün şüurlu bir istək.

Divar: bir nömrəli perspektiv - yalnız bir tərəf göstərilir. Yan tərəfdirsə, yadlaşma və müxalifətə qarşı ciddi meyllər var.

Şəffaf divarlar - şüursuz cazibə, vəziyyəti mümkün qədər təsir etmək (sahib olmaq, təşkil etmək) ehtiyacı.

Vurğulu bir şaquli ölçülü divar - mövzu əvvəlcə xəyallarda zövq axtarır və gerçəkliklə arzu olunandan daha az təmasda olur.

Qapılar

Onların olmaması - mövzu başqalarına açmağa çalışmaqda çətinlik çəkir (xüsusilə bir ev dairəsində).

Qapılar (bir və ya daha çox), arxa və ya yan - geri çəkilmə, ayrılma, qaçmaq.

Qapılar açıqdır - səmimiyyətin, əlçatanlığın ilk əlaməti.

Qapılar açıqdır. Ev yaşayışdırsa, bu, xaricdən istiliyə və ya əlçatanlığı (səmimi) nümayiş etdirmək istəyinə olan güclü bir ehtiyacdır.

Yan qapılar (bir və ya daha çox) - yadlaşma, təklik, gerçəkliyin rədd edilməsi. Əhəmiyyətli əlçatmazlıq.

Qapılar çox böyükdür - başqalarına həddindən artıq asılılıq və ya sosial ünsiyyətləri ilə təəccübləndirmək istəyi.

Qapılar çox kiçikdir - "mən" inizi qəbul etmək istəməməyiniz. Sosial vəziyyətlərdə çatışmazlıq, çatışmazlıq və qərarsızlıq hissləri.

Nəhəng bir kilidi olan qapılar - düşmənçilik, şübhə, gizlilik, qoruyucu meyllər.

Tüstü çox qalındır - əhəmiyyətli daxili stres (tüstünün sıxlığına görə intensivlik).

İncə bir damla tüstü - evdə emosional istilik olmaması hissi.

Pəncərə

Birinci mərtəbə sonunda çəkilir - şəxsiyyətlərarası münasibətlərə nifrət. Reallıqdan təcrid olunma meyli.

Pəncərələr güclü şəkildə açıqdır - mövzu bir qədər arsız və sadə davranır. Bir çox pəncərə təmaslara hazır olduğunu göstərir və pərdələrin olmaması hisslərini gizlətmək istəklərinin olmamasını göstərir.

Pəncərələr bağlıdır (pərdəli). Ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqəyə dair narahatlıq (mövzu üçün əhəmiyyətlidirsə).

Şüşəsiz pəncərələr - düşmənçilik, yadlaşma. Zirzəmidə pəncərələrin olmaması - düşmənçilik, yadlaşma.

Aşağı mərtəbədə pəncərələr yoxdur, ancaq yuxarı mərtəbədə - real həyat və xəyal həyatı arasındakı uçurum var.

Dam

Dam bir fantaziya aləmidir. Küləyin sovurduğu dam və baca, öz iradəsindən asılı olmayaraq mövzunun onlara əmr olunduğu hissləri simvolik olaraq ifadə edir.

Cəsarətli bir kontur olan bir rəsm üçün qeyri-adi olan dam, ümumiyyətlə narahatlıq ilə müşayiət olunan bir zövq mənbəyi kimi xəyallara bir fiksasiya edir.

Dam, nazik kənar kontur - fantaziya nəzarəti zəiflətmə təcrübəsi.

Dam, qalın kənar kontur - nəzarət (cilovlamaq) fantaziyası ilə həddindən artıq məşğul olmaq.

Alt mərtəbəyə yaxşı uyğun olmayan bir dam, pis bir şəxsi təşkilatdır.

Damın korniş hissəsi, onu parlaq bir konturla vurğulayaraq və ya divarların kənarına uzanan, sıx qoruyucu (ümumiyyətlə şübhəli) bir quraşdırmadır.

Otaq

Dərnəklər aşağıdakılarla əlaqədar yarana bilər:

1) otaqda yaşayan şəxs,

2) otaqdakı şəxsiyyətlərarası münasibətlər,

3) bu otağın məqsədi (həqiqi və ya ona aiddir).

Dərnəklər müsbət və ya mənfi emosional mənada ola bilər.

Vərəqə sığmayan bir otaq - mövzunun onlarla və ya kirayəçi ilə xoşagəlməz əlaqələr səbəbi ilə müəyyən otaqları təsvir etmək istəməməsi.

Mövzu ən yaxın otağı seçir - şübhə.

Vanna - sanitariya funksiyasını yerinə yetirir. Hamamın göstərilmə qaydası əhəmiyyətlidirsə, bu funksiyalar pozula bilər.

Zurna

Truba çatışmazlığı - Mövzu evdə psixoloji bir istilik çatışmazlığı hiss edir.

Boru demək olar ki, görünmür (gizlidir) - emosional təsirlərlə qarşılaşmaq istəməməsi.

Boru, damla əlaqəli şəkildə çəp çəkilir - bir uşaq üçün norma; yetkinlərdə aşkar edildikdə əhəmiyyətli reqressiya.

Boru kəmərləri inkişaf etmiş qorumadır və ümumiyyətlə şübhəlidir.

Su boruları (və ya damdan çıxan xəndəklər) möhkəmləndirilmiş qoruyucu qurğulardır (və ümumiyyətlə şübhə artır).

Əlavələr

Şəffaf, "şüşə" qutu özünüzü hər kəsə göstərmək təcrübəsini simvollaşdırır. Özünü göstərmək istəyi ilə müşayiət olunur, ancaq yalnız vizual əlaqə ilə məhdudlaşır.

Ağaclar tez-tez fərqli üzləri təmsil edir. Evi "gizlədir" kimi görünsələr, valideyn hakimiyyəti üçün güclü bir ehtiyac ola bilər.

Kollar bəzən insanları simvollaşdırır. Evi yaxından əhatə etsələr, qoruyucu maneələrlə əhatə olunmaq üçün güclü bir istək ola bilər.

Kollar kosmosa və ya yolun hər iki tərəfinə təsadüfi şəkildə səpələnir - reallıq çərçivəsində kiçik narahatlıq və onu idarə etmək şüurlu bir istək.

Yaxşı nisbətdə, asanlıqla çəkilən yol, başqaları ilə təmasda olan şəxsin nəzakət və özünü idarə etməsini göstərir.

Parça çox uzun - azaldılmış mövcudluq və tez-tez daha uyğun bir ictimailəşmə ehtiyacı ilə müşayiət olunur.

Yol əvvəlində çox genişdir və evdə çox dar - səthi dostluqla birləşərək tək olmaq arzusunu gizlətmək cəhdi.

Hava (hansı hava təsvir olunur) - mövzunun bütövlükdə ətraf mühitlə əlaqəli təcrübələrini əks etdirir. Çox güman ki, hava nə qədər pis və xoşagəlməz təsvir olunursa, mövzu ətraf mühiti düşmən və məhdudlaşdırıcı kimi qəbul etməsi ehtimalı bir o qədər yüksəkdir.

Rəng Rəngi; ümumi istifadəsi bunlardır: damlar üçün yaşıl; qəhvəyi - divarlar üçün;

sarı, yalnız evin içindəki işığı təsvir etmək üçün istifadə edilərsə, bununla da gecəni və ya yaxınlaşmasını əks etdirirsə, mövzunun hisslərini ifadə edir:

1) ətraf mühit ona düşməndir,

2) hərəkətləri kənar gözlərdən gizlənməlidir.

İstifadə olunan rənglərin sayı: Yaxşı uyğunlaşdırılmış, utancaq və emosional cəhətdən əlaqəsi olmayan bir mövzu ümumiyyətlə ən azı iki və ən çox beş rəngdən istifadə edir. Bir evi yeddi və ya səkkiz rənglə rəngləyən bir mövzu ən yaxşı halda çox həssasdır. Yalnız bir rəng istifadə edən hər kəs duyğu həyəcanından qorxur.

Rəng seçimi

Mövzu rəngləri nə qədər uzun, daha qeyri-müəyyən və daha çətin seçərsə, şəxsiyyət pozğunluqları bir o qədər çox olar.

Qara rəng - utancaqlıq, qorxaqlıq.

Yaşıl - təhlükəsizlik hissinə sahib olmaq, özünüzü təhlükədən qorumaq üçün ehtiyac. Bir ağacın dalları və ya bir evin damı üçün yaşıl istifadə edərkən bu mövqe o qədər də vacib deyil.

Portağal həssaslıqla düşmənçiliyin birləşməsidir.

Bənövşəyi rəng güclü bir ehtiyacdır. Qırmızı ən həssasdır. Ətraf mühitdən istilik tələbatı.

Rəng, vərəqin 3/4 hissəsini kölgələmə - duyğuların ifadəsinə nəzarətin olmaması.

Rəsm xaricində kölgə salmaq, əlavə stimullaşdırmaya impulsiv reaksiya meylidir. Rəngi \u200b\u200bsarıdır - güclü düşmənçilik əlamətləri.

Ümumi forma

Çarşafın kənarına bir rəsm qoymaq ümumiləşdirilmiş bir etibarsızlıq, təhlükə hissidir. Tez-tez müəyyən bir vaxt dəyəri ilə əlaqələndirilir:

a) sağ tərəf gələcəkdir, sol keçmişdir,

b) otağın məqsədi və ya daimi icarəçisi ilə əlaqəli,

c) təcrübələrin xüsusiyyətlərini göstərmək: sol tərəf emosional, sağ tərəf intellektualdır.

Perspektiv

"Mövzunun üstündə" perspektiv (aşağıdan yuxarıya baxaraq) - mövzunun rədd edildiyi, qaldırıldığı, evdə tanınmadığı hissi. Və ya mövzu, əlçatmaz, əlçatmaz hesab etdiyi bir evə ehtiyac hiss edir.

Perspektiv, rəsm məsafədə təsvir olunur - şərti cəmiyyətdən uzaqlaşmaq arzusu. Təcrid, rədd hissi. Ətraf mühitdən ayrılmaq üçün açıq bir meyl. Rədd etmək istəyi, bu təsviri və ya nəyi simvollaşdırdığını tanımamaq. Perspektiv, "perspektiv itkisi" əlamətləri (fərd evin bir ucunu düzgün çəkir, digərində isə damın və divarların şaquli xəttini çəkir - dərinliyi necə təsvir edəcəyini bilmir) - çətinliklərin başlanğıcını göstərir inteqrasiya, gələcəyin qorxusu (şaquli yan xətt sağdadırsa) və ya keçmişi unutmaq istəyi (sola).

Perspektiv üçqatdır (üç ölçülü, mövzu ən azı dörd ayrı divar çəkir, üstündə ikisi də eyni müstəvidə deyil) - başqalarının özü haqqında fikirlərinə həddindən artıq narahatlıq. Bütün əlaqələri, hətta əhəmiyyətsiz olsa da, bütün xüsusiyyətləri unutmamaq (tanımaq) istəyi.

Şəklin yerləşdirilməsi

Rəsmi təbəqənin ortasına yerləşdirmək - rəsm mərkəzdən nə qədər çox olarsa, o qədər çoxdur:

1) mövzu mübarizənin şiddətini və hədəfin nisbi əlçatmazlığını hiss edir;

2) mövzu xəyallarda məmnuniyyət axtarmağa üstünlük verir (daxili gərginlik);

3) mövzu uzaq durmağa meyllidir.

Çizimi tam olaraq təbəqənin mərkəzinə yerləşdirmək qorunmayan və sərtdir (düzlük). Zehni tarazlığı qorumaq üçün bəslənmə nəzarətinə ehtiyac.

Rəsmi vərəqin ortasından aşağıya yerləşdirmək - rəsm vərəqin mərkəzinə nisbətən nə qədər aşağı olarsa, bir o qədər çox görünür:

1) mövzu özünü təhlükəli və narahat hiss edir və bu, onda depressiya əhval-ruhiyyəsi yaradır;

2) mövzu reallıq ilə məhdud, məhdud hiss edir.

Vərəqin sol tərəfində bir şəkil yerləşdirmək keçmişin vurğulamasıdır. Dürtüsellik.

Vərəqin yuxarı sol küncündə bir rəsm qoyulması yeni təcrübələrdən qaçınmaq meylidir. Keçmişə qayıtmaq və ya xəyallara dalmaq arzusu.

Rəsmi vərəqin sağ yarısına yerləşdirmək - mövzu intellektual sahələrdə ləzzət axtarmağa meyllidir. Nəzarətli davranış. Gələcəyi vurğulayaraq.

Rəsm vərəqin sol kənarından kənara çıxır - keçmişə düzəliş və gələcəyin qorxusu. Pulsuz, səmimi duyğusal təcrübələrlə həddindən artıq məşğul olmaq.

Vərəqin sağ kənarından kənara çıxmaq, keçmişdən qurtarmaq üçün gələcəyə "qaçmaq" arzusudur. Açıq, pulsuz təcrübələrdən qorxmaq. Vəziyyətə ciddi nəzarət etmək istəyi.

Çarşafın yuxarı kənarından kənara çıxmaq, mövzunun real həyatda yaşamadığı zövq mənbəyi kimi düşüncə və fantaziya fikri.

Konturlar çox düzdür - sərtlik.

Davamlı tətbiq olunan ana xətt - ən yaxşı halda xırdaçılıq, dəqiqliyə can atmaq, ən pis halda - dəqiq bir mövqe tuta bilməməyin göstəricisidir.

"EV" TESTİNDƏ ŞƏKİLİN İŞLƏNMƏSİ üçün sxem

Xeyr. Seçilmiş xüsusiyyət

1. Şematik təsvir

2. Ətraflı şəkil

3. Metaforik görüntü

4. Şəhər evi

5. Kənd evi

6. Ədəbi və ya nağıl süjetindən borc almaq

7. Pəncərələrin olması və sayı

8. Qapıların olması

9. Dumanlı baca

10. Pəncərələrin qapaqları

11. Pəncərə ölçüsü

12. Evin ümumi ölçüsü

13. Ön bağın olması

14. Evin yanında və evdə insanların olması

15. Eyvanın olması

16. Pəncərələrdə pərdələrin olması

17. Bitkilərin olması (miqdarı)

18. Heyvanların sayı

19. Mənzərə şəklinin olması (buludlar, günəş, dağlar və s.)

20. 1,2,3 intensivliyi miqyasında kölgələşmənin olması

21. 1, 2, 3 intensivlik şkalasında xətt qalınlığı

22. Qapı açıqdır

23. Qapı bağlıdır

"Şəxs"

Baş

Kəşfiyyat sahəsi (nəzarət). Xəyal sahəsi. Böyük baş - düşüncənin insan fəaliyyətindəki əhəmiyyəti barədə inanclara şüursuz vurğu.

Baş kiçikdir - intellektual çatışmazlıq təcrübəsi.

Qeyri-səlis baş - utancaqlıq, utancaqlıq. Baş ən sonunda təsvir olunur - insanlararası qarşıdurma.

Qarşı cinsin bir fiqurunun böyük bir başı, əks cinsin aşkar üstünlüyü və daha yüksək ictimai nüfuzudur.

İdarəetmə sahəsi (baş) və sürücülər sahəsi (bədən) arasındakı əlaqəni simvolizə edən bir orqan. Beləliklə, bu onların koordinasiya xüsusiyyətidir.

Boyun vurğulanır - qoruyucu intellektual nəzarətə ehtiyac.

Həddindən artıq böyük boyun - bədən impulslarının fərqində olmaq, onları idarə etməyə çalışmaq.

Uzun nazik boyun - inhibə, regresiya.

Qalın qısa boyun - insanın zəifliklərinə və istəklərinə güzəştlər, basdırılmamış bir impulsun ifadəsidir.

Çiyinlər, ölçüləri

Fiziki gücün və ya gücə ehtiyacın bir əlaməti. Böyük çiyinlər - özünüzü çox güclü və ya güc və gücdən həddən artıq narahat hiss edirəm.

Kiçik çiyinlər - az dəyər, əhəmiyyətsizlik hissi. Çiyinlər çox açılıdır - həddindən artıq ehtiyatlılığın, qorunmanın bir əlaməti.

Eğimli çiyinlər - depressiya, ümidsizlik, günahkarlıq, canlılığın olmaması.

Geniş çiyinlər - güclü bədən impulsları.

Torso

Kişiliyi simvollaşdırır.

Bədən bucaqlı və ya kvadrat şəklindədir - kişilik.

Bədən çox böyükdür - subyekt tərəfindən qane edilməyən, kəskin qəbul edilən ehtiyacların olması.

Bədən qeyri-adi dərəcədə kiçikdir - alçalma, aşağılıq hissi.

Üz

Üz xüsusiyyətlərinə göz, qulaq, ağız, burun daxildir. Bu, gerçəkliklə həssas bir təmasdır.

Üz vurğulanır - başqaları ilə münasibətlər, görünüşləri ilə güclü bir narahatlıq.

Çənə çox streslidir - hakim olmaq lazımdır.

Çənə çox böyükdür - zəiflik və qətiyyətsizlik üçün kompensasiya.

Qulaqlar çox vurğulanır - eşitmə halüsinasiyaları mümkündür. Tənqidlərə xüsusilə həssas olanlar arasında meydana gəlir.

Qulaqlar kiçikdir - hər hansı bir tənqidi qəbul etməmək, boğmaq istəyi.

Şapka kənarında qapalı və ya gizlənmiş gözlər - xoşagəlməz vizual təsirlərdən qaçınmaq üçün güclü bir meyl.

Gözlər boş göz yuvaları kimi təsvir olunur - görmə stimullarından qaçınmaq üçün əhəmiyyətli bir meyl. Düşmənçilik. Gözlər qabarıq - kobudluq, təmkinsizlik. Kiçik gözlər - özünü udma. Uğursuz gözlər - kobudluq, təmkinsizlik. Uzun kirpiklər - çirkinlik, özünü aldatmaq, aldatmaq, özünü göstərmək meyli.

Kişinin üzündə dolu dodaqlar qadına xasdır. Klounun ağzı məcburiyyət, qeyri-kafi hisslərdir.

Ağız batıb - passiv əhəmiyyət kəsb edir. Burun geniş, gözə çarpan, təəssüratlı - hörmətsiz münasibətlər, ironik sosial stereotiplərlə düşünməyə meyllidir.

Burun delikləri ibtidai təcavüzdür. Dişlər aydın şəkildə çəkilir - aqressivdir. Üz aydın deyil, mat - qorxaqlıq, utancaqlıq. Üz ifadəsi tələsik - etibarsızlıq. Maska kimi görünən bir üz - ehtiyatlılıq, məxfilik, şəxssizləşdirmə və özgəninkiləşdirmə hissləri mümkündür.

Qaşlar nadirdir, qısadır ~ xor, zəriflik.

Kişiliyin əlaməti (cəsarət, güc, yetkinlik və buna can atma).

Saçlar çox kölgə saldı - düşüncə və ya xəyal ilə əlaqəli narahatlıq.

Saçlar kölgələnmir, boyanmır, başını çərçivəyə salır - mövzu düşmən hisslərlə idarə olunur.

Üzv

Əllər ətraf mühitə daha mükəmməl və həssas bir uyğunlaşma üçün vasitədir, əsasən insanlar arasında münasibətlərdə.

Geniş qollar (qol aralığı) - hərəkət üçün sıx bir sürücü.

Qollar xurma və ya çiyində daha genişdir - hərəkətlərə və impulsivliyə kifayət qədər nəzarət edilmir.

Bədənlə bir deyil, ayrı olaraq təsvir olunan əllər, tərəflərə uzanırdı - mövzu bəzən özünü idarə etməyən hərəkətlərdə və ya əməllərdə tutur.

Silahlar sinəyə çarpazlandı - düşmən bir şübhəli münasibət.

Arxanızdakı əllər - təslim olmaq istəməmək, güzəştə getmək (hətta dostlarınızla). Təcavüzkar, düşmən sürücülərin təzahürünü idarə etmək meyli.

Silahlar uzun və əzələlidir - mövzuya fiziki güc, çeviklik, təzminat kimi cəsarət lazımdır.

Çox uzun silahlar həddindən artıq iddialı istəklərdir.

Rahat və çevik qollar - kişilərarası münasibətlərdə yaxşı uyğunlaşma.

Əllər gərgindir və bədənə basılır - lənglik, sərtlik.

Əllər çox qısadır - qeyri-kafilik hissi ilə yanaşı ehtirassızlıq.

Çox böyük əllər - çatışmazlıq hissi və impulsiv davranış meyli ilə sosial münasibətlərdə daha yaxşı uyğunlaşma üçün güclü bir ehtiyac.

Əl çatışmazlığı yüksək zəka ilə çatışmazlıq hissidir.

Sol tərəfdəki bir qolun və ya ayağın deformasiyası və ya vurğulanması sosial-rol münaqişəsidir.

Əllər bədənə yaxın şəkildə göstərilir - gərginlik. Bir kişinin böyük qolları və ayaqları var - kobudluq, təmkinsizlik. Qolları və bacaklarını incəltmək - qadınlıq. Uzun qollar - bir şey əldə etmək, bir şeyə sahib olmaq arzusu.

Əllər uzun və zəifdir - asılılıq, qətiyyətsizlik, qəyyumluq ehtiyacı.

Əllər bir tərəfə uzanaraq tərəflərə döndü - asılılıq, sevgi arzusu, sevgi.

Yan tərəflərdə uzanan əllər - sosial təmaslarda çətinliklər, aqressiv impulslardan qorxmaq.

Güclü əllər - aqressivlik, enerji. Əllər incə, zəifdir - çatışmazlıq hissi.

Əl boks əlcəyinə bənzəyir - basqılan təcavüz. Arxanızda və ya cibinizdə olan əllər - günahkarlıq, özünə şübhə.

Əllər qeyri-müəyyən şəkildə göstərilmişdir - fəaliyyətlərdə və sosial münasibətlərdə özünə inam olmaması.

Böyük silahlar - zəiflik və günahkarlıq üçün kompensasiya. Əllər qadın fiqurunda yoxdur - ana fiquru sevilməyən, rədd edən, dəstəklənməyən kimi qəbul edilir.

Barmaqlar bir-birindən ayrılır (doğranır) - bastırılmış təcavüz, təcrid.

Başparmak - kobudluq, təmkinsizlik, təcavüz. Beş barmaqdan çox - aqressivlik, ehtiras.

Xurma olmadan barmaqlar - kobudluq, təmkinsizlik, təcavüz.

Beş barmağından az - asılılıq, gücsüzlük. Uzun barmaqlar - gizli təcavüz. Yumruqlara qapılmış barmaqlar - üsyan, etiraz. Bədənə basılmış yumruqlar - bastırılmış bir etiraz. Bədəndən uzaq yumruqlar - açıq etiraz. Dırnaqlar (tikanlar) kimi barmaqlar böyükdür - düşmənçilik.

Barmaqlar bir ölçülüdür, bir dairədə dövrə vurur - aqressiv hisslərə qarşı şüurlu bir səy.

Ayaqlar qeyri-mütənasib uzun - müstəqillik üçün güclü bir ehtiyac və bunun üçün bir istək.

Ayaqlar çox qısadır - fiziki və ya psixoloji yöndəmsizlik hissi.

Rəsm ayaqları və ayaqları ilə başladı - qorxu. Ayaqlar təsvir olunmur - təcrid, utancaqlıq. Ayaqları bir-birindən genişdir - açıqca sayılmaz (itaətsizlik, cəhalət və ya etibarsızlıq).

Qeyri-bərabər ölçülü ayaqlar - müstəqillik arxasındakı ikiqatlıq.

Ayaqları yoxdur - utancaqlıq, təcrid. Ayaqlar vurğundur - pürüzlülük, təmkinsizlik. Ayaqlar - şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə hərəkətlilik əlaməti (fizioloji və ya psixoloji).

Ayaqlar nisbətsiz uzun - təhlükəsizlik üçün bir ehtiyac. Kişiliyi nümayiş etdirmək ehtiyacı.

Ayaqlar qeyri-mütənasib olaraq kiçikdir - sərtlik, asılılıq.

Duruş

Üz, başın arxası görünəcək şəkildə təsvir olunur - təcrid meyli.

Profildə baş, üzündəki bədən - sosial mühit və ünsiyyət ehtiyacının yaratdığı narahatlıq.

Kreslonun kənarında oturan bir insan - vəziyyətdən çıxış yolu tapmaq üçün güclü bir istək, qorxu, təklik, şübhə.

Qaçış kimi təsvir olunan insan qaçmaq, kimdənsə gizlənmək istəyidir.

Sağ və sol tərəflə əlaqəli görünən balanssızlığı olan bir şəxs - fərdi tarazlığın olmaması.

Bədənin müəyyən hissələri olmayan bir şəxs, bir şəxsin bütövlükdə və ya itkin hissələri (əslində və ya simvolik olaraq təsvir edilmiş) olaraq rədd edilməsini, tanınmamasını göstərir.

Kor uçuşda olan bir insan - çaxnaşma qorxusu mümkündür.

Hamar yüngül addımda olan bir insan - yaxşı uyğunlaşma.

İnsan mütləq bir profildir - ciddi ayrılma, təcrid və müxalifət meylləri.

Profil qeyri-müəyyəndir - bədənin müəyyən hissələri digər tərəfdən digər tərəfdən fərqli istiqamətlərə baxaraq təsvir olunur - xüsusilə xoşagəlməz bir vəziyyətdən qurtulmaq istəyi ilə güclü məyusluq.

Balanssız dayanan rəqəm - gərginlik.

Kuklalar - uyğunluq, ətraf mühitin hakimiyyəti təcrübəsi.

Kişi fiquru əvəzinə bir robot - şəxssizləşdirmə, xarici nəzarət qüvvələri hissi.

Bir çubuq fiquru - yayınma və neqativlik deməkdir.

Baba Yaga fiquru qadınlara qarşı açıq bir düşmənçilikdir.

Təlxək, karikatura - yeniyetmələrə xas olan bir aşağılıq hissi. Düşmənçilik, özünə hörmətsizlik.

Fon. Ətraf mühit

Buludlar - qorxulu narahatlıq, qorxu, depressiya. Dəstək üçün çit, torpaq konturu - etibarsızlıq. Küləkdəki bir adamın rəqəmi - sevgi, sevgi, qayğıkeş istilik istəyi.

Əsas xətt (torpaq) etibarsızlıqdır. Rəsmin bütövlüyünün qurulması üçün lazımi istinad nöqtəsini (dəstəyi) təmsil edir, sabitlik verir. Bu sətrin mənası bəzən mövzu tərəfindən ona verilən keyfiyyətdən asılıdır, məsələn, "oğlan incə buz üzərində konki sürür". Baza tez-tez bir evin və ya ağacın altında, daha az bir insanın altında boyanır.

Silah təcavüzkarlıqdır.

Çoxölçülü meyarlar

Xətt kəsikləri, bulanık detallar, boşluqlar, vurğu, kölgə ziddiyyət sahəsidir.

Düymələr, kəmər lövhəsi, rəqəmin şaquli oxu vurğulanır, ciblər - asılılıq.

Devre. Təzyiq. Yumurta. Yer Çox az əyri xətt, bir çox kəskin künc - aqressiv, zəif uyğunlaşma.

Yumru (yuvarlaq) xətlər - qadınlıq. Özünə inamlı, parlaq və yüngül konturların birləşməsi - kobudluq, təmkinsizlik.

Kontur zəif, aydın deyil - qorxaqlıq, qorxaqlıq. Enerji, inamlı vuruşlar - əzmkarlıq, təhlükəsizlik.

Qeyri-bərabər parlaqlıq xətləri - gərginlik. İncə uzanan xətlər - gərginlik. Rəqəmin çərçivəyə qoyulduğu qırılmaz, vurğulanmış kontur izolyasiyadır.

Kontur - narahatlıq, çəkinmə. Konturun pozulması bir münaqişə sahəsidir. Xəttin altından xətt çəkilib - narahatlıq, etibarsızlıq. Münaqişələrin sahəsi. Reqressiya (xüsusilə vurğulanmış detalla əlaqəli).

Kələ-kötür, cırıq cizgilər - cəsarət, düşmənçilik. Özünə inamlı möhkəm xətlər - ehtiras, qeyrət.

Parlaq xətt kobudluqdur. Güclü təzyiq - enerji, əzm. Böyük gərginlik.

İşıq xətləri - enerji çatışmazlığı. Yüngül təzyiq - aşağı enerji mənbələri, sərtlik.

Xətləri basmaq - aqressivlik, əzmkarlıq.

Qeyri-bərabər, qeyri-bərabər təzyiq - dürtüsellik, qeyri-sabitlik, narahatlıq, etibarsızlıq.

Dəyişkən təzyiq - emosional qeyri-sabitlik, labil əhval-ruhiyyə.

Xətt uzunluğu

Xəstə həyəcanlıdırsa, vuruş qısaldılır, olmasa uzanır.

Birbaşa vuruşlar - inadkarlıq, əzmkarlıq, əzmkarlıq. Qısa vuruşlar - impulsiv davranış. Ritmik kölgə - həssaslıq, rəğbət, rahatlıq.

Qısa, eskiz vuruşlar - narahatlıq, qeyri-müəyyənlik. Vuruşlar açısal, məhduddur - gərginlik, təcrid.

Üfüqi vuruşlar - xəyal, qadınlıq, zəifliyi vurğulamaq.

Qeyri-müəyyən, müxtəlif, dəyişkən vuruşlar - inamsızlıq, inadsızlıq, əzmkarlıq.

Şaquli vuruşlar - inad, inad, qətiyyət, hiperaktivlik.

Sağdan sola yumurtadan çıxma - qapalılıq, təcrid. Soldan sağa kölgə salmaq - motivasiya. Özündən çıxmaq - təcavüz, ekstraversiya. Sil - narahatlıq, qorxu. Tez-tez silinmələr - qətiyyətsizlik, özündən narazılıq. Yenidən silinmə (yenidən çəkilmə daha mükəmməlsə) yaxşı bir işarədir.

Silmə, sonra rəsmin zədələnməsi (pozulması), çəkilən obyektə və ya mövzu üçün simvollaşdırdığı şeyə güclü bir emosional reaksiya olmasıdır.

Yenidən çəkməyə çalışmadan silmək (yəni doğru) bu detalın özü ilə (və ya simvollaşdırdığı ilə) daxili bir ziddiyyət və ya ziddiyyətdir.

Böyük rəsm - genişlik, boşluğa meyl, təkəbbür.

Kiçik rəqəmlər - narahatlıq, emosional asılılıq, narahatlıq və sərtlik hissləri.

İncə bir konturlu çox kiçik bir rəqəm - sərtlik, özünün aşağılıq və əhəmiyyətsizlik hissi.

Simmetriya çatışmazlığı etibarsızlıqdır.

Çarşafın ən kənarında rəsm çəkmək - asılılıq, özünə şübhə.

Tam səhifə şəkli təsəvvürdə kompensasiyaedici bir özünü ucaltmaqdır.

Ətraflı məlumat

Burada vacib olan bilikləridir, onlarla işləmək və xüsusi praktik həyat şərtlərinə uyğunlaşmaq bacarığıdır. Tədqiqatçı subyektin bu cür şeylərə marağının dərəcəsini, onları qəbul etdiyi reallıq dərəcəsini görməlidir; onlara verdiyi nisbi əhəmiyyət; bu hissələri bir-birinə bağlamaq üçün bir yol.

Təfərrüatlar vacibdir - bildiyiniz kimi indi və ya yaxın keçmişdə orta və ya daha yüksək zəka ilə xarakterizə olunan, tez-tez intellektual tənəzzül və ya ciddi emosional narahatlıq göstərən bir mövzunun rəsmində əhəmiyyətli təfərrüatların olmaması.

Həddindən artıq təfərrüat - "cəsədin qaçılmazlığı" (özünü məhdudlaşdıra bilməmək) bütün vəziyyəti tənzimləməyə, ətraf mühitə həddindən artıq qayğı göstərməyə məcbur olduğunu göstərir. Detalların təbiəti (əhəmiyyətli, əhəmiyyətsiz və ya qəribə) həssaslığın spesifikliyini daha dəqiq müəyyənləşdirməyə xidmət edə bilər.

Detalların həddindən artıq təkrarlanması - mövzu, çox güman ki, insanlarla nəzakətli və plastik təmaslara girməyi bilmir.

Yetərli detal - təcrid meylləri. Xüsusilə diqqətli bir detal - sərtlik, pedantry.

Tapşırıq yönümlü

Rəsmi tənqid etməyi xahiş etdikdə onu tənqidi qiymətləndirmə qabiliyyəti, gerçəkliklə kilidsiz təmas üçün bir meyardır.

Bir tapşırığı minimal etirazla qəbul etmək yaxşı bir başlanğıcdır, ardından yorğunluq və rəsm fasilələri.

Üzr istəyirik - inamsızlıq.

Çəkdikcə temp və məhsuldarlıq azalır - sürətli tükənmə.

Şəklin adı ekstraversiya, ehtiyac və dəstəkdir. Xırdaçı.

Rəqəmin sol yarısının altından xətt çəkilib - qadın cinsi ilə eyniləşdirmə.

Çətinliklərə baxmayaraq israrla boyayır - yaxşı bir proqnoz, enerji.

Müqavimət, rəsm çəkməkdən imtina - problemləri gizlətmək, özünü göstərmək istəməmək.

"Taxta"

K. Koch'a görə şərh K. Jung'un müddəalarından gəlir (bir ağac daimi bir insanın simvoludur). Köklər kollektivdir, şüursuzdur. Magistral - impulslar, instinktlər, ibtidai mərhələlər. Filiallar - passivlik və ya həyata qarşı çıxmaq.

Ağac dizaynının təfsiri həmişə sabit bir nüvəni (kökləri, gövdəsi, budaqları) və dekorativ elementləri (bitkilər, meyvələr, mənzərə) ehtiva edir. Artıq qeyd edildiyi kimi, K.Kochun təfsiri əsasən zehni inkişafın patoloji əlamətlərini və xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirməyə yönəlmişdi. Fikrimizcə, təfsirində bir sıra ziddiyyətlər olduğu kimi konkretləşdirilməsi çətin olan anlayışların istifadəsi də mövcuddur. Məsələn, “yuvarlaq tac” işarəsinin təfsirində “enerji çatışmazlığı”, “yuxululuq”, “baş əymək” və sonra “müşahidə hədiyyəsi”, “güclü təsəvvür”, “tez-tez ixtiraçı” və ya: “qeyri-kafi konsentrasiya” " - nə? Bu konsepsiyanın arxasında nə durur? Naməlum qalır. Bundan əlavə, işarələrin təfsiri gündəlik təriflərin həddindən artıq istifadəsini ehtiva edir. Məsələn: "boşluq", "bomba", "təmtəraqlı", "düz", "ədəbsiz", "dayaz", "dar düşüncəli", "iddialı", "iddialı", "sərt", "iddialı", " saxta "və orada -" konstruktivlik hədiyyəsi "," sistematik bacarıq "," texniki istedad "; və ya "özünütərbiyə", "özünə nəzarət", "yaxşı yetişdirmə" - "təmtəraq", "təkəbbür", "laqeydlik", "laqeydlik" birləşməsidir.

Diqqətinizi çəkmək istərdik ki, psixoloji məsləhətləşmə prosesində normal insanlarla ünsiyyət qurarkən, bu cür epitetləri onların ünvanında tələffüz etmək mümkün deyil.

Yer şəklin sağ kənarına qalxır - həvəs, həvəs.

Yer təbəqənin sağ kənarına batır - bir qəza, istək çatışmazlığı.

Köklər

Köklər gövdədən daha kiçikdir - gizli, qapalı olmaq istəyi. Köklər gövdəyə bərabərdir - onsuz da bir problem təqdim edən daha güclü bir maraq.

Magistraldan daha böyük köklər - sıx maraq, narahatlığa səbəb ola bilər.

Köklər gizli saxlanılanlarla əlaqəli tire - uşaq davranışı ilə qeyd olunur.

İki sətir şəklində köklər - gerçəyi qiymətləndirərkən fərqləndirmə və ehtiyatlı olmaq bacarığı; bu köklərin fərqli forması tanımadığınız dairədə və ya yaxın mühitdə yaşamaq, yatırmaq və ya bəzi meylləri ifadə etmək istəyi ilə əlaqələndirilə bilər.

Simmetriya xarici dünya ilə uyğunlaşma meylidir. Təcavüzkarlığı cilovlamaq üçün güclü meyl. Duyğular, ambivalence, mənəvi problemlərlə əlaqəli bir mövqe seçməkdə tərəddüd.

Vərəqdəki yer birmənalı deyil - keçmişə, rəsmin təsvir etdiyi şeyə münasibət, yəni. sənin əməlinə. İkili istək: müstəqillik və ətraf mühitin qorunması. Mərkəzi mövqe, başqaları ilə razılaşma, tarazlıq tapmaq istəyidir. Vərdişlərə əsaslanan sərt və ciddi sistemləşdirmə ehtiyacını göstərir.

Soldan sağa yerləşdirmə - xarici dünyaya, gələcəyə diqqət artır. Səlahiyyətə etibar etmə ehtiyacı; xarici dünya ilə razılığın axtarılması; ehtiras, özünü başqalarına yükləmək istəyi, tərk etmə hissi; davranışda dalğalanmalar mümkündür.

Bitki şəkli

Dəyirmi tac - ucalıq, duyğusallıq. Bitkilərdəki dairələr - sakitləşdirici və mükafatlandırıcı hisslər, tərk etmə və məyusluq hissləri.

Budaqlar aşağı - cəsarət itkisi, səydən imtina. Yuxarı dallar - həvəs, impuls, güc arzusu. Fərqli istiqamətlərdə budaqlar - özünü təsdiqləmə, əlaqə, öz-özünə püskürmə. Maraqlılıq, ətraf mühitə həssaslıq, ona qarşı müqavimətin olmaması.

Mesh bitkilər, az və ya çox sıx - problemli vəziyyətlərdən qaçınmaq üçün az və ya çox çevik.

Eğri xətlərin yarpaqları - qəbuletmə, ətraf mühitin açıq qəbulu.

Bir şəkildə açıq və qapalı bitkilər - obyektivlik axtarışı.

Qapalı bitkilər - daxili aləminizi uşaq tərzində qorumaq.

Qapalı sıx bitkilər - gizli aqressivlik. Bütünlüklə əlaqəli olmayan bitkilərin detalları - əhəmiyyətsiz detallar bütövlükdə fenomenin bir xüsusiyyəti kimi qəbul edilir.

Dallar baqajdakı bir hissədən çıxır - bir uşağın qorunması üçün axtarış, yeddi yaşındakı bir uşaq üçün norma.

Budaqlar bir sətirdə çəkilir - gerçəkliyin çətinliklərindən, çevrilməsindən və zinətindən qaçın.

Qalın budaqlar gerçəyin yaxşı bir fərqidir. Döngü yarpaqları - cazibədarlıqdan istifadə etməyi üstün tutur. Xurma - yerləri dəyişdirmək istəyi. Mesh yarpaqları - narahatlıqdan qaçınmaq. Bir naxış kimi yarpaqlar - qadınlıq, dostluq, cazibə. Ağlayan söyüd - enerji çatışmazlığı, möhkəm dəstək və müsbət təmaslar axtarmağa can atmaq; keçmişə və uşaqlıq təcrübələrinə qayıtmaq; qərar qəbul etməkdə çətinlik çəkir.

Qaralma, kölgələmə - gərginlik, narahatlıq.

Magistral

Kölgəli gövdə - daxili narahatlıq, şübhə, tərk edilmək qorxusu; gizli aqressivlik.

Qırılmış günbəz şəklində bir gövdə - bir ana kimi olmaq, onun kimi hər şeyi etmək istəyi və ya bir ata kimi olmaq, onunla güc ölçmək, uğursuzluqların əks olunması.

Bir xəttdən magistral - şeylərə həqiqətən baxmaqdan imtina.

Magistral incə xətlərlə çəkilir, tac qalındır - özünü təsdiqləyə və sərbəst hərəkət edə bilər.

İncə xəttlərdə yarpaqlar - incə həssaslıq, təklif edilə bilər.

Təzyiqi olan xətləri olan magistral - qətiyyətlilik, fəaliyyət, məhsuldarlıq.

Baqajın xətləri düzdür - çeviklik, bacarıq, narahat faktları gözləmir.

Magistral xətlər əyri olur - narahatlıq və maneələrin aşılmazlığı barədə düşüncələr fəaliyyətə mane olur.

Vermicelli - istismar, gözlənilməz hücumlar, gizli qəzəb səbəbi ilə gizlilik meyli.

Budaqlar gövdəyə bağlı deyildir - istəklərə uyğun gəlməyən gerçəklikdən uzaqlaşma, xəyallara və oyunlara "qaçmağa" cəhd.

Magistral açıq və bitkilərlə əlaqəlidir - yüksək zəka, normal inkişaf, daxili rahatlığı qorumaq istəyi.

Baqaj yerdən qopur - xarici dünya ilə təmasda olmamaq; gündəlik həyat və mənəvi həyat az əlaqəlidir.

Magistral aşağıdan məhduddur - bədbəxtlik hissi, dəstək axtarışı.

Magistral aşağıya doğru genişlənir - dairəsində etibarlı bir mövqe axtarır.

Magistral aşağıya doğru işləyir - istənilən dəstəyi təmin etməyən bir dairədə təhlükəsizlik hissi; təcrid və narahat dünyaya qarşı "mən" inizi gücləndirmək istəyi.

Ümumilikdə hündürlük - təbəqənin alt dörddə biri - asılılıq, özünə inamsızlıq, gücün kompensasiya xəyalları.

Yarpağın alt yarısı daha az asılı və qorxaqdır.

Bir yarpağın dörddə üçü ətraf mühitə yaxşı uyğunlaşmaqdır. Vərəq bütövlükdə istifadə olunur - diqqət çəkmək, başqalarına etibar etmək, özünü təsdiqləmək istəyir.

Vərəq hündürlüyü (səhifə səkkiz hissəyə bölünür):

1/8 - əks və nəzarətin olmaması. Dörd yaşındakı bir uşaq üçün norma,

1/4 - təcrübənizi anlamaq və hərəkətlərinizi ləngitmək qabiliyyəti,

3/8 - yaxşı nəzarət və əks,

1/2 - müdaxilə, ümidlər, kompensasiya xəyalları,

5/8 - sıx mənəvi həyat,

6/8 - bitki örtüyünün hündürlüyü intellektual inkişaf və mənəvi maraqlarla birbaşa nisbətdədir,

7/8 - bitkilərin demək olar ki, hamısı - xəyallara uçuş.

Təsvir tərzi

Kəskin zirvə - şəxsi hücum kimi qəbul edilən real və ya xəyali təhlükədən müdafiə edir; başqalarına qarşı hərəkət etmək, hücum etmək və ya müdafiə etmək istəyi, təmaslarda çətinlik; aşağılıq hissini, güc arzusunu kompensasiya etmək istəyir; möhkəm bir mövqe üçün tərk etmə hissi, həssaslığa ehtiyac olduğu üçün etibarlı bir sığınacaq axtarma.

Birdən çox ağac (bir yarpaqdakı bir neçə ağac) - uşaq davranışı, mövzu bu təlimatları izləmir.

İki ağac - özünüzü və başqa bir seviləninizi simvollaşdıra bilər (vərəqdəki mövqeyə və digər şərh nöqtələrinə baxın).

Ağaca müxtəlif obyektlərin əlavə edilməsi - xüsusi obyektlərdən asılı olaraq şərh olunur.

Mənzərə duyğusallıq deməkdir.

Bir yarpağı döndərmək - müstəqillik, ağıl, ehtiyatlılıq əlaməti.

Yer

Yer üzü bir xüsusiyyət ilə təsvir olunur - məqsədə yönəlmək, müəyyən bir qaydanın qəbul edilməsi.

Yer kürəsi bir neçə fərqli xüsusiyyətdə təsvir olunur - öz qaydalarına uyğun hərəkət etmək, bir ideala ehtiyac. Zəmini təsvir edən və təbəqənin kənarına toxunan bir neçə birgə xətt - spontan təmas, ani çəkilmə, impulsivlik, şıltaqlıq.

Bir uşağın rəsmini çəkmək ətrafdakı dünyaya dair öz fikirlərini, həqiqətə baxışlarını həm imicinin özü, həm də təsvirlərindəki şərhlər vasitəsi ilə ifadə etməyə imkan verir. Uşağın bədii işini anlamaq və təhlil etmək üçün böyüklər "mühakimə" mövqeyini qiymətləndirərək özlərini şəxsi münasibətlərdən uzaqlaşdırmalıdırlar. Bir uşağın rəsmini nəzərə alaraq keçmişdəki hadisələr, başına gələn hekayələr, öz daxili dünyasındakı təcrübələr və yalnız bu uşağa "aid" ola biləcək daha bənzərsiz və fərdi bir hekayə oxuya bilərsiniz.

Bir uşağın rəsm dünyasına girərək, onun rəsm bacarıqlarının çatışmazlığını xatırlamaq, şəkli şərh etmək üçün müxtəlif seçimlərin mümkünlüyünü nəzərə almaq vacibdir. Bəzən "böyüklər" standartlarından uzaqlaşmaq, tez-tez rəngarəng və emosional, diqqəti cəlb edən, bəzən də qorxulu və ya şok edən uşağın yaradıcılığına öz reaksiyalarını atmaq çətindir. Ancaq bu, təcrübə, düşüncə və hisslərin vizual proyeksiyalarından yaradılan və şəkillərin köməyi ilə kağız üzərində ifadə olunan bir uşağın hekayəsinin mənasını anlamağa imkan verən əvəzolunmaz bir şərtdir.

Bununla birlikdə, bir uşağın rəsminin uşağın tam bir şəklini formalaşdırmaq üçün yetərli olmadığını başa düşməlisiniz. Hər bir rəsm kiçik bir müəllifin şəxsiyyətinin yalnız ayrı bir tərəfini əks etdirən dondurulmuş bir çərçivəyə bənzəyir. Yalnız bir sıra görüntüləri təhlil edərək, yaranma prosesini birbaşa müşahidə edərək, çəkilənlər barədə uşağın şərhlərini dinləyərək, körpənin daha dəqiq və həqiqətə yaxın bir fikri formalaşdıra bilərik: onun xarakteri, xüsusiyyətləri, səbəbləri problemli davranış və ya maraq dairəsi.

Uşaq rəsmlərinin təhlili: şərh

Polina, 5 yaşında

Qız ən sevdiyi cizgi filmi obrazını canlandırdı, eyni zamanda bu əsərə proyektiv metod baxımından baxıla bilər “Ev. Taxta. İnsan ”, çünki üç element də var.

"Dürtüsel xətt" təəccüblüdür (səhv yerə girir, sürüşür), uşağın rəsminin elementlərinin laqeydliyi (insan fiquru xaricində), aşağı detallar (şematik ağac və ev, çiçək və s.) .), bu, qızın impulsivliyindən danışır. Eyni zamanda, kiçik insanın obrazı çox səliqəli, təfərrüatlıdır, bu fəaliyyətin əhəmiyyəti ilə öz reaksiyalarını idarə etmək imkanını göstərir və körpənin nümayişkarlığından da danışa bilər. Naxışın artan parlaqlığı, qırmızı tonların üstünlük təşkil etməsi həyəcan əlamətidir.

İnsan fiqurunun görüntüsünün səviyyəsi, həm əsas (baş, gövdə, qollar, ayaqlar, ağız, gözlər) və əlavə detalların (saç, boyun, ayaq, barmaqlar) olması qızın yaş normasından qabaq olduğunu göstərir. onun inkişafında. Rəqəm təbəqənin ortasında təsvir edilmiş, işlənmiş, hətta postamentə qoyulmuşdur. Bu, körpənin diqqət mərkəzində olmaq istəyini göstərir. Paltardan fərqli olaraq üz xüsusiyyətlərinə az diqqət yetirilir: göz düymələri, ağız çəngəl, burun yoxdur. Yarımçıq bir üz, sosiallaşma, hisslərinizi ifadə edə bilməmək problemlərinin bir əlamətidir. Eğimli bir baxış (5 yaşlı uşağın rəsmləri üçün tipik deyil) şübhə göstərə bilər. Ancaq açıq bir duruş, izlənilmiş əllər ünsiyyət qurmaq istəyindən danışır.

Güclü bir şəkildə kölgələnmiş magistral - gərginlik və şübhə. Evin rəsmində bir borunun olmamasını qeyd etmək olar - ailədə isti münasibətlərin olmaması, həmçinin kölgəli bir pəncərə və zəif işarələnmiş bir qapı (sapı olmayan qeyri-səlis düzbucaqlı-oval). Bunlar həm də ünsiyyət çətinliklərinin əlamətləridir. Bundan əlavə, qız geniş bir torpaq zolağı çəkdi - dayanıqlılıq, təhlükəsizlik ehtiyacından bəhs edən dəstək, ancaq ağac, ev və şəxs yerdə dayanmır, bu da körpənin hiss etmədiyini göstərə bilər sabitlik, dəstək, amma buna ehtiyac var.

Uşaqların rəsm təhlili: nəticə

Qızın yaxşı inkişaf etmiş, utancaq və emosional olmadığını düşünmək olar. Çox güman ki, kifayət qədər aktiv, dürtüseldir, diqqəti cəlb etməyi sevir. Onun üçün əhəmiyyət kəsb edən vəziyyətlərdə özünü idarə edə, toplana bilər. Bəlkə də rəsm çəkərkən qız bəzi emosional stres və ya həyəcan (emosional yüksəlmə) yaşayırdı.

Uşağın rəsminə əsaslanaraq, körpənin ehtiyatlı münasibəti, bəlkə də onlara qarşı şübhə və düşmənçiliyi, öz duyğularını lazımi səviyyədə ifadə edə bilməməsi səbəbindən ünsiyyət, ictimailəşmə, ətrafdakı insanlarla qarşılıqlı əlaqə ilə əlaqədar müəyyən problemlər yaşadığı güman edilə bilər. Lakin, eyni zamanda, qız yeni təmaslara açıqdır və ünsiyyətə ehtiyac duyur. Bəlkə də öz daxili rahatlığı üçün körpənin ailədə daha çox sabitlik, sabitlik və isti münasibətlərə ehtiyacı var.

Test həm böyüklər, həm də uşaqlar tərəfindən verilə bilər, qrup müayinəsi mümkündür. İmtahandan bir ev, bir ağac və bir adam (HDC) çəkməyə dəvət olunur. Bundan əlavə, elementlərin yerləşdiyi yerə və xüsusiyyətlərinə görə bir anket qurulur. R. Berne, HDC testindən istifadə edərkən eyni səhnədə meydana gələn bir rəsmdə bir ev, bir ağac və bir adam çəkməyi təklif edir. Alim bu cisimlərin bir-biri ilə qarşılıqlı təsirinin görmə metaforası olduğuna inanır. Bütün rəsmləri hərəkətə gətirirsinizsə, həyatımızda həqiqətən nələrin baş verdiyini qeyd etmək mümkündür.

Material: qələm və ya qələm, standart ölçülü bir kağız (A4).

Təlimat... Bir kağıza 3 obyekt - bir ev, bir ağac və bir insandan ibarət bir şəkil çəkin.

İşarələrin təfsiri

Xüsusi bir təfsir yolu bir evin, ağacın və insanın rəsminin həyata keçirilmə qaydası ola bilər. Əvvəlcə bir ağac çəkilirsə, insan üçün əsas şey həyati enerjidir. Ev əvvəlcə çəkilirsə, ilk növbədə təhlükəsizlik, müvəffəqiyyət və ya əksinə, bu anlayışların laqeyd olmasıdır. İndi bütün komponentləri ayrıca nəzərdən keçirək.

Ev köhnədir, dağılır... Bəzən mövzu bu şəkildə özünə münasibət bildirə bilər. Məsafədə bir ev- rədd hissi (rədd) Ev yaxin- açıqlıq, mövcudluq və / və ya isti və qonaqpərvərlik hissi. Ev planıevin özü yerinə (yuxarıdan proyeksiya) - ciddi bir münaqişə Müxtəlif binalar- evin həqiqi sahibinə yönəlmiş təcavüz və ya mövzunun süni və mədəni standartlar hesab etdiyi şeyə qarşı üsyan. Panjurlar bağlandı... Mövzu şəxsiyyətlərarası münasibətlərə uyğunlaşmağı bacarır. Boş bir divara aparan addımlar (qapı yoxdur), - reallığın düzgün qiymətləndirilməsinə, mövzunun əlçatmazlığına zərər verən bir münaqişə vəziyyətinin əks olunması (baxmayaraq ki, özü sərbəst ürəkdən ünsiyyət istəyə bilər).

Qeyri-adi bir şəkildə yerləşən arxa divar, şüurlu bir öz-özünə nəzarət cəhdidir, konvensiyalara uyğunlaşmadır, eyni zamanda güclü düşmənçilik meylləri var. Arxa divar konturu digər detallarla müqayisədə daha qalındır (daha parlaq). Mövzu, gerçəkliklə əlaqəni qorumağa (itirməməyə) çalışır. Divar, təməlinin olmaması - reallıqla zəif təmas (şəkil aşağıda yerləşdirilibsə). Vurğu əsas konturlu divar. Mövzu ziddiyyətli meylləri aradan qaldırmağa çalışır, çətinliklər, narahatlıq yaşayır. Vurğulu üfüqi ölçülü bir divar - zaman baxımından zəif yönəlmə (keçmişin və gələcəyin hakimiyyəti). Mövzu ətraf mühitin təzyiqinə çox həssas ola bilər. Yan konturu çox nazik və qeyri-kafi olan bir divar fəlakətin qabaqcadan düşünülməsidir. Divara qarşı xəttin konturları çox vurgulanır - nəzarəti qorumaq üçün şüurlu bir istək. 1D perspektivdə divar - yalnız bir tərəf göstərilir. Yan tərəfdirsə, yadlaşma və müxalifətə qarşı ciddi meyllər var. Şəffaf divarlar - şüursuz cazibə, vəziyyəti mümkün qədər təsir etmək (sahib olmaq, təşkil etmək) ehtiyacı. Vurğulu bir şaquli ölçülü divar - mövzu əvvəlcə xəyallarda zövq axtarır və gerçəkliklə arzu olunandan daha az təmasa malikdir.

Onların olmaması - mövzu başqalarına açmağa çalışmaqda çətinlik çəkir (xüsusilə bir ev dairəsində). Qapılar (bir və ya daha çox) arxa və ya yan - geri çəkilmək, ayrılma, qaçmaq. Qapılar açıqdır - səmimiyyətin, əlçatanlığın ilk əlaməti. Qapılar açıqdır. Ev yaşayışdırsa, bu, xaricdən istiliyə güclü ehtiyac və ya mövcudluğu (səmimi) nümayiş etdirmək istəyidir. Yan qapılar (bir və ya daha çox) - yabancılaşma, təklik, gerçəkliyin rədd edilməsi. Əhəmiyyətli əlçatmazlıq. Qapılar çox böyükdür - başqalarına həddindən artıq asılılıq və ya sosial ünsiyyətləri ilə təəccübləndirmək istəyi. Qapılar çox kiçikdir - I.-yə girmək istəməmək, sosial vəziyyətlərdə çatışmazlıq, çatışmazlıq və qərarsızlıq hissi. Nəhəng bir kilidi olan qapılar - düşmənçilik, şübhə, gizlilik, qoruyucu meyllər.

Tüstü çox qalındır - əhəmiyyətli daxili stres (tüstünün sıxlığına görə intensivlik). İncə bir damla tüstü - evdə emosional istilik olmaması hissi.

Windows - birinci mərtəbə sonunda çəkilir - şəxsiyyətlərarası münasibətlərə nifrət. Reallıqdan təcrid olunma meyli. Pəncərələr çox açıqdır. Mövzu bir qədər arıq və sadə davranır. Bir çox pəncərə təmasda olmaq istəyi göstərir və pərdələrin olmaması hisslərini gizlətmək istəklərinin olmamasını göstərir. Qəti şəkildə bağlanmış pəncərələr (pərdəli) - ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqə ilə məşğul olmaq (bu mövzu üçün əhəmiyyətlidirsə). Şüşəsiz pəncərələr - düşmənçilik, yadlaşma. Zirzəmidə pəncərələrin olmaması - düşmənçilik, yadlaşma. Aşağı mərtəbədə pəncərələr yoxdur, ancaq yuxarı mərtəbədə - real həyat və xəyal həyatı arasındakı uçurum var.

Dam bir fantaziya aləmidir. Küləyin uçurduğu dam və baca, mövzunun öz iradəsindən asılı olmayaraq onlara əmr olunduğu hisslərin simvolik bir ifadəsidir. Çatı, bütün rəsm üçün xarakterik olmayan cəsarətli kontur, ümumiyyətlə narahatlıq ilə müşayiət olunan bir zövq mənbəyi kimi xəyallara bir fiksasiya edir. Dam, kənarın nazik konturu - fantaziya üzərində nəzarəti zəiflətmə təcrübəsi. Dam, qalın kənar kontur - fantaziya nəzarəti ilə həddindən artıq məşğul olmaq (cilovlamaq). Alt mərtəbəyə yaxşı uyğun olmayan bir dam, pis bir şəxsi təşkilatdır. Damın saçaqları, onu parlaq bir konturla vurğulayaraq və ya divarların kənarına uzanan, sıx qoruyucu (ümumiyyətlə şübhəli) bir quraşdırmadır.

Müəyyən bir insanın əsas emosional və intellektual xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirmək və təhlil etmək üçün bir çox yol var. “Ev, ağac, şəxs” (DHC) metodu diaqnoz iştirakçısı haqqında çox məlumat verəcək maraqlı və məlumatverici bir testdir.

Psixoloji metodologiyanın xüsusiyyətləri "Ev, ağac, insan

Hər insan ikinci dəfə olmayacaq ayrı bir müəyyən şəxsiyyətdir. İnsanlar ruhun mahiyyətinə görə fərqlənirlər; oxşarlıqları yalnız səthidir. İnsan öz-özünə nə qədər çox olursa, fərqli xüsusiyyətləri daha dərin və aydın görünür.

Valeri Bryusov, rus şairi, nasir və dramaturq

"Ev, ağac, şəxs" şəxsiyyət xüsusiyyətləri əldə etmək üçün proyektiv test iyirminci əsrin 40-cı illərinin sonlarında Amerikalı nöropsikoloq J.Buck tərəfindən təklif edilmişdir. Başlanğıcda, bir şəxsin istehsaldakı fəaliyyətinin sərhədlərini öyrənmək, eyni zamanda o dövrdə ən vacib olan kollektivlə münasibətlərinin xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirmək üçün istifadə edilmişdir. Ancaq zaman keçdikcə Bukun davamçıları bu texnikanı uşaqlar üçün uyğunlaşdırdılar və diaqnostik proseduru bir qədər asanlaşdırdılar. Tədqiqatın məqsədləri aşağıdakıları qiymətləndirməkdir:

• mövzunun şəxsi keyfiyyətləri;
• əqli inkişaf səviyyəsi;
• yaşıdlar dairəsində sosiallaşma (uşaq bağçasına daxil olan uşaqlar üçün xüsusilə vacibdir).

Mövzuların yaşına gəldikdə, ilk dəfə test 3-4 yaşına çatdıqdan sonra bir uşaqla həyata keçirilə bilər, bu zaman uşaq cisimlərin təsvir qaydaları haqqında elementar fikirlər formalaşdıracaqdır.

Proyektiv rəsm testinin düzgün performansı

İş həm qrup şəklində, həm də fərdi olaraq həyata keçirilə bilər. Yalnız bir xəbərdarlıq budur ki, texnika bir komandada həyata keçirilirsə, dərnəkdə 4 nəfərdən çox olmamalıdır. Yeri gəlmişkən, bir çox psixoloq, ən uyğun iş formasının hələ də fərdi olduğu mövqeyini müdafiə edir, çünki bu vəziyyətdə eksperimentator bəzi aparıcı suallar vermək fürsətinə malikdir.

İş üçün mövzu A4 kağız və sərt yumşaq bir qələm alır, beləliklə gələcəkdə təbəqədəki təzyiq gücünü qiymətləndirmək mümkündür. Diaqnostik alqoritm aşağıdakı kimidir:

1. Təcrübəçi, öz mülahizəsinə görə, hansı aparıcı modelin daha məhsuldar olduğunu müəyyənləşdirir. Birincisi: uşağa bir akkordeon şəklində üç dəfə əyilmiş bir təbəqə verilir (bu, ümumiyyətlə kiçik uşaqlar ilə istifadə olunur). Bu vəziyyətdə, hər bir obyekt ayrı yayımlarda göstəriləcəkdir. İkinci model: mövzuya hər üç təsviri düz kağız üzərində düzəltməyə icazə verin (bu halda şərh üçün bir neçə yeni və vacib cəhət - müəyyən bir obyektin uzaqlığı, təzyiq və s.).
2. Sonra böyüklər tövsiyə edir: "Evi, ağacı və insanı istədiyiniz kimi çəkin."
3. Tapşırığı yerinə yetirərkən, test təşkilatçısı test iştirakçısının bütün şərhlərini, vəziyyətlərini və digər xarici təzahürlərini qeyd etməlidir. Bu cür müşahidə, mövzunun sapma göstərməsi halında psixoloq üçün xüsusilə vacib olacaqdır.
4. Rəsm üzərində işi bitirdikdən sonra fərdi söhbət aparılır.Bir yetkin uşaqdan kimin çəkdiyini izah etməsini xahiş edə bilər, eyni zamanda personajın yaxşı bir əhval-ruhiyyədə olub olmadığını, onun rifahına nə təsir etdiyini və mövzunun təsvir olunan xarakteri ən çox sevdiyini öyrənə bilər.

Test müddəti yalnız rəsmi olaraq məhduddur - 20-30 dəqiqə. Ümumiyyətlə, uşaqlar işi daha sürətli başa çatdırırlar.

Uşağın nəticələrinin işlənməsi və dekodlanması

Xalların toplanması və təhlili

Hər şeydən əvvəl, təcrübə edən şəxsin şəxsiyyətinin simptom komplekslərini qiymətləndirməlidir. Bunu etmək üçün 8 sindromun hər biri 0 ilə 3 bal arasındakı nöqtələr üzrə qiymətləndirilir (0 - element vurğulanmır, 1 - simptom qismən təzahür edir, 2 - simptom yarıdan aşkarlanır, 3 - tam təsadüf).

Mümkün olan maksimum bal:

1. Güvənsizlik - 32.
2. Narahatlıq - 33.
3. Özünə inamsızlıq - 8.
4. Tamlıq hissi - 16.
5. Düşmənçilik - 15.
6. Münaqişə, məyusluq - 23.
7. Ünsiyyətdəki çətinliklər - 18.
8. Depressiya - 10.

Hər bir göstərici üçün nəticə mümkün bal sayının 50% -ni keçərsə, bu, uşağın bir psixoloqun peşəkar köməyinə və islah proqramının seçilməsinə ehtiyac duyduğunu göstərir. Norm hər maksimum dəyərin sıfırdan dörddə birinə qədər toplanan balların cəmidir.

Rəsm xüsusiyyətlərinin təfsiri

Çizim təhlili prosesində bir detal da artıq ola bilməz. Görünüşü nəzərdən keçirərkən və uşağın davranışını şərh edərkən diqqət yetirməli olduğunuz nüanslar:

Bir rəsmdə əsas obyektlərin təfsiri

Ev

• Bina köhnədirsə, mövzu özünün rədd olduğunu göstərir.
• Ev ön plandadırsa, uşaq qonaqpərvərdir, yaşıdları ilə vaxt keçirməyi sevir.
• Qapıya aparan addımlar “sənətkarın” düşüncəsinin rasionallığına xəyanət edir, lakin boş bir divarla qarşılaşsalar, mövzunun ünsiyyət əlaqəsi qurmaqda problemi olur.
• Divarların təsvir üsulu vəziyyətə nəzarət etmək qabiliyyətini göstərir. Beləliklə, açıq bir konturla çox qalın divarlar - real dünyada baş verən hər şeyə daxil olmaq arzusu. Ancaq nazik, demək olar ki, hiss olunmayan kontur xətləri əksinə xəyanət edir: özünü reallıqdan bağlamaq arzusu.
• Boru istilik və rahatlığı simvollaşdırır. Yoxluğu ilə, mövzu bir istilik çatışmazlığı göstərir. Drenaj borusu şübhəli bir simvoludur.
• Evin detallarının təhrif edilməsi mövzunun düşmənliyini ortaya qoyur. Eyni şey, olmaması və ya əksinə, həddindən artıq qapı, pəncərə və otaq haqqında da deyilə bilər. Otağın döşəmələrini bir-birindən ayıran aydın xətt problemlərin həllinə rasional bir yanaşma olduğunu göstərir.
• Qapıların görüntüsünün təhlili xüsusi diqqətə layiqdir. Evdə göstərilmədikdə, uşağın yaxın adamları da daxil olmaqla digər insanlara açması çətindir. Yalnız yan olanların olması, mövzunun problemlərdən qaçmaq, təslim olmaq istəyini göstərir. Elementin təsvir olunduğu sıraya diqqət yetirin: son növbədə bitən qapı insanlarla ünsiyyət qurmaq istəməməsini göstərir. Kilidsiz bir qapı açıqlığın bir simvoludur. Bu obyektin ölçüsü nə qədər böyükdürsə, uşaq həyatda özünü o qədər rahat hiss edir. Qala başqalarına qarşı məxfiliyi və düşmənçiliyi göstərir.
• Yaxşı çəkilmiş bir dam, qorunmaq arzusuna bir ehtiramdır. Yaşlı yaşda - infantilizmin təzahürüdür. Çox böyük bir örtük, mövzunun onun xəyallarında yaşadığını göstərir.
• Xarici tikililərin olması, evin sahibinə qarşı olan küskünlüyü və ya qəzəbi göstərə bilər.
• Hərəkətdə olan bina psixofiziki xəstəliklərin göstəricisidir.
• Salonun çəkilmiş daxili hissəsi canlı ünsiyyətə ehtiyac olduğunu göstərir.
• Pəncərələrin olmaması yadlaşma və düşmənçiliyi göstərir. Uşaqların rəsmlərində tez-tez bir çox açılış görə bilərsiniz. Bu, dünyanı hər vasitə ilə tanımaq arzusundan danışır. Açıq panjurlar və ya pərdələr mövzunun narahatlığını göstərir. Geniş açıq pəncərələr mövzunun düzlüyünü göstərir. İntravert uşaqlar tez-tez bu elementləri kilidlərlə çəkirlər. Açıqların paylanmasına da diqqət yetirmək lazımdır. Birinci mərtəbəyə yönəldilmişlərsə, uşaq çox açıqdır; ikincisi - fantaziya dünyası mövzunu gerçəkdən daha çox tutur.
• Evə gedən yol qısa kimi təsvir olunursa, mövzu yalnızlığa üstünlük verir, dolama yol yaradıcı bir şəxsiyyət verir, amma düz bir yol - hər zaman hər şeydə asan yol axtaracaq bir yenilikçi. Ancaq yol evə doğru daralırsa, uşaq camaat arasında şən və ünsiyyətcil olur və evdə səssizcə "şarj etməyi" üstün tutur.

Taxta

• Bitkilər. Tacın yuvarlaq şəkli həddindən artıq emosionallığı göstərir, lakin yarpaqların yuvarlaq naxışları uşağın özünü tərk edilmiş hiss etdiyini göstərir. Yarpaqlar şematik olaraq göstərilibsə, bu, mövzunun insanları bağlamaq istədiyinə əmin bir işarədir. Bir uşaq xurma yarpaqları çəkirsə, o zaman səyahət etməyi xəyal edir. Mesh şəklində yarpaqlar problemləri özbaşına həll etmə qabiliyyətinin simvoludur.
• Düşmüş budaqlar səy göstərmək istəmədiyinə işarədir, lakin böyüyənlər əksinə həvəs göstərirlər. Yetkinlikdə bu həm də güc həvəsidir. Fərqli istiqamətlərdə yayılan budaqlar özünütəsdiq üsullarının axtarıldığını göstərir, lakin uşaqlarda bu tənzimləmə qarışıqlıqdan danışır.
• Yaxşı çəkilmiş bir tac, mövzunun yüksəkliyini, duyğusallığını göstərir.
• Magistral. Bir sətirdə çəkilirsə, mövzu dünyaya obyektiv baxmaq istəmir, xəyalçı bir dünyada yaşamağı üstün tutur. Döngə inhibisyon göstəricisidir. Torpaqdan qoparılan bir ağac uşağın xarici dünya ilə təmasda olmadığını göstərir. Baqaj aşağıya doğru böyüdükdə, bu, uşağın yaxınlarından rəğbət və dəstək axtardığını göstərir.
• Təsvirdə bir deyil, iki ağac varsa, bəlkə də, sınanmış şəxs beləcə özünü və onun üçün əhəmiyyətli bir yetkinliyi göstərdi (bunun üçün söhbətdə aydınlıq gətirmək lazımdır).
• Torpağın bir vuruşla təsvir edilməsi nizam istəyi, bir neçəsində isə yalnız öz qaydalarına tabe olmaq istəyini göstərir. Sonuncu seçim ən çox uşaqların “itaətkar” ifadəsinə layiq olan şəkillərində görülür.
• Kiçik köklər subyektin demək olar ki, bütün hərəkətlərinin hərəkətverici qüvvəsi olan marağı simvollaşdırır. İki xətt kök kimi - bu, özündə bəzi təzahürləri yatırmaq arzusudur (həmişə pis deyil).
• Bitkinin simmetriyası, mövzunun ətraf aləmlə uyğunlaşma çağırışını göstərir. Bu həm də uşağın bir növ seçimdə tərəddüd etməsinin təzahürüdür.

Uşaq bir neçə ağac təsvir etdi? Bəlkə də sadəcə test tövsiyələrini yerinə yetirmir və ya zehni geriliyin əlamətlərini göstərir. Lakin bu, şəkildə 2 ağac göründüyü vəziyyətə aid deyil.

Şəxs

Ümumiyyətlə, uşaqlar vaxtlarının çoxunu bir insanın imicinə sərf edirlər. Təcrübəçinin bu müddət ərzində mövzunu kəsməməsi və fikrini yayındırmaması vacibdir.

• Baş. Böyük bir baş ilə mövzu, "ağıllı insan" anlayışını başa düşdüyünü göstərir və açıq şəkildə özünü bu kateqoriyaya aid edir. İntellektual inkişafın simvolu olan kiçik başlar 9-16 yaş arası uşaqlar, xüsusən də öyrənmə problemləri olan uşaqlar tərəfindən çəkilir. Bədənin kiçik bir hissəsi uşağın utancaqlığından danışır.
• Boyun. Uzun - ətrafında baş verən hər şeyi idarə etmək istəyi. Ümumiyyətlə bu element çox aktiv uşaqların rəsmlərinə xasdır. Qalın və qısa uyğunluğu göstərir.
• Çiyinlər. Geniş - ağıl üzərindəki gücün tanınması. Kiçik olanlar, ləyaqətlərini alçaldan, öz dəyərsiz hisslərinin bir simvoludur. Eğimli çiyin qurşağı - sevilən birinə qarşı günahkarlıq hissi.
• Gövdə. Böyük bir şeydən narazılıqdan, kiçik isə öz kiçik dəyərindən danışır.
• Görkəmli bir çənə, mövzunun hökmranlıq etməsi lazım olduğunu göstərir. Geniş ümumiyyətlə qərarsız uşaqlar tərəfindən çəkilir.
• Seyrək və ya çox nazik qaşlar ümumiyyətlə reallıqla çox şübhə ilə əlaqəli olan uşaqlar tərəfindən təsvir olunur.
• Böyük qulaqları tənqidə dözə bilməyənlər çəkirlər. Proportorsional olaraq kiçikdir - bir gəncin seçiminə və ya qərarına təsir göstərmək cəhdlərini boğmaq arzusunun simvolu. Körpələr üçün bunun simvolik bir mənası yoxdur.
• Kiçik gözlər uşağın təcridini göstərir. Sulu kirpiklər tez-tez 10-16 yaşlı uşaqlar tərəfindən boyanır, çünki bu yaşda özlərini göstərmək istəyi oyanır.
• Geniş təbəssüm səmimiyyətsizlik, məcburi dostluq deməkdir. Tire ağzı həyatın passiv qəbulunu göstərir, körpələrdə bu, yetkinlərin həddindən artıq qorunması ilə əlaqələndirilə bilər. Tez-tez təcavüz göstərən uşaqlar şəkillərində açıqca çəkilmiş dişlər mövcuddur.
• Burun nə qədər böyükdürsə, mövzu daha şəndir. Burun deliklərinə vurğu hirs göstərməyə meylli olan uşaqlar tərəfindən edilir.
• Saçlar və qaşlar: bu elementlər nə qədər kölgələnirsə, mövzudakı narahatlıq təzahürləri bir o qədər güclü olur. Boyasız saçlar, yalnız bir konturla bəzədilib, uşağın düşmənliyindən danışır.
• Qollar nə qədər uzundursa, uşaq o qədər iddialı sınaqdan keçir. Arxa tərəfdəki əzalarını güzəştə getməyi bilməyənlər çəkirlər. Şübhəli uşaqlar əllərini sinəsinə çəkirlər. Bədənə çox sıx basılan üzvlər, ünvanlarında davamlı belə bir qınağı eşidən bacarıqsız uşaqlar tərəfindən təqdim olunur. Həddindən artıq böyük əllər impulsiv subyektlər tərəfindən təsvir olunur. Uşaq əzalarını tamamilə "unutdurubsa", bəlkə də bəzi psixo-emosional pozğunluqları var. Arxasındakı əllər bir şeyi gizlətmək istəyidir. Xurma olmaması, mövzunun ana sevgisini hiss etməməsinə işarə ola bilər. Uşaq nə qədər çox barmaq çəkirsə, o qədər çox ehtirası var. İncə falanjlar düşmənçilik simvoludur. İbtidai qandallar səssizlik, bəzən hətta təcavüzkarlığı simvollaşdırır. Beş barmaqdan az olduqda, mövzu böyüklərin rəyindən asılı ola bilər və tez-tez müəyyən məsələləri həll etməkdə acizdir.
• Bir uşaq bir insanı ayaqları çəkərək təsvir etməyə başlayırsa, o zaman "sənətkar" başqalarına qorxaqlıqla davranır. Bu əzaların bərabər olmayan ölçüsü müstəqillik arzusundan xəbər verir. Bacaklara vurğu ümumiyyətlə kobud olma meyli olan subyektlər tərəfindən edilir. Bədənin bu cür hissələrinin olmaması utancaqlıq və təcriddən xəbər verir. Səlahiyyətli yetkinlərdən asılılıq nisbi olmayan kiçik ayaqları göstərir. Əksinə, çox uzun olanlar müstəqilliklərini nümayiş etdirmək istəklərini ortaya qoyurlar.
• Başın arxası rəqəmdə görünürsə, uşaq təcrid olunmağa çalışır. Qaçan kişi nəyisə gizlətmək arzusunu simvollaşdırır. Yalnız konturlarda göstərilən rəqəm başqaları ilə əlaqəli bir istəksizliyi göstərir. Bu vəziyyət, bir uşağın (əksər hallarda bir gəncin) həm məktəblə, həm də yaşıdları ilə əlaqə qurması ilə bağlı problemi olduqda yarana bilər.
• Məkanda balanssız bir cəsəd gərginliyi göstərir. Bir kukla şəkli onun uyğunluğunun tanınmasıdır. Bir uşaq, məsələn, Baba Yaga çəkdi, onda qadınlara qarşı açıq şəkildə düşmən münasibət göstərir. Ancaq yeniyetməlikdəki təlxək özünə hörmətsizlik simvoludur.

“Ev, ağac, şəxs” metodu uşaqlarla işləyən bir psixoloq üçün faydalı bir sınaqdır. Bununla birlikdə, təcrübəçi, uşaqla söhbət əsnasında qeydləri və öz təcrübələrinə istinad edərək test nəticələrini şərh edərkən çox diqqətli olmalıdır. Yalnız bu halda təhlil obyektiv hesab edilə bilər.

"Ev-Ağac-Adam" testi şəxsiyyət araşdırması üçün nəzərdə tutulub. Testin bu qısa təhlili bir uşağın belə nəticənin təfsiri ilə öhdəsindən gəlməsinə imkan verəcəkdir. Test həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün uygundur.

Təlimat

Diaqnostika proseduru aşağıdakı kimidir. Mövzu kağız və sadə bir qələm təklif olunur (rəngli qələmlər də istifadə edilə bilər, sonra seçilmiş rənglər nəzərə alınmaqla təsvirlərin təfsiri aparılır).

Standart vərəq yarıya bölünür, birinci səhifədə yuxarıdakı üfüqi vəziyyətdə "Ev", ikinci və üçüncü səhifələrdə hər vərəqənin üstündə şaquli vəziyyətdə - müvafiq olaraq "Ağac", "Şəxs", dördüncü səhifədə - tədqiqat tarixi, mövzunun adı.

Bir ev, bir ağac və bir adam çəkmək təklif olunur.

Tapşırıq zamanı mövzunu müşahidə edərkən bütün spontan ifadələr qeyd olunur və qeyri-adi hərəkətlər qeyd olunur.

Rəsmin sonunda, əldə edilmiş rəsmlərlə bağlı bir sıra aydınlaşdırıcı suallar verilir. Mövzu, çəkilmiş əşyaları və onları əhatə edənləri xarakterizə etmək, təsvir etmək və şərh etmək, həmçinin onlarla əlaqəli birlikləri ifadə etmək imkanı təklif edir. Tədqiqatçının rəsmlərdəki qeyri-adi detalların (varsa) mənasını, çəkilmiş əşyalar və ya onların qırıqları arasındakı qeyri-adi nisbi, məkan və ya mövqe əlaqələrini aydınlaşdırması lazımdır. Sorğu ümumiyyətlə bir insanın rəsmindən başlayır. Bütün hallarda, mövzu üçün "Ev", "Ağac" və "İnsan" stimul sözlərinin dəqiq nə olduğunu müəyyənləşdirmək lazımdır. Rəsmlər üzərindəki söhbətdən problemsiz şəkildə həyat planları, mövzunun fikirləri barədə söhbətə keçirlər.

Variant, mövzudan bir evdə, bir ağacda və bir insanda bir rəsmdə, bir səhnədə baş verməsi istənildikdə mümkündür. Ev, ağac və insan arasındakı qarşılıqlı əlaqənin vizual bir məcaz olduğuna inanılır. Bütün rəsmləri hərəkətə gətirirsinizsə, həyatımızda həqiqətən nələrin baş verdiyini qeyd etmək mümkündür. Xüsusi bir təfsir yolu bir evin, ağacın və insanın rəsminin həyata keçirilmə qaydası ola bilər. Əvvəlcə bir ağac çəkilirsə, deməli, insan üçün əsas şey həyati enerjidir. Ev əvvəlcə çəkilirsə, ilk növbədə təhlükəsizlik, müvəffəqiyyət və ya əksinə, bu anlayışların laqeyd olmasıdır.

Nəticəni şərh etmək

Ümumi mənzərəni qiymətləndirmək, mövzudakı gizli və ya aşkar problemlərin mövcudluğunu (yoxluğunu) təyin etmək üçün "Ev-Ağac-Adam" testinin qısa bir təhlili aparmaq kifayət edəcəkdir. Çizimlərin qısa bir təhlili nəticəsində əhəmiyyətli problemlər aşkarlanırsa, bir psixoloqla daha ətraflı məşğul olmaq daha yaxşıdır.

Bir təfsir edərkən, rəsmlərin bütövlüyünün təhlilinə başlamaq lazımdır. Yalnız bir əlamətin olması hələ müəyyən bir mövzuda müəyyən bir zehni xüsusiyyətin təzahürünü göstərmir. Təfsir iki hissədən ibarətdir. Birinci hissə, rəsmlərin və fərdi elementlərin ümumi qəbul edilmiş şərhinə aiddir. İkinci hissədə, mövzunun psixoloji portreti proyektiv testin meyarlarına, hər bir fərdin rəsminin bütün tapşırıq kontekstində təhlilinə və tapşırıq zamanı mövzunun müşahidəsinə əsasən müəyyənləşdirilir.

Rəsmlərin təhlili üçün qiymətləndirmənin üç aspektindən istifadə olunur - rəsmlərin təfərrüatları, nisbətləri, perspektiv.

Rəsmin detallarının insanın gündəlik vəziyyətə olan şüurunu və marağını təmsil etdiyinə inanılır. Mövzu rəsmində hansı detalların onun üçün şəxsi maraq doğurduğunu iki şəkildə göstərə bilər: müsbət - rəsm zamanı onları vurğulayırsa, rəsmin bu detallarına qayıdırsa, rəsmin bəzi detallarını silir; mənfi - çəkilən obyektlərin əsas, əhəmiyyətli detallarını əldən verərsə. Bu cür detalların mənası bütün rəqəmlərin bütövlüyü nəzərə alınmaqla şərh olunmalıdır.

Proportors bəzən rəsmdə birbaşa və ya simvolik olaraq təmsil olunan şeylərin, vəziyyətlərin və münasibətlərin psixoloji əhəmiyyətini, əhəmiyyətini və dəyərini əks etdirir. Proportion bütün rəsmin kağızın müəyyən bir boşluğuna nisbəti kimi və ya bütün rəsmin bir hissəsinin digər hissəsinə nisbəti kimi qəbul edilə bilər.

Perspektiv bir insanın ətrafına daha mürəkkəb bir əlaqəsini ortaya qoyur. Perspektivi qiymətləndirərkən, vərəqdəki rəsmin izləyici ilə əlaqəli mövqeyinə (yuxarıdan və ya aşağıdan baxış), rəsm hissələrinin nisbi mövqeyinə, çəkilmiş obyektin hərəkətinə diqqət yetirilir.

İşarələrin təfsiri

Bir evin rəsmində həmişə bir insanın ailəsi ilə əlaqəli məsələlər əks olunur. Uşaq valideynlərə, qardaşlara, bacılara münasibət bildirir. Yetkin - bir həyat yoldaşı ilə ailə münasibətləri.

Ümumi forma

• Çarşafın alt sərhədinə bitişik rəsm ailədə və ya yaxın həyatda təhlükəsizlik hissinin olmamasıdır.
• Çarşafın kənarına çəkmək - təhlükə hissi tez-tez aşağıdakı cəhətlərlə əlaqələndirilir: 1) sağ tərəf gələcək, sol keçmiş, 2) təhlükə otağın məqsədi və ya onunla əlaqədardır daimi kiracı, 3) sol tərəf duyğusal təcrübələrdir, sağ intellektualdır.
• Bir rəsmin vərəqin ortasına qoyulması - rəsm mərkəzin üstündə nə qədər böyükdürsə, ehtimal ki: 1) mövzu mübarizənin şiddətini və hədəfin nisbi əlçatmazlığını hiss edir; 2) mövzu xəyallarda məmnuniyyət axtarmağa üstünlük verir (daxili gərginlik); 3) mövzu kənarda qalmağa meyllidir.
• Çizimi tam olaraq təbəqənin ortasına yerləşdirmək etibarsız və sərtdir (düzlük). Zehni tarazlığı qorumaq üçün bəslənmə nəzarətinə ehtiyac.
• Şəklin vərəqin mərkəzinin altına yerləşdirilməsi - şəkil vərəqin ortasına nisbətən nə qədər aşağı olarsa, bir o qədər çox görünür: 1) mövzu özünü təhlükəli və narahat hiss edir və bu onda depressiv əhval-ruhiyyə yaradır; 2) mövzu reallıq ilə məhdud, məhdud hiss edir.
• Vərəqin sol tərəfində bir şəkil yerləşdirmək keçmişə vurğu edir. Dürtüsellik.
• Vərəqin yuxarı sol küncündə bir rəsm qoyulması yeni təcrübələrdən qaçınmaq meylidir. Keçmişə qayıtmaq və ya xəyallara dalmaq arzusu.
• Rəsmi vərəqin sağ yarısına yerləşdirmək - mövzu intellektual sahələrdə ləzzət axtarmağa meyllidir. Nəzarətli davranış. Gələcəyi vurğulayaraq.
• Rəsm vərəqin sol kənarından kənara çıxır - keçmişə düzəliş və gələcəyin qorxusu. Pulsuz səmimi duyğu təcrübələri ilə həddindən artıq məşğul olmaq.
• Vərəqin sağ kənarından kənara çıxmaq, keçmişdən qurtarmaq üçün gələcəyə "qaçmaq" arzusudur. Açıq, pulsuz təcrübələrdən qorxmaq. Vəziyyətə ciddi nəzarət etmək istəyi.
• Çarşafın yuxarı kənarından kənara çıxmaq, mövzunun real həyatda yaşamadığı zövq mənbəyi kimi düşüncə və fantaziya üzərində dayanmaqdır.
• Konturlar çox düzdür - sərtlik.
• Davamlı istifadə edilən ana xətt - ən yaxşı halda xırdaçılıq, dəqiqliyə can atmaq, ən pis halda - dəqiq bir mövqe tuta bilməməyin göstəricisidir.
• Ev perspektiv baxımından, alt baxış - evin inkar edilməsi və ya evdə istənilən vəziyyətə çatmağın mümkün olmadığını hiss etmək. Mövzunun rədd edildiyini, ayrıldığını, evdə tanınmadığını hiss etmək. Və ya mövzu, əlçatmaz, əlçatmaz hesab etdiyi bir evə ehtiyac hiss edir.
• Ev perspektiv baxımından, ən yaxşı görünüş - ev vəziyyətinin inkar edilməsi. Evin özü yerinə evin planı (yuxarıdan proyeksiya) ciddi bir ziddiyyətdir.
• "Perspektiv itkisi" əlamətləri (fərd evin bir ucunu düzgün şəkildə çəkir, digərində damın və divarların şaquli xəttini çəkir - dərinliyi necə təsvir edəcəyini bilmir) - çətinliklərin başlanğıcını göstərir inteqrasiya, gələcəyin qorxusu (şaquli yan xətt sağdadırsa) və ya keçmişi unutmaq istəyi (sola xətt).
• Perspektiv üçqatdır (üç ölçülü, mövzu ən azı dörd ayrı divar çəkir) - başqalarının özü haqqında fikirləri barədə həddindən artıq narahatlıq, bütün əlaqələri, hətta əhəmiyyətsiz, bütün xüsusiyyətləri unutmamaq (öyrənmək) istəyi.
• Evdən kənar bir ev - rədd hissi, ətrafdan ayrılmaq üçün açıq bir meyl; rəsmin nəyi simvollaşdırdığını tanımamaq istəyi.
• Evə yaxın - açıqlıq, əlçatanlıq və / və ya istilik və qonaqpərvərlik hissi.
• Əsas hissələr qapı, pəncərə, divar, dam, borudur. Təfərrüatlar yoxdursa, insanlarla münasibətlərdə müəyyən problemlər var.
• Əlavə detallar - ətrafdakı məkanın əlavə sifarişinə ehtiyac. Bu, bəzən təhlükəsizlik hissinin olmaması və ya münaqişələrə nəzarət etmək istəyi ilə əlaqədardır.
• Ev köhnə, çökdü - bəzən bu şəkildə bir mövzu özünə münasibət bildirə bilər.
• Fərqli binalar - evin həqiqi sahibinə qarşı təcavüz və ya mövzunun süni və mədəni standartlar hesab etdiyi şeyə qarşı üsyan.
• Boş bir divara aparan addımlar (qapısız), həqiqətin düzgün qiymətləndirilməsinə zərər verən münaqişə vəziyyətinin əksidir. Mövzunun əlçatmazlığı, baxmayaraq ki, özü sərbəst ürəkdən ünsiyyət qurmağı arzu edə bilər.

Divarlar

• Qeyri-adi bir şəkildə yerləşən arxa divar - özünü idarə etmə şüurlu cəhdlər, konvensiyalara uyğunlaşma, eyni zamanda güclü düşmən meylləri var.
• Arxa divarın konturu digər detallarla müqayisədə əhəmiyyətli dərəcədə daha parlaqdır (daha qalındır) - mövzu reallıqla təmasda olmağa (itirməməyə) çalışır.
• Divar, təməlinin olmaması - reallıqla zəif təmas (şəkil aşağıda yerləşdirilibsə).
• Baza vurgulanmış bir xülasəsi olan divar - mövzu, çətinliklər, narahatlıq yaşayan, ziddiyyətli meylləri yerindən çıxarmağa çalışır.
• Vurğulu üfüqi ölçülü bir divar - zaman baxımından zəif yönəlmə (keçmişin və gələcəyin hakimiyyəti). Mövzu ətraf mühitin təzyiqinə həssas ola bilər.
• Divar, yan kontur çox incə və qeyri-kafi - fəlakət təqdimatı (təhdidi).
• Divar, xəttin konturları çox vurgulanır - nəzarəti qorumaq üçün şüurlu bir istək.
• Divar, bir ölçülü perspektiv, yalnız bir tərəfi göstərir. Bir yan divardırsa, yadlaşma və müxalifətə qarşı ciddi meyllər var.
• Şəffaf divarlar - şüursuz cazibə, vəziyyəti mümkün qədər təsir etmək (sahib olmaq, təşkil etmək) ehtiyacı.
• Vurğulu bir şaquli ölçülü divar - mövzu əvvəlcə xəyallarda zövq axtarır və gerçəkliklə arzu olunandan daha az təmasa malikdir.

Qapılar

• Qapılar - ətrafdakı insanlarla təmaslar.
• Onların olmaması - mövzu başqalarına açmağa çalışmaqda çətinlik çəkir (xüsusilə bir ev dairəsində).
• Qapılar (bir və ya daha çox), arxa və ya yan - geri çəkilmə, ayrılma, qaçmaq, gerçəkliyin rədd edilməsi, əlçatmazlıq.
• Qapılar açıqdır - səmimiyyətin, əlçatanlığın və ya xarici dünyadan istilik almaq ehtiyacının ilk əlaməti.
• Qapılar çox böyükdür - başqalarına həddindən artıq asılılıq və ya sosial ünsiyyətləri ilə təəccübləndirmək istəyi.
• Qapılar çox kiçikdir - "mən" inizi qəbul etmək istəməməyiniz. Sosial vəziyyətlərdə çatışmazlıq, çatışmazlıq və qərarsızlıq hissləri.
• Nəhəng bir kilidi olan qapılar - düşmənçilik, şübhə, gizlilik, qoruyucu meyllər.

• Tüstü çox qalındır - əhəmiyyətli daxili stres (tüstünün sıxlığına görə intensivlik).
• İncə bir damla tüstü - evdə emosional istilik olmaması hissi.

Pəncərə

• Windows davranış xüsusiyyətləridir.
• Birinci mərtəbə sonunda çəkilir - şəxsiyyətlərarası münasibətlərə nifrət. Reallıqdan təcrid olunma meyli.
• Pəncərələr güclü şəkildə açıqdır - mövzu bir qədər arıq və sadə davranır. Bir çox pəncərə təmasda olmaq istəyi göstərir və pərdələrin olmaması hisslərini gizlətmək istəklərinin olmamasını göstərir.
• Bağlı pəncərələr (pərdəli) - ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqə ilə məşğul olmaq (bu mövzu üçün əhəmiyyətlidirsə).
• Şüşəsiz pəncərələr - düşmənçilik, yadlaşma.
• Aşağı mərtəbədə pəncərələr yoxdur, ancaq yuxarı mərtəbədə - real həyat və xəyal həyatı arasındakı uçurum var.
• Pəncərələr yoxdur - düşmənçilik, uçuş, yadlaşma.
• Delikli Windows - ehtiyat, öz-özünə nəzarət.
• Pərdəsiz Windows - açıq, birbaşa davranış.

Dam

• Dam bir fantaziya aləmidir.
• Küləyin sovurduğu dam və baca, öz iradəsindən asılı olmayaraq mövzunun onlara əmr olunduğu hissləri simvolik olaraq ifadə edir.
• Cəsarətli bir kontur olan bir rəsm üçün qeyri-adi olan dam, ümumiyyətlə narahatlıq ilə müşayiət olunan bir zövq mənbəyi kimi xəyallara bir fiksasiya edir.
• Dam, kənarın nazik konturu - fantaziyanın nəzarətini zəiflətmə təcrübəsi.
• Dam, qalın kənar kontur - fantaziya nəzarəti ilə həddindən artıq məşğul olmaq (cilovlamaq).
• Alt mərtəbəyə yaxşı uyğun olmayan bir dam, pis bir şəxsi təşkilatdır.
• Damın saçaqları, parlaq bir konturla vurğulanması və ya divarların üstünə tökülməsi olduqca qoruyucu (ümumiyyətlə şübhəli) bir quraşdırmadır.
• Düz (iki divar arasında bir xətt) - xəyal çatışmazlığı və ya emosional maneə.
• Çox böyük bir dam - xəyallarda məmnuniyyət axtarışı.

Zurna

• Zurna isti (və ya yaxın) bir münasibətdir.
• Boru çatışmazlığı - mövzu evdə psixoloji istilik çatışmazlığı və ya vacib bir kişi ilə qarşıdurma hiss edir.
• Boru demək olar ki, görünmür (gizlidir) - emosional təsirlərlə qarşılaşmaq istəməməsi.
• Boru, damla əlaqəli şəkildə çəp çəkilir - bir uşaq üçün norma; yetkinlərdə aşkar edildikdə əhəmiyyətli reqressiya.
• Su boruları (və ya damdan çıxan xəndəklər) möhkəmləndirilmiş qoruyucu qurğulardır (və ümumiyyətlə şübhə artır).

əlavə olaraq

• Şəffaf, "şüşə" qutu özünüzü hər kəsə göstərmək təcrübəsini simvollaşdırır. Özünü göstərmək istəyi ilə müşayiət olunur, ancaq yalnız vizual əlaqə ilə məhdudlaşır.
• Ağaclar tez-tez fərqli üzləri təmsil edir. Evi "gizlədirlər" kimi görünürlərsə, valideynlər üstünlük təşkil edərkən asılılığa güclü ehtiyac ola bilər.
• Kollar bəzən insanları simvollaşdırır. Evi yaxından əhatə etsələr, qoruyucu maneələrlə əhatə olunmaq üçün güclü bir istək ola bilər.
• Çalılar kosmosa və ya yolun hər iki tərəfinə xaotik şəkildə səpələnir - reallıq çərçivəsində kiçik bir narahatlıq və onu idarə etmək şüurlu bir istək.
• Bir yol (yol) bir insanın açıqlığının, əlaqələr üçün əlçatanlığının bir simvoludur. Yaxşı nisbətdə, asanlıqla çəkilən yol, başqaları ilə təmasda olan şəxsin nəzakət və özünü idarə etməsini göstərir.
• Parça çox uzun - azaldılmış mövcudluq və tez-tez daha uyğun bir ictimailəşmə ehtiyacı ilə müşayiət olunur.
• Yol əvvəlində çox genişdir və evdə çox daralır - səthi dostluqla birləşərək tək olmaq arzusunu gizlətmək cəhdi.
• Günəş bir avtoritetin simvoludur. Çox vaxt istilik və güc mənbəyi kimi qəbul edilir.
• Hava (hansı hava təsvir olunur) - mövzunun bütövlükdə ətraf mühitlə əlaqəli təcrübələrini əks etdirir. Çox güman ki, hava nə qədər pis və xoşagəlməz təsvir olunursa, mövzu ətraf mühiti düşmən və məhdudlaşdırıcı kimi qəbul etməsi ehtimalı bir o qədər yüksəkdir.
• Evinizin ətrafındakı bir çit emosional qoruma üçün mütləqdir.
• Kanal şübhəlidir.

Evin yerinə bir otaq

• Dərnəklər aşağıdakılarla əlaqədar yarana bilər: 1) otaqda yaşayan şəxs, 2) otaqdakı şəxsiyyətlərarası münasibətlər, 3) bu otağın məqsədi (həqiqi və ya ona aid edilən).
• Dərnəklər müsbət və ya mənfi emosional mənada ola bilər.
• Vərəqə sığmayan bir otaq - mövzunun onlarla və ya kirayəçi ilə xoşagəlməz əlaqələr səbəbindən müəyyən otaqları təsvir etmək istəməməsi.
• Mövzu ən yaxın otağı seçir - şübhə.
• Vanna - sanitariya funksiyasını yerinə yetirir. Hamamın təsvir üsulu əhəmiyyətlidirsə, bu funksiyalar pozula bilər.
• Yataq otağı yaxın münasibətlər yeridir. Şəxsi yataq otağının qrafiki və ya şifahi nümayişi, mövzunun cinsi hazırlıq dərəcəsini müəyyənləşdirməyə kömək edə bilər, eyni zamanda mövzunun istirahətə və rahatlamağa münasibətini və ya onlara ehtiyacını aşkar edə bilər.
• Yemək otağı (qonaq otağı). Bu otağın funksiyası şifahi və qidalanma ehtiyaclarını ödəməkdir. Rəsm tərzi bu otağın mövzu üçün əhəmiyyətini göstərirsə, bu funksiyaların pozulmasından şübhələnmək olar.
• Qonaq otağı (oturma otağı) - sosial ünsiyyət.
• Mətbəx. Yeməyin hazırlandığı otağın görünüşü, mövzuda xüsusi bir rəsm tərzi olduqda (pozuntuları göstərən) şifahi erotizmə işarə edir. Bu, güclü bir sevgi, sevgi ehtiyacından qaynaqlana bilər.
• Müxtəlif yardımçı tikililər. Evin həqiqi sahibinə qarşı yönəlmiş təcavüz və ya mövzunun süni, mədəni, standart hesab etdiyi şeyə qarşı üsyan. Mövzu evin yaxınlığında bir tualet çəkirsə, uretral və / və ya anal marağın olduğu güman edilə bilər.

Rəng

• Rəng üçün ümumi istifadə: damlar üçün yaşıl; qəhvəyi - divarlar üçün; sarı, yalnız evin içindəki işığı təsvir etmək üçün istifadə edilərsə, bununla da gecəni və ya onun yaxınlaşmasını nümayiş etdirirsə, mövzunun hisslərini ifadə edir: 1) ətraf mühit ona düşməndir, 2) hərəkətləri kənar gözlərdən gizlənməlidir.
• İstifadə olunan rənglərin sayı: Yaxşı uyğunlaşdırılmış və emosional cəhətdən bitməmiş bir mövzu ümumiyyətlə iki və beşdən çox olmayan rənglərdən istifadə edir; psixianın qeyri-sabitliyi, mövzu evi yeddi və ya daha çox rənglə boyayarsa deyilə bilər; yalnız bir rəng istifadə olunursa, mövzu emosional həyəcandan qorxur.
• Rəngin həqiqi istifadəsinin heç bir patoloji təsiri yoxdur.
• Rəngin spesifik, qeyri-ənənəvi istifadəsi (mövzu rəngləri nə qədər uzun və çətin seçirsə, şəxsiyyət pozğunluqları bir o qədər çox olur):
  • Qara rəng - utancaqlıq, qorxaqlıq. Potensial təcavüzkarlıqla güclü müxalifət meylləri.
  • Yaşıl - təhlükəsizlik hissinə sahib olmaq, özünüzü təhlükədən qorumaq üçün ehtiyac. Bir ağacın dalları və ya bir evin damı üçün yaşıl istifadə edərkən bu mövqe o qədər də vacib deyil.
  • Mavi rəng müəyyən bir depresif əhval-ruhiyyə fonudur. Özünü idarə etmə ehtiyacı tutulur.
  • Portağal həssaslıqla düşmənçiliyin birləşməsidir.
  • Magenta rəngi güclü bir ehtiyacdır.
  • Qırmızı ən həssasdır. Ətraf mühitdən istilik tələbatı.
  • Qəhvəyi, emosional stimullara qarşı ehtiyatlı və yetişməmiş bir cavabdır.
  • Rəngi \u200b\u200bsarıdır - güclü düşmənçilik əlamətləri. Rəsm boyu sarı rəng bütün sosial əlaqələrdə və münasibətlərdə çox güclü bir düşmənçilik hissidir.
  • Ön planda və arxa planda rəng kölgəsi (kölgələr) - narahatlıq, lakin reallıq çərçivəsində.
  • 3/4 yarpaq rəngi kölgəsi - duyğuların ifadəsi üzərində nəzarətin olmaması.
  • Rəsm xaricində kölgə salmaq, əlavə stimullaşdırmaya impulsiv reaksiya meylidir.

Şəklin kiçik ölçüsü yararsızlıq hissidir.

Baş

• Baş zəka (nəzarət), xəyal sahəsidir.
• Böyük baş - düşüncənin insan fəaliyyətindəki əhəmiyyəti, təsəvvür dünyasında mənimsənilməsi barədə inanclara şüursuz vurğu.
• Baş kiçikdir - intellektual çatışmazlıq təcrübəsi.
• Qeyri-səlis baş - utancaqlıq, utancaqlıq.
• Baş ən sonunda təsvir olunur - insanlararası qarşıdurma.
• Qarşı cinsin bir fiqurunun böyük bir başı, əks cinsin aşkar üstünlüyü və daha yüksək ictimai nüfuzudur.

• Boyun idarəetmə aləmi (baş) ilə sürücü aləmi (bədən) arasındakı əlaqəni simvollaşdırır. Beləliklə, bu onların koordinasiya xüsusiyyətidir.
• Boyun vurğulanır - qoruyucu intellektual nəzarətə ehtiyac.
• Həddindən artıq böyük boyun - bədən impulslarının fərqində olmaq, onları idarə etməyə çalışmaq.
• Uzun nazik boyun - inhibə, reqressiya.
• Qalın qısa boyun - insanın zəifliklərinə və istəklərinə güzəştlər, basdırılmamış bir impulsun ifadəsidir.

Çiyinlər

• Çiyinlər fiziki gücün və ya güc ehtiyacının bir əlamətidir.
• Qeyri-bərabər - emosional qeyri-sabitlik.
• Böyük çiyinlər - özünü çox güclü hiss etmək və ya güc və gücdən həddən artıq narahat olmaq.
• Kiçik çiyinlər - əhəmiyyətsizlik hissi.
• Çiyinlər çox bucaqlı (kvadrat) - həddindən artıq ehtiyatlılığın, qorunmanın, başqalarına qarşı düşmənliyin bir əlamətidir.
• Eğimli çiyinlər - ümidsizlik, ümidsizlik, günahkarlıq, canlılığın olmaması.
• Geniş çiyinlər - güclü bədən impulsları.

Torso

• Torso kişiliyi simvollaşdırır.
• Bədən bucaqlı və ya kvadrat şəklindədir - kişilik.
• Bədən çox böyükdür - subyekt tərəfindən qane edilməyən, kəskin qəbul edilən ehtiyacların olması.
• Bədən qeyri-adi dərəcədə kiçikdir - alçalma hissi, az dəyəri var.

Üz

• Üz xüsusiyyətlərinə göz, qulaq, ağız, burun daxildir. Bu, gerçəkliklə həssas bir təmasdır.
• Üz vurğulanır - başqaları ilə münasibətlər, görünüşləri ilə güclü bir narahatlıq.
• Çənə çox streslidir - hakim olmaq lazımdır.
• Çənə çox böyükdür - zəiflik və qətiyyətsizlik üçün kompensasiya.
• Qulaqlar çox vurğulanır - eşitmə halüsinasiyaları mümkündür. Tənqidlərə xüsusilə həssas olanlar arasında meydana gəlir.
• Qulaqlar kiçikdir - hər hansı bir tənqidi qəbul etməmək, boğmaq istəyi.
• Şapka kənarında qapalı və ya gizlənmiş gözlər - xoşagəlməz vizual təsirlərdən qaçınmaq üçün güclü bir meyl.
• Gözlər boş göz yuvaları kimi təsvir olunur - görmə stimullarından qaçınmaq üçün əhəmiyyətli bir meyl. Düşmənçilik.
• Gözlər şişir - kobudluq, təmkinsizlik.
• Kiçik gözlər - özünü udma.
• Uğursuz gözlər - kobudluq, təmkinsizlik.
• Uzun kirpiklər - çirkinlik, özünü aldatmaq, aldatmaq, nümayiş etdirmək meyli.
• Kişinin üzündəki dolğun dodaqlar qadına xasdır.
• Klounun ağzı məcburiyyət, qeyri-kafi hisslərdir.
• Ağız batıb - passiv əhəmiyyət kəsb edir.
• Ağız ağır şəkildə göstərilmişdir - yetişməmişlik.
• Burun geniş, gözə çarpan, təəssüratlı - xor baxışlı, istehzalı sosial stereotiplərlə düşünməyə meyllidir.
• Burun delikləri ibtidai təcavüzdür.
• Dişlər aydın şəkildə çəkilir - aqressivdir.
• Üz aydın deyil, mat - qorxaqlıq, utancaqlıq.
• Üz ifadəsi tələsik (yaltaq) - özünə inamsızlıq.
• Maska kimi görünən bir üz - ehtiyatlılıq, məxfilik, şəxssizləşdirmə və özgəninkiləşdirmə hissləri mümkündür.
• Qaşlar seyrək, qısa - xor, incədir.
• Saçlar kişiliyin bir əlamətidir (cəsarət, güc, yetkinlik və buna can atmaq).
• Saçlar çox kölgə saldı - düşüncə və ya xəyal ilə əlaqəli narahatlıq.
• Saçlar kölgələnmir, boyanmır, başını çərçivəyə salır - mövzu düşmən hisslərlə idarə olunur.

Üzv

• Əllər ətraf mühitə daha mükəmməl və həssas bir uyğunlaşma üçün vasitədir, əsasən insanlar arasında münasibətlərdə, ətraf mühitin dəyişdirilməsi və ya idarə edilməsinin bir simvolu.
• Geniş qollar (qol aralığı) - hərəkət üçün sıx bir sürücü.
• Qollar avuç içində və ya çiyində daha genişdir - hərəkətlərə və impulsivliyə kifayət qədər nəzarət edilmir.
• Qolları və bacaklarını incəltmək - qadınlıq.
• Bədənlə bir deyil, ayrı olaraq təsvir olunan əllər, tərəflərə uzanırdı - mövzu bəzən özünü idarə etməyən hərəkətlərdə və ya əməllərdə tutur.
• Əllər bir tərəfə uzanaraq tərəflərə döndü - asılılıq, sevgi arzusu, sevgi.
• Silahlar sinəyə çarpazlandı - düşmən və şübhəli münasibət, şübhə.
• Arxanızdakı əllər - təslim olmaq istəməmək, güzəştə getmək (hətta dostlarınızla).
• Arxanızda və ya cibinizdə olan əllər - günahkarlıq, özünə şübhə. Təcavüzkar, düşmən sürücülərin təzahürünü idarə etmək meyli.
• Qollar uzun və əzələlidir - mövzuya fiziki güc, çeviklik, təzminat kimi cəsarət lazımdır.
• Çox uzun silahlar həddindən artıq iddialı istəklərdir.
• Uzun qollar - bir şey əldə etmək, bir şeyə sahib olmaq arzusu.
• Qollar uzun və zəifdir - asılılıq, qətiyyətsizlik, qəyyumluq ehtiyacı.
• Qollar rahat və çevikdir - insanlararası münasibətlərdə yaxşı uyğunlaşma.
• Gərgin və bədənə basılan əllər - lənglik, sərtlik.
• Əllər bədənə yaxın şəkildə göstərilir - gərginlik.
• Yan tərəflərdə uzanan əllər - sosial əlaqələrdəki çətinliklər, aqressiv impulslar qorxusu.
• Əllər çox qısadır - ehtirassızlıq və çatışmazlıq hissi.
• Çox böyük əllər - qeyri-kafilik hissi və impulsiv davranış meyli ilə sosial münasibətlərdə daha yaxşı uyğunlaşma üçün güclü bir ehtiyac.
• Böyük əllər - zəiflik və günahkarlıq üçün kompensasiya.
• Bir kişinin böyük qolları və ayaqları var - kobudluq, təmkinsizlik.
• Əl çatışmazlığı yüksək zəka ilə çatışmazlıq hissidir. Acizlik, bacarıqsızlıq.
• Əllər qadın fiqurunda yoxdur - ananın fiquru sevilməyən, rədd edən, dəstəklənməyən kimi qəbul edilir.
• Sol tərəfdəki əlin (və ya ayağın) deformasiyası və ya vurğulanması sosial rol qarşıdurmasıdır.
• Güclü əllər - aqressivlik, enerji.
• Əllər incə, zəifdir - çatışmazlıq hissi.
• Əl boks əlcəyinə bənzəyir - basqılan təcavüz.
• Əllər qeyri-müəyyən şəkildə təsvir edilmişdir - fəaliyyətlərdə və sosial münasibətlərdə özünə inam olmaması.
• Barmaqlar bir-birindən ayrılır (doğranır) - bastırılmış təcavüz, təcrid.
• Başparmak (uzun) - kobudluq, təmkinsizlik, təcavüz.
• Uzun barmaqlar - gizli təcavüz.
• Dırnaqlar (tikanlar) kimi barmaqlar böyükdür - düşmənçilik.
• Beş barmaqdan çox - aqressivlik, ehtiras.
• Xurma olmadan barmaqlar - kobudluq, təmkinsizlik, təcavüz.
• Beşdən az barmaq - asılılıq, gücsüzlük.
• Yumruqlara qapılmış barmaqlar - üsyan, etiraz.
• Bədənə basılmış yumruqlar - bastırılmış bir etiraz.
• Bədəndən uzaq yumruqlar - açıq etiraz.
• Barmaqlar bir ölçülüdür, bir dairədə dövrə vurur - aqressiv hisslərə qarşı şüurlu bir səy.
• Ayaqlar bir insanın müstəqilliyini, müstəqilliyini göstərir.
• Bacakların çatışmazlığı - yatmaq, utancaqlıq, təcrid.
• Ayaqlar qeyri-mütənasib olaraq uzun - müstəqillik üçün güclü bir ehtiyac və bunun üçün arzu.
• Ayaqlar çox qısadır - fiziki və ya psixoloji yöndəmsizlik hissi. Duygusal narahatlıqlar.
• Rəsm ayaqları və ayaqları ilə başladı - qorxu.
• Ayaqları bir-birindən geniş - tamamilə laqeydlik (itaətsizlik, cəhalət və ya etibarsızlıq).
• Qeyri-bərabər ölçülü ayaqlar - müstəqillik yolunda ambivalensiya (əks hisslər).
• Ayaqlar vurğundur - pürüzlülük, təmkinsizlik.
• Ayaqlar, şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə hərəkətlilik əlamətidir (fizioloji və ya psixoloji).
• Ayaqlar təsvir olunmur - təcrid, utancaqlıq, asılılıq.
• Ayaqlar nisbətsiz uzun - təhlükəsizlik və ya yetkinlik üçün bir ehtiyac. Kişiliyi nümayiş etdirmək ehtiyacı.
• Ayaqlar qeyri-mütənasib olaraq kiçikdir - sərtlik, asılılıq, yatırılmış hisslər.

Duruş

• Üz, başın arxası görünəcək şəkildə təsvir olunur - təcrid meyli.
• Profildə baş, üzündəki bədən - sosial mühit və ünsiyyət ehtiyacının yaratdığı narahatlıq.
• Kreslonun kənarında oturan bir insan - vəziyyətdən çıxış yolu tapmaq üçün güclü bir istək, qorxu, təklik, şübhə.
• Qaçış kimi təsvir olunan insan qaçmaq, kimdənsə gizlənmək istəyidir.
• Sağ və sol tərəfə nisbətdə görünən pozuntuları olan bir şəxs - şəxsi tarazlığın olmaması.
• Bədənin müəyyən hissələri olmayan bir şəxs, rədd, bir şəxsin bütövlükdə və ya itkin hissələri (əslində və ya simvolik olaraq təsvir edilmiş) kimi tanınmamasını göstərir.
• Kor uçuşda olan bir insan - çaxnaşma qorxusu mümkündür.
• Hamar bir işıq addımında olan bir insan - yaxşı uyğunlaşma.
• İnsan, mütləq profil - ciddi ayrılma, təcrid və müxalifət meylləri.
• Profil qeyri-müəyyəndir - bədənin müəyyən hissələri digər tərəfdən digər tərəfdən fərqli istiqamətlərə baxaraq təsvir olunur - xüsusilə xoşagəlməz bir vəziyyətdən qurtulmaq istəyi ilə güclü məyusluq.
• Balanssız dayanan rəqəm - gərginlik.
• Kuklalar - uyğunluq, ətraf mühitin hakimiyyəti təcrübəsi.
• Kişi fiqurunun əvəzinə bir robot - şəxssizləşdirmə, xarici nəzarət qüvvələri hissi.
• Bir çubuq fiquru - yayınma və neqativlik deməkdir.
• Baba Yaga fiquru qadınlara qarşı açıq bir düşmənçilikdir.
• Təlxək, karikatura - yeniyetmələrə xas olan bir aşağılıq hissi. Düşmənçilik, özünə hörmətsizlik.

Arxa plan, ətraf

• Buludlar - qorxulu narahatlıq, qorxu, depressiya.
• Çit emosional müdafiəyə ehtiyacdır.
• Küləkdəki bir adamın rəqəmi - sevgi, sevgi, qayğıkeş istilik istəyi.
• Baza xətti (torpaq) etibarsızlıqdır.
• Silah təcavüzkarlıqdır.

Çoxölçülü meyarlar

• Xətt kəsikləri, bulanık detallar, boşluqlar, vurğu, kölgə ziddiyyət sahəsidir.
• Düymələr, kəmər plitəsi, rəqəmin şaquli oxu, ciblər - asılılıq vurğulanır.
• Az əyri xətlər, bir çox kəskin künclər - təcavüzkarlıq, zəif uyğunlaşma.
• Yumru (yuvarlaq) xətlər - qadınlıq.
• Özünə inamlı, parlaq və yüngül konturların birləşməsi - kobudluq, təmkinsizlik.
• Kontur zəif, aydın deyil - qorxaqlıq, qorxaqlıq.
• Enerji, inamlı vuruşlar - əzmkarlıq, təhlükəsizlik.
• Qeyri-bərabər parlaqlıq xətləri - gərginlik.
• İncə uzanan xətlər - gərginlik.
• Rəqəmin çərçivəyə salınmasının yırtılmayan, vurğulanmış konturu izolyasiyadır.
• Kontur - narahatlıq, çəkinmə.
• Konturun pozulması bir münaqişə sahəsidir.
• Xəttin altından xətt çəkilib - narahatlıq, etibarsızlıq. Münaqişələrin sahəsi. Reqressiya (xüsusilə vurğulanmış detalla əlaqəli).
• Kələ-kötür, kələ-kötür xətlər - alçaqlıq, düşmənçilik. Özünə inamlı möhkəm xətlər - ehtiras, qeyrət.
• Parlaq xətt kobudluqdur.
• Güclü təzyiq - enerji, əzm. Böyük gərginlik.
• Təzyiqli xətlər - aqressivlik, inad.
• İşıq xətləri - enerji çatışmazlığı.
• Yüngül təzyiq - aşağı enerji mənbələri, sərtlik.
• Qeyri-bərabər, qeyri-bərabər təzyiq - dürtüsellik, qeyri-sabitlik, narahatlıq, etibarsızlıq.
• Dəyişkən təzyiq - emosional qeyri-sabitlik, labil (dəyişkən) əhval-ruhiyyə.
• Vuruşların uzunluğu. Mövzu həyəcanlıdırsa, vuruşlar qısaldılır, olmasa uzanır.
• Birbaşa vuruşlar - inadkarlıq, əzmkarlıq, əzmkarlıq.
• Qısa vuruşlar - impulsiv davranış.
• Ritmik kölgə - həssaslıq, simpatiya, rahatlıq.
• Qısa, eskiz vuruşlar - narahatlıq, qeyri-müəyyənlik.
• Vuruşlar açısal, məhduddur - gərginlik, təcrid.
• Üfüqi vuruşlar - xəyal, qadınlıq, zəifliyi vurğulamaq.
• Qeyri-müəyyən, müxtəlif, dəyişkən vuruşlar - inamsızlıq, inadsızlıq, əzmkarlıq.
• Şaquli vuruşlar - inad, inad, qətiyyət, hiperaktivlik.
• Sağdan sola yumurtadan çıxma - qapalılıq, təcrid.
• Soldan sağa kölgə salmaq - motivasiya.
• Özündən kölgəlik - təcavüz, ekstraversiya.
• Sil - narahatlıq, qorxu.
• Tez-tez silinmələr - qətiyyətsizlik, özündən narazılıq.
• Yenidən silinmə (yenidən çəkilmə daha mükəmməlsə) yaxşı bir işarədir.
• Rəsmin sonrakı zədələnməsi (pozulması) ilə silin - çəkilən obyektə və ya mövzu üçün simvollaşdırdığı şeyə güclü bir emosional reaksiya və ya bədxassəli üzvi bir faktorun olması.
• Yenidən çəkməyə çalışmadan silmək (yəni doğru) bu detalın özü ilə (və ya simvollaşdırdığı ilə) daxili bir ziddiyyət və ya ziddiyyətdir.

Ölçü və mövqe

• Böyük rəsm - genişlik, boşluğa meyl, təkəbbür.
• Kiçik rəqəmlər - narahatlıq, emosional asılılıq, narahatlıq və sərtlik hissləri.
• İncə bir konturlu çox kiçik bir rəqəm - sərtlik, özünün aşağılıq və əhəmiyyətsizlik hissi.
• Simmetriya çatışmazlığı etibarsızlıqdır.
• Çarşafın ən kənarında rəsm çəkmək - asılılıq, özünə şübhə.
• Tam səhifə şəkli təsəvvürdə kompensasiyaedici bir özünü ucaltmaqdır.

Ətraflı məlumat

• Bilindiyi kimi indi və ya yaxın keçmişdə orta və ya daha yüksək bir zəka ilə xarakterizə olunan bir mövzunun rəsmində əhəmiyyətli detalların olmaması, daha çox intellektual tənəzzül və ya ciddi emosional narahatlıq göstərir.
• Təfərrüatların çoxluğu - "cəsədin qaçılmazlığı" (özünü məhdudlaşdıra bilməmək) - bütün vəziyyəti yaxşılaşdırmağa, ətraf mühitə həddindən artıq qayğı göstərməyə məcbur olduğunu göstərir. Detalların təbiəti (əhəmiyyətli, əhəmiyyətsiz və ya qəribə) həssaslığın spesifikliyini daha dəqiq müəyyənləşdirməyə xidmət edə bilər.
• Detalların həddindən artıq təkrarlanması - mövzu, çox güman ki, insanlarla nəzakətli və plastik təmaslara girməyi bilmir.
• Yetərli detal - təcrid meylləri.
• Xüsusilə diqqətli bir detal - sərtlik, pedantry.

Tapşırıq yönümlü

• Rəsmi tənqid etməyi xahiş etdikdə onu tənqidi qiymətləndirmə qabiliyyəti, gerçəkliklə kilidsiz təmas üçün bir meyardır.
• Bir tapşırığı minimal etirazla qəbul etmək yaxşı bir başlanğıcdır, ardından yorğunluq və rəsm fasilələri.
• Üzr istəyirik - inamsızlıq.
• Çəkdikcə temp və məhsuldarlıq azalır - sürətli tükənmə.
• Şəklin adı ekstraversiya, ehtiyac və dəstəkdir. Xırdaçı.
• Rəqəmin sol yarısının altından xətt çəkilib - qadın cinsi ilə eyniləşdirmə.
• Çətinliklərə baxmayaraq israrla boyayır - yaxşı bir proqnoz, enerji.
• Müqavimət, rəsm çəkməkdən imtina - problemləri gizlətmək, özünü göstərmək istəməmək.

Ağac çəkmək rəssamın həyatı və ətraf mühitdən mükafat qəbul etmək qabiliyyəti ilə əlaqələndirilir. Keçmişdəki xüsusi vəziyyətləri aşkarlayır və ya imtahan verən şəxsin xüsusiyyətlərini əks etdirir. Bir bütün olaraq mövzunun şüursuz avtoportreti.

Bir ağacın dayanan bir insanın simvolu olduğuna inanılır; köklər - kollektiv, şüursuz; magistral - impulslar, instinktlər, ibtidai mərhələlər; filiallar - passivlik və ya həyata qarşı çıxmaq.

Ağac dizaynının təfsiri həmişə sabit bir nüvəni (kökləri, gövdəsi, budaqları) və dekorativ elementləri (bitkilər, meyvələr, mənzərə) ehtiva edir.

Köklər

• Köklər gövdədən daha kiçikdir - gizli, qapalı bir istək.
• Köklər gövdəyə bərabərdir - onsuz da bir problem təqdim edən daha güclü bir maraq.
• Magistraldan daha böyük köklər - sıx maraq, narahatlığa səbəb ola bilər.
• Köklər gizli saxlanılanlarla əlaqəli tire - uşaq davranışı ilə qeyd olunur.
• İki sətir şəklində köklər - gerçəyi qiymətləndirərkən ayrıseçkilik və ehtiyatlı olma qabiliyyəti; bu köklərin fərqli forması tanımadığınız dairədə və ya yaxın mühitdə yaşamaq, yatırmaq və ya bəzi meylləri ifadə etmək istəyi ilə əlaqələndirilə bilər.

Bitkilərin forması, budaqları

• Həddindən artıq stressli tac - emosional inhibə, məhdud düşünmə qabiliyyəti.
• Tac yerinə bir magistral və bir dairə - impulsivlik, dəyişkənlik.
• Dəyirmi tac - ucalıq, duyğusallıq.
• Bitkilərdəki dairələr - sakitləşdirici və mükafatlandırıcı hisslər, tərk etmə və məyusluq hissləri.
• Bitki örgüsü, az və ya çox sıx - problemli vəziyyətlərdən qaçınmaq üçün az və ya çox çevik; narahatlıqdan qaçınmaq.
• Eğri xətlərin yarpaqları - qəbuletmə, ətraf mühitin açıq qəbulu.
• Bir şəkildə açıq və qapalı bitkilər - obyektivlik axtarışı.
• Qapalı bitkilər - daxili aləminizi uşaq tərzində qorumaq.
• Qapalı sıx bitkilər - gizli aqressivlik.
• Döngü yarpaqları - cazibədarlıqdan istifadə etməyi üstün tutur.
• Bir naxış kimi yarpaqlar - qadınlıq, dostluq, cazibə.
• Budaqlar aşağı - cəsarət itkisi, səydən imtina.
• İncə xəttlərdə yarpaqlar - incə həssaslıq, həssaslıq.
• Yuxarı dallar - həvəs, impuls, güc arzusu.
• Fərqli istiqamətlərdə budaqlar - özünü təsdiqləmə, əlaqə, öz-özünə püskürmə. Maraqlılıq, ətraf mühitə həssaslıq, ona qarşı müqavimətin olmaması.
• Dallar baqajdakı bir hissədən çıxır - bir uşağın qorunması üçün axtarış, yeddi yaşındakı bir uşaq üçün norma.
• Budaqlar bir sətirdə çəkilir - gerçəkliyin çətinliklərindən, çevrilməsindən və zinətindən qaçın.
• Qalın budaqlar gerçəyin yaxşı bir fərqidir.
• Budaqlar gövdə ilə əlaqəli deyil - istəklərə uyğun gəlməyən gerçəklikdən uzaqlaşma, xəyallara və oyunlara "qaçmağa" cəhd.

Magistral

• Həddindən artıq stressli bir magistral duyğusal yetişməmişlikdir.
• Yaralar, oyuq, qırılan budaq - travma, qəza, xəstəlik, təcavüz.
• Kölgəli gövdə - daxili narahatlıq, şübhə, tərk edilmək qorxusu; gizli aqressivlik.
• Qırılmış günbəz şəklində bir gövdə - bir ana kimi olmaq, onun kimi hər şeyi etmək istəyi və ya bir ata kimi olmaq, onunla güc ölçmək, uğursuzluqların əks olunması.
• Bir xəttdən magistral - şeylərə həqiqətən baxmaqdan imtina.
• Magistral incə xətlərlə çəkilir, tac qalındır - özünü təsdiqləyə və sərbəst hərəkət edə bilər.
• Təzyiqi olan xətləri olan magistral - qətiyyətlilik, fəaliyyət, məhsuldarlıq.
• Baqajın xətləri düzdür - çeviklik, bacarıq, narahat faktları gözləmir.
• Magistral xətlər əyri olur - narahatlıq və maneələrin aşılmazlığı barədə düşüncələr fəaliyyətə mane olur.
• Vermicelli - istismar, gözlənilməz hücumlar, gizli qəzəb səbəbi ilə gizlilik meyli.
• Magistral açıq və bitkilərlə əlaqəlidir - yüksək zəka, normal inkişaf, daxili rahatlığı qorumaq istəyi.
• Baqaj yerdən qopur - xarici dünya ilə təmasda olmamaq; gündəlik həyat və mənəvi həyat az əlaqəlidir.
• Magistral aşağıdan məhduddur - bədbəxtlik hissi, dəstək axtarışı.
• Magistral aşağıya doğru genişlənir - dairəsində etibarlı bir mövqe axtarır.
• Magistral aşağıya doğru işləyir - istənilən dəstəyi təmin etməyən bir dairədə təhlükəsizlik hissi; təcrid və narahat dünyaya qarşı "mən" inizi gücləndirmək istəyi.
• Ümumilikdə hündürlük - təbəqənin alt dörddə biri - asılılıq, özünə inamsızlıq, gücün kompensasiya xəyalları.
• Ümumilikdə hündürlük - yarpağın alt yarısı - daha az asılılıq və utancaqlıq.
• Ümumi hündürlük bir yarpağın dörddə üçünü təşkil edir - ətraf mühitə yaxşı uyğunlaşma.
• Ümumilikdə hündürlük - təbəqə tamamilə istifadə olunur - diqqət çəkmək, başqalarına etibar etmək, özünü təsdiqləmək istəyir.
• Tac hündürlüyü:
  • 1/8 səhifə - əks və nəzarət çatışmazlığı. Dörd yaşındakı bir uşaq üçün norma.
  • 1/4 səhifə - təcrübənizi əks etdirmək və hərəkətlərinizi ləngitmək qabiliyyəti
  • 3/8 səhifə - yaxşı nəzarət və əks.
  • 1/2 səhifə - müdaxilə, ümidlər, kompensasiya xəyalları.
  • 5/8 səhifə - sıx mənəvi həyat.
  • 6/8 səhifə - intellektual inkişaf və mənəvi maraqlarla birbaşa nisbətdədir.
  • 7/8 səhifə - bitkilər demək olar ki, tam səhifə - xəyallara qaçın.

Təsvir tərzi

Yer

• Yer üzü bir xüsusiyyət ilə təsvir olunur - məqsədə yönəlmək, müəyyən bir qaydanın qəbul edilməsi.
• Yer kürəsi bir neçə fərqli xüsusiyyətdə təsvir olunur - öz qaydalarına uyğun hərəkət etmək, bir ideala ehtiyac.
• Zəmini təsvir edən və yarpağın kənarına toxunan bir neçə birgə xətt - spontan təmas, qəfil çəkilmə, impulsivlik, şıltaqlıq.
• Torpaq xəttinin olmaması stresə məruz qalır.
• Torpaq xətti qeyd olunur, lakin kök yoxdur - basdırılmış duyğular.
• Yer şəklin sağ kənarına qalxır - həvəs, həvəs.
• Yer təbəqənin sağ kənarına batır - bir qəza, istək çatışmazlığı.