9 həqiqi sənət nədir. Əsl sənət nədir? Təhlil üçün mənbə mətni

Məktəbdəki referatlar hər bir şagirdin yerinə yetirdiyi məcburi tapşırıqlardır. Ancaq inşa yazılarının düzgün yazılmasını öyrənmək üçün mütləq qarşıda duran vəzifənin öhdəsindən gəlməyə kömək edəcək bir sıra nəzəri qaydaları bilməlisən.

Ancaq adi "Yazımı necə keçirdim" mövzularında və ya məktəb işlərində fikirlərinizi ifadə etmək o qədər də çətin deyilsə, daha ciddi mövzular üzərində düşünmək daha çətin olur. Bu mövzulardan biri də sənət mövzusudur. Bu cür düşünmə tələbədən dərin düşüncə və bəzi tarixi biliklər tələb edir. Sənət mövzusunda bir inşa yazmağa çalışaq.

Nəyə ehtiyacımız var?

Hər şeydən əvvəl mövzu konkretləşdirilməlidir. Həqiqətən, çox genişdir və bu barədə ümumi mənada danışmaq o qədər də asan olmayacaqdır. Yaradıcılıq mövzusu müəyyən bir dövrü, insanları, növləri təsir edərsə, lazımi məlumatları diqqətlə öyrənməlisiniz.

Ancaq düşüncələrimizi necə ifadə edəcəyimizi öyrənməli olduğumuz üçün sənət mövzusunda ümumi bir esse nəzərdən keçirəcəyik. Bir qaralama hazırlayın və başlayın.

Giriş

Məqaləyə başlamaq üçün ən yaxşı yol nədir? Bir neçə yolla gedə bilərik:

1. Birincisi, "sənət" anlayışını müəyyənləşdirməkdir. Bu nədir? Nümunə: "Sənət güclü duyğular oyadan və insanı ətraf aləmini daha parlaq və daha güclü hiss etdirən bir şeydir." Məqalədə sadəcə anlaşılmaz ola biləcək mürəkkəb təriflərdən istifadə etməməlisən. Əvvəlcə əsl yaradıcılığın sizin üçün nə olduğunu düşünün və sonra bir layihə üzərində eskiz çəkin.
2. Əks variant sənət deyilən şeydən başlamaqdır. Nümunə: “İncəsənət anlayışı bu günlərdə çox genişdir. Bura memarlıq, bədii fəaliyyət, musiqi, rəqs və daha çox şey daxildir. Siyahı sonsuzdur. Bəs niyə?" Girişdə intriqalar soruşaraq, "sənət nədir?" Sualına cavab verərək bütün mülahizələrinizi ifadə edəcəyiniz əsas hissənin səhnəsini qoyursunuz.
3. Problem ifadəsi başlamaq üçün ən yaxşı yollardan biridir. Nümunə: “Bu günlərdə sənət anlayışının sərhədləri bulanmağa başlayır. Və bu əsl problemdir, çünki bəzən pis dad bir yaradıcılıq əsəri ilə həmsərhəddir. Doğrudanmı? " Bu mövzuda "Əsl sənət nədir?" Mövzusunda inşa yazmanız lazım olacaq.

Təqdimatınızın əhatə dairəsini məhdudlaşdırın. Böyük olmamalı, ancaq düşüncənizin əsas məqamını daxil etməlidir.

Əsas hissə

"Real Art" mövzusunda yaxşı, səriştəli bir esse yazmaq üçün əsas hissənin düzgün qurulması lazımdır. Bu o deməkdir ki, fikirlərinizi, mülahizələrinizi və nümunələrinizi rəflərdə düzəltməlisiniz. Əsas hissə öz mülahizələrinizlə başlamalı və müəyyən olunmuş mövzunu rəvan bir şəkildə ortaya qoymalıdır. Bunu necə edə bilərsən?

Yaradıcılıq insanı

Tələbə yaradıcı bir şəxsdirsə və ya sadəcə hər hansı bir yaradıcılıq bölməsində məşğuldursa, o zaman sənət mövzusunu şəxsi nümunə ilə nəzərdən keçirə bilər (əlavə olaraq, mövzunun inkişafının bu versiyası girişin istənilən versiyası üçün uyğundur).

Məsələn: “İnsanlar sənət haqqında sonsuza qədər mübahisə edə bilər, bir şeyi rədd edib başqa bir şeyi təsdiqləyir, lakin şübhəsiz ki, hər kəs musiqinin əsl yaradılış dayağı olduğunu qəbul edəcəkdir. Həyatım bu sənət növü ilə sıx bağlıdır. " O zaman mülahizələri düzgün istiqamətə yönəltməyə və həyatdan şəxsi nümunələr verməyə davam edə bilərsiniz.

İncəsənət tarixi

Şagird yaradıcılığın tərəfdarı deyilsə, tarixə istinad edərək "Sənət" mövzusunda inşa yaza bilər.

“Keçmiş əsrlər və indiki dövrü müqayisə etmək son dərəcə çətindir. Məsələn, bir neçə əsr əvvəl rəsmlər, musiqi, arxitektura realist və ya klassik üslubda həqiqi heyranlıq doğururdusa, bu gün hər hansı bir sənət qalereyasını gəzərək görkəmli metamorfozlara məruz qaldığını görəcəksiniz. "

İnsan psixologiyası

"Həqiqi sənət nədir?" Mövzusunda inşa-mülahizə yazmaq üçün tələbə onu psixoloji baxımdan öyrənə bilər, daha doğrusu təsirini təsvir edə bilər və "Yaradıcılığın zehni vəziyyətini yaxşılaşdıracağı elmi olaraq sübut edilmişdir. bir adam. Axı insan əli ilə yaradılan hər şey müəyyən dərəcədə sənət hesab edilə bilər. Gözəlliyin yaradılması həm duyğuları həm müsbət, həm də mənfi ifadə etməyə imkan verir. "

Mövzunun sizə yaxın olan hər hansı bir axınından istifadə edin. "Sənət" mövzusundakı bir inşa müəyyən edilmiş istiqamət barədə düşüncələrinizi və baxışlarınızı ifadə edə bilər, bu səbəbdən də tələbə öz fikrini əks etdirməkdən və ifadə etməkdən çəkinməməlidir.

Həcmi baxımından əsas hissə ən böyük olmalıdır və oçerkin ümumi həcminin ən az yarısını tutmalıdır.

Nəticə

Bəzən elə olur ki, "İncəsənət" mövzusunda inşa yazmaq daha sadə mövzulardan daha çətindir. Bunun səbəbi sənət anlayışının çox qeyri-müəyyən olması və ona dəqiq bir tərif vermək çətindir. Buna görə nəticəni göründüyü qədər asan deyil. Ancaq bu vəziyyətdə belə qazanmaq olar:

• Nəticə yalnız bir neçə cümlədən ibarət olduğu üçün sənət mövzusundakı inşa tələbənin əlindəki mövzu ilə bağlı şəxsi fikri ilə bitə bilər. "İnanıram ki, sənət insanın həyatında həmişə olacaq və heç vaxt dəyişməyəcək və şəxsiyyət dəyişikliyinə uyğunlaşaraq bir çox metamorfozdan keçərək ondan itməyəcəkdir."
• Mövzunu tamamilə qapalı da tərk edə bilərsiniz. “Görünür ki, sənətin nəyin hesab edilə biləcəyini başa düşmüşük. Ancaq bu mülahizə 10 və ya 20 ildən sonra aktual olacaqmı? Bunu hələ bilmirik ”.
• Sənət mövzusunda inşa yazını müsbət bir qeyddə tamamlayaraq, tələbə bir çağırış şəklində bir nəticə çıxara bilər. “Ətrafdakı gözəllərə baxın. Səhər quşlarının səsi. Yavaş-yavaş yağan qar dənəcikləri və ya gölməçələrdə parlaq günəş şüaları. Bütün bunlar bəzən fərq etmədiyimiz təbiətin yaradıcılığıdır. "

Gördüyünüz kimi, belə çətin bir sahədən danışmaq o qədər də çətin deyildi. "Həqiqi sənət" mövzusunda bir esse, düşüncələrinizdən hər hansı birini əhatə edə bilər, əsas odur ki, onları düzgün şəkildə ifadə edin və o zaman düşüncələriniz maraqlı və səriştəli olacaqdır.

"Əsl sənət" anlayışı

İfadənin mənasını necə başa düşürsən? Həqiqi sənət? Tərifinizi formalaşdırın və şərh edin. Mövzuya dair bir düşüncə esse yazın "Əsl sənət nədir", tərifinizi tezis kimi qəbul edin. Tezinizi mübahisələndirərək, əsaslandırmanı təsdiqləyən 2 (iki) nümunə-arqument ver: bir misal-oxunan mətndən arqument verin və ikinci – həyat təcrübənizdən.

(1) Lina artıq yarım ay Moskvada yaşamışdı. (2) Həyatındakı zülmkar və sevincsiz hadisələr qəlbində davamlı bir acı verdi, bütün varlığını tutqun tonlarla rəngləndirdi.

(3) Unutmaq mümkün deyildi.

(4) Teatrlara getdi və demək olar ki, hər operada, hər baletdə bir həyat dramı var idi. (5) Dünya əbədi olaraq iki qütbə bölünür: həyat və ölüm. (6) Hər şey bu konsepsiyalarda, bu qütblər arasında iki qısa sözlə yerləşmişdi.

(7) Tretyakov Qalereyasında, şəkillərin demək olar ki, yarısı kədərli bir şey təsvir edirdi.

(8) Bir gün Lina zooparka getdi. (9) Ancaq burada da bunu bəyənmədi: tez-tez insanların əmri ilə oturub konfet üçün, bir parça üçün “xidmət etdikləri” üçün kötükləri silinən və çılpaq olan ayıların dilənçilərinə yazıq gəldi. çörək. (10) Yuxusuz, yarı manqalı yırtıcılar üçün təəssüf: onlar tamamilə, tamamilə qorxmazdılar - qəfəsə əkilmiş bu fanged heyvanlar.

(11) Zooparkı tərk etdi, küçələrdə gəzdi, istirahət etmək üçün bir skamyada oturdu və ətrafa baxmağa başladı.

(12) Globe. (13) Mavi kürə, sarı parlaq halqada, səma xəritələri, peyk izləri. (14) Lina təxmin etdi: Planetariumun çəpərinə düşdü.

(15) "Planetarium o qədər Planetariumdur, fərqi yoxdur" deyə düşündü və binanın içinə girdi, bilet aldı. (16) Bələdçilər meteoritlərdən, gündüzün və gecənin dəyişməsindən, Yerdəki fəsillərdən bəhs etdilər, uşaqlar peyklərin maketlərinə və roketə baxdılar. (17) Kornişlər boyunca uzanan ulduz şəkilləri. (18) Lina yuxarı qalxdı və özünü Planetariumun günbəzində tapdı.

(19) Dondurmalarını bitirdikdən və yavaş-yavaş kağız parçalarını oturacaqların altına atdıqdan sonra insanlar mühazirə gözləyirdilər.

(23) Planetariumun səmasında səmavi bir cisim - günəş uçdu. (24) Hər şeyə həyat verən günəş. (25) Oyuncaq göydən, oyuncaq Moskvanın üstündən keçdi və günəş özü də oyuncaq idi.

(26) Və birdən yuxarıdakı günbəz ulduzlarla çiçək açdı və yüksəkliklərdən bir yerdən böyüyən, genişlənən və güclü bir musiqi axdı.

(27) Lina bu musiqini bir dəfədən çox eşitmişdi. (28) Hətta bunun Çaykovskinin musiqisi olduğunu bilirdi və bir anlıq peri qu quşlarını və onları gözləyən qaranlıq qüvvəni gördü. (29) Xeyr, bu musiqi ölməkdə olan qu quşları üçün yazılmamışdır. (30) Ulduzların musiqisi, əbədi həyat musiqisi, işıq kimi, kainatın dərinliklərində bir yerdə meydana gəldi və buraya, Linaya uçdu, uzun, uzun müddət, bəlkə də ulduz işığından daha uzun uçdu.

(31) Ulduzlar parıldayırdı, Ulduzlar parıldayırdı, saysız-hesabsız əbədi olaraq yaşayırdı. (32) Musiqi gücləndi, musiqi genişləndi və göyə daha yüksək uçdu. (33) Bu ulduzlar altında anadan olan bir insan göyə salamlarını göndərdi, əbədi həyatı və yer üzündəki bütün həyatı tərənnüm etdi.

(34) Musiqi artıq səmaya yayıldı, ən uzaq ulduza çatdı və bütün böyük səma aləminə büründü.

(35) Lina sıçrayıb bağırmaq istədi:

- (36) İnsanlar, ulduzlar, göy, mən sizi sevirəm!

(37) Əllərini yuxarı qaldıraraq oturacaqdan qalxdı və tilsimi təkrarlayaraq yuxarı qaçdı:

- (38) Canlı! (39) Canlı! (V.P. Astafyevə görə) *

* Astafiev Victor Petrovich (1924-2001) - Rus Sovet yazıçısı, geniş yayılmış roman, roman, hekayə müəllifidir.

Bitmiş inşa 9.3 "Əsl sənət"

Əsl sənət insanda güclü hisslər və duyğular oyadan, zənginləşdirən sənətdir. Həqiqi sənət əsərləri sayəsində insan estetik zövq alır, inkişaf edir, bir çox həyat sualına cavab tapır.

Viktor Petroviç Astafyevin mətnində qəhrəman Lina hər şeyə biganə qaldı, heç bir şey onu xoşbəxt etmədi, "həyatındakı sevincsiz hadisələr ... bütün varlığını tutqun tonlarla rəngləndirdi." Beləliklə, Planetariuma girmək şanslı idi. Kadrlar əsnasında Çaykovskinin musiqisini eşitdi, bu melodiya ona güclü təsir bağışladı (cümlələr 35-36). Sanki hər şey qızın ruhunda tərs çevrildi, yenidən yaşamaq istədi. Bu melodiya əsl sənət nümunəsidir.

Mənim üçün əsl sənət İvan Aivazovskinin məşhur "Doqquzuncu Dalğa" tablosudur. Bu əsər məndə böyük bir təəssürat yaradır, ləzzət hissi oyadır, şəkillərə saatlarla heyran ola və sənətkarın ustalığına heyran ola bilərsiniz.

Deməli, əsl sənət insanı zənginləşdirən, estetik zövq verən, həyat haqqında düşündürən sənətdir.

Dostluq A.S. Puşkin və İvan Puşçin.

Şair Mixaylovskidə sürgündə olarkən, lisey dostu Puşçin qadağanı pozduğuna görə cəzalandırılmaqdan qorxmadan Puşkini ziyarət etdi. Alexander Sergeevich, "Pushchin" şerində əks olunan bu son görüş üçün dostuna minnətdarlığını bildirdi

Dostlarım, birliyimiz çox gözəl!

O, bir ruh kimi ayrılmaz və əbədidir ...

İzləmək üçün təəccüblü bir nümunə Wilhelm Küchelbeckerin lisey dostu A.S.Puşkinə qarşı münasibətidir. Yoldaşlarının dediyi kimi Kyuhlya, başqalarının gənc şairin dahisini dərk etmədiyi və ona olan səmimi heyranlığını gizlətmədiyi üçün. Və A.S.Puşkin yoldaşını yüksək qiymətləndirdi.
Andersenin "Qar kraliçası".Gerda, Kai'yi xilas etmək üçün bir çox maneəni aşdı.

V. Jeleznikovun hekayəsində "Qorxunc" Lenka dostuna həsr olundu. İnsanların həyatında belə hallar nadir deyil. Ancaq bütün insanlar bundan xilas ola bilmirlər, baxmayaraq ki, hələ də vəziyyətin öhdəsindən gələnlər acı və incikliyi sonsuza qədər xatırlayacaqlar. "Keçmişin küləkləri" onları "üzlərinə" "qamçılayacaq". Lenka, bu cür təhqir və təhqirdən sonra qalxa bilən, mərhəmətli və sadiq bir dost olaraq qala bilən güclü bir insan oldu.

Gəlin başqa bir ədəbi qəhrəmanı xatırlayaq - Peçorin,eqoistlik və laqeydliyin də qarşısını alan həqiqi bir dost tapmaq. Bu şəxs yalnız özü, öz maraqları və təcrübələri tərəfindən aparıldı, buna görə insanlar onun üçün məqsədlərinə çatmaq üçün sadəcə vasitə idilər.

Nağıl qəhrəmanı A. de Saint-Exupery-nin də əsl bir dosta ehtiyacı vardı. Kiçik şahzadə kiçik planetində yaşayırdı və yeganə yaxın məxluqun - gözəl Gülün qayğısına qaldı. Ancaq Rosa çox şıltaq idi, sözləri tez-tez körpəni inciyirdi və bu da onu bədbəxt edirdi. Ancaq bir gün Kiçik Şahzadə planetini tərk etdi və həqiqi dost axtarışında Kainat boyunca bir səyahətə çıxdı.

A.S.Puşkinin dostlarından birini - V.A.Jukovskini də xatırlayaq, ən çətin anlarında belə həmişə şairin köməyinə gələn. Məsələn, Mixaylovski sürgünü zamanı Vasily Andreeviç məhkəmə qarşısında A.S.Puşkinin sərbəst buraxılması üçün hay-küy saldı və 30-cu illərdə bunun şairə fayda verəcəyinə inanıb dostu ilə çar arasında barışıq əldə etməyə çalışdı. A.S.Puşkin bunu gördü, böyük dostunu qiymətləndirdi və sevdi, onu yeganə məsləhətçisi kimi tanıdı.

Budur, itirilmiş dostluğun başqa bir kədərli hekayəsi. A. Aleksinin əsərlərindən biri, dostluq münasibətləri məhkum olan iki dostdan - Lyusya və Olyadan bəhs edir, çünki biri - Lyusya - həmişə dostunun qayğısına qalıb, digəri isə etməyib. Olenka Lucy üçün xoş bir şey etmək fürsəti tapanda belə, dostunu çox incitən bu şeydən istifadə etməyi lazım bilmədi. Olya eqoist davranırdı, Lucy'nin maraqları və istəkləri barədə düşünmürdü, buna görə dostluqları sona çatdı.

Romanın əsas personajlarının münasibətləri "" Həqiqi dostluğun klassik nümunəsidir. D'Artanyan, Athos, Porthos və Aramis: "Biri hamı üçün, hamı birisi üçün" devizi altında yaşayır, roman qəhrəmanları həqiqi dostluq sayəsində bütün çətinlikləri aşırlar.

Məncə əsl sənət bizi ruhlandıran, həyatdan zövq almağa və ətraf aləmimizi sevməyə vadar edən bir insanın gözəl bir yaradıcılığıdır. Və sənət növləri fərqli ola bilər: musiqi, rəsm, heykəltəraşlıq və başqaları. Sübutlar üçün V.P. Astafyevin mətninə və həyat təcrübəsinə müraciət edəcəyəm.

Fikrimi sübut edən ilk arqument olaraq, təklifləri 34-38 götürəcəyəm. Lina'nın həyatı “tutqun tonlarla rənglənmişdi”, lakin P.İ.Çaykovskinin gözəl musiqisini eşidəndə hər şey dəyişdi. Ətrafdakı hər şeyi sevirdi

yaşamaq və həyatdan zövq almaq istəyirdim. Axı, bir insan kədərlənəndə, hər sevincli anından əhval-ruhiyyəsi yaxşılaşır və sənət buna çox vaxt kömək edir.

Bu tezisi təsdiqləyən ikinci bir mübahisə olaraq həyat təcrübəsindən istifadə edəcəm. İnsanın həyatında sənətə həmişə yer var. Hər gün musiqi dinləmək, film izləmək, ədəbi əsərləri xatırlamaq və ya oxumaq insan sənətə çox yaxındır. Məsələn, musiqi dinləməyi çox sevirəm. İnsanları yeni işlərə ruhlandırır. Bir musiqiçinin oynadığını təsəvvür edirəm və başımdakı bütün pis fikirlər yox olur və əhvalım yüksəlir. Musiqi olmasaydı, mənim üçün daha çətin olardı.

Beləliklə, arqumentləri təqdim edərək nəticəyə gəldim: sənət insanın həyatında lazımdır, rolu böyükdür, buna görə sənət inkişaf etməsi üçün hər şey edilməlidir.

Bu mövzuda digər işlər:

1. Əsl sənət nədir? Məncə, bu, şeir, rəsm yazmaqla, musiqi bəstələmək və heykəl düzəltməklə ətraf aləmə münasibətinin ifadəsidir. O...
2. Mənəvi seçim nədir? Çoxları dəfələrlə oxşar sual vermişlər. Məncə, əxlaqi seçim bir neçə qərar arasından bir qərar verməkdir: yaxşı və ya səhv etmək, ...
3. Əsl sənət nədir? Əsl sənət nədir? Fikrimcə, bu rəsm, ədəbiyyat, kino, memarlıq və musiqi əsərlərindəki bir reallıq şəklidir. Bu və əks ...
4. Həyat dəyərləri nədir? Həyat dəyərləri insanların həyatında ən vacib hesab etdikləri hər şeydir. Əslində, onlar çox ola bilər ...
5. Həyat dəyərləri nədir? Məncə, bu suala birmənalı cavab vermək mümkün deyil. Hər bir insanın öz həyat dəyərləri var: pul, avtomobil, güc və ya ...
6. Məncə, əxlaqi seçim insanın özündən, həyat şəraitindən və ya ictimai rəydən asılı olan seçimidir. Atdığımız hər addımda ...
7. Əsl sənət nədir? Həyatımızda sənət kimi bir konsepsiyaya tez-tez rast gəlirik və yəqin ki, nəyin mənası olduğunu nadir hallarda düşünürük. Və ...
8. “Teatr canlı aktyorları sevənlər və sənət müqabilində qüsurları üçün onları mərhəmətlə bağışlayanlar üçündür. Xəyalları və möcüzələri sevənlər üçün kino ”....

(1) Mənim üçün musiqi hər şeydir. (2) Zhenya dayı kimi cazı sevirəm.
(3) Zhenya dayının Mədəniyyət Evindəki bir konsertdə etdiyi şey! (4) O
fit çaldı, qışqırdı, alqışladı! (5) Musiqiçi ehtiyatsızlıqla içəriyə əsirdi
saksafonun! ..
(6) Hər şey mənimlədir, bu musiqidə. (7) Yəni mənim haqqımda və mənim haqqımda
it. (8) Kit adlı bir dachshundum var ...
- (9) Təsəvvür edirsiniz? - dedi Zhenya dayı. - (10) O, bu musiqidir
Tezliklə bəstələmək.
(11) Bu mənim üçündür. (12) Ən maraqlısı oynadığınız zaman deyil
bundan sonra nə olacağını bilirsən. (13) Mən və Keith də: Gitaranı gəzdirirəm
və mən oxuyuram, o hürür və ulayır. (14) Əlbəttə, sözsüz - nəyə ehtiyacımız var
Balina sözləri?
- (15) Andryukha, qərar verildi! - ağladı Zhenya dayı. - (16) Cazı öyrənin!
(17) 3 burada, Mədəniyyət Evində belə bir studiya var.
(18) Caz, əlbətdə ki, əladır, amma işdə budur: tək oxuya bilmirəm.
(19) Yalnız Keith ilə. (20) Keith üçün oxumaq hər şeydir, ona görə onu götürdüm
dinləməyə.
(21) Keith, soyuducudan qaynadılmış kolbasa yeyib, ecazkar bir şəkildə gəzdi
əhval-ruhiyyə. (22) Onunla birlikdə nə qədər mahnı, nə qədər mahnı var
ümid!

Tapşırıq

İncəsənət

Əsl sənət ...

Tapşırıq 1. Aşağıdakı düşünmə fraqmentlərinin əsas ideyası nədir?

Musiqinin bir insana təsiri. V. Astafiev "Günbəz Katedrali"

Bədii açıqlamaları diqqətlə oxuyun.