Hekayədəki sevgi mövzusu kasıb lisa karamzindir. Karamzin hekayəsindəki Liza və Erast sevgisinin mövzusu "Yazıq Liza

Karamzinin "Yazıq Liza" hekayəsi rus ədəbiyyatında ilk sentimental əsərlərdən biridir. Romanda əsas rolu personajların hissləri və təcrübələri oynayır. Süjet yoxsul bir kəndli qadın Liza və zəngin bir aristokrat Erastın eşq hekayəsinə əsaslanır.

Karamzinin sentimental əsərindəki sevgi mövzusu başlıca mövzudur, baxmayaraq ki, başqaları süjetin gedişatında daha qısa olsa da açılır. Məsələn, sosial bərabərsizlik mövzusu da gündəmə gətirilir, cəmiyyətin adət və ənənələrinin fərqli siniflərdən olan sevən gənclərin ailə qurmasına imkan vermədiyini görürük. Bundan əlavə, fərdin daxili təmizlik və ləyaqət mövzusunun hekayəsində, hərəkətlərində və başqalarına münasibətində özünü büruzə verən hadisəni müşahidə edirik: alçaqlıq (Lizanın aldatması) və Erastın eqoist hərəkətləri (rahatlığın nigahı) Lizanın əleyhinədir. sədaqət və səmimiyyət. Bununla birlikdə, duyğuların bir hissəsi kimi sevgi mövzusu ən çox müəllifi maraqlandırır və sentimental bir janrdan bir əsər yaratmasına imkan verir.

İlk görüşdə Liza və Erast sevgisi alovlanır. Erast Lizanın çiçək satdığını görür və demək olar ki, ilk baxışdan gözəl bir qıza aşiq olur. Lisa da əsrarəngiz qəribi unuda bilmir. Daha sonra, Erast anasının yanında yaşadığı Lizanın evini tapır. Qızdan topladığı bütün çiçəkləri almağa davam etməsi üçün anasından icazə istəyir və “onun tez-tez şəhərə getməsinə ehtiyac qalmayacaq və onunla ayrılmaq məcburiyyətində qalmayacaqsınız. Zaman zaman özüm də sənin yanına gələ bilərəm. "

Erast saf, güvənən və günahsız bir qızı sevir. Onu "çoban" və "təbiətin qızı" adlandırır. Ona olan sevgi üçün dünyəvi həyatı tərk etməyə hazırdır. Liza da Erasta aşiq oldu. Gənclər bir-birlərinə sədaqət andı içirlər. Lisa, münasibətlərini sevimli anasından gizlətməyə hazırdır. Gizli görüşlərdən zövq alırlar və bir gün bir-birləri olmadan yaşaya bilməzlər. Lakin, tezliklə zəngin bir kəndlinin oğlu Lizanı ovladı. Erast onların toylarına qarşı çıxır və aralarındakı fərqə baxmayaraq, heç vaxt ayrılmayacaqlarına vəd verir. Aralarındakı platonik sevgi sona çatdı və "fəxr edə bilməyəcəyi və artıq onun üçün yeni olmayan hisslərə yol verdi." Erast tədricən Lisa ilə olan maraqlarını itirir. Tezliklə ona hərbi kampaniyaya getdiyini bildirir. Lisa Erast üçün can atır. Və sonra bir gün təsadüfən şəhərdə onunla görüşür. Qız onlarla görüşməkdən məmnundur, lakin Erast sevgisinə baxmayaraq başqa biri ilə evlənmək məcburiyyətində qaldığını söyləyir.

Lisa bu şokdan xilas ola bilmədi. Özünü tez-tez Erastla getdikləri bir gölməçəyə atır. Lizanın həyatı və sevgi hekayəsi belə faciəvi şəkildə başa çatır.

Karamzin rus ədəbiyyatında qəhrəmanların hiss və təcrübələrini bu qədər canlı təsvir edən ilklərdən biri idi. "Zavallı Liza" hekayəsi incə psixoloqla doludur, insanın daxili dünyasını, hiss və istəklərini göstərir.

Nəşr tarixi: 15.11.2017

N. M. Karamzinin "Zavallı Liza" hekayəsi əsasında aşiq olan xəyanət (xəyanət) haqqında mübahisə

Mümkün tezislər:

Bəzi insanlar həqiqi sevgiyə belə xəyanət edə bilərlər.

Bəzən insanlar sevgiyə yaxşı səbəblərdən xəyanət edirlər.

Sevgiyə xəyanət edən insanlar özlərini bədbəxt bir həyata məhkum edirlər

Ədəbi nümunə:

NM Karamzinin "Yazıq Liza" hekayəsinin qəhrəmanı Erast da sevgisinə xəyanət etdi. Gənc adam çox zəngin bir zadəgan idi, qəlbi yaxşı idi, amma qəflətən bir həyat sürürdü. Elə oldu ki, kəndli bir qadına aşiq oldu. Mənşə fərqindən utanmadı; qısa müddətdə şair gözəl bir qadınla evlənəcəyinə söz verdi.

Onların xoşbəxtliyi qısa davam etdi; iki ay sonra Erast xidmətə getmək məcburiyyətində qaldı. Ancaq gənc bir düşmənlə döyüşmək əvəzinə kart oynadı və nəticədə əmlakını itirdi və borc aldı.

Soylu bəy adi həyatını sevməkdən üstün tutdu və vəziyyətini yaxşılaşdırmaq üçün yaşlı bir varlı dul qadınla evlənmək fürsətindən istifadə etdi. Bundan xəbər tutan qız dözə bilməyib intihar etdi və Erast ömrü boyu bədbəxt idi.

8-ci sinifdə ədəbiyyat dərsi. "Bütün həyatın bahasına sevginin qiyməti ..." N.M. Karamzin "Yazıq Liza".

Avadanlıq: kompüter, interaktiv lövhə, Microsoft Power Point təqdimatı, Zəif Lisa cizgi filmi. videolar.

İstifadə olunan texnologiyalar: informasiya və rabitə, problem öyrənmə.

İdrak fəaliyyətinin təşkili forması: kollektiv, müstəqil, qrup.

Metodlar: problemli, evristik, analitik, müqayisəli, ümumiləşdirici.

Dərslər zamanı

Müəllimin sözü. Psixoloji münasibət. (Müəllim əlində bir qazanda gözəl bir çiçək tutur).

Uşaqlar, sizcə bu gözəl çiçəyin dəyəri nə qədər ola bilər?

Uşaqların cavabları.

Daha bahalı, 4 minə aldım. Razıyam ki, bu canlı orqanizm həyatın özü qədər gözəl və dəyərlidir, burada bizi əhatə edən hər şeyin, başımızda və ətrafımızda baş verənlərin dəyərini anlamağı öyrənirik.

Dərsimizin reklam adı "Sevginin qiyməti bir ömrün bahasına ..." Karamzinin "Yazıq Liza" hekayəsinin müasir oxunuşu. Diqqət yetirin ki, cümlə bitməyib, ona görə də dərsin sonunda başa vurmalıyıq cümləsi və durğu işarəsi qoyun.

Bu gün dərsdə ciddi və həyəcan verici bir iş görməlisiniz: "Yazıq Liza" hekayəsinin ideoloji məzmununu və problemlərini üzə çıxarmaq, obrazlar sistemini nəzərdən keçirmək və suala cavab vermək: "Sevginin qiyməti həyat dəyəri? "

Hekayəni özünüz oxumusunuz. Fikirlərinizi bölüşməyinizi və nəticə çıxarmağınızı istərdim. (Hər qrupun öz müşahidə proqramı var)

Beləliklə, şəhvətli qız Lizanın böyüdüyü ailənin rolunu göstərək.

1-ci qrupa söz

1792-ci ildə yazılmış "Zavallı Liza" hekayəsi sentimentaldır.Və sentimentalistlərin fikrincə, bir ailə təbii qanunlara uyğun olaraq yaşayır və yaşayır.Şiddət də olsun, məcburiyyət ola bilməz.Əlavə olaraq ailə münasibətləri sevgi, mərhəmət üzərində qurulur. , rəğbət, empatiya, güvən. İnsandakı bu keyfiyyətlər ailə tərəfindən tərbiyə olunur. Beləliklə, ailə həssaslıq məktəbidir. Bunun təsdiqi, Lizanın valideynlərinin bir-birlərinə toxunan bağlılığıdır: “Ah, biz heç vaxt bir-birimizə baxa bilmədik - şiddətli ölümün ayaqlarını yıxdığı saata qədər. O, mənim qucağımda öldü. ”Lizanın anası həyatındakı əbədi sədaqətini həyat yoldaşına çatdırdı:“ Bir sonrakı dünyada əziz Liza, o biri dünyada ağlamağı dayandıracağam, ... şübhəsiz ki, səni görəndə xoşbəxt olacağam ata. ”

Liza çətin xaçını cəsarətlə daşımağı ailədə öyrənir: “... yazıq dul ... gündən-günə zəifləyir və heç işləyə bilmirdi. 15 il atasının arxasında qalan Liza tək, Liza gəncliyini əsirgəmədən, nadir gözəlliyini əsirgəmədən gecə-gündüz çalışdı.

Ailə Lisa-da ən böyük insani fəziləti - qonşu adına qurban yetişdirir. 15-ci qız anasına onunla maraqlandığını necə sadə bir şəkildə izah edir: “... sən məni sinənlə əmizdirdin və uşaq ikən məni izlədin; indi səni izləmək növbəm. "

Səbəb bəndli mürəkkəb bir cümlə istifadə edərək müəllif ailənin rifahı üçün bir növ “düstur” yaradır: zəhmət, çalışqanlıq, sədaqət, itaət, sevgi, mərhəmət, inam və qarşılıqlı anlaşma.

Beləliklə, adi insanlar, Karamzinə görə, sivil dünyada itirilmiş və xoşbəxtlik duyğusunun itirildiyi qalıcı əxlaqi keyfiyyətləri qoruyanlardır. Lisa'nın kiçik sevgi, qayğı və mərhəmət dünyasında xoşbəxt olduğunu söyləməyə cəsarət edirik. Erast dünyası ilə qarşılaşdıqda, bu xoşbəxtlik hissi yavaş-yavaş Lizada ölməyə başladı.

Müəllim: Ailənin rifahının düsturu qəhrəmanımızın imicini qurur. Xüsusiyyəti nədir? Qrup 2 danışır.

Əsərdə mərkəzi yeri Lisa obrazı tutur. Ən sevimli qəhrəman. Müəllif ona ən cəlbedici xarakter xüsusiyyətlərini bəxş edir və bütün bunların ailədəki tərbiyədən, valideynlərin nümunəsindən qaynaqlandığını aydın şəkildə göstərir. Karamzin bizə sevginin hökm sürdüyü bir ailə göstərdi. Lizanın anası həlimlik, təvazökarlıq, təqva, təmkin ... kimi xüsusiyyətlərə malikdir.Bütün bunlar ona kömək edir bir qızı çalışqan, mehriban, mülayim və nəcib bir insan kimi böyüt. Ana və qızı bir-birlərini çox sevirdilər.Liza itaətkar idi və valideynlərinə hörmət edirdi. Liza ilə anası arasındakı əlaqə etibarlı idi: anasını sevir, ona itaət edir, hörmətini göstərir, yaşlı anasına qayğı göstərir .. Əbəs yerə Lizanın təmizlik mələyi kimi görünməsi, ruhunun daşıdığı vadi zanbaqları qədər təmiz şəhərə satır. Vadidəki zanbaqlar Lizanın ruhunun simvoludur. (cizgi filmindən bir parça) “Ona çiçəklər göstərdi - və qızardı” (s.155), “Liza təəccübləndi, cavana baxmağa cəsarət etdi, - daha da qızardı və aşağı baxaraq dedi ...” (s .155) .Müəllif əsas xarakterin təvazökarlığına, utancaqlığına, utancaqlığına oxucunun diqqətini çəkir. Bu, iffətli bir qızın təbii davranışıdır. Axı "iffət ağılın bütövlüyüdür, ehtiraslarla zədələnməyib" (lövhədə). Bir qız iffətli olduqda utancaq, utancaq olur .. Buna görə də utancaqlıq qızlarda daha çox inkişaf etməlidir. Bir əcnəbi vaiz "Şərəf, əziz qızı, bu fitri bir hissdir," və onu məhv etmək üçün diqqətli olun ... "(lövhədə) Liza bir ana kimi hörmətli və dürüstdür: çox şey qəbul etmir işi üçün, "onların əməyindən qidalandırmaq və pulsuz bir şey götürməmək daha yaxşıdır" olduğuna inanır. Bir ana olaraq təbiəti sevir; imicini yaratmaq üçün istifadə edilən müqayisələr hamısı təbii aləmdən götürülmüşdür.Liza saf və safdır. Müəllif oxucunun diqqətini bu keyfiyyəti vurğulayan detallara yönəldir: Erast daxmalarına gəlib süd istəyəndə Lisa “təmiz taxta kupa ilə örtülmüş təmiz bir küp gətirdi, bir stəkan tutdu, yudu, ağ rənglə sildi. dəsmal ... ”; "Yanaqları aydın bir yay axşamı şəfəq kimi parladı" ... "Düşmə baş verəndə Liza dərindən narahat oldu, utanc hissi ilə əzab çəkdi:" anasının yanında dayandı və ona baxmağa cəsarət etmədi ”... ... Liza dərin, həssas, sədaqətli, fədakar sevgiyə qadirdir. Erastla bu şəkildə əlaqələndirir. Sevdiyi qəhrəman obrazını yaratmaq üçün Karamzin birbaşa müəllif xarakteristikasından istifadə edir: Lizası "mülayim", "mehriban", "köməkçi", "qorxaq" (özü də qorxaq bir səsə sahibdir), "gözəl" - bunlar epitetlər; müəllif tərəfindən istifadə edilmişdir; müqayisələr də qəhrəmanın lehinə danışır. Klaster (təqdimat)

Müəllim: Bəs hekayədə Lizanın sevgi obyekti necə təqdim olunur? Qrup 3 danışır.

Lizadan fərqli olaraq, Erast ailə münasibətlərindən "çıxarılır". Karamzin, Erastın ailəsi haqqında bir kəlmə də danışmadı, onun haqqında yalnız özünü “kifayət qədər zəngin bir zadəgan, ədalətli ağıl və mehriban qəlbi olan, lakin zəif və küləkli” ifadəsi ilə məhdudlaşdırdı. "zavallı Liza" oynayır).

Erastın tərcümeyi-halından öz ailəsi, fəzilət ocağı həqiqətini qəsdən istisna edən Karamzin bununla onu həyatındakı mənəvi heyətindən məhrum etdi.

Nəticədə, Erast artıq “dünyəvi əyləncələrdə ... düşüncəsiz bir həyat sürməkdən” başqa bir şeyə gələ bilmədi.Qəhrəman yalnız səthi bir təəssürat yaradır.

Müəllifin özü qəhrəmana qarşı ikili münasibət göstərir: bir tərəfdən xarici cəlbedicilik, incə davranış, insanlara qarşı mehriban, diqqətli münasibət, pastoral bir həyat arzusu ("təbiət məni qucağına çağırır, təmiz sevinclərinə") ) - digər tərəfdən, qəddarlıq, davranışdakı məsuliyyətsizlik, eqoistlik. Səbəblər onun kübar tərbiyəsindədir: nəhayət, "ədalətli ağıl" və "təbii olaraq mehriban" bir qəlbə sahib olmaq (və Liza onun haqqında deyir: "Bu cür üzü var!"), "Zəif və küləkli" idi - onsuz da tərbiyə xərcləri. Bir dəfə hətta "ən azı müvəqqəti olaraq - böyük dünyanı tərk etməyə qərar verdi". Lizanın yanında xoşbəxtlik və rahatlıq tapa bilərdi - yəni xəyalını qurdu, ancaq yalnız almağa alışdı, verməyə alışmadı, zehni gücünü necə və necə sərf etmək istəmədiyini və istəklər eqoistdir: “yalnız zövqünü düşünür, dünyəvi əyləncələrdə axtarırdı”. "Canlı xəyal" ona bir yaşayış mühiti çəkdi, burada "bütün insanlar ehtiyatsızlıqla çəmənliklərin arasından keçərək təmiz bulaqlarda çimdilər, tısbağa göyərçinləri kimi öpdülər, qızılgül və mirts altında istirahət etdilər və bütün günlərini xoşbəxt boşluqda keçirdilər".

Hətta ona elə gəlirdi ki, “ürəyinin çoxdan bəri axtardığını Lizada tapdı”. Ancaq Lizanın yanında bir idil deyil, həyatı, qayğıları, qayğıları və ehtiyacları ilə birlikdə idi. Lisa onun üçün başqa bir əyləncəyə, oyuncağa çevrildi. Oyuncaqlar sevilməsələr nəhayət cansıxıcı olurlar. Və sonunda - "Erast ömrünün sonuna qədər bədbəxt idi."

Erast da bu "sınaq" ya tab gətirmir. Bir sözlə, evdə "yalnız ən böyük şərəfsizlik, ... şərəf üçün ən böyük ləkə ilə" qala bilər. “Hamı məni rüsvay edəcək; hamısı məni bir qorxaq kimi, ləyaqətsiz bir vətən oğlu kimi iyrənəcəklər. " Və daha bir şey: “vətən üçün ölüm dəhşətli deyil”.

Əslində: orduda idi; "Ancaq düşmənlə mübarizə aparmaq əvəzinə kart oynadı və demək olar ki, bütün əmlakını itirdi." Vətənə münasibətdə bu xəyanətdir. Və sonra - Liza ilə əlaqəli xəyanət: “Vəziyyətini yaxşılaşdırmağın tək yolu var idi - uzun müddət özünə aşiq olan yaşlı, varlı bir dul qadınla evlənmək. Buna qərar verdi və onunla evdə yaşamağa köçdü.

Erast üçün əsas dəyər puldur. Pul xatirinə kart oynayır, pul xatirinə sevgisiz zəngin bir gəlinlə evlənməyə gedir - pul xatirinə sevgisindən imtina edir. "Erast World" klasteri

Müəllimin sözü.Liza və Erastın hekayəsi dünyanın özü qədər əbədidir. Dünyada sevgi olduğu müddətdə ürəklər qırılacaq:

Ardıcıl əsrlər belədir

hamımız yersiz aşiqik.

Və üst-üstə düşmürlər,

iki ürək, iki yetim, iki qaraqabaq.

Niyə iki ürək üst-üstə düşmədi və sevginin qiyməti nədir, bizə cavab verməyə çalışacaqlar

Qrup 4 .. Hekayədəki sevgi bütün personajların taleyindən keçir: Liza, valideynləri, Erast. Müəllif qəhrəmanlarını sevgi ilə “sınayır”. Liza və valideynləri imtahana dözürlər (“onlar da sevməyi bilirlər!”) - həm müəllif, həm də oxucu üçün birmənalı şəkildə cəlbedicidirlər. Ancaq aristokrat Erast N.M. sevgisinin qiymətləndirilməsi üzərində Karamzin sizi düşündürür.

Kəndli ananın sevgisi zamanın sınağından keçdi: ərinin ölümündən iki il keçdi - hələ də kədərlənir, birlikdə həyatın bütün təfərrüatlarını xatırlayır, Erasta bu barədə danışmağı sevir: “necə aşiq oldu onunla və hansı sevgidə, onunla hansı harmoniyada yaşadı ”; "Heç vaxt bir-birimizdən doymuşduq - şiddətli ölüm ayaqlarını döydüyü saata qədər o, mənim qucağımda öldü."

Lizanın sevgisi də elə saf və dərindir. Bu, həyatındakı ilk hissdir, ilk baxışdan sevgi. Ertəsi gün, Erast ilə təsadüfən bir görüşdən sonra, xüsusilə Onun üçün “ən yaxşı zanbaqları” seçdi və axşam onları çaya atdı: “Heç kim sənə sahib deyil!” Bir qərib onların evinə gələndə “qorxaq” Liza gizlicə “cavana baxdı”, “çox pis yatdı”, “günəş işığı qalxmazdan əvvəl də” ayağa qalxdı və “Moskva çayının sahilinə endi. ”- bundan sonra gənclərin münasibətləri təbiət qucağına çəkir.

Yoldan keçən çobanı seyr edərkən Erastı xəyal edir: “Mənə mehriban bir baxışla baxardı - bəlkə də əlimi alardı ...” Arzusu “birdən” qismən yerinə yetdi ”, çünki səhər Erastla görüşəndə , "Sevgi havasıyla ona baxdı, əlindən tutdu." Onu "elə bir həvəslə öpdü ki, bütün kainat ona yanan od kimi göründü!" Onun sevgi bəyanatları "ruhunun dərinliklərində səmavi, ləzzətli bir musiqi kimi əks olundu." Müəllifin istifadə etdiyi müqayisə saf, ilahi, qəribə sevgidən bəhs edir. “Bu ləzzət anında Lizanın qorxaqlığı itdi” - Liza Erasta inanırdı.

İndidən yaxşı bir ürək və sağlam düşüncə ona əks davranışları söyləsə belə, onun iradəsinə tabe olur: Erastla görüşməsini, düşməsini və Erastın gedişindən sonra həsrətinin gücünü anasından gizlədir: “İndidən günlərində həssas və kədərli günlər idi, həssas bir anadan gizlədilməli idi: ürəyi nə qədər əziyyət çəkdi! "

Lizanın sevgisi hisslərin gücünün bir nümunəsidir. Sevgi onu daha da cəlbedici edir: "Üzündə və bütün hərəkətlərində ürəkdən gələn bir sevinc aşkarlandı." Sevgisi qurban kəsir: “O qədər yaxşı hiss edirəm ki, o qədər yaxşı hiss edirəm ki, özümü unudum, xaricində hər şeyi unuduram - Erast”. “Müharibə mənim üçün dəhşətli deyil; dostumun olmadığı yerdə qorxunc. Onunla yaşamaq, onunla ölmək, ya da ölümüylə dəyərli həyatını xilas etmək istəyirəm. Gözlə, gözlə, əzizim! Mən sənə uçuram! .. "

Qəhrəmanın düşüncələri və hissləri qarşıdurmaya girir, özünü anlamağı dayandırır, vəziyyətini sözlə necə ifadə edəcəyini bilmir, xüsusən günahsızlıqdan məhrum edildikdən sonra: “Sözlərinizə inanmıram: sizi sevirəm! Yalnız qəlbimdə ... ”Leksik təkrarlamalar, səssizlik şəkli müəllifə Lisa vəziyyətini vurğulamağa kömək edir.

Erastın sevgisi zəif və eqoistdir, qəhrəman üçün bir sınaq oldu. Xarakterini yaxşı bilmirdi, mənəvi gücünü çox qiymətləndirirdi. Erastın idealları kitabların təsiri altında formalaşmışdı: “Romanları, pastilləri oxudu; çox canlı bir təsəvvürə sahib idi. ”Tezliklə“ təmiz bir qucaqda tək qalmaqla kifayətlənə bilməz. Daha çox, daha çox istədi və nəhayət, heç bir şey istəmədi. " Doyma və cansıxıcı əlaqədən qurtulmaq istəyi gəlir. Erast üçün Lisa ilə görüşmək doyma həyatındakı əyləncələrdən yalnız biri, ekzotik bir macəradır: “Erast, çobanına, Lizanı çağırdığına heyran qaldı və onu nə qədər sevdiyini görəndə özü üçün daha mehriban göründü. Böyük dünyanın bütün parlaq əyləncələri ona günahsız bir ruhun ehtiraslı dostluğunun (müəllif tərəfindən vurğulanmış) qəlbini bəslədiyi ləzzətlərlə müqayisədə əhəmiyyətsiz görünürdü. Duyğularının əvvəllər canlandırdığı aşağılayıcı həssaslığı iyrənərək düşündü. "Liza ilə qardaş və bacı kimi yaşayacağam" deyə düşündü, "Sevgisini pislik üçün istifadə etməyəcəyəm və həmişə xoşbəxt olacağam!"

Erastın niyyətləri ilə vərdişləri, davranışları arasındakı uyğunsuzluq, xüsusən daha da aydın görünür. Duyğuların yeniliyinə baxmayaraq, eyni standartlarla Lizaya yaxınlaşır (“həqarətli şəhvətilik düşünürdü”). Və müəllif sanki həm Erastı, həm də oxucunu niyyətlərinin mümkünsüzlüyü barədə xəbərdar edir: “Tələsmədən cavan oğlan! Ürəyinizi bilirsinizmi? Həmişə hərəkətləriniz üçün cavabdeh ola bilərsinizmi? Səbəb həmişə hisslərin padşahıdır? "

Aşiq qəhrəmanların fərqli rəngli qəlblərin köməyi ilə niyə bədbəxt olduqları sualına cavab vermək istəyirik: qırmızı və qara. Qırmızı ürəkdə haqqında Lizanın sevgisi yazılıb: xəcalət, həyəcan, kədər, dəli sevinci, xoşbəxtlik, narahatlıq, həsrət, qorxu, ümidsizlik, şok. "

Lizanın hissləri dərin və davamlıdır. Erastın tanınmasından sonra, qəhrəman hər şeyi unutdu və özünü bütün sevgilisinə verdi.

Qara bir ürəkdə: Aldadıcı, aldadıcı, eqoist, istəmədən xain, məkrli, əvvəlcə həssas, sonra soyuq ")

Erast üçün sevgi əyləncəlidir, sentimental xəyalların mövzusu, Lisa üçün həyatın mənası.

Müəllim: Sevginin qiyməti nədir?

Şagirdlər: qəzəblənmiş namus, məhv olmuş ruh və həyat.

Müəllimin sözü: Niyə onu zavallı Lisa adlandırdı? Günah uçurumuna sürükləndiyinə görəmi? İzah edin

5 qrup. Bu suala cavab verməzdən əvvəl günah problemi üzərində dayanmaq istəyirik. Çünki bu problem hər zaman ən təəccüblü, yaddaqalan və aktual problemlərdən biridir. Müəllif təzahürünün çox yönlü olduğunu göstərir.

Birincisi, valideynlərə hörmətsizlikdir. İlk baxışdan paradoksal görünsə də, ümumiyyətlə Lizanın (və Erastın) anasına münasibətini necə xarakterizə edə bilərsiniz. Gənclər hisslərini ondan gizlədirlər. Erast buna israr edir və sevgidən kor olan Liza onunla razılaşır: "Yaxşı, sənə itaət etməliyəm, baxmayaraq ki, ondan bir şey gizlətmək istəməzdim." (Tabe bəndin, "yaxşı" sözünün istifadəsini qeyd etmək vacibdir - bu kontekstdə paradoksal səslənir, xüsusən də "sənə itaət etməlisən" sözləri izləyir - və bu dindar Lizanın dodaqlarından!

Budur - və əmrin pozulması: "Yalan danışma!" - axı, natamam bir həqiqət eyni yalandır!

Hekayədəki ən "əsas" günah zinadır. Günahın mənşəyinin Erastın tərbiyəsində, davranışında olduğuna heç kim şübhə etmir. Şəhərdə Liza ilə görüşəndə \u200b\u200bonsuz da Xanımla münasibətdə cəngavər kimi davranmır, kobud davranır: "yoldan keçənlər dayanmağa başladı və onlara baxaraq hiyləgərcəsinə gülümsündü."

İkinci görüşdə onu "elə bir həvəslə öpdü ki, bütün kainat ona yanan od kimi göründü!" Bu günahsız bir öpüş deyil, bir ehtiras öpüşüdür - Lisa qarşısında atəşli Cəhənnəm şəklinin təsadüfən ortaya çıxması deyil. Ancaq Erast ayıqlığını sevgi sözləri ilə susdurur - "bu ləzzət anında Lizanın qorxaqlığı itdi". Bəlkə qorxu, qorxu hissi yoxa çıxdı? Qızın özünəməxsus sayıqlığı getdi? Daha sonra onun üçün "özümü unutdum" sözləri deyiləcək.

Bir müddət gənclərin münasibətləri olduqca təmiz idi: Erast özü üçün yeni münasibətlərə başladı: “günahsız bir ruhun ehtiraslı dostluğu onun qəlbini qidalandırdı”. Yalnız bir neçə həftə davam etdi. (Səhnə)

Liza, Erasta zəngin bir kəndlinin oğlu tərəfindən dərd olunduğunu söylədikdən sonra kədər içində, ümidsizlik içində "qucağına girdi - və bu saat saflıq məhv olmalı idi!" Monotonluq texnikasından istifadə edərək Karamzin gənclərin “aldanma” ilə necə tutulduğunu çəkir. Eyni zamanda, Lizanın "ona nə edildiyini" bilmədiyini, anlamadığını vurğuladı, çünki bu onunla ilk dəfə idi, beləliklə, davranışına haqq qazandırırdı. Və əksinə, Erast, indiki vəziyyətini əvvəllər dəfələrlə yaşadıqları ilə müqayisə etmək üçün leksik təkrarlarda gücləndirici hissəciklərin “belə” və “necə” istifadə edilməsi ilə “iflasa uğrayır”.

"Aldanma" və vəziyyətin ən "uyğun" olduğu ortaya çıxdı: "axşam istəklərinin qaranlığı bəsləndi - göydə bir ulduz da parlamadı - heç bir şüa aldanışı işıqlandıra bilmədi." (Bütün cinayətlər qaranlıqda işlənir!). Hadisədən sonra vuran şimşək Lisanı qorxuya qərq etdi, “fırtına hədələyərək hışıltı verdi ... deyəsən təbiət Lizanın itirdiyi günahsızlıqdan şikayətlənirdi ...” Təbiət qüvvələri Lizaya rəğbət bəsləyir! Müəllif də. Onları izləyən oxucu.

Müəllif Erastı yenidən “ifşa edir”. Liza “hisslərini anlamadı, təəccübləndi və soruşdu. Erast susdu - söz axtarırdı və tapmadı ”. Bəhanə sözləri tapmalıydı? təsəlli? təşəkkürlər? ..

Nəhayət, Liza özünü tamamilə ona təslim edərək ona qurban verdi, yalnız yaşayırdılar və nəfəs alırdılar, hər şeydə, quzu kimi onun iradəsinə tabe oldular və xoşbəxtliyini xoşbəxtliklərinə qoydular. ” Erast onun kumiri oldu - bu da günahdır!

Onun üçün ləzzətlə yeni bir toxluq dövrü başladı. Lisa təmizlik mələyi olmaqdan çıxdı - ona olan maraq itdi.

Və nəhayət, bir başqa əxlaq normalarının pozulması xəyanətdir. Sözə sədaqət, verilən vədlər, sevgidə sədaqət - Erastın mülkünü itirdiyi kartlar, pozğunluqlar: yeni ləzzətlərə, zinaya yol açacaq pul dalınca getmək.

Nəticədə tərk edilmiş, rüsvay edilmiş, alçaldılmış yoxsul (bədbəxt) Liza ən dəhşətli hərəkətə - intihara qərar verir. Küme "İntiharın səbəbləri

Anası qarşısında günahkar olduğunu hiss edərək özünü suya ataraq günahla yaşaya bilməz ("Yaşaya bilmirəm" deyə Liza düşünür).

Sevginin qiymətinin məhv olmuş bir ruh və həyat olduğuna dair 4-cü qrupla razıyıq.

Bu səbəbdən hekayə həm “bədbəxt”, həm də “mənəvi və mənəvi cəhətdən kasıb” mənasında “Kasıb” olaraq başa düşülməli olan “Yazıq Liza” adlanır.

Müəllim: Qrupunuzun nəticəsi nədir?

Tələbələr: Dürüst, təmiz bir həyat yaşamaq üçün davranış normalarına diqqət yetirməli, Müqəddəs Kitabın əmrlərinə (taxtada) əməl etməlisiniz.

Müəllim: Bəli və ən azından bəzən dua edərək Allaha müraciət edin. ("Bizi bağışla, Rəbb!" Videosunu göstərməkvideo "Bizi bağışla, Rəbb?"

Müəllimin sözü:

İllər keçir və əsrləri sayar

İnsan yolunun həyatı spiral kimi küləklər,

Biri zəncəfilli çörək alır, biri də qamçı alır

Qaydalara əlavə olaraq edə bilərsiniz və edə bilməzsiniz.

Sevgiyə xəyanət, bundan daha pis nə ola bilər

Çağırışlar: "Olmaq ya da olmamaq",

Bəli, ol! Və daha da güclü ol

Aldadılmasına baxmayaraq, yalnız yaşa!

Və bu cəsarətli düşüncəyə əsəbiləşdi,

İnsanlar birdəfəlik xatırlayacaq

Bütün həyatın bahasına sevginin qiyməti

Heç vaxt ölçülə bilməz!

Müəllim: İndi reklam başlığımıza qayıdıb sona çatdıra bilərik.

Bütün həyatın bahasına sevginin qiyməti

Heç vaxt ölçülə bilməz!

Dərsi yekunlaşdırmaq.

Müəllim: Dərsimiz başa çatdı. Özünüz üçün hansı kəşf etdiniz?

Şagirdlər: İndiki gənclik üçün qarşılıqsız sevginin qiymətinin həyatla ölçülməyəcəyi ifadəsi çox vacibdir.

Hamıya təşəkkürlər.

Günlükləri açın, ev tapşırıqlarını yazın: Bir dostunuza və ya qız yoldaşınıza "Məni eşidirsiniz" bir məktub yazın.

Kənddə xəstə olan anası ilə yaşayan Lisa adlı kasıb bir gənc qız, Erast adlı bir şəhər oğlanına aşiq olur. Liza çox ləyaqətli və təvazökardır, tarlada çiçəklər alıb satışa Moskvaya aparır. Ailəsi satışdan əldə etdiyi gəlirə son dərəcə ehtiyac duyur. Zavallı Liza başını aşağa qərq etdi.

Erast da ona aşiq oldu. Onun gözəlliyini çox bəyənirdi. Bu qarşılıqlı olduğu üçün hər kəs xoşbəxt olmalıdır. Ancaq Erast faciəyə səbəb olan pis vərdişlərinin öhdəsindən gələ bilmir.

Erast bütün varidatını itirdi və varlı bir dul qadınla evlənmək məcburiyyətində qaldı. Erast vəziyyətindən başqa bir çıxış yolu tapmadı. O zaman Lisa müharibədən sevgilisini gözləyir. Erast ona qarşı çox vicdansız davranırdı.

Yazıq Liza, bu qədər ləyaqətli, sevgi dolu, dürüst, özünə qarşı bu qədər xain münasibətə layiq idimi? Lisa başqa bir qadınla sevgisini görəndə tamamilə şoka düşdü. Lisa hiss və duyğularının öhdəsindən gələ bilmədi, alçaldıldı və tapdalandı və bu həyatı tərk etməyə qərar verdi. Lisa özünü gölməçədə boğmağa qərar verir.

Lisa və Erast sevgisini ilk baxışdan sevgi adlandırmaq olar. Liza xatirinə gənc adam zəngin həyatını tərk etməyə hazır idi. Hətta bir-birlərinə sevgi and içdilər. Gizli görüşməyə hazır idilər və bir-birləri olmadan bir gün yaşaya bilmədilər.

Tezliklə bir kəndlinin zəngin oğlu Lisa ilə qarşılaşdı və Erast Lisa ilə maraqlarını itirdi, bu əvvəlki kimi deyil. Erast Lizaya müharibəyə gedəcəyini söylədi. Ancaq bir gün Lisa şəhərdə sevgilisi ilə görüşdü və başqa bir qadınla evləndiyini bütün həqiqətlərini ona söylədi.

Karamzinin "Yazıq Liza" əsərindəki sevgi əsas mövzudur. Bu hekayə bütün rus əsərləri arasında ən həssas biridir. İki insanın bir-birinə aşiq olan hiss və təcrübələrini təsvir edir. Bu roman qəhrəmanların yalnız müsbət keyfiyyətlərini deyil, həm də gəncin Lisa ilə əlaqəli rahatlıq evliliyi və xəyanət kimi mənfi cəhətlərini ortaya qoyur.

Bu əsər oxuculara sevginin iki fərqli tərəfini açdı. Bu sevgi sərt gerçəkliyin gəldiyi ana qədər davam etdi. Bir çox problem yığıldı və sevgi birdən sürətlə itdi. Nəticədə yazıq Liza qırıq ürəklə qaldı və ürəyinə dəyən bu cür zərbəyə tab gətirə bilmədi. Ancaq oğlan sevgili idi, amma şərtlər elə idi ki, bunu unutmağa məcbur oldu.

Seçim 2

Nikolay Mixayloviç Karamzin sentimentalizm dövrünün ən parlaq nümayəndəsidir. Eşq əsərlərində hərəkətverici qüvvədir. "Yazıq Liza" hekayəsində müəllif gənc bir kəndli qızının bir zadəgan üçün həssas hissini təsvir edir. Lisa təvazökar bir kənd qızıdır, çiçək sataraq və xəstə anasına qulluq edərək pul qazanır. Bir gün Erastla tanış olur və dərhal ona aşiq olur. Onun gözəl ilk hissi qarşılıqlıdır. Ancaq gənc özünü "hamamböceği" ilə tapır. Həyatı qarışıq, dəbdəbəlidir və içində çox yalan var. Bu cür xüsusiyyətlər asan və sadəlövh bir qızı məhv edə bilər. Erast bütün varidatını itirir və Lizaya verdiyi sözə davam edə bilməyəcəyini anlayır. Kişi varlı bir dul qadınla evlənməkdən başqa çarəni görmür. Təbii ki, bunu sevgilisinə etiraf etmir və həqiqət əvəzinə müharibəyə aparıldığını söyləyir.

Bir tərəfdən əvvəlcə bir kəndli qadın və bir zadəganın hekayəsinin çətinliklə xoşbəxt sona çatacağını düşünə bilərik, amma digər tərəfdən qayğıkeş bir qızın bütün vəzifələrini tərk edib özünü gölməçəyə atacağını düşünə bilərikmi?

Düşünürəm ki, bu hekayə bədbəxt sevgidən bəhs edir, amma qarşılıqlı. Bəlkə də Erast, içindəki qədər Lizaya qapılmamışdı, amma onun üçün həssas hiss etdiyini inkar edə bilmərik. Ətrafına nifrət etdi və gənc qızı gözəlliyinə, səmimiyyətinə və saflığına görə sevdi. Hətta ictimai həyatından ayrılmağa hazırdı. Xatırladığımız kimi, Liza'nın ölümündən sonra, Erast həll oluna bilmədi.

Nikolay Mixayloviç, Erastla yalnız şəxsən tanış olmadığını, əksinə "əsas qəhrəman" ın ona bu kədərli hekayəni izah etdiyini yazır. Müəllif bizi baş verənlərin reallığına inandırır, paytaxtın ən diqqətəlayiq yerlərini etibarlı şəkildə təsvir edir. Hekayə işıq üzü görəndən bir müddət sonra bir çox oxucu bu faciənin reallığına əmin idi. Və hətta Simonov Manastırı divarlarının altında, uğursuz qızın şərəfinə bir gölməçə verildi.

Zavallı Lisa, birlikdə olmamalı olan iki insanın şəhvətli bir nağılındadır. Bu roman zamanı belə bir sevgi əlçatmaz bir lüks idi. Buna görə Erastı hərəkətinə görə günahlandıra bilmərəm, baxmayaraq ki, Lisa ilə dərin rəğbət bəsləyirəm.

Bir neçə maraqlı kompozisiya

• Atalar sözünə görə kompozisiya İş - vaxt, əyləncə - saat 4-cü sinif

  Hər kəs ağır işdən sonra yaxşı bir istirahət etməyi xəyal edir. Zəhmət öz bəhrəsini veribsə və nəticəsi ilə fəxr edə bilərsənsə, istirahət daha xoşdur. Ancaq yenidən işləmək lazım deyil. Düzgün doza vermək lazımdır

Griboyedovun şeir oyununda ağıl və ürək, bütün zəhmətlərə görə, məncə, səssizdir. Bu o deməkdir ki, personajların harmoniyası yoxdur, çünki bir şeyi hiss etmək, başqa bir şey söyləmək, üçüncüsünü etmək məcburiyyətindədir. Hər şeydən əvvəl, əlbətdə ki, əsas personajın vay halına

12 saylı məktəbdə oxuyuram. Məktəbimin tarixi SSRİ-də başlayır. O zaman ölkəmiz daha böyük idi, çox sayda xəstəxana, məktəb və uşaq bağçası tikildi. Əsas binanın tikintisindəki ilk daş min doqquz yüz səksən üçdə qoyuldu

• Dostoyevskinin Cinayət və Cəza bəstəsindəki epiloq və rolu

  Dostoyevskinin "Cinayət və cəza" romanının epilosu əsərdə xüsusi yer tutur. Gözəl bir gələcəyə ümid və mənəviyyat işığı ilə nüfuz edir.

• The Enchanted Wanderer Leskov əsərinin təhlili

  1873-cü ildə nəşr olunan "Enchanted Wanderer" hekayəsində heyrətamiz taleyi olan bir insan obrazı təqdim olunur. Özünü dünyəvi bir ad adlandıran İvan Severyanoviç Flyagin olan rahib-zəvvar Valaama üzən gəmi üzərində.

\u003e Yazıq Lizaya əsaslanan əsərlər

Bədbəxt sevgi

Bədbəxt sevgi mövzusunda bir çox əsər yazılmışdır, amma ən faciəli hekayə mənə elə gəlir ki, gənc kəndli qadını Lizanın gənc bir zadəgan Erasta aşiq olduğu hekayəsidir. Hekayənin müəllifi Nikolay Mixayloviç Karamzin, sentimentalizmin davamçısı olaraq, qızın səmimi hisslərini mükəmməl təsvir edə bildi. Liza çöldə böyüdü və paytaxt sakinlərinin xəsisliyindən uzaq idi. Bəlkə də bu səbəbdən bir Moskva zadəganına olan sevgisinin bədbəxt olduğu ortaya çıxdı.

O və Erast müxtəlif dairələrə və fərqli düşüncələrə sahib insanlardı. Çaşqın bir həyata, lüksə və yalana öyrəşib. Və dürüst, həssas və səmimi bir qız idi. Onu məhv edən bu keyfiyyətlər, Erast xəyanəti ilə birləşdi. Lisa layiqli bir ailədə böyüdü və bir gün eyni ailəni qurmağı ümid etdi. Vay, tale əksinə qərar verdi. Erastla tanışlıq həyatında axtardığı işığı gətirdi. Həqiqətən xoşbəxt və aşiq idi. O da öz növbəsində ona diqqətini, hədiyyələrini və vaxtını verdi. Mülklər arasındakı fərqə baxmayaraq cütlüyün böyük bir gələcəyi var idi.

Onu heç vaxt ayrılmayacağına və həmişə onunla maraqlanacağına inandırdı. Lakin, Erast sözünə əməl edə bilmədi. Bildiyiniz kimi, bir kişi sözünün olduğu qədər dəyərlidir. Onun günahı ilə Lisa o qədər bədbəxt oldu ki, yaşamaq istəmədi. Əvvəlcə ona fayda verdi, zəngin bir kəndlinin oğlu ilə ittifaq qurmasına mane oldu, həyatı üçün məsuliyyət götürdü və sonra xəyanət etdi. Bu bədbəxt sevgi deyilmi? Bir tərəfdən, hekayənin süjeti sadədir: bir zadəganla kəndli qadın arasındakı sevginin, xüsusən də təhkimçilik dövründə heç bir şansı yox idi. Digər tərəfdən, daha dərinə getsəniz, insanın hisslərindəki zamanın təsiri altındakı dəyişiklikləri görə bilərsiniz.

Erast üçün Lisa sevgisi sadəcə yeni, araşdırılmamış bir hiss idi. Qadınlardan diqqəti artırmağa, icazə verməyə və keçici ehtiraslara alışdı. Və Liza onun üçün təmiz bir mələk, qüsursuz bir gözəllik adamı idi. Həqiqətən yaxın olduqda, o saflıq hissi yox oldu. Onun üçün hər şey yenidən cansıxıcı, monoton və maraqsız oldu. Tədricən Lizadan uzaqlaşmağa başladı. Onun üçün ilk, ən səmimi və saf hiss idi. Fədakar qız sadəlövhcəsinə bu nağılın əbədi qalacağına inanırdı, amma səhv etdi.

Sevgisi həqiqətən insanlıq baxımından bədbəxtdir. Ən yaxşı ümid və hisslərlə aldanaraq dərin bir gölməçəyə qaçaraq öldü.