Oversigt over en litteraturlektion om emnet: Tre ture af Ilya Muromets "(teksten til eposet i genfortællingen af ​​I. Karnaukhova). Poetisk tekst af epos" Ilyas tre ture "

Ilya rejste over et åbent felt, forsvarede Rusland mod fjender fra unge år til alderdom.

Den gode gamle hest var god, hans Burushka-Kosmatushka. Burushkas hale har tre unge træer, en manke op til knæene, og hans uld er tre spænd. Han ledte ikke efter et vadested, han ventede ikke på en færge, han sprang floden i en galop. Han reddede gamle Ilya Muromets hundredvis af gange fra døden.

Det er ikke tågen, der stiger op af havet, det er ikke den hvide sne på marken, der bleger, Ilya Muromets rider over den russiske steppe. Hans hoved hvidnede, hans krøllede skæg, hans klare blik skyggede over:

Åh din alderdom, din alderdom! Du fandt Ilya på en åben mark, fløj som en sort ravn! Åh du, ungdom, ungdommelig ungdom! Fløj væk
du er fra mig en klar falk!

Ilya kører op til tre stier, en sten ligger ved krydset, og på den sten står der skrevet: "Den, der går til højre, bliver dræbt, den, der går til venstre, bliver rig, og den, der går direkte, bliver gift."

Ilya Muromets undrede sig:

Hvad er brugen af ​​rigdom for mig, den gamle? Jeg har ingen kone, ingen børn, ingen til at bære en farvet kjole, ingen til at bruge statskassen. Skal jeg gå, hvor en gift mand skal være? Hvorfor skulle jeg, gamle mand, gifte mig? Det er ikke godt for mig at tage en ung kvinde, men at tage en gammel kvinde, ligge på komfuret og nippe til gelé. Denne alderdom er ikke for Ilya Muromets. Jeg går ad stien, hvor den myrdede mand vil være. Jeg vil dø i en åben mark, som en herlig helt!

Og han kørte ad vejen, hvor den myrdede skulle være.

Så snart han kørte af sted tre miles, angreb fyrre røvere ham. De vil trække ham af hesten, de vil plyndre ham, dræbe ham ihjel. Og Ilya ryster på hovedet og siger:

Hej, din røver, du har intet at dræbe og røve mig for.

Alt, hvad jeg har, er en mårpelsfrakke til en værdi af fem hundrede rubler, en sabelhue på tre hundrede rubler og en trens til fem hundrede rubler og en cherkassisk sadel til to tusinde. Nå, endnu et tæppe af syv silker, broderet med guld og store perler. Ja, der er en ædelsten mellem Burushkas ører. På efterårsnætter brænder det som solen, tre mil væk er det lyst. Og måske er der Burushkas hest - han har ingen værdi i hele verden.

På grund af så lille en mængde, er det så værd at hugge det gamle hoved af?!

Røvernes høvding blev vred:

Det er ham, der gør grin med os! Åh, din gamle djævel, gråhårede ulv! Du snakker meget! Hej gutter, hug hans hoved af!

Ilya sprang af Burushka-Kosmatushka, greb en hat fra et gråt hoved og begyndte at vifte med sin hat: hvor end han vinkede, ville der være en gade, hvis han vinkede den af, ville der være en sidegade.

I et slag ligger ti røvere, i det andet - og tyve i verden er væk!

Røvernes høvding bønfaldt:

Slå ikke os alle sammen, gamle helt! Du tager fra os guld, sølv, farvet kjole, hesteflokke, lad os bare være i live!

Ilya Muromets smilede:

Hvis jeg tog guldkassen fra alle, ville jeg have fulde kældre. Hvis jeg tog en farvet kjole, ville der være høje bjerge bag mig. Hvis jeg tog gode heste, ville store flokke have jaget efter mig.

Røverne siger til ham:

En rød sol i denne verden - der er kun en sådan helt i Rusland, Ilya Muromets!

Gå til os, helt, kammerater, du vil være vores høvding!

Åh, brødre-røvere, jeg vil ikke gå til dine kammerater, og du vil gå til dine steder, til dine hjem, til dine koner, til dine børn, du vil stå ved dine veje og udgyde uskyldigt blod.

Ilya vendte sin hest og galopperede væk.

Han vendte tilbage til den hvide sten, slettede den gamle inskription, skrev en ny: "Jeg gik til højre vognbane - jeg blev ikke dræbt!"

Nå, jeg går nu, hvor skal man giftes!

Så snart Ilya kørte tre verst, kørte han ind i en skovlysning. Der står et palæ med gylden kuppel, sølvportene står vidt åbne, og hanerne synger ved portene.

Ilya kørte ind i en bred gårdhave, tolv piger løb ud for at møde ham, blandt dem en kongelig skønhed.

Velkommen, russiske helt, kom ind i mit høje tårn, drik sød vin, spis brød og salt, stegte svaner!

Kongen tog ham i hånden, førte ham ind i tårnet og satte ham ved et egetræsbord. De bragte Ilya sød honning, oversøisk vin, stegte svaner, store ruller ...

Du er træt af vejen, træt, lægger dig ned, hviler dig på en brætseng, på en fjerseng.

Prinsen tog Ilya med til sovekammeret, og Ilya gik hen og tænkte: "Det er ikke for ingenting, at hun er kærlig mod mig: at en simpel kosak er mere kongelig, gamle bedstefar! Det kan ses, at hun har noget udtænkt."

Ilya ser, at der er en mejslet forgyldt seng mod væggen, malet med blomster, han gættede på, at sengen er snedig.

Ilya greb fat i prinsens datter og smed hende på sengen mod væggen. Sengen vendte sig, og en stenkælder åbnede sig, og prinsessen faldt ned i den.

Ilya blev vred:

Hej, I navnløse tjenere, bring mig nøglerne til kælderen, ellers hugger jeg hovedet af jer!

Åh, uvidende bedstefar, vi har aldrig set nøglerne, vi vil vise dig passagen til kælderen.

De førte Ilya ind i dybe fangehuller; Ilya fandt døren til kælderen; de var dækket af sand, tykke egetræer blev hobet op. Ilya gravede sandet op med hænderne, skubbede egetræerne med fødderne, åbnede kælderdørene. Og der er fyrre konger-fyrster, fyrre tsar-fyrster og fyrre russiske helte.

Det er derfor, prinsessen kaldte den gyldne kuppel til sine kamre!

Ilya siger til konger og helte:

I går, konger, i jeres lande, og I, helte, på jeres steder og husk Ilya Muromets. Hvis det ikke var for mig, ville du lægge hovedet ned i en dyb kælder.

Ilya trak prinsen i fletningerne ind i det hvide lys og skar hendes listige hoved af.

Og så vendte Ilya tilbage til den hvide sten, slettede den gamle inskription, skrev en ny: "Jeg gik lige - aldrig været gift."

Nå, nu vil jeg gå til stien, hvor de rige vil være.

Så snart han kørte tre miles, så han en stor sten tre hundrede puds. Og på den sten står der skrevet: "Den, der kan rulle en sten, den rig bliver den."

En dyb kælder blev åbnet under stenen - utallige rigdomme: sølv, guld, store perler og yachons!

Ilya Burushka fyldte en dyr statskasse og tog hende med til Kiev-grad. Der byggede han tre stenkirker, så der var hvor man kunne undslippe fjender, sidde ude fra ilden.

Resten af ​​sølvet og guldet uddelte han perler til enker, forældreløse børn, efterlod sig ikke en halv.

Så satte han sig på Burushka, gik til den hvide sten, slettede den gamle inskription, skrev en ny: "Jeg gik til venstre - jeg har aldrig været rig."

Her gik Ilyas herlighed og ære for evigt, og vores historie sluttede.

Lektionens emne: POETISK TEKST TIL EPIKEN "ILYAS TRE TURER". EPISODENS FANTASTISKE KARAKTER.

Mål: at gøre sig bekendt med den poetiske tekst i eposet "Ilyas tre ture"; at generalisere og berige viden om epos; lære dem at læse dem rigtigt, forstå den historiske tekst; arbejde med indholdet af epos; undervise i udtryksfuld læsning, finde analogier med virkelige historiske begivenheder; udvikle hukommelse, tale, tænkning, fantasi.

Planlagte resultater:

emne: brugen af ​​forskellige typer læsning (studier (semantisk), selektiv, søgning), evnen til bevidst at opfatte og vurdere indholdet og de specifikke forhold i forskellige tekster, deltage i deres diskussion, give og underbygge en moralsk vurdering af heltenes handlinger;

metaemne: R - formulering af lektionens pædagogiske opgave baseret på analyse af lærebogsmaterialet i fælles aktiviteter, forståelse af det, planlægning af aktiviteter med læreren for at studere lektionens emne, vurdering af deres arbejde i lektionen, P - analyse af lektionen poetisk tekst, der fremhæver hovedideen i den, K - svar på spørgsmål fra en lærebog baseret på et kunstværk;

personlig: dannelsen af ​​en følelse af stolthed over deres hjemland, dets historie, mennesker.

Udstyr: trykt tekst af balladen af ​​A.S. Pushkins "Song of the Prophetic Oleg", en gengivelse af maleriet af V.M. Vasnetsov "En ridder ved korsvejen".

Under timerne

Organisering af tid

Lektietjek

Hvilke uddrag fra Alexander Pushkins arbejde "The Song of the Prophetic Oleg" har du lært?

(Ekspressiv læsning udenad.)

Opdatering af viden. Opslå et emne og sætte lektionsmål

Fortsæt sætningen og find ud af, hvad der vil blive diskuteret i vores lektion.

Folket kaldte sange om heltegerninger ...(bylinas eller oldsager).

Det er rigtigt, det er epos. Hvilke epos har du allerede læst og kender? ("Dobrynya Nikitich", "Dobrynya og slangen", "Ilya Muromets og røveren Nightingale").

Hvad er navnene på de helte, du kender? (Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets.)

Læs navnet på eposet på s. 12 i lærebogen, se illustrationerne til teksten på s.13-15, gæt hvad dette stykke handler om.

Arbejd med emnet for lektionen

(Læsning af eposet "Ilyina Three Rides" af læreren på s.12-16 lærebog.)

Følg min læsning, understreg uforståelige ord og udtryk.

Fortæl os om dine indtryk. Hvilke følelser oplevede du, mens du lyttede til eposet?

Hvilke ord og sætninger var uforståelige for dig?

Idræt

Fortsættelse af arbejdet med lektionens emne

Det episke vers, afslutningerne af ord, der er karakteristiske for folkevisedigtningen, linjernes længde tyder på et afslappet, noget afdæmpet læsetempo, en højtidelig, jævn og samtidig rolig fortælletone, svarende til det heroiske indhold i episk fortælling om begivenhederne i svundne århundreder.

(Læsning af episke "Ilyina Three Rides" af studerende.)

Overvej nøje reproduktionen af ​​det berømte maleri af V.M. Vasnetsov "En ridder ved korsvejen". Fortæl os, hvad du ser.

(Læreren kan lave en besked på maleriet af V.M. Vasnetsov. Se materialet til lektionen.)

Afspejling

Lektionsopsummering

Så for at opsummere, hvad vi allerede ved om epos * Hvad er et epos? (Bylina - russisk folkeetisk sang - legenden om heltene.)

Hvem er heltene? Hvordan kan du karakterisere de russiske helte? (Bogatyr - kriger, forsvarer af sit hjemland, udstyret med en følelse af sin egen værdighed og kendetegnet ved ekstraordinær styrke, mod og vovemod.)

Hvad er eposets karakteristiske træk? (Indbegrebet af begyndelsen, på det andet sprogets billedsprog - hyperbole, epitet, melodisk rytme, mangel på rim, fortællende detaljer.)

Lektier

Forbered en udtryksfuld læsning af eposet "Three trips of Ilya Muromets" på s.17-19 lærebog, find en forklaring på ukendte ord. Udfør illustrationer.

Lærermateriale

Beskrivelse af maleriet af V.M. Vasnetsov "En ridder ved korsvejen"

Maleriet "Ridderen ved Korsvejen" er malet af V.M. Vasnetsov ingen under indflydelse af det russiske folkeeventyr "Ilya Muromets og røverne". De første skitser til dette plot går tilbage til begyndelsen 1870'erne toårige

Den første version af værket blev færdiggjort i 1877 g. og et år senere præsenterede forfatteren den for offentligheden på den VI rejseudstilling; V 1882 Den endelige version blev frigivet, som var tænkt som en gave til Savva Ivanovich Mamontov, en iværksætter og filantrop.

I midten af ​​kompositionen er figuren af ​​helten selv - Ilya Muromets. Først V.M. Vasnetsov udtænkte til at vende krigerens figur mod beskueren, men i den endelige version er ridderen vist bagfra fra siden, så ansigtet ikke er synligt.

Ilya Muromets sidder på en kraftig hvid krigshest og er bevæbnet med et spyd, mace, skjold og bue med et kogger fuld af pile. Hele hans skikkelse er monumental, den udtrykker træthed, men også beslutsomhed.

Hans betænksomhed er indikeret af et let bøjet hoved, et nedad vippet spyd. Forfatteren ønsker at vise enheden i tankerne om krigeren og hans galante hest: hestens positur gentager sig positurIlya Muromets, hun bøjer også hovedet, mens hun selvsikkert står på stærkben.

Foran karakteren er der en dyster sten med inskriptionen "Sådan dirigerer man ehachi - jeg leverikke ske - der er ingen vej for en forbipasserende, eller en rejsende eller en forbipasserende”, gentager teksten fuldstændig epos. Ordene, der følger efter denne sætning, og så kendt af enhver indbygger i Rusland, blev skjult af forfatteren under bearbejdning og delvist slettet.

Den generelle stemning i billedet understreges af den dystre baggrund. Sumpet terræn, ugæstfri mager vegetation, sten af ​​dystre grå, grønne og brune toner spredt rundt i området, samt knogler, der ligger på jorden og en ravn, der flyver over marken, gør det klart, at det ikke er let for en herlig kriger i en fremmed land. Han står over for et ansvarligt valg, og det er svært for ham at træffe den rigtige beslutning.

Ilya kørte over det åbne felt, forsvarede Rusland mod fjender fra unge år til alderdom. Den gode gamle hest var god, hans lille Burushka-Kosmatushka. Burushka har en hale på tre favne, en manke op til knæene og en pels på tre spænd. Han ledte ikke efter et vadested, han ventede ikke på en færge, han sprang floden i en galop. Han reddede gamle Ilya Muromets hundredvis af gange fra døden.

Det er ikke tågen, der stiger op af havet, det er ikke den hvide sne på marken, der bleger, Ilya Muromets rider over den russiske steppe. Hans hoved hvidnede, hans krøllede skæg, hans klare blik skyllede over.

Åh din alderdom, din alderdom! Du fandt Ilya på en åben mark, fløj som en sort ravn! Åh du, ungdom, ungdommelig ungdom! Du fløj væk fra mig som en klar falk!

Ilya kører op til tre stier, en sten ligger ved krydset, og på den sten står der skrevet: "Den, der går til højre, bliver dræbt, den, der går til venstre, bliver rig, og den, der går ligeud, bliver gift."

Ilya Muromets undrede sig:

Hvad er brugen af ​​rigdom for mig, den gamle? Jeg har ingen kone, ingen børn, ingen til at bære en farvet kjole, ingen til at bruge statskassen. Skal jeg gå, hvor en gift mand skal være? Hvorfor skulle jeg, gamle mand, gifte mig? Det er ikke godt for mig at tage en ung kvinde, men at tage en gammel kvinde, ligge på komfuret og nippe til gelé. Denne alderdom er ikke for Ilya Muromets. Jeg går ad stien, hvor den myrdede mand vil være. Jeg vil dø i en åben mark, som en herlig helt!

Og han kørte ad vejen, hvor den myrdede skulle være.

Så snart han kørte af sted tre miles, angreb fyrre røvere ham. De vil trække ham af hesten, de vil plyndre ham, dræbe ham ihjel. Og Ilya ryster på hovedet og siger:

Hey, I røvere, I har intet at dræbe mig for og intet at røve. Alt, hvad jeg har, er en mårpelsfrakke til en værdi af fem hundrede rubler, en sabelhue på tre hundrede rubler og en trens til fem hundrede rubler og en cherkassisk sadel til to tusinde. Nå, endnu et tæppe af syv silker, broderet med guld og store perler. Ja, mellem Burushkas ører er der en ædelsten. På efterårsnætter brænder det som solen, tre mil væk er det lyst. Og måske er der Burushkas hest - han har ingen værdi i hele verden. Er det værd at hugge det gamle hoved af for så lille et beløb?!

Røvernes høvding blev vred:

Det er ham, der gør grin med os! Åh, din gamle djævel, gråhårede ulv! Du snakker meget! Hej gutter, hug hans hoved af!

Ilya sprang af Burushka-Kosmatushka, greb en hat fra et gråt hoved og begyndte at vifte med sin hat: hvor end han vinkede, ville der være en gade, hvis han vinkede den af, ville der være en sidegade.

I et slag ligger ti røvere, i det andet - og tyve i verden er væk!

Røvernes høvding bønfaldt:

Slå ikke os alle sammen, gamle helt! Du tager fra os guld, sølv, en farvet kjole, hesteflokke, lad os bare være i live!

Ilya Muromets smilede:

Hvis jeg tog guldkassen fra alle, ville jeg have fulde kældre. Hvis jeg tog en farvet kjole, ville der være høje bjerge bag mig. Hvis jeg tog gode heste, ville store flokke have jaget efter mig.

Røverne siger til ham:

En rød sol i denne verden - der er kun en sådan helt i Rusland, Ilya Muromets! Gå til os, helt, kammerater, du vil være vores høvding!

Åh, brødre, røvere, jeg vil ikke gå til dine kammerater, og du går til dine steder, til dine hjem, til dine koner, til dine børn, du vil stå ved dine veje og udgyde uskyldigt blod!

Ilya vendte sin hest og galopperede væk. Han vendte tilbage til den hvide sten, slettede den gamle inskription, skrev en ny: "Jeg gik til højre vognbane - jeg blev ikke dræbt!"

Nå, jeg går nu, hvor skal man giftes!

Så snart Ilya kørte tre verst, kørte han ind i en skovlysning. Der står et palæ med gylden kuppel, sølvportene står vidt åbne, og hanerne synger ved portene. Ilya kørte ind i en bred gårdhave, tolv piger løb ud for at møde ham, blandt dem en skønhedsprinsesse.

Velkommen, russiske helt, kom ind i mit høje tårn, drik sød vin, spis brød og salt, stegte svaner!

Kongen tog ham i hånden, førte ham ind i tårnet og satte ham ved et egetræsbord. De bragte Ilya sød honning, oversøisk vin, stegte svaner, store brød ...

Du er træt af vejen, træt, læg dig ned og hvile dig på en brætseng, på en fjerseng.

Prinsessen tog Ilya med til sovekammeret, og Ilya går og tænker:

Det er ikke for ingenting, at hun er kærlig mod mig: at prinsen ikke er en simpel kosak, gamle bedstefar. Det kan ses, at hun har noget planlagt.

Ilya ser, at der er et mejslet forgyldt bed mod væggen, malet med blomster, han gættede på, at sengen er snedig.

Ilya greb fat i prinsens datter og smed hende på sengen mod væggen. Sengen vendte sig, og en stenkælder åbnede sig, og prinsessen faldt ned i den.

Ilya blev vred:

Hej, I navnløse tjenere, bring mig nøglerne til kælderen, ellers hugger jeg hovedet af jer!

Åh, uvidende bedstefar, vi har aldrig set nøglerne, men vi vil vise dig gangene til kælderen.

De førte Ilya ind i dybe fangehuller; Ilya fandt dørene til kælderen: de var dækket af sand, tykke egetræer blev dyppet op. Ilya gravede sandet op med hænderne, skubbede egetræerne med fødderne, åbnede kælderdørene. Og der er fyrre konger-fyrster, fyrre tsar-fyrster og fyrre russiske helte.

Det er derfor, prinsessen kaldte den gyldne kuppel til sine kamre!

Ilya siger til konger og helte:

I går, konger, i jeres lande, og I, helte, på jeres steder og husk Ilya Muromets. Hvis det ikke var for mig, ville du lægge hovedet ned i en dyb kælder.

Ilya trak prinsen i fletningerne ind i det hvide lys og skar hendes listige hoved af.

Og så vendte Ilya tilbage til den hvide sten, slettede den gamle inskription, skrev en ny: "Jeg gik lige - aldrig været gift."

Nå, nu vil jeg gå til stien, hvor de rige vil være. Så snart han kørte tre miles, så han en stor sten tre hundrede puds. Og på den sten står der skrevet: "Den, der kan rulle en sten, den rig bliver."

Ilya tvang sig selv, hvilede fødderne, gik knædybt ned i jorden, gav op med en mægtig skulder - rullede en sten fra sin plads.

En dyb kælder blev åbnet under stenen - utallige rigdomme: sølv, guld, store perler og yachons!

Ilya Burushka fyldte en dyr statskasse og tog hende med til Kiev-grad. Der byggede han tre stenkirker, så der var hvor man kunne undslippe fjender, sidde ude fra ilden. Resten af ​​sølvet og guldet uddelte han perler til enker, forældreløse børn, efterlod sig ikke en halv.

Så satte han sig på Burushka, kørte til den hvide sten, slettede den gamle inskription, indskrev den nye inskription: "Jeg gik til venstre - jeg har aldrig været rig."

Her gik Ilyas herlighed og ære for evigt, og vores historie sluttede.

Enten fra den by fra Murom,
Fra den landsby da Karachaeva
Der var en heroisk tur her.
Ottul tager afsted og en god mand,
Den gamle kosak og Ilya Muromets,
Rider han sin egen hest på en god hest
Og om han kører i en smedet sadel.
Og han gik en tur og en god mand,
Fra sin ungdom gik han til alderdommen.
En god mand går, men på åben mark,
Og en god fyr og Latyr så en sten,
Og fra stenen ligger tre rostani,
Og på stenen stod der underskrevet:
"På den første vej til ehati - jeg bliver dræbt,
På en anden vej ehati - at blive gift,
Den tredje vej, ehati - jeg er rig til at være."
En gammel står og er forbløffet,
De ruller med hovedet, udtaler sig selv:
"Hvor mange år har jeg gået og rejst på en åben mark,
Og dog blev der ikke bejlet til et sådant mirakel.
Men hvad vil jeg gå til den vej, men hvor vil de rige være?
Jeg har ikke en ung kone,
Og en ung kone og en elsket familie,
Der er ingen til at holde den magre og guldkassen,
Der er ingen at beholde og de farvede kjoler.
Men hvorfor skulle jeg gå den vej, hvor skulle jeg være gift?
Når alt kommer til alt, er hele min ungdom nu gået.
Hvordan man tager en ung pige - ja, det er en andens egeninteresse,
Og hvordan man tager den gamle - and ligger på komfuret,
Læg på komfuret og foder den med gelé.
Vil jeg alligevel gå, gode mand,
Og den ste vej, hvor vil jeg blive dræbt?
Og jeg levede også, gode mand, i denne verden,
Og han gik som en god mand på åben mark."
Nony gik en god fyr til stien, hvor han ville blive dræbt,
Så kun den gode fyr, trods alt, sidde ned,
Da de ikke så det gode hos fyren, da de gik;
Ja, der ryger på det åbne felt,
Røgen står og støvet flyver i en søjle.
En god fyr galopperede fra bjerg til bjerg,
En god fyr sprang fra bakke til bakke,
Han sænkede trods alt floderne mellem dine ben,
Han er havets blå, du galopperede til siden.
Kun den gode fyr kørte den forbandede Korela,
En god fyr nåede ikke de rige i Indien,
Og en god fyr kørte ind i mudderet på Smolensk,
Hvor er fyrre tusinde røvere
Og det er pisang om natten.
Og de så røverne og den gode mand,
Den gamle kosak Ilya Muromets.
Den store røverchef råbte:
"Og glæd jer, mine brødre kammerater
Og du er så lille og sød!
Pas på den gode mand,
Tag fra ham og en farvet kjole,
Tag enhver god hest fra ham."
Her ser han den gamle kosak og Ilya Muromets,
Han ser her, at ja, der er kommet problemer,
Ja, problemer er kommet og er uundgåelige.
En god mand vil tale her, men dette er ordet:
"Og vær med jer, fyrre tusinde røvere
Og de der nattetats og pisang!
Når alt kommer til alt, vil der ikke være nogen gammel, hvordan man kan slå dig,
Men du vil ikke have noget at tage fra den gamle.
Den gamle og ingen guldskat,
Det gamle ja har ikke en farvet kjole,
Og den gamle og ædelsten er ikke til stede.
Kun den gamle har én god hest,
En god gammel hest og en heroisk,
Og på en god hest har den gamle sadel trods alt,
Der er en sadel og en heroisk.
Dette er ikke for skønhed, brødre, og ikke for bas
For en stærk fæstnings skyld,
Og så du kan sidde og være en god fyr,
At kæmpe for at kæmpe for en god fyr og i åben mark.
Men den gamle har stadig et tøjle på sin hest,
Og i det tøjle og i det smalle
Hvor sammensyet er der en sten på en yacht,

Af hensyn til en stærk fæstning.
Og hvor går min gode hest,
Og midt i den mørke nattevandring,
Og du kan se ham og endda femten miles væk;
Men den gamle har også en kasket på hovedet,
Raslende en kasket og fyrre puds.
Dette er ikke for skønhed, brødre, ikke for bas
For en stærk fæstnings skyld”.
Skreg og skreg med høj stemme
En røver og en stor høvding:
“Jamen, hvorfor lod du den gamle tale længe!
Kom i gang, gutter, ”.
Og her blev trods alt den gamle mand, for balladen
Og for den store ærgrelse det viste.
Jeg tog her den gamle af det urolige hoved og kasketten raslede,
Og han begyndte, gamle, at vifte med roret.
Som det bølger til siden - det er gaden også,
Og han vil børste det af hos en ven - dukke en bane.
Og røverne ser her, men problemerne er kommet,
Og hvordan problemer er kommet og er uundgåelige,
Røverne råbte her med høj stemme:
"Du forlader ka, gode mand, men i det mindste for frø."
Han nailed afbrød al magten af ​​den forkerte
Og han forlod ikke røverne for frø.
Forvandler sig til en sten til Latyr,
Og signeret på en sten,
Og hvad hvis smeltevejen er ryddet lige,
Og den gamle gik til den sti, hvor han skulle giftes.
En gammel kører ud på åben mark,
Jeg så her en gammel hvid mands afdeling.
En gammel mand kommer her til de hvide stenkamre,
Ja, jomfruen så her,
Stærk rydning vovet,
Og hun gik ud for at møde en god mand:
"Og måske gå til mig, men en god fyr!"
Og hun slår ham med panden og bukker lavt,
Og hun tager en god fyr, men ved de hvide hænder,

Og han fører den gode mand til de hvide mænds kamre;
Jeg plantede en god fyr, men ved et egetræsbord,
Hun begyndte at undertrykke den gode fyr,
Jeg begyndte at spørge den gode fyr:
"Du fortæl mig, fortæl mig, gode fyr!
Hvilken slags land er du og hvilke horder,
Og hvis far er du og hvis mor er du?
Stadig hvad er dit navn,
Ophøjer de dig i dit fædreland?"
Og så blev svaret holdt ja af en god fyr:
“Og hvorfor spørger du om det, er pigen rød?
Og nu er jeg træt, men en god fyr,
Og nu er jeg træt, men jeg vil gerne hvile mig”.
Hvordan tager en rød pige sig her og en god fyr,
Og hvordan han tager ham i de hvide hænder,
For hvide hænder og ringe til guld,
Hvordan leder den gode fyr her
Uanset om det er i soveværelset, rigt dekoreret,
Og lægger sig her den gode fyr på det lille blodtrick bedrager.
Den gode mand vil tale her, ja dette er ordet:
"Åh, du, skat, du er en smuk pige!
Du lægger dig selv på den seng på brættet."
Og hvordan den gode fyr tog fat her
Ja, jeg rødmer pigen,
Og han havde nok til hende, ja, til en under-rille
Og kastede den på tujaen på sengen;
Som et blodår dukkede denne op,
Og den røde pige fløj ind i den og ind i den dybe kælder.
En gammel kosak råbte her med høj stemme:
"Men vær glad for jer, mine brødre og alle jeres kammerater
Og modige og gode kammerater!
Men tag fat, her går det af sig selv."
Åbner de dybe kældre,
Frigiver tolv gode fyre,
Og alle de stærke mægtige helte;
Jeg efterlod Edina selv i en dyb kælder.
De slår dem med deres pander og bukker lavt
Og til det vovede ja til den gode fyr
Og den gamle kosak Ilya Muromets.
Og den gamle kommer til stenen til Latyr,
Og på en sten underskrev han signaturen:

Og en god mand leder sin hest
Og om stien, men hvor rig at være.
På en åben mark løb jeg ind i tre dybe kældre,
Og som er fyldt med guld- og sølvkældre,
Guld og sølv, en ædelsten;
Og her røvede den gode fyr alt guldet dette sølv
Og han uddelte dette guld og sølv blandt tiggeren blandt brødrene;
Og han delte guld og sølv ud blandt forældreløse og hjemløse.
Og den gode fyr vendte sig til en sten til Latyr,
Og på stenen underskrev han signaturen:
"Og hvordan er dette lige spor ryddet."

Lektionens mål:
- Fortsæt med at blive bekendt med eposerne om Ilya Muromets.
- At danne evnen til at skelne et epos fra andre genrer af litteratur, udvikle udtryksfulde læsefærdigheder, genopbygge ordforråd.
- Lær børn at udvælge materiale til at karakterisere helten, at karakterisere den litterære helt.
- Dannelse af den moralske værdi "sundhed".

Udstyr: en multimedieprojektor, en computer, en opgave til studerende på stykker papir, et musikuddrag fra AP Borodins suite "Heroic Outpost", en sang af S. Namins gruppe "Oh, yes, we ought to live beautifully."

Under timerne.

1. Organisatorisk øjeblik.

På skærmen er en guslar. Harpen høres ... (Dias 2)
-Hej, folk er søde. Sæt dig ned og lyt. Vi er samlet til en venlig og smidig samtale. Så vi får fred og harmoni. Og jeg vil også ønske dig, at du deltager i samtalen og lytter til det hele nøje. Alt, hvad du hører, kan være nyttigt for dig.

2. Kontrol af lektier.(Find ordsprog, ordsprog, gåder om helte, læs epos færdig)
Et ordsprog dukker op på skærmen: "Det russiske land er herligt for sine helte." (Slide 3)
- Hvad står der på tavlen?
- Hvad er et ordsprog? Hvilke andre typer mundtlig folklore kender du?
- Giv et eksempel på et puslespil.
- Hør min gåde:
Okay skræddersyet,
Syet stramt,
Står for det russiske land.
(Bogatyr)

Se på ordsproget og prøv at bestemme hovedordet i det (helte)

Så hvem taler vi om? (Dias 4)

Er himlens højde høj,
Er havets dybde - havet,
Russiske floder er hurtige - lyse.
Og stærk, mægtig,
Helte i det herlige Rusland.

Husk oprindelsen og betydningen af ​​ordet "helt" (Slide 5)

Betydningen af ​​ordet "helt" gives bedst af en ordbog. Der er ark foran dig. Find en ordbogspost i dem.
Børn læser artiklen:
Bogatyr - 1. Helten fra russiske epos, der udfører bedrifter i moderlandets navn.
2. (figurativ) En mand med umådelig styrke, mod, mod. En usædvanlig person.
-Hvor mange betydninger har dette ord? Hvad kan vi sige om ham? (det er tvetydigt)
- Forsøg at finde ord, der er tæt på betydningen.
Stærk mand , kriger, forsvarer, ridder
- Man troede, at helte er mægtige riddere, udstyret af Gud med et ekstraordinært sind, opfindsomhed.
- Ud over styrke og intelligens, hvad skal en helt ellers have? (Sundhed)
- Hvilket helbred? Er det kun fysisk? (Åndelig) Hvad betyder det, hvordan forstår du det?
- Og hvad tænker du, er der helte i vores tid?

Bevis ved at bruge det, vi talte om i den sidste lektion.

I hvilke værker møder vi oftest helte?
- Hvad er et epos? (Dias 6)

Hvilken genre af russisk folkekunst er den nært beslægtet med?
Og hvad har ellers et epos til fælles med et eventyr? (konstruktion: begyndelse, gentagelser, hovedpersonerne kæmper mod monstre, kæmper for retfærdighed, forsvarer deres fødeland) Bevis med eksempler fra teksten.
Og hvilke træk ved eposet fremhævede vi sammen med dig i den sidste lektion? (melodialitet af vers, rim, konstante epitet, hyperboler, arkaismer) Bevis med eksempler fra teksten (Slide 7)
- Hvad er hyperboler, epitet?
Vi mødtes med dig arkaismer ... Hvad er det?
Lad os tjekke, om du husker betydningen af ​​disse ord godt.

Forklar betydningen af ​​ord og udtryk:
Damask rustning(damask - gammelt mønstret stål - stål og mønstret),
forening(tung stafet med en fortykket ende),
vokse op(kryds mellem to eller flere veje, vejkryds)
Sulu lover, lover(lover)
begribe(2.134 meter - 3 arshins)
Goli, ledig(ragamuffins, fattige, tiggere),
lade(skure til opbevaring af fødevareforsyninger, afgrøder).
Slikke(konvertere til katolicisme)
hoveder(varm hovedbeklædning båret over hatten, stofhætte med lange ender ..
Skøn(uudtalt, utallig rigdom),
underminere(låst i kælderen),
usle taler(olie er olivenolie til kirkelige ritualer, i overført betydning, at den er blid og beroligende).
Smadrede reden(smadrede et hemmeligt gemmested),
vær ikke simpel(fald ikke for bedrag), latin(vestlige erobrere).

Hvilken anden litterær genre ligner eposet? (med et digt: rytme, rim, hyperbole, epitet)
Sammenhold citaterne fra eposet med titlen på det litterære apparat. (Dias 8.9)
(Bilag)
Idræt(under S. Namin "Åh, ja, vi burde leve smukt") (Slide 10)

De stod op sammen - en, to, tre -
Vi er nu helte.
Vi vil lægge vores håndflade til vores øjne,
Lad os skille vores stærke ben fra hinanden.
Drejer til højre
Lad os se majestætisk omkring.
Og du skal også til venstre
Se ud under dine håndflader,
Og til højre, og også over venstre skulder.
Lad os sprede vores ben med bogstavet L,
Som i en dans - hænder på hofter,
Bøjede til venstre, højre
Det bliver fantastisk godt!

3. Arbejde med tekst ... (Slide 11)
1.-Lad os vende os til teksten til epos. Find og læs passager, der taler om Ilya Muromets karakter. (Ekspressiv læsning af episoder fra eposet. Karakteristika for helten. (Memo for arbejde)

Skitse af historien om helten
1. Fortæl os om den helt, du kan lide. (Jeg kunne virkelig godt lide ... jeg huskede det virkelig ... jeg fandt det interessant ... jeg beundrer ... jeg kunne virkelig ikke lide det ...)
2. Beskriv karakterens udseende (hans ansigt, tøj, opførsel, hvordan han er bevæbnet).
3. Husk i hvilke handlinger, tanker, handlinger heltens karakter afsløres bedst?
4. Angiv hovedkarakteregenskaberne for den helt, du kunne lide (ikke kunne lide).
5. Hvordan forfatteren forholder sig til sin helt.

Læs passagen og navngiv det karaktertræk, der står.
- Hvorfor bruges ord med endelsen –enk, –onk, ichek, –echek i beskrivelsen af ​​røverne?
- Kan du huske, hvilken betydning disse suffikser tillægger ord?
- Hvad blev det gjort for?
- Hvordan beskrives Ilya i kampen med røverne?
- Find hyperbole - overdrivelse.
- Hvad er denne teknik til for?
- Hvilke træk ved Ilya Muromets fremhæves ved hjælp af hyperboler?

3. Overvej maleriet "Ridderen ved korsvejen" Find den passage i teksten, der passer til dette maleri. (Slide 12)

Hvorfor vendte han tilbage til stenen og omskrev inskriptionen på den?

4. Lektionsopsummering
Lad os opsummere alt, hvad vi har lært om Ilya Muromets, om hans karakter, styrke, handlinger.
På skærmen ord, der karakteriserer menneskelige egenskaber. Det samme har du på stykkerne papir på skrivebordene. Vælg dem, der er relateret til helten. Forklar dit valg. ( Slide 13, 14)
(Bilag nr. 2)
- Hvem vil forsøge at karakterisere Ilya Muromets efter notatet om arbejdet med at karakterisere helten. (1-2 personer) (Slide 16)

Jeg kunne godt lide Ilya Muromets. Denne helt er 33 år gammel. Høj, smuk, kraftfuld. Han har langt hår og et lille gråt skæg. Ansigtet er bredt og åbent. Øjnene er opmærksomme, skarpsynede. Ilya er klædt i dårlig ringbrynje. Han bærer en spids hjelm med en kappe på hovedet. I sine hænder holder han et sværd præsenteret af Svyatogor. Han har både en kølle og en bue og pile. Ilya Muromets er venlig, opmærksom, generøs, gør ingen skade forgæves. Han elsker sit fødeland og hele det russiske folk. Han ønsker ikke at ændre den russisk-ortodokse tro for nogen anden. Forfatteren kan lide sin helt på grund af hans ånds styrke, venlighed, generøsitet, åbenhed.

Hvad er hovedideen med eposet?

Hvad er et epos?

Hvilke episke helte kender du?

Hvilke kvaliteter skal en episk helt have? (Sundhed, styrke, intelligens, venlighed)

Hvad lærer eposet os? (elsk dit hjemland, beskyt det, vær venlig)

5. Valgfri hjemmearbejde. (Slide 17)
- Genlæs og illustrer den passage, du kan lide. Forbered en udtryksfuld læsning af passagen.
- Skriv et essay baseret på Vasnetsovs maleri.
- Lav en skriftlig beskrivelse af den episke helt.

(Slide 18)
Vi fortalte om gamle ting,
Hvad med de gamle, om de garvede,
For at berolige det blå hav
For gode mennesker at adlyde
Så kammeraterne er betænksomme
At Ruslands herlighed aldrig forsvinder i århundreder!
Og stærke, mægtige helte i det herlige Rusland!

Bibliografi.

1.Litterær læsning klasse 4 lektionsplaner i henhold til lærebogen af ​​O.V. Kubasova. Første halvdel af året. Forfatteren er kompileret af N.N. Doroginina. Volgograd, 2005
2. Hvordan man lærer børn at læse epos. Værktøjskasse. S.V. Vechkanova. M., 2002.