Hvilken slange vises på et andet billede. Olympiadopgaver i matematik

For at bruge eksemplet skal du oprette en Google-konto (konto) og logge ind på den: https://accounts.google.com

Eksempel:

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

i matematik for studerende i klasse 6, akademisk år 2012-2013

1. Kalenderen består af to terninger, hver terning har et nummer skrevet på alle sider. Datoen (månedens dag) laves ved hjælp af en eller to terninger. Find ud af, hvordan du skriver tallene på terningerne, så du kan få en hvilken som helst dato fra 1 til 31.(I svaret, skriv hvilke tal der skal være på den ene terning, og hvilke på den anden)

2. Den ene skildpadde er 300 år og den anden 15 år. Om hvor mange år vil den første skildpadde være dobbelt så gammel som den anden?

3. Haven er opdelt i firkanter. Gartneren begyndte sin tur i øverste højre firkant, gik rundt i hele haven og vendte tilbage til den samme hjørne-firkant. Han var ikke i de fyldte firkanter (der er damme der). Han besøgte alle de andre firkanter en gang, og han passerede ikke gennem firkanterne på firkanterne. Tegn en mulig sti for gartneren.

4. Rektanglet blev skåret i tre rektangler, hvoraf to er 5x11 og 4x6. Hvor stor kunne det tredje rektangel være? (Find alle mulige muligheder.)

5. Winnie the Pooh fik en fuld skål med semulje. Han spiste halvdelen og satte den samme mængde honning på tallerkenen. Derefter spiste han en tredjedel af pladens indhold (grød med honning) og rapporterede igen om honningen. Så spiste han en fjerdedel af indholdet og rapporterede det igen med honning, hvorefter han spiste alt med gusto. Hvad spiste Winnie the Pooh mere: grød eller honning?

Det maksimale antal point for et job er 35.

6. klasse

Hver opgave evalueres med 7 point. Hver karakter er et heltal fra 0 til 7. Nedenfor er nogle retningslinjer for testning. Naturligvis kan juryen ikke forudse alle sager. Når man vurderer en løsning, skal man gå ud fra, om den givne løsning generelt er korrekt (skønt måske med ulemper) - derefter vurderes løsningen mindst 4 point. Eller det er forkert (skønt måske med betydelige fremskridt) - i dette tilfælde skal scoren ikke være mere end 3 point.

Mål 1.

Afgørelse. For eksempel er der på den ene terning tal 0, 1, 2, 4, 5, 6 og på den anden 1, 2, 3, 7, 8, 9. Bemærk. Der er også andre eksempler. For at kontrollere rigtigheden af \u200b\u200beksemplet er det nok at kontrollere, at 1) hver gruppe har 6 cifre, 2) alle cifrene forekommer, 3) du kan sammensætte tallene 11, 22 og 30 (dvs. at hver gruppe har tal 1 og 2, og tallene 0 og 3 er i forskellige grupper).

Korrekt fordeling -7 point ... Kun forkert eksempel -0 point ... Det siges, at 1 og 2 skal være på begge terninger, fordi der er nummer 11 og 22, og så er eksemplet forkert på grund af det faktum, at 0 og 3 blev placeret på en terning -2 point.

Mål 2.

Svar. Efter 270 år. Afgørelse. Forskellen mellem skildpadder er altid 300-15 \u003d 285 år. Den ene vil være dobbelt så gammel som den anden, når den anden er så mange år gammel, hvad er forskellen, dvs. 285. Og den anden skildpadde bliver 285 år om 285-15 \u003d 270 år.

Kun svaret uden nogen forklaring -2 point ... De korrekte handlinger registreres, men uden forklaring -4 point.

Opgave 3. Det rigtige eksempel er7 point ... Et eksempel på en åben sti eller sti ikke i alle celler -0 point.

Svar. En af de mulige løsninger er vist i figuren (andre måder er også mulige).

Opgave 4.

Svar. 5x4, 7x6, 1x6, 1x11. Afgørelse. Lad os se, hvordan rektangler kan passe sammen. Et 4x6 rektangel kan støde op til side 5 eller side 11, mens det kan støde op til side 4 eller side 6, dvs. kun 4 muligheder. Fra dem får vi dimensionerne af det tredje rektangel: 5x4, 7x6, 1x6, 1x11.

Alle indstillinger fundet (bekræftet af billeder) -7 point ... Fundede kun tre af de fire muligheder -5 point ... Fundet to muligheder -3 point ... Kun fundet en mulighed -1 point.

Mål 5.

Svar. Han spiste mere skat. Afgørelse. Det kan ses, at Pooh endte med at spise en skål grød. Lad os beregne, hvor meget honning han spiste: 1/2 + 1/3 + 1/4 \u003d 13/12\u003e 1.Nøgen svar 1 point ... Beslutningen er korrekt, men ikke bragt til slutningen -2 point ... Beregningsfejl - minus1 point (hvis der er flere beregningsfejl, trækkes der mere i overensstemmelse hermed).

Det maksimale antal point for et job er 35.

Eksempel:

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

Så du får en brøkdel

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

i matematik for studerende på klasse 7, akademisk år 2012-2013

Løs ligningen: | 2011-x | \u003d 2012

Bland en af \u200b\u200bde 7 nummerkampe så du får en brøkdel

Kitten Kid kan slikke sig fra hoved til halespids på en halv time, og kat Tosha kan slikke Kid på 5 minutter. Tosha er i stand til at vaske sig på 20 minutter. Hvor længe skal barnet arbejde for at vaske Tosha?

Drengene i klassen udgør eleverne i hele klassen. deres antal er fremragende. Hvor mange piger er der i klassen?

Forbind parvis figurerne, der har samme nummerering, ved hjælp af vilkårlige kontinuerlige linjer, så disse linjer ikke krydser hinanden.

Det maksimale antal point for et job er 20.

Nøgler, evalueringskriterier for Olympiad-opgaver

skoletrin i matematik

7. klasse

Svaret er -1 og 4023.
Inspektionsinstruktioner:

Begge rødder blev fundet, men med mangler - 6 point,

Komplet løsning - 7 point.

Afgørelse

For en korrekt arrangeret kamp 3 point, for at reducere en brøkdel - 1 point.

Svar: 120 minutter eller 2 timer.
Løsning: Tosha arbejder med tungen 6 gange hurtigere end ungen, fordi han vasker babyen 6 gange hurtigere, end han selv gør. Tosha vasker sig på 20 minutter. Derfor, min Toshu, vil babyen arbejde 6 gange længere: 20 x 6 \u003d 120 minutter eller 2 timer.
Inspektionsinstruktioner:
- svar uden grund - 1 point,

- svar med begrundelse - 3 point.

Svar: 21 piger
løsning: Angiv antallet af alle elever i klassen for X, derefter drenge blandt demog fremragende studerende blandt demsiden antallet af fremragende studerende vil være hele med det mindste antal studerende i en klasse lig med 35 (der er ingen klasser på 70, 105 og flere studerende), så vil der være drengeog piger 35-14 \u003d 21
inspektionsinstruktioner:
Hvis svaret gives uden grund - 1 point,

Hvis der er betegnelser - 1 point,

Hvis der er betegnelser, og antallet af drenge er korrekt fundet - 2 point,

Hvis løsningen er komplet, gives svaret med alle begrundelser - 4 point.

Det maksimale antal point for en opgave er 4.

Afgørelse:

Det maksimale antal point for en opgave er 2.

Det maksimale antal point for et job er 20.

Eksempel:

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

Find betydningen af \u200b\u200budtrykket, hvis en

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

i matematik for studerende i klasse 8, akademisk år 2012-2013

Løs ligningen: | x -2011 | + | 2011-x | \u003d 2012

Find betydningen af \u200b\u200budtrykket, hvis en

Vanya trak Manya ved pigtailen. Manya ramte Vanya i hovedet med en lærebog, hvorfra en bogblok faldt ud. På den første side var det nummer 143, og nummeret på den sidste side blev skrevet i de samme tal, men i en anden rækkefølge, hvor mange sider faldt ud af bogen?

Friske svampe indeholder 90% vand og tørre svampe 12% vand. Hvor mange tørre svampe opnås fra 11 kg friske?

Find summen af \u200b\u200bde fem indvendige vinkler af en vilkårlig femspidset stjerne.

Det maksimale antal point for arbejde er 24.

Nøgler, evalueringskriterier for Olympiad-opgaver

skoletrin i matematik

8. klasse

Svar: 1005 og 3017
Løsning: Bemærk, at | x-2011 | \u003d | 2011-x |, så den oprindelige ligning kan omskrives som: 2 | x-2011 | \u003d 2012, | x-2011 | \u003d 1006. Den sidste ligestilling er opfyldt, hvis x-2011 \u003d 1006 eller x-2011 \u003d - 1006, dermed x \u003d 1005 eller x \u003d 3017
inspektionsinstruktioner:
- svar uden løsning - 0 point

Korrekt indledende ræsonnement - 1-3 point,

Fundet 1 rod, men med mangler - 4 point,

Fundet 1 rod med alle forklaringer - 5 point,

Begge rødder findes, men med fejl eller beregningsfejl - 6 point,

Komplet løsning - 7 point.

Det maksimale antal point for en opgave er 7.

Inspektionsinstruktioner:
- svar uden løsning - 1 point,

Korrekt svar med fejl - 2 point,
- korrekt beslutning - 3 point.

Det maksimale antal point for en opgave er 3.

Svar: 172 sider

Løsning: den første faldne side har et ulige tal, derfor er antallet af den sidst faldende side lige og lig med 314 (det eneste lige antal større end 143 og består af de samme cifre). Der er 142 sider tilbage i bogen forud for de manglende. Antallet af faldne sider er derfor 314-142 \u003d 172
Inspektionsinstruktioner:
- svar uden begrundelse - 1 point
- løsningen er korrekt i teorien, men indeholder fejl og er ufuldstændig - 2 point

Komplet løsning - 3 point.

Det maksimale antal point for en opgave er 3.

Svar: 1,25 kg.
Løsning (andre muligheder er mulige):

vand vand vand

11 kg X kg

Vi laver en ligning for tørvægt, fordi hun ændrer sig ikke

0,88x \u003d 0,1 * 11

0,88x \u003d 1,1

X \u003d 1,25

Inspektionsinstruktioner:
- har de rigtige ideer - 2 point,
- korrekt beslutning - 7 point.

Det maksimale antal point for en opgave er 7.

Svar: 180 °
Afgørelse:

I figur 7 \u003d 1 + 3, 6 \u003d 2 + 5 (ved sætningen på egenskaben af \u200b\u200bden ydre vinkel på en trekant), så er 1 + 2 + 3 + 4 + 5 \u003d 7 + 6 + 4 \u003d 180 °

Inspektionsinstruktioner:

Svar uden begrundelse - 1 point

Har de rigtige ideer - 2 point

Svar med forklaring - 4 point.

Det maksimale antal point for en opgave er 4.

Det maksimale antal point for arbejde er 24.

Eksempel:

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

(Matematikmønt

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

i matematik for studerende i 9. klasse, akademisk år 2012-2013

1. Køberen tog varerne fra sælgeren for 10 rubler og gav 25 rubler. Sælgeren havde ingen ændringer, og han udvekslede penge med en nabo. Da de betalte, og køberen rejste, opdagede naboen, at de 25 rubler var falske. Sælgeren returnerede 25 rubler til naboen og grublede. Hvad var sælgerens tab?

2. I trekanten ABC er vinkel A 60 ° og vinkel B er 82 °. AD-, BE- og CF-højder, der krydser hinanden ved punkt O. Find vinklen AOF.

3. Hver ung mand i 9. klasse spiller enten fodbold eller hockey. På samme tid er en tredjedel af fodboldspillere også hockeyspillere, og blandt hockeyspillere er hver fjerde glad for fodbold. Hvem blandt de unge mænd i denne klasse er mere: brænder for fodbold eller brænder for hockey?

4. I et tilfældigt eksperiment kastes en symmetrisk mønt tre gange. Find sandsynligheden for, at det vil være hoveder nøjagtigt to gange.

(Matematikmønt eller en symmetrisk mønt, der mangler mange af egenskaberne ved en rigtig mønt. En matematisk mønt har ingen farve, størrelse, vægt eller værdi. Den er ikke lavet af noget materiale og kan ikke tjene som betalingsmiddel. Fra sandsynlighedsteoriens synspunkt har en mønt kun to sider, hvoraf den ene kaldes "hoveder" og den anden - "haler". Mønten kastes, og den falder op på den ene side. Ingen andre egenskaber ved en matematisk mønt er iboende).

5. Er det muligt at arrangere forskellige naturlige tal fra 1 til 16 i 4X4-tabellen, så summen af \u200b\u200btallene i alle 2X2-firkanter kan deles med 17?

Nøgler, evalueringskriterier for Olympiad-opgaver

skoletrin i matematik

Grad 9

Problem 1. Svar: 25 rubler. Afgørelse: Man kan se bort fra penge, der lånes ud og returneres til en nabo. Da køberen betalte med falske penge, led sælgeren et tab på 25 rubler.

Opgave 2. Svar: 82 °. Afgørelse: en mulig begrundelse:

1) Overvej en trekant ABD: vinklen ADB er 90 °, fordi. AD er højden af \u200b\u200btrekanten ABC, så er vinklen BAD \u003d 90 ° -82 ° \u003d 8 °.

2) Overvej en trekant AFO: vinklen AFO er 90 °, fordi. СF er højden af \u200b\u200btrekanten ABC, så vinklen AOF \u003d 90 ° -8 ° \u003d 82 °.

Problem 3. Svar: Hockeyspillere. Afgørelse: Lad dem begge spille fodbold og hockey i klasselokalet til person. Derefter spillerne i klasse 3k, og hockeyspillere -4 k. Desuden til ǂ0, da der bestemt er spillere og hockeyspillere i klassen.

Opgave 4. Svar: 0.375. Afgørelse:

Hvad er de mulige resultater af tre møntkast?
1) Hoved, haler, haler.
2) Hoved, haler, hoveder.
3) Haler, hoveder, haler.
4) hoveder, haler, haler.
5) Haler, hoveder, hoveder.
6) Hoved, haler, hoveder.
7) Hoved, hoveder, haler.
8) Ørn, ørn, ørn.
Dette er alle mulige begivenheder, der er ingen andre. Vi er interesserede i sandsynligheden for den 5., 6. eller 7. begivenhed.
Der er i alt 8 mulige resultater.
Gunstige resultater - 3.
Forhold 3/8 \u003d 0,375.

Problem 5. Svar: Du kan. Afgørelse: Et af eksemplerne på arrangementet i fig.

Yderligere retningslinjer for inspektion og evaluering

Mål 1.

Mål 2. For et korrekt svar uden begrundelse - 2 point, til begrundelse i 3 eller flere trin - 5 point, for en komplet løsning - 7 point.

Mål 3. For et korrekt svar uden begrundelse - 2 point, med begrundelse - 7 point.

Opgave 4. For et korrekt svar uden begrundelse-2 point, til beregning af alle mulige resultater-3 point, til beregning af alle mulige og gunstige resultater-4 point, til en komplet løsning-7 point.

Mål 5. Svaret "ja", ikke underbygget af et eksempel, estimeres

På 0 point. Korrekt placeringsmulighed -7 point

Eksempel:

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

2 - 2012 x \u003d y 2 - 2012 y.

Find summen af \u200b\u200bx og y.

k lige linje y \u003d kx

1 og C1 ... Det viste sig, at segmentet B1 C 1

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

i matematik for studerende i klasse 10, akademisk år 2012-2013

I en butik faldt mælk i pris med 40% og i en anden - først med 20% og derefter med yderligere 25%. Den oprindelige mælkepris i hver af butikkerne var den samme. Hvor blev mælk billigere?

Givet to forskellige tal x og y (ikke nødvendigvis heltal) er sådan, at x2 - 2012 x \u003d y 2 - 2012 y.

Find summen af \u200b\u200bx og y.

Billedet viser en "slange" lavet af identiske terninger. Hvad er det mindste antal terninger, der kræves for at lukke det?

4. Plot funktionsgrafen, og fastlæg, hvilke værdierk lige linje y \u003d kx har ikke et enkelt punkt til fælles med grafen.

5. Højderne af den akutvinklede trekant ABC, trukket fra hjørnerne B og C, fortsatte indtil krydset med den omskrevne cirkel ved punkterne B1 og C1 ... Det viste sig, at segmentet B1 C 1 passerer gennem midten af \u200b\u200bden omskrevne cirkel. Find hjørnet af dig.

Nøgler, evalueringskriterier for Olympiad-opgaver

skoletrin i matematik

Grad 10

1. Svar: det samme

2. Svar: 2012.

Løsning: Transformer den originale ligning: x2 - ved 2 \u003d 2012 (x –y) Da tallene x og y er forskellige, kan vi dele begge sider af ligningen med x –y, og vi får x + y \u003d 2012.

Svar uden begrundelse 1 point.

Transformationen blev udført ved hjælp af formlen for forskellen i firkanter, men svaret var ikke fuldstændigt afsluttet - 3 point

Opdelte begge sider af ligestillingen i x - y, men forklarede ikke, hvorfor dette kan gøres - 5 point

Komplet løsning 7 point

3. Svar: 5 terninger.

En af de mulige løsninger: Lad den terning, der vises med pilen, have koordinater (0; 0; 0). Lad os finde koordinaterne for de terninger, der skal forbindes. Den venstre har koordinater (1; -5; 5) og den højre (3; -2; 4). For at forbinde dem skal du have kuber. For eksempel kan det være terninger (2; -5; 5), (3; -5; 5), (3; -4; 5), (3; -3; 5), (3; -2; 5 ) ...

Det rigtige svar uden begrundelse er 1 point.

Komplet løsning 7 point.

Vi omdanner udtrykket til formen ved

Derfor forudsat at.

Figuren viser, at den ligey \u003d kx

Værdier k \u003d 0; ; ...

Konverteringer gennemført - 1 point

Omfanget af definitionens funktion tages i betragtning - 2 point

Hvis sagen k

Hvis der ikke tages højde for sagen k \u003d 0 - 6 point

Svar: 45 0.

Afgørelse:

Eksempel:

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

1 ... I en butik faldt mælk i pris med 40% og i en anden - først med 20% og derefter med yderligere 25%. Den oprindelige mælkepris i hver af butikkerne var den samme. Hvor blev mælk billigere?

4. Plot funktionsgrafen, og fastlæg, hvilke værdierk lige y \u003d k

5. Højderne af den akutvinklede trekant ABC, trukket fra hjørnerne B og C, fortsatte indtil krydset med den omskrevne cirkel ved punkterne B1 og C1 ... Det viste sig, at segmentet B1 C 1 passerer gennem midten af \u200b\u200bden omskrevne cirkel. Find hjørnet af dig.

Skoleetape i den all-russiske olympiade for skolebørn

i matematik for studerende i klasse 11, akademisk år 2012-2013

1. I en butik faldt mælk i pris med 40% og i en anden - først med 20% og derefter med yderligere 25%. Den oprindelige mælkepris i hver af butikkerne var den samme. Hvor blev mælk billigere?

2. Ved tilføjelse af to heltal satte Kolya et ekstra nul i slutningen af \u200b\u200bet af termerne og fik i alt 777777 i stedet for 111111. Hvilke tal tilføjede han?

3. Billedet viser en "slange" lavet af identiske terninger. Hvad er det mindste antal terninger, der kræves for at lukke det?

4. Plot funktionsgrafen, og fastlæg, hvilke værdierk lige y \u003d k x har ikke et enkelt punkt til fælles med grafen.

5. Højderne af den akutvinklede trekant ABC, trukket fra hjørnerne B og C, fortsatte indtil krydset med den omskrevne cirkel ved punkterne B1 og C1 ... Det viste sig, at segmentet B1 C 1 passerer gennem midten af \u200b\u200bden omskrevne cirkel. Find hjørnet af dig.

Nøgler, evalueringskriterier for Olympiad-opgaver

skoletrin i matematik

Grad 11

Svar: det samme

Løsning: Lad x rubler den oprindelige pris på mælk.

I den første butik faldt prisen med 40%, det vil sige 0,6x rubler. I den anden butik, efter det første fald, var prisen 0,8x rubler, og efter den anden - 0,75 (0,8x) \u003d 0,6x. Således koster mælk i hver af butikkerne det samme igen.

Svar uden begrundelse 1 point.

Problemet er løst i en særlig sag - 2 point.

Ligning foretaget, men ikke løst - 5 point

Ligning lavet, løst, men beregningsfejl - 5 point Komplet løsning 7 point

2. Svar: 37037 og 74074.

Løsning: Fra betingelsen x + y \u003d 111111, x + 10y \u003d 777777. Hvorfra 9y \u003d 666666, y \u003d 74074.

Derefter x \u003d 37037.

Svar uden begrundelse 1 point.

Fundet et nummer - 4 point

Komplet løsning 7 point

3. Svar: 4 terninger.

En mulig løsning:

Lad kuben vist med pilen have koordinater (0; 0; 0). Lad os finde koordinaterne for de terninger, der skal forbindes. Den venstre vil have koordinater (1; -4; 5) og den højre (3; -2; 4). For at forbinde dem skal du have terninger. For eksempel kan det være terninger (2; -4; 5), (3; -4; 5), (3; -3; 5), (3; -2; 5).

Det rigtige svar uden begrundelse er 3 point.

Som en begrundelse er det nok at finde "afstanden" mellem slangens ender i tre dimensioner. Hvis afstandene i tre dimensioner findes korrekt, men når man finder det krævede antal kuber, er en fejl i en terning 4 point.

Komplet løsning 7 point

4. Vi omdanner udtrykket til formen ved

Derfor forudsat at.

Figuren viser, at den ligey \u003d kx har ikke til fælles med den afbildede graf

peger, hvis den er vandret, eller hvis den passerer gennem en af

fjernpunkter eller. Disse sager svarer til

Værdier k \u003d 0; ;

Konverteringer gennemført - 2 point

Konverteringer udføres, og grafen for den første funktion bygges - 3 point

Hvis sagen k

Hvis sagen ikke tages i betragtning, er k \u003d 0-6 point

Korrekt tegning estimeres til 7 point.

5. Svar: 45 0.

Afgørelse:

Siden C 1 IN 1 - diameter, så Siden BB1 АС, derefter С 1 В \u200c\u200c\u200c\u200c\u200c | | AC.

Derfor er vinklerne f.Kr. 1 C og BAC er ens som indskrevet, baseret på en bue. Følgelig,Lad H være bunden af \u200b\u200bhøjden. Sænket fra toppen C. Den retvinklede trekant ANS er ligebenede, dvs.

Det er ingen hemmelighed, at slanger er meget farlige rovdyr. Nogle er i stand til at dræbe en person med deres gift på få minutter. I denne artikel vil vi tale om, hvordan man tegner en slange og analyserer deres mest populære typer.

Realistisk eksempel

Det første eksempel er måske det sværeste, så hvis du vil lære at tegne en slange trin for trin og simpelthen, anbefaler vi, at du springer den over og ruller videre. Nå, for dem der ikke er bange for vanskeligheder, går vi videre.

Selv den mest komplekse tegning starter med noget simpelt. På det første trin skal vi tegne en simpel skitse som på billedet nedenfor.

Det andet trin er at fortsætte kroppen. Halespidsen stiger opad.

Så diagrammet for vores fremtidige tegning er klar. Nu er det tid til at gøre detaljeringen. Lad os starte med hovedet, tegne øjnene, næseborene og den øverste del af munden.

Tilsæt nogle skarpe tænder og den nederste del af munden. Hovedet er klar, og nu kan du gå videre til resten af \u200b\u200bkroppen.

Slangens krop er ret enkel at tegne, men på grund af det faktum, at den bøjer meget, kan du have problemer med at tegne. Faktisk er der trukket tre linjer: den centrale slettes derefter, og sidelinjerne forbliver.

Vi trækker streger til bunden.

Vi fuldender kroppen og halen af \u200b\u200bvores anaconda som på nedenstående billeder.

Vi sletter alle hjælpelinjer og får den færdige tegning.

Hvis du ikke ønsker at stoppe der, kan du gå endnu længere, nemlig anvende chiaroscuro. Da vores kæledyr i det væsentlige er en rørform, vil det ikke være svært at pålægge chiaroscuro på det, i modsætning til nogle bjørne.

En forenklet måde at tegne på

Sammenlignet med den foregående metode er denne metode meget enklere, og begyndere kan nemt mestre den. Gør dine blyanter klar, for nu lærer du at tegne en slange med en blyant.

I modsætning til det foregående eksempel har denne kun fire trin. Ikke desto mindre har de samme start, vi tegner et diagram.

Vi skildrer hovedet med en åben hætte og arbejder på kroppen. Hvis noget ikke er klart for dig, kan du se videoundervisningen i slutningen af \u200b\u200bdette afsnit, hvor denne slange tegnes live.

Ændring af krop og hale.

Og endelig anvender vi chiaroscuro og tegner skalaer.

Slange til børn

Og i dette eksempel vil vi se på, hvordan man tegner en slange til børn i alle aldre.

Lad os starte med hovedet. Vi tegner det som på billedet nedenfor.

Vi detaljerer det, dvs. vi tilføjer så små detaljer som øjne, næsebor og en lang tunge.

Nu tegner vi en glat, bølget og lang krop.

Vi tegner dens skalaer.

Det er tid til at male. Det er ikke nødvendigt at vælge den grønne standardfarve. Der er et stort antal skabninger i naturen, og de har alle en række fantastiske farver. Du kan vælge gul, rød, blå eller en hvilken som helst anden farve.

Cobra

Cobra har et særligt særpræg - en hætte, som den afslører under et forsvar eller angreb. Nu lærer du hvordan man tegner en cobra og laver en kølig accent på dens hætte.

Lad os starte øverst på hovedet og tegne smalle øjne, hvilket giver vores karakter et fjendtligt udseende.

Vi tegner en mund, hvorfra to skarpe tænder og en lang tunge stikker ud.

Vi tegner hætten. Denne fase er meget, meget vanskelig for begyndere, da slangen står i en halv omgang. Derfor perspektivet, hvilket betyder, at du skal sørge for, at den nærmeste del af hætten ser større ud end den fjerne del. Vi anbefaler, at du træner og udforsker perspektivets funktioner.

Denne gang vil vi ikke gider med komplekse vævninger af torsoen, som det var i de to første eksempler. Kroppen af \u200b\u200bvores slange vil simpelthen gå i bølger.

Vi skitserer alle linjerne med en markør og sletter blyantskitser med en viskelæder.

Nu tager vi farvede markører eller blyanter og maler det resulterende billede. Hvis du ikke kan lide sorte og røde farver, kan du male din cobra i de nuancer, du kan lide.

Python

Pythoner er ikke mindre farlige end anacondas eller cobras. De er i stand til at presse deres bytte, bryde alle dets knogler og langsomt spise det. Hvis de tidligere slanger havde ganske aktive udgør, så lærer vi i dette tilfælde, hvordan man tegner en python, der er krøllet op i en cirkel.

Lad os tegne to ovaler, den ene bliver lille og den anden store.

Vi detaljerer vores ovaler. Tegn hoved, nakke og haleende.

Ændring af kroppen af \u200b\u200bvores slange. Prøv at tegne pæne og glatte linjer, så viser din tegning sig at være så smuk som muligt.

Nu tegner vi skalaer og mønstre. Mønstre kan være ret kaotiske, have forskellige former og størrelser.

Det sidste trin er at farve vores slangemønstre ind.

1. Seryozha vil vide, hvad man ikke skal gøre under tordenvejr. Tilføj sætninger selv eller ved hjælp af en lærebog.

Kan ikke skjule under høje træer, især fritstående
Kan ikke være i nærheden af \u200b\u200bmetalgenstande.
Kan ikke gemme sig for regn med metalgenstande.
Det er umuligt svøm under tordenvejr.

Lav en peer review med din deskmate.

2. Ant Question - en skovboer - kom med opgaver til dig. Udfør en af \u200b\u200bmulighederne.

Mulighed 1. Kender du giftige planter?
Klip billederne ud af applikationen og placer dem i de relevante felter. Tjek dig selv med vejledningen. Efter kontrol af klistermærkerne er tegningerne.

Mulighed 2. Kender du giftige svampe? Forbind navne og billeder med linjer. Tegn først streger med en simpel blyant. Tjek dig selv med vejledningen. Efter kontrol skal du tegne linjer med en farvet blyant.

3. Hvilket billede viser en hugorm? Udfyld cirklen. Hvilken slange vises på det andet billede? Hvis du ikke ved det, skal du kigge i atlasdeterminanten "Fra jorden til himlen". Underskriv navnene på begge slanger. Sammenlign disse slanger ved hjælp af tegningen og oplysningerne fra Atlas Identifier. Lav notater på s. atten.

Sammenligning af slange vs hugorm

Lighed:

• De findes i skoven nær et reservoir i en eng.
• Begge typer slanger angriber ikke mennesker først.
  

Forskelle:

• Slanger er længere end hugormer og har en mere langstrakt krop.
• Slanger har "gule ører", og hugormer har en zigzagstrimmel langs ryggen.
• Slangenes hoved er ovalt, og hugormen er trekantet.
• Fraværet af giftige tænder er det vigtigste kendetegn ved slanger.
• Du kan ofte finde slanger i nærheden af \u200b\u200bvandområder, hugorme foretrækker skove.
• Slanger lever af frøer, hugormer spiser hovedsageligt mus.
  

4. Som instrueret i lærebogen skal du oprette og tegne symboler for de sikkerhedsregler, der er lært i lektionen.

5. Forbered en besked med hjælp fra den atlasdeterminant "Fra jord til himmel" om giftige planter, svampe (efter eget valg). Skriv en beskedplan.

Beskedplan:

1. Hvordan ser et giftigt ravn øje ud?
   
2. Steder med vækst, særpræg
   
3. Hvorfor du ikke kan spise det, konsekvenserne for menneskers liv og sundhed
   
4. Hvad skal jeg gøre, hvis en person ved et uheld spiste et ravnøje

Giftig plante ravn øje

Ravnens øje er en dødelig giftig plante. Det er ret let at genkende det - lige fra midten af \u200b\u200bfire eller fem brede grønne blade bryder en tynd stamme opad, på hvilken der er en enkelt blålig sort bær - det snedige ravnøjne.

Denne plante vokser næsten i hele Europa såvel som i det vestlige Sibirien og Middelhavet. Ofte kan den findes i den tætte skovgræs af blandede og nåletræskove, blandt buskekranse eller i den skyggefulde del af kløfter.

Under ingen omstændigheder skal du vælge og spise bær, blade, rødder eller krageøje-blomster. Hver del af planten indeholder en meget stærk gift, der kan forstyrre hjertets og centralnervesystemets funktion. En person begynder at blive svimmel, kramper, diarré, opkastning, svær mavesmerter.

Hvis der ikke ydes akut lægehjælp til offeret, kan personen endda dø. Derfor er det første skridt at ringe til en ambulance og rapportere om forgiftningen. Mens du venter på lægen, skal du prøve at rense maven for giftige stoffer:

• drik et par tabletter aktivt kul (med en hastighed på 1 tablet pr. 10 kg af offerets vægt);
• drik rigeligt med vand - mindst 1-2 liter;
• drik stærk sort te;
• lav en lavement.

6. Indtast navnene på farlige tvillingesvampe i tabellen ved hjælp af bogen "Grønne sider" (historien "Insidious Doubles").

Hvad du vil skabe

Slange tit tegne. De betragtes som meget enkle, uden at ben eller specielle muskler skal defineres. Der er kun et hoved (ingen ører!) Og en lang hale - hvad kan der være enklere?

Så velkommen til den perfekte start til Animal Drawing: Snake Drawing Tutorial! Jeg vil vise dig, hvordan man tegner giftige og harmløse slanger, og hvordan man tegner deres hash og mønstre realistisk. Vi vil ikke fokusere på kun en visning, men snarere se på de teknikker, der kræves for at tegne enhver del af enhver form for slange. Efter at have gennemført denne tutorial, vil du være i stand til at tegne de fleste slangearter med ringe eller ingen indsats.

1. Kroppen af \u200b\u200bslanger

Grundlæggende anatomi

Lad os starte med nogle af de grundlæggende i slangeanatomi. Vi har tendens til at tro, at slanger hovedsageligt består af en lang hale, men faktisk er det meste af slangens krop en lang brystkasse.

Den tilsyneladende harmløse tro på, at en slanges krop hovedsageligt består af en hale, fører til helt uregelmæssige slangedesign. Selv som et af de enkleste dyr lider tegninger af slanger stadig af for overfladisk viden om deres design. I stedet for at se dem som en konstant tilspidsende hale er det bedre at tænke på dem som en perlekæde, der er tættere på den buede ribbenform, der faktisk udgør slangens krop. Halsperlerne er lidt smallere end brystperlerne, og så bliver de mindre og mindre, men ikke meget hurtigt. Omvendt, hvis du tænker på en slange som en lang hale, indsnævrer du sandsynligvis den skarpt.

Længden og bredden af \u200b\u200bsegmenterne "hals" og "bryst" afhænger af arten. Nogle har slet ikke en hals, mens andre er så tynde, at deres bryster ikke vil være synlige. Hvis du tegner en slange uden at fokusere på udsigterne, er det her, du kan eksperimentere. Husk: slanger behøver ikke at være slanke hele tiden, nogle gange ser de fede og akavede ud!

Metoden med beaded string er meget nyttig, når du opretter 3D-stillinger. Hvis du har problemer med at forestille dig siderne, kan du bruge terninger i stedet for bolde.

For at gøre 3D-scenen nemmere at tegne kan du tilføje flere cirkler mellem dem, der skaber posituren. På denne måde får du en følelse af volumen, og det bliver lettere at identificere siderne.

Hvad med de berømte slangehætter, som cobras ofte har? De repræsenterer faktisk kroppen af \u200b\u200ben slange, fladtrykt af glatte ribben. Det betyder, at bredden på emhætten afhænger af den normale kropsbredde og ikke kan være så bred som du måske tror.

Bevægelsestyper

For at skabe en troværdig stilling er vi nødt til at vide, hvordan slangerne bevæger sig.

1. Serpentin bevægelse - klassisk slangebevægelse. Dyret bruger sin stærke krop til at skubbe væk fra terrænet (eller bruger simpelthen terrænet som en helhed, hvis det er groft nok til at skabe modstand).

2. Bevægelse med harmonika - en bevægelse, hvor slangen regelmæssigt foldes og udvides som et harmonika. Slanger bruger denne metode, når de passerer gennem smalle tunneler.

3. Spor bevægelse - Denne bevægelse fungerer som en lodret harmonika-bevægelse. Under denne bevægelse kan der også forekomme en lille vandret harmonika.

4. Lateral bevægelse - Denne metode er meget effektiv på glatte eller varme overflader (f.eks. Ørken). Slangen skubber sig selv med en svingende bevægelse af de hævede spoler, hvilket får den til at bevæge sig noget til siden.

2. Hvordan man tegner hovedet på en slange

Formen

Trin 1

Jeg vil vise dig tre typer slangehoved: set fra siden (1), foran (2) og ovenfra (3). På denne måde kan du nemt sammenligne dem for at forstå formen i 3D.

Start med en flad bold. Ud over centerlinjen skal der også være en linje en tredjedel af diameteren.

Trin 2

Trin 3

Tilføj en anden større kugle bag den vigtigste. På denne måde forlænger vi kraniet korrekt.

Hvor meget større skal denne anden kugle være? Giftige slanger har typisk flere trekantede hoveder med en tydelig nakkeende, så du får brug for en meget større anden bold. Ikke-giftige slanger har tendens til at have smallere hoveder, så den anden kugle skal være lidt bredere.

Trin 4

Nu kan du nemt skitsere konturerne.

Trin 5

Øjnene er placeret tæt på kraniets smalle ende.

Trin 6.

Smil nu! Slangens smil - eller rettere munden - skal være bredt og veldefineret. Tilføj også små huller til næsen.

Trin 7.

Med alle hjælpelinjerne kan du let tegne resten af \u200b\u200bstierne. Glem ikke den lille åbning mellem dine læber, der gør det muligt for din tunge at glide ud uden at åbne din mund!

Trin 9

Hvis du tilføjer en slangebillede til din slange, skal du bruge topvisningscirklerne til at skabe bunden og bare glemme øjnene og næsen.

Vægte

Hvis du ikke er tilfreds med at tegne skalaer tilfældigt og vil huske reglerne for placering af dem, her er nogle tip. Husk, at ikke alle slanger er ens, og deres skalaer kan også variere. Det, jeg viser dig, er et generelt mønster, især almindeligt for ikke-giftige arter.

Trin 1

Lad os starte med for det meste lodrette linjer. Lige under øjet, to på siderne og tre mere ved siden af \u200b\u200bnæsen. (Overhold alle synspunkter for at forstå præcis, hvad du tegner, så du nemt kan huske det).

Trin 2

Lad os nu bevæge os vandret. Tegn en linje fra næsen til øjet, og del den derefter i fire nye. Den forreste del af hovedet har brug for nogle små justeringer.

Trin 3

Nu, bagsiden af \u200b\u200bhovedet. Rækker med normale skalaer begynder umiddelbart bag det.

Trin 4

Den nedre afbildning af hovedet har brug for en anden tilgang:

Trin 5

Hvis du ikke ønsker at lære alle disse pile udenad, er her et farverigt diagram til dig. Igen skal du huske, at hver slange er forskellig, og du kan ændre disse former i overensstemmelse hermed.

Trin 6.

Giftige slanger (og nogle ikke-giftige slanger - især pythoner er meget tydelige i dem) kan have varmefølsomme gruber på hovedet. Du kan tænke på dem som store næsehuller lavet af skalaer. Du kan finde dem overalt i nærheden af \u200b\u200bnæsen og i en linje på over- eller underlæben (ikke nødvendigvis alle på samme tid, som vist nedenfor). De tillader slangen at registrere temperatur (infrarødt lys) for at bestemme dens kropsvarme.

Giftige slanger har også mindre, tættere skalaer på hovedet svarende til dem, der findes på resten af \u200b\u200bderes krop. De er lettere at tegne, da de ofte er ret kaotiske. Du kan gøre hovedet mindre "glat" med høje næsebor og stærke øjenbryn for at give slangen et mere aggressivt udseende.

Øjne

Det er tid til nogle detaljer. Giftige slanger har typisk spaltede pupiller, mens ikke-giftige slanger har runde pupiller. Deres øjne er runde i sig selv, men kan se skarpere ud på grund af "øjenbryn" -skalaerne. Brug det til et ondt look!

Slangeøjne kommer i en utrolig bred vifte af farver. Dybest set vil alt, hvad du kan forestille dig, se godt ud i dine omformede synspunkter, hvis du holder dig til den runde form og den rigtige pupil.

Kæber

Slanger har det mest interessante kædesign af ethvert dyr (med mulig undtagelse af morålen). Lad os starte gradvist. For det første skal hugtænderne (hvis nogen) bøjes indad, så slangen ikke bider sig selv (slanger er ikke immune over for deres eget gift!).

For det andet er der en knogle mellem over- og underkæben, der er svagt forbundet med dem. Dette giver kæben et stort bevægelsesområde. Slanger med lange og stærkt buede hjørnetænder (såsom hugormer) kan "rydde" dem - bøj spidsen af \u200b\u200bmunden for at fremhæve dem mere tydeligt.

Men det er ikke alt: hver kæbe er opdelt i to (forbundet med et elastisk ledbånd), og hver kan bevæge sig uafhængigt. Nu er det indlysende, hvordan slanger kan sluge bytte, der er meget større end deres hoved!

detaljer

Lad os se godt på en nærbillede af hovedet:

1. Fangs- Skarpe som nåle, ofte dækket med tyk harpiks. Kun giftige slanger har!
2. Giftig kanal - giften passerer fra dens kirtel lige gennem den hule hunde. Det kan derefter overføres til offerets krop under bidet. Nogle arter er i stand til at spytte gift gennem deres hugtænder.
3. Glottis - en åbning, der er en del af åndedrætssystemet. Det gør det muligt for slangen at fortsætte vejrtrækningen, mens den sluger, og kan også skabe en hvæsende lyd.
4. Tunge - lang, tynd (men ikke flad) og skinnende. Slangen bruger den til at "slikke" luften, så den bruges som et ekstra sanseorgan. For at behandle "smagen" skal tungen røre ved et specielt organ inde i munden, så det glider ind og ud. Spidsen er todelt for at skabe to uafhængige tip, der hver modtager et lidt andet signal fra sin side (ligesom to øjne fungerer). Posen vist nedenfor er ikke mulig, da tungen kun glider ud af skallen, når munden er lukket.
5. Kinder - Disse stærke muskler styrer kæbernes bevægelse. Tegn dem som de fortjener, tykke og robuste.

3. Vægte og mønstre

Vægten er, hvor slangens enkelhed ender. Nu skal den modige kunstner være tålmodig og tegne hver skala en efter en og derefter skygge dem ens. Nej, jeg vil ikke vise dig en eller anden magisk metode for at undgå dette arbejde, i stedet for vil jeg vise dig, hvordan du ikke spilder tid på at afslutte med et fladt mønster.

Skala struktur

Vi har allerede beskrevet og skitseret strukturen omkring hovedet. Derudover findes ret regelmæssige og allerede velkendte skalaer i pæne, ordnede rækker. Dorsale skalaer dæk hele ryggen og siderne, mens resten af \u200b\u200brummet er taget op ventrale brede aflange pladerdækker hele maven parallelt med hele kroppen. De kan være lige så brede som kroppen (dækker hele underlivets bredde) eller smallere. Hvis de er smallere, er de muligvis ikke synlige fra siden.

Selvfølgelig er der et sted, hvor maven slutter, og halen begynder. Dette sted er bestemt anal plade (i almindeligt sprog, en slanges røv). Der er allerede forskelle mellem de giftige (venstre) og ikke-giftige (højre) arter:

• Giftige slanger har en analplade, og skalaer under halen er placeret umiddelbart bag den.
• I ikke-giftige slanger gled den anale plade af, og så skiltes de andre skalaer også.

Selve skalaerne er ikke særlig vanskelige at tegne, og du har sandsynligvis set mini-tutorial i billedet nedenfor. Kryds et par linjer, de tegner skalaer imellem dem - det gjorde vi alle. Problemet er, at dette trick giver os meget flade skalaer, så vi er nødt til at ændre det.

Her er de trin, du skal tage for at skabe en oversigt over skalaerne, der ser reel ud i forhold til slangens krop.

Trin 1

Tricket er at bøje den oprindelige linje lidt i begge retninger i den modsatte retning. Så i stedet for at tegne en skrå linje, skal du bare tegne en langstrakt S (eller et integreret symbol) og krydse med et spejlbillede.

Trin 2

De andre linjer skal kopiere bøjningen. Gentag bare dette lave, buede linjemønster langs slangens krop.

Trin 3

Hvis du nu tegner skalaerne på gitteret, vil du se, at de bliver mindre, tættere på kanten, hvilket giver dem det tilbagegående udseende, som kroppen af \u200b\u200ben 3D-slange skulle have. Det er alt!

Denne metode bliver dog ret problematisk, når det kommer til kurver på slangens krop. Her er en løsning på dette problem. Det kan måske virke underligt i starten, men prøv det, og du vil se, hvordan det fungerer:

1. Tegn guider på den sædvanlige måde på lige sektioner.
2. Tegn et sæt parallelle linjer mellem en lyserød linje fra A og en blå linje fra B
3. Gør det samme mellem den blå linje fra A og den lyserøde linje fra B
4. Hvis du gjorde alt korrekt, skal skalaerne nu følge kurven. Stramningen af \u200b\u200blinjerne inden i kurven skal nu se naturlig ud.

Tekstur

Der er typisk to forskellige typer skalaer - glat (1) og køl (afgrænset, 2). Glatte skalaer er skinnende (men ikke våde) og er normalt rundere end køleskalaer, som er råere og skarpere i udseende.

Der er en særlig slags kølede skalaer hævet på en sådan måde, at de ser spidse ud.

Vægten er kun forbundet med huden, ikke med hinanden. Derfor, når huden strækkes (3 - når man sluger et stort offer eller endda under bevægelse), bevæges skalaerne væk fra hinanden. Nogle mindre slanke slanger kan have tætte skalaer på hoved og nakke (1), og der er en lille afstand mellem dem langs deres krop (2).

Mønstre

Når du har problemer med at sortere skalaerne, kan du tilføje farve til din slange. Mønsterindstillingerne er uendelige! Selvom de fleste dyr er kedelige farvede til camouflage, viser slanger stolt deres kroppe til verden og annoncerer, hvor farlige de er og ikke værd at famle med. Endelig kan du bruge rige, livlige farver uden at gå på kompromis med realismen.

Her er farvemønstre, der fungerer godt.

Almindeligt

Dette kan være en base for en skabelon eller bare en skabelon. Brug den farve, du vil have til hele kroppen.

Hvis du ændrer dette mønster, skal det forsigtigt blandes med andre farver. Du kan gøre hovedet mørkere eller maven lysere, som du vil.

Ringe

Ringene går rundt i kroppen. De kan være enfarvet eller flerfarvet (striber med kanter).

Krydsområder er variationer af ringene. De passerer også rundt i kroppen, men krydser ikke maven.

Pletter

Disse er små farvepletter på individuelle skalaer.

Striber

De løber hele kroppen, lige og regelmæssigt.

Blots

De kan være meget uregelmæssige, i forskellige størrelser og kan placeres tilfældigt i hele kroppen.

Næsten hver skabelon giver dig mulighed for at ændre de kontrasterende grænser.

Emne for denne lektion " Hvordan man tegner en slange", eller rettere en kobra, den største og farligste slange. Slangen inspirerer til panik hos mange, fordi nogle af dem er giftige. Men faktisk er dette et almindeligt dyr fra krybdyrfamilien, der kun bruger gift til selvforsvar og jagt. Nogle af dem er slet ikke giftige, for eksempel. Slangen har næsten intet skelet og er på grund af dette meget plastisk, og dette skal afbildes på tegningen af \u200b\u200bslangen.
Det er let nok at tegne en slange, da den ikke har poter eller hår. Slangen har ikke komplekse detaljer, men det er ikke desto mindre nødvendigt nøjagtigt at opretholde proportionerne af kroppens tykkelse, længde, størrelsen på halenes hale. For at tegne en slange, en cobra, kan du få slangen til at se truende ud. Tegn det med løftet hoved og hugtænder i en åben mund.

1. Tegn omridset af en slange, der er klar til at hoppe

Til vores tegning vælger vi den mest berømte og største cobra slange. Kobraen angriber offeret i et spring og hæver overkroppen. Derfor gør slangetegning trin for trin tegner vi først den nederste del af slangen med en blyant, og i de næste trin tegner vi det hævede hoved på kobraen. På dette tidspunkt er du nødt til at tegne et "reb" foldet ind i en ring, det vil tjene som hovedkontur af kobraens krop.

2. Foreløbig kontur af slangens hoved

Først skal du tegne omridset af kobrahovedet. Når hun forbereder sig på et angreb, "svulmer" hendes hals op, og dette område udvides og "flader" ud. Denne psykologiske teknik suppleres med en anden effekt. På bagsiden af \u200b\u200bdette område vises "onde" øjne, der truende ser på fjenden. Derfor kaldes cobraen en "brille" slange, men dette kan ikke ses på vores tegning. På dette tidspunkt skal du fortsætte med at tegne torsoen og helt trække halen.

3. Tegn hovedets hovedlinie

Kontroller mærkelinjerne for at se, om tykkelsen på torsoen er den samme overalt. Hvis ikke, skal du rette det, justere det, så slangen ikke viser sig at være for tyk, som en python. I de næste faser af tegningen vil det allerede være svært at gøre. Fjern de krydsende linjer fra tegningen og tegn en meget enkel kontur af slangens hoved.

4. Hvordan man tegner et slangehoved

Tegning vil være meget lettere på dette stadium. Du behøver kun at trække et øje og skitsere den abdominale del af slangen med to linjer. Marker den højre kant af den flade del af slangen med en yderligere parallel linje, en slags kant.

5. Tegningen af \u200b\u200bslangen er næsten færdig

På dette tidspunkt har du brug for det træk en slange i detaljer. Begynd at tegne, hvor du har lettere ved at tegne. Tegn et bifurceret brod i starten, med streger af en simpel blyant tegne et mønster af den abdominale del og hele kroppen. Bemærk, at der er trukket en ekstra markeringslinie oven på torsoen. Tegn i detaljer hovedet på slangen.

6. Den sidste fase af tegningen

Tilføj skygger i nogle dele af slangetegningen. Du behøver ikke lave skygger, hvis du skal farve slangetegningen med farvede blyanter. En kobra eller en anden slange har trods alt i naturen en ret lys og usædvanlig farve, som ikke kan formidles på en tegning med en simpel blyant. Som altid kan du tegne et landskab omkring slangen, typisk for det område, hvor cobraen bor.

En tegning af en kongekobra lavet på en grafiktablet kan være et godt billede til at dekorere dit computers skrivebord.

Nogle slanger er i stand til at hypnotisere frøer. Under slangens kolde blik kan de ikke bevæge sig. Du kan bruge dette plot ved at tegne en stor slange.

Det er let at tegne en edderkop, men det er lettere at tegne en slange. Den har en rund krop og otte ben. Det er sandt, at nogle typer edderkopper har en langstrakt krop, ikke den samme som i mit billede og en lysere og mere broget farve. Vi vælger en tarantula edderkop.

Få mennesker kan lide et så farligt insekt for mennesker som skorpioner og slanger. Men ikke desto mindre kan mange mennesker lide at tegne disse farlige dyr. På det forstørrede billede ser skorpionen ud som kræft. Kun du har brug for at tegne en helt anden form for halen, i slutningen er der en giftig brod som en hveps.

Billeder af drager er bestemt vanskelige at tegne. Faktisk er en drage en symbiose af en firben, en slange og en fugl, og i tegningen af \u200b\u200bdragen er det bydende nødvendigt at afspejle plasticiteten af \u200b\u200bdisse to skabninger. Drager på billederne er brandåndende, ligesom slangen Gorynych, og denne effekt kan bruges i fremtiden til at forbedre indtrykket af billedet.

Det er ikke let at tegne havet. Desuden kræver det endnu mere indsats at tegne havet med en blyant. Det vigtigste ved at tegne havet er at formidle dets bølger. Slanger lever ikke kun på land, men også på havet. Der er endda mange "øjenvidner", der så store slanger i havet.

Det er bedre for uerfarne kunstnere at tegne et træ i etaper og først med en simpel blyant. Og kun ved korrekt at udfylde tegningen med en blyant, kan du male den med maling. Nogle slanger er i stand til at klatre i træer og hærge fuglereder.