Color the Dance: Dictionary Coloring Dance Terms. Klassisk dansearbejdsbog Børn, der danser malebog til børn

MBU DO Children's Art School nr. 1 i Engels kommunale distrikt

Institut for "Koreografisk kunst"

KLASSISK DANS

projektmappe

studerende (r) _____ karakter __________________________________

KÆRE FORÆLDRE!

Dette er en guide til, hvad og hvordan man gør, så dine børn elsker at lære koreografi, og så dansekunsten kommer ind i deres liv naturligt og harmonisk.

Det er mere end en simpel projektmappe til udførelse af opgaver. På sine sider vil et barn finde en masse nyttig og vigtig information fra teorien om klassisk ballet, det grundlæggende i at organisere en nybegynder dansers liv såvel som interessante opgaver, hvis afslutning vil hjælpe med at få succes læring.

Dans, rytme, evnen til at udtrykke musikalske billeder i bevægelse, plastik - alt dette lettes af barnets tidlige æstetiske udvikling. For forældre og børn, der studerer ved afdelingen for RER DSHI nr. 1, findes der en separat manual - "Vores første skridt". I det begyndte vi at kende de yngste studerende med koreografiafdelingen.

Og i dine hænder har du en projektmappe beregnet til juniorstuderende fra koreografiafdelingen, der studerer rytme og dans samt alfabetet for klassisk dans. Fuldstændigheden af \u200b\u200bat mestre materialet fra denne manual, rigtigheden af \u200b\u200bopgaverne kontrolleres af læreren to gange om måneden. Karakterer gives til opbevaring af en notesbog såvel som til lektioner.

Vi håber, at råd og anbefalinger vil være nyttige for forældre, opgaverne vil være sjove for børn, og det teoretiske materiale vil utvivlsomt være vigtigt for yderligere vellykkede studier ved koreografiafdelingen på vores kunsthøjskole, der med rette betragtes som en af \u200b\u200bde bedst ikke kun i Saratov-regionen, men også i Rusland.

Vi ønsker dig succes!

Lær skolen at kende

Vores skole er mange år gammel.
Og hvad er der bare ikke i det!

Så alle studerende
Forstået alt det smukke!

Der er også en balletklasse her.
Dans undervises strengt.

Der er hemmeligheder i enhver virksomhed
Vi fortæller dig om det!

Lær afdelingen at kende
koreografi

Her er vores ballettsal:
Hvor mange store spejle er der!
Der er parket på gulvet
Maskinen står langs væggen,

Og lektionen læres her sammen
Lærer og ledsager.

Ballet er en vidunderlig verden af \u200b\u200bkunst,
Det giver os vidunderlige følelser.
Men at danse ballet
Det tager mange år at studere!

BALLET Er ikke bare en dans,

Og hele verden, stor, vidunderlig,

Historierne kommer til liv i det

I bevægelser så dejlige!

Og vi er glade for at invitere dig til en drøm,

I en fantasiflyvning!

Du kan være anderledes på scenen,

Hele dansen giver os!

BALLET- et eventyrs verden, en verden af \u200b\u200bdrømme!

Du åbner det med os.

At danse smukt
Der er meget at vide:
Hvordan man trækker en sok fremad
Sådan læner du dig på maskinen

Sådan følger du din finger
Og led dig selv,
Og hvordan man holder din kropsholdning
At trække vejret ordentligt.

At danse smukt
Du skal stræbe efter dette,
For at deltage i alle lektioner,
Og prøv at arbejde!

Vi går til lektionen

☺ Fodtøj- specielle bløde sko lavet af stof eller læder - balletflader. Balletsko skal passe.

☺ Frisure skal være pænt, håret skal samles i en bolle og fastgøres med et hårnet; de skal ikke dække deres ansigter, så publikum kan se ansigtsudtryk under dansen.

☺ tøj behagelig til at træne, det hindrer ikke bevægelser og skal passe til kroppen.

Gymnastik badedragt

☺ Tjek det ud! Er alt samlet:

tøj til klasser;

særlige ballet sko;

rene hvide sokker;

hårkam;

hårnåle (i tilstrækkelig mængde) og bobby pins, hårnet;

Opmærksomhed! Ingen smykker bæres til klasser: de kan forstyrre korrekte bevægelser, du kan fange og komme til skade; dekorationer distraherer dig og andre studerende fra lærerens forklaringer.

Opgaven:

Se billeder af bløde sko.
Hvilken er velegnet til at øve klassisk dans? Hvad hedder det?
Marker den rigtige mulighed, og underskriv balletskoens navn.

Kender du navnet på denne klassiske dansesko? Det - pointe sko .

Vi lærer om deres historie i en af \u200b\u200bfølgende lektioner.

Vi holder af sundhed

Alle dansere lærer at tage sig ordentligt af sig selv: spis sund mad og hvile nok.

Koreografi er en aktivitet, der kræver styrke og udholdenhed. Både for nybegyndere og erfarne balletdansere - det er lige så vigtigt dagligt regime med en kompetent opdeling af mental og fysisk stress, arbejde og hvile, korrekt ernæring, organisering og punktlighed i alt.

Lær nye vilkår at kende

Vilkårene og begreberne, du hører i den klassiske danselektion, kaldes dans ordforråd ... Det bruger begge indfødte russiske ord (hastighed, fingre osv.)og lånt fra fransk (ballet, pas, pointe sko osv.), Italiensk (tarantella, adagio, allegro osv.), engelsk (jazz, moderne osv.) Sprog.

Mest af alt i klassisk dans bruger de dansevokabular. fransk oprindelse. Navnene på bevægelser, balletpositioner og andre udtryk er skrevet på fransk. Der er en ordbog til at skrive nye koncepter i projektmappen - på de sidste sider. Skriv nye ord smukt og tydeligt med korrekt udtale og oversættelse. De har brug for at blive husket og kendt for at kunne anvende under hele træningen.

Interessant: i gammel ballet reflekterede udtrykkene et billede, for eksempel en kats bevægelse (pa de snak ) , fisk (pas de poisson ) , saks (pas de ciseaux ) Andet. De er stadig i brug i dag.

Opgaven:

Overvej "step kitty" ( pa de snak ) på disse billeder. Farvelæg dem.

Se hvor yndefuldt danseren optræder
Pa de snak

Lære at kende med nogle flere balletbetingelser. Det er ikke nødvendigt at huske dem endnu, men med individuelle - du er sandsynligvis allerede kendt, du har brug for at kende dem udenad.

BALLETBETINGELSER

Variation - helodans solo dans.

Pas-de-deux (pas-de-de) - dans af to helte.

Pas-de-trois (pas de trois) er en dans af tre helte.

Battement (batman) - benspænding.

Grand battement (grand batman) - hæve et ben med et kast.

Fouette - rotation på plads på det ene ben.

Allonge, Arrondi (alonge, arondi) - placeringen af \u200b\u200ben afrundet eller langstrakt hånd.

Kontroller, om den er skrevet i din ordbog demi plie ("Demi plie") - "lille squat".

Vender os til historien

Denne lektion er ret vanskelig. Tag dig tid til at læse og huske de store milepæle i historien om klassisk ballet på én gang!

Oprindelse (XV-XVI århundrede).Balletens historie begynder i renæssancen i Italien. Han voksede ud af højtidelige forestillinger, der blev arrangeret for aristokraterne af deres tjenere: musikere og dansere ved retten. Ballet udviklede sig ekstremt hurtigt. Balletmode på det tidspunkt var helt anderledes end i dag: kostumer svarede til tiden, tutuer og pointe sko eksisterede simpelthen ikke, og publikum havde mulighed for endda at deltage i det ved slutningen af \u200b\u200bforestillingen!

Interessant: På tidspunktet for fødslen af \u200b\u200bballet i Italien var der næppe mere end fem koreografer. Noterne fra kun tre specialister har overlevet den dag i dag, hvoraf den ene blev "balletens gudfar": i sine optagelser kaldte Domenico da Piacenza danserne ballo. Efter at være styrket blev ordet omdannet til balli og balletto, begyndte at blive brugt af andre danselskere og sidst fast med ballet som kunst.

Catherine de Medici blev en vigtig figur i historien om balletudvikling. Fra Italien bringer hun denne kunst til Frankrig, arrangerer spectaculi til inviterede gæster. For eksempel kunne ambassadører fra Polen se en storslået produktion kaldet Le Ballet des Polonais.

17. århundrede - dette er et nyt trin i udviklingen af \u200b\u200bballet. Adskilt fra enkel dans blev det til en uafhængig kunst, der blev lidenskabelig støttet af Louis XIV. For ham beordrede kardinal Mazarin en koreograf fra Italien til at iscenesætte balletter med deltagelse af kongen selv!

I 1661 oprettede Louis First Academy of Dance, som underviste i ballet. Den første koreograf af Louis XIV, Monsieur Lully, overtog tøjlerne på den første balletskole. Under hans ledelse forbedrede Academy of Dance og satte tonen for hele balletverdenen. I 1672 blev der med hans støtte grundlagt et danseakademi, som den dag i dag er kendt over hele verden som Paris Opera Ballet. En anden domstolskoreograf af Louis XIV, Pierre Beauchamp, arbejdede på terminologi dans.

Interessant: 1681 var endnu et betydningsfuldt år i balletens historie. For første gang i produktionen af \u200b\u200bMr. Lully deltog piger ... Fire skønheder brød ind i dansens verden og banede vejen for resten. Fra dette mindeværdige øjeblik begyndte piger at blive involveret i balletten.

I det 18. århundrede ballet har fortsat vundet hjerter fra yndefulde dansere rundt omkring i verden. Et stort antal forestillinger, nye udtryksformer for ens "jeg" på scenen, berømmelse er ikke længere i snævre domstolskredse. Kunsten med ballet kom også til Rusland. I 1738 blev Imperial Ballet School åbnet i Skt. Petersborg - den første i Rusland .

Balletmode udviklede sig også. Pigerne tog deres masker af, kostumer ændrede sig. Nu klædte danserne sig i let tøj, der gjorde det muligt for dem at udføre de trin, der var umulige indtil den tid.

I begyndelsen af \u200b\u200bdet 19. århundrede balletteori udvikler sig aktivt. I 1820 skrev Carlo Blasis "En elementær afhandling om teorien og praksis for dansekunsten". Overgangen fra kvantitet til kvalitet begynder, mere og mere opmærksomhed på detaljer.

Og det vigtigste, der bringer begyndelsen af \u200b\u200bdet 19. århundrede til ballet, er dans lige ved hånden ... Innovationen blev mødt med et brag og hentet af de fleste koreografer.

Så balletten er blevet til en usædvanlig lys og luftig dans, som en sommervind, der dukker op i strålerne fra den stigende sol.

XX århundrede passeret under tegnet af den russiske ballet. I Europa og Amerika ved begyndelsen af \u200b\u200bårhundredet var interessen for ballet svindende, men efter ankomsten af \u200b\u200bmestre fra Rusland blussede kærligheden for balletkunst op igen der. Russiske skuespillere arrangerede lange ture, hvilket gav alle muligheden for at nyde deres færdigheder. Balletten bliver offentligheden.

XXI århundrede

I vores tid forbliver ballet den samme magiske kunst, hvor de ved hjælp af dans kan fortælle om alle menneskelige følelser. Det fortsætter med at udvikle sig og vokse, ændre sig sammen med verden og ikke miste sin relevans.

Opgaven:

Find ud af (find i bøger, internettet, fra tv- og radioudsendelser) navnene og efternavne på de mest berømte ballerinaer i historien og moderne tid. Skriv dem, du bedst kan lide, ned.

Hvem vil du være?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Opgaven:

Skriv navnet på den berømte danser, der var banebrydende for danseteknikken på tæernes tip:

______________________________________

Opgaven:

I hvilket år og i hvilken by blev den første balletskole i Rusland åbnet? (Imperial Ballet School)

______________________________________

Møde
med arm- og benpositioner

I lavere klasser, i klassiske danselektioner, bliver eleverne bekendt med grundlæggende denne vare. Der lægges særlig vægt på den korrekte placering af krop, arme og ben og udviklingen af \u200b\u200bplast.

Alle unge ballerinaer kan ikke vente med at begynde at danse en pointe (lige ved hånden). Når en ballerina danser på tæerne, ser hendes ben længere ud, spinsene bliver hurtigere, og bevægelserne ser endnu smukkere ud: ballerinaen ser ud til at flagre på scenen og rører næsten ikke hende.

Det skal huskes, at kvinder, undertiden mænd, danser på fingrene i ballet. Yngre studerende og kvindelige studerende gør øvelserne kun i balletsko .

Til, at komme på tæerne , er følgende betingelser nødvendige:

ben og fødder skal være stærke nok;

balletundervisning afholdes mindst 3 gange om ugen;

musklerne i ryggen og underlivet er veludviklede;

det vigtigste - din lærer tror, \u200b\u200bat du allerede kan danse på fingrene.

Den russiske balletskole har fem benpositioner :

en ting position og tre håndpositioner :

Du skal huske placeringen af \u200b\u200barme og ben i hver position, navngive dem korrekt og udføre dem.

Armene og benens positioner bruges i forskellige kombinationer til at danne smukke og udtryksfulde trin og udgør. Alle bevægelser i ballet begynder og slutter i en af \u200b\u200bfem benpositioner.

Læreren vil bestemt lære dig, hvordan du korrekt udfolder dine ben og opretholder din kropsholdning, så når du begynder at optræde på scenen, vil du ikke længere tænke over det. Din krop - muskler, bevægeapparat - reproducerer automatisk den korrekte kropsholdning.

Opgave: Kryds den forkerte position på første ben på billedet nedenfor

Vigtig! Det vil være meget lettere for dig at opretholde den korrekte kropsholdning og position af ben og arme, hvis du hold ryggen lige ... Husk denne hemmelighed!

Opgaven:

Farve billederne. Gentag navnene på arme og ben. Underskriv deres numre ved siden af \u200b\u200bdet tilsvarende billede.

Vi studerer nøje

Du er allerede vant til at udføre bevægelser i en balletklasse med musik. Den klassiske danselektion ledsages af en ledsager: han udfører uddrag af balletter, værker af russiske og udenlandske komponister, klassiske og originale melodier på klaveret.

Interessant: Da ballet lige var i sin barndom som kunst, blev klassiske danselektioner ledsaget af violin.

Evnen til at bevæge sig (klappe, danse) i takt med musikken kaldes rytme. Nogle studerende har svært ved at koordinere deres bevægelser med musikken. Men denne færdighed skal udvikles så omhyggeligt som muligt! Måske er det vigtigste for en danser være i stand til at føle musik , udtrykke billeder, tanker, musikalske sætninger med kroppen.

Fra toppen af \u200b\u200bhovedet til fingerspidserne skal bevægelsen verificeres og perfektioneres, musikken skal mærkes, dansen skal gennemtænkes. Bevægelserne læres sekventielt og gradvist, så elevens musikalitet, hans rytme og det tekniske ved hans optræden manifesteres. Derfor er hovedprincippet ved undervisning i klassisk dans gradvis: "fra enkel til kompleks."

Lyt omhyggeligt til læreren i lektionen. Hans kommentarer vil hjælpe dig med at mestre programmet og assimilere materialet let og med tillid.

Opgaven:

Kan du huske, hvilke vanskeligheder du har haft i klassiske danselektioner? Hvilke kommentarer fremsatte din lærer til dig? Skriv ned, hvad du gjorde for at overvinde dem?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Interessant: Der er en vittighed blandt danserne: alle andre mennesker har kun to ben: venstre og højre. Og danserne har et stort udvalg af ben: venstre, højre, front, bag, en, denne, en anden, forkert, korrekt, understøttende, fri, arbejdende, dinglende, selvsikker, høj, lav osv. - listen fortsætter ! ☺

Selvfølgelig forstår du, at dette er en vittighed, og at en danser, som enhver person, kun har to ben: venstre og højre. Men du skal også huske definitionerne af understøttende og arbejdende (eller gratis) ben. Støtteben kaldes det ben, der understøtter kroppens vægt i det øjeblik, hvor det andet (arbejdsben, frit ben) er frit til at udføre en dansebevægelse eller udgøre.

Henholdsvis, arbejdsben - den der udfører hovedbevægelsen mens den "læner sig" på det andet ben. Når man underviser i en ny bevægelse, forklarer instruktøren normalt nøjagtigt, hvad arbejdsbenet laver. Men du skal også huske på omdrejningspunktet! Disse billeder viser, at knæet er strakt ved støttebenet, det falder ikke frem eller tilbage, foden på det er ikke trægt, men det er heller ikke overbelastet.

Nogle gange kan begge ben støtte eller arbejde på samme tid.

___________________ ___________________

Opgave: underskriv benene (støtte, arbejde) - på det rette sted.

Vi udvikler plasticitet og fleksibilitet

I klassiske danselektioner lægges der vægt på strækninger, glatte bevægelser af arme og ben og evnen til at kontrollere din krop. Danseren tænker igennem hver bevægelse til fingerspidserne. Der er så mange spejle i ballethallen for at se, hvordan en bestemt position eller bevægelse ser ud!

Et vigtigt koncept for korrekt håndpositionering er ARRONDI ("Arrondi", fransk - "afrundet", "afrundet"), betegnelsen af \u200b\u200bden afrundede position af hænderne (fra skulder til fingre) i klassisk dans. Det er på princippet om arrondi, at hændernes hovedpositioner bestemmes: forsigtigt (runde) bøjede albuer, håndled, hænder.

Fleksibilitet er afgørende for udviklingen af \u200b\u200bplast. Uden det er det umuligt at udføre smukke bevægelser med kropsbøjninger, benløfter. Det er grunden til, at trinnet ("stretching") kontrolleres af læreren ved indgangsprøverne til første klasse til "Choreographic Art" -afdelingen.

Fleksibilitet kan udvikles. Det vigtigste på samme tid at udføre de korrekte bevægelser er ikke gymnastisk strækning, men bortførelsen af \u200b\u200bbenene, som er forbundet nøjagtigt med muskelstrækning. I dette tilfælde er det bydende nødvendigt at observere benens eversionsposition.

Tjek det garn, som danseren viser på dette billede:

Balletskoleelever lærer at dreje benene ved hofteleddet, så knæene ikke ser frem, men til siderne. Takket være denne position kan de hæve deres ben meget højt.

Opgaven:

Tænk på de øvelser, du laver i klassen for at strække din ryg, hamstrings, hamstrings. Skriv deres navne ned:

______________________________________

______________________________________

Frøen udgør bruges til at forbedre eversion. Det kan gøres, mens du sidder:

Opgave: mal et billede.

Ved maskinen

Lektion 9.

Du kan helt sikkert allerede nævne de bevægelser, der udføres i balletklassen på stalden. Maskine - fungerer som en støtte, når du lærer at komme ud. Det hjælper dig med at stå oprejst og lige og holde din krop på den samme lodrette linje. At bøje ryggen og slap er forkert.

Opgave: Cirkel den korrekte position af kroppen ved maskinen. Hvilke fejl ser du på andre (forkerte) billeder?

En jævn holdning opretholdes, når du udfører bevægelser!

Se hvordan eleverne på dette foto udfører forberedelsen til rond de jambe par terre, hvordan de holder på stillingen:

Maskine ikke brugt som støtte. For ham overholde , let og selvsikker. Stol ikke på maskinen med magt. Og klæb dig heller ikke til det med din hånd, som en krog!

Den afsatte fod skal danne en lige linje med benet og trækkes stramt til siden. Overholdelse af denne regel vil hjælpe med korrekt udførelse af mange bevægelser.

Benens eversion i hofteleddene bevares under enhver bevægelse. Dette skal altid huskes!

I betragtning af de følgende fotos skal du være opmærksom på armene og benens positioner, hvordan danseren læner sig på barren, hvordan han udfører forskellige bevægelser, mens han opretholder eversionen.

Opgave: Farvelæg billederne.

Underskriv navnet på de bevægelser, der er vist i dem. Hvis du ikke har husket deres navne i timerne, kan du altid finde dem i denne notesbog. Læs den næste lektion!

______________________________________

______________________________________

Dyrke motion

Lektion 10.

Klassisk dans er utænkeligt uden de bevægelser, der undervises i de lavere klasser på maskinen. Disse øvelser kaldes det smukke franske ord "øvelse". Du skal være sikker på at lære navnene og teknikkerne til at udføre bevægelserne, som vil blive diskuteret senere i den største lektion i din projektmappe.

DEMI- PLIE [demi-plie] - halv squat, hvor hælene ikke kommer ud af gulvet. Enhver maskine i enhver klasse begynder med denne øvelse.

På dette billededemi plie udføres ved første position. Men det udføres også i 2. til 5. position.

GRAND PLIE [grand plie] - fuld squat. Når du udfører grand plie i 2. position - hælene på fødderne kommer ikke af, i den første, femte - de kommer ud i slutningen af \u200b\u200bbevægelsen.

Farve billederne med grand plie.

Vær opmærksom på korrekt udførelsedemi plie oggrand plie .

BATTEMENT TENDU [batman tandyu] - bevægelse af benet, som glider fremad, bagud eller til siden med en glidende bevægelse.

Opgave: farvebilleder med kæmper tandu

BATTEMENT TENDU JETE [tandyu jete batman] - adskiller sig fra battement tendu ved aktivt at kaste benene i luften i en højde: overvej følgende billeder.

ROND DE JAM BE PAR TERRE [ron de jamb par terr] - en cirkel med et udstrakt ben, der rører gulvet med tæerne.

Disse diagrammer illustrerer passende den korrekte udførelse af rond de jam be parre frem og tilbage:

SURLE COU-DE-PIED [sur le cu-de-pie] - placeringen af \u200b\u200bden udvidede fod på det "arbejdende" ben på anklen på støttebenet foran eller bagved.

BATTEMENT FONDU [Batman fondue] - en bevægelse bestående af samtidig bøjning af knæene, i slutningen af \u200b\u200bhvilken det "arbejdende" ben kommer til sur le cou-de-pied position foran eller bag støttebenet efterfulgt af en samtidig forlængelse af knæene og det "arbejdende" ben åbner sig fremad, til siden eller tilbage.

Farve billederne med kæmper fondu

BATTEMENT FRAPPE [batman frappe] - en bevægelse bestående af hurtig, energisk bøjning og forlængelse af benet, foden bringes til den sur le cou-de-pied-stilling i bøjningstidspunktet og åbner med tåen til gulvet eller i en højde 45 ° i øjeblikket med forlængelse fremad, til siden eller tilbage ...

Farve billederne med udførelse kæmper frappe til siden

BATTEMENT RELEVE LENT [batman releve lian] - glat benløft gennem glidning på gulvet 90 ° fremad, til siden eller tilbage. Det er vigtigt at kontrollere langsom hævning og sænkning af benet.

Farve billeder fra battement aflastning udlånt

PETIT BATTEMENT [petit batman] - "lille slag" - skiftevis små, korte spark med foden til den afkoblede stilling foran og bag støttebenet

Farve billederne med petit kæmper

STOR BATTEMENT [grand batman] - kast af et ben 90 ° og højere fremad, bagud eller til siden.

Farve billederne med grand kæmper

HAVN DE BRAS [por de bra] - korrekt bevægelse af hænderne i grundpositioner med en drejning eller hældning af hovedet , såvel som kroppens bøjning.

Glem ikke at skrive alle nye ord i ordbogen ned! Husk dem og udfør de bevægelser, som de er angivet korrekt med!

Opgaven:

Se på billederne. På dem - balletposer, som du bliver bekendt med i klassiske danselektioner. Vi håber, du finder det interessant at vide, hvordan du udfører dem korrekt. Indtil da kan du farve billederne.

Træn i midten

I midten laver juniorstuderende bevægelser efter lærerens skøn. Uden støtte på maskinen er det meget sværere at udføre visse elementer. Poses læres: fuld ansigt, croise, efase, ekart. Por de bra udføres.

Dansekurset er som en scene. Ved at øve i midten lærer du at bruge det omgivende rum, så publikum kan se dig fra de bedste vinkler.

Kroppens position, når du udfører forskellige stillinger, er orienteret efter punkter. Den første betragtes som den, hvor kunstneren ser på seeren. Derefter går tællingen med uret, 45 grader - op til det 8. punkt.

For den korrekte udførelse af bevægelser i midten skal eleverne huske navnene på placeringen af \u200b\u200bde vigtigste stillinger i klassisk dans. Positur - dette er en bestemt position af arme, ben, hoved.

RU ANSIGT [fuld ansigt] - "modsat, i ansigtet" - en kropsholdning, hvor kroppen er placeret direkte foran seeren.

epaulement [epolman] - en bestemt position af danseren, hvor figuren drejes en halv omgang mod seeren, hovedet drejes mod skulderen.

Croissee [croise] - en stilling, hvor benene er krydsede, det ene ben dækker det andet.

Farve billedet med croissee frem og tilbage

Effacee [efase] - udrettet position af krop og ben.

Farve billedet med effacee frem og tilbage

Ecartee [ekarte] - en stilling, hvor hele figuren drejes langs diagonalen.

Farve billedet med ecartee

Opgaven.

Navngiv danserens stilling. Skriv dit svar:

______________

Opgaven:

Se nærmere på stillingerne på nedenstående billeder. Marker dem, som du allerede har mødt. Farve billederne.

Allegro

I midten af \u200b\u200bklassen læres spring også:

petit allegro - små punktspring;

gran allegro - store spring med at bevæge sig rundt i klassen.

Hoppe højt, når en danser svæver i luften kaldes elevation. Det kræver en masse styrke og dygtighed at opretholde den korrekte kropsholdning i et sådant spring.

Små spring er de første til at lære - s auté [sote]. De begynder og slutter i en demi plie-position.

Vigtig: mens du hopper, så glem ikke at trække i sokkerne, hold dine hænder i den rigtige position og hold din krop lige!

s auté.

PAS E chappe [pa eshape] - et spring fra to fødder til to fra den første, tredje eller femte position til den anden eller fjerde. Ændringen af \u200b\u200bbenpositionen under dette spring forekommer i luften.

Opgave: mal billeder med sekventielle bevægelser under udførelsen pas echappe .

Ændring de pieds [Changman de pie] er et spring fra den femte position til den femte med skift af ben.

Opgave: mal billeder med sekventielle bevægelser, mens du udfører pas changement de pieds

Begynderdansere lærer dette spring ved stalden.

Vi udvikler os kulturelt

Begynderdansere bør helt sikkert deltage i kunsten. Kulturen ved at besøge teatret er en af \u200b\u200bkomponenterne i den menneskelige kultur.

Der er mange vidunderlige balletter. Nogle af dem er baseret på eventyr, andre er baseret på historier og skuespil. De fylder scener med bevægelse, farve, musik og glæder publikum over hele verden.

Den bedste måde at se balletten på er i teatret eller på tv eller på dvd.

Opgaven:

Se fotografier af scener fra berømte balletter. Bed dine forældre om at gå i teatret sammen, se mindst en af \u200b\u200bdem.

Det vil være endnu mere interessant for dig at se balletten, hvis du før læser dens plot og lytter til musikken fra den.

Denne side indeholder fotografier af scener fra berømte balletter. Vælg den, du vil se i teatret.

Et besøg i teatret er en kulturel begivenhed, der hæver niveauet for din udvikling, giver dig uforglemmelige indtryk og følelser.

Sokolova N.V.

TEATER

Gardinet gik op og se

Askepot bor på scenen.

Trist, griner og synger

Og efter at bolden venter på prinsen.

Vi fryser lidt ånde

Og musikken er så god.

Happy end er nær

Askepot er kronet med en krone.

Nøddeknækkeren kæmper som en helt.

Han står op for sine venner som et bjerg.

Onde intriger igen og igen

Men kærlighed vinder alt.

Ballerinaen snurrer i dansen

Drap fluer i vinden

Og så yndefuld, så slank

Hvad er umiddelbart tydeligt - i kærlighed.

Men smelter i ovnens kul

Som voks på en stearinlysflamme

Elsket og ønsket

Tinsoldat.

Og vi er triste, og hvordan er hun

Klar med vinden fra vinduet

Tag af som en mirakelfugl

Og ned i flammen.

Der er kun fiktion i dem - der er ingen falskhed.

De lærer os at leve ærligt,

At værne om kærlighed, venskab.

Bekæmp det onde uden at se tilbage,

At bryde latterlige ordrer

Og tro på mirakler i livet

(I det mindste i disse to timer).

LISTE OVER BRUGT LITERATUR OG KILDER

Blok L.D. Klassisk dans. Historie og modernitet. M., 1987.

Vaganova A.Ya. Grundlæggende om klassisk dans. M., 2007.

Alt om ballet. Referenceordbog / red. Yu.I. Slonimsky. M.-L., 1966.

S.N. Golovkina Klassiske danselektioner i gymnasiet. M., 1989.

Zhdanov L.T. Adgang til ballet. M., 1986.

Min første bog om ballet / Kate Castle, Anne du Boisson; om. fra engelsk D.V. Dubishkin. M., 2013.

Farve dansen: ordbog-farvning af dansetermer / komp. Pichurkin S.A. M., 2015.

Almanak "Gylden strofe, udgave 8" / Kovalenko I.A. "Ballet ABC". M. 2011

Manualen bruger illustrationer fra de angivne kilder, fotografier fra arkivet på Children's Art School nr. 1 i Engels og People's Collective af det koreografiske ensemble "Fantasy", fotografier fra webstedet images.yandex.ru

For at indsnævre dine søgeresultater kan du forfine din forespørgsel ved at angive de felter, du vil søge efter. Listen over felter er præsenteret ovenfor. For eksempel:

Du kan søge efter flere felter på samme tid:

Logiske operatører

Standardoperatøren er OG.
Operatør OG betyder, at dokumentet skal matche alle elementer i gruppen:

forskning & Udvikling

Operatør ELLER betyder, at dokumentet skal matche en af \u200b\u200bværdierne i gruppen:

undersøgelse ELLER udvikling

Operatør IKKE ekskluderer dokumenter, der indeholder dette element:

undersøgelse IKKE udvikling

Søgetype

Når du skriver en anmodning, kan du angive, hvordan sætningen skal søges på. Fire metoder understøttes: søg med morfologi uden morfologi, søg efter et præfiks, søg efter en sætning.
Som standard er søgningen baseret på morfologi.
For at søge uden morfologi skal du blot sætte et dollartegn foran ordene i sætningen:

$ undersøgelse $ udvikling

For at søge efter et præfiks skal du placere en stjerne efter anmodningen:

undersøgelse *

For at søge efter en sætning skal du omslutte forespørgslen i dobbelt anførselstegn:

" forskning og udvikling "

Søg efter synonymer

For at medtage et ord i søgeresultaterne for synonymer skal du sætte en hash " # "foran et ord eller før et udtryk i parentes.
Når det anvendes på et ord, findes der op til tre synonymer til det.
Når det anvendes på et parentes udtryk, tilføjes et synonym til hvert ord, hvis det findes.
Kan ikke kombineres med søgning uden morfologi, søgning efter præfiks eller søgning efter sætning.

# undersøgelse

Gruppering

For at gruppere søgeudtryk skal du bruge parentes. Dette giver dig mulighed for at kontrollere anmodningens boolske logik.
For eksempel skal du fremsætte en anmodning: find dokumenter, hvis forfatter er Ivanov eller Petrov, og titlen indeholder ordene forskning eller udvikling:

Omtrentlig ordsøgning

For en omtrentlig søgning skal du sætte en tilde " ~ "i slutningen af \u200b\u200bet ord fra en sætning. For eksempel:

brom ~

Søgningen finder ord som "brom", "rom", "prom" osv.
Du kan desuden angive det maksimale antal mulige redigeringer: 0, 1 eller 2. For eksempel:

brom ~1

Som standard er 2 redigeringer tilladt.

Nærhedskriterium

For at søge efter nærhed skal du sætte en tilde " ~ "i slutningen af \u200b\u200ben sætning. For eksempel, hvis du vil finde dokumenter med ordene forskning og udvikling inden for 2 ord, skal du bruge følgende forespørgsel:

" forskning & Udvikling "~2

Ekspressionsrelevans

Brug " ^ "i slutningen af \u200b\u200budtrykket, og angiv derefter niveauet for dette udtryks relevans i forhold til resten.
Jo højere niveau, jo mere relevant er udtrykket.
For eksempel er ordet "forskning" i dette udtryk fire gange mere relevant end ordet "udvikling":

undersøgelse ^4 udvikling

Som standard er niveauet 1. Tilladte værdier er et positivt reelt tal.

Intervallsøgning

For at angive det interval, hvor værdien af \u200b\u200bet felt skal placeres, skal du angive grænseværdierne i parentes, adskilt af operatøren TIL.
Leksikografisk sortering udføres.

En sådan forespørgsel vil returnere resultater med en forfatter, der spænder fra Ivanov til Petrov, men Ivanov og Petrov vil ikke blive inkluderet i resultatet.
Brug firkantede parenteser for at medtage en værdi i et interval. Brug krøllede seler til at udelukke en værdi.