Manuskript til årsdagen for Chukovsky for folkeskolen. Ekstracurrikulær begivenhed dedikeret til Chukovskys arbejde

Litterær ferie dedikeret til kreativitet

K.I. Chukovsky "Glad, glade børn"

Og de plagede far og mor.

Vi lyttede opmærksomt til dem. Mange gange!

Om kakerlakken og krokodillen,

Om Aibolit og Moidodyr,

Om telefonen og Fedorins sorg.

Studerende.

Mor og far fortalte os det

At de havde kendt disse helte i lang tid.

Bedstemødre læste eventyr for dem i barndommen

Af dem lærte de disse helte.

De plagede bedstemødre i lang tid -

Hvordan genkendte de disse helte?

Om kakerlakken og krokodillen,

Om Aibolit og Moidodyr,

Om Barmaley i det fantastiske hav,

Om telefonen og Fedorins sorg.

Studerende.

Bedstemødre fortalte os, at dette er

De læser disse eventyr i bøger.

Disse små bøger er skrevet af bedstefar Roots.

Historiefortæller. Kritiker. Digter. Troldmanden.

Slide 2.

Lærer. I et af de stille hjørner af Moskva-regionen, i landsbyen Peredelkino, boede der i mange år en mand, som hele landets børn kendte og kaldte med det kærlige navn "Chukosh". Ikke kun vi, men også vores forældre, bedstemødre, bedstefædre kunne ikke forestille sig deres barndom uden "Aibolit", "Kakerlak", "Barmaley", "Forvirring", "Moidodyr".

Da han boede på landet, stod han op med de første solstråler og gik straks i gang. Om foråret og sommeren gravede han i haven eller i blomsterhaven foran huset, om vinteren ryddede han stierne for sneen, der faldt i løbet af natten. Efter at have arbejdet i flere timer gik han en tur. Han gik overraskende let og hurtigt, og i det øjeblik styrtede en hær af børn imod ham fra alle sider. Store og små begyndte at råbe: ”Korney Ivanovich! Korney Ivanovich!" Sådan elskede børnene denne muntre gamle mand. Nogle gange løb han endda ind i et kapløb med de børn, som han mødte under gåturen, og det var til disse børn, han helligede sine bøger.

Slide 3. Video "Tjukovskij på besøg hos børn"

Lærer... Korney Chukovsky er et litterært pseudonym. Og hvem kan fortælle Chukovskys rigtige navn eller patronym? Nikolai Vasilievich Korneichukov. (Patronym - Vasilievich - givet ved navnet på den præst, der døbte ham).

Korney Ivanovich har altid været en munter og munter person. Han fejrede endda sin fødselsdag den 1. april. Og den første april regnes som bekendt for vittighedernes, sjovens og latterens dag. Digterens fødselsdato er den 1. april 1882. Så hvis han var i live, ville han være 130 år gammel nu.

Slide 4.

Digterens barndom var dog slet ikke let. Faderen, en Petersborg-studerende Emmanuel Levenson, i hvis familie Chukovskys mor arbejdede som tjener, er en Poltava bondekvinde Yekaterina Osipovna Korneichuk, tre år efter Kolyas fødsel, forlod en familie, hvori udover sin søn var en datter, Marusya. Mor og børn måtte flytte sydpå til byen Odessa.

Slide 5.

Ekaterina Osipovna, uden at rette ryggen, vaskede andres vasketøj, og de penge, hun modtog for at vaske, var hendes eneste indkomst. Men hun gjorde sit bedste for at opdrage børnene, og den lille søn kom ind i gymnastiksalen.

Slide 6

Fra barnsben blev han afhængig af læsning og begyndte fra en tidlig alder at digte og digte. Drengen blev dog bortvist fra gymnasiets 5. klasse, da der blev udstedt et dekret, hvorefter børn fra fattige familier ikke måtte studere i gymnasiet. Derefter bestod han selvstændigt gymnastikkurset, bestod eksamenerne og modtog et modenhedscertifikat.

I 1901 dukkede hans første artikel op i avisen "Odessa News" under det litterære pseudonym "Korney Chukovsky".

Da digteren blev voksen, startede han familie med Maria Borisovna Goldfeld.

Glide 7.

Sammen med sin kone opdrog han to sønner og to døtre. Deres familie var meget munter og venlig. Chukovsky var sindssygt forelsket i sine "yndlingsbævere", som han kaldte børnene.

Slide 8

I sine erindringer skriver Kornei Ivanovich:

”Jeg blev børnedigter og historiefortæller ved et tilfælde.

Slide 9.

En dag, mens jeg arbejdede på mit kontor, hørte jeg et barn græde. Den yngste datter græd. Hun brølede i tre vandløb og udtrykte voldsomt sin manglende vilje til at vaske sig. Jeg forlod kontoret, tog pigen i mine arme og sagde ganske uventet stille til hende:

Det er nødvendigt, det er nødvendigt at vaske om morgenen og aftenen,

Og til urene skorstensfejere - skam og skændsel! Skam og skændsel!

Og her er en anden sag.

Glide 10.

En dag blev min lille søn syg. Jeg tog ham med i nattoget. Drengen var lunefuld, stønnede, græd. For på en eller anden måde at underholde ham, begyndte jeg at opfinde et eventyr:

"Der var engang en krokodille, han gik på gaden." Den lille søn blev pludselig stille og begyndte at lytte. Næste morgen, da jeg vågnede, fortalte jeg igen gårsdagens historie."

De største tragedier i hans liv er dog forbundet med børn.

Slide 11.

Den yngste datter Masha, eller Mura, som hun blev kaldt i familien, en fantastisk begavet pige med en fantastisk hukommelse, som kunne snesevis af bøger udenad, blev syg af knogletuberkulose. Hun døde længe og smerteligt på et tuberkulose-sanatorium nær Alupka. Det var til hende, elskede Murochka, at mange af digterens digte blev dedikeret. Lad os lytte til en af ​​dem.

ZAKALYAKA
De gav Murochka en notesbog,
Mura begyndte at male.
"Dette er et lodnet juletræ.
Dette er en hornged.
Dette er en onkel med skæg.
Dette er et hus med et rør."
"Nå, hvad er det her,
Uforståeligt, vidunderligt,
Med ti ben
Med ti horn?"
"Dette er Byaka-Zakalyaka
Bider,
Jeg har selv opfundet det fra mit hoved."
"Hvorfor forlod du din notesbog,
Er du holdt op med at tegne?"
"Jeg er bange for hende!"

Lærer... Hele sit liv omkring Korney Ivanovich, uden et øjebliks stilhed, blev børns klangfulde tale hørt. "Sød barnlig tale! Jeg bliver aldrig træt af at glæde mig over det!" skrev Chukovsky. Og han dedikerede sin bog "Fra to til fem" til børn.

Slide 12.

Digteren var meget underholdt af børns udtalelser:

Far, se hvordan dine bukser rynker panden!

Vores bedstemor slog gæssene ihjel om vinteren, så de ikke skulle blive forkølede.

Der var engang en hyrde, han hed Makar. Og han havde en datter, Macarona.

Nå, Nyura, det er nok, græd ikke!

Jeg græder ikke for dig, tante Sime!

Store! Er det ikke? Korney Ivanovichs digte bringer os ikke mindre glæde. Lad os huske dem nu!

Skildpadde

At gå langt til sumpen.
Det er ikke let at gå til sumpen.

"Her ligger en sten ved vejen,
Lad os sætte os ned og strække vores ben."

Og frøerne satte et bundt på stenen.
"Det ville være rart at ligge på en sten i en time!"

Pludselig sprang en sten op på hans fødder
Og han greb dem i benene.
Og de råbte i frygt:

"Hvad er det!
Dette er RE!
Dette er PAHA!
Dette er CHECHERE!
FAR!
FAR!"

Haletudser

Husk, Murochka, i landet
I vores vandpyt varmt
Haletudserne dansede
Haletudserne sprøjtede
Haletudserne dykkede
Vi tumlede, smed en salto.
Og den gamle tudse
Som en kvinde
Sad på en bump
Strikkede strømper
Og hun sagde med basstemme:
- Søvn!
-Ah, bedstemor, kære bedstemor,
lad os spille noget mere.

En sandwich

Ligesom vores ved porten
Bag bjerget
Der var engang en sandwich
Med pølse.

Han ønskede
Gå en tur
På græsmyren
Lig rundt.

Og han lokkede med sig
Til gåturen
Rødkindet smør
Bulk.
Men tekopperne er i sorg
Banken og klimpren råbte:
"En sandwich,
Madcap
Gå ikke ud af porten
Og du vil gå -
Du vil gå tabt
Mura vil komme ind i din mund!

Moore i din mund
Moore i din mund
Moore i din mund
Du kommer derhen!"

FRIKSER

Jeg havde en søster
Hun sad ved bålet
Og jeg fangede en stor stør i en brand.

Men der var en stør
Snyder
Og han dykkede ned i ilden igen.

Og hun forblev sulten
Hun blev efterladt uden middag.
Jeg har ikke spist noget i tre dage,
Hun havde ikke en krumme i munden.
Jeg spiste kun, stakkel,
De halvtreds smågrise
Ja, halvtreds gæslinger,
Ja, et dusin høns,
Ja, et dusin ællinger,
Ja en del af kagen
Lidt mere end den høstak
Ja tyve tønder
Salte honningsvampe
Ja fire potter
Mælk,
Ja tredive bundter
Bagel,
Ja, 44 pandekager.
Og af sult var hun så afmagret,
At hun ikke kommer ind nu \
Ind i denne dør.
Og hvis det kommer ind i nogen,
Så hverken tilbage eller frem.

Slide 13.

Lærer... I Peredelkino legede Korney Ivanovich ofte med børnene i nærheden af ​​sin dacha, byggede forskellige fæstninger med dem og startede fascinerende spil, som han selv deltog i. På hans initiativ blev der bygget et bibliotek for unge gæster, hvor han selv udvalgte og uddelte bøger til børn.

Ved du, at Korney Ivanovich var en meget hårdtarbejdende person.

"Altid, - skrev han, - hvor end jeg var: i sporvognen, i køen, på tandlægekontoret, - for ikke at spilde tiden, komponerede jeg gåder til børn." Og nu foreslår jeg, at du prøver at løse nogle af dem.

Slide 14.

Røde døre i min hule,

Hvide dyr sidder ved døren.

Både kød og brød er alt mit bytte

Jeg giver det gerne til hvide dyr.

(mund og tænder)

Slide 15.

Vismanden i ham så vismanden,

Et fjols er et fjols, en vædder er en vædder,

Et får så et får i ham,

Og en abe er en abe

Men så bragte de Fedya Baratov til ham

Og Fedya så en sjask.

(Spejl)

Slide 16.

Jeg har to heste

To heste.

De bærer mig på vandet.

Som en sten!

(Skøjter)

Slide 17.

Åh, rør mig ikke:

Jeg vil brænde det uden ild!

(nælde)

Slide 18.

Den vokser på hovedet

Den vokser ikke om sommeren, men om vinteren.

Men solen vil bage hende -

Hun vil græde og dø.

(Istap)

Slide 19.

Jeg bjæffer med alle

Med hver ugle

Og hver din sang

jeg er med dig

Når damperen er i det fjerne

Det vil brøle som en tyr på floden

Jeg brøler også:

(Ekko)

Slide 20.

Lærer. KI Chukovsky sagde: "Jeg havde ofte tidevand af glæde og sjov. Du går ned ad gaden og fryder dig meningsløst over alt, hvad du ser: sporvogne, spurve. Jeg er klar til at kysse alle, jeg møder." KI Chukovsky huskede især en sådan dag - den 29. august 1923.

”Jeg følte mig som en person, der kan udføre mirakler, og jeg løb ikke ind, men lettede, som på vinger, ind i vores lejlighed. Han greb noget støvet stykke papir og fandt knap en blyant, og begyndte at skrive et sjovt digt om Mukhas bryllup, og han følte sig som en brudgom ved dette bryllup. Der er to helligdage i denne fortælling: navnedag og bryllup. Jeg fejrede begge dele af hele mit hjerte." Og "Mukha-Tsokotukha" blev født.

Slide 21.

Åh engang skulpturerede Korney Ivanovich forskellige figurer med børn fra ler i tre timer. Børnene tørrede hænderne på hans bukser. Det var langt hjem at gå. Lerbukserne var tunge og skulle støttes. Forbipasserende kiggede overrasket på ham. Men Korney Ivanovich var munter, han skrev poesi på farten. Sådan er "Fedorins sorg."

Slide 22.

Og nu skal vi have et usædvanligt møde. Vi vil se med dig helte fra forskellige værker af Korney Ivanovich. Lad os tage et nærmere kig og lytte og navngive alle disse værker.

Krokodille:

Hvad er det, der skinner i øjnene?

Solen er lys og farlig!

For meget lys på én gang

Det vil gøre mig så blind!

Og også huden i forbrændinger,

Hvem er jeg blevet som?

Jeg har det bedre i mørket

Jeg ved, hvad jeg skal gøre for mig.

Jeg vil løse dette problem:

Spis det, og der er ingen sol.

(Krokodille fjerner solen og blader)

Førende:

Månen lyste himlen op

Krokodillen sover roligt.

Det er godt nu for krokodillen,

Det er mørkt og fugtigt nu.

(Fluen kommer ud)

Flyve:

Jeg gik i en vandpyt

Og jeg mistede en mønt

Men jeg ringede til mine venner.

Nå, hvor blev hun af?

Hvis det var lyst her

Jeg ville have fundet hende for længe siden.

Jeg kan ikke købe en samovar.

Hvad skal jeg gøre, hvordan skal jeg være?

(Sidder på en træstub og græder. Edderkop kommer ind)

Edderkop:

Her er held, her er held

Det går i mine hænder.

Havde ikke fødselsdag

Forstyr mig folket.

Fluen ser ikke noget,

Sidder stille og roligt på en træstub.

Jeg sniger mig stille og roligt ind bag dig

Alt! Jeg faldt i mine hænder.

(Fluven rejser sig. Edderkoppen vikler et bånd om den.)

Flyve:

Edderkop, skat, skat,

Vent kram.

Hellere store penge

Hjælp til at finde.

Edderkop:

Dine penge er til ingen nytte for mig.

Og jeg kan heller ikke lide te.

Mørket er min redning

Det er edderkoppens redning.

(Omviklet med tape, gå til siden. Bjørnen kommer ud )

Bjørn:

Problemer er kommet til vores skovvenner.

Jeg ved ikke, hvad jeg skal gøre.

Skynd dig her,

Jeg samler på råd!

Vi returnerer solen rød

Du skal hurtigt til himlen.

Frem venner, hurtigere på vejen,

Vi optræder alle sammen.

Ræv og Bjørn kommer ud.

Ræv:

Åh, bjørn, kumanek,

Du går uden os.

Mine øjne kan ikke se.

Bjørn:

Den skyder mig i siden.

Du er den stærkeste i skoven

Gør det selv.

Og vi vil gemme os i et hul.

Ræv:

Men vores tanker er hos dig.

Bjørn:

Alle dyrene sidder i hjørnerne

Alle er bange for skurken.

Jeg er selv lidt bange,

Men jeg vil gå og kæmpe!

Mosquito, kom hurtigt

Oplys vejen for mig.

Myg:

Lys stærkere på min vej

Min lille lommelygte.

Jeg er ikke bange for en krokodille

Jeg er jo en myggehelt.

Og jeg spørger dig en edderkop:

Slip fluen.

Rebene er tykkere og stærkere

I stedet vil du væve!

Flyve:

Åh, kære edderkop, kære,

Hjælp myggen.

Jeg bagte tærter med kød,

Jeg vil også behandle dig.

Edderkop: (løsner båndet)

Ja, i min sjæl er jeg slet ikke ond,

Det gør bare ondt på mig:

Alle børn er bange for mig.

Så jeg gemmer mig i mørket.

Bjørn, edderkop, myg:

Vi er alle modige helte

Skurkene skælver

Stærkere og dristigere end os

Gå og find den. Vi finder krokodillen

Uanset hvordan han gemmer sig.

Vi vender tilbage til den røde sol

Til glæde for alle dyrene.

(Katten kommer ud)

Kat:

Fedora sagde - gå til undsætning,

Vi kan ikke leve uden solen.

Brødre, jeg kender vejen til sumpen,

Lad os gå lidt venner.

Krokodille:

Jeg vil ikke give solen til nogen.

Jeg har selv brug for det.

Nå, hvis jeg vil,

Jeg vil sluge en måned.

(Dyrene omgiver krokodillen, danser og synger)

Udyr:

Hvorfor er du en krokodille

Slugte vores sol

Så der er ingen problemer

Hellere returnere solen.

Ellers bliver du nødt til at kæmpe

Og kloge dig og bide dig.

Krokodille:

Åh, lad være, bid ikke,

Tag din sol

Det var bare for sjov

Jeg slugte det for sjov.

Jeg har bare ikke venner

Nå, det er sjovere med solen.

(Aibolit dukker op, tager krokodillen i hånden)

Aibolit:

Så alle er venner med dig

Du skal blive venligere mod dig

Vær opmærksom og empatisk

Skræmme ikke dyr i skoven.

Så lad os afgive et løfte

Fornærme ikke nogen.

Nå, hvordan kan vi gøre det? Du kan læse det i eventyr!

Fedora kommer ud

Fedor:

Forberedte en gave

Jeg er for fluer og udyr,

Solen er rød frelse

Vi fejrer snart.

Meget venlig, meget venlig,

Lad os synge og danse.

Nå, vi vil fortælle publikum:

Lærer. Chukovskys digte er meget musikalske. For eksempel skrev komponisten Yuri Abramovich Levitin en opera til eventyret "Moidodyr". (En opera er et stykke musik, hvor alle synger til akkompagnement af et orkester.) Først lyder "Overture" - introduktionen til operaen. Der spilles fanfare, der tiltrækker publikums opmærksomhed.

Slide 23.

(lytter til uddraget.)

Slide 24.

Lærer... I huset - Korney Ivanovich Chukovskys museum i Peredelkino er der en interessant udstilling - kappen af ​​Doctor of Literature fra Oxford University. Denne titel blev tildelt forfatteren for hans viden om det engelske sprog, for dygtige oversættelser til russisk af folkemusik og forfatters værker.

Vi studerer allerede et fremmedsprog, og vi ved, hvor svært det er at oversætte en tekst, så den lyder smuk og korrekt. Mange af os har læst vidunderlige sjove engelske sange oversat af Chukovsky. Nu vil vi huske en af ​​dem. Musikken er skrevet af komponisten Gennady Gladkov.

Sangen "Robin Bobin Barabek". Musik af G. Gladkov.

Slide 25.

(lytter til uddraget.)

Studerende. Vi havde ondt af bedstefar Korney-

I sin barndom kendte han ikke Barmaley.

Hvor meget har han mistet i sit liv,

At jeg ikke kendte disse eventyr i min barndom.

Om kakerlakken og krokodillen,

Om Aibolit og Moidodyr,

Om Barmaley i det fantastiske hav,

Om telefonen og Fedorino sorg.

Studerende Vi lærte lidt af dem.

For venner at komme til undsætning.

At have medlidenhed med og elske dyr,

For ikke at prale og ikke være snedig,

For ikke at nippe til os Fedorino sorg-

Det er nødvendigt at opretholde orden i huset;

For ikke at komme til frokost på Barmaley-

Du skal adlyde den, der er klogere

Studerende... Gode ​​bøger blev skrevet af bedstefar Roots-

Han opdragede voksne og børn.

Der vil være vores børnebørn og børn

Lærer... Her er sådan et humoristisk digt dedikeret til Korney Ivanovich Chukovsky af digteren Valentin Berestov. Og nu er tiden kommet for os til at bevise, at vi ikke kun kender, men også elsker K.I. Chukovskys værker. Jeg foreslår at lave en lille quiz

Slide 26.

1. runde hedder "Husk et eventyr"

Husk hvilke ord linjen slutter med, og navngiv eventyret.

Slide 27.

Runde II. "Hvem er hvem".

Hvilke karakterer tilhører disse fantastiske navne?

Aybolit - (læge)
Barmaley - (røver)
Fedora - (bedstemor)
Karakula - (haj)
Moidodyr - (håndvask)
Totoshka, Kokoschka - (krokodiller)
Tsokotukha - (flyve)
Barabek - (frosser)
Rødhåret kæmpe med overskæg - (kakerlak)

Slide 28.

Runde III. "Ekspertkonkurrence".

Løs krydsord baseret på K. Chukovskys værker og find ud af navnet på forfatterens første eventyr.

Vandret:

Navnet på hajen i Chukovskys fortællinger. (Karakula)

Og hajen Karakul
Blinkede med højre øje
Og han ler og ler,
Som om nogen kilder hende. (Aibolit)

Et monster fra et eventyr, der fortærer babydyr. (Kakerlak)

Så kakerlakken blev vinderen,

Og skove og marker af overherren.

Dyrene adlød de overskæg.

(For helvede ham, for fanden!)

Og han går mellem dem,

De forgyldte mavestrøg:

"Bring mig, dyr, dine børn,

Jeg spiser dem i dag til middag!" (Kakerlak)

Fluens navn er fødselsdagspigen.

Flyve, Fly-Tsokotukha,
Forgyldt mave!
Fluen gik over marken,
Fluen fandt pengene.

Navnet på en af ​​krokodillerne, der mødte de beskidte. (Kokosha)

Pludselig mødes min gode
Min elskede krokodille.
Han er sammen med Totosha og Kokoshey
Jeg gik langs gyden.

Håndvaskene er chefen og vaskekludene er kommandøren. (Moidodyr)

Jeg er den store laver,
Berømte Moidodyr,
Håndvaskechef
Og loofahs kommandør!

Hvem returnerede den stjålne sol? (Bjørn)

Bjørnen kunne ikke holde ud
Bjørnen brølede,
Og Bjørnen styrtede ned på den onde fjende.
Han krøllede den og knækkede den:
"Serv vores sol her!"
Krokodille blev bange,
Skreg, skreg og fra munden
Solen faldt ud af tanden,
Det rullede ind i himlen!
Jeg løb gennem buskene
På birkeblade.

Hvilket ord gentog Aibolit på vej til Afrika? (Limpopo)

Og Aibolit rejste sig, Aibolit løb.
Gennem marker, men skove, gennem enge løber han.
Og kun ét ord gentages af Aibolit:
"Limpopo, Limpopo, Limpopo!" (Aibolit)

Titlen på digtet, hvori dyrene slæbte en flodhest fra sumpen. (Telefon).

Vores flodhest faldt i sumpen ...
- Mislykkedes i sumpen?
- Ja!
Og hverken her eller der!
Åh hvis du ikke kommer -
Han vil drukne, han vil drukne i en sump
Vil dø, forsvinde
Flodhest!!! (telefon)

Lodret:

Chukovskys første fortælling. KROKODILLE

Slide 29.

Auktion.

1.I hvilket arbejde genoplærte opvasken deres elskerinde? ("Fedorino-sorg")

2. Hvilken helt var en frygtelig skurk og blev derefter genoplært? ("Barmaley")

3. I hvilket eventyr forherliges spurven? ("Kakerlak")

4. Nævn et eventyr, hvis hovedidé kan udtrykkes med ordene: "Renhed er garantien for sundhed!" ("Moidodyr", "Fedorino-sorg")

5. Nævn et eventyr, hvor en frygtelig forbrydelse finder sted - et mordforsøg? ("Fly Tsokotukha").

6. Hvad bad dyrene om i digtet - eventyret "Telefon": (Elefant - chokolade, Gazeller - karuseller, Aber - bøger, Krokodille - galocher)

7. På hvem rejste Aibolit og hans venner til Afrika? (Ulve, hvaler, ørne)

8. Hvilket "horndyr" var bange for skrædderne fra digtet "Modige mænd"? (Snegl)

9. I hvilke eventyr er krokodillen helten? ("Forvirring", "Kakerlak", "Moidodyr", "Telefon", "Barmaley", "Stjålet Sol", "Krokodille")

10. Hvad hed den dreng, der besejrede Krokodillen? (Vanya Vasilchikov)

Slide 30.

jeg Runde 5. "Musikside"

Barmaley

Flyv Tsokotukha

Krokodille

Fedorino sorg

Moidodyr

Kakerlak

Lærer... I Chukovskys arbejde er der et andet vidunderligt digt, hvor forfatteren henvender sig til os.

HØJRE-HØJRE-BOLLE

Vil skynde sig over dig
År efter år
Og I bliver gamle mennesker.

Nu er du blond
Ung,
Vil du være skaldet?
Og gråhåret.

Og endda hos lille Tatka
En dag vil der være børnebørn
Og Tata vil have store briller på
Og hun vil strikke handsker til sine børnebørn.

Og endda to-årige Petya
Vil en dag fylde 70 år
Og alle børnene
Alle børn i verden
De vil kalde ham: "bedstefar",
Og op til taljen bliver derefter
Hans grå skæg.

Så når man bliver gammel
Med så store briller
Og at strække dine gamle knogler
Vil du gå et sted at besøge
Lad os sige, at tage barnebarnet Nikolka
Og fører dig til træet.

Eller så, om to tusinde og fireogfyrre,
Du vil gerne flyve til en stjerne
Det ene eller det andet
Planet,
Godt! Køb en billet
Og kom på enhver raket.

Hurtigere! løb! med al sin magt!
Det er allerede det tredje opkald!
Men dine gamle ben ryster
De snublede på tærsklen,
Og du er forsinket. Godt! intet problem!
Her rundt om hjørnet ved dammen
Ikke langt fra vores porte
Vil flytte væk nu
Blåt rumskib.
Han dig
På en time
Indtil månen
Vil tage dig hele vejen til månen.
Kom ind i cockpittet! hurtigere! skynd dig!

Betal konduktøren ti rubler,
Og nu er du der, ovenover,
Går frem og tilbage på månen
Og gode månemennesker
Månesange synges for dig
Og månebørn på et fad
De bringer dig månehonning.
Og du vil tage Nikolka med
Fra kærlige månebørn
Guldstjerne til træet
Og et helt bjerg af slik.

Slide 31.

Lærer... Vi huskede børnenes værker af Korney Ivanovich Chukovsky. I løbet af sine skoleår vil Chukovsky afsløre skattene af russisk lyrisk poesi for os. Takket være den talentfulde oversættelse af Korney Ivanovich Chukovsky vil vi være i stand til at læse fremragende engelske, amerikanske romaner, noveller, digte, såsom Tom Sawyers eventyr, Prinsen og tiggeren af ​​Mark Twain, Dr. Aibolit af Gue Lofting, Baron Munchausens eventyr af Eric Raspe, Rikki-Tiki-Tavi af Rudyard Kipling og mange andre.

Så er vores ferie slut. Nu ved vi, hvad en enorm verden af ​​Korney Ivanovich Chukovsky.

Jeg ønsker dig ikke at skille dig af med Chukovskys bøger for at opdage hans nye og nye værker, fordi de giver os vidunderlige øjeblikke: glæde, sjov, fest og også vække ønsket om at hjælpe, blive venligere, klogere, bedre.

Mål:

1. at gøre sig bekendt med børneforfatteren Korney Ivanovich Chukovskys liv og arbejde, for at generalisere viden om forfatterens værker;
2. udvikle opmærksomhed, hukommelse, evnen til ekspressivt at læse digte, analysere eventyr, udvikle elevernes kreative evner;
3. at bringe æstetiske følelser, disciplin, kommunikationskultur op.

Begivenhedens fremskridt

(en gruppe børn reciterer poesi)

Så snart begynder ferien
Vi læser mange bøger i skolen -
Dahl, Zhukovsky, Feta, Tolstoj,
Bianki, Charushin, Kharms, Krylova.
Historier, eventyr, historier, digte -
Alt dette læser vi selv i skolen.

I barndommen vidste vi ikke selv, hvordan vi skulle læse,
Og de plagede far og mor.
Vi lyttede til eventyr hele dagen lang.
Der var alle de eventyr;
Om kakerlakken og krokodillen,
Om Aibolit og Moidodyr,



Mor og far fortalte os det
At de havde kendt disse helte i lang tid.
Bedstemødre læste eventyr for dem i barndommen -
Af dem lærte de disse helte.

Vi plagede bedstemødre i lang tid -
Hvordan lærte de disse historier?
Om kakerlak og krokodille
Om Aibolit og Moidodyr,
Om Barmaley i det fantastiske hav,
Om telefonen og Fedorins sorg.

Bedstemødre fortalte os dette -
De læser disse eventyr i bøger.
Disse små bøger er skrevet af bedstefar Korney -
Fortæller, kritiker, digter, tryllekunstner.

Vi havde ondt af bedstefar Korney -
I sin barndom kendte han ikke Barmaley.
Hvor meget han mistede i sit liv.
At jeg ikke kendte disse eventyr i min barndom.
Om kakerlakken og krokodillen,
Om Aibolit og Moidodyr.
Om Barmaley i det fantastiske hav,
Om telefonen og Fedorino sorg.

Vi lærte lidt af dem.
For at venner kan komme til undsætning,
At have medlidenhed med og elske dyr,
For ikke at prale og ikke være snedig,
For ikke at nippe til os Fedorino-sorg -
Det er nødvendigt at opretholde orden i huset;
For ikke at komme til frokost på Barmaley -
Du skal adlyde den, der er klogere.

Gode ​​bøger blev skrevet af bedstefar Korney.
Han opdragede voksne og børn.
Der vil være vores børnebørn og børn
Disse sjove historier at læse.

Førende: Så vores kære gæster!

Som du allerede har forstået, vil vi i dag tale om Korney Ivanovich Chukovsky. Alle kender ham fra barndommen. Først bliver hans værker læst for os, så læser vi. Alle kender ham fra barndommen. Først bliver hans værker læst for os, så læser vi for vores børn, så for vores børnebørn, så for vores oldebørn osv. Lad os sammen huske KI Chukovsky og hans vidunderlige bøger i dag.

1 elev: Korney Ivanovich har altid været en munter og munter person. Han blev endda født den 1. april. Og den første april bliver som bekendt betragtet som en dag med jokes, sjov og latter. Det var den 1. april 1882. Hele hans liv omkring ham er børns klangfulde tale aldrig ophørt. “Sød barnlig tale. Jeg bliver aldrig træt af at glæde mig over hende!" - skrev K.I. Chukovsky.

2 studerende: Han skrev bogen "Fra 2 til 5" og dedikerede den til børn. Her er uddrag af den

- Da Lala var 2,5 år, spurgte en fremmed hende: "Vil du være min datter?" Hun svarede majestætisk: "Jeg er min mor og ikke længere et øgenavn."

Og når hun gik langs havet, så hun for første gang i sit liv en damper i det fjerne og råbte: "Mor, mor, lokomotivet svømmer!"

Ja, det er rart at lære af børn, at en skaldet mand har et barfodet hoved, at der er træk i munden fra myntekager, at manden til en guldsmede er en guldsmede.

Chukovsky var meget underholdt af børns udtalelser:

1. Far, se hvordan dine bukser rynker panden!
2. Vores bedstemor slog gæssene ihjel om vinteren, så de ikke skulle blive forkølede.
3. Der var engang en hyrde, han hed Makar. Og han havde en datter, Macarona.
4. Nå, Nyura, det er nok, græd ikke!
5. Jeg græder ikke for dig, men for tante Sime!

Førende: Det er fantastisk! Sandhed? Ikke mindre glæde bringer digte af K.I. Chukovsky. Lad os huske dem nu. Små gæster vil hjælpe os med dette.

Bebek
Tog et lam
Blyant,
Jeg tog den og skrev:
"Jeg er Bebek,
Jeg er Memeka
Jeg er en bjørn
Slidt!"
Dyrene var bange,
De spredte sig forskrækket.
Og frøen ved sumpen
Fylder op, griner:
"Godt klaret!"

Pattegris
Stribede killinger
De kravler, knirker.
Elsker, elsker vores Tata
Små killinger.
Men det pæneste er Tatenka
Ikke en stribet killing,
Ikke en and
Ikke en kylling
Og den snusede gris.

Svin
Som en skrivemaskine
To søde grise:
Tuki-tuki-tuki-bank!
Tuki-tuki-tuki-bank!
Og de banker på
Og grynt:
Grynter-grynter-grynter-grynter!
Grynter-grynter-grynter-grynter!

Elefanten læser
Elefanten havde en kone
Matryona Ivanovna.
Og hun blev gravid
Læs en bog.
Men jeg læste, mumlede,
pludrede, pludrede:
"Tatalata, matalata", -
Kan ikke finde ud af noget!

Fedotka
Stakkels forældreløse Fedotka.
Den uheldige Fedotka græder:
Han har ingen,
Hvem ville have ondt af ham.
Kun mor, onkel og tante,
Kun far og bedsteforældre.

En sandwich
Ligesom vores ved porten
Bag bjerget
Der var engang en sandwich
Med pølse.
Han ønskede
Gå en tur
På græsmyren
Lig rundt.
Og han lokkede med sig
Til gåturen
Rødkindet smør
Bulk.
Men te, kopper i sorg,
Bankende og klimprede råbte de:
"En sandwich,
Madcap
Gå ikke ud af porten
Og du vil gå -
Du vil gå tabt
Mura vil komme ind i din mund!
Moore i din mund
Moore i din mund
Moore i munden
Du kommer derhen!"

Førende: Vidste du, at K.I. Chukovsky var en meget hårdtarbejdende person. “Altid,” skrev han, “hvor jeg end var: i sporvognen, i køen, i tandlægens venteværelse, for ikke at spilde tiden forgæves, komponerede jeg gåder til børn.

Nu vil vi gætte dem sammen.

Der var et hvidt hus, et vidunderligt hus,
Og noget bankede i ham.
Og han styrtede ned, og derfra
Et levende mirakel løb ud -
Så varm, så luftig og gylden.
(æg og kylling)

Røde døre i min hule,
Hvide dyr sidder ved døren.
Og kød og brød - alt mit bytte
Jeg giver det gerne til hvide dyr.
(mund og tænder)

Jeg går - jeg vandrer ikke gennem skovene,
Og over overskæg og hår,
Og mine tænder er længere
End ulve og bjørne.
(Hårbørste)

Vismanden i ham så vismanden,
Et fjols er et fjols, en vædder er en vædder,
Et får så et får i ham,
Og en abe er en abe.
Men så bragte de Fjodor Baratov til ham.
Og Fedya så en sjask.
(Spejl)

Lokomotiv
Ingen hjul!
Hvilket mirakel - et damplokomotiv!
Har han mistet forstanden -
Jeg gik lige ved havet!
(Dampskib)

Den vokser på hovedet
Den vokser ikke om sommeren, men om vinteren.
Men solen vil bage hende -
Hun vil græde og dø.
(Istap)

Jeg ligger under dine fødder
Tramp mig med dine støvler
Og i morgen tag mig til gården
Og slå mig, slå mig,
Så børnene kan ligge på mig
Skrubbe og salto på mig.
(Tæppe)

Jeg er en enøret gammel kvinde
Jeg hopper over lærredet
Og tråden er lang fra øret, Som et edderkoppespind trækker jeg.
(Nål)

Førende: K.I. Chukovsky skrev mange historier. Lad os nu tjekke, om du kender dem godt?

Prøv, gæt fra hvilke eventyr disse gæster kom til dig.

(På tavlen er tegninger af karakterer fra fortællingerne om K.I. Chukovsky)

Førende: Godt! Men det er ikke alt. Jeg har forskellige ting i min taske. Nogen har mistet dem, og du skal finde ejeren. Men man skal ikke blot nævne, hvem denne ting tilhørte, men også læse linjerne fra værket, hvori det siges om det.

(I posen er der en telefon, en ballon, sæbe, en underkop, en galosh, et termometer).

Førende: Og hvilke andre fortællinger om K.I. Kender du Chukovsky? (Børn ringer).

Førende: Godt gået, du kender fortællingerne. Og nu vil vi lære om historien om skabelsen af ​​disse eventyr.

1. elev: Chukovsky blev en børnedigter og historiefortæller ved et tilfælde. Og det blev sådan her. Hans lille søn blev syg. Korney Ivanovich kørte ham i nattoget. Drengen var lunefuld, stønnede, græd. For på en eller anden måde at underholde ham, begyndte hans far at fortælle ham en historie. Drengen blev pludselig stille og begyndte at lytte: "Der var engang en krokodille, han gik på gaden ..."

2. elev: Engang skulpturerede Korney Ivanovich forskellige figurer med børn fra ler i 3 timer. Børnene tørrede hænderne på hans bukser. Der var langt hjem. Lerbukserne var tunge og skulle støttes. Forbipasserende kiggede overrasket på ham. Men Korney Ivanovich var munter, han skrev poesi på farten. Det var "Fedorins sorg."

3studerende: Og her er en anden sag fra Korney Ivanovichs liv. Han sagde: "En dag, mens jeg arbejdede på mit kontor, hørte jeg et højt råb. Det var min yngste datter, der græd. Hun brølede i 3 vandløb og udtrykte voldsomt sin manglende vilje til at vaske sig. Jeg forlod kontoret, tog pigen i mine arme og sagde helt uventet for mig selv stille til hende:

Jeg skal, jeg skal vaske mit ansigt
Om morgenen og aftenen
Og til de urene, skorstensfejere
Skam og skændsel!

4. elev: Korney Ivanovich mindedes Sortehavet og skrev: "Og engang styrtede inspirationen over mig i Kaukasus, mens jeg svømmede i havet. Jeg svømmede ret langt væk, og pludselig, under påvirkning af solen, vinden og Sortehavets bølger, dannede digte af dem selv:

Åh, hvis jeg drukner, hvis jeg går ned,
Hvad vil der blive af dem, af de syge,
Med mine dyr i skoven?

(Viser en forestilling fra fortællingen om den gode Aibolit).

4. elev: Mange gange vil vi mødes med værker af K.I. Chukovsky. Vi vil stifte bekendtskab med hans minder om forfatteren Zhitkov, som han studerede med i samme klasse. Og Chukovsky vil altid forblive en vidunderlig oversætter for os. Han gav os glæden ved at møde sådanne helte som Baron Munchausen, Robinson-Crusoe, Tom Sawyer, Prinsen og tiggeren, Rikki-Tikki-Tavi og andre.

5. elev: Korney Ivanovich læste hans værker usædvanligt smukt. Hør optagelsen af ​​eventyret "Mirakeltræ", som han selv læser. (Lærer tænder for båndet for at lytte)

Førende: K. Ivanovichs værker frembringer den dyrebare evne til at empati, sympatisere og glæde sig. Uden denne evne er en person ikke en person. Irakli Andronikov skrev, at Chukovskys talent er uudtømmeligt, intelligent, strålende, muntert og festligt. Skil dig ikke af med denne forfatter hele dit liv!

Kommunal budgetpædagogisk institution

"Grundskole nummer 11"

Tyumen-regionen, Yamalo-Nenets Autonome Okrug

Litterær Festival for folkeskoleelever

"En rejse gennem eventyrene om Korney Chukovsky"

G. Novy Urengoy

2013

EN REJSE I EVENTYRNE OM KORNEY CHUKOVSKY

Litterær festival for folkeskoleelever.

Karakterer:

Førende, Tsokotukha Flue, Edderkop.

Mål:

At udvide børns viden om forfatteren K.I. Chukovsky, for at indgyde en kærlighed til hans arbejde. At lære at forstå de underholdende plots i forfatterens eventyr, det særlige ved hans sprog. Brug af Korney Chukovskys værker til at vise, at det gode sejrer over det onde, til at opdrage børn en følelse af medfølelse med de svage og forsvarsløse. Opbyg en stærk interesse for læsning.

Dekoration og udstyr:

Et portræt af forfatteren, en bogudstilling, en stand med en model af et træ og tegninger af børn, en kurv med ting fra forfatterens værker, en samovar og kopper og underkopper, et bord med lækkerier til te, en optagelse af digte og sange.

Begivenhedens fremskridt:

(Melodierne af børnesange spiller)

Led 1:

Hej kære gutter! Vi er glade for at se dig igen på vores bibliotek. I dag tager vi en lille tur. Og hvor - se dig omkring og gæt selv ... Der er vokset et eller andet mærkeligt træ i vores bibliotek, bare et "mirakel - et træ." Og bladene på den er meget interessante. Kan du genkende fyrene? (Børnens svar). Ja, det er dine tegninger med heltene fra Korney Chukovskys eventyr. Hvem kender ikke hans historier? Selv voksne, nu fædre og mødre selv, bedstemødre og bedstefædre husker hans sjove digte og eventyr fra barndommen. Og i dag skal vi på en rejse gennem fortællingerne om Korney Ivanovich Chukovsky.

Led 2:

Men dette er hans litterære pseudonym. Og hvem vil være i stand til at fortælle Chukovskys rigtige efternavn, navn og patronym? Nikolai Vasilievich Korneichukov. Korney Ivanovich havde et langt og interessant liv. Blev født i 1882 i Sankt Petersborg. Han begyndte tidligt at arbejde som maler, men samtidig var han engageret i selvuddannelse: han studerede engelsk, læste meget. Og så bestod han eksamen til gymnasiet og begyndte at arbejde for en avis. Hans talent er meget mangefacetteret: litteraturkritiker, oversætter, historiefortæller. Chukovsky skrev sine bøger på en hytte nær Moskva i landsbyen Peredelkino. Landsbyens og hele landets børn kaldte ham ved det kærlige navn "Chukosha". Han havde en stor og venlig familie: fire børn, fem børnebørn og oldebørn.

Led 1:

Korney Ivanovich skrev efter eget udsagn sit første eventyr for børn ved et uheld. Det var et eventyr "Krokodille". Han komponerede det på vejen, i toget og beroligede sin syge søn. Kan du huske denne fortælling?

Der var engang

Krokodille.

Han gik på gaden

røgede cigaretter,

Han talte tyrkisk, -

Krokodille, Krokodille Krokodilvitj!

Og bag ham er folket

Og synger og råber:

Sikke en freak så freak!

Hvilken næse, hvilken mund!

Og hvor kommer sådan et monster fra?

Gymnasieelever følger ham,

Skorstensfejerne er bag ham,

Og de presser ham

Fornærme ham;

Og et eller andet barn

Viste ham en shish

Og en vagthund

Bed ham i næsen, -

Dårlig vagthund, uopdragen.

Gutter, hvem kan huske, hvordan historien om Crocodile endte?

(Krokodillen fløj til Afrika, kom for at besøge forfatteren og drak te med ham)

Og hvilke interessante begivenheder der fandt sted i denne fortælling, vil du huske, når du genlæser den. Gutter, fortæl mig venligst, i hvilke digte og fortællinger om Chukovsky mødte du krokodillen? Børns svar. ("Forvirring", "Kakerlak", "Moidodyr", "Telefon", "Barmaley", "Stjålet Sol", "Krokodille"). Korney Ivanovich skrev mange vidunderlige digte og eventyr. På vores bibliotek er nogle af dem præsenteret på udstillingen. I dag vil vi mødes med heltene i disse bøger. (Telefonen ringer.)

Led 2:

Min telefon ringede. Hvem taler?

Børn: Elefant.

Led 2: Hvor?

Børn: Fra en kamel.

Led 2: Hvad har du brug for?

Børn: Chokolade.

Led 2: Gutter! Hvordan ved du alt dette?

Børn: Fra Chukovskys bog "Telefon".

Led 2: Det er rigtigt gutter! Godt klaret!

Genkender du disse helte fra historien om Korney Ivanovich? (Fly-Tsokotukha løber tør).

Flyv Tsokotukha:

Jeg er Fly-Tsokotukha, forgyldt mave!

Jeg venter gæster i dag, jeg er fødselsdagspige i dag!

Jeg gik på markedet og købte en samovar.

Jeg vil forkæle mine venner med te, lad dem komme om aftenen.

Jeg har en masse lækkert slik til alle gæsterne!

Ah, jeg glemte, jeg glemte hvem jeg inviterede.

Gutter, hjælp.

Fortæl mig alle gæsterne!

Børn: Bug, lopper, kakerlakker, bedstemorbi, græshoppe, møl ...

Flyv Tsokotukha:

Tak gutter! Jeg har mange gæster.

Jeg vil dække bord og byde alle gæster velkommen!

(Fly-Tsokotukha cirkler rundt om bordet med en samovar. Pludselig dukker en edderkop op og griber Mukhu-Tsokotukha).

Flyv Tsokotukha:

Kære gæster, hjælp!

Hack skurkeedderkoppen.

Led 1:

Hvad skete der? Hvem fornærmer de på vores ferie?

Edderkop:

Jeg er en ond Pauchische, lange ben og arme!

Træk din Fly til et hjørne

Jeg vil dræbe de fattige, for at ødelægge Tsokotukha!

Led 1:

Lad hende gå. Hvorfor er du så sur?

Edderkop:

Led 1:

Fri bane. Gutter, vil I hjælpe med at redde Mukhu-Tsokotukha? (Børnens svar).

Lav gåder af edderkoppen til os. Og fyrene og jeg vil gætte dem.

Edderkop:

Jeg har to heste, to heste,

De bærer mig på vandet.

Og vandet er hårdt som sten!

(Skøjter)

Ah, rør mig ikke

Jeg vil brænde det uden ild!

(nælde)

Den vokser på hovedet

Den vokser ikke om sommeren, men om vinteren.

Men solen vil bage hende

Hun vil græde og dø.

(Istap)

Jeg vandrer ikke gennem skoven,

Og gennem overskægget, gennem håret,

Og mine tænder er længere

End ulve og bjørne.

(Hårbørste)

Små huse løber ned ad gaden

Drenge og piger bliver transporteret til husene.

(Bus)

Her er nåle og nåle

Kryb ud under bænken

De ser på mig

De vil have mælk.

(Pindsvin)

Edderkop:

Tak gutter! Nu kender jeg svarene. Hjælp mig nu med at huske navnene på eventyrene. Jeg starter en linje, og du vil fortsætte sætningen og navngive eventyret.

Kakerlakker kom løbende

(Alle glassene drak)

"Flyv Tsokotukha"

Bjørnene red

(På cykel)

Og bag dem en kat

(Tilbage)

"Kakerlak"

Et tæppe

Løb væk

Lagnet fløj væk

Og en pude

(Som en frø,

galopperede væk fra mig)

"Moidodyr"

Ikke blade på den

Ikke blomster på den

Og strømper og sko,

(Som æbler)

"Mirakeltræ"

Pludselig fra et sted en sjakal

Jeg red på en hoppe:

"Her er et telegram til dig

(Fra Hippopotamus)

"Aybolit"

Små børn!

Ingen måde

Tag ikke til Afrika

(Gå til Afrika!)

"Barmaley"

Hej dine fjollede plader

Hvad rider du som

(egern) "Fedorino sorg"

Men de skamløse griner

Så træet ryster:

"Hvis bare jeg vil,

(Og jeg vil sluge månen!")

"Stjålet sol"

Edderkop:

Tak gutter! Godt klaret! Hvor meget har du læst. Hvilke sjove historier Chukovsky har. Og jeg begyndte at have det sjovt med dig. Nu er jeg venlig. Må jeg have det sjovt med dig i ferien?

Flyv Tsokotukha:

Undskyld ham gutter? (Børnens svar). Jeg kunne så godt lide, hvordan du reddede mig og besvarede Spiders spørgsmål i kor. Kan du også svare på mine spørgsmål? Hvis du ikke kender svaret, vil den venlige Spider hjælpe dig. I kurven under Mirakeltræet har vi samlet forskellige ting fra Chukovskys værker. Du skal hjælpe os med at finde ejerne. Nævn hvem der ejede tingen, og læs linjen fra værket, som siger om det:

(Tager ting op af kurven og viser dem til børnene).

Ballon;

(Og bag ham er myg på en ballon)

Myg. "Kakerlak"

Underkop;

(Og bag dem underkopper-

Tink-la-la! Tink-la-la!)

Fedora. "Fedorino sorg"

Sæbe;

(Så sprang sæben

Og tog fat i håret)

Moidodyr. "Moidodyr"

Termometer;

(Og han sætter og sætter dem termometre!)

Aibolit. "Aybolit"

Honningkager;

(Myntehonningkager,

Duftende,

Overraskende underholdende.)

Barmaley. "Barmaley"

Så vores kurv er tom. Men jeg har nogle flere interessante quizspørgsmål i vente til dig. Lad os sammen huske Korney Ivanovichs sjove digte:

Hvad er der vokset på træerne i digtet "Glæde"?

• På en birk; (roser)

  På aspen. (appelsiner)

Hvad spurgte haletudserne deres tudsemormor i digtet "Hletudser"?

(Spil det)

Hvem var Murochka bange for i digtet "Zakalyaka"?

(Hans tegning "Byaki-Zakalyaki Bites")

Hvad sejlede Bibigon videre i eventyret "The Adventures of Bibigon"?

(På kaloshen)

Hvem reddede Bibigon på hans eventyr?

(Gris, tudse, Fedosya, børnebørn)

Hvad faldt der på elefanten i fortællingen "Kakerlak"?

(Måne)

Hvordan behandlede den gode læge Aibolit syge dyr i Afrika?

(Gogol-mogul)

Hvorfor bad grisen fra digtet "Telefon" om at sende en nattergal til hende?

(at synge med ham)

Flyv Tsokotukha:

Godt gået drenge! Og du besvarede mine spørgsmål i forening. Jeg ved, at mange af jer husker Korney Chukovskys digte udenad. Og nu vil vi glæde os til at lytte til de digte, som elever i anden klasse har forberedt til dig. (Børn læser digte)

Led 1:

I dag huskede vi mange helte fra K.I. Chukovskys eventyr og digte: Mukhu-Tsokotukhu, Moidodyr, Aibolit og endda den onde Barmaley, som blev venlig. Uden disse vidunderlige eventyrhelte ville vi være kede af at leve. Mange gange vil vi mødes med Korney Ivanovichs værker. Når du bliver ældre, vil du stifte bekendtskab med oversættelserne af Chukovskys værker af udenlandske forfattere og lære nye helte at kende: Robinson Crusoe, Tom Sawyer, Baron Munchausen m.fl. Chukovskys talent er uudtømmeligt, smart, sjovt. I alle hans bøger sejrer det gode altid over det onde. Chukovskys eventyr og digte er meget musikalske. Næsten alle af dem er sammensat af musikalske operaer og sange. Lad os lytte til et lille uddrag fra Chukovskys musikalske fortælling "Telefon". (En optagelse af et eventyr lyder).

Led 2:

Så vores rejse gennem Korney Ivanovich Chukovskys værker er nået til en ende. En vidunderlig og munter historiefortæller og digter. Du har nye møder med heltene i hans bøger forude. Og vores helte Fly-Tsokotukha og Spider siger farvel til dig. Indtil næste gang! Vi venter på dig på biblioteket!

Fly-Tsokotukha og Spider behandler børn med slik. Melodierne af børnesange lyder.

Liste over brugt litteratur

Petrovsky, M. Kornei Chukovsky. - M .: Det. lit, 1989.-125s.

russiske forfattere. XX århundrede. Biografisk ordbog: Om 2 timer, del 2.M-Ya / Redaktion: N.A. Groznov og andre; Ed. N.N. Skatova .- M .: Uddannelse, 1998 .- 656 s .: ill.

Tubelskaya, G.N. Børneforfattere i Rusland. Hundrede navne: Bio-bibliografisk reference. Del 2. M-Ya. - M .: Skolebibliotek, 2002.- 224s.

Chukovsky, K.I. Samlede værker i 2 bind / Korney Chukovsky. - M .: Pravda, 1990.

Vol.1: Eventyr; To til fem; Levende som livet. - 653s.

Vol.2: Kritiske historier - 620'erne.

5. Chukovsky, K.I. Yndlingsdigte.- M .: AST-PRESS, 1997.- 256 s .: ill.

6. Chukovsky, K. Digte og fortællinger. Fra to til fem / Forord V. Smirnova;

I dag skal vi på en fantastisk rejse gennem fortællingerne om Korney Ivanovich Chukovsky. Der er mange udfordringer at overkomme, og hvis du kan klare de fleste af dem, kan du finde skatte. (For hver udført opgave får børnene et brev, ved rejsens afslutning sammensætter de et ord fra bogstaverne og finder stedet, hvor præmierne er gemt). Vi skal ikke kun rejse til lands, men også til vands, så lad os først bygge et skib og finde på et navn til det. (Vi bygger et skib af sofapuder).

Og nu er skibet klar. Det er tid til at begynde at sejle. Løft ankeret. Opgiv fortøjningslinerne.
[Tjukovskijs rigtige navn er Nikolai Korneichukov. Han blev født i Sankt Petersborg i 1882 (for 131 år siden). Hans mor var bonde, og hans far var student. De var ikke gift, og kort efter Nikolai's fødsel forlod hans far familien, og de blev tvunget til at flytte til Odessa. Da Nikolai blev voksen, gik han til at studere på gymnasiet, men han kunne ikke blive færdig. På det tidspunkt blev der i tsar-Rusland udstedt et dekret "om kokkebørn". Ifølge dette dekret kunne børn af fattige ikke studere i gymnastiksale. Men Nikolai ønskede virkelig at blive en uddannet person: han læste meget, lærte selvstændigt engelsk, blev journalist og kritiker. Hele sit liv led han af det faktum, at han var illegitim, at han ikke engang havde et mellemnavn, så da han begyndte at skrive, tog han sig selv et pseudonym - Korney Ivanovich Chukovsky, som vi kender ham under. Korney Ivanovich opfandt sit litterære navn så godt, at det smeltede sammen med ham og blev arvet af hans børn, børnebørn og oldebørn. (Hvorfor tror du, at dette navn og efternavn blev valgt af forfatteren?)]
I en alder af 35 begyndte Chukovsky at skrive eventyr for børn. Jeg kender ti eventyr på vers. Hvor meget ved du? Hvis du husker alle ti, får du det første bogstav.

1. Krokodille.
2. Moidodyr.
3. Aibolit.
4. Barmaley.
5. Fedorins sorg.
6. Telefon.
7. Flue-tsokotukha.
8. Stjålet sol.
9. Forvirring.
10. Kakerlak.

Godt klaret. Du kan huske navnene på eventyrene, men kan du svare på følgende spørgsmål og få det andet bogstav?

1. Hvem hjalp Dr. Aibolit med at komme til Afrika? (ulve, hvaler, ørne)
2. Hvilken ting løb væk fra den beskidte dreng først? (et tæppe)
3. Hvor gemte kakerlakkerne sig, skræmt af skurken Edderkop? (under sofaer)
4. Hvem informerede forfatteren om, at flodhesten faldt i sumpen? (Næsehorn)
5. Hvad red myggene på i eventyret "Kakerlak"? (på en ballon)
6. Hvordan fik du slukket ilden i eventyret "Forvirring"? (kager og pandekager og tørrede svampe)
7. For hvem kørte kedlen i "Fedorins Bjerg?" (over en kaffekande)
8. Hvem skammede bjørnen i historien "Den stjålne sol" og sendte ham for at bekæmpe krokodillen? (hare)
9. Hvem spillede Tanechka og Vanechka leapfrog med i Afrika? (elefanter)
10. Hvad bragte Crocodile til sine børn fra det fjerne Rusland? (Juletræ)

Vi har ondt af Korneys bedstefar:
I sammenligning med os haltede han bagud,
Siden barndommen "Barmaleya"
Og jeg har ikke læst Krokodillen.
Beundrede ikke "Telefon"
Og jeg dykkede ikke ned i "Kakerlak".
Hvordan voksede han op til at være sådan en videnskabsmand,
Kender du ikke de vigtigste bøger?

Ja, nu er det svært at forestille sig, at disse vigtigste bøger ikke eksisterede engang. Og historiefortælleren Chukovsky var engageret i en helt anden sag. Han betragtede litteraturkritik som sit eneste erhverv.

Men hvordan blev hans eventyr født? Det skete helt ved et uheld. Den første, der dukkede op i 1916, var eventyret "Krokodille". Her er hvordan det kom ud. Hans lille søn blev syg i Helsinki, og Kornei Ivanovich tog ham med hjem med et nattog. Drengen var lunefuld, stønnede, græd. For på en eller anden måde at lindre hans lidelse begyndte hans far at tale til lyden af ​​hjul.

Der var engang
Krokodille.
Han gik på gaden
røgede cigaretter,
Han talte tyrkisk, -
Krokodille, Krokodille Crocodilovich ...

Drengen holdt op med at være lunefuld, lyttede uden at stoppe, og faldt derefter roligt i søvn. Næste morgen, da han knap vågnede, krævede han straks, at hans far igen skulle fortælle ham gårsdagens historie.
Navngiv byen, hvor begivenhederne i eventyret "Krokodille" finder sted, og du vil få det tredje bogstav. (I Petrograd. Hvis børnene har svært ved at svare, kan du tilbyde dem at vælge mellem tre muligheder: Leningrad, Skt. Petersborg, Petrograd). Hvad er navnet på denne by nu? (Det er rigtigt, Skt. Petersborg. Det blev i øvrigt kaldt fra dets grundlæggelse af Peter I og frem til Første Verdenskrig (mere end 200 år), hvor vores hovedfjende var Tyskland. Under krigen med tyskerne, Tyske navne blev meget upopulære, og byen blev omdøbt til Petrograd. Den havde dette navn i 10 år, og efter Lenins død blev Petrograd til Leningrad i mange år. Og først med USSR's sammenbrud (lidt mere end 20 år siden) vendte dets oprindelige navn tilbage til det.)

Krokodillen er en af ​​Chukovskys yndlingsfigurer. Vi har navngivet 10 eventyr med dig, og i 7 af dem er der en krokodille, et godt sted, et ondt sted. Navngiv venligst de tre fortællinger, hvor krokodillen ikke er, og du vil få det fjerde bogstav.
1) Fedorins sorg.
2) Fly-Tsokotukha.
3) Aibolit.

Det er tid for os at gå i land et stykke tid og varme op. Spil "Land - vand". Vinderen er en præmie (slet).

Alle ombord. Vi fortsætter med at sejle.

Hvad synes du er det mest kendte eventyr? Det forekommer mig "Aybolit". [Denne fortælling har en meget interessant skabelseshistorie. I meget lang tid ønskede Chukovsky at skrive et eventyr om en god læge, og så en dag, da han holdt ferie ved Sortehavet, kom inspirationen pludselig til ham. Engang svømmede han meget langt, og pludselig dannede ordene sig af sig selv:

Åh, hvis jeg drukner
Hvis jeg går til bunden...

Chukovsky kom hurtigt til kysten, fandt en fugtig cigaretæske og skrev omkring 20 linjer på den med våde hænder. Fortællingen havde hverken begyndelse eller slutning.
På de første sider var det nødvendigt at fortælle om de dyr, der kom til den gode læge, og om de sygdomme, han helbredte dem for. Og så, ved hjemkomsten til Leningrad, begyndte en lang søgen efter de nødvendige linjer. Chukovsky havde kun brug for fire linjer:

Og ræven kom til Aibolit:
"Åh, jeg blev bidt af en hveps!"

Og han kom til Aibolit Barbos:
"En kylling hakkede mig i næsen!"

Men før skribenten havde disse linjer, skrev han to skolehæfter med lille håndskrift. Heldigvis overlevede nogle af udkastene.] Jeg foreslår, at du gætter, hvilke klager de følgende dyr og fugle kom til Aibolit med.

1) Og bukken kom til Aybolit:
"Jeg blev syg ...!"

2) Og ræven kom til Aibolit:
"Åh, det gør mig ondt ...!"

3) En ugle fløj til ham:
"Åh, det gør mig ondt ...!"

4) Og kanariefuglen fløj ind til ham:
"Jeg har det ridset ...".

5) En agerhøne fløj til ham:
"Jeg har, siger han, ...".

6) Og næbdyret kom til ham:
"Jeg har, siger han, ...".

Godt klaret! Her er det femte brev. Nå, lad os nu huske, hvilke af dyrene den gode læge hjalp i den endelige version af denne fortælling. Og for at gøre det "lettere" at tænke, er her en tikkende bombe. Send det rundt og opremser Aibolit-patienterne. Den, der har den i hænderne, skal læse et par linjer fra denne fortælling.

Ved du forresten, hvor vi sejler? Det er rigtigt, til Afrika. Hvilken videnskab mener du, at enhver rejsende bør kende udmærket til for ikke kun at komme til Afrika, men også for ikke at fare vild i den. Ja, vi kan ikke undvære geografi.
[Dette er et fysisk kort over Afrika. Hvilke farver ser du? Farven på det fysiske kort repræsenterer højden over havets overflade. Grøn til brun. De fleste af sletterne ligger lavt over havets overflade og er markeret med grønt. Men der er også højbjergrige sletter, som er afbildet med gult. De højeste højder findes i bjergene, hvorfor de er markeret med brunt. Floder, søer, have og oceaner er markeret med blåt. Hvor farven er mørkere, er der mere dybde eller højere relief.]
Og dette er et oversigtskort. På den markerer eleverne de floder, bjerge og ørkener, der findes på det fysiske kort. I Chukovskys værker findes ofte geografiske navne. Husk?

Men på grund af Nilen
Gorillaen går
Gorillaen går
Krokodillen leder!

"Okay, okay, jeg løber,
Jeg vil hjælpe dine børn.
Men hvor bor du?
På et bjerg eller i en sump?"

"Vi bor på Zanzibar,
I Kalahari og Sahara,
På bjerget Fernando Po,
Hvor Hippo-Po går
Langs det brede Limpopo."

Her kommer Hippopotamus.
Det kommer fra Zanzibar
Han tager til Kilimanjaro -
Og han råber, og han synger:
"Ære, ære til Aibolit!
Ære til de gode læger!"

Kontur floderne Nilen og Limpopo, Kalahari- og Sahara-ørkenerne og Kilimanjaro, det højeste punkt i Afrika. Hvis du kan gøre det, får du det sjette bogstav.
Køkkenhjælperne tænder for skiven med lydene fra udbruddet.
Hører du støjen? Dette er sandsynligvis Kilimanjaro, der vågner op. Lad os gå i land og beundre et sjældent naturfænomen - et vulkanudbrud. (Vi går i køkkenet. Jeg falder i søvn i vulkanmundingen med sodavand, opvaskemiddel og rød maling og giver samtidig information om vulkaner).

[Dybt i Jorden når temperaturen flere tusinde grader Celsius. Denne høje temperatur smelter klippen og danner magma. Når magma (normalt med gasser og affald) kommer ud på jordens overflade, kaldes det lava. Udbrudsstedet er en vulkan.
Ordet "vulkan" kommer fra navnet på den gamle romerske ildgud, vulkanen, og videnskaben, der studerer vulkaner, kaldes vulkanologi.
Vulkaner er klassificeret efter aktivitet (aktive, sovende, uddøde) og placering (terrestrisk, undervands, subglacial).
Vulkaner findes ikke kun på Jorden, men også på andre planeter og deres satellitter. Det højeste bjerg i solsystemet er Mars-vulkanen Olympus, hvis højde anslås til adskillige titusinder af kilometer.
Kilimanja?Ro er en potentielt aktiv vulkan. Dette er det højeste punkt i Afrika over havets overflade (5895 m). Kilimanjaro har ingen dokumenterede udbrud, men lokale legender taler om vulkansk aktivitet for 150-200 år siden. I 2003 konkluderede forskerne, at smeltet lava ligger kun 400 meter under krateret på Kibos hovedtop. Selvom der ikke forudsiges anden aktivitet end de nuværende gasemissioner, er der frygt for, at vulkanen kan kollapse, hvilket fører til et større udbrud. ]

(Vi arrangerer et vulkanudbrud i køkkenet. Så vender vi tilbage til skibet. Så snart børnene har sat sig, tænder assistenten i køkkenet sangen "Små børn, for ingenting i verden." , med et sort øje plaster og et våben.) De binder de rejsende og slipper dem kun, hvis de gætter alle deres gåder).

Konkurrence "Pakke med gåder". (Vikl viskelæderet i form af en telefon i 10 lag papir. Skriv en gåde af Chukovsky på hvert lag. Det første barn forsøger at løse gåden på det øverste lag, hvis det lykkes, fjerner han dette lag og går videre til anden gåde. viser det sig, så går pakken videre til den næste deltager. Den, der gætter den sidste gåde, tager pakkens indhold.)

Hvilket eventyr tror du, vores skib er på vej mod? Det er rigtigt, "Telefon" (da der var et viskelæder i pakken i form af en telefon). Lad os huske, hvem der kaldte forfatteren i denne fortælling, og vores bombe vil hjælpe os med dette, som altid. Taberen læser linjerne fra denne fortælling.

Nu vil jeg stille dig to spørgsmål om denne fortælling, hvis du svarer, får du det syvende brev.
Lad os huske, hvordan denne fortælling begynder.

Min telefon ringede.
Vært: Hvem taler?
Børn: Elefant.
Vært: Hvor fra?
Børn: Fra en kamel.
Vært: Hvad vil du have?
Børn: Chokolade.
Vært: For hvem?
Børn: Til min søn.
Vært: Hvor meget skal du sende?
Børn: Ja, fem eller seks pund:
Han kan ikke spise mere
Jeg er stadig lille!

Spørgsmål nr. 1. Hvor meget chokolade bad elefanten om? Hvor mange kg er 1 pud? Og hvor mange kg er der i alt? ...

Vært: Og så ringede Crocodile
Og med tårer spurgte han:
Børn: Min kære, gode,
Send mig galocher
Og mig og min kone og Totoshe.
Vært: Vent, gør du ikke,
Sidste uge
Jeg sendte to par
Fremragende galocher?
Børn: Åh, dem du sendte
Sidste uge,
Vi har spist for længe siden
Og vi kan ikke vente
Hvornår sender du igen
Til vores aftensmad et dusin
Nye og søde galocher!

Spørgsmål nummer 2. Hvor mange galocher har en krokodille brug for? Hvor mange er et dusin?

Lad os nu lege med en ødelagt telefon.

Børn sidder i en rundkreds. En af spillerne modtager et stykke papir med et forslag skrevet på. Dernæst hvisker spilleren i øret på naboen, hvad han har læst, han - til den næste, og så videre, i en rundkreds. Den sidste spiller siger sætningen højt, og så læser du den originale. Hvad børnene gør, er normalt meget anderledes end din version.

Sætninger fra Chukovskys digte:

1) En frø under sud blev syg af skarlagensfeber.
2) En flue fløj ind i badehuset, ville i dampbad.
3) Kakerlakken huggede træ, oversvømmede badehuset for fluen.
4) Og vandløb fra jorden flød som sød honning.
5) Dyrene blev skræmte, spredte af forskrækkelse.
6) Og shaggy bien bragte hende en loofah.
7) Der kom græshopper, de gav dråber til fluen.

Korney Ivanovich havde fire børn: to drenge og to piger. Han brugte al sin fritid sammen med dem og deres kammerater og opfandt endeløse spil. Det er overflødigt at sige, at alle børn simpelthen forgudede ham.
Chukovsky tilbragte de sidste år af sit liv i landsbyen Peredelkino nær Moskva. Efter at have levet til 80 år, ændrede han ikke sine vaner: han stod meget tidligt op og arbejdede i haven: om vinteren ryddede han stierne fra sneen, der faldt om natten, om foråret og sommeren gravede han i haven eller blomsterhave. Efter at have arbejdet i flere timer gik Kornei Ivanovich en tur. Han kunne stadig ikke holde ud at kede sig, og i mødet med børn hilste han dem ikke med ordene: "Goddag, børn", men med noget i retning af: "Hej, gamle mænd og gamle kvinder!" Og han startede et sjovt spil med dem: han viste en helt usædvanlig måde at gå på, lærte ham at klatre i træer. Han lo af kujoner og legede med hunde som med mennesker. Børnene kaldte ham bedstefar rødder eller kærligt Chukosha.
Det var takket være hans kommunikation med børn, at mange af hans værker blev født. Husker du historien om skabelsen af ​​"Krokodille"? Så et par år efter skete en sådan hændelse for Chukovsky. Han sad ved sit skrivebord og arbejdede på en artikel, der var bestilt af et videnskabeligt tidsskrift. Pludselig hørte han et højt råb. Det var hans yngste datter Masha, der græd, som alle kærligt kaldte Murochka derhjemme. Hun brølede i tre vandløb og udtrykte voldsomt sin manglende vilje til at vaske sig. Chukovsky forlod kontoret, tog pigen i sine arme og sagde uventet for sig selv stille til hende:

Jeg skal, jeg skal vaske mit ansigt
Om morgenen og aftenen
Og til urene skorstensfejere -
Skam og skændsel! Skam og skændsel!

Hvor er disse linjer fra? Ja, historien om skabelsen af ​​eventyret "Moidodyr" begynder med dem. Murochka var det yngste og mest elskede barn i familien. Desværre var hun meget alvorligt syg og levede kun i elleve år. Korney Ivanovich dedikerede mange digte til hende: "Zakalyaka", "Sandwich", "Tadpoles", "Hvad gjorde Mura, da hun blev læst eventyret" Miracle Tree. "Forresten, hvad gjorde hun? voksede den samme vidunderlige træ.
Og eventyret "Forvirring" blev generelt skrevet i henhold til Murochka's rækkefølge og opskrift. På det tidspunkt undrede Chukovsky sig over, hvorfor der var brug for absurditeter i sproget. Husk, at du for nylig studerede dem fra litterær læsning: En landsby kørte forbi en bonde, pludselig gøede en port under en hund .., eller Min søn er en fin fyr! Plove, siddende i en båd. Det forekom for Chukovsky, at det russiske og engelske folk havde skabt disse fabler ikke kun for at more de små. Men for hvad? To-årige Murochka hjalp ham med at finde svaret. En dag kom hun ind på sin fars kontor med et meget drilsk og samtidig flovt ansigt, som tydede på, at hun var oppe på et ekstraordinært trick. Chukovsky havde aldrig set et så komplekst udtryk i hendes ansigt. Langvejs fra råbte hun til ham: "Far, ava - miav!" - det vil sige, hun fortalte sin far den opsigtsvækkende og bevidst falske nyhed, at hunden i stedet for at gø, miaver. Og hun lo med et noget kunstigt grin og inviterede Chukovsky til også at grine af denne opfindelse. Men far svarede: "Nej, ava - puf." Så lo Murochka igen og sagde: "Ava - mjau!", Selvom hun i sine to år vidste, at hunden gøer, katten mjaver, og hanen galer. Og så besluttede Chukovsky at støtte hendes spil og sagde: "Og hanen græder woof!" Dette spil varede længe nok og førte som et resultat til skrivningen af ​​eventyret "Forvirring". Chukovsky indså selv, at absurditeter og fabler eksisterer ikke kun for børns underholdning, de spiller også en vigtig rolle i børns udvikling.
Og jeg foreslår, at du husker fortællingen "Forvirring". Bestem, hvem der udvekslede stemmer med hvem, og du får det ottende bogstav. (Børn får udleveret kort med navne på dyr og deres stemmer, som skal arrangeres i par: grise - mjav-miav, katte - oink-oink osv.)
Grisene mjavede:
Mjav miav!
Kattene gryntede:
Oink oink oink!
Ænderne kvækkede:
Kva, kva, kva!
Kyllingerne kvækkede:
Kvak, kvak, kvak!
Spurv galopperede
Og koen stønnede:
Mo-oo-oo!
Bjørnen kom løbende
Og lad os brøle:
Ku-ka-re-ku!

Dette afslutter vores rejse. Se, den indfødte kyst er allerede synlig i det fjerne. Til sidst ønsker jeg, at vi alle besøger Peredelkino, Chukovsky-museet. Der vil du lære endnu mere om denne fantastiske person, besøge hans fantastiske hus, hvor du kan sidde på en krokodille, se den "barkende kop", Moidodyr, selve telefonen, som elefanten ringede til og mange andre interessante ting. Og glem ikke at tage de gamle sko, støvler med dig, som du allerede er vokset fra, da der virkelig er et mirakeltræ ved porten.
Saml nu ordet fra de breve, du har modtaget, og find dine præmier. Du har gjort det godt. Belønningen venter på sine helte.

Hvad skal forberedes:
1) invitationer;
2) et portræt af Chukovsky;
3) puder, rat og anker;
4) en pose med bogstaver fra det magnetiske alfabet (i vores tilfælde T U M B O CH K A);
5) for en sikkerheds skyld, kort (St. Petersborg, Petrograd, Leningrad);
6) en bombe fra spillet "Tick-tock-boom";
7) fysiske kort og konturkort over Afrika (i hjørnet af hvert konturkort skal du indsætte en opgave) i henhold til antallet af børn, blyanter og bøger, der skal lægges under arkene;
8) vulkan, sodavand, rød maling, opvaskemiddel, eddike, vulkanbakke;
9) en skive med lydene fra udbruddet og sangen "Små børn, for ingenting i verden";
10) piratkostumer, våben, reb, pakke med gåder;
11) kort til at spille på en beskadiget telefon;
12) kort med dyr og deres stemmer fra "Forvirring";
13) et sæt linjer for præmier;
14) præmier, som børn finder i slutningen af ​​programmet.

Scenarie for aftenen dedikeret til fødselsdagen for K. I. Chukovsky "Besøgende bedstefar Korney" - side №1 / 1

"På besøg hos bedstefar Korney".

Underviser:

Naruson N.P.

En oversigt over aftenens manuskript præsenteres ved konkurrencen: "Innovative teknologier i integrerede lektioner"

Scenarie for aftenen dedikeret til K.I. Chukovskys fødselsdag

"På besøg hos bedstefar Korney".
Mål: Udvikling af børns talefærdigheder gennem teatralske aktiviteter.

Opgaver:

At huske navnene og indholdet af K.I. Chukovskys værker sammen med børn, som de mødtes med tidligere, for at vække glæden ved at møde deres yndlingseventyrkarakterer hos børn, for at lære dem at forstå humoren i hans værker;

At danne evnen til at bestemme indholdet af litterære værker ud fra uddrag fra bøger og illustrationer;

Tilskynd dem til at "hjælpe" heltene i disse værker - at recitere velkendte vers med dem ved at bruge innationale midler til udtryksfuld tale;

Udvikle tænkning, auditiv perception, en følelse af rim;

Dyrk interessen for litteratur.

Uddannelsesområder: kognition, socialisering, kommunikation, læsning af skønlitteratur, musik.

Indledende arbejde:

1. 
   Oplæsning af digte og eventyr af K.I. Chukovsky: "Katausi og Mousei", "Kylling", "Mirakeltræ", "Moidodyr", "Stjålet Sol", "Aibolit", "Fly-Tsokotukha", "Telefon", "Kakerlak", "Fedorino-sorg", " Forvirring".
2. 
   Indlæring af danse og sange, forberedelse af forestillinger.
3. 
   Fremstilling af masker og udvælgelse af kostumer.
4. 
   Se tegnefilm baseret på værker af K.I. Chukovsky.
5. 
   At høre lydoptagelser af værker af K.I. Chukovsky i forfatterens præstation.

Udstyr og incitamentmateriale:

1. Portræt af K.I. Chukovsky.

2. Udstilling af bøger.

3. Lydkassette med optagelser af børnesange.

4. Kostumer: Fly Tsokotukha, Buffoons, Bugs, Myg, Kakerlak, Edderkop,

5. Præmier: frugt, slik, bøger.

Hall dekoration: portræt af forfatteren, børnetegninger baseret på de berømte værker af K.I. Chukovsky.

Aften fremgang
Til musikken går børn ind i hallen og sætter sig på høje stole.

Underviser: Kære fyre og kære voksne! I dag var vi samlet i denne sal for at tale om den mest elskede børneforfatter - Korney Ivanovich Chukovsky. Hans digte bringer glæde til alle. Ikke kun børn, men også deres forældre, bedstefædre og bedstemødre kan ikke forestille sig deres barndom uden Chukovskys eventyrhelte.

Men hvilket humoristisk digt dedikerede forfatteren Valentin Berestov til Korney Ivanovich.

Vi har ondt af Korneys bedstefar:

I sammenligning med os haltede han bagud,

Siden barndommen "Barmaleya"

Og jeg har ikke læst Crocodile,

Beundrede ikke "Telefon"

Og i "Kakerlak" ikke dykke ned i.

Hvordan voksede han op til at være sådan en videnskabsmand,

Kender du ikke de vigtigste bøger?

Det er faktisk svært at forestille sig, at disse "vigtigste bøger" ikke eksisterede engang. Børn, kan du lide fortællingerne om Korney Ivanovich Chukovsky? (Ja). Hvorfor elsker du dem? (De er venlige, sjove, sjove, interessante, sjove) De er også meget lærerige. Efter hvert bekendtskab med et eventyr begynder du at forstå, hvad der er godt og hvad der er ondt. Og du prøver at være som venlige og modige karakterer. Men hemmeligheden bag Chukovskys værkers succes ligger ikke kun i heltene og deres karakterer. Men hemmeligheden bag Chukovskys værkers succes ligger ikke kun i karaktererne og deres eventyr, men også i den måde, de er skrevet på. Lyt nøje til disse linjer fra et eventyr, du kender.

Strygejern bag støvler

Tærtestøvler

Jern tærter

En poker til et skærp.

Er det ikke som om ordene ser ud til at løbe op ad trappen og hoppe over hinanden? Disse linjer er nemme at huske for hele livet! Chukovskys klangfulde digte udvikler og beriger vores tale.

Vi kender alle Chukovsky,

Vi læser fra barndommen.

Eventyr, sange for børn

Bedstefar Roots skrev.

Og nu i vores have

Der er et mirakeltræ til dig,

Og over ham er myg

På en ballon.

Fiskene går i haven

Padder flyver hen over himlen

De laver sjov mere end nogensinde

Alle får at vide, at de skal have det sjovt!

Chukovsky vil få alle til at grine,

Underholde, overraskelse

Og vise børnene

Hvor er det godt at lære i bøger!

Telefonen ringer, oplægsholderen tager røret.

Børn:Elefant.

Førende: Hvor?

Børn:Fra en kamel.

Førende: Hvad har du brug for?

Børn:Chokolade.

Førende:(hænger op). Hvad hedder digtet, som du hjalp mig med at læse?

Børn:"Telefon".

Førende: Ret! Ved du, at Korney Ivanovich ikke altid skrev eventyr, de blev født til ham ved et tilfælde. Den første dukkede op "Krokodille". Korney Ivanovichs søn blev syg. Han tog ham med hjem med nattoget, og for på en eller anden måde at lindre drengens lidelse, begyndte han under vognhjulenes klapren at fortælle:

Der var engang en krokodille,

Han gik på gaden

Jeg røg cigaretter.

Han talte tyrkisk,

Krokodille, Krokodille Crocodilovich ...

Og den berømte "Moidodyr" dukkede op, da forfatteren en dag, mens han arbejdede på sit kontor, hørte sin lille datter brøle i tre vandløb uden at ville vaske sig. Han forlod kontoret, tog pigen i sine arme og sagde helt uventet for sig selv:

Vi skal, vi skal vaske os.

Om morgenen og aftenen.

Og den urene skorstensfejer-

Skam og skændsel! Skam og skændsel!

Og så var der mange andre fortællinger og digte. I dag er Chukovskys værker iscenesat i børneteatre, tegnefilm, børnemusikalske operaer er skabt baseret på dem, de er blevet oversat til mange sprog i verdens folk.

Børn, hvad mere usædvanligt har I lagt mærke til i Chukovskys værker? "Navne på helte". Ja, Korney Ivanovich var en rigtig opfinder og drømmer, han fandt på usædvanlige og sjove navne til sine hovedpersoner, for eksempel Moidodyr. Lyt til lyden af ​​dette ord: My-to-holes. Hvilke ord består den af? "Svar". Og Aibolit? Hvorfor navngav forfatteren sin helt sådan? Hvilke ord kom dette navn fra? "Svar".

(Lydoptagelsen "Flyer summende" lyder (kassette "Sounds of the environment").

Førende: Børn, kan I høre denne lyd? Hvad tænker du, hvilken eventyrkarakter af Chukovsky svarer han til? (Mukhe-Tsokotukhe). Og nu vil børnene vise dig det omarbejdede eventyr "Fly-Tsokotukha". (Efter eventyret "Dance-Polka").

Førende: denne fortælling, som alle fortællingerne om Korney Ivanovich, med en lykkelig slutning. I ethvert bibliotek, i hver familie er der bøger af denne forfatter. Ikke langt fra Moskva, i landsbyen Peredelkino, ligger et lille hus malet udvendigt med billeder fra eventyr. Dette er det bibliotek, som Chukovsky byggede til sine små venner. I den kan du ikke kun læse interessante bøger. Der er et særligt legerum, hvor børn elsker at bruge tid på at tegne og skulpturere. I løbet af sin levetid kom Chukovsky ofte her: han fortalte børnene noget, lavede gåder. Og vi har en masse bøger af denne vidunderlige forfatter i børnehaven.

(musik lyder, kommer Barmaley ind med en godbid til børn).

Jeg blev venlig, jeg er glad,

Jeg elsker alle børn

Tørring giver jeg honningkager!

Mint honningkager, aromatiske,

Overraskende fornøjelig.

Kom og tag det,

Betal ikke en skilling

Fordi Barmaley

Elsker små børn!

(Fyodor kommer ind, ren, ryddelig, med en funklende samovar).

Fedor:

Samovaren venter på dig i hallen,

Sød te, slik, honning.

Spis, hjælp dig selv,

Bliv sundere!

(Børnene takker Fedora og Barmaley, de udfører alle en munter dans.)

Førende: Børn, blev I glade for mødet med eventyrets helte? Det er svært at forestille sig Chukovskys liv uden børn, og for os uden hans bøger. Børn, læs Korney Ivanovich Chukovskys værker, de vil bringe dig stor glæde, og du vil helt sikkert elske dem! Og voksne vil gerne ønske:

Vær ikke bange for et eventyr. Frygt løgnen. Og et eventyr vil ikke bedrage. Fortæl et barn et eventyr - der vil være mere sandhed i verden.

(V. Berestov)

Børn og voksne går til gruppen til et teselskab.

Flyv ud

Åh hvilken vidunderlig dag

Kom ud af sengen uden bånd til mig.

Jeg inviterer gæster til huset,

Jeg vil behandle dem velsmagende.

Jeg tager til basaren

Og køb en stor samovar

Jeg vil brygge "maj-te" til gæster

Og køb donuts med marmelade

Nå, jeg vil ikke spilde et minut

Indkøb venter på mig ved basaren.

Solen skinner, det er så smukt

Det er let og klart i min sjæl

Langs stien vil jeg gå

Jeg vil synge sangen med glæde.

Til frokost har jeg min søndag

Jeg vil vente på mine gæster

Jeg dækker bordet for dem.

(stopper, ser en mønt).

Ah, se, der ligger noget der

Og skinner klart i solen.

Jeg vil gå nærmere og se nærmere. Det er en mønt! Åh hvordan

gøre nogle mirakler.

(omfatter buffoons, sælgeren).

1 bøf:

Gode ​​mennesker, ærlige mennesker!

Tillykke til alle!

Under det lyses stråler

Vi åbner messen!

Til feriehygge

Hvor meget underholdning du ønsker.

Hav det sjovt, hav det sjovt

Hvem har nogle penge!

2 bøf:

Kom tættere på, kom tættere på

Ja, tørre dine øjne,

Vi er sjove børnerim

Buffoner og latterliggørelse

Vi inviterer dig til en sjov basar,

Der er fancy varer på hver disk.

Flyve:

Nå, messen er rig,

Fuld – fuld af slik.

Hvordan kan jeg ikke fare vild

Og køb alt til gæsterne.

Jeg vil gerne dække et stort bord.

Hvor skal jeg finde retterne?

Jeg ser kopper, jeg ser underkopper

Hvor er skeerne. Ikke at se!

En sælger:

Hele verden kender vores skeer.

Vores skeer er den bedste souvenir nogensinde.

Khokhloma, Pskov,

Tula, Zagorsk,

Vyatka, Smolensk

Rustikke skeer.

Vi kan tilbyde dig gzhel,

At købe retter til sjælen.

Snehvide fade.

Sig mig, hvor kommer du fra?

Hun kom til vores messe

Og blomstrede med blomster

Blå, blå

Delikat, smukt.

Ah, dette er Gzhel-retter,

Se hvilket mirakel!

Flyve:

Samovarer er gode

Malet fra hjertet.

Der vinde græs, der blomster,

Vidunderlig, vidunderlig skønhed!

En sælger:

Kom, køb!

Flyve:

Jeg har brug for en samovar til te,

Og jeg køber det.

Med en fuld taske nu skynder jeg mig snart hjem

Fluen løber hjem og ser insekterne.

Longhorn trompeter!

Blæs højere i trompeterne

Og inviter dine gæster til ferie!

Er du kakerlakker

Slå højere på trommerne!

Tænd for den sjove musik for hele verden!

Fly-tsokotukha kalder alle til te!

Maj min invitation

Vil nå alle.

Joy venter på dig, en godbid

Og et sjovt grin.

Bugs (i kor):

Fly inviterede os på besøg

Og hun glemte ingen.

Musikere, skynd dig. Spil sjovere!

Flyve:

Åh, tak, kære gæster, tøv ikke!

Sæt dig mere behageligt ned, hjælp dig selv!

Førende:

Mange gæster samledes ved Muchas bord. Alle drak te, havde det sjovt, roste Mukha for hendes venlighed og gæstfrihed. ( Musik lyder. Edderkoppen trækker Muhu på rebet til midten af ​​hallen).

Førende:

Hvad skete der? Hvad skete der? Alt omkring har ændret sig.

Den onde edderkop kom til ferien og dækkede den stakkels flue med et spind. Fluen skriger og knækker. Og skurken er tavs og griner.

Edderkop: De inviterede mig ikke på te, de viste ikke Samovaren, jeg vil ikke tilgive dig, jeg trækker dig væk, Flyv!

Flyve:

Kære gæster, hjælp. Beskyt skurken mod edderkoppen! Vi havde det så sjovt med dig.

Hvorfor forlod du mig?

Førende:

Men edderkoppebillerne blev bange

Og spredt i alle hjørner.

Bugs:

Vi er bange for at bekæmpe edderkoppen.

Det er bedre for os at lægge os ned under bænken.

Førende:

Og de stakkels flyver med edderkoppekampene,

Og skriger, og skriger, stammer.

Hvad skal man gøre? Hvordan skal man være?

Hvordan befrier man en flue?

Jeg hører, det ser ud til, Komarik flyver vovet,

Det ligner en kamp,

Han vil besejre edderkoppen,

Befri den stakkels flue.

(en myg flyver ind og bekæmper Edderkoppen).

Myg:

Har jeg sat dig fri?

Spider besejret?

Og nu, min sjælepige, vil jeg giftes med dig!

Alt:Ære, ære, til Komar vinderen!

I dag er det fødselsdagspigen!

Førende: Dette afslutter vores eventyraften. Vi ses snart med nye eventyr.