Heroiske, traditioner af folket - vores åndelige arv
Hovedundersøgte koncepter:helt, heroisme, ånd af ånd, traditioner, heroiske traditioner.

Kildepositioner.

Traditioner.altid spillet i livet af mennesker en stor rolle.
Heroiske traditioner. - Dette er koncentrationen af \u200b\u200barbejdet, militæroplevelsen af \u200b\u200bfolket.
De udtrykte den mest stabile moralske told, som på grund af deres værdi overføres overlevelsesbarheden fra generation til generation.
Heroiske traditioner. som en levende kobling af tidligere militære oplevelse, at vi
Vi blev arvet, vi brugte i en bred vifte af former. De giver dig mulighed for omhyggeligt at behandle heroisk historie, opretholde de mest rationelle former for adfærd og handlinger ved hjælp af visse ritualer, at hylde helte - skaberne af feats. Heroiske traditioner som det var, navnet på de nye generationer fortsætter og udvikler ædle toldvæsener.
Den heroiske tradition for folket tilhører:

Traditioner af den heroiske historie, den konstante engagement hos mennesket
Almindelig årsag, sande idealer og værdier, dets uforstyrrende med den herlige af fortiden;
- Infektion i moderlandets trofaste ministerium
-trering af respekt for den ældre generation, som er arbejdstager og taktfuld
Tidsplan styrket faderlandets kraft
- indledningen til liv og handlinger af anstændige sønner og vores folks døtre
personificeret i udseendet af helte;
- informationer om hukommelse af dem, der gav deres liv for deres folk for deres hjemland
-tration af faciliteterne af mindesmærke komplekser, monumenter, ild af evigt lay
Du og pas på dem som hyldest til de store præstationer af vores forfædre, bedstefars og fædre, som en klog påmindelse om levende generationer: at være loyal over for heroiske traditioner;
- graduering af respekt og æresbevisninger til statslige, militære og arbejdsmæssige symboler
Moderland;
-ration forlader krønike af sin tid for efterkommere;
- informationer om overførsel af uvurderlig arbejdskraft og bekæmpelse af erfaringer med unge generationer
- graduering af helligdage og fremragende jubilæer.
Vi vil huske: Heroiske traditioner for os - en evig påmindelse om fortiden. Påmindelse om, at forbindelsen af \u200b\u200btider udføres af mennesker og de dybeste "Caucas
KA »Traditionskræfter - i kontinuiteten. Hver af os, absorberende pagter, erfaring, moral, toldvæsener, vores forgængers regler gør denne store tilslutning af tider i den uadskillelige, holdbare, dynamik.

Uddannelsesmål:

Dannelsen af \u200b\u200bbehovet for at opretholde og fortsætte de heroiske traditioner af
ja, følg dem i deres liv, deltager i socialt vigtige aktiviteter, arbejdskraft til fordel og velstand i moderlandet, ved at forberede sig til beskyttelse af fædrelandet;
-Foformation i ung mand moralsk og psykologisk og fysisk beredskab til
opfyldelsen af \u200b\u200bforfatningsmæssig forpligtelse til at beskytte moderlandet.
Midler til implementering af problemet

Kommunikation (oplysning)

1. Cykelsamtaler, samtaler i kommunikationskredsen "på vores åndelige arv".
2. Filmoleektrikaer "Heroiske traditioner af russere i biograf".
3. "De heroiske traditioner for folket i litterære værker"
4. "Russernes heroiske traditioner i maleri og skulptur"
5. "Heroiske traditioner i familien."
6. "Heroiske traditioner i systemet med vital aktivitet i skoleteamet";
7. "Combat Traditions - i rækken!" (på grundlag af militære enheder og divisioner).

1. Omsorg for fortsættelsen af \u200b\u200bhukommelsen af \u200b\u200bden faldne i faderlandets forsvar
Emnet særligt opmærksomhed for veteranorganisationer, militære enheder og
Uddannelsesinstitutioner er bevarelse og multiplikation af de traditionelle traditioner for fortjenesten til hukommelsen af \u200b\u200bde faldne i faderlandets forsvar. Denne bekymring kan udtrykkes i:
- forberedelse og undersøgelse af kalenderen for mindeværdige datoer for russisk heroisk historie
- Søg efter materialer om helte;
- Tildele navnene på helte til bosættelser, gader, militære enheder og divisioner
pit, ooo, børne- og ungdomsforeninger;
- Skrive hukommelsesbøger;
- Forbedre helterne på listen over personale af militære enheder og enheder, organer
Ministeriet for Indre Anliggender, Bøger Ære OU;
- åbne mindesmærke komplekser, mindeværdige brædder, stele (værdigt eksempel på
kan tjene Mou Sosh nr. 34 g. Samara);
- bevarelse, deltagelse i reparation og genopbygning, til rådighed og åbning af nye mindesmorskab, mindesmærke komplekser, monumenter, obelisk
- Udfør sportskonkurrencer, turneringer til hukommelse af helte i anden verdenskrig og lokale krige og konflikter.
2. Revered af skolebørn og medlemmer af børn og ungdomsforeninger af ritualerder engang blev taget i All-Union Pioneer-organisationen. Ritualer kombineret med et fælles navn "Salute Fallen Heroes!", Utvivlsomt vil de skabe et følelsesmæssigt samfund i ethvert team af børn og voksne, vil medføre en følelse af empati, de vil være i stand til at forstå de dybere feats hos ældre generationer. Disse ritualer har dybt indhold, adskiller sig i følelsesmæssig, lysstyrke. De tidligere Pioneer-rådgivere, pionerer, bannere, hillitorer og trommeslagere husker dem godt. Det er disse mennesker, der vil kunne hjælpe med at genoplive disse ritualer. Husk disse ritualer:
-Tal "Verifikation af helte" - dette er et rulleopkald og en kort historie om heltens fejde;
Lægning af farver eller kranser af ære til portrætter, monumenter, obeliskam, mindesmærker; Minut af stilhed og faldende bannere, flag; Hilse på ære for de døde hukommelse. Ved verifikation, hukommelsen af \u200b\u200bhelte, der er velkendt for alle deltagere i den højtidelige handling: slægtninge og tætte lærere og elever i skolen, kvindelige landsbyboere og borgere, der døde i en krigsflamme; Navnene på helterne, om hvilke moderne skolebørn samler materialer; Navne på helte, udødeliggjort i museer af kamp berømmelse, i navne på gader, prospekter. Den ritual "Verifikation af Heroes" kan udføres som en separat højtidelig begivenhed på Faderlands Dag, på Victory Day, på dagen for begyndelsen af \u200b\u200bden store patriotiske krig på dagen for flåden osv. , såvel som et element af en højtidelig aften, møde med veteraner, pladerne af røde trackers, rally, højtidelig hersker.
-Tal "Læg \u200b\u200bGarland of Glory." Garland of Glory - symbolet på udødelighed
bekæmpelse af feats af den bedstefar, grandfathers og fædre; Symbolet på loyalitet over for vores folks kampstraditioner. Lavet af levende farver, drenge af duma, gran, fyrretræer og sprængningsvagter eller bare et rødt bånd, ære af ære, der er tildelt til dagens døds død, i dag med mindesmærkefester til monumenter, oblisies, mindesmærker, broderlige grave, evig ild. Disse dage i skolerne kan der være ceremoniel konstruktion, en hersker af hukommelse, som vil være veteraner af krig, lærere, elever og deres forældre, gæster fra militære enheder. Skolelederen eller Museum of Combat Fame læser skolens eller Rådets Råds Bekæmpelse om, hvem der har til opgave at pålægge GRÆSSLANDS GRANTLAND til et mindeværdigt sted. Efter en højtidelig konstruktion eller en linje sendes deres deltagere af en rituel gruppe til det sted, hvor krans vil blive tildelt. Hvis skolen er langt fra eventuelle mindeværdige steder, går gruppen på bilen eller bussen sammen med repræsentanter fra lærere, elever, veteraner, forældre mv. Deltagere i den højtidelige handling.
-HTEHT HONORARY KARAULA. kan fastsættes ved skolens afgørelse
Eller Rådet for Museum of Combat Glory på faderlandets forsvarsdag og sejrens dag fra portrætter af helte, mindesmærker, monumenter og obeliski, mindesmærker og broderlige begravelser i den evige ild. Afhængigt af vagtens varighed er mængden af \u200b\u200bskift dannet. I hvert skifte - to eller fire personer. Ændring foretages hver 10-15 minutter. Udgangen til stillingen kan ledsages af lyden af \u200b\u200bet bjerg, tromme (på gamle plader med signaler af et pionerhorn og tromle, du kan finde en særlig melodi "Verifikation af helte"). Medlemmer af den ærede vagt udstedes mindeværdige certifikater. Honory Caraul-grupperne skal være klædt i en parade eller specielt syet form.
3. Overførsel af traditioner fra ældre generationer til yngre
Hvem ved ikke, husker ikke den heroiske fortid, han kan ikke være åndeligt
Tim. Derfor er det så vigtigt at gøre overførslen af \u200b\u200bde heroiske traditioner fra fortiden hver ny generation. Systemet af denne type aktivitet kan omfatte:
-Solering af materialer og skabe bøger afsat til fortsættelsen af \u200b\u200barbejdskraft og kriger
Traditioner i familier af elever, lærere, beboere i nabolaget "fortsatte og arbejdstraditioner i vores familie";
-Trech med repræsentanter for arbejdskraft og militære dynastier af landsmænd;
- Udvikling og gennemførelse af ritualer af transmissionstraditioner fra vindere - arving
Kam Victory "feat vores børn og børnebørn arv"; "Labour berømmelse til børn og børnebørn arv";
-Efrece af den ældre generation med en generation af unge "forlade dig arv."
- Udførelsen af \u200b\u200baktier i "hellig hukommelse er sandt!";
- udførelsen af \u200b\u200bvinderne af vinderne og deres arvinger "salute, sejr!";
- installation af monumenter, obeliskov, mindeværdige tegn og pataktivitet over dem
-Shektet over monumenter, obelisker, broderlige begravelser, mindesmærker;
- Undersøgelsen af \u200b\u200brelæet af gode gerninger af arvinger og forsyningsselskaber
Barnefalder, grandfathers, fædre.
Bevarelsen og multiplikationen af \u200b\u200bde heroiske traditioner hos ældre generationer vil være
også fremme:
-Attning af kokkens båndene af militære enheder og enheder med uddannelsesmæssige
institutioner;
- undersøgelsen af \u200b\u200bdagene med åbne døre i militære enheder
-tid for kampens kampsport og drengenes system
Unge mænd, mænd (for eksempel "russisk zdrava"), tilrettelæggelse af klubber for unge og unge mænd;
-arbejde af militære historiske og militære patriotiske klubber;
-Lota profilforeninger Type: "Unge forsvarere af fædrelandet", "venner
Russisk hær, "Yudp" (unge venner af grænsevagter), "unge redningsmænd", "unge sejlere", afmelding af unge marineser, "unge paganster" osv.;
- Skrivning af militære sportskonkurrencer, militariserede vandreture, relæ
"Vi vil benx og stærke som forsvarslerne i landet," "Adgangskode:" loyalitet! Mod! Ære!";
-Bearing af ubarmhjertige flyvninger og sletning af forskellige generationer
-Organisering af arbejdet med "unarm skoler" og "unarmey garnisons";
-Obanisering af militære sports spil "Znainka" (for en institution i grundskolen),
"Zarnitsa" og "Orlenok";
- sommergebyrer, sommerlejre for militære patriotiske klubber,
Profilforeninger, UNAM og andre;
-bearing af flyvningerne, relæet af generationer "The Fanther-bedstefar, Grandfathers, Fædre - Sønner
PMS og børnebørn arv, "den" hellige hukommelse er sandt! ";
- Slap, møder af virkelige mænd "altid skelne helte af skrøbelige
Troskab. Mod og ære! ";
- undersøgelsen af \u200b\u200buddannelsesgebyrer med den inviterede ungdom
- Spartacadia om militærkansøgende sport
-Bearing af måneden og årti af forsvarsarbejde, ungdoms turnering
"Ligestilling til at vinde!";
-Provia Anmeldelser af Building and Songs, Parades blandt Military-Patriotic
klubber, cadet uddannelsesinstitutioner;
- Marsh kaster langs ruterne i forbindelse med den heroiske historie af et lille hjemland,
native kant;
- Organisering af systemkorrespondance af studerende i OU med kandidater, der tjener i
rækker af russiske væbnede styrker, i fredsbevarende kontingent af tropper (aktier "brev med en soldat", "vores tillykke med vores forsvarere!", "Gift Defender of the Faderland");
-Organisering af udflugtsture til steder af heroiske begivenheder;
- Se "Memory Watch".
Forhold.
Som følge af kommunikation og aktiviteter dannes respektfulde relationer
Folkets traditioner, ønsket om at genoplive og følge dem i deres liv.
Elever af militæret patriotisk klub "Patriot" Gbou Sosh "OTS"
fra. Borish Boric District of the Samara-regionen på rallyet dedikeret til Victory Day og i honory Karaul Portræt af en kandidatskole af Herten i Rusland Pavel Nemttsov
Ansøgning
Fra statskassen af \u200b\u200bmenneskelig visdom
V. A. Sukhomlinsky.:
- "Hvorfra en person tilhører i løbet af barndommen til den heroiske feat
Fædre og bedstefædre afhænger af sit moralske udseende, holdninger til offentlig interesse, til arbejdet til fordel for moderlandet. "
- "Åndens magt som en moralsk valor begynder med tro på moralske helligdomme
Vores fædreland, folk. Ingen, der ikke tror, \u200b\u200bat personen ikke kan være åndeligt stærk eller moralsk ren, eller modig. Tro på disse helligdomme giver en lille person ekstremt værdifulde åndelige kvaliteter: visionen og følelsen af \u200b\u200ben stor verden af \u200b\u200bdet offentlige liv, ønsket om at leve i denne verden.
Forespørgsel kontor

Traditioner.- Dette er en generaliseret oplevelse erfaring og sociale aktiviteter.
Team, gruppe. Denne oplevelse overføres fra generation til generation.

Heroiske traditioner for folket- En del af folkets åndelige arv, koncentration
Arbejdskraft, militær oplevelse af folket. De udtrykte den mest stabile moralske told, som på grund af deres værdi overføres overlevelsesbarheden fra generation til generation.
Børne- og ungdommelige militærpatrotiske forening "Patriot"

GBOU BSKA SOSH №1 "OC", Borsk District, Samara Region.
Club Head: Major Danilevsky O. G.

Forklarende note

Børne- og ungdomsforening "Patriot" blev oprettet for at uddanne en borger
riota. Designet til udvikling af den foretrukne alder af de høje moralske og volumenlige kvaliteter af faderlandets forsvarer; til propaganda militærtjeneste; til propaganda viden inden for forsvar og selvforsvar; til fysisk kultur; propaganda sund livsstil; Forbedring af hærens autoritet blandt unge Styrkelse af sundhed og konsolidering i praksis med viden om det grundlæggende i livssikkerheden.

Foreningens hovedopgaver:
- forberede gutterne til tjenesten i hæren
- at uddanne beredskab til beskyttelse af dit hjemland
- At uddanne civilretligt ansvar, respekt for deres lands historie, kultur for at holde folks traditioner.
Aktiviteter:
- lektioner af mod, møder med veteraner, sport og anvendt relæ
- klasser af anvendt sport
- deltagelse i det regionale spil "Orlenok"
- Deltagelse i distrikts- og regionale militære og sportsbegivenheder.
Medlemmer af foreningen er elever i alderen 12 til 18 år (baseret på
Kurset ligger på militærkansøgende sportsgrene).
Klubbens omfattende program gør det muligt for en teenager at styrke sin orientering på
Udvikling af interesser og evner, styrke sundhed, mestre den militære anvendte sportsgrene.
Træning udføres af en strømningsmetode, grupper. Klasser holdes i små
Sports hall i skolen. For at lære effektivitet er der to værelser i nærheden. I en af \u200b\u200bdem er et simulatorrum udstyret, et sted at demontere, samle og rense våben. Om nødvendigt kan dette rum hurtigt omdannes til et klasseværelse for teoretiske klasser. Det andet værelse er et trænings- og spillerum, hvor der er en tennisbord og forskellige sportsskaller. Optagelsen i DASH bør udføres med streng overholdelse af sikkerhedsforanstaltninger med et begrænset antal engageret i (3-4 personer i en gruppe). Derfor er resten af \u200b\u200bgutterne under gruppeklasser placeret i gymnastiksalen, hvor de øger deres fysiske niveau. Denne metode til at organisere klasser giver adgang til at forklare det nye materiale og konsolidere de undersøgte færdigheder i praksis, det er nyttigt at organisere fritid til sundhedsmæssige fordele. Om nødvendigt udgør du hurtigt et hold eller en gruppe til at deltage i forskellige skole, distrikt, regionale konkurrencer, spil, arrangementer.

Programmet er designet til to års studier. I det første år får eleverne
Grundlæggende færdigheder i forskellige aktivitetsområder. Og på den anden - disse færdigheder er faste, udvide og forbedre. Verifikation af læringsresultater er at deltage i militære sportsspil. Mellemliggende faser er konkurrencer dedikeret til "Propal Youth Youth", forskellige sportsbegivenheder, skydning, tenniskonkurrencer, deltagelse i rallies dedikeret til jubilæet datoer og dagene fra Ruslands militær herlighed.
Programmets indhold
1. Soldaten - Patriot med ære og værdighed, der bærer titlen Defender
Essensen af \u200b\u200bde væbnede styrker i Rusland. Serviceman - Patriot. Bekendtskab med træningsprogrammet, med skemaet for klasser og lokalet til optagelse.
2. Sikkerhedsforanstaltninger. Regler for adfærd i DASH. Den materielle del af våbenet. Basics.
Skyde. Studere "instruktioner til sikring af sikkerhedsforanstaltningerne til at udføre skydning i bånd og på optagelse." Regler, der håndterer våben og dets overførsel. Bekendtgørelse med den materielle del af de pneumatiske rifler IL. Typer af seværdigheder og deres enhed. Concept Shot. Begrebet modgang og nøjagtigheden af \u200b\u200bfyring.
3. Enhed, aftale af ACM Automaton. Formål, kampegenskaber af maskinen. Forskellige
Vision om automatiske våben. Maskine enhed. Grundmonteringsenheder.
4. Fabrikanter. Sigte. Afstamning røg. Viser producentens teknikker til optagelse, sidder med understøttende albuer om bord eller rack. Stillingen af \u200b\u200bhuset, hænderne, benene, hoveder, penselens position på højre hånd på halsen af \u200b\u200bskulderen. Positionen af \u200b\u200bpegefingeren på udløseren. Begrebet måling. Afstamning røg. Rækkefølgen af \u200b\u200bopladning og udledning af riflet.
5. Princippet om drift af chok-trigger-mekanismen. Chok-trigger. Udpeget
. Sammensætning, monteringsenheder. Princippet om drift.
6. At studere og mestre producenter. Træning. Søgning engageret (med
Site lærer) korrekt fremstilling ved gentagen gentagelse. Mastering våben i målet. Juroens mål og afstamning. Skyde.
7. Princippet om drift af returmekanismen. Returmekanisme. Formål. Struktur.
Princippet om drift.
8. Uafhængig definition S. TP P. Ændringsforslag om observation af synet
Hvile. Træning. Optagelse på parrude. Bestemmelse af midten af \u200b\u200bhit (S. T. P.), om ændring af den målrettede tilpasning. Skyde til nøjagtigheden. Skyde våben.
9. Demontering af maskinen. Monteringsenheder. Træk ved demontering. Rækkefølgen af \u200b\u200bdemontering.
Montage. Bygge tid. Samling blindt.
10. Rifle konkurrencer. Definition af den bedste pil blandt klasser. De bedste unge mænd. Det bedste blandt piger. Den bedste skytter af skolen.
Kalender og tematisk plan 2 års undersøgelse

Metodologi til Holding.

Under træning anvendes forskellige undervisningsmetoder: verbal, visuel, praktisk.
Formularer:
Samtale, foredrag - Præsentationen af \u200b\u200bdet teoretiske materiale.
Øvelse - Udarbejdelse af praktiske færdigheder.
Kursusprojekt - deltagelse i distrikts- og regionale konkurrencer.
Erhvervede færdigheder:
Udvikling af adfærdsmæssige færdigheder i nødsituationer.
Mastering af militær-anvendt sport.
Viden opnået af studerende: teventiske oplysninger om våben, Historie i Rusland, Grundlæggende om medicinsk viden.
Slutresultat
Deltagelse i regionale militærkansøgede spil.
I slutningen af \u200b\u200bkurset

studerende bør vide:
- Enhed og udnævnelse af ACM-våben (pneumatisk riffel);
- Ruslands militære historie
- regler for levering af førstehjælp
- Regler for brug af gasmasken
-
studerende skal kunne:
- Demonter og saml AKM;
- skyde fra pneumatiske våben;
- navigere terrænet
- give første lægehjælp
- Brug S.I. Z.
Kontrolmålingsmaterialer:

Regulatory på demonteringsmontering Machine-45 sekunder
- Resultater for dressing gas - 9 sekunder
- Regulator til optagelse fra en pneumatisk rifle 45,40,35 point
- Skolekonkurrence.
- Distriktskonkurrence.
- Regionale konkurrencer
- Militære - Patriotiske spil.
Sikkerhedsteknik
1. Klasser udføres i henhold til skemaet og arbejdsplanen for klubben.
Studerende er tilladt for klasser i gruppen ledet af den gammeldags klub.
2. Instruktion af sikkerhed og logning udføres i hver type separat.
3. Ansvaret for at organisere og gennemføre klasser overlades til klubbens hoved og under konkurrencen - på hoveddommeren.
4. Under optagelsen i et bindestreg, er den studerende fri for optagelse i et specielt udpeget rum og overholder den etablerede rækkefølge.
5. Elever, der overtræder sikkerhedsforanstaltninger og adfærdsbestemmelser i klasser, fjernes straks fra klasser.

PAS
Yderligere uddannelsesprogram for børns ungdomsforening
"Patriot.

1. Ifølge graden af \u200b\u200bforfatterens bidrag: Forfatter.
2. I uddannelsesaktiviteternes anvisninger: militærpatriotic.
3. Med hensyn til tilbageholdelse: Professionel orienteret.
4. Ifølge udviklingsniveauet for programmet og organisationen af \u200b\u200bpædagogiske aktiviteter: kompleks.
5. Ifølge niveauerne af mastering teoretisk materiale: specialiseret.
6. I form af organisering af børns formationer: gruppe.
7. Efter undervisningsbørn: Grundlæggende generel uddannelse.
8. Ifølge prioriteret mål: Uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige.

Alexey og Irina Nikolaev bor i landsbyen Ust-Ordi Irkutsk-regionen. Nikolaev bragte den femårige søn Alexander op og betragter sig selv den sædvanlige familie. Samtidig vandt de ganske for nylig i den all-russiske konkurrence "Årets familie". Invitationen til Moskva forvirrer ægtefællerne, de siger, at de stadig ikke tror, \u200b\u200bfordi store konkurrencer skal vinde specielle mennesker. Men ikke så nikolaev "almindelige", hvordan de selv siger. Nogle gange efter starten af \u200b\u200bsamtalen med dem, begynder de gradvist at føle, hvilken rige national smag, hårdt arbejde og ønsket om at hjælpe deres lille hjemland ligger bag deres eksterne enkelhed og "almindelige".

Irina og Alexey delte med læsere "AIF i solen" med deres erfaring med at deltage i konkurrencen, sagde de, at de vedrørte moderne unge familier og hvorfor at holde familietraditioner, uanset hvilken kultur han tilhører.

Den unge familie ønsker at kalde kultur og sport: Alexey - en mester af sport af en international klasse på bueskydning fra Luke, Irina - en af \u200b\u200bde førende solister af den berømte og elskede i Priangarya "steppenemes" ensemble. Både gamle børns hobbyer er vokset til erhvervet.

Video i Colorite.

Yulia Vyatkin, "AIF i Sun": Åbn hemmeligheden: Hvad gør de for at deltage i sådanne konkurrencer? Måske vil du have tilhængere.

Irina: Det var nødvendigt at indsamle en portefølje - noget som vores familiens historie på fotografier, eksamensbeviser, taknemmelige breve, historier. Det all-russiske stadium blev desuden krævet at lave en video - strengt to minutter for at vise essensen af \u200b\u200bvores familieliv. Sandsynligvis var det den sværeste, hver person fik kun i et par sekunder. Men vi klare det. Og endda formåede at kombinere moderne hverdag i videoen og arbejde med vores nationale "bagage" og traditioner.

Irina Nikolaev. Foto: Fra et personligt arkiv

Alexey: Da vi blev tilbudt at deltage i konkurrencen i konkurrencen i kommunikationsministeriets kommunikation, modstod vi ikke. Der var ingen tanker at vinde, men for at indsamle porteføljen syntes os en god ide. Lad ikke være vinderne, men vi sætter på dine familiematerialer i orden, som var spredt på forskellige vinkler. Og så nedbrydes alt i hylderne, og det ser ud til, og i livet blev det mindre kaos.

- Hvad tror du, at i din portefølje kunne tiltrække opmærksomheden hos både den regionale og føderale jury?

Alexey: Jeg formoder, at dette er et stamtræ. Forresten var det en af \u200b\u200bkomponenterne i det konkurrencedygtige projekt. For faderen IRA lykkedes det os at komme til det attende knæ, i min far - til den femtende. Vi havde et meget forgrenet træ, fordi vi også malede slægtninge fra vores mødre, bedstemødre. Alt dette trak og malet. Når sønnen vokser, vil han være noget på fritiden, lad ham studere sin stamtavle.

Alexey Nikolaev. Foto: Fra et personligt arkiv

Voksne ikke børn og karriere

I nominering "Unge familie" kunne ansøge om deltagere op til 35 år. Det ser ud til, at for nylig blev denne alder ikke betragtet som "ung" mod familielivet. Efter din mening gik omskrivningen til ungdomsydelsen?

Alexey: I dag er der meget ændret. Vi har allerede vokset op i den generation, der foretrækker først at få en uddannelse og finde et job, og derefter sætte et frimærke i pas og gøre børn. Jeg er for den "gyldne midten". Jeg tror 25-28 år gammel - den mest egnede alder til at skabe en familie, ikke for tidligt og ikke for sent.

Specialister begynder langsomt at slå alarmen: Et lille øjeblik, når vi kan ride igen i den demografiske "pit", ønsker unge mennesker ikke at føde mange børn, for de fleste "loft" - to fyre. Skal du øge familien? Og hvad efter din mening hæmmer frugtbarheden?

Irina: Min mand og jeg er enig: To eller tre børn skal være et minimum for ethvert ægtepar. Det forekommer mig, at en "bremse" bliver banal usikkerhed i morgen: "Her er en leopard af børn, og så er det ikke kendt at sætte dem på dine fødder."

Alexey: Jeg vil have fem, men forskellige eksterne faktorer, som f.eks. Arbejde, er usandsynligt at tillade. Men et barn er slet ikke godt, hvor som helst: og hans eget slægt vil svække, og familien vil ikke udvikle sig i fuld kraft, og den menneskelige befolkning selv vil gå til "minus". De fleste unge ønsker nu at rejse ikke børn og deres karriere, arbejde uden at stoppe indtil det øjeblik de kan opnå jernstabilitet og ikke være bange for, at de vil blive fyret. Så kan du allerede tænke på børn, men hvem ved, hvor meget tid det tager for at opnå den ønskede. I stræben efter professionel vækst kan du nemt glemme, at arbejdet aldrig bliver mere pålideligt end familien end familien.

Du følte situationen for vores russiske unge familier. Hvad er den mest skræmmende nu som dig, og hvilken støtte har de brug for?

Irina: Det første problem, som vi stødte på, da han blev gift - manglende penge. Især i det første år var det svært og måtte nægte sig selv i livets "charme". Men det er alt sammen. Og fra venner, der oftest høres, at det er svært at finde en permanent indkomst.

Nikolaev med sin søn. Foto: Fra et personligt arkiv

"Afvis ikke traditioner"

Du siger, at du ofte er i Irkutsk. Planlægger du ikke planlægge? Nu søger mange unge landsbyerne til byer?

Vi bor tæt på Irkutsk. Nogle gange tør du til centrum hurtigere end beboere i Novo-Lenino. I landsbyen passer det hele os, vi har ikke mangel på butikker eller noget andet. Stille, roligt, der er ikke noget problem med en børnehave og skole. Ja, og livet er der ikke så dyrt som i byen. I Ust-Hord bygger vi gradvist dit hjem. Arbejde dog for unge. Vi klager ikke, men vores jævnaldrende oftest på grund af dette flyttede til byen.

- De siger om dig, at du er glad for at deltage i landsbyens liv?

Alexey: Jeg er involveret i sport, og siden 2010 bruger jeg en børneturnering til at skyde fra Luke i Ust-Horde. Lidt hvor gutterne kan få titlen på kandidaten i sportsgrene på denne specialisering, så jeg besluttede, at konkurrencerne ikke vil være overflødige. Alle Irkutsk-regionen, Buryatia, Zabaykalsky, Krasnoyarsk-territoriet ankommer til dem. I år venter vi på deltagerne fra Moskva, Kasakhstan. Ira hjælper mig med at bruge åbningen af \u200b\u200bturneringen, organiserer mini koncerter for atleter.

Du har begge et meget aktivt arbejde: Irina er ofte på tur, du er i konkurrencer. Det viser sig at "balance" dette med et hjem og familie?

Alexey: Hver af os elsker dit arbejde og familie. Disse to kugler af vores liv holdes på samme bølge, og der er ingen afgrund mellem dem. Nogle gange viser det sig, at vi begge er i vejen. Så forbliver Sasha på pleje af bedstemødre, mål, nevøer - alt går til "kamp". Vi er glade for, at vi har meget stærke familiebånd, vi forsøger konstant at se slægtninge, og mange mennesker samles altid på ferie i vores hjem.

- Fæstning af familieobligationer afhænger af nationale traditioner?

Irina: Vi er almindelige moderne unge. Ligesom alle vores jævnaldrende holder vi op med tiden, men vi vil ikke opgive overholdelse af traditionerne hos vores folk og familier at vide, hvem vi er. Nu er det nemt at møde en person, der ikke kan svare på, hvem hans bedstefar. Det er vildt hørt.

- Vil du sende din søn i dine fodspor?

Alexey: Mine forældre ønskede, at jeg skulle blive læge - kom ikke ud. Tilsyneladende, så jeg drømmer nu om en sådan fremtid for Sasha. Men alt afhænger af ham. I mellemtiden danner han også i en børnehave, og han lærer ikke af fysisk kultur, og huset bygger med mig, og i haven nægter ikke at hjælpe.

Dossier:

Alexey Nikolaev blev født i 1987 i s. Ust-Orda. Siden 1999 er han engageret i bueskydning. Efter et og et halvt år, vandt det russiske mesterskab i 2005 - verdens mesterskab. Vinderen af \u200b\u200bdet europæiske mesterskab.

Irina Nikolaev blev født i Bayandaevsky-distriktet. Han tog eksamen fra den republikanske kulturskole og kunst i Ulan-Ude. Siden 2009 har han arbejdet i "Steppenecks" Ensemble.

- [Side 9] -

(AKS.) 7) På grund af det stærke overarbejde kunne jeg ikke falde i søvn, så natten syntes mig, på trods af al min pragt, meget lang. (M.-Mac.) 2) Sneen blev hvid og lysere, så hun slog øjnene. (L.) 3) Luften blev så sjælden, at det var smertefuldt åndedræt. (SOBAT., Ikke-social., Kompleks, kompleks med en passende grad vedrørende et prædikat med et vejledende ord og knyttet til det vigtigste ved hjælp af Unionen "Hvad"; det vigtigste er en dvusost., Fængsel, fuld, tilsyneladende - enhed. Bearing, nepriest., fuld.) (L.) (G.) 5) Jeg gik meget snart og så opvarmet, at jeg ikke engang bemærkede, hvordan en stærk frost greb græsset og de første farver . (Kom.) 122. 1) Udstedelse. 2) Jeg vil forklare. 3) Jeg vil forklare. 4) Goose tog et andet reb i næb og trak hende, hvorfor han straks var et døvende skud. (Ch.) 5) Den femte-sjette af maj vil jeg komme til Skt. Petersborg, hvad jeg allerede har skrevet kunstneren. (Ch.) 6) På samme nat ankom jeg i Simbirsk, hvor en dag skulle bo for køb af de nødvendige ting, der blev betroet Savelich. (S.) 123. (mundtligt).

124. I. 1) Andriy rejste øjnene og så køretøjet stående ved vinduet.

savitsa, (som ikke så udbruddet). () 2) Jeg kiggede på hende på siden, (så jeg blev en ren, blid profil af hendes lidt karbonathoveder). (Kuper) 3) (På trods af at himlen er dækket af kumulative skyer), skinnede solen lyst. (ARS.) 4) Det blev besluttet at gå i morgen (hvis regnen stopper). (ARS.) 5) Det var nødvendigt at have en tormer at spise, (som det begyndte at lyse). (V. CAT.) 6) Den mørkeblå overflade af havet faldt sig selv skumring aften og venter på den første stråle (for at vågne med en munter glitter). (L. T.) 7) (som dagen er falmet), blev alt stille og mere støjsvagt i skoven. (ARS.) 8) Den ultimative du, (uanset hvor du kan se), masterne og flyver på flags master var synlige. (N. Chuk.) 9) Det var så stille, (som hørte, havde en ændring i nogle dråber med hængende grene). (Boon) 10) Jeg troede (som vi snart vil gå til havet), men jeg var forkert. (ARS.) 11) I Bluette DAOPERED.

lee, (hvor den sidste synlige bakke fusionerede med tåge), blev der ikke rørt noget. (C.) II. 1) Der er ikke noget, (som ikke kunne blive sat i bevis.

klare ord). 2) Det er nødvendigt at skrive sådan (så læseren har set følgende tegn, der er afbildet af ord. 3) Det modersmål skal elskes som en mor, som musik, og du skal være i stand til at gå godt til rite, (så hvis du formidler din tanke til en anden person, er det klart og simpelt). 4) Du skal elske noget, hvad du gør), og derefter arbejde, selv de fedeste, tårne \u200b\u200btil kreativitet. 5) Alle hussing.

forsøger at vide godt, (hvis du vil arbejde godt).

6) vært en, (hvem arbejder).

Skumring - mob (synd.), Værker - værker (synd.).

I. Solen (Hvad gjorde det?) Lysende Verb. II. N. f. - Shine.

POST: Neskov. Vis, ikke-PRO., 2 SPR.

Ikke-hul: i form af reserveret. SKL., Enheder h., pos. BP., Ons. R.

I. Vi (hvad vil vi gøre?) Lad os gå ud - Verb. II. N. f. - gå ud.

POST: OV. i., nonbeheh, 1 Spr.

Ikke-hul: i form af reserveret. SKL., MN. h., Bud. BP, 1 l.

III. I forslaget - de mislykkedes.

125. 1) Hvor vi vil sende afskrivningerne, vil vi gøre vores egne. (Isak.) 2) Der, hvor solens stråler ikke har trængt ind, blev alt druknet i en blå forkæmpende haze. (Hump.) 3) På den høje blå himmel eller den overskyede. (Stanyuk.) 4) Hvad var ikke på bordet! (Rock.) 5) Jeg vil ikke tage dig, før du giver et svar. (P.) 6) Hvem har ikke været i Taiga i USSuri-regionen, kan han ikke forestille sig, hvad et stykke af dem, som tykkere. (ARS.) 7) Ikke længere regn i skoven, han vil altid udløse til den sidste tråd. (ARS.) 8) Frost er ikke formindsket i et øjeblik. (Rock.) Tjener ikke til at negere eller - til godkendelse eller for at øge benægten, hvor det ikke er nødvendigt for en sikkerhead.

126. 1) Føreren sagde, at bussen går til parken. (Isa.) 2) Den studerende gjorde arbejdet, så han måtte gentage det.

(Billedbillede.) 3) En ven sagde, at om aftenen er optaget. (Slås.) 4) Denne ferie var i stand til, fordi gutterne forsøgte meget.

(Årsager.) 5) Vi kunne ikke forstå, hvad der skete. (Ilighasy.) 6) Husk pludselig hændelsen, som skete sidste sommer. (Def.) 127. Store familietraditioner (Hold traditioner - ledelse, familietraditioner - koordinering), mystisk charme, krigs veteran (ledelse), forårskarneval, distriktsfestival, unge talenter, læder kuffert, glas showcase, vindmølle, fremtidig generation , blæsende vejr, kommentar i detaljer skakspillet (kommentar i detaljer - tilstødende, kommentere partiet - ledelse, skakspil - koordinering), samle vintage mønter, krydret grønne, en siddyr.

Nn er skrevet i adjektiver dannet fra navneord med det grundlag, der slutter på H (forår, sang), samt med en subfix enn (lejlighedsvis blæsende).

H er skrevet i adjektiver med suffikserne af en (yang), i (læder, sølv, mus). Undtagelser: Glas, Tin, Træ.

128. 1) Prøv at vælge en bog til din smag, distraheret på det tidspunkt fra alt i verden, sæt dig ned med en bog mere, og du vil forstå, at der er mange bøger, uden hvilke du ikke kan leve ... ( Izsaznes.) (D. Likhachev.) 2) Når jeg har en ny bog i mine hænder (tid), føler jeg mig, at noget, der lever, siger, vidunderligt (Express) i mit liv. (M. G.) 3) Fuldt brusebad er tilgængelig på lang tid, da jeg husker duften af \u200b\u200bden første bog og selve smagen af \u200b\u200bblyanten (tid). (Tward.) 4) Hver forfatters bog, hvis den er skrevet af hjertets blod (forholdene), er inkarneringen af \u200b\u200bdet mest elskede dum. (Ch.) 5) Uanset hvad du gør, uanset hvad du gør (tid), vil du altid have brug for en smart og trofast assistent - bog. (Marts.) 6) For at åbne ukendte lande (mål) var det ikke kun nødvendigt ikke kun en navigations lærebog, men også "Robinson Cruzo."

(Ilyin.) 7) For at skrive en populær bog (mål) er det nødvendigt at vide meget godt, hvad du skriver om. (P. K.) 8) Bogen lærer, selv når du ikke forventer dette, og måske ikke vil (indrømmelser). Kraften i bogen er enorm. (S.-SOK.) 129. (mundtligt).

Komplekse forslag

Med flere tilsyneladende

3) [ch.], (Hvad), (som), (som). homogene. Scene

4) [sub.], (I hvilken) og (som). Ensartet personale.

5) følger. Scene

6) følger. Scene

II. 1) (Mens den frihed, der brænder), (mens hjerter til ære er i live), [min ven, dedikerer de smukke impulsers sjæle]. (S.) 2) [I dagene (når flurry flyver fra vest), er jeg frayed som sønnen og soldaterne, jeg gav alt] (som jeg kunne) (som jeg havde) (som var i stand). (Surk.) 3) [Vi er i sangene til afkom, der sparer navnet på de brændte landsbyer], (hvor natten sluttede bag den sidste bitre grænse og dagen). (Surk.) 1) Homogent. Scene

2) Parallelt og homogent personale.

3) Complexion. med ankomst. Definition

132. 1) Når Thunder Thunders, bør det ikke være bange for lyn, fordi faren for, at hendes indvirkning allerede er gået. 2) Hvis vi kender hastigheden af \u200b\u200bforsinket udbredelse, er det helt muligt at bestemme, hvordan tordenvejr passerer langt. 3) Når kroppen sænkes i væsken, taber den en del af dens vægt, hvilket er lig med vægten af \u200b\u200bvæsken, der forskydes. 4) Selvom bjergene består af solide stenklipper, bliver de stadig gradvist ødelagt, således at lave bakker og endda sletter nu ofte findes på stedet for de tidligere høje bjerge.

133. I) Når reparationen af \u200b\u200bsporvognstier blev afsluttet, og vejen blev hældt af asfalt, genoptog transporttrafikken. 2) På lørdag gik jeg til min kammerat, som var femten år gammel, og som også kom ind i den tekniske skole. 3) Jeg troede, at jeg ikke engang bemærkede, hvordan solen var landsby og begyndte at prøve. 4) Klatrere nærmede sig lejren, hvor samlingen af \u200b\u200balle afdelinger blev udnævnt, og hvor klatringen til Elbrus skulle være kommet fra.

1) (når) og (), [til hvilken?

2) [sub.], (Som) og (som). Ensartet personale.

4), (hvor) og (fra hvor).

134. 1) Akademiker Fersmors bøger er minder om, hvordan han måtte løse mineralogiske gåder, da de blev åbenbaret for ham gradvist hemmelighederne i naturlig rigdom.

(I. Andr.) 2) Leontyev vidste, at den mest forfærdelige skovbrand er en hest, når træerne brænder helt, fra toppen til foden. (Paust.) 3) Der er efterår nætter, mildhed og dum, når blændingen står over den sorte skovkant, og kun de værste af tilbedere kommer fra landsbyen Rustik. (Paust.) 4) Da en bremse tilbage fra gården, kiggede han [Chischiki] tilbage og så, at ledsageren stadig stod på verandaen, og som det syntes, kiggede rundt, vil gerne vide, hvor gæsten ville gå. (G.) 5) Han [Meresyev] mente, at det ikke længere kunne være, at ingen styrke ville skifte ham fra stedet, og at hvis han sad, var han ikke længere klatret. (Paul) 6) Min ledsagere vidste, at hvis der ikke var nogen voldsom regn, blev den udpegede tale generelt ikke annulleret.

(ARS.) 7) Jeg bemærkede, at hvor du kommer, vil du finde noget vidunderligt. (Rock.) 8) Jeg læste op til det punkt, at da jeg hørte ringingen af \u200b\u200bklokken på verandaen, forstod jeg ikke straks, hvem der ringer og hvorfor. (M. G.) 9) Jeg troede allerede, at hvis jeg i dette afgørende minut ikke ville genoprette den gamle mand, så er det senere svært for mig at blive befriet fra hans værger. (I.) 2) [Ch.], (Hvad), (når).

3) [sub.], (Når) og (). om hvad?

5) (når), [ch.], (Hvad ch.), (Hvor).

6) [ch.], (Det (hvis), derefter). for hvad?

Sort - 2 stavelser.

h - [H] - SOGL., Døve., Blød.

p - [P] - SOGL., Ring., TV.

n - [n] - sogl., Ring., TV.

s - [S] - VLASN., RADDLER.

Lignende værker:

"Anmeldelser på Barnesandnoble.com Five Stars ***** AJ, anmelder den 27. januar 2004 Dynamisk Thriller! Bogen er uden for kroppen, jeg så Gud, helvede og levende død - mesterværk! På hver side af bogen udfører forfatteren en udflugt til en forfærdelig og realistisk verden i helvedes yderste mørke. Bogen afslører døds hemmeligheder. Læseren vender ansigt til ansigt med den almægtige Gud, såvel som med sin svoret fjende Velzevul (Satan Devil). Hvert kapitel åbner en ny horrordør, hvor der vil blive taget hensyn til ... "

"Mikhail Mikhailovich Bakhtin Groove Poets Dostoevsky im Werden Verlag Moskva Augsburg 2002 Mikhail Mikhailovich Bakhtin Fra forfatteren er dette arbejde afsat til problemerne med poetisk 1 Dostoevsky og betragter sit arbejde kun under denne synsvinkel. Vi betragter Dostoevsky en af \u200b\u200bde største innovatører inden for kunstnerisk form. Han skabte ifølge vores overbevisning en helt ny type kunstnerisk tænkning, som vi var betinget kaldet polyfoniske. Denne type kunstnerisk tænkning fandt sin ... "

"A.A. BEZKOV om muligheden for videnskabelig genopbygning af den østlige slaviske hedenske model af verden Antallet af videnskabelige publikationer, der er afsat til disse eller andre spørgsmål vedrørende den østlige slaviske hedning, er næsten Inchange. Denne erklæring gælder ikke kun for de globale reserver af informationsressourcer af denne art, men også i forhold til deres indenlandske segment. De fleste af disse publikationer har en privat karakter, hovedsagelig betragter de nogle detaljer relateret til gamle ... "

"Bogen er den første. Anden bog. Tredje bog. Fjerde bog. Femte bog. Bogen er sjette. Book syvende. Bog af ottende. Achilles Tatimi Levkippa og Clotophon Book Første tekst leveres af publikation: Antique Roman. M., Fiction, 2001. Oversættelse og noter: V. Chambergji, 1969. II III IV VV VII VIIII IX XVI XVII XIII XV XV XVI XVII XVIII XIX Den første udgave af LevkippPA og clotophite bør betragtes som udgave af 1601, som det blev gentaget i 1606 (det inkluderede også romersk lange ... "

"Sergey Kravchenko Curve Empire. BOOK 4 (Empire Curve # 4) Indtast her en kort annotationsindhold Del 10. Tredje imperium (1762 - 1862) Del 11. Empireens død (1862 - 1918) Del 12. Spil i det sidste århundrede (1918 - 2000) Konklusion af ansøgningerne: KILDER SERGEY KRAVCHENKO. Empire kurve. Book 4 Del 10. Tredje Empire (1762 - 1862) Catherine II Great Mpradrita tog fra et værelse i et stenbrud. Reducerede priser for salt, forbudt at bygge skibe, nyligt hævet sen mand, bestilt ... "

"26 ny type cykliske acceleratorer af ladede partikler med et stærkt og superalt magnetfelt (Troll-projekt) Moskva 2004 Lyshukommelse af Faina Panasyuk Ny type cykliske acceleratorer af ladede partikler med et stærkt og super hurtigt magnetfelt (Troll-projekt ) Vs. Panasyuk Federal State Unitary Enterprise All-Russian Scientifier Institut for Optisk-Fysisk måling Indhold Annotation. 2 Introduktion. 2 Kapitel 1. Grundlæggende træk ved synkron acceleration ... "

"Menuara Wafovna Mukhina bliver knust uden briller! Indhold fra forfatteren Introduktion Kapitel 1 Struktur af øjet og dets funktioner Kapitel 2 Grundlæggende anbefalinger og nøgleøvelser For at forbedre Vision Kapitel 3, hvad andet skal gøre for at forbedre Vision Kapitel 4 Hjælpemidler til Vision Normalisering Kapitel 5 Organisation af den rigtige tilstrækkeligt separate mad KAPITEL 6 KORT FØDEVARER KAPITEL 7 Faktisk effekt af skadelige vaner og sundhedsgenvindingsmetoder Kapitel 8 Metoder ... "

"5000 Sibiriske Healer Conspirements Natalia Stepanova 2 Book Natalia Stepanova. 5000 anfald af den sibiriske helbreder downloadet med jokibook.ru kommer ind, vi har altid mange friske bøger! 3 Book Natalia Stepanova. 5000 anfald af den sibiriske helbreder downloadet med jokibook.ru kommer ind, vi har altid mange friske bøger! Natalia Ivanovna Stepanova 5000 Siberian Healer Conspiracy 4 Book Natalia Stepanova. 5000 anfald af den sibiriske helbreder downloadet med jokibook.ru kommer ind, vi har altid meget ... "

- [Side 2] -

5) (På grund af det faktum, at), II. Da der stadig var nok tid, gik jeg for at gøre et sted for min fremtidige hytte. Jeg ønskede ikke at hælde i selve landsbyen og endda nær hende;

for det første fordi jeg ikke vidste nogen natur eller moralerne i mine fremtidige naboer;

for det andet, fordi den fremmede med sproget berøvede mig mulighed for at bede om deres samtykke ...

(N. N. Miklukho-Maklai.) Kun i bogtalforeningerne bruges til (statut) på grund af det faktum, at det på grund af det faktum at.

97. 1) Vi er placeret for natten i teltet, fordi der ikke var nogen ledig plads i landsbyen. 2) Jorden tørrer hurtigt, hvis vejret er sol og varmt. 3) Fordi det øges til antallet af kuldioxid i jordens atmosfære, øges dens gennemsnitlige årlige temperatur. 4) Hvis WHO er stærkt opvarmning, kan der opstå en hurtig smeltning af gletsjere. 5) Biblioteket virker ikke til 15. august, da det er lukket for reparationer.

98. 1) Hvis du føler dig dårlig, skal du vende til lægen.

(Betingelser.) 2) Alt kunne ske, hvis vejret ikke havde forhindret.

(Betingelser.) 3) Kan ikke gå overalt, som på gaden tordenvejr. (Med rækker.) 4) Da jeg ikke gjorde en opgave til tiden, bliver jeg nødt til at blive. (Årsager.) 5) Vi havde ikke tid, fordi vejen ville blive lukket. (Årsager.) 6) Læreren forklarede, at vi vil dele i den næste lektion. (Ineviasensens.) 7) Når det ikke virker, så eller igen. (Betingelser.) 8) Han fortalte, så vi var fascineret.

(Grader.) Potionforslag af mål 99. To værdier - i den første, i den anden.

100. Forældet er Unionen "i orden". Nogle gange kan trykke på målene stå foran det vigtigste.

101. 1) Han gik langs vejen til omsorg, så den knuste sten ikke knuste under foden. (Ueviance.) (M. G.) 2) Dasha rejste sig tidligt og ikke til Wake Katya, gik til køkkenet. (En gang. Mål.) (A. N. T.) 3) Suvorov krævede, at soldaternes mod og mod er forbundet med kendskabet til militære anliggender. (Evlaus.) (Osipov.) 4) I Danilov forbliver lidenskaben en passion for arbejde og ønsket om at gøre dette arbejde, så det ærværdige folk siger: "AY, godt klaret!" (En gang. Arr.

handling.) (Pan.) 5) I går, Alexey, at skære vejen, fandt nogle synlige vartegn: Pine, Prenok, UHB på vejen.

(En gang. Mål.) (Paulus.) 6) Dampen arbejdede straks, så det ikke er sno til strømmen, kørte bølgerne, og i disse bølger blev injiceret, foryngende med guld, kystskove. (En gang. Mål.) (Paust.) 7) Cloud, derefter Belli, derefter Cherniya, så hurtigt kom ud, at det var nødvendigt at tilføje et skridt, så det ville tage hjem til regnen. (En gang. Mål.) (L.

T.) 8) Jeg stoppede for at slappe af og lave en pladeplacering i albummet og sagde til folk, så de går ned til floden og ventede på mig der. (1. - Ups. Mål, 2. - Ekspressiv.) (M.-MAK.) 9) Forlader folk nedenfor, steg jeg til et af de nærliggende hjørner for at se, om det blev efterladt tilbage før passet.

(En gang. MÅL.) (ARS.) 10) Jeg var nødt til at ansætte tyr for at skubbe min vogn på dette forbandede bjerg, fordi der var efterår og en is. (Følg. Hvorfor? (L.) Mål.) O 1) [,], (Så at).

3) [Hvor meget? (Til], hvorfor? Og).

7) [så], (hvad), (så det). Hvorfor?

10), (så det) (fordi).

I. BRAVERY AND COURAGE (HVEM?) Soldat - Sub.

II. N. f. - Soldat.

POST: Narice., Odush., M. R., 2 SKL.

Ikke-god: i form af slægten. Pude., Mn. h.

III. Tapperhed og mod (hvis?) Soldat - Definition.

I. Brugt (hvad laver? Hvordan?) Overflowing er en speciel form for verb, opfølgning.

II. Nesov. Vid.

102. 1) For at forbedre lyden blev en megafon sat på scenen.

2) Alle højttalere krævede, at legepladsen blev arrangeret. 3) For at forkorte stien flyttede vi gennem skoven. 4) Disciplene selv tog sig af skolen, der skal informeres.

Trykforslag sammenlignende 103. Den første sætning har to betydninger - image af handlingen og sammenligningen, som understreges af det vejledende ord "som". I anden sætning gælder den tilsyneladende for hele hovedet og har en værdi af sammenligning.

sammenlignet. og arr. Handling.

104. 1) Luften var kun den lejlighedsvis skælvende, som vandregler, som doven til at falde grene. (T.) 2) Himlen faldt og begyndte at blive kogt.

den-pink, som om en fjern ild blev droppet på ham.

(S. Ant.) 3) Havet er alt i de levende hvide pletter, som om utallige flokke af fuglene faldt på hans blå slette. (M. G.) 4) MNO sammenlignet.

gem russiske ord selv udsender poesi, ligesom ædelsten udsender en mystisk glans. (Paust.) Sammenlignet. og grader 5) Jo længere vi gik hjemme, de fedtede og de døde voksede rundt. (M. G.) 6) Tiden gik langsomt, langsommere end sammenlignet. Og omfanget gennemsøgte skyer over himlen. (M. G.) 7) Puppy Whine er så klager over, hvordan grader sammenlignes. Og graden ser ud til at græde barnet. (S. Ant.) 8) Vinden var en sådan kraft, som hele er sammenlignelig.

huset rejste og sukkede, som om han flyttede derhen så her.

(S. Ant.) 9) Små blade er lyse og venlige, som om hvem der vaskede dem og lakerede dem. (Ch.) 10) savnede støjen for at blive hørt.

våde træer, som om vandet blev rustled i portene. (A. N. T.) Ligesom?

2) [Ligesom hvad? (som om).

og], 4), (ligesom).

som hvad?

7) [Hvor meget? ], (som om).

så hvad er sådan?

8) [Sådanne] (som) (som om).

105. 1) Det er nødvendigt at få en smag for et godt sprog (som de giver. Sammenlignet.

de rejser smagen til graveringer, til god musik). (M. G.) 2) Sammenlignet. om.

himmelen blinkede lyst som et levende øje, den første stjerne. (Rock.) Sammenlignet. om.

3) Ved enden af \u200b\u200bjagten begyndte ænken, som om på farvel, begyndte at stige i forhold. om.

hele flokke. (T.) 4) Asfalt glitter, som en sort flod. (Paust.) Sammenlignet. om.

5) Havet, hvordan man er kviksølv. (Rock.) 6) Som en pacherry hviler kampen. (P.) Sæt. sammenlignet.

7) Dergach skrig, (som om, i virkeligheden trækker nogen til jernbeslagets slag). (Ch.) 8) Ini lå lige på dækket, så være sammenligneligt. om.

laya stort salt og knust under benene. (Paust.) 9) For det fredelige liv i nye generationer, fra det caspiske hav og til polarisen, sammenlignet. om.

Som monumenter af brændte landsbyer er der hogs af nye byer.

(A. Akhmatova.) I. Stjerne (hvad?) Den første er tal. II. N. f. - Først.

POST: Simple, Ordinal.

J.R.

I. RIVER (Hvad?) Sort - adjektiv. II. N. f. - Det sorte.

Indlæg: kvaliteter., Ingen sammenligningsgrader.

III. I forslaget er en del af den komparative omsætning, som er omstændighederne.

106. Navnet på Pushkin BARAUS Ideen om russisk på den nationale digter ... I det, som om i Lexicon, blev alt rigdom afsluttet, styrken og fleksibiliteten af \u200b\u200bvores tunge. Han er mest, han spredte ham yderligere og viste hele sit rum ...

Skæbne, som målrettet, forladt ham, hvor grænserne i Rusland skelnes af en skarp, stor karakteristika ... Golyansky, dækket af evig sne, slog Kaukasus blandt de varme dale ham;

han kan sige, forårsaget sin sjæls magt og revet de næste kæder, der stadig var på frie tanker.

Ingen digter i Rusland havde sådan en misundelsesværdig skæbne som Pushkin. En tegning af ære spredte ikke så hurtigt.

(N. V. GOGOL.) I. Kaukasus (hvad?) Dækket - en særlig form for verb, når du er slips.

II. N. f. - Dækket.

POST: Strand, fuld. f., post. Bp, ugler. udsigt.

Ikke-FAST: I form af dem. Pude., Brugt .. h., Hr.

III. I forslaget - Definition.

Det falder - belyser (syn.), Lexicon er en ordbog (syn.), Rum - grænser (Syn.).

107. 1) Jeg bundet knuden, så jeg kun kunne frigøre det.

(Billedbillede.) 2) Læreren mindede om, at vi ikke er langt væk om. (Uendelig.) 3) Græsset var vådt, som om det regnede om natten.

(Sammenligning.) 4) Volodya har så travlt, at jeg glemte at slukke lyset i rummet. (Grader.) 5) I sammensætningen skrev jeg, som om om sommeren var i udlandet. (Express.) 6) For at ligningen skal løses, er det nødvendigt at kende sin algoritme. (Mål) 108. Kystkyst, hvor vi stoppede for natten (steder), bestod af en lille brosten, så hele natten havet med stor styrke beat om stenakslen (konsekvens). Støj fra de faldne og fjernede bølger, landsbyerne, flyttede stenene, var så stærk, hvilket var mere end en gang for mig natten over. (SOBAT., Ikke-social., Komplet, Kompleksion. C Suppression. Grad, vedhæftet. Union "Hvad";

det vigtigste er Dvusost., Fængsel, Fuld, Don. Ondor. Defekt og komme. om.;

sætte. - Dvusost., Position., Net. - savnet at blive lækket). Hvad?

1) [Sun., (Hvor),], (så).

Vågner op og ser på uret, så jeg den halvdel af den syvende (afklare.). Ingen af \u200b\u200bmine mennesker rejste sig op. Uanset hvad de ikke ville dvæle og hurtigt gå på vejen (mål), har jeg syet dem straks og fyret fra doubler. De hoppede hurtigt op, og så råbte, begyndte at forsikre mig om, som om de blev fuldstændig forkastet (jeg taler.). Jeg sagde, at de ikke ville bekymre sig, og jeg bad om at lave ild og lave mad snart. (Forventning, ikke tilbagesvaling, kompleks, kompliceret med den tilsyneladende udtryksfulde, der tilhører den ledede hoved- og vedhæftede union "SO";

det vigtigste er dvusosten., Fængsel, fuld, kompliceret. Taget og odnor. Tilskud.) Mit skud er tiltrukket af landsbyboerne, der kom til at høre (klarlagt), uanset hvad dette betyder (forklar.). At finde ud af, hvad der er sagen (jeg taler.), De blev fredeligt vendt tilbage, jeg, morgenmad, gik for at inspicere omgivelserne for at vælge en mere bekvem måde at fremme vores tur (mål).

(Ifølge N. N. Miklukho-Maclay.) Hvad? om hvad?

[Sub., (Som) (som)]. hvorfor?

[Deepr., (I hvad),] ,, (så).

I. Efter at have afgivet (hvordan? Hvad lavede?) Morgenmad - en særlig form for verb, opfølgning.

II. Ugler. udsigt.

III. I forslaget - omstændighederne.

I. PATH (Hvad?) Mere praktisk - Adjektiv.

II. N. f. - komfortabel.

POST: Kvalitet, kompleks sammenlignende grad.

III. I forslaget - Definition.

Trykforslag vedvarende 109. Forslag 1 er et kompleks med et præsidentskab Vasopnaya, proposition 2 er en simpel, kompliceret af en selvfælde. En Seign-værdi lægger vægt på at give ydelsesforeningen "selvom". Betingelser, betingelser, årsager, sammenligninger kan synonymeres af forbrugsstoffer.

110. I. 1) Gode sommerfuggy dage, selvom jægerne ikke kan lide dem. (T.) 2) Selvom Kara-Bugaz ligger på Napoliens breddegrad, men klimaet har varmt og øde. (Poust.) 3) På en eller anden måde er der lidt frisk følelse i dag, på trods af at natten dårligt sov. (A. O.) 4) Uanset hvor fastgjort chimikov i ånden, men han tabte sig og endda opdaget under sådan modgang. () 5) Blade af Kamyshem, selvom jeg slog dem med en årer, så kastede sagen lydløst en dråbe i skytten og græsset. (Trooyep.). 6) Steppe var stille, pa det blev smadret, på trods af at solen steg. (Ch.) 7) Lad dig selv hæve dig, du sænk ikke dine hoveder. (L.-k.) På trods af hvad?

1), (selvom).

på trods af hvad?

3), (på trods af at).

på trods af hvad?

5) [, (Selvom),].

II. 1) Hvor meget jeg lyttede, kunne jeg ikke skelne nogen lyd. (Antifreeze., Ikke-social., Kompleks, kompleks med en passende koncession vedrørende hele hovedforslaget og vedhæftet med hjælp fra Unionen "Hvor meget";

det vigtigste er dvusosten., Nespras., Fuld, tryk - Dvusost., Pred., Fuld.) (Pavest.) 2) Og hvad kun på dette tidspunkt ikke ændrer mit sind. (Troyep.) 3) Uanset hvor du kan se, alt det samme uden skyggehjælp. (Stanyuk.) 4) Hvor er sådan en fæstning, hvor kuglerne ikke flyver? (S.) 5) Kilden til Volga-folk vidste i lang tid, selv om videnskabeligt, at geografer kun bekræftede ham i slutningen af \u200b\u200bsidste ve. (Sand.) 111. 1) Forsøget gav ikke nøjagtige resultater, men det blev udført. 2) På trods af at der var stærke Moro PS, fortsatte byggearbejdet. 3) Selvom han havde en ikke-afbalanceret karakter, blev denne gang opført sig ganske tilbageholdt.

112. 1) Om morgenen, selvom stormen var om natten, gik vi til vejen. 2) Lad ham ikke have en smuk mand, men der er en følelse af det. 3) Selvom huset var et rod, måtte jeg modtage gæster. 4) På trods af at han er syg, var hans tale fremragende. 5) Uanset hvordan de trækker fisken ud af vandet, faldt hun stadig ud og gik til dybden af \u200b\u200bBina. 6) Hvor meget læser ikke denne bog, vil du stadig ikke forstå noget.

113. 1) Læs bogen, vend hende pænt. (Time.) 2) Vi vil nemt finde i et geografisk kort ethvert sted, idet det kender det længdegrad og breddegrad. (Betingelser.) 3) Arbejde under vanskelige forhold opfyldte ekspeditionen stadig de skitserede studier. (US Tumb.) 4) Vi passerede stejle sammenbrud, da dirigenten kendte en mere behagelig vej. 5) Da jeg kørte op til transporten, var jeg forsinket for mig. 6) En gang i tågestrimlen skulle yacht ændret kurset.

(Årsager.) 114. 1) Denne bog er en meget værdifuld fordel på minen Ralogia, da det er rapporteret interessante oplysninger om ædle sten 2) Da jeg arbejdede på at forberede rapporten, besøgte jeg dagligt biblioteket (læseværelse). 3) Hvis du havde behov for skrivning, ville du skrive det bedre. 4) På trods af at han ikke modtog en særlig musikalsk uddannelse, spillede han stadig godt på klaveret.

115. 1) Den studerende, der er nøjagtigt foredraget abstrakt. 2) Den studerende har udarbejdet et interessant abstrakt på byens historie.

116. 1) Uanset hvor svært vi kommer til denne dag til det højeste bjerg, kunne vi ikke gøre dette. (ARS.) 2) Hvor B ikke kunne fortælle taler, ville jeg synge en sang. (Tward.) 3) Ingen kendte, hvorfor alitationen kom til bjergene før flodernes spild.

(Nogle.) 4) Alitationen klatrede på tårnet og så i skonneren i lang tid, indtil hun forsvandt fra visningen. (SO) 5) Damen accepteret, brød ud, beordrede at finde Gerasim af noget, forsikrede, at hun aldrig bestilte at ødelægge hunden. (Siger., Ikke-social., Kompleks, kompleks med den imponerende ekspressive, der tilhører verbet "sikret" og knyttet til det vigtigste ved hjælp af Unionen "hvad";

det vigtigste er dvusosten., Fængsel, fuld, kompliceret. Taget, tilsyneladende - Dvusost., Pred., Fuld.) (T.) 6) Alt, der heller ikke gjorde, at han læste Sasha, fortalte han straks ham. (N.) 7) Pilene lagde ting, som det ikke ville skinne dem. (ARS.) 8) At Plushkin Night DIL, han slog alle til sig selv. () Den angivne yderligere værdi har propositioner 1, 3, 6, 8.

117. Hvad er vinden?

Når de vilde dyr går gennem skovene og i markerne, går de altid til vinden og hører ører og føler næse, hvad der er foran dem. Hvis der ikke var vind, ville de ikke vide, hvor de skulle hen.

For at græsset, en busk eller et træ til frøet, er det nødvendigt, at med en blomsterstøv fløj til en anden blomst.

Blomster er langt fra hinanden, og de kan ikke sende deres støv fra den ene til en anden.

Når agurkerne vokser i drivhuse, hvor vinden ikke er, så river folkene selv en blomst og pålægger den anden, at blomsterstøvet falder på frugtblomsten, og der ville være en ovarie.

Bier og andre insekter bærer undertiden støv fra blomsten med en blomst. Men mest af alt støvet lider vinden.

Hvis der ikke var vind, ville halvdelen af \u200b\u200bplanterne være uden frø.

(Forventning., Ikke-skind., Komplekse, komplekse betingelser, kompliceret med vedhæftning;

sætte. - Singness. Bearing, fængsel, fuld, vigtigst - DVUSST., N., FULL.) (L. N. TOLSTOY.) I. FUCK (hvad gør?) - Verb. II. N. f. - Snart.

POST: Neskov. Udsigt, rejsende., 1 Dispre.

Ikke-hul: i form af reserveret. SKL., MN. h., nasty. BP, 3 l.

I. RIED (Hvad?) Seed - Sut. II. N. f. - Frø.

Ikke-FAST: I form af dem. Pude., Enheder h.

I. Flower (hvad?) Frugt - justerbar. II. N. f. - frugt.

POST: REFERNING

Nonost: i form af vine. Pude., Enheder h., m. r.

III. I forslaget - Definition.

I. INSEKTS (WHO?) - SUT. II. N. f. - Insekt.

POST: Narice, odush., Wed. r., 2 SKL.

III. Forslaget er underlagt.

118. Bøger er den usynlige oplevelse fra fortiden, uden at det er umuligt at leve i nutiden. Når vi læser omhyggeligt, så om din essens, forstår vi, at forfatteren ønskede at formidle til os.

Læsning meget, vi lærer at sammenligne og drage konklusioner. Hvis du er inattelivt injyttigt, vil indholdet af bogen ikke nå læseren helt og vil snart gå i opfyldelse. Hvis du læser lidt, så lider vandret af en person af dette. Derfor skal du læse meget og opmærksomhed.

Trykforslag fra Corollary 119. Den første sætning har to værdier af den tilsyneladende - undersøgelsen og billedet af handlingen, den anden er en værdi, undersøgelsen.

120. 1) Rainerne blokerede helt vej, så da da den gik til fods. 2) Lyset var meget lyst, så jeg lagde på mørke briller. 3) Det blev helt mørkt, så vi hele tiden skød fra vejen.

121. 1) Regn lilje som fra spanden, så det ville være umuligt at forlade verandaen. (AKS.) 4) Værtens ord blev afbrudt af mærkelig Shi synger, så gæsten var bange. (Siger., Ikke-færdigheder., Helt komplekse efterforskere relateret til hele hovedforslaget og ved hjælp af Unionen "SO";

det vigtigste er dvusosten., Fængsel, fuld, tilsyneladende - Dvusost., Nespras., Fuld.) 6) Huset stod på Kozochior, så vinduerne i haven var meget tæt på jorden.

(AKS.) 7) På grund af det stærke overarbejde kunne jeg ikke falde i søvn, så natten syntes mig, på trods af al min pragt, meget lang. (M.-Mac.) 1), (SO).

hvor meget?

3) [så], (hvad).

4), (SO).

2) Sneen blev alt hvidere og lysere, så hun slog øjnene. (L.) 3) Luften blev så sjælden, at det var smertefuldt åndedræt. (Også, ikke-færdigheder., Kompleks, kompleksiseret i passende udstrækning, der vedrører en trofast med et vejledende ord og knyttet til det vigtigste ved hjælp af Unionen "hvad";

det vigtigste er dvusost., Fængsel, fuld, tilsyneladende - ensomhed. Bearing, Nerepr., Fuld.) (L.) (G.) 5) Jeg gik meget snart og så bekymret, at jeg ikke engang bemærkede, hvordan en stærk frost greb græsset og de første blomster. (Kom.) 122. 1) Udstedelse. 2) Jeg vil forklare. 3) Jeg vil forklare. 4) Goose tog et andet reb i næb og trak hende, hvorfor han straks var et døvende skud. (Ch.) 5) Den femte-sjette af maj vil jeg komme til Skt. Petersborg, hvad jeg allerede har skrevet kunstneren. (Ch.) 6) På samme nat ankom jeg i Simbirsk, hvor en dag skulle bo for køb af de nødvendige ting, der blev betroet Savelich. (S.) 123. (mundtligt).

124. I. 1) Andriy rejste sine øjne og så Krai stående i nærheden af \u200b\u200bvinduet.

savitsa, (som ikke så udbruddet). () 2) Jeg kiggede på hende på siden, opfølgning.

(Så jeg blev en klar, blid profil af hende lidt på indrømmelserne af et klonkødshoved). (Kuper) 3) (På trods af at himlen er dækket af kumulative skyer), skinnede solen lyst. (ARS.) 4) Det blev besluttet at sove.

gå i morgen, (hvis regnen stopper). (Ars.) 5) Det var nødvendigt at have en grund til at skulle blive splittet (som det begyndte at lette). (V. CAT.) 6) Mørkblå på overfladen af \u200b\u200bhavet faldt sig til skumringen nat og venter på den første stråle, målet om tid og grad (for at vågne med en munterbrilliance). (L. T.) 7) (som dagen er falmet), blev alt stille og mere støjsvagt i skoven. (Ars.) 8) Alt stedet for spillet (hvor som helst du kan se), lavet master og fladrende på master flag. (N. Chuk.) 9) Det var så stille, (som hørte det blev hørt graden af \u200b\u200bnogle dråber fra de hængende grene). (Bun.) 10) Jeg troede (som udtrykker.

vi vil snart gå til havet), men jeg var forkert. (ARS.) 11) I en Bluette Ja.

lee, (hvor den sidste synlige bakke fusionerede med tåge), blev der ikke rørt noget. (C.) Definition.

II. 1) Der er ikke noget sådan (som ikke kunne blive sat i om ARR. Handling.

klare ord). 2) Det er nødvendigt at skrive sådan (så læseren har set følgende tegn, der er afbildet af ord. 3) Modersmål skal elskes som en mor, som musik, og du skal kunne kende målene godt, (så hvis du formidler din tanke til en anden person at vide.

klar og enkel). 4) Du skal elske noget, hvad du gør), og derefter arbejde, selv de fedeste, tårne \u200b\u200btil kreativitet. 5) hver Mac SL.

forsøger at vide godt, (hvis du vil arbejde godt).

6) vært en, (hvem arbejder).

(M. Gorky.) Dusk - mg (synd.), Virker - værker (synd.).

I. Solen (Hvad gjorde det?) Lysende Verb. II. N. f. - Shine.

Ikke-hul: i form af reserveret. SKL., Enheder h., pos. BP., Ons. R.

III. I forslaget - de mislykkedes.

I. Vi (hvad vil vi gøre?) Lad os gå ud - Verb. II. N. f. - gå ud.

POST: OV. i., nonbeheh, 1 Spr.

Ikke-hul: i form af reserveret. SKL., MN. h., Bud. BP, 1 l.

III. I forslaget - de mislykkedes.

125. 1) Hvor vi vil sende afskrivningerne, vil vi gøre vores egne. (Isak.) 2) Der, hvor solens stråler ikke har trængt ind, blev alt druknet i en blå forkæmpende haze. (Hump.) 3) På den høje blå himmel eller den overskyede. (Stanyuk.) 4) Hvad var ikke på bordet! (Rock.) 5) Jeg vil ikke tage dig, før du giver svaret. (P.) 6) Hvem har ikke været i Taiga i USSuri-regionen, kan han ikke forestille sig, hvad et stykke af dem, som tykkere. (ARS.) 7) Ikke længere regn i skoven, han vil altid udløse til den sidste tråd. (ARS.) 8) Frost er ikke formindsket i et øjeblik. (Rock.) På trods af hvad?

1) (hvor heller ikke).

2) [der, (hvor),].

hvor længe?

5), (for nu).

Tjener ikke til benægtelse eller - til godkendelse eller for udryddelse af fornægtelse, hvor det ikke er nødvendigt med situationen.

126. 1) Føreren sagde, at bussen går til parken. (Isa.) 2) Den studerende gjorde arbejdet, så han måtte gentage det.

(Billedbillede.) 3) En ven sagde, at om aftenen er optaget. (Slås.) 4) Denne ferie var i stand til, fordi gutterne forsøgte meget.

(Årsager.) 5) Vi kunne ikke forstå, hvad der skete. (ISPORY.) 6) Pludselig blev hændelsen husket, hvad der skete med fortiden. (Ledning.) 127. Store Family Traditions (Store Traditions - Up Radium, Family Traditions - Koordinering), Mystisk Charm, War Veteran (Office), Spring Carnival, Paradise Paradise Festival, Young Talents, Læder Kuffert, Glass Showcase, Vindmotor, Fremtidige generationer, blæsende ngo Ja, kommentar i detaljer The Chess Game (Kommentar i detaljer - Tilstødende, kommentere partiet - Management, Chess Game - Koordinering), Saml hundrede Rune Coins, Spicy Greens, en siddyr.

NN er skrevet i adjektiver dannet af eksistensen med det grundlag, der slutter på H (forår, sang), såvel som med suffixet ENN (udelukkelsen - blæsende).

H er skrevet i adjektiver med suffikserne af en (yang), i (læder, sølv, mus). Undtagelser: Glas, Tin, Træ.

128. 1) Prøv at vælge en bog til din smag, distrahere tiden fra alt i verden, sæt dig ned med en bog mere, og du vil forstå, at der er mange bøger, uden hvilke du ikke kan leve ... (ISS .) (D. Likhachev.) 2) Når jeg har en ny bog i mine hænder (tid), føler jeg, at der er noget, der lever, siger, vidunderligt (Express.). (M. G.) 3) Flygtige kraftige punkter er tilgængelig for fuldt ud at studere sjælen, da jeg husker duften af \u200b\u200bden første bog og smagen af \u200b\u200bRandasha (tid). (Tward.) 4) Hver forfatters bog, hvis den er skrevet af hjertets blod (forholdene), er udførelsen af \u200b\u200bden mest pagt hans dum. (Ch.) 5) Uanset hvad du gør, uanset hvad du besætter (tid), vil du altid have brug for smart og loyal assistance til kaldenavn. (Marts.) 6) For at åbne ukendte lande (mål) var det ikke kun nødvendigt ikke kun en navigations lærebog, men også "Robinson Cruzo."

(Ilyin.) 7) For at skrive en populær bog (mål), for at vide alt godt, om, hvad du skriver. (P. K.) 8) Bogen lærer, selv når du ikke forventer det, og måske ikke vil have (US Tumb). Kraften i bogen er enorm. (S.-SOK.) 129. (mundtligt).

Afsluttede forslag med flere tilsætningsstoffer 9. De vigtigste typer af komplekse forslag med to eller flere egnede og tegnsætning i dem 130. 1) [Meresyev så] (som neglene flinched) (som han viste sig skarpt) (som blinket fra øjenbåndene). (Paulus.) 2) [Uanset om vi var på sommerferien], (da moderen, der forblev hele sommeren i Goro de, sendte nyhederne) (så vi alle kommer). (Kor.) 3) (Når døren var låst på nøglen), begyndte [Arina Petrovna sagen] (hvor familiens råd blev indkaldt). (S.-Ch.) 131. I. 1) [SinTSTOV kunne ikke kende nogen i lang tid] (når han går til Minsk, med hvem han måtte gå til Fall). (Forventning., Ikke-social., Kompleks, omfattende med to tilsyneladende forbindelser;

Den første, eksemplariske, tilhører de troende af de vigtigste "kunne ikke finde ud af" og er knyttet til det vigtigste ved hjælp af EU's ord "når";

Den 2., determinant, tilhører den første applikation, til eksistensen af \u200b\u200bet "tog" og er knyttet til hjælp fra EU-ordet "med hvem";

det vigtigste er Dvusosten., Fængsel, Fuld, 1-Appaable - Dvusost., Fængsel, Fuld, 2. - Envejs. upersonlig, prur, gulv.) (SIM.) 2) (Når tegningen af \u200b\u200bserveringen opstod imod baggrunden for et af vinduerne), [det syntes ham] (at nogen, der var skjult i hjørnet, i mørke, ser nu og tager fat i det). (FAD.) 3) [Cuchercher Trophim, | læner sig mod frontvinduet |, sagde til min far], (at vejen blev tung), (at vi ikke kunne tage til Parashin), (vi vil være sent). (Antifreeze., Ikke-social., Kompleks, kompleks, med tre homogene ængstelige ekstremt, fra at blive taget til Lean og tilknyttet de mest magtfulde fagforeninger "hvad";

det vigtigste er dvusosten., Fængsel, komplet, kompliceret med separate omstændigheder, udtrykt af den stærkt transkription;

den første og tredje podcanny - BI-pris., Neprise, Fuld, Andet - Dvusost., Fængsel, FULL.) (AKS.) 4) [Igen, efter lange års adskillelse så jeg denne store have] (hvor i som et par gode dage i min barndom blinkede) og (som stadig blev drømt om mig mange gange). (Vest.) 5) [Jeg tænkte ikke på noget andet, bortset fra cool, jeg kunne heller ikke tænke eller sige], (så moren var vred og sagde), (som ikke vil være tilladt) (fordi jeg kan fra en sådan spænding snort). (AKS.) 6) [Bjørnen elskede Nikita så meget] (som (da han forlod noget), snusede dyrene ængstede luft). (M. G.) Hvad? Hvad?

1) [ch.], (Når ... Sun.), (Med hvilken). følger. Indsendelse, når? hvad?

2) (når) hvad? (hvad). parallelle personale.

[Ch.], 3) [ch.], (Hvad), (som) (som). homogene. Scene

4) [sub.], (I hvilken) og (som). Ensartet personale.

5) følger. Scene

6) følger. Scene

II. 1) (Mens den frihed, der brænder), (mens hjerter til ære er i live), [min ven, dedikerer de smukke impulsers sjæle]. (S.) 2) [I dagene (når flurry spyler fra vest), er jeg duftende, som sønnen og soldaten, gav alt] (som han kunne) (som havde) (som var i stand til ). (Surk.) 3) [Vi vil spare navnet på de brændte landsbyer til derefter med navnet på de brændte landsbyer], (hvor natten sluttede natten og starter dagen). (Surk.) 1) Homogent. Scene

2) Parallelt og homogent personale.

3) Complexion. med ankomst. Definition

132. 1) Når Thunder Thunders, bør det ikke være bange for lyn, fordi faren for, at hendes indvirkning allerede er gået. 2) Hvis vi kender hastigheden af \u200b\u200bforsinket udbredelse, er det helt muligt at bestemme, hvordan tordenvejr passerer langt. 3) Når kroppen sænkes i væsken, taber den en del af dens vægt, hvilket er lig med vægten af \u200b\u200bvæsken, der forskydes. 4) Selvom bjergene består af solide stenstrukturer, bliver de stadig gradvist ødelagt, så der er stadig lave bakker og endda sletter på stedet for de tidligere høje bjerge.

133. I) Når reparationen af \u200b\u200bsporvognstier blev afsluttet, og vejen blev hældt af asfalt, genoptog transporttrafikken. 2) På lørdag gik jeg til min kammerat, som var femten år gammel, og som også kom ind i den tekniske skole. 3) Jeg troede, at jeg ikke engang bemærkede, hvordan solen var landsby og begyndte at prøve. 4) Alpsi nister nærmede sig lejren, hvor samlingen af \u200b\u200balle afdelinger blev udnævnt, og hvor klatringen til Elbrus skulle være kommet fra.

1) (når) og (), [til hvilken?

]. Ensartet personale.

2) [sub.], (Som) og (som). Ensartet personale.

hvor meget? Hvad?

3) [så], (hvad), (som) og ().

4), (hvor) og (fra hvor).

134. 1) Akademiske Fersmors bøger er minder om, hvordan han måtte løse mineralogiske gåder, da løbene gradvist var hemmeligheder af naturlige rigdom.

(I. Andr.) 2) Leontyev vidste, at den mest forfærdelige skovbrand rider, da træerne brænder helt, fra toppen til kniven. (Poust.) 3) Der er efterår nætter, lysene og dumme, hvor Mouldhelie står over den sorte skovkant, og kun Kolo Carcass kommer til landsbyen Rustic Ocean. (Paust.) 4) Da en bremse tilbage fra gården, kiggede han [Chischiki] tilbage og så, at ledsageren stadig stod på verandaen, og som det syntes, kiggede rundt, vil gerne vide, hvor gæsten ville gå. () 5) Han har følt, at ikke længere kunne, at ingen styrke ville skifte ham fra stedet, og at hvis han sad, var han ikke længere under hende. (Paul) 6) Min ledsagere vidste, at hvis der ikke var nogen voldsom regn, blev den udpegede tale generelt ikke annulleret.

(ARS.) 7) Jeg bemærkede, at hvor du kommer, vil du finde noget vidunderligt. (Rock.) 8) Jeg læste før, da jeg hørte ringingen af \u200b\u200bklokken på verandaen, forstod jeg ikke straks, hvem niten og hvorfor. (M. G.) 9) Jeg troede allerede, at hvis jeg i dette afgørende minut ikke vil bekræfte den gamle mand, så er det senere svært for mig at blive befriet fra hans værger. (I.) Hvad med?

1) [Hvad? Hvad?

], (hvordan hvordan).

2) [ch.], (Hvad), (når).

3) [sub.], (Når) og (). om hvad?

hvornår? hvad?

5) (når), [ch.], (Hvad ch.), (Hvor).

om hvad? med hvilken tilstand?

6) [ch.], (Det (hvis), derefter). for hvad?

hvad? Trods 7) [ch.], (Som (hvor eller)).

Sort - 2 stavelser.

h - [H] - SOGL., Døve., Blød.

ё - [o] - VLASN., UD.

p - [P] - SOGL., Ring., TV.

n - [n] - sogl., Ring., TV.

s - [S] - VLASN., RADDLER.

m - [m] - sogl., Ring., TV.

I ordet 6 bogstaver, lyder 6.

Skovklædt - skov (suffiks).

I. Nætter (hvad?) Gulve - Communion, en særlig form for Verb.

II. N. f. - Gulve.

POST: ACTION., POST. Bp, ugler. udsigt. Ikke-FAST: I form af dem. Pude., Mn. h.

III. I forslaget - Definition.

I. SOBEKEVICH (hvad gjorde det?) Stående - Verb. II. N. f. - at stå.

POST: Neskov. Vis, ikke-PRO., 2 SPR.

Ikke-hul: i form af reserveret. SKL., Enheder h., pr. vp., m. r.

III. I forslaget - de mislykkedes.

Ikke-benægtelse - fundet i sætninger 5, 6, 8, 9. Ingen godkendelse - i punkt 7.

Jeg vidste ikke svaret på spørgsmålet.

Uanset hvad du gør, vil alt være gammelt.

135. 1) Når jeg gik igennem skoven, vandrede jeg hidtil, at jeg ikke gik tabt lidt, men heldigvis forlod jeg endelig et spor, hvilket førte mig til havet, hvor jeg nu kunne navigere. (PA Hurtig indsendelse;

Den første podep-grad, 2. - Jeg definerer LIT.) (M.-Mac.) 2) Mens jeg skrev ned og malet set, blev mine ledsagere flittigt råbt for at ringe til nogen fra planteren. (Parallel indsendelse;

1. - Tid, 2. - Disassensy.) (M. Mac.) 3) Det blev svært for det, fordi stemningen i alt OK rushing var så langt fra, hvad der var i sin sjæl. (Efter lydig indsendelse;

1. - Årsager, 2. - Imens.) (L. T.) 4) Han tænkte på noget hele tiden og var optaget af sine tanker, at da han blev spurgt om noget, rystede han, blandet hovedhoved og bad om at gentage spørgsmålet. (Konsekvent indsendelse

1. - grader, 2. - Tid.) (CH.) 5) Han [DRESSE] tællede sin pligt til at advare om den truende fare, og hvis han så, at han ikke lyttede, var jeg forvirret, jeg gik stille og argumenterede aldrig. (Konsekvent indsendelse

1. - Betingelser, 2. - ud af klare.) (ARS.) 6) Dyrets farve var som en farve af cortex, at hvis han havde været ubevægelig, ville hans absolut nervøse blive bemærket. (Konsekvent indsendelse

1. Straffe, 2. - Betingelser.) (ARS.) 7) Yakov rejste sig tidligt om morgenen, da Sun Tsa ikke havde paled og havde en bodra friskhed fra havet. (Indsendelse af homogen pressetid.) (M. G.) 8) Da jeg sagde, at roser vil blomstre hele sommeren, hvis du skærer blomsterne korrekt, var børnene glædeligt. (Konsekvent indsendelse

1. - Tid, 2. - Displays., 3. - Betingelser.) (Sun.) Hvornår? hvorfor?

2) (for nu) ,, (så).

med hvilken tilstand?

5) [... og (hvis ch., (Hvad), med hvilken tilstand ??

hvor meget? hvad?

6) [Før], (det (hvis), derefter).

7), (når) og ().

136. Beundring af Jordens skønhed, hvor Grandfathers og Great-Grandfathers levede, hvor vi var bestemt til at leve livet, gentage sig hos børn, make op og gå til jorden, Gav os | - Dette er det vigtigste følelsesmæssig kilde til kærlighed til hjemland. (Antifreeze., Non-skil., Kompleks, kompleks med to homogene additiver bestemt, der tilhører ordet "land" og når det er fastgjort til hovedvejen ved hjælp af Unionens Word ";

hoved - Dvusost., Pred., Fuld, kompliceret af et bindestreg mellem emnet og trofast;

1. podepie - Dvusost., Nespras., Fuld, kompliceret en. underlagt;

2. - Entallighed. Bearing, Pred., Fuld, kompliceret en. Den fejl og separate definition, udtrykt ved involvering af omsætningen.) Der er lande i verden, hvor naturen er lysere end vores marker og enge, men indfødte skønhed bør være for vores børn de dyreste ...

Men lad denne skønhed komme ind i hjertet sammen med tanken om, at der ikke ville være nogen blomstrende have, heller ikke harpens bier eller lakken i moderens sang, hvis jeg ikke sendte min flammende sa bøn på fjendtlige tanke nikolai gastello , hvis ikke kaste deres eget blod fra Volga til Elba tusind og tusindvis af helte ...

Native land bliver uendeligt dyrt, når glæden ved at være fusion med en følelse af gæld foran mennesker, snarere end skønhed |. (Frostvæske, ikke-skind., Kompleks, kompliceret med passende omstændigheder i forbindelse med hele hovedforslaget og knyttet til det ved hjælp af Unionen ", når"

det vigtigste er en dvusost., Fængsel, fuld, tilsyneladende - Dvusost., Fængsel, Fuld, Kompliceret af en separat definition, udtales med involvering.) (VA Sukhomlinsky.) Tekst tilhører tale kunststil, på trods af at dette er Tekst af sig selv, ikke taget fra kunstnerisk om kontrol. Det har en kunstnerisk stil form.

Bee Harpe - Her er en metafor. Bee Buzz sammenlignes med lyden af \u200b\u200bdet musikalske instrument harpe.

Krig IT - 2 stavelser.

i [v] - sogl., Ring., TV.

o [A] - Glasn., Raddle.

y [th] - sogl., Ring., Blød.

d [D] - Sughl., Ring., Blød.

ё [O] - VLASN., UD.

t [t] - sogl., Døve., TV.

I ordet 6 bogstaver, lyder 6.

Blod - 1 stavelse.

til [K] - SOGL., Døve., TV.

p [P] - SOGL., Ring., TV.

o [o] - Glasn., UD.

i [F] - SOGL., Døve., Blød.

137. Om: "Hvem skal være? Hvordan man skal være? "

Materialer til sammensætningen.

Vigtige og nødvendige erhverv, i det moderne samfund, afslører sig selv, afslører evnen, hobbyernes verden, flere rhoneinteresser, det rigtige valg.

Sfære af handel, kommunikation med købere, service af service, manager, salgsassistent;

teknologiske anvendelsesområde, fremskridt Sivic teknologier, mekaniker, udstyr, software management.

En anstændig person, en pålidelig arbejdstager, kompetent specialist, punktlig og præcis, rejser kvalifikationerne for at holde kolleger, holdets interesser.

Ikke-union-komplekset tilbyder 10. Komma og peger på et komma i det ikke-unions komplekse forslag 138. En stor pause før et punkt med et komma, hvilket skyldes, at fænomenerne reflekteret i særskilte forslag er opført særskilt , som er flov over intonation.

139. 1) Jeg har ikke set dig i en uge, jeg hørte dig ikke i lang tid.

(Ch.) 2) Havet væk var dækket af en bugger, mod solen under den umulige pink-smoky sky af bløde konturer. (M. G.) 3) Zelers Oaks og Ostrovnel Fir;

century-Gamle Linden, der vinkede deres krøllede kroner, lukkede himlen. (Cool.) 4) Gennem floden ønsker vagt floden i den forkælende haze, tandkød på kystnære småsten. (N. O.) 5) Batteriekommanderen syntes at være alt så alvorligt som i går;

tværtimod havde han den slags gæstfri ejer og seniorkammerat. (L. T.) 6) Så solen står op, på grund af Pastech, skinne, bag havet om natten, er der ingen hvile af skødet, på markerne, på eng, på kronen af \u200b\u200brakit, ramte guldstrømmene. (Nick.). 7) Skyens kant er Alets;

i Berzov, vågn op, skifter ikke deptly, sparrows Tweet nær Dark Skird. (T.) 8) Ved mine fødder strækkede en smal dal, direkte modsat den stejle mur, rystede en hyppig ossinnik. (T.) 9) Jeg kom på tværs af noget ikke-forkælet overgroet spor, jeg gik på det og glædede mig til det. (T.) 10) I de åbne soveværelse så en klar sommerdag;

i haven udenfor vinduerne, ikke stille i et minut, råbte sparrows og soroki. (C.) 3) [og];

[,| |, ] 5) ;

[..., | |, og].

140. Og som den samme skov er god sent i efteråret, når Waldshneps ankommer! .. der er ingen vind, og der er hverken solen, intet lys, ingen skygge, ingen bevægelse, ingen støj;

i den bløde luft udslipper efterårsluggen, svarende til lugten af \u200b\u200bvin, står en tynd tåge tilbage over vandet. Gennem nøgne, brune bunker træer fredeligt en fast himmel, nogle steder i Linden hængende de sidste gyldne blade. Rå elastisk jord under hans fødder;

høj tørhed bevæger sig ikke, lange tråde skinner på afgrunden.

Stille ånder brystet, og sjælen finder en mærkelig angst.

Du går langs kanterne, du ser bag hunden, og i mellemtiden kommer dine yndlingsbilleder, favoritpersoner, døde og levende til hukommelsen;

for længe siden vågner indtryk uventet, at fantasien er reel og slidt, som en fugl, og alt bevæger sig så tydeligt og står foran dine øjne. Hjertet så pludselig zadrocks og bang, vil landet skynde sig fremad, det vil uigenkaldeligt hældt i minder.

Alt liv spredes let og hurtigt, som en rulle ...

(I. S. Turgenev.) Spildt - Hæld (underdanig).

Type tale - beskrivelse, stil - fortælling.

141. 1), (når)! SGP med VD. tid.

2) og [,];

[SUST., | |] ,.

1. del - SSP, Union og;

2. Del - Bump.

11. Twisters i ikke-Unionens komplekse sætning 142. Det første forslag er tæt på værdikomplekset med de tilsyneladende årsager, den anden - med den tilsyneladende kilde.

143. 1) Passagerer skyndte sig, for før toget send toget fem minutter. Passagererne skyndte sig: Fem minutter tilbage før kørsel. 2) Jeg forstår, at det er umuligt at have tid til varmen. Jeg forstår: Det er umuligt at have tid til motorskibet. 3) Ingen besluttede at gå ud i havet, fordi vinden nåede otte point.

Ingen besluttede at gå ud i havet: vinden nåede otte point.

144. 1) Jeg kunne virkelig godt lide betænkningen: det blev fortalt om de vidunderlige værker af gammel russisk kunst. 2) Da vi steg op til bakken, så vi et uventet billede: To elg stod på kanten. 3) Enhver, der i det mindste en lille studeret geografi ved: Vores kloden til tre fjerdedele er dækket af vand.

4) Det var klart fra bunden: Kolonnen af \u200b\u200bbiler er allerede nedstiget fra passet.

145. 1) Fugle blev ikke hørt: De synger ikke i varmeens stemme. (T.) 2) Træer syntes at græde: Med grene af dem på jorden faldt store dråber. (ARS.) 3) I skoven, der, så korsfæstet, korsfæstes her, hvilket udgør dybden og soniciteten af \u200b\u200bdet;

efter regnen blev en varm røgfyldte skyer med gyldne alami kanter hævet højt i himlen. (Bun.) 4) Vejret var forfærdeligt: \u200b\u200bVinden er foret, den våde sne faldt med flager. (P.) 5) Semen Ivanovich kiggede rundt: det var ingen steder at skjule. (A. N. T.) 6) Jeg kan kun love en ting: BU DEM-arbejde, arbejdsløst arbejde. (FAD.) 7) Det syntes at faderen ikke havde noget i sådanne tomme steder: Jeg mercate ikke lyset, der var ingen lyd. (T.) 4): ,.

Årsag (nemlig) 7) [århundreder, ...]: ,.

forklaring af lyden - Sonorous (Suffix).

I. Cook (hvordan? Hvad gør du?) Shading - Verbanity, en særlig form for Verb. II. Nesov. Udsigt., Neism.

III. I forslaget - omstændighederne.

146. I går ankom jeg i Pyatigorsk, ansat en lejlighed på kanten af \u200b\u200bbyen på det højeste sted i sålen af \u200b\u200bMashuk: mens skyerne vil gå ned til mit tag. I dag klokken fem om morgenen, da jeg åbnede vinduet, var mit værelse fyldt med lugten af \u200b\u200bfarver, der voksede i en beskeden parressadisk. Blomstrende grene løses i vinduerne, og vinden sover nogle gange mit skrivebord med hvide kronblade. Udsigten fra de tre sider af mig er mirakuløs. I Vesten skinner de fem-key Beste, som "Seneste sky af spredt storm", stiger Mashuk i nord, som en shaggy persisk hat, og lukker hele den del af Skyscland, på Votch Current for at se mere sjovt : Ned foran mig den rene, nye by, støj, de helbredende nøgler hype af en flersproget skare, - og så byder bjergene på amfiteateret, alt er blåt og tåget, og sølvkæden af \u200b\u200bsnedømmer strækker sig på Kanten af \u200b\u200bhorisonten, der starter Kazbek og slutter med den dobbelte Headed Elbera som ... Hav det sjovt i en sådan jord. En slags rationel følelse af lito i alle mine årer. Luften er ren og frisk, som et kys af et barn, solen er lyse, himlen er sinne - hvad der synes mere?

(M. Yu. Lermontov.) 3), og.

Type tale - beskrivelse, stil - kunstnerisk.

Tagdækning - Tag (synd.), Sky Sky - Skin (synd.).

Kant - 2 stavelser.

Til [K] - SOGL., Døve., TV.

P [P] - SOGL., Ring., TV.

En [A] - Glasn., Raddle.

yu [th] - sogl., Ring., Blød.;

[U] - Glasn., UD.

I ordet 4 bogstaver, lyder 5.

I paliceaderen - haven (tilføjelse af fundamentet med tilføjelsen af \u200b\u200bSUFS Fix).

147. 1. Sammenfatning, ikke-social., Komfortabel ikke-union, der består af to enkle sætninger, hvor den anden forklarer den første;

1st - Dvusost., Pred., Fuld, kompliceret af en. mislykkedes;

2. - Dvusost., Fængsel, Fuld. 2. Socialister., Ikke-skind. Kompleks, komplekst underlagt den tilsyneladende omstændigheder, der finder sted til den trofaste hoved og knyttet til ham med magten i Unionens ord "når";

det vigtigste er Dvusost., Pred., Fuld, Kompliceret. Definition, udtrykke. og. om.;

presning - Dvusost., Pred., Fuld.

forklaring 1) [,]:.

2) [, (når) eksisterer., | |].

148. 1) [Happy Pines and Spruce]: [evigt de er grønne], [Hibe, om de ikke bringer blizzards], [frostens død ikke taber]. (Antifreeze., Ikke-nat., Kompliceret ikke-union, der består af tre enkle og to semantiske dele, hvor den anden forklarer den første;

1. tilbud - Dvusost., Nespras., Fuld, kompliceret en. mislykkedes;

2. - Dvusost., Pred., Fuld, 3. - Dvusost., Beskytter., Fuld.) (N.) 2) [Avanceret]: [Forår kommer], [Caravan Caravan], [I Bright Gold Dagen drukner ] og [strømme på kløfter er støjende]. (Også., Ikke-nat., Kompleks ikke-union, der består af fem enkle og to semantiske dele, hvor den anden spredes den første;

1. sætning - ensomhed. OPR.-Personal, Nepr., Fuld;

2. to computere., Nespras., Fuld, 3. - Dvusost., Fængsel, Fuld, 4. - To Comp., Pred., Fuld, 5th - Dvusost., Pred., Fuld.) (Kælenavn) 3) [Hele steppe var i bevægelse]: [roden var rushing], [hylder blev gennemsøgt], [hun var ærlighed batterierne]. (Antifreeze., Ikke-social., Komfortabel nonsens, der består af fire enkle og to semantiske dele, hvor den anden forklarer den første;

1. tilbud - Dvusost., Fængsel, Paul;

2. - Dvusost., Nesrepr., Fuld, 3. - Dvusost., Neprise, Fuld, 4. - Dvusost., Pred., Fuld.) (A. N. T) 4) Konovalov spurgte mig: "Ved du, hvordan du læser?" (M. G.) 5) Han tænkte og skrev: "Jeg dedikerer denne bog i Rusland." (Paust.) 6) Den trofaste historiske sandhed, Gogol og Lermontov, såvel som Pushkin og Glinka, skabte billeder, der er generaliserede funktionerne hos folket det bedste: Kærlighed til deres hjemland, en drøm om frihed, frygtløshed, en enorm Software af en dyb styrke, dybt sind, stræber efter en feat, vilje, når du ofrer en høj ide. (I. Andr.) Kærlighed - 2 stavelser.

l [l] - slog, opkald., blød.

yu [U] - Glasn., Robd.

b [b] - sogl., Ring., TV.

o [o] - Glasn., UD.

i [F] - SOGL., Døve., Blød.

b / - / I ordet 6 bogstaver, 5 lyde.

I. Juster (hvad gør du?) - Verb.

II. N. f. - beundre.

POST: OV. Vis, i nærheden, 1 SPR. Ikke-god: I formularen LED. SKL., Enheder h.

III. I forslaget - de mislykkedes.

I. Spurgte (hvem?) ME - Steder.

II. N. f. - I.

POST: Personlig første person. Ikke-god: i form af slægten. Pude., Enheder h.

I. FREENTS (Hvad?) - Sut.

II. N.f. - Freights.

POST: Narice., Nodya., Wed. r., 2 SKL.

Ikke-FAST: I form af dem. Pude., Enheder h.

III. Forslaget er underlagt.

149. I. 1) Jeg fik endelig til hjørnet af skoven, men der var ingen måde der: Nogle uvindede lave buske blev bredt stirret foran mig, og bag dem langtfyldte backfield. (T.) 2) I nogen tid er der stadig støj af lærks gennem dette slør, så er han en mindste, som knuses af sne, vinden faldt. (Regionsudvalget 3) Arbejde rundt om det sædvanlige rolige på rækken var arbejdet: Maskinerne var dybt i bunden, den torrede, trommeskåret af pneumatiske leoms blev hørt.

(S. Ant.) II. NozDrov var i nogle henseender historiske mand. Hverken på et møde, hvor han var, ikke gjorde uden at være. (Shatkov., Ikke-social., Kompliceret, C / Underordnet. Med den tilsyneladende OP-bestemmelse vedrørende ordet "på mødet" og fastgjort til hovedvejen ved hjælp af EU-ordet ", hvor"

det vigtigste er enhed. upersonlig, prune., Fuld, tilsyneladende - Dvusost., Beskytter., Fuld.) Enhver historie skete ikke: eller bring det under gendarmahalens hænder eller er tvunget til at hælde deres egne fornøjelser. Hvis dette ikke sker, så vil der ske noget, at der ikke vil være nogen måde med den anden: eller det vil blive afgjort i buffet på en sådan måde, at kun griner;

eller vil blive holdt på den mest grusomme måde, så endelig vil det gøre det samvittighedsfuldt. Og på en gang uden behov: Pludselig vil han fortælle, at han havde en hest af nogle blå eller lyserøde uld og lignende nonsens, så at lytten endelig afgår ...

(N. V. GOGOL.) I. TIME (Hvad?) - Sub. II. N. f. - Tid.

POST: Narice., Nodya., Wed. r., en særlig type declination.

Ikke-FAST: I form af dem. Pude., Enheder h.

III. Han kom (hvor længe?) Nogen tid - omstændighederne.

12. Dæk i ikke-Unionens komplekse sætning 150. Den første sætning er som en kompliceret, anden og tredje - på kompleks.

151. 1) Brænde, alle kom ud, så han var ingenting ingenting. Brænde alle jer gik - der er ikke noget at drukne. 2) Jeg ønskede at gå i biografen, men tiden var ikke som. Jeg ønskede at gå på biografen - tiden viste ikke. 3) Hvis du kommer sent, vil ingen være hjemme. Du kommer sent - der vil ikke være nogen derhjemme.

152. 1) Regn over - vi gik på en tur. 2) I løbet af natten hvilede alle - det var muligt at fortsætte. 3) Føreren pressede bremsen - bilen stoppede ikke. 4) Sig ordet - tilføj ti.

153. 1) Du vil læse bøgerne - du vil vide alt. (Ambassadør) 2) Finsk fløj - Skoven kom til liv. (D. 3.) 3) Humane arbejdskraftfoder - Linned spoils. (Antifreeze., Ikke-social., Kompliceret ikke-union, der består af to enkle, hvor man er imod en anden;

1st - Dvusost., Pred., Fuld, 2. - Dvusost., NESPR., Fuld.) (Ambassadør) 4) Du går til Leshoz, og du føler straks: Jeg kom ind i en særlig verden med mine særlige interesser. (Sol.) 5) Lyset brændt på CORDON - vi ventede på os. (Frostvæske, ikke-sokkede., Kompliceret ikke-union, der består af to enkle, hvor den anden konkluderer en konklusion;

1. - Dvusost., Fængsel, Fuld, 2. - Entallighed. Neopre.-Personlig, Fængsel, Fuld.) (Pavest.) 6) Jeg er per stearinlys - et stearinlys i ovnen! Jeg er for bogen - det løber.

(Chuk.) 7) Uden at vide, hvordan du holder øksen, er træet ikke det værd;

ikke at vide tungen, godt, smuk, bare og forstår ikke at skrive.

(M. G.) 1) -. Betingelse 3) -. Kontrasterende 6) -! Hurtig ændring af Leshoz - Skovbrug (tilsætning af dele af fundamentet).

Brændt - brænde (form formel form ved hjælp af SUFS FIX).

154. 1) Endelig klatrede vi på Hood Mountain, stoppede og kiggede rundt: det hang en grå sky på den ... (dyser, ikke en tilbagesvaling, en kompleks ikke-fagforening, der består af to enkle, hvor Anden fordeler den første;

1st - Dvusost., Pred., Fuld, kompliceret af en. mislykkedes og indledende ord;

2. - Dvusost., Beskytter .. Fuld.) (L.) 2) Vi mumlede ved skuddet, "vi ser på: Soldaterne samledes på akslen og påpeger sig på området, og der flyver hun væk rytteren og holder noget hvidt på sadlen.

(L.) 3) "Silent, onkel," sagde min vagabond, "der vil være en regn - der vil være svampe, og der vil være svampe - der vil være en krop. Og nu Skalney øksen bag ryggen: Forestiske vandreture. " (P.) Uden at se, at der er en dryp, ser hun stille ud i kluden og hvad ser det?. Ved bordet sidder monstrene rundt:

En i hornene, med en hund ansigt, den anden med et kæledyrs hoved ...

(D. S. Pushkin.) 5) Stadig skræmmende, endnu mere vidunderlig:

Her er en kræft på en edderkop, her spinder kraniet på gås hals i en rød hætte;

Her er møllen, frencot dans og vingerne er revner og vinker.

(A. S. Pushkin.) Pokakali - at hoppe (konsol).

Vil (ikke-derivatgrundlag).

155. 1) A) Guys løb på gården, musik kom fra vinduerne.

b) I gården spillede gutterne fodbold;

fra vinduerne hævede sig i søm, tordnet musikken. 2) A) Jeg genkendte ikke den gamle ven: Vi delte ikke for længe siden. b) Det ser ud til, at havet blev spillet af stormen: vinden kørte de uhyggelige bølger. c) Læreren kiggede rundt: Drengen begyndte at arbejde på tavlen. 3) a) svært at lære - let i kamp. b) Du vil gøre alt hurtigt - vi vil have tid til at repræsentere. c) Sneen lå uden for vinduet - vinteren kom.

156. 1) Da gardinet steg, blev det i auditoriet stille.

Gardinet rose - i auditoriet blev det stille. 2) Okay på platformen, fordi toget nærmede sig. Alle skyndte sig til platformen: toget nærmede sig. 3) floden spredes, så truslen om oversvømmelser opstod. Floden brød ud - truslen om oversvømmelser opstod.

4) Fra balkonen var vi tydeligt synlig scene, da ingen aksel. Fra balkonen var vi tydeligt synlige for scenen: ingen forstyrrede.

157. Fænomenet for dyreliv er vigtige signaler, eller hvordan er temperaturregimetindikatorerne. Hvis der er varmeudvikling af planter, begynder det naturligt hurtigere, med sin tett, det går langsommere. Der er dog i disse fænomener og definitionen konstant.

Han begyndte at støde grå Alder - knapper Det er på tide at sætte elveblader, efter 10 dage vil bierne bringe de første bestikkelser.

Blomster Aspen - Mushroom Tip: Det første lag af hvide svampe optrådte i Borach. (Shatov., Ikke-social., Kompliceret Vejrløse) til blomstrende Rye - Senokos begynder om en uge.

Wildlife signaler er interessante og nyttige som hjælp til den viden, der er opnået af videnskaben. Stol på dem helt, idet slutningen er umulig. (Ifølge A. Strizhev.) Tekst af en videnskabelig og populær stil, fordi præsentationen af \u200b\u200bdet faktum, der er tilgængelig for en bred læser.

I Borakh - i skovene (syn.), Patient - Hjælp (synd.), Slap af - For at stole på (Syn.).

I. Regimerne (som?) Temperatur - justering.

II.N. f. - Temperatur.

POST: Rest.

Ikke-god: i form af slægten. Pude., Enheder h., m. r.

III. I forslaget - Definition.

I. GÅR (AS?) Langsomt - Nark. II. N. f. - Langsomt tilpassede billedbilleder i en simpel komparativ grad.

III. I forslaget - omstændighederne.

I. Signaler (Hvad?) Nyttige - justerbare.

II. N. f. - Nyttig.

POST: Kvalitet, der bruges i kort form.

Ikke-god: i form af MN. h.

III. I forslaget - de mislykkedes.

158. 1) Det var koldt, jeg sov ikke i tre nætter, jeg var vred og begyndte at være vred. 2) hele måneden skinnede på reed tag og dame vægge i min nye bolig;

på gården blev der cirkuleret af et brosten hegn, mens de noterede, den anden lachney, mindre og oldtid. 3) Jeg tændte en svovlmamp og bragte den til næsen af \u200b\u200bdrengen Ka: Hun tændte to hvide øjne. 4) Jeg kom ind i hytten: to butikker og et bord, og et stort bryst lavede alle sine møbler. 5) Dette er ikke afsluttet: Hun er en hel dags lort nær min lejlighed;

hud og jumper stoppede ikke i et øjeblik. 6) til hvilken udstødningen vil komme op - besat. 7) Wellects ham for at lægge en kuffert og frigive taxachaufføren, jeg begyndte at ringe til ejeren - Silent;

godt - stille.

Komplekse forslag med forskellige former for kommunikation 13. Komplekse forslag med forskellige former for Union og ikke-unionsobligationer og tegnsætning i dem 159. Begge sætninger består af to semantiske dele;

i den første mellem dele - skrivningskommunikation, i den anden - Devo-Unionen.

160. 1) Purchaing Willows bad deres grene i søen, og på nogle steder var Roiga of the Action, hvor store gule chipsees var skjult på brede flydende blade. (Rock.) 2) Kvinder sagde alt og talte om hendes ulykker, og selv om hendes ord var bekendt med Saburov, fra dem pludselig havde han et hjerte.

(Sim.) 3) Torden rystede over taget, Gulko taler og krakker, når en rødlig lyn blinkede;

fra hængende skyer sjældent. (Bun.) 4) Jeg ventede med en spænding, der venter på svaret på Grushnitsky;

kold vrede tog mig i besiddelse af mig på tanken om, at hvis det ikke ville være en sag, så kunne jeg håndtere grin af disse narre. (L.) 5) Om natten følte jeg smerter i mit ben, og da jeg kom op om morgenen, viste det sig at være meget hævet. (M.-MAK.) 6) Gardinet steg, og så snart offentligheden så sit kæledyr, råbte teatret fra applausen og entusiastiske råber. (Kuper ..) 7) Og da han vendte tilbage til hytten, var hans ansigt, hår og tøj, netop de blev imprægneret med kaustisk sump tåge. (Kupr.) 8) Samole, du ankom et sted over selve hovedet, og selv om der ikke var nogen anelse, men præcis sorte skygge fra deres vinger fandt sted på pigers folk.

(FAD.) 9) Jeg indpakket i Burku og satte sig ved hegnet på en sten, Wava Vdals dage: Foran mig blev jeg trukket til det natlige, det spændte hav og hans dyser, som rebet af Den faldende by, mindede mig om de gamle år ... (L.) Hvad?

1), og [sub.], (Hvad?

hvilken).

trods 2.), og (selvom) ,.

5), og (når) ,.

161. 1) Om aftenen kom jeg til min søster og vi for længe siden. (Kor.) 2) Hvis en lille lille søster ikke har sovet i sin ka chill i det næste rum, nærmede jeg hende, og vi var stille kærtsede hinanden og forsøgte ikke at vække grillens gamle sygeplejerske.

(Kor.) 3) Allerede fuldstændigt daggry og folket begyndte at stige, da jeg vendte tilbage til mit værelse. (L. T.) 4) Når kastanjerne vågnede, var det allerede let og kom fra gaden, som kun sker i løbet af dagen. (C.) Hvis der er en fælles sætning om deres enkle sætninger, der er forbundet med Unionen "og", et mindre medlem eller en generel vedhæftning, er komma til skriftforeningen "og" ikke sat.

163. 1) Så snart solen begynder at varme om sommeren, og jorden tørrer ud efter foråret, sidder vi ikke på stedet, og vi går til rejser. (Enchant.) 2) Med de første stråler af solen, da den bølgede rosa tåge stadig blev strakt på banen, steg den anden eskadron efter sin kommandør, og flåden selv, uden at tabe hinanden, tog kurset til syden. (Paulus.) 3) Cirkel, tabt i guldet, tømmerne af bjergene var overfyldt, som en utallige flokk, og Elbrus i syd kom op med hvidt enorm, lukkekæden af \u200b\u200bisverder, mellem hvilke fibrøse skyer der kom fra Østen. (L.) 4) Vi forstod det ikke [Wu Lich], men da han rørte triggeren og hældte på punchen, så mange, der ufrivilligt knusede ham, greb ham. (L.) 5) Med hver blink af lynet forsvandt ikke kun Mælkevejen, men også de lyse stjerner, men så snart lynet svulmer igen, da hånden kastet af en vis etiket, dukkede op på samme sted. ( Lt) hvornår?

1) (så snart som) og (), og.

2) [..., (når), ...], og [, | |,]. hvornår?

5) [ikke kun, men, men (så snart som), ..., som].

I. FOY (Hvad?) Bølgetejustering. II. N. f. - Wavy.

POST: Rest. Ikke-FAST: I form af dem. Pude., Enheder h., m. r.

III. I FORSLAG - Definition.

I. Skadrill (hvad? Hvilket er?) Second - Numen.

II. N. f. - sekund.

POST: Ordinal.

Ikke-FAST: I form af dem. Pude., Enheder h., w. R.

III. I forslaget - Definition.

I. Formål (hvordan? Hvad laver du?) Loing - Verbanity, en særlig form for Verb.

II. Ugler. udsigt.

III. I forslaget - omstændighederne.

I. CLOUDS (Hvad?) Vævet kommunion, en særlig form for Verb.

II. N. f. - Skriv. POST: ACTION., POST. Bp, ugler. i.

Ikke-FAST: I form af dem. Pude., Mn. h.

III. I forslaget - Definition.

164. I. BRAVERY - Konceptet er meget komplekst. Ofte betragtes den samme handling på forskellige måder: Nogle overvejer graden af \u200b\u200bKhrab Ry, andre finder, at personen ikke gjorde noget særligt.

På modet spiller selvforsyning en stor rolle. Hvis mandens mand inspirerer sig til, at han er bange, så er det meget svært at gå fra denne tanke.

Tag et simpelt eksempel. Alle kan gå ind i stuen en halv plads. Ingen andre kommer til nogen, at det er skræmmende. Og forestil dig, at det samme smalle bord er pr. Indbygger gennem afgrunden, og det skal gennemgå det. Skræmmende?! Selvfølgelig skræmmende. Ikke alle vil beslutte at bevæge sig på denne måde om munden, og den, der flyttede, vil blive betragtet som en modig. I mellemtiden gjorde han ikke noget særligt: \u200b\u200bBrættet er det samme som panden af \u200b\u200bwits i rummet.

II. Når en person ser og inspirerer sig til, at han er farlig over bundfaldet på et bord, så ophører hans hænder og ben for at adlyde ham. Det er forfærdeligt.

En person mener: "Jeg vil gøre det eller ej?" Og for at gøre det, skal du straks fortælle dig selv: "Ja, det vil jeg gøre! Jeg skal gøre dette ved noget, på trods af faren.

Det er nødvendigt at inspirere tanken om dig selv, hvad du skal gøre, og så vil du gøre det.

Ingen grund til at tro, at tapperhed er noget særligt, der kun er iboende af individuelle, på nogle måder til usædvanlige mennesker. Alle kan være modige. Det er kun nødvendigt at uddanne sig i en sådan ånd i lang tid, for at lære sig at overholde deres ordrer, opfylder det godt, hvad jeg besluttede at gøre.

(M. Gromov.) Hvad?

II I:, [CH.], (Hvad).

I. Spiller (i hvad?) I modet - er det vigtigt. II. N. f. - BRAVERY.

POST: Narice., Nudler., G. r., 3 SKL.

Ikke-god: i form af et tilbud. Pude., Enheder h.

III. Spiller en rolle (hvor?) I mod - omstændigheder.

165. I. I juli Aftener og nætter skriger ikke længere vagtel og KOSOR, de ikke synger i skoven Beats of Nightingales, lugter ikke cool tami, men steppe er stadig smuk og fuld af livet. Så snart solen og landet omslutter bladene, som en daglig længsel glemt, er alt tilgivet, og steppe er let at suge med brede bryster ... Envejs forskellige revner har en lullaby sang;

du går og føler, at du falder i søvn, men fra et sted er der et tre-snoede græd, der ikke faldt i søvn, eller den vage lyd høres, ligner en persons stemme som en overrasket "ah!" Og Dunda sænker øjenlågene.

(A. P. Chekhov.) II. Hungry Wolf rejste sig op for at gå på jagt. Der var allerede en måned for måneden, men om natten sluttede træerne fra kulden, som i de Cabare, og næsten ikke prøve sproget, da det begyndte at klemme ham.

Wolf var en svag helbred, en omskiftelig, hun rystede fra den mindste støj og tænkte på, hvordan ingen kunne fornærme hjemme uden nogen. Duften af \u200b\u200bmenneskelige og hestepadder, stubber, foldet brænde og den mørke dømte vej skræmte det;

hun wanked, som om der var folk bag træerne i potetik, og et sted for SOM-borgerne. (A. P. Chekhov.) Samfundet. Medlem 1) [og] ,,, men [og].

2) [knap] og () ,,,,

Vent - 2 stavelser.

i [v] - sogl., Ring., TV.

o [o] - Glasn., UD.

yu [th] - sogl., Ring., Blød.;

[U] - Glasn., Raddle.

t [t] - sogl., Døve., TV.

I ordet 4 bogstaver, lyder 5.

Krakket - crack (suffixal).

Overrasket - overraskelse (suffiks).

I. Jeg gjorde ikke ondt (hvad gjorde du?) - Verb.

II. N. f. - fornærme.

POST: Neskov. Udsigt på tværs., 2 Spr.

Ikke-hul: i form af reserveret. SKL., Enheder h., pos. BP, M.R.

III. I forslaget - de mislykkedes.

I. Jeg gjorde ikke ondt (hvem?) Volchat er afgørende.

II.N. f. - Volchat.

POST: Narice., Odash., Det har kun formularen MN. h.

Nonost: i form af vine. Pude.

III. I forslaget - tilsætning.

166. Far elskede at lave slanger. På lørdag ankom han til sommerhuset, vi sad indtil sen aften, plastisk plankerne, regerede papir, limet, malede skræmmende facetter på papir. 1) Tidligt om morgenen gik de gennem bagporten på engen, som strakte sig til selve floden;

men floderne var ikke synlige, men kun en høj modsat kyst, gul sandstråle, fyrretræ, hytter, en klokketårn i Trinity-Lykovskaya-kirken, som stakkede ud af fyrretræer på kystens højeste sted, var synlig. 2) Jeg løb gennem den våde eng, midt i den rystende træk, det faktum, at far gjorde noget forkert og slangen ikke ville stige;

og slangen klatrede virkelig hukommelsen: i et stykke tid han lavede op på græsset, forsøgte ikke at tage afsted og sænket, skælvet, som en kylling og pludselig langsomt og vidunderligt poppet op for min ryg, og jeg flygtede mit bedste på.

hvad? II (Yu Trifonov.) 1) [sub.], ();

men, og [, | |].

I 2) [, | |, | |] det () og ();

III II og: [, og, | |, og], og.

167. Alle skal vælge et erhverv - det er det arbejde, der mest svarer til dets naturlige evner og tilbøjeligheder. Så vil han arbejde som han fylder, ikke af frygt, men for samvittighed. En persons yndlingsvirksomhed giver al den styrke, al energi, al viden, og så vil denne sag blive opfyldt bedre, returnere, som de siger, vil være mere. Men den unge specialist kan ikke være ensidig i dens udvikling og ser ikke andet end sin specialitet. Dette er en dyb fejltagelse.

En ung specialist bør være en kulturel og alsidig uddannet person, der kender og elsker sin forretning, videnskab, kunst, musik, teater, sport. (V. A. OBRUCHEV.) Hovedide: Det er vigtigt ikke kun at give alle styrkerne til dit yndlingsarbejde, men også for at udvide dine horisonter, være en alsidig kind.

168. Hvordan vælger du et erhverv?

Skrivningen. Mit fremtidige erhverv.

Vi bliver en voksen og uundgåeligt viser sig at være foran dig: Hvilket erhverv at vælge? Hvad er tilfældet at afsætte dig selv?

Hvis du vælger et erhverv, er det nødvendigt at tage hensyn til deres spos og hobbyer. Så vil arbejdet ikke være tungt last, men glæde, så kan du fuldt ud indse dig selv i Liu Bim.

I det moderne samfund er der mange erhverv, der tiltrak mig. Jeg elsker at kommunikere med folk, hjælpe dem med noget, jeg kan godt lide at se alle nye og nye ansigter hver dag. I henhold til dette tænker jeg alvorligt på arbejde på handelsområdet. Stillingen som øl i handelsteknikeren, jeg kan ikke bare bare en sælger, men en salgschef.

Men jeg er meget interesse og tekniske kugle. Så fraktal for at forstå enheden af \u200b\u200ben række komplekse præster, for at kunne indsamle eller reparere computeren, tv!

Selvfølgelig, for dette skal du kende godt fysik og matematik, mestre mange moderne teknologier. Måske kan jeg kombinere begge mine ønsker, blive konsulent i en computer eller radio engineering butik.

Under alle omstændigheder ville enhver være, det er nødvendigt at henvise til arbejde ansvarligt og alvorligt, tag altid hensyn til interesserne for antallet af løftestangen. Først da vil du vinde respekt for kolleger, du bliver en reel specialist.

169. Vi hørte vejrudsigten på radioen. Avisen forudsiger resultaterne af fremtidige valg.

170. Byg en ny jernbanelinje, cement og beton er bragt, de afhænger ikke af klimatiske forhold, hører en fjernkanat, arbejdsreservaterne bruges korrekt, de ser udsendelsen af \u200b\u200bforestillingen, så foråret PCHA.

På byggepladsen bringes cement og beton hver dag. Beboere i den belejrede by hører en ekstern canonade. Mine forældre ser på tv'et udsendt spillet, hvor jeg er en vigtig rolle.

171. Den mandlige befolkning i landsbyen bor i vandreture og cordoner, eller stillinger, som kosakkerne kalder ...

Lukasashka, stående på tårnet, var høje, smukke små år tyve, meget ligner moderen. Ansigtet og alt tilsætning af det, på trods af sin ungdoms vinkelhed, udtrykte stor fysisk og moralsk styrke. På trods af at det for nylig blev samlet i konvojen, på det brede udtryk for hans ansigt og rolig tillid, blev det set, at han allerede havde formået at tage de karakteristiske cossakker og generelt, der konstant har våben, militant og lidt stolte Stilling, at han er cossack og han kender prisen ikke lavere end nutiden.

(L. N. Tolstoy.) Hvad?

på trods af hvad?

(På trods af at), [Ch.], (Hvad, | |, ...), (AS).

Type af tekst - Beskrivelse.

Meget - 2 stavelser.

o [o] - Glasn., UD.

h [H] - SUGHLE., Døve., Blød.

e [e] - Glasn., Ramud.

h [n] - slager., Ring., Blød.

b / - / i ordet 5 bogstaver, 4 lyde.

Generelle oplysninger om sprog 14. Sprogets rolle i samfundet.

Sprog som et historisk udviklende fænomen 172. Sproget er det vigtigste kommunikationsmiddel. Det tjener til pubics af information mellem mennesker i mundtlige og skriftlige former. Russisk refererer til øst slaviske sprog (blandt de ukrainske og hviderussiske). Sprogstudier lingvistik (lingvistik). Sektioner af lingvistik: Fonetik, grafik, orduddannelse, ordforråd, sætning, morfologi, stavning, syntaks og tegnsætning.

1. Sprog som et socialt fænomen:

a) linksproget med folks tænkning og bevidsthed

b) fremkomsten af \u200b\u200bsproget i processen med arbejdskraftaktivitet.

2. Relaterede sprog:

a) den samlede oprindelse af slaviske sprog

b) National Sprog er det vigtigste tegn på nationen.

3. Kommunikation af et sprog med samfundets levetid:

a) ændringer i ordningens dannelse af sproget (historikere)

b) Ændringer i grammatik og fonetik.

4. Moderne epoke: Ændringer i det offentlige liv - Ændringer i sprog:

a) et stort reservoir af de brugte ord

b) en bred strøm af neologisms.

174. I. I dybden af \u200b\u200bfolks sprog afspejles hele historien om folkets åndelige liv. (Post., Ikke-skind., Enkel, Dvusost., Pred., Fuld). Generationer af folket passerer efter hinanden, men resultaterne af hver generations levetid forbliver på sproget - i de følgende efterkommere. I statskassen af \u200b\u200bmodersmålet tilføjer samme generation efter andre frugter af dybe hjertebevægelser, frugterne af historiske begivenheder, appellen, spor af brænding af sorg og levet glæde - i et ord, hele sporet af hans åndelige liv for Slægten bevarer forsigtigt i folks ord.

(K. D. Ushinsky.) Sprogets videnskabelige læring kan være en dyb interesse og har en vigtig generel uddannelse, da emnet for denne videnskab er sådan en vigtig side af menneskelig åndelig aktivitet som et sprog.

(D. N. Ushakov.) Den generelle tanke er vigtigheden af \u200b\u200bat lære sprogets historie.

Omhyggeligt - forsigtig (SUF.) Gemmer - Butik (Præst. - SUF.) 175. I. Herren af \u200b\u200bmange sprog, det russiske sprog er ikke en nuværende ekstensivitet af steder, hvor han dominerer, men køb og hans eget rum og indhold er stor før alle i Europa.

(M. V. Lomonosov.) II. Tilslutning af en ekstraordinær viljestyrke med en ekstraordinært stærk tilstand, hugget Lomonosov alle sektorer af oplysningen. Washa venter på videnskaben var den stærkeste lidenskab for denne sjæl ... han forstod den ideologiske kilde til det russiske sprog og skønheden i det.

(Som Pushkin.) 176. Gravemaskine (Suff.), Programmerer (SUF.), Truck (Suff.), Ny bygning (kant af fundamentet), Diesel Locomotive (Tilføjelse af OS), Atomhod (Basis Addition) , Meliorator (Lån, Sudoff), Elektron (Lån, Suff.), Satellite ("Spacecraft") (Tilføjelse af ny betydning), Farm (Forkortelse af Republikken Armenien), Fit (Pottany), Factory-Kitchen (Tilføjelse fra Delometric Ord (lexing), raket -Oreer (tilsætning af individuelle ord (lexing), faldskærm (Suff.), Traktorchauffør (Suff.) 177. (Oralt) 178. (mundtligt) 15. Russisk litterært sprog og dets stilarter 179. For Lykke i russisk indfødte land, Stepan Timo besluttede i russisk indfødte Land Feeevich Beat. (Sobat., Non Skins., Enkel, Dvusost., Pred., Fuld.) III. Sagittarius, folk, skyer af drenge kiggede på Penastic Sudarya Palace , spredt på en fjerdedel af Kreml-distriktet. Chambers Stone og Wooden, High Tereme, Tempecify de samme hytter, sange. Tårne og tårne, malet i rød, grøn, blå, dækket af træer ... Gul passerede en skare. skarpt nul Knust trommer.

(A. N. Tolstoy.) Konsulent. Ord: Boyars, Strugs, Streletsky Army, Musketes, Fødevarer, Robbing, Kamre, Terem, Sovereign Palace.

(Bruges til at overføre farver i den historiske æra.) Dialectizms: Flyt, Kazuli (lokal farve).

180. I - grænse

II - Green array, i kend, detaljer, øjeblik, om hvilket spørgsmål.

181. I. To grundlæggende former for den dramatiske genre: tragedie og komedie er blevet kendetegnet i antikviteter: tragedie og komedie. Gamle græske sange og danser til ære for Guds Dionisis blev ledsaget af at bringe ham et offer af en ged, under festlighederne blev legenden om Dionese udført - Tragedy (Tragos - "Kozlov", Ode - "Song", Tragedy - "Geat Song" , Sang til ære for geden "). Fremkomsten af \u200b\u200ben komedie (Commos - "Funny Crow", Ode - "Song") var forbundet med ritualer (Commos "), på grundlag af hvilke der er chorale sange, sammenflettet med glædelige husholdningsscener.

Det dramatiske plot er bygget på de samme grundlæggende elementer, som episke plot (slips, udvikling, kulturer i nationen, denouement), men de er normalt givet i et mere komplekst og ikke forventet for udviklingen af \u200b\u200budviklingen.

(Af L. I. Timofeev.) I - Videnskabelig;

II - Kunstnerisk.

Gentagelse af fonetik. Grafik.

Stavning 182. I. Vowel lyde på det russiske sprog i lærebogen er bygget på princippet om den såkaldte "trekant af Shcherby", hvis funktioner fortjener en separat samtale (vokaler er bygget efter visse principper - "smalle" og "Bred", "front"

og "bageste"). Vokelmødets særegenhed er, at de udtales med en stemme uden barrierer for luftstråle i talapparatet (broach, revner osv.).

II. På russisk er der ingen ord, der begyndte med en stemme [s].

183. (mundtligt) 184. (mundtligt) 185. (oralt) 186. I. Vores tale består af en kontinuerlig række lyde, som følger hinanden uden at slå sammen med hinanden. Det er opdelt i ord, at udefra repræsenterer lyden eller lyde, underordnet en stress med kamp, \u200b\u200bog ordet er en sådan enhed af et sprog, der er af særlig betydning. Dette er den sidste omstændighed og giver mulighed for at lytte til at dekomponere på separate ord for at finde grænsen mellem ord. Så vi er ikke interesserede i vores sprog på vores sprog, vi er ikke korrekt for individuelle ord;

så selv blandt de mest interessante ord, vil vi møde flere ukendte, de kan fusionere til en.

(D. N. Ushakov.) II. 1) Og klokken, Valdayas gave, ringer desværre under buen. 2) Det er ikke støjende for det [skib].

III. Betegnelse af grænser af forslag og navne på egen hånd.

Hovedtanker:

1) Ordet er underlagt den forenede vægt

2) Ordet betyder, jeg giver dig mulighed for at finde grænsen til mig, jeg venter på ord.

187. (mundtligt) 188. II. En kølig trappe, en høj følelse, skinne til mastersmanden, min peer, kæmp med en peer.

Alle specificerede ord skal verificere stavning ved hjælp af reglerne fra punkt 1.

I disse ord - uverificerede konsonanter.

189. For den fjerde fan slæbte den fjerde af tyrerne den anden, uanset hvad der skete ... Denne omstændighed overraskede mig. For hende gik hun sin ejer, røg fra et lille kabardisk rør, skyndte sig i sølv. Det var en officers fængsel uden en epolet og den cirkasiske shaggy hat ... hans ansigts mørke farve viste, at det længe havde været bekendt med den transcaucasiske sol og for tidligt, men tørret overskæg svarede til sin faste gang og Bo Domo.

Solen har rullet ud, og natten fulgte dagen uden PA, da det normalt kan ske i syd;

men takket være en drømmes dråbe kunne vi nemt skelne den vej, der stadig var i GO RU, men ikke så sejt.

(M. Yu. Lermontov.) Hvad?

[Ch.], (Hvad), og.

190. I. 1) Stub, Salt;

2) TELNYSHKA, KLOW.

II. 1) stille;

2) WAND, ikke prøve;

3) Navalin, ufølsom.

191. Den episke bogatyr, små fordele, skriftlig feedback, en sjov sang, mindre snak, bedre end 2 SKL.

for at gå, tro ikke Legents, en fed tanke, en frygtelig tornado, der løber fra landsbyen. nar.

barrierer, manifesterer sig for at åbne dørene, falde tilbage, erfarne roofer, unge trommeslager, vintage vækkeur, af boligbryder, bell buberters, unge kant, erfarne tekstiler, finish arbejde, mørk bryst, gamle tønde, yngre datter, læs fastgøring, tungt Sygdom, smuk pik negle.

192. (mundtligt) 193. 1) Haver og vinmarker vokser rundt om ejendommen. 2) Det fineste gyldne støv blokerede Yalta-bjergene. 3) Transmerne banker med hammer, stifterne arbejder mellem skovenes stakke. 4) En stor heron flyver fra sted til sted. Hendes dumme hoved minder om håndtaget af en dårlig buet stok. 5) | Afslutning af brevet |, jeg stod stadig ved vinduet. (Sobat., Ikke-færdigheder., Enkel, dvusost., Fuld, kompliceret af en separat omstændighed, udtrykt af omsætningens højde.) 194. (oralt).

195. I. Forfattets kongres, et nyt spil, spare brændstof, en buet sti, en upartisk dommer, forklare reglen, en alvorlig sag, marmor piedestal, mængden af \u200b\u200bbolden, fjernelse af alene, før-luftturneringen , oppustet, den stemmende mount, rebound bukser, spare tid, træning frakke.

II. Forklare, uansvarlig, sy, inaktiv, tomgang, forhistorie, træer, rush, go, gemme, barriere, lege, to-etagers, tre-etagers, zyntherehyhy himmel, nutid, volumen, film, elevator.

i rødderne af ord i suffikserne og slutningerne, en sort mascara, gul lort, gå med et overskæg, overnatning, en hård sofa, kunstnerisk - i skoven, scorched af solen, en silke, et møllevæbnet angreb, stærk felon. Strand, køb på billig, vandig for at spinde din finger, ungdommelige udseende, danse Waltz, foring af bygningen i ordets rødder i suffikserne og slutninger af de rustende blade, modne tunge brænde, kæmper johannesbrød, stikkontakt, stikkontakt Funny Doggy Floor, Cocane's Hoof, Chopor - Ka, gå til en bagage, en mand. Sjov bjørn, en brocade duge, et reed tag, en skov af en slum at gå på en veranda, en fremragende danser, vægbeklædning, bly plante, bly skyer.

197. Rustle og hvisken af \u200b\u200bfaldende dråber høres i en stille lufthøje. Træer bevæger sig ikke, ikke slagteslag, kun undertiden falder Acorn fra Oak. Bag havestængerne kører nogle gange naboens genert pige. Det vidjler på stikkontakten, men vagten er bange for at gemme sig i en halat.

Vi er kommet ud med en vagt, og det tillader det at blive nydt af de nidkære gennemsigtige blommer eller sort currant.

Ved at røre den gamle kappe, kan han lide at overtage svarene på emnerne. Regnen stoppede. Tiltrukket af de søde haver, bier forekommer ofte;

galkonok, som tilføjede, tilsyneladende ud af reden, åbenbart åbenbart næben. En gammel mands pick-up chick og arrangerer ham om en shala.

(Ifølge A. Bobkakova.) 198. Stor to-etagers skole af rød mursten, med lysklasser, med en stor gymnastik, var placeret på de vigtigste porte af parken ... deres hjerter [seryoga og vali] blah gogiano Frosset, når de på tiptoe, træder på gulvbelægningerne, passeret gennem en af \u200b\u200bklasserne til den nederste korridor. Stilhed stod i al denne rummelige bygning, den mindste rustling, banken blev talt rundt ... [og fra disse tomme klasser med en nøgne fest, lokaler, | stadig holdt den specifikke skole pr. Lyn |, pludselig re], (i hvilken De voksede op, hvor de voksede), (som var en integreret fra dem) og (som nu var væk, det syntes for evigt). Denne verden syntes engang for Kim almindelig, almindelig, selv kedelig. Og pludselig opstod han for så entydigt vidunderlig, fri, fuld af opdaget, direkte og rene relationer mellem dem, der lærte og som studerede.

(A. Fadeev.) (Sammenfatning, ikke-skind., Kompleks, hudpleje. Med en. Underordnet 3 forsyninger.

det vigtigste er upersonlig., Fængsel, fuld, Don. Ondor. Kosttilskud og arr. om.;

1. Pre. - Dvusost., Pred., Fuld;

2. før før - Dvusost., Pred., Fuld;

3rd før - Dvusost., Fængsel, Fuld, Don. eksplosiv Kort sagt).

Omkring - 2 stavelser i [i] - Sughl., Ring., TV.

o [A] - Glasn., Raddle.

til [K] - SOGL., Døve., TV.

p [P] - SOGL., Ring., TV.

[U] - Glasn., UD.

g [K] - SOGL., Døve., TV.

199. I. Ideen var altid for mig at erstatte skelastikken i HANIC-udviklingen - en livlig tanke, der observerer sprogets levende fakta, tænker på dem. Jeg ved, at det er svært at tænke, og alligevel skal du tænke og nødvendigt;

og du skal være bange for scholasticism, skabeloner, der ligger på os på hvert trin, når vores tanke svækker.

II. Betydningen og værdien af \u200b\u200bstavning i sin enhed. Ideen om det er enhed, jo lettere den gensidige forståelse ... alle usædvanlige, usædvanlige reduktioner osv. - Alt dette sænker opfattelsen af \u200b\u200byation, stopper vores opmærksomhed på sig selv. Alle ved, hvor svært det er at læse analfabetisk bogstav: Det er for hver fejl, at det er sådan, og nogle gange forstår du bare ikke straks, hvad der er skrevet. Det er analfabeter at skrive illiterately - det betyder at krænke tiden for de mennesker, som vi har gentaget, og derfor helt uacceptabelt i et korrekt lavt forvaltet samfund.

(L. V. Shcherba.) (Alder., Ikke-social., Kompleks med forskellige typer kommunikation;

1. DEL - Kompleksion. med ankomst. tak til;

Den 2. del er kompleks. med Union A;

dele er forbundet med ikke-fagforeningsbinding).

Hovedtanker:

I. Når du analyserer, er det nødvendigt ikke at arbejde på skabelonen, og odery til at dvælende sprogfakta.

II. Betydningen af \u200b\u200bstavning er at lette forståelsen mellem mennesker.

200. Modet vi ved, at nu ligger på skalaerne og hvad der sker nu.

Time modet brød gennem vores ur, og modet vil ikke forlade os.

Ikke skræmmende under kuglerne er døde, det er ikke bittert at bo uden seng, - men vi vil holde dig, russisk tale, godt russisk ord.

Gratis og rengør du, du bærer dig, og lad os give dig børnebørn, og jeg vil sove for evigt fra fangenskab!

(A. Akhmatova) Bær 3 Syllants P [n] - SOGL., Døve., TV.

p [P] - SOGL., Ring., TV.

o [A] - Glasn., Raddle.

h [n] - slurkle., Ring., Lør.

e [og] - Glasn., Ramud.

med [S] - Sughl., Døve., Lør.

ё [O] - VLASN., UD.

m [m] - slurkle., Ring., TV.

Gem 2 cl.

med [S] - SOGL., Døve., TV.

p [P] - SOGL., Døve., TV.

en [A] - Glasn., Raddle.

med [S] - Sughl., Døve., Lør.

ё [O] - VLASN., UD.

m [m] - slurkle., Ring., TV.