Abstrakt applikation i den forberedende gruppe efterårstræ. Ansøgning i den forberedende gruppe: et udvalg af ideer til børn

Abstract af GCD i den forberedende gruppe

Tema: "Efterårsbuket".

Mål: udvikling af børns kreative evner ved hjælp af direkte flerlags tekstureret plasticineografi.

Opgaver: Fortsæt med at gøre børn bekendt med en af ​​typerne af visuelle teknikker - direkte flerlags struktureret plasticinografi; udvikle en vision om et kunstnerisk billede og design gennem naturlige former hos børn, udvikle en følelse af farveopfattelse; skabe interesse for efterårets naturfænomener, følelsesmæssig lydhørhed over for efterårets skønhed.

Materialer og udstyr:

• Tætte papskabeloner i form af blade af forskellige træarter og efterårsfrugter;
• Plasticine,
• Stak,
• Håndserviet,
• Efterårsblade,
• Reproduktion af maleriet "Gyldent efterår" af I. Levitan.

Forløbet af direkte uddannelsesaktiviteter:

1. Organisatorisk del.

Læreren giver børn en gåde:

Blade fra grenene flyver rundt

Fugle flyver væk mod syd.

"Hvilken tid på året?" - vi spørger.

De vil svare os: "Dette er ...".

B. Rigtigt. Sådanne tegn er typiske for efteråret. Træerne er smarte, klædt i flerfarvede blade. På en gåtur observerer du og jeg ofte, hvordan bladene kommer ud af kviste og hvirvlende smukt falder til jorden. Hvad hedder dette efterårsfænomen?

D. Listopad.

Blade fra ahorn træer flyver

Der er flere og flere af dem hver dag.

På græsset - stadig grønt -

Vi går mellem træerne.

Læg blødt foran os

Dens tæppe er en efterårshave.

Rystelse af blade under fødderne ...

Det betyder - bladfald!

M. Poznanskaya

Q. Efterår er en meget smuk tid på året. Det lugter endda især: let bittert råddent løv, duftende græs, skovsvampe, den søde duft af efterårsæbler, og om morgenen lugter efterårsluften frisk. Langvarig regn falder mere og mere om efteråret.

Regndråberne flyver,

Du kommer ikke ud af porten.

På en våd sti

En fugtig tåge kryber.

Ved de bedrøvede fyrretræer

Og flammende rognetræer

Efteråret kommer og sår

Duftende svampe!

I. Demyanov

Mange digtere beundrede efterårets natur, dens flerfarvede, lyse farver.

Q. Og hvilke andre meget vigtige tegn på efterår kender du?

E. Dyr forbereder sig på vinteren, insekter gemmer sig i sprækker og under barken af ​​træer flyver fugle væk til varme lande.

B. Selvfølgelig samler fuglene sig i flokke og forbereder sig på at flyve til varme områder.

Fysisk uddannelse minut.

"En flok fugle".

En flok fugle flyver sydpå
Himlen er blå rundt omkring. (Børn klapper med armene som vinger)

At flyve hurtigst muligt,
Vi skal klappe vingerne. (Børn vinker mere intenst med deres hænder)

Solen skinner på den klare himmel,
Astronaut, der flyver i en raket ... (Strækker sig - hænderne op)

Og under skoven, markerne -
Jorden breder sig ud... (Lav bøjning fremad, arme spredt ud til siden)

Fuglene begyndte at sænke sig
Alle sætter sig ned i lysningen.
De har en lang vej at gå
Fuglene skal hvile. (Børn sidder i en dyb squat og sidder i et par sekunder)

Og igen er det tid til at gå,
Vi skal flyve meget... (Børn rejser sig og klapper med deres "vinger")

Børn sammen med læreren "flyver op" til udstillingen med en gengivelse af maleriet af I. Levitan "Golden Autumn".

B. Se på billedet klædt i guld. Kunstnerne såvel som digterne, der var imponeret over efterårets skønhed, tog en pensel og malede billeder.

Læreren giver børnene mulighed for at beundre gengivelsen af ​​maleriet af I. Levitan "Golden Autumn".

Sp. Lad os huske, hvad malerierne, der skildrer naturen, hedder?

D. Landskab.

B. Rigtigt. I dag skal vi også skabe et efterårslandskab, men ikke med maling, men ved hjælp af plasticine. Men landskabet vil være usædvanligt - fra efterårsblade og efterårsfrugter.

2. Den praktiske del.

Arbejdsfaser

1. Børn opfordres til at vælge indlægsseddelens skabeloner og deres frugt.

2. Efter at have tænkt og besluttet, vælger børnene farveskemaet til folderen.

3. Plasticine tegneteknikker, som børn bruger i deres arbejde: presning og udtværing. Ved at skabe arbejde ved hjælp af midlerlige lag struktureretplasticineografi.

Et stykke plasticine, der er placeret mellem håndfladerne, rulles ud med retlinede bevægelser af hænderne, forlænges og får en cylindrisk form. Derefter klemmes stykker plasticine på størrelse med en ært fra det resulterende emne, og børnene smører dem med bevægelser fra midten af ​​bladet til kanterne. Hele den tilbageværende baggrund er malet over med sådanne streger. Du kan rulle flere farvede cylindre og bruge til at farve indlægssedlen.

4. I slutningen af ​​arbejdet anvender børnene et mønster af vener i en stak.

Fysisk kultur pause under arbejdet.

Efterårsbuske rasler, blade rasler på træet.

(Løft vores hænder op, sving fra side til side).

(Ved at rotere børsterne lægger vi hænderne ned).

Sivene rasler, og regnen rasler,

(Vi vrikker fingrene på begge hænder på samme tid).

Og musen, der rasler, skynder sig ind i hullet.

(Vi klør håndfladen med fingrene og skifter hænder efter tur).

Og der rasler stille og roligt

Seks smarte små mus,

Men alle omkring er rasende:

Hvordan raslerne raslede.

(Fingrene knytter og lukker kraftigt ud)

3. Den sidste del.

I slutningen af ​​arbejdet skal du overveje den resulterende efterårsbuket med børnene, ros de børn, der viste kreativitet i arbejde og farvekombination. Og tilbyd derefter børnene et spil:

Elvira Ivanova

Efteråret er i fuld gang... I dag tilbragte mine børn og jeg ansøgning om emnet"Gyldent efterår". Børnene fik følgende mål: udvikle finmotorik i fingre, øje, udvikle kreativ fantasi, fantasi; at konsolidere børns viden om årstiderne - efterår, fremmer ønsket om at skabe smukke kunsthåndværk til dekoration gruppe.

Efter at have modtaget opgaven begyndte arbejdet at koge i hænderne på børnene. Det er selvfølgelig meget glædeligt, at børnene allerede gør deres arbejde på egen hånd uden at vente på hjælp fra pædagogen. Nogle børn kræver meget opmærksomhed af forskellige årsager, og derfor besluttede jeg denne gang at flytte dette spørgsmål til mine naboer. Børn, der er blevet bedt om hjælp, er så stolte talte: "Og jeg hjalp Polina." Som et resultat har vi et gulv

studerede her sådan arbejde.

Relaterede publikationer:

Efterår er tid til at høste, tid til messer og selvfølgelig tid til udstilling af kunsthåndværk fremstillet af naturmaterialer "Gyldent efterår". Det er.

Integreret lektion i forberedelsesgruppen "Udarbejdelse af en beskrivende historie baseret på plotbilledet" Gyldent efterår "Emne: Udarbejdelse af en beskrivende historie baseret på plotbilledet" Gyldent efterår ". Mål: At fortsætte med at udvikle evnen til at komponere en historie.

Baranova N. V. Taleterapeut MBDOU "Børnehave nr. 4", Velikie Luki. Tema: Efterår. Træer i vores parker. Komponere en historie ud fra en personlig.

Abstrakt af GCD for kunstnerisk udvikling i den forberedende gruppe. Maleri af I. I. Levitan "Golden Autumn" Abstrakt af GCD for kunstnerisk udvikling i den forberedende gruppe. Maleri af I. I. Levitan "Golden Autumn". Formål: - at gøre børn bekendt med.

Resumé af lektionen om fortrolighed med omverdenen til forberedelsesgruppen "Gyldent efterår" Resumé af lektionen "Gyldent efterår" Formål: At konsolidere børns ideer om efterårets og efterårets fænomeners karakteristiske træk. Opgaver: 1. Undervis.

Abstrakt af en lektion om aktivitet i forberedelsesgruppen til skolens "Gyldne efterår" Programindhold! At gøre børn bekendt med den utraditionelle bevægelse inden for maleri "pointillisme"; -lære at oprette sammensætningen "Golden Autumn".

Resumé af en tegningstime i forberedelsesgruppen "Gyldent efterår" Programindhold: at lære at fremhæve forskellige udtryksmidler (farve, komposition, rytme, formidle efterårets billede, at konsolidere dygtigheden.

Ansøgning "Efterår"- et yndet tidsfordriv for skoleelever og førskolebørn, hvor børn lærer at arbejde med forskellige materialer, fra papir til forskellige korn og frø indsamlet i naturen, og også mestrer forskellige teknikker og teknikker til at arbejde med dem. Som et resultat af en sådan kreativ proces danner børn den korrekte idé om naturlige ændringer, og deres ordforråd genopfyldes. I processen med at lave håndværk lærer fyrene at arbejde ikke kun uafhængigt, men også i en gruppe på flere mennesker, for eksempel kan tre mennesker deltage i skabelsen på én gang, som hver har sin egen opgave.

Lektion: applikation "Efterår"

Først skal børn være forberedt på den kreative proces: Når de går med børn på legepladsen, er det nødvendigt at være opmærksom på ikke, hvilke ændringer i naturen der sker med ankomsten af ​​de første efterårsmåneder. Børn kan stilles et spørgsmål om, hvad farven på bladene var om sommeren, og hvad det er blevet til nu. For at henlede deres opmærksomhed på, at bladene falder til jorden hver dag, og snart vil træerne forblive helt nøgne, indtil der med forårets ankomst igen begynder at komme små grønne blade på dem. Læreren skal forklare, at sådanne ændringer sker i naturen hvert år, og hver sæson har sin egen "usædvanlige", som afspejles i eventyr og historier om forfattere, i børnesange, gåder og malerier.

Når du og dine børn vender tilbage til gruppen, inden den kreative lektion begynder, skal du vise dem berømte malerier, hvor efterårets tema ville blive vist, inkludere børnesange og sørg for at løse et par enkle gåder med børnene.

I den yngre gruppe bør den kreative lektion foregå på en legende måde, fordi børn ikke kan lide at sidde et sted i lang tid, de vil konstant være i bevægelse. Og først efter udviklingsspillet kan læreren invitere børnene til at tage deres plads ved bordet og begynde at gøre ansøgninger om temaet efterår til børnehave.

I løbet af lektionen får børnene de første færdigheder i at komponere en sammensætning, fordi de uafhængigt (og om nødvendigt derefter med lærerens tips) skal lægge forskelligt formede papirark på papir og derefter omhyggeligt lime dem. Måske vil dette være den første oplevelse af at arbejde med lim til barnet, derfor skal læreren først vise, hvilken side papirformen skal beklædes med lim, hvordan den skal påføres basen, og hvor lang tid der skal ventes på, at den sidder fast.

Under lektionen får barnet en idé om, hvilke farver der repræsenterer oktober - arbejdet udføres med gul, rød, orange.

Da børnene i den yngre gruppe gør mest, skal læreren selv forberede alt det nødvendige materiale til dem, lave papiremner, så barnet kun skal placere og lime dem korrekt i klassen.

Ansøgning: abstrakt "Efterår"

For at gøre den første smuk papirapplikation "Efterår", skabeloner pædagogen skal forberede sig på forhånd. For hvert barn skal du forberede et ark papir med en "træstamme" skåret ud af brunt papir limet ovenpå. Du bør også forberede papirark, fem stykker vil være nok til den første lektion, de skal også skæres ud af papir, men ved hjælp af forskellige efterårsfarver - guld, rød, gul, og det er også ønskeligt at fuldføre alle fem emner af forskellige former. Dette kit skal fordeles til børnene sammen med lim og en børste.

Nu kan du gå direkte til sammensætning af sammensætningen: børnenes opgave reduceres til at placere bladene på basis, så følelsen skabes, at de falder fra træet. Først skal børnene arrangere bladene på bunden, og læreren skal evaluere deres arbejde og delikat påpege fejl. Så kommer det næste afgørende øjeblik - limning, hvor læreren skal sørge for, at børnene holder børsten korrekt i hånden og limer emnerne med lim.

Det færdige arbejde skal hænges et fremtrædende sted i gruppen, så forældrene kan sætte pris på deres børns indsats i børnehaven, så børns ansøgning "Efterår" er blevet en af ​​de vigtigste måder at tilbringe tid derhjemme i weekenden.

Børns ansøgning "Efterår"

I løbet af lektionen skal børnene afgøre, hvilke blade der er faldet fra hvilke træer, derfor vil deres ordforråd blive genopfyldt, men først med dem er det vigtigt at gennemføre en pædagogisk lektion om, hvilke træer der er populære i dit område, hvilke der vokser i parken eller i gården børnehave, så hvert eksempel er klart.

Under turen er det vigtigt at henlede førskolebørns opmærksomhed på, at nogle træer forbliver grønne i efteråret og vinteren. Og i gruppen kan du tage dig tid til at løse tematiske børns gåder om bladfald, efterår, stedsegrønne træer.

Lektionens hovedopgave er ikke kun at forbedre barnets kreative evner (især limning af små elementer), men også at udvikle hans logiske tænkning, fine motoriske færdigheder i fingre og danne taktile fornemmelser. Hvis det for første gang kan være svært for børn at arbejde med små elementer, så vil deres bevægelser med tiden blive bedre, og samtidig vil der dannes interesse og kærlighed for forskellige former for kreativ aktivitet.

Ansøgning fra blade "Efterår" kan også blive grundlaget for et kort til bedsteforældres fødselsdag. Og normalt vises resultaterne af børns kreativitet i en konkurrence i en børnehave.

Yulia Medvedeva
Resumé af GCD for udbrudsprogrammet "Efterårstræ"

Mål: Konsolider børns viden om utraditionelle teknikker. Introducer ny teknologi - udbryderapplikation... Lær at udføre jobbet præcist. Konsolider viden om træer... Konsolider viden om årstiderne.

Materialer: albumark, farvet papir, lim, pensler, klude, tusch.

Pædagog: Fyre, se ud af vinduet.

Hun kom til os i en gylden sundress,

Hun vinkede hånden bag skoven,

Og pludselig beskyttede hun sig bag bjergene i regnen.

Hun følger altid sommeren.

Hun får dig til at tage paraplyer og støvler på.

Dronning Efteråret er kommet til os,

Og hun bragte os en kurv med svampe i gave.

Pædagog: Fyre, hvorfor efteråret kaldes gyldent?

Børn: Blade bliver gule, græs bliver også gule. derfor ser alt ud til at være gult eller guld.

Pædagog: Ret. Og hvilken farve bliver bladene udover gule?

Børn: Rød, brun.

Pædagog: Og hvad sker der så med bladene?

Børn: De kommer af grenene træer og falder til jorden.

Pædagog: Ret. Lad os spille spillet "Gæt fra hvilket træblad". (På bordet lægger læreren ud blade: eg, birk, ahorn, bjergaske og billeder træer herunder nåletræer. Børn skal finde for alle træ dit blad).

Pædagog: Godt gået drenge. Og nu vil jeg invitere dig til at gøre det efterårstræ... Først tegner vi en kuffert med grene. Og nu skære af papir i tre farver og lim til kviste.

• vække interesse for at skabe et kollektivt værk "Autumn Tree";
• lære børn at lave en kollektiv sammensætning af udskårne dele (palmer) baseret på et samlende billede (stamme, krone af et træ);
• udvikle færdigheder: skær forsigtigt langs konturen, lim delen;
• at udvikle samarbejdets færdigheder inden for kollektiv kreativitet.

Integration med andre områder:

• meddelelse;
• erkendelse;
• læser skønlitteratur.

Berigelse af ordforråd: dekoration, farver, krone, bladfald.

Forarbejde.

Udflugt til efterårsparken for at observere ændringer i naturen og indsamle blade til herbariet. Læser kunstværker om det "gyldne" efterår. Undersøgelse af malerier af I. I. Levitan, I. I. Shishkin, der skildrer efteråret.

Materialer og værktøjer.

• et herbarium af flerfarvede blade, forskellige i form, størrelse og farve;
• malerier af II Levitan, der viser efterårstræer;
• et billede med et billede af et træ;
• farvet papir;
• simpel blyant;
• saks;
• lim og limbørste;
• klud eller papirserviet.

På bordet ligger tørre blade i forskellige former og farver. Børn undersøger dem omhyggeligt. Læreren læser digtet af Yu. Kasparova "Efterårsblade":

Bladene danser, bladene snurrer

Og de falder under mine fødder som et lyst tæppe.

Som om de har frygtelig travlt

Grøn, rød og guld ...

Maple blade, eg blade,

Lilla, skarlagen, endda burgunder ...

Jeg kaster bladene tilfældigt op -

Jeg kan også arrangere bladfald!

Bladene af hvilke træer er nævnt i digtet ( ahorn, eg).

Og hvilke træers blade ser du foran dig? ( børneliste).

Hvor er naturen smuk i vores område i efterårssæsonen. Fortæl mig venligst, hvad der sker med bladene i efteråret? ( skifte farve, falde af).

Hvilke farver og nuancer af blade kan du se i efteråret? (børn ringer).

Ret. En række farver, sollys og skygger, som et festligt fyrværkeri, giver naturen os i efterårsdage. Se hvordan kunstnerne fejrede efterårets skønhed i deres malerier. ( Demonstration af et maleri af Levitan). Efteråret klædte træerne i luksuriøse dekorationer. Sådan en række farver glæder øjet!

Visning af et billede med et billede af et træ.

Hvem ved, hvilket ord der kaldes alt træets blade? (krone).

Ret. Og i dag i lektionen vil vi lave et vidunderligt efterårstræ, og for at skabe kronen på vores træ har du brug for dine håndflader, farvet papir, en simpel blyant, saks, lim. Det er de afskårne papirpalmer, der bliver bladene på vores træ. For det:

• vi skitserer først håndfladen med en simpel blyant;
• derefter skærer vi langs konturen;
• så limer vi det på en baggrund forberedt på forhånd (baggrunden blev lavet af børnene sammen med læreren og limede stykker farvede servietter).

Emne: "ANVENDELSE I FORBEREDELSESGRUPPEN" HØSTTRÆ ".

(Samarbejde).

Opgaver:

vække interesse for at skabe et kollektivt værk "Autumn Tree";

lære børn at lave en kollektiv sammensætning af udskårne dele (palmer) baseret på et samlende billede (stamme, krone af et træ);

udvikle færdigheder: skær forsigtigt langs konturen, lim delen;

at udvikle samarbejdets færdigheder inden for kollektiv kreativitet.

Integration med andre områder:

meddelelse;

erkendelse;

læser skønlitteratur.

Berigelse af ordforråd: dekoration, farver, krone, bladfald.

Forarbejde.

Udflugt til efterårsparken for at observere ændringer i naturen og indsamle blade til herbariet. Læser kunstværker om det "gyldne" efterår. Undersøgelse af malerier af I. I. Levitan, I. I. Shishkin, der skildrer efteråret.

Materialer og værktøjer.

et herbarium af flerfarvede blade, forskellige i form, størrelse og farve;

malerier af II Levitan, der viser efterårstræer;

et billede med et billede af et træ;

farvet papir;

simpel blyant;

saks;

lim og limbørste;

klud eller papirserviet.

Lektionens indhold.

Scene 1.

På bordet ligger tørre blade i forskellige former og farver. Børn undersøger dem omhyggeligt. Læreren læser digtet af Yu. Kasparova "Efterårsblade":

Bladene danser, bladene snurrer

Og de falder under mine fødder som et lyst tæppe.

Som om de har frygtelig travlt

Grøn, rød og guld ...

Maple blade, eg blade,

Lilla, skarlagen, endda burgunder ...

Jeg kaster bladene tilfældigt op -

Jeg kan også arrangere bladfald!

Bladene af hvilke træer er nævnt i digtet (ahorn, eg ).

Og hvilke træers blade ser du foran dig? (børneliste ).

Hvor er naturen smuk i vores område i efterårssæsonen. Fortæl mig venligst, hvad der sker med bladene i efteråret? (skifte farve, falde af ).

Hvilke farver og nuancer af blade kan du se i efteråret? (børn ringer ).

Ret. En række farver, sollys og skygger, som et festligt fyrværkeri, giver naturen os i efterårsdage. Se hvordan kunstnerne fejrede efterårets skønhed i deres malerier. (Demonstration af et maleri af Levitan ). Efteråret klædte træerne i luksuriøse dekorationer. Sådan en række farver glæder øjet!

Trin 2.

Visning af et billede med et billede af et træ.

Hvem ved, hvilket ord der kaldes alt træets blade? (krone ).

Ret. Og i dag i lektionen vil vi lave et vidunderligt efterårstræ, og for at skabe kronen på vores træ har du brug for dine håndflader, farvet papir, en simpel blyant, saks, lim. Det er de afskårne papirpalmer, der bliver bladene på vores træ. For det:

vi skitserer først håndfladen med en simpel blyant;

derefter skærer vi langs konturen;

så limer vi det på en baggrund forberedt på forhånd (baggrunden blev lavet af børnene sammen med læreren og limede stykker farvede servietter).

Trin 3 .

Børn under klar vejledning af en lærer udfører arbejde:

Cirkel håndfladen

Skåret ud

Limet

Lektionens resumé.

Diskussion af det udførte arbejde.

Hvilke linjer kommer først til at tænke på, når vi tænker på efteråret? “Det er en trist tid! Fortryllelse af øjnene! " Efterårssæsonen inspirerede ikke kun digtere og kunstnere. Denne tid på året har altid været grobund for udviklingen af ​​en følelse af skønhed hos et barn. Volumetrisk modellering i efteråret skildrer skovens gaver - svampe og bær, saftige frugter eller en brat anvendelse på temaet sent efterår - en klar bekræftelse på dette. Børnehaver og skoler har altid brugt dette tema i deres arbejde. Barnet er glad for at lave noget smukt med egne hænder. Dette giver ham mulighed for at føle sig mere moden, meningsfuld og lytte til ros fra sine forældre. Anvendelser af denne art er et kompetent pædagogisk trin for at indpode et barn en følelse af skønheden i verden omkring ham. Og du kan ikke nægte sådanne teknikker.

Efterårstid inspirerede ikke kun digtere og kunstnere

Ansøgning om temaet "Gyldent efterår" i den forberedende gruppe: en mesterklasse til glæde for børn

Børnehagelærernes hovedopgave har altid været den samme - at holde barnet optaget, så det ikke sidder inaktiv. Der er ingen grund til at spilde tid. Hvis det kan bruges på at lære et barn. Lad barnet lave en applikation om temaet gyldent efterår med egne hænder. Uden for vinduet er smukke landskaber, som er et naturligt visuelt hjælpemiddel til enhver form for håndværk. I 1. klasse laver børn applikationen "Fugle flyver væk", i 2. - "Efterårsportræt", jo ældre børn - jo mere interessant og rig bliver programmet.

Hvad vil være nødvendigt for børnene i den forberedende gruppe for at fuldføre planen:

• farvet pap;
• farvet papir;
• saks;
• lim.

Det første trin er at forberede fundamentet. Derefter skæres træstammer (træer) og blade ud. Efter at alle de planlagte emner er lavet, begynder processen med at lime dem til basen.

1. Træstammer limes først på et stykke pap. Hvilken slags træer vil det være bedre at komme med på forhånd.
2. Så kommer bladernes tur. De skal limes, så træernes kroner er rige, tykke og store. I den forberedende gruppe kan du for eksempel skære ahorn-, eg- og birkeblade.
3. Limen bør ikke påføres hele overfladen af ​​det udskårne emne. Det er nok at smøre kun kanterne. Dette gøres, så de limede dele ikke deformeres, når de tørrer.
4. Du bør ikke lave mere end to træer på et kartonark: det vil være svært for et barn, han vil simpelthen blive viklet ind i denne skov af emner. En eller to er nok.

Fortæl børnene, hvad der kan forbedres, hvordan de gør dem smukkere: de venter på råd fra deres ældste, selvom de måske ikke spørger dem.

Dansende blade: applikation på et efterårstema (video)

Galleri: ansøgning om temaet "Efterår" (25 billeder)

Ansøgning om temaet "Efterår" i den yngre gruppe: at lære et barn at være smuk

Den enkleste, men meget interessante mulighed for børn i den yngre gruppe vil være en applikation lavet af ægte efterårsløv. På en tur, inviter dit barn til at beholde efterårets skønhed som et minde. Lad ham samle forskellige blade op. Hjælp ham med at vælge gode, tørre, ikke revne blade. Prøv at samle løv fra forskellige træer med børnene.

Nødvendigt materiale for at fortsætte arbejdet:

• lim, børste;
• papir, der vil være baggrunden - grundlaget for bladene;
• du kan komme med nogle små indretningselementer.

Fra den samlede masse af det indsamlede efterår "guld" er det nødvendigt at vælge de smukkeste, dem der ikke havde tid til at rådne. Arranger dem i en række og tør ganske lidt. Du behøver ikke tørre bladene for meget - de går i stykker, når du begynder at lime dem. Derefter skal du vælge det nødvendige antal ark farvet baggrundspapir.

Påfør lim på hvert blad med en pensel og lim løvet på papiret. Det er bedre at gøre dette kaotisk uden at observere nogen symmetri - så applikationen på temaet efterårsguld vil være mere naturlig. Det er nødvendigt at forsøge at sikre, at bladene af ikke en slags træ er til stede på et ark papir, men forskellige. Når arket er fyldt, skal du lægge det for eksempel tættere på batteriet, så limen tørrer hurtigt.

Alternativt skal du på et ark papir, der fungerer som baggrund for fremtidige applikationer, tegne et træ - bare en bar stamme. Og allerede på det for at lime de indsamlede blade. En sådan kombineret applikation vil se endnu mere interessant ud end fra enkelte blade.

Ansøgning om temaet "Træer" til børn i den forberedende gruppe: instruktioner og nyttige tips

Børn i den forberedende gruppe kan ansøge om temaet "Træer" ikke kun fra papir, men også fra plasticine. Men først ting først.

Lad os først se, hvordan man laver en farvet papirapplikation:

1. For at gøre dette skal du tage et stykke brunt papir. Hvis det ikke er monokromatisk, men med små tredjepartsindeslutninger, er det okay. Et træ tegnes på det valgte ark. Du kan bruge færdige skabeloner, hvis de er tilgængelige. Men alligevel, hvis et barn tegner et træ alene, er det meget mere nyttigt.
2. Dernæst skal det trukne træ skæres forsigtigt med en saks.
3. Den omtrentlige højde af træet vil være 20 cm fra et A4 -ark. Derefter forbereder vi et blade af blade: du skal skære firkanter i forskellige farver omkring 3 cm x 3 cm. Efter bladene laves et emne til græsset - et grønt rektangel 2 cm x 28 cm. Firkanterne skal foldes som en harmonika, der starter fra hjørnet. Fold græsset høstet med en harmonika, men i bredden.
4. Når emnerne til selve træet er klar, skal du lave en lille høj, som træet vokser på. For at gøre dette, fold det grønne rektangel 9 cm x 4 cm i halvdelen. Skær i en bue med saks. Udvid - du får den korrekte halvcirkel. Nu skal du fuldføre dannelsen af ​​løv. Bøj harmonikaen, der er lavet af farvede firkanter, i to og lim den på midten. I midten af ​​den nederste kant af det blå karton limes den udskårne høj. I midten af ​​højen, træk 1,5 cm tilbage fra bunden af ​​paparket. Lim træemnet. Stræk græs harmonikaen langs hele længden af ​​kartonens nederste kant. Græsset skal dække træets "rødder".
5. Nu begynder dannelsen af ​​træets krone. Du skal lime bladene og forsøge at holde farverne i træk. Flere blade - mere storslået krone. Du kan klæbe et par blade, der ikke er knyttet til noget, hvilket skaber effekten af ​​blade, der er revet af vinden og flyder i luften. Det er tilbage at lave himlen. Faktisk er selve himlen allerede der - pap er blå, du behøver ikke at fremhæve himlen på den. Men skyerne skal gøres. Til dette tages blåt papir. Du kan skære skyerne ud, du kan bare rive papiret i små stykker. Tilbage er kun at lime dem til toppen af ​​pap uden ordre.

Træet på baggrund af efterårshimlen er klar, vel at mærke, uden nogen anstrengelse. Men hvis du vil komplicere tegningen, afhænger det hele af, hvem der laver applikationen. Der ville være et ønske. Figurerne herunder viser flere muligheder, som også er lavet ganske enkelt.

Efterårsprogrammer til småbørn: Tænd fantasien

Jo mindre barnet er, jo mere krævende er det. Den yngste del af menneskeheden er altid sværere end resten. Her kommer fantasi og alle mulige små tricks til hjælp for forældre. For eksempel kan du lave en sjov efterårsapplikation på få minutter. I dette tilfælde vil barnet grine af glæde.

En simpel mulighed, den enklere som allerede er svær at finde. Tag kun en gul folder fra dem, der blev blæst ud på balkonen af ​​vinden (eller tag gult papir til applikation som en sidste udvej).

Bladet skal være som vist på billedet:

Vend den brede side nedad. Lim et stykke pap. Træk ben og arme til den, hvoraf den ene vil have en paraply. Stick et par større knapper på selve bladet. Og på dem - et par mindre diameter. Tegn regndråber og et smil på det resulterende lure ansigt. Alt. Glad gul efterårsmand - bladet er klar.

Tid tilbage - 15 minutter. Barnet griner af lykke. Forældre sukker lettende.

TEKNOLOGISK KORT AF DEN UDDANNELSESITUATION

(teknologier til systemaktivitetsmetoden, forfatter Peterson L.G.)

En slags aktivitet: Produktiv (applikation)Forberedende gruppe

Tema: "Efterårstræ". Mål: Skabe betingelser for at forbedre børns evne til at sammensætte en kollektiv sammensætning af udskårne dele (palmer) på grundlag af et samlende billede (stamme, krone af et træ);

Opgaver: - organisere aktiviteter forudvikle en følelse af komposition (lære at smukt arrangere figurer på et ark papir). - organisere børns aktiviteter til udvikling af finmotorik, kreativ fantasi. - tilrettelæggelse af børns reflekterende aktiviteter. Metoder og teknikker: Verbal, visuel, modtagelig. Materialer og udstyr: et herbarium af flerfarvede blade, forskellige i form, størrelse og farve; malerier af II Levitan, der viser efterårstræer; et billede med et billede af et træ; farvet papir; simpel blyant; papir,saks, lim, limbørste, servietter.Forarbejde: Sundhedsbesparende teknologier: fysiske minutter "Efterår".

Efteråret går langs stien
Jeg fugtede mine ben på enge.
Efterårsture, efterårsture,
Vinden tabte bladene fra ahorn. Gå sammen i skoven (trin på stedet)
Og vi samler bladene (bøjer sig fremad)
Alle er glade for at samle dem
Bare vidunderligt bladfald! (hopper på plads, klapper)

MADOU børnehave №73 "Mishutka"

byen Stary Oskol Belgorod -regionen

Lektionens resumé

"Efterårstræ"

Pædagoger: Zhavoronkova Tatyana Nikolaevna,

Svetlana Shatskikh

Stary Oskol

2014

Integration af uddannelsesområder: "Cognition" (dannelse af et holistisk verdensbillede), "Kunstnerisk kreativitet" ("Application", "Music"), "Reading fiction", "Communication".

At systematisere børns akkumulerede ideer om efteråret. Styrk evnen til at genkende kendte træer ved deres blade. Væk interesse for at skabekollektivt arbejde "Efterårstræ". Lær børn at lave en kollektiv sammensætning af udskårne dele (blade) baseret på et samlende billede (træstamme).

Udvikl færdigheder: skær forsigtigt langs konturen, lim delen.

At fremme en følsom og omhyggelig holdning til naturen, at fremkalde en følelsesmæssig reaktion.

Typer af børns aktiviteter: leg, produktiv, kommunikativ, kognitiv og forskning, opfattelse af fiktion, musikalsk og kunstnerisk.

Lektionens forløb

Tal om efteråret

Gutter, lad os se ud af vinduet. Hvilken tid på året er det? (efterår).

Hvordan vidste du, at det var efterår?

Undersøgelse af billeder

Hvad sker der i faldet i naturen, i livet for dyr, fugle, insekter?

Hvordan har menneskers liv ændret sig?

Hvordan er vejret om efteråret?

Nævn efterårsmånederne.

Er det tidligt eller sent efterår?

Pædagog: Det bliver koldt sidst på efteråret. Solen skinner sjældnere og varmer næsten ikke op. Himlen er grå, dyster, lav. Kold regnregn er hyppig. Træerne fælder deres sidste blade. Græsset er tørret, blomster i blomsterbedene er visne. De sidste fugle flyver sydpå. Dyrene forbereder sig på vinteren. Folk tager varmt tøj og sko på.

D / og "Hvilken gren er barnet fra?"

Lærer: Guys, se hvor mange blade der har dækket. Lad os bestemme fra hvilket træ hvert blad fløj.

Børn tager blade og bestemmer, hvilke træer de er fra

Barn: Dette blad fra en birk (ahorn, bjergaske, eg, kastanje osv.)

Pædagog: Så han ...

Barn: Birk

Pædagog: Godt gået, vi genkendte alle "børnene". Lad os blive til blade og hvile lidt.

Lærer: Guys, det er koldt, regnfuldt, gråt udenfor, der er slet ingen klare farver tilbage, og det gør folk i et trist humør. Træerne er bare, triste. Lad os dekorere vores træ med farverige blade for at gøre alle sjovere.

Pædagog: Vi klipper bladene af farvet papir. Vi har flerfarvet papir, vælg de farver, du kan lide. Hver firkant har en bladskitse.

Vi arbejder med saks, lad os huske reglerne for håndtering af dem.

Sikkerhed ved arbejde med saks

1. Håndter saksen meget forsigtigt.

Skæring med spidserne er ikke tilladt, med midten - du kan.

2. Hvis du skal overføre instrumentet til et andet.

Derefter vender du roligt ringene fra dig selv,

Og hold fast i enderne, giv ham saksene tilbage!

3. Når du har afsluttet arbejdet,

Luk saksen lige der,

Til de skarpe kanter,

Hvem har ellers ikke rørt!

Pædagog: For at vores arbejde skal være smukt og pænt, skal du strække dine hænder.

Fingergymnastik "Efterårsblade"

En to tre fire fem.

(Bøj fingre, start med tommelfingeren)

Vi samler bladene.

(Knyttende og ikke -knyttende næver)

Birk blade,

Rowan forlader,

Poppel blade,

Aspen blade,

Vi samler egetræsblade,

Lad os tage efterårsbuketten til mor.

(Fingre "går" på bordet).

Læreren viser, hvordan man skærer et blad langs konturen.

Børns arbejde, hjælp fra en lærer

Pædagog: Vis hinanden de stykker papir, du har. Godt klaret. Hvad talte vi om i dag? Hvad lavede de? Nu skal vi pynte vores træ.

Musik af PI Tchaikovsky - Sæsonernes cyklus “oktober. Efterårssang ". Børn henvender sig gradvist til læreren og limer med hans hjælp bladene på træet.

Lad os se, hvad vi har? Sikke et smukt træ! Hvilket humør er du i nu?

I gjorde et godt stykke arbejde i dag. Tak for din kreativitet.

Bibliografi:

Kovalenko V.I. ABC for idrætsminutter for førskolebørn: Mellem-, senior-, forberedelsesgrupper, 2011

Nikitina A.V. 33 leksikale emner. Fingerspil, øvelser, 2009

Billeder fra det personlige arkiv.