En kombination af musikalske værker, der udgør "bagagen" af enhver kunstner

Det første bogstav "P"

Det andet bogstav "E"

Tredje bogstav "P"

Sidste bøgbogstav "P"

Svar på spørgsmålet "Et sæt musikalske værker, der udgør" bagage "af enhver kunstner", 9 bogstaver:
repertoire.

Alternative spørgsmål i krydsord til ordet repertoire

Forestillinger i denne sæson

En kombination af eksekverbare værker

Fortæl fransk "liste"

Teatralske rækkevidde

En kombination af værker udført i teatret

Kombinationen af \u200b\u200bforestillinger, musikalske værker går i teatret udført på scenen, i koncertsale, såvel som film demonstreret i biografen

Bestemmelse af ordet repertoire i ordbøger

En ny intelligent ordformationel ordbog af det russiske sprog, T. F. Efremova. Betydningen af \u200b\u200bordet i ordbogen er en ny intelligent ordformationel ordbog af det russiske sprog, T. F. Efremova.
m. Sættet af forestillinger, musikalske værker går i teatret, på en koncertfase mv. En kombination af aktuatorer af teatralske roller eller værker.

Forklarende ordbog af det russiske sprog. S.I. Igov, n.yu.shvedova. Betydningen af \u200b\u200bordet i ordbogen forklarende ordbog af det russiske sprog. S.I. Igov, n.yu.shvedova.
-A, m. Sæt med skuespil, musikalske og andre værker, der går i teatret, i film udført i koncertsalerne på scenen, i cirkus. Ny r. Den sædvanlige? Underholdning (Intet.: Set, Valg). Aggregate Executables-n. Teatralske roller, musikalske ...

Great Soviet Encyclopedia. Betydningen af \u200b\u200bordet i ordbogen stor sovjetiske encyklopædi
(Franz. Répertoire, fra sent. Repertorium ≈ Liste, Inventory), et sæt værker (dramatisk, musikalsk osv.), Udført i teatret, på en koncertfase mv. Samt en cirkel af roller, hvor skuespilleren virker. Der er begreberne "Modern ...

Eksempler på brugen af \u200b\u200bordet repertoire i litteraturen.

I trøst, hr., Må jeg sige, jeg må sige, at i mine hænder er der det næste engelske spil: en dramatisk effekt under titlen Necromancers eller Harlequin - Dr. Faust, fra repertoire. Royal Theatre i Lincolnsinfield.

Fedt, som en munk, sergent med en klovn peberognomi - en slags pink piggy, der var rettet mod en vandkombedisk komiker i Music-Hall, - underholdt os med forskellige vittigheder, men repertoire. Han blev snart udtømt.

Machariani skaber en lyrisk-romantisk violin koncert, da den er fast inkluderet i repertoire. Sovjetiske og udenlandske kunstnere.

Disse er og repertoiner. Alle abstrakte modeller af matematiske beregninger, der er blevet tilbudt siden da.

Snart informerede Sizov mig, at han kunne lide det spil, han plusede hende i repertoire.Det selv med implementeringen har allerede talt, og han udtrykte sin vilje til at deltage i et sådant usædvanligt vidunderligt arbejde.

\u003e Et sæt værker

Se også i andre ordbøger:

Bevarelse (et sæt foranstaltninger til bevarelse) - Bevarelse (fra LAT. Conservatio-bevarelse), et sæt foranstaltninger, der giver i lang tid at bevare udseendet (indledende eller ved ankomsttidspunktet til K.), mekanisk styrke og kemisk inertitet af historiske og kulturmonumenter, .. . ...

Metodiske anbefalinger om organisationen i systemet i den føderale undersøgelse af geodesi og kartografi af Rusland af den retlige beskyttelse af ekstraordinære rettigheder til brug værker. Del 1. Kortprodukter - Terminologi Metodiske henstillinger om organisationen i systemet med den føderale undersøgelse af geodesi og kartografi af Rusland af den retlige beskyttelse af ekstraordinære rettigheder til brug af værker. Del 1. Kort Produkter: Forfatter Fysik, ... ... Ordbogskataloger for lovgivningsmæssig og teknisk dokumentation

Ensemble (aggregat) - Ensemble (Franz. Ensemble, bogstaveligt talt - sammen, straks), det aggregerede, slanke heltal. I arkitektur og byplanlægning - den harmoniske enhed af den rumlige sammensætning af bygninger, ingeniørstrukturer (broer, dæmninger osv.), Monumental ... ... Great Soviet Encyclopedia.

Kunstegenskaber og æstetiske kategorier - Nationale navne på Melo / Diya, GO / LOS, MOTI / B, VETA / B, PA / RTIY. En vis sekvens af lyde, der danner musikalsk enhed. O / braz, billede / nie og / midgin, display / nie, type, figub / ra, hara / cter. Generaliseret ... ... ... Ordbog af synonymer på det russiske sprog

Videnskabelig litteratur - en kombination af værker af skrivning og pressning, som oprettes som følge af videnskabelig forskning eller teoretiske generaliseringer og gælder for at informere specialister om de seneste resultater af videnskab, kursus og resultater ... ... Great Soviet Encyclopedia.

Print - En kombination af værker, der udsendes gennem en typografisk maskine til distribution i offentligheden. P. er opdelt i en periodisk komponent fra aviser og magasiner og ikke-periodisk, komponent af bøger; Nogle gange er ordet P. brugt i ... ...

Litteratur - et sæt værker af ethvert folk, mundtligt og skriftligt Dette er menneskers kreativitet; Både ikke navngivet og forfatter. Litteratur forener alle genrer: fortællinger og eventyr, epik og krønik, komedier og tragedier, videnskabeligt arbejde og lærebøger mv. I ... Grundlæggende om åndelig kultur (Encyclopedic Dictionary of Lærer)

Litteratur - Ære betegnelse, generelt litteraturen er generelt hensigtsmæssig i videnskab og så lidt defineret som den sidste. Ifølge en er begrebet C. Wyry begrebet litteratur, som litteratur (fra litterin litterrae skrivning) ... ... ... ... Encyclopedic Dictionary F.A. Brockhaus og I.A. Efron.

LITTERATUR - (FR. Litteraratur, fra Littera-brev). Litteratur, skrivning, en helhed af skriftlige og mundtlige monumenter af de ord, der tilhører de berømte mennesker. En ordbog af udenlandske ord inkluderet på det russiske sprog. Chudinov A.N., 1910. Litteratur overhovedet ... ... ...

Repertoire. - (Fr. fra sen lat. Repertoriummaleri). 1) Listen over spil, som for en velkendt tid mener at sætte på scenen. 2) Et sæt roller, der udfører enhver teatralkarakter. En ordbog af udenlandske ord inkluderet i ... ... ... ... Ordbog af udenlandske ord på det russiske sprog

litteratur - S; g. [Lat. Litteratura] 1. Alt den samlede videnskabelige, kunstneriske, filosofiske osv. værker af dette eller de mennesker, æra eller hele menneskeheden. Lp. tidligere generationer. 2. Kunst type, særpræg, hvoraf det er ... ... ... Encyclopedic Dictionary.

Bøger

• Arbejder, Karl Marx. Forord til det første volumen af \u200b\u200bsammensætningerne af K. Marx og F. Engels indeholder værker skrevet af dem i 1839.1844, før starten af \u200b\u200bdet kreative samfund af grundlæggerne af Scientific ... - Køb til 1860 Rubler
• Mushe Torah, Rabbi Moshe Ben Maymon. Rabbi Moshe Ben Maymon-Everghest Jødisk Sage af Postalmudic Era: Lovgiver, filosof, videnskabsmand og læge. Hans kode "Mishery Torah" ("gentagelse af lærdomme") - den vigtigste ...

Betydningen af \u200b\u200bfiktion

• Litteratur - En kombination af kunstværk (poesi, prosa, drama).

• Kunstnerisk litteratur Et vigtigt middel til mental, moralsk, æstetisk udvikling.

• Bekendtskabet af børn med fiktion i førskoleinstitutionen er det første skridt i litterær uddannelse, målene og målene for det - forberedelsen af \u200b\u200bbarnet til de næste skridt til den lange vej af litterær uddannelse (L.M. Gurovich).

Årsager til at reducere niveauet af litterær udvikling af førskolebørn, interesse for læsning

• Samlet sociokulturelle situation i landet :

• fald i interesse i bogen, læsning;
• forskydning af bogkultur med audiovisuelle midler;

• Pædagogisk praksisfejl:

• - tidlig læsning af læsefærdigheder, manglende kommunikation med dannelsen af \u200b\u200blæsningsbehov

• - Manglende systematisk, konsekvent arbejde med litterær udvikling

• - Passion for anvendte opgaver

• - Lærere i lærerne i analysen af \u200b\u200bteksten, vælger metoder og modtagelser af bekendtgørelse med det kunstneriske arbejde.

Formål og opgave (ifølge FGT)

• formål: Dannelse af interesse og behov i læsning (Perception) af bøger Opgaver.:

• Dannelsen af \u200b\u200bet holistisk billede af verden, herunder primære værdi ideer;

• Udvikling af litterær tale;

• Fremme til verbal kunst, herunder udvikling af kunstnerisk opfattelse og æstetisk smag

Basale koncepter

• Kunst- Kreativ refleksion, virkelighed virkelighed i kunstneriske billeder

• Kunstneriskaktiviteter i Art.

• Æstetisk-kunstnerisk, relateret til følelsen og skønheden

• Smag-forståelse af forståelse af elegant

• Opfattelsen af \u200b\u200barbejdet-denne forståelse af arbejdets dyb essens og virkningen af \u200b\u200bden til læseren.

Book funktioner.

• Bogen er et produkt af trykning i form af snoet ark papir med en vis tekst

• Grundlæggende funktioner i bogen:

• - Hold den akkumulerede oplevelse

• - Udvid den akkumulerede oplevelseslæser, dvs. oplyse.

• Yderligere funktioner i bogen:

• - berigelse af reelle og figurative synspunkter

• - Memorisering af tekst og rekreation ved hukommelse

• - Inklusion i indholdet af eksperimentet

Typer af børnebøger

• Book Billeder; (berigelse af reelle og figurative synspunkter)

• Bøger - fortællinger; ( Memorering af tekst og rekreation efter hukommelse)

• Bøger Legetøj (Culting Book, Book-Theatre, Book-Homemade Book, Book - Alphabet, Book - Panorama, Book - Clamshell. Book Toy, Soft Book)

Cirkel af børn, der læser

• Værker af russisk folkekunst og kreativitet af verdens folkeslag. Små figurer af folklore.

• Værker af russisk og udenlandsk klassisk litteratur.

• Værker af moderne russisk og udenlandsk litteratur.

Cirkel af børn, der læser

• På emner.

• - om moderlandet

• - om hendes helte

• - Om forskellige mennesker: Børn og voksne, modige og shorts, Masters og Idlers;

• - om dyr, planter, biler og ting

• - På eventyr og magi.

Cirkel af børn, der læser

• Af genre.:

• Poesi

• - forfatterens digte, digte;

• - Folklore poetiske tekster.

• Prosa

• - Copyright historier, historier

• - Folklore eventyr

• Klassificering N.A. Korotkova.

• - Store litterære former

• - Små litterære former

• Programmet skal have folklore værker, hvilket afspejler den etniske sammensætning af befolkningen i regionen og de klassiske arbejder af forfattere, hvis liv og kreativitet er relateret til en eller anden kant

Opgaver til bekendtgørelse med fiktion

• uddanne interesse for fast litteratur, udvikle evnen til at integrere opfattelsen af \u200b\u200bværker af forskellige genrer for at sikre assimilering af indholdet af værker og følelsesmæssig respons for det

• for at danne de indledende ideer om funktionerne i fiktion: Om genrer, om sammensætningen, om sprogbilledform;

• uddanne litterær og kunstnerisk smag, evnen til at forstå og føle arbejdet

Integration med andre uddannelsesområder

• « Socialisering »Mastering af de indledende ideer om en social karakter, normerne for relationer med jævnaldrende og voksne, dannelsen af \u200b\u200bkøn, familie, civile tilknytning, patriotiske følelser, følelser, der tilhører verdens samfund

• « Viden »Opnåelse af udviklingsmålene hos børn af kognitive interesser, dannelsen af \u200b\u200bet holistisk billede af verden, udvidelse af børns horisontale

• « Meddelelse »Udvikling af alle komponenter i mundtlig tale af børn, praktiske mastering tale standarder.

• "Kunstnerisk skabelse"Dannelse af interesse i den æstetiske side af den omgivende virkelighed, der opfylder børns behov i selvudtryk, udvikling af børns kreativitet

Arbejdsformer (FGT)

• Organiseret uddannelsesaktivitet

• Interaktion med familier om gennemførelsen af \u200b\u200bdet vigtigste uddannelsesprogram

Organiseret uddannelsesaktivitet

• Primær bekendtskab. Med et litterært produkt - læsning (fortalt) for børn af tidligere ukendte eller ukendte værker (den målrettede opfattelse af tekst)

• Efterfølgende arbejde med et litterært produkt - kunstnerisk og kreativ aktivitet på indholdet af indholdet af litterære værker.

• Daglig læsning

• Integrerede aktiviteter

• Foreløbigt arbejde.

• - Træner lærer at læse (fortæller)

• Ronated valg af arbejde.
• Definere mål og opgaver af bekendtgørelse med arbejdet.
• Litterær analyse af tekst (hovedideen (idé), arten af \u200b\u200bskuespillerne, deres forhold, handlinger til handlinger.
• Arbejde på ekspressiviteten af \u200b\u200blæsning: intonation, arrangement af logiske slagtilfælde, pause, ordentlig udtale.
• - Forberedelse af børn
• Berigelse af personlig erfaring, aktivering af ideer.
• Forklaring af fremmede.

Metoder til bekendtgørelse med arbejdet

• Ekspressiv læsning (fortalt) værker.

• - Målet er at sikre den rigtige og lyse opfattelse

• 3. Samtale om læsningsarbejdet

• formål: Afklaring af indhold og litterært og kunstnerisk form

• Spørgsmål;

• Se illustrationer;

• Genindfører tekst;

• Leksikalske øvelser

• Modellering.

• 4. Efterfølgende arbejde med testen.

• - Formål med at uddybe forståelsen af \u200b\u200barbejdet

• Gentagen læsning, retaling, dramatisering osv.

Krav til analyse af teksten (N.A. Starodubova)

• skal målrettes - hvert af spørgsmålene bør forfølge et bestemt formål;

• det udføres kun efter en holistisk, direkte, følelsesmæssig opfattelse af arbejdet;

• skal stole på alder og individuelle træk ved opfattelsen af \u200b\u200bbørn;

• analyse er ikke livssituationen afbildet i arbejdet, men ved billedet af denne situation af forfatteren;

• analysen skal være selektiv - ikke alle elementer i arbejdet diskuteres, men de mest udtalte ideen;

• skal bidrage til den litterære udvikling af børn.

Receptioner, der giver en dybere forståelse af kunstneriske værker

• Spørgsmål.

• Vidunderlig tegning

• Tegning på indholdet af arbejdet

• Analyse af illustrationer af kunstnere

• Præsentation af dig selv.

• Fordeling af støtteord i arbejdet

• Analyse Titel Works.

• Identifikation af funktionerne i værker af forskellige genrer

• Finde ekspressive midler i teksten

Typer af spørgsmål

• Rettet mod at identificere de vigtigste plan Værker, it. problemer.: "Hvad er denne historie?", "Hvorfor kaldte forfatteren sin historie så meget?", Problemer til at reproducere indhold. "Hvem kom til Teremku?";

• Spørgsmål relateret til heltebillede:

• Giver dig mulighed for at finde ud af følelsesmæssig holdning til helten (som kunne lide? Hvorfor?);
• At være opmærksom på motiver. handlinger (hvorfor vægt lo, og Vanya græd?);
• Giver mulighed for at forstå stemningen i helten, hans følelsesmæssige tilstand (hvorfor var det sjovt?);
• Spørgsmål om en sammenligning af de fungerende personer (hvad helte er ens);
• At være opmærksom på udseendet af helten (hvordan forestiller du det det?);
• Om en sammenligning af adfærd. Karakterhelt om velkendte livsfænomener (og du mødte nogen som en foma);
• Tillader at introducere børn i en arbejdssituation. Lav en deltager af begivenheder (hvad ville du gøre på plads ... ..);
• At være opmærksom på sprogmidler til ekspressivitet (som forfatteren beskriver? Hvad er forfatteren sammenlignet med?);

• Vær opmærksom på egenskaberne i genren (hvad gjorde jeg, en historie eller et eventyr? Hvorfor tror du det?

Kreativ aktivitet baseret på litterær tekst

• Retelling litterære værker;

• Fin aktivitet

• Læser digte;

• Teatralske spil;

• Litterære spil;

• Verbal kreativitet;

• Se illustrationer;

• Projekter

Uddannelsesaktiviteter under regime øjeblikke

• Brugen af \u200b\u200blitterære og folklore arbejder (sweatshops. Riddles, tæller, ordsprog, digte osv.) I indenlandske processer, til en tur;

• Brug af eksempler fra kunstneriske værker i moralssituationer;

• Gaming aktiviteter på materialet af litterære værker.

Uafhængige aktiviteter af børn

• Skabe betingelser for uddannelse af interesse i læsning, bøger, intensiveret litterær erfaring i uafhængige aktiviteter i et bogkort, teatralske, spil, produktive aktiviteter.

Interaktion med familie.

• Typer af børns læsning (N.v. . Miklyaev.

• Indirekte læsning. Den ledende rolle tilhører læseren)

• Læsning- skabelse. Forældre og barn deltager i læsningen.

• Uafhængig læsning.

De endelige resultater af udviklingen af \u200b\u200bdet vigtigste generelle uddannelsesprogram "fra fødsel til skole" - den uddannelsesregion "Reading Fiction"

• Adskiller genrer af litterære værker

• Kalder favorit eventyr og historier; kender af hjerte 2-3 kære

• digte, 2-3 læsere.

• Opfordrer 2-3 forfattere og 2-3 illustratorer af bøger.

• Desuden læser et digt, fortæller et uddrag fra et eventyr, en historie.

Krav til resultaterne af udviklingen af \u200b\u200bdet største uddannelsesprogram (I.S. Dementeva)

• Barn

• Ønsket om løbende kommunikere med bogen er behageligt, når du lytter til litterære værker, gennemgang af illustrationer.

• Opdager selektiv holdning til værkerne af et bestemt emne eller genre.

• Kunne etablere de mest betydningsfulde links i arbejdet, trænge ind i det følelsesmæssige undertekst.

• Realiserer motiverne til de litterære helte, deres tanker, følelser, samler og sympatiserer tegnene.

• Hævder sproget for det kunstneriske arbejde.

• Jeg ved, hvordan man omhyggeligt håndtere bogen, overholder reglerne for opbevaring af bøger.

• Det har indledende ideer om funktionerne i fiktion: om genrer (prosa - poesi), deres specifikke egenskaber, kompositioner, om de enkleste elementer af billeddannende.

• Aktivt manifesterer sig i forskellige typer kunstneriske og taleaktiviteter (læsning af digte, staging, dramatiseringsspil, dukketeater).

Litteratur

• Gritsenko z.a. Børnelitteratur. Metoder til beundring for børn at læse .., 2004.

• Gritsenko z.a. Oprindelsen og årsagerne til nonsens // førskoleuddannelse.-2008. - №4.

• Gurovich., Piradova V. Åben verden af \u200b\u200bverbal kunst // førskoleuddannelse. - 2004.-№8