Uddannelse i den moderne verden citater. Bedste tilbud om uddannelse
Kloge tanker fra store mennesker om behovet for viden, om værdien af viden.
Afsluttede værker er behagelige.
Homer, gammel græsk digter
En sand skat for mennesker er evnen til at arbejde.
Æsop, gammel græsk fabulist
Roden til undervisningen er bitter, og frugterne er søde.
Hvordan kan studerende få succes? - At indhente dem, der er foran, og ikke vente på dem, der er bagved.
Læring i ungdommen - sten udskæring, i alderdommen - tegning i sandet.
Aristoteles, gammel græsk filosof
Den mest skammelige uvidenhed er at forestille sig, at du ved hvad du ikke ved.
Platon, gammel græsk filosof
Træn dig selv med arbejde, som du frivilligt pålægger dig selv, så du senere kan være i stand til at udholde det ufrivillige.
Socrates, gammel græsk filosof
Enhver form for arbejde er sjovere end hvile.
Det smukke forstås gennem studium og store bestræbelser, det onde assimileres af sig selv uden problemer.
Stræb ikke efter at vide alt for ikke at være uvidende om alt.
Democritus, gammel græsk filosof
At skjule uvidenhed er at foretrække frem for at afsløre det offentligt.
Heraclitus, gammel græsk filosof
Minds, der er kedelige og ude af stand til at lære, er lige så unaturlige som uhyrlige kropslige misdannelser; men de er også sjældne.
Quintilian, gammel romersk teoretiker af oratorium
Der er ingen skam i arbejdet: skammelig lediggang.
Hesiod, gammel græsk digter
Mens de unge styrker tillader - arbejde; du vil ikke lægge mærke til, hvordan den bøjede alderdom stille vil nærme sig.
Ovid, gammel romersk digter
Intet i livet kommer let.
Horace, gammel romersk digter
Arbejde er afgørende for helbredet.
Hippokrates, gammel græsk læge
Hvad der ikke er klart, bør afklares. Det, der er vanskeligt at skabe, skal ske med stor udholdenhed.
Hvis læreren ikke lever som han underviser, skal du forlade ham - det er en falsk lærer. Hvis undervisningen ikke bærer frugt for dig fra de allerførste skridt, så opgive den - dette er en falsk lære. Selv den sandeste undervisning, der praktiseres uden behørig indsats og flid, kan være farligere end en falsk.
Smarte mennesker lærer for at finde ud af det; ubetydelig - for at blive anerkendt.
Det er ekstremt vigtigt, at børn lærer at arbejde fra barndommen.
I. Kant, tysk filosof
At lære uden at tænke er ubrugeligt, men at tænke uden at lære er farligt.
Confucius, gammel kinesisk tænker
Hvis kun for at vide, men ikke for at handle, så svarer dette til uvidenhed.
Zhu Xi, kinesisk filosof og historiker
Hvis arbejdet afsluttes med værdighed, vil det ophøje og ære dig.
Ferdowsi, persisk og tadsjikisk digter
En studerende, der lærer uden lyst, er en fugl uden vinger.
Saadi, persisk forfatter og tænker
Hver skal tage på skuldrene, der svarer til deres styrke, for hvis hans vægt ved et uheld er for stor, kan han ufrivilligt falde i mudderet.
A. Dante, italiensk digter
En glæde i livet er læring.
F. Petrarca, italiensk digter
Der er ikke noget job, der kan trætte mig.
Leonardo da Vinci, italiensk maler, billedhugger og videnskabsmand
Det er ikke let for vores sind at sætte grænser: det er nysgerrigt, grådigt og lige så lidt tilbøjeligt til at stoppe efter at have gået tusind trin som det gør efter halvtreds.
Uvidenhed er af to slags: den ene, analfabet, går forud for videnskaben; den anden, formodet, følger hende.
M. de Montaigne, fransk filosof
Der er næppe nogen mennesker, der er så dumme og dumme, som ikke ville være i stand til at assimilere gode meninger eller stige til højere viden, hvis de kun blev rettet ad den rette vej.
R. Descartes, fransk filosof og matematiker
Selv konger styres af grammatik.
J.-B. Moliere, fransk dramatiker
Viden skal nødvendigvis knyttes til dygtighed ... Det er et trist fænomen, når en elevs hoved er fyldt med mere eller mindre viden, men han har ikke lært at anvende det, så det må siges om ham, at selvom han ved noget, han kan ikke gøre noget.
Der er mere værdi i at se på det samme emne fra ti forskellige vinkler end at undervise ti forskellige emner fra et perspektiv.
A.F.Disterweg, tysk lærer
Læreren skal hele tiden sørge for, at børnene ikke bliver overvældet af klasser.
F. Melanchthon, tysk teolog og underviser
Der er kun en udødelig kraft, der overlever dynastier, dogmer, klasser - dette er kraften i kreativt arbejde.
J. Jaures, fransk offentlig person
Der er intet mere ubrugeligt, når børn på grund af mentorernes moralske lære begynder at hade klasser, før de kan forstå, at de skal elske dem.
E. Rotterdam, hollandsk humanist
Jo mere du stoler på de studerende, jo bedre er deres adfærd.
G. Spencer, engelsk filosof og sociolog
Hver dag, hvor du ikke har genopfyldt din uddannelse med et lille stykke viden, der er nyt for dig ... betragt det som frugtløst og uigenkaldeligt tabt for dig selv.
K. Stanislavsky, russisk instruktør, skuespiller og lærer
En irriteret lærer kan ikke uddanne nogen.
A. Popov, russisk skuespiller og instruktør
Uddannelse er det, der er tilbage, efter at alt, hvad man lærer i skolen, er glemt.
A. Einstein, tysk teoretisk fysiker
En lærer er den person, der skal videregive alle de værdifulde ophobninger fra århundreder til den nye generation og ikke videregive fordomme, laster og sygdomme.
A. Lunacharsky, russisk litteraturkritiker og publicist
En lærer er en person, der kan gøre vanskelige ting lette.
R. Emerson, amerikansk digter og filosof
De fleste mennesker har aldrig lært at se med andres øjne, høre med deres ører og føle med deres hjerter.
A. Adler, østrigsk psykolog
Lær, for i livets omskiftelser forbliver kun viden altid hos dig.
Nasir Khosrov, tadsjikisk og persisk digter
God systematisering er påkrævet for ikke at gå tabt håbløst i labyrinten af læring.
G.L.F. Gel'mgol'ts, tysk videnskabsmand
At lære og leve er det samme.
N. Pirogov, russisk kirurg, lærer og offentlig person
En ignorant har en stor fordel i forhold til en uddannet person - han er altid tilfreds med sig selv.
Napoleon Bonaparte, fransk militærleder
Kun dem, der ved mere end dem, der ønsker at undervise, kan undervise.
N. Ostrovsky, russisk forfatter
En lærer, der ikke lærer noget af sine elever, har valgt det forkerte erhverv.
H. Wolf, dansk forfatter
Læreren selv skal være, hvad han vil gøre eleven til.
V. Dal, russisk forfatter og etnograf
Folk lærer, når de underviser.
Undervisningsstien er lang, eksemplenes sti er kort og vellykket.
Seneca, gammel romersk filosof
I studiet af videnskab er eksempler mere nyttige end regler.
I. Newton, engelsk fysiker
Et barn er som enhver person generelt væmmet og uudholdeligt at arbejde, hvor det ikke ser noget mål.
Semi-uddannelse kombinerer i sig selv alle ulemper ved barbarisme og civilisation.
D. Pisarev, russisk litteraturkritiker og publicist
Gentagen læsning af allerede læste bøger er den mest pålidelige grundsten i uddannelsen.
X. F. Goebbel, tysk dramatiker
En uddannet person adskiller sig fra en uuddannet person ved at fortsætte med at betragte sin uddannelse som ufuldstændig.
K. Simonov, russisk forfatter
Når læreren markerer eleven, markerer eleven læreren.
D. Granin, russisk forfatter
Eksamen er, når en tåbe stiller spørgsmål, som selv en vismand ikke kan besvare.
Tørsten efter viden er frugten af mange års studier.
En dårlig lærer lærer sandheden, en god lærer hvordan man finder den.
O. Wilde, engelsk forfatter
Enhver reel uddannelse opnås kun gennem selvuddannelse.
N. Rubakin, russisk forfatter og bibliolog
Erklæringer og tanker fra store mennesker om uddannelse!
Hans fremtid, hans verdensbillede, hele hans liv afhænger af, hvem der skal opdrage barnet. En børnehagelærer er en sindstilstand. Han giver børnene hjertets varme. En undervisers arbejde er ikke bare arbejde. Dette er først og fremmest evnen til at give afkald på, evnen til at give alle sig selv uden spor at se lyset i dette.
Jeg elsker at læse smarte, nyttige ord. Forældre er en ældre videnskab, end det ved første øjekast ser ud til. Dyrkning af dyder blev givet særlig opmærksomhed selv i gamle tider. Gamle filosoffer talte om opdragelse og skabte aforismer, som på det tidspunkt var en "pædagogisk" manual og gik fra mund til mund.
Der er to vanskelige ting i verden - at uddanne og styre.
Immanuel Kant
Hvis en lærer kombinerer kærlighed til arbejde og studerende, er han perfekt lærer.
Lev Tolstoj
Uddannelse er assimilering af gode vaner.
Platon
Du siger, at børn træt mig. Du har ret. Du forklarer: du skal bøje sig til deres begreber. Gå ned, bøj dig, bøj dig, krymp. Du tager fejl. Vi bliver ikke trætte af det, men af det faktum, at det er nødvendigt at rejse sig til deres følelser. Stå op, stå på tåen, stræk. For ikke at fornærme.
... Voksne bør ikke være vrede på børn, fordi dette ikke korrigerer, men forkæler.
Janusz Korczak
Børn skal leve i en verden af skønhed, spil, eventyr, musik, tegning, fantasi, kreativitet. Denne verden skal omgive barnet, selv når vi vil lære ham at læse og skrive. Ja, hele vejen til viden afhænger af, hvordan barnet vil føle sig, klatring af den første trin på viden, hvad det vil opleve.
Når du tænker på et barns hjerne, kan du forestille dig en delikat rosenblomst, som en dugdråbe ryster på. Hvilken pleje og ømhed er der behov for, for efter at have plukket en blomst ikke at droppe en dråbe.
V. A. Sukhomlinsky
Børn er hellige og rene ... Vi kan selv klatre ind i en hvilken som helst pit, vi ønsker, men de skal være indhyllet i en atmosfære, der er anstændig i forhold til deres rang. Du kan ikke sværge ustraffet til dem ... du kan ikke gøre dem til et legetøj i dit humør: enten kys forsigtigt og stamp derefter rasende dine fødder ...
Anton Pavlovich Chekhov
Kun det i en person er fast og pålideligt, der absorberes i hans natur i hans første livsperiode.
Comenius J.
Uddannelseskunsten har den ejendommelighed, at det synes for næsten alle at være velkendte og forståelige, og for andre er det endda let, og jo mere forståeligt og lettere det ser ud, desto mindre er en person bekendt med det teoretisk eller praktisk.
Ushinsky K. D.
Leg er et stort lyst vindue, hvorigennem en livgivende strøm af ideer og koncepter om verden omkring hældes ind i barnets åndelige verden. Spillet er en gnist, der antænder gnisten af nysgerrighed og nysgerrighed.
V. A. Sukhomlinsky
Janusz Korczak
En lærer uden kærlighed til et barn er som en sanger uden stemme, en musiker uden at høre, en maler uden en følelse af farve. Det er ikke for ingenting, at alle store lærere, der drømte om en skole med glæde, som skabte den, elskede børn umådeligt.
T. Goncharov
Børn er hellige og rene. Du kan ikke gøre dem til et legetøj i dit humør.
A. Chekhov
Ingen i verden føler mere nye ting end børn. Børn ryster af denne lugt som en hund fra et kaninspor og oplever sindssyge, som derefter, når vi bliver voksne, kaldes inspiration.
I. Babel
Intet gør ondt som håb.
Cicero
Jeg underviser.
Seneca den Ældre
Ni tiendedele af de mennesker, vi møder, er hvem de er - gode eller onde, hjælpsomme eller ubrugelige - gennem opdragelse.
D. Locke
Skam er den studerende, der ikke overgår sin lærer.
Leonardo Da Vinci
Vores underviser er vores virkelighed.
M. Gorky
En dårlig lærer lærer sandheden, en god lærer lærer hvordan man finder den.
A. Disterweg
En lærer er den person, der skal videregive alle de værdifulde ophobninger fra århundreder til den nye generation og ikke videregive fordomme, laster og sygdomme.
A. V. Lunacharsky
Underviseren skal opføre sig på en sådan måde, at enhver bevægelse bragte ham op og altid skal vide, hvad han ønsker i øjeblikket, og hvad han ikke ønsker. Hvis underviseren ikke ved dette, hvem kan han så uddanne?
SOM. Makarenko
Uanset hvor meget du skaber de rigtige ideer om, hvad du skal gøre, men hvis du ikke kultiverer vanerne med at overvinde langsigtede vanskeligheder, har jeg ret til at sige, at du ikke uddannede noget.
AS Makarenko
Du kan ikke lære en person at være lykkelig, men du kan uddanne ham, så han er lykkelig. Men vil dette være reel lykke?
SOM. Makarenko
Hvis du ikke kræver meget af en person, får du ikke meget af ham.
SOM. Makarenko
Det kræver mere intelligens at lære en anden end at lære dig selv.
M. Montaigne
At gentage lærerens ord betyder ikke at være hans efterfølger.
DI. Pisarev
Ægte forældre handler mindre om regler end motion.
J.J. Russo
Uddannelse skal ikke kun udvikle en persons sind og give ham en vis mængde information, men skal antænde hos ham en tørst efter seriøst arbejde, uden hvilket hans liv hverken kan være værdig eller lykkelig.
K. D. Ushinsky
Den vigtigste vej for menneskelig uddannelse er overbevisning.
K. D. Ushinsky
Målet med et barns uddannelse er at gøre det i stand til at udvikle sig uden hjælp fra en lærer.
E. Hubbard
Hvis du vil overbevise en person om, at han lever dårligt, skal du leve godt; men overbevis ham ikke med ord. Folk tror på det, de ser.
G. Toro
Når ordet ikke rammer, hjælper pinden ikke.
Socrates
Bliv optaget. Det er den billigste medicin på jorden - og en af de mest effektive.
Dale Carnegie
Den, der praler med lærdom eller stipendium, har hverken den ene eller den anden
Ernest Hemingway
I en alder af 12-16 blev jeg fortrolig med elementerne i matematik, herunder det grundlæggende i differentieret og integreret beregning. På samme tid stødte jeg heldigvis for mig på bøger, hvor der ikke blev lagt særlig vægt på logisk strenghed, men hovedideen blev fremhævet overalt. Hele denne aktivitet var virkelig fascinerende; i det var der ups, styrken af indtrykket var ikke ringere end "miraklet" ...
Albert Einstein
De, der sparer på skoler, vil bygge fængsler.
Bismarck
Krænk ikke børn med færdige formler, formler er tomhed; berige dem med billeder og malerier, der viser de forbindende tråde. Belast ikke børn med den faktiske vægt; lære dem teknikker og metoder til at hjælpe dem med at forstå. Lær dem ikke, at fordel er vigtig. Det vigtigste er uddannelse i et menneske.
Antoine de Saint-Exupery
Vi fratager børn fremtiden, hvis vi fortsætter med at undervise i dag, som vi lærte det i går.
D. Dewey
Dræb ikke barnets obskure sind, lad det vokse og udvikle sig. Fik ikke op barnlige svar til ham. Når han begynder at stille spørgsmål, betyder det, at hans sind har fungeret. Giv ham mad til videre arbejde, svar på den måde, du ville svare en voksen på.
DI. Pisarev
Overvej dagen og timen ulykkelig, når du ikke har lært noget nyt og føjet til din uddannelse.
Ya.A. Comenius
Brev til sønens lærer.
Hvis du kan, lær ham at være interesseret i bøger ... Og giv ham lidt fritid, så han kan reflektere over de evige hemmeligheder: fugle på himlen, bier i solen og blomster på de grønne bakker. Når han er i skole, lær ham, at det er meget mere hæderligt at mislykkes end at snyde ... Prøv at give min søn styrken til ikke at følge publikum, når alle er på den vindende side ... Lær ham at lytte til alle mennesker, men lær ham også alt, hvad han hører, betragt fra sandhedens vinkel og vælg kun det gode. Lær ham ikke at lytte til den hylende skare, men stå op og kæmp, hvis han mener, at han har ret. Behandl det forsigtigt, men uden unødig ømhed, fordi kun prøve med ild giver stål af høj kvalitet. Lær ham altid at have stor tro på sig selv, for så vil han altid have stor tro på menneskeheden.
Abraham Lincoln
Hvert barn er kunstner. Vanskeligheden er at forblive en kunstner ud over barndommen.
Pablo Picasso
At være menneske betyder ikke kun at have viden, men også at gøre for fremtidige generationer, hvad de tidligere gjorde for os.
Georg Lichtenberg
Jo ældre skolen er, jo mere værdifuld er den. For en skole er et sæt kreative teknikker, traditioner og mundtlige traditioner akkumuleret gennem århundrederne om forskere, der er gået væk, eller dem, der nu lever, deres måde at arbejde på, deres synspunkter på emnet forskning. Disse mundtlige traditioner, akkumuleret gennem århundrederne og ikke underlagt trykning eller kommunikation til dem, der anses for uegnede til dette - disse mundtlige traditioner er skatte, hvis effektivitet er vanskelig selv at forestille sig og værdsætte. Hvis vi ser efter nogen paralleller eller sammenligninger, så er skolens alder, akkumulering af traditioner og mundtlige traditioner ved den intet andet end skolens energi i en implicit form.
N.N. Luzin
Lyt - og du vil glemme, se - og du vil huske, gøre - og du vil forstå.
Confucius
Lær som om du konstant føler mangel på din viden, og som om du konstant er bange for at miste din viden.
Confucius
Forskere (Hayes, Bloom) har vist, at det tager cirka ti år at tilegne sig ekspertise inden for ethvert bredt område af menneskelig indsats, herunder skak, komponering, tegning, klaver, svømning, tennis og forskning inden for neuropsykologi og topologi ...
Desuden ser det ud til, at denne periode i virkeligheden ikke kan afkortes: selv Mozart, der viste enestående musikalske evner i en alder af 4, tog yderligere 13 år at begynde at komponere musik i verdensklasse.
Samuel Johnson mener, at det faktisk tager mere end ti år: ”Excellence på ethvert område kan kun opnås ved hårdt arbejde gennem en levetid; den kan ikke købes til en lavere pris. "
Og endda Chaucer klagede: "Livet er så kort, at der ikke er nok tid til at mestre færdighederne."
Peter Norvig, "Lær at programmere om ti år"
Vores skole har længe undervist dårligt og uddannet dårligt. Og det er uacceptabelt, at en klasselærers stilling var en næsten ubetalt ekstra byrde: den skal kompenseres for ved et fald i den undervisningsmængde, der kræves af ham. De nuværende programmer og lærebøger om humaniora er alle dømt, hvis ikke til spilde, så til fuldstændig behandling. Og den ateistiske hamring skal stoppes med det samme. Og vi må heller ikke starte med børnene, men med lærerne, fordi vi har kastet dem over kanten af vegetationen i fattigdom; af de mænd, der kunne, forlod læreren for bedre indtjening. Men skolelærere burde være en elite del af nationen, kaldet til dette: de har fået overdraget hele vores fremtid.
A.I. Solzhenitsyn
Vi er stort set ansvarlige for udviklingen af det depositum, der er investeret i os.
A.I. Solzhenitsyn
Over skolen, som over folks ånds vugge, er det nødvendigt at være vågen med tragisk opmærksomhed og ikke skåne nogen indsats for at forsvare dens opgaver.
Menshikov
Det er nødvendigt at opfordre til pædagogisk arbejde, som for en flåde, medicinsk eller lignende, ikke dem, der kun søger at sikre deres liv, men de, der føler et bevidst kald for denne forretning og videnskab og forventer deres tilfredshed i det, forståelse af generelt nationalt behov ...
DI. Mendeleev
I pædagogik, der er hævet til kunstniveauet, som i enhver anden kunst, kan du ikke måle handlingerne fra alle figurer med et mål, du kan ikke slavebinde dem i én form; men på den anden side må det ikke tillades, at disse handlinger var helt vilkårlige, ukorrekte og diametralt modsatte.
N.I. Pirogov
Socrates tvang disciplene til først at tale, og derefter talte han selv.
Montaigne
Læreren skal ikke kun have viden, men også føre en korrekt livsstil. Det andet er endnu vigtigere.
Thiru-Valluvar
En af de mest ondskabsfulde fejl er dommen om, at pædagogik er videnskab om et barn og ikke om en person. Der er ingen børn - der er mennesker, men med en anden skala af begreber, forskellige kilder til oplevelse, forskellige ambitioner, en anden følelse. Hundrede børn - hundrede mennesker, der ikke vil være der i morgen, men nu, i dag er allerede mennesker.
Janusz Korczak
Sandelig human pædagogik er en, der er i stand til at involvere børn i processen med at skabe sig selv.
Sh. Amonashvili
Hvis pædagogik ønsker at uddanne en person i alle henseender, skal den først også lære ham at kende i alle henseender.
K. D. Ushinsky
Når små børn kommer i skole, lyser deres øjne op. De vil lære en masse nye og interessante ting fra voksne. De er sikre på, at der er en lykkelig vej til viden fremover. Når man ser på de triste og ligeglade ansigter fra gymnasieelever i mange lektioner, stiller du ufrivilligt dig selv spørgsmålet: “Hvem slukkede deres strålende udseende? Hvorfor forsvandt lyst og håb?
Sh. Amonashvili
For en gymnasieelevers hvile rådgiver jeg et skakspil, der læser fiktion. Et skakspil i absolut stilhed med fuld koncentration er et vidunderligt redskab, der toner nervesystemet, tænkte discipliner.
V.A. Sukhomlinsky
Det er umuligt at forestille sig fuldgyldig uddannelse af mentale evner og hukommelse uden skak. Skakspelet skal komme ind i grundskolelivet som et af elementerne i mental kultur.
V.A. Sukhomlinsky
Lær eleven at arbejde, få ham til ikke kun at elske arbejde, men blive så tæt på det, at det bliver anden natur, lær ham, at det ville være utænkeligt for ham på anden måde end at lære noget alene; således at han selvstændigt tænker, søger, manifesterer sig, udvikler sine sovende kræfter, gør sig selv til en trofast person.
A. Disterweg
En skole er et værksted, hvor tanken om den yngre generation dannes, du skal holde den tæt i dine hænder, hvis du ikke vil give slip på fremtiden.
A. Barbusse
Hver person har tilbøjeligheder, talenter, talent for en bestemt type eller flere typer (grene) af aktivitet. Det er netop denne individualitet, der skal anerkendes dygtigt, og derefter skal den studerendes livspraksis rettes på en sådan vej, at barnet i hver udviklingsperiode figurativt når sit loft.
V.A. Sukhomlinsky
Videnskab skal være sjovt, spændende og let. Det må også være forskere.
Peter Kapitsa
Jeg tror, at det er umuligt at blive en uddannet person i nogen uddannelsesinstitution. Men i enhver veletableret uddannelsesinstitution kan man blive en disciplineret person og erhverve en færdighed, der vil være nyttig i fremtiden, når en person uden for en uddannelsesinstitutions vægge begynder at uddanne sig selv.
M. Bulgakov
En lærers fortjenester kan ikke bedømmes ud fra størrelsen på den mængde, der følger ham.
R. Bach
Læreren skal have en usædvanlig stor mængde moralsk energi for ikke at falde i søvn under den lullende mumlen i den monotone lærers liv.
K. D. Ushinsky
At genkende, afsløre, afsløre, pleje, pleje i hver elev sit unikke individuelle talent betyder at hæve personligheden til et højt niveau af blomstring af menneskelig værdighed.
V. A. Sukhomlinsky
Læreren er ikke den, der underviser, læreren er den, der føler, hvordan den studerende lærer.
V.F.Shatalov
Talent er Guds gnist, hvormed en person normalt brænder sig selv og belyser andres vej med denne egen ild.
V.O.Klyuchevsky
Der er en sol i hver person. Lad det bare skinne.
Socrates
Ikke at være i stand til at udtrykke dine tanker godt er en ulempe; men ikke at have uafhængige tanker er stadig meget større; uafhængige tanker stammer kun fra uafhængigt erhvervet viden.
K. D. Ushinsky
Ingen mentor bør glemme, at hans vigtigste pligt er at vænne eleverne til mentalt arbejde, og at denne pligt er vigtigere end selve emnets overførsel.
K. D. Ushinsky
Tre stier fører til viden: refleksionsstien er den ædleste sti, efterligningsstien er den nemmeste sti, og oplevelsesstien er den mest bitre sti.
Confucius
Statens holdning til læreren er en statspolitik, der vidner om statens styrke eller dens svaghed.
Bismarck
Få eleven til at arbejde med hænder, tunge og hoved! Tilskynd ham til at genbruge materialet ved at forankre det til en vane, så han ikke ved, hvordan man gør det ellers, han føler sig rastløs, når det ikke er gjort; så han føler et indre behov for det! Ligesom ingen kan spise, drikke og fordøje mad til ham, det vil sige med gavn for ham, således kan ingen andre tænke for ham, lære for ham; ingen andre kan på nogen måde være hans erstatning. Han skal opnå alt selv. Det, han selv ikke erhverver og ikke udvikler sig i sig selv, vil han ikke blive, og det vil han ikke have. Disse bestemmelser er lige så klare som en solskinsdag, men alligevel handler tusindvis af mennesker, som om disse regler overhovedet ikke findes.
Citater fra kloge mennesker om opdragelse af børn.
Hver person indtil den sidste dag skal være engageret i sin egen opdragelse.
M. Azzello
Uddannelse har brug for tre ting: gaver, videnskab, motion.
Aristoteles
I uddannelse skal udviklingen af færdigheder gå forud for sindets udvikling. Aristoteles
Del 1: citater om uddannelse
Børn har brug for at blive undervist i, hvad der vil være nyttigt for dem, når de vokser op.
Aristippus
Naturen har taget sig af alt på en sådan måde, at du overalt finder noget at lære.
Leonardo Da Vinci
Vi studerer desværre i skole og ikke i livet.
Seneca
Uddannelse er det, der er tilbage, efter at alt, hvad der er blevet undervist, er glemt.
A. Einstein
En person kan ikke virkelig forbedre sig, hvis han ikke hjælper andre med at forbedre sig.
Dickens C.
Vi må selv tro på det, vi lærer vores børn.
Woodrow Wilson
Det er kun de klogeste og de mest dumme, der ikke egner sig til læring.
Confucius
Du kan kun lære, hvad du elsker.
Goethe I.
Jeg har aldrig tilladt mit skolearbejde at forstyrre min uddannelse.
Mark Twain
Skam dig ikke for at lære i voksenalderen: det er bedre at lære sent end aldrig.
Esop
Del 2: citater om uddannelse
Læreren skal ikke appellere til elevernes hukommelse så meget som deres sind, for at opnå forståelse, ikke kun udenadslære.
Fedor Ivanovich Yankovic de Marievo
Et barn, der kun er uddannet i en uddannelsesinstitution, er et uuddannet barn.
George Santayana
For at uddanne en anden, skal vi først uddanne os selv.
Nikolai Vasilyevich Gogol
Læreren er ikke den, der underviser, men den, de lærer af.
Anatoly Mikhailovich Kashpirovsky
Viden, der betales for, huskes bedre.
Rabbi Nachman
En lærer er den person, der skal videregive alle de værdifulde ophobninger fra århundreder til den nye generation og ikke videregive fordomme, laster og sygdomme.
Anatoly Lunacharsky
For at være en god lærer skal du elske det, du lærer, og elske dem, som du underviser i.
V. Klyuchevsky
Et tegn på en god uddannelse er at tale om de højeste emner i de enkleste ord.
Ralph Waldo Emerson
Nogle går på universitetet for at lære at tænke, men de fleste for at lære, hvad professorerne synes.
En rigtig lærer er ikke den, der konstant uddanner dig, men den, der hjælper dig med at blive dig selv
Mikhail A. Svetlov
Del 3: citater om uddannelse
Folk er tusind gange mere bekymrede for erhvervelse af rigdom end for uddannelse af sind og sjæl, skønt hvad der er i en person uden tvivl er vigtigere for vores lykke end hvad en person har.
A. Schopenhauer
Det store mål med uddannelse er ikke kun viden, men frem for alt handling.
N.I. Myron
Uddannelse kan ikke være et mål i sig selv.
Hans Georg Gadamer
Både opdragelse og uddannelse er uadskillelige. Det er umuligt at uddanne uden videregivelse af viden, al viden fungerer som opdragelse.
L.N. Tolstoj
Uanset hvor meget du bor, skal du lære hele dit liv.
Seneca
Du skal studere meget for at vide i det mindste lidt.
Montesquieu
Den studerende overgår aldrig læreren, hvis han ser en model og ikke en rival i ham.
Belinsky V.G.
I oldtiden studerede folk for at forbedre sig selv. I dag studerer de for at overraske andre.
Confucius
En person, der ikke læser noget, er mere uddannet end en person, der ikke læser andet end aviser.
T. Jefferson
Skolen forbereder os på livet i en verden, der ikke eksisterer.
Albert Camus
Del 4: citater om uddannelse
Undervisning i lykke forskønner en person, men i elendighed tjener den som et tilflugtssted.
A. V. Suvorov
Bogstipendier er et ornament, ikke et fundament.
Michelle Montaigne
Uddannelse giver en person værdighed, og slaven begynder at indse, at han ikke er født til slaveri.
Diderot D.
At lære uden at tænke er ubrugeligt, men at tænke uden at lære er farligt.
Confucius
Uanset hvad du lærer, lærer du selv.
Petronius
Giv kun instruktioner til dem, der søger viden, når de opdager deres uvidenhed. Giv kun hjælp til dem, der ikke ved, hvordan de tydeligt kan udtrykke deres værdsatte tanker. Lær kun dem, der er i stand til, efter at have lært om det ene hjørne af pladsen, at forestille sig de andre tre.
Confucius
Intet, der er vigtigt at vide, kan undervises - alt, hvad en lærer kan gøre, er at påpege stierne.
Aldington R.
En person, der er tilbøjelig til at modsige og tale meget, er ikke i stand til at lære, hvad der er nødvendigt.
Demokrit
Emnerne, der undervises til børn, skal svare til deres alder, ellers er der en fare for, at kløhed, modefærdighed, forfængelighed udvikler sig i dem.
Kant I.
Uddannelse er fornuftens ansigt.
Kay Cavus
En studerende, der lærer uden lyst, er en fugl uden vinger.
Saadi
Der er ikke behov for at bevise, at uddannelse er det største gode for en person. Uden uddannelse er folk uhøflige og fattige og utilfredse.
Chernyshevsky N.G.
Hvis kultur er det, der forbliver, når alt andet er glemt, forbliver forældre, når alt er tabt.
-Nadine de Rothschild-
===
Ved at dø bliver kultur til civilisation.
-Oswald Spengler-
Citater om uddannelse
- "Bliv travlt. Dette er det billigste stof på jorden - og et af de mest effektive." Dale Carnegie
- "Den, der praler med lærdom eller stipendium, har hverken den ene eller den anden."
Ernest Hemingway - "I en alder af 12-16 blev jeg bekendt med elementerne i matematik, herunder det grundlæggende i differentieret og integreret beregning. Samtidig stødte jeg heldigvis på bøger, hvor der ikke blev lagt særlig vægt på logisk strenghed, men hovedideen blev godt fremhævet overalt. Hele lektionen var virkelig fascinerende; den havde ups, styrken ved indtrykket var ikke ringere end "miraklet" ... "Albert Einstein
- "De, der sparer på skoler, vil bygge fængsler" Bismarck
- "Krænk ikke børn med færdige formler, formler er tomhed; berig dem med billeder og billeder, hvor forbindelsestråde er synlige. Bær ikke børn med den faktiske vægt af fakta; lær dem teknikker og metoder, der hjælper med at forstå dem ... Lær dem ikke, at fordelen er det vigtigste. Det vigtigste - uddannelse i et menneske ". Antoine de Saint-Exupery.
- "Vi fratager børn fremtiden, hvis vi fortsætter med at undervise i dag, som vi lærte det i går." D. Dewey
- "Dræb ikke barnets uklare sind, lad ham vokse og udvikle sig. Opfind ikke børns svar til ham. Når han begynder at stille spørgsmål, betyder det, at hans sind har fortjent ham. Giv ham mad til videre arbejde, svar på den måde du ville svare en voksen ". DI. Pisarev
- "Overvej dagen og timen ulykkelig, når du ikke har lært noget nyt og føjet til din uddannelse." Ya.A. Comenius
- Brev til sønens lærer
"Hvis du kan, lær ham at være interesseret i bøger ... Og giv ham lidt fritid, så han kan reflektere over de evige hemmeligheder: fugle på himlen, bier i solen og blomster på de grønne bakker. Når han er i skolen, lær ham, hvordan det er meget mere hæderligt at fejle end at snyde ... Prøv at give min søn styrken til ikke at følge mængden, når alle er på den vindende side ... Lær ham at lytte til alle mennesker, men lær ham også at overveje alt, hvad han hører, under sandhedens vinkel og kun vælge det gode. Lær ham ikke at lytte til den hylende skare, men at stå op og kæmpe, hvis han tror, han har ret. Behandl ham forsigtigt, men uden unødig ømhed, fordi kun ildprøvning giver høj kvalitet. Lær ham altid at have stor tro på sig selv, for så vil han altid have stor tillid til menneskeheden. "Abraham Lincoln - "Hvert barn er en kunstner. Vanskeligheden er at forblive en kunstner ud over barndommen." Pablo Picasso
- "At være menneske betyder ikke kun at have viden, men også at gøre for fremtidige generationer, hvad de tidligere gjorde for os."
Georg Lichtenberg - "Jo ældre skolen er, jo mere værdifuld er den. For skolen er et sæt kreative metoder, traditioner, mundtlige traditioner akkumuleret gennem århundrederne om videnskabsmænd, der er gået eller lever i dag, deres måde at arbejde på, deres synspunkter på emnet Disse mundtlige traditioner, der akkumuleres gennem århundreder og ikke er underlagt trykning eller kommunikation til dem, der anses for uegnede til dette - disse mundtlige traditioner er skatte, hvis effektivitet er vanskelig selv at forestille sig og evaluere. Hvis du ser efter nogen paralleller eller sammenligninger, så er skolens alder, akkumulering af traditioner og mundtlige traditioner ved det ikke andet end energiskoler, implicit "
N.N. Luzin - "Lyt - og du vil glemme, se - og du vil huske, gøre - og du vil forstå"
Confucius - "Undersøg, som om du konstant mangler din viden, og som om du konstant er bange for at miste din viden."
Confucius - ”Forskere (Hayes, Bloom) har vist, at det tager cirka ti gange at tilegne sig ekspertise inden for ethvert bredt område af menneskelig aktivitet, herunder skak, komponering, maleri, klaver, svømning, tennis og forskning inden for neuropsykologi og topologi. År.
Desuden ser det ud til, at denne periode i virkeligheden ikke kan afkortes: selv Mozart, der viste fremragende musikalske evner i en alder af 4 år, tog yderligere 13 år for ham at begynde at komponere musik i verdensklasse.
Samuel Johnson mener, at det faktisk tager mere end ti år: ”Excellence på ethvert område kan kun opnås ved hårdt arbejde gennem en levetid; du kan ikke købe det for mindre. ”
Og endda Chaucer klagede: "Livet er så kort, at der ikke er nok tid til at mestre dygtigheden."
Peter Norvig, "Lær at programmere om ti år" - "Fysiklektion i 8. klasse (kontrol). Emnet for lektionen: problemløsning. I løbet af 45 minutter løste ottende klassinger ved tavlen og skrev ned 3 problemer med middel vanskelighed i en notesbog og i den næste lektion i den samme klasse blev der afholdt en kontrol, der kun bestod af de tre problemer, der blev løst i den sidste lektion. Resultat: 60% af utilfredsstillende karakterer. "
VF Shatalov, "Eksperimentet fortsætter". - "Vores skole har længe været en dårlig lærer og en dårlig lærer. Og den ateistiske hamring skal stoppes med det samme. Og vi må heller ikke starte med børnene, men med lærerne, fordi vi har kastet dem over hele vegetationskanten, i fattigdom; fra de mænd, der kunne have forladt læreren for bedre indtjening. Men skolelærere burde være en elite del af nationen, kaldet til dette: de har fået overdraget hele vores fremtid. "
A.I. Solzhenitsyn - "Vi er stort set ansvarlige for udviklingen af det depositum, der er investeret i os."
A.I. Solzhenitsyn - "Over skolen, som over folks ånds vugge, er det nødvendigt at være vågen med tragisk opmærksomhed og ikke skåne nogen indsats for at forsvare dens opgaver."
M. Menshikov - "Det er nødvendigt at opfordre til pædagogisk arbejde, som for en marine-, medicinsk eller lignende forretning, ikke dem, der kun stræber efter at sikre deres liv, men de, der føler et bevidst kald for denne forretning og videnskab og forventer deres tilfredshed med det, forstå det almindelige folks behov ".
D. I. Mendeleev - "I pædagogik, hævet til niveauet for kunst, som i enhver anden kunst, kan du ikke måle handlinger fra alle figurer med én målestok, du kan ikke slavebinde dem i én form; men på den anden side kan du ikke lade disse handlinger være helt vilkårlig, forkert og diametralt modsat "
N.I. Pirogov - "Socrates tvang disciplene til at tale først, og derefter talte han selv."
Montaigne - "Læreren skal ikke kun have viden, men også føre en korrekt livsstil. Den anden er endnu vigtigere."
Thiru-Valluvar - "En af de mest ondskabsfulde fejl er dommen om, at pædagogik er en videnskab om et barn, ikke om en person. Der er ingen børn - der er mennesker, men med en anden skala af begreber, forskellige kilder til erfaring, forskellige ambitioner, en forskellige følelser. Hundrede børn - hundrede mennesker. som ikke en gang er der i morgen, men nu, i dag er der allerede mennesker. " Janusz Korczak
- "En virkelig human pædagogik er en, der er i stand til at involvere børn i processen med at skabe sig selv."
Sh. Amonashvili - "Hvis pædagogik ønsker at uddanne en person i alle henseender, så skal den først også lære ham at kende i alle henseender."
K. D. Ushinsky - "Verdens bedste uddannelse - at få et stykke brød" af Wendell Phillips
- "En fuldstændig uuddannet person kan kun berøve en godsvogn, mens en universitetsuddannet kan stjæle en hel jernbane."
T. Roosevelt - "Når små børn kommer i skole, skinner deres øjne. De vil lære mange nye, interessante ting fra voksne. De er sikre på, at der er en lykkelig vej til viden fremad. Ser på de triste og ligeglade ansigter fra gymnasieelever i mange lektioner stiller du dig selv ufrivilligt spørgsmålet: "Hvem slukkede deres strålende udseende? Hvorfor er lyst og håb forsvundet?"
Sh. Amonashvili - "For en gymnasieelevers hvile rådgiver jeg et spil skak, læsning af fiktion. Et skakspil i absolut stilhed med fuld koncentration er et vidunderligt værktøj, der toner nervesystemet og disciplinerer tanken." V.A. Sukhomlinsky
- "Uden skak er det umuligt at forestille sig fuldgyldig uddannelse af mentale evner og hukommelse. At spille skak skal komme ind i grundskolelivet som et af elementerne i mental kultur."
V.A. Sukhomlinsky - "Lær eleven at arbejde, få ham til ikke kun at elske arbejde, men blive så tæt på det, at det bliver anden natur, vant ham til det faktum, at det ville være utænkeligt for ham på anden måde end at lære noget på egen hånd, så han tænker selvstændigt, jeg ledte efter, viste mig selv, udviklede mine sovende kræfter, udviklede mig selv som en vedholdende person. "
A. Disterweg - "Skolen er et værksted, hvor tanken om den yngre generation dannes, du skal holde den tæt i dine hænder, hvis du ikke ønsker at give slip på fremtiden."
A. Barbusse - "Hver person har tilbøjelighederne, talentene, talentet til en bestemt type eller flere typer (grene) af aktivitet. Det er netop denne individualitet, der skal anerkendes dygtigt, og derefter skal den studerendes livspraksis rettes langs en sådan vej, at i hver udviklingsperiode barnet opnår billedligt, dit loft "
V.A. Sukhomlinsky - "University of Michigan gennemførte en interessant undersøgelse. Den samme forelæsning blev givet til to grupper af homogen sammensætning. Den første forelæsning blev leveret i det sædvanlige målte tempo af læreren. Den anden gruppe lyttede til båndoptagelsen af denne forelæsning i stigende grad. i hastigheden af filmen næsten 4 gange! Den første gruppe lyttede til foredraget i 45 minutter, den anden - 12. Højttalerens lydkvalitet var ekstremt høj. Derefter blev der afholdt eksamen i hver af grupperne uden advarsel og forberedelse. Niveauet for opfattelsen af undervisningsmaterialet af lytterne fra begge grupper var absolut det samme. "
V. Shatalov, "Eksperimentet fortsætter" - "Videnskab skal være sjovt, engagerende og simpelt. Det skal forskere også gøre."
Peter Kapitsa - "Jeg tror, at du ikke kan blive en uddannet person i nogen uddannelsesinstitution. Men i enhver velorganiseret uddannelsesinstitution kan du blive en disciplineret person og tilegne dig en færdighed, der vil være nyttig i fremtiden, når en person uden for uddannelsesinstitutionen begynder at uddanne sig selv. "
M. Bulgakov - "En lærers fortjeneste kan ikke bedømmes ud fra størrelsen på mængden, der følger ham."
R. Bach - "Krige vindes ikke af generaler, krige vindes af skolelærere og sognepræster."
Bismarck - "Læreren skal have en usædvanlig stor mængde moralsk energi for ikke at falde i søvn under den lullende mumlen i den monotone lærers liv."
K. D. Ushinsky - ”Amerikanske kolleger forklarede for mig, at“ det lave niveau af generel kultur og skoleuddannelse i deres land er en bevidst bedrift af hensyn til økonomiske mål. ”Faktum er, at efter at have læst bøger, bliver en uddannet person en dårligere køber: han køber mindre vaskemaskiner og biler begynder at foretrække Mozart eller Van Gogh, Shakespeare eller sætninger frem for dem. "
I OG. Arnold - "Problemet med moderne uddannelse er, at det maskerer de sande dimensioner af menneskelig uvidenhed. Hos mennesker over halvtreds ved vi præcis, hvad de blev undervist i, og hvad de ikke var. Men unge mennesker uden for er alle så veluddannede, så vidende og kun når denne tynde skorpe af viden bryder igennem, ser du dybe huller under den, hvis eksistens du ikke engang havde mistanke om. "
Evelyn Waugh - "At genkende, afsløre, afsløre, pleje, pleje hos hver elev sit unikke og individuelle talent betyder at hæve personligheden til et højt niveau af blomstring af menneskelig værdighed."
V. A. Sukhomlinsky - "Læreren er ikke den, der underviser, læreren er den, der føler, hvordan den studerende lærer"
V.F.Shatalov - "Talent er Guds gnist, hvormed en person normalt brænder sig selv op og belyser andres vej med denne egen ild."
V.O.Klyuchevsky - "Ascetics er nødvendige som solen. Deres personligheder er levende dokumenter, der indikerer over for samfundet, at bortset fra mennesker, der diskuterer om optimisme og pessimisme, skriver uvigtige historier ud af kedsomhed, unødvendige projekter og billige afhandlinger, afskediget og lyver for et stykke brød ... , der er stadig mennesker af en anden orden, mennesker af heroisme, tro og et klart realiseret mål. "
A.P. Tjekhov - "Der er en sol i enhver person. Lad den bare skinne."
Socrates - "Saml alle de store lærere sammen i ét rum, og de vil være enige om alt sammen. Saml deres elever, og de vil diskutere med hinanden om alt."
Bruce Lee - "At ikke være i stand til at udtrykke dine tanker godt er en ulempe; men ikke at have uafhængige tanker er endnu større; uafhængige tanker følger kun af uafhængigt erhvervet viden."
K. D. Ushinsky - "Ingen mentor bør glemme, at hans vigtigste pligt er at vænne eleverne til mentalt arbejde, og at denne pligt er vigtigere end selve emnets overførsel."
K. D. Ushinsky
- De analfabeter i det 21. århundrede vil ikke være dem, der ikke kan læse og skrive, men de, der ikke kan lære og genlære. Alvin Toffler
- Du kan ikke lære af nogen, der konstant er enig med dig. Dudley Field Malone
- Gå gennem livet som om der altid er noget at lære fremad, og du kan helt sikkert gøre det. Vernon Howard
- Uddannelse består hovedsageligt af det, vi har glemt. Mark Twain
- Jeg lærer altid. Gravstenen bliver mit eksamensbevis. Erta Kitt
- At tro, at du ved alt, forhindrer dig i at lære nye ting. Claude Bernard
- I sidste ende er det kun det, du har lært, og hvad du har lært, der betyder noget. Harry S. Truman
- Du kan undervise en studerende på en dag, men hvis du dyrker nysgerrighed og nysgerrighed hos ham, vil han fortsætte med at lære hele sit liv. Clay P. Bedford
- Livet er som at spille violin offentligt, når du lærer, mens du spiller. Samuel Butler
- Vi kan nu sige, at læring er en uendelig proces, hvor du holder dig tæt på forandring. Og den sværeste opgave er at lære folk at lære. Peter Drucker
- Hovedmålet med træning er at lære dig at tænke, ikke at lære dig at tænke på nogen speciel måde. Det er bedre at udvikle dit eget sind og lære at tænke selv end at indlæse mange andres tanker i din hukommelse. John Deway
- Kloge mennesker lærer af andres fejl, og dumme mennesker lærer af deres egne. forfatter ukendt
- Der er tre metoder til at undervise i visdom. Den første er gennem efterligning, og han er den ædleste. Det andet er gennem gentagelse, og det er det enkleste. Den tredje er gennem erfaring, og den er den mest bitre. Confucius
- Livet er kun en læringsoplevelse, hvis du lærer. Yogi Berra
- Visdom ligger i evnen til at lære at savne det ubetydelige. William James
- Læring er faktisk, når du pludselig forstår noget, som du har forstået hele dit liv, men på en anden måde. Doris Lessing
- Undervisning er ikke tilskuersport. D. Blocher
- Enhver, der holder op med at lære, bliver gammel, uanset hvor gammel han er: tyve eller firs. Enhver, der fortsætter med at lære, forbliver ung. Den største ting i livet er at holde dit sind ungt. Henry Ford
- Vi får reel viden, når vi søger svaret på et spørgsmål, ikke når vi finder ud af selve svaret. Lloyd Alexander
- Smarte mennesker holder op med at lære ... fordi de har investeret for meget for at forsikre alle om, at de ved alt, og nu har de ikke råd til at se uvidende ud. Chris Adjiris
- Jeg underviser aldrig mine elever. Jeg giver dem kun de betingelser, hvorunder de kan lære på egen hånd. Albert Einstein
- For vores udviklende sind er hele verden et laboratorium. Martin Fisher
- Intet, der virkelig er værd at vide, kan læres. Oscar Wilde
- Hvis du holder en kat i halen, kan du lære meget, som du ikke ville være i stand til at lære under andre forhold. Mark Twain
- Jeg hører - jeg glemmer det. Jeg kan se - jeg husker det. Det gør jeg - jeg forstår. Confucius
- Jeg gør altid, hvad jeg ikke kan, i en rækkefølge, der hjælper mig med at lære, hvordan jeg gør det. Pablo Picasso
- Vi forstår geologi morgenen efter et jordskælv. Ralph Waldo Emerson
- Det menneskelige sind, som har lært en ny idé, vender aldrig tilbage til sin gamle tilstand. Oliver Wendell Holmes Jr.
- Læring er ikke noget, du får tilfældigt. Og hvad du stræber efter med lidenskab og gør med flid. Abigail Adams
- Ingen holder virkelig op med at lære. Johann Goethe
- En person, der læser for meget og bruger deres hjerne for lidt, ender med den dovne vane at tænke for meget. Albert Einstein
- Enhver læring er forbundet med følelser. Platon
- Nysgerrighed er vægen i lyset af læring. William A. Ward
- Jeg kender et stort antal mennesker, der er fyldt med viden, men ikke har en eneste tanke om deres. Wilson Misner
- Læring er ikke et middel til et mål, det er selve målet. Robert Heinlein
- Træning er valgfri og unødvendig for overlevelse. W. Edwards Deming
- Vores viden forhindrer os i at fortsætte vores studier. Claude Bernard
- Alle mennesker rundt omkring og alt, hvad der omgiver dig, er dine lærere. Ken Keyes
- Du lever og lærer. Under alle omstændigheder bor du. Douglas Adams
- Lev som om du skal dø i morgen. Lær som om du skal leve for evigt. Gandhi
- Læsning i sig selv giver kun materiale til viden, men det er processen med at tænke, der giver os mulighed for at assimilere denne viden. John Locke
- En af grundene til at folk holder op med at lære er frygt for at være forkert. John Gardner
- Du lærer ikke noget, mens du chatter. Lyndon B. Johnson
- Alt kan være en vigtig læringsoplevelse, hvis du tager det med interesse. Mary McCracken
- Stop aldrig andre. Bevægelseshastigheden er ikke vigtig, det vigtigste er selve bevægelsen fremad. Platon
- Uvidenhed er ikke en skam, det er en skam ikke at stræbe efter viden. Benjamin Franklin
- Det er godt at antage, at komme til sandheden er bedre. Mark Twain
- Udvikle en passion for læring. Hvis du lykkes, vil du altid vokse. Anthony Zhd. DiAngelo
- Vi lærer, når vi gør noget. George Herbert
- Fylde dit sind med millioner af forskellige fakta, men på samme tid er det meget muligt at lære intet. Alec Bourne.
