Hvor gammel var Pippi i begyndelsen af fortællingen. Scenarie for det festlige program for førsteklassinger "Farvel til ABC

det vigtigste / Følelser

Quiz baseret på fortællingen om A. Lindgren "Pippi Langstrømpe"

Quizspørgsmål:

1. Hvad er fortællingens hovedpersoner?

2. Hvem er Pippi Langstrømpe? Hvor gammel er hun? Hvem er hendes forældre?

3. Hvem er Tommy og Annika? Hvordan mødte Peppy dem?

4. Hvordan så Peppy ud?

5. Hvad tog Peppy med sig, da hun forlod sin fars skib?

6. Hvem satte Peppy i seng? Og hvordan sov hun?

7. Hvad er "Syrk"? og hvad skete der?

8. Hvordan reddede Peppy børnene fra det brændende hus?

9. Hvorfor sejlede Pippi ikke væk med sin far?

10. Hvor gik Annika og Tommy med Peppy? Og hvorfor lod mor dem gå?

11. Hvorfor er det ifølge historiens eventyres helte dårligt at være voksen?

12. Om hvem af historiens eventyres helte kan vi sige, at han har et "varmt hjerte"? Bevis med eksempler.

13. Svar på Tommys spørgsmål, hvorfor Peppy har brug for så store sko.

14. Ifølge Pippi “er der ingen bedre besættelse i verden end at være ...” Af hvem?

15. “Hun lod håret ned, og det fladrede i vinden som en løvemanke. Hun malede læberne stærkt med rød farveblyant og smurte øjenbrynene med sod så tykke, at hun så simpelthen skræmmende ud. " Hvor gik Peppy sådan?

16. Hvad svarede Peppy på spørgsmålet: "Bor du her helt alene?"

17. Ifølge Pippi, “hvis du hælder savet sukker. Der er kun en vej ud af situationen ... ”Hvilken?

18. Hvor skulle Peppy blive, indtil hun blev pensionist?

19. “Hele min krop klør, og mine øjne lukker ved, når jeg falder i søvn. Nogle gange hikker jeg. Jeg forstår, at. Sandsynligvis har jeg .. "Hvilken sygdom kaldte Pippi?

Svar:
1. Peppy, Annika, Tommy, Mr. Nilsson, hest osv.

2. Pige. Hun er 9 år gammel. Hendes mor døde, da hun var meget ung. Far er havkaptajn. Men en dag under en stærk storm blev han skyllet væk af en bølge, og han forsvandt. Hun blev alene

3. De er bror og søster. Boede ved siden af villaen "Kylling", vi mødtes under en gåtur

4. To pigtails, en kartoffel næse, fregner, forskellige stribede strømper, store sorte sko
5. Hr. Nilsson, en stor kuffert fuld af guldmønter

6. Hun satte sig i seng. Hun sov: ben på puden, og hendes hoved er, hvor folk har ben
7. Peppy red på en hest, gik i en streng, blandede sig med en stærk mand

8. Nilsson hjalp hende med at binde et reb til et træ og ved hjælp af et reb og et bræt reddede hun børnene
9. Hun var ked af at dele med venner, hun ville ikke have nogen i verden til at græde på grund af hende og føle sig utilfreds
10. Tommy og Annika var syge og blege. Derfor lod deres mor hende gå til negerøen med Pippi og hendes far, kaptajn Ephroim
11. Pippi: "Voksne har aldrig rigtig sjov ..." Annika: "Det vigtigste er, at de ikke ved, hvordan man spiller."
12. Gaver til Annika og Tommy, købte alt slik til børn i butikken osv.

13. For nemheds skyld: ”Det er en klar forretning - for nemheds skyld. Og hvad ellers? "- sådan svarede Pippi dette spørgsmål.
14. "Forhandler"
15. Besøg mor Tommy og Annika for en kop kaffe
16. ”Selvfølgelig ikke! Vi lever tre: Herr Nielse, hesten og mig. "
17. Vi skal straks strø granuleret sukker. "Jeg beder alle være opmærksomme, denne gang tog jeg ikke fejl, jeg spredte granuleret sukker, ikke klump sukker, så jeg rettede min fejl" - sådan argumenterede Pippi for sine handlinger
18. I hulen på et egetræ
19. En sygdom kaldet "kukaryamba"

UDELÆSNINGSLÆSNINGSLEKTION

Emne. A. Lindgren "Pippi Langstrømpe"

Formål: udvide børns litterære horisonter, fortsæt med at kende A. Lindgrens arbejde; arbejde på ekspressiviteten ved læsning lære at analysere et kunstværk for at bestemme hovedideen; lære at føle ordet, humor; give børnene mulighed for at vise deres læsning indgyde en interesse i at lære russisk.

Planlagte resultater: studerende lærer at læse værker bevidst og udtrykkeligt; karakterisere helte og deres handlinger fortælle indholdet af teksten baseret på illustrationer; deltage i diskussionen af problemstillinger.

Lektionsform: samtale, quiz.

Metode: forklarende og illustrerende.

Arbejdsform: kollektiv, individuel, gruppe.

Udstyr: tavle, uddelingskopier, børnetegninger.

Under lektionerne:

I. Kommunikation af lektionens emne og mål.

I I. Nyt materiale.

1. Hvad lærte du om Astrid Lindgren? (børns svar)

13. august 2005 beboere Stockholm , har hovedstæderne i Sverige set et usædvanligt parade ... Børn i alle aldre gik langs gaderne, alle bar røde parykker med pigtails og malede fregner. Sådan bemærkede Sverige 60-års jubilæum for evigt ung heltinde Astrid Lindgren Peppilots-Victualins-Rollerguards-Long-Stocking.

Det er umuligt at forestille sig, at der er børn i verden, der aldrig har læst bøgerne om Pippi Langstrømpe.

Og denne historie begyndte sådan ...

Vinter, is. En ukendt kvinde går gennem byen, en sekretær-typist af erhverv ...

Pludselig - boo! Hun gled, faldt, vågnede - gipsstøbning! Jeg brækkede mit ben. Hun lå i sengen i lang tid, og for ikke at kede sig, tog hun en notesbog, en blyant og begyndte at skrive et eventyr.

Hun havde opfundet det tidligere, da datteren var syg og uendeligt spurgte:

– Mor, fortæl mig noget!

– Hvad kan jeg fortælle dig?

– Fortæl mig om Pippi Langstrømpe, svarede hun.

Hun kom med dette navn i det øjeblik, og da navnet var usædvanligt, kom Astrid Lindgren, og det var hun, også med en usædvanlig baby.

Og da de samme problemer skete med hendes ben, besluttede hun at skrive en bog - til datterens fødselsdag.

Derefter blev bogen udgivet, og hele verden anerkendte og blev forelsket i forfatteren Astrid Lindgren og den fantastiske pige Pippi Langstrømpe.

Sandt nok kalder de hende i Sverige Pippi, sådan lyder navnet på det modersmål.

Vi læser bogen på russisk. Hvem hjalp os med at gøre dette?

Bibliotekskomponent

Bogstruktur

Lad os gentage oplysningerne om, hvem han er:

Oversætter – specialist i oversættelse fra et sprog til et andet.

Hvor kan vi finde navnet på bogoversætteren? På titelsiden på bagsiden af titelsiden i den bibliografiske beskrivelse i indholdsfortegnelsen (hvis det er en samling).

Hvad hedder oversætteren?

Vores oversættere besluttede, at det var mere harmonisk at tale russisk Peppy ... Og i flere generationer af børn i vores land er det sådan, den rødhårede pige kaldes.

2. Quiz efter produkt.

Hvor trist og kedeligt det var i en lille svensk by: lokale damer drak kaffe i lang tid og førte tomme samtaler, skoletillidsmand Fröken Rosenblum indpodede forfærdelig frygt for alle børnene, børn stod trist i lang tid foran en konfekturebutik vindue, og hooligan Laban handlede straffri på messen. Men på samme tid var alle indbyggere meget tilfredse med sig selv, mest af alt værdsatte de fred og ro, de gentog altid de samme ord og kunne ikke udholde børn.

Denne by er så lille, at der kun er 3 attraktioner. Hvilken slags? / Museum for lokal lore, høje, villa "Kylling".

I haven af villaen stolt navn, står eg. I et godt år kan usædvanlige frugter fjernes fra det: ..? / Limonade, chokolade, hvis det vandes godt, kan franske ruller og kalvekoteletter vokse på det.

Det var her, Peppy slog sig ned. Hvor gammel er hun? / 9 år.

Diskussionsspørgsmål:

Er Peppy en almindelig pige? Bekræft dette med eksempler fra teksten:

den stærkeste, den sjoveste, den sjoveste, den venligste og den smukkeste;

fidget, slob, gourmet, elsker at lyve.

Hendes hår er farven gulerødder flettet i to stramme pigtails, der stikker ud i forskellige retninger. Hvilken grøntsag ser hendes næse ud? / På en lille kartoffel .

Og hvis hendes næse bliver hvid, kan det kun betyde en ting ...? / Peppy er meget vred.

Alt er usædvanligt ved denne pige. Hun sover endda på sin egen måde. Hvordan? / Med fødderne på puden og hovedet under dækslerne.

Diskussionsspørgsmål:

Mor Peppy er en engel i himlen, far er en negerkonge på en fjern ø. Det tror Tommy og Annika Er Peppy alene? Peppy er uenig. Og dig? / Børns svar.

Kan du huske, at Carlson havde et maleri "En meget ensom hane" i sit hus? Peppys hus har også et maleri. Hvem er afbildet på det? / Maleriet malet direkte på tapetet viser en fed dame i en sort hat og en rød kjole. I den ene hånd holder damen en gul blomst og i den anden - en død rotte.

Peppy havde en drøm: når han bliver stor, bliver han ...? / En havrøver.

Før han bosatte sig i Chicken Villa, rejste Pippi til forskellige lande. Det var i dette land, at Pippi lærte at sove med fødderne på puden. ( Guatemala )

I dette land går alle baglæns. ( Egypten )

Der er ingen person her, der vil sige mindst et sandfærdigt ord. ( Belgisk Congo )

Små beboere i dette land i skolen gør intet andet end at spise slik. ( Argentina )

Og i dette land går ingen ud på gaden uden at smøre et tykt æg på hovedet. ( Brasilien )

Her ifølge Peppy sidder alle børn i vandpytter. ( Amerika )

I dette land går alle på deres hænder. ( Indien )

Diskussionsspørgsmål:

Hvorfor besluttede byens voksne, at pigen skulle sendes til et børnehjem? Er du enig i deres mening? / ”Alle børn skal have nogen, der opdrager dem. Alle børn skal gå i skole og lære multiplikationstabellen. "

Forresten er skolen i denne by ifølge Pippi fantastisk. Barnet græder, hvis han ikke fik lov til at gå i skole, eller læreren glemte at stille dem problemer. Og læreren selv er en mester. Hvilken slags sport? / På en tredobbelt spyt med et spring.

Peppy tilbragte kun en dag på denne skole og formåede at lære det at kende multiplikationstabel? Med kendskab til sagen fortalte hun indbyggerne i Veselia, at 7 × 7 = 102. Hvorfor? / ”Her (i Veselia) er alt andet, og klimaet er helt anderledes, og jorden er så frugtbar, at 7 × 7 skal nødvendigvis være mere end vores. "

”Han havde en lændeklud lavet af bast, en gylden krone på hovedet, flere rækker af store perler om halsen, i den ene hånd holdt han et spyd og i den anden - et skjold. Han havde intet andet iført, og hans tykke, hårede ben var prydet med guldarmbånd ved anklene. " Hvem er det? / Papa Efroim, negerkongen.

Hvordan blev han konge af Veselia Island? / Papa Efroim blev skyllet af sin skonnert af bølgen, men han druknede ikke. Han blev vasket i land. Lokalbefolkningen ville tage ham til fange, men da han rev et palmetræ ud af jorden med sine bare hænder, skiftede de mening og valgte endda ham som konge.

Papa Efroim er meget stærk og modig. Men der er noget, som han er meget bange for. Det…? / Kildende.

TRÆNINGSMINUT

3. Arbejde med lærebogen.

Læsning af passagen "Hvordan Pippi søger Cucaramba" af veluddannede studerende efter rolle.

“Overraskelser fra Peppy ”.

Jeg modtog breve fra dem, der er relateret til historien "Pippi Langstrømpe". Kun tre bogstaver. Og i hvert brev er der et spørgsmål. Du vil nu arbejde i grupper med disse spørgsmål.

Første konvolut... Spørgsmål fra Peppys kæreste Tommy. ”Vores ven Peppy er en ekstraordinær pige. Hun er meget venlig, hun er en stor drømmer, opfinder, det er altid interessant at være sammen med hende. Men Pippi har også en sådan kvalitet, at enhver dreng ville misunde. Hvad er denne kvalitet, og hvornår anvender hun den? " (Stor fysisk styrke, brugt når det er nødvendigt at beskytte de svage, genoprette retfærdighed).

Anden konvolut. Brev fra pigen Annika: ”Som du ved, er Pippi en meget venlig pige. Hun er meget glad for at give gaver til børn. Så hun gav mig og Tommy mange elegante og værdifulde ting. Men engang gav Tommy og jeg Peppy en gave: på hendes fødselsdag. “Peppy greb pakken og brækkede den hidsigt ud. Der var en stor musikboks. Med lykke og glæde omfavnede Pippi Tommy, derefter Annika, derefter musikboksen og derefter det grønne brune papir. Så begyndte hun at dreje på knappen - med en klingende og fløjtende melodi, der hældte ud ... ”Hvilken melodi lyder fra musikboksen? Den samme melodi lyder i et af Andersens eventyr, du kender. Navngiv hende ... ("Ah, min kære Augustine, Augustine ..." Andersens fortælling "Svineherden").

Den tredje konvolut. Et spørgsmål fra Pippi Langstrømpe selv. Hvert barn tænker over, hvem han vil være, når han bliver voksen. Jeg tænkte på dette mere end én gang. Først havde jeg to ønsker - at blive en ædel dame eller en sørover, men jeg valgte en sørover. Men jeg indså snart, at det var bedst at forblive i barndommen for evigt og aldrig blive gammel. Tommy og Annika og jeg slugte specielle piller og råbte besværgelsen: "Jeg vil sluge pillen, jeg vil ikke blive gammel".

Hvorfor tror du, jeg besluttede at forblive for evigt i min barndoms land, hvorfor ville jeg ikke blive voksen? ("Voksne har aldrig rigtig sjov. De har travlt med kedeligt arbejde eller modemagasiner, forkæler deres humør med al slags vrøvl, og vigtigst af alt ved de ikke, hvordan de skal spille.")

For korrekte svar tildeles fyrene præmier-souvenirs "fra Pippi".

Alle kender pigen, som vores quiz handler om. Enhver, der ikke kender hende, har bare lykken. Der er litterære helte, der har mødt med hvem i barndommen, du forbliver deres ven for livet.

Peppy, Langstrømpe, hvem har ikke hørt det navn? Jeg tror, der er meget få af dem. Og det blev opfundet af en vidunderlig svensk børneforfatter med et svært udtalt navn og efternavn Astrid Lindgren.

Astrid Anna, født Ericsson, blev født den 14. november 1907 i byen Vimmerby og døde den 28. januar 2002. Svensk forfatter, forfatter til en række verdensberømte bøger til børn, herunder f.eks. "Carlson Who Lives on the Roof" og tetralogien om Pippi Langstrømpe.

Astrid blev født i en landbrugsfamilie. Lindgren skrev i samlingen af selvbiografiske essays "Mine opfindelser" (1971), at hun voksede op i en alder af "hest og konvertible". Det vigtigste transportmiddel for familien var en hestevogn, livets tempo var langsommere, underholdning var enklere, og forholdet til den omgivende natur var meget tættere end i dag. Dette miljø bidrog til udviklingen af en kærlighed til naturen hos forfatteren.
Forfatteren selv kaldte altid sin barndom glad (der var mange spil og eventyr i den, blandet med arbejde på gården og i dens omgivelser) og påpegede, at det var dette, der tjente som inspirationskilde for hendes arbejde. Astrids forældre følte ikke kun dyb hengivenhed over for hinanden og deres børn, men tøvede heller ikke med at vise det, hvilket var en sjældenhed på det tidspunkt. Forfatteren talte om det særlige forhold i familien med stor sympati og ømhed i sin eneste bog, der ikke var rettet mod børn - Samuel August fra Sevedstorp og Hannah fra Hult (1973).

Peppys historie, Langstrømpe, har en usædvanlig begyndelse. Sagen er, at en dag i 1941 blev datteren til forfatteren Karin syg af lungebetændelse. Og her, ved at sidde ved patientens seng, fortalte Astrid Karin forskellige historier. En af disse aftener bad Karin hende om at fortælle om pigen Pippi Langstrømpe. Dette navn Karin opfandt på farten. Sådan blev denne vidunderlige frække pige, der ikke overholder reglerne, født.

Efter den første historie om Peppy fortalte hendes elskede datter, Astrid i løbet af de næste par år flere og flere aftenfortællinger om denne rødhårede pige Peppy. På Karinas tiårs fødselsdag gav Astrid hende en gave - en stenografisk oversigt over flere historier om Pippi, hvorfra hun derefter lavede en egenfremstillet bog til sin datter (med sine tegninger).

Forfatteren sendte manuskriptet om Pippi til det største Stockholm-forlag Bonnier. Efter nogle overvejelser blev manuskriptet afvist. Astrid Lindgren blev ikke afskrækket af afvisningen, hun forstod allerede, at komponering for børn er hendes kald. I 1944 deltog hun i konkurrencen om den bedste pigerbog, der blev annonceret af det relativt nye og mindre kendte forlag Raben og Sjögren. Lindgren vandt andenprisen for Britt-Marie Pours Out Her Soul (1944) og hendes forlagsaftale. Det kan siges, at fra dette øjeblik begyndte Astrids professionelle aktivitet.

Den første bog i Pippi-serien, Pippi bosætter sig i Chicken Villa, blev udgivet i 1945.

Pippi Langstrømpe, alias Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Efraimsdotter Langstrømpe, en helt usædvanlig pige. Hun bor alene i villaen "Kylling" i en lille svensk by med sine dyr: ablen Mr. Nilson og en hest. Peppy er datter af kaptajn Ephraim Langstrømpe, som senere blev leder af den sorte stamme. Fra sin far arvede Pippi fantastisk fysisk styrke samt en kuffert med guld, der gør det muligt for hende at eksistere komfortabelt. Peppys mor døde, da hun stadig var baby. Peppy er sikker på, at hun er blevet en engel og ser på hende fra himlen ("Min mor er en engel, og min far er en negerkonge. Ikke alle børn har så ædle forældre").

Men den mest fantastiske ting ved Pippi er hendes livlige og voldelige fantasi, som manifesterer sig i de spil, hun kommer med, og i fantastiske historier om forskellige lande, hvor hun besøgte med sin far-kaptajn, og i uendelige praktiske vittigheder, ofrene hvoraf bliver idioter. voksne. Pippi tager nogen af sine historier til det absurde: en ondskabsfuld tjenestepige bider gæsterne i benene, en langørret kinesisk mand gemmer sig under ørerne i regnen, og et lunefuldt barn nægter at spise fra maj til oktober. Peppy bliver meget forstyrret, hvis nogen siger, at hun lyver, fordi det ikke er godt at lyve, hun bare nogle gange glemmer det.

Der er lavet mange film om Pippi. Men måske en af de mest berømte var den todelte film "Pippi Langstrømpe", som blev filmet på Mosfilm i 1984. Manuskriptforfatter og instruktør Margarita Mikaelyan formåede, som det ser ud til, at finde den eneste sande, oprigtige, fuld af ægte burlesk og humor og samtidig røre intonation til Pippis historie. Filmen indeholder vidunderlige skuespillere: Tatiana Vasilyeva som Miss Rosenblum; Lyudmila Shagalova som Fra Settergren; Elizaveta Nikishchina som fru Laura; Lev Durov - direktør for cirkuset; Leonid Yarmolnik - en svindler Blon; Leonid Kanevsky er en skurk Karl.

Peppy blev glimrende spillet af Svetlana Stupak.

Ved at bede dig om at løse Pippi Langstrømper quiz, håber vi, at det ikke bliver en spildt tid! Tværtimod! Når alt kommer til alt, som Peppi sagde:

”Voksne har aldrig sjov. De har altid en masse kedelige job, dumme kjoler og spidskommen. Og de er også fyldt med fordomme og al slags vrøvl. " Så lad os komme ned til rigtig forretning!

Litterær quiz baseret på eventyret af Astrid Lindgren

"Pippi Langstrømpe"

Formål: bekendtskab med Astrid Lindgrens arbejde, udvikling af læsekompetence.

Opgaver: dannelsen af kommunikativ, regulerende, kognitiv ECD.

Forventet resultat: dannelsen af studerendes kognitive og sociale aktivitet.

Forberedende fase af quizzen

1. Kendskab til historie-eventyret "Pippi Langstrømpe".

2. Forberede de studerende på quizspørgsmål.

3. Forberedelse af en præsentation af forfatterens biografi af en kreativ gruppe af børn (tre studerende).

4. Valg af en ekspertgruppe blandt eleverne i klassen.

5. Bestemmelse af spørgsmål til quizzen af eksperter under vejledning af en lærer.

6. At invitere fire til fem gymnasieelever til juryen.

Hovedfasen af quizzen

Udstyr og materialer:

Projektor;

Hat med billeder af Pippi, Tommy, Annika, kong Ephroim (5-6 hver);

Papirark A 3, A 4;

Farvede blyanter, markører;

Bind for øjnene;

Diplomer til vindere og søde priser;

Farvede bånd;

Fire par højhælede sko;

Musik i bevægelse.

Klasseværelse design: borde er arrangeret for 4 grupper til at arbejde, borde for juryen.

Dannende hold: studerende går ind i klassen og tager et ark papir med et billede af en af heltene fra deres hat. I overensstemmelse med det valgte billede sidder de ved bordene.

Konkurrence 1.

Valg af navn, motto, emblem forbundet med lodtrækningens helt.

Repræsentation af kommandoer.

Evalueringskriterier: deltagelse i arbejdet for hvert medlem af gruppen, korrespondancen mellem holdnavnet, mottoet, emblemet til helten og særegenhederne i hans karakter.

Præsentation af resultaterne af den kreative gruppes arbejde - en præsentation med en biografi om Astrid Lindgren og kommentarer til præsentationens slides:

Slide 1. Det hele startede, da sne faldt på gaden i Stockholm. Og den mest almindelige husmor ved navn Astrid Lindgren gled og skadede hendes ben. At ligge i sengen viste sig at være desperat kedeligt, og Fru Lindgren besluttede at skrive en bog.

Slide 2. Fru Lindgren skrev sin bog til sin datter og ... til endnu et barn. Den samme pige, som hun selv var for omkring tyve år siden.

Slide 3. På det tidspunkt var Lindgrens navn slet ikke Lindgren, men Astrid Erickson. Hun blev født den 14. november 1907 i det sydlige Sverige i den lille by Vimmerby. Hun boede hos sine forældre i gården Nes.

Slide 4. Familien og hans kone Hannah havde fire børn: tomboy Gunnar og tre uadskillelige piger - Astrid, Stina og Ingegerd.

Ja, det var dejligt at være datter af Ericksons! Og det var også dejligt om vinteren sammen med min bror og søstre at ligge i sneen indtil udmattelse, om sommeren at ligge på stenene opvarmet af solen, indånde lugten af hø og lytte til sang af majsskraben . Og så leg, spil fra morgen til aften.

Slide 5. I 1914 gik Astrid i skole. Hun studerede godt, og især litteratur blev givet til opfinderpigen.

Slide 6. I en alder af 16 år besluttede Fröken Erikson at starte et selvstændigt liv. Hun kom ind i avisen i den nærmeste by som korrekturlæser og var den første af pigerne i området til at klippe sit lange hår.

Slide 7. Da Astrid var atten, søgte hun arbejde til Sveriges hovedstad - Stockholm.

Efter en lang søgning fandt Fröken Erikson et job hos Royal Society of Motorists. Og et par måneder senere giftede hun sig med sin chef, Sture Lindgren.

Slide 7. Sådan blev kontorist Fröken Erikson husmor, Fru Lindgren. Den meget iøjnefaldende husmor, der engang skrev en bog til sin datter.

Det var et eventyr - Pippi Langstrømpe. Bogen blev hurtigt populær.
Forfatteren beskrev hendes heltinde som følger: “... Sådan så hun ud: hendes gulerodefarvede hår blev flettet i to stramme fletninger, der stak ud i forskellige retninger; næsen lignede en lille kartoffel, og desuden var den plettet med fregner; hvide tænder skinnede i en stor, bred mund. Hun havde en blå kjole på, men tilsyneladende havde hun ikke nok blåt stof, hun broderede pletter nogle steder. Hun havde lange tynde strømper på benene: den ene var brun, den anden sort. Og de enorme sko syntes at være ved at falde af ... "

Komisk opvarmning. Holdrepræsentanter med lukkede øjne tegner Pippi (på A4-ark).

Konkurrence 2.

Quiz om spørgsmål:

1. Hvad er Peppys fulde navn?

(Peppilotta Victualia Rulgardeen Krisminta Ephraimsdotter Langstrømpe)

2. Tegn et verbalt portræt af Peppy.

(To pigtails, en kartoffel næse, fregner, forskellige stribede strømper, store sorte sko).
3. Hvad er fortællingens hovedpersoner?

(Peppy, Annika, Tommy, Mr. Nilsson, Horse osv.)

4. Hvordan mødte Peppy Tommy og Annika?

(Under turen).

5. Hvordan sov Peppy?

(Hun sov: ben på puden, og hendes hoved er, hvor folks ben er).

6. Hvordan reddede Peppy børnene fra det brændende hus?

(Nilsson hjalp hende med at binde rebet til træet og med rebet og planken reddede hun børnene.)

7. Hvor gik Annika og Tommy med Peppy? Og hvorfor lod mor dem gå?
(Tommy og Annika var syge, var bleg. Derfor lod deres mor hende gå til negerøen med Pippi og hendes far, kaptajn Efroim).

8. Hvorfor er det ifølge historiens fortællingshelte dårligt at være voksen?
(Pippi: "Voksne har aldrig rigtig sjov ..." Annika: "Det vigtigste er, at de ikke ved, hvordan man spiller").

9. Hvordan Pippi adskiller sig fra andre børn. Illustrer med eksempler fra teksten.

(Interne forskelle er vigtige).

Konkurrence 3.

"Dance of King Ephroim"

Hvert hold forestiller sig og danser til dansen fra indbyggerne i Veselia foreslået af præsentanten.

Konkurrence 4.

"I navnet Peppy"

Hold klæder en af Pippi-eleverne på, binder buer, maler fregner, tager sko på.

"Den stærkeste"

Pippi-studerende trækkes i par. Derefter konkurrerer de to stærkeste studerende.

Sammenfatning.

Givende hold.

Farvel til ABC i 1. klasse. Scenarie

Panova Natalya Yurievna, grundskolelærer ved MBOU "Shakhovskaya gymnasium"
Arbejdsbeskrivelse: Denne metodiske udvikling er et detaljeret scenarie af ferien, der afholdes efter første klassinger i studiet af den første uddannelsesbog "ABC". Scriptet kan være nyttigt for grundskolelærere, forældre og alle, der deltager i organisering af skoleferier. Manuset indeholder spil, spændende opgaver, sange, ditties, digte.
Mål:- at skabe betingelser for gentagelse og konsolidering af børns viden i kurset "Undervisning i at læse og skrive" for at bevare interessen for læring;
- at danne evnen til at kommunikere, udvikle elevernes kreative evner;
-at dyrke en positiv holdning til læsning; respektfuld holdning til lærere, forældre.
Udstyr: et festligt indrettet klasseværelse: balloner, påskriften "Farvel, ABC!", Breve lavet af børn fra forskellige materialer

Udstilling af tegninger "Gennem siderne i ABC", musikalsk design, projektor, computer, kostumer fra Pippi, Dunno, Matroskin Cat, ABC, Baba Yaga og Kikimora.
Ferie fremskridt
Indledende del.
Sangen "Hvad lærer de i skolen" lyder, børnene sætter sig ned.
Lærer: God eftermiddag, kære gæster og vært for ferien. I dag siger vi farvel med den første pædagogiske bog - ABC. Men vores afsked er ikke trist, men sjovt, fordi jer har lært at læse og kan læse enhver bog.
Sangen "Pippi Langstrømpe" lyder, og Pippi kommer ud.
Hoveddel.
Peppy: Hej børn, piger og drenge. Jeg er Pippi Langstrømpe, den sjoveste og sejeste pige i verden. I dag er ABC-ferien, som du har læst fra omslag til omslag. Tillykke med denne begivenhed! Har du forresten set min ven Dunno?
Peppy: Dette er altid tilfældet! Så snart han begynder at gøre sig klar - at klæde sig ud, mens han tager hatten på, tager på sig shorts og binder sine sko, vil han savne hele ferien! Uanset om det er mig - en, to, og det er gjort.
Ved ikke: Hvordan vil han savne ferien? Og hun sagde, at vi er venner.
Peppy:Åh gutter, se, dette er min ven Dunno! Hej min ven! (sig hej)
Peppy: Sig mig, Dunno, hvorfor er du så uhøflig?
Ved ikke: Er jeg dårligt maneret?
Peppy: Ja du er. Du kom, men sagde ikke hej til fyrene.
Ved ikke:Åh, hvor mange fyre har samlet sig her. Ja, jeg sagde ikke hej, nu går jeg og siger hej. (går og siger hej, Pippi følger ham).
Peppy: Hvad laver du? Så inden pensionering vil du sige hej.
Ved ikke: Men som? Jeg ved ikke, hvordan man gør det på nogen anden måde.
Peppy: Lær: du går ud til midten og råber højt: Hej! Klar?
Ved ikke: Hej! Klar?
Peppy:
Ved ikke: Det var forståeligt ikke at tale.
Peppy: Jeg fortæller ham ikke det, men dig.
Ved ikke: Jeg fortæller ham ikke det, men dig. (peger på et af børnene)
Peppy: Jeg fortæller ham ikke det, men dig.
Ved ikke: Ja, det siger jeg ikke til ham, men dig (peger på et af børnene)
Peppy: Du, Dunno, dig.
Ved ikke: Ah, jeg har det! Hvorfor ser du så ofte på dit ur?
Peppy: Jeg inviterede en anden ven her, og han er forsinket på grund af noget.
Ved ikke: Og hvem er det?
Peppy: Det…. Lad mig lave en gåde om ham.
Gåde: Dette er den smarteste kat, bor i Prostokvashino.
Han har et hus i landsbyen, rent og behageligt i det.
Som i en vest er den stribet.
Dette er en smart kat ....... (Matroskin)
Ved ikke: Katten Leopold.
Børn: Matroskin.
Matroskin: Wow, havde næppe tid. Jeg er en kat Matroskin, navnet er. Tilgiv mig for sent, der er slet ikke nok tid: en ko, Murka, min elskede, en gård, og generelt er jeg en synsk.
Ved ikke: Kom nu, jeg tror ikke på det.
Matroskin: Hvis du vil, vil jeg vise, hvad jeg kan, nu vil jeg gætte fyrenes tanker. Og hjælp mig med dette ... ... men i det mindste din hat.
Ved ikke: Min hat? Og hvad er magisk ved det?
Matroskin: Du får se det nu. (Han går med en hat i klasseværelset, på dette tidspunkt inkluderer læreren forskellige sange-tanker om børnene, for eksempel "Om det stadig vil være", "Computer" fra tegneserien "Fixies", "Far, giv mig en dukke!")
Matroskin: Jeg elsker også gaver.
Ved ikke: Og mig, mig en gave?
Peppy: Hvorfor er dette en gave til dig?
Ved ikke: Hun sagde selv, at i dag er en ferie, og der gives altid gaver til en ferie.
Peppy: Ved du engang, hvilken ferie vi har i dag?
Ved ikke: Nyt år.
Matroskin: Nytår sker kun om vinteren.
Ved ikke: Så den 23. februar får alle drengene gaver.
Peppy: Igen gættede jeg ikke rigtigt, så fyrene og jeg fortæller dig nu.
(Børn reciterer poesi)
1 studerende:
Vi er meget glade i dag
Alle fyre, fædre, mødre!
Vi byder gæster velkommen
Kære lærere!
Første klasse, første klasse
Jeg inviterede dig til ferien!
2 studerende:
En efterårsdag, en vidunderlig dag
Vi gik timeligt ind i klassen.
"ABC" - den første lærebog
De fandt deres egne på bordene.
3 studerende:
Vi glemte bolden
Det er ikke op til dig og mig at spille
ABC af os i en magisk verden
Vil lede alle!
4 studerende:
Bogstaver, stavelser og gåder
De lever i et godt ABC.
På trinnene gradvist
Vi føres til eventyrverdenen.
5 studerende:
Jeg er med denne bog for første gang
Jeg kom til min første, lyse klasse,
Jeg blev forelsket i denne bog,
Jeg studerede alle bogstaverne i den.
Og hvor glad er jeg for at sige:
"Jeg kan læse nu!"
6 studerende:
Har læst denne bog
skolebørn i går,
Og i dag er farveldagen
med ABC, venner!
Ved ikke: Hurra! ABC-ferie! Store!
Ved ikke:Åh, gutter, jeg glemte det helt, jeg har et brev til dig fra dronningen af ABC. (kigger i hans lommer) Fødder, mit hoved er fuld af huller, jeg glemte at sy mine lommer igen og mistede mit brev.
Peppy: Igen fik du det hele sammenblandet, Dunno.
Matroskin: Og jeg mistede et så vigtigt brev. Hvad gør vi nu?
(Musik inkluderer Baba Yaga og Kikimora)
Baba Yaga:Åh, hvor fik dette os? Ja, du har ferie her ... Hvilke smarte og smarte børn. Er det ikke det, du mistede? (bølger brev)
Ved ikke: Giv det tilbage nu, dette er et brev til fyrene! (forsøger at tage væk)
Peppy: Vent, Dunno, lad mig prøve: Bedstemor, Yagulechka, vores skønhed, giv os et brev, tak.
Baba Yaga: Se hvad du vil have! Giv bare brevet til dem! Vi har brug for det selv. (hviskende) Nå, forresten, okay, vi returnerer brevet, hvis du klarer vores test.
Ved ikke: Vi klarer det! Gutter, kan du hjælpe os?
Kikimora: Vi har gåder til dig at kontrollere jer, gik du ikke i skole i næsten et år forgæves, kender du alle bogstaverne gennem munden?
1) Aibolit først
De talte et brev ...
(MEN)
2) Bøjle, kugle og hjul,
Du vil blive mindet om brevet ...
(OM)
3) Det har længe været kendt for alle børn:
Koen kender brevet ... (M)
4) Det har allerede summet i en time
Der er et brev på blomsten ...
(F)
5) Står på det ene ben,
Gæs elsker brevet ...
(D)
6) God til hvæsning
I alfabetet, bogstavet ...
(W)
7) Du genkender hende med det samme -
Med to øjne ...
(Yo)
8) går med en pind, ak,
Gennem siderne i brevet ...
(S)
Peppy: Godt gået, fyre, gjorde det!
Baba Yaga: Så det er, læs dit brev, men vi vil alligevel forkæle din ferie. (forlade)
Dunno, Pippi, Matroskin, jeg læste brevet.
Peppy:Åh, fyre, hvilken katastrofe! Baba Yaga og Kikimora har kidnappet dronning ABC! Men hvad med vores ferie uden ABC?
Ved ikke: Jeg ved! Vi er nødt til at redde ABC, for dette skal vi klare Baba Yagas og Kikimoras opgaver! Vil jer hjælpe os?
Peppy: Så den første opgave: gætte gåden:
For at holde orden på dit helbred
Glemmer du ikke ……. (opladning)
Ved ikke: Naturligvis om opladning!
At vokse sig stærk for os
Behændig, dygtig,
At vokse op sundt
Vi laver øvelser. Se hvordan vi gør det. (gør øvelser)
Peppy: Godt gået drenge! Opgave to: Spillet "Vælg".

Matroskin:

Peppy:

Kikimora:

Baba Yaga:

Peppy:

Vi samlede far og mor,
Men ikke for sjov.
Vi rapporterer i dag
Om dine succeser.

Vi er i nye tøj i dag,
Og alle ser glade ud
I dag er vi trods alt forud for tidsplanen
Vi studerede alfabetet.

Vågn mig om natten
I midten
Jeg fortæller dig alfabetet
Uden en tøven!

Vi elsker vokalbogstaver
Og mere og mere hver dag
Vi læser dem ikke bare -
Vi synger disse bogstaver!

Tusind ord i minuttet nu
Som en skrivemaskine skriver jeg.
Jeg er en af dine bøger
Jeg sluger det med et øjeblik!

Vi siger farvel til ABC
Og vink vores hånd
Og tak ti gange
Lad os sige i fællesskab!

Vi sang dities for dig
Er det godt eller dårligt
Og nu spørger vi dig
For at du klapper os.
Baba Yaga: Det er forfærdeligt! Bare forfærdeligt! Jeg ved ikke, hvordan jeg skal leve nu, her dør jeg bare! Vi bliver tilsyneladende nødt til at forlade denne skole for evigt. (forlade)
Sidste del.
ABC: Tak mine venner
For at redde mig.
Du har bestået alle testene
Baba Yagi og Kikimora efter at have afsluttet opgaver.
Vær altid venlig
Kæmp aldrig
Og studer for fem,
At være den første altid.
Lærer:
I dag er en usædvanlig ferie:
Tak, ABC, til dig.
Du gav så meget viden
Fyrene vil huske dig.
ABC: Held og lykke på videnens vej! Som souvenir vil jeg give dig alle certifikater, der bekræfter, at du virkelig har studeret alle 33 bogstaver i det russiske alfabet og lært at læse og skrive samt bøger som et mindesmærke for denne vidunderlige dag! Nu kan du læse dem selv. (Overlever bøger) Læs! Opdrag smarte børn! Jeg er nødt til at gå! Farvel!
Lærer: Gutter, lad os synge farvel til ABC. (Sang "Farvel til ABC", sangtekster af L. Nekrasova, musik af I. Kalashnikova)
Lærer: Gutter, jeg lykønsker dig endnu en gang med din første skolesejr, som du vandt takket være din flid, hårdt arbejde og lyst til at lære. Vores spændende ferie nærmer sig slutningen, jeg inviterer dig til vores festbord. (Tea Party)

Editorens valg