All-russisk Olympiade "vores arv". All-russisk Olympiade "vores arv" Resultater af Olympiaden vores arv 16

Siden 2006 har det ortodokse St. Tikhon's University for Humanities implementeret et uddannelsesprogram for emnet

Olympiader og kreative konkurrencer for studerende fra statslige, kommunale og ikke-statslige institutioner for almen ungdomsuddannelse. Programmet er rettet mod at identificere talentfulde og begavede skolebørn, støtte dem i videre faglig udvikling og spirituel og moralsk udvikling.

• All-russisk olympiade for skolebørn om den ortodokse kulturs grundlæggende principper "Hellige Rus, bevar den ortodokse tro!" (OPK)
• OMåben V Serossiyskaya Og intellektuelle O Lympiade "Vores arv" (OVIO)
• Multidisciplinær fagolympiade af PSTGU "Axios" (Axios)

Nå, da jeg længe har udviklet den vane altid at have et kamera ved hånden, var jeg i stand til at fange øjeblikke af skoleturen.

Det vil være meget interessant for mødre og fædre at se, hvilke opgaver der var nemme for børn, og hvilke der tog længere tid at tænke på. Her er et nyttigt link fra ovenstående side.

Så finalisterne er fastlagt, og nu er eleverne deltagere i den kommunale kvalifikationsrunde, som finder sted inden for murene på 31 skoler. Hvem ankom hvordan: med forældre, med lærere, de kom selv, fordi de venter på, at undervisningen starter, samles vi alle i forsamlingshuset, mere end to hundrede Aleksandrovna Goferber, førende specialist, tager ordet foran publikum. MKU KNMC Krasnodar fortæller om reglerne og danner grupper, der tager lærerne fra 31 skoler med sig ind på kontorerne og sætter børnene ved deres skriveborde en ad gangen er, at elever fra samme skole ikke skal mødes i samme klasseværelse Pen, blyant, koncentration - Det er de vigtigste assistenter for unge elever! Alle de voksne ønskede deres døtre, børnebørn og sønner held og lykke. Dørene lukkede, og arbejdet begyndte. På onsdag vil vi, skolens lærere-arrangører, kende alle de mange elever, Elena Aleksandrovna Alt det bedste til jer, læsere!

Hovedopgaven for skoler, gymnastiksale og lyceumer er den omfattende udvikling af elever og at give begavede børn mulighed for at gå i dybden med forskellige emner. Ved at deltage i forskellige studenterkonkurrencer kan eleverne ikke blot demonstrere deres viden og få uvurderlig erfaring, men også sikre sig en plads på et af landets bedste universiteter.

Blandt de talrige konkurrencer for talentfulde unge fortjener Olympiaden "Our Heritage", som afholdes for 15. gang i studieåret 2018-2019, særlig opmærksomhed.

Generel information om Olympiaden

The Open All-Russian Intellectual Olympiade "Our Heritage" er et succesfuldt projekt udviklet af ansatte ved St. Tikhon's Orthodox Humanitarian University med det formål at forbedre kvaliteten af ​​elevernes viden inden for russisk historie og kultur.

Elever i 1-11 klassetrin kan deltage i konkurrencen. Naturligvis tilbydes opgaver med passende sværhedsgrader til forskellige aldersgrupper.

Hvert år tilbyder arrangørerne skolebørn nye spændende emner til en dybdegående undersøgelse af deres hjemlands historie og kultur. Så i det akademiske år 2017-2018 var disse: for klasse 1-7 - "Bibliotek", for klasse 8-11 - "Rusland fra 1868 til 1918". Følgende emner foreslås for 2018-2019:

1. "Volga-regionen" (historie af byer, seværdigheder, monumenter osv.);
2. "Folk håndværk og kunsthåndværk" (dækker alle regioner i Den Russiske Føderation).

Olympiaden omfatter 4 hovedtyper af opgaver:

1. tests;
2. krydsord;
3. logiske opgaver;
4. hjernering (holdtur).

På vej til toppen skal deltagerne igennem 4 head-to-head runder:

• skole;
• kommunal;
• regional;
• finale (finale).

Som en niveau III-olympiade giver konkurrencen vindere fordele for optagelse på de bedste universiteter i Rusland. Graden af ​​vægt af et sådant eksamensbevis bestemmes af universitetet afhængigt af specialet.

Elever fra skoler, der officielt har indsendt en ansøgning på hjemmesiden ovio.pravolimp.ru, samt førskolebørn og elever vil kunne deltage i den 15. Olympiade "Our Heritage 2018-2019". Det er værd at bemærke, at alle kan prøve sig frem og demonstrere et højt vidensniveau inden for russisk historie, uanset om de har russisk statsborgerskab.

Bemærk venligst, at eleverne er tilmeldt byturen af ​​regionale (skole)arrangører, og til slutrunden skal deltageren selvstændigt indsende en ansøgning med vedhæftning af de relevante dokumenter!

Innovationer for studieåret 2018-2019

Da konkurrencen er meget populær, og antallet af deltagere vokser hvert år, arbejder ledelsen konstant på dens udvikling, udvikler nye spændende opgaver og introducerer interessante ideer.

I 2018-2019 er følgende innovationer planlagt til "Our Heritage" Olympiade:

1. Opdeling af de afsluttende opgaver i 6 blokke (nu separat for elever i klasse 5-6 og 7-8).
2. Oprettelse af et forældreudvalg til Olympiaden (innovation på tidspunktet for åben diskussion).
3. Mulighed for forældre for at deltage i slutrunder på frivillig basis.

Innovationer vedtaget sidste år vil også forblive relevante i den nye sæson, såsom gaver fra deltagere til andre hold og inddragelse af skolebørn i velgørenhedsarrangementer.

Organisatoriske problemer

Den første fase af forberedelsen til "Our Heritage"-olympiaden for det akademiske år 2018-2019 er forberedelsen af ​​interessante og samtidig mangfoldige opgaver, der giver os mulighed for at afsløre de valgte emner som grundlag så dybt som muligt. Alle kan være med til at skrive opgaver. For at gøre dette skal du bruge:

1. Tilmeld dig på hjemmesiden ovio.pravolimp.ru.
2. Gør dig bekendt med arrangørernes krav til hver type spørgsmål.
3. Studer den anbefalede litteratur.
4. Lav dit eget sæt af tests, spørgsmål, logiske problemer og ideer til hjerneringen.
5. Vedhæft en korrekt formateret fil ved hjælp af webstedets værktøjer.

Alle deltagere, hvis arbejde bliver godkendt af juryen og vil deltage i olympiaden, vil modtage personlige certifikater den 1. september, og forfatterne til de bedste opgaver modtager prisvinderdiplomer!

Arrangementskalender for skoleåret 2018-2019

Vi foreslår, at du gør dig bekendt med den officielt godkendte "Our Heritage"-kalender og tjekker med skole- og regionale arrangører, præcis hvornår 2018-2019 Olympiad finder sted på din skole:

Finesser af forberedelse

Alle olympiadeopgaver er sammensat i overensstemmelse med skolens læreplan og deltagernes alder. Men som enhver anden olympiade kræver deltagelse i konkurrencen "Our Heritage" systematisk forberedelse fra eleverne.

Erfarne lærere, hvis elever årligt deltager i denne konkurrence, anbefaler:

• Læs litteraturen anbefalet af konkurrencearrangørerne.
• Gennemgå opgaver fra tidligere år.
• Opfrisk viden fra skolepensum om givne emner.
• Aktivt udvikle sindet, evnen til at tænke analytisk og kritisk.
• Lærer at interagere effektivt i et team.

Huske! Intet er "umuligt", det "umulige" tager bare lidt længere tid. Stræb efter toppen, og du vil helt sikkert opnå succes!

Vi inviterer dig også til at se en video om, hvordan finalen i "Our Heritage"-olympiaden for det akademiske år 2017-2018 forløb:

Åben All-Russian Intellectual Olympiade "Vores arv"

Skoletur 2017/18 (5-7 klassetrin)

PRØVE

1. B

A. Login

B. Kaldenavn

V. Synonym

A. Zhitkov B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

A. Fortælling

B. Historie

V. Roman

G. Tom

4. Sveriges hovedstad. Den berømte forfatter Astrid Lindgren boede i denne by:

A. København

B. Oslo

V. Stockholm

Helsinki

A. Almanak

B. Atlas

B. Katalog

G. Malebog

A. "Gelsomino in the Land of Liars", "The Adventures of Pinocchio", "The Adventures of Chipolino"

B. "Levende Hat", "Dunno on the Moon", "Deniskas historier"

V. "Ferie i Prostokvashino", "Krokodille Gena og hans venner", "Mishkina grød"

A. Aivazovsky I.K.

B. Vasnetsov Yu.A.

V. Malevich K.S.

G. Michelangelo B.

blev trykt...

A. Ivan Kulibin

B. Ivan Fedorov

V. Kuzma Minin

G. Nikolai Karamzin

A. 1

B. 2

V. 3

G. 4

A. Bambi

B. Leder af Redskins

V. Mowgli

G. Rikki-Tikki-Tavi

LOGIK

1. Seks vokaler er blevet droppet fra ordsproget, gendan det:

2. Hvor mange firkanter er der på billedet?

_________________________

BIBLIOTEK

IBBLIOTEAK

IBBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. Udfyld de tomme celler.

2 29 13 (AF L I N A) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

7. Arranger bogstaverne i kasserne, så du får forfatteren og fuglen, en af ​​hans værkers heltinder.

A B B C L N O O R R S

________________________

___________________________

10. Løs metagrammet ved at skrive begge ord i svaret

Jeg er en folkeskabelse

Sjov for børnene.

Bare udskift bogstavet for mig -

I lærerens hånd.

___________________

Fulde navn__________________________________________ Klasse__________________________

LÆSNING

Biblioteker dukkede først op i det gamle øst. Normalt kaldes det første bibliotek en samling af lertavler, cirka 2500 f.Kr. e. fundet i templet i den babylonske by Nippur. I en af ​​gravene nær egyptiske Theben blev en kasse med papyrus fra II overgangsperioden (XVIII-XVII århundreder f.Kr.) opdaget. I løbet af New Kingdom-æraen indsamlede Ramesses II omkring 20.000 papyrus. Det mest berømte antikke østlige bibliotek er en samling af kileskriftstavler fra den assyriske konges palads i det 7. århundrede f.Kr. e. Ashurbanipal i Nineve. Hovedparten af ​​skiltene indeholder juridiske oplysninger. I det antikke Grækenland blev det første offentlige bibliotek grundlagt i Heraclea af tyrannen Clearchus (IV århundrede f.Kr.).

Biblioteket i Alexandria blev det største center for antikke bøger. Det blev skabt i det 3. århundrede f.Kr. e. Ptolemæus I og var centrum for uddannelse af hele den hellenistiske verden. Biblioteket i Alexandria var en del af mouseĩon (museum) komplekset. Komplekset omfattede stuer, spisestuer, læsesale, botaniske og zoologiske haver, et observatorium og et bibliotek. Senere blev medicinske og astronomiske instrumenter, udstoppede dyr, statuer og buster tilføjet og brugt til undervisning. Mouseĩon inkluderede 200.000 papyrus i templet (næsten alle antikkens biblioteker var knyttet til templer) og 700.000 dokumenter i skolen. Museet og det meste af biblioteket i Alexandria blev ødelagt omkring 270 e.Kr.

I middelalderen var centre for boglæring klosterbiblioteker, som drev scriptoria. Ikke kun de hellige skrifter og kirkefædrenes skrifter blev kopieret der, men også værker af gamle forfattere. Under renæssancen "jagtede" renæssancefigurer bogstaveligt talt efter græske og latinske tekster, der var bevaret i klostre. På grund af de enorme omkostninger ved manuskripter og den møjsommelige produktion af dem blev bøger lænket til bibliotekets hylder.

Opfindelsen af ​​trykkeriet og udviklingen af ​​bogtrykkeriet medførte enorme ændringer i bibliotekernes udseende og aktiviteter, som nu var mere og mere anderledes end arkiver. Bibliotekssamlinger begynder at vokse hurtigt. Med udbredelsen af ​​læsefærdigheder i moderne tid stiger antallet af biblioteksbesøgende også.

I alt er der i dag cirka 130 millioner bogtitler på bibliotekerne.

Tekst taget fra Wikipedia

1. Ler 2. Kileskrift 3. Papyrus 4. Udstoppede dyr

Værksted for kopiering af manuskripter, hovedsageligt i klostre.

ORD

"ABONNEMENT"

Eksempel:

NØGLER TIL SKOLETUR for klassetrin 5-7

PRØVE

1. B fiktivt navn, som forfatteren signerer værket med:

B. Kaldenavn

V. Nosov N.N.

3. Stort fortællende fiktionsværk med et komplekst plot:

V. Roman

Sveriges hovedstad. Den berømte forfatter Astrid Lindgren boede i denne by:

V. Stockholm

5. Et album indeholdende billeder af forskellige genstande (kort, tegninger, tegninger), der tjener til uddannelsesmæssige eller praktiske formål:

B. Atlas

6. Vælg den indstilling, der viser værker skrevet af én forfatter:

G. "Sang om den profetiske Oleg", "Ruslan og Lyudmila", "Fortællingen om den gyldne hane"

7. Navn på den berømte børnebogsillustratør:

B. Vasnetsov Yu.A.

8. Den første trykte bog i Rusland "Apostel", dateret 1564,blev trykt...

B. Ivan Fedorov

9. Værkerne af, hvor mange udenlandske forfattere, der er angivet i den præsenterede liste: "Vilde svaner", "Onkel Fyodor, hunden og katten", "Kashtanka", "Den lille pukkelryggede hest", "Knægten og Carlson der lever". på taget", "Chuk og Huck" "?

B. 2

10. Bestem ud fra citatet titlen på værket: “- Når du først har fældet din hud, kan du ikke passe ind i det igen. Dette er junglens lov, sagde Kaa.

V. Mowgli

NØGLER TIL LOGIK

_____________________________

2. Hvor mange firkanter er der på billedet?

_________________________

3. Hvilken kombination af bogstaver er følgende?

BIBLIOTEK

IBBLIOTEAK

IBBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. Udfyld de tomme celler.

5. Indsæt det manglende bogstav, så du kan læse navnet på den litterære genre. Skriv dette ord.

6. Definer ordet i parentes.

1 28 12 (AF L I N A) 9 14 0

18 11 0 (. . . . . .) 8 11 0

7. Arranger bogstaverne i kasserne, så du får navnet på en berømt russisk fabulist og en af ​​heltinderne i hans værker.

A B B C L N O O R R S

8. Gæt hvilket ord der er gemt på billedet (isograf):

________________________

9. Efter at have løst rebus, skriv titlen på værket ned og angiv dets forfatter:

___________________________

10. Husk litterære udtryk, løs metagrammet ved at skrive begge ord, der består af 6 bogstaver i dit svar.

Den første består af kombinationer af den anden

Den første adskiller sig fra den anden ved det næstsidste bogstav

Den første har en note til sidst

Læser vi bogstaverne i dem i rækkefølge 5432, vil vi se i den første styrkelse,

og i den anden er der en sportsplads.

___________________

Fulde navn__________________________________________ Klasse__________________________

LÆSNING

Kejserne Alexander II, Alexander III og Nicholas IIs regeringstid er de "gyldne år" af næstekærlighed og barmhjertighed. På dette tidspunkt begynder et helt system af værgemål at tage form. Blandt repræsentanterne for det regerende hus Romanov var der virkelige tilhængere af næstekærlighed og barmhjertighed: kejserinder Maria Alexandrovna, Alexandra Feodorovna, Maria Feodorovna (mor til Nicholas II), storhertuginder Elizaveta Feodorovna (nu den hellige martyr Elizabeth), Alexandra Petrovna (nu) den hellige nonne Anastasia fra Kiev), en nær slægtning til den kejserlige familie, prins Peter af Oldenburg - administrator af Kievs Hjem for de Fattige, protektor for Øjenhospitalet. Mange medlemmer af House of Romanov brugte deres egne midler til at bygge velgørende institutioner, krisecentre og almissehuse og aktivt patroniserede velgørende institutioner.

Traditionen med russisk velgørenhed blev brudt af revolutionen i 1917. Alle offentlige og private velgørende organisationers midler blev hurtigt nationaliseret, deres ejendom blev overført til staten, og organisationerne selv blev afskaffet ved særlige dekreter.

"Our Heritage" OL samarbejder med den ortodokse hjælpetjeneste "Mercy".

27 serviceprojekter er placeret i forskellige dele af Moskva, og nogle programmer strækker sig over hele landet. "Mercy"-tjenesten er en enkelt organisme, en enkelt tjeneste til at hjælpe de dårligst stillede: ensomme gamle mennesker, handicappede, gravide kvinder, der står uden tag over hovedet, forældreløse børn, hjemløse, hiv-smittede mennesker.

En af nøglefunktionerne i "Mercy"-tjenesten er tilstedeværelsen af ​​sin egen infrastruktur, takket være hvilken den yder omfattende, professionel og langsigtet assistance til sine faste kunder. St. Sophia Social Home, Rehabiliteringscenter for børn med cerebral parese, Elizabethan Orphanage, St. Spyridons Almshouse, "House for Mom" ​​og mange andre projekter er ikke-statslige non-profit institutioner, der er en del af "Mercy"-tjenesten.

80% af "Mercy"-tjenesten eksisterer på donationer, så skæbnen for alle, som tjenesten hjælper, afhænger af, hvor regelmæssigt der modtages midler fra filantroper. Tjenesten "Mercy" har omkring 400 faste kunder - dem som "Mercy"-medarbejderne tager sig af fra år til år. Det er forældreløse børn opvokset på børnehjem og statslige kostskoler, ensomme gamle mennesker i et almuehus, handicappede voksne på en psykoneurologisk kostskole og andre. På bare et år hjælper Mercy-tjenesten mere end 20.000 mennesker i nød.

Det ville være dejligt, hvis hver deltager i vores Olympiade mindst én gang om året bevidst nægter at købe f.eks. is og overfører disse midler til at støtte en af ​​Mercy-tjenesterne.https://miloserdie.help/projects/ .

Sammen kan vi gøre meget godt.

1. Udfyld tabellen. Under hvert ord skal du skrive det tilsvarende ord eller dets nummer fra listen (1 point for matchning):

1. Almuehus 2. Klostervæsen 3. Oftalmologi 4. Hjem

2. Identificer ordet ved beskrivelse (2 point):

___________________________ - overdragelse til statslig ejendomsret til jord, industrivirksomheder, banker, transport eller anden ejendom ejet af private.

3. Udfyld tabellen (2 point for korrekt udfyldelse. Ord skal stå med bogstaver og bogstaver og skrives uden fejl):

ORD

1. Lav ord ud fra bogstaverne i ordet

"BARMHJERTIGHED"

i henhold til antallet af bogstaver angivet i den forrige celle. Ord må kun være navneord, almindelige navneord, i ental.

Skoleolympiader er forskellige konkurrencer, der giver mulighed for at finde de stærkeste elever på skole-, lokalt og regionalt niveau. I sidste ende bliver en sådan konkurrence al-russisk. Det er overflødigt at sige, at de færreste i øjeblikket kender de vigtigste fordele ved lignende konkurrencer, og desuden er der næsten ingen, der taler om de fordele, som enhver deltager i konkurrencen bør håbe på.

I dag er der i Rusland en ret stor liste over forskellige olympiader, som hver har sin egen liste over fordele. Vores arv betragtes som en af ​​de vigtigste aktiviteter for studerende, så i fremtiden vil vi tale om det.

Helrussisk Olympiade Vores arv 2017–2018: hovedopgaver

Den erklærede olympiade anses for at være af altafgørende intellektuel betydning, hvorfor den i dag er ret efterspurgt blandt elever i hele landet. Som enhver lignende begivenhed har den erklærede Olympiade en liste over sine mål og målsætninger.

1. Dybdegående undersøgelse af national kultur og historie.

2. Forene ungdomsgrupper med fælles aktiviteter rettet mod at studere og bevare russisk arv.

3. Udvikling af projektaktiviteter blandt konkurrencedeltagere, samt udvidelse af indholdet og metodegrundlaget for intellektuelle konkurrencer af denne type.

4. Skabelse af de rette betingelser, der er nødvendige for at støtte begavede elever på ét område.

5. Konkurrencen er udelukkende baseret på fair regler og principper.

Hovedkarakteristika ved Olympiaden

1. Konkurrencens hovedkomponenter:

konkurrencedygtig (konkurrencen består af opgaver for hukommelse, hastighed i tænkning og lærdom);
tematisk (enkelte dele af olympiaden forenes af et fælles tema, hvor der kan foreslås projektopgaver og særlig forskning).

2. Hold- og individuelle konkurrencer, hvor der samtidig tages hensyn til alle deltageres resultater.

3. Konkurrencens tilgængelighed for interesserede repræsentanter for klassetrin 1-11, uanset uddannelsesniveau.

4. Konkurrencedel for folkeskoleelever. Grundlaget for processen anses for at være tilpassede opgaver for gymnasieelever i par med yderligere kompetencer hos ansøgerne selv.

5. Rundvisning for førskolebørn.

De mest populære emner i Olympiaden

Blandt listen over de mest interessante emner foreslået af arrangørerne af begivenheden, som også viste meget gode resultater på det all-russiske niveau, betragtes følgende eksempler.

1. "Familiehistorie - Ruslands historie."

2. "65-årsdagen for sejren i den store patriotiske krig: skole, elever og lærere under Anden Verdenskrig."

3. "Museum og skole."

4. "Ruslands militære og åndelige styrke: Slaget ved Poltava."

5. "Ortodokse helligdage", "Romanov-dynastiet".

6. "150 års jubilæum for Tretjakovgalleriet." Denne konkurrence vakte den største begejstring blandt deltagerne i Olympiaden, fordi selv tilskuere og fans af begivenheden var glade for den og opdagede en masse nye og spændende ting.

7. Skoleture udført i retning af "Monastery in History". Sandt nok valgte hver uddannelsesinstitution sine egne specifikationer for det stillede område, afhængigt af personlige ønsker.

Konkurrencerækkefølge

I henhold til de nuværende regler, der tidligere er etableret og foreskrevet i olympiadens charter, fremhæves følgende funktioner i konkurrencekomponenten sammen med proceduren for dens opførsel.

1. Vores arv udføres inden for den tidsramme, som er fastsat af den centrale organisationskomité. Deres liste er offentliggjort på den officielle hjemmeside for begivenhedsarrangøren.

2. OL består af 4 separate etaper, som hver har sin egen liste over funktioner. Vi taler om skole, kommunal, regional og sidste eller sidste trin. Normalt har kun deltagere, der er vindere af den regionale scene, i overensstemmelse med kvoten for de etablerede regler, ret til at komme til det sidste niveau af olympiaden.

3. Konkurrencens resultater er baseret på hver enkelt deltagers individuelle præstation. Hvis en af ​​eleverne ikke er enig i det annoncerede resultat, har han ret til at indgive en klage, baseret på resultaterne heraf vil der blive udført en yderligere kontrol af det arbejde, der er leveret til kommissionen.

4. Vinderen kan være enhver deltager i Olympiaden, som i sidste ende får tildelt et 1. grads diplom. Prisvindere modtager de samme priser, kun 2. og 3. grader.

5. En komplet liste over alle vindere og andrepladser af Our Heritage kan findes på den officielle hjemmeside for begivenhedens grundlægger.
Arrangører af OL 2018

En af hovedinitiativtagerne til den beskrevne begivenhed anses for at være St. Tikhon's University for Humanities, sammen med den metodologiske gruppe af den all-russiske konkurrence om den ortodokse kulturs grundlæggende principper, såvel som den uformelle nationale sammenslutning af studerende, kandidater og lærere "Kildernes vogtere".

Afslutningsvis er der kun tilbage at tilføje, at Our Heritage Olympiad 2017–2018 er en all-russisk konkurrence, der giver en fremragende mulighed for hver elev til at evaluere deres egen viden og færdigheder i praksis, samt koordinere yderligere tiltag for at overholde de tidligere nævnte krav. Jeg vil gerne håbe, at om få år vil hver russisk skole have sine egne vindere eller prisvindere af en så betydningsfuld begivenhed.

Vi offentliggør resultaterne af den kommunale runde af den åbne all-russiske intellektuelle olympiade "Vores arv". I alt deltog 12.864 skolebørn i kommunale ture i Rusland, i Tolyatti var det største antal deltagere 534 skolebørn (klasse 8-11 - 268 personer, klasse 5-7 - 266 personer).

Gymnasieelevernes bedste resultater i den individuelle konkurrence:

Rybakov Nikolay (11. klasse) - 91 point, tog 1. pladsen! Tillykke!

Anna Kozina (7. klasse) - 90 point, tog 4. pladsen! Vera Butenko (7. klasse) - 87 point, tog 6. pladsen! Tillykke!

Den næste regionale regionale runde (21. oktober kl. 10.30, GSIR, Chaikina St., 87) inkluderer elever i klasse 8-11 med 73 point og derover, klassetrin 5-7 med 66 point og derover. Blandt gymnasieelever er disse:

• Rybakov Nikolay (11. klasse) - 91 point
• Golynets Apollinaria (11. klasse) - 82 point
• Soboleva Elizaveta (10. klasse) - 81 point
• Testova Ekaterina (11. klasse) - 78 point

• Kozina Anna (7b karakter) - 90 point
• Butenko Vera (7a klasse) - 87 point
• Timofey Voronov (6b klasse) - 71 point
• Ksenia Syurakshina (klasse 6a) - 68 point

Vi opfordrer alle til aktivt at forberede sig (informatikklasseværelset)! I mellemtiden, komplette resultater for Tolyatti. Lad os minde dig om, at FINAL af Olympiaden for klasse 5-7 vil finde sted den 23-25 ​​november i TOGLYATTI på grundlag af Volga Orthodox Institute opkaldt efter St. Alexy, Metropolitan of Moscow!