Ethvert barn, selvom han er en C eller L, drømmer i dybet af hans sjæl om at blive en fremragende studerende. Psykologer skal ofte arbejde med børn, der i en meget tidlig alder næsten helt har mistet troen på sig selv, deres styrker og evner – de tror, ​​de aldrig kan få en god karakter. Forældre, husk, har I ikke med jeres råb, hårde ord og ætsende bemærkninger indpodet en sådan holdning til jer selv i barnets sjæl? En klog voksen bør støtte og rose, selv om det er på forhånd eller endda på kredit, og du vil snart bemærke, hvilke bedrifter i skolen dit barn vil være i stand til! Selv en lille succes er prisværdig.

Kritiser ikke usædvanlig tænkning

Ja, vi er vant til at "føje" børn til traditionelle tilgange til læring: at klare denne opgave - brug denne formel; for at skrive et godt essay, medtag kun det, læreren kan lide. Men i et barn bør vi blive tiltrukket af tænkningens skønhed, ræsonnementets spontanitet og nye tilgange til opgaverne. Dræb ikke ønsket om at gå sin egen vej! Glæd dig derfor over den "elegante" løsning af et simpelt problem eller det ekstraordinære kunstneriske i et læst digt.

Hvordan kan en teenager blive en Google Competition-finalist? Personlig oplevelse af Misha Shevnin

Straf ikke ved at studere

Forældre bør værdsætte deres elevers intellektuelle arbejde. Glem alt om straffe i stilen: "hvis du var uhøflig mod din mor - lær et digt", "kom i slagsmål på gaden - læs en bog", "kom sent hjem - omskriv din skriftlige opgave." Barnet skal opfatte læringsprocessen som noget sjovt.

Gå ikke glip af øjeblikket! Hvad vil redde en studerende fra skoliose?

Styr din "indblanding" i børnenes verden

Alle forældre ønsker det bedste for deres barn, og derfor stræber mange efter at deltage aktivt i alt: i læring og i børns venskab og i børns rivalisering. Du bør ikke fratage barnet muligheden for selvstændigt at løse sine problemer, i det mindste dem, han nemt kan løse selv. Så vil barnet ikke stå ved siden af ​​og tænke, at "mor ved bedre" eller "far vil helt sikkert finde på noget."

Barnet går i skole. Hvordan får man ydelser fra staten til en enlig mor?

Behandl dit barns lærere godt

Desværre er mange familier nu vant til at kritisere lærere: omfattende beskyldninger om korruption blandt skolearbejdere og at behandle en lærer som en kvinde med en ulykkelig skæbne og en mislykket karriere, desværre, er ikke ualmindeligt. Med disse kommentarer dræber vi barnets lyst til viden, selvom de er sluppet igennem en gang og som ved et tilfælde. Barnet vil ikke lære af en "uautoriseret voksen".

Sådan vælger du et byggesæt, som dit barn vil kunne lide

Fortæl os om dine yndlingslærere

Lad os fortælle børnene om vores første lærer, om deres foretrukne "fysikere", "historikere", "russere" - om alle dem, der indpodede os en kærlighed til vores nuværende erhverv og gav os viden, som vi er taknemmelige for den dag i dag. Forældreeksemplet er det stærkeste. Hvis du værdsætter læring, vil din elev være af samme opfattelse.

6 trendy frisurer til drenge

Del dine arbejdssucceser

Elevens ønske om viden vil afhænge af, hvordan vores børn ser os om aftenen – fulde af begejstring og glæde fra små arbejdssejre eller trætte og utilfredse med "dårlige chefer", "evig blokering" og "kedelige rutiner". Selvfølgelig skal du ikke konstant lade være med at foregive lykke sidst på dagen, men når du kommer hjem, skal du ikke klage over skæbnen. Husk, at skolen er det samme arbejde for dit barn, og lad ham se, at arbejdet kan være glædeligt og tilfredsstillende.

At stamme er ikke en sætning! Hvilke specialister vil hjælpe barnet?

Bare kærlighed!

Uanset hvem dit barn er – en fremragende studerende eller en C-klasse, så elsk ham bare for den han er. Lær at nyde små succeser! Hvis et barn knap trækker et C, er dette ikke en grund til fordømmelse: "Se, Masha fik fem, og du afbryder fra to til tre!" Enig, du personligt ville blive stødt af at høre sådan noget, for eksempel fra din chef, og det er usandsynligt, at du efter sådanne ord vil have entusiasme til at forbedre dig. Man kan sige på en anden måde: ”Godt gået, at jeg kunne nå top tre! Næste gang du prøver at få fire - jeg er sikker på, at du vil lykkes!"

Det er ofte muligt at høre fra moderne børn, at de ikke vil og ikke kan lide at gå i skole og studere, og ikke kun fra dem, der studerer dårligt, men også fra gode studerende og fremragende elever. Det er ikke overraskende, at forældre meget ofte stiller spørgsmålet "Hvordan motiverer man et barn til at studere?"

Spørgsmålet om, hvem der skal skabe den rigtige motivation for barnet, er svært. Nogen mener, at lærere skal engagere sig i dette, nogen - at en skolepsykolog, en tredje mening - forældre skal indgyde børn en kærlighed til at lære, der er også dem, der ikke lægger vægt på, om barnet vil eller ikke vil lær - "Det er nødvendigt!".

Kærlige, opmærksomme og omsorgsfulde forældre stiller sjældent spørgsmålet "Hvem skal motivere?", Oftere er det spørgsmålet "Hvordan motiverer man et barn?" Og det er ikke altid nemt at gøre.

Motivering- motivation til handling. Motiv- Dette er et billede af et materielt eller ideelt objekt, der "styrer" en persons handlinger, det vil sige danner motivation.

Motivation kan være:

• ydre(på grund af ydre detaljerede, ikke relateret til motivet) el indre(relateret til motivets indhold);
• positiv(hvis motivationsincitamentet er positivt) eller negativ(hvis incitamentet er negativt).

Ikke alle førskolebørn og skolebørn skal motivere og indgyde en kærlighed til at lære, der er nysgerrige børn fra naturen.

Sådanne børn elsker at læse bøger og se uddannelsesprogrammer. Denne nysgerrighed i dem skal støttes og næres, men samtidig sørge for, at barnet ikke kun lærer, men også leger udendørs spil, kommunikerer med jævnaldrende og hviler sig.

At studere i sin klassiske form (ved et skrivebord, læse lærebøger og løse problemer i en notesbog) oftest taber i konkurrence spille spil på computeren eller gå tur i underholdningscenteret. Og ikke kun fordi børn ikke er flittige elever, men også på grund af den særlige tilrettelæggelse af uddannelsesprocessen. Ikke alle lærere forsøger at gennemføre lektioner på en interessant, kreativ og lys måde.

Kan ikke lide at studere for aktive, proaktive, ikke accepterende autoriteter, kreative, udkonkurrerende eller tværtimod haltende i udvikling, børn og dem, der simpelthen er forkælede.

Du kan kun skabe den rigtige motivation for et barn indgyde ham kærlighed til viden... Denne motivation er iboende og positiv. Denne form for motivation inkluderer også:

• glæde ved selve læringsprocessen,
• stræber efter succes,
• positiv kommunikation med klassekammerater og lærere,
• forståelse for behovet for læring for livet.

Men nogle forældre griber til negativ og/eller ydre motivation:

• overbetydning af mærker,
• studie er en tvungen gæld,
• materiale eller anden vederlag for gode studier,
• undgåelse af straf for dårlige karakterer,
• prestige, lederskab og andre positioner "over" i klassen.

Tricks, løfter, bedrag, intimidering og endda fysisk afstraffelse bruges til at generere denne form for motivation.

Dermed ikke sagt, at teknikker som "Hvis du studerer godt, vil vi købe dig en tablet" eller "Læs godt, ellers får du det af mig!", ikke virker. De virker, men åbenbart ikke til gavn for barnet: han begynder at studere mere flittigt, men ikke fordi han vil, ikke af egen fri vilje, men for at bringe en god karakter for at få en "præmie" eller undgå straf.

I det første tilfælde lærer barnet at manipulere mennesker til egen fordel og værdsætte materiel rigdom frem for åndelig, i det andet dannes en holdning til at undgå fiasko og øget angst.

Grunde til ikke at ville lære

Det er nødvendigt at motivere både førskolebørn, forberede dem til skole, og børn, der allerede studerer, da de med jævne mellemrum oplever et tab af interesse for at lære. Man mener, at gymnasieelever allerede skal være i stand til at skabe den rette motivation for sig selv. Selvfølgelig er en teenager i stand til dette, men forældrenes deltagelse og støtte er også vigtig for ham.

Oftest motivationen forsvinder efter en lang sommerferie, hvor barnet er sygt eller overanstrengt, men der er andre årsager.

Den mest almindelige årsager hvorfor barnet ikke ønsker at lære:

• kommunikationsvanskeligheder eller konflikter i klasseværelset, med børn fra andre klasser, med lærere;
• barnets prioritet er en alternativ aktivitet (hobby, hobby, yderligere uddannelse);
• ligegyldighed af forældre (de hjælper ikke barnet med lektioner, de er ikke interesserede i skolelivet);
• overbeskyttende forældre (laver lektier for barnet og kræver en fuldstændig redegørelse for, hvordan dagen forløb i skolen).

Ovenstående årsager kan klassificeres som eksterne faktorer. Eliminer de kan gøres ved at udføre nogle aktive handlinger eller gerninger:

1. Hvis et barn er bange for en lærer, fordi han er for streng eller af en eller anden grund undervurderer karakterer, vil en samtale med denne lærer eller med rektor være påkrævet.
2. Hvis der er en konflikt med klassekammerater, skal den løses fredeligt, eller barnet skal overføres til en anden skole.
3. Hvis problemet er i fritidsinteresser uden for skolen, skal du finde ud af, hvilken slags hobbyer det er. Det er én ting at springe undervisningen over, at blive på en kunstskole og en anden ting at spille computer-"skydespil" i timevis.
4. Hvis problemet ligger i forældrenes adfærd, skal du enten lære at være mere opmærksom på barnet, eller omvendt, give det mere frihed og uafhængighed.

Ud over eksterne er der interne årsager tab af interesse for at lære:

• frygt,
• komplekser,
• psykiske traumer,
• selv tvivl,
• tankefejl
• "Forbudte" følelser og så videre.

For eksempel er der børn, der har en fordom mod læring: Læring er en meningsløs aktivitet, den viden, der opnås i skolen, vil ikke være nyttig i livet. Med denne holdning kan selv den mest fleksible, nysgerrige, flittige elev miste interessen for at lære.

Situationen kan være dybere. For eksempel, hvis der skete en ulykke i familien, og barnet var i skole på det tidspunkt, er han bange for, at det vil ske igen.

Den indre årsag til modvilje mod at lære kan fastslås i en fortrolig samtale. Barnet vil navngive det selv, det vigtigste er ikke at gå glip af dette øjeblik.

Hvis årsagen til barnets manglende vilje til at lære inderst inde, er drevet af frygt og negative holdninger, bør du søge råd hos skole- eller børnepsykolog.

De færreste ved det, men motivationen for at lære, det vil sige at mestre ny viden og færdigheder, er iboende i mennesker genetisk... En mand i oldtiden, der lærer noget nyt, oprigtigt glædede sig det her. Og i dag, som i oldtiden, når det er muligt at løse et vanskeligt problem eller finde et svar på et spændende spørgsmål, frigives lykkehormoner i kroppen.

Afhængigheden af ​​glæden ved at lære kan blive så stærk, at den bliver beslægtet med et stofmisbrug. Hvorfor er det, at så få mennesker stræber efter et så "nyttigt stof" som undersøgelse?

Børn, der går i skole, fordi "Det er nødvendigt!" og lærer "til skue", ikke har som mål at lære noget, så de er ikke tilfredse med læringsudbyttet. Motiveret barn glad for at lære, så vil gøre store fremskridt, mens du bevarer en stor interesse.

Børn kan lide de ting, de interessant som de gerne vil vide. Sådanne aktiviteter forventes, og de flyver forbi på et sekund. I uelskede aktiviteter skal du gå glip af, og tiden, som heldet ville have det, trækker langsomt ud.

Derfor den første anbefaling til forældre: for at øge barnets motivation, har han brug for forklare, at alle ting er nyttige i livet, selv de mest uinteressante og uelskede. Ord understøttes bedre af eksempler fra livet. Fortæl for eksempel et barn, der ikke ønsker at lære fysik, at viden om dets love har reddet liv mere end én gang, og giv et eksempel.

Anden anbefaling: reducere betydningen af ​​vurderinger... Det er ikke karakterer, der er vigtige, men viden. Barnet skal forstå dette, men samtidig huske – det er umuligt at vide alt. Uanset hvilke karakterer barnet får, og uanset hvor meget viden det lykkes at tilegne sig, er det derfor ikke hovedsagen, men om det forsøger eller ej.

For at et barn vil lære, har du brug for lægge mærke til og fejre enhver, selv den mest ubetydelige succeser og præstationer... Dette er den tredje anbefaling til forældre. Så du kan ikke kun stimulere barnet til at stræbe efter viden, men også afsløre eller udvikle talenter i det.

Det er meningsløst at skælde ud for dårlige karakterer eller for, at et skolebarn ikke på nogen måde får et fag, heraf lærer han ikke bedre, men tilliden til sig selv, og at hans forældre elsker ham, bliver mindre.

Fjerde anbefaling: fasthold behagelig psykologisk atmosfære i familien... Børn er meget følsomme. De ved ikke meget, men de mærker alt. Barnet føler, at der er splid mellem forældrene, selvom de ikke bander foran ham. Det er overflødigt at sige om højlydte skænderier og skandaler! En lige så svær situation er, når der opstår konflikter mellem barnet selv og en af ​​forældrene eller hele familien. Når familien har problemer, går barnet ikke i skole.

Aldrig sammenligne ikke barnet med andre børn, at kende og respektere dens funktioner er den femte anbefaling. Hvad er vigtigere: forældrenes berettigede håb eller barnets lykke, hans selvtillid, sundhed? Et skolebarn vokser op som en psykologisk succesfuld person, han udvikler et tilstrækkeligt selvværd, når han ved, at hans forældre accepterer ham, som han er og elsker, så stræber han efter at blive endnu bedre.

At skabe positiv indre motivation til at studere en førskolebørn, du skal indgyde ham en kærlighed til viden på forhånd. Klasser som forberedelse til skolen skal foregå på en legende måde: omfatte spil, dans, konkurrencer, opvarmning, modellering, tegning, et eventyr, eksperimenter og mange andre teknikker og teknikker, der giver dig mulighed for at lave læringsprocessen fængslende.

Til diagnostik af motivation til førskolebørn og skolebørn har psykologer udviklet flere teknikker, som du selv kan bruge. For eksempel: Luskanovas spørgeskema om skolemotivation, Bayers metode til at bestemme de førende motiver for læring, testen "Motivationel parathed til skolegang" af Wenger m.fl.

Hvis du ønsker at studere emnet pædagogisk motivation mere dybt, anbefaler vi at studere litteraturen:

1. Sh. Akhmadullin, D. Sharafieva "Motivation af børn. Sådan motiverer du dit barn til at lære"
2. E. Galinski “Jeg selv! Eller hvordan man motiverer et barn til at få succes ”
3. J. Dirksen ”Kunsten at undervise. Sådan gør du enhver træning sjov og effektiv”
4. N. Titova “Sådan motiverer du med ét ord. 50 tricks af NLP "
5. A. Verbitsky, N. Bakshaeva "Psykologi af studerendes motivation"
6. L. Peterson, Yu. Agapov "Motivation og selvbestemmelse i uddannelsesaktiviteter" (for lærere og psykologer)
7. V. Koroleva "Stil af pædagogisk aktivitet og motivation af ungdomsskolebørn" (for lærere og psykologer)

Hvad er lykke? Enhver person ønsker at være glad, succesfuld, sund og smuk. Men ofte er lykke ikke et stort ansvar, hundredvis af underordnede og en imponerende løn. Lykke er evnen til at gøre det, du elsker, nyde det dag ud og dag ind og få indtægt fra det. Hvorfor lever vi, hvis en person er tvunget til at gå til et uelsket job hver dag og tålmodigt venter på slutningen af ​​arbejdsdagen? Hvorfor er det nødvendigt at studere, hvis det er kedeligt, svært og uforståeligt, hvis der ikke er nogen venner der, og læreren er for streng? Hvad er dette tidsfordriv til? I dag vil vi tale om motivation for et barn. Du skal i skole, det er indiskutabelt. Men hvordan gør du denne proces nem og sjov? Hvordan kan man fange et barn, så det går i skole med glæde og er glad for at tilegne sig ny viden?

Sådan indgyder du dit barn en kærlighed til at lære

Moderne forældre fra selve fødslen forsøger at lave en omfattende udviklet personlighed ud af et barn. Fra barndommen bliver de slæbt til udviklingscentre, fra en alder af tre bliver de givet til sportssektioner, de er engageret i sprog og kreativitet. Det er én ting, når et barn kan lide én ting. Og en anden ting, når ungen ligner en fanget hest, har han ikke tid til bare at kede sig, gå på gaden, dase. Men moderen har det godt – hun gør et succesfuldt menneske ud af barnet. Men ofte brænder børn hurtigt ud, vil ikke gøre noget, selv skoletimer er ikke længere interessante for dem. For at gøre læring til en glæde skal du kende flere motivationsaspekter, som bør anvendes regelmæssigt.

Brug viden
Lad dit barn drage fordel af det, han allerede har lært. Når alt kommer til alt, hvem kunne tænke sig en kedelig teori? Hvis dit lille barn allerede kender regningen, så lad ham eller hende tælle værdien af ​​de varer, der er købt i butikken. Udfør fysiske og kemiske eksperimenter på husstandsniveau. Det sjove er at bruge sproget. Hvis du har mulighed for at møde en ukendt modersmål, så gå ikke glip af det, sørg for at tale med ham. Det kan være en passager på næste sæde i flyet, en udlænding på pladsen – hvem som helst. Det vigtigste er, at personen har en positiv indstilling.

Lær at lære
Processen med at indhente information er også vigtig. Får barnet alt færdigt, bliver læring kedelig og uinteressant. Nogle gange beder barnet mor eller far om at forklare noget, som forældrene ikke selv kan huske. I sådanne tilfælde behøver du ikke at skamme dig for at fortælle barnet, at du ikke kender det eller ikke kan huske det. Det er slet ikke en skam. Det er en skam ikke at stræbe efter viden. Sørg for at søge på internettet efter et emne, der interesserer dig, prøv at finde information i bøger, mød kompetente mennesker, endelig. Lær dit barn at søge efter den nødvendige information og stræbe efter viden, fordi det er så interessant.

Eksempel
Nogle gange kan et godt eksempel motivere et barn. Se dig omkring eller endda på dig selv. Vis dit barn, at folk ikke bliver succesrige og rige, fordi penge kom fra deres forældre eller vandt i lotteriet (selvom dette også sker). Ofte handler succes om arbejde, opfindsomhed, vedholdenhed og opfindsomhed. Forklar dit barn, at det skal lære og udvikle sig fuldt ud, hvis det vil opnå noget i fremtiden. Sørg for at vise det modsatte eksempel - en person, der ikke studerede, ikke fik nogen uddannelse, er tvunget til at arbejde for lidt løn, fordi en person ikke ved, hvordan man gør noget unikt.

Det vigtigste er ikke karakterer, men viden!

Hold dig opdateret
Nogle gange vil et barn ikke gå i skole, og det er der god grund til. Måske fandt han ikke et fælles sprog med læreren, måske er han stødt af sine kammerater, eller af en eller anden grund vanærede han sig selv foran sine klassekammerater. Derfor skal du altid være opmærksom på, hvad der sker med dit barn i skolen. For at gøre dette skal du sørge for regelmæssigt at kommunikere med klasselæreren, finde ud af, hvem dit barn er venner med og kommunikerer. Men det vigtigste er at opbygge et tillidsfuldt forhold til barnet selv, ikke at skræmme eller skælde ud, når det siger noget. Og så vil du være den første til at vide om alle begivenheder og problemer i skolen, op til romantiske følelser for medlemmer af det modsatte køn. Dette vil give dig mulighed for at reagere hurtigt på problemer i stedet for at vente på, at chikane fra kammerater bliver til en fuldstændig modvilje mod at gå i skole.

Strukturere opgaver
Nogle gange vil et barn ikke lære, simpelthen fordi alt virker svært og umuligt for ham. Lær ham at overvinde disse vanskeligheder, for dette skal du strukturere opgaverne. Har du bedt mig om at skrive et essay om musik? Først skal du finde et interessant emne, læse om det på internettet, finde en papirbog i biblioteket og tage information derfra. Måske har du en nabo, der arbejdede på konservatoriet, hun vil ikke nægte at tilføje interessante fakta til essayet. Det lyder bare svært, men når du deler en stor opgave op i små opgaver, er det ikke det store problem at lave dit hjemmearbejde.

Lær ikke for et barn
Hvis moderen fortsætter med at hjælpe barnet med lektier indtil mellemskolen, har han ikke ansvarsfølelse for sine handlinger og handlinger. Barnet skal forstå, at i familien opfylder alle deres del af ansvaret. Mor og far arbejder, yngre børn går i børnehave, bedstemor laver mad osv. Og hans job er at gå i skole og få viden. Når barnet selv er i stand til at tage ansvar for lektierne, lærer det at afsætte sin tid, han vil hurtigere kunne klare de tildelte opgaver. Selvfølgelig skal du hjælpe barnet med det, det ikke kan, men du skal ikke helt styre processen.

Opmuntr dit barn
Enig i at du reagerer meget voldsommere på en toer end på de karakterer og 4'ere som et barn har med fra skole hver dag. Bare fordi man er vant til det. Sørg for at rose dit barn, uanset hvor gammel han er. Sig, at denne gang klarede han sig bedre på testen, læg mærke til lærerens ros, fortæl alle om succeserne. Det ser bare ud til, at gode karakterer burde være dagens orden. Men faktisk er barnet meget følsomt over for belønninger.

Sammenlign ikke
Sammenlign under ingen omstændigheder barnet med sine klassekammerater, ældre brødre og søstre. Så du sår ikke kun fjendtlighed, men nærer også et mindreværdskompleks i ham. Sig ikke, at naboen på skrivebordet havde et bedre essay. Bare spørg din søn, hvad der forhindrede ham i at skrive essayet så godt, som han plejer.

Udvikl dit barn
Det betyder ikke, at barnet skal sendes til den første cirkel, der støder på, som er placeret ved siden af ​​huset. Sikkert, barnet kan lide et eller andet fag, hvad enten det er musik, kemi eller matematik. Det er her dit forældreansvar skal gælde. Barnet kan lide musik - tag ham med til en musikskole, hjælp ham med at vælge et instrument, find en god lærer. Hvis et barn er opsat på kemi, kan du købe ham en encyklopædi og et lille børnelaboratorium med specielle reagenser - heldigvis er alt dette nu tilgængeligt til salg. Matematik er meget nyttigt i design - tag dit barn med til cirklen "Ung tekniker". Sørg for at holde øje med babyen og hans hobbyer, udvikle ham efter hans interesser.

Biografier

Loven om socialpsykologi siger - et barn rækker ud efter sit miljø, ønsker ikke at halte bagefter niveauet for børn, der er i nærheden. Derfor er det meget vigtigt at vælge et hold, hvor baby skal være. Motivation til at studere er en konstant og daglig opgave for forældre, som skal behandle barnet med forståelse, kærlighed og tålmodighed, besvare dets spørgsmål og støtte det i tide. Og så bliver træningen nem og interessant. Og straffe, gnaven og trusler opnår ikke noget – husk dette.

Den moderne verden er fuld af information, enhver specialist skal konstant udvikle og forbedre sig, hvis han vil forblive en professionel inden for sit felt. Derfor er det meget vigtigt at motivere barnet til ikke at huske skolepensum, men at være i stand til at finde den nødvendige information i tide, bruge den, hurtigt mestre nye værktøjer til arbejdet. Og så vil han vokse op til at blive en succesfuld og konkurrencedygtig specialist, som hele tiden bevæger sig fremad.

Video: hvordan du motiverer dit barn til at lære

Skoleåret er lige begyndt, og mange forældre er allerede begyndt at lede efter brugbar litteratur og råd? I dag er et vigtigt emne - vi vil diskutere, hvad du skal gøre, hvis din elevs karakterer lader meget tilbage at ønske. Sådan redder du dine nerver og inspirerer din elev.

Mange børn begynder at miste interessen for at lære i alderen 12-14 år. Og selvom du i folkeskolen bare skulle motivere eller tvinge dig til at udføre alle de nødvendige opgaver og studere godt, nu er det mere og mere interessant for barnet at bruge tid med venner eller i gadgets, at blive hængende på gåture eller "hænge ud" foran tv'et. Sådan er barnets krop indrettet, at eleven på grund af alder og umodenhed stadig ikke selv forstår vigtigheden af ​​uddannelse. Derfor er forældrenes opgave:

Vis alle fordele og ulemper ved en god undersøgelse. Forklar dit barn om fremtidige karrieremuligheder og rigdom, da de afhænger af kvaliteten af ​​uddannelse og viden.

Vær opmærksom på din elevs hobbyer, identificer interesser og talenter, se, hvad der giver barnet mest glæde. Tilskynd til hårdt arbejde for ikke-skoleinteresser og hobbyer.

Udvikle en kærlighed til at lære fra en tidlig alder. Dette kan ikke lade sig gøre i en teenager-alder, ansvar udvikler sig med årene.

Brug ikke afpresning. Som forælder skal du være klar over, hvordan afpresningsmetoder giver bagslag. "Der vil være trillinger, du får ikke en ny telefon." Jeg vil selvfølgelig gerne have en telefon, men mine studier begynder at give mere og mere afsky, da det opfattes som en barriere mellem det ønskede og virkeligheden. Kommunikation med teenagere er et meget ømtåleligt og delikat emne.

Børnetillid

At få tillid og respekt er ikke let, og endnu nemmere at miste den. Hvis et barn lever i konstant frygt og hører trusler og afpresning, så er det usandsynligt, at du opbygger et tillidsfuldt forhold. Hvis du har dette kommunikationsproblem, skal du udrydde det så tidligt som muligt. Kommuniker med dit barn, tal mere om interesser, find ud af hvilke ting der vækker glæde, afklar og forstå hvilke ting du ikke kan lide og hvorfor. Påtving ikke din mening, lyt. Det er vigtigt for et barn at se, at du er ved siden af ​​ham, på hans side og ikke imod.

Ros

Alle elsker hende. Fejr elevens præstationer, opmuntr dem, ros dem. I folkeskolen er dette nok til at indgyde en kærlighed til at lære. I enhver alder vil enhver person sætte pris på hengivenhed og ros! En win-win.

Hobbyer og interesser for en teenager

Hvert barn er talentfuldt. Ingen tid er en undskyldning. Tag dig tid til dine hobbyer på trods af din travle tidsplan. Find ud af, hvad dit barn kan lide. Derudover kan en teenagers hobbyer ofte forbindes med skolefag, for eksempel kan din datter elske bøger (litteratur, russisk, historie), er glad for computere (datalogi, engelsk), danser godt (fysisk uddannelse) og så på. Spiller din søn meget? Tale med ham om spilfremstillingsprocessen? Hvilken viden kan der være brug for til dette? Datalogi, programmering, design og så videre.

Børn er vores afspejling

Den bedste opdragelse er dit eget eksempel. Jeg er dybt overbevist om, at hvis mor og far arbejder og hele tiden lærer nye ting, forbedrer sig og er opmærksomme på barnet, så vil han blive tiltrukket af alt nyt, vise interesse for at lære. Del dine følelser og ræsonnement. Vi var til en interessant konference - del dine indtryk ved en familiemiddag. Modtaget et nyt projekt - fortæl os om dette, glæd dig med hele familien. Succes smitter.

Viden er overalt

Det er en fejl at sende et barn i skole og være sikker på, at de skal lære ham alt der. Uddannelse i Rusland er langt fra perfekt. Dybdestudier, hobbygrupper, adgang til yderligere litteratur – giv dit barn muligheder. Brug din tid på yderligere elevuddannelse.

Uafhængighed

En meget brugbar kvalitet! Ansvar afhænger af ham, og sikkerhed er tæt forbundet. Kommuniker, fortæl din teenager om behovet for at være ansvarlig. Uanset om det er kvalitets lektier uden forældreopsyn eller adfærd i frikvarterer og på vej hjem fra skole. Byg paralleller mellem at klare sig godt i skolen og at gå på college.

Monetær motivation

En god måde at give dit barn mulighed for at vise sine positive egenskaber og tjene ekstra lommepenge. Overvej en belønningsskala. Samtidig er det værd at begrænse spontane "ønskeseddel"-køb. Lad din teenager tjene ved sit eget arbejde for den ønskede ting.

"Arbejdskraft vil gøre dig til en mand"

Det fungerer også godt i en forsømt situation. Hvis dovenskab er en teenagers vigtigste følgesvend, så arbejd på ham. Du kan begrænse lommepenge og tillade mindre indtjening, for eksempel i ferien. Lavtlønnet arbejde og en "til fods" tidsplan vil hjælpe dig med at forstå alle charmen ved lavt kvalificeret arbejde. Og i modsætning hertil kan du tale om prestigefyldte job i kontorcentre, mens du går forbi dem.

Vælg de anbefalinger, der virker for dig, og prøv at introducere dem gradvist. Du skal for eksempel ikke gå direkte til din teenager med taksterne for studier og tilbudspenge. Ros individuelle præstationer, opmuntr dem, tilbyd dem gradvist at systematisere.

Kommunikationsregler, hvis en teenager ikke kan lide studieemnet generelt.

Overgangsalderen er ikke en nem følgesvend i ungdomsperioden. Lige nu er der en risiko for at miste troværdigheden i en teenagers øjne. Hård fordømmelse fra forældre og konstante konflikter fører til afvisning af studier, barnet kan begynde at springe skole på trods. De vil bevise noget! Hvad – de ved ikke altid sig selv, men jeg vil rigtig gerne gøre det på trods. Føl dig som voksne.

Regler for at hjælpe dig med at kommunikere med en teenager:

• Respekter barnets personlighed, tal med det på lige vilkår, undlad at ydmyge eller kalde ham ved navne.
• Etabler visse adfærdsregler. Hvad indrømmer du, og hvad er strengt forbudt i din familie.
• Lyt til barnet, stil ledende spørgsmål, få argumenter. Dialog vil altid være gavnligt for at opbygge relationer. Men solide notationer – tværtimod vil de stå en mur mellem jer.
• Afvis ikke straks kritik i din retning. Find ud af situationen. Prøv at sætte dig selv i barnets sted og forstå.
• Forklar vigtigheden af ​​at få en uddannelse, behovet for skoleviden til senere liv.
• Spørg dit barn oprigtigt om skolespørgsmål. Tal med ham. Ligegyldige og formelspørgsmål giver anledning til formelsvar "okay".
• Vær stolt af dine præstationer, fejr fremskridt, og vær generøs med ros.
• I tilfælde af vanskeligheder med lektier eller skolepensum, prøv at hjælpe, forklare, bede læreren om hjælp eller endda hyre en vejleder. Det misforståede materiale i dag medfører store problemer i fremtiden.
• Fejl sker. Bliv ikke hængt op i at bedømme dårlige karakterer, støt din teenager. Tænk sammen, hvordan I kan løse situationen.
• Tal om mål. En teenager bør forstå, hvad han stræber efter, hvad du vil opnå, og hvilken viden han har brug for. Bestem en videnskabelig tilbøjelighed.
• Beløn ​​og ros konkrete succeser. Afvej dine forventninger mod dit barns faktiske evner.
• Sammenlign ikke karakterer og præstationer med jævnaldrende, diskuter ikke klassekammerater.
• Elsk dit barn.

Alle forældre kan indgyde deres barn en kærlighed til at lære. Ignorer ikke tipsene ovenfor. Tænk over dem og prøv at omsætte dem i praksis. Motivation er vigtig for at udvikle engagement og ansvar.

Bevidstheden om behovet for uddannelse kommer med årene. I første omgang lærer børn for forældrenes anerkendelse og ros. Det er vigtigt for dem at vide, at mor og far er stolte af dem. Og kun i dette tilfælde er ønsket om at komme videre og udvikle sig født, når barnet ved, at han er værdsat, og han "vil ikke svigte dig."

Gør ikke dine studier til en kult. Studer ikke i dagevis og læs ikke konstante forelæsninger. Stol på barnets interesser og talenter, og så vil læring være en glæde og fornøjelse.

Vi håber, at vores tips til, hvordan du motiverer din teenager til at studere , var nyttige for dig! Vi ønsker dine børn held og lykke med deres studier! Del dine oplevelser og historier i kommentarerne!