Scenarie af ferien "komisk kvn dedikeret til lærerens dag." Mbou "sosh" n

Alle former for konkurrencer betragtes som en af ​​de interessante former for begivenheder. KVN på lærerens dag- det er jokes og sange, det er humoristiske scener og sjove historier på samme scene. Enhver, der er klar til at vise kreativitet og ved, hvordan man improviserer, vil være i stand til at organisere KVN.

Når du sammensætter scenariet for denne begivenhed, skal du vide, hvordan KVN adskiller sig på lærerens dag fra den samme begivenhed, der afholdes på andre tidspunkter. Hvis du tænker, at ingenting, så har du aldrig holdt sådan en ferie. Faktisk har KVN til ære for lærerens dag sine egne karakteristiske træk:

• Flere hold deltager i konkurrencen, men der skal være et lærerhold blandt dem. Hvis du vil organisere noget usædvanligt, så organiser et hold unge lærere, der har arbejdet på skolen i 1 - 3 år, inviter et hold veteraner til at deltage i arrangementet.
• Temaet for KVN på lærerens dag er nødvendigvis forbundet med skolen. Det bliver ikke kedeligt. Denne tilgang vil være relevant og sjov. Det bliver muligt at se skoleproblemer udefra og se både børns og læreres holdning til dem.
• En festlig hilsen fra lærerne inden konkurrencen er obligatorisk. Da alle er samlet på tærsklen til en så betydningsfuld dag, bør det festlige program begynde højtideligt.

Og for resten - alt, som altid: KVN til lærerens dag består af de samme konkurrencer:

1. Vær hilset
2. Opvarmning
3. Lektier
4. Kaptajnkonkurrence

Vi gør opmærksom på dem, der skal gennemføre KVN på lærerens dag, for at downloade flere scripts gratis, hvor der er alt: fra hilsenord til en højtidelig opsummering. Du kan selvfølgelig have dine egne ideer, så kan de indgå i den færdige udvikling. Fejr og hav det sjovt: dette er ikke tilladt i KVN.

Originalt manuskript "KVN til lærerens dag"

Spørg, hvad der er originalt i dette script, som vi foreslår at downloade til konkurrencen om de muntre og opfindsomme? Ud over traditionelle konkurrencer er meget usædvanlige, der er relateret til skoletemaet, også inkluderet:

• Nyt skema
• Uddannelsesnyheder

Scenariet omfatter mulige valgmuligheder for alle udbud. Selvom du ikke er arrangør af begivenheden, men en repræsentant for børne- eller lærerteamet, skal du sørge for at gøre dig bekendt med manuskriptet.

KVN til lærerens dag inden for rammerne af aktionen "Suitcase of desires"

Denne KVN har en ret interessant baggrund: eleverne besluttede sig for først at organisere handlingen "Suitcase of Desires" og derefter have det sjovt ved konkurrencen. Hvordan du udfører det, lærer du af det færdige script, som kan downloades fra linket. Udviklingen af ​​læreren i historie fra Chamerevskaya gymnasiet Konkova S.L. præsenteres.

Den sjoveste KVN til Lærerens Dag

Der deltager 3 hold i KVN. Skolebørn repræsenterer holdene "Dirty Scammers" og "Truants", og lærerne vil underholde publikum i "Nødhjælp"-teamet. Brug et færdiglavet feriemanuskript og lad alle have det sjovt på denne efterårsdag.

Video: KVN på lærerens dag

Vi besluttede at holde KVN i vores skole på lærerens dag, der er et godt scenarie, men har ingen idé om, hvordan det hele vil gå? Nu vil dette problem også blive løst, for vi gør dig opmærksom på en video af KVN til Lærerens Dag, som allerede har fundet sted på scenen i et af lyceumerne. Vær opmærksom på, hvordan oplægsholderne opfører sig, hvor tryg hver enkelt deltager føler sig. Og på videoen kan du se

Vedaer: Opmærksomhed! Opmærksomhed! Vores mikrofon blev installeret i Togurskaya NOSH i anledning af fejringen af ​​lærerens dag. I dag er en festlig KVN. Så…

Vi starter KVN. Til hvem? For hvad?

Lad ham ikke lade være. Ingen, intet.

Lad ham ikke løse alle problemerne.

Det vil ikke løse alle problemer, men det vil gøre alle gladere.

Alle vil være mere muntre.

Vedaerne 2: i dag konkurrerer hold af elever og lærere. I dag skal du konkurrere i opfindsomhed og opfindsomhed, besvare interessante spørgsmål. Jeg ønsker jer alle held og lykke og selvfølgelig sejr!

Vedas 1: Lad mig nu præsentere vores jury:

Galina Valerievna Ulybina - Vicedirektør for Vandressourceforvaltning

Albina Nikolaevna Vasilyeva - leder af biblioteket

Novikova Anastasia - Formand for Skoleparlamentets regering

Elizaveta Petrovna Shulepova - direktør for skolen og formand for juryen

Vedaerne 2: Så et hold af studerende starter KVN.

KVN under navnet "I er alle lærere fra Gud" erklærer jeg åben. Jeg beder et hold elever om at gå hen til scenen. Vi begynder at springe!

1. "VISITKORT"

Kaptajn:

Sikke en toer, sikke en femmer, det er vi ligeglade med. Alt andet er ikke smitsomt (alle).

Bedre at tage og lægge sig ned og lege lidt. Alt andet er ikke smitsomt (alle).

Kaptajn:

Du bliver mødt af holdet ... (alle) "Outstanding Losers"

Kaptajn: Hvem tror på det (til gengæld)

Har du ikke spist marmeladen, bliver der ingen stemning. - spis mere marmelade - spol ikke alles humør!

Studér ikke, arbejd ikke, lev bare og hav det sjovt! -sundheden er i orden, så lad være med at dyrke motion!

Og vigtigst af alt, at studere godt – det er bare dumt!

Kaptajn:

Jeg repræsenterer vores hold (kaptajnen navngiver de deltagere, der melder sig)

Pjækker:

Klokker, klokker, doo-doo, jeg går måske ikke i skole i dag.

Sonya Zasonina:

Vågn mig op klokken fire eller halv seks, Alligevel vil jeg ikke vågne, heller ikke klokken halv ti.

Sisters Cribs:

Og vi er ligeglade, men vi er ligeglade, vi er ikke bange for toere og indsatser.

Men hvorfor undervise, men hvorfor proppe - vi afskriver alligevel alle lektionerne.

Latentalkin:

Forsinkethed vil udgøre årsagen til at komme for sent. I går ramte jeg nettet, lige nu fandt jeg en meteorit.

Mechtalkina

Da jeg drømte om de fem, tænkte jeg på alting selv. Smukt faldet i dagbogen, hun, hun, hun.

Og jeg lukkede ikke min dagbog. Lad hende skinne på mig. Hvor er det ærgerligt, at alt dette blev drømt i en drøm.

Lezhebokin:

Mor sagde til Kolya: "Folk i skolen, folk i marken, du er i seng hele dagen."

Kolya: "Jeg er træt af at se dig, jeg går på marken, lægger mig der."

(taler indbyrdes)

Og hvem vil så flyve ud i rummet? hvad vil opdage nye fysiklove?

Hvem vil opdage nye stjerner? hvem skal undervise børnene?

(se på hinanden) (alle)

Selvfølgelig er vi det. Men vi ved ikke noget! Vi er ikke i stand til at gøre noget. Vi vil lære! Vi ordner det!

Kaptajn: Fordi vi (alt)

Vi er ikke kosmonauter eller fysikere, og der er ingen bitre fortrydelser, ligesom ikke.

Og vi er selvfølgelig skolebørn, ja! Og et brændende roer til dig.

Giv os en tjeneste, bekæmp os til det sidste,

Ellers vil de gå til grunde i det ukendte, ja, vores sind og venlige hjerter.

Vi gnaver stadig videnskabens granit, propper og lærer alting i en række, i en række.

Vi vil overvinde alle belastninger, og vi har ingen forhindringer overhovedet.

Kaptajn:

Vi inviterer et hold af lærere til at spille med os i KVN.

(lærere går ind på scenen)

("Designer vægaviser, gætter krydsord, genbruger")

Forgæves venter mor på sin søn hjem, han løser problemer i skolen,

Multiplikationstabeller bølger for øre flyver forbi ører.

Forgæves og børnene venter på, at deres mor skal hjem, hun sidder i klasseværelset,

En sværm af krydsord og gåder flyver hen over det selv i en drøm.

Sammen er det sjovt at gå på gangen og studere, også er vi bedre stillet i kor.

Jeg vil bruge al min styrke for at få dig til at lære, for at få dig til venner, smil og vær venlig.

("Det hjælper med hvad det kan")

Jeg er på flugt hele tiden, jeg hjælper så meget jeg kan.

Jeg vil løbe efter pjækkeren, jeg vil hjælpe de haltende.

Jeg kan skrive med en pen, men ingen gu-gu om det. Jeg hjælper dig alligevel.

("helbredt med en gulerod og stok")

Det er en hård dag for mig – jeg har ikke et minut, jeg skal skælde alle ud, sikke en joke!

Og så skal du gøre alt den anden vej rundt, du skal rose alle, det er mange ting at gøre.

("Tager altid og fra alle tårer i sin vest")

Drop-drop-drop, fra kinderne til kjolen, drop-drop-drop, ingen grund til at græde

Har du en sådan sorg, at det er værd at græde på grund af ham,

Ikke på grund af toere, ikke på grund af treere, ikke på grund af drengene, ikke på grund af pigerne.

Du skal hverken græde af vrede eller ærgrelse, du skal ikke græde.

("Pumper muskler og viden i hjernen")

Så de ikke bliver trætte af at sige: "Vi har brug for russisk, lær matematik,

Jeg erklærer frimodigt til jer, mine herrer, simulatorer er magt,

De vil altid hjælpe dig, som ikke ønsker at melde sig frivilligt til at studere,

Jeg er vant til at bruge alle midler!"

Kaptajn:

Vores motto: "Vi stikker næsen i ethvert spørgsmål" (sang)

Vi er født til at gøre et eventyr til virkelighed, for at gøre skolereformer til virkelighed,

Og vi er nødt til at gøre alt for at lade en tanke skinne i vores børn.

Tættere og tættere og tættere stræber vores hjerter efter dig.

Og i enhver lærer ånder vores kærlighed til eleverne.

Kaptajn:

I dag venter sjov og vittigheder os, vi kommer ikke til at kede os her et minut, heller ikke dovenskab vil nogensinde sejre

(alle) Hurtig hjælp er altid med dig.

2. Vedaer: Begge hold er fantastiske, lad os bifalde dem igen. Og jeg annoncerer den næste "WARM UP" konkurrence. En hjernetræning, hvor deltagerne skal vise deres vid og humor.

Begge hold inviteres til scenen.

"O.D." Syv brødre har en søster. Hvor mange børn er der i alt? (otte)

"OP." Hvorfor bliver en elev smidt ud af undervisningen? (ud af døren)

"OD" Hvad går en person på og en skildpadde kravler på? (på jorden)

"OP." Hvilke sten er der i havet? (tør)

"O.D." Hvad kan ikke returneres? (tid)

"OP." Hvad kan du lave mad, men ikke spise? (lektie)

"O.D." Hvad er det første du gør om morgenen? (Vågn op)

"OP." En jæger gik forbi tårnet, og der var et ur på tårnet. Han fyrede. Hvor gik han hen? (til politiet).

3. Veda 2: "Opvarmningskonkurrencen" er slut, og vi går videre til næste konkurrence, som hedder "HVEM ER HURTIGERE".

Jeg vil bede alle teammedlemmer om at blande. Og på mit signal bør hvert hold stille op så hurtigt som muligt i træk med hensyn til vækst. Kaptajnerne skal råbe: "Holdet er ... bygget." Så her går vi. Omrørt. OG…. startede.

Vedas 1: Mens juryen forbereder sig på at opsummere de tre konkurrencer, spiller vi et spil OBS. Lad os se, hvem der er mere opmærksom på elever eller lærere. Spillet spilles af Natalya Mikhailovna. Hallen spiller sammen med deltagerne.

(Opsummering af juryens resultater for tre konkurrencer)

4. Vedaer 2: Lad os gå videre til konkurrencen "HOMEWORK" - "FANTASY I SKOLE MOTIVES".

"Rapid Assistance"-holdet er inviteret til scenen.

Fragment nr. 1
Matematiklæreren forklarer, hvordan man løser ligninger.
Dørmand(ind): Natalya Ivanovna, dig til telefonen.
Læreren. Jeg har travlt, jeg har en lektion.
Vægter. Og give det videre?
Læreren. Hvem spørger? Mand eller kvinde?
Vægter. Hannen.
Læreren.
Så ville de sige med det samme. Jeg er der lige om lidt. Gutter, I løser eksemplerne på side 135 fra nr. 1 til nr. 99.

Fragment nummer 2 Lektion i en georgisk skole.
Lærer. Givi, fortæl mig, kære, hvad er hveps?
Givi. Hvepse er sådan en stor stribet flue.
Lærer. Nej, Givi. De store stribede fluer er bierne, og hvepsene er det, Jorden kredser om!

Fragment nr. 3

Ung lærer til sin ven.

En af mine elever torturerede mig fuldstændigt: lavede larm, hooliganisme, forstyrre lektioner!

Har han mindst én positiv egenskab?

Ja! Han går ikke glip af undervisning!

Team "Dirty Losers"

Fragment nr. 1

Læreren.Hvorfor kommer du for sent til undervisningen?
Studerende. Det er aldrig for sent at lære.

Fragment nummer 2.

Far:Hvordan har du det i skolen?

En søn:Jeg taler ikke med elevens far.

Fragment nr. 3

I klasseværelset skriver alle et essay om emnet "Hvis jeg var skoleleder."

Lærer: Hvorfor skriver du ikke, lille Johnny?

Lille Johnny: Og jeg venter på sekretæren.

5. Ved: Jeg annoncerer den næste GUESS VOICE konkurrence.

Begge hold inviteres til scenen. På skift inviteres hvert af holdene til at lytte til skolens personales stemme i optagelsen. Efter at have lyttet, skal holdene navngive, hvem der ejer den eller den stemme.

"OP."

1. På lærerens dag besluttede skoleadministrationen at hæve lønningerne med 200 % (Andreeva O.L.)
2. Fra den 15. oktober begynder en skønhedssalon og en fitnessklub at arbejde på skolen for lærere (Andreev A.V.)
3. Fra i morgen vil føring af klassejournaler og personlige filer for elever blive annulleret (Volkova O.V.)
4. Efter KVN inviterer vi alle til en festlig banket. Gladen er dækket af en spisestue (Baimler T.A.)

"O.D."

1. Fra denne dag af sætter jeg ikke længere to, du kan tegne hvad du vil (Novoseltseva N.N.)
2. Giv hver elev en computer i det nye år (Korzhov A.V.)
3. Forskere har længe bemærket den gavnlige effekt af klassisk musik på sundheden (Semykina V.V.)
4. Efteråret er kommet, løv falder, fugle flyver til varme lande (Vasilyeva A.N.)

Vedaer: Juryens ord for at opsummere resultaterne af de tre konkurrencer.

(juryens ord)

6. Opmærksomhed! Opmærksomhed, venner! Jeg annoncerer den sjette konkurrence.

Du er velkommen til at besvare mine spørgsmål og samle point til dit hold. "FYRING"

Hvert hold skal besvare spørgsmålene på 30 sekunder.

"O.D."

1. Æske til kuglepenne og blyanter (penalhus)
2. Skoletaske (mappe, rygsæk)
3. En figur, hvor alle sider er lige store (kvadratiske)
4. Bogstaver, der ikke udgør en lyd (b, b)
5. Vinterferiemåned (januar)
6. Pause mellem lektionerne (pause)
7. Skoleværelse (klasseværelse)
8. En figur med 3 sider og 3 hjørner (trekant)
9. Første bogstav i alfabetet (A)
10. elevens allerførste bog (grundbog, alfabet)
11. Elevens favoritkarakter (fem)

"OP."

1. Sportsrum (motionsrum)
2. Med dens hjælp kan du øge lønnen (kategori)
3. Lærerens våben (pointer, toer)
4. Nødvendig for at skrive på en tavle (kridt)
5. Hvem betaler løn (revisor)
6. Skoleleder (direktør)
7. En figur uden hjørner (cirkel)
8. Den ene side af et ark papir (side)
9. Du kan ikke købe det for nogen penge (sundhed)
10. Krav til at være opfyldt (ordre)
11. Der er en fabelagtig fugl, der bringer den (lykke)

Ved: Ordet for at opsummere resultaterne af denne konkurrence er givet af juryen (juryens ord)

Vedaer: Vi vil fortsætte KVN, starte konkurrencen af ​​kaptajner. Jeg beder kaptajnerne komme op på scenen.

Engang fangede vi en gedde, renset og indenfor

Vi så små fisk, men ikke én, men hele... .7.

Når du vil lære digte udenad, skal du ikke proppe dem før sent om aftenen,

Tag det og gentag det om natten, en anden, eller bedre... .10.

En hærdet fyr drømmer om at blive olympisk mester,

Se, vær ikke tricky i starten, men vent på kommandoen én, to gange ... 3.

Engang behøvede toget på stationen ikke at vente 3 timer.

Vedaer: Mens juryen opsummerer resultaterne, kære lærere, så lad mig på vegne af alle skolens elever ønske jer tillykke med jeres professionelle ferie.

1 elev:

Vi ønsker dig tillykke med din ferie. Sørg aldrig for noget.

Og vi ønsker, at du aldrig bliver syg, lykkeligt liv, succes i alt.

2 studerende:

Vi ønsker dig lykke i familielivet. Må dine børn elske dig højt,

Lad ulykker gå forbi dig, og lad det være solskin hver time.

3 studerende:

Lad dem slå sig ned i dit hus. Sjov, held og lykke, kærlighed til hinanden.

Vi ønsker dig lykke, sundhed, selvfølgelig smarte og læsekyndige studerende!

(sang) (opsummerer resultaterne af KVN-juryen)

1 elev - Til vores kammerater og venner...

2 studerende - Til vores lærere, skoleledere og ledere...

1 elev -Alle, der deler studielivets bekymringer, bekymringer og glæder med os ...

1 + 2 studerende - Dedikeret!

Melodi "Anthem of KVN"

Igen i dette rum, i dette rum er der intet tomt rum.

Det betyder noget, det betyder, at noget har samlet os alle.

Og efter skole, læg dine bekymringer til side nu

Vi kastede os ud i ferien, og byder os derfor velkommen ...

3 studerende - Velkommen til dig ...

4 studerende - stort

5 studerende - larmende

6 studerende - - smart

7 studerende - kreativ

Alle - 10 s.

8 studerende - Gutter, jeg forstår ikke noget, men hvad laver vi her?

Alle vender sig mod hinanden, trækker på skuldrene- Og egentlig, hvad? .. Jeg ved det ikke ..

1 elev - Vi fejrer!

Alt om!

2. elev - Lærerens Dag.

Alle - Åååååååååå...

1 elev - Elskede lærers dag

Alle - Ah!

2 studerende - Er du enig i det?

Alle Ja!

Eleverne går bag skærmen. Oplægsholderne bliver på scenen.

1 elev - Skole, lærer, elev - tre ord og 11 år af livet.

2 studerende - Og hvilket liv! ( pause ) Men hvad skal jeg sige, du ved selv alt ... (vifter med hænderne og løber væk)

taber ( Miniaturer udspilles rundt på scenen)

Lærer : Lille Johnny, din håndskrift er blevet meget bedre.
Lille Johnny: Tak.
Lærer : Nu kan jeg se, hvor mange fejl du laver!

Taber

Lærer : Stav ordet "mus"
Elev: M-Y-Sh
Lærer : Hvad er der til sidst?
Discipel: Hale!

Taber

Lærer : Hvor blev uafhængighedserklæringen underskrevet?
Studerende : Nederst på siden.

Taber

Lærer : Nævn 4 kattedyr.
Studerende : Far-kat, mor-kat og to killinger.

Taber

Lærer : Hvor er Suez-kanalen?
Studerende : Jeg ved det ikke, sådan en kanal har vi ikke på tv.

Taber

Studerende : Vil du straffe mig for det, jeg ikke gjorde?
Lærer: Selvfølgelig ikke.
Studerende : Bøde! Jeg har ikke lavet mine lektier.

Taber

1 elev ( går til midten af ​​scenen, alle de andre fyre står på siderne)- Sådan går vores liv

Alle - Og dog!

1 elev - tak.

taber ( alle fyrene står i kø, lægger deres hænder på hinandens skulder)

Politibetjent : Kostya Igoshin? Kom indenfor. Vi vil nu foretage en identifikation. Meget afhænger af dette, forstår du det?

Skoledreng: Jeg forstår

Politibetjent : Se godt efter, genkender du nogen?

Skoledrengen ser nøje efter. Kun ham vises (det er ikke synligt, hvem han identificerer).

Skoledreng : (ryster trist på hovedet) Nej.

Politibetjent : (forarget) Se godt efter! Måske genkender du stadig nogen?

Det viser sig, at studenten gik langs væggen med portrætter af store russiske forfattere (Pushkin, Lermontov, Gogol, Tolstoy ...)

Skoledreng: Nej

Politibetjent : Du kender ikke engang Pushkin! I det andet år, Igoshin!

taber ( en nørd dreng og en sælger kommer ud)

DRENGEN: Årene for Nicholas II's regeringstid?
SÆLGER: ved ikke
DRENGEN: Okay ... Pythagoras sætning?
SÆLGER: … (trækker på skuldrene)
DRENGEN: Fotosyntese?
SÆLGER: (sukker) Jeg ved det ikke...
DRENGEN: Nå, hvad prøver du at gøre med dit "Hvad kan jeg fortælle dig?"!!!

Taber (to sidder og lader som om de spiser. En tredje nærmer sig dem)

Den tredje mand: Åh, hvad giver de?

FØRST: Grybi

TREDJE: Svampe! Store

FØRST: Kom væk herfra!

Taber

8 studerende - Hold op! Glemt det vigtigste!

Alt, det

8 studerende - Spisestue ...

Klokken ringer. Alle fyrene skyndte sig at gå over scenen, så frøs alle sammen og lod som om de spiste. En med pizza i midten. DANS.

1 elev - Sådan med jokes og jokes

2 studerende - Med femmere og toere

3 studerende - Med lyst, og nogle gange dovenskab

4 studerende - Vi flytter fra klasse til klasse.

5 studerende - Men det, at vi er så gode

6 studerende er smart

7 studerende - kreativ

8 studerende - bedre kreativ

9 studerende - vores fortjeneste

ALLE er lærere.

Vi, som én, fyre hvor som helst
Og de er involveret i alt på jorden,
Men ingen steder og aldrig om mig selv
Vi taler ikke i ental.

Ros os, skæld ud
Ros os, skæld ud
10 "b", 10 "b" - fremragende klasse.

Intet er fremmed for os for evigt,
Vi ser på os selv fra siden,
Og på din ferie vil vi afsløre hemmeligheden,
Vi er forelskede i vores lærere.

Ros os, skæld ud
10 "b", 10 "b" - fremragende klasse.
Ros os, skæld ud
Vi ønsker jer alle tillykke i dag med ferien!

Scenarie for KVN for lærere

Vær hilset.

Førende: Hej, kære elever og lærere! Vi var også engang studerende, og i vores hjerter bliver vi ved med at være dem. Og desuden er I, vores elever, altid ved jeres side og lader os ikke glemme skoleårene. I dag vil vi gerne mindes de dage, hvor vi selv var ligesom dig. Ved du stadig ikke alt om skolelivet? Så går vi til dig!

Vores hold hedder: Den Evige Discipel.

Vores motto: Græd ikke, vær ikke bange, råb ikke (du har valgt vejen - vær nu stille)!

Sangen (lidt efter lidt) synges på skift:

Vi studerede en gang

Tydeligvis jinxed et sort øje.

Men vi blev ikke nervøse

Lidt efter lidt vænnede vi os til det.

Jeg skrev en test,

Jeg mistede min kuglepen et sted.

Men jeg blev ikke nervøs

Lidt efter lidt vænnede jeg mig til det.

Jeg tager testen i morgen

Jeg kan ikke åbne min mund.

Men jeg bliver ikke nervøs

Tre og to, alle tre og to.

Jeg får sjældent fem

Lidt efter lidt vænner jeg mig til det.

På en eller anden måde forstår jeg det ikke

Jeg fik fem mirakuløst.

Men jeg blev ikke nervøs

Lidt efter lidt vænnede jeg mig til det.

Jeg studerer, jeg prøver med magt

Jeg løber ind i femmere.

Læreren forventede ikke

Test, kontrol, offset.

Men jeg bliver mere og mere modløs,

Lidt efter lidt vænner jeg mig til det.

Lidt efter lidt, lidt efter lidt .....

Førende: Og nu skal vi deltage i klassetimen. Læreren møder sine elever.

Lærer: Gutter, jeg vil gerne vide mere om jer. Fortæl os, hvem dine forældre er.

Vanya: Min far er direktør for virksomheden.

Ira: Og min er finansdirektør i en virksomhed.

Masha: Min mor er regnskabschef.

Igor: Og min far er turner på forskningsinstituttet

Venlig latter.

Lærer: Gutter, gutter, det er grimt at grine, når en person er i sorg.

Lektionen begynder. Disciplen puster synger en sang (gr. premierminister, "Tanya + Vanya"):

Jeg sidder ved mit skrivebord igen,

Tågen er tyk i mit hoved.

Jeg siger, at alt er i orden

Lidelse med hovedet.

De spørger så meget

Det er tid til at gå amok.

Fra vedholdenhed reducerer det hænder

Og mit hoved ryster.

Opgaven i notesbogen er to.

Opgaver og test - er lig med to.

Rapporten blev meget trist,

Og jeg føler, at dette ikke er grænsen.

Uden for vinduet minus tredive,

Men hovedet ryger.

Flyv ud af siden

Alle velkendte ord.

Hvor længe vil det vare

Denne skøre rytme.

Kohl vi prøver meget hårdt

Vi vil brænde ud af belastningen.

Fysik og kemi, logik, æstetik.

Dette er i morgen, og nu - simpel aritmetik.

Rapporten er ikke rettet - stadig to.

Årets kontrol er to.

Tålmodighed og styrke kommer til en grænse.

Sandsynligvis er hospitalet nu min lod!

Ring fra lektionen. Eleverne løber ud på gaden.

Vanya: Gutter, lad os gå på cafe og få en snack. Og så gør hovedet ondt – der er ingen styrke.

Ira: Jeg vil ikke gå. Jeg har ingen penge. Jeg sparer.

Vanya: Hvad så! Lad os gå alligevel. Ingen tvinger dig til at spise.

Masha: Kan du forestille dig, hvor hun kom hen med sine opsparinger?

Vanya: Til hvad?

Masha: Hun underviser i alfabetet for blinde.

Vanya: Hvorfor?

Masha: Og at undervise i mørket uden at tænde for strømmen.

Førende: Vi viste dig et kort uddrag fra vores skoleliv. Så må det aldrig ende.

Sang (sunget alle sammen):

Solcirklen, himlen omkring.

Livet er godt og vidunderligt.

Bestået alle prøverne, gå gerne.

Generelt ikke tid, men paradis!

Må der altid være solskin

Må der altid være himlen

Må der altid være en skole

Må vi altid være det!

Tiden er gået, men ikke gået

Føler porerne på denne skole.

Så vær stolte som vi er

Ved at du også er studerende!

Må der altid være solskin

Må der altid være himlen

Må der altid være en skole

Må vi altid være det!

Lektier.

Førende: Kære venner! Vil du vide, hvordan elever blev lærere? Så inviterer vi dig til stjernefabrikken. Lad os byde vores vært - Masha Grebenshchikova velkommen og lære vores deltagere at kende.

Stifte bekendtskab.

Masha G. (rap):

Starten er fantastisk, du er den første med os,

Som de siger, er skuddene omtrentlige.

Her er en opgave for dig at gøre det rigtigt.

At bestå alle prøver er det vigtigste.

Dag eller nat - arbejdet er dit.

Kan vi kalde jer mestre?

Førende: Lad os se, hvordan Lyuba vil klare den første opgave.

Lyuba puster hen over notesbogen.

Lyuba synger ( sang "Når jeg bliver en kat"):

Blænding udenfor vinduet, okroshka i hovedet,

Der er tre minutter tilbage før opkaldet.

Ved tavlen ryster jeg frygtsomt et stykke kridt,

Hvordan kan man overvinde denne videnskab.

Mit hjerte hviskede, jeg sagde:

Formentlig kun til det næste liv

Jeg bliver lærer, na-na-na-na ...

En vej som denne er svær - at give viden til mennesker.

Vil jeg være i stand til at gøre alt dette.

Jeg lægger hænderne ned, jeg næsten hulker,

Hvem skal jeg vente på svar fra?

Ja, selvfølgelig er det svært, men det er stadig muligt,

Mit hjerte hviskede, jeg sagde:

Formentlig kun til det næste liv

Jeg bliver lærer, na-na-na-na ...

Formentlig kun til det næste liv

Jeg bliver lærer, na-na-na-na ...

Førende: Ja, denne opgave er ikke let for Lyuba. Men lad os se, hvad andre producenter har gang i.

1 samtale .

Vanya: Jeg læste så meget om farerne ved rygning.

Ira: Hvad så?

Vanya: Siden nytår har jeg besluttet at holde op.

2 samtale.

Kolya: I går gik jeg i parken og så en smuk pige gå tur med hunden.

Julia: Hvad så?

Kolya: Jeg besluttede at møde hende. Jeg gik op og sagde: Sikke en god hund du har.

Julia: Og hun?

Kolya: Hun forlod sin blanding til mig og gik.

Ira: Gutter, vi skal studere, hvis vi vil blive lærere.

Alle spredes, sætter sig ved bordene og begynder at studere.

Masha G. (rap):

Det kan ses, at alle ønsker, forsøger,

Forsøger at løse opgaven perfekt.

Men som sædvanlig ikke som en straf,

Jeg giver dig endnu en test.

Hvis det er behageligt for jer at arbejde sammen,

Så bevis, at du er et team!

Førende: Lad os se, hvad producenterne vil svare på dette. Men hvad er det? Skal de ikke konkurrere med den russiske scenes chokoladehare?

Eleverne synger (sangen "Chocolate Bunny"):

Langsomt, lidt efter lidt, kom vi til finalen.

Vi fandt både tålmodighed og styrke i os selv.

Vi kender nu videnskaben og hyler ikke af kedsomhed.

Generelt vil vi meget snart være fremragende specialister!

Vi studerede, var ikke dovne og arbejdede så godt vi kunne.

Så hvad nu, hvis vi sludrede med videnskabelig henbane.

Nogen rørte vanvittigt ved spidserne af deres ører,

Nogen smilede dumt, syede endda snorene!

Vi vil være specialister - IN!

Vi kan klare det nemt, åh-åh-åh ...

Mangler og fejl smelter lige foran vores øjne.

Vi taler om lærebøger og bøger – ah-ah-ah!

Det er umuligt at rive sig løs fra videnskabelige vendinger og ord.

Forsigtigt, stykke for stykke, bliver vi til specialister.

Vi har overvundet alt, vi har klaret alt, har klaret,

Vi vil være specialister - IN!

Og med en chokoladehare, som en papirkanin,

Vi kan klare det nemt, åh-åh-åh ...

Masha G. (rap taler):

Hvad kan jeg sige - holdet er fantastisk.

Dette er alles personlige fortjeneste.

Hver af dem er en professionel

Men sammen kom de til finalen!

Førende: Tillykke til vores producenter, de har opnået succes og er blevet lærere!

Alle sammen synger (sang: "Anthem of the Star Factory 1"):

Alle tænkte på, hvad de skulle gøre, hvem de skulle være, hvor de skulle hen.

Men i finalen var stierne de samme.

Vi arbejder alle sammen, her er vi alle en familie-

Fædre, mødre, brødre, søstre er generelt gode venner.

Jeg ved, du er en god fyr, og jeg har heller ikke noget.

Og vi synger, som om det er tåleligt, og vi skælder godt ud.

Sammen prøvede vi vores kræfter, sammen nåede vi finalen.

Generelt blev det fedt - jeg fik det, og du fik det.

Du forstår det, giv folket en lektion!

Vi er ligeglade med arbejde, for vi er alle én familie.

Vi elsker vores arbejde, og vi arbejder ikke forgæves.

Og intet skræmmer os, hverken eleverne eller nødsituationen.

Så hvad nu hvis vi rammer - jeg rammer, og du rammer.

Vi arbejder gerne for dig fra opkald til opkald.

Lad dem slå det, slå det sådan, for det er det, vi er mestre til.

Økonomi og jura, matematik, i. lang.

Vi håber fyre, at succes vil finde os alle!

Du blev en sej lærer, du fik det,

Du forstår det, giv folket en lektion!

Førende: Farvel, gutter. Indtil næste gang! (På undervisningen).

KVN-manuskript til lærerens dag

"Et venskabeligt møde mellem to generationer"

Musikalsk nummer dans af medley
1 oplægsholder:

På en efterårsdag, når man står for døren
Kulden trak allerede vejret
Skolen fejrer lærerens dag
En ferie med visdom, viden, arbejde!

2 oplægsholder:

Lærerens dag! Lyt med dit hjerte
Ind i disse lyde, der er kære for os.
Alt relateret til ungdom, barndom,
Det skylder vi lærerne.

1 oplægsholder: Kære, dejlige lærere! Vi ønsker dig hjerteligt tillykke med den kommende ferie - Lærerens Dag! Men der er ingen lærer uden elever. Det betyder, at dagens ferie ikke kun er din, men også for alle, der studerede og studerer. Alle studerede i skolen: vores bedsteforældre, mødre og fædre. Det viser sig, at lærernes dag er en national helligdag.

2. leder.
Vi går i skole af en grund:
Det er umuligt uden videnskab.
Du kommer ind i en analfabets liv -
Du vil være tabt på et minut!

1 oplægsholder:
For at undgå fejl
Du skal udvikle dit sind.
Og i spillet kan du tjekke -
Det bliver nemt eller svært.

Sammen:
Vi inviterer dig nu
Spil den sjove time.

2. leder. I dag i vores skole KVN. Klubben af ​​de muntre og ressourcestærke inviterer hold af lærere og elever til salen.

Musik_______________________________________________________

førende:
Latter er kendt for at helbrede. Og KVN er kunstnerskab, musikalitet, kommunikation og selvfølgelig humor, opfindsomhed og intelligens!

førende:

Vi vil heppe i dag, men kun for de indfødte hold af lærere og elever! Vi håber, at der vil være en masse vittigheder og glæde af det, du ser! Jeg ønsker holdene held og lykke, og publikum en sans for humor med et plustegn!

førende: Efter den gode gamle tradition er den første konkurrence en hilsen. Og vores konkurrenceprogram vil blive bedømt af en respekteret jury ... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Den første "Visiting Roller" konkurrence ( navn og motto)

Holdets præstation

førende:

Mens juryen overvejer, har de forberedt deres optræden til jer 2 "b" klasse

Juryens ord er givet. Første karakter til konkurrencen "Visiting Roller".

Team ……

Hold……

Lad os bifalde holdene.

Førende. Hvad er det for noget rod?

Her lavede de grød af ord!

Jeg foreslår dig:

Sæt alt på sin plads!

Opgaven er at lære ordene.

Den anden konkurrence "Yeralash" (musiklyde)

^ Ord (på kort)

- quinlyka

- akbtien

- navngiver

- oscad

Juryen vil vurdere den anden konkurrence "Yeralash"

Lad os bifalde holdene

Tredje konkurrence "Musical Change".

1. oplægsholder: Det er tid til at slappe af, bevæge sig og danse, hvilket i øvrigt er godt for dit helbred!

Opgave: Der vil lyde forskelligt musik, og vi fortæller holdene, hvilken del af kroppen det er nødvendigt at udføre bevægelserne med. Du skal navigere og finde på interessante bevægelser.

Så lad os tælle ned: tre, to, en - lad os starte!

1. melodi. Hold danser med de samme hænder ...

2. melodi. Hold danser kun med hovedet ...

3. melodi. Hold danser med en fod ...

4. melodi. Holdene danser med skuldrene ...

5. melodi. Hold danser med øjnene ...

6. melodi. Og nu danser alle dele af kroppen!

Den sidste konkurrence - lektier "Åh, denne form ..."

Mens holdene forbereder sig, og juryen overvejer, taler for dig 3 "a" klasse

**********************************************

Vi inviterer holdet __________________

Mens juryen overvejer, synger Danil Kharin for dig

****************************************************

1ved. Lærere på vores skole

Tak til jer alle i dag

Og på den vidunderlige lærerdag

Vi siger tak til alle!

Vi vil være glade for at lære

Du vil åbne verden for os alle

Vi vil kun være stolte af dig

Og vi vil være dig taknemmelige!

2 ledninger Lad os nu se videoen tillykke.

2 ledninger Lærerfaget

Vi valgte ikke forgæves

Og lærerens ed

Der er ingen måde at glemme.

Vi skal elske fyrene

af hele mit hjerte og sjæl,

Altså vores børn

Varm og god.

1 bly Tak til jer alle for jeres opmærksomhed! God ferie!