Sportsafsnit. Fysiske evner

Instruktioner

Normalt begynder babyen at vise evnen til at gøre noget i en alder af 4-5 år. Sandt nok sker det også, at ekstraordinært talent allerede kan ses på. Se nærmere på din baby: at se på ham hjælper dig med at bestemme, hvilke aktiviteter han bedst kan lide. Det vigtigste er at forstå, hvad barnet har en forkærlighed for, husk at tvang kun øger afvisning. Enhver hobby skal give glæde og glæde.

Et barns kunstneriske evner vises som regel så tidligt som 2-3 år gamle. Du vil bemærke, at babyens foretrukne aktiviteter er, anvendelse, modellering. Overhold ham: Barnet bemærker flere farver end sine jævnaldrende, skelner mellem deres nuancer, lægger mærke til detaljer, objekter i baggrunden.

Elsker dit barn at synge? Se nærmere på ham for ikke at gå glip af barnets musikalske talent. Ud over det faktum, at han ved, hvordan man reproducerer musik, der kun høres en gang, er babyen også i stand til at bevæge sig rytmisk. Han er ikke afstemt, når han synger, han er interesseret i musikinstrumenter. Nogle af disse børn kan lide at efterligne berømte kunstnere.

Fra en tidlig alder lytter dit barn og bladrer gennem bøger med glæde, han lærte tidligt, husker hurtigt og elsker at fortælle poesi. Overhold ham: måske vokser din fremtidige skuespiller eller. De har en rig fantasi og et stort ordforråd. Barnet kan lide at komponere historier, han er god til at udtrykke sine følelser og efterligne eventyrets eller tegneseriens helte.

Bemærk, at intellektuelt begavede børn har stor viden inden for forskellige områder eller på et hvilket som helst. De kan lide at læse leksikaer, de er i stand til dyb analyse, de er i stand til at være kritiske over for fakta. Sådanne børn lærer som regel hurtigt nyt materiale og lærer let. Måske kan du få en fremtid i dit barn, der er interesseret i tal; let at koncentrere sig kan godt lide at tælle alt; spille brætspil; adskille legetøj for at se deres enhed. Han kan lide gåder, gåder og gåder.

Sportsbegavelser adskiller barnet fra sine jævnaldrende med fingerfærdighed, god koordinering af bevægelser og fysisk kondition. Hvis dit barn elsker at løbe, konkurrere med venner, har mestret cyklen tidligt, koger det bare af energi, husk at dette ikke betyder, at han ikke får noget. Det er bare, at det mest interessante for ham er at få tilfredshed med fysisk træthed.

Nyttige råd

Hvis du er i tvivl om, hvad barnet kan gøre, skal du kontakte en psykolog. Det hjælper dig med at bestemme tilbøjeligheden til bestemte aktiviteter ved hjælp af specialdesignede tests.

Kilder:

• bestemmelse af barnets evner

Det antages, at et barn vil have flere chancer for succesfuldt at realisere sine evner i fremtiden, jo hurtigere kan forældrene bestemme hans tilbøjeligheder. Det er selvfølgelig godt, hvis et barn som Mozart komponerer musik fra en alder af 5 år - alt er klart her. Men hvordan kan dette gøres, hvis babyens talent ikke ligger på overfladen?

Instruktioner

I en tidlig alder er babyens interesser lige begyndt at danne sig, så det at tale med barnet om, hvad han kan lide at gøre, og hvad der ikke gør, vil gøre lidt. Det er også meget vanskeligt at definere et "humanistisk" barn eller en "tekniker". Tilfælde, hvor der er identificeret tilbøjeligheder i en børnehave, er meget sjældne. I denne periode kan de fleste mennesker lide at lave en række ting. Selvfølgelig kan du tale om musikalsk eller kunstnerisk talent, kunst, hvis dit barn synger eller tegner godt. Men som regel er det muligt at bestemme barnets tilbøjelighed til en bestemt type aktivitet ikke tidligere end det tidspunkt, hvor psyken går i ungdomsårene. Før det skal du prøve at udvikle din baby i alle retninger. Den harmoniske udvikling af barnet i fremtiden vil hjælpe dig med at bestemme hans tilbøjeligheder, og han selv vil træffe det rigtige valg.

I betragtning af babyens alder skal du udvide rækkevidden af \u200b\u200bhans interesser så meget som muligt. Alle børn er født med potentielle tilbøjeligheder til enhver form for aktivitet, dvs. i stand til noget. Din opgave er at hjælpe med at udvikle disse evner. Og her er det ikke så vigtigt at lære en baby at læse og tælle i en alder af tre. Han vil alligevel lære dette. Han har brug for grundlæggende, generel udvikling. Kommuniker med babyen så meget som muligt, tag ham med på udflugter til teatret. Lær ham at give detaljerede svar på spørgsmål, tale smukt, genfortæl. Når du læser et eventyr for ham, så spørg hvordan han selv ville handle i stedet for forskellige helte. Tilskynd babyens kreative bestræbelser på alle måder. Hæng ark Whatman-papir på væggene i rummet, så barnet trækker, skulpterer fra, bygger sandslotte på flodbredden eller i en sandkasse, saml forskellige konstruktører.

Overhold hvilke legetøj din lille kan lide at lege, og hvordan han leger med dem. Spil forskellige spil og se, hvilken han bedst kan lide. Rollespil oftere. Fortæl dit barn om forskellige erhverv. Giv barnet muligheden for at forestille sig sig selv i spillet som lærer, læge, astronaut osv. Arranger for ham en lille pædagogisk udflugt til dit arbejdssted. Køb forskellige spil til dit barn "Young Chemist", "Frisør", "Doctor", et mikroskop, et sæt musikinstrumenter til børn osv. Lad disse være dine "strategiske" køb. Tilmeld din baby til den sportsafdeling, han vælger.

Når dit barn bliver ældre (i skolealderen), så prøv at lave en liste til dig selv, der hjælper med at bestemme hans eller hendes evne til at udføre forskellige aktiviteter. For eksempel er et barn tilbøjeligt til at engagere sig i videnskabeligt arbejde:
- mange, herunder videnskabelige publikationer
- ved nøjagtigt og klart, hvordan de skal udtrykke deres tanker;
- lærer abstrakte begreber godt;
- kan nøjagtigt registrere det, han hører, rette det, han så;
- forsøger at finde ud af betydningen af \u200b\u200bforskellige begivenheder;
- bruger meget tid på at designe.
Et barns litterære evne kommer til udtryk i dets evne til at:
- let, konsekvent opbygge en historie, fortælle om noget;
- Når du fortæller, skal du kassere alt ubetydeligt og efterlade det vigtigste;
- at bringe noget usædvanligt, nyt, fortælle om noget kendt og kendt for alle;
- vælg ord i din historie, der godt formidler karakterernes følelser og følelsesmæssige stemning;
- formidle detaljer, der er vigtige for forståelsen af \u200b\u200bbegivenheden;
- digte og historier.
Teknisk evne hjælper barnet:
- let udføre manuelle arbejdsopgaver
- at forstå mekanismer og maskiner, at designe dem (flymodeller, togmodeller osv.)
- det er let at reparere ødelagte apparater, bruge gamle dele til at skabe nyt legetøj, håndværk, apparater;
- tegne skitser og tegninger og mekanismer.
Et barn med intellektuelle evner:
- griber let og hurtigt alt i klasseværelset;
- argumenterer tydeligt og bliver ikke forvirret i tanker;
- bruger sin viden i praksis i hverdagslige situationer;
- kan opfange forbindelsen mellem årsag og virkning, en begivenhed og;
- hurtigt, uden særlig huskning, husker hvad han læste og hørte;
- har et omfattende ordforråd;
- kan lide at læse bøger, der normalt er af interesse for børn et år eller to ældre;
- kan løse komplekse opgaver, der kræver mental indsats
- stiller mange spørgsmål til voksne om forskellige emner;
- tilbyder uventede løsninger, svar, tænker.
Kunstneriske evner udtrykkes i et barn:
- i let adgang til en anden persons rolle
- forståelse og evnen til at spille godt enhver dramatisk situation, konflikt;
- i den nøjagtige transmission af følelser og følelser gennem bevægelser, ansigtsudtryk, bevægelser;
- i et forsøg på at fremkalde følelsesmæssige reaktioner hos sine lyttere, når han fortæller noget med begejstring.
Selvfølgelig kan du supplere dette langt fra en komplet liste over alle funktionerne i dit barns adfærd.

Nyttige råd

Hvis det er muligt, besøg forskellige kredse, studier med dit barn - lad ham prøve forskellige aktiviteter. Måske er den, han kan lide mere end andre, hans kald.

Kilder:

• Hvordan bestemmes et barns evner ved hjælp af numerologi?

I den moderne verden er det vanskeligt for lærere at straks identificere et virkelig talentfuldt barn, fordi dette kræver afslutning af en række tests. Begavede børn kræver særlig opmærksomhed fra forældre, lærere, jævnaldrende og andre medlemmer af samfundet. Det afhænger af dette, om barnets talent vil blive bemærket, og om dets fulde afsløring finder sted.

Begavede børn- disse er fyre, der har øgede mentale evner i sammenligning med deres jævnaldrende og er kendetegnet ved øgede intellektuelle, fysiske, kreative eller andre evner. Du kan identificere et begavet barn ved nøje at observere det ved hjælp af forskellige metoder:

• Guildfords børns kreativitetstest afslører forskellige evner;
• Torrance test, designet til at vurdere oral kreativ tænkning og evner hos børn over 5 år;
• Gruppevurderingsprøve, foreslået af S. Rimm, til identifikation af talent, interesser og kreativitet;
• Pennsylvania-testen, oprettet af T. Ruki, for at bestemme den kreative retning;
• Test af kreativt potentiale, udviklet af J. Hemenvey og R. Hofner.

Også psykologer og lærere kan bruge andre tests og spørgeskemaer samt oprette deres egne metoder til bestemmelse af begavelse hos børn.

Der er nogle funktioner hos begavede børn, blandt hvilke følgende skiller sig ud:

stort ordforråd, begynder at tale i en meget tidlig alder;

husker hurtigt alle oplysninger, stiller mange spørgsmål;

sej hukommelse, brugervenlighed af allerede eksisterende viden;

meget nysgerrig, koncentrerer sig let om objekter i lang tid;

udvidet syn, interesse for alt, hvad der sker i verden;

interesse for at løse problemer, mellemliggende faser med overgangen fra spørgsmålet direkte til løsningen ignoreres ofte;

har en usædvanlig fantasi;

tidligt udseende af evnen til at læse;

har stærke følelser, har sit eget specielle synspunkt, kan have en særlig sans for humor;

krævende af folket og processerne omkring ham, men kan ikke lide at udføre de samme handlinger i lang tid.

Manifestationen af \u200b\u200ben af \u200b\u200bde præsenterede funktioner gør ikke barnet begavet, men det får dig til at se nærmere på ham. Begavede børn har flere af ovenstående funktioner på én gang. Korrekt undervisning af begavede børn vil give dem mulighed for at åbne op for deres talent maksimalt og derved åbne adgang til muligheder for yderligere forbedring af færdigheder og viden.

Et barns begavelse kan manifestere sig fra den tidlige barndom, når barnet gør de første fremskridt inden for tegning, musik eller noget andet. Et af tegnene på begavelse er også barnets opmærksomhed på detaljerne i verdenen omkring ham og evnen til at fokusere på et emne eller aktivitet i lang tid. Det er nødvendigt at fremme barnets udvikling på enhver mulig måde ved at give mulighed for både uafhængigt at modtage de nødvendige oplysninger og emner til studiet og hjælpe ham i dette.

Dog ikke overvurder barnet, og lad ham vide, at han ikke er som alle andre, fordi dette kan forårsage en række problemer, især når det kommer til babyen:

• ofte bliver dette årsagen til vanskeligheden ved at etablere kontakter i samfundet, især med jævnaldrende, da et sådant barn vil være markant forskelligt fra dem;
• regelmæssig ros kan skubbe barnet til helt at afvise kritik;
• når de føler sig overlegne over andre, gør de ofte sjov med andre, mens de ikke accepterer vittigheder i deres egen adresse.

Du kan også stå over for andre problemer, der hjemsøger begavede børn:

• modvilje mod skole - årsagen ligger i, at skolens læseplan virker kedelig og uinteressant for sådanne børn, og desuden er det ret let;
• spille interesser - begavede børn elsker komplekse spil, mens deres jævnaldrende foretrækker lette og sjove, hvilket fører til isolering og lukning af barnet i sig selv;
• nonconformism - de kasserer alle standarder, især dem, der er i konflikt med det, der interesserer dem;
• manifestationen af \u200b\u200bforskellen mellem fysisk, intellektuel og social udvikling;
• stræben efter perfektion, hvilket ofte oversættes til lavt selvværd og følelser af utilfredshed.

Begavede børn har brug for en lydhør tilgang fra forældre, førskolelærere og lærere. De er nødt til at lægge grundlaget for social adfærd i en tidlig alder for at lette den lette tilpasning af et barn med særlige behov i fremtiden.

Det er også nødvendigt at tage højde for en række andre funktioner, som sådanne børn har:

• særlig nysgerrighed, ønske om at vise og vise sig i alt;
• tidlig udvikling af intelligens, alvor, åbenhed og ærlighed
• ønsket om at opnå stor, vilje, vedholdenhed i handling;
• lidenskab for hvad du laver, fremragende hukommelse og øget energi;
• manifestation af uafhængighed, uafhængigt arbejde
• selvtillid og ro i alle situationer.

Der skal lægges særlig vægt på begavede 5-årige børn, der snart går i skole. Det er nødvendigt at nærme sig valget af en uddannelsesinstitution korrekt, vælge et lyceum eller et gymnasium, hvor lærerpersonalet er mere parat til at arbejde med sådanne børn. En anden metode til at bidrage til en bedre udvikling af et sådant barn vil være alle slags cirkler, kurser og udviklingscentre, hvor han kan modtage alt, hvad han har brug for for at udvikle sit talent.

Typer af begavelse

Der er forskellige former for begavelse, og før man fremmer udviklingen af \u200b\u200bet bestemt talent, er det nødvendigt at etablere barnets præferencer korrekt. Baseret på dette kan vi klassificere ham som en af \u200b\u200bde typer talentfulde børn.

Et begavet barn kan have tegn på øget generel udvikling eller have særlige evner i en bestemt retning. Afhængigt af dette vil typen af \u200b\u200bevne blive bestemt:

Generel begavelse - ensartet udvikling af alle generelle evner på et højt niveau. Det er kendetegnet ved en stor aktivitet, hvor barnet i fremtiden vil være i stand til at opnå betydelige resultater på ethvert område. Grundlaget for udviklingen af \u200b\u200bspecielle evner, men samtidig en helt uafhængig faktor.

Kunstnerisk begavelse kan være musikalsk, visuel eller naturskøn. Udmærket ved høj dygtighed inden for musik, billedkunst, teater, skulptur eller andre aktiviteter.

Kreative færdigheder manifesteres i en kreativ tilgang til løsning af problemer. Kreativt begavede børn har en ukonventionel tankegang, der giver dem mulighed for at finde unikke måder at løse problemer på. Sådanne børn stræber efter at lære nye ting, og det er ofte det, der bliver deres vigtigste motivation.

Intellektuel begavelse - evnen til hurtigt, klart og korrekt at analysere og sammenligne fakta, tænke og finde måder til at løse selv komplekse problemer. Normalt er sådanne børn fremragende studerende i skolen. Imidlertid opnås der ofte fremragende resultater i et eller to fag, der interesserer barnet, mens de resterende fag studeres middelmådigt. Intellektuelt begavede børn behandler let oplysninger, husker det og bruger det aktivt i fremtiden og er også i stand til at give eller opfatte en vurdering af visse data.

Akademisk begavelse - særlig akademisk succes, høj aktivitet og effektivitet i træning og kognitiv aktivitet. Let assimilering af selv en specialiseret skoleplan i fremtiden - fremragende specialister.

Symbiose af intellektuel og akademisk - indebærer barnets særlige evne til at huske og forstå de grundlæggende begreber, god langsigtet opbevaring af information i hukommelsen og effektiv behandling af den opnåede viden. Sådanne børn takler let viden på forskellige områder.

Psykomotorisk eller sportsligt talent skiller sig ud blandt dem, der har særlige indikatorer i hastighed, bevægelsesnøjagtighed, reaktionshastighed og andre sportsfærdigheder.

Social eller ledelse begavelse absorberer et antal egenskaber, som en person skal have. Blandt andet er det nødvendigt at fremhæve sådanne træk hos børn - intelligens over gennemsnittet, evnen til at træffe beslutninger hurtigt og uafhængigt, planlægge forretnings- og tidsbegrænsninger, selvkendskab og selvtillid, udholdenhed og entusiasme.

Hver retning kræver en separat særlig tilgang. Det er værd at huske, at et talent, der blev opdaget i tide, og som har modtaget støtte fra forældre, undervisere og lærere, vil hjælpe barnet med at åbne sig så meget som muligt og i fremtiden indtage en værdig plads i samfundet og give ham fordele.

Kurser til udvikling af talentfulde børn

Den moderne verden er klar til at tilbyde en hel række kurser, der kan udvikle evner hos begavede børn inden for forskellige aktivitetsområder. I dette tilfælde er der i de fleste tilfælde ikke behov for simpel memorering af materialer, uafhængig langvarig søgning. Nu kan begavede børn aktivt udtrykke sig i teknologitimer ved hjælp af de mest moderne metoder og elementer, som giver dem mulighed for bedre at afsløre deres evner.

Og fritidsaktiviteter for børn giver dem mulighed for at åbne sig endnu mere takket være en ikke-standard individuel tilgang til alle. I dette tilfælde er klasser med begavede børn ikke kun nyttige, men også interessante, fordi barnet får adgang til de emner og udstyr, der ofte er fraværende i skolen. En anden fordel ved sådanne aktiviteter er deres frie form, undertiden legende, med konstant tilstedeværelse af erfarne specialister, der er klar til at hjælpe og besvare alle spørgsmål.

Moderne børn fra barndom viser interesse for computerteknologi, og mange får efterfølgende muligheden for at åbne op og blive virkelige talenter inden for computerteknologi og informationsteknologi. Især for dem, der tidligt viste interesse for nye enheder, er der nu forskellige datalogikurser til rådighed til arbejde med begavede børn. Dette vil give barnet mulighed for at lære bedre at kende computerenheden, hvordan den fungerer, og lære at bruge den hurtigt og korrekt. Og dette er kun en lille del af, hvad du kan lære ved at deltage i vores kurser.

Ud over at studere computerens hardware vil et begavet barn i klasseværelset på Haitilandia-centret have en vidunderlig verden af \u200b\u200bprogrammering ved hjælp af og som åbner en forståelse af softwarekomponenten på en computer og giver en masse muligheder for udvikling .

Begavede børn, uanset deres type talent, har brug for yderligere uddannelse. Kreative børn kan let deltage i kurser i og andre kunstneriske aktiviteter. Hver af dem udføres ved hjælp af moderne teknologi, som hjælper med at tilpasse barnet til de moderne betingelser for massecomputerisering og informationsverdenen. Brug af de erhvervede færdigheder giver ikke kun mulighed for bedre at afsløre det kreative potentiale, men også i betydelig grad at udvide deres egne evner i fremtiden.

Begavede børn med forskellige typer talenter kan besøge, hvor alle vil finde interessante øjeblikke for sig selv. Et sådant kursus giver dig mulighed for at vise dit potentiale inden for kreativitet, matematik, datalogi og andre videnskaber og områder, hvilket er vigtigt for hver af børnene og deres forældre. Disse kurser vil være særligt nyttige for børn med teknisk talent.

Klasser er tilgængelige for hvert barn og vil være interessante selv for begavede børn 5-6 år. Evnen til at vælge et af kurserne eller endda flere af dem gør det muligt for et barn med interesse i en bestemt retning at få adgang til den maksimale mængde nyttige oplysninger.

Udviklingen af \u200b\u200bbegavede børn i sådanne kurser er meget hurtigere, hvilket er forbundet med strømmen af \u200b\u200bvigtig og nyttig viden, som de studerende får. Dette stimulerer de allerede eksisterende evner og tillader ikke kun at afsløre dem, men også at udvide barnets horisonter betydeligt og åbne en verden med ukendte muligheder for ham.

Begavede børn i verden

Begavede og talentfulde børn fødes over hele kloden. Normalt er forældre de første til at bemærke manifestationen af \u200b\u200bvisse færdigheder, som det i fremtiden afhænger af om de skal udvikle talent eller ignorere det. Selvfølgelig er det bedre, når voksne vælger den første mulighed og gør alt, så deres barn kan udvikle sig inden for deres felt.

Der er mange tilfælde i historien, hvor folk allerede i barndommen blev berømte for deres geni i et eller andet område. Her er blot nogle få bemærkelsesværdige eksempler:

Dette er kun en lille del af børnene, der på trods af deres lille alder var i stand til at blive berømte og opnå stor succes. Begavede børn kaldes undertiden fremtidens børn, fordi de kan bringe noget nyt og unikt til udviklingen af \u200b\u200balle nøgleteknologier, kunst og andre aspekter af livet. Begavede børn, hvoraf der er en hel del i Hviderusland, vil altid finde ansøgning om deres talenter og udvikle dem ved at deltage i vores klasser.

Mere fra bloggen:

Et analytisk sind er et naturligt træk, som ikke alle har, men næsten alle kan udvikle analytiske evner, hvis de har en forkærlighed for dem. Uden evnen til at analysere er det som regel svært at realisere sig selv i videnskabelig aktivitet, at blive en succesrig forfatter, det er næsten umuligt at engagere sig i medicin og retsmedicinsk videnskab, fordi disse specialiteter kræver en upåklagelig analyse af fakta og data.

Betydningen af \u200b\u200bbegrebet

Analytisk evne er evnen til logisk at opbygge tankeprocessen og fornuften. En person med en analytisk tankegang bygger i sine tanker altid fakta, billeder og andre data i en sammenhængende logisk kæde, analyserer dem og på baggrund af dem foretager korrekte konklusioner eller forudsiger det mest sandsynlige resultat.

Ræsonnementsvanen er iboende i næsten enhver person, vi udtrykker alle vores tanker og tænker på de modtagne oplysninger, men ikke alle er i stand til at forudsige og overbevise konklusioner baseret på denne information. En person med et analytisk sind vil altid være i stand til at finde uoverensstemmelser i andres ræsonnement og finde en logisk løsning.

Hvordan man bestemmer

For at afgøre, om du har analytiske færdigheder, kan du tage en simpel test af fire øvelser:

1. Prøv at flette fingrene adskillige gange og se, hvilken finger der oftest er på toppen. Venstre finger vil tale om en stor følelsesmæssig komponent, men højre finger angiver veltalende, at din tænkning har et analytisk lager.
2. En blyant eller kuglepen skal holdes på en udstrakt hånd i retning af en vandret overflade, helst en solid farve. Luk derefter det ene øje og se om håndtaget er bevæget væk fra den vandrette linje. På dette tidspunkt skal du være opmærksom på, hvilket øje du har lukket - den rigtige vil være tegn på en hårdere og mere analytisk tankegang, og den venstre vil betyde, at din tænkning er blødere og mere fleksibel, karakteristisk for humaniora.
3. Læg dine øjne over brystet med lukkede øjne. Åbn derefter dine øjne og se, hvilken hånd der er på toppen. Den venstre hånd vil indikere dominansen af \u200b\u200bden mere sensuelle højre halvkugle, og den højre hånd vil indikere overlegenheden af \u200b\u200bden venstre halvkugle, som er ansvarlig for analytiske evner.
4. Klapp i hænderne flere gange og se nøje, hvilken hånd der er den "vigtigste" hånd i øjeblikket med klappen og placeres ovenpå. Den højre hånd er et tegn på en afgørende karakter og en analytisk tankegang, og venstre hånd vil sige, at du har en humanitær tankegang og en ret blød karakter.

Analytikere tænker først, beregner og analyserer og handler derefter. På grund af dette betragtes de undertiden som kedelige. For dem er fakta og logik i første omgang, de smider følelser til side. De er altid indsamlede og kategoriske. Men i situationer, hvor det er nødvendigt at tænde for fantasien eller overgive sig til tilfældighederne, har analytikere det ret vanskeligt.

Sådan udvikles

Der er flere måder at udvikle og træne dine analytiske færdigheder på.

1. Løsning af krydsord, løsning af gåder, gåder, læsning af detektivhistorier.
2. Visning af uddannelsesprogrammer om historie, geografi, rejser.
3. Logiske spil: skak, skak, erudit.
4. At lytte til forskellige diskussioner, hvor politikere deltager. Se hvordan de tænker, hvilke argumenter de giver, hvordan de bygger deres bemærkninger.
5. At føre en intern dialog, når du selv tænker over en bestemt kendsgerning og spørger dig selv, hvordan begivenheder kan udvikle sig under visse omstændigheder. Forsøg altid at tænke nøje over eventuelle spørgsmål, selvom svaret ser ud til at være på overfladen.

Egnede erhverv

Ofte er mennesker med en analytisk tankegang ansvarlige for sådanne livsområder, som andres sikkerhed afhænger direkte af. Den mest populære profil for erhverv, hvor der kræves matematisk og analytisk tankegang, er teknisk.

Dette inkluderer anvendt naturvidenskab, forskellige medicinske specialiteter, økonomi og alt relateret til retspraksis. Analytikere udgør naturligvis fremragende programmører, revisorer, efterforskere, juridiske rådgivere, genoplivere, psykoterapeuter, bogførere, marketingfolk og politikere.

Mange mennesker lever ikke deres eget liv og driver forretning, der hverken giver dem lykke eller tilfredshed. Fordi de ikke fandt tid til at forstå sig selv og deres indre styrke, til at åbne og udvikle deres evner.

Hver person har oprindeligt en slags gave. Nogen blev født som en stor lærer til at give børn viden. Nogen kunne blive en berømt læge og redde hundreder af liv. Andre har enestående kreativitet.

Men lærere modtager en krone, de kunne ikke komme ind i den medicinske, og forældrene bemærkede ikke det unge talent. Så hæren af \u200b\u200badvokater, økonomer, ledere vokser ... Fordi de betaler mere. Og en person oplever ikke ægte glæde ved sit erhverv. Han arbejder ikke, men lider. Ser frem til slutningen af \u200b\u200barbejdsdagen, og fredag \u200b\u200ber hans yndlingsdag i ugen. Og på samme tid er han bange for at ændre noget, fordi jobbet giver en stabil indkomst.

Løb ikke væk fra dig selv. Søg efter dine talenter det er aldrig for sent... begyndte sin karriere i en alder af 70 år. Som 90-årig tjente hun mange penge. Som du kan se, kommer succes kun dem, der var i stand til at finde sig selv og fuldt ud udvikle deres evner (uanset alder). Derfor er der så få succesrige mennesker - trods alt har få mennesker lært om deres talent.

Sådan starter du en søgning
deres evner

Vi har allerede udviklet en vedvarende kliché: talent manifesterer sig inden for kunst - sang, musik, tegning, skuespil. Slet ikke. Hver person har deres egen helt unikke evner... En atlet kan være talentfuld. Måske en talentfuld frisør, en talentfuld mekaniker, en talentfuld mor. De der. hver person har en form for evne, ikke nødvendigvis kreativ. At give mennesker godhed og glæde er også et talent.

For at forstå og genkende dine talenter er det bedst at huske din barndom. Prøv at huske ALLE dine drømme fra den tidlige barndom til i dag. Arbejd med din dagbog. Skriv alle svar i en kolonne. Skriv, indtil du indser, at du har husket alt.

Lad os nu behandle de modtagne svar i henhold til følgende algoritme.

Trin 1... Vælg på listen de sætninger, der afspejler drømme om, hvem du gerne vil være, eller hvad du gerne vil gøre.

Trin 2... Begynd at læse en sætning ad gangen, og husk, om du er stødt på en lignende situation hvor som helst. Måske har du læst om nogen i en bog eller set i en film, og du var hooked, du ville også gøre det. Jeg ville være den samme. Denne indre reaktion giver dig mulighed for at belyse, hvad du har i din sjæl. Skriv alle disse punkter op på en separat liste.

Trin 3... Husk, hvilke ting der bragte dig stor glæde, hvad du mest af alt kunne lide. Skriv alt dette også på din liste.

Den resulterende liste afspejler bare de korn, der er indeholdt i dig og er dine. evner... Vi arbejder videre med denne liste mere dybtgående.

Sådan udvikles
deres evner

Når du har identificeret dine evner, skal du begynde at arbejde på dem. Det er bedst at finde dig selv en mentor for dette, som hjælper dig med at tage de første skridt og kan guide dig om den rigtige udvikling.

De, der tror, \u200b\u200bat et geni skal fødes, tager fejl. Som enhver færdighed gør talent det også. udvikler sig og det kræver en investering af arbejdskraft og tid. Ville verden have vidst om Mozart, hvis han ikke havde arbejdet hårdt på sig selv? Hvor mange talentfulde børn er født, men de, der har udviklet sig selv, skinner skarpt.

Din mentor vil lære dig de små hemmeligheder ved hans håndværk. Men for udviklingen af \u200b\u200bdit talent er det også meget vigtigt at udvikle dig selv som person, at engagere dig i din personlige vækst.

Materialerne på denne blog kan være til stor hjælp i dette. På dets sider finder du en række forskellige metoder til udvikling forskellige kvaliteter... Under alle omstændigheder bliver du nødt til at ændre din opfattelse, lære at koncentrere sig og endda tilegne sig evnen til at styre din tid. Når alt kommer til alt skal du finde din tid til at engagere sig i kreativitet.

Hvis du bestemt vil fuldt ud realisere dig selv i livet, tilføje noget der endnu ikke findes, male det med nye farver, så skal du bare følge stien selvudvikling... Hver person skal først kende sig selv og derefter begynde sin vej til nye højder i livet. Så i sidste ende bliver dit liv fyldt med glæde og glæde.

Kreativitet kan farve dit liv. Og du kan oprette ikke kun med dine hænder. Geniale opfindelser er også andres kreativitet. Sløvhed og talent går ikke den samme vej.

Der er visse teknikker, der giver dig mulighed for at finde og. Ved at arbejde på dem kan du finde dig selv. Det er også vigtigt at lære at overvinde din frygt. Og du vil også mestre dette baseret på de foreslåede teknikker. På siderne på bloggen finder du mange praktiske øvelser, som du helt sikkert vil nyde og føre dig til resultater. Så forsink ikke afsløringen af \u200b\u200bdine evner, start med at udvikle dig selv.

At forstå dine styrker og svagheder kan hjælpe dig med at forbedre dit personlige liv og udvikle professionelle kommunikationsevner. Selvkendskab er et godt værktøj, som mange mennesker forsømmer på grund af vanskeligheder eller ubehag. Hvad du synes er din styrke, er måske ikke en i andres øjne, hvilket gør det vanskeligt at kategorisere nogle af en persons træk. Mens du for det meste bliver nødt til at stole på personlig erfaring, er der øvelser, der hjælper dig med at identificere dine professionelle og personlige styrker og svagheder. Nedenfor er også tip til anvendelse af disse teknikker i virkelige situationer for at få mest muligt udbytte, f.eks. I et jobsamtale.

Trin

Del 1

Værdsætter din indsats. Selve viljen til at forstå, hvor du er stærk, og hvad der skal gives mere opmærksomhed, gør dig til en stærk person. Til denne aktivitet har du brug for indre udholdenhed. Husk at opmuntre dig selv og husk hvilken vidunderlig person du er.

Skriv alt, hvad du laver ned. For at identificere dine styrker og svagheder skal du tænke på aktiviteter, som du ofte deltager i eller nyder mest. I løbet af ugen skal du nedskrive alle de aktiviteter, du laver i løbet af hver dag, og bedømme dem fra 1 til 5 på en skala af glæde.

Gå videre for at revurdere dine værdier. Nogle gange er det ret vanskeligt at genkende dine styrker og svagheder uden først at definere dine grundlæggende livsværdier. Værdier henviser til den tro, der former dine tanker om dig selv, andre mennesker og verden omkring dig. De danner grundlaget for din tilgang til livet. Brug lidt tid på at revurdere dine værdier, så du får en bedre forståelse af, hvilke aspekter af dit liv der er gode, og hvilke der er ulemper, uanset andres meninger.

• Tænk på de mennesker, du respekterer. Hvad tiltrækker dig til dem? Hvilke træk ved deres karakter værdsætter du? Ejer du dem selv?
• Forestil dig, at du har mulighed for at ændre en ting i dit samfund. Hvad vil du ændre, og hvorfor? Hvad siger dette om dine værdier?
• Tænk tilbage på sidste gang du følte dig tilfreds eller glad. Hvornår var det? Hvad skete der? Hvem var ved siden af \u200b\u200bdig dengang? Hvorfor følte du det sådan?
• Forestil dig, at dit hus er i brand (men alle kæledyr og mennesker er allerede i sikkerhed), og du kan kun gemme 3 ting. Hvad vil du spare, og hvorfor?

1. Undersøg dine svar for tilstedeværelsen af \u200b\u200bet bestemt mønster. Efter at have vurderet dine værdier igen, skal du kigge efter ligheder i dine svar. For eksempel beundrer du Bill Gates og Richard Branson for deres iværksætterånd og kreativitet. Dette antyder, at du værdsætter ambition, konkurrenceevne og opfindsomhed. Måske vil du gøre noget ved fattigdom i dit samfund, så alle har et hjem over hovedet og mad på bordet. Dette antyder, at du værdsætter mennesker, sociale aktiviteter og arbejder til gavn for menneskeheden. Du kan have flere kerneværdier.

   Find ud af, om dit liv er imod din tro. Nogle gange opdager folk deres mangler, når deres liv af en eller anden grund ikke stemmer overens med deres kerneværdier. At leve i harmoni med dine værdier vil gøre dig til en sammenfaldende personlighed, hvilket igen vil øge dine følelser af tilfredshed og succes.

   • For eksempel værdsætter du konkurrencens ambition og ånd, men sidder fast i et håbløst monotent job uden mulighed for at bevise dig selv. Du kan betragte dette som din ulempe, fordi et sådant liv ikke svarer til din idé om, hvad der virkelig er vigtigt.
   • Eller måske er du en ung mor, der sætter pris på læring og ønsker at vende tilbage til undervisningen. Fordi en værdi (at opnå uddannelse) modsiger en anden (familieliv), kan du føle, at det at være en god mor er en ulempe. I dette tilfælde skal du lære at afbalancere dine værdier. At ønske at gå tilbage på arbejde betyder ikke, at du ikke vil bruge tid sammen med dit barn.

2. Overvej de situationelle betydninger af værdier. Bestem, hvilke fordele og ulemper der er karakteristiske for sociale konventioner eller skikke i en given situation. Sociale konventioner er et sæt regler etableret i et bestemt geografisk område eller etnisk gruppe, der regulerer interpersonelle interaktioner i håb om at opretholde sociale grænser. At have en forståelse af de accepterede fundamenter hjælper dig med at bestemme, hvad der tæller som en fordel eller ulempe i et bestemt geografisk område.

   Øv dig på at besvare spørgsmål inden dit interview. For at få erfaring skal du gennemføre et testinterview med en, du kender. Bed en ven om at stille dig spørgsmål, og prøv at beskrive dig selv for ham. Gentag dette så mange gange som nødvendigt og med så mange mennesker som muligt, indtil du har det godt med at beskrive dine styrker og svagheder. Først vil du føle, at du læser fra et stykke papir, men over tid vil du begynde at føle dig mere og mere rolig.

   • Overdreven kritik
   • Mistænksomhed (i forhold til chefer, kolleger)
   • Overdreven krævelse
   • Langsomhed
   • Overdreven snakkesalighed
   • Overdreven følsomhed
   • Mangel på selvtillid
   • Manglende takt

3. Indrøm, at dine mangler er skadelige. De kan påvirke dit arbejde. At tale om, hvordan dine svagheder har påvirket eller potentielt kan påvirke dit arbejde, kan gøre indtryk. Dette vil demonstrere din dømmekraft og ærlighed, men du skal stadig være taktfuld i hvad du siger.

   • For eksempel kan du fortælle dem følgende: ”Jeg er langsom i øjeblikket. Jeg forstår, at dette påvirker den mængde arbejde, jeg kan udføre, og også potentielt påvirker den mængde arbejde, som mine kolleger kan udføre. På college kunne jeg ordne det, fordi jeg kendte systemet, fandt en måde at håndtere det på og gjorde alt til tiden. Jeg forstår, at i den professionelle verden vil dette ikke fungere, da dette er den forkerte tilgang til arbejde, at nå mine mål og udføre de opgaver, der er sat. "

4. Giv eksempler, når du taler om dine styrker. Det er en ting at kommunikere, at du har fantastiske kommunikationsevner, men det er en helt anden at vise dem. Illustrer dine styrker med det virkelige liv, understøttende eksempler fra dit personlige liv eller arbejdsliv. For eksempel:

   • ”Jeg er en meget omgængelig person. Jeg vælger mine ord omhyggeligt, undgår at bruge tvetydige ord, når jeg kommunikerer. Jeg er ikke bange for at stille yderligere spørgsmål, når jeg kommunikerer med folk i en højere stilling, hvis noget ikke er klart for mig. Jeg prøver at forestille mig, hvordan forskellige mennesker kan fortolke mine spørgsmål eller udsagn. "
   • Du kan også fremvise dine styrker og færdigheder ved at dele tidligere resultater og succeser efter din indsats.
   • Hvis du har opnået en pris eller anerkendelse, kan du dele den.

• Vær forsigtig med at identificere ønsker ikke at medtage "falske ønsker" på listen. Dette er ønsker drevet af den fejlagtige overbevisning om, at du er bestemt til at arbejde for udenrigsministeriet, fordi du derefter skal bo i Paris, London og Rio, eller at du vil være filmstjerne for at deltage i glamourøse fester og finde en velhavende ægtefælle. Disse er ikke ønsker, da de mangler følelsen af, at dine handlinger fylder dit liv med mening, de er bare fantasier. Du er nødt til at forstå forskellen, ellers laver du måske den grove fejl at bygge en karriere omkring fantasi i stedet for at bruge din medfødte styrke og følelse af formål.
• Det tager tid at løse svagheder, så tag en pause, hvis du ikke er i stand til straks at finde en løsning. Spild heller ikke din tid på at forsøge at gøre din svage side til en stærk side. Først skal du kigge efter en løsning ved at udvikle dine færdigheder, som du kan ændre. Derefter finder du måder til yderligere at udvikle dine evner, som bliver dit kendetegn, fordi de er givet til dig af natur.

Advarsler

• Under et interview må du aldrig prale af dine styrker eller klynke over dine svagheder. Vær ligetil og tilbyder en måde at overvinde dine mangler på. Når det kommer til styrker, skal de præsenteres reelt og beskedent.
• Prøv ikke at falde i fælden ved at tro, at du er dømt, hvis du har svagheder ud over dine styrker. Ingen er perfekte, og enhver person har noget at skamme sig over. Forestil dig dig selv i rollen som en interviewer og tænk over, hvordan du ville reagere på en person, der ikke ville stoppe med at prale af, at han ikke havde nogen fejl.