Sprogbarriere: hvordan overvindes? Hvordan man overvinder sprogbarrieren på engelsk.

Antoine de Saint-Exupery skrev: "Den eneste luksus, jeg kender, er luksusen ved menneskelig kommunikation." Tillader du dig selv den luksus at kommunikere på engelsk eller er du bange for at skulle tale på et ikke-modersmål? Denne artikel er rettet til dem, der ønsker at lære at overvinde sprogbarrieren på engelsk og begynde at kommunikere frit med udlændinge.

Årsager til forekomsten af ​​en sprogbarriere

Sprogbarrieren på engelsk er den vanskelighed, der opstår, når man taler på et ikke-modersmål. Næsten hver person, der studerer et fremmedsprog, har oplevet dette ubehagelige fænomen. Barrieren kan opstå ikke kun for begyndere, men også for folk med god viden. Desuden er de sidstnævnte særligt fornærmede: du kan grammatik godt, du læser roligt artikler på engelsk, du ser The Big Bang Theory i originalen, og når det kommer til at snakke, presser du næsten ikke et par sætninger ud.

Hvordan overvinder man sprogbarrieren? Du skal kende fjenden af ​​syne, så lad os se, hvad dette fænomen er, og hvordan man håndterer det.

Den psykologiske komponent af sprogbarrieren på engelsk

1. Frygt for det ukendte

Det sker ofte, at hvis vi skal sige noget på engelsk, falder vi i dvale. Det kan skyldes, at vi befinder os i en atypisk situation for os selv: Vi har brug for at tale med en fremmed på et ikke-modersmål. Derudover ved vi ikke, hvordan en sådan samtale vil vise sig: hvilket emne samtalepartneren vil tale om, hvilken sætning han vil sige næste gang osv.

2. Frygt for fejl

Selvfølgelig er hovedfjenden i en samtale på engelsk frygten for at "udsløre noget forkert." Når vi taler med en engelsktalende samtalepartner, er vi så bange for at virke dumme eller sjove, at vi foretrækker at tie eller kun sige ja eller nej. Psykologer forklarer denne frygt med, at vi har været vant til siden barndommen: Vi bliver straffet for fejl. Derfor forsøger selv voksne ubevidst at undgå fejl, så de foretrækker at holde deres mund lukket i ordets sandeste betydning.

3. Generthed forårsaget af en accent

Nogle mennesker er flov over deres engelske accent. Desuden antager dette psykologiske problem nogle gange universelle proportioner: en person kan ikke opnå den perfekte britiske udtale, så han foretrækker at forblive tavs og kommunikere ved hjælp af gestus. Dette er på grund af frygten for at vise, at vi ikke tilhører dette samfund, vi ved ikke, hvordan andre vil reagere på vores tale. Derudover ser det ud til, at de vil grine af vores accent, vi er bange for at se dumme ud. Samtidig glemmer vi helt, hvor meget vi kan lide det, når udlændinge forsøger at tale russisk, deres accent virker sød for os og forstyrrer slet ikke kommunikationen.

4. Frygt for at tale langsomt

En anden almindelig fobi lyder sådan her: "Hvad nu hvis jeg opfanger ord i lang tid, taler langsomt og med pauser. En udlænding vil tro, jeg er dum." Af en eller anden grund tror vi, at samtalepartneren forventer, at vi taler med en hastighed på 120 ord i minuttet, og ikke en normal samtale. Husk, når vi taler på russisk, holder vi også pause, nogle gange vælger vi de rigtige ord i lang tid, og det opfattes helt normalt.

5. Frygt for ikke at forstå samtalepartneren

Den endelige fobi kombinerer alle de foregående: "Jeg kan lave en fejl, jeg taler for langsomt og med en accent, og selv jeg kan ikke fange nogle ord fra samtalepartneren. Alt dette vil ikke lade ham forstå mig. I bedste fald får denne frygt os til at tale for højt med en udlænding (det ser ud til, at de vil forstå os hurtigere), i værste fald afholder den os fra selv at prøve at tale engelsk.

Så hvorfor er det svært for os at tale engelsk og lytte til tale uden modersmål?

• Dårligt ordforråd. Jo større dit ordforråd, jo lettere er det for dig at udtrykke dine tanker til samtalepartneren, alt andet lige. Med et snævert ordforråd vil det være sværere for dig at udtrykke dig selv, samt forstå ordene fra en engelsktalende ven.
• Dårligt kendskab til grammatik. Selvfølgelig vil selv at kende tidspunkterne for Simple-gruppen allerede give dig mulighed for at chatte om nogle simple emner. Men hvis du ønsker at formidle dine tanker til samtalepartneren mere præcist, kan studiet af mere komplekse grammatiske strukturer ikke undgås. Derudover skal du forstå alle finesserne i engelsk grammatik for at opfatte engelsk tale fuldt ud.
• Mangel på øvelse. Hvis du kun taler engelsk et par timer om måneden og lytter en halv time om ugen, bør tilsynekomsten af ​​en sprogbarriere ikke overraske dig. For systematisk udvikling af enhver færdighed, hvad enten det er at tale eller lytte til tale, er der behov for regelmæssig "træning", det vil sige engelskundervisning. Baseret på erfaringerne fra vores skole anbefaler vi at studere med en lærer mindst 2-3 gange om ugen i 60-90 minutter og selvstændigt at læse engelsk dagligt eller hver anden dag i mindst 20-30 minutter. Husk, hvordan folk lærer at køre bil: For at føle dig sikker bag rattet, skal du konstant øve dig. En lektion om ugen eller en måned giver ikke det ønskede resultat.

Min far lærte mig, at den eneste måde, hvorpå du kan blive god til noget, er at øve og så øve noget mere.

Min far lærte mig, at den eneste måde at blive god til noget på er at øve sig og så øve sig lidt mere.

Hvordan man overvinder sprogbarrieren på engelsk

1. Rolig

Det første tip er det vigtigste skridt for dem, der ønsker at overvinde sprogbarrieren. Bare accepter, at de første samtaler med udlændinge kan være svære. Husk samtidig: det er svært ikke kun for dig, men også for ham. Din samtalepartner er lige så flov og bange for at blive misforstået, så han vil gøre alt for at få din samtale til at lykkes. Derudover favoriserer udlændinge altid dem, der lærer engelsk, så selv en simpel dialog vil virke som en fremragende præstation for samtalepartneren, og han vil hjælpe dig på enhver mulig måde med at fortsætte en samtale.

Virker opfordringen til at falde til ro banal for dig? fremsætte en hypotese, hvorefter en person, der oplever negative følelser, har en forringet sproglig evne. Det vil sige, at hvis du er nervøs eller ked af det, vil det være meget sværere for dig at udtrykke dine tanker på engelsk end i en rolig tilstand, faktisk bliver dine sproglige evner delvist "slået fra" under en stærk spænding. Dette svarer til frygten for at tale offentligt: ​​Du kan kende din tale udenad, men du glemmer fuldstændig alt af begejstring.

2. Tillad dig selv at lave fejl.

En noget mærkelig, men vigtig anbefaling: Tillad dig selv at slippe af med perfektionismen. Husk, hvordan du som barn lærte at skrive bogstaverne i det russiske sprog: nogen skrev dem i et spejlbillede, nogen glemte at tegne "løkker" eller "haler", nogen skrev så skævt, at lærerne huskede vittigheden om kyllingepoten med et smil. Og på trods af alle disse "fejl", som et resultat, lærte vi at skrive på russisk ganske tåleligt, og nogle endda læseligt (læger tæller ikke :-)). På samme måde vil processen med at kommunikere på engelsk finde sted: Først vil du begå fejl, men jo mere du øver dig i at tale, jo hurtigere slipper du af med dem. Så vær ikke bange for at miste artiklen ved et uheld, indfødte talere vil tilgive dig denne forglemmelse, du er trods alt ikke en ambulancelæge eller en lufthavnsdispatcher, så din fejl vil ikke medføre skadelige konsekvenser.

3. Vær ikke bange for at "lyde" forkert

Selvfølgelig skal man stræbe efter at udtale det engelske sprogs lyde klart og korrekt, men vær ikke bange for at tale med en accent, ellers vil det være svært at overvinde sprogbarrieren. Engelsk undervises i alle verdenshjørner, og hvert land har sine egne "ejendommeligheder ved national udtale." I det store og hele vil en udlænding være i stand til at forstå selv vores berygtede "zeriz / zera", så vær ikke genert over din accent, dette er ikke en defekt, men et træk ved din tale. Arbejd samtidig med din udtale, for eksempel ved at bruge teknikkerne fra artiklerne "" og "". Bevar roen og falsk en britisk accent!

4. Tag dig god tid

Selvfølgelig vil vi alle gerne tale hurtigt fra de første engelsktimer, uden at tænke på ord. Men i virkeligheden viser det sig anderledes: overgangen fra modersmålet til det studerede er ikke givet for let. Vær forberedt på, at du først vil tale langsomt, holde pause, vælge ord i lang tid. Der er ingen grund til at tvinge dig selv: hastigheden kommer af sig selv som et resultat af træning. Fokuser først på kompetent tale, ikke hurtig. Tal langsomt, men byg sætninger korrekt, vælg de rigtige ord. I dette tilfælde vil din tale blive forstået med sikkerhed, men hastighed bidrager ikke til forståelsen på nogen måde.

5. Prøv at få pointen igennem

For at forstå samtalepartnerens tale ved øret, er det ikke nødvendigt at fange hvert ord af ham, du skal fange essensen af ​​det, der blev sagt. En almindelig fejl: du hører et ukendt ord i en tale og "fikserer" på det, uden at lytte til, hvad der bliver sagt til dig næste gang. I denne situation vil du helt sikkert miste tråden i samtalen og vil slet ikke være i stand til at forstå, hvad du fik at vide. Prøv at fange betydningen af ​​det der blev sagt uden at tænke på ukendte ord, så bliver det lettere at overvinde sprogbarrieren. Præcis det samme råd gives af lærere før den internationale eksamen: når du består Lyttedelen (Listening), skal du ikke dvæle ved ukendte ord, det vigtigste er at fange essensen, så kan du fuldføre opgaven.

6. Gentag dine ord

Forstod din samtalepartner dig ikke første gang? Der skete ikke noget frygteligt: ​​Gentag sætningen igen, omformuler den, prøv at forenkle den. Du er lige ved at lære at tale engelsk, så din samtalepartner forventer ikke, at du er veltalende.

7. Spørg igen

Vær ikke bange for at spørge din samtalepartner igen. Hvis en udlænding taler for hurtigt, og du ikke har tid til at fange ordene, så bed ham om at gentage alt langsommere. Forstår du stadig ikke, hvad samtalepartneren siger? Uden en skygge af forlegenhed, bed ham om at forklare dig alt i enklere vendinger. Husk, at din anmodning vil blive tilstrækkeligt accepteret, fordi enhver person forstår, hvor svært det er at opfatte et ikke-modersmål ved øret.

Hvordan kan du bede samtalepartneren om at gentage, hvad der blev sagt:

8. Vær enkel, og du vil blive forstået.

Hvis det er første gang, du taler med en "levende udlænding", så prøv at forenkle din tale. For eksempel på en restaurant skal du blot sige: "Te, tak", komplicer ikke dit liv med lange konstruktioner "Jeg vil gerne ..." / "Kan du venligst ...". En simpel sætning vil blive forstået, og den vil give dig selvtillid. For at forhindre forenklet tale i at lyde uhøfligt, glem ikke at tilføje høflige ord tak og tak, de er passende i enhver samtale. Ud over at forenkle sætningskonstruktionen, brug også simpelt ordforråd. Forsøg i første omgang ikke at bruge alle de idiomer og slangudtryk, du kender, i en samtale. For det første kan du blive nervøs og forvirret over dem. For det andet kan nogle udtryk ikke bruges i et eller andet område eller bruges i en lidt anden betydning. Derfor anbefaler vi, at alle, der er interesseret i, hvordan man overvinder sprogbarrieren, først taler så enkelt som muligt. Prøv samtidig gradvist at komplicere din tale, tilføje ord, "bygge op" sætninger. I dette tilfælde vil din talefærdighed udvikle sig systematisk og uden psykologiske traumer.

9. Øg dit ordforråd

Et stort ordforråd giver dig mulighed for at tale mere præcist, opfange nye ord hurtigere og samtidig bedre forstå samtalepartneren. God flydende tale kan kun være en person med et bredt ordforråd. Læs i vores artikel, ud af de 15 teknikker, der er beskrevet i den, vil du helt sikkert finde noget nyttigt for dig selv. Husk også, at i en samtale kan en taler som modersmål bruge forskellige fraseverber, idiomer osv. For at forstå, hvad de forsøger at fortælle dig, skal du prøve at lære forskellige ord, herunder populære figurative udtryk.

10. Lær sætninger

Prøv ikke at lære individuelle ord, men hele sætninger eller passager fra dem. På denne måde huskes ordforrådet bedre, og nyttige sætningsmønstre vil forblive i din hukommelse. Ud fra sådanne skabeloner kan du "konstruere" din appel til samtalepartneren.

11. Lyt til lydindhold

For ikke at bekymre dig om, hvorvidt du kan forstå engelsk tale ved gehør, skal du udvikle dine lytteevner. Hvordan overvinder man sprogbarrieren med lydmaterialer? For at gøre dette kan du se nyheder, film, tv-shows på engelsk, lytte til podcasts om emner, der interesserer dig osv. Derudover skal du tage højde for 11 tips fra artiklen "". Prøv at lytte til noget på engelsk i mindst 10-20 minutter om dagen. Stop ikke dine studier, selvom du i første omgang ikke kan forstå halvdelen af ​​det, der er blevet sagt. Dine ører skal vænne sig til lyden af ​​ukendt tale, gradvist vil du tilpasse dig og være i stand til at forstå alt, hvad der bliver sagt til dig.

12. Lær grammatik

Selvom du ikke vil bruge Present Perfect Continuous i hver sætning, men viden om grammatiske konstruktioner vil give dig mulighed for at udtrykke dine tanker specifikt og præcist på engelsk, samt korrekt forstå, hvad en udlænding præcis siger til dig. For at beskæftige sig med grammatik, tag en af ​​og læs vores læreres artikler i den engelske grammatiksektion.

13. Find en ledsager

Kan du huske ordsproget "Wedge slået ud med en wedge"? Du vil kun overvinde sprogbarrieren på engelsk, hvis du har konstant samtaleøvelse. Jo oftere du træner din talefærdighed, jo hurtigere vil du forbedre den til det niveau, du har brug for, og jo mindre pinlighed vil du opleve, når du skal bruge engelsk i kommunikationen. Du kan finde dig selv en samtalepartner-lærer til en samtale på vores, i hvilket tilfælde du ikke kun vil "tale", men også øge dit ordforråd og også beskæftige dig med grammatik. Derudover kan du finde dig selv en samtalepartner blandt de samme engelske elever som dig på et af webstederne for udveksling af sprogerfaring. Og hvis du har en ven, der lærer engelsk, så prøv at tale med ham på engelsk nogle gange. Du vil ikke være genert eller bange for at lave en fejl og vil være i stand til at øve dig i at tale engelsk.

14. Tal alt på engelsk

Under selvstændige engelsktimer kan du også øve dig i at tale. For at gøre dette skal du bare sige alt højt. Læs en bog - læs højt, lav grammatikøvelser - udtal det du skriver, se en film - gentag sætninger efter karaktererne. Sådanne enkle handlinger vil give håndgribelige fordele ved at overvinde sprogbarrieren. Mange engelske elever rapporterer, at ord, der bliver talt højt, huskes bedre end dem, der læres stille. I artiklen "" finder du 14 flere enkle og fungerende teknikker til at udvikle mundtlig tale.

15. Smil

Det er på tide at fjerne stereotypen om "dystre russere, der aldrig smiler." I udlandet er et smil nærmest en forudsætning for normal kommunikation. En velvillig smilende samtalepartner vil blive hjulpet hurtigere end en nervøs og rynkende pande.

Nu ved du, hvordan du overvinder sprogbarrieren på engelsk, og hvorfor den opstår. Husk, der er ingen uoverstigelige forhindringer, der er lidt lyst til at overvinde dem. Vores 15 tips hjælper dig med at overvinde enhver barriere og overvinde din frygt for at tale det sprog, du lærer. Vi ønsker dig behagelig kommunikation på engelsk!

Hvad er en sprogbarriere, og hvordan man overvinder den, når man lærer et fremmedsprog.

Forestil dig et øjeblik situationen - du har en længe ventet rejse til et andet land. Du er en person, der gør fremskridt med at lære et sprog, føler dig selvsikker i klasseværelsets vægge med dine klassekammerater, pludselig er du alene med det uundgåelige behov for at tale med en fremmed. En udlænding! Jeg er sikker på, at du indtil sidste øjeblik vil vandre i tre fyrretræer, downloade kort på din telefon, men ikke komme op for at spørge en forbipasserende, hvordan man kommer til biblioteket. Jeg husker mig selv sådan her, og jeg smiler.

Vil du tale, læse, skrive og lytte flydende på engelsk? Så tilbyder vi gerne privattimer med en professionel lærer via Skype. Vi har udviklet et universelt kursus «» så du i slutningen af ​​kurset kan føle dig sikker i mundtlig og skriftlig kommunikation med udlændinge, arbejdskolleger og venner, skal du klikke på linket ovenfor for at lære mere og tilmelde dig en gratis prøvetime.

Alle ved, hvad det hedder, og alle er bange. Den store og frygtelige "sprogbarriere" følger os i hælene, mens vi lærer sprog og forsøger at anvende dem. Desuden er det mest stødende, at umiddelbart efter at du febrilsk søgte efter det rigtige ord og var bekymret for, om samtalepartneren forstod dig rigtigt, dukker de rigtige ord og en følelse af selvtillid op med det samme, men som regel er det allerede for sent...

Så hvad er sprogbarrieren?

Wikipedia giver en meget ufordøjelig forklaring på dette fænomen:

Sprogbarrieren- en sætning, der bruges i overført betydning og angiver kommunikationsvanskelighederne for mennesker, der er forbundet med taleres tilhørsforhold til forskellige sproggrupper.

Som regel taler vi om en sprogbarriere, hvis kommunikatoren har svært ved at forklare sin holdning, eller lytteren har svært ved at forstå kommunikatorens position. Fra dette synspunkt skelnes barrieren for at tale og barrieren for at forstå en anden person separat.

Men eksisterer dette problem virkelig, eller er det slet ikke, at vi er bange for at kommunikere på et ikke-modersmål? Lad os prøve at finde ud af det.

Hvorfor er der en sprogbarriere?

1. det hele er i hovedet ... Stereotyper, der forhindrer os i at tale.
   

Som alle ved, kommer alle vores problemer fra hovedet. Men det er sandt - så snart vi driver noget ind i vores hoveder, finder det straks brug for sig selv, vokser på os og bliver bekendt, især for vores hjerne, som elsker bekvemme, velkendte kombinationer så meget. Alt det, vi er bange for i forbindelse med ENHVER kommunikation, er udelukkende psykologiske, opfundne problemer!

Vi er f.eks. meget bange for ikke at forstå, hvad vil denne frygtelige mand på gaden fortælle os, hvis vi spørger om vej til hotellet. Men hvad er så forfærdeligt, der faktisk kan ske, hvis vi falder i dvale og glemmer alle ordene, og en person samler op og tegner vejen på et stykke papir eller endda giver et lift? Verden vil bestemt ikke bryde sammen, men vi er bare bange for at se dumme ud (mere om det nedenfor).

Eller omvendt - vi er bange for, at vi ikke bliver forstået fordi vi taler som neandertalere og vores tale minder lidt om civiliseret? Sig hvad du kan lide - hvem bekymrer sig? Når du taler på dit modersmål, tænker du så på, hvordan det lyder udefra? Ingen. Så her. Husk, at folk langt hen ad vejen er ligeglade med, hvordan du udtrykker dig i hverdagen. Især hvis du er ude at rejse og hovedopgaven er at nyde turen.

Og nu vores krone - Russiske folk har en accent. Fra skolen, husker jeg, blev vi lært, at den russiske accent i tale er det mest forfærdelige fænomen, som vi burde skamme os for! Kan du forestille dig dette? Hvilken slags cocktail af komplekser sidder i vores folk - det er endda svært at vurdere skalaen. Jeg var også en af ​​dem, der skammede mig over mig selv og ærgrede mig over italienerne, som ikke er flov over at sige, at de ikke kommer til at slippe af med deres melodiøse italiensk på engelsk, fordi de er opmærksomhed! De er stolte af at være italienere! Og vi skammede os over det. Den gode nyhed er, at flere og flere mennesker frigør sig selv fra fangenskab af vrangforestillinger og komplekser og inkarnerer sprogets direkte funktion - kommunikation.

Men alt er meget dybere, og alle disse halvt sjove grunde til vores manglende evne til at tale er frygten for fejl, frygt for at se dum ud. Gæt hvor det kommer fra? Det er rigtigt, fra barndommen. Vi er sikre på, at i tilfælde af en fejl, vil nogen komme og straffe os, og endnu værre, vi bliver nødt til at indrømme nederlag, vores egen påståede fiasko. Og selvom vi i barndommen fik at vide, at den, der ikke laver noget, ikke tager fejl, så virkede det i praksis slet ikke. Vi blev ramt i hovedet for vores fejl - udstødte det forkerte, skrev det forkerte, endte det forkerte sted - du skal betale for alt. Et vidunderligt motto, der følger os gennem livet ... Vi blev ikke lært, at det er nødvendigt at lave fejl, og det er muligt slet ikke at skamme sig, men normalt. Vi blev ikke belært om, at det at være naturligt er normalt, og ikke normalt hele tiden at leve i rammerne og stressen ved at føle, at jeg helt sikkert vil gøre noget forkert.

Og nogle flere øjeblikke, der forhindrer os i at tale roligt ...

Så vi konkluderede, at roden til vores frygt for sprogbarrieren ligger i vores hjerne. Men alligevel er der situationer, hvor vi oplever vanskeligheder slet ikke ud fra de rammer, som skolelæreren har pålagt.

For eksempel er det største problem, vi alle har ordforråd. Det kan vise sig at være ret dårligt for en given situation, både til forklaring og til at lytte.

På den anden side kryber det op på os grammatik, viden og uvidenhed, som binder os på hænder og fødder. Her er det vigtigt at forstå, hvad dit mål er med kommunikation, for selv et par simple tider kan være nok til at føle sig godt tilpas, når du kommunikerer på et fremmedsprog. Men hvis din opgave ikke bare er at bestille kaffe på en café eller finde ud af prisen på frugt på et lokalt marked, men at stræbe efter mere, så vil der kræves mere varierede grammatiske variationer, og meget mere indsats for at lære skal blive anvendt.

Og til en snack vores generations plage - mangel på tid. Oftest er vi voksne, vi går for at lære sproget af "nød": chefen tvinger os til at forbedre vores niveau, vi fik et nyt job i en virksomhed med udenlandske partnere, og vi skal deltage i konferenceopkald eller evt. værre, tag på forretningsrejser. Uden oversætter. Da vi er begyndt at studere et fremmedsprog, træder vi bogstaveligt talt os over halsen for at afsætte disse to eller tre timer om ugen til undervisning. Og når vi forlader klassen, ånder vi lettet ud og glemmer sproget indtil næste lektion. Hvilken ekstra tid til kommunikation med udlændinge til praksis eller endda elementær visning af en serie på engelsk kan vi overhovedet tale om?!

Men for at kunne kommunikere komfortabelt på det sprog, der studeres, er du nødt til at lade dette sprog ind i dit liv, gøre det til en del af det. Derfor skal du styrte mod væggen, men finde tid til sproget udover timen. Det er trods alt muligt at tage ekstra lektioner med en privatlærer ud over undervisningen på arbejdet i grupper. For eksempel opfordrer lærerne på vores skole, der kender nogle af svaghederne hos deres elskede elever, dem desuden til at lave noget andet end lektier fra lærebogen: følg nyhederne og genfortæl dem, hold en dagbog over daglig lytning til BBC, fortæl en joke osv. Se hvor cool og interessant alting kan være? Og som altid er alt genialt enkelt.

Hvordan overvinder man sprogbarrieren?

1. Hold dig rolig

Der er ikke noget værre end at være nervøs. Husk mindst én eksamen i dit liv, hvor du var nervøs og glemte alt, hvad du lærte dagen før. De første forsøg på uforberedt kommunikation på målsproget bliver netop sådan en eksamen. Men hvis du giver dig selv den holdning, at kommunikation ikke altid er let, selv på dit modersmål, at alt kan ske, så er chancerne for at lykkes meget større.

Jeg ønsker virkelig, at du er sikker på, at dine potentielle samtalepartnere altid vil være glade for at hjælpe, lytte tålmodigt og generelt behandle dig med stor sympati, eftersom du allerede er en fantastisk fyr, fordi du lærer hans sprog.

1. Hastværk i vores tilfælde, kun en hindring.

I vores dagdrømme går vi i New York Citys gader og, raslende blade i parken, skimmer vi gennem en gribende historie om en frygtelig sjov hændelse på arbejdet. Men i første omgang vil vores tale ikke være så hurtig og uhæmmet, hvilket du skal være forberedt på og ikke bebrejde dig selv for at være langsom. Din opgave er ikke at lære at tale hurtigt! Din opgave er at lære at tale korrekt ved hjælp af moderne udtryk! Husk succesfulde mennesker - de taler aldrig hurtigt, men gør det langsomt, lægger vægt på visse ords intonation, laver pauser. Måske er det sådan, du i første omgang kan udjævne dine mangler i talen, og derefter helt gøre det til en stil. Hvem ved, hvor meget den vil tage på i fremtiden.

1. Forsøg ikke at forstå hvert ord.
   

Vi er ansvarlige mennesker. Vi vil altid forstå alt, finde ud af, hvordan hvert ord er oversat, flittigt indtaste det i ordbogen, men ... Der kommer et øjeblik, hvor det bliver umuligt at forstå alt på én gang. Her skal du overvinde dig selv lidt og lade være med at forsøge at forstå alting til bunds. Tag denne test med dig selv - tænd for BBC live og lyt i 10 minutter. Du vil fange dig selv i, at du trods kaosset er i stand til at snuppe ord og vendinger. Sæt nu det hele sammen, og du får meningen med, hvad værterne taler om.

Hvorfor er jeg det? Der er intet galt i, at din samtalepartner bruger ord, du ikke kender. Du får det grundlæggende budskab, og fantastisk. Selv lærere, der arbejder med sproget hver dag, kan ikke kende alle ordene - fordi sprog ændrer sig konstant, desuden på forskellige kontinenter kan folk, der taler det samme sprog (engelsk og amerikanere), ofte ikke forstå hinanden på grund af forskellige udtryk som nogle bruger det og andre ikke gør.

4. Vær ikke bange for at stille spørgsmål.

Og ja, vær ikke bange for at spørge. Lad din samtalepartner forklare - hvad for et interessant ord brugte han, eller hvad mente han med det? Og hvis du viste sig at være for kompliceret for ham, så gentag bare for ham, hvad du ville sige. Det omvendte er også muligt - en god måde at øve sig i at omskrive og forenkle sætningsstrukturen på. Tage til efterretning!

5. Øv mere.

Du kan forberede dig til et møde med dine fremtidige samtalepartnere. Det er som en længe ventet, længe planlagt date – du kan gøre alt for at gøre det så vellykket som muligt. Hvordan kan dette gøres?

Du kan træne dit øre. Jeg har allerede nævnt eksperimentet med BBC – lyt og forstå, hvad der sker i verden. Gør dette dagligt, tænd det i baggrunden. Du vil stille og roligt bevæge dig til et nyt niveau - ud over en generel forståelse af enhver samtalepartner, af enhver nationalitet med "hans" sprog, vil du begynde at nedskrive nyttige sætninger i din hemmelige ordforrådsbog. Vær ikke doven og lær dem gerne udenad - skriv dem hundrede eller to hundrede gange, kom med et ark med dumme sætninger - hvad end din kreative sjæl begærer. Læs mere om det i vores artikel.

6. Lav fejl og smil.

Og giv endelig dig selv muligheden for at være dig selv, tillad dig selv at lave fejl og analysere dem. Fejl er vores vej til viden og perfektion, længe i vores interesse.

Tænk på vores forældre, der fortæller os, at vi ikke skal gøre noget, fordi de kender faren. Ofte lytter vi ikke til dem og gør, som vi finder passende. Og hvad så? Ja, noget kunne gå galt, der opstod en fejl. For det meste gør det ingen alvorlig skade og tjener os kun som en oplevelse. Mens vi er bange for at tage et skridt, undslipper noget os.

At lære et sprog er en enorm verden, der åbner sig for os. Vi vil ikke gå glip af det, gør vi? Ingen. Tillad dig selv at prøve at være naturlig – spørg igen, tænk, tal langsomt og se efter ord, der præcist vil formidle sindstilstanden. Du vil se dig selv fra en anden side, for ved at gøre alt dette vil du genkende dig selv.

Og også smil. Det irriterer og tiltrækker alle)))

P.S. Jeg vil virkelig gerne have, at du smiler og føler dig lidt mere selvsikker efter at have læst denne artikel til sidst. Og jeg er sikker på, at den næste samtale med en udlænding vil gå meget lettere for dig.

LF skole advarer: sprogindlæring er vanedannende!

Lær fremmedsprog via Skype på LingvaFlavor School

Sprogbarrieren er frygten for at tale et andet sprog. Denne frygt kan være hos en person, der knap er begyndt at lære et fremmedsprog, og hos en person, der allerede kan det godt. Hvorfor lærer nogle mennesker sproget i årevis og begynder ikke at tale det, mens andre er klar til at prøve at tale og tale efter et par lektioner? Pointen er, at nogle nemt overvinder sprogbarrieren, begynder at tale og forbedrer disse færdigheder. Andre løber ind i denne barriere og kan ikke bevæge sig fra ord og regler til tale. Du kan altid lære ord og regler, men uden at træde over sprogbarrieren, vil du aldrig tale dette sprog. Du vil være i stand til at forstå og læse, men du vil ikke tale.

Årsager til forekomsten af ​​en sprogbarriere:

• Frygt for at lave en fejl

Jeg er bange for at tale, fordi jeg er bange for at sige det forkert, i lang, lang tid husker jeg grammatikkens regler, jeg vælger det rigtige ord. Som et resultat mister jeg endelig tilliden til mig selv, og jeg foretrækker at tie. Jeg er bange for, at jeg bliver misforstået eller slet ikke forstået.

• Frygt for kritik

Jeg er ikke bare bange for at lave en fejl, men jeg er bange for, at de vil grine af mig, de vil kritisere mig. De vil kritisere udtale, grammatiske fejl, ukorrektheden af ​​det valgte ord eller mangel på ordforråd generelt. De vil sige, at jeg er latterlig, de vil sige, at det ville være bedre, hvis jeg var tavs end at tale med denne Ryazan-accent.

• Mangel på nødvendigt ordforråd

Denne grund sker for begyndere i at lære et fremmedsprog. Og også for dem, der har lært sproget i lang tid. Begynderen mener, at han stadig kan for få ord til at begynde at tale. Og den, der har gjort det i mange år, kan mange ord, men altid ikke dem, der skal til i en bestemt situation. Enten er dette ord aldrig blevet undervist, eller også er det umuligt at huske det rigtige ord – det snurrer på tungen, men det kan ikke trækkes ud af hukommelsen i det rigtige øjeblik. Eller jeg synes at huske ordet, men jeg er ikke sikker på, at jeg behøver at sige det.

• Manglende nødvendig viden om grammatik

Der er mange ord i mit hoved, men hvordan man limer dem ind i en sammenhængende tekst er fuldstændig uforståeligt. Jeg synes at forstå alt, men jeg kan ikke sige. Jeg husker ikke, hvordan verber er bøjet, hvilken artikel og præposition der er brug for, hvordan substantiver og adjektiver falder. Tale på niveauet: "min din til at forstå."

• Mangel på flydende

Jeg kan tale, jeg kender ordene, jeg kender alle reglerne. Jeg forstår, hvilken regel jeg skal anvende, jeg husker, hvilke ord jeg skal sige. Men jeg kan ikke tale glat, konstante konstante pauser og stammen.

Hvordan overvinder man sprogbarrieren?

• At overvinde frygten for at begå en fejl

Det eneste, der er bedre at klare sig dårligt end slet ikke at gøre, er at tale et fremmedsprog!

Hvis du har mulighed for at tale på et fremmedsprog med en taler som modersmål, og du ikke gør det, fordi du er bange for at lave en fejl, så går du glip af meget.

For det første fratager du dig selv muligheden for at kommunikere med en interessant person og lære noget nyt om en anden kultur, et andet folk. En person af en anden nationalitet er altid meget interessant for kommunikation, han har forskellige syn på verden, på menneskelige værdier, på politik, kultur, relationer mellem mennesker, på historie. Du vil ikke læse alt dette i en bog, i en avis eller se det på tv. Du kan virkelig lære en anden persons mening kun gennem live kommunikation, fordi. Vi modtager meget information gennem kropsbevægelser, fagter, ansigtsudtryk og intonation, og ikke kun gennem ord. Ja, og udlændingen selv vil være meget interesseret i at tale med dig og kende din mening om mange spørgsmål. Det faktum, at du taler hans modersmål, vil allerede være meget behageligt for ham og forårsage hans respekt og sympati for dig. Uanset hvor mange ord du kan sige, hvor mange fejl du laver, er det at tale med en anden person på hans sprog allerede et tegn på stor respekt for dette folks kultur og for dette folk som helhed, som ikke kan andet end at behage dets repræsentanter. Formålet med sproget er primært udveksling af information mellem mennesker. Det er vigtigt at formidle meningen af ​​dine tanker til en person, og ikke at gøre det helt korrekt. Hvis du befinder dig i en vanskelig situation i et andet land, er det bedre at tale dette sprog dårligt end slet ikke at tale. I dårligt sprog vil du formidle betydningen af ​​dine ord til de lokale og få, hvad du ønsker. Uden kendskab til sproget står du tilbage med kun sproget af gestus, ansigtsudtryk og kroppe, hvis muligheder er stærkt begrænsede.

For det andet slipper du aldrig for dine fejl, du vil aldrig være i stand til at vurdere niveauet af din viden og forbedre den, hvis du ikke øver dig i at tale. Tale er som at dyrke sport, det er den samme udvikling af muskler (ansigtsmuskler og tunge som et organ), udvikling og træning af samme type færdigheder. Beherskelse af tale, ligesom beherskelse af en form for sport, forbedres med hver øvelse. Gå ikke glip af muligheder for at træne.

Fejl er vejen til ekspertise. Vi skal opfatte fejl som en velsignelse og lære af dem. Prøv at gøre mindre og mindre hver gang.

• At overvinde frygten for kritik

Hvis kritik er du bange for? Kritikere af en udlænding? Eller kritik af deres landsmænd?

Det er usandsynligt, at en udlænding kritiserer dig. Han er mere tilbøjelig til at respektere dig, hvis du kæmper for at tale hans sprog, end hvis du slet ikke taler det eller er flydende. En persons indsats og hans ønske om at overvinde nogle vanskeligheder forårsager altid respekt.

Kritikere af landsmænd skal heller ikke være bange. Engang var de i dit sted, engang begik de de samme fejl. Og det er usandsynligt, at de ikke laver andre fejl på dette sprog, fordi det er umuligt at kende et fremmedsprog perfekt. Og hvis din landsmand ikke taler dette sprog eller taler værre, så vil din tale igen aftvinge hans respekt.

Og betyder det virkelig noget, hvad andre mennesker synes om dit kendskab til et fremmedsprog? Hvorfor lærer du sproget? Det er usandsynligt, at nogen bestemt ville sige til dig: "godt gået." Du vil gerne kommunikere om det, du vil læse bøger, se film, bruge det i dit studie eller arbejde. Derfor er det bedre for dig at fokusere på dette mål og træne dine talefærdigheder og ikke tænke på andres mening. Med hver ny oplevelse af kommunikation, vil du tale bedre, hvert forsøg på at sige noget bringer dig tættere på øjeblikket med flydende sprog, dvs. til det punkt, hvor du ikke vil være tilgængelig for andres kritik. Tænk på dine udsigter, ikke på dagens vanskeligheder.

• Opbygning af det nødvendige ordforråd

Hvor mange ord skal du kunne for at tale et fremmedsprog? Hvilke ord skal læres? Hvordan lærer man dem?

Det er vigtige spørgsmål, og de plager enhver person, der studerer et fremmedsprog. Forskellige sprog består af et forskelligt antal ord fra titusinder til hundredtusindvis af ord. Er det virkelig nødvendigt at lære det hele eller det meste af det for at kunne tale et fremmedsprog? Faktisk er mængden af ​​ordforråd, der kræves for nogenlunde fri kommunikation på et fremmedsprog, ret lille. Ifølge statistikker, når vi kommunikerer på ethvert sprog, er 80% af vores tale kun baseret på tre hundrede ord. Det vil sige, at kendskab til de mest brugte ord i tale er ganske nok til kommunikation. 300 ord at lære er ret realistisk. Du mestrer multiplikationstabellen. Og det er endnu nemmere. Desuden behøver mange af disse ord ikke engang at blive undervist. Nogle af ordene er internationale og ændrer kun lidt i deres udtale og stavemåde. Mange fremmedord er allerede på vores modersmål, de kunne ændre deres endelser, få yderligere suffikser eller præfikser. Men du kan genkende dem, og det bliver nemt at lære (for eksempel næsten alle russiske ord, der ender på -tion, du kan sagtens tale fransk med endelsen -sion, og du vil ikke gå glip af, franskmanden vil forstå dig).

Selvfølgelig skal du stadig lære de fleste af disse 300 ord. Hvordan forstår man hvilke ord man skal lære?

Vi skal lære de ord, som vi oftest bruger i vores modersmål. Her er en grundlæggende liste over principper for, hvordan man opbygger et sådant ordforråd:

• Vi starter med verber relateret til bevægelser (gå, løbe, køre osv.), følelser (se, høre, forstå osv.), hverdagshandlinger (sove, spise, tale, læse, arbejde osv.) e. Verber er grundlaget for enhver tale, som alle andre ord er trukket på.
• Vi forbinder pronominer i alle deres former (jeg, dig, vi ... mine, dine, vores ... mig, dig, os ...).
• Vi forbinder navneord (tid (dage, år, måneder, ugedage), mad, transport, hovedobjekter på gaden (hus, træ, vej ...), osv.).
• Adjektiver (farver, grundlæggende kvaliteter og egenskaber ved objekter (stor-lille, lang-kort, varm-kold)
• Adverbier (også de mest populære: mørk-lys, kold-varm, morgen-aften ...)
• Grundlæggende konjunktioner, præpositioner, spørgende ord, artikler og partikler.

Med denne enkle liste med ord kan du udtrykke dine følelser, tale om dig selv, stille de rigtige spørgsmål. Disse ord er lige vigtige og nødvendige på ethvert sprog, på ethvert talesprog. For blot at kommunikere behøver du ikke at kende alle mulige ord, der betegner ét begreb, men med forskellige betydningsnuancer. Et ord tæt i betydning vil være nok. Den samme idé kan udtrykkes på forskellige måder. Men du skal bare kende en af ​​de enkleste og mest oplagte måder.

Det er tilrådeligt at udvide denne liste med specifikke ord, der er relateret specifikt til dine hobbyer, til dit erhverv, til dine interesser. For hvis du taler med en udlænding på hans sprog, så vil du højst sandsynligt tale om det, du personligt interesserer dig for, du vil tale om dig selv, du vil udtrykke din mening om de spørgsmål, der vedrører dig. Så tænk over, hvilke ord du skal bruge til sådan en samtale, og sæt dig ind i det på det sprog, du lærer.

Hvordan lærer man ord? I intet tilfælde bør du lære ordene skrevet i en spalte. Dette er den længste og mest ineffektive måde. Ord skal læres i sammenhæng, du skal vælge associationer til dem.

Du kan lære ord i grupper, hvis de hører til det samme emne, i par, hvis de er synonymer eller antonymer. Det er vigtigt at forsøge straks at indsætte hvert nyt ord i en sætning, "prøv" dette ord med andre ord, du kender, forestil dig situationer, hvor dette ord kan være nødvendigt, og udtal de passende sætninger højt eller til dig selv, tilføjer de nødvendige følelsesmæssig farve til din tale. Så du vil skabe de semantiske og følelsesmæssige associationer, der er nødvendige for memorering.

De ord, som du ikke kunne huske på det rigtige tidspunkt, huskes bedst. Man skulle tænke længe for at huske eller finde det rigtige ord, men man fandt det aldrig. Hvis dette skete for dig, så slå det rigtige ord op i ordbogen og prøv at sige den sætning, du ønskede. Hvis du gør dette, er der stor sandsynlighed for, at du aldrig glemmer dette ord, det vil forblive i din hukommelse, fordi det vil være forbundet med en situation i det virkelige liv.

• Beherskelse af grammatik

Der er to modsatrettede meninger om behovet for at kende et fremmedsprogs grammatik. Nogle mennesker tror, ​​at for at tale grammatik overhovedet ikke er nødvendig, kan betydningen af ​​tale fanges fra et simpelt sæt ord uden de nødvendige grammatiske konstruktioner. Andre mener, at uden kendskab til grammatik er det bedre ikke engang at begynde at tale, da grammatik i høj grad påvirker betydningen af ​​ord i en sætning. Sandheden er som altid et sted i midten.

Det er nødvendigt at kende grammatikreglerne, men det er ikke nødvendigt at kunne alt. Listen over virkelig vigtige regler er lille. Det er meget lettere at mestre end alle de forskellige grammatiske strukturer i ethvert sprog. Det er naturligvis vigtigst at studere de mest almindeligt anvendte konstruktioner i tale:

• Bøjninger og konjugationer af pronominer (jeg-mig-mig, dig-dig-dig osv.)
• Verbumbøjninger med stedord i 3 grundformer (simpel nutid, fremtid og fortid), dvs. det er absolut ikke nødvendigt at kende alle 9 tider i det engelske sprog for enkel kommunikation
• Hvordan dannes spørgsmål og negation i alle disse tre tider
• Ordrækkefølgen i en sætning, hvis den er streng, og er det muligt at erstatte nogle grammatiske strukturer med simpel intonation (f.eks. i dagligdags fransk kan en bekræftende sætning gøres spørgende ved blot at ændre intonationen, hvilket er umuligt i engelsk eller tysk)
• På nogle sprog er det stadig vigtigt at kunne afvise artikler, adjektiver og navneord efter køn, person, tal og kasus (på engelsk spiller kun tal og person en rolle, på russisk og tysk er alle komponenter vigtige, i skriftlig fransk tale alt er også vigtigt, men i mundtlig fransk tale er de fleste af slutningerne ikke læsbare eller lyder ens i alle former)

Som du kan se, er der få regler, det er rigtigt at håndtere denne liste. Men du vil sige: godt, lad os sige, at jeg kender og forstår disse regler i teorien, men når jeg begynder at tale, glemmer og forvirrer jeg alt, jeg tænker over hver sætning i lang tid for at formulere det korrekt. Hvordan skal man være?

Desværre er blot at forstå og kende grammatikregler ikke nok til nemt og ubesværet at bruge dem i tale. Når vi taler vores modersmål, husker vi ikke, hvilken form et udsagnsord skal have, eller hvilken slutning vi skal bruge i et substantiv for at sige det korrekt. Vi taler uden at tænke over reglerne overhovedet. Vi kender grammatikken i vores modersmål på niveau med reflekser. Så for at et fremmedsprogs grammatik kan blive grundlaget for ytringsfriheden i det, så du kan tænke på dette sprog, skal det også blive refleks for dig.

Hvordan dannes en refleks? Kun gennem gentagelser. Du kan tænde og slukke lyset i dit værelse med lukkede øjne, men du lærte ikke at gøre det med det samme. Først kiggede du, hvor kontakten var, stoppede foran den og så endda efter den, og så trykkede du på den. Efter nogen tid begyndte du at gøre det i forbifarten uden selv at tænke, og nogle gange kan du ikke engang huske, om du slukkede lyset i rummet eller ej. Du kommer tilbage, se - lyset er ikke tændt, men du kan ikke huske, hvordan du løftede din hånd og trykkede på kontakten. Men trods alt var det ikke en medfødt refleks og blev ikke dannet i barndommen, men i voksenalderen. Det er også muligt i voksenalderen at bringe kendskabet til et fremmedsprogs grammatik til en refleks.

Hvordan opnår man dette? Samme som med kontakten. Regelmæssige og korte træningspas. Du stod ikke i timevis ved kontakten med lukkede øjne for at ramme den med hånden. Du gjorde dette et par gange om dagen og brugte et par sekunder på at gøre det. Og denne ordning fungerer med grammatik. Du skal bruge et par minutter hver eller næsten hver dag på at øve en regel, der er svær for dig. Tag for eksempel et udsagnsord om morgenen, mens du børster tænder, og konjuger det med alle stedord i tre tider i spørgende eller bekræftende form. Og om aftenen, bøje et andet verbum på samme måde. Først kan du hænge et skilt med reglerne på badeværelset, gradvist kan du fjerne det. Om en måned vil du allerede gøre det uden at tænke, og du vil være i stand til at bruge denne regel i tale. Så kan du endda glemme selve reglen, og verber med bestemte stedord vil bare automatisk få de rigtige endelser. Det vil ophøre med at være en regel for dig, det vil blive en refleks.

Du får det ikke hurtigt. Men det er ikke varigheden af ​​træningen, der betyder noget, men dens regelmæssighed! Seriøs indsats og tidsomkostninger er ikke nødvendige, kun korte systematiske træninger er nødvendige.

• Tilegnelse af evnen til at tale flydende

Det er vigtigt at tale hverken hurtigt eller langsomt. Det er vigtigt at tale rytmisk og afslappet. Det er vigtigt at nyde talen, det er vigtigt ikke at anstrenge sig. Alle har deres egen rytme, og du skal finde din egen rytme.

For at tale kan "flyde" og ikke "snuble", skal du mestre det grundlæggende ordforråd og oversætte flere grammatiske regler til reflekser. Men udover dette skal du lære at slappe af, mens du taler på et fremmedsprog, du skal lære at nyde det.

Prøv også at holde det enkelt. Det vigtigste er trods alt først at lære at formidle betydningen af ​​sætningen og ikke straks gøre talen meget lys og farverig. En og samme betydning kan formidles af mange forskellige betydninger. Brug de ord, du allerede kender.

Det er virkelig en stor fornøjelse og stolthed, når man kan tale med en udlænding på hans sprog. Slip af med frygt og usikkerhed, træne grundlæggende talefærdigheder, og du vil lykkes. Efter at have gjort en indsats på dig selv og trådt over, vil du forstå, at du plejede at markere tid i studiet, og nu er der intet, der forhindrer dig i at løbe. Sproget vil endelig komme til live.

Nyttige artikler om dette emne.

Ofte, efter at have studeret engelsk, ser det ud til, i alle dets manifestationer og kompleksiteter, at have bestået alle slags prøver og kende nøjagtigt dine mellemliggende(mellem) niveau, støder du pludselig på en eller anden form for forhindring, som i høj grad kan forstyrre dig. Det lader til, at alt er klart i bogen: du læser og oversætter tekster frit, efter lidt omtanke laver du selv sætninger, du har et grundlæggende ordforråd. Men så snart du bryder ud af dit liv et sted uden for dit sædvanlige livs grænser og befinder dig for eksempel ved tolden, i en lufthavn, et udenlandsk hotel, ser det ud til at lamme dig, og du kan ikke huske engang elementære ord. Det betyder én ting - du står over for en sprogbarriere. Sprogbarrieren

At tage sprogbarrieren er en sejr over dig selv

Dette sker ofte, når man går fra teori til praksis med næsten hver anden begynder. Men på mange måder er dette problem langt ude og har en psykologisk karakter. Det vil sige, med andre ord, sprogbarrieren er en "kimær" genereret af vores fantasi og vores frygt. Den forsvinder som en ond drøm, når du går hen imod den. Ja, ja, for at sikre dig, at der faktisk ikke er noget monster på bunden af ​​søen, skal du tage dykkerudstyr på og modigt dykke ned til bunden af ​​netop denne sø.

Også svaret på spørgsmålet om, hvordan man overvinder sprogbarrieren på engelsk, vil vise sig at være banalt enkelt - du skal begynde at tale dette sprog, omend i et ødelagt sprog, omend forkert, uden at tænke på, at de ikke vil forstå dig eller begynde at grine. Og når du er overbevist om, at din første dialog forløb godt, og at du formåede, selvom ikke uden hjælp af gestus, at formidle til samtalepartneren, hvad du ønskede, så vil din barriere smuldre i tusindvis af skrøbelige fragmenter.
Derfor er det første du bør gøre at dræbe frygten og usikkerheden i dig selv.

Årsagen til sprogbarrieren er vores egen frygt

For at dræbe din frygt skal du forstå deres årsager.

1. Første grund. Du er bange for at lave grammatiske fejl: engelsk er trods alt meget svært! Vent... Hvem fortalte dig det? Lad os aflive denne myte.
   • Se hvor mange permanente uforanderlige endelser der er på engelsk - alle kasusdeklinationer forekommer primært på grund af præpositioner. I denne forstand er det russiske sprog et "persisk bogstav" for en udlænding. Selvfølgelig skal præpositionen på engelsk vælges med omhu, men deres betydning er ikke svær at huske. For eksempel:
     ved bogen e
     med bogen - fra bøger Åh
     uden bogen - ingen bøger og
   • Men engelsk har en streng ordrækkefølge i sætninger, kan du indvende. Ja, men er det så svært at lære det, hvis du kender denne ordning, som er gyldig for de fleste engelske sætninger:
     I bekræftende fald:

     Subjekt + hjælpeformusverbum + prædikat (semantisk hovedverbum) + objekt + omstændighed

     I en spørgende sætning flyttes spørgeordet (hvis nogen) og hjælpeverbet til begyndelsen af ​​sætningen.
     Lær at tænke på engelsk i samme rækkefølge, og så vil oversættelsen af ​​tanker til ord ske intuitivt hurtigt

   • Nå, hvordan finder man egentlig ud af hvilket hjælpe- eller semantisk verbum man skal bruge, for på engelsk, hvem talte 12, og hvem og så mange som 16 tider? Sådan et nummer kan skræmme selv erfarne kendere.
     Men bliv ikke bange. For fri kommunikation er det faktisk nok, at du kender alle gruppernes tider Enkel og Perfekt, såvel som Nuværende Kontinuerlig, hvilket faktisk er 7 gange. Hvorfor fordelen for den perfekte gruppe, og ikke kontinuerlig? Jeg minder dig igen om - hvis det er vigtigere for dig at tale om varigheden end om den perfekte eller uperfekte handling, altså hvis du ikke kan se forskel på "jeg gjorde" og "jeg gjorde", men det er meget vigtigt for dig at fortælle, hvordan du blev kvalt i tre timer i køer ved udsalget, så lær først og fremmest Kontinuerlig
2. Den anden og ikke mindre forfærdelige grund er tanken, hvordan man ikke taber ansigt, for samtalepartneren kan nok bedre engelsk, han har boet her i lang tid og arbejder i et job, hvor tåber ikke vil blive ansat.
   Og her tager du fejl! Der er langt færre ægte engelsktalende i udlandet, end du skulle tro, hvis du også skal til Frankrig eller Tjekkiet, Thailand eller Tyrkiet. Du er meget mere tilbøjelig til at møde der - blandt ledsagerne, og blandt turister og blandt de oprindelige folk - mennesker, for hvem engelsk er et internationalt kommunikationssprog, men ikke deres modersmål, og derfor vil de tale det langt fra upåklageligt. Din "brudt" og deres perfekt sammen.
3. Og den tredje grund til din frygt er den konstante følelse af mangel på ord, en slags verbal "ilt" sult.
   Og her vil det også være nyttigt at minde dig om, at du ikke behøver så mange grundlæggende ord til kommunikation, men kun 850, og du undervurderer måske dit ordforråd.

Måder at overvinde sprogbarrieren

Overvinde sprogbarrieren Lad os kort opsummere tipsene om, hvordan man overvinder sprogbarrieren.

1. Ødelæg frygt i dig selv, tal og kommuniker dristigt, vær ikke bange for at se latterlig ud.
2. Skab og vedligehold et miljø for kommunikation, bryd ud af den sædvanlige cirkel ofte og rejs mere
3. Sørg for at du kan engelsk, og at det ikke er svært ved at gentage grammatikregler
4. Udvid dit ordforråd, hvis det forekommer dig lille:
   hvis du lærer 20 ord hver dag, så vil du på halvanden måned mestre al grundlæggende engelsk

Lidt pre-workout skader aldrig

Arbejd gennem situationer på forhånd, indøv mulige samtaler. Jeg tilbyder nogle af dem.

Du skal for eksempel på udflugt til et af de europæiske lande. Du kan opleve følgende situationer.

Situationen i lufthavnen og flyet

Fortæl mig venligst, hvornår vil næste flyafgang til Paris have været? — Fortæl mig venligst, hvornår det næste fly til Paris afgår?
Hvordan går jeg til registreringen? — Hvordan bliver jeg tilmeldt?
Hvor meget koster en billet? — Hvor meget koster en billet?
Kan du sælge to billetter tæt på hinanden? - Kan du sælge to billetter ved siden af ​​hinanden?
Hvornår vil tilmeldingen være afsluttet? — Hvornår slutter registreringen?
Ved du ikke, hvor meget vi skal flyve? — Du ved ikke hvor meget mere vi skal flyve?
Kan du lade mig sidde ved vinduet? "Kan du give mig din plads ved vinduet?"
Undskyld, jeg har det dårligt, kan du hjælpe mig? — Undskyld, jeg har det dårligt, kan du hjælpe mig?
Har jeg tid til at gå til enden af ​​kabinen, før jeg går ombord på flyet? — Jeg vil nå at gå bagerst i kabinen, før flyet lander?

Situationen på gaden, i offentlig transport i byerne

Fortæl mig venligst, hvordan kan jeg gå til busstoppestedet Revolution Square? — Fortæl mig venligst, hvordan jeg kommer til busstoppestedet Revolution Square?
Vil jeg tage til hotellet på Boulevard of Roses, hvis jeg er gået i denne retning? — Vil jeg være i stand til at gå til hotellet på Boulevard des Roses, hvis jeg går i denne retning?
Kør mig venligst til hotellet Esther. — Tag mig venligst til Esther Hotel
Hvor meget skylder jeg dig? — Hvor meget skylder jeg dig?

Situationen på hotellet

Hej, jeg reserverede et værelse på dit hotel den 28. marts. Kan jeg tage det? - Hej. Jeg reserverede et værelse på dit hotel den 28. marts. Må jeg låne den?
Har du ledig plads? — Har du et ledigt værelse?
Kan jeg bestille en middag på mit værelse? — Kan jeg spise aftensmad på mit værelse?
Medbring venligst to flasker frugtdrikke på mit værelse kl. 20.00 — Medbring venligst to flasker frugtdrik til mit værelse kl. 20.00
Jeg vil besøge Louvre i morgen. Har du ikke en guidebog, eller kan du forklare mig, hvordan jeg kan finde den? - Jeg vil besøge Louvre i morgen. Har du en guide eller kan du fortælle mig hvordan jeg finder den??

Sandsynligvis har vi alle mindst én gang været i situationer, hvor det ikke var muligt at formidle vores tanker til samtalepartneren. "Det er som om, vi taler forskellige sprog," tænker du måske, selvom du kommunikerede på dit modersmål.

Men hvad hvis du ikke kan tale flydende tysk? Der er selvtvivl, forlegenhed, alle ord er pludselig glemt, og du er ufrivilligt tabt. Dette fænomen kaldes sprogbarrieren. Hvordan bekæmper man ham?

Det kan virke mærkeligt, men årsagen til fremkomsten af ​​en sprogbarriere bør ikke søges i niveauet af dit kendskab til det tyske sprog, men i evnen til at kommunikere.

Nogen kan lide at være i centrum for opmærksomheden, nogen foretrækker at forblive tavse selv i et støjende selskab. Nogle mennesker har nemmere ved at sende sms'er, mens andre bruger timer i telefonen. Sådanne funktioner er ikke særlig mærkbare i hverdagen, men kan forårsage nogle vanskeligheder med at kommunikere med tyskerne.

Glem ikke, at kommunikation ikke kun omfatter mundtlig tale, men også gestus med ansigtsudtryk. En omgængelig person bruger nemt disse værktøjer, der kompenserer for manglende viden, og en genert person kan ikke kun blive tavs midt i en samtale, men også få en negativ oplevelse af at kommunikere på tysk.

Børn overvinder sprogbarrieren lettere. De kan lide at lære nye ting, få venner, og de opfatter det at lære tysk som en leg. Børn er ikke bange for at spørge igen, de ved, hvordan de skal være opmærksomme, og vigtigst af alt er de ikke bange for at lave en fejl.

I modsætning hertil opfatter voksne deres egne fejl meget mere smertefuldt. Vi spørger helst ikke igen, for ikke at virke dumme, og vi nærmer os studiet af det tyske sprog med al den alvor, vi er i stand til.

Derfor kan det være svært for voksne at komme i gang med at lære tysk, og når man møder en tysker, er der en følelse af usikkerhed i deres evner.

Vores Skype-tysklærere arbejder på at reducere kommunikations- og sprogbarrieren i hver lektion, hvilket provokerer eleverne til at bruge deres viden ikke kun, når de udfører skriftlige opgaver, men også i mundtlig tale.

Kommunikationsbarriere og hvordan man håndterer den

Med den aktive brug af det tyske sprog skelnes der mellem fire kommunikationsbarrierer. Lad os overveje dem mere detaljeret.

barriere for forståelse - Svært ved at forstå tysk tale efter gehør. Det kan forekomme delvist, når lytteren ikke forstår individuelle ord eller sætninger, men intuitivt fanger essensen; eller helt, når meningen med alt det hørte undslipper.

Forståelsesbarrieren opstår oftest i de indledende faser, når tysk tale virker fremmed for øret. Dette problem går dog ikke uden om elever med et godt sprogniveau.

For at overvinde barrieren for forståelse bør man være opmærksom på at lytte: lytte til tyske sange og radio- eller tv-shows. Hver persons tale er individuel og unik, derfor, jo mere du lytter, desto lettere er det at opfatte ved øret.

talebarriere - det er det, vi mener, når vi taler om sprogbarrieren. Denne funktion kan manifestere sig i den indledende fase af at lære det tyske sprog, når den talende ikke har tilstrækkelig viden til at udtrykke sine tanker, eller med et godt niveau af tysk sprogfærdighed, når nogle eksterne eller interne faktorer forhindrer ham i at udtrykke sig frit .

I den indledende fase kan talebarrieren tjene som motivation for yderligere studier, men når taleren har tilstrækkeligt ordforråd og grammatik, men kommunikationen ikke sker på det rette niveau, kan der opstå nogle psykologiske problemer.

Den første ting at huske er, at ingen vil betragte dig som dum, hvis de hører, at du har lavet en fejl. Det er umuligt at tale tysk med det samme og uden fejl. Prøv at udtrykke dig selv i korte sætninger, kommuniker langsomt.

Sig tydeligt alle ordene, vær ikke bange for at rette dig selv. Hvis du har glemt et ord, så prøv at erstatte det med et synonym eller forklar betydningen af ​​dette ord i nogle få sætninger.

Udvekslingsstuderende beder ofte deres nye tysktalende venner om at rette dem, hvis de hører en fejl. Denne tilgang vil ikke kun gøre det lettere at opfatte en samtale på tysk, men vil også hjælpe selv de mest generte til at tale.

Hvis du ikke har mulighed for at tale med en taler som modersmål, så prøv at øve dig i at tale så meget som muligt i dine tysktimer via Skype. Hvis du tilføjer at se film på tysk til dette, vil du ikke kun være i stand til frit at udtrykke dine tanker, men også begynde at tænke på dette sprog.

Det opstår, når en elev begynder at støde på fænomener og begreber, der ikke er på deres modersmål. Heldigvis, når man lærer europæiske sprog (især tysk), optræder den kulturelle barriere ekstremt sjældent.

Det kan dog forekomme, når det udsættes direkte for et fremmed miljø. For ikke at komme i akavede situationer, bør du tage dig tid til at studere tyskernes liv, traditioner, verdensbillede. Alt dette kan du stifte bekendtskab med i vores onlinetimer via Skype, fordi regionale studier er en obligatorisk del af at lære det tyske sprog.

Skolebarrieren er en slags "rest", der kunne forblive efter at have lært tysk i skolen eller i sprogkurser. En negativ indstilling til faget forhindrer dig ofte i hurtigt at lære sproget i voksenalderen, når det for eksempel bliver nødvendigt at lære tysk og tage til udlandet.

Sådant sediment forstyrrer også, når det kommer ind i et tysktalende miljø; en person afviser ufrivilligt, næsten ubevidst, sproget.

For at klare skolebarrieren skal du være tydeligt opmærksom på, at du nu lærer tysk, ikke fordi det er skrevet i skolens læseplan, men af ​​egen fri vilje. Der er ikke længere en klasse, hvor dine fejl bliver afsløret for offentligheden, og der er ingen karakterer, som forældre kan skælde ud.

Vores højt kvalificerede lærere anvender en individuel tilgang til hver elev, takket være hvilken tyskundervisning via Skype er let og afslappet.

Det er lige meget, om du er "matematiker" af evner eller "humanist". Lær, øv dig, omgiv dig selv med tysk, og ingen barrierer vil komme mellem dig og flydende.