Dhow lukee vanhempaa ryhmää. Fiktiokorttitiedosto vanhempien ryhmien eri koulutusalueilla

Sen lisäksi, että .com-verkkotunnukset ovat mieleenpainuvia, ne ovat ainutlaatuisia: Tämä on ainoa laatuaan .com-nimi. Muut laajennukset yleensä vain ohjaavat liikennettä .com-kollegoihinsa. Saat lisätietoja premium-com-verkkotunnuksen arvioinnista katsomalla alla oleva video:

Turboahda verkkosivustoasi. Katso video tutustumalla siihen.

Parantaa Web-läsnäoloa

Hanki huomiota verkossa mahtavalla verkkotunnuksella

73% kaikista verkossa rekisteröidyistä verkkotunnuksista on .coms. Syy on yksinkertainen: .com on paikka, jossa suurin osa verkkoliikenteestä tapahtuu. Korkealaatuisen .com-palvelun saaminen tarjoaa sinulle suuria etuja, kuten paremman hakukoneoptimoinnin, nimentunnistuksen ja sivustollesi auktoriteettitunnon.

Tässä mitä muut sanovat

Vuodesta 2005 lähtien olemme auttaneet tuhansia ihmisiä saamaan täydellisen verkkotunnuksen

• hyvä - Hoàng Thanh Luân, 11.11.2019
• Verkkotunnuksen ostaminen hugedomains.com-sivustolta on kätevää ja turvallista. Erittäin suositeltava premium-verkkotunnuksen ostajille. - Lily, 7.11.2019
• Olin kiinnostunut tästä verkkotunnuksesta vähän aikaa ennen kuin päätin ostaa sen. Etsin sitä useita kertoja ja olin aina suunnattu yhdelle valtavan verkkotunnuksen kilpailijasta. Löysin valtavat verkkotunnukset tavallaan vahingossa tekemällä vähän tutkimusta. Huomasin heidän hinnan olevan pieni murto-osa muista kavereista ja se sai minut tekemään paljon enemmän tutkimusta. Huge Domains -sivustolta löytämäni yritys oli mielestäni mukava tehdä liiketoimintaa. En löytänyt mitään hienoa tekstiä, lisämaksuja tai syytä uskoa, että hinta oli hyvä ollakseen totta. Suosittelen valtavia verkkotunnuksia kaikille, jotka voisivat hyötyä heidän palveluistaan. - Brian Mcintosh, 5.11.2019
• Lisää

Venäjän kansanperinne

Laulut.

"Bouncer Hare", "Fox and a Pitcher", sov. O. Kapitsa;

"Finist-Clear Falcon", sov. A. Platonov;

M. Yasnov. "Rauhallinen riimi".

Proosa.

V. Dmitrieva. "Kid and Bug" (luvut);

L. Tolstoi. "Leijona ja koira", "Luu", "Hyppy";

B. Almazov. "Gorbushka";

A. Gaidar. Chuk ja Gek (luvut);

S. Georgiev. "Pelastin joulupukin";

V. Dragunsky. Lapsuuden ystävä, ylhäältä alas, vinosti;

N. Nosov. "Elävä hattu";

K. Paustovsky. Varas kissa;

Kirjallisuuden tarinoita

A.Pushkin. "Tarina tsaari Saltanista, hänen pojastaan ​​(loistava ja mahtava sankari prinssi Gvidon Saltanovich ja kaunis prinsessa Joutsen") ;

N. Teleshov. "Krupenichka";

T.Alexandrova. "Pieni Brownie Kuzka" (luvut);

P. Bazhov. Hopea Hoof;

V. Bianchi. "Pöllö";

B. Zakhoder. "Harmaa tähti";

V. Kataev. "Seitsemän kukkainen kukka";

Runoja ja kirjailijoita eri maista

Runous.

J. Brzehva. "Horizons-saarilla", per. puolasta B. Zakhoder;

J. Reeves. "Meluisa Bah-bah", kääntäjä englannista M. Boroditskaja;

Yu Tuvim. "Kirje kaikille lapsille yhdestä erittäin tärkeästä asiasta", käännös. puolasta S. Mikhalkov;

W. Smith. "Lentävästä lehmästä", käännös. englannista B. Zakhoder;

Kirjallisuuden tarinoita.

R. Kipling. "Baby Elephant", per. englannista K. Chukovsky, runoja kaistalla. S. Marshak; A. Lindgren. "Katolla asuva Carlson on taas lentänyt sisään" (luvut, lyhyesti), trans. ruotsalaiselta. L. Lungina; X. Mäkelä. "Mr. Au" (luvut), kään. fin kanssa. E. Uspensky;

Esimerkkiluettelo muistiin tallentamista varten

"Koputat tamme ...", venäjä. kerrossänky laulu;

I. Belousov. "Kevätvieras";

E. Blaginina. "Istumme hiljaa";

G. Vieru. "Äitienpäivä", kään. homeen kanssa. J. Akim;

M. Isakovsky. "Matka merien yli, valtameret";

M. Karem. "Rauhallinen riimi", kään. ranskasta V. Berestov;

A.Pushkin. "Kaarevan meren lähellä vihreä tammi ..." (runosta "Ruslan ja Lyudmila");

I. Surikov. "Tämä on kyläni."

Esimerkkilukulista kasvoissa

Yu. Vladimirov. "Freaks";

S. Gorodetsky. "Kisu";

V. Orlov. "Kerro minulle, pieni joki ...";

E. Uspensky. "Tappio".

lisäkirjallisuutta

"Nikita Kozhemyaka" (A. Afanasyevin satujen kokoelmasta);

"Tietoja pienestä hiirestä, joka oli kissa, koira ja tiikeri", ind., Trans. N. Hodzy;

"Kuinka veljet löysivät isänsä aarteen", muotin., Arr. M. Bulatova;

"Keltainen haikara", valas., Per. F. Yarilin;

Proosa

B.Zhitkov. "Valkoinen talo", "Kuinka sain kiinni pienistä miehistä";

G. Snegirev. "Pingviiniranta", "Merelle", "Rohkea pingviini".

L. Pantelejev. "Kirjain" sinä ";

M. Moskvin. "Pikkuruinen";

A. Mityae. "Kolmen merirosvon tarina"

Runous.

Ya. Akim "Zhadina";

J. Moritz. "Putkitalo";

R. Sef. "Neuvosto", "Loputtomat runot";

D. Harms. "Juoksin, juoksin, juoksin ...";

D. Chiardi. "Sitä, jolla on silmät", Sangl kääntänyt. R. Sefa;

B. Zakhoder. "Mukava kokous";

S. Marshak. "Postitoimisto"

Kirjallisuuden tarinoita.

A. Volkov. "Smaragdin kaupungin velho" (luvut);

O. Prosler. "Pikku Baba Yaga", pers. Y.Korintsa;

J. Rodari. "Taikarumpu" (kirjasta "Tarinat kolmella päällä"), kään. ital. I. Konstantinova;

"Taikurin hattu", kääntäjä V. Smirnov;

T. Yanson. "Tietoja viimeisestä lohikäärmestä maailmassa", käännös. ruotsalaiselta. L. Braude;

A. Mitjajev. "Tarina kolmesta merirosvosta";

L.Petrushevskaja. "Kissa, joka osaa laulaa";

G. Sapgir. "Kuinka he myivät sammakon", "Fiktiot kasvoissa".

Svetlana Voronina
"Lukukirjallisuuden" opetusalueen keskiryhmän perspektiivikompleksi-temaattinen suunnitelma

Aihe: "Kultaseni, rakas äitini"

tarkoitus: muodostaa lasten ajatuksia äitiensä ja naisten työstä ja ammatista päiväkodissa; tuoda esiin halu antaa kaikin mahdollisin tavoin apua äidille, huolehtia ilon tuomisesta teoillaan ja teoillaan. Aihe: "Äiti" V. Shugraeva. Runon E lukeminen... Blaginina "Mikä äiti!" kohdassa D / I "Mikä on tarpeetonta?" Lukeminen runoja lomalle 8. maaliskuuta.

Tarinan lukeminen L... Voronkova "Mitä äiti sanoisi?" Druzhinin M ”Päätin kokata kompotti» pelissä "Valmistellaan borssia, kompotti»

Aihe: "Mitä haluan käyttää"

tarkoitus: muodostaa lasten ideoita vaatteista, niiden yhteydestä vuodenajaan, ikään, materiaaleista, joista ne on valmistettu, ja niiden laadusta; näytä lapsille lapsen terveyden riippuvuus vaatteista ja vuodenajasta; kehittää huolellinen, siisti asenne vaatteisiinsa ja toisten vaatteisiin. Aihe "Opetan veljeni laittaa kenkiä" E. Blaginina. Lukemassa runoa L... G. Paramonova "Vaatteisiin kuuluu ..." u Peli "Kuinka sinun pitäisi huolehtia vaatteistasi?" Teatterityöpajat (hattujen tekeminen - naamiot)

Huomio, mitä vaatteita sinulla on. pr Peli "Pue nukke kävelylle"

Tarinan laatiminen juoni-kuvien perusteella. pelissä "Jaa vaatteet vuodenajan mukaan"

Aihe: "Tapaamme kevään ja sulkaisia ​​ystäviä"

tarkoitus: laajentaa lasten ideoita kevään ominaisuuksista; oppia löytämään nämä merkit yksin; kehittää kykyä tarkkailla, analysoida, vertailla, tehdä johtopäätöksiä, ilmaista ne puheessa; laajentaa lasten käsityksiä lintujen elämäntapa keväällä. Aihe: "Maaliskuu" P. Obraztsova. Tarinan lukeminen D.... Snegirev "Kottarainen" osoitteessa Z. Aleksandrovin runon oppiminen "Pudota" Linnutalojen tekeminen yhdessä vanhempien kanssa.

Ensimmäisten höyhenlintujen huomioon ottaminen. pr Ind. keskustelu "Mitkä linnut lentävät keväällä ja miksi?"

Runon lukeminen Ja... Belousov "Suloinen laulaja" pelissä "Vuodenajat"

Aihe: "Hyvät tekomme"

tarkoitus: Kertoa lapsille, että ystävälliset ja hyvät ihmiset heidän ympärillään ovat ihmisiä, jotka työskentelevät hyvin, välittävät muista ja ovat aina valmiita auttamaan, he ovat hauskoja, rehellisiä ja totuudenmukaisia. Aihe: "Varastettu aurinko"» Runon lukeminen... Marshak "Tuntemattoman sankarin tarina" u Peli "Hoidetaan sairaita nukkeja" Kotitekoinen kirjan suunnittelu.

Kissan hoito. pr Ind. keskustelu "Kuka tarvitsee hoitoa?"

G: n runon lukeminen... Tsyferov "Elefantti asui maailmassa" teoksessa Vauvan kirjojen korjaus.

Viikko, aihe, tavoite. Aikuisen ja lasten yhteinen toiminta, lasten itsenäinen toiminta, vuorovaikutus oppilaiden vanhempien kanssa.

Suoraan järjestetty koulutustoiminta Koulutustoiminta, suoritettiin hallinnon hetkinä.

Aihe: "Puut keväällä"

tarkoitus: lujittaa ajatuksia nimestä ja kasvien pääosista, opettaa näkemään niiden ominaispiirteet, syöttämään kasvien nimet aktiiviseen sanakirjaan, kehittämään kuulo- ja visuaalista huomiota, ajattelua. Aihe: "Tuomi" E. Blaginina. Teoksen lukeminen... M. Prishvina "Metsälattiat" u Peli "Nämä lapset, mistä oksasta?" Yhteinen puiden hoito päiväkodin alueella.

Poppeli- ja paju-silmujen vertailu. pr Eri puiden runkojen tutkiminen (koivu, vaahtera, poppeli)

Runon lukeminen C... Marshak "Metsän festivaali" pelissä "Puut ja pensaat"

Aihe: "Avaruusmatka"

tarkoitus: muodostaa lasten ajatuksia auringosta ja tähdistä, planeettoja, ne lajike ja koot; kehittää lasten kognitiivista kiinnostusta, puhetta, ajattelua, mielikuvitus. Aihe: "12. huhtikuuta - Kosmonauttipäivä". G: n runon lukeminen... Lagzdyn "Kosmonautti" y Valokuvien, avaruuteen liittyvien kuvien tutkiminen. Temaattisten albumien suunnittelu.

Keskustelu avaruudesta. pr Ind. keskustelu tähtien kanssa.

M / R-toisto "Olemme astronautteja" c Määritä peli.

Aihe: Minkälaisia ​​huonekaluja minulla on? "

tarkoitus: Kouluta lapsia huonekaluista (nojatuoli, sohva, tuoli, vaatekaappi jne.) sen toiminnot ja ominaisuudet; niiden materiaalien laatu, joista se on valmistettu; Aihe: "Nuken huonekalut" Teoksen lukeminen З... Alexandrova "Piilosta", "Ostin sängyn" u Lasten oppiminen laskettaessa riimejä "Pöydässä on 4 jalkaa ...." Vanhempien konsultointi "Kuinka tehdä se oikein poimia huonekalut lapselle, hänen ikänsä "

Puun huomioiminen työmaalla. pr Ind. keskustelu "Mistä huonekalut on tehty?"

Keskustelu: "Mistä huonekalut on tehty?" c Toista piikkikalusteiden piirustus.

... Aihe: "Lapset ovat luonnon ystäviä"tarkoitus: laajentaa lasten ideoita kevään ominaisuuksista. oppia löytämään nämä merkit yksin, lujittaa lasten kanssa tietoa puista, pensaista, ruohoista, kehittää kykyä tarkkailla, kuvata, luoda yksinkertaisin syy-seuraussuhde, kasvattaa uteliaisuutta, luonnon kunnioittamista. Aihe: "Olen sekava metsässä"

Tarinan lukeminen"Pilvet riitelivät taivaalla" y Otetaan huomioon lumikelloja ja muita varhaisia ​​kukkia kuvissa. Kirjalliset tietokilpailut.

Luonnollisten muutosten tarkkailu keväällä. pr Ind. keskustelu "Kuinka on pilviä?»

Lukukilpailuja... L. Tolstoi "Kevät tuli" C / R: ssä ja "Risteily"

Viikko, aihe, tavoite. Aikuisen ja lasten yhteinen toiminta, lasten itsenäinen toiminta, vuorovaikutus oppilaiden vanhempien kanssa.

Suoraan järjestetty koulutustoiminta Koulutustoiminta, suoritettiin hallinnon hetkinä.

Aihe: "Työvoimasta puutarhassa ja kasvipuutarhassa"

tarkoitus: laajentaa lasten ajatusta kylän ihmisten työstä kevätkaudella, kehittää lasten puhetta. Aihe: "Puutarhamme" Tarinan lukeminen D.... Lagzdyn "Dachaan" u lavastettu peli "Kaivaa itse, istuta se itse - sato on makeaa" Kirjallisuuskilpailut.

Taimien kastelu. pr Pelikokeilu vedellä.

Runon lukeminen I... Degute "Hän kumarsi raskasta pääään ruista kohtaan"... rid Arvoitettavia arvoituksia.

Aihe: "Sivustomme kukat"

tarkoitus: nimen idea ja kasvien pääosien lujittaminen; opeta heitä näkemään heidän ominaispiirteensä, kirjoita värien nimi aktiiviseen sanakirjaan.

Aihe: "Kamomilla" Runon lukeminen... Vysotskaya "Voikukka" u muistaa runo "Kukkakauppias" Perhekäynti kirjastoon.

Kukkien huomioiminen päiväkodin alueella. ave Luo iloinen ja kevät tunnelma.

Runon lukeminen M... Poznan "Kamomilla" c Juoni-kuvien huomioon ottaminen.

Aihe: "Matka hyönteisten maailmaan"

tarkoitus: laajentaa ja selventää lasten tietoa hyönteisistä, niiden ominaispiirteistä, kehittää kykyä nähdä merkkejä samankaltaisuudesta ja eroista ja ilmaista ne puheessa. viljellä kunnioitusta kaikesta elävästä. Aihe: "Fly Tsokotukha" Lukeminen"Anthill alkoi sekoittua" V. Bianchi. kohdassa d / i "Muurahaiset" Vinkkejä vanhemmille

Muurahainen katsomassa. pr Perhosten tutkiminen

Keskustelu: “Miksi hyönteinen tarvitsee kirkkaan värin? G: n runon lukeminen... Lagzdyn "Laulupäivä" a Hyönteisten yhtäläisyyksien ja erojen löytäminen.

Aihe: "Kesä"

tarkoitus: ”Vahvistaa tietoa kaudesta-kesästä, sen merkkeistä, kehittää kykyä vertailla, analysoida.

Aihe: "Hyvää kesää" Berestovissa Runon lukeminen Ja... Surikov "Kesä"

u Peli "Kuvaile millainen kesä on"

Vanhempien neuvonta "Kesä on iloa ja vaaraa"

Huomioi kukkia, perhosia, mehiläisiä. pr Arvaa arvoituksia.

Runojen lukeminen kesästä... c Juoni-kuvien huomioon ottaminen.

Hukaunokirjallisuus

Kiinnitä edelleen kaunokirjallisuutta. Opettaa tarkkaavaisesti ja kiinnostavalla tavalla kuuntelemaan satuja, tarinoita, runoja. Auta erilaisten tekniikoiden ja erityisesti järjestettyjen pedagogisten tilanteiden avulla muodostamaan emotionaalinen asenne kirjallisiin teoksiin. Kannusta heitä puhumaan suhtautumisestaan ​​tiettyyn kirjallisuuden hahmoon. Auta lapsia ymmärtämään teoksen sankareiden käyttäytymisen piilotetut motiivit. Selitä edelleen (luetun teoksen perusteella) satujen, tarinoiden, runojen tärkeimmät tyylilajit. Kasvata edelleen herkkyyttä taiteelliselle sanalle; lukea otteita elävimmistä, mieleenpainuvimmista kuvauksista, vertailuista, epiteeteistä. Opi kuuntelemaan tarkkaavaisesti runollisen tekstin rytmiä ja melodiaa. Auta lukemaan runoja ilmeikkäästi, luonnollisilla intonaatioilla, osallistumaan tekstin lukemiseen rooleittain, dramatisoinnissa. Jatka tutustumista kirjoihin. Kiinnittää lasten huomio kuvan kuvaan kuvassa. Vertaa eri taiteilijoiden piirroksia samaan kappaleeseen. Kerro lapsille heidän suosikki lastenkirjoistaan, selvitä heidän myötätuntonsa ja mieltymyksensä.

Lasten lukemiseen

Venäjän kansanperinne

Laulut.

"Kuten ohut jää ...", "Kuten vuohi isoäitini luona ...",

"Sinä, halla, halla, halla ...", "Varhain, aikaisin aamulla ...",

"Olen huvittanut jo tapoja ...", "Nikolenka gusachok ...",

"Koputat tammipuuta, sininen siskin lentää sisään."

Huomiotekstit.

"Rooks-Kirichi ...", "Leppäkerttu ...", "Niele-niele ...",

"Olet lintu, olet eksynyt ...", "Sade, sade, hauskempaa."

Venäjän kansan tarinoita.

"Bouncer Hare", "Fox and a Pitcher", arr. O. Kapitsa;

"Siivekäs, karvainen ja öljyinen", arr. I. Karnaukhova;

"Sammakkoprinsessa", "Sivka-Burka", arr. M. Bulatova;

"Finist-Clear Falcon", sov. A. Platonov;

"Khavroshechka", arr. A. N. Tolstoi;

"Nikita Kozhemyaka" (A. N. Afanasyevin satujen kokoelmasta); "Boring Tales".

Venäjän runoilijoiden ja kirjailijoiden teoksia

Runous.

V. Bryusov. "Kehtolaulu";

I. Bunin. "Ensilumi";

S. Gorodetsky. "Kisu";

S. Yesenin. "Koivu", "Linnun kirsikka";

A. Maikov. "Kesäsade";

N. Nekrasov. "Vihreä melu" (lyhyt);

I. Nikitin. "Talvikokous";

A.Pushkin. "Taivas hengitti syksyllä ..." (romaanista jakeessa "Eugene Onegin"), "Talvi-ilta" (lyh.);

A. Pleshcheev. "Minun lastentarhani";

A. K. Tolstoi. "Syksy, meidän koko köyhä puutarhamme on siroteltu ..." (lyhyesti);

I. Turgenev. "Varpunen";

F. Tyutchev. "Talvi on vihainen syystä";

A. Fet. "Kissa laulaa kiertäen silmiään ...";

M. Tsvetaeva. "Seimi";

S.Musta. "Susi";

I. Akim. "Ahne";

A. Barto. "Köysi";

B. Zakhoder. "Dogglen suru", "Monista", "Mukava tapaaminen";

V. Levin. "Rinta", "Hevonen";

S. Marshak. "Mail", "Villakoira"; S. Marshak,

D. Harms. "Merry Siskins";

J. Moritz. "Putkitalo";

R. Sef. "Neuvosto", "Loputtomat runot";

D. Harms. "Juoksin, juoksin, juoksin ...";

M. Yasnov. "Rauhallinen riimi".

Proosa.

V. Dmitrieva. "Kid and Bug" (luvut);

L. Tolstoi. "Leijona ja koira", "Luu", "Hyppy";

S.Musta. "Kissa polkupyörällä";

B. Almazov. "Gorbushka";

M. Borisova. "Älä loukkaa Zhakonyaa";

A. Gaidar. Chuk ja Gek (luvut);

S. Georgiev. "Pelastin joulupukin";

V. Dragunsky. Lapsuuden ystävä, ylhäältä alas, vinosti;

B.Zhitkov. "Valkoinen talo", "Kuinka sain kiinni pienistä miehistä";

Yu Kazakov. "Ahne tipu ja kissa Vaska";

M. Moskvin. "Pikkuruinen";

N. Nosov. "Elävä hattu";

L. Pantelejev. "Iso pesu" ("Tarinoita oravasta ja Tamarochkasta"), "Kirjain" sinä ";

K. Paustovsky. Varas kissa;

G. Snegirev. "Pingviiniranta", "Merelle", "Rohkea pingviini".

Maailman kansojen kansanperinne

Laulut.

Pesimme tattaria, lit., Arr. Yu. Grigorieva;

"Ystävä ystävälle", tadžiki, arr. N. Grebneva (lyh.);

"Vesnyanka", ukraina, arr. G. Litvak;

"Talo, jonka Jack rakensi", "Vanha nainen", englanti, kään. S. Marshak;

"Bon voyage!", Hollanti., Arr. I. Tokmakova;

"Me tanssimme", ammuttiin., Arr. I. Tokmakova.

Satuja.

"Käki", neenetsi, arr. K. Shavrova;

"Kuinka veljet löysivät isänsä aarteen", muotin., Arr. M. Bulatova;

"Forest Maiden", per. tšekin kanssa. V. Petrova (B. Nemtsovan satujen kokoelmasta);

"Keltainen haikara", valas., Per. F. Yarilin;

"Tietoja pienestä hiirestä, joka oli kissa, koira ja tiikeri", ind., Trans. N. Hodzy;

"Ihania tarinoita jäniksestä nimeltä Lek", satuja Länsi-Afrikan kansoista, kään. O. Kustova ja V. Andreev;

"Kultalukot", per. tšekin kanssa. K. Paustovsky;

"Isoisän Vsevedin kolme kultaista hiusta", kään. tšekin kanssa. N. Arosyeva (K.Ya. Erbenin satujen kokoelmasta).

Runoja ja kirjailijoita eri maista

Runous.

J. Brzehva. "Horizons-saarilla", per. puolasta B. Zakhoder;

A. Milne. "The Ballad of the Royal Sandwich", käännös. englannista S. Marshak;

J. Reeves. "Meluisa Bah-bah", kääntäjä englannista M. Boroditskaja;

Yu Tuvim. "Kirje kaikille lapsille yhdestä erittäin tärkeästä asiasta", käännös. puolasta S. Mikhalkov;

W. Smith. "Lentävästä lehmästä", käännös. englannista B. Zakhoder;

D. Chiardi. "Sillä, jolla on kolme silmää", käännös. englannista R. Sefa.

Kirjallisuuden tarinoita.

R. Kipling. "Baby Elephant", per. englannista K. Chukovsky, runoja kaistalla. S. Marshak;

A. Lindgren. "Katolla asuva Carlson on jälleen lentänyt" (luvut, lyhyesti), trans. ruotsalaiselta. L. Lungina;

X. Mäkelä. "Mr. Au" (luvut), kään. fin kanssa. E. Uspensky;

O. Preisler. "Pikku Baba Yaga" (luvut), kään. hänen kanssaan. Y. Korinets;

J. Rodari. "Taikarumpu" (kääntäjältä "Kolme loppua olevat satuja"), kään. ital. I. Konstantinova;

T. Jansson. "Tietoja viimeisestä lohikäärmestä maailmassa", käännös. ruotsalaiselta.

L.Braude. Wizard's Hat (luku), käännös. Smirnov.

Opetella ulkoa

"Koputat tamme ...", venäjä. kerrossänky laulu;

I. Belousov. "Kevätvieras";

E. Blaginina. "Istumme hiljaa";

G. Vieru. "Äitienpäivä", kään. homeen kanssa. J. Akim;

S. Gorodetsky. Viisi pientä pentua;

M. Isakovsky. "Matka merien yli, valtameret";

M. Karem. "Rauhallinen riimi", kään. ranskasta V. Berestov;

A.Pushkin. "Kaarevan meren lähellä vihreä tammi ..." (runosta "Ruslan ja Lyudmila");

A. Pleshcheev. "Syksy on tullut ...";

I. Surikov. "Tämä on kyläni."

Kasvojen lukemiseen

Yu. Vladimirov. "Freaks";

S. Gorodetsky. "Kisu";

V. Orlov. "Kerro minulle, pieni joki ...";

E. Uspensky. "Tappio".

Kirjallisuuden tarinoita.

A.Pushkin. "Tarina tsaari Saltanista hänen poikastaan ​​(loistava ja mahtava sankari prinssi Gvidon Saltanovich ja kaunis prinsessa Joutsen");

N. Teleshov. "Krupenichka";

T.Alexandrova. "Pieni Brownie Kuzka" (luvut);

P. Bazhov. Hopea Hoof;

V. Bianchi. "Pöllö";

A. Volkov. "Smaragdin kaupungin velho" (luvut);

B. Zakhoder. "Harmaa tähti";

V. Kataev. "Seitsemän kukkainen kukka";

A. Mitjajev. "Tarina kolmesta merirosvosta";

L.Petrushevskaja. "Kissa, joka osaa laulaa";

G. Sapgir. "He myivät kuin sammakko", "Nauravat ihmiset", "Fiktiot heidän kasvoissaan".

Kaunokirjallisuuskortti vanhempien ryhmien eri koulutusalueilla
"Syntymästä kouluun" -ohjelman mukaan, toim. N. te Veraksy

V. Kataev. "Kukka-seitsemänkukka" Muodostaa kyky edustaa persoonallisuutesi piirteitä ikäisensä piirissä, mikä heijastaa saavutusten ja mahdollisten vaikeuksien syitä.

Lapsi perheessä ja RNS: n "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoi Esittele erilaisia ​​perhesuhteita
Yu. Koval “Isoisä, Baba ja Alyosha” Muodostaaksesi lapsille ajatuksen perheestä ihmisinä, jotka elävät yhdessä, rakastavat toisiaan, huolehtivat toisistaan.
V. Dragunsky "Deniskinin tarinat" Idean muodostuminen poikien ja tyttöjen ominaispiirteistä.
A. Gaidar. Chuk ja Gek (luvut)
Opettaa arvioimaan perheen läheisten suhdetta, muodostamaan sankareiden ominaisuudet
E. Grigorieva "Kiista" Kehittää poikien ja tyttöjen sosiaalisen vuorovaikutuksen perusta; hyväntahtoinen asenne vastakkaista sukupuolta kohtaan
A. Barto "Vovka on ystävällinen sielu"
E. Blaginina "Istumme hiljaisuudessa" Muodosta edelleen lasten ajatus ystävällisestä asennosta äitiään kohtaan
A. Usachev "Mikä on etiketti" Jatka puheviestinnän kulttuurin opettamista päiväkodissa ja kotona
"Krupenichka" N. Teleshov Lisätä kiinnostusta satuihin, venäläisiin perinteisiin

Itsepalvelu, työ rns "Khavroshechka" arr. A.N. Tolstoi Muodostaa lasten ideoita ahkera ihminen
K. Chukovsky "Moidodyr" Kulttuuri- ja hygieniataitojen koulutus
K. Chukovsky "Fedorinon suru"
rns "Hauken käskyllä" Vahvistetaan lapsilla käsite ihmisen työn merkityksestä
A. Barto "Grimy Girl" Tuoda esiin siisteys, kunnioitus henkilökohtaisia ​​tavaroita, toverin asioita
Yu Tuvim. "Kirje kaikille lapsille yhdestä erittäin tärkeästä asiasta", käännös. puolasta S. Mikhalkova
Turvallisuuden perustan muodostaminen S. Mikhalkov "Poliisi Styopa-setä" Kadun käytösääntöjen vahvistaminen
E. Segal "Autot kadulla"
FEMP-laskennan kognitiivinen kehitys
Satujen sankareita
S. Marshak "Figures" Numeroiden tuntemus
Tuntemus sosiaaliseen maailmaan G.H.Andersen
"Lumiukko" Tutustuminen eri maiden uudenvuoden perinteisiin
S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?" Tutustuminen minkä tahansa ammatin merkitykseen
"Ihania tarinoita jäniksestä nimeltä Lek", Länsi-Afrikan kansojen satuja, kään. O. Kustova ja V. Andreev; Tutustuminen Länsi-Afrikan kansojen erityispiirteisiin
A. Gaidar "Tarina sotilaallisesta salaisuudesta, Malchisha-Kibalchish ja hänen luja sana"
Jatka lasten ymmärrystä Venäjän armeijasta.
Nenetsien satu "Käki" arr. K.SharovTuntemus Kaukoidän kansojen elämään
M. Boroditskaya "Odotamme veljeä" Muodosta halu huolehtia lapsista, kehittää vastuuntuntoa ja kunnioitusta nuorempia tovereita kohtaan
A. Tvardovsky "Tankmanin tarina" Muodosta lapsille ajatus isänmaansa puolustavien ihmisten sankariteosta.
A. Barto "Karjan peli" Laajenna lasten tietoa lastentarhastaan, kiinnitä huomiota sen historiaan, selvitä ajatuksia päiväkodin henkilökunnan työstä
S. Makhotin "Vanhempi ryhmä"
O. Vysotskaya
"Lastentarha"
T. Aleksandrova "Pieni ruskeanieppu Kuzka" (luvut) Kiinnostamaan kiinnostusta venäläisten elämään muinaisuudessa, rakkautta kansansa historiaan
M. Isakovsky "Matkusta merien yli, valtameret" Selventää tietoa kotimaasta.
B. Almazov. "Gorbushka" Johdatus venäläisiin arvoihin;
Tutustuminen luonnon maailmaan rns "Bouncer Hare" arr. O. Kapitsa Muodostaa lasten huolehtiva asenne luontoon, halu osallistua sen suojeluun ja suojeluun.
L. Tolstoi. "Leijona ja koira", "Luu", "Hyppy" Laajenna ymmärrystä eläinten elämästä
G. Snegirev "Pingviiniranta"
K. Paustovsky. "Kissa varas" Kasvattaa rakkautta ja kunnioitusta luontoon, ystävällisyyttä;
V. Bianchi "Owl" Jatkamaan ajatusta elävien olentojen suhteesta ja keskinäisestä riippuvuudesta, ajatusta kirjallisuuslajista "kognitiivinen satu";
B. Zakhoder "Harmaa tähti" Edistää empatian ja rakkauden luonnetta ja ihmistä kohtaan kykyä vastustaa pahaa
S. Yesenin "Lintukirsikka" Auta tuntemaan runon luonnon kauneus
R. Kipling. "Baby Elephant", per. englannista K. Chukovsky, runoja kaistalla. S. Marshak Kehittää käsien hienomotoriikkaa, huomiota ja kiinnostusta eläinmaailmaan ja sen monimuotoisuuteen

P. Bazhov "Silver Hoof" Kehittää herkkä asenne eläimiin, rakkaus luontoon
Puheen kehitys Puheen kaikkien näkökohtien kehittäminen
Genreihin perehtyminen
Selitys tuntemattomista, vanhentuneista sanoista

Taiteellinen ja esteettinen kehitys Johdatus taiteeseen V.Konashevich Tutkimus kuvittajien kanssa
I.Bilibin
E. Charushin
Kuvataidetoiminta Piirustusten piirtäminen teosten perusteella

Musiikkiaktiviteetit PI Tšaikovski "Pähkinänsärkijä" (katkelmat) Tuttu sankareiden musiikkikuva ja teosten kuvat
PI Tšaikovski "Vuodenajat" (katkelmia)
N. A. Rimsky-Korsakov "Tarina tsaari Saltanista" (katkelmia)
S. Prokofjev "Pietari ja susi"
Fyysinen kehitys

GCD ja vapaa-ajan aktiviteetit teosten aiheiden perusteella
Teosten sankarit

Lataa fiktion korttitiedosto vanhemmassa ryhmässä liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti