Kaunokirjallisuuden arvo

• Kirjallisuus - joukko taideteoksia (runous, proosa, draama).

• Kaunokirjallisuus on tärkeä henkisen, moraalisen, esteettisen kehityksen keino.

• Lasten tutustuminen kaunokirjallisuuteen esikoululaitoksessa on ensimmäinen vaihe kirjallisuuskasvatuksessa, ja sen päämäärät ja tavoitteet ovat valmistaa lapsi seuraaviin vaiheisiin, pitkälle kirjallisuuskasvatuksen matkalle (L.M.Gurovich).

Syyt esikouluikäisten kirjallisuuden kehityksen laskuun, kiinnostus lukemiseen

• Yleinen sosiokulttuurinen tilanne maassa :

• vähentynyt kiinnostus kirjoihin, lukemiseen;
• kirjakulttuurin siirtäminen audiovisuaalisin keinoin;

• Virheet opetuskäytännössä:

• - varhainen lukutaitokoulutus, yhteyden puute lukutarpeen muodostumiseen

• - kirjallisen kehityksen järjestelmällisen ja johdonmukaisen työn puute

• - intohimo sovellettuihin tehtäviin

• - opettajien vaikeudet tekstin analysoinnissa, menetelmien ja tekniikoiden valitsemisessa taideteokseen tutustumiseksi.

Tarkoitus ja tavoitteet (FGT)

• tarkoitus: kiinnostuksen ja kirjojen lukemisen (käsityksen) muodostuminen Tehtävät:

• Kokonaisvaltaisen maailmankuvan muodostaminen, mukaan lukien ensisijaiset arvokäsitteet;

• Kirjallisen puheen kehittäminen;

• Johdatus verbaaliseen taiteeseen, mukaan lukien taiteellisen havainnon ja esteettisen maun kehittäminen

Peruskonseptit

• Taide- luova heijastus, todellisuuden toistaminen taiteellisissa kuvissa

• Taiteellinen -taiteeseen liittyvä, taiteeseen liittyvä

• Esteettinen-taiteellinen, liittyy kauneuden ja kauneuden tunteeseen

• Maku-tunne ymmärrystä siro

• Työn käsitysse on teoksen syvän olemuksen ymmärtäminen ja sen vaikutus lukijaan.

Kirjatoiminnot

• Kirja on painotuote sidottujen paperiarkkien muodossa, joissa on tekstiä

• Kirjan päätoiminnot:

• - säilyttää kertynyt kokemus;

• - siirtää kertynyt kokemus lukijalle, ts. valaista.

• Kirjan lisätoiminnot:

• - todellisten ja mielikuvituksellisten ideoiden rikastaminen

• - tekstin muistaminen ja virkistys muistista;

• - sisällyttäminen hallittavan kokemuksen sisältöön

Lasten kirjojen tyypit

• Kuvakirjat; (todellisten ja mielikuvituksellisten ideoiden rikastaminen)

• Kirjat - tarinat; ( tekstin muistaminen ja uudelleenkäyttö muistista)

• Kirjat - lelut (kirjaleikkaukset, kirja-teatteri, kotitekoinen, kirja-aakkoset, kirja-panoraama, kirja-simpukka, lelukirja, pehmeä kirja)

Lasten lukupiiri

• Venäläisen kansitaiteen teoksia ja maailman kansojen luovuutta. Pieniä kansanperinnemuotoja.

• Teoksia venäläisestä ja ulkomaisesta klassisesta kirjallisuudesta.

• Teoksia nykyaikaisesta venäläisestä ja ulkomaisesta kirjallisuudesta.

Lasten lukupiiri

• Aiheen mukaan

• - Isänmaasta;

• - sankareistaan;

• - Tietoja erilaisista ihmisistä: lapset ja aikuiset, rohkeat ja pelkurit, mestarit ja leivänpaahtimet;

• - Tietoja eläimistä, kasveista, autoista ja asioista;

• - Seikkailusta ja taikuudesta.

Lasten lukupiiri

• Lajityypin mukaan:

• Runous

• - tekijän runot, runot;

• - kansanperinteen runolliset tekstit.

• Proosa

• - kirjoittajan tarinat, tarinat;

• - kansantarut

• Luokitus N.A.Korotkova

• - suuret kirjallisuusmuodot

• - pienet kirjallisuusmuodot

• Ohjelmaan tulisi sisältyä kansanperinteen teoksia, jotka heijastavat alueen väestön etnistä koostumusta, ja klassisia teoksia tekijöiltä, \u200b\u200bjoiden elämä ja työ liittyvät tälle tai tälle alueelle.

Kaunokirjallisuuden tuntemisen tehtävät

• lisätä kiinnostusta kaunokirjallisuuteen, kehittää kykyä kokonaisvaltaiseen käsitykseen eri tyylilajeista, varmistaa teosten sisällön omaksuminen ja emotionaalinen reagointi siihen

• muodostaa alustavia ajatuksia kaunokirjallisuuden piirteistä: tyylilajeista, sävellyksistä, kielikuvista;

• kouluttaa kirjallista ja taiteellista makua, kykyä ymmärtää ja tuntea teos

Integraatio muihin koulutusalueisiin

• « Sosialisointi »Alustavien sosiaalisten ideoiden, suhteiden ikäisiin ja aikuisiin normien, sukupuolen, perheen, kansalaisuuden, isänmaallisten tunteiden, maailman yhteisöön kuulumisen tunteen hallitseminen

• « Tunnistaminen »Kognitiivisten mielenkiintojen omaavien lasten kehitystavoitteiden saavuttaminen, kokonaisvaltaisen maailmankuvan muodostaminen, lasten näköalojen laajentaminen

• « Viestintä »Lasten suullisen puheen kaikkien komponenttien kehittäminen, puheen normien käytännön hallinta.

• "Taiteellinen luominen»Kiinnostuksen muodostuminen ympäröivän todellisuuden esteettisestä puolesta, lasten itsensä ilmaisemisen tarpeiden tyydyttäminen, lasten luovuuden kehittäminen

Työmuodot (FGT: n mukaan)

• Järjestetty koulutustoiminta

• Vuorovaikutus perheiden kanssa yleisen koulutusohjelman toteuttamisessa

Järjestetty koulutustoiminta

• Alustava tuttavuus kirjallisen teoksen kanssa - aiemmin tuntemattomien tai tuntemattomien teosten lasten lukeminen (kertominen) (tavoitteena on tekstin täydellinen käsitys)

• Kirjallisuuden teoksen jatkotyö - kirjallisten teosten sisältöön perustuva taiteellinen ja luova toiminta.

• Päivittäinen lukeminen

• Integroitu toiminta

• Alustava työ.

• - Opettajan valmistelu lukemista varten (tarinankerronta)

• Kohtuullinen työn valinta.
• Työhön perehtymisen tavoitteiden ja tavoitteiden määrittäminen.
• Kirjallisuusanalyysi tekstistä (pääidea (idea), hahmojen luonne, suhde, tekojen motiivit.
• Työskentele lukemisen ilmeikkyyden suhteen: intonaatio, loogisten jännitysten sijoittaminen, tauot, oikea ääntäminen.
• - Lasten valmistelu
• Henkilökohtaisen kokemuksen rikastaminen, edustusten aktivoiminen.
• Selitys tuntemattomista sanoista.

Menetelmä työhön perehtymiseen

• Teoksen ilmeikäs lukeminen (tarinankerronta).

• - Tavoitteena on antaa oikea ja elävä käsitys

• 3. Keskustelu luetusta teoksesta

• tarkoitus: sisällön sekä kirjallisen ja taiteellisen muodon selventäminen

• Kysymykset;

• Kuvien tutkiminen;

• Toistuva viittaus tekstiin;

• Leksikaaliset harjoitukset

• Mallinnus

• 4. Seuraava työ testin kanssa.

• - Tavoitteena on syventää ymmärrystä työstä

• Uudelleenlukeminen, uudelleenkirjoittaminen, dramatisointi jne.

Vaatimukset tekstianalyysille (N.A.Starodubova)

• on oltava määrätietoista - jokaisella kysymyksellä on oltava tietty tavoite;

• toteutetaan vasta kokonaisvaltaisen, suoran, emotionaalisen käsityksen jälkeen;

• tulisi perustua lasten ikään ja yksilöllisiin käsityksiin;

• ei analysoida teoksessa kuvattua elämäntilannetta, vaan tekijän kuva tästä tilanteesta;

• analyysin tulisi olla valikoiva - kaikkia työn osia ei käsitellä, vaan ne, jotka ilmaisevat ajatuksen eloisimmin;

• tulisi edistää lasten kirjallisuutta.

Tekniikat taideteosten syvempään ymmärtämiseen

• Kysymykset ja vastaukset

• Sanallinen piirustus

• Piirustus työn sisällön mukaan

• Analyysi taiteilijoiden kuvituksista

• Kuvittele itseäsi hahmon paikalle

• Korostamalla työn avainsanat

• Teoksen otsikon analyysi

• Eri tyylilajien teosten piirteiden paljastaminen

• Ilmaisuvälineiden löytäminen tekstistä

Kysymystyypit

• Tarkoitettu tunnistamaan pää design toimii, hänen ongelmia: "Mistä tässä tarinassa on kyse?", "Miksi kirjoittaja kutsui tarinaansa niin?", Kysymyksiä sisällön toistamisesta. "Kuka juoksi ensimmäisenä taloon?";

• Sankarin kuvaan liittyvät kysymykset:

• Antaa sinun selvittää emotionaalinen asenne sankaria kohtaan (Kuka pidit? Miksi?);
• Kiinnitä huomiota motiivit toimet (Miksi paino nauroi, ja Vanya alkoi itkeä?);
• Antaa ymmärtää sankarin mielialaa, hänen emotionaalista tilaa (miksi heillä oli hauskaa?);
• Kysymyksiä merkkien vertailemiseksi (Kuinka merkit ovat samanlaiset);
• Kiinnittää huomiota sankarin ulkonäköön (Kuinka kuvitella häntä?);
• Verrata sankarin hahmon käyttäytymistä tutuista elämänilmiöistä (oletko tavannut jonkun, joka on samanlainen kuin Thomas);
• Antaa lasten tutustuttaa työn tilanteeseen. Tee osallistuja tapahtumiin (Mitä tekisit paikan päällä ... ..?);
• Kiinnittäminen kielellisiin ilmaisukeinoihin (Kuinka kirjoittaja kuvaa? Mihin kirjailija vertaa?);

• Kiinnitä huomiota tyylilajin erityispiirteisiin (Mitä minä valitin sinulle, tarina tai satu?. Miksi luulet niin

Kirjallisuuteen perustuva luova toiminta

• Kirjallisten teosten jälleenmyynti;

• Visuaalinen aktiivisuus

• Runojen lukeminen;

• Teatteripelit;

• Kirjallisuuspelit;

• Sanallinen luovuus;

• Kuvien tutkiminen;

• Projektit

Koulutustoiminta turvallisuuden aikoina

• Kirjallisuus- ja kansanperinneteosten (päiväkirjojen, arvoitusten, riimien, sananlaskujen, runojen jne.) Käyttö jokapäiväisessä elämässä, kävelyllä;

• Fiktiivisten esimerkkien käyttäminen moraalisen valinnan tilanteissa;

• Kirjallisiin teoksiin perustuva leikkitoiminta.

Lasten itsenäinen toiminta

• Ehtojen luominen kiinnostuksen lisäämiseksi lukemiseen, kirjoihin, kirjallisuuden kokemuksen parantamiseen itsenäisessä toiminnassa kirjanurkassa, teatterissa, leikkisässä, tuottavassa toiminnassa.

Perheen vuorovaikutus

• Lasten lukutyypit (N.V . Miklyaeva

• Epäsuora lukeminen. Päärooli kuuluu aikuiselle lukijalle)

• Lukeminen on yhteisluontia. Vanhemmat ja lapset osallistuvat lukemiseen tasavertaisin ehdoin.

• Itselukeva.

Lopulliset tulokset perusopetusohjelman "Syntymästä kouluun" - koulutusalueen "Lukukirjallisuus" hallitsemisessa

• Erottaa kirjallisten teosten tyylilajit

• Nimet suosikki satuja ja tarinoita; tietää päältä 2-3 suosikki

• runoja, 2-3 riimejä.

• Nimeä 2-3 kirjoittajaa ja 2-3 kirjakuvittajaa.

• Lukee ilmeikkäästi runon, kertoo otteen satuista, tarinoista.

Perusopetusohjelman hallinnan tuloksia koskevat vaatimukset (I.S. Dementyeva)

• Lapsi

• Osoittaa halua jatkuvaan kommunikointiin kirjan kanssa, tuntee mielihyvän kuunnellessaan kirjallisia teoksia, katsellen piirroksia.

• Löytää valikoivan asenteen tietyn aiheen tai tyylilajin teoksiin.

• Pystyy luomaan työn olennaisimmat yhteydet, tunkeutumaan emotionaaliseen tekstikenttään.

• Ymmärtää kirjallisuuden sankarien toiminnan motiivit, heidän ajatuksensa, tunteensa, tuntee hahmot ja tuntee myötätunnon.

• Osoittaa huomiota taideteoksen kielelle.

• Osaa käsitellä kirjaa huolellisesti, noudattaa kirjojen säilyttämistä koskevia sääntöjä.

• Hänellä on alustavia ajatuksia kaunokirjallisuuden piirteistä: tyylilajeista (proosa - runous), niiden erityispiirteistä, sävellyksestä, kielen yksinkertaisimmista kuvakehyksistä.

• Hän esiintyy aktiivisesti erityyppisissä taiteellisissa ja puhetoiminnoissa (runojen lukeminen, lavastus, draamat, nukketeatteri).

Kirjallisuus

• Gritsenko Z.A. Lastenkirjallisuus. Menetelmät lasten tutustuttamiseksi lukemiseen, Moskova, 2004.

• Gritsenko Z.A. Lukemattomuuden alkuperä ja syyt // Esikouluopetus. -2008. - nro 4.

• Gurovich L., Piradova V. Avaa sanallisen taiteen maailma lapsen edessä // Esikouluopetus. -2004.-№8

• \u003e teosten kokoelma

  Katso myös muita sanakirjoja:

  Suojelu (säilyttämistoimenpiteiden joukko) - Konservointi (latinalaisesta konservatio säilytyksestä), joukko toimenpiteitä, jotka takaavat historiallisten ja kulttuuristen muistomerkkien ulkonäön (alkuperäisen tai Kazakstaniin saapumisen aikaan), mekaanisen lujuuden ja kemiallisen inertiteetin säilymisen pitkään, .. ...

  Menetelmäsuositukset teosten käyttöoikeuksien oikeudellisen suojan järjestämisestä Venäjän federaation geodeesia- ja kartografiapalvelun järjestelmässä. Osa 1. Kartografiset teokset - Terminologiset ohjeet teosten käyttöoikeuksien oikeudellisen suojan järjestämiseksi Venäjän federaation geodeesia- ja kartografiapalvelun järjestelmässä. Osa 1. Kartografiset teokset: tekijä on yksilö, ... ... Sanakirjaviite normatiivisen ja teknisen dokumentaation termeistä

  Yhtye (aggregaatti) - Kokonaisuus (ranskalainen yhtye, kirjaimellisesti - yhdessä kerralla), monimutkainen, harmoninen kokonaisuus. Arkkitehtuurissa ja kaupunkisuunnittelussa - rakennusten, teknisten rakenteiden (sillat, pengerteet jne.), Monumentaalisen ... ... Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

  Taideteoksen ominaisuudet ja esteettiset luokat - substantiivit MELO / DIYA, vo / los, moti / v, nape / v, pa / rtia. Tietty äänijärjestys, joka muodostaa musiikillisen yhtenäisyyden. O / BRAZ, kuva / nenie, i / mij, näyttö / nenie, tyyppi, figu / ra, hara / cter. Yleistetty ... ... Venäjän kielen synonyymien sanakirja

  Tieteellinen kirjallisuus - joukko kirjoitus- ja painotöitä, jotka luodaan tieteellisen tutkimuksen tai teoreettisten yleistysten tuloksena ja joita levitetään tiedottaakseen asiantuntijoille uusimmista tieteellisistä saavutuksista, edistymisestä ja tuloksista ... Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

  Tulostaminen - joukko teoksia, jotka on toistettu painokoneella jaettavaksi yleisölle. P. on jaettu aikakauslehtiin, joka koostuu sanomalehdistä ja aikakauslehtiin, ja ei-aikakauslehtiin, joka koostuu kirjoista joskus sanaa P. käytetään ... ...

  Kirjallisuus - joukko ihmisten suullisia ja kirjallisia teoksia; se on ihmisten luovuus; sekä nimettömät että kirjoittajan. Kirjallisuus yhdistää kaikki tyylilajit: satuja ja satuja, eepoja ja kronikoita, komedioita ja tragedioita, tieteellisiä teoksia ja oppikirjoja jne. SISÄÄN … Hengellisen kulttuurin perusteet (Opettajan tietosanakirja)

  Kirjallisuus - jokapäiväinen termi, joka yleensä vastaa tieteen, kirjallisuuden hyväksyttävämpää termiä ja on niin vähän määritelty kuin jälkimmäinen. S. käsite on yksi kerrallaan laajempi kuin kirjallisuuden käsite, koska kirjallisuus (latinalaisesta litterae-kirjoituksesta) on ... ... Encyclopedic Dictionary of F.A. Brockhaus ja I.A. Efron

  KIRJALLISUUS - (ranskalainen pentue, littera-kirjeestä). Kirjallisuus, kirjoittaminen, joukko sanan kirjallisia ja suullisia muistomerkkejä, jotka kuuluvat kuuluisalle kansalle. Venäjän kielen sanojen sanakirja. Chudinov AN, 1910. KIRJALLISUUS yleensä ... ...

  REPERTOIRE - (fr. myöhään lat. repertorium -maalauksesta). 1) luettelo näytelmistä, joiden oletetaan tietyn ajan olevan lavalla. 2) joukko rooleja, joita teatterihahmo soittaa. Sanakirja vieraista sanoista ... Venäjän kielen sanojen sanakirja

  kirjallisuus - s; g. [lat. litteratura] 1. Tieteellisen, taiteellisen, filosofisen jne. kokonaisuus tietyn kansan, aikakauden tai koko ihmiskunnan teoksia. Laaja l. edelliset sukupolvet. 2. Taidemuoto, jonka tunnusmerkki on ... ... tietosanakirja

  Kirjat

  • Kirjoituksia, Karl Marx. ESIPUHE ENSIMMÄISELLE NIMELLE K. Marxin ja F. Engelsin teosten ensimmäisessä osassa on teoksia, jotka he ovat kirjoittaneet vuonna 1839 1844, ennen kuin tieteellisen perustajien luova yhteisö alkoi ... Osta hintaan 1860 ruplaa
  • Mishneh Toora, rabbi Moshe ben Maimon. Rabbi Moshe ben Maimon on Talmudin jälkeisen aikakauden suurin juutalainen viisa: lainsäätäjä, filosofi, tiedemies ja lääkäri. Hänen koodinsa "Mishne Torah" ("Opetuksen toistaminen") on yksi tärkeimmistä ...

  KIRJALLISUUS

  Eräänlainen sanallinen taide, jonka tarkoituksena on kuvata elämää, taiteellisten kuvien luominen sanojen avulla.

  ott. Kokoelma tämän tyyppisiä taideteoksia.

  Kokoelma painettuja teoksia, jotka liittyvät mihin tahansa tieteenalaan, mihin tahansa numeroon.

  Kokoelma taiteellisia, tieteellisiä ja muita kirjoitettuja tai painettuja ja yleisesti merkittäviä teoksia.

  Suuri moderni venäjän kielen selittävä sanakirja. 2012

  Katso myös sanan tulkinta, synonyymit, merkitykset ja LITERATURE venäjän kielellä sanakirjoissa, tietosanakirjoissa ja hakuteoksissa:

  • VIITTEET Wiki-lainauksessa:
    Tiedot: 2009-06-30 Aika: 19:05:35 * Kirjallisuuden on oltava uskollista ihmisille, sen on kiihkeästi ja innokkaasti puolustettava edistymistä, vaurautta ja ...
  • KIRJALLISUUS japanin tietosanakirjassa A: sta Z: hen.
  • KIRJALLISUUS kuuluisien ihmisten lausunnoissa:
    
  • KIRJALLISUUS sanakirja Yksi lauseessa määritelmät:
    - tämä on sellainen ammatti, jossa sinun on osoitettava uudestaan \u200b\u200bja uudestaan, että sinulla on lahjakkuutta ihmisille, joilta puuttuu kaikki ...
  • KIRJALLISUUS aforismeissa ja älykkäissä ajatuksissa:
    se on sellainen ammatti, jossa sinun on osoitettava uudestaan \u200b\u200bja uudestaan, että sinulla on lahjakkuutta ihmisille, joilta puuttuu kyky. ...
  • KIRJALLISUUS kirjallisuuden tietosanakirjassa.
  • KIRJALLISUUS isossa tietosanakirjassa:
    [lat. palavat (t) eratura-kirjaimet. - kirjoitettu], yleisesti tärkeitä kirjoitettuja teoksia (esim. kaunokirjallisuus, tieteellinen kirjallisuus, epistolaarinen kirjallisuus). Useimmiten kirjallisuuden alla ...
  • KIRJALLISUUS suuressa Neuvostoliiton tietosanakirjassa, TSB:
    [lat. lit (t) eratura, kirjaimellisesti - kirjoitettu, lit (t) aikakaudelta - kirjain], yksi tärkeimmistä taidemuodoista on sanan taide. Termi "L." tarkoittaa ...
  • KIRJALLISUUS brockhausin ja Euphronin tietosanakirjassa:
    Kirjallisuus. H.J. Raymond, "Abraham L.: n elämä ja julkiset palvelut" (New York, 1864); J. G. Holland, "A. L.: n elämä" (Springfield, 1865); Corsby, ...
  • KIRJALLISUUS modernissa tietosanakirjassa:
    
  • KIRJALLISUUS
    (Latinankielinen lit (t) eratura, kirjaimellisesti - kirjoitettu), yleisesti tärkeät kirjoitetut teokset (esimerkiksi kaunokirjallisuus, tieteellinen kirjallisuus, epistolaarinen kirjallisuus). Useimmiten kirjallisuuden alla ...
  • KIRJALLISUUS tietosanakirjassa:
    s, g. 1. Kirjallisten ja painettujen teosten kokonaisuus yleensä. Vanha venäläinen l. L. itään. 2. Joukko taideteoksia (runous, proosa, draama). ...
  • KIRJALLISUUS tietosanakirjassa:
    , -y, w. 1. Kirjalliset teokset, joilla on merkittävää kognitiivista merkitystä. Tieteellinen L. Muistio l. Taiteellinen L. Vanha venäläinen l. 2. Kirjallinen ...
  • KIRJALLISUUS suuressa venäläisessä tietosanakirjassa:
    KIRJALLISUUS [lat. lit (t) eratura, lit. - kirjoitettu], kirjoja, joilla on yhteiskuntia. merkitys (esimerkiksi taiteellinen L., tieteellinen L., epistolaarinen L.). Useammin alle L. ...
  • KIRJALLISUUS brockhausin ja Efronin tietosanakirjassa:
    ? cm.…
  • KIRJALLISUUS zaliznyakin täydellisessä korostetussa paradigmassa:
    kirjallisuus "ra, kirjallisuus" ry, kirjallisuus "ry, kirjallisuus" r, kirjallisuus "re, kirjallisuus" ram, kirjallisuus "ru, kirjallisuus" ry, kirjallisuus "parvi, kirjallisuus" parvi, kirjallisuus "ramie, kirjallisuus" re, .. .
  • KIRJALLISUUS suositussa venäjän kielen selittävässä ja tietosanakirjassa:
    -y, w. 1) Taidetyyppi, jonka erottuva piirre on taiteellisten kuvien luominen sanoilla. Kirjallisuuden tyylilajit. Kirjallisuuden historia. Yhdistetty ...
  • KIRJALLISUUS uudessa ulkomaisten sanojen sanakirjassa:
    (lat. litteratura) 1) joukko kansan, aikakauden tai koko ihmiskunnan kirjoitettuja ja painettuja teoksia; 2) kaunokirjallisuus taidemuotona; ...
  • KIRJALLISUUS ulkomaalaisten ilmaisujen sanastossa:
    [lat. litteratura] 1. joukko kirjallisia ja painettuja teoksia kansasta, aikakaudesta tai koko ihmiskunnasta; 2. kaunokirjallisuus taidemuotona; toimii ...
  • KIRJALLISUUS abramovin synonyymisanakirjassa:
    kirjoittaminen, kirjallisuus, painatus, lehdistö, kaunokirjallisuus, ...
  • KIRJALLISUUS venäjän kielen synonyymien sanakirjassa:
    hagiografia, kaunokirjallisuus, suosittu painatus, kirjoittaminen, journalismi, kirjallisuus, erikoiskirjallisuus, ...
  • KIRJALLISUUS efremovan uudessa venäjän kielen selittävässä ja johdannaisessa sanakirjassa:
    g. 1) Joukko taiteellisia, tieteellisiä ja muita kirjallisesti tai painetussa muodossa olevia ja yleisesti tärkeitä teoksia 2) a) ...

  Joukko musiikkiteoksia, jotka muodostavat minkä tahansa esiintyjän "matkatavaran"

  Ensimmäinen kirjain "p"

  Toinen kirjain "e"

  Kolmas kirjain "p"

  Viimeinen pyökkikirjain "p"

  Vastaus kysymykseen "Sarja musiikkiteoksia, jotka muodostavat taiteilijan" matkatavarat ", 9 kirjainta:
  ohjelmisto

  Vaihtoehtoiset sanakysymykset sanasarjalle

  Esitykset tällä kaudella

  Joukko suoritettuja teoksia

  Sano "tarkistuslista" ranskaksi

  Teatterivalikoima

  Kokoelma teatterissa esiteltyjä teoksia

  Joukko esityksiä, musiikkiteoksia teatterissa, esillä lavalla, konserttisaleissa sekä elokuvia, jotka näytetään elokuvateatterissa

  Sanan ohjelmisto määritelmä sanakirjoissa

  Uusi selittävä ja johdannainen venäjän kielen sanakirja, T. F. Efremova. Sanan merkitys sanakirjassa Uusi selittävä ja johdannainen venäjän kielen sanakirja, T.F.Efremova.
  m. Esitysten kokonaisuus, musiikkiteokset teatterissa, konserttielämöllä jne. Teatteriroolien tai taiteilijan esittämien teosten kokonaisuus.

  Venäjän kielen selittävä sanakirja. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova. Sanan merkitys sanakirjassa Venäjän kielen selittävä sanakirja. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.
  -a, m. Teatterissa, elokuvateatterissa esiintyvien näytelmien, musikaali- ja muiden teosten kokonaisuus konserttisaleissa, lavalla, sirkuksessa. Uusi r. Habitual ?, viihde (uudelleen: asetettu, valinta). Sarja suoritettavaa teatteriroolit, musikaali ...

  Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja Sanan määritelmä sanakirjassa Great Soviet Encyclopedia
  (Ranskalainen répertoire, myöhäisestä lat. Repertorium ≈ -luettelosta, luettelo), joukko teoksia (dramaattisia, musikaaleja jne.), Joita esitetään teatterissa, konserttilavalla jne., Samoin kuin roolialueet, joissa näyttelijä esiintyy. On olemassa käsitteitä "moderni ...

  Esimerkkejä sanan ohjelmisto käytöstä kirjallisuudessa.

  Lohdutuksena herra Weserille minun on sanottava, että minulla on käsissä seuraava englanninkielinen näytelmä: Draama Necromancers tai Harlequin - Doctor Faust ohjelmisto Kuninkaallinen teatteri Lincolnsinnfieldissä.

  Rohkea munkki, kersantti, jolla on klovnikasvot - eräänlainen vaaleanpunainen sika, joka sopi soittavansa vaudeville-koomikon roolia musiikkihallissa - viihdytti meitä erilaisilla vitseillä, mutta ohjelmisto se oli pian uupunut.

  Machavariani luo lyyris-romanttisen viulukonserton, joka on sittemmin vakiintunut vuonna ohjelmisto Neuvostoliiton ja ulkomaiset esiintyjät.

  Samat ovat myös ohjelmistot kaikki matemaattisen laskennan abstraktit mallit, joita on ehdotettu sen jälkeen.

  Pian Sizov kertoi, että hän piti näytelmästä, että hän sisälsi sen ohjelmistoettä jopa Gluzsky oli jo puhunut, ja hän ilmaisi olevansa valmis osallistumaan tällaiseen poikkeuksellisen upeaan työhön.