Koulutus nykymaailmassa lainaa. Parhaat lainaukset koulutuksesta
Suurten ihmisten viisaat ajatukset tiedon tarpeesta, tiedon arvosta.
Valmiit teokset ovat miellyttäviä.
Homer, antiikin Kreikan runoilija
Todellinen aarre ihmisille on kyky työskennellä.
Aesop, antiikin Kreikan fabulisti
Opetuksen juuret ovat katkera, mutta hedelmät ovat makeat.
Kuinka opiskelijat voivat menestyä? - Ota kiinni edessä olevista, älä odota takana olevia.
Nuorena oppiminen - kivilajit, vanhuudessa - piirtäminen hiekkaan.
Aristoteles, antiikin Kreikan filosofi
Häpeällisin tietämättömyys on kuvitella, että tiedät mitä et tiedä.
Platon, antiikin Kreikan filosofi
Harjoittele itseäsi vapaaehtoisesti itsellesi asettamilla töillä, jotta voit myöhemmin sietää tahatonta.
Sokrates, antiikin Kreikan filosofi
Kaikenlainen työ on miellyttävämpää kuin lepo.
Kaunis ymmärretään tutkimalla ja suurilla ponnisteluilla, paha omaksutaan itsestään ilman vaikeuksia.
Älä yritä tietää kaikkea, jotta et olisi tietämätön kaikessa.
Demokritos, antiikin Kreikan filosofi
Tietämättömyyden peittäminen on parempi kuin julkinen paljastaminen.
Herakleitos, antiikin Kreikan filosofi
Tylsät mielet, jotka eivät kykene oppimaan, ovat yhtä luonnottomia kuin hirvittävät ruumiilliset epämuodostumat; mutta ne ovat myös harvinaisia.
Quintilianus, antiikin Rooman oratorion teoreetikko
Työssä ei ole häpeää: tyhjäkäynti on häpeällistä.
Hesiodos, antiikin Kreikan runoilija
Vaikka nuoret joukot sallivat - työn; et huomaa kuinka kyhmyinen vanhuus lähestyy hiljaa.
Ovidius, antiikin Rooman runoilija
Mikään elämässä ei tule helposti.
Horace, antiikin Rooman runoilija
Työ on välttämätöntä terveydelle.
Hippokrates, muinainen kreikkalainen lääkäri
Mikä ei ole selvää, on selvitettävä. Se, mitä on vaikea luoda, on tehtävä erittäin sitkeästi.
Jos opettaja ei asu samalla tavalla kuin opettaa, jätä hänet - se on väärä opettaja. Jos opetus ei tuota sinulle hedelmää heti ensimmäisistä vaiheista lähtien, luovu siitä - tämä on väärä opetus. Jopa aidoin opetus, jota harjoitetaan ilman asianmukaista vaivaa ja ahkeruutta, voi olla vaarallisempaa kuin väärä.
Älykkäät ihmiset oppivat saadakseen selville; merkityksetön - tunnustamiseksi.
On erittäin tärkeää, että lapset oppivat työskentelemään lapsuudesta lähtien.
I. Kant, saksalainen filosofi
Oppiminen ilman ajattelua on hyödytöntä, mutta ajatteleminen ilman oppimista on vaarallista.
Konfutse, muinainen kiinalainen ajattelija
Jos vain tietää, mutta ei toimia, se merkitsee tietämättömyyttä.
Zhu Xi, kiinalainen filosofi ja historioitsija
Jos työ valmistuu arvokkaasti, se korottaa ja kirkastaa sinua.
Ferdowsi, persialainen ja tadžikilainen runoilija
Opiskelija, joka oppii haluttomasti, on lintu ilman siipiä.
Saadi, persialainen kirjailija ja ajattelija
Jokaisen on otettava harteilleen työnsä, joka on suhteessa hänen voimiinsa, koska jos hänen painonsa on vahingossa liian suuri, hän voi tahattomasti pudota mudaan.
A. Dante, italialainen runoilija
Yksi ilo elämästä on oppiminen.
F. Petrarca, italialainen runoilija
Ei ole työtä, joka voisi väsyttää minua.
Leonardo da Vinci, italialainen taidemaalari, kuvanveistäjä ja tiedemies
Mielemme ei ole helppoa asettaa rajoja: se on utelias, ahne ja yhtä vähän taipuvainen pysähtymään tuhannen askeleen jälkeen kuin viidenkymmenen kävelemisen jälkeen.
Tietämättömyys on kahta tyyppiä: yksi lukutaidoton, edeltää tiedettä; toinen, ylimielinen, seuraa häntä.
M. de Montaigne, ranskalainen filosofi
Tuskin on ihmisiä, jotka ovat niin typeriä ja typeriä, jotka eivät pystyisi omaksumaan hyviä mielipiteitä tai nousemaan korkeampaan tietoon, jos vain heidät ohjataisivat oikealla tiellä.
R. Descartes, ranskalainen filosofi ja matemaatikko
Jopa kuninkaita hallitsee kielioppi.
J.-B. Moliere, ranskalainen näytelmäkirjailija
Tieto on välttämättä liitettävä taitoon ... On surullinen ilmiö, kun opiskelijan pää on täynnä enemmän tai vähemmän tietoa, mutta hän ei ole oppinut soveltamaan sitä, joten on sanottava hänestä, että vaikka hän tietää jotain, hän ei voi tehdä mitään.
On edullisempaa tarkastella samaa aihetta kymmenestä eri näkökulmasta kuin opettaa kymmenen eri ainetta yhdestä näkökulmasta.
A.F. Disterweg, saksanopettaja
Opettajan on jatkuvasti varmistettava, että lapset eivät ole täynnä luokkia.
F. Melanchthon, saksalainen teologi ja opettaja
On vain yksi kuolematon voima, joka selviää dynastiat, dogmat, luokat - tämä on luovaa työtä.
J. Jaures, ranskalainen julkinen henkilö
Ei ole mitään turhempaa kuin silloin, kun mentorien moraalin takia lapset alkavat vihata luokkia ennen kuin he ymmärtävät, että heidän tulisi rakastaa heitä.
E. Rotterdam, hollantilainen humanisti
Mitä enemmän luottamus opiskelijoilla on, sitä parempi heidän käyttäytymisensä.
G. Spencer, englantilainen filosofi ja sosiologi
Jokainen päivä, jona et ole täydentänyt koulutustasi edes pienellä, mutta uudella tiedolla sinulle ... pidä sitä hedelmättömänä ja peruuttamattomasti menetetyksi itsellesi.
K. Stanislavsky, venäläinen ohjaaja, näyttelijä ja opettaja
Ärtynyt opettaja ei voi kouluttaa ketään.
A.Povov, venäläinen näyttelijä ja ohjaaja
Koulutus on se, mikä jää sen jälkeen, kun kaikki koulussa opittu unohdetaan.
A. Einstein, saksalainen teoreettinen fyysikko
Opettaja on henkilö, jonka on siirrettävä uudelle sukupolvelle kaikki vuosisatojen arvokkaat kertymät eikä luovutettava ennakkoluuloja, paheita ja sairauksia.
A. Lunacharsky, venäläinen kirjallisuuskriitikko ja publicisti
Opettaja on henkilö, joka voi tehdä vaikeista asioista helppoja.
R. Emerson, amerikkalainen runoilija ja filosofi
Useimmat ihmiset eivät ole koskaan oppineet näkemään toisen silmillä, kuulemaan hänen korvillaan ja tuntemaan sydämellään.
Adler, itävaltalainen psykologi
Opi, sillä elämän vaihteluissa vain tieto pysyy aina sinun kanssasi.
Nasir Khosrov, tadžikilainen ja persialainen runoilija
Hyvä järjestelmällisyys on välttämätöntä, jotta et eksy toivottomasti oppimisen labyrinttiin.
G.L.F.Gel'mgol'ts, saksalainen tiedemies
Oppiminen ja eläminen ovat yksi ja sama.
N. Pirogov, venäläinen kirurgi, opettaja ja julkinen henkilö
Tietämättömällä on suuri etu koulutettuun verrattuna - hän on aina tyytyväinen itseensä.
Napoleon Bonaparte, ranskalainen armeijan johtaja
Vain ne, jotka tietävät enemmän kuin ne, jotka haluavat opettaa, voivat opettaa.
N. Ostrovsky, venäläinen kirjailija
Opettaja, joka ei opi mitään opiskelijoilta, on valinnut väärän ammatin.
H. Wolfe, tanskalainen kirjailija
Opettajan itsensä on oltava se, mitä hän haluaa tehdä oppilasta.
V. Dal, venäläinen kirjailija ja etnografi
Ihmiset oppivat opettaessaan.
Opettamisen polku on pitkä, esimerkkien polku on lyhyt ja onnistunut.
Seneca, antiikin Rooman filosofi
Tieteitä opiskellessa esimerkit ovat hyödyllisempiä kuin säännöt.
I. Newton, englantilainen fyysikko
Lapsi, kuten mikä tahansa ihminen yleensä, on inhottava ja sietämätön työstä, jossa hän ei näe mitään päämäärää.
Puolikoulutus yhdistää itsessään kaikki barbaarisuuden ja sivilisaation paheet.
D. Pisarev, venäläinen kirjallisuuskriitikko ja publicisti
Jo lukettujen kirjojen toistuva lukeminen on luotettavin koulutuksen peruskivi.
H.F. Goebbel, saksalainen näytelmäkirjailija
Koulutettu henkilö eroaa kouluttamattomasta siitä, että hän pitää koulutustaan \u200b\u200bedelleen keskeneräisenä.
K. Simonov, venäläinen kirjailija
Kun opettaja merkitsee opiskelijan, niin opiskelija merkitsee opettajan.
D. Granin, venäläinen kirjailija
Kokeet ovat silloin, kun tyhmä kysyy kysymyksiä, joihin edes viisa ei voi vastata.
Tietojano on monen vuoden opiskelun hedelmä.
Huono opettaja opettaa totuutta, hyvä opettaja löytää sen.
O. Wilde, englantilainen kirjailija
Todellinen koulutus saadaan vain itseopetuksen kautta.
N.Rubakin, venäläinen kirjailija ja bibliologi
Suurten ihmisten lausunnot ja ajatukset koulutuksesta!
Hänen tulevaisuutensa, maailmankatsomuksensa, koko elämänsä riippuu siitä, kuka kasvattaa lasta. Päiväkodin opettaja on mielentila. Hän antaa lapsille sydämensä lämmön. Opettajan työ ei ole vain työtä. Tämä on ensinnäkin kyky luopua, kyky antaa itsellensä jälkiä jättämättä nähdä valoa tässä.
Rakastan lukea älykkäitä, hyödyllisiä sanontoja. Vanhemmuus on ikivanhempi tiede, kuin se saattaa tuntua ensi silmäyksellä. Hyveiden viljelyyn kiinnitettiin erityistä huomiota jo muinaisina aikoina. Muinaiset filosofit puhuivat kasvatuksesta, aforismien luomisesta, jotka olivat tuolloin "pedagoginen" käsikirja ja jotka siirrettiin suusta suuhun.
Maailmassa on kaksi vaikeaa asiaa - kouluttaa ja hallita.
Immanuel Kant
Jos opettaja yhdistää rakkauden työhön ja opiskelijoihin, hän on täydellinen opettaja.
Lev Tolstoi
Koulutus on hyvien tapojen omaksumista.
Platon
Sanot lapset väsyttävän minut. Olet oikeassa. Selität: sinun on tartuttava heidän käsityksiinsä. Mene alas, taivuta, taivuta, kutistu. Olet väärässä. Emme kyllästy siihen, vaan siihen, että on tarpeen nousta heidän tunteisiinsa. Nouse, seiso varpaissa, venytä. Jotta ei loukata.
... Aikuisten ei pidä olla vihaisia \u200b\u200blapsille, koska se ei korjaa, vaan pilaa.
Janusz Korczak
Lasten tulisi elää kauneuden, pelien, satujen, musiikin, piirustusten, fantasioiden, luovuuden maailmassa. Tämän maailman tulisi ympäröi lapsi silloinkin, kun haluamme opettaa häntä lukemaan ja kirjoittamaan. Kyllä, koko tie tietoon riippuu siitä, miten lapsi tuntee itsensä, kiipeä tiedon tikkaiden ensimmäiselle portaalle, mitä hän kokee.
Kun ajattelet lapsen aivoja, kuvitelet herkän ruusukukan, jolta kastepisara vapisee. Mitä huolellisuutta ja hellyyttä tarvitaan, jotta pisara ei pudota kukan poiminnan jälkeen.
V. A. Sukhomlinsky
Lapset ovat pyhiä ja puhtaita ... Voimme itse kiivetä mihin tahansa kuoppaan, jonka haluamme, mutta heidän on oltava ympäröity ilmapiiriin, joka on heidän luokkansa kannalta kunnollinen. Et voi vannoa heitä rankaisematta ... et voi tehdä heistä mielialasi leikkikaluja: joko suudella heitä lempeästi tai raivokkaasti lyödä heitä ...
Anton Pavlovich Tšekhov
Vain se, että ihminen on vakaasti ja luotettavasti, imeytyy hänen luonteeseensa ensimmäisen elämänjakson aikana.
Comenius J.
Kasvatustaiteella on erityispiirre, että melkein kaikkien näyttää olevan tuttuja ja ymmärrettäviä ja toisille jopa helppoja, ja mitä ymmärrettävämpi ja helpompaa se näyttää, sitä vähemmän henkilö tuntee sen teoreettisesti tai käytännöllisesti.
Ushinsky K.D.
Leikki on valtava kirkas ikkuna, jonka läpi lapsen hengelliseen maailmaan kaadetaan elämää antava ideoita ja käsitteitä ympäröivästä maailmasta. Peli on kipinä, joka sytyttää uteliaisuuden ja uteliaisuuden kipinän.
V. A. Sukhomlinsky
Janusz Korczak
Opettaja, joka ei rakasta lasta, on kuin laulaja, jolla ei ole ääntä, muusikko ilman kuuloa, maalari ilman värin tunnetta. Ei ole mikään asia, että kaikki suuret opettajat, jotka haaveilevat ilokoulusta, luovat sen, rakastivat lapsia valtavasti.
T. Goncharov
Lapset ovat pyhiä ja puhtaita. Et voi tehdä niistä mielialasi leikkikalu.
A. Tšekhov
Kukaan maailmassa ei tunne uusia asioita enemmän kuin lapset. Lapset vapisevat tästä hajusta, kuten koira kaneja pitkin, ja kokevat hulluutta, jota sitten, kun meistä tulee aikuisia, kutsutaan inspiraatioksi.
I. Babel
Mikään ei satuta kuin toiveet.
Cicero
Minä opetan.
Seneca vanhempi
Yhdeksän kymmenesosaa tapaamistamme ihmisistä on hyviä tai pahoja, avuliaita tai hyödyttömiä kasvatuksen kautta.
D. Locke
Sääli on opiskelija, joka ei ylitä opettajaansa.
Leonardo da Vinci
Opettajamme on todellisuutemme.
M.Gorky
Huono opettaja opettaa totuutta, hyvä opettaja löytää sen.
A. Disterweg
Opettaja on henkilö, jonka on siirrettävä uudelle sukupolvelle kaikki vuosisatojen arvokkaat kertymät eikä luovutettava ennakkoluuloja, paheita ja sairauksia.
A. V. Lunacharsky
Opettajan on käytettävä niin, että jokainen liike toi hänet esiin ja hänen on aina tiedettävä, mitä hän haluaa tällä hetkellä ja mitä hän ei halua. Jos opettaja ei tiedä tätä, ketä hän voi kouluttaa?
KUTEN. Makarenko
Riippumatta siitä, kuinka paljon luot oikeita ajatuksia siitä, mitä tehdä, mutta jos et kehitä tapoja voittaa pitkäaikaisia \u200b\u200bvaikeuksia, minulla on oikeus sanoa, ettet ole kouluttanut mitään.
A. Makarenko
Et voi opettaa ihmistä olemaan onnellinen, mutta voit kouluttaa häntä niin, että hän on onnellinen. Mutta tuleeko tämä olemaan todellinen onnellisuus?
KUTEN. Makarenko
Jos et vaadi paljon ihmiseltä, et saa paljon häneltä.
KUTEN. Makarenko
Toisen opettaminen vaatii enemmän älykkyyttä kuin itse opettaminen.
M. Montaigne
Opettajan sanojen toistaminen ei tarkoita hänen seuraajansa olemista.
DI. Pisarev
Todellinen vanhemmuus on vähemmän sääntöjä kuin liikuntaa.
J.J. Russo
Koulutuksen ei pitäisi vain kehittää ihmisen mieltä ja antaa hänelle tietyn määrän tietoa, vaan sen pitäisi sytyttää hänessä jano vakavaan työhön, jota ilman hänen elämänsä ei voi olla kelvollinen eikä onnellinen.
K. D. Ushinsky
Inhimillisen koulutuksen pääpolku on vakaumus.
K. D. Ushinsky
Lapsen koulutuksen tavoitteena on saada hän kehittymään edelleen ilman opettajan apua.
E. Hubbard
Jos haluat vakuuttaa henkilön siitä, että hän elää huonosti, asu hyvin; mutta älä vakuuta häntä sanoilla. Ihmiset uskovat näkemäänsä.
G. Toro
Kun sana ei lyö, tikku ei auta.
Sokrates
Pysyä kiireisenä. Se on maailman halvin lääke - ja yksi tehokkaimmista.
Dale Carnegie
Jokaisella, joka kiihdyttää oppimista tai apurahaa, ei ole kumpaa tai toista
Ernest Hemingway
12-16-vuotiaana tutustuin matematiikan elementteihin, mukaan lukien differentiaali- ja integraalilaskennan perusteet. Samaan aikaan törmäsin onneksi kirjoihin, joissa loogiseen tarkkuuteen ei kiinnitetty liikaa huomiota, mutta pääidea korostettiin kaikkialla. Koko tämä toiminta oli todella jännittävää; sillä oli nousuja, vaikutelman vahvuus ei ollut huonompi kuin "ihme" ...
Albert Einstein
Ne, jotka säästävät kouluissa, rakentavat vankiloita.
Bismarck
Älä loukkaa lapsia valmiilla kaavoilla, kaavat ovat tyhjyyttä; rikastuttaa niitä kuvilla ja maalauksilla, jotka osoittavat yhdistävät säikeet. Älä kuormita lapsia tosiseikkojen kuolleella painolla; opettaa heille tekniikoita ja menetelmiä, joiden avulla he voivat ymmärtää. Älä opeta heille, että hyöty on tärkeää. Tärkeintä on ihmisen koulutus.
Antoine de Saint-Exupery
Meiltä evätään lapset tulevaisuudesta, jos jatkamme opettamista tänään samoin kuin eilen.
D.Dewey
Älä tapa lapsen hämärää mieltä, anna hänen kasvaa ja kehittyä. Älä tee lapsellisia vastauksia hänelle. Kun hän alkaa kysyä, se tarkoittaa, että hänen mielensä on toiminut. Anna hänelle ruokaa jatkokäyttöä varten, vastaa tapaan, jolla vastaat aikuiseen.
DI. Pisarev
Pidä päivä ja tunti onnettomana, kun et ole oppinut mitään uutta ja lisännyt koulutukseesi.
Ya.A. Comenius
Kirje pojan opettajalle.
Jos pystyt, opeta häntä kiinnostamaan kirjoja ... Ja anna hänelle vapaa-aikaa, jotta hän voi miettiä iankaikkisia salaisuuksia: lintuja taivaalla, mehiläisiä auringossa ja kukkia vihreillä rinteillä. Kun hän on koulussa, opeta hänelle, että on paljon kunniallisempaa epäonnistua kuin huijata ... Yritä antaa pojalleni voimaa olla seuraamatta väkijoukkoa, kun kaikki ovat voittajapuolella ... Opeta häntä kuuntelemaan kaikkia ihmisiä, mutta opeta hänelle myös kaikki, mitä hän kuulee, harkitse totuuden näkökulmasta ja valitse vain hyvä. Opeta häntä olemaan kuuntelematta ulvovaa joukkoa, vaan nouse ylös ja taistele, jos hän ajattelee olevansa oikeassa. Käsittele sitä varovasti, mutta ilman kohtuutonta hellyyttä, koska vain tulipalo antaa korkealaatuista terästä. Opeta häntä uskomaan aina itseensä, koska silloin hän uskoo aina suuresti ihmiskuntaan.
Abraham Lincoln
Jokainen lapsi on taiteilija. Vaikeus on pysyä taiteilijana lapsuuden ulkopuolella.
Pablo Picasso
Ihmisenä oleminen ei tarkoita vain tiedon hankkimista, vaan myös tekemistä tuleville sukupolville, mitä edelliset tekivät meille.
Georg Lichtenberg
Mitä vanhempi koulu, sitä arvokkaampi se on. Sillä koulu on joukko luovia tekniikoita, perinteitä ja suullisia perinteitä, jotka on kertynyt vuosisatojen ajan lähteneistä tai nyt elävistä tiedemiehistä, heidän työskentelytapastaan, näkemyksistään tutkimuksen aiheesta. Nämä vuosisatojen aikana kertyneet suulliset perinteet, joita ei paineta tai välitetä niille, joita pidetään sopimattomina - nämä suulliset perinteet ovat aarteita, joiden tehokkuutta on vaikea edes kuvitella ja arvostaa. Jos etsimme yhtäläisyyksiä tai vertailuja, niin koulun ikä, sen perinteiden ja suullisten perinteiden kasautuminen ei ole muuta kuin koulun energia implisiittisessä muodossa.
N.N. Luzin
Kuuntele - ja unohdat, katsot - ja muistat, teet - ja ymmärrät.
Konfutse
Opi ikään kuin tuntisit jatkuvasti tietosi puutetta ja ikään kuin pelkäät jatkuvasti menettää tietosi.
Konfutse
Tutkijat (Hayes, Bloom) ovat osoittaneet, että asiantuntemuksen hankkiminen kaikilta laaja-alaisilta inhimillisiltä aloilta, mukaan lukien shakki, musiikin säveltäminen, piirustus, piano, uinti, tennis ja neuropsykologian ja topologian tutkimus, kestää noin kymmenen vuotta ...
Lisäksi näyttää siltä, \u200b\u200bettä todellisuudessa tätä jaksoa ei voida lyhentää: jopa Mozartilla, joka osoitti erinomaisia \u200b\u200bmusiikillisia kykyjä 4-vuotiaana, kesti vielä 13 vuotta aloittaa maailmanluokan musiikin säveltäminen.
Samuel Johnson uskoo, että se vie tosiasiassa yli kymmenen vuotta: ”Huippuosaamista millä tahansa alueella voidaan saavuttaa vain kovalla työllä koko elämän ajan; sitä ei voi ostaa halvemmalla. "
Ja jopa Chaucer valitti: "Elämä on niin lyhyt, että ei ole tarpeeksi aikaa hallita taitoa."
Peter Norvig, "Opi ohjelmoimaan kymmenessä vuodessa"
Koulumme on pitkään opettanut huonosti ja koulutettu huonosti. Ja on mahdotonta hyväksyä sitä, että luokanopettajan asema oli melkein maksamaton lisätaakka: se on kompensoitava vähentämällä häneltä vaadittavaa opetustaakkaa. Nykyiset humanististen ohjelmien ja oppikirjojen kaikki ovat tuomittuja, ellei tuhlaa, sitten käsittelyn loppuunsaattamiseksi. Ja ateistinen isku on lopetettava välittömästi. Ja meidän ei tarvitse myöskään aloittaa lapsista, vaan opettajista, koska olemme heittäneet heidät koko kasvillisuuden reunalle köyhyyteen; miehistä, jotka pystyivät, jättivät opettajan parempien tulojen saamiseksi. Mutta koulunopettajien tulisi olla eliittiosa kansasta, jota kutsutaan tälle: heille uskotaan koko tulevaisuutemme.
A.I. Solzhenitsyn
Olemme suurelta osin vastuussa meille sijoitetun talletuksen kehityksestä.
A.I. Solzhenitsyn
Koulun yli, samoin kuin ihmisten hengen kehto, on välttämätöntä pysyä hereillä traagisella huomiolla ja säästää vaivaa puolustamaan tehtäviään.
Menshikov
On välttämätöntä vaatia pedagogista työtä, kuten merivoimien, lääketieteen tai vastaavien puoleen, ei niitä, jotka haluavat vain varmistaa elämänsä, vaan niitä, jotka tuntevat tietoisen kutsun tälle yritykselle ja tiedeelle ja ennakoivat tyytyväisyyttään siihen ymmärtämällä yleinen kansallinen tarve ...
DI. Mendelejev
Taidetasolle korotetussa pedagogiikassa, kuten missään muussa taiteessa, ei voida mitata kaikkien hahmojen toimintaa yhdellä mittarilla, ei voi orjuuttaa niitä yhteen muotoon; mutta toisaalta ei pidä sallia, että nämä toimet olivat täysin mielivaltaisia, virheellisiä ja täysin vastakkaisia.
N.I. Pirogov
Sokrates pakotti ensin opetuslapset puhumaan, ja sitten hän puhui itsensä.
Montaigne
Opettajalla ei ole vain tietoa, vaan hänen on myös noudatettava oikeaa elämäntapaa. Toinen on vielä tärkeämpi.
Thiru-Valluvar
Yksi pahimmista virheistä on tuomio, että pedagogiikka on tiede lapsesta eikä ihmisestä. Lapsia ei ole - on ihmisiä, mutta erilaisella käsitteiden mittakaavalla, erilaisilla kokemuslähteillä, erilaisilla toiveilla, erilaisella tunteiden pelillä. Sata lasta - sata ihmistä, jotka eivät ole siellä huomenna, mutta nyt, tänään, he ovat jo ihmisiä.
Janusz Korczak
Todella inhimillinen pedagogiikka on sellainen, joka kykenee ottamaan lapset mukaan itsensä luomiseen.
Sh.Amonashvili
Jos pedagogiikka haluaa kouluttaa ihmistä kaikilta osin, sen on ensin tutustuttava häneen myös kaikilta osin.
K. D. Ushinsky
Kun pienet lapset tulevat kouluun, heidän silmänsä loistavat. He haluavat oppia paljon uusia ja mielenkiintoisia asioita aikuisilta. He ovat varmoja, että edessä on onnellinen tie tietoon. Kun katsot lukiolaisten synkät ja välinpitämättömät kasvot monissa oppitunneissa, kysyt itseltäsi tahattomasti kysymyksen: "Kuka sammuttaa heidän säteilevän ulkonäönsä? Miksi halu ja toive katosivat?
Sh.Amonashvili
Lukion oppilaan lepoa varten suosittelen shakkipeliä, lukemalla kaunokirjallisuutta. Absoluuttisessa hiljaisuudessa oleva, täysin keskittynyt shakkipeli on hieno työkalu, joka sävyttää hermostoa, ohjaa ajattelua.
V.A. Sukhomlinsky
On mahdotonta kuvitella henkisten kykyjen ja muistin täysimittaista koulutusta ilman shakkia. Shakkipelin tulisi tulla peruskoulun elämään yhtenä henkisen kulttuurin elementeistä.
V.A. Sukhomlinsky
Opeta oppilas työskentelemään, saa hänet paitsi rakastamaan työtä, myös tulemaan niin lähelle sitä, että siitä tulee toinen luonne, opeta hänelle, että hänelle ei olisi mahdollista ajatella muuten kuin oppia jotain itse; niin että hän ajattelee itsenäisesti, etsii, ilmaisee itseään, kehittää lepotilaansa, tekee itsestään itsepintaisen.
A. Disterweg
Koulu on työpaja, jossa muodostuu nuoremman sukupolven ajatus. Sinun on pidettävä sitä tiukasti käsissäsi, jos et halua päästää irti tulevaisuudesta.
A.Barbusse
Jokaisella henkilöllä on taipumuksia, kykyjä, lahjakkuutta tietyntyyppiseen toimintaan tai useaan tyyppiseen toimintaan. Juuri tämä yksilöllisyys on taitavasti tunnistettava, ja sitten opiskelijan elämänkäytäntö on ohjattava sitä polkua pitkin, että lapsi saavuttaa jokaisella kehitysjaksolla kuvaannollisesti katonsa.
V.A. Sukhomlinsky
Tieteen tulisi olla hauskaa, jännittävää ja helppoa. Joten täytyy olla tutkijoita.
Peter Kapitsa
Uskon, että on mahdotonta tulla koulutetuksi ihmiseksi missään oppilaitoksessa. Mutta missä tahansa hyvin järjestetyssä oppilaitoksessa voi tulla kurinalaiseen henkilöön ja hankkia taito, josta on hyötyä tulevaisuudessa, kun oppilaitoksen seinien ulkopuolella oleva henkilö alkaa kouluttaa itseään.
M. Bulgakov
Opettajan ansioita ei voida arvioida häntä seuraavan väkijoukon koon perusteella.
R. Bach
Opettajalla on oltava epätavallisen suuri määrä moraalista energiaa, jotta hän ei nukahtaisi yksitoikkoisen opettajan elämän meluisan melujen alla.
K. D. Ushinsky
Tunnistaminen, paljastaminen, paljastaminen, vaaliminen, vaaliminen jokaisessa oppilasessa hänen ainutlaatuisen ja yksilöllisen kykynsä tarkoittaa nostaa persoonallisuutta ihmisarvon kukoistukselle.
V. A. Sukhomlinsky
Opettaja ei opeta, vaan opettaja tuntee kuinka opiskelija oppii.
V.F.Shatalov
Lahja on Jumalan kipinä, jolla ihminen yleensä polttaa itsensä ja valaisee muiden polun tällä omalla tulella.
V.O. Kljuchevsky
Jokaisessa ihmisessä on aurinko. Anna sen vain loistaa.
Sokrates
Se, että et pysty ilmaisemaan ajatuksiasi hyvin, on haittapuoli; mutta itsenäisten ajatusten puuttuminen on silti paljon suurempi; itsenäiset ajatukset seuraavat vain itsenäisesti hankittua tietoa.
K. D. Ushinsky
Mikään mentori ei saa unohtaa, että hänen pääasiallisena tehtävänään on tottua oppilaansa henkiseen työhön ja että tämä velvollisuus on tärkeämpi kuin kohteen siirtäminen itse.
K. D. Ushinsky
Kolme polkua johtaa tietoon: pohdintareitti on jaloin polku, jäljitelmän polku on helpoin ja kokemuksen polku on katkerin polku.
Konfutse
Valtion asenne opettajaan on valtion politiikka, joka todistaa joko valtion vahvuudesta tai sen heikkoudesta.
Bismarck
Anna opiskelijan työskennellä käsien, kielen ja pään kanssa! Kannusta häntä kierrättämään materiaali ja juurtamaan se tottumukseksi niin, että hän ei osaa tehdä toisin, hän tuntee levottomuutta, kun sitä ei tehdä; niin että hän tuntee sisäisen tarpeen siihen! Aivan kuten kukaan ei voi syödä, juoda ja sulattaa ruokaa hänelle eli hyödyttää häntä, niin kukaan muu ei voi ajatella hänen puolestaan, oppia hänen puolestaan; kukaan muu ei voi millään tavalla olla hänen korvikkeensa. Hänen on saavutettava kaikki itse. Mitä hän itse ei hanki eikä kehitä itsessään, siitä ei tule eikä sitä tule. Nämä säännökset ovat yhtä selkeät kuin aurinkoinen päivä, mutta silti tuhannet ihmiset toimivat ikään kuin näitä sääntöjä ei olisi ollenkaan.
Viisaiden ihmisten lainaukset lasten kasvatuksesta.
Jokaisen viimeiseen päivään saakka olevan henkilön tulisi harjoittaa kasvatustaan.
M. Azzello
Koulutus tarvitsee kolme asiaa: lahjat, tiede, liikunta.
Aristoteles
Koulutuksessa taitojen kehittämisen on edeltettävä mielen kehittymistä. Aristoteles
Osa 1: lainauksia koulutuksesta
Lapsille on opetettava, mikä on heille hyödyllistä aikuisena.
Aristippus
Luonto on huolehtinut kaikesta siten, että kaikkialta löytyy jotain opittavaa.
Leonardo da Vinci
Opiskelemme valitettavasti koulua varten, ei elämää varten.
Seneca
Koulutus on se mitä jää sen jälkeen kun kaikki opetettu on unohdettu.
A. Einstein
Ihminen ei voi todella kehittyä, jos hän ei auta muita parantamaan.
Dickens C.
Meidän on itse uskottava siihen, mitä opetamme lapsillemme.
Woodrow Wilson
Vain viisaimmat ja typerimmät eivät sovi oppimiseen.
Konfutse
Voit oppia vain sen, mitä rakastat.
Goethe I.
En ole koskaan antanut koulutyön häiritä koulutusta.
Mark Twain
Älä hävetä oppia aikuisiässä: on parempi oppia myöhään kuin ei koskaan.
Aesop
Osa 2: lainauksia koulutuksesta
Opettajan ei pidä houkutella niinkään opiskelijoiden muistia kuin mieltään, jotta saavutettaisiin ymmärtäminen, ei vain ulkoa muistaminen.
Fedor Ivanovich Yankovic de Marievo
Vain oppilaitoksessa koulutettu lapsi on kouluttamaton lapsi.
George Santayana
Jotta voisimme kouluttaa toista, meidän on ensin koulutettava itsemme.
Nikolai Vasilyevich Gogol
Opettaja ei ole se, joka opettaa, vaan se, jolta he oppivat.
Anatoly Mikhailovich Kashpirovsky
Maksettu tieto muistetaan paremmin.
Rabbi Nachman
Opettaja on henkilö, jonka on siirrettävä uudelle sukupolvelle kaikki vuosisatojen arvokkaat kertymät eikä luovutettava ennakkoluuloja, paheita ja sairauksia.
Anatoli Vasilievich Lunacharsky
Ollaksesi hyvä opettaja, sinun on rakastettava opettamaasi ja rakastettava niitä, joille opetat.
V. Klyuchevsky
Hyvän koulutuksen merkki on puhua korkeimmista aiheista yksinkertaisimmilla sanoilla.
Ralph Waldo Emerson
Jotkut menevät yliopistoon oppimaan ajattelemaan, mutta useimmat oppimaan, mitä professorit ajattelevat.
Todellinen opettaja ei ole se, joka kouluttaa sinua jatkuvasti, vaan se, joka auttaa sinua tulemaan itsellesi
Mikhail A.Svetlov
Osa 3: lainauksia koulutuksesta
Ihmiset ovat tuhat kertaa enemmän huolissaan varallisuuden hankkimisesta kuin mielen ja sielun kasvatuksesta, vaikka ihmisessä oleva on epäilemättä tärkeämpää onnellisuudellemme kuin ihmisellä.
A. Schopenhauer
Koulutuksen suuri tavoite ei ole vain tieto, vaan ennen kaikkea toiminta.
N.I. Myron
Koulutus ei voi olla päämäärä sinänsä.
Hans Georg Gadamer
Sekä kasvatus että koulutus ovat erottamattomia. On mahdotonta kouluttaa siirtämättä tietoa, kaikki tieto toimii kasvatuksena.
L.N. Tolstoi
Riippumatta siitä kuinka paljon asut, sinun pitäisi oppia koko elämäsi.
Seneca
Sinun täytyy opiskella paljon tietääksesi ainakin vähän.
Montesquieu
Opiskelija ei koskaan ylitä opettajaa, jos hän näkee hänessä mallin eikä kilpailijan.
Belinsky V.G.
Muinaisina aikoina ihmiset opiskelivat parantamaan itseään. Nykyään he opiskelevat yllättääkseen muita.
Konfutse
Henkilö, joka ei lue mitään, on koulutetumpi kuin joku, joka ei lue muuta kuin sanomalehtiä.
T. Jefferson
Koulu valmistaa meitä elämään maailmassa, jota ei ole olemassa.
Albert Camus
Osa 4: lainauksia koulutuksesta
Onnellisuudessa opettaminen kaunistaa ihmistä, mutta epäonnissa se toimii turvana.
A. V. Suvorov
Kirjan apuraha on koriste, ei perusta.
Michelle Montaigne
Koulutus antaa ihmiselle ihmisarvoa, ja orja alkaa ymmärtää, ettei hän ole syntynyt orjuuteen.
Diderot D.
Oppiminen ilman ajattelua on hyödytöntä, mutta ajatteleminen ilman oppimista on vaarallista.
Konfutse
Mitä opitkin, opit itse.
Petronius
Anna ohjeita vain niille, jotka etsivät tietoa, kun he löytävät tietämättömyytensä. Tarjoa apua vain niille, jotka eivät osaa ilmaista vaalia ajatuksiaan selvästi. Opeta vain niille, jotka pystyvät oppimaan neliön yhdestä kulmasta, kuvittelemaan loput kolme.
Konfutse
Mitään tärkeätä tietää ei voida opettaa - opettaja voi vain osoittaa polut.
Aldington R.
Joku, joka on taipuvainen kiistelemään ja puhumaan paljon, ei pysty oppimaan mitä tarvitaan.
Democritus
Lapsille opetettavien aiheiden on vastattava heidän ikäänsä, muuten on olemassa vaara, että älykkyys, muodikkaus, turhamaisuus kehittyy heissä.
Kant I.
Koulutus on syyn kasvot.
Kay Cavus
Opiskelija, joka oppii haluttomasti, on lintu ilman siipiä.
Saadi
Ei tarvitse todistaa, että koulutus on ihmiselle suurin hyöty. Ilman koulutusta ihmiset ovat töykeä, köyhä ja onneton.
Chernyshevsky N.G.
Jos kulttuuri on se, mikä jää, kun kaikki muu unohdetaan, vanhemmuus pysyy, kun kaikki menetetään.
-Nadine de Rothschild-
===
Kuolemalla kulttuuri muuttuu sivilisaatioksi.
-Oswald Spengler-
Lainauksia koulutuksesta
- "Pidä kiireinen. Tämä on maailman halvin lääke - ja yksi tehokkaimmista." Dale Carnegie
- "Sillä, joka harhauttaa oppimista tai apurahaa, ei ole yhtä eikä toista."
Ernest Hemingway - "12-16-vuotiaana tutustuin matematiikan elementteihin, mukaan lukien differentiaali- ja integraalilaskennan perusteet. Samalla onneksi törmäsin kirjoihin, joissa loogiseen tarkkuuteen ei kiinnitetty liikaa huomiota, mutta pääidea korostettiin hyvin kaikkialla. Koko oppitunti oli todella kiehtova; siinä oli nousuja, vaikutelman vahvuus ei ollut huonompi kuin "ihme" ... "Albert Einstein
- "Ne, jotka säästävät kouluissa, rakentavat vankiloita" Bismarck
- "Älä loukkaa lapsia valmiilla kaavoilla, kaavat ovat tyhjyyttä; rikastuta heitä kuvilla ja kuvilla, joissa yhdistävät säikeet näkyvät. Älä rasita lapsia tosiseikkojen kuolleella painolla; opeta heille tekniikoita ja menetelmiä, jotka auttavat ymmärtämään heitä Älä opeta heille, että hyöty on tärkein asia - ihmisen kouluttaminen ". Antoine de Saint-Exupery.
- "Meiltä evätään lapset tulevaisuudesta, jos opetamme edelleen tänään samoin kuin eilen." D.Dewey
- "Älä tapa lapsen hämärää mieltä, anna hänen kasvaa ja kehittyä. Älä keksi lapsille vastauksia. Kun hän alkaa esittää kysymyksiä, se tarkoittaa, että hänen mielensä on ansainnut hänet. Anna hänelle ruokaa jatkokäyttöön, vastaa siihen tapaan kuin sinä vastaisi aikuiselle ". DI. Pisarev
- "Pidä päivä ja tunti onnettomana, kun et ole oppinut mitään uutta ja lisännyt koulutustasi." Ya.A. Comenius
- Kirje pojan opettajalle
"Jos pystyt, opeta häntä kiinnostamaan kirjoja ... Ja anna hänelle vapaa-aikaa, jotta hän voi pohtia ikuisia salaisuuksia: lintuja taivaalla, mehiläisiä auringossa ja kukkia vihreillä rinteillä. Kun hän on opeta hänelle koulussa, kuinka paljon kunniakas on epäonnistua kuin huijata ... Yritä antaa pojallesi voimaa olla seuraamatta väkijoukkoa, kun kaikki ovat voittajapuolella ... Opeta häntä kuuntelemaan kaikkia ihmisiä, mutta opeta häntä myös harkitsemaan kaikkea, mitä hän kuulee totuuden kulmassa, ja valitsemaan vain hyvät. Opeta häntä olemaan kuuntelematta ulvovaa joukkoa, vaan nousemaan ylös ja taistelemaan, jos hän katsoo olevansa oikeassa. Kohtele häntä lempeästi, mutta ilman aiheetonta arkuus, koska vain tulipalo antaa korkealaatuista terästä. Opeta häntä aina uskomaan itseensä suuresti, koska silloin hän uskoo aina suuresti ihmiskuntaan. "Abraham Lincoln - "Jokainen lapsi on taiteilija. Vaikeus on pysyä taiteilijana lapsuuden ulkopuolella." Pablo Picasso
- "Ihmisenä oleminen ei tarkoita vain tiedon saamista, vaan myös tekemistä tuleville sukupolville, mitä edelliset tekivät meille."
Georg Lichtenberg - "Mitä vanhempi koulu, sitä arvokkaampi se on. Sillä koulu on joukko luovia menetelmiä, perinteitä, suullisia perinteitä, jotka on kertynyt vuosisatojen ajan nykyään lähteneistä tai elävistä tutkijoista, heidän työskentelytapastaan, näkemyksistään aiheesta Nämä suulliset perinteet, jotka kerääntyvät vuosisatojen ajan ja joita ei paineta tai välitetä niille, joita pidetään sopimattomina tähän tarkoitukseen - nämä suulliset perinteet ovat aarteita, joiden tehokkuutta on vaikea edes kuvitella ja arvioida. vertailut, sitten koulun ikä, perinteiden ja suullisten perinteiden kertyminen ei ole muuta kuin energiakouluja, implisiittisesti "
N.N. Luzin - "Kuuntele - ja unohdat, katso - ja muistat, teet - ja ymmärrät"
Konfutse - "Opiskele ikään kuin sinulla jatkuvasti puuttuisi tietosi ja ikään kuin pelkäät jatkuvasti menettää tietosi."
Konfutse - "Tutkijat (Hayes, Bloom) ovat osoittaneet, että noin kymmenen kertaa tarvitaan asiantuntemuksen hankkiminen kaikilta laaja-alaisilta ihmisen toiminnoilta, mukaan lukien shakki, säveltäminen, maalaus, piano, uinti, tennis ja neuropsykologian ja topologian tutkimus.
Lisäksi näyttää siltä, \u200b\u200bettä todellisuudessa tätä jaksoa ei voida lyhentää: jopa Mozartilla, joka osoitti erinomaisia \u200b\u200bmusiikillisia kykyjä 4-vuotiaana, kesti vielä 13 vuotta aloittaa maailmanluokan musiikin säveltäminen.
Samuel Johnson uskoo, että se vie tosiasiassa yli kymmenen vuotta: ”Huippuosaamista millä tahansa alueella voidaan saavuttaa vain kovalla työllä koko elämän ajan; et voi ostaa sitä halvemmalla. "
Ja jopa Chaucer valitti: "Elämä on niin lyhyt, että ei ole tarpeeksi aikaa hallita taitoa."
Peter Norvig, "Opi ohjelmoimaan kymmenessä vuodessa" - "Fysiikan oppitunti 8. (kontrolli-) luokassa. Oppitunnin aihe: ongelmanratkaisu. 45 minuutin aikana kahdeksannen luokan oppilaat ratkaisivat taululla ja kirjoittivat muistikirjaan 3 keskitason ongelmaa ja seuraavassa samassa oppitunnissa luokassa pidettiin tarkastus, joka koostui vain niistä kolmesta ongelmasta, jotka ratkaistiin viimeisellä oppitunnilla. Tulos: 60% epätyydyttävistä pisteistä. "
VF Shatalov, "Kokeilu jatkuu". - "Koulumme on jo pitkään opettanut huonosti ja koulutettu huonosti. Ja on mahdotonta hyväksyä, että luokanopettajan asema oli melkein maksamaton lisätaakka: se tulisi kompensoida vähentämällä häneltä vaadittavaa opetuskuormaa. Ja ateistisen iskujen on oltava Ja meidän ei tarvitse myöskään aloittaa lapsista, vaan opettajista, koska olemme heittäneet heidät koko kasvillisuuden reunalle köyhyyteen; niistä miehistä, jotka voisivat, jätti opettajan parempien tulojen saamiseksi. Mutta koulun opettajat pitäisi olla kansan eliittiosa, jota kutsutaan tälle: heille uskotaan koko tulevaisuutemme. "
A.I. Solzhenitsyn - "Olemme suurelta osin vastuussa meille sijoitetun talletuksen kehityksestä."
A.I. Solzhenitsyn - "Koulun yläpuolella, samoin kuin ihmisten hengen kehto, on välttämätöntä pysyä hereillä traagisella huomiolla ja säästää vaivaa puolustamaan sen tehtäviä."
M.Menshikov - "On välttämätöntä vaatia pedagogista työtä, kuten esimerkiksi merivoimien, lääketieteen tai vastaavanlaista yritystä, ei niitä, jotka vain pyrkivät varmistamaan elämänsä, vaan niitä, jotka tuntevat tietoisen kutsun tälle yritykselle ja tiedeelle ja ennakoivat tyytyväisyyttään siihen, kansan yleisen tarpeen ymmärtäminen ".
D. I. Mendelejev - "Taiteen tasolle korotetussa pedagogiikassa, kuten missään muussa taiteessa, et voi mitata kaikkien hahmojen toimia yhdellä mittarilla, et voi orjuuttaa niitä yhteen muotoon; mutta toisaalta et voi sallia näiden toimien olevan täysin mielivaltainen, väärä ja täysin päinvastainen "
N.I. Pirogov - "Sokrates pakotti opetuslapset ensin puhumaan, ja sitten hän puhui itsensä."
Montaigne - "Opettajalla ei ole vain tietoa, vaan hänen on myös noudatettava oikeaa elämäntapaa. Toinen on vielä tärkeämpi."
Thiru-Valluvar - "Yksi pahimmista virheistä on tuomio, että pedagogiikka on tiedettä lapsesta, ei ihmisestä. Lapsia ei ole - on ihmisiä, mutta eri käsitteiden mittakaavalla, erilaisilla kokemuslähteillä, erilaisilla pyrkimyksillä, erilainen tunteiden leikki. Sata lasta - sata ihmistä., joka ei ole kerran huomenna, mutta nyt, tänään on jo ihmisiä. " Janusz Korczak
- "Todella inhimillinen pedagogiikka on sellainen, joka kykenee ottamaan lapset mukaan itsensä luomiseen."
Sh.Amonashvili - "Jos pedagogiikka haluaa kouluttaa ihmistä kaikilta osin, sen on ensin myös tutustuttava häneen kaikilta osin."
K. D. Ushinsky - Wendell Phillipsin "Maailman paras koulutus - taistelua leivänpalasta"
- "Täysin kouluttamaton henkilö voi ryöstää vain tavaravaunua, kun taas korkeakoulututkinto voi varastaa koko rautatien."
T. Roosevelt - "Kun pienet lapset tulevat kouluun, heidän silmänsä loistavat. He haluavat oppia paljon uusia, mielenkiintoisia asioita aikuisilta. He ovat varmoja, että edessä on onnellinen tie tietoon. Katsotaan lukiolaisten surullisia ja välinpitämättömiä kasvoja monissa oppitunnissa kysyt itseltäsi tahattomasti kysymyksen: "Kuka sammuttaa säteilevän ilmeensä? Miksi halu ja toive ovat kadonneet?"
Sh.Amonashvili - "Lukion oppilaan lepoon suosittelen shakkipeliä, kaunokirjallisuuden lukemista. Absoluuttisessa hiljaisuudessa, täydellä keskittymiskyvyllä varustettu shakkipeli on hieno työkalu, joka sävyttää hermostoa ja ohjaa ajattelua." V.A. Sukhomlinsky
- "Ilman shakkia on mahdotonta kuvitella henkisten kykyjen ja muistin täysimittaista koulutusta. Shakin pelaamisen tulisi tulla peruskoulun elämään yhtenä henkisen kulttuurin elementeistä."
V.A. Sukhomlinsky - "Opeta oppilas työskentelemään, saa hänet paitsi rakastamaan työtä, myös tulemaan niin lähelle sitä, että siitä tulee hänen toinen luonteensa, tottuttava hänet siihen, että hänelle olisi mahdotonta ajatella muuten kuin oppia jotain itse; niin että hän ajattelee itsenäisesti, etsin, näytin itseäni, kehitin lepotilani, tein itsestäni vankan ihmisen. "
A. Disterweg - "Koulu on työpaja, jossa muodostuu nuoremman sukupolven ajatus. Sinun on pidettävä sitä tiukasti käsissäsi, jos et halua päästää irti tulevaisuudesta."
A.Barbusse - "Jokaisella ihmisellä on taipumuksia, kykyjä, kykyä tietyntyyppiseen toimintaan tai useaan toimintatyyppiin. Juuri tämä yksilöllisyys on taitavasti tunnistettava, ja sitten opiskelijan elämänkäytäntö tulisi ohjata sitä polkua pitkin, että kussakin kehitysjakso, jonka lapsi saavuttaa kuvaannollisesti kattoosi "
V.A. Sukhomlinsky - "Michiganin yliopistossa he tekivät mielenkiintoisia tutkimuksia. Sama luento pidettiin kahdelle saman kokoonpanon opiskelijaryhmälle. Ensimmäinen luento pidettiin opettajan tavanomaisessa mitatussa tahdissa. Toinen ryhmä kuunteli nauhoitusta Tämän luennon nopeus kasvoi melkein 4 kertaa! Ensimmäinen ryhmä kuunteli luentoa 45 minuuttia, toinen - 12. Kaiuttimen äänenlaatu oli erittäin korkea. ryhmäkokeet pidettiin ilman varoitusta ja valmistelua. Molempien ryhmien kuulijoiden käsitys oppimateriaalista oli täysin sama. "
V. Shatalov, "Kokeilu jatkuu" - "Tieteen tulisi olla hauskaa, mukaansatempaavaa ja yksinkertaista. Niin pitäisi olla myös tutkijoiden."
Peter Kapitsa - "Uskon, että sinusta ei voi tulla koulutettua ihmistä missään oppilaitoksessa. Mutta missä tahansa vakiintuneessa oppilaitoksessa sinusta voi tulla kurinalainen henkilö ja hankkia taito, josta on hyötyä tulevaisuudessa, kun oppilaitoksen ulkopuolella oleva henkilö alkaa kouluttaa itseään. "
M. Bulgakov - "Opettajan ansioita ei voida arvioida häntä seuranneen väkijoukon koon perusteella."
R. Bach - "Sodat eivät ole voittaneet kenraalit, sodat voittavat koulun opettajat ja seurakunnan pappit."
Bismarck - "Opettajalla on oltava epätavallisen suuri määrä moraalista energiaa, jotta hän ei nukahtaisi yksitoikkoisen opettajan elämän tymisevän kohinan alla."
K. D. Ushinsky - "Amerikkalaiset kollegat selittivät minulle, että" heidän maansa yleinen kulttuurin ja koulunkäynnin matala taso on tietoinen saavutus taloudellisten tavoitteiden saavuttamiseksi. "Tosiasia on, että kun lukenut kirjoja, koulutetusta ihmisestä tulee huonompi ostaja: hän ostaa vähemmän pesukoneita ja autoja, alkaa suosia Mozartia tai Van Goghia, Shakespearea tai lauseita heille. "
IN JA. Arnold - "Nykyaikaisen koulutuksen ongelma on, että se peittää ihmisen tietämättömyyden todelliset ulottuvuudet. Yli viidenkymmenen vuoden ikäisten ihmisten kanssa tiedämme tarkalleen, mitä heille opetettiin ja mitä he eivät. Mutta ulkona olevat nuoret ovat kaikki niin koulutettuja, niin osaavia ja vain kun tämä ohut tietokuori murtuu, näet sen alla syviä aukkoja, joiden olemassaoloa et edes epäillä. "
Evelyn Waugh - "Tunnistaminen, paljastaminen, paljastaminen, vaaliminen, vaaliminen jokaisessa oppilasessa hänen ainutlaatuisen ja yksilöllisen kykynsä tarkoittaa nostaa persoonallisuutta korkealle ihmisarvon kukoistustasolle."
V. A. Sukhomlinsky - "Opettaja ei ole se, joka opettaa, opettaja tuntee kuinka opiskelija oppii"
V.F.Shatalov - "Lahjakkuus on Jumalan kipinä, jolla ihminen yleensä polttaa itsensä ja valaisee muiden polun tällä omalla tulella."
V.O. Kljuchevsky - "Askeetteja tarvitaan kuin aurinkoa. Heidän persoonallisuutensa ovat eläviä asiakirjoja, jotka osoittavat yhteiskunnalle, että lukuun ottamatta ihmisiä, jotka kiistelevät optimismista ja pessimismistä, kirjoittavat merkityksettömiä tarinoita ikävyydestä, turhista projekteista ja halvoista väitöskirjoista, pilkkaavat ja valehtelevat leipän palasta ... , edelleen on ihmisiä, joiden järjestys on erilainen, sankarillisia, uskollisia ja selvästi toteutuneen päämäärän ihmisiä. "
A.P. Tšekhov - "Jokaisessa ihmisessä on aurinko. Anna sen vain paistaa."
Sokrates - "Kerää kaikki suuret opettajat yhteen huoneeseen, ja he sopivat kaikesta keskenään. Kerää oppilaat yhteen, ja he kiistelevät keskenään kaikesta."
Bruce Lee - "Se, että et pysty ilmaisemaan ajatuksiasi hyvin, on haittapuoli; mutta itsenäisten ajatusten puuttuminen on vieläkin suurempi; itsenäiset ajatukset seuraavat vain itsenäisesti hankittua tietoa."
K. D. Ushinsky - "Mikään mentori ei saa unohtaa, että hänen päätehtävänsä on tottua oppilaat henkiseen työhön ja että tämä velvollisuus on tärkeämpi kuin itse aineen siirto."
K. D. Ushinsky
- Lukutaidottomia 2000-luvun ihmisiä eivät ole ne, jotka eivät osaa lukea ja kirjoittaa, vaan ne, jotka eivät osaa oppia ja oppia uudelleen. Alvin Toffler
- Et voi oppia sellaiselta, joka on jatkuvasti kanssasi samaa mieltä. Dudley Field Malone
- Kävele elämän läpi ikään kuin aina olisi jotain opittavaa eteenpäin, ja voit varmasti tehdä sen. Vernon Howard
- Koulutus koostuu pääasiassa siitä, mitä olemme unohtaneet. Mark Twain
- Olen aina oppimassa. Hautakivi on diplomini. Erta Kitt
- Ajattelu, että tiedät kaiken, estää sinua oppimasta uusia asioita. Claude Bernard
- Loppujen lopuksi vain sillä, mitä olet oppinut ja mitä olet oppinut, on merkitystä. Harry S. Truman
- Voit opettaa opiskelijalle oppitunnin yhdessä päivässä, mutta jos kasvatat hänessä uteliaisuutta ja uteliaisuutta, hän jatkaa oppimista koko elämänsä ajan. Clay P.Bedford
- Elämä on kuin viulunsoitto julkisesti, kun opit soittamisen aikana. Samuel Butler
- Voimme nyt sanoa, että oppiminen on loputon prosessi, jossa pysyt lähellä muutosta. Ja vaikein tehtävä on opettaa ihmisiä oppimaan. Peter Drucker
- Koulutuksen päätavoitteena on opettaa ajattelemaan, ei opettaa ajattelemaan millään erityisellä tavalla. On parempi kehittää oma mielesi ja oppia ajattelemaan itse kuin ladata monien muiden ihmisten ajatuksia muistiin. John Deway
- Viisaat ihmiset oppivat muiden virheistä ja tyhmät ihmiset oppivat omistaan. kirjailija tuntematon
- Viisauden opettamiseen on kolme tapaa. Ensimmäinen tapahtuu jäljittelemällä, ja hän on jaloin. Toinen tapahtuu toistamisen kautta, ja se on yksinkertaisin. Kolmas on kokemuksen kautta, ja se on katkerinta. Konfutse
- Elämä on oppimiskokemus vain, jos opit. Yogi Berra
- Viisaus on kyvyssä oppia kaipaamaan merkityksetöntä. William James
- Oppiminen on itse asiassa, kun yhtäkkiä ymmärrät jotain, jonka olet ymmärtänyt koko elämäsi, mutta eri tavalla. Doris Lessing
- Opettaminen ei ole katsojaurheilua. D. Blocher
- Jokainen, joka lopettaa oppimisen, vanhenee, riippumatta siitä kuinka vanha hän on: kaksikymmentä tai kahdeksankymmentä. Jokainen, joka jatkaa oppimista, pysyy nuorena. Suurin asia elämässä on pitää mielesi nuorena. Henry Ford
- Saamme todellista tietoa, kun etsimme vastausta kysymykseen, ei silloin, kun löydämme vastauksen itse. Lloyd Alexander
- Älykkäät ihmiset lopettavat oppimisen ... koska he ovat panostaneet liikaa vakuuttamaan kaikille, että he tietävät kaiken, ja nyt heillä ei ole varaa näyttää tietämättömältä. Chris Adjiris
- En koskaan opeta oppilaitani. Annan heille vain olosuhteet, joissa he voivat oppia yksin. Albert Einstein
- Kehittyvälle mielellemme koko maailma on laboratorio. Martin Fisher
- Mitään todella tietämisen arvoista ei voida opettaa. Oscar Wilde
- Jos pidät kissaa hännästä, voit oppia paljon, mitä et voisi oppia muissa olosuhteissa. Mark Twain
- Kuulen - unohdan. Näen - muistan. Minä - ymmärrän. Konfutse
- Teen aina mitä en voi tehdä, järjestyksessä, joka auttaa minua oppimaan tekemään sen. Pablo Picasso
- Ymmärrämme geologian maanjäristyksen jälkeisenä aamuna. Ralph Waldo Emerson
- Ihmisen mieli, joka on oppinut uuden idean, ei koskaan palaa vanhaan tilaansa. Oliver Wendell Holmes Jr.
- Oppiminen ei ole jotain, jonka saat sattumalta. Ja mitä sinä etsit intohimolla ja teet ahkerasti. Abigail Adams
- Kukaan ei koskaan lopeta oppimista. Johann Goethe
- Henkilö, joka lukee liikaa ja käyttää aivojaan liian vähän, pääsee laiskaan tapaan ajatella liikaa. Albert Einstein
- Jokainen oppiminen koskee tunteita. Platon
- Uteliaisuus on sydän oppimisen kynttilässä. William A.Ward
- Tunnen suuren määrän ihmisiä, jotka ovat täynnä tietoa, mutta joilla ei ole ajatuksiaan. Wilson Misner
- Oppiminen ei ole keino tavoitteen saavuttamiseen, se on itse päämäärä. Robert Heinlein
- Harjoittelu on valinnaista ja tarpeetonta selviytymisen kannalta. W.Edwards Deming
- Tietomme estää meitä jatkamasta opintoja. Claude Bernard
- Kaikki ihmiset ympärilläsi ja kaikki, mikä ympäröi sinua, ovat opettajiasi. Ken Keyes
- Elät ja opit. Joka tapauksessa asut. Douglas Adams
- Elää ikään kuin kuolisit huomenna. Opi kuin elisit ikuisesti. Gandhi
- Lukeminen itsessään tarjoaa materiaalia vain tiedolle, mutta ajatteluprosessi antaa meille mahdollisuuden omaksua tämä tieto. John Locke
- Yksi syy siihen, että ihmiset lopettavat oppimisen, on pelko olla väärässä. John Gardner
- Et opi mitään keskustellessasi. Lyndon B.Johnson
- Mikä tahansa voi olla tärkeä oppimiskokemus, jos otat sen mielenkiinnolla. Mary McCracken
- Älä koskaan pysäytä muita. Liikkumisnopeus ei ole tärkeä, tärkeintä on itse liike eteenpäin. Platon
- Tietämättömyys ei ole häpeä, on sääli olla pyrkimättä tietoon. Benjamin franklin
- On hyvä olettaa, että totuuteen pääseminen on parempi. Mark Twain
- Kehitä intohimo oppimiseen. Jos onnistut, kasvat aina. Anthony Zhd. DiAngelo
- Opimme, kun teemme jotain. George Herbert
- Täyttää mielesi miljoonilla erilaisilla tosiseikoilla, mutta samalla on täysin mahdollista oppia mitään. Alec Bourne.
