Orjuus Venäjällä. "orjuus" Katkelmia esityksestä

Koti / Entinen

    Dia 1

    Maaorjuus. Orjuus on laki, jonka mukaan suurin osa talonpoikaista ei voinut jättää isäntiään ja maanomistajiaan. Heidän lakinsa mukaan maa kuului maanomistajille, ja talonpoikien piti työskennellä sen parissa. Maanomistajan varallisuus määräytyi "sielujen" - miespuolisten talonpoikien - määrällä (naisia ​​ei pidetty "sieluina")

    Dia 2

    Maanomistajat tekivät talonpojilleen mitä halusivat: he pakottivat heidät sotilaiksi pienimmästäkin rikoksesta, ruoskivat heitä - joskus kuoliaaksi. Talonpojat myytiin erottamalla lapset ja vanhemmat ja vaihdettiin koiriin.

    Dia 3

    Oli maanomistajia, jotka aloittivat teattereiden orjanäyttelijöiden kanssa. Talonpoikien joukossa oli maaorjataiteilijoita, kuvanveistäjiä ja muusikoita. He kaikki olivat yhtä riippuvaisia ​​maanomistajista kuin pellolla työskentelevät.

    Dia 4

    Praskovya Zhemchugova (orjanäyttelijä), josta tuli kreivitär Sheremetyeva

    Dia 5

    Aleksanteri II - Tsaari-vapauttaja Tuli Venäjän historiaan suurten uudistusten toteuttajana. Hänelle myönnettiin erityinen epiteetti Venäjän vallankumousta edeltävässä historiografiassa - Liberator (orjuuden poistamisen yhteydessä 19. helmikuuta 1861 julkaistun manifestin mukaan). Kuollut Kansan tahto -puolueen järjestämän terrori-iskun seurauksena.

    Dia 6

    Vuoden 1812 isänmaallisen sodan jälkeen monet odottivat maaorjien vapauttamista. Mutta tämä tapahtui vasta vuonna 1861. Vuonna 1855 Aleksanteri II nousi valtaistuimelle. Tsaari Aleksanteri II allekirjoitti manifestin talonpoikien vapaudesta, jonka vuoksi hänet kutsuttiin vapauttajaksi. Monet muutokset maassa liittyvät Aleksanterin nimeen.

    Dia 7

    Monet muutokset maassa liittyvät Aleksanterin nimeen. Venäjällä rakennettiin rautateitä, kehittyi kaupunkeja, ilmestyi tehtaita ja tehtaita. Sotilaat eivät alkaneet palvella armeijassa 25 vuotta, vaan 6 vuotta. Uusia oppilaitoksia perustettiin. Aleksanterin hallituskausi oli progressiivinen Venäjälle. Hän toteutti tärkeitä uudistuksia: Zemstvos perustettiin - paikalliset valitut elimet. 20 tuhatta julkista koulua ilmestyi, naisten oppilaitoksia - jopa 300. Yli 700 nimikettä sanoma- ja aikakauslehtiä ilmestyi. Venäjän alue on kasvanut 355 000 neliömetrillä. versts

    Dia 8

    Alexanderin persoonallisuus oli traaginen. Vuodesta 1866 lähtien hänen elämäänsä on yritetty useaan otteeseen. Hän kuoli yhteen heistä 1. maaliskuuta 1881.

    Dia 9

    Työskentele oppikirjan mukaan. Lue itse artikkeli ”Pietari ja Moskova” sivuilta 123-124. - Mikä näissä kaupungeissa muuttui 1800-luvulla?

    Dia 10

    Kaupunkielämä on muuttunut. Kadut valaistiin ensin kerosiinilla ja sitten kaasulampuilla. 1800-luvun lopulla ilmestyi sähkövalaistus.

    Dia 11

    Hevosten vetämä rautatie

    Dia 12

    Orjuus on laki, jonka mukaan suurin osa talonpoikaista ei voinut jättää isäntiään ja maanomistajiaan. Heidän lakinsa mukaan maa kuului maanomistajille, ja talonpoikien piti työskennellä sen parissa. Maanomistajan varallisuus määräytyi "sielujen" - miespuolisten talonpoikien - määrällä (naisia ​​ei pidetty "sieluina")








    Hän tuli Venäjän historiaan suurten uudistusten johtijana. Hänet palkittiin Venäjän vallankumousta edeltävässä historiografiassa erityisen epiteetin Liberator (orjuuden poistamisen yhteydessä 19. helmikuuta 1861 julkaistun manifestin mukaan). Kuollut Kansan tahto -puolueen järjestämän terrori-iskun seurauksena.


    Vuoden 1812 isänmaallisen sodan jälkeen monet odottivat maaorjien vapauttamista. Mutta tämä tapahtui vasta vuonna 1861. Vuonna 1855 Aleksanteri II nousi valtaistuimelle. Tsaari Aleksanteri II allekirjoitti manifestin talonpoikien vapaudesta, jonka vuoksi hänet kutsuttiin vapauttajaksi. Monet muutokset maassa liittyvät Aleksanterin nimeen.


    Monet muutokset maassa liittyvät Aleksanterin nimeen. Venäjällä rakennettiin rautateitä, kehittyi kaupunkeja, ilmestyi tehtaita ja tehtaita. Sotilaat eivät alkaneet palvella armeijassa 25 vuotta, vaan 6 vuotta. Uusia oppilaitoksia perustettiin. Aleksanterin hallituskausi oli progressiivinen Venäjälle. Hän toteutti tärkeitä uudistuksia: Zemstvos perustettiin - paikalliset valitut elimet. 20 tuhatta julkista koulua ilmestyi, naisten oppilaitoksia - jopa 300. Yli 700 nimikettä sanoma- ja aikakauslehtiä ilmestyi. Venäjän alue on kasvanut neliömetrillä. versts




    Lue artikkeli ”Pietari ja Moskova” sivulla 1. Mikä näissä kaupungeissa muuttui 1800-luvulla?








    "Orjuuden lakkauttaminen"

    Kharisov Alexander 101 ryhmä


    1. Aleksanteri II:n persoonallisuus.

    2. Syyt maaorjuuden poistamiseen.

    3. Talonpoikaisuudistushankkeet.

    4. Talonpoikauudistuksen perussäännökset.

    5. Uudistuksen haitat.

    6. Orjuuden poistamisen merkitys.


    Miten nämä ihmiset vaikuttivat

    muodostumista varten

    Aleksanteri II:n persoonallisuus?


    "...Luulen, että olet samaa mieltä minun kanssani, joten on paljon parempi, että tämä tapahtuu ylhäältä eikä alhaalta."

    Syyt maaorjuuden poistamiseen.

    • Feodaali-orjatalouden järjestelmän kriisi.

    a) leivän viennin vähentäminen;

    b) talonpoikaistehtävien kasvu;

    c) 50 %:lla aatelisista oli alle 20 maaorjaa.

    II. Talonpoikaiskapinoiden kasvu, uuden "pugatševismin" mahdollisuus.

    III. Venäjän sotilaallinen ja taloudellinen jälkeenjääneisyys, kuten Krimin sota osoitti.

    IV. Orjuus, joka oli liian samanlainen kuin orjuus, oli moraalitonta.


    Kumpi variantti

    Aleksanteri II?

    Vapauta talonpojat ja anna heille maata lunnaita varten.

    Anna maata talonpojille ilman lunnaita.

    Älä muuta mitään.

    Talonpoikaisuudistushankkeet.

    Anna mennä ilman maata.




    Talonpoikauudistuksen tärkeimmät määräykset.

    a) Talonpojat saivat henkilökohtaisen vapauden.

    b) Talonpoikien oli ostettava maa maanomistajalta, maksettava heti 20 % ja maksettava 80 % valtiolle 49 vuoden aikana 6 %:lla (lunastusmaksut).

    c) Yhdeksän vuoden ajan vuoteen 1870 asti talonpoika ei voinut luopua maa-alueestaan ​​ja lähteä yhteisöstä (väliaikaisesti velvoitettuja talonpojat).

    d) Talonpoikien, jotka omistivat enemmän maata, oli palautettava ylijäämä maanomistajalle

    (segmentit).

    e) talonpoikayhdistys osti maan ja maasta poistuminen kiellettiin.


    Perussäännökset.

    Talonpojat vapautettiin maalla, jonka koko vaihteli alueesta riippuen (chernozem, ei-chernozem, aroalueet) 3-12 dessiatiinia.

    Lunnaiden määrä asetettiin quitrentin määrän mukaan.

    10 ruplaa vuodessa.

    x = 10 x 100: 6 = 166 hieroa. 66kop.

    Tupa maksoi 30-40 ruplaa, hevonen 15-20 ruplaa.


    Kuka hyötyi orjuuden poistamisesta? Täyttää:

    Kr?es

    maanomistajat

    Sai henkilökohtaisen vapauden (kansalaisoikeudet)

    osavaltio

    1. Maan säilynyt omistusoikeus.

    2. Segmentit

    Talonpoikapankki myönsi lainoja 6 prosentin vuosikorolla

    3. Aikasidonnaiset suhteet.

    4. Lunastusmaksut.


    Uudistuksen haitat.

    a) maanomistus säilyi.

    b) yhteisö on säilynyt.

    c) korkeat lunastusmaksut.

    d) talonpoika pysyi voimattomimpana luokkana.

    d) talonpoikien maapula.

    Talonpoikien maan arvo arvioitiin

    500 miljoonaa ruplaa, talonpojat maksavat

    1,5 miljardia ruplaa


    • Talonpojat - koska oli tarpeen maksaa lunastusmaksuja, kantaa väliaikaisia ​​velvoitteita ja menettää osa maasta segmenttien muodossa.
    • Maanomistajat – talonpoikien hallinnan menettämisen vuoksi
    • Älymystö - hän ei ollut tyytyväinen talonpoikien vapauttamisen ehtoihin (he ymmärsivät seuraukset)

    6.

    Ongelma:

    Toisaalta maaorjuuden poistaminen poisti pääesteen Venäjän modernisaatiolta, mutta toisaalta vapautumisolosuhteet aiheuttivat terävää tyytymättömyyttä talonpoikien ja merkittävän osan Venäjän koulutetusta yhteiskuntaa.


    Internet-resurssit: http://ru.wikipedia.org/wiki/

    www.nemiga.info ..

    xn--www-5cd3cf5ba4g.uer.varvar.ru

    TAVOITE: EDISTETÄÄN OPPILAIDEN YMMÄRTÄMISTÄ UUDELLEENLAATAUKSEN POISTAMISEN SYITÄ JA YMMÄRTÄ

    • tehtävät:
    • 1. Oppikirjamateriaalien, viestien, asiakirjojen, esitysten analysoinnin perusteella opiskelijan tulee systematisoida tietämys aiheesta.
    • 2. Oppimateriaalin kanssa työskentelyn taitojen muodostumisen jatkaminen: vertailu, yleistäminen, analyysi, pääasiallisen korostaminen.
    • 3. Tapahtuman objektiivisen arvioinnin kyvyn jatkuva kehittäminen, kunnioittavan ja tietoisen asenteen muodostuminen kansallisen historian osallistujia ja henkilöitä kohtaan.
    SUUNNITELMA
    • Lyhyt tausta Suuresta uudistuksesta.
    • 19. helmikuuta 1861. Tahtoa.
    • Lunastusmaksut. Tilapäisesti velvoitettu tila.
    • Talonpoikien reaktio maaorjuuden lakkauttamiseen.
    • Uudistuksen merkitys
    • Heijastus ja hallinta.
    AIHEAN TUTKIMUKSEN JÄLKEEN ILMOITA MIELIPITEESI UUDISTUKSEN ARVIOISTA
    • Talonpoikauudistusta arvioitaessa on tärkeää ymmärtää, että se oli seurausta maanomistajien, talonpoikien ja hallituksen välisestä kompromissista.
    1. Suuren uudistuksen lyhyt tausta. HARJOITTELE: 1. Kerro lyhyesti Suuren uudistuksen objektiiviset syyt 2. Tee muistikirjaasi lyhyet (tees) muistiinpanot henkilöistä, jotka vaikuttivat uudistukseen Paavali I
    • Keisari Paavali I antoi vuonna 1797 asetuksen kolmen päivän korveesta, vaikka lain sanamuoto jäi epäselväksi, joko laki ei salli tai ei yksinkertaisesti suosittele talonpoikaistyövoiman käyttöä korveessa useammin kuin kolme päivää viikossa.
    • Aleksanteri I sanoi kerran: "Jos koulutus olisi ollut korkeampaa, olisin poistanut orjuuden, vaikka se olisi maksanut minulle henkeni."
    • Vuonna 1803 ilmestyi asetus "vapaista maanviljelijöistä". Tämän lain mukaan maanomistajat saivat oikeuden vapauttaa talonpojansa, jos siitä oli hyötyä molemmille osapuolille.
    • Vuonna 1842 Nikolai I antoi asetuksen "velvollisista talonpoikaisista", jonka mukaan talonpojat saivat vapauttaa ilman maata, tarjoten sen tiettyjen tehtävien suorittamiseen.
    TULOKSET:
    • Maanomistajat eivät käytännössä noudattaneet Paavali I:n asetusta.
    • Aleksanteri I:n lain 59 vuoden aikana maanomistajat vapauttivat vain 111 829 talonpoikaa (muiden lähteiden mukaan 47 000).
    • Nikolai I:n asetuksen seurauksena 27 tuhannesta ihmisestä tuli pakollisia talonpoikia.
    • Että. Orjuuden ongelmaa ei ratkaistu.
    • Esityslistalla oli kysymys yli 20 miljoonan maanomistajan maan vapauttamisesta.
    Aleksanteri II (1855-1881)
    • Aleksanteri II perustaa salaisen komitean "keskustelemaan maanomistajien talonpoikien elämän järjestämistoimenpiteistä" henkilökohtaisen puheenjohtajuutensa alaisuudessa.
    • Valiokunta piti ensimmäisen kokouksensa 3.1.1857.
    S.S. Lanskoy,
    • Komitean jäsenet olivat yhtä mieltä siitä, että maaorjuus on lakkautettava, mutta varoittivat radikaalien päätösten tekemisestä (eli he ehdottivat, että he eivät muuta mitään).
    • Vain Lanskoy, Bludov, Rostovtsev ja Butkov puhuivat talonpoikien todellisen vapauttamisen puolesta;
    Suurruhtinas Konstantin Nikolajevitš
    • Keisari sisällytti komiteaan veljensä, suurruhtinas Konstantin Nikolajevitšin, joka oli vakuuttunut orjuuden lakkauttamisen tarpeesta. Suurherttua oli poikkeuksellinen persoona ja hänen aktiivisen vaikutuksensa ansiosta komitea alkoi kehittää toimenpiteitä. Erityisesti perustettiin maakuntien komiteoita.
    • Glasnostin avulla (muuten, tämä sana tuli käyttöön tuolloin) asia eteni. Ensimmäistä kertaa maa alkoi puhua avoimesti maaorjuuden poistamisen ongelmasta. Salainen komitea lakkasi olemasta sellainen, ja vuoden 1858 alussa se nimettiin uudelleen talonpoikaisasioiden päätoimikunnaksi. Ja vuoden lopussa komiteat työskentelivät jo kaikissa maakunnissa.
    Ja.I.Rostovtsev
    • Vuoden 1858 lopulla alkoi vihdoin saapua arvioita maakuntien komiteoista. Niiden ehdotusten tutkimiseksi ja uudistuksen yleisten ja paikallisten määräysten kehittämiseksi muodostettiin kaksi toimituksellista toimikuntaa, joiden puheenjohtajan keisari nimitti sotilaskoulutuslaitosten päälliköksi, Ya.I. Rostovtseva.
    PÄÄLLÄ. Miljutin
    • Kenraali Rostovtsev suhtautui myötätuntoisesti talonpoikien vapauttamiseen. Hän loi täysin luottamuksellisen suhteen N.A:n kanssa. Miljutin, joka puheenjohtajan pyynnöstä otti valiokuntien toimintaan mukaan liberaalimielisiä virkamiehiä ja julkisuuden henkilöitä, uudistuksen uskollisia kannattajia Yu.F. Samarinin, prinssi Cherkasskyn, Ya.A. Solovjovin ja muita.
    • Heitä vastustivat uudistusta vastustaneet valiokuntien jäsenet, joiden joukossa olivat kreivi P. P. Shuvalov, V. V. Apraksin ja kenraaliadjutantti prinssi I. F. Paskevich. He vaativat, että maanomistajat säilyttäisivät maan omistusoikeuden, hylkäsivät mahdollisuuden tarjota talonpojille lunnaita lukuun ottamatta molemminpuolista suostumusta ja vaativat, että maanomistajille annettaisiin täysi valta tiloihinsa.
    • I. F. Paskevich
    • Jo ensimmäiset tapaamiset sujuivat melko kireässä ilmapiirissä.
    • Toimitustoimikunnan kokous
    Kreivi V. N. Panin
    • Rostovtsevin kuoleman jälkeen hänen tilalleen nimitettiin kreivi Panin, jonka monet pitivät talonpoikien vapauttamisen rajoituksena.
    • V.N. Panin todella yritti vähitellen, erittäin huolellisesti tehdä myönnytyksiä maanomistajille, mikä voi johtaa projektin merkittäviin vääristymiin.
    Henkilömäärältään pienessä päätoimikunnassa muodostettiin useita ryhmiä, joista yksikään ei saanut selvää enemmistöä.
    • Henkilömäärältään pienessä päätoimikunnassa muodostettiin useita ryhmiä, joista yksikään ei saanut selvää enemmistöä.
    • Valtiovarainministeri A.M. Knyazhevich, M.N. Muravjov pyrki vähentämään tonttien normeja.
    • Prinssi P.P. Gagarin vaati talonpoikien vapauttamista ilman maata.
    • Lopulta hankkeen kannattajien ehdoton enemmistö nousi - viisi pääkomitean jäsentä neljää vastaan. Se vaatii vielä valtioneuvoston hyväksynnän.
    • M.N. Muravjov
    Aleksanteri II
    • Hankkeen hyväksyminen valtioneuvostossa ei ollut helppoa. Vain keisarin tuella vähemmistön päätös sai lainvoiman.
    • Helmikuun 19. päivänä 1861, liittymisensä kuudentena vuosipäivänä, Aleksanteri II allekirjoitti kaikki uudistuslait ja manifestin orjuuden poistamisesta.
    2. 19. helmikuuta 1861. Tahtoa. 5. maaliskuuta 1861 manifesti luettiin kirkoissa messun jälkeen
    • B. Kustodiev.
    • Talonpoikien vapauttaminen.
    Maaorjuuden lakkauttamista koskeva manifesti antoi talonpojille henkilökohtaisen vapauden. Tehtävä: Selitä "Säännöt..." -tekstin avulla, mitä "henkilökohtainen vapaus" tarkoittaa MANIFESTIN KORJAUKSEN POISTAMISESTA ANTOI TALOUDELLISILLE HENKILÖNVAPAUKSEN.
    • Tästä lähtien niitä ei voinut myydä, ostaa, antaa tai siirtää muualle maanomistajan pyynnöstä. Talonpoikailla oli nyt oikeus omistaa omaisuutta, vapaus solmia avioliitto, tehdä itsenäisesti sopimuksia ja käydä oikeusjuttuja, hankkia kiinteistöjä omiin nimiinsä ja vapaasti liikkua.
    3. Lunastusmaksut. Tilapäisesti velvoitettu tila. Harjoittele: Käytä asiakirjaa ja yritä täyttää taulukon toinen sarake
    • Sisältö
    • Essence
    • Talonpoikien henkilökohtainen vapaus
    • Orjuuden lakkauttaminen
    • Segmentit
    • Osa talonpojan tontista (20-40%) siirtyi maanomistajalle
    • Lunastusmaksut
    • Lopulle maalle
    • talonpojat maksoivat lunnaita:
    • 20 % maan hinnasta – välittömästi;
    • 80% - erissä 49 vuoden ajan
    • "Tilapäisesti sidottu" tila
    • (olemassa vuoteen 1881)
    • Kunnes lunnaat maksettiin, talonpojat jatkoivat tehtäviensä suorittamista (corvee work, quitrent) maanomistajien hyväksi.
    • Feodaalien jäänteet jäivät:
    • maanomistus
    • maaseudun talonpoikaisyhteisö
    • Talonpoikauudistus: Manifesti ja määräykset 19.2.1861
    Näytä alueet, joilla talonpoikien tilanne on huonontunut. Miksi?
    • 4. Talonpoikien reaktio maaorjuuden lakkauttamiseen.
    Harjoittele: etsi alla oleville tiedoille selitys.
    • 1. Huhtikuussa 1861 Penzan maakunnan Chembarin ja Kerenskyn piirien talonpojat kapinoivat. Kuvernöörin mukaan "kapinan juuri" keskus oli Kandeevkan kylässä.
    • Kapinaan osallistui jopa 14 tuhatta entistä maaorjaa ja se jäi historiaan nimellä "Kandejevskin kapina" talonpoikien äänekkäimpana protestina vuoden 1861 uudistusta vastaan.
    • 2. Samanaikaisesti Kandejevskin kanssa puhkesi toinen talonpoikien kapina - Kazanin maakunnan Spasskyn alueella. Se kattoi jopa 90 kylää, joiden keskus oli Bezdnan kylässä.
    • Täälläkin nousi esiin arvovaltainen johtaja, eräänlainen kapinan ideologi - nuori Bezdnajan talonpoika Anton Petrovitš Sidorov, joka meni historiaan Anton Petrovina.
    • Kapinan peloissaan Kazanin aatelisto julisti Anton Petrovin "toiseksi Pugatšoviksi" ja vaati Apraksinilta rajuja toimenpiteitä. Apraksin käytti asetta. Yli 350 talonpoikaa kuoli ja haavoittui. Anton Petrov tuli ulos sotilaiden luo päänsä yläpuolella teksti "Helmikuun 19. päivän säännöt".
    • Aleksanteri II huomautti Apraksinin raportista Bezdnensky-talonpoikien teloituksesta: "En voi muuta kuin hyväksyä kreivi Apraksinin toimia."
    • 3. 1861 aiheutti Venäjällä ennennäkemättömän määrän talonpoikaismielenosoituksia. Mutta myös vuosina 1862-1863. talonpoikien taistelu eteni valtavilla voimilla, vaikkakin vähemmän kuin vuonna 1861. Tässä on vertailevaa tietoa talonpoikaislevottomuuksien määrästä:
    • 1861 - 1859 1862 - 844 1863 - 509
    • On merkittävää, että ennen uudistuksen julkistamista, 1. tammikuuta 5. maaliskuuta 1861, oli vain 11 levottomuutta ja 5. maaliskuuta vuoden loppuun - 1848.
    • 4. Kesään 1861 mennessä hallitus onnistui suurten sotilasjoukkojen avulla teloitusten ja sauvoilla lyönnin avulla torjumaan talonpoikien protestin aallon.
    • Riittää, kun sanotaan, että 64 jalkaväkirykmenttiä ja 16 ratsuväkirykmenttiä ja 7 erillistä pataljoonaa lähetettiin tukahduttamaan talonpoikaislevottomuuksia.
    • 5. Uudistuksen merkitys
    Uudistustehtävän merkitys: selitä purppuralla korostetut käsitteet.
    • Talonpoikareformin tulokset
    • Avasi tien
    • kehitykseen
    • porvarilliset suhteet
    • Venäjällä
    • Tuli perusta vallankumouksellisen liikkeen kehitykselle muunnosten epätäydellisyys
    Porvarillisten suhteiden kehitys Aleksanteri II:n asetus maaorjuuden lakkauttamisesta vuonna 1861 aiheutti Narodnaja Volja -liikkeen nousun, joka päättyi yritykseen itse keisarin henkiin.
    • 6. Heijastus ja hallinta.
    Suullisesti: 1. Nimeä talonpoikaiskysymyksen ratkaisemiseen osallistuneet henkilöt. 2. Mikä mielestäsi oli maaorjuuden poistamisen ongelma? 3. Millä ehdoilla uudistus toteutettiin? ILMOITTAA MIELIPITEESI (KIRJALLINEN) UUDISTUKSESTA ANNETUISTA ARVIOISTA
    • 1. Talonpoikauudistusta arvioitaessa on tärkeää ymmärtää, että se oli seurausta maanomistajien, talonpoikien ja hallituksen välisestä kompromissista.
    • 2. Hallitus on valmistellut kauhistuksen
    • 3. Kaikki, mitä voitiin tehdä aateliston etujen turvaamiseksi, on tehty
    Kiitos huomiostasi

    Dia 1

    Historiallisen asiakirjan analyysi

    Orjuuden lakkauttaminen

    Dia 2

    Mustamaan maakunnassa - talonpoikien vapauttaminen ilman maata tai pienellä tontilla suurta lunnaita varten. Muissa kuin mustan maan maakunnissa - vapautuminen maalla, mutta lunnaat paitsi maasta myös talonpojan persoonallisuuksista. Oppitunnin ongelmallinen kysymys: Pystyikö valtion hanke talonpoikien vapauttamiseksi tyydyttämään mustan maan ja ei-mustan maakunnan maanomistajien vaatimukset?

    Talonpoikien vapautusprojektit

    Dia 3

    Dia 4

    Manifesti talonpoikien vapauttamiseksi

    17 säädöstä, jotka määrittelevät koko vapautumisprosessin. Ilman lunnaita talonpojat saivat henkilökohtaisen vapauden ja kansalaisoikeudet

    Dia 5

    Kansalaisoikeudet

    Suorita liiketoimia irtaimen ja kiinteän omaisuuden kanssa Avoimet kauppa- ja teollisuusyritykset Toimi omasta puolestasi oikeudessa Ei ole ruumiillisen rangaistuksen alainen muutoin kuin oikeuden tuomiolla Siirry muihin luokkiin

    Dia 6

    Tontteja

    3-12 dessiatinaa (riippuen Venäjän alueesta) - 1 dessiatina = 1,1 hehtaaria Heidän täytyi ostaa maanomistajalta Ennen lunastustapahtuman toteutumista heidän katsottiin olevan "väliaikaisesti velvoitettu", ts. piti täyttää aiemmat tehtävät: corvee ja quitrent.

    Dia 7

    "katkera" vapaus

    Talonpojat maksoivat lunnaita kiinteistöistä ja peltomaista. Lunastussumma ei perustunut maan todelliseen arvoon, vaan maanomistajan ennen uudistusta saaman osamaksun määrään. Vuotuiseksi 6 %:n pääomatuloksi määritettiin, mikä vastasi maanomistajan uudistusta edeltävää vuosituloa (quitrent). Lunastusoperaation perusta ei siis ollut kapitalistinen, vaan entinen feodaalinen kriteeri.

    Dia 8

    Talonpojat maksoivat 20-25 % lunastussummasta käteisellä lunastustapahtumaa tehdessään, loput (80-75 %) saivat maanomistajat kassasta (rahana ja arvopapereina), jotka talonpoikien oli maksettava mukana. korolla yli 49 vuotta. Hallituksen poliisin ja verohallinnon oli varmistettava näiden maksujen oikea-aikaisuus. Uudistuksen rahoittamiseksi perustettiin talonpoika- ja jalopankit.

    Dia 9

    Lunnassumma

    10 hieroa. . 100 %: 6 % = 166 hieroa. 67 kopekkaa ____________________________________ 1. joulukuuta _ 14,5 ruplaa. Lunastusosuuden koko on 8 dessiatiinia. 14.5. 8 = 116 ruplaa. – voit ostaa 8 des. 166,67 - 116 = 50 ruplaa. 67 kopekkaa - Ylimaksu 9 vuoden ajan (1870 asti) talonpoikaisilla ei ollut oikeutta kieltäytyä jalosta ja lähteä maaseutuyhteisöstä.

    Dia 10

    6 % 49 = 294 % ____________________________________ Lunastusmaksujen maksaminen lopetettiin vuonna 1906 Venäjän ensimmäisen vallankumouksen olosuhteissa. Vuoteen 1906 mennessä talonpojat maksoivat 1 miljardi 571 miljoonaa ruplaa lunnaita 544 miljoonan ruplan arvoisista maista. Siten talonpojat maksoivat itse asiassa kolminkertaisen summan.

    Dia 11

    1860-luvulta peräisin olevaan sarjakuvaan uudistuksen jälkeisistä maataloussuhteista oli mukana teksti: ”Mitä sinä, pikkumies, seisot yhdellä jalalla? Kyllä, näet, ei ole minnekään laittaa toista. Kaikkialla, armosi, on vähän maata. Pelkään, että sinut tuomitaan myrkytyksestä."

    http://reforms-alexander2.narod.ru/about.html

    Dia 12

    Ryhmätyötehtävä:

    Ryhmä 1: Lue kohta 70 oppikirjasta ”Talonpoikien henkilökohtainen vapauttaminen. Maaseutuyhteisöjen koulutus. Globaalien välittäjien perustaminen”, muodostavat maaseutuyhteiskunnan klusterin. Ryhmä 2: Lue oppikirjan § 70 ”Tilapäisesti velvoittavien suhteiden käyttöönotto”, anna määritelmät käsitteille ”segmentit”, ”leikkaukset”, ”lahjoitusmäärä”. Ryhmä 3: Lue oppikirjan ”Lunastustapahtumat ja lunastusmaksut” § 70, määrittele käsitteet ”lunastustapahtuma”, ”keskinäinen vastuu”.

    Dia 13

    Maakuntakaupunkien luvut osoittavat talonpoikaisosuuden keskimääräisen koon (kymmenesosina) käytettävissä olevaa miessielua kohden tietyllä alueella. KYSYMYS: miksi talonpoikatonen keskimääräinen koko mustamaan vyöhykkeellä oli huomattavasti pienempi?

    Dia 14

    Talonpoikien levottomuudet

    Dia 15

    Orjuus kaatui. Talonpojat ”vapautettiin” siten, että yli viidesosa talonpoikien maasta siirtyi maanomistajille. Talonpojat olivat velvollisia maksamaan lunnaita "vapauttajille" maistaan. Maaorjanomistajat saivat talonpoikaisilta satoja miljoonia ruplaa. Maanomistajat rajasivat maan niin, että talonpojat jäivät laiduntamatta, sitten ilman niittyjä, sitten ilman kastelupaikkoja... Eiliset maaorjat joutuivat olemaan maanomistajien orjuudessa.

    Dia 16

    Lukuisat pomot seisoivat talonpoikaisväestön yllä: zemstvon päällikkö ja poliisi, poliisi ja päällikkö, työnjohtaja, konstaapeli ja volostin kirjuri. He kiristivät veroja, ruoskivat niitä sauvoilla ja pahoinpitelivät talonpoikia. Samaan aikaan Venäjän taloudellinen, taloudellinen ja poliittinen elämä lepäsi talonpojan, työläisen varassa.

    Dia 17

    Tumma osuus

    Venäjän pimeys on läpäisemätön. Maamme on pohjaton kärsimyksen meri!.. Rock antoi meille vaikeita kysymyksiä; Kyntäjät voihkivat niukkojen peltojen yli; Kuljettajat kävelevät kuin kodittomat eläimet, Surullisin kasvoin, tylsin silmin, Olipa helteisenä kesänä tai lumisena talvena - Nälkäisenä, paljain jaloin, toivottomalla sielulla... Pimeä tontti... Vankila ja laukku... Verot, sauvat... Hedelmälliset pellot... Sekä ihmiset että luonnonvoimat piinaavat, kirottu pimeys piinaa!.. Vallankumouksellisen populistin S. S. Sinegubin runosta http://slovari.yandex.ru/dict/revoluc/article /re6/re6-0410. htm

    Dia 18

    Kotitehtävät.

    §70, c. 5 §71, c. 4, luo itsenäisesti klustereita aiheesta ”60-70-luvun hallinnolliset muutokset. XIX vuosisata"

    Dia 19

    Oppitunnin mallinnus, esitysmahdollisuudet (dia opettajalle)

    Esityksen käyttäminen lineaaris-rinnakkaisoppimistilassa. Yksittäisten diojen käyttö kriittisen ajattelun tekniikassa (työskentely tekstien kanssa) Internet-linkkien käyttö - resurssi oppitunnin rakentamiseen interaktiivisessa tilassa.

© 2024 skudelnica.ru -- Rakkaus, pettäminen, psykologia, avioero, tunteet, riidat