Uspenskin vuosipäivälle omistetun ohjelman käsikirjoitus. Juhla peruskoulussa "E

Aihe: Eduard Nikolaevich Uspenskin teoksen sivujen kautta

Tarkoitus:

Esittää opiskelijoille E.Uspenskin työ.

Kehitä sujuvaa lukutaitoa, kykyä vastata kysymyksiin lukemastasi, kehitä muistia, huomiota, ajattelua. Rikastuta sanastoa. Kiinnitä kiinnostusta lukea lisää kirjallisuutta.

Edistää keskinäisen ymmärryksen, ystävyyden ja keskinäisen kunnioituksen tunnetta; halu auttaa

Laitteet: esitys, sarjakuva "Värikäs perhe", kuvat-palapelit, piirustusten näyttely, kirjojen näyttely, kirjailijan muotokuva.

Luentojen aikana

Ajan järjestäminen.

Oppitunti on melko tavallinen tai ehkä epätavallinen,

Tai ehkä en halua antaa sinulle oppituntia ollenkaan.

Hän voi olla hauska, jos ajattelee yhdessä

Jos lapset, joilla on huumorintaju, auttavat minua!

Kaikista kirjailija Uspenskin teoksista

Nyt oppitunti - teemme mosaiikin ...

Oppitunnin viesti.

Kaverit, kerro minulle, mikä on mosaiikki?

Tänään oppitunnissa puhumme E.N.Uspenskin työstä, hänen luomistaan ​​kirjallisuuden sankareista. Oppitunti, kuten mosaiikki, koostuu erillisistä paloista. Ja kokonaiskuvamme tulee esiin, kun yhdistämme oppitunnin erilliset osat aktiiviseen osallistumiseen.

Uuden materiaalin oppiminen

Ensimmäinen mosaiikki. Tutustuminen kirjailijan elämäkertaan. (Esitys)

Eduard Nikolaevich Uspensky syntyi 22. joulukuuta 1937 Moskovan alueella. Edik kasvoi ilkikurisena pojana, sai huonot arvosanat ja päätti joka kerta, että maanantaista alkaen hän alkoi opiskella "5": ssä. Maanantai tuli, tapahtui jotain liiketoimintaa ja ... teot ilmestyivät jälleen. Tapaus auttoi. Kerran hyppäämällä katolta hän mursi jalkansa ja meni sairaalaan. Edik pyysi vanhempiaan tuomaan hänelle oppikirjoja. Muiden sanoinkuvaamattomaksi yllätykseksi hän alkoi opiskella vakavasti oppituntejaan. Kyllä, niin itsepäinen, että hän pääsi ilmailulaitokseen ja tuli insinööri. Kolme vuotta hän työskenteli erikoisalallaan ja huomasi yhtäkkiä tekevänsä elämässä jotain väärin. Eduard Nikolaevich työskenteli neuvonantajana tienraivaajaleirillä, luki kirjoja, ja kun mielenkiintoiset kirjat päättyivät, hänen täytyi säveltää itseään.

Lapsena hänellä oli kolme suosikkilelua: krokotiili Gena, Galya-nukke, pehmolelu, jolla on suuret korvat, napinpyrstö, et yleensä ymmärrä - joko jänis tai koira.

Vuonna 1966 näistä leluista tuli kuuluisan teoksen "Gena krokotiili ja hänen ystävänsä" päähenkilöt

Siinä Ouspensky kutsui pehmolelujaan "Cheburashka" ("Cheburashkan laulu")

Toinen mosaiikki. "Kokoa palapeli"

Opettaja tuo lapset ryhmiin

Kirjekuoret jaetaan ryhmille. Kirjekuoressa on leikattu kuva. Minuutissa sinun on kerättävä juoni ja työ.

Kolmas mosaiikki. "Kirjallisuus tietokilpailu"

1. mikä putosi Cheburashkan päähän, kun ystävystalo avattiin?

halko

c) kukkaruukku

d) tiili

2. Missä Tšeburaška asui?

a) autiomaassa

b) sademetsässä

c) autiomaassa

d) Madagaskarissa

3.Miten Fjodor-setä lämmitti taloa?

b) harjapuu

c) polttopuut

d) vähän aurinkoa

4. Kuka opetti Matroskinia puhumaan?

mutta) Professori Semin

b) tuttu kissa

c) vanha rakastajatar

d) Fedor-setä

5. Kuka veti Sharikin ulos joesta?

a) Matroskin

b) Gavryusha

c) Majava

d) Fedor-setä

6. Kuinka Tamara-täti lensi Prostokvashinoon?

a) lentäen

b) taisteluhelikopterilla

c) riippuliitimellä

d) raketilla

7. Mitä postimies Pechkin, Matroskin ja Sharik valmistivat noitakirjan mukaan, jotta Fedor-setä unohti tytön Katyan?

mutta) käännejuoma

c) unilääkkeet

b) laihtuminen lääke

d) matojen ja kirppujen keittäminen

8. Minkä lehden Fjodor-setä tilasi itselleen?

a) "Pioneer"

b) "Hauskoja kuvia"

sisään) "Murzilka"

d) "Kokko"

Neljäs mosaiikki. Liikunta. (Sarjakuva "Värikäs perhe")

Viides mosaiikki. Etsi ylimääräinen lause.

Jokaiselle ryhmälle annetaan paperinpala, jossa on teksti, ja heidän on muutamassa minuutissa löydettävä ylimääräinen rivi tekstistä.

Joillakin vanhemmilla oli poika. Hänen nimensä oli Fedor-setä. Koska hän oli hyvin vakava ja itsenäinen. Neljän vuoden iässä hän oppi lukemaan, ja kuudessa hän jo valmisti omaa keittoa. Ja viikonloppuisin hän harrasti karatea. Kaiken kaikkiaan hän oli erittäin hyvä poika. Ja vanhemmat olivat hyviä - isä ja äiti

"Rakkaat vanhempani! Isä ja äiti! Isoäiti ja isoisä! Rakastan sinua niin paljon. Rakastan eläimiä kovasti. Ja tämäkin kissa. Ja et anna minun aloittaa sitä. Käske heitä ajamaan heidät ulos talosta. Ja tämä on väärin. Lähden kylään ja asun siellä. Älä huoli minusta. ... "

Yhdessä tiheässä trooppisessa metsässä asui hyvin hauska eläin. Hän oli valkoinen ja pörröinen. Hänen nimensä oli Cheburashka. Ensin häntä ei alun perin kutsuttu millään tavalla, kun hän asui sademetsässään. Ja he kutsuivat häntä Cheburashkaksi myöhemmin, kun hän lähti metsästä ja tapasi ihmisiä.

Nyt Gena, Galya ja Cheburashka viettivät melkein joka ilta yhdessä. Työn jälkeen he kokoontuivat krokotiilin taloon, puhuivat rauhallisesti, joivat kahvia ja pelasivat tic-tac-toe. Joskus juttelimme jopa matkapuhelimella Madagaskarin ystävien kanssa. Ja silti Cheburashka ei voinut uskoa, että hän olisi vihdoin saanut todellisia ystäviä.

Assimilaation hallinta, keskustelu tehdyistä virheistä ja niiden korjaaminen.

Kuudes mosaiikki. "Blitz-turnaus"

Kuunneltuasi kysymystä huolellisesti, nosta kätesi, jos sinulla on vastaus. Vastaukset nopeutta koskeviin kysymyksiin:

Kuinka vanha Fedor-setä on? (kuusi)

Miksi Fjodor-setä lähti kotoa? (kissan ei sallittu lähteä)

Mikä rotu oli Sharik? (cur)

Mitä taloa Fedor-setä etsi? (TV, suuret ikkunat)

Mitä taloa Matroskin etsi? (liedellä)

Ja Sharik? (kopilla)

Mistä Fjodor-setä sai rahat? (aarre löydettiin)

Mitä Matroskin osti? (lehmä Murka)

Mitä Sharik osti? (kamerapistooli)

Ja Fyodor-setä? (traktori)

Miksi pientä koivaa kutsuttiin Khvataikaksi? (nappasi erilaisia ​​asioita ja piilotti ne kaapille)

Mikä oli Mitya-traktorin polttoaine? (ruoka)

Miksi traktori pysähtyi jokaisessa talossa? (haju kuin piirakat)

Kuka voisi kerätä perunoita takajaloillaan? (Pallo)

Mitä postimies Pechkin lähetti Fyodor-setän äidille ja isälle pojan tunnistamiseksi? (painike)

Minkä palkinnon postimies Pechkin sai Fedor-setän vanhemmilta? (polkupyörä)

Mikä oli lehmän nimi, jonka kissa Matroskin osti? (Murka)

Kenen sanat ovat nämä: "et tule kuuluisaksi hyvistä teoista"? (vanha nainen Shapoklyak)

Kuinka paljon pahaa vanha nainen Shapoklyak teki päivässä? (viisi pahaa)

Mikä on koiran nimi, jonka krokotiili Gena ja Cheburashka auttoivat löytämään ystävän. (Tobik)

Kuinka vanha krokotiili Gena on? (50 vuotta)

Mistä Cheburashka tuli? ( se tuotiin eteläisestä maasta appelsiinilaatikossa)

Mitä vanha nainen Shapoklyak kutsui rotakseen? (Lariska)

Minkä talon krokotiili Gena, Cheburashka ja heidän ystävänsä päättivät rakentaa? (ystävystalo)

Mikä oli krokotiilin Genan ja Cheburaškan tyttöystävän nimi? (Galya)

Oppitunnin yhteenveto. Heijastus.

Luuletko, että olemme onnistuneet mosaiikkitunnilla?

Kirjallisen lukemisen oppikirja on myös mosaiikki. Se koostuu otteista monista teoksista. Kirjallisuustunnit ovat liian lyhyitä lukemaan koko teosta. Mutta kuinka mielenkiintoista on tietää, miten tämä tai tuo tarina loppuu. Mitä tehdä? (Lasten vastaukset)

On uloskäynti! Otamme kirjoja kirjastosta, ostamme kaupoista, vaihdamme ystävien kanssa, luemme Internetistä.

Irkutskin alue

Bratsk

Kunnan budjettikoululaitos

"Lukion numero 36"

Kirjallinen viihde 3-5. Luokan opiskelijoille

Käsikirjoitus koostuu

Kirjaston johtaja MBOU "Lukio 36"

Degtyareva Natalia Nikolaevna

2012

Edward Uspensky

Kirjailijan 75. vuosipäivään

Tunnin kirjallista viihdettä

Tapahtuman tarkoitus: tutustuttaa lapset Eduard Uspenskin töihin.

Varustus: kirjanäyttely;

Projektori, näyttö.

Tapahtuman edistyminen:

Dia 1. Kirjastonhoitaja: Joulukuussa kuuluisa, upea, rakastettu lasten kirjailija Eduard Nikolaevich Uspensky juhli syntymäpäiväänsä. Hän syntyi22. joulukuuta 1937 Jegorjevskin kaupungissa Moskovan alueella.

Dia 2. On mielenkiintoista, että Edik ei opiskellut hyvin koulussa: hänellä ei aina ollut tarpeeksi aikaa oppitunneille. Ja joka maanantai hän aikoi tarttua siihen. Mutta jotain pysäytti häntä koko ajan! Ja sitten eräänä päivänä poika hyppäsi epäonnistuneesti katolta ja mursi jalkansa. Hänet vietiin sairaalaan, ja sitten hän yhtäkkiä tajusi, ettei halunnut pysyä tietämättömänä.

Siitä lähtien Edik alkoi opiskella hyvin ja valmistuttuaan koulusta hän tuli ilmailulaitokseen.
Mutta ajan mittaan Eduard Uspensky tajusi haluavansa tulla kirjailijaksi ja alkoi kirjoittaa humoristisia tarinoita. Ja vähän myöhemmin - myös lastenkirjoja. Muuten, tämä idea tuli hänelle vahingossa. Kerran Eduard Uspensky sai työn neuvonantajana tienraivaajaleirillä. Siellä hän luki kirjoja oppilailleen, ja joskus hän itse keksi jännittäviä tarinoita. Näin ilmestyivät kirjailijan ensimmäiset teokset. Ja tänään muistamme Eduard Uspenskin kirjat.

Dia 3 ... Eduard Uspensky ei ole vain kirjailija, vaan käsikirjoittaja, näytelmäkirjailija; Ohjaajana hän on kirjoittanut useita televisio-ohjelmia lapsille. Esimerkiksi ABVGDeyka. Hän ilmestyi televisioruudulle vuonna 1975. Kymmenen ensimmäisen ohjelman idean, nimen, käsikirjoitusten kirjoittaja oli Eduard Uspensky, hän ehdotti myös ensimmäistä pelleopiskelijoiden kokoonpanoa: Senya, Sanya, Tanya ja Vladimir Ivanovich. Yhdessä tehtiin noin 20 numeroa, joita näytettiin toistolla noin kolmen vuoden ajan.

Näyttely oli samalla viihdyttävä ja opettavainen.Venäjän kielen kieliopin monimutkaiset säännöt, julkisten paikkojen käyttäytymissäännöt tai liikennesäännöt esitettiin lapsille leikkisästi ja jopa kappaleina.

Dia 4. Opetustelevisio-ohjelmasta "ABVGDeyka" syntyi kirja "Klovnien koulu",täysin pelin rakennettu. Keksitty, hieman naurettava, ilkikurinen pelle-velho auttaa todellisia lapsia hallitsemaan todellisia aakkosia, oikeita kielioppisääntöjä. Pelleet näyttävät yhdessä lukijoiden kanssa käyvän läpi ensimmäisen luokan ohjelman. Mutta kolmannen luokkalaiset, viidennen luokkalaiset ja heidän vanhempansa lukivat kirjaa innostuneesti.

Dia 5. Opitaan tuntemaan tämän epätavallisen koulun oppilaat.

Pelle Shuralla on erityinen lahja - siirtää esineitä (ja ihmisiä) kaupungista toiseen ja välittää ajatuksia etäisyydellä.

Pelle Natasha on ikuinen keksijä. Hänen vieressään näet oman muotoilunsa hameen ja puhallettavalla pohjalla varustetut kengät. Jos haluat - ole pieni, jos haluat - kuin torni.

Pelle Sanya - metsästäjä, kouluttaja, matkustaja. Hänen kanssaan on hänen uskollinen vartija Polkan. Polkan on metsästys-, palvelu- ja vartijavuohi. Ja myös kelkka ja tracker.

Toveri Pomidorov on talonmies. Kohtalo työnsi hänet pelleoppikouluun. Ja hänestä tuli puoliksi talonmies, puoliksi pelle.

Kerran oppitunnilla klovnit väittivät opettajansa Vasilisa Potapovnan kanssa, ettei heidän tarvitse osata kirjoittaa, koska voit piirtää kirjeen ystävälle. Sitten johtaja Irina Vadimovna tuli ja kutsui pelle Sanyan piirtämään sähkeen, jonka hän lähetti kouluun taigasta.

Dia 6. Sanya teki seuraavat. Yritetään lukea.

(lasten vastaukset)

Tässä on kuinka monta vaihtoehtoa saimme. Ja mitä sähkeessä oli? "Tapaa minut. Olen jo lähtenyt. Taiga-klovni Sanya ja hänen uskollinen Polkan. Ja tässä on selitys:

(lainaus s.13)

Dia 7. E. Uspensky kiinnittää paljon huomiota sankareidensa koulutukseen. Jopa eläimet oppivat häneltä.

... Hyvin vahingossa kolmas luokkalainen Lusya huomaa "turkiseläinten" sisäoppilaitoksen hylätyssä dachassa. Ja hänestä tulee jopa opettaja. Sisäkoulun johtaja on mäyrä, joka on myös talonmies ja baarimikko.

Jokaisella Lucyn tytön oppilaalla on oma hymy, oma huolenaihe, oma liikkeensä ja tottumuksensa. E.Uspensky keksi heille epätavallisen kielen. Hän yleensä haluaa keksiä sanoja. Eräänlainen "selitys".

Dia 8. Yritä selittää mikä se on:

1. Suuri paperivastaanotin
2. Pomo
3. Suuri vuorattu Hvalundia (se myönnetään lukuvuoden lopussa)
4. Papo-äidin kokous
5. Esitteet (ruudullisia, timantti- ja pilkukuvioita).

Dia 9. Toinen lasten viihde- ja koulutusohjelma, jonka keksi Eduard Nikolayevich Uspensky - "Baby Monitor".

Eduard Uspensky keksi ajatuksen radiolähetyksestä ja oli sen ensimmäinen kirjoittaja. "Hauskat vauvavalvontatunnit" leikkisässä musiikillisessa muodossa auttoi lapsia muistamaan venäjän kielen säännöt, selitti matematiikan, fysiikan, biologian, liikennesääntöjen, käyttäytymissääntöjen, kohteliaisuuden jne.

Esitys alkoi splash-kappaleella. Tekstin on kirjoittanut Eduard Uspensky ja musiikin Vladimir Shainsky.

Dia 10. Nyt kuuntelemme sitä - musiikillinen tauko.

Dia 11. Kerran vielä nuori Eduard Uspensky työskenteli neuvonantajana tienraivaajaleirillä. Ja sitten yllätyksellä ja valitettavasti hän huomasi, että kaverit eivät tienneet venäläisten kansantasojen sankareita. Tämä oli sysäys hauskan satu "Taikajokea pitkin" luomiseen. Tarina on epätavallinen. Päähenkilö on tavallinen poika Mitya, joka tuli käymään isoäitinsä luona kylässä. Ja isoäidilläni on sisko Jegorovna. Hän asuu yksin metsässä ja yksinäisyydestä on muuttunut Baba Yagaksi, hänellä on ystävyyssuhde Kikimora Bolotnajan kanssa, hänellä on taikalautanen omenalla. Mutta Jegorovna eroaa Baba Yagasta kansantarinasta, jolla on ystävällinen asenne ja oikeudenmukainen luonne. Tarinassa on monia seikkailuja. Mityan on löydettävä tie monista vaikeista tilanteista. Lukija tapaa kirjan sivuilla vanhoja tuttavia, venäläisten satujen sankareita.

Dia 12-14. Yritä selvittää ne. Keitä he ovat?

Dia 15. Ja nyt puhutaan kaikkien suosikkikirjasta "Fyodor-setä, koira ja kissa". Siinä on kaikki mahdollista: kissan ulkonäkö, joka osaa puhua, ja traktori, joka ei tankkaa bensiinillä, vaan perunoilla.

Ja makkarat, ja lehmä kissan nimellä laulavat romansseja. Tässä puhumme kirjan sankareiden nimistä.

Dia 16. Tuntijoiden turnaus Eduard Uspensky -kirjoista Fjodor-setästä, koirasta ja kissasta. Fjodor-setä on omistanut useita kirjoja: "Fyodor-setä, koira ja kissa", "Talvi Prostokvashinossa", "Fyodor-täti tai paeta Prostokvashinosta", "Uudet tilaukset Prostokvashinossa", "Lomat Prostokvashinossa".

Dia 17-24. Kysymys Vastaus.

1. Miksi pojalle annettiin nimi Fedor-setä?
2. Miksi Fjodor-setä lähti kotoa?
3. Mitä yhteistä kissoilla ja merimiehillä on?
4. Kuinka Fyodor-setä, Sharik ja Matroskin saivat pienen koiran nimeltä Khvatayka?
5. Miksi Sharik ja Matroskin riitelivät ennen uutta vuotta?
6. Miksi kaikki pakenivat lopulta Prostokvashinilta?
7. Mitä asiakirjoja Matroskinin kissalla on?

Dia 25. Millä Tr-tr Mitya juoksi?

Kerosiini

Auringonkukkaöljy

Kyljykset

Bensiini.

Dia 26-30. Kenen asiat nämä ovat?

Konsertti mekko (äidin)

Auto (isän)

Hattu korvaläpillä (Pechkin)

Valenki (kissa Matroskin)

Photogun (pallo).

Dia 31. Haluan päättää tämänpäiväisen kokouksemme Eduard Nikolajevich Uspenskin sanoilla: "Jos haluat tietää, kuinka paljon älykkäämpiä ja parempia ihmisistä tulee, jotka ovat lukeneet tuhat kirjaa, lue tuhat kirjaa."

Dia 32. Kiitos!

Dia 33. Lähteet.

Takaisin eteenpäin

Huomio! Dian esikatselua käytetään vain tiedotustarkoituksiin, eikä se välttämättä edusta kaikkia esityksen mahdollisuuksia. Jos olet kiinnostunut tästä työstä, lataa täysversio.

Arkhangelskan kaupungin lukio 6 on vuonna 2008 All-Russian-hankkeen ”Successful reading” jäsen. Tämän projektin tavoitteena on perehdyttää lapset ja nuoret lukemiseen uuden kuvan luomisen kautta. Hanketta toteuttavat koulutuksen tukisäätiö, Pietarin valtionyliopisto ja A.I.Herzenin valtion pedagoginen yliopisto. Tämän projektin puitteissa lapset lukevat kirjoja heille annetusta luettelosta ja suorittavat erilaisia ​​tehtäviä "Lukijan salkun" teosten sisällöstä.

Opettajat järjestävät ja valvovat lasten työtä, suunnittelevat ja johtavat lukutoimitusten ulkopuolisia toimintoja lukuisille kirjoille ja erilaisille matkatunneille, jotka hyödyntävät lapsia. Suosituimpia opiskelijoiden keskuudessa ovat pelit, tietokilpailut, jotka on valmistettu tietokoneesittelyillä. Esittelemme yhden heistä kehityksen festivaalille.

Oppitunnin skenaario

Tarkoitus: Edistää lukijoiden kiinnostuksen muodostumista ja nuorempien opiskelijoiden luovien mahdollisuuksien paljastamista.

• Lisätä nuorempien opiskelijoiden motivaatiota lukemiseen;
• Edistetään puheen, kielellisen tunnelman, loogisen ajattelun, luovuuden kehittymistä;
• Muodostaa ryhmässä viestintätaidot;
• Laajenna opiskelijoiden sanastoa, näköaloja;

Pelin osallistujat: ensimmäisen luokan oppilaat (7–8-vuotiaat);

Suoritustapa: pelitunti;

Tekniset välineet ja varusteet: kuvaruutu, mediaprojektori, tietokone, mikrofoni, lauta, satujunaa kuvaavat piirustukset-julisteet, moniväriset signaalikortit, A-3-kokoisen valkoisen paperin arkit, tussit, ilmapallot .

Pelisuunnitelma:

1. Organisaation hetki (mobilisointivaihe) - 5 minuuttia
2. "Asemien" läpi matkustaminen:
3. “Uspenskograd” - 5 minuuttia;
4. “Guadaygrad” - 5 minuuttia;
5. Pesnegrad - 5 minuuttia;
6. "Asiantuntijakaupunki" - 5 minuuttia;
7. ”Taiteilijoiden kaupunki” - 8 minuuttia;
8. Shapoklyakgrad - 5 minuuttia;
9. Tiimien yhteenveto ja palkitseminen - 7 minuuttia.

(Yhteensä - 45 minuuttia)

Organisaation hetki (mobilisoiva vaihe ) (diat 1-2)

Näytöllä - fragmentti sarjasta "Loma krokotiili Gena", kuulostaa kappaleen "Blue Carriage" melodia.

Isäntä: Epätavallinen matka odottaa meitä tänään. Arvaa missä? (Lasten vastaukset). Tänään menemme kirjallisuusjunalla matkalle tapaamaan Eduard Uspensky -kirjan "Krokotiili Gena ja hänen ystävänsä" sankareita ja tarkistamaan, kuka teistä oli kirjan tarkkaavaisin lukija.

Esittäjä antaa pelin osallistujille (6 6 hengen joukkuetta) liput numeroilla, osallistujat ottavat paikkansa pöydissä "lipun" numeron mukaan.

Pelipöydät seisovat peräkkäin (yksi toisensa jälkeen), koristeltu julisteilla, jotka kuvaavat satu perävaunuja.

Isäntä: Lähtösignaali kuuluu - matka on alkanut!

Pelin aikana lapset “siirtyvät” asemalta asemalle ja osallistuvat tiiminä erilaisiin älyllisiin ja luoviin kilpailuihin.

"Asemien" läpi matkustaminen:

Uspenskograd (diat 3-16)

Tässä kaupungissa pelin osallistujat tutustuvat upeaan lastenkirjailijaan Eduard Nikolaevich Uspenskyyn.

Diat kuvaavat Ouspenskin elämäkertaa ja luovaa polkua.

Pienellä Edikillä oli suosikkilelu.

Korvat - isot, hännän napilla, et ymmärrä, jänis tai koira.

Sanalla sanoen tiedeelle tuntematon peto, nimeltään myöhemmin Cheburashka.

Edik kasvoi ilkikurisena pojana ja sai huonot arvosanat. Mutta hän ei halunnut olla köyhä opiskelija, hän halusi tulla sisimmässään akateemikoksi tai ministeriksi.

Hän työskenteli niin kovasti, että hän pääsi ilmailulaitokseen ja tuli insinööriksi. Olen työskennellyt erikoisalallani kolme vuotta, mutta tajusin, että en tehnyt työtäni.

Insinööri Uspensky päätti tulla aikuiskoomikoksi. Ja sitten hän opiskeli nopeasti ja tuli lastenkirjailijaksi!

Eräänä kesänä hän työskenteli tienraivaajaleirillä ja luki mielenkiintoisia kirjoja lapsille. Kun mielenkiintoiset kirjat päättyivät, Ouspensky alkoi kertoa tarinaansa ...

"Yhdessä kaupungissa asui krokotiili nimeltä Gena, ja hän työskenteli krokotiilina eläintarhassa." Vuonna 1966 ilmestyi kirja "Gena krokotiili ja hänen ystävänsä", joka teki kirjailijasta kuuluisan.

Kirjoistaan ​​hän kirjoitti käsikirjoituksia sarjakuviin :

"Punainen, punainen, pisamainen", "Muovailuvaris", "Krokotiili Gena ja hänen ystävänsä", "Kolme Prostokvashinosta", "Koloboks suorittaa tutkimusta"

Myös Eduard Nikolajevich yritti säveltää runoja. Tulos ylitti odotukset - upea kokoelma "Värikäs perhe"

Eduard Nikolaevich isännöi erilaisia ​​ohjelmia radiossa ja televisiossa:

"Baby Monitor", "ABVGDeyka", "Laivat tulivat satamaan"

Tulostaakseen hyviä kirjoja lapsille Ouspensky loi kustantamon "SAMOVAR"

Nyt Eduard Nikolaevich unelmoi tulla television johtajaksi, konsernin presidentiksi ja pääministeriksi (tietysti samanaikaisesti)!

Esittäjän tarinan lopussa lapset vastaavat etukäteen kysymykseen: kuka on E.N.Uspensky? (Kirjoittaja, käsikirjoittaja, TV-juontaja, kustantaja, runoilija jne.)

Arvaa kaupunki. (Diat 18-35)

Isäntä: Kaverit, tunnet hyvin tämän upean kirjan päähenkilöt: Krokotiili Gena, Cheburashka, Vanha Nainen Shapoklyak. Nyt jokaisen joukkueen on arvattava kirjan muiden sankareiden kuvauksista.

”Hän on hyvin vaatimaton ja hyvätapainen tyttö, erinomainen oppilas. Hänellä ei myöskään ollut ystäviä, koska hän oli liian hiljainen ja huomaamaton. " (Maroussia)

"Eräänä iltana pitkä punahiuksinen kansalainen käveli valoon muistikirja käsissään." (Kirjeenvaihtaja)

Eläintarhassa asui hyvin vihainen ja tyhmä eläin. Shapoklyak ruokki häntä sunnuntaisin yrittäen kesyttää häntä. (Rhino Chick)

Likainen, tarpeeton peto, joka istui jalkakäytävällä ja itki pehmeästi. (Koira Tobik)

Rasva krokotiili, joka työskenteli toisessa vuorossa eläintarhassa ja rakasti lukea kirjoja. Mikä on hänen nimensä? (Krokotiili Valera)

"Huoneeseen tuli suuri, hyvin suuri leijona, jossa oli pince-nez ja hattu." Mikä oli hänen nimensä? (Lev Chandr)

Pieni, erittäin vakava tyttö, joka työskentelee lastenteatterissa. (Galya)

”Outo pää, jossa oli lyhyet sarvet ja pitkät liikkuvat korvat, tarttui huoneeseen. Hän haisteli kukat ikkunaan. " (Kirahvi Anyuta)

”Kynnykselle ilmestyi poika. Hän olisi ollut melko tavallinen, tämä poika, ellei hän olisi ollut epätavallisen hämmentynyt ja synkkä. " (Häviäjät Dima)

Pesnegrad (diat 36-39)

Yksi edustaja kustakin joukkueesta osallistuu kilpailuun. Cheburashka-laulun melodia kuulostaa. Kaverit laulavat kuorossa kappaleen sarjakuvasta "Cheburashka", juontaja välittää mikrofonin yhdeltä osallistujalta toiselle.

Tehtävä: Jatka kappaleen jaetta eksymättä.

Asiantuntijakaupunki (diat 40-52)

Jokaisella osallistujalla on punainen, keltainen, vihreä signaalikortti. Tietokilpailukysymys ja kolme vastausvaihtoehtoa ilmestyvät ruudulle. Johtajan ilmoituksesta osallistujat nostavat valittua vastausta vastaavan kortin (järjestyksessä: 1-punainen, 2-keltainen, 3-vihreä). Ohjaaja merkitsee ryhmät, jotka vastasivat kysymyksiin ystävällisesti ja oikein.

1. Mitä Cheburashka teki lähellä suurta hedelmätarhaa appelsiinilaatikoilla?

(oli aamiainen, lounas, päivällinen)

2. Missä Cheburashka työskenteli? (lelukaupassa, alennusmyymälässä, vaatekaupassa)

3. Kuinka vanha krokotiili Gena on? (40, 50, 60)

4. Mitä krokotiili Gena halusi pelata itsensä kanssa? (shakki, meritaistelu, tic-tac-toe)

5. Kuinka Gena keitti kahvia vieraillessaan Cheburaškassa? (liedellä, tulessa, mikroaaltouunissa)

6. Mikä rooli krokotiililla Gena oli lasten näytelmässä? (susi, mummo, Punahilkka)

7. Vanhan naisen suosikki eläin Shapoklyak (hiiri, rotta, hamsteri)

8. Kuuluisan lääkärin sukunimi, jonka luokse Shapoklyak juoksi? (Ivanov, Petrov, Sidorov)

9. Keitä köyhä opiskelija Dima pyysi ystäviksi? (erinomainen opiskelija, C-luokan opiskelija, L-opiskelija)

10. Mitä Gena teki välttääkseen tunnistamista rakennustyömaalla? (laita peruukki, aseta naamio, aseta uusi puku)

11. Kuinka monessa sekunnissa Shapoklyak kiipesi puun huipulle pakenemaan sarvikuonosta? (5 sekuntia, 10 sekuntia, 15 sekuntia)

12. Kuinka kauan vanha nainen Shapoklyak roikkui puulla? (2 tuntia, 3 tuntia, 4 tuntia)

Taiteilijoiden kaupunki (diat 53-55)

Isäntä: Tarinan lopussa ystävät rakensivat Ystävyyden talon. Kuinka hän voisi näyttää? Jokaisella lukijalla on omat ideansa. Yritetään piirtää sellainen talo tähän kaupunkiin.

Joukkueet saavat arkit ja joukon merkkejä. Lapset suorittavat tehtävän iloisen musiikin mukaan. Arkit, joissa on tuloksena olevat piirustukset, sijoitetaan taululle.

Tiimien työstä keskustellaan. Tulokset on tiivistetty.

Shapoklyakgrad (diat 56–57)

Kappale sarjakuvasta soi, näkyy musiikissa vanha nainen Shapoklyak(lukion oppilas). Hän juoksee kavereiden luo ja kysyy heiltä salakavalimpia kysymyksiä:

Shapoklyak: Haluan todella, todella palata kaupunkiin. Kaverit, auta minua! Kerro minulle, mistä minusta tulisi tulla ollakseni ystäviä kanssani.

(Lasten vastaukset)

3. Tiimien yhteenveto ja palkitseminen (dia 58)

Isäntä: kaikki osallistujat näyttivät itsensä matkalla: he olivat ystävällisiä, aktiivisia, huomaavaisia ​​lukijoita, osasivat työskennellä tiimissä ja auttoivat vanhaa naista Shapoklyakia neuvoja. Tärkeintä on aina olla ystävällinen!

Kaikki matkan osallistujat esittävät kappaleen “Sininen vaunu” ja saavat palkintoja vanhalta naiselta Shapoklyakilta - ilmapalloja.

Menetelmäkirjallisuus ja Internet-resurssit.

1. E. N. Uspensky "Sankareiden yleiskokous" // Pietari, "Comet", 1993

Dia 1

Aihe: "Eduard Uspensky - suosikkikirjoittaja"

Dia 2

Venäläinen kirjailija Eduard Uspensky syntyi 22. joulukuuta 1937 Jegorjevskin kaupungissa Moskovan alueella. Edik ei opiskellut hyvin. Ja jotta vanhemmat eivät kiru liikaa, olen oppinut yhden tärkeän ja välttämättömän taiteen. Kuinka leikata päivät päiväkirjasta. Huomaamattomasti, partakoneella.

Ei, Edik ei ollut ollenkaan aio pysyä kiivaana köyhänä opiskelijana koko elämänsä ajan. Syvällään hän vaali unelmansa tulla akateemikoksi tai ministeriksi. (Tai ehkä pahimmillaan erittäin menestyvä kultakaivaja). Koska ei ole epäonnistuneita akateemikkoja, Edik oli "ääliö" koko ajan -alkaa oppia hyvin maanantaista lähtien. Mutta jotenkin se ei onnistunut.

Eräänä päivänä Edward hyppäsi katolta, ei liian tahallaan. Ja seurauksena hän päätyi sairaalaan murtuneella jalalla. Silloin Ouspensky peläsi todella. Hän kuvitteli kuinka tavallisesta huonosta opiskelijasta hän pääsee nopeasti köyhään opiskelijaan. Ja se tulee olemaan ikuisesti. Edward pyysi vanhempiaan tuomaan itselleen kirjoja ja alkoi opiskella ympärillään olevien ihmisten sanoinkuvaamattomana yllätyksenä.

Poistuessaan sairaalasta hän palasi kouluun aivan toisenlaisena opiskelijana, poika oli paras matematiikassa. Koulutuksen lopussa Eduardilla oli jo monia palkintoja kaupungin, alueen ja jopa koko unionin olympialaisten voittamisesta.

Dia 3

Kirjoittajalla on kotieläintarha. Tämä on pöllö Glazunya, kaksi isoa papukaijaa Stas ja Baron, kaksi pienempää - Julius ja Jean Jacques, Raven Crassus, jättisnautseri Ersella, vain koirat Jim ja Baskerville, kissa Titya, noin 15 neonikalaa, hamstereita, oravia ... Harakat ja korpit asuvat talon lähellä. Pihalla musta terrieri Rona etsii tärkeästi omaisuuttaan. Kirjailija nousee aamulla kukonsa laulamaan, ja missä kukko on, siellä on kanoja ja kanoja. He asuvat yhdessä, eivät surua. "Tämä on perheeni", kirjailija sanoo. Koko tämä yritys heittää käyttäytymisellään juonteita kirjailijalle jatkuvasti uusien kirjojen löytämiseksi.

”Kun korppi lentää toimistossani, piilotan heti kiiltävät esineet, kellot, muuten hän viheltää ne. Lävistys tölkit nokalla! Kerran hän varasti metsästyslippuni ja repäisi sen murskaamaan. Äskettäin vaimoni näki iguanan jonnekin ja halusi myös ostaa sen ”.

Dia 4

Jo koulussa, Eduard kiinnostui kirjoittamaan tarinoita ja runoja luokan seinälehdelle. Myöhemmin hänen runonsa alkoivat julkaista Literaturnaya Gazetassa, ne kuulostivat radioohjelmassa Huomenta! Lisäksi Eduard osallistui aktiivisesti lasten kanssa työskentelyyn, oli tienraivaajajohtaja. Näistä lasten kanssa tekemistä toimista, ikuisesta meluista lasten kanssa dachassa, jossa lauma pieniä lapsia kokoontuu aina Uspenskin ympärille, hän ymmärsi todellisen kutsumuksensa.

Dia 5

Kerran kesällä Ouspensky työskenteli tienraivaajaleirillä. Ja vaikutelmien janoavan irtoamisen rauhoittamiseksi luin heille erilaisia ​​mielenkiintoisia kirjoja. Ja sitten kaikki mielenkiintoiset kirjat päättyivät yhtäkkiä. Erikunta ei halunnut kuunnella tylsiä kirjoja, eikä Ouspenskyllä ​​ollut muuta vaihtoehtoa kuin aloittaa epäröimättä: "Yhdessä kaupungissa asui krokotiili nimeltä Gena, ja hän työskenteli eläintarhassa krokotiilina ...".

Dia 6

”Ja yhtäkkiä ... Kulman takaa ilmestyi kaksi pitkää nenää - kesytetty rotta Lariska ja

huligaani vanha nainen Shapoklyak, "- näin Uspensky alkoi kertoa kuuluisaa tarinaansa ...

Tarina Cheburashkasta ja krokotiilista Genasta piti todella pienistä kuuntelijoista. Mutta jostain syystä aikuiset pomot eivät pitäneet siitä ollenkaan. "Tšeburaškalla ei ole kotimaata!" he huusivat. "Ja yleensä ei tiedetä, millainen hedelmä se on (eli anteeksi, eläin)!"

Kaikesta huolimatta kirja silti painettiin. Ja sitten julkaistiin toinen, ei vähemmän kuuluisa teos - "Fyodor-setä, koira ja kissa".

Liu'uta 7

E. Uspenskin sankareille pystytetään muistomerkit. "Ei muistomerkkejä, vaan veistoksia, koska ne eivät ole vielä kuolleet", E. Uspensky korjaa.

Moskovan lähiöissä Cheburashka, krokotiili Gena ja Shapoklyak asennettiin Ramenskoyen kaupunkiin vuonna 2005.

Lukhovitsyssä postimies Pechkin kiitää kadulla Matroskinin, Sharikin ja pienen koiran Khvataykan kanssa toistamalla "Kuka siellä on?"Lähes kahden metrin korkuinen pronssikoostumus on asennettu paikallisen postitoimiston rakennusta vastapäätä.

Nämä Cheburashka ja krokotiili Gena asuvat Ukrainassa, Kremenchugin kaupungissa.

Dia 8

Jekaterinburgiin pystytetään muistomerkki Tšeburaškalle. Muistomerkki ilmestyy V.Majakovskin kulttuurin ja vapaa-ajan keskuspuiston sisäänkäynnille. Tämän odotetaan tapahtuvan vuoden 2012 aikana.

Nižni Novgorodiin luodaan suuri puisto, jonne on tarkoitus asentaa veistos Cheburashkasta, korvanoranssista rakastajasta.

Liu'uta 9

Nykyään tämä sarjakuvahahmo on Venäjän olympiajoukkueiden symboli useissa peleissä:

kesällä 2004 Ateenassa Cheburashka oli ruskea,

talvella Torinossa 2006 - valkoinen,

kesällä Pekingissä 2006 - punainen,

talvella Vancouverissa 2010 - sininen.

Liu'uta 10

Näin Eduard Uspensky sanoo työstään.

”Työni on pysyvä loma! Lastenkirjailija on "aikuinen lapsi". Tämä on elämäntapa, jatkuva kommunikointi lasten kanssa, heidän auttaminen "

Jopa 75-vuotiaana hän on edelleen yhtä energinen ja aktiivinen: hän kirjoittaa uusia kirjoja, lähettää televisiossa ... Ja tähän päivään asti he tuovat hänelle kirjepusseja lämpimillä kiitollisuuksilla: "Kiitos kirjoistasi, lapseni on oppinut lukea niistä! "

Ouspensky rakastaa lapsia erittäin paljon, kommunikoi heidän kanssaan jatkuvasti perheissä ja lastiryhmissä, huomaa heidän tyypilliset piirteensä, jotka hän välittää sitten satuhahmoilleen. Ouspensky tarinankertoja elää pienen lukijan etujen mukaisesti.

Hänen lastenkirjojensa sankarit ovat kaiken aikaa, he eivät mene muodista, he kulkevat sukupolvien läpi.

Liu'uta 11

Kirjoittaja huomautti yhdestä kirjastaan: "Uudessa kirjassani kaikki ovat ystävällisiä. Haluan antaa lapsille hauskan ja hyvän maailman tunteen! Kaverit tarvitsevat ystävällisyyttä ... "

Eduard Uspenskyn suosikki idea, joka hänen teoksissaan on, on ajatus ystävyydestä. Esimerkiksi satu "Gena krokotiili" hahmot ohjaavat kaiken toimintansa saadakseen kaikki ystävystymään toistensa kanssa, toisin kuin vanhan naisen Shapoklyakin pahiksen aikomukset; satu "Fjodor-setä" kissan Matroskinin upeat ominaisuudet saavat ajattelemaan huolehtivaa asennetta nelijalkaisiin ystäviin ...

Kaikki insinöörikoulutuksen saaneen ja iloisen tarinankertojan sielun omaavan upean lastenkirjailijan Eduard Uspenskin työ on lahja lapsille, lämmin ja kiltti. Ei vain lapset, vaan myös aikuiset rakastavat tätä upeaa maailmaa!

Liu'uta 12

Eduard Uspensky on luonut sellaisia ​​ohjelmia kuin "Hyvää yötä, lapset!"

Monet lahjakkaat ihmiset ovat työskennelleet "Hyvää yötä, lapset!" -Ohjelman luomisessa. ja hänen sankareitaan - hauskoja johtoeläimiä, joita myös isovanhempamme rakastivat. Ohjelman luomisen alussa on joukko sellaisia ​​upeita lasten kirjailijoita, runoilijoita ja käsikirjoittajia kuin Alexander Kurlyandsky, Eduard Uspensky, Andrey Usachev, Roman Sef.

Dia 13

Eduard Uspensky puhuu lapsille

”Yhden hyvän kirjan osalta voisin myydä viisi televisiota.

Ja jos lapsi on täynnä kirjoja, hänen mielikuvituksensa ilmestyy.

Ja jos hän on täynnä televisioita, hän saa kuoppia.

Kaverit, lue enemmän ja enemmän. "

Teokseni ovat saarnoja. Joka kerta kun haluan sanoa jotain kavereille, aloin keksiä tarinan. Niinpä kaikki kirjat ilmestyivät. Kaikki saarnat ovat hyvin yksinkertaisia: aina kunnioitetaan äitiä, kotimaata, opettajaa ja kaikkea elävää.

"Ilman kirjaa ihmisestä tulee henkinen vammainen ..."

Dia 14

Fedor-setä

1973 - Fedor-setä, koira ja kissa

1994 - Fedorin setä,

tai paeta Prostokvashinosta

Talvi Prostokvashinossa

Fedorin setä

1999 - Fedor-setä menee kouluun,

tai Nancy Internetistä Prostokvashinossa

Lomat Prostokvashinossa

Uudet tilaukset Prostokvashinossa

Syntymäpäivät Prostokvashinossa

Lomat Prostokvashinon kylässä

Ghost Prostokvashinosta

Ongelma Prostokvashinossa

Aarre Prostokvashinon kylästä

Uusi elämä Prostokvashinossa

Kevät Prostokvashinossa

Dia 15

Sarja Cheburashkasta ja krokotiili Genasta

1966 - Krokotiili Gena ja hänen ystävänsä

1974 - Gena-krokotiililoma

1992 - Gena-krokotiililiiketoiminta

Krokotiili Gena menee armeijaan

Krokotiili Gena - miliisiluutnantti

Cheburashkan sieppaaminen

Cheburashka menee ihmisten luo

Sienet Cheburaškalle

Dia 16

1971 - Ilmapallot

1972 - Taikajokea pitkin

1973 - Bahramin perintö

1975 - Takuu pienet miehet

1976 - Kaikki on kunnossa

1987 - Piparkakku mies seuraa polkua

Koloboks johtaa tutkimusta

1988-25 Masha Filipenkon ammattia

1989 - Turkiseläinopisto

1991 - Punainen käsi, musta arkki,

vihreät sormet

1991 - Professori Chainikovin luennot

Professori Chainikovin neuvoja

1992 - tutkintotodistus

1992 - hyvän lapsen vuosi

Tsaarin Ivanin poika ja harmaa susi

Toad Toad Skovorodkin

Pelle koulu

Tietoja Verasta ja Anfisasta

Tarina tytöstä, jolla on outo nimi

Viper-purenta

Kotikoira

Valkovenäjän maatilalla

Salaperäinen vieras avaruudesta

Tutkijoiden saari

Vedenalaiset baretit

Dia 17

Peli 1.

Dia 18

Dia 19

Peli 2. Kuka asuu Prostokvashinon kylässä?

Arvaa sankarit linjoillaan.

Dia 20

Muista kuinka sankarit sijoittuivat.

Dia 21

Peli 3. Arvaa sankarit linjoillaan.

Vierailemassa krokotiili Genassa

Arvaa sankarit linjoillaan.

Kuka on täällä tarpeeton?

Vaihtoehto 1.

Kissa siitä asti kun tämä eläin.

Loput ovat ihmisiä.

Vaihtoehto 2.

Äiti siitä asti kun se on naisellinen substantiivi.

Loput ovat maskuliinisia.

Dia 22

Kuka on täällä tarpeeton?

Carlson, koska hän on toisen satujen sankari.

Dia 23

Kuka on täällä tarpeeton?

Shapoklyak siitä asti kun tämä on toisen sadun sankari.

Dia 24

Kuka on täällä tarpeeton?

Galchonok siitä asti kun se on lintu.

Loput ovat nisäkkäitä.

Dia 25

Kuka on täällä tarpeeton?

Jänis siitä asti kun se on villi eläin.

Loput ovat lemmikkejä.

Dia 26

Kirjoittajan teokset on käännetty

hänen kirjat julkaistiin yli 25 kielellä

Suomessa, Hollannissa, Ranskassa, Japanissa, USA: ssa.

Kulttuurin ja esineiden suojelun osasto

kulttuuriperintöä Vologdan alueella

Vologdan alueen talousarvion kulttuurilaitos

"Vologdan alueellinen lastenkirjasto"

Innovaatio- ja metodologinen osasto

Suosikki lasten kirjailija:

skenaariot tapahtumista E.N. Uspensky

(Vologdan alueen lastenkirjastojen kokemuksista)

Hyvät kollegat!

Kuka meistä ei tunne krokotiili Gena, Cheburashka ja vanha nainen Shapoklyak? Kaikki tietävät Eduard Uspensky -kirjojen sankarit: sekä aikuiset että lapset.

Kirjamaailma, kaikki kirjailijan kuohuviinin luovuuden fanit, juhlivat hänen 75-vuotisjuhliaan joulukuussa 2012. Monissa Vologdan alueen kirjastoissa pidettiin juhlia, pelejä ja keskusteluja.

Tämä kokoelma sisältää skenaarioita, jotka on omistettu E.: n työlle.

Uspensky.

Opas perustuu alueen lasten kirjastoissa vuonna 2012 pidettyjen tapahtumien skenaarioihin.

1. Fyodor-setä, koira ja kissa (kilpailupeli, joka perustuu E.Uspenskin kirjaan), Vozhegodskin piiri, Ramenskin maaseudun haara nro 13 …………………… 3

2. Koulutuksen mukaan insinööri, lastenkirjailija - kutsun mukaan (keskustelupeli E.N.Uspenskin teoksista 5–7-vuotiaille lukijoille), Nikolskayan lastenkirjasto ... kahdeksan

3. Prostokvashinon kylän aarre (kirjallinen peli luokan 3 oppilaille), Kharovskin lastenkirjasto …………………………………… 12 Vozhegodsky District, Ramensky maaseudun sivuliike nro 13 Fedor-setä, koira ja Kissa (kilpailu - peli perustuu E. Uspensky kirjaan)

Päämäärät ja tavoitteet:

1. Tutustuttaa lapset Eduard Uspenskyin töihin.

2. Ota lapset mukaan aktiiviseen lukemiseen.

Laitteet:

1. Näyttely E. Uspensky -kirjoista.

2. Piirustusten näyttely.

Tapahtuman osallistujille annetaan kotitehtävät (lue huolellisesti E. Uspenskin kirja "Fjodor-setä, koira ja kissa").

Lapset on jaettu 4 joukkueeseen.

Tapahtuman edistyminen:

Johdanto:

Kirjastonhoitaja: Eduard Nikolayevich Uspensky -kirjat ovat tuttuja monille: pikkulapsille, vanhemmille lapsille ja jopa aikuisille. Jokainen lukee hänen tarinoitaan mielellään. Jokainen satu on peli, peli satuissa, hauska, ystävällinen peli, joka antaa tilaa mielikuvitukselle ja kekseliäisyydelle.

Kotitehtäväsi oli lukea erittäin huolellisesti E. Uspenskin kirja "Fjodor-setä, koira ja kissa". Nyt muistan sen epätavallisessa muodossa - pelin muodossa, jonka sankarit olette sinä. Aloitetaan siis peli.

Komennon lähettäminen:

Kirjastonhoitaja: Ensimmäiseen pöytiin olemme keränneet "Matroskins", älykkäitä, kekseliäitä, täynnä huumoria. Toisessa pöydässä on "muumioita", lahjakkaita. Kolmanneksi "pallot", utelias. Neljännelle "Gulchatalle", joka voidaan kouluttaa.

1 kilpailukirjastonhoitaja: Kaikki joukkueen edustajat asuvat yhdessä kirjassa, ja siksi heidän pitäisi tuntea toisensa hyvin. Nyt ratkaistaan ​​ristisanatehtävä. Saat ristisanatehtävät ja kuuntelet kysymyksiä huolellisesti. Alkaa!

Ristisanakysymykset:

1. Kissalla oli rakastettu isoäiti, jonka kunniaksi hän nimesi lehmän. Miten?

2. "Ärsyttävän" sukunimen omistaja.

3. Postityöntekijän sukunimi Prostokvashinon kylässä.

4. Kirjan sankarin nimi, jota ikä ei kutsu setäksi.

6. Professori, joka opiskelee eläinten kieltä.

7. Majavan pelastama sankari.

8. Kuka oli viimeinen henkilö, joka ilmestyi Fyodorin setän taloon?

2. kilpailu "Into the family album"

Kirjastonhoitaja: Eduard Uspensky -kirjan sankarit näyttävät meille olevan yhtenäinen ystävällinen perhe. Aikaisemmin oli erittäin hyvä perinne - perhealbumin luominen, joka keräsi suosikkivalokuvasi ja -muotosi. Elävöitämme tämän perinteen tänään. Jokaisen joukkueen on maalattava sankarin muotokuva. Mitä - kapteeni päättää valitsemalla kirjekuoren tehtävän kanssa, ja joukkueen on päätettävä lauseilla, kenen muotokuvan he maalavat.

2. Ruddy, utelias, haitallinen, hänellä on hyvä korva, rakastaa piirakoita, tekee kaiken sääntöjen mukaan, näennäisesti kiltti, mutta ovela, noin 50-vuotias. (Postimies Pechkin)

3. Hän osaa puhua, rakastaa puhtautta, osaa ommella napit, parit sukat, osaa leipoa piirakoita, kirjontaa ja ommella kirjoituskoneen, iso, mutta pelkää vettä. (Matroskin)

4. Hän osaa puhua, ei pilalla, koulutettu, mutta laiminlyöty, tietää kuinka paljon 5x5 ja 6x6 tulee olemaan, ei pidä epärehellisyydestä, pörröisestä, hämmentyneestä. (Sharik) 3. kilpailu "Minä olen, postimies Pechkin, toin sinulle kirjeen ..."

Kirjastonhoitaja: Tämän kilpailun avulla voit selvittää, kuka luki kirjaa huolellisesti, muisti sen sisällön perusteellisesti ja mikä tärkeintä - ymmärsi kirjailijan hienovaraisen huumorin. Ehdot ovat seuraavat: Kun olet lukenut kirjeen, sinun on päätettävä, kuka kirjoitti sen kenelle?

1. “... Lähden kylään ja asun siellä. Älä huoli minusta.

En eksy. Voin tehdä kaiken ja kirjoitan sinulle. Enkä mene kouluun pian.

Vain ensi vuonna. " (Fyodor-setä, vanhemmille.) 2. “Rakas ... Kiitos lähettämästäsi. Toivotamme sinulle terveyttä ja keksintöjä. Ja erityisesti - kaikenlaisia ​​löytöjä. " (Fyodor-setä on poika, Sharik on metsästyskoira, Matroskin on kissa taloudellisella puolella, tutkija.) 3. ”Asun hyvin! Minulla on oma talo. Ja äskettäin löysimme aarteen ja ostimme lehmän. Terveyteni ei ole kovin hyvä: joko tassuni särkevät tai hännän putoaa. Ja eräänä päivänä aloin vuodattaa. Mutta uusi villa kasvaa - puhdas, silkkinen. Vain karakul. Menen kauppaan nyt. Joten älä huoli minusta. Olen tullut niin terveeksi, eikö! " (Fjodor-setä, Matroskin, Sharik, vanhemmille.) 4. "Rakas ... Onko kylässäsi kylä nimeltä Fjodor-setä? Jos hän asuu kanssasi, kirjoita. Älä vain sano mitään pojalle, jotta hän ei tiedä mitään ... Suurella kunnioituksella ... "

(Äiti ja isä, postimies Pechkinille.) 5. “Hei ... Kysyt, onko kylässämme poika Fjodor-setä. Vastaamme: meillä ei ole sellaista poikaa. On yksi henkilö, jonka nimi on Fedor Fedorovich. Mutta tämä on isoisä, ei poika. Tule asumaan ja työskentelemään kanssamme. Terveisiä ... "(Postimies Pechkin, vanhemmille.) 6." Rakas ... Olemme iloisia teistä siitä, että asut hyvin. Ja polttopuuta varten ei tarvitse leikata luontoa. Lähetämme sinulle pienen, kodikkaan auringon. "

(Tutkija Nikolaev, kissalle.) 7. “Rakas ...! Pyysit lähettämään ei oikeaa eikä kovin lelua, ja että se oli hauskaa. Lähetämme sinulle yhden. Hauskinta tehtaalla. Toimii tuotteissa. " (Insinööri Tyapkin, Fjodor-setä.) 8. “Rakas ...! Sinun täytyy olla lämmin. Ja meillä on pian talvi. Ja mestarini ei käske luontoa leikata polttopuiksi. Hän ei ymmärrä, että jäätymme tällä harjaspuulla. Kunnioitan sinua ...! " (Kissa Matroskin, tiedemies.) 4. kilpailu "Miksi paljon Prostokvashinosta"

Kirjastonhoitaja: Tämä on viimeinen testiprojekti. Kuhunkin kysymykseen on kolme mahdollista vastausta. Sinun täytyy valita oikea ja noutaa kortti, jossa on numero. Kaikki joukkueet pelaavat yhdessä.

Mikä oli höyrylaivan nimi, jolla Matroskinin isoisä purjehti?

1) aristofaanit;

2) Valentin Berestov;

3) Samuel Marshak.

Millaisia ​​polttopuita Matroskin suosittelee Fedor-setälle?

1) koivu;

2) mänty;

3) kalkki.

Millaisella öljyllä Mitya tulisi voidella?

1) kone;

2) auringonkukka;

3) kermainen.

Keneksi hänen ystävänsä päättivät tehdä Sharikista?

1) paimenkoiraan;

2) villakoirassa;

3) bulldogiksi.

Mikä on Sharikin mukaan pesu ilman saippuaa?

1) kastuminen;

2) liotus;

3) huuhtelu.

Minkä lehden Fedor-setä tilasi?

1) "nuori teknikko";

2) "Hauskoja kuvia";

3) "Murzilka".

Minkä eläinkielen professori Semin jätti opiskelemaan?

1) norsu;

2) serpentiini;

3) sarvikuono.

Mitä Sharik kutsui vaikeaksi hahmoksi?

1) makkara-hoito;

2) luudan pakottaminen;

3) hapankerma täyte.

Kuinka monta kylää, joiden nimi on Prostokvashino, löysivät Fedorin setä vanhemmat kartalta?

Mitä hyötyä Fyodorin setän asunnossa olevan seinän maalauksesta on?

1) palveli koristeena;

2) tukki reiän tapetissa;

3) ripustettu juuri niin.

Kenellä Sharikin mukaan on hyvä, jos metsään jää vain kantoja?

1) Vanhat naiset;

2) sienien poimijat;

3) puput.

Viimeistele lause: "Tällaisen koiran tulisi olla täydellinen: sielu, hiukset ja ..."

2) harja;

Tuomariston sana.

Päätelmä:

Kirjastonhoitaja: Eduard Uspensky - kirjailija, tarinankertoja, modernin satu, satuelämän luoja. Kirjailija toi satu nykypäivään, tavalliseen kotiin, todelliseen maailmaan.

Kiitos kaikille pelaamisesta.

Nikolskayan lasten kirjasto

- & nbsp– & nbsp–

Salin sisustus: kirjanäyttely "Cheburashka, Gena ja kaikki, kaikki, kaikki ..."; kirjailijan muotokuva; musiikki- ja melua säestys; Matroskinin ja Sharikin nuket.

Päämäärät ja tavoitteet:

Laajenna ideoita E.N. Uspensky.

Kiinnitä kiinnostusta kirjojen lukemiseen.

Edistä ystävällisyyden, ystävällisyyden tunnetta.

Tapahtuman edistyminen:

Kirjastonhoitaja: Kaverit, keskustelumme on omistettu kuuluisan lasten kirjailijan teokselle, jonka kirjoja lukevat helposti sekä lapset että aikuiset. Tänään opimme paljon uutta ja mielenkiintoista hänestä ja hänen työstään. Ja puhumme Eduard Nikolaevich Uspenskystä ei sattumalta.

Tosiasia on, että 22. joulukuuta kirjoittajalla on syntymäpäivä, hän täyttää 75 vuotta. Ja tänään vieraamme ovat upeita sankareita, jotka keksi E.N.

Uspensky. Nämä ovat kissa Matroskin ja koira Sharik, he kertovat meille kirjoittajasta.

Matroskin: Hei kaverit! Joten kuuntele tarkkaan! Eduard Uspensky syntyi vuonna 1937. Mutta hän ei aina ollut kirjailija. Kuten kaikki lapset, hän oli tavallinen opiskelija ja meni kouluun. Hän vietti lapsuutensa vaikeassa sodan ajassa, ja koulunsa jälkeen hän päätti tulla insinööriksi.

Sharik: Mutta hänen opintonsa eivät päättyneet siihen. Hän opiskelee edelleen.

40-vuotiaana hän oppi työskentelemään tietokoneella. 50-vuotiaana hän alkoi oppia englantia. 55-vuotiaana hän alkoi oppia laulamaan. Ja nyt Eduard Nikolaevich opiskelee historiaa, koska hän kirjoittaa historiakirjaa.

Matroskin: Hän rakastaa myös lapsia erittäin paljon ja osallistuu erilaisiin lastenohjelmiin radiossa ja televisiossa. Jotta voimme oppia ja ymmärtää paljon, hän kirjoittaa runoja, satuja, sarjakuvia, käsikirjoituksia sarjakuviin, kauhutarinoita meille, kääntää muiden maiden kirjailijoiden runoja, kirjoittaa sanoituksia satuhahmoilleen. Ja miten hän hallitsee kaiken? Luultavasti sukunimi on syyllinen: Ouspensky tarkoittaa "olla ajassa" kaikkialla.

Pechkin: Hei kaverit! Oletko tänään hyvällä tuulella?

(Lasten vastaukset.) Jos on, niin minulla oli kiire. Voi, unohdin esitellä itseni, et tunne minua ollenkaan. Nimeni on ... Ehkä tunnistat minut? (Lasten vastaukset.) Aivan, olen postimies Pechkin, henkilökohtaisesti. Ja 22. joulukuuta on kirjailijan vuosipäivä, joka kirjoitti kirjan minusta. (Näyttää kirjan.) Oletko lukenut minusta? Tai ehkä katsoit sarjakuvaa? Kerro minulle, kuka kirjallisuuden sankareista on kouluttanut minut uudelleen? (Kissa Matroskin, koira Sharik, Fedor-setä).

Kerro minulle, kuka kertoi minulle "Kuka siellä on?" (Jackdaw) Mikä oli haavan nimi ja miksi? (Grip. Koska pieni koira tarttui kaikkeen.) Ja mistä lahjasta minusta tuli ystävällisempi? (Polkupyörä) Hyvin tehty! Sinä tiedät kaiken! Näyttää siltä, ​​että joku on edelleen tulossa luoksemme.

Shapoklyak: Hei, karkkilapset. Ja Eduard Nikolaevich Uspensky keksi myös minut, Shapoklyak. (Näyttää kirjan.) Olen erittäin, erittäin ystävällinen, minulla on paljon ystäviä. Minulla on hauskaa auttaa ihmisiä, minulla on erittäin ystävällinen hiiri ...

Pechkin: No, Shapoklyak, voit myös valehdella!

Shapoklyak: Älä valehtele, vaan fantasioi. Ja sinun ei tarvitse antaa kaikkia salaisuuksiani näille pikkutytöille. He eivät silti lue kirjoja eivätkä tiedä kaikkea minusta.

Pechkin: Ota se ja tarkista se.

Shapoklyak: Miksi? Helppo!

Minulla on kasvanut rotta. Väri on harmaa. Häntä 10 cm. Mikä on hänen nimensä? (Lariska)

Ja mikä oli krokotiilin nimi E.Uspenskin kirjassa? (Gena) Kuinka hän sai ystäviä? (Mainoksen mukaan)

Hän on eläinten ja lasten ystävä.

Hän on elävä olento.

Mutta tässä maailmassa ei ole yhtään sellaista!

Koska hän ei ole lintu, ei tiikeri-, ei poikasen-, ei susi- eikä murmeli.

Mutta kuvattu elokuvaksi Ja kaikki ovat tunteneet jo kauan tämän söpön kasvon, ja kutsutaan ... (Cheburashka)

Kuinka krokotiili Gena ja hänen ystävänsä pääsivät eroon minusta? (He esittivät ilmapallon, ja Shapoklyak lensi pois.)

Joten mitä Cheburashka matkusti? (Appelsiinilaatikossa.) Shapoklyak: Hyvin tehty! (Itku) Kyllä, teillä kaikilla on ystäviä, mutta minä olen yksin, kukaan ei rakasta minua, vain Lariska, ja kaikki kutsuvat vain Shapoklyak-nimiä, siksi hän on vihainen, siksi minä alaan valehdella.

Pechkin: (Shapoklyakille): No, mitä sinä olet! Rakastamme sinua kovasti ja myös lapsia. Ja ajattelemme jopa sinulle rakastavan nimen.

Lapset, nimeä Shapoklyak hellästi.

Lasten vastaukset.

Vanha nainen Shapoklyak: Kiitos, lapset, olette hyvin ystävällisiä, ja nyt minusta tulee ystävällinen. Ja osaan myös laulaa kappaleita, ne on kirjoittanut E.N. Uspensky.

Laulaa kappaleiden sävel E. E.spenskin sanoin.

Sininen vaunu on käynnissä, heiluu.

Pikajuna on nopeutumassa.

Voi, miksi tämä kakku päättyy, anna sen kestää koko vuoden.

(Lapset etsivät virhettä.) Jos kaupungeissa ja kylissä ei olisi kevät, emme olisi koskaan tienneet näitä onnellisia päiviä.

(Lapset etsivät virhettä.) Anna höyrylaitteiden juosta hankalasti lätäköiden läpi ja aja vettä asfalttia pitkin.

Ja ohikulkijoille ei ole selvää tänä huonona päivänä, miksi olen niin iloinen.

(Lapset etsivät virheitä.) Kerran olin outo nimetön lelu, johon kukaan kaupassa ei lähestynyt.

Nyt olen kilpikonna, jokainen pooch antaa minulle tassun, kun he tapaavat minua.

(Lapset etsivät virhettä.) Pechkin: No, no! Olet sekoittanut kaiken, Shapoklyak!

Ei turhaan kiitän itseäni, sanon kaikille ja kaikkialle, että kaikki ehdotukset, jotka toistan heti.

Pechkin: Nyt tarkistamme sen. Luen sinulle runon, ja toistat sen.

Runo "Muisti"

Vanya ratsasti hevosella, hän ajoi koiran vyöllä, ja vanha nainen pesi kaktusta ikkunalla tällä hetkellä.

Shapoklyak:

Vanya ratsasti hevosella, Hän ajoi koiran vyöllä, No, kaktus tällä kertaa Pesi vanhan naisen ikkunalla.

Pechkin: Ei, ei niin!

Shapoklyak:

Kaktus ajoi ikkunalla, hän ajoi vanhaa naista vyöllä, ja koira pesi Vanyaa ikkunalla tällä hetkellä.

Pechkin: No, et voi tehdä sitä oikein! Katso ja opi oppimaan runoutta.

Kaverit, näytetään Shapoklyakille kuinka kertoa oikein!

(He oppivat jaetta.) Shapoklyak: Pechkin, on aika meidän, kirjan sankareiden, mennä kirjaan.

Laula laulu. Sankarit jättävät hyvästit kavereille.

Kirjastonhoitaja: Joten kaverit, mistä kirjoittajasta puhuitte tänään?

Viitteet:

Uspensky E.N. Tai ehkä varis / E.N. Uspensky; taiteilija NOIN.

Gorbushin. - M .: Samovar, 2003. - 107 Sivumäärä : sairas.

Uspensky E.N. Talvi Prostokvashinossa / E.N. Uspensky; taiteilija MUTTA.

Cher. - M .: Samovar, 2004. - 64 Sivumäärä : sairas. - (Suosikki sarjakuvamme).

Uspensky E.N. Krokotiili Gena ja hänen ystävänsä: tarinoita-tarinoita ja runoja / E.N. Uspensky; lietettä G. Kalinovsky, O. Naletova. - M.

: Astrel:

AST, 2001. - 188 Sivumäärä : sairas. - (Lukija opiskelijalle).

Kharovskin lasten kirjasto

- & nbsp– & nbsp–

Peliin osallistuu 4 joukkuetta.

Kirjastonhoitaja: 22. joulukuuta 2012 ihana lastenkirjailija E.N. Ouspensky juhlii 75 vuotta. Hänen runojaan, satujaan, tarinoita, hauskoja tarinoita pitävät paitsi lapset myös aikuiset.

Kirjoittajan teokset on käännetty monille maailman kielille. Lapsena pieni Edik oli ilkikurinen poika, hän ei opiskellut kunnolla koulussa, sai huonot arvosanat ja joka kerta, kun hän päätti aloittavansa arvosanojen kanssa maanantaista lähtien. Maanantai tuli, tapahtui joitain muita asioita ja ... teot ilmestyivät jälleen. Tapaus auttoi. Eräänä päivänä, hyppäämällä katolta, poika mursi jalkansa ja meni sairaalaan. Hän pyysi vanhempiaan tuomaan hänelle oppikirjoja. Ympäristönsä sanoinkuvaamattomaksi yllätykseksi hän alkoi opiskella vakavasti oppituntiaan. Kyllä, niin itsepäinen, että hän pääsi Moskovan ilmailulaitokseen ja tuli insinööri. Uspensky työskenteli kolme vuotta erikoisalallaan. Sitten hän yhtäkkiä tajusi tekevänsä elämässä jotain väärin. Eduard Nikolaevich ajatteli, ajatteli ja tuli aikuiseksi koomikoksi. Ja vasta sitten hänestä tuli lastenkirjailija. Ouspensky opiskelee koko ajan. 40-vuotiaana hän alkoi hallita työskentelyä tietokoneella kahdella sormella. Ja nyt hän painaa kaikki kymmenen. 50-vuotiaana hän alkoi oppia englantia. Ja nyt hän tuntee hänet niin hyvin, että kirjoitti yhdessä hollantilaisen kirjailijan Els de Grunin kanssa kirjan "Hyvän lapsen vuosi". Hän puhuu kauniisti eläinten kanssa. Ehkä kukaan ei puhunut häntä paremmin TV-ohjelman "Hyvää yötä, lapset!" Hahmojen kanssa: Filia, Stepashka ja Khryusha.

Eduard Uspensky opiskelee historiaa, kirjoitti kirjan False Dmitrystä. Mitä muuta hän oppii? Kukaan ei tiedä. Eduard Nikolaevich hoitaa niin paljon. Ehkä siksi, että hänellä on sellainen sukunimi - Ouspensky.

Kirjailijan kuuluisan satu "Gena krokotiili ja hänen ystävänsä" julkaistiin vuonna 1966. Aikuiset rakastuivat häneen vähintään lapsiin. Kokousten aikana lukijat kysyivät, kuinka hänen sankarinsa Cheburashka ilmestyi. Eduard Nikolaevich kertoi saaneensa toimitukselta toimeksiannon kirjoittaa tarina merisataman työstä.

Siellä appelsiinilaatikoiden joukossa hän huomasi oudon eläimen - kameleontin, joka tuli meille kaukaisista maista. Hän muisti sen. Toinen tapaus. Kerran talvella Eduard Nikolaevich tapasi isänsä pihalla kävelemässä vauvan kanssa, joka oli pukeutunut turkiksi kasvun vuoksi. Lapsi kaatui ja isä sanoi: "Cheburakhnul taas!" Hän muisti sen. Näistä kahdesta vaikutelmasta syntyi kuva Cheburashkasta. Tämän kirjan taakse kirjoitettiin monia muita satuja.

Tänään menemme matkalle Ouspenskin teosten läpi. Meidän on löydettävä aarre, mutta ei tavallinen, vaan kirjallinen.

Joten matka alkaa.

Laulu soitetaan Uspensky "Blue Car" sanojen mukaan.

- & nbsp– & nbsp–

Kirjastonhoitaja: Ensimmäistä asemaa kutsutaan Ilmoitukseksi. Menemään pidemmälle meidän on selvitettävä, kuka E.N. Uspensky kirjoitti nämä ilmoitukset.

”Myyn korkealaatuisia maitotuotteita. Tuottaja: maatila "Murka LTD". (Kissa Matroskin) ”Etsin kaikkea: kadonneista sukista norsuihin. Takaan nopeuden ja laadun "(Kolobok)" Myyn aseen valokuvausta varten. HALVAA! " (Pallo) "Minä tervehdin jokaiselle sekalle tassun." (Cheburashka) “Kiinnitä hyvin kasvatettu rotta hyvissä käsissä. Lempinimi Larisa. Väri on harmaa. Häntä on kymmenen senttimetriä. " (Shapoklyak) ”Tarjoan postipalveluja: sanomalehtien, aikakauslehtien viemistä; pakettien toimitus, sähkeiden ja kirjeiden toimittaminen. Maksu: Kuppi teetä bageleilla ja muita herkullisia asioita. " (Postimies Pechkin) ”Järjestän puhutun kirjallisen kielen kursseja. Opetan lauseita: "Kuka siellä on?" "Minä olen - postimies Pechkin!" (Tarttumalla)

- & nbsp– & nbsp–

Kirjasto: Pieni talo ilmestyi junamme ikkunoiden ulkopuolelle.

Katsotaanpa tarkemmin. Ja siinä on merkki, luetaan se!

Lapset lukivat tekstin "Ystävien talo".

Kirjastonhoitaja: Yllätys odottaa meitä täällä, ei tavallinen vaan musikaali.

Kappaleet "Syntymäpäivä", "Cheburashka" ja muut soitetaan. Lasten on arvattava ne.

- & nbsp– & nbsp–

1. Koiran nimi, jonka krokotiili Gena ja Cheburashka auttoivat löytämään ystävän. (Tobik)

2. Mikä eläin, jota tiede ei tiedä, löytyy Ouspensky-kirjassa? (Cheburashka)

3. Kuinka vanha krokotiili Gena oli? (50 vuotta)

4. Mikä on Fedor-setän suosikkitytön nimi? (Katya) Kirjastonhoitaja: Mennään pidemmälle. Olimme kyllästyneet odottamaan turkishoitajakoulussa.

Tiedätkö mitä "Fur Boarding School" on? Tämä on Ouspenskyn kirja, joka kertoo turkislelujen koulusta. Siellä opiskelijat puhuvat erityistä "turkis" kieltä ja haluavat todella oppia "Ludovets", eli.

ihmisen kieli. He ovat laatineet meille luettelon sanoista, jotka meidän on "käännettävä".

Luettelo tuntemattomista sanoista:

Esite (Muistikirjat) Papamamin-kokous (Vanhempien kokous) Pääasiakirjan vastaanottaja (Luokkahuone) Vastaanottaja (Päiväkirja) Ominaispää (koulukello) Kirjoittajat (Kynät) Mitä "... ensinnäkin kerää ja nopeuttaa unta, ja toiseksi antaa ne pois, jotka pureskelevat kärpässieniä tai gobeja, ne kukkivat välittömästi. Kolmanneksi, se herättää kunnioituksen ”? (Seiso etutassuilla - tervehdys opettajalta.) Lapset selittävät sanojen merkityksen.

Asema "Prostokvashino"

Kirjastonhoitaja: Seuraava asema on Prostokvashino. Kenen lausunnot nämä ovat?

Hahmojen lausunnot sekoittuvat, ja lasten on annettava oikea vastaus.

- "Nyt ei voi elää ilman kieltä. Katoat heti, tai he tekevät sinusta hatun, kauluksen tai vain maton jaloillesi. " (Kissa Matroskin)

”Tämä kuva seinällä on erittäin hyödyllinen. Hän estää tapetin reiän. " (Äiti)

"Ja kissasta on hyötyä. Opetamme hänet olemaan koira. Meillä on vartijakissa. Vartioi taloa. Hän ei hauku, ei purra, mutta ei päästä häntä taloon ”.

- “Rakastan sitä, kun henkilöllä on iloinen luonne - makkaraystävällinen. Ja päinvastoin, hänellä on vaikea luonne. Luuta karkottaminen ". (Koira Sharik)

- ”Minulla ei ollut kissaa, mutta kultaa. Enkä ymmärtänyt tätä. Muuten olen ollut akateemikko pitkään. " (Professori Semin)

- "Minä olen, postimies Pechkin. Toi aikakauslehden "Murzilka" ... Se olen minä, postimies Pechkin. Toin Murzilka-lehden. " (Pieni koira Hvatayka)

"Jos asiakkaat eivät välitä, olen tervetullut. Ja minä leikkaan ja käpristän Sharikisi. Ja minä käsken lapsia oppimaan. Jos koirista on tullut lukutaitoisia, lasten on kiirehdittävä. Muuten eläimet vievät kaikki paikat koulussa. " (Kampaaja)

”Poika lähti kotoa. Vanhemmat ovat huolissaan siitä, mitä hänelle tapahtui. Ja jopa palkinto luvattiin sille, joka sen löytää. Ehkä he antavat sinulle polkupyörän. Tarvitsen polkupyörän, toimin postia ”. (Postman Pechkin) Kirjastonhoitaja: Tarinan sankarit kirjoittivat kirjeitä. Tässä on yksi niistä.

Lue kirje ja korjaa "epätarkkuudet":

"Rakkaat vanhempani! Isoäiti ja isoisä! Rakastan sinua niin paljon. Rakastan myös eläimiä. Ja tämä papukaijakin. Ja et salli minun käynnistää sitä. Käske heitä ajamaan heidät ulos talosta. Se on oikein. Lähden lomakeskukseen ja asun siellä. Älä huoli minusta. En eksy. En tiedä miten tehdä mitään, mutta kirjoitan sinulle. Enkä mene kouluun pian. Vain ensi vuonna. Hyvästi. Poikasi on setä Petya "

Kirjastonhoitaja: Myös muita kirjeitä oli. Kuka ne kirjoitti?

- “Hei, rakkaat, ne, jotka tekevät traktoreita! Lähetä minulle traktori. Vain ei todellinen eikä ole aivan lelu. Ja niin, että hän tarvitsee vähemmän bensiiniä, ja hän ajoi nopeammin. Ja niin, että hän oli iloinen ja suljettu sateelta. Ja lähetän sinulle rahat - sata ruplaa.

Jos sinulla on ylimääräisiä, lähetä ne takaisin. Kunnioittaen...".

- "Onko kylässäsi kaupunkipoika, jonka nimi on Fedor-setä? Hän lähti kotoa. Ja olemme erittäin huolissamme hänestä. Jos hän asuu kanssasi, kirjoita, niin tulemme häntä varten. Ja me tuomme sinulle lahjoja. Älä vain sano mitään pojalle, jotta hän ei tiedä mitään. Muuten hän voi muuttaa toiseen kylään, emmekä löydä häntä. Ja meistä tuntuu pahalta ilman häntä.

Parhain terveisin - …".

- "Hyvät tiedemiehet! Täällä on todennäköisesti lämmin. Ja meillä on pian talvi. Ja omistajani, Fjodor-setä, ei käske luontoa leikata polttopuiksi. Hän ei ymmärrä, että jäätymme tällä harjaspuulla. Lähetä meille kotitekoista aurinkoa. On liian myöhäistä pian. Kunnioitan sinua ... ".

Kirjastonhoitaja: Vastaa kysymyksiin:

1. Lähettivätkö tutkijat aurinkoa kotiin?

2. Mitä Fjodor-setä teki "auringon alla"?

3. Tämän "auringon" takia tapahtui suurin ongelma. Kumpi?

4. Kissan ostama lehmä Murka oli tyhmä ja pilaantunut. Mutta hän antoi paljon maitoa, että ... (Kaikki maitokauhat seisoivat, kaikki tölkit ja jopa akvaariossa oli maitoa. Kalat uivat siinä.)

5. Ja sitten jonain päivänä ... Murka tulee jostain syystä laitumelta takajaloilleen, kukka suuhunsa, kävelee lantiollaan lantioillaan ja laulaa laulun. Kumpi?

(Muistan, että olin vielä nuori.

Armeijamme marssi jonnekin ...)

Sisältöä koskevat kysymykset jokaiselle tiimille:

1. joukkue:

1. Kuinka vanha Fjodor-setä oli, kun hän oppi lukemaan? (4 Vuotta.)

2. Miksi sinun täytyy laittaa makkaraa voileivään kielellesi? (Se on maukkaampaa tällä tavalla.)

3. Mistä sankarimme saivat rahaa lehmän, traktorin jne. Ostamiseen? (Aarre löydettiin.)

4. Ensimmäinen koira Sharik. (Ase, kaulus mitalilla ja metsästyslaukku.) 5. "Kirjoitan kirjettä yhdelle instituutille, minulla on siellä" yhteyksiä ". Mitä ovat "yhteydet"? Kuinka kissa sanoi tämän? (Nämä ovat liiketuttavia, silloin ihmiset tekevät hyvää ilman syytä. Aivan kuten vanhasta muistista.)

6. Kuka veti Sharikin vedestä, kun hän hukkui? (Majavat) 7. ”Katso, millainen hedelmä kypsyi omenapuullemme elokuun lopussa. Mitä sinä teet siellä? " Mistä "hedelmistä" puhumme? (Tietoja Pechkinistä.)

8. Mitä "syötettiin" tr-tr Mityalle? (Tuotteet)

9. Kuka oli Matroskinin ja Sharikin omistaja? (Professori Semin)

2. joukkue:

1. Miksi vanhemmat soittivat pojalle, pojalleen, Fedor-setä? (Hän oli vakava ja itsenäinen.)

2. Mikä tekniikka on kirjan luonne? (Tr-tr Mitya)

3. Miksi Matroskin piti uudesta lempinimestään?

(Marine, vakava ja vastustamaton.)

4. Mitä he lähettivät sankareillemme Auringon instituutista? ("Koti-aurinko")

5. Professori Semin meni työmatkalle, mutta minne? (Afrikkaan.) Onko tämä maa vai mitä? (Manner, manner.)

6. Mitä Sharik voisi tehdä talon vartioinnin lisäksi? (Kierrä perunat takatassuilla, pese astiat - nuolla kielellä, enkä tarvitse paikkaa, voin nukkua kadulla.)

7. Mitä Fedor-setä aikoi ostaa, kun he löysivät aarteen? (Polkupyörä) Ostitko ...? (Traktori)

8. Miksi Sharik melkein hukkui lampiin? (Ase ei halunnut lähteä, mutta se oli raskas ja veti hänet alas.)

9. Miksi he päättivät laittaa Murkan ketjuun? (Hän söi verhot, ruukkukukkia, pöytäliinan ja takapuolenin.)

3. joukkue:

1. Miksi Sharik oli surullinen, kun hänestä "tehtiin" villakoira? (Kaipasin metsästystä.)

2. Kuinka Khvatayka päätyi Fedor-setän luokse? (Hän varasti kolikon Pechkiniltä.)

3. Mitä professori Semin teki? (Tutkittu eläinten kieliä.)

4. Kuka kirjoitti kotiin vanhemmille, jotta he eivät huolehtisi poikansa menetyksestä? (Fyodor-setä, koira ja kissa.) Minkä allekirjoituksen he löysivät kirjeen lopussa? (Poikasi on Farikin setä.)

5. Mikä oli kasvin nimi, mistä tr-tr Mitya tuli? (Rautatraktorituotteet.)

6. Kenen koira toi taloon metsästykseltä, ja mitä tapahtui aamulla? (Majava, hän pilasi kaikki huonekalut sillä.)

7. Joten Sharik ei katoaa haluttomasti, mitä he ostivat hänelle? (Kamerapistooli)

8. Miksi se on "hyvä vanhille naisille, kun metsässä on vain kantoja"? (Koska voit istua heidän päälläan, Sharik selitti.) 9. "Hän näytti ystävälliseltä, mutta hän oli vahingollinen ja utelias."

Kuka se on? (Postimies Pechkin)

4. joukkue:

1. Mitä pojan vanhemmat ostivat Pechkinin apua varten? (Ostimme arpalippuja 100 ruplaan, jotta hän "voittaa mitä haluaa".)

2. Kuinka sairas Fjodor-setä vietiin kaupunkiin? (Mityan traktorissa.)

3. Onko äitisi muuttanut suhtautumistaan ​​kissaan ja koiraan? (Kyllä. Äiti ei edes ajatellut, että kissat ovat niin älykkäitä: he tekevät teetä, paistavat piirakoita, voivat kirjonta kirjoituskoneelle.)

4. Mitä lempinimiä ehdotitte antaa Gavryushalle? (Bobik, Aristophanes, Swift.)

5. Miksi Matroskin ei halunnut lämmittää uunia harjaspuulla? (Vähän lämpöä siitä.) Ja mikä on paras polttopuu? (Koivu)

6. Missä kissa piiloutui, kun hän sai tietää, että hänen entinen omistajansa oli tulossa? (Alakerraan.)

7. Missä ”oppinut koira Sharik” oli hyvä tekemään? (Harkitse)

8. Miksi Khvatayka opetettiin puhumaan? (Jos joku roistoja ilmestyy, koira vastaa ja ajattelee, että joku on kotona.)

9. Mistä on Sharikin mukaan parasta ostaa lihaa ja miksi? (Kaupassa on paljon luita.) Kirjastonhoitaja: Suoritettu kaikki tehtävät: hyvin tehty! Peliin osallistui 4 joukkuetta. Jotkut ovat onnekkaita, jotkut eivät. Mutta peli on peli. Lukea

- ja onnea tulee jokaiselle teistä. Nyt kukin joukkue laskee, kuinka monta pistettä he ovat saaneet, ja selvitämme voittajan.

Viitteet:

Galkina N.I. Sininen auto liikkuu, liikkuu / N.I. Galkina // Lukeminen, oppiminen, pelaaminen. - 1998. - Nro 8. - s. 127-130.

G.V.Kozyreva Eduard Uspensky ja kaikki, kaikki, kaikki / G.V. Kozyreva // Luova kokemus kirjan kanssa työskentelystä: kirjastotunnit, lukutunnit, koulun ulkopuoliset aktiviteetit / [ko. T.R. Tsymbalyuk].

- Volgograd:

Opettaja, 2011. - S. 5-16.

Shishigina T.S. Tervetuloa Prostokvashino / T.S. Shishigina, N.I. Zyryanova // Lukeminen, oppiminen, pelaaminen. - 2004. - Nro 3. - s. 88 - 91.

Koonnut:

Yu.A. Simonov, pää. innovaatio- ja metodologinen osasto;

I.V. Smirnova, VODB-metodikko.

Tekninen toimittaja, suunnittelu: E.B. Rezvantseva, pää. toim. - ed. sektorin korjaaja: I.V. Galakhova, Ch. VODB: n kirjastonhoitaja Vastuussa asiasta: N.B. Shpagina, VODB: n johtaja