Musiikkikoulun armeijan puhallinorkesterit. Menettely Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotamusiikkikouluun - Rossiyskaya Gazeta

Järjestääkseni korkealaatuisen ehdokkaiden valinnan Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotilasmusiikkikouluun, tilaan:

1. Hyväksytään Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotamusiikkikouluun pääsyä koskeva menettely (tämän määräyksen liite).

2. Valvonta tämän määräyksen täytäntöönpanossa annetaan Venäjän federaation varapuolustusministerille - ulkoministerille.

Venäjän federaation puolustusministeri A.Serdyukov

sovellus

Menettely Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotamusiikkikouluun pääsemiseksi

I. Yleiset säännökset

1. Tässä menettelyssä säännellään työtä Moskovan sotilasmusiikkikoulussa 1 opiskeluun hakijoiden kanssa, kilpailukykyisten pääsykokeiden järjestämistä ja suorittamista sekä ehdokkaiden ilmoittautumista kouluun.

2. Venäjän federaation alle 16-vuotiaat (pääsyvuoden 1. syyskuuta alkaen) kansalaiset, joilla on yleinen peruskoulutus, musiikkikoulutus lasten musiikkikoulun koulutusohjelman puitteissa ja jotka omistavat yhden tuulen tai lyömäsoittimet, voivat tulla kouluun. soveltuvat terveydellisistä syistä, fyysisesti valmistautuneet ja psykologisesti valmiit koulutukseen (jäljempänä ehdokkaat).

3. Kouluun valitaan ehdokkaat, jotka ovat opiskelleet yleiskoulutuslaitoksissa yhtä koulussa opetetuista vieraista kielistä: englanti tai saksa.

4. Ehdokkaiden ottaminen kouluun tapahtuu kilpailukykyisten venäjän kielen ja musiikkialojen pääsykokeiden tulosten perusteella, tarkistamalla heidän psykologinen valmiutensa opiskella koulussa, fyysinen kunto sekä arvioinnin perusteella. ehdokkaiden sosiaalisia, luovia ja urheilullisia saavutuksia kuvaavia asiakirjoja.

5. Etuoikeus kouluun ilmoittautumiselle myönnetään ehdokkaille Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti edellyttäen, että kilpailukykyiset pääsykokeet on suoritettu onnistuneesti ja noudatetaan hakijoille asetettuja muita vaatimuksia.

II. Työn organisointi ehdokkaiden kanssa ja heidän henkilökohtaisten tiedostojensa rekisteröinti

6. Tarvittavien tietojen ja selvitystyön suorittaminen, tiedotusvälineille koulun rekrytointia koskevan aineiston sijoittaminen tapahtuu vuosittain Venäjän federaation puolustusministerin määräysten mukaisesti.

7. Ehdokkaan vanhempien (laillisten edustajien) koulupäällikölle osoittama hakemus ehdokkaan ottamiseksi vastaan \u200b\u200blähetetään kouluun vuosittain 15. huhtikuuta - 1. kesäkuuta.

8. Hakemukseen liitetään seuraavat asiakirjat ja tiedot:

1) ehdokkaan henkilökohtainen lausunto koulun johtajalle;

2) oikeaksi todistettu jäljennös syntymätodistuksesta ja kopiot 2, 3, 5 sivusta Venäjän federaation kansalaisen passista;

3) ehdokkaan omaelämäkerta;

4) kopio oppilaitoksen virallisella sinetillä todistetusta opiskelijan henkilökohtaisesta tiedostosta, luokanopettajan ja johtajan allekirjoittamasta ehdokkaan pedagogisista ominaisuuksista sekä koulutuspsykologin ja johtajan allekirjoittamista ehdokkaan psykologisista ominaisuuksista, perustellaan opiskelijan kouluun ottamisen tarkoituksenmukaisuus;

5) neljä valokuvaa, joiden koko on 3x4 cm ja joissa on painatuspaikka oikeassa alakulmassa;

6) kopio sairausvakuutuksesta (lukuun ottamatta pysyvästi Venäjän federaation ulkopuolella asuvia kansalaisia);

7) kopio hakijan lääketieteellisestä kortista kouluun pääsemiseksi, joka on vahvistettu hoitolaitoksen sinetillä;

8) kopio taloudellisesta ja henkilökohtaisesta tilistä sekä ote asuinpaikan talokirjasta (rekisteröinti);

9) todistus vanhempien (laillisten edustajien) palvelupaikasta (työ) tai muu heidän työnsä kuvaava asiakirja;

10) ehdokkaan antropometriset tiedot (korkeus, vaatekoko, rinnanympärys, lonkan ympärysmitta, kengän ja päähineiden koko);

11) asiakirjat, jotka vahvistavat hakijan oikeuden etuuksiin kouluun ottaessaan:

a) orvoille ja ilman huoltajaa oleville lapsille:

oikeaksi todistetut jäljennökset yhden tai molempien vanhempien kuolintodistuksesta;

jäljennös tuomioistuimen tai paikallishallinnon elinten päätöksestä huoltajuuden (holhouksen) perustamisesta;

oikeaksi todistettu kopio holhoojan (edunvalvojan) todistuksesta;

suositus alaikäisten asioiden ja heidän oikeuksiensa suojelemisen toimikunnalta opiskelijan asuinpaikassa ja sen Venäjän federaation perustavan yksikön huoltajuus- ja huoltajuusviranomaiselta, josta opiskelija tuli;

todistus tai ote vanhemman - sotilas, joka kuoli asepalveluksessa tai kuoli loukkaantumisen (loukkaantumisen, loukkaantumisen, aivotärähdyksen) tai sairauden vuoksi, jonka hän sai asepalveluksen suorittamisen yhteydessä, poissulkemisen luettelot sotilasyksiköstä, kopio kuolintodistuksesta;

todistus vanhempien asepalveluksesta (työstä Venäjän federaation asevoimien armeijayksikössä tai järjestössä), virallinen sinetti;

todistus vanhemman - sotilaan kalenterimerkinnöin (20 vuotta tai enemmän) virallisesta sinetistä tai todistetusta jäljennöksestä "Sotilaspalvelun veteraani" -todistuksesta;

ote määräyksestä irtisanomisesta asepalveluksesta ikärajan saavuttamisen, terveydentilan tai organisaatio- ja henkilöstötoiminnan yhteydessä, jos asepalveluksen kokonaiskesto kalenterimäärällä on vähintään 20 vuotta, virallinen sinetti.

Lueteltujen asiakirjojen lisäksi voidaan liittää muita asiakirjoja, jotka todistavat ehdokkaan saavutuksista (kopiot todistuksista, tutkintotodistuksista, kiitostodistuksista, todistuksista, osallistujan todistuksista eri alueellisissa, kaupungin, alueellisissa luovissa kilpailuissa, festivaaleilla, urheilukilpailuissa) ja muut asiakirjat, jotka kuvaavat sosiaalisia, luovia ja urheilussa saavutettavia ehdokkaita).

Ehdokkaat esittävät aidot asiakirjat, jotka vahvistavat ehdokkaan oikeuden etuuksiin pääsyn yhteydessä, sairauskortin sekä otteen hakijan kertomuskortista, jossa on vastaavan lukuvuoden arvosanat, ja pakollinen tieto opiskeltavasta vieraasta kielestä. saapuminen suoraan kouluun.

III. Koulun vastaanottotoimiston työn organisointi

9. Tehokkaan ja laadukkaan työn järjestämiseksi ehdokkaiden kanssa koulupäällikkö antaa koulun valintalautakunnan työn järjestämisestä määräyksen, jonka tulisi koostua seuraavista alakomiteoista:

henkilökohtaisten tiedostojen tarkastamista käsittelevä alakomitea;

alakomitea, joka määrittää ehdokkaiden psykologisen valmiuden opiskella koulussa;

alakomitea ehdokkaiden yleisen koulutuksen tarkastamiseksi;

ehdokkaiden musiikillisen koulutuksen tarkastamista käsittelevä alakomitea

Koulun valintalautakunnan kokoonpanon sekä osallistuvan teknisen henkilöstön tulee muuttua vuosittain vähintään 20%.

Koulun valintalautakunnan kokoukset laaditaan pöytäkirjoissa, jotka kaikki valintalautakunnan jäsenet allekirjoittavat ja sen puheenjohtaja hyväksyy.

10. Saapuneet hakijoiden henkilökohtaiset tiedostot tarkastellaan koulun valintalautakunnassa.

Kilpailukelpoisiin pääsykokeisiin ei sallita hakijoita, jotka ovat kyvyttömiä terveydellisistä syistä, jotka eivät vastaa koulutustasoa ja ikää tai joiden henkilötiedosto ei sisällä tämän menettelyn 8 kohdassa mainittuja asiakirjoja.

Hakijoiden vanhemmille (laillisille edustajille), joilta evätään pääsy kilpailukykyisiin pääsykokeisiin, lähetetään koulun valintatoimiston puheenjohtajan allekirjoittama ilmoitus, jossa ilmoitetaan syyt. Jos koulun valintalautakunnan päätöksestä on erimielisyyttä, hakijoiden vanhemmat (lailliset edustajat), joilta evätään pääsy kilpailukykyisiin pääsykokeisiin, voivat vedota koulun valintalautakunnan ja keskusvalintakomitean puheenjohtajiin ehdokkaiden valinta ja ilmoittautuminen Suvorovin armeijaan, Nakhimov Navaliin, Moskovan sotilasmusiikkikouluun ja Venäjän federaation puolustusministeriön kadettiryhmään.

11. Ehdokkaiden kilpailukelpoisiin pääsykokeisiin otettujen ehdokkaiden vanhemmat (lailliset edustajat), koulun valintalautakunta vuosittain ennen 25. kesäkuuta, lähettää ilmoituksen, jossa ilmoitetaan ehdokkaan saapumispäivä kouluun, jonka perusteella sotilasasiakirjat hänen matkastaan \u200b\u200bkouluun laaditaan sotilaskomissariaatissa ehdokkaan asuinpaikassa.

IV. Menettely kouluun ottamiseen ja kilpailukykyisten pääsykokeiden suorittamiseen

12. Kilpailevat pääsykokeet suoritetaan vuosittain 25. heinäkuuta - 10. elokuuta, ja niiden aikana

määritetään ehdokkaiden psykologinen valmius koulutukseen;

ehdokkaiden fyysisen kunnon määrittäminen;

pääsykokeet venäjän kielellä ja musiikkialoilla.

13. Ehdokkaiden psykologisen valmiuden määrittäminen sisältää heidän sosiopsykologisen tutkimuksen sekä psykologiset ja psykofysiologiset tutkimukset, joiden tulosten perusteella tehdään asianmukaiset johtopäätökset.

14. Musiikkialojen valintakokeet suoritetaan kokeen muodossa lasten musiikkikoulun koulutusohjelman puitteissa seuraavilla aloilla: musiikki-instrumentti (käytännössä), solfedio, perusmusiikkiteoria (kirjallinen ja suullinen).

15. Ehdokkaat, joilla on hyvät ja erinomaiset arvosanat yleissivistävän koulutuksen todistuksessa ja jotka ovat valmistuneet lasten musiikkikoulusta erinomaisilla arvosanoilla, suorittavat tentin vain puhallin- ja lyömäsoittimissa. Saatuaan arvosanan 5 (erinomainen), heidät vapautetaan pääsykokeiden läpäisemisestä, ja saatuaan arvosanan 4 (hyvä) tai 3 (tyydyttävä), he läpäisevät kokeet yleisesti.

16. Hakijoille annetaan yksi piste psykologisen valmiuden, fyysisen kuntokyvyn, venäjän kielen ja musiikkialojen pääsykokeiden suorittamisen sekä sosiaalisia, luovia ja urheilullisia saavutuksia kuvaavien asiakirjojen arvioinnin perusteella. pisteet, jotka merkitään kilpailukelpoisten pääsykokeiden rekisteröintilomakkeelle ja kilpailulistalle.

17. Koulun valintalautakunnan kokouksen pöytäkirjassa on oltava erityisiä ehdotuksia ehdokkaiden ilmoittautumisesta (valintamenettelystä kieltäytyminen) ja syyt tämän tai toisen päätöksen tekemiseen. Valiokunnan puheenjohtaja hyväksyy alakomitean jäsenten allekirjoittaman pöytäkirjan.

V. Ehdokkaiden ilmoittautuminen kouluun

18. Koulun valintalautakunta laatii kilpailukilpailutulosten perusteella kilpailulistat.

Ehdokkaiden merkitsemisjärjestys kilpailulistoihin määritetään saatujen pisteiden mukaisesti.

Ehdokkaat, joilla on etuoikeus ilmoittautua kouluun, jos pisteet ovat samat kuin muut ehdokkaat, merkitään ensisijaisesti kilpailulistaan \u200b\u200bheidän suhteestaan.

Kilpailulistat ehdokkaista lähetetään vuosittain valintakeskukselle 15. elokuuta mennessä.

19. Keskushallintokomitea valmistelee luonnoksen Venäjän federaation puolustusministerin määräykseksi hakijoiden ottamisesta kouluun ja toimittaa sen hyväksyttäväksi Venäjän federaation puolustusministerille.

Luettelot ilmoittautuneista ehdokkaista julkaistaan \u200b\u200bVenäjän federaation puolustusministeriön verkkosivustolla maailmanlaajuisessa Internet-tietoverkossa.

20. Kouluun ilmoittautuneelle hakijalle myönnetään opiskelijan todistus.

21. Ehdokkaille, jotka eivät ole ilmoittautuneet kouluun, annetaan sotilasasiakirjat asuinpaikkaan matkustamista varten sekä todistus kilpailukelpoisten pääsykokeiden tuloksista, allekirjoittanut koulun pääsykomitean sihteeri ja virkailijan vahvistama koulun sinetti.

22. Ilmoittautuneiden hakijoiden kilpailuvalintamateriaalit säilytetään koulussa koko koulutusjakson ajan, ilmoittautumattomille - koko vuoden ajan.

2 Tämän menettelyn tekstissä, jollei toisin mainita, Lyhyesti sanottuna Suvorovin armeijan, Nahimovin merivoimien, Moskovan sotilasmusiikkikoulun ja Venäjän puolustusministeriön kadettikunnan ehdokkaiden valintaa ja ilmoittautumista käsittelevä keskuskomitea. Liittoa kutsutaan keskusvalintakomiteaksi.

Vuonna 1987 hän valmistui V.I.-nimisen Moskovan valtion konservatorion armeijan kapellimestarin tiedekunnasta. P.I. Tšaikovski.

Hän palveli 6. elokuuta 1982 - 30. huhtikuuta 2010 sopimuksen mukaan Venäjän federaation asevoimissa, reservin eversti.

Vuodesta 2005 tähän päivään hän on Moskovan sotilasmusiikkikoulun johtaja kenraaliluutnantti V.M. Khalilov.

Venäjän federaation arvostettu taiteilija. Pedagogisten tieteiden kandidaatti.

Lähes 15 vuotta koulupäällikkönä toiminut Alexander Petrovich Gerasimov antoi valtavan panoksen kenraaliluutnantti V.M. -nimisen Moskovan sotilasmusiikkikoulun toimintaan. Khalilova.

Aleksanteri Petrovitš Gerasimovin johtama Suvorov-kollektiivi esiintyy menestyksekkäästi useissa Moskovan konserttisaleissa, kuten Moskovan valtion konservatorion Suuressa salissa, Venäjän armeijan akateemisessa teatterissa, Valtion Kremlin palatsissa, Moskovan kansainvälisessä musiikkitalossa , Venäjän musiikkiakatemian konserttisali. Gnesins, Crocus City Hall -konserttisali, P.I. Tšaikovski jne.

Tänään Suvorov-orkesteri, jota johtaa koulun johtaja, osoittaa korkeatasoisia taitoja paitsi Venäjällä myös kaikkialla Euroopassa: Saksassa, Ranskassa, Italiassa, Englannissa, Puolassa ja Tšekin tasavallassa. Neljännen vuoden Suvorov-orkesterille on tullut perinne matkustaa Sveitsiin Suvorov-päiville, jotka on omistettu Venäjän armeijan siirtymiselle. . johdolla Alexandra Suvorov Alppien yli.

Marraskuussa 2018 koulun opiskelijat esiintyivät Singaporessa: avoimella alueella kasvitieteellisessä puutarhassa ja kansallisessa yliopistossa. Lokakuussa 2019 he voittivat kiinalaisten sydämet. Nuoret Khalilovites esiintyivät Harbinin (Bolshoi-teatterissa) ja Mudanjiangin kaupungeissa ja osallistuivat useisiin flash-väkijoukoihin.

Suvorov-orkesteri osallistuu tärkeimpiin valtion tason tapahtumiin, sotilasseremoniaan, koko Venäjän ja kansainvälisiin sotilasmusiikkifestivaaleihin, musiikkikilpailuihin, kuten:

• puhallinorkestereiden festivaali "Kultainen ranskalainen sarvi";
• Moskovan avoin opiskelijapuhallinorkestereiden festivaali “Vivat, opiskelija!”;
• kansainvälisen lyömäsoittoparaatin festivaali-kilpailun avajaiset ja päättäjäiset osana Moskova lapsille -ohjelmaa;
• Kansainvälinen puhallinorkestereiden festivaali. IN JA. Agapkina ja I.A. Shatrova;
• konsertti "Oodi rauhaan" Lipetskissä;
• venäjän armeijan festivaalin voittajien palkintojenjakotilaisuus;
• avajaiset jakansainvälisten kadettipelien avaaminen Patriot Parkissa;
• Kansainvälinen sotamusiikkifestivaali "Amur Waves" Khabarovskissa;
• Koko Venäjän puhallinorkestereiden festivaali "Tulan Kremlin fanfare";
• Igor Butmanin koko Venäjän festivaalikilpailu "Lasten jazz-voitto";
• rock-festivaali "Invasion";
• musiikkiohjelma "Armeijan bändit puistoissa";
• kansainväliset sotilasmusiikkifestivaalit "Tattoo on Stage" ("Defile on the stage") Sveitsissä ja muut.

Vuodesta 2007 MVMU: n oppilaat ovat osoittaneet taitojaan, ammattitaitoaan ja luovuuttaan kansainvälisellä sotamusiikkifestivaalilla "Spasskaya Bashnya".

Helmikuussa 2014 koulun rumpalit saivat kunnian esiintyä XII talviolympialaisten Sotšissa.

12. kesäkuuta 2019, Venäjän päivänä, Suvorovin 4. vuoden opiskelijat esiintyivät Nevsky Prospektin armeijan bändeissä ja gaalakonsertissa Pietarin palatsin aukiolla.

Moskovan sotilasmusiikkikoulun opiskelijat kenraaliluutnantti V.M. Khalilov osallistuu Aleksanteri Petrovitš Gerasimovin johdolla myös Puna-aukion voittoparaadiin ja juhlalliseen marssiin legendaarisen sotaparaatin vuoden 1941 vuosipäivän kunniaksi.

Alexander Petrovichin johdolla, isänmaallisen työn puitteissa, kehitettiin propagandakonserttien suunta Moskovan ja Moskovan alueen lasten musiikkikouluissa ja lasten taidekouluissa. Viime aikoina yli 35 lasten musiikkikoulua on katettu, mikä mahdollisti merkittävästi lisätä hakijoiden määrää ja koulutustasoa.

Moskovan sotilasmusiikkikoulun musiikkikollektiivit, jotka on nimetty kenraaliluutnantti V.M. Khalilova on toistuvasti osallistunut ja tullut kaikkien Venäjän ja kansainvälisten festivaalien ja kilpailujen voittajiksi, hänellä on paljon palkintoja.

Venäjän arvostettu taiteilija, Moskovan sotamusiikkikoulun johtaja, eversti, Alexander Petrovich Gerasimov kertoo tästä ainutlaatuisesta ja ainutlaatuisesta oppilaitoksesta. Lähes 80 vuotta tämän oppilaitoksen opiskelijat ovat avanneet sotaparaateja Punaisella torilla. Nuoret miehet, jotka saavat siihen koulutuksen, yhdistävät ja parantavat itsessään taiteilijan taitoa ja venäläisen soturin arvokkuutta. Sen valmistuneet muodostavat Venäjän armeijan orkesteripalvelun perustan.

Teksti:Vera Rzhevkina ja Andrey Mushket

- Sotamusiikkikoulu on ainutlaatuinen laitos, jossa sotilaallinen kurinalaisuus yhdistetään taiteen hengen vapauteen. Mitkä ovat mielestänne tällaisen koulutuksen tärkeimmät edut?

- Minusta tuntuu, että oppilaitoksemme tärkein etu on koulussa luotu ilmapiiri, joka tarjoaa mahdollisuuden 15-16-vuotiaille nuorille miehille, jotka tulivat meille opiskelemaan musiikkia häiritsemättä. Kun valmistuin siviilimusiikkikoulusta kerralla, minulla oli monia kiusauksia. Täällä ei ole tällaisia \u200b\u200bkiusauksia.

- Miten koulutusohjelma muodostuu? Kuinka paljon aikaa omistetaan musiikille ja kuinka kauan sotilaskoulutus kestää?

- Koulutusohjelma muodostetaan liittovaltion keskiasteen ammatillisen koulutuksen standardin (FSES) perusteella, joka on vahvistettu Venäjän federaation hallituksen asiaankuuluvalla asetuksella. Sotilasharjoittelu, toisin kuin väärät huhut, ei ole kovin paljon. Prosentuaalisesti tämä on enintään 10%. Pohjimmiltaan nämä ovat sotilasharjoituksen perusta, tietenkin, harjoitus profiilina. Koulutamme armeijan muusikoita, joiden tavoitteena on myös saada korkeampi sotilaallinen musiikkikoulutus, joten muusikoiden taito riveissä on tärkein armeijan muusikko.

- Keitä ovat ne nuoret, jotka tulevat tänne opiskelemaan kanssasi? Mitkä ovat heidän odotuksensa ja motivaationsa?

- Eri. Varsinkin pääsyhetkellä. Vanhemmat, etenkin äidit, johtavat suurinta osaa lapsista käsin. Valitettavasti 15-16-vuotiaat nuoret miehet - ja tämän ovat osoittaneet psykologit - valitsevat harvoin itsenäisesti ja tietoisesti tulevan ammatin. Tällaisessa epävarmuuden ajanjaksossa nuoret miehet eivät yleensä tiedä minne mennä ilmoittautumaan. Monet käyvät täällä musiikkikouluna, kokevat yliopiston eräänlaisena lisäkoulutuksena, jossa on yksinkertaisesti mielenkiintoista opiskella musiikkia. Vanhemmat ovat paremmin tietoisia tällaisen koulutuksen mahdollisuuksista. Sanoisin, että koulun ja sen pedagogisen henkilöstön vahvuus on luodussa elävän luovuuden ilmapiirissä, joka antaa neljännelle, viimeiselle vuodelle mahdollisuuden valmistaa ammatinvalinnasta päättäneiden tutkinnon suorittaneiden asiantuntijoita seuraamaan selvästi tätä valintaa on erittäin hyvät näkymät.

- Miten tutkinnon suorittaneiden kohtalo kehittyy? Ovatko valmistuneet osallistuneet koulun elämään?

- Joo. Koulumme ylpeys ovat tietysti valmistuneet. Yleisesti ottaen olen varma periaatteen universaalisuudesta: oppilaitos on erittäin arvostettu, kun sen valmistuneet ovat erittäin arvostettuja. Vasta sitten oppilaitos voidaan arvioida hyväksi ja tarjoavan hyvää peruskoulutusta. Suurin osa tutkinnon suorittaneista tulee puolustusministeriön sotilasyliopiston armeijan kapellimestarien instituuttiin (Nykyaikaisen yliopiston prototyyppi on Moskovan valtion konservatorion sotilastieteellinen tiedekunta, joka luotiin vuonna 1935 konservatorion orkesteritieteellisen tiedekunnan osaston pohjalta)... Tämä yliopisto on tärkein asiakkaamme, ja parhaista parhaista tulee sinne, jotta heistä tulisi myöhemmin upseereita, armeijan kapellimestareita ja liittyä ei-kovin suureen, mutta erittäin loistavaan sotilasjohtajien joukkoon. Jotkut valmistuneista jatkavat musiikillista koulutustaan \u200b\u200bjohtavissa erikoistuneissa yliopistoissa: Moskovan P.I. Tšaikovski, Gnessinin venäläinen musiikkiakatemia, Schnittke-instituutti, Moskovan valtion kulttuuri-instituutti jne. Jotkut valmistuneet heti koulun valmistuttua suorittavat asepalveluksen Venäjän federaation asevoimissa. Ja tässä voimme ylpeänä sanoa, että tutkinnon suorittaneet, edes eivät vahvimmat, ovat kysyttyjä hyvin koulutetuista sotilaallisista luovista ryhmistä, jotka tuntevat asepalveluksen perusteet omakohtaisesti, jotka osaavat toimia oikein riveissä, jotka ovat oppineet täydellisesti taisteluohjelman. Ja pääsääntöisesti valmistuneet ovat sotilaallisten luovien ryhmien selkäranka.

- Onko tämä ainoa tällainen oppilaitos maailmassa?

- Joo. Nykyään se on ainoa oppilaitos maailmassa, jossa valtio tukee nuoria täysin asumisjaksolla. Vaikka tänä vuonna 1. syyskuuta avattiin meidän kaltainen kadettikoulu, mutta ei puolustusministeriön, vaan Moskovan valtion kulttuurilaitoksen pohjalta, kulttuuriministeriön puitteissa. Venäjän federaatio. Tämän instituutin alueella on kadettimusiikkikorpus, jossa valtio tukee lapsia täysin.

- Rumpaliryhmä avaa perinteisesti paraateja Punaisella torilla, mikä vahvistaa oppilaitoksen legendaarisen aseman. Kuinka tämän tapahtuman valmistelu sujuu?

- Ensinnäkin tästä sotilaallisesta rituaalista. Puna-aukion sotaparaati on tärkein, perustavanlaatuisin ja ensimmäinen sotilaallisista rituaaleista, joita esiintyy Venäjän federaation asevoimissa. Ja osallistua siihen on suuri kunnia, mutta myös valtava vastuu. Kirjaimellisesti sen jälkeen kun Sotamusiikkikoulu luotiin koulumme prototyyppinä (koulu perustettiin vuonna 1937), vuodesta 1938 lähtien rumpalit ovat osallistuneet paraateihin, ja vuodesta 1940 lähtien heillä on kunnia avata kaikki sotaparaatiot Punaisella torilla . Tämä upea perinne on melkein 77 vuotta vanha. Valmistelun osalta ... Ensinnäkin, ensinnäkin rumpaleiden joukkoa valmistellaan osana koko seremoniallista miehistöä, ja seremoniallinen miehistö alkaa valmistautua edellisen vuoden marraskuusta. Aloittaaksemme valmistelut marraskuusta 2015 voidaksemme osallistua vuoden 2016 armeijan paraatiin. Aktiivinen osa koulutusta alkaa maaliskuun kolmannella vuosikymmenellä ja 9. toukokuuta saakka osana Moskovan varuskunnan joukkojen keskitettyä koulutusta. Mutta ennen sitä on tehtävä paljon henkilökohtaista valmistelua, joukkojen tasaamista, rumpujen valmistelua ja koulutusta suoraan. Paraatiin osallistuu rumpaliryhmä, jonka määrä on 90 henkilöä. Näistä ei ole yli kahdeksan ammattimaista rumpalia, kaikki muut ovat vaskimuusikkoja, joiden on hallittava rummut, niin kutsuttu "marssiva maaliskuu nro 1", jonka he soittavat ylpeänä ja maksimaalisesti vastaten ensimmäiset paraati jalka punaisen torin poikki.

- Mitä muita perinteitä koulussa on säilynyt tähän päivään saakka?

- Yksi tällaisista perinteistä on koulun yhteisen orkesterin valmistelu esiintymään parhaimmissa konserttisaleissa Moskovassa ja muissa suurissa kaupungeissa. Koululla on suuri luovuuspotentiaali, minkä vuoksi olisi täysin väärin olla näyttämättä sitä yleisölle. Lisäksi mikä tahansa muusikon esitys julkisesti on paras käytännön harjoittelu, koska muusikkoa voi opettaa paljon, pitkään ja oikein, mutta jos muusikko ei esity, hänellä ei ole mahdollisuutta näyttää taiteitaan julkisesti , ei näe ja kuule kuuntelijan reaktiota esitykseen, hänestä ei koskaan tule muusikkoa, hän pysyy opiskelijana.

- Kouluorkesteri kiertää paljon sekä kotimaassa että ulkomailla. Mikä paikka koulussa on kansainvälisesti ja missä venäläisen koulun erityispiirteet kenties ovat?

- Venäjän koulusta ... Kyllä, hyvä kysymys. Suuri Suvorov-päivät Sveitsissä -hanke on ollut olemassa 16 vuoden ajan. Sitä on pidetty yli 15 vuoden ajan joka vuosi syyskuun viimeisellä vuosikymmenellä. Lisäksi osallistumme kansainväliseen Tattoo on Stage -festivaaliin Luzernissa. Esittelemme yhdessä rekrytoitujen (sveitsiläisten ensimmäisen sävellysmuusikoiden) kanssa Aarau (saksaksi: Aarau). Tämä on sveitsiläinen rekrytointikoulu, joka kouluttaa armeijan muusikoita. Totta, siellä olevat kaverit ovat vanhempia. Tämä projekti on meille erittäin rakas, koska Sveitsissä on hyvin rehellinen yleisö. Länsi-Euroopan orkesterien esitysten taustalla - ja siellä esiintyy paitsi sveitsiläisiä orkestereita, myös tanskalaisia \u200b\u200bryhmiä Italiasta, Saksasta, Iso-Britanniasta, viime vuonna minä olin Uudesta-Seelannista - kansallinen armeijan paletti on valtava, meidän kaverit otetaan yleensä vastaan \u200b\u200bräjähdyksellä. Vaikka puhtaasti ammatillisessa mielessä lapsemme tekevät joskus opiskelijoille tyypillisiä epätarkkuuksia.

Mutta agogiikan * oikean käytön vuoksi musiikissa, kun ääniä ei oteta paitsi, suoritetaan paitsi joitain aivohalvauksia, myös musiikkia suoritetaan henkisellä koholla, tietyllä tuulella, suuvorovilaiset valloittavat yleisön ja kiitollinen yleisö vastaa lämpimästi. Musiikkimme on erittäin tunnepitoinen, hyvin esitelty, ja se koskettaa jousia sisällä melko paljon, jopa "kylmien" eurooppalaisten kuuntelijoiden, kuten sveitsiläisten keskuudessa. Erityisen kiintymyksen merkkinä Sveitsin yleisö nousee ylös ja suosii pitkään. Tämä on osoitus suurimmasta ihailusta melko hemmoteltujen eurooppalaisten keskuudessa.

- Mikä mielestäsi on mielenkiintoisin ulkomainen festivaali, johon joudut osallistumaan?

- Meitä kutsutaan usein erilaisille ulkomaisille festivaaleille. Mutta meillä ei valitettavasti ole varaa hyväksyä tällaisia \u200b\u200bkutsuja usein. Useiden vuosien ajan erittäin suuren festivaalin järjestäjät Baselissa, Sveitsi, ovat etsineet osallistumistamme. Mutta emme onnistu, koska tämä aika on vain lomalla. Ja meillä ei ole oikeutta häiritä koulutusprosessia. Meidät kutsuttiin Skotlantiin Edinburghin festivaalille, joka on yksi vanhimmista, samoista syistä hylkäsimme tarjouksen, koska festivaalille osallistuminen voi häiritä koulutusprosessia.

Suvorov-orkesterit osallistuivat moniin ulkomaisiin festivaaleihin, mutta voin turvallisesti sanoa, että yksi kirkkaimmista, tehokkaimmista ja laajimmista sotilaallisista vaskimusiikkifestivaaleista pidetään nyt ei Isänmaamme rajojen ulkopuolella, vaan juuri täällä, täällä Moskovassa, Krasnaja-aukiolla, ja sitä kutsutaan "Spasskaja-torniksi". Tänä vuonna se pidettiin kahdeksatta kertaa. Tämä festivaali on todella globaali. Vertaamalla näkemiämme ulkomaisia \u200b\u200bfestivaaleja, tietäen kuinka ne järjestetään, ei ole melkein mitään lähellä: mittakaavassa, resursseissa, jotka liittyvät tähän festivaaliin, ohjelmiin. Spasskaja-torni on nyt todella maailman paras festivaali. Se kuulostaa vaatimattomalta, mutta se on totta.

- Ja mitä tarkalleen antaa osallistuminen niin laajamittaiseen festivaaliin kuin "Spasskaja-torni"?

- Ensinnäkin mahdollisuus nähdä toinen esiintymiskoulu. Muusikko, joka ei kuuntele muita esiintyjiä, ei voi kehittyä. Siksi festivaalit ovat hyviä, koska on mahdollisuus kuunnella kollegoitasi. Toiseksi opit tuntemaan toisen musiikkikulttuurin, se rikastuttaa aina, kuulet eri musiikkia, jolla on erilainen kansallinen maku, erilainen kansallinen maku. Ja ehkä tärkeintä on mahdollisuus nähdä sijaintisi niin sanotusti nähdäksesi missä olet verrattuna muihin luoviin ryhmiin - yläpuolella, alapuolella, hyvin kaukana sivulta tai hyvin lähellä tai edessä koko planeetta - tuntea paikkasi tietyllä ajanjaksolla: kuinka valmis olet, kuinka paljon vastaat nykyaikaisia \u200b\u200bstandardeja.

- Tiedän, että teet yhteistyötä tunnettujen venäläisten muusikoiden kanssa. Kerro meille tästä kokemuksesta.

- Emme voi ylpeillä erittäin suuresta konserttiesitysten määrästä, koska päätavoitteemme on edelleen opiskelu, toisin kuin sotilaalliset luovat ryhmät, jotka on suunniteltu osallistumaan sotilaallisiin rituaaleihin, tarjoavat musiikillista tukea erilaisille tapahtumille ja valmistavat konserttiohjelmia. Meitä kutsutaan paljon osallistumaan erilaisiin tapahtumiin liittovaltion tasolla. Oli kokemus esiintymisestä Oleg Gazmanovin, Joseph Davydovich Kobzonin kanssa, samaan aikaan esiintyimme Alexandra Nikolaevna Pakhmutovan kanssa - nämä ovat erittäin miellyttäviä muistoja. Koulun orkesteri on jo kolmannen vuoden ajan osallistunut menestyksekkäästi Nashestvie-rockfestivaaleille, joka tapahtuu Tverin alueella. Viime festivaalilla orkesteri esiintyi yhdessä Diana Arbeninan kanssa, joka puhui haastatteluissa erinomaisilla sävyillä työskentelystä kanssamme.

- Kuinka orkesterin ohjelmisto yleensä muodostuu? Onko olemassa nykyaikaisia \u200b\u200bkappaleita?

- Tarjoamme akateemista koulutusta. Siksi ilman klassikoiden tuntemusta ja ilman akateemisen musiikin esittämistä on yksinkertaisesti mahdotonta "antaa" oikeaa esiintymisperustaa. On myönnettävä, että sotilasorkestereiden ohjelmistot eivät ole niin valtavat, eivät yhtä ylelliset kuin sinfonia- ja jopa kansanorkesterit. Tietysti on olemassa antologia puhallinorkestereiden teoksista, etenkin marssimusiikista. Ensinnäkin sellaiset sotamarssien "pylväät" kuin Semyon Chernetsky, Nikolai Ivanov-Radkevich, Viktor Runov, Dmitry Pertsev, Julius Hait jne. - marssit, jotka sisältyvät venäläisen sotamusiikin kultaiseen kokoelmaan, vanhat venäläiset marssit. Melko laaja valikoima erinomaisia \u200b\u200bteoksia Neuvostoliiton säveltäjiltä. On huomattava, että puhallinorkesterille kirjoitettiin paljon hyvää musiikkia Neuvostoliiton aikana. Nykyään harvat modernit kirjoittajat kirjoittavat musiikkia puhallinorkestereille, ja hyviä kirjoittajia on vain vähän yhden käden sormilla. Monet nykyajan säveltäjät pitävät ns. Modernista visiosta musiikista ... En halua kritisoida sitä, sillä on oikeus olemassaoloon, sen pitäisi tietysti kehittyä, mutta se on melko kaukana akateemisesta musiikista - hyvä klassinen musiikki.

Kiitos Jumalalle, että meillä on moderni sotamarssien kirjoittaja - Valery Mikhailovich Khalilov, todella erinomainen kirjailija, joka kirjoittaa upeaa vaskimusiikkia. Hän kirjoitti monia upeita marsseja, upeita teoksia puhallinorkesterille - lyyrisiä, valitettavasti, ei niin kuuluisia. Musiikki on erittäin ystävällistä ja tunnepitoista, ja nyt melkein kukaan ei kirjoita tällaista musiikkia puhallinorkestereille.

Orkesterin suuren puhallinhenkilöstön lisäksi koulussa on iso bändi, joka esittää jazzmusiikkia, on instrumentaalikokonaisuuksia, jotka käsittelevät myös rock-musiikkia, on olemassa koko paletti tyylilajeja, jotka kuuluvat vaskimuusikoille. Luovan laboratorion tehtävää suorittavassa lisäkoulutusjärjestelmässä on laulustudio, akateemiset ja ortodoksiset kuorot, koreografiastudio, sanalla sanoen, kaikki alueet, jotka saattavat kiinnostaa nuoria muusikoita. Parhaiten menestyvät projektit, kuten "Spasskaja-torni" tai "Filharmoninen konsertti", syntyvät näiden luovien suuntien risteyksessä.

- Tämän kysymyksen lisäksi: onko orkesterin organisaatiossa, ohjelmistossa huomattavia eroja muista sotilasorkestereista, sekä meidän että ulkomaisten?

- Ei, ei, tiedät, musiikin opettamisen periaatteet ovat yleismaailmallisia ja vaihtelevat opettajasta toiseen. Näin se oli tuhat vuotta sitten ja on säilynyt tähän päivään asti. Eikä orkesterikoulutus voi olla pohjimmiltaan erilainen, kaikki noudattaa samaa periaatetta - yksilökoulutuksesta yhtyeen esitykseen orkesterin musiikin soittamiseen. Tämä on yleinen periaate. Se toimii sekä idässä että lännessä, Euraasiassa - missä tahansa, missä päin maailmaa tahansa.

- Eroako koulun moderni opetussuunnitelma aikaisemmasta?

- Sanoisin, että siitä on tullut tyydyttyneempi, yleisempi. Jos haluat opiskella sellaisessa tyylilajissa kuin rock, ole terveydellesi. Haluatko tehdä koreografiaa? Kyllä, on olemassa sellainen mahdollisuus, meillä on erinomainen lisäkoulutus. Haluatko harjoittaa taistelulajeja? Ole hyvä, siellä on suuri mestari, sambo-valmentaja. Nyt mahdollisuuksien hankkiminen osaamisen hankkimisesta nykyaikaisten suverovilaisten keskuudessa on laajentunut huomattavasti. Siksi, jos nuori miehemme yhtäkkiä ei mene mihinkään lisäkoulutukseen, alamme katsoa häntä tarkkaan, koska hänen on kehitettävä itseään paitsi musiikissa myös jossakin muussa. Hänen on oltava kiireinen 24 tuntia vuorokaudessa, koska neljä vuotta on ajanjakso, jonka aikana meidän on asetettava mahdollisimman paljon hyviä tunteita, enemmän hyvää tietoa ja opetettava musiikkitaidetta sydämessämme, sielussamme ja suuvorovilaisen aivoissa. Ja tämä on mahdotonta ilman laajaa näkymää, ilman halua imeä mahdollisimman paljon tietoa. Muusikko, joka on "kiinnitetty" vain "alkuperäiseen" instrumenttiinsa, on primitiivinen eikä voi olla hyvä esiintyjä. Jokainen hyvä muusikko on yleensä kiinnostunut kaikista tyylilajeista, yrittää kokeilla itseään melkein kaikkialla - hän kuuntelee paljon, pelaa paljon, hänellä on aina palautetta häntä kuuntelevilta. Sitten hänestä tulee mestari.

- Mitä tunteita haluaisit herättää yleisössä esityksesi aikana?

- Lajike. Joka vuosi teemme varmasti suuren ohjelman Moskovan konserttisalissa. Voit kutsua sitä raportointikonsertiksi, johon osallistuu yhdistetty orkesteri, yhdistetty kuoro ja välttämättä big band - kaikki koulussa tällä hetkellä olevat luovat tiimit. Konsertit pidetään täydessä salissa, meillä on ihailijoita, faneja, mikä on erittäin mukavaa. Minkä tahansa konsertin tarkoituksena on "kiinnittää" kuuntelija. Se voi olla jonkinlainen kevyt tunne, huumorin partaalla tai päinvastoin, surullinen, joka saa sinut ajattelemaan. Mikä tahansa mieliala. Kun pojat näkevät yleisön vastauksen, kun he näkevät suosionosoitukset, yleisön reaktion, empatian kautta, että heidän musiikkimateriaalinsa esittäminen on onnistunut, tulee suurin, upein hetki, kun muusikko syntyy. Katsoja saa vilpittömän vastauksen vain silloin, kun esiintyy lahjakas esitys. Jos pelaat oikein, mutta et satuttanut, ei antanut aistillisuutta, ei johtanut ketään ... no, parhaimmillaan sinulle annetaan kohteliaasti pari taputusta.

- Onko sotilasmusiikkikoulussa opiskelu vain koulutusta vai onko se laajempi käsite?

- Hyvän koulutuksen lisäksi sellaisenaan, valtion koulutusstandardien mukaan, he tarjoavat asianmukaista koulutusta täällä. Tätä tarkoitusta varten ensimmäiset kadettikorpukset luotiin yli 300 vuotta sitten. Ivan Betsky, yksi Katarina II: n alaisuudessa toimineen koulutuksen merkittävistä henkilöistä, kirjoitti keisarinnalle osoitetussa muistiossa siitä, että koululaitoksilla on tarvetta kasvattaa uutta venäläisten aatelisten rotua, missä he sodan taiteen opettamisen lisäksi nostaisi, luoden suvereenin, sellaiseksi opetetun henkilön - sellaisen, joka on suuntautunut palvelemaan valtiota myöhemmin, joko sotilasuralla tai siviilipalveluksessa. Ja koko Suvorov-koulujen historia sellaisenaan, ja tietysti koulumme vahvistaa tämän. Valmistuneet työskentelevät pääsääntöisesti rehellisesti ja ahkerasti Isänmaan hyväksi muodostaen sen kunnian ja ylpeyden.

- No, lopuksi todellisen miehen kuva liittyy usein sotilaspuvussa olevaan mieheen. Mitä ominaisuuksia mielestäsi nykypäivän korkeakoulututkinnon suorittaneilla pitäisi olla?

- Ensinnäkin hyvä, vahva ammattilainen. Ensinnäkin.

- Muusikkona vai armeijana?

- Se on erottamaton. Sotamuusikko on ammatti. Kyky työskennellä ryhmässä, kyky alistaa halunsa yhteiselle halulle, kyky osallistua yhteiseen asiaan - nämä kaikki ovat sotilasmuusikon komponentteja. Kaikissa, mukaan lukien armeijan luova tiimi. Tämä sopii, tämä on keskittymistä. Mielestäni yksi oppilaitoksemme vahvimmista ominaisuuksista on kyky opettaa suverovilaisia \u200b\u200btyöskentelemään materiaalin kanssa. Nopea ja tilava. Siksi jotkut tutkinnon suorittaneistamme, jotka päättivät muuttaa ammatillista rataansa kokonaan, jättää musiikin - ja on sellaisia \u200b\u200btapauksia, niitä ei ole onneksi paljon, mutta on - tulevat MGIMO: han, Baumankaan ja Sotilääketieteelliseen akatemiaan. .. olisi kaukana musiikillisista, humanitaarisista koulutuslaitoksista, ja itse asiassa! Ja he tekevät sen helposti. Yhdestä yksinkertaisesta syystä - tähän mennessä he ovat oppineet opetusmenetelmät ja kyvyn organisoida prosessi sotilaallisella tavalla. Jokainen menestynyt muusikko sanoo, että lahjakkuus on välttämätöntä, mutta ilman ahkeruutta, ilman kykyä kerätä itseään, sen järjestäminen ei maksa mitään.

Kaikki eivät tiedä, että olin sotilas nuoruudessani. Lähes. 🙂 Olen yleensä opiskellut musiikkia hyvin kauan, ja 15–19-vuotiaana opiskelin vain armeijan musiikkikoulussa. Hän oli Suvorovin sotilas, meni lomalle viikonloppuisin (jos ei saanut huonoa jälkeä viikolla), siivosi talvella lunta ja pyyhkäisi paraati-kentän kesällä. 🙂 Nuoruuden kultainen aika, vahvimmat muistot, ensimmäinen todellinen rakkaus ja kaikki tämä .. Valmistumisesta on kulunut melkein 5 vuotta, ja jotenkin päätin käydä siellä ystävän kanssa. Tapaa opettajat, kävele vanhoja käytäviä pitkin. Kaikki on muuttunut paljon ja mitä tarkalleen kerron sinulle tässä viestissä. Mene retkelle!

Ironista kyllä, tein kaikkea koulussa, mutta ei musiikkia)) Olin surkea muusikko ja siksi työskentelin grafiikan, kuvien, videoiden kuvaamisen ja videoiden muokkaamisen kanssa, olin ääniteknikko konserteissa ja joskus DJ diskoissa. Kasaan myös sis. järjestelmänvalvoja, koska kun koulu teki korkin. korjauksia ja toimittanut satoja tietokoneita, kukaan virkamiehistä ei osannut työskennellä heidän kanssaan. Joten aktiviteetti oli hauskaa))) Tein tämän bannerin rumpaleiden kanssa Photoshopissa.

Etäisyydessä näkyvä rakennus on erityinen rakennus. corps, corps of music, siellä kaikki ovat mukana ja oppivat. (Teoriassa 😉) Kutsuimme häntä "SPETSURAksi". Oli erityisen hauskaa mennä sinne päivällä, kun jokaisessa toimistossa joku pelaa jotain ja saat niin vilkkaan rakennuksen. Kakafonia on uskomatonta!

Ja tämä on päärakennus. 2. ja 3. kerros ovat yrityksiä. Jokaisella yrityksellä on 2 kurssia. 1-3 yhdessä ja 2-4 toisessa. Jokaisella yrityksellä on 2 joukkoa, jokaisella joukkueella on oma huone, joka on suunniteltu 25-30 hengelle. Sängyssäni oli aivan huoneen sisäänkäynnin luona, kaikki kävelivät edestakaisin, joten menin nukkumaan hyvin myöhään, noin kello 2.00. Ja minun piti nousta kello 7 aamulla. Täydellinen unen puute!

Polku kuistille on pyyhitty. Aiemmin he yksinkertaisesti puhdistivat koko neliön.

O_O nämä ovat silmät, jotka minulla oli, kun näin tämän kuvan. JANITOR PUHDISTAA SOTIKOULUSSA! Hölynpölyä, emme voineet edes unelmoida siitä. Lähes koko koulun alue puhdistettiin suverovilaisten voimien toimesta, ja voimakkaiden lumisateiden aikana ei ollut harvinaista, että meidät poistettiin luokista puhdistamaan lunta.

Joulukuuset ovat kasvaneet. Lumikuormat ovat pitempiä kuin ihmisen kasvu.

Siellä on tarkistuspiste. Tarkistuskohdassa kävijöiden huoneen annettiin joskus istua oikealla olevassa huvimajossa.

Mutta jotain sellaista me olimme. Lomake on varmasti muuttunut, mutta ei paljon. Kutsuimme sitä kiinteäksi, luultavasti siksi, että se makasi mielihyvin. Se likaantui jatkuvasti, suolattiin, ja joissakin yksilöissä se ei silti tuoksu kovin hyvältä. Korpista joukkoon kävelimme kokoonpanossa, yksittäisillä kävelyillä voitiin saada "miinus" ja kerätä heidät, jotta heitä ei erotettaisi viikonloppuna.

Ja tietenkin joku oli aina myöhässä. Ja kaikki odottivat häntä. Muuten heitä ei sallittu lounaalla.

Sisäänkäynnillä on presidentin ja puolustusministerin julisteet. No, bannerit ovat pienempiä kuin mikään erinomainen armeijan kapellimestari.

Tässä salissa joka päivä, aamulla, iltapäivällä ja illalla, yhtiömme rakennettiin, uutisia, rangaistuksia ja niin edelleen tuotiin kaikille. Ja joka ilta laatat puhdistettiin saippualla ja harjalla.

Erilaisia \u200b\u200bkiertomatkoja, ei niin valokuvia, painettiin myös bannereina ja ripustettiin koulun ympärille.

Ja tämä on minun kurssini. Esitys näyttää olevan 9. toukokuuta.

Ja tämä on meitä kiertueella Sveitsissä. Arvaa kuka otti kuvan? 🙂

Aulassa riippuu aikataulu, jonka näytin aiemmin.

Päärakennuksesta menemme "spetsuraan". Tätä pientä metsää, jota kutsumme "Oasisiksi", eikä suverovilaisia \u200b\u200bsaa käydä siellä. Voisit myös saada miinuksen karmasta ja sitten sen takia, ettei sinusta puhkeaisi kaupunkiin. Joku ei kuitenkaan välittänyt ja tällaiset henkilöt pyysivät välittömästi kirjoittamaan 20 miinusta kuukaudeksi etukäteen, jotta upseerit eivät vaivaudu kirjoitus))) Kuten, menemme joka tapauksessa.

Talvella, lumisateen jälkeen, keidas näyttää siltä kuin pieni, maaginen hattara-metsä. Ja kesällä on erittäin miellyttävää harjoittaa soittimia siellä. Hyvin usein teimme orkesteriharjoituksia aivan keidas.

Ja tässä on sisäänkäynti erityiseen. runko.

Asiantuntija. rungon muoto on pitkänomainen ja melkein kaikki koostuu pienistä luokista, joissa suorovilaiset (teoriassa) harjoittavat musiikkia.

Itseopiskelu luokat sijaitsevat 1. ja 3. kerroksessa.

2. kerroksessa on opetustunteja.

Asensimme jopa wi-fi: n! Ennennäkemätön ylellisyys)) olimme tyytyväisiä parhaimmillaan sky-linkillä)))