Koulun itsehallinnon sanomalehti "peili". Pelin skenaario "hallituspäivä" koulussa

Juhlatunnelma, kukat ja hymyt ilahduttavat kaikkia! 10-11 luokkalaiset vaihtavat paikkaa opettajiensa kanssa yhdeksi päiväksi ja näkevät kouluelämän uudesta näkökulmasta. Tietotekniikan ja oppitunnin pelimuodon avulla lukiolaiset valmistavat ja pitävät tunteja, jotka kaikki muistavat. Kirjallisuus, matematiikka, kemia, biologia ja monet muut aineet ovat erityisen mielenkiintoisia tänä päivänä, sillä kuten tiedät, lapset näkevät maailmamme aivan eri silmin! Myös koulun "uusi" hallinto toimii "väsymättä". Koulun johtaja ja hänen avustajansa vastavalmistuneiden rehtorien persoonassa yrittävät ratkaista kaikki esiin tulleet ongelmat nopeasti ja tehokkaasti. He ylläpitävät järjestystä omassa koulussaan sekä luokassa että taukojen aikana. Oppituntien päätyttyä suurin osa yllätyksistä odottaa vielä vuoroaan. Kaikki ovat tervetulleita koulukonserttiin, johon osallistuvat kaikki tyypit pienimmästä melkein aikuisuuteen. Itsehallintopäivä jää koulun opettajien ja oppilaiden mieleen yhtenä kouluelämämme valoisimmista ja kauneimmista päivistä, ja tämä perinne jatkuu myös ensi vuonna, kun muutkin valmistuneet osallistuvat tähän perinteeseen!
Itsehallintopäivä koulussa on koulupäivä, jonka aikana 10-11 luokkien oppilaat johtavat oppitunteja ja koulun ulkopuolista toimintaa. Kaikki koululaiset opiskelevat koulun johtajan määräyksellä kyseiselle päivälle hyväksymän tuntiaikataulun mukaan.
Itsehallinnon päivän tehtävä
Tämä on edellytysten luominen yksilön itsensä toteuttamiselle, ammatilliselle suuntautumiselle, itsenäisyyden kasvatukselle, vastuulliselle asenteelle annettuun tehtävään, opiskelijoiden luovan toiminnan kehittämiseen.
Itsehallintopäivä ajoittuu opettajien päivän tai 8.3.
Itsehallinnon päivän valmistelutyöt.
Lukiolaisten neuvosto perustaa tapahtumalle järjestelytoimikunnan, johon kuuluvat:
opettajan huoneen ja juhlasalin koristelu;
veteraaniopettajien kutsu juhlakonserttiin;
oppituntien johtaminen;
lomakonsertti opettajille;

10-11 luokista valitaan hallintotiimi - alaopinnot, työtehtävät jaetaan.
Sijaopettajien luettelot laaditaan opiskelijoiden toiveet huomioiden, aineenopettajat harkitsevat ja hyväksyvät.

10-11-luokilla opiskelijoilla on oikeus valita aine, jossa heillä on aikaa "4" ja "5". Mikäli useampi opiskelija valitsee saman aineen, "opettajan" nimitysoikeus jää aineenopettajalle. Valmistautuakseen hyvin tunneille oppilaiden ei tulisi valita enempää kuin kaksi ainetta.
Jos opiskelijaa ei halua opettaa mitä tahansa ainetta, "ikkunoiden" poistamiseksi aikataulusta oppitunnin opettaa aineen opettaja itse.

Valittujen tuntien aiheiden tulee vastata aineenopettajien kalenteria ja temaattista suunnittelua.
"Opettajaksi" valittujen koululaisten tulee saada vähintään 3 konsultaatiota aiheesta ja kirjoittaa oppitunnin yhteenveto.
Aineenopettaja on velvollinen tarkistamaan oppitunnin yhteenvedon ja molempien osapuolten pyynnöstä olemalla tällä tunnilla sen arvioinnissa ja pedagogisessa tuessa oppitunnin pitäjälle.
Vaatimukset esiopettajan oppitunnin luonnokselle.
Tuntisuunnitelman laatii jokainen itsehallintopäivään osallistunut oppilas aineenopettajan avustuksella.
Sillä voi olla seuraava rakenne, joka vastaa perinteistä oppituntien johtamismuotoa:
- ajan järjestäminen;
- viestintä aiheesta ja tavoitteista sekä oppitunnin aiheesta;
- kotitehtävien tarkistaminen;
- uuden materiaalin selitys;
- opiskelun lujittaminen (itsenäinen työ);
- tiivistää oppitunnin
- kotitehtävät
Oppitunti voidaan rakentaa myös ei-perinteiseen muotoon käyttämällä erilaisia ​​opiskelijatoiminnan muotoja, mukaan lukien tietokoneiden käyttö. Tässä tapauksessa kaikki oppitunnin vaiheet tulisi myös ilmaista selkeästi abstraktisti.
Opiskeluhallinto nimittää luokanopettajat luokkatunnin pitävän apulaisopettajan suostumuksella.
Joulutervehdys opettajille
Entä jos juhlakonserttiin on paljon hakemuksia? Aina löytyy ratkaisu! Tärkeintä ei ole kieltäytyä keneltäkään puheesta, jos se on valmistettu sydämestä. Jotta juhlakonsertti ei menisi pitkäksi ajoissa, voit näyttää joitakin numeroita tauoilla opettajan huoneessa.
Yhteenveto itsehallintopäivän tuloksista.
Valokuvalehden numero. Sijaopettajien ja -opiskelijoiden kyselyn tulokset. Opettajien mielipiteitä itsehallinnon päivän järjestämisestä.

Kaikkein odotetuin päivä jokaisen koululaisen elämässä on itsehallinnon päivä, jolloin opettajat antavat ohjat 10-11-luokkien opiskelijoille. Tämä tapahtuma järjestetään useimmiten joko opettajien päivänä tai 8. maaliskuuta, koska suurin osa opettajista on edelleen naisia. Olipa opiskelija mikä tahansa - häviäjä tai erinomainen opiskelija - tänä päivänä hän löytää aiheensa itsensä toteuttamiseksi.

Viettääkseen itsehallintopäivän koulussa, valmistuneiden tulee keskustella mielenkiintoisista ideoista tämän päivän järjestämiseksi opettajien ja koulun hallinnon kanssa.

Älä unohda, että vaikka lomalla fregattia nimeltä "School" pyörittävät valmistuneet, opettajien on pidettävä korvansa auki. Loppujen lopuksi kukaan ei ole immuuni odottamattomilta tilanteilta, ja jokaisen valmistuneen tulisi tietää, mistä apua saa.

Valmistautuminen itsehallinnon päivään

Itsehallintopäivään valmistautuminen jää yleensä lukiolaisten harteille. Heistä riippuu, kuinka juhlava päivä tulee olemaan, kaikki voivat tarjota mielenkiintoisia ideoita, mutta vain parhaat ja omaperäisimmät tulevat eloon. Vain lukiolaisten yhtenäinen työ voi olla avain onnistuneeseen lomaan.

Kun valmistaudut itsehallintopäivään koulussa, ideat järjestämiseen voivat olla seuraavat:

• Lyhennetyt oppitunnit ja lisääntynyt välitunti. Tauoissa voit näyttää valmiita taidenumeroita.
• Järjestä opettajien lepo kutsumalla heidät istumaan koulun pöydän ääressä yhdeksi päiväksi.
• Sisällytä opettajien päivälle omistettuun konserttiohjelmaan numeroita opettajien kanssa. Sinun on vain muistettava, että niiden ei pitäisi olla loukkaavia.

Loman järjestämiseen osallistuessaan jokaisen lukiolaisen on annettava oma tehtävänsä, jonka toteuttamisesta hän on täysin vastuussa. Vaikeat tehtävät on otettava vakavasti, on mahdollista, että niiden ratkaisemiseksi on tarpeen työskennellä koko luokkatiimin kanssa. Näitä ovat esimerkiksi juhlakonsertin järjestäminen ja pitäminen.

Oppituntien valmistelu itsehallintopäivää varten

Itsehallinnon päivän järjestäminen ei tietenkään sulje pois koulutusprosessia. Oppitunnit on pidettävä kyseiselle päivälle vahvistetun aikataulun mukaisesti. Useimmiten niitä ei ole enempää kuin neljä, mikä johtuu siitä, että lukiolaisen on vaikea valmistaa oppitunteja laadukkaasti korvatun opettajan työssä.

Lisäksi, jos alaoppilasopettaja sairastui sinä päivänä, tunnit eivät poistu aikataulusta ja ne tapahtuvat suunnitellussa järjestyksessä, vain oikean opettajan tulee opettaa ne.

Lukiolaisten itsehallintopäivänä opettamat tunnit tulee pitää opettajan teemasuunnitelman mukaisesti. Jokaisella aliopiskelevalla opettajalla tulee olla yhteenveto oppitunnista, jonka laatimisessa on välttämättä mukana opettajan apu.

Koulun itsehallintopäivänä kiinnostavat ideat tuntien johtamiseen ovat tervetulleita. Jos opiskeltava aine sallii, niin nämä voivat olla kaikenlaisia ​​pelitunteja, matkatunteja, tutkimustunteja ... Yleensä rohkeimmille ideoille on paikka, joiden toteuttamiseen opettajalla ei ole tarpeeksi aikaa .

Oppitunteja lapsille

Älä unohda, että itsehallinnon päivä ei ole vain opettajien ja valmistuneiden loma, se on juhlapäivä kaikille koulun opiskelijoille. Ja tätä varten on välttämätöntä, että oppitunnit ovat mahdollisimman mielenkiintoisia ja jättävät vain positiivisia muistoja lasten muistiin.

Koulujen itsehallintopäivänä taidetuntien ideat voivat olla hyvin erilaisia:

• Harrasta ulkoilua sään salliessa.
• Voit kutsua lapset piirtämään niiden opetusvälineiden (lyijykynä, maali, muste) avulla, jotka on suunniteltu opettajan teemasuunnittelun mukaan.

Ne voivat olla täysin erilaisia ​​venäjän kielellä, koska oppitunti voidaan suorittaa myös laatikon ulkopuolella, on parasta rakentaa se älyllisen pelin muodossa. Kumman pelin valitsee, jokainen päättää. Suosituin:

• "Mitä missä Milloin?".
• "Kuka haluaa olla miljonääri?".
• "Älykäs ja viisas".
• "Yksi kaikkia vastaan".

Riippumatta siitä, minkä oppitunnin johtamismenetelmän valmistuja valitsee, on muistettava, että kaikkialla tarvitaan huolellista valmistelua.

Koulujono itsehallinnon päivänä

Perinteisesti aamulla pidetään juhlallinen jono, jossa esitellään uudet opettajat ja koulun hallinto.

Jotta linja olisi unohtumaton koulun itsehallintopäivänä, johtaja voi tarjota mielenkiintoisia ideoita sarjakuvan muodossa, johon voidaan kirjoittaa seuraavat säännökset:

• Myöhästymisrangaistukset peruttiin väliaikaisesti.
• Puhelimella pelaaminen äänettömässä tilassa on sallittua.
• Oppitunnit ovat 20 minuutin pituisia, loppuajan kaikki, jotka eivät halua opiskella, työskentelevät koulun hyväksi.

Voit myös ilmoittaa, että tänään johtaja vastaanottaa päivän aikana ja koulupsykologi työskentelee heidän kanssaan poistaakseen syyt käyttäytymiseen, joka ei sovi oppilaille.

Kuva- ja videoraportteja

Jos koulun tekniset laitteet sallivat, voit taukojen aikana kutsua koululaisia ​​ja opettajia juhlasaliin. Täällä pidetään "Kouluuutiset" tietokoneen avulla.

Mitä muita mielenkiintoisia ideoita on koulun itsehallintopäivänä?

• Kuvia oppitunneilta.
• Videoviestit oppilailta opettajille.
• Ylioppilaiden videoonnittelut itsehallintopäivän kanssa osuvan loman johdosta.

Tietysti fantasialle on tilaa vaeltaa, ainoa asia on, että sinun on valmistauduttava tähän etukäteen ja harkittava huolellisesti jokaisen toiminnan tyyppi.

Opettajien päivä - Itsehallinnon päivä

Jokaisella koululla on tietysti oma itsehallinnon päivänsä. Voit pohtia erilaisia ​​ideoita itsehallintopäivän järjestämiseen koulussa. Opettajien päivänä paras vaihtoehto, koska juhlatunnelman lisäksi lapset kokeilevat itseään opettajana. Ja jos joku haluaa muuttaa suunnitelmiaan päästä pedagogiseen instituuttiin, valmistuneilla on vielä aikaa työskennellä tämän asian parissa.

Anna hyvien perinteiden elää

Hyvän perinteen - Itsehallintopäivän koulun - jatkamiseksi vuodesta toiseen, mielenkiintoisia ideoita loman parantamiseksi voi kirjoittaa omalle osastolle. Itse asiassa ei vain opettajien ja lukiolaisten pitäisi osallistua juhlaan, ja lisäksi jokainen tapahtuma vaatii yksityiskohtaista keskustelua sen jälkeen.

Hyvää itsehallinnon päivää!

Rakkaat opettajat ovat tärkeässä roolissa ihmisen elämässä. Opettajien päivänä haluan onnitella heitä erityisellä tavalla, en vain perinteisellä konsertilla, kukilla, postikorteilla. Tietysti kaikki tämä myös tapahtuu, mutta se voidaan esittää epätavallisen oppitunnin muodossa.

käänteinen oppitunti

Opettajan päivänä oppilaat ottavat yleensä koulun hallitukset omiin käsiinsä. Itsehallinnon päivä on myös lukiolaisten pitämä oppitunti nuoremmille tovereilleen. Muodosta toinen opettajista ja anna epätavallisimpien oppituntien olla siinä.

Esimerkiksi matematiikan tunnilla voit ratkaista hauskoja tehtäviä. Ja alussa - lämmittely. Kysytään koulun elämästä. Esimerkiksi kuinka monta ikkunaa koulun ruokalassa on? Välitunnilla soi iloinen laulu.

Venäjän oppitunnilla voit kirjoittaa "päinvastoin". Pieni teksti otetaan, saneletaan tavalliseen tapaan, mutta sen sanat on kirjoitettava taaksepäin. Näet itse, kuinka hauskaa tämä tuottaa "opiskelijoillesi".

Kotitehtävät tarkistetaan historian tunnilla. Pyydä opettajia kertomaan mielenkiintoinen tapaus kouluelämästä. Tai muista, kuinka he itse menivät ensimmäiselle luokalle, heidän ensimmäinen oppituntinsa tässä koulussa... Voit näyttää valokuvia opettajista suurella näytöllä heidän ollessaan koulussa ja arvata kenen kuva se on. Vaihtoehtoja on paljon, mutta älä viivyttele, sillä edessä on vielä mielenkiintoisempia oppitunteja.

Anna heidän tehdä kirjallisuudessa suullinen "ihanteellisen opiskelijan muotokuva" tai kirjoittaa "Lempiopiskelijani". Ja voit antaa muita aiheita esseille: "Kuinka vietin lomani", "Olen vierailemassa valmistuneeni" ... Anna heidän fantasoida. Fyysisessä koulutuksessa tehdään aerobic. Musiikkitunnilla kaikki laulavat yhdessä uusitun laulun koulusta. Tekniikka on menestyksen resepti. Maantieteessä he näyttävät sinulle paikat, joissa he viettivät kesän, mistä he tulivat tai missä he haluaisivat vierailla ollessaan päällä. Ja voit lopettaa piirustustunnilla, jossa jokainen saa hänelle osoitetun postikortin, jossa on ystävällisiä sanoja ja värittää sen itse ja ottaa sen sitten pois muistoksi.

Kuinka tehdä tällainen oppitunti?

Tietysti luokkahuoneessa, jossa "oppitunti on päinvastainen", kaiken pitäisi olla valoisaa ja juhlavaa. Täällä sekä kunkin luokan antamat kukat, pallot ja lehdet ovat paikallaan. "Taukoilla" opiskelijat esiintyvät konserttinumeroilla, esitetään esityksiä onnittelujen kanssa, kappaleita kuullaan pyynnöstä (ne on kerättävä etukäteen). Opettajien oppitunnit eivät saa olla pidempiä kuin 10 minuuttia ja ne päättyvät kukkien esittelyyn ja perinteiseen teekutsuun syntymäpäiväkakun kera.

Oppitunnit tarinoita Yleensä rakennetaan ongelma-kronologisen periaatteen mukaan, toisin sanoen erilaisia ​​tapahtumia esitetään monimutkaisesti tietyn ajanjakson aikana. Jokainen oppitunti tarinoita- Tämä on osa koulutusprosessia, joka valmistuu semanttisessa, ajallisessa ja organisatorisessa prosessissa.

Tarvitset

• didaktiset apuvälineet, laitteet,

Ohje

Jokaisella oppitunnilla on oma rakenne. Yleensä oppitunti alkaa edellisen tiedon tarkistamisella, sitten sujuvalla siirtymällä uuteen aiheeseen, oppimalla uutta materiaalia, vahvistamalla ja vastaanottamalla sitä. Ja riippuen aiheesta ja oppitunnin tyypistä, jossain oppitunnin vaiheessa on kasvua tai laskua tai ehkä sen poissaolo.

Tuntisuunnitelmaa laadittaessa on otettava huomioon, että oppitunti on tehokas vain, jos oppitunnin sisältö ja sen metodologia liittyvät toisiinsa. Ja myös opettaja asettaa, määrittää sen tyypin, valmistelee tarvittavat lisämateriaalit: didaktiset apuvälineet, laitteet, valitsee kirkkaita tapahtumia ja otteita niistä. Oppituntianalyysi auttaa määrittämään sen tehokkuuden.

Lisäksi oppituntiin valmistautuessa asetetaan tehtäviä, jotka kuvastavat tietyn oppitunnin johtamismenetelmiä. On olemassa erilaisia ​​tyyppejä, kuten oppitunti, joka sisältää kaikki oppimisprosessin elementit tietystä aiheesta; oppitunti uuden materiaalin oppimisesta; toistava-yleistävä oppitunti ja kontrollitunti tai tiedon hallinnan ja testauksen oppitunti. Siksi opettajan asettamien tehtävien mukaan - hän valitsee oppitunnin tyypin.

Liittyvät videot

Huomautus

Nykyaikaisille historian tunneille on olemassa tiettyjä vaatimuksia:
1. Oppitunnin rakentaminen tapahtuu käyttämällä pedagogisen käytännön viimeisimpiä saavutuksia ottaen huomioon kaikki koulutusprosessin lait.
2. Erilaisten didaktisten sääntöjen ja periaatteiden toteuttaminen oppituntien tyypistä riippuen ja opetuksen erilaistuminen huomioon ottaen.
3. Tieteidenvälisten yhteyksien luominen.
4. Kognitiivisen toiminnan edellytysten luominen ottaen huomioon opiskelijoiden kiinnostuksen kohteet, tarpeet ja taipumukset.
5. Henkilökohtaisen kehityksen motivointi ja aktivointi.
6. Tehokkaiden pedagogisten opetusvälineiden käyttö.
7. Elämässä hyödyllisten käytännön taitojen muodostuminen.

Hyödyllinen neuvo

Opiskelijoiden ikäluokista riippuen oppituntien tyypit voivat vaihdella. Lisäksi on epätyypillisiä oppitunteja, kuten oppitunteja kilpailujen, turnausten, tietokilpailujen, pelien, KVN:n, satutuntien, keskustelujen ja niin edelleen muodossa. Epätyypilliset oppitunnit edistävät kognitiivisen kiinnostuksen kehittymistä, tuovat vaihtelua opiskelijan elämään. Koko koulutusprosessia ei kuitenkaan voida rakentaa vain ei-perinteisistä oppitunneista. Tällaiset oppitunnit ovat loma, ja lomaa varten sinun on valmistauduttava ja työskenneltävä pitkään.

Rakenne oppitunti kirjallisuus voi riippua aiheen erityispiirteistä, didaktisista tavoitteista ja paikasta oppitunti yleisessä järjestelmässä omistusmuoto. Tästä riippuen jotkin vaiheet voivat laajentua tai supistua, sulautua yhdeksi tai olla poissa. Harkitse yleisintä tyyppiä oppitunti kirjallisuus- yhdistetty.

Ohje

Aloita tunti organisointihetkellä, jonka aikana kerrot aiheen ja asetat opiskelijoille tulevia tavoitteita ja tehtäviä. Esimerkiksi tutkiessaan A.S. Pushkin 6:ssa pitää runoa "I.I. Pushchin"; aihe voidaan muotoilla seuraavasti: "Ystävyyden tunne apuna vaikeissa koettelemuksissa (A.S. Pushkin "I.I. Pushchin"), ja tehtävä opiskelijoille ilmaista näin: "Oppitunnilla päätämme kuinka runoilija kohdellut ystäviä kuin koska he olivat ystäviä."

Seuraavassa vaiheessa oppitunti tarkistaa läksyt tai aiemman oppimateriaalin tiedot, jotka liittyvät loogisesti nykyisen sisältöön oppitunti. Tämä voi toimia myös siirtymänä materiaaliin. Esimerkiksi useat opiskelijat voivat valmistautua tietystä vaiheesta kirjailijan elämässä ja työssä, teoksen luomiseen, kirjallisen tekstin jaksojen lyhyisiin uusintakertomuksiin jne.

Jaa uuden materiaalin tutkiminen useisiin kohtiin. Näin voit rakentaa työn loogisesti työn päälle etkä viivyttele vaihetta. Esimerkiksi opiskellessaan M.Yun runoa. Lermontovin "Leaflet" erottaa hänen lukemansa ja analyysinsä erillisenä kohteena, ja seuraava - vertaileva analyysi tämän runoilijan toiseen runoon "Puri".

Kun lujitat tutkittua materiaalia, suorita ensisijainen yleistys, määritä opiskelijoiden assimilaatioaste itsenäiseen työskentelyyn tarvittavien tosiasioiden, tietojen ja taitojen välisistä yhteyksistä. Esimerkiksi vertailevassa runojen analyysissä voit tehdä taulukon tai suullisen kuvauksen hahmosta, hänen muotokuvansa.

Muotoile kotitehtävä selkeästi ja selitä tarvittaessa sen toteutus. Tehtävät voivat olla kirjallisia tai suullisia sekä luovia.

Liittyvät videot

Tarvitset

• - työpaikka (telineet, pöydät, tuolit, lauta);
• - piirustustarvikkeet (maalit, paperi, lyijykynät, siveltimet, pyyhekumit, paletit, liitu, huopakynät);
• - esineet asetelman rakentamiseen;
• - valaistus.

Ohje

Järjestä työtilasi oikein. Jos olet menossa asetelmaan tai vain yksittäiseen esineeseen, järjestä se niin, että koko ryhmä voi vapaasti katsella sitä. Harkitse aihetta. Yritä välttää satunnaista asetusta. Aiheiden tulee olla merkityksensä sopusoinnussa. Esimerkiksi maljakko, jossa on keltaisia ​​lehtiä ja pihlajan oksa, voi astua syksyaiheiseen asetelmaan, laittaa sen viereen kypsän punaisen omenan ja useita vehnän tähkiä. Koristele kattaus verhoilla.

Säädä valaistus oikein. Jos luonnonvaloa ei ole riittävästi, kytke loistelamput ja suuntaa valo koostumuksen sivulle. Älä suuntaa valoa ylhäältä - tässä tapauksessa koostumuksen mustavalkoisen puolen selvittäminen on vaikeaa.

Peruskoulun koulutusprosessilla on omat metodologiset erityispiirteensä, joiden noudattaminen vaikuttaa suoraan ekaluokkalaisten menestymiseen, heidän asenteeseensa tulevaisuuden oppimiseen. Opettajasta riippuu monella tapaa, pyrkiikö pieni oppilas tietoon, meneekö kouluun ilolla.

Opettajat määräytyvät peliluokassa 9 ”U”, jossa on myös perinteisiä oppitunteja. Hallinto analysoi työtä, tekee ehdotuksia tällaisen päivän järjestämiseksi ensi vuonna. Kaikki ala-opiskelijaopettajat täyttävät työpäivän aikana ”apuopettajien tarkistuslistan” palautteella työstään, luokkatyöstään. Koulun lehdistökeskus kuvaa kaikki päivän tapahtumat: oppitunnit, kokoukset ja valmistelee materiaalia diaesitykseen. Päivä päättyy valoisaan multimediadiaesitykseen, konserttiin ”Kauneille naisille!”.

Näytä asiakirjan sisältö
"Pelin "Valtiopäivä" skenaario koulussa"

Pelin säännöt:

Ennakoiminen on hallintaa!

Kaikki 5-9 luokkien opiskelijat, opinnäytetyöstään riippumatta, jotka haluavat tulla ala-opintojen opettajaksi, kirjoittavat työhakemuksen, käyvät henkilökohtaisen haastattelun opiskelijan johtajan kanssa, laativat sitten tuntisuunnitelman aineenopettajan avustuksella ja puolustavat tuntisuunnitelma ala-opiskelijan opettajan kanssa pelineuvostossa. Opintojakson johtajat laativat tuntiaikataulun, vastaavat kaikesta valmistelusta. Pelin hallintoon kuuluu yhteensä 6 henkilöä:

johtaja;

Opettajat määräytyvät peliluokassa 9 ”U”, jossa on myös perinteisiä oppitunteja. . Itsehallintopäivänä järjestetään suunnitelman mukaisesti sijaisopettajien opettajaneuvostot ja hallinnolliset kokoukset. Hallinto analysoi työtä, tekee ehdotuksia tällaisen päivän järjestämiseksi ensi vuonna. Kaikki ala-opiskelijaopettajat täyttävät työpäivän aikana ”apuopettajien tarkistuslistan” palautteella työstään, luokkatyöstään. Koulun lehdistökeskus kuvaa kaikki päivän tapahtumat: oppitunnit, kokoukset ja valmistelee materiaalia diaesitykseen. Päivä päättyy valoisaan multimediadiaesitykseen, konserttiin ”Kauneille naisille!”.

Algoritmi koulutusprosessin onnistuneelle organisoinnille.

Kaikki koulutus suoritetaan keskeytyksettä koulutusprosessissa, vapaa-ajalla.

1 kuukausi ennen peliä sinun tulee:

Järjestä itsehallintopäivänä pedagoginen kokous, jossa esitellään säännöt.

Valmista yksityiskohtaiset muistiot luokanopettajille ja aineiden opettajille.

Suorita kouluduuman johtaja-avioparin vaalit ja päätä haastattelupäivänä 8-11 luokkien opiskelijoista rekrytointi alihankkijoille.

Hyväksy varmuuskopiointijärjestelmänvalvojien kokoonpano ja tutustuta heidät heidän työtehtäviinsä.

Anna ja anna vastuu varmuuskopiointijärjestelmänvalvojille jatkovalmisteluista.

3 viikkoa ennen peliä alaoppilaiden tehtäviin kuuluu:

2 viikkoa ennen peliä:

1 viikko ennen peliä

1 päivä ennen peliä:

Opinto-opettajien pedagoginen neuvosto: tutustuminen ritarikuntaan, muistiinpanojen saatavuuden tarkistaminen, työkysymykset.

Opiskelijoiden hallinnollinen kokous: päivän askel askeleelta kehitys.

TILAUS

Koulu alkaen _______

"Tietoja itsehallinnon päivästä"

Koulun suunnitelman mukaan 05.10.15 vietetään itsehallintopäivää. Ylläolevaan liittyen tilaan:

1. Hyväksy tuntiaikataulu:

1. - 8.30 - 9.15 - I oppitunti

2.- 9.30 - 10.30 - 2. urheilukilpailut

2. Hyväksyä suunnitelma tarvittavien toimien toteuttamiseksi:

8.00 - hallinnon saapuminen, opettajaneuvosto - sijaiset

8.30-10.30 – oppitunnit

10.45 - sijaisopettajien hallinnollinen kokous

11.15 - konsertti opettajille

3. Hyväksy luettelo sijaisopettajista (luettelo on liitteenä)

Tilaukseen perehtynyt

lausunnot

palkkaamisesta

alkaen _______________________________,
asuva(t) osoitteessa
_____________________________

lausunto

Palkkaa minut alaoppilasopettajaksi luokalle ___ _______________ (täsmennä aihe)

Minä hyväksyn ____________________

johtaja - opiskelija koko nimi

Ilmoitus

Huomio! Suunnitelma itsehallintopäivän valmisteluun:

“_02__” lokakuu 2015 kaikille opettajille - aliopiskelu lähestyä rehtoria - aliopiskelu tuntimuistiinpanoilla.

Huomio! Opiskelijat, jotka eivät allekirjoittaneet tilausta eivätkä laatineet oppitunnin luonnosta, eivät saa työskennellä!

Kaikissa kysymyksissä ota yhteyttä rehtori-opiskelijaan: koko nimi

Koulun rehtori / koko nimi

minä hyväksyn

rehtori

Koko nimi

Itsehallintopäivän aikataulu

8.15 - viivain ohjaajan kanssa

8.30 – 9.15 - I oppitunti

9.30 - 10.30 - urheilupeli "Pioneerball"

11.15 - konsertti opettajille

UVP-organisaatiotaulukko

(etukäteen täytetty, varmennettu ja allekirjoitettu alitutkijan toimesta pelipäivänä opettajaneuvostossa vahvistuslomakkeen vastaanottamisesta)

Tuplaopettajan tarkistuslista

(Aliopiskelun koko nimi) ___________________________________________________________________

Kaikki oppituntisuunnitelmassa oli suoritettu

Odottamattomien haasteiden edessä

Kurinpitoongelmia luokassa

Luokka-aika ei riitä

Ei tarpeeksi valmistettua materiaalia

Toivottaa Itsehallintopäivän järjestämistä ensi vuonna

.........................................................................................................................

Lehti on ilmestynyt vuodesta 2003 lähtien

Yeyskin kaupungin kouluissa pidettiin perinteisesti First Bell -loma ja Unified All-Kuban -luokkatunti. Tänä lukuvuonna ne pidettiin yhteisen teeman alla -"Kubanin olympiaaloitus".

Krasnodarin alue.

Tänä vuonna juhlat on omistettu sen perustamisen 76-vuotispäivälle. Tänä päivänä muistetaan perinteisesti isoisiemme ja isiemme loistavia tekoja. Koulussamme järjestettiin tälle lomalle omistettu juhlallinen jono ja teematunnit.

13. syyskuuta 76 vuotta sitten Neuvostoliiton keskuskomitea hyväksyi päätöslauselman Azov-Chernomorsky-alueen jakamisesta Krasnodarin alueelle ja Rostovin alueelle. Tätä päivämäärää pidetään perinteisesti Krasnodarin alueen muodostumispäivänä.

Perjantaina 13. syyskuuta pidettiin Krasnodarin alueen muodostamisen 76-vuotispäivälle omistettu juhlallinen linja ja temaattiset luokkatunnit lukiossa 3.

Opettajamme uskovat, että Krasnodarin alueen tärkein rikkaus on kauniit, ahkerat ja lahjakkaat koululaiset - nuoret, jotka rakastavat pientä isänmaataan, kaupunkiaan, kouluaan rajattomasti. Kaverit osoittivat sen jälleen valmistautumalla luovasti luokkatunteihin.

Lasten luona tulivat kirjasto-sivuliikkeen työntekijät 2. Kirjastonhoitaja Lupyr Ljudmila Pavlovna kertoi 6. luokan "A" oppilaille mielenkiintoisia faktoja Krasnodarin alueen historiasta, perinteistä ja tavoista.

Alueemme on nuori, se on vasta 76-vuotias, mutta nykyään Kuban on korkean lääketieteellisen teknologian, laajamittaisten investointiprojektien ja koulutuksen laadun johtava alue. Krasnodarin alueen asukkaat asettivat uusia maatalous- ja rakennusennätyksiä, esiintyvät voitokkaasti arvostetuimmissa urheilukilpailuissa. Ja ennen Kubanin historian päätapahtumaa - olympialaisia. Vuoden 2014 pelejä odottavat innolla kaikki lukion 3. oppilaat. He valmistivat runoja, piirroksia ja viestejä olympialaisten symboleista, urheilijoista, jotka toivat maailmanmainetta Krasnodarin alueelle.

Krasnodarin alueen syntymäpäivä lukiossa nro 3 oli hauska ja mielenkiintoinen. Jokainen pystyi näyttämään luovuutta, mielikuvitusta, eruditiota ja oppia paljon mielenkiintoista alueemme historiasta. Haluan sanoa suuret kiitokset kirjaston sivukonttorin nro 2 opiskelijoille, opettajille ja henkilökunnalle!

Hyvää syntymäpäivää sinulle!

Lapset 6 "A" luokasta.

Luokkatunti "Rakasta ja tiedä

Sinun reunasi!

Urheilutulokset:

• 14.9.2013 suoritettiin lukuvuoden 2012-2013 joukkourheilutyön tulosten yhteenveto.

Vuoden lopussa lukio nro 3 ottiI sija VI All-Kuban Spartakiadissa "Kubanin urheilutoivot" ja Sijoitukseni kaupungin koulujen joukkoon massaurheilutyölle!

Onnittelut sydämemme pohjastaliikuntaopettajamme:Tetikova Olga Fedorovna ja Bezzubova Elena Vladimirovna!

Urheilu-UUTISET:

• 10.-14. syyskuuta koulumme isännöi koulun sisäisiä minijalkapallokilpailuja osana VII All-Kuban Spartakiadia "Sports Hopes of Kuban" 5-11-luokkien opiskelijoiden kesken.

5-6 luokissa voittajat olivat: tytöistä - 6 A luokka, pojista - 6 A luokka.

7-8 luokissa voittajat olivat: tytöistä - 7 A-luokka, pojista - 8 B-luokka.

9-11 luokissa voittajat olivat: tytöistä - 10 A luokka, pojista - 11 luokkaa.

ONNEA VOITTAJILLE! JATKA SAMOIN!

Peruskoulussamme oppiminen on hauskaa ja iloista! Missä tahansa lapsemme ovat! Äskettäin kaikki ala-asteen oppilaat vierailivat delfinaariossa.

Esittelemme sinut sen asukkaille nyt.

Mustanmeren delfiini - pullonokkadelfiini. Paino noin 160 kg. Eddie on valoisa ja poikkeuksellinen persoona, joka pystyy tekemään tylsistä harjoituksista mielenkiintoisia, hauskoja ja jopa opettavia pelejä. Työssään Eddik (kuten valmentaja häntä usein kutsuu) on sinnikäs ja määrätietoinen, pystyy suorittamaan vaikeimmat temput. Hän rakastaa uimista lasten kanssa kovasti ja suhtautuu tähän menettelyyn kaikella vastuulla.

Varya - neljävuotias Tyynenmeren mursu, joka painaa 600 kg. Lapsena Varya sairastui luonnollisissa olosuhteissa, minkä seurauksena hän pystyi

menettää näkönsä. Delfinaariumin työntekijät olivat jättämässä vauvaa ja Varvara on yli kahden vuoden ajan ilahduttanut delfinaarion kävijöitä esiintymisellään.
Varya on yli vuosien älykäs, lahjakas ja taiteellinen. Hän rakastaa hemmottelua. Kaikista meren selkärangattomista hän pitää eniten kalmarista, joka syö yli 20 kg päivässä.

Kaukoidän valkoinen valas ale painaa noin 600 kg. Hänen luonteensa tunnusomaisia ​​piirteitä ovat varovaisuus ja konservatiivisuus. Elyalla on hyvä muisti, ja harjoituksen jälkeen hän muistaa sen aina. Esityksissä Elya esiintyy valmentajansa Vitalyn tiukassa ohjauksessa.

pohjoinen turkishylje Herttuatar. Hän on delfinaarion nuorin asukas, ja kausi 2013 oli Ducen debyytti.
Harjoittelussa Duce ei ole vielä onnistunut ensimmäisellä kerralla, mutta hän on ahkera ja sinnikäs, minkä seurauksena hän on jo saavuttanut jonkin verran menestystä.

Koulusanomalehden "Zerkalo" numeron syyskuulle 2013 valmisteli: Sh:n tasavallan lehdistöministeriön lehdistökeskus (DR "MIR", joka koostuu: Kim Ksenia, Podolskaya Diana.

Esikatselu:

Käytä esikatselua luomalla itsellesi Google-tili (tili) ja kirjautumalla sisään: https://accounts.google.com

Esikatselu:

Arvoisat opettajamme!
Tänä lomana - opettajien päivä -
Unohda kaikki huolesi
Ja katso maailmaa iloisemmin.
Olet aina meille valonlähde,
Ja kaverit ovat kaikki, ikään kuin sopimuksen mukaan,
He tuovat sinulle kauniita kukkakimppuja.
Ja heille silmiesi loisto -
Paras palkinto kovasta työstä
Parempi kuin mikään tunnustus.
Ja heillä on yksi halu:
Vain tuodaksesi iloa sinulle.
Vilpittömästä hymystäsi
Ja opiskelija, ja jokainen opiskelija,
Korjaa välittömästi kaikki hänen virheensä
Eikä toista niitä jatkossa.
Kannat tiedon soihtua kaikille,
Se, joka ei koskaan sammu.
Toteutukoon toiveesi
Älä anna vaikeuksien käydä kodissasi!

Sinun oppilaitasi!!!

Syyskuun viides -

Opettajan päivä!

Opettajien päivä on juhlapäivä kaikille niille, jotka ovat yhdistäneet elämänsä koulutukseen. Sillä on jo historiaa siitä lähtien, kun se perustettiin 29. syyskuuta 1965. Sitten sitä juhlittiin lokakuun ensimmäisenä sunnuntaina. Tällä hetkellä sen päivämäärä on 5. lokakuuta.

Opettaja on ammatti, jolla on tuhatvuotinen historia, yksi yhteiskunnan arvostetuimmista ja arvostetuimmista. Loppujen lopuksi opettaja on henkilö, joka on ollut lähellä varhaisesta lapsuudesta lähtien, auttaa oppimaan uusia asioita, paljastamaan kykyjä, löytämään oman tiensä. Opettaja huomaa ensimmäisenä sekä ensimmäiset onnistumiset että ensimmäisen rakkauden.

Opettajien päivä on juhlapäivä, jolloin kuullaan runoja ja lauluja kaikille kasvattajille, opettajille, mentoreille, valmentajille ja muille ihmisille, joiden ammatti on toisten koulutus ja kehittäminen. Tänä päivänä voit soittaa ensimmäiselle opettajalle, antaa kukkia, makeisia luokanopettajalle. Koululaiset ja opiskelijat ovat erityisen iloisia tästä lomasta, sillä toinen sen perinteistä on niin hauska itsehallintopäivä!