Koko Venäjän kilpailun voittaja « Kuukauden pyydetyin artikkeli » TAMMIKUU 2018

Kogalymin kaupungin kuntien autonominen esikoululaitos "Bell"

Ikäryhmä: Senioriryhmän nimi: "Buratino" Valmistanut: Kouluttaja: 1. luokka D.R. Nutsalova Kogalym 2017

Tarinatarinan laatiminen kuvista "Talvi hauskaa" .

Tarkoitus: opettaa lapsia säveltämään tarina juoni-kuvan perusteella "Talvi hauskaa" .

Koulutustehtävät:

• opeta lapsia säveltämään tarina kuvasta "Talvi hauskaa" , kun kuvaat tapahtumia, ilmoita toiminnan paikka ja aika
• opeta lapsia vastaamaan kysymyksiin kuvan sisällöstä, kieliopillisesti oikeasta puheesta.
• tietää, että tarinassa on kolme osaa (alku, keski ja loppu)
• harjoittele lapsia äänen selkeällä ääntämisellä "H" - "from" ... Paranna foneemista käsitystä

Kehitystehtävät:

• kehittää monologipuheen muoto; huomio, havainto; kyky kuunnella ja arvioida ikäisensä vastauksia.
• aktivoi lasten puhe, rikastaa sanastoa
• lujittaa ja laajentaa talviharrastuksen tuntemusta.

Koulutustehtävät:

• kehittää ystävällistä asennetta ikäisensä suhteen
• edistää halu käyttää "Talvi hauskaa" kävelyllä.

Integraatio: fyysinen kehitys, sosiaalinen - kommunikatiivinen kehitys.

Metodologiset tekniikat: keskustelu-vuoropuhelu, tarinan kirjoittaminen, liikunta.

Varustus: maalaus "Ulkopelit" (Talvi hauskaa); leikata kuvia "Talvi hauskaa" , kuva lumiukosta, tieto- ja viestintätekniikan käytöstä.

Lomakkeet ja menetelmät: visuaalinen - kuvien katselu "Ulkopelit" ; suullinen - arvaa arvoituksia lumiukosta, pelistä "Valitse hellä nimi talvisanoille" ; lauseen toistaminen; käytännöllinen - kertomuksen laatiminen kuvan perusteella "Talvi hauskaa" .

Alustava työ:

• Keskustelut talvesta.
• Tarkastellaan piirroksia talvesta, talvihuvista.
• Kaunokirjallisuuden lukeminen.
• Havainnot talviluonnon kävelyllä, lasten pelit.

Materiaali: multimediaprojektori, dian valinta oppitunnin aiheesta, kuva "Talvi hauskaa" .

Oppitunnin kulku.

Järjestämisaika:

Lapset ohittavat, seisovat ympyrässä. Peli: "Hei"

Hei oikea käsi
Hei vasen käsi
Hei ystävä, hei ystävä
Hei, kaikki ystävällinen piirimme

Rakastan lastentarhaani
Se on täynnä, täynnä kavereita
Ehkä 100, ehkä 200
On hyvä, kun olemme yhdessä

Opettaja: Onko kaikki paikallaan?

Kouluttaja: Onko kaikki täällä?

Kääntyi ympäri, katsoi

Ja hymyilivät toisilleen

Kouluttaja: Hymyilemme vieraille ja tervehtimään

Pelataan sormipeliä "Kävelimme pihalla"

Yksi kaksi kolme neljä viisi
Tulimme pihalle kävelylle.
Babu lumimuovaus,
Lintuja ruokittiin murusilla,

Sitten ajoimme alas mäkeä,
Ja he makasivat lumessa.
Kaikki tulivat kotiin lumessa.
Söimme keiton ja menimme nukkumaan.

Kaverit, katso tarkkaan, mitä uutta ryhmässämme on (Taika rinnassa).

Tämän rinnan antoi meille lumiukko. Katsotaanpa, mitä siinä on?

Tässä on kirjekuoria, joissa on tehtäviä (avaa ensimmäisen kirjekuoren, lukee)... "Hei kaverit. Rakastan todella talvea ja kaikkea siihen liittyvää. Siksi annan teille talvea koskevia kuvia.

Ehdotan pelata peliä "Nimi sille hellästi" .

Sophia pani kuvat pöydälle. Ota nyt kuvia talvesta ja seiso ympyrässä. Valitse talvisanoille muutamia nimiä: 1) talvi on talvi; 2) lumi on lumipallo; 3) lumiukko - lumiukko; 4) reki - reki; 5) lumisade - lumisade; 6) Lumityttö - Lumityttö; 7) jää - jää; 8) jääpuikko - jääpuikko; 9) turkki - turkki; 10) lumihiutale - lumihiutale; 11) dia - dia; 12) huopasaappaat - huopasaappaat; 13) lapanen - lapanen; 14) huivi - huivi; 15) pakkanen - pakkanen; 16) jääkylmä - jääkylmä; 17) joulukuusi - puu; 18) kolahtaa - kolahtaa; 19) jänis - jänis.

Kuvia, jotka eivät liity talveen:

tyttö kesämekossa, vihreä puu, syksyn sade.

Hyvin tehty! Miksi et ottanut näitä kuvia? (koska ne eivät liity talviin)

Istu tuoleilla.

Kaverit, tässä on seuraava tehtävä sinulle, "Tiedän, että ihana talvilauseke yrittää toistaa sen" :

OZY-OZY-OZY - ikkunan ulkopuolella pakkaset,
ZI-ZI-ZI - kantaa rekiä.
OZA-OZA-OZA - ikkunassa on jääruusu,
OZE-OZE-OZE - jäätyt kylmässä.

ISKO-ISKO-ISKO- talvella aurinko on matalaa.
ASKA-ASKA-ASKA- satu lumen ympärillä,
ISTO-ISTO-ISTO- lumi kätki kaiken puhtaaksi. "
Kouluttaja: Hyvin tehty, siisti, selvästi lausuttu puhdas lause. Lepäämme nyt?

Liikunta:

Pelaamme lumipalloja talvella, pelaamme, pelaamme.
Kävelemme lumisateiden läpi, kävelemme, kävelemme.
Ja suksilla juoksemme, juoksemme, juoksemme.
Luistimilla liukumme jäällä, liukumme, liukumme.

Ja me veistämme Snow Neiden, me veistämme, veistämme.
Rakastamme talvea vieraana, rakastamme, rakastamme.

(Istu alas)

Katsotaanpa, mitä muuta lumiukko lähetti meille.

Katso, lumiukko lähetti meille mielenkiintoisia kuvia.

Ja mitä kuvia opit arvailemalla arvoitusta.

Lapsi: Kuinka paljon lunta on peitetty
Siitä tuli puhdas ja kevyt
Ja pakkanen on melkein kyyneliin
Puristin nenääni

Olen jo oppinut tuntemaan
Aito ... (Talvi)
Pidätkö talvesta?
Talvi on hieno aika vuodesta

Lumiukko tarjoaa säveltää tarinan näiden kuvien perusteella.

Mikä vuoden aika on näissä kuvissa? (Talvi)

Katsotaanpa näitä kuvia tarkemmin. Mistä nämä kuvat ovat? (nämä kuvat kertovat kuinka lapset pelaavat erilaisia \u200b\u200bpelejä)

Kuinka lapset pukeutuvat? (He ovat pukeutuneet talvella, lämpimät vaatteet)

Mikä sää kuvissa on? (Talvi, aurinkoinen päivä. Paljon lunta satoi)

1 kuva

Mieti nyt, mitä lapset tekevät tässä kuvassa? (Lapset tekevät lumiukon).

Opettaja: -Miten lapset muovat sen? (He rullasivat lumipalloja: yksi iso, toinen pienempi, kolmas pienin. He tekivät pienestä pään, nappeista silmät ja porkkanasta nenän. He panivat ämpärin päänsä. Se osoittautui upea lumiukko)

2 kuvaa

Kouluttaja: - Katso tätä kuvaa, kuinka lapset pelaavat lumipalloja? (He heittävät lumipalloja toisiaan kohtaan, kasvoilta näkyy, että heillä on hauskaa, he huutavat kovasti, jotain saattaa "Ole varuillasi!" , "Pli!"

3 kuva

Opettaja: - Ajattele lapsia, jotka kelkkailevat alamäkeen. (Lapset kelkkailevat mäkeä pitkin. Heidän kasvoistaan \u200b\u200bvoi nähdä, että heillä on hauskaa, koska kelkat liikkuvat nopeasti mäkeä alas.)

4 kuva

Kouluttaja: - Mutta kaverit luistelevat. Kuinka he pukeutuvat, miten ratsastavat? Anna heille nimet. (Sasha ja Masha pukeutuivat luistimiin, lämpimään verryttelypukuun, hatun ja menivät luistinpyörälle. He pyörivät, liu'uttivat jäällä. Piirtivät kauniita kuvioita luistimen terällä).

Kouluttaja: - Katsokaa, kaverit, vielä on poikia, jotka pelaavat jääkiekkoa kentällä. Mitä heidän käsissään on? (Heillä on golfmailoja).

Mitä he tekevät? (He ajavat kiekkoa).

Luulen, että heillä on hauskaa.

5 kuva

Ja täällä lapset menevät hiihtämään

Mitä he tekevät? (He ovat radalla).

Mitä heidän käsissään on? (Heillä on hiihtosauvat käsissään työntääkseen heidät pois lumelta)

Lunta oli paljon, sukset liukasivat helposti lumen yli.

Ja jos tulet lähemmäksi lapsia, mitä voit kuulla? (Voit kuulla melua, lasten naurua, hauskoja huutoja, ääniä)... Heillä on iloinen, hyvä mieliala.

Kouluttaja: -Kerroit kaikista kuvassa olevista lapsista, nyt meidän on saatava tarina loppuun. Esimerkiksi: "Kaverit pelasivat ja kävelivät pitkään, kunnes ne jäätivät, väsyneet ja onnelliset menivät kotiin lepäämään ja lämmittämään" .

Kouluttaja: - Hyvin tehty, kuuntele nyt tarinaani.

”Talvi, aurinkoinen päivä. Kaikki maa ja puut ovat valkoisen, pörröisen lumen peitossa. Kaverit pukeutuivat lämpimiin vaatteisiin ja menivät kävelylle. Jokainen löysi jotain mieltymyksiään. Jotkut lapset alkoivat tehdä lumiukkoa. He käärivät lumipalloja: suuria, keskikokoisia ja tekivät pään pienestä. He panivat ämpärin päähän ja porkkanan nenään. Se osoittautui upeaksi lumiukoksi! Lähellä heitä pojat pelaavat lumipalloja. Ja tässä on dia! Siellä lapset liukuvat nopeasti kelkalla. Muut kaverit hiihtävät, heillä on hiihtotangot työntämään lunta. Ja kentällä kaverit luistelevat, pelaavat jääkiekkoa. Kaverit kävelivät pitkään, kunnes ne jäätivät. Väsyneinä ja tyytyväisinä he menivät kotiin lepäämään ja nauttimaan. Hauskaa lapsille talvella! "

Kouluttaja: - Yrität nyt kertoa tarinasi. (Kuuntelemme 4-5 lapsen tarinaa, opettaja auttaa vaikeuksien ilmetessä, saa täydellisen ja yksityiskohtaisen vastauksen. Seuraa lauseiden oikeaa rakennetta.).

Kouluttaja: - Hyvin tehty, kaverit! Mitä hyviä tarinoita olet keksinyt.

Lumiukko piti tarinastamme todella.

Ja nyt näytämme lumiukolle kuinka kävelemme talvella.

Liikunta:

Hiihdämme kanssasi
Kylmä suksi nuolee lunta.
Ja sitten - luistelu
Mutta me putosimme. Vai niin!

Ja sitten he tekivät lumipalloja,
Ja sitten he rullasivat lumipalloja.
Ja sitten he putosivat uupuneina
Ja juoksimme päiväkodiin.

D / peli: Arvoitusten ratkaiseminen (tieto- ja viestintätekniikan käyttö)

Puiset kaksi hevosta
Alhaalta vuorelta he kantavat minua.
Pidän kahta keppiä käsissäni.
Mutta en lyö hevosia, olen pahoillani niistä.

Ja nopeuttaa juoksua
Kosketan lunta sauvoillani.
Lasten vastaukset: hiihto
Kuka on kymmenen kilometriä

Kättelee lyöntiäni
Toimii nopeammin kuin tuuli
Taivuta kuin pokeri?
Lasten vastaukset: pikaluistelija

Sauvat kädessä, kiekko jäillä.
Olemme pässisarvien kanssa
Rohkea maalivahti koko näkymässä.
Tämä joukkue ei ole ystävällisempi.

Tätä peliä kutsutaan ...
Lasten vastaukset: jääkiekko.
Olemme pässisarvien kanssa
Kiihdytämme itse mäkeä alas,

Ja kuinka kiivetä vuorelle,
Alamme vastustaa.

Lasten vastaukset: kelkat.

Tulokset:

Mistä puhuimme tänään?

Mitä teimme?

Mitä pidit eniten?

Ja lumiukko rakastaa myös tarinoitasi.

Hän lähettää sinulle nämä värityssivut, koska talvella on vain valkoista maalia, ja voit maalata ne omilla värikynilläsi.

Vanhemman ryhmän oppitunti:

tarinankerronta

"Talvi hauskaa".

Kouluttaja: Neprokina N.V.

Vanhemman ryhmän oppitunti: tarinankerronta

"Talvi hauskaa".

Tavoitteet: opettaa lapsille kuvan tarkoituksenmukaista tutkimista (kohdennettu käsitys, yksittäisten itsenäisten jaksojen kuvan peräkkäinen tarkastelu, kuvatun arviointi);

Koulutustehtävät:

Yhden juurisen sanojen muodostamisen yhdistäminen;

Verbi-sanakirjan aktivointi;

Ominaisuuksien sanakirjan aktivointi.

Koulutuksellinen:

kasvattaa mielenkiintoa kuvan kuvaamiseen ja katselemiseen.

Kehittäminen:

Kehitä luovuutta ja mielikuvitusta.

Kehittää lasten kykyä tehdä yksinkertaisia \u200b\u200byleisiä lauseita kuvalle.

1. laajenna ja aktivoi sanasto aiheista "Talvi", "Talvi hauskaa",

2. muodostaa kyky työskennellä ja pelata tiimissä,

3. edistää suvaitsevaa asennetta lasten vastauksiin.

Alustava työ: keskustelut lasten kanssa talvesta ja talvesta, fiktioiden lukeminen talvesta ja talvesta.

Aivohalvaus

1. Kouluttaja: Kaverit! Kuuntele arvoitus: Esitys.

Valkoinen matto, pakkanen, lumisade,

Kelkat, sukset, luistimet, skootteri.

Mäki, jäähalli, ajelehtia, lumipalloja,

Joulukuusi, lumi neiti, lumiukot.

Valenki, turkki, housut, lapaset.

Tikka, pöllö, varis, titmouse.

Pimenee nopeasti, lumihiutaleet lepattaa ...

Milloin kaikki tämä tapahtuu?

(talvella)

Mikä vuoden aika on nyt? (Talvi)

Kuinka tunnistat talven? (ympäri on lunta, joet ovat jäässä, lumisadetta.)

Kyllä, kaverit, talvi on upea aika vuodesta. Lapset eivät halua lähteä kävelystä, koska se on mielenkiintoista ulkona. Ja mikä on mielenkiintoista ulkona talvella? (Talvella voi harrastaa kelkkailua ja luistelua. Hiihtoa, lumilinnoitusten rakentamista, lumipallojen pelaamista, lumityön tekemistä) Kaverit, kun olin pieni, rakastin todella kelkkailua ja lumipalloja. Haluan silti pelata lumipalloja kanssasi. Heitän sinulle lumipalloa ja esitän sinulle kysymyksen. Ja sinun on kiinni hänet ja vastattava kysymykseen.

Kuinka voin muuttaa sanan lumi (lumipallo, lumihiutale, Lumityttö, luminen, lumiukko).
Joten, aloitetaan. Mikä talvi? (luminen, ankara, huurteinen, kylmä)
Mitä nyt? (pörröinen, valkoinen, vaalea, hopeanhohtoinen, tahmea)
Mikä on mielialasi? (hauska, iloinen, kaunis)

Jälleen meillä on liikunta
Kumartunut, tule, tule!
Suoristettu, venytetty,
Ja nyt he kumartuivat takaisin.
Venytämme kädet, hartiat,
Jotta istumisemme olisi helpompaa
Pelata, hypätä, tanssia
Ja älä väsy ollenkaan.
Myös pää on väsynyt.
Joten autetaan häntä!
Vasen ja oikea, yksi ja kaksi.
Ajattele, ajattele, pää.
Vaikka maksu on lyhyt
Lepäsimme vähän.

Katsotaanmiten muut lapset viettävät aikaa talvella?
Esitys.

Harkitse kuvaa.

Vos-l lukee runon.

Kuten kukkulalla, vuorella.

Leveällä pihalla

Kuka on kelkalla

Kuka hiihtää

Kuka on pitempi

Kuka on alempi

Kuka on hiljaisempi

Kuka juoksi

Kuka on jäällä

Ja kuka on lumessa.

Vos-l. Mistä tässä runossa on kyse? -Tietoja talvesta, siitä, miten lapset harjoittavat kelkkailua, hiihtoa ja luistelua.

Katsotaanpa katsomaan kuvaa.Mitä näet siinä? Kerro meille. Kysyn yksi kerrallaan. (lapset kelkkailevat liukumäeltä. Tyttö luistelee. Useat lapset tekevät lumiukkoa)

Kaverit, mikä mielestäsi oli päivä, jolloin lapset kävivät? (Aurinkoinen, kirkas)

Ja millainen lumi oli sinä päivänä, kun lapset kävivät? (Valkoinen, puhdas, tahmea)

Miksi lumi oli tahmeaa? (koska lapset tekevät hänestä lumiukon)

Mitä luulet, millainen mieliala lapsilla oli? (Iloinen, iloinen) kuinka arvasit? (koska lapset hymyilevät)

Vos-l. Tänään oppitunnilla kirjoitamme kanssasi tarinan, joka perustuu maalaukseen "Winter Fun".

Tarina on jaettu kolmeen osaan.

Alkaa. Keski. Loppu.

Tarinan alku on kuvaus säästä, luonnosta.

Millä sanoilla aloitamme tarinan.

Yhden kerran. Oli selkeä aurinkoinen päivä ja paljon lunta satoi.

Kaverit (lapset, lapset, lapset) menivät kävelylle.

Jokainen löysi jotain mieltymyksiään.

Keski. Kerrotaan nyt, mitä lapset tekevät.

Mitä lapset tekevät täällä?

Lapset tekevät lumimiehen lumesta.

Kuinka lapset tekevät lumiukon?

He käärivät lumipalloja.

Yksi on suuri, toinen on pienempi, kolmas on pienin. He tekivät pienimmästä pään, tekivät silmät napeista, tekivät nenän porkkanoista, työnsivät oksia käsien sijaan. He laittivat ämpärin päähäni. Se osoittautui upeaksi lumiukoksi.

Vos-l. Kuinka lapset pelaavat lumipalloja? Onko heille hauskaa, että he voivat huutaa toisilleen.

Joen lähellä olevat lapset pelaavat lumipalloja. Lumi on märkä ja löysä, se muotoutuu hyvin, lumipallot ovat pyöreät, siistit. Lapset heittävät lumipalloja toisiaan kohtaan, kasvoilta näkyy, että heillä on hauskaa, he huutavat kovalla äänellä, jotain, ehkä: "Varokaa"

Vos-l. Keksi tytölle nimi. Kerro meille kuinka hän on pukeutunut, kuinka hän luistelee.

Masha puki luistimet, lämpimän verryttelypuvun ja hatun. Ja hän meni luistelemaan jäällä. Masha pyöri ja hyppäsi. Liukuu jäällä. Piirsin kauniita kuvioita luistimen terällä.

Vos-l. Tule mukaan hiihtävän pojan nimi, kerro kuinka hän valmistautui kävelyyn.

Petya rakastaa hiihtoa. Hän laittoi hiihtokengät, sukset, otti keppejä lumen työntämiseksi. Lunta oli paljon, ja pojan sukset liukasivat helposti lumen yli.

Vos-l. Harkitse lapsia kelkkailemalla alas vuorelta.

Lapset kelkkailivat vuorelta. Heidän kasvoistaan \u200b\u200bnäkyy, että heillä on hauskaa, he huutavat jotain toisilleen. Ehkä varo!

Koska kelkat vierivät alas vuorelta nopeasti.

Ja jos tulet lähemmäksi lapsia, mitä voit kuulla?

Voit kuulla kuinka lumi, melu, lasten nauru, iloiset huudot, äänet pitävät yhdessä kylmässä.

Vos-l. Olet kertonut kaikista kuvassa olevista lapsista. Nyt meidän on vain viimeisteltävä tarina.

Lapset keksivät tarinan lopun.

Esimerkiksi: kaverit soittivat ja kävelivät pitkään, kunnes ne jäätivät, väsyneet ja onnelliset menivät kotiin lepäämään ja lämmittämään. Hauskaa lapsille talvella.

Opettaja tiivistää tarinan. Toistaa tarinan kokonaan.

Alarivi. Joten oppitunnimme on päättynyt. Tänään muistimme kuinka hauska kausi - talvi. Kuinka monta peliä ja hauskaa hän on valmistanut meille. Kaverit, mitä pidit oppitunnista? Muistatko?

Teplova Anna Germanovna
Sijainti: kouluttaja
Oppilaitos: MBDOU "Lastentarha" Hymy "
Sijainti: Dolinskin kaupunki, Sahalinin alue
Materiaalin nimi: Tiivistelmä GCD: stä
Aihe: "Tarinan laatiminen talvimaalauksen perusteella"
Julkaisupäivä: 17.05.2017
Osa: esikoulu-opetus

Yhteenveto vanhemman ryhmän luokista puheen kehittämiseksi.

MBDOU "Smile", Dolinsk

Teplova A.G., kouluttaja

Aihe: "Tarinan laatiminen maalauksen" Talvi hauskaa "perusteella. Äänien erilaistaminen

Tarkoitus: vahvistaa ajatusta lasten talvesta erilaisilla toiminnoilla.

Tehtävät:

Koulutuksellinen: opeta lapsia säveltämään kuvaava tarina maisemamaalauksesta

ehdotukset,

tarkkailemalla

sävellys

tarina,

parantaa

lasten monologipuhe.

Kehittäminen: kehittää tarkkailua, kykyä tuntea ja välittää tarinassa

mieliala maisemassa; vahvistaa lasten tietämystä talvikuukausista; rikastuttaa

lasten sanakirja runollisilla, kuvallisilla termeillä.

Koulutuksellinen: muodostaa lapsissa kiinnostus ympäristön esteettiseen puoleen

todellisuus

tarkoittaa

kuvallinen

toiminta;

kouluttaa

positiivinen

asenne luontoon, halu suojella sitä; kasvattaa ystävällisyyttä

ystävä, luomalla ryhmätyötä.

Alustava työ:

ilmiöitä

vapaapäivät,

kasvit,

eläimiä ja ihmisiä talvella.

Harkinta

didaktinen

"Talviviihde".

Retki talvipuistoon vanhempien kanssa monimuotoisuuden ja kauneuden tarkkailemiseksi

talvimaisema.

Ensisijainen koulutusalue: "Puheen kehitys".

Liittäminen

koulutuksellinen

alueet: "Kognitiivinen

kehitys ",

"Sosiaalisesti

kommunikoiva "," fyysinen kehitys ".

Näkymät

lapsellinen

d e i t e l n noin: peli,

kognitiivinen tutkimus,

kommunikoiva, musiikillinen ja taiteellinen.

Laitteet: kuvia aiheesta, kuvia eläimistä, puuvilla, talo, lumiukko.

Oppitunnin kulku.

I. Organisaation hetki.

Musiikki kuulostaa, opettaja tekee arvoituksen:

Kuka - arvaa

Valkoinen rakastajatar?

Ravistelee höyhen sängyn kanssa -

Yli pörrömaailman.

Lapset: Talvi

Kouluttaja: Lapset, miksi päätitte, että tämä arvoitus koskee talvea?

Lapset: valkoinen rakastajatar on talvi.

Kouluttaja: Pidätkö talvesta?

Lapset: Joo

Kouluttaja: Miksi rakastat talvea?

Lapset: Talvi lunta

Kouluttaja: Mitä voit tehdä talvella?

Lapset: Kelkkailu, hiihto, luistelu, lumipallojen pelaaminen.

Kouluttaja:Lapset, jotka haluat kävellä talvipuistossa.

Lapset: Joo

Kouluttaja:

Mennään sinne bussilla, mutta tätä varten sinun on ostettava

lippuja, eikä niiden hankkiminen ole niin helppoa.

kuvia

kuvaa eläimiä:

ötökät.

suorittaa tehtävän oikein, hän saa lipun. Nosta kuvia, joiden otsikossa

on ääni"W".

Darina, kuka sinulla on? Äännä sana vedolla korostamalla ääni"W". Missä sana on

arvoinen ääni"W"? (Sammakko-sh-shka - ääni"Sh" on sanan keskellä).

Kouluttaja: - Ota nyt kuvia niistä, joiden eläinten nimet alkavat

kanssa ääni"from".

Kouluttaja: - Amin, kuka sinulla on? Kohokohta ääni"S" sanassa "koira". Missä sana on

arvoinen ääni"mistä"? (S-s-koira - ääni"C" on sanan alussa).

Kouluttajab: hyvin tehdyt kaverit. Ja nyt menemme talvipuistoon.

II Pääosa.

1. Keskustelu kuvassa.

Kouluttaja: Talvi on upea aika vuodesta, monet kirjailijat, runoilijat lauloivat talvi-

kauneus... Kuuntele, kuinka suuren runon talvesta kirjoitti suuri venäläinen runoilija A.

S. Pushkin.

Hei, vieras talvi!

Tervetuloa meille

Pohjoisen lauluja laulamaan

Metsien ja arojen kautta.

Meillä on laaja -

Kävele missä tahansa;

Rakenna siltoja jokien yli

Ja levitä matot.

Emme totu siihen

Anna pakkasesi rähinä:

Venäläinen veri palaa kylmässä!

Kouluttaja: Erittäin kaunis runo. Monet taiteilijat maalasivat kuvia talvesta.

Katso,

toi kuvan.

oppia säveltämään

kuva. Mitä voit kutsua kuvaksi?

Lapset: Kävelevät lapset.

Kouluttaja:

keksi

nimi,

oikein

tämä kuva

nimeltään " Talvella hauskaa". Mihin aikaan vuodesta taiteilija kuvasi tätä kuva?

Lapset: Talvi.

Kouluttaja:Miksi luulet talven olevan?

Lapset: Ympärillä on lunta, lapset kelkkailevat, hiihtävät, luistelevat.

Kouluttaja: Kenen näet kuvassa? Kuinka lapset pukeutuvat?

Lapset: Kaverit, heillä on bleiserit ja hiihtopuku.

Kouluttaja: Kaverit

kädet voivat jäätyä kävelemisen aikana. Näytän sinulle kuinka voit

lämmitä heitä. Tehdään voimistelu kynille.

2. sormen voimistelu:

Lumi putosi suorituksen kynnykselle toiminnalla.

Kissa teki itselleen piirakan

Sillä välin hän veisteli ja leipoi

Piirakka virtasi virrassa

Piirakat itsellesi

Ei lumesta - jauhoista.

3. Harjoitus "Tee tarina".

Kouluttaja: Laaditaan tämän kuvan perusteella tarina. Laatin tarinan ja sinä

kuunnella.

”Aurinkoisena talvipäivänä lapset tulivat joelle mennä kelkkailemaan mäkeä alas.

Lapsilla on hauskaa alamäkeen. Seryozha ja Alyosha hiihtävät. Kaukana jäätyvällä joella

lapset luistelevat. Kaikilla oli hauskaa sinä päivänä. "

Kouluttaja:

haluaa kertoa

maalaus "Talvi

Kouluttaja: Hyvin tehty, lapset, olette keksineet mielenkiintoisia tarinoita kuvasta.

(Lapset kertovat sävellyksiä)

4. Fizzy.

”Talvi on vihdoin tullut (lapset levittävät kätensä sivuille)

On tullut valkoisia taloja (taittavat kätensä talossa päänsä yli)

Ulkona ei lunta, (siirrä käsiä ylhäältä alas)

Talonmies pyyhkäisee kadun (jäljitellä)

Menemme kelkkailemaan (kyykyssä, kädet ojennettuna eteenpäin)

Kirjoitamme piireillä ympyröitä (kädet asetetaan selän taakse. Hitaasti ympyrät)

Taitava hiihto, (jäljitellä)

Ja me pelaamme kaikkia lumipalloja. (He veistävät ja heittävät lumipalloja) "

Kouluttaja: Matkamme on päättynyt. Meidän on mentävä takaisin päiväkotiin.

Mennään bussillemme, kiinnitä turvavyönne, mennään.

III. Viimeinen osa.

Kouluttaja: Lapset, mistä puhuimme tänään?

Lapset: Tietoja talvesta.

Kouluttaja: Mitä olet oppinut tekemään?

Lapset:Säveltää tarinoita maalauksen "Talvi hauskaa" perusteella.