Urheiluosat. Fyysiset kyvyt

Ohjeet

Yleensä vauva alkaa osoittaa kykynsä tehdä jotain 4-5-vuotiaana. Totta, sattuu myös, että satunnaisia ​​kykyjä voidaan nähdä jo. Katsokaa vauvaa tarkasti: tarkkailemalla häntä voit selvittää, mitkä toiminnot hänestä pitää parhaiten. Tärkeintä on ymmärtää, mistä lapsella on taipumus, pidä mielessä, että pakko vain lisää hylkäämistä. Kaikkien harrastusten tulisi tuoda iloa ja iloa.

Lapsen taiteelliset kyvyt ilmenevät pääsääntöisesti jo 2-3 vuoden ikäisinä. Huomaat, että vauvan suosikkiaktiviteetit ovat sovellus, mallinnus. Tarkkaile häntä: lapsi huomaa enemmän värejä kuin hänen ikäisensä, erottaa niiden sävyt, kiinnittää huomiota yksityiskohtiin, taustalla oleviin esineisiin.

Rakastaako lapsesi laulaa? Katsokaa häntä tarkemmin, jotta lapsen musiikillinen kyky ei menetä. Sen lisäksi, että hän osaa toistaa vain kerran kuulemansa musiikin, vauva pystyy myös liikkumaan rytmisesti. Hän ei ole väärässä, kun hän laulaa, hän on kiinnostunut soittimista. Jotkut näistä lapsista nauttivat matkia kuuluisia esiintyjiä.

Varhaisesta iästäsi lapsesi kuuntelee ja selaa kirjoja mielellään, hän oppi aikaisin, muistaa nopeasti ja rakastaa runoutta. Katso häntä: Ehkä tuleva näyttelijäsi kasvaa tai. Heillä on rikas mielikuvitus ja suuri sanasto. Lapsi haluaa säveltää tarinoita, hän osaa ilmaista tunteitaan ja jäljitellä satujen tai sarjakuvien sankareita.

Huomaa, että älyllisesti lahjakkailla lapsilla on paljon tietoa eri alueilla tai millä tahansa. He haluavat lukea tietosanakirjoja, he pystyvät syvälliseen analyysiin, he voivat kritisoida tosiasioita. Tällaiset lapset oppivat pääsääntöisesti nopeasti uutta materiaalia ja oppivat helposti. Ehkä sinulla voi olla tulevaisuus lapsellasi, joka on kiinnostunut numeroista; helppo keskittyä; tykkää laskea kaiken; pelata lautapelejä; pura lelut nähdäksesi heidän laitteensa. Hän rakastaa palapelejä, palapelejä ja palapelejä.

Urheiluominaisuudet erottavat lapsen ikäisistään kätevyydellä, hyvällä liikkeen koordinoinnilla ja fyysisellä kuntoolla. Jos lapsesi rakastaa juosta, kilpailla ystävien kanssa, on oppinut pyörän aikaisin, se vain kiehuu energiasta, pidä mielessä, että tämä ei tarkoita sitä, että hänelle ei anneta. Se on vain, että mielenkiintoisin asia hänelle on saada tyydytystä fyysisestä väsymyksestä.

Hyödyllisiä neuvoja

Jos sinulla on epäilyksiä lapsen tekemisistä, ota yhteys psykologiin. Se auttaa määrittämään tiettyjen toimintojen taipumuksen käyttämällä erityisesti suunniteltuja testejä.

Lähteet:

• lapsen kykyjen määrittäminen

Uskotaan, että lapsella on enemmän mahdollisuuksia toteuttaa kykynsä onnistuneesti tulevaisuudessa, sitä nopeammin vanhemmat voivat määrittää hänen taipumuksensa. Tietenkin on hienoa, jos lapsi säveltää musiikkia, kuten Mozart, 5-vuotiaasta lähtien - kaikki on täällä selvää. Mutta miten tämä voidaan tehdä, jos vauvan kyky ei ole pinnalla?

Ohjeet

Varhaisessa iässä vauvan edut ovat vasta alkamassa muodostua, joten puhuminen lapsen kanssa siitä, mitä hän haluaa tehdä ja mikä ei, ei tee juurikaan. On myös erittäin vaikeaa määritellä "humanistinen" lapsi tai "teknikko". Tapaukset, joissa esikouluikäisessä on havaittu taipumuksia, ovat hyvin harvinaisia. Tänä aikana useimmat ihmiset haluavat tehdä erilaisia ​​asioita. Voit tietysti puhua musiikillisista tai taiteellisista kyvyistä, taiteellisuudesta, jos lapsesi laulaa tai piirtää hyvin. Mutta pääsääntöisesti on mahdollista määrittää lapsen taipumus jonkinlaiseen toimintaan aikaisintaan aikaan, jolloin psyyke menee murrosikään. Ennen sitä yritä kehittää vauvaa kaikkiin suuntiin. Lapsen harmoninen kehitys tulevaisuudessa auttaa sinua määrittämään hänen taipumuksensa, ja hän itse tekee oikean valinnan.

Laajenna vauvan ikä huomioiden hänen kiinnostuksen kohteitaan niin paljon kuin mahdollista. Kaikilla lapsilla on syntynyt potentiaalisia taipumuksia mihin tahansa toimintaan, ts. pystyy mihin tahansa. Sinun tehtäväsi on auttaa kehittämään näitä kykyjä. Ja tässä ei ole niin tärkeää opettaa vauva lukemaan ja laskemaan kolmen vuoden ikäisenä. Hän oppii tämän joka tapauksessa. Hän tarvitsee peruskoulutusta. Kommunikoi vauvan kanssa niin paljon kuin mahdollista, vie hänet retkille, teatteriin. Opeta häntä antamaan yksityiskohtaisia ​​vastauksia kysymyksiin, puhumaan kauniisti, kertomaan uudelleen. Kun luet hänelle satu, kysy, kuinka hän itse olisi toiminut eri sankareiden sijasta. Kannusta vauvan luovia pyrkimyksiä kaikin tavoin. Ripusta Whatman-paperiarkit huoneen seinille niin, että vauva piirtää, kynttilöitä, rakentaa hiekkalinnuja joen rannalle tai hiekkalaatikkoon, kerää erilaisia ​​rakentajia.

Tarkkaile, mitä leluja pienokaisesi tykkää leikkiä ja kuinka hän leikkii niiden kanssa. Pelaa erilaisia ​​pelejä ja katso, kumpi hän pitää parhaiten. Roolipeli useammin. Kerro lapsellesi erilaisista ammateista. Anna lapsellesi tilaisuus kuvitella itseään pelissä opettajana, lääkärinä, astronauttina jne. Järjestä hänelle pieni opastusretki työpaikkaasi. Osta lapsellesi erilaisia ​​pelejä "Nuori kemisti", "Kampaaja", "Lääkäri", mikroskooppi, joukko lasten soittimia jne. Olkoon nämä "strategiset" ostoksesi. Ilmoita vauva valitsemaasi urheiluosioon.

Kun pikkulapsesi vanhenee (kouluikäisenä), yritä tehdä itsellesi luettelo, joka auttaa määrittämään hänen kykynsä suorittaa erilaisia ​​toimintoja. Esimerkiksi lapsi, joka haluaa harjoittaa tieteellistä työtä:
- monet, mukaan lukien tieteelliset julkaisut;
- osaa tarkasti ja selvästi ilmaista ajatuksensa;
- oppii abstrakteja käsitteitä hyvin;
- osaa tallentaa tarkasti kuulemansa, korjata näkemänsä;
- yrittää selvittää eri tapahtumien merkitys
- viettää paljon aikaa suunnitteluun.
Lapsen kirjallinen kyky ilmaistaan ​​hänen kykynsä:
- rakentaa helposti, johdonmukaisesti tarina, kertoa jostakin;
- heitä kertomisen aikana kaikki merkityksetön jättämällä tärkein;
- tuoda jotain epätavallista, uutta, kerrottavaa jokaiselle tunnetusta ja tutusta;
- valitse tarinastasi sanat, jotka välittävät hyvin hahmojen tunteet ja emotionaalisen tunnelman;
- välittää tapahtuman ymmärtämisen kannalta tärkeitä yksityiskohtia
- runoja ja tarinoita.
Tekninen kyky auttaa lasta:
- suorittaa helposti manuaaliset työt
- ymmärtää mekanismeja ja koneita, suunnitella ne (lentokoneiden mallit, junamallit jne.)
- rikkoutuneita laitteita on helppo korjata, vanhojen osien avulla luoda uusia leluja, käsitöitä, laitteita;
- piirtää luonnoksia, piirustuksia ja mekanismeja.
Älykykyinen lapsi:
- tarttuu helposti ja nopeasti kaikkeen luokkahuoneessa;
- väittää selkeästi, sekoittumatta ajatuksiinsa;
- käyttää tietojaan käytännössä jokapäiväisissä tilanteissa;
- osaa kaapata syyn ja seurauksen välisen yhteyden, yhden tapahtuman ja;
- muistaa nopeasti lukemansa ja kuulemansa, ilman erityistä ulkoa muistamista;
- jolla on laaja sanasto
- tykkää lukea kirjoja, jotka yleensä kiinnostavat vuotta tai parempia vanhempia lapsia;
- osaa ratkaista monimutkaisia, henkistä vaivaa vaativia tehtäviä;
- kysyy aikuisille monia kysymyksiä eri aiheista;
- tarjoaa odottamattomia ratkaisuja, vastauksia, ajattelee.
Taiteelliset kyvyt ilmaistaan ​​lapsessa:
- siirtyminen helposti toisen henkilön rooliin
- ymmärtäminen ja kyky pelata hyvin kaikissa dramaattisissa tilanteissa, konflikteissa;
- tunteiden ja tunteiden tarkassa välittämisessä eleillä, ilmeillä, liikkeillä;
- pyrkiessään herättämään tunteellisia reaktioita kuulijoissaan, kun hän kertoo jotain innostuneesti.
Tietenkin voit täydentää tätä kaukana täydellisestä luettelosta lapsesi käyttäytymisen ominaisuuksista.

Hyödyllisiä neuvoja

Jos mahdollista, käy lapsesi kanssa eri piireissä, studioissa - anna hänen kokeilla erilaisia ​​aktiviteetteja. Ehkä se, josta hän pitää enemmän kuin muut, on hänen kutsumuksensa.

Lähteet:

• Kuinka määrittää lapsen kyvyt numerologian avulla?

Nykyaikaisessa maailmassa opettajien on vaikea tunnistaa todella lahjakas lapsi heti, koska tämä edellyttää useiden testien suorittamista. Lahjakkaat lapset vaativat erityistä huomiota vanhemmilta, opettajilta, ikäisiltä ja muilta yhteiskunnan jäseniltä. Tästä riippuu, havaitaanko lapsen lahjakkuus ja paljastetaanko se kokonaan.

Lahjakkaat lapset- nämä ovat miehiä, joilla on lisääntynyt henkinen kyky verrattuna ikäisensä ja jotka erottuvat lisääntyneistä älyllisistä, fyysisistä, luovista tai muista kyvyistä. Voit tunnistaa lahjakkaan lapsen tarkkailemalla häntä huolellisesti eri menetelmillä:

• Guildfordin lasten luovuuden testit paljastavat erilaisia ​​kykyjä;
• Torrance-testit, jotka on suunniteltu arvioimaan suun luovaa ajattelua ja kykyjä yli 5-vuotiailla lapsilla;
• S. Rimmin ehdottama ryhmän arviointitesti lahjakkuuden, kiinnostuksen kohteiden ja luovuuden tunnistamiseksi;
• T. Rukin luoma Pennsylvanian testi luovan suunnan määrittämiseksi;
• Luovan potentiaalin testi, jonka ovat kehittäneet J.Hemenvey ja R.Hofner.

Psykologit ja opettajat voivat myös käyttää muita testejä ja kyselylomakkeita sekä luoda omia menetelmiä lasten lahjakkuuden määrittämiseksi.

Lahjakkailla lapsilla on joitain piirteitä, joista seuraavat erottuvat:

suuri sanasto, alkaa puhua hyvin varhaisessa iässä;

muistaa nopeasti kaikki tiedot, kysyy paljon kysymyksiä;

sitkeä muisti, jo olemassa olevan tiedon helppokäyttöisyys;

erittäin utelias, keskittyy helposti esineisiin pitkäksi aikaa;

laajentunut näkymä, kiinnostus kaikkeen, mitä maailmassa tapahtuu;

kiinnostus ongelmien ratkaisemiseen, välivaiheet, joissa siirtyminen kysymyksestä suoraan ratkaisuun jätetään huomiotta;

on epätavallinen mielikuvitus;

lukukyvyn varhainen esiintyminen;

hänellä on vahvat tunteet, hänellä on oma erityinen näkökulma, hänellä voi olla erityinen huumorintaju;

vaativa hänen ympärillään oleville ihmisille ja prosesseille, mutta ei halua tehdä samoja toimia pitkään aikaan.

Yhden esitetyn piirteen ilmentyminen ei tee lapsesta lahjakas, mutta se saa sinut katsomaan häntä tarkkaavaisemmin. Lahjakkailla lapsilla on useita edellä mainittuja ominaisuuksia kerralla. Lahjakkaiden lasten asianmukainen opettaminen antaa heille mahdollisuuden avautua maksimaalisesti lahjakkuuksilleen ja avaa siten mahdollisuuksia taitojen ja tietojen parantamiseen edelleen.

Lapsen lahjakkuus voi ilmetä varhaislapsuudesta alkaen, jolloin lapsi edistyi ensimmäisen kerran piirtämisessä, musiikissa tai muussa. Yksi lahjakkuuden merkkeistä on myös lapsen huomio ympäröivän maailman yksityiskohtiin ja kyky keskittyä pitkään yhteen aiheeseen tai ammattiin. On välttämätöntä edistää lapsen kehitystä kaikin mahdollisin tavoin, antamalla mahdollisuus sekä saada itsenäisesti tarvittavat tiedot että oppiaineet ja auttaa häntä tässä.

Sinun ei kuitenkaan pidä yliarvioida lasta ilmoittamalla hänelle, että hän ei ole kuin kaikki muut, koska tämä voi aiheuttaa useita ongelmia, varsinkin kun kyseessä on vauva:

• usein siitä tulee syy yhteyksien luomisen vaikeudelle yhteiskunnassa, etenkin ikäisensä kanssa, koska tällainen lapsi eroaa silmiinpistävästi heistä;
• säännöllinen ylistys voi ajaa lapsen kritiikin täydelliseen hylkäämiseen;
• tunne olevansa ylivoimainen muihin nähden, he pilkkaavat usein muita, mutta eivät hyväksy vitsejä omassa osoitteessaan.

Voit kohdata myös muita lahjakkaita lapsia vaivaavia ongelmia:

• inhoaminen koulua kohtaan - syy on siinä, että koulun opetussuunnitelma näyttää tylsältä ja mielenkiintoiselta tällaisille lapsille, ja lisäksi se on melko helppoa;
• pelata kiinnostusta - lahjakkaat lapset rakastavat monimutkaisia ​​pelejä, kun taas ikäisensä pitävät helpoista ja hauskoista peleistä, mikä johtaa lapsen eristäytymiseen ja sulkeutumiseen itsessään;
• ei-vaatimustenmukaisuus - he hylkäävät kaikki standardit, etenkin ne, jotka ovat ristiriidassa heidän kiinnostuksensa kanssa;
• fyysisen, henkisen ja sosiaalisen kehityksen välisen eron ilmentyminen;
• pyrkimys täydellisyyteen, mikä johtaa usein heikkoon itsetuntoon ja tyytymättömyyden tunteisiin.

Lahjakkaat lapset tarvitsevat vanhempien, esikouluopettajien ja opettajien herkän lähestymistavan. Heidän on asetettava sosiaalisen käyttäytymisen perusta varhaisessa iässä kehitysvammaisen lapsen helpon sopeutumisen helpottamiseksi tulevaisuudessa.

On myös tarpeen ottaa huomioon joukko muita piirteitä, joita tällaisilla lapsilla on:

• erityinen uteliaisuus, halu näyttää ja näyttää itsensä kaikessa;
• älykkyyden, vakavuuden, avoimuuden ja rehellisyyden varhainen kehittäminen;
• pyrkimys saavuttaa suuri tahto, pysyvyys toiminnassa;
• intohimo siihen, mitä teet, erinomainen muisti ja lisääntynyt energia;
• itsenäisyyden, itsenäisen työn ilmentyminen;
• itseluottamusta ja rauhaa kaikissa tilanteissa.

Erityistä huomiota tulisi kiinnittää lahjakkaisiin 5-vuotiaisiin lapsiin, jotka pian menevät kouluun. On välttämätöntä lähestyä oikein oppilaitoksen valintaa valitsemalla lyceum tai kuntosali, jossa opettajat ovat paremmin valmistautuneita työskentelemään tällaisten lasten kanssa. Toinen tapa edistää tällaisen lapsen parempaa kehitystä ovat kaikenlaiset piirit, kurssit ja kehityskeskukset, joissa hän voi saada kaiken tarvittavan lahjakkuutensa kehittämiseksi.

Lahjakkuuden tyypit

Lahjakkuuksia on erilaisia, ja ennen tietyn kyvyn kehittymisen edistämistä on välttämätöntä määrittää lapsen mieltymykset oikein. Tämän perusteella voimme pitää hänet eräänlaisena lahjakkaana lapsena.

Lahjakkaalla lapsella voi olla merkkejä yleisen kehityksen lisääntymisestä tai erityisistä kyvyistä tiettyyn suuntaan. Tästä riippuen kyvyn tyyppi määritetään:

Yleinen lahjoitus- kaikkien yleisten kykyjen tasainen kehittäminen korkealla tasolla. Sille on ominaista laajamittainen toiminta, jossa lapsi voi tulevaisuudessa saavuttaa merkittäviä tuloksia millä tahansa alueella. Perusta erityisten kykyjen kehittämiselle, mutta samalla täysin itsenäinen tekijä.

Taiteellinen lahjakkuus voi olla musikaali, kuvallinen tai luonnonkaunis. Erottaa musiikin, kuvataiteen, teatterin, veistoksen tai muun toiminnan korkeasta taitosta.

Luovat taidot ilmenevät luovana lähestymistapana ongelmien ratkaisemiseen. Luovasti lahjakkailla lapsilla on epätavallinen ajattelutapa, jonka avulla he voivat löytää ainutlaatuisia tapoja ratkaista ongelmia. Tällaiset lapset pyrkivät oppimaan uusia asioita, ja usein siitä tulee heidän tärkein motivaationsa.

Älyllinen lahjakkuus- kyky analysoida ja vertailla tosiasioita nopeasti, selkeästi ja oikein, miettiä ja löytää tapoja ratkaista monimutkaisetkin ongelmat. Yleensä tällaiset lapset ovat erinomaisia ​​oppilaita koulussa. Hyviä tuloksia saavutetaan kuitenkin usein yhdestä tai kahdesta lasta kiinnostavasta aiheesta, kun taas loput tutkitaan keskinkertaisesti. Älyllisesti lahjakkaat lapset käsittelevät tietoa helposti, muistavat sen ja käyttävät sitä aktiivisesti tulevaisuudessa, ja pystyvät myös antamaan tai ymmärtämään tietyn tiedon.

Akateeminen lahjakkuus- erityinen akateeminen menestys, korkea aktiivisuus ja tehokkuus oppimisessa ja kognitiivisessa toiminnassa. Jopa erikoistuneen koulun opetussuunnitelman helppo omaksuminen tulevaisuudessa - erinomaiset asiantuntijat.

Henkisen ja akateemisen symbioosi- merkitsee lapsen erityistä kykyä muistaa ja ymmärtää peruskäsitteet, tietojen hyvä pitkäaikainen säilyttäminen muistissa ja saatujen tietojen tehokas käsittely. Tällaiset lapset selviytyvät helposti eri alojen tiedoista.

Psykomotorinen tai urheilulahjaisuus erottuu joukosta, joilla on erityisiä nopeuden, liikkeen tarkkuuden, reaktionopeuden ja muun urheilutaidon indikaattoreita.

Sosiaalinen tai johtajuuslahjaisuus absorboi useita ominaisuuksia, jotka henkilöllä pitäisi olla. Muun muassa on korostettava sellaisia ​​lasten piirteitä - älykkyys keskimääräistä korkeampi, kyky tehdä päätöksiä nopeasti ja itsenäisesti, suunnitella liiketoimintaa ja aikarajoituksia, itsetuntemus ja itseluottamus, sitkeys ja innostus.

Jokainen suunta vaatii erillisen lähestymistavan. On syytä muistaa, että ajoissa löydetty lahjakkuus, joka on saanut tukea vanhemmilta, kouluttajilta ja opettajilta, auttaa lasta avautumaan mahdollisimman paljon ja tulevaisuudessa ottamaan kelvollisen paikan yhteiskunnassa, mikä tuo hänelle hyötyä.

Kurssit lahjakkaiden lasten kehittämiseen

Nykyaikainen maailma on valmis tarjoamaan kaikenlaisia ​​kursseja, jotka voivat kehittää lahjakkaiden lasten kykyjä eri toiminta-alueilla. Samaan aikaan useimmissa tapauksissa ei tarvita yksinkertaista materiaalien ulkoa muistamista, itsenäistä pitkäaikaista etsimistä. Nyt lahjakkaat lapset voivat aktiivisesti ilmaista itseään tekniikatunneilla käyttäen nykyaikaisimpia tekniikoita ja elementtejä, joiden avulla he voivat paljastaa kykynsä paremmin.

Ja lapsille tarkoitetut koulun ulkopuoliset aktiviteetit antavat heille mahdollisuuden avautua entisestään epätyypillisen yksilöllisen lähestymistavan ansiosta kaikille. Tällöin lahjakkaiden lasten luokat eivät ole pelkästään hyödyllisiä, vaan myös mielenkiintoisia, koska lapsi pääsee oppiaineisiin ja varusteisiin, jotka ovat usein poissa koulusta. Toinen tällaisten luokkien etu on niiden vapaa muoto, toisinaan leikkisä, kokeneiden asiantuntijoiden jatkuvasti läsnä ollessa, jotka ovat valmiita auttamaan ja vastaamaan kaikkiin kysymyksiin.

Nykyaikaiset lapset alusta asti osoittavat kiinnostusta tietotekniikkaan, ja monet myöhemmin saavat mahdollisuuden avautua ja tulla todellisiksi kykyiksi tietotekniikan ja tietotekniikan alalla. Erityisesti niille, jotka ovat osoittaneet varhaisen kiinnostuksensa uusiin laitteisiin, lahjakkaiden lasten kanssa työskentelyyn on nyt tarjolla erilaisia ​​tietojenkäsittelytieteen kursseja. Tämä antaa lapselle mahdollisuuden tutustua paremmin tietokoneeseen, sen toimintaan ja oppia käyttämään sitä nopeasti ja oikein. Ja tämä on vain pieni osa siitä, mitä voit oppia käymällä kursseillamme.

Tietokoneiden opiskelun lisäksi Haitilandia-keskuksen luokkahuoneessa olevalla lahjakkaalla lapsella on ihana maailma ohjelmoinnin käyttämiseen ja, mikä avaa käsityksen tietokoneen ohjelmistokomponentista ja tarjoaa paljon mahdollisuuksia kehitykseen. .

Lahjakkaat lapset tarvitsevat lahjakkuudesta riippumatta lisäkoulutusta. Luovat lapset voivat helposti osallistua kursseille ja muuhun taiteelliseen toimintaan. Jokainen heistä tapahtuu modernilla tekniikalla, joka auttaa sopeutumaan lapseen massatietokoneiston ja tietomaailman nykyaikaisiin olosuhteisiin. Hankittujen taitojen käyttö auttaa paitsi paljastamaan luovan potentiaalin myös laajentamaan merkittävästi omia kykyjään tulevaisuudessa.

Lahjakkaat lapset, joilla on erityyppisiä kykyjä, voivat vierailla, missä jokainen löytää mielenkiintoisia hetkiä itselleen. Tällainen kurssi antaa sinun näyttää potentiaalisi luovuudessa, matematiikassa, tietojenkäsittelytieteessä ja muissa tieteissä ja aloilla, mikä on tärkeää jokaiselle lapselle ja heidän vanhemmilleen. Nämä kurssit ovat erityisen hyödyllisiä lapsille, joilla on teknisiä kykyjä.

Luokat ovat saatavilla jokaiselle lapselle, ja ne ovat mielenkiintoisia myös lahjakkaille 5–6-vuotiaille lapsille. Kyky valita yksi kursseista tai jopa useita niistä antaa lapselle, joka on kiinnostunut tietystä suunnasta, pääsyn mahdollisimman suureen määrään hyödyllistä tietoa.

Lahjakkaiden lasten kehitys tällaisilla kursseilla on paljon nopeampaa, mikä liittyy opiskelijoiden saaman tärkeän ja hyödyllisen tiedon virtaan. Tämä stimuloi jo olemassa olevia kykyjä ja antaa paitsi paljastaa ne myös laajentaa merkittävästi lapsen näköaloja avaamalla hänelle tuntemattomien mahdollisuuksien maailman.

Lahjakkaat lapset maailmassa

Lahjakkaita ja lahjakkaita lapsia syntyy ympäri maailmaa. Yleensä vanhemmat huomaavat ensimmäiset tiettyjen taitojen ilmentymisen, josta tulevaisuudessa riippuu siitä, kehitetäänkö lahjakkuutta vai jätetäänkö se huomiotta. On tietysti parempi, kun aikuiset valitsevat ensimmäisen vaihtoehdon ja tekevät kaiken, jotta heidän lapsensa voi kehittyä omalla alallaan.

Historiasta löytyy monia tapauksia, joissa jo lapsuudessa ihmiset tulivat kuuluisiksi neroistaan ​​yhdellä tai toisella alueella. Tässä on vain muutama merkittävä esimerkki:

Tämä on vain pieni osa lapsista, jotka pienestä iästä huolimatta pystyivät tulemaan kuuluisiksi ja saavuttamaan suurta menestystä. Lahjakkaita lapsia kutsutaan joskus tulevaisuuden lapsiksi, koska he voivat tuoda jotain uutta ja ainutlaatuista kaikkien avainteknologioiden, taiteen ja muiden elämän osa-alueiden kehitykseen. Lahjakkaat lapset, joita Valko-Venäjällä on melko vähän, löytävät aina sovelluksen kykyihinsä kehittäen heitä käymällä luokissamme.

Lisää blogista:

Analyyttinen mieli on luonnollinen piirre, jota kaikilla ei ole, mutta melkein jokainen voi kehittää analyyttisiä taitoja, jos hänellä on taipumusta niihin. Ilman analysointikykyä on pääsääntöisesti vaikea toteuttaa itseään tieteellisessä toiminnassa, tulla menestyväksi kirjailijaksi, on lähes mahdotonta harjoittaa lääketiedettä ja rikosteknistä tiedettä, koska nämä erikoisuudet edellyttävät tosiasioiden ja tietojen moitteetonta analysointia.

Käsitteen merkitys

Analyyttinen kyky on kyky loogisesti rakentaa ajatteluprosessi ja järki. Analyyttisen ajattelutavan omaava henkilö järjestää ajatuksissaan aina tosiasiat, kuvat ja muut tiedot johdonmukaisessa loogisessa ketjussa, analysoi ne ja tekee niiden perusteella oikeat johtopäätökset tai ennustaa todennäköisimmän tuloksen.

Perustelutapa on ominaista melkein jokaiselle ihmiselle, me kaikki ilmaisemme ajatuksiamme ja pohdimme saatuja tietoja, mutta kaikki eivät pysty tekemään ennusteita ja vakuuttavia johtopäätöksiä näiden tietojen perusteella. Analyyttisen mielen omaava henkilö pystyy aina löytämään epäjohdonmukaisuuksia muiden päättelyssä ja löytämään loogisen ratkaisun.

Kuinka määrittää

Voit selvittää, onko sinulla analyyttisiä taitoja, suorittamalla yksinkertainen testi neljästä harjoituksesta:

1. Yritä lomittaa sormesi useita kertoja ja katso, mikä sormi on useimmiten päällä. Vasemman käden sormi puhuu suuresta tunnekomponentista, mutta oikean käden sormi kertoo kaunopuheisesti, että ajattelullasi on analyyttinen varasto.
2. Kynää tai kuulakärkikynää on pidettävä ojennettuun käteen jonkin vaakasuoran pinnan suuntaan, mieluiten yksivärisenä. Sulje sitten toinen silmä ja katso, onko kahva siirtynyt pois vaakasuorasta viivasta. Kiinnitä tässä vaiheessa huomiota siihen, minkä silmän olet sulkenut - oikea on todiste kovemmasta ja analyyttisemmästä ajattelutavasta, ja vasen tarkoittaa, että ajattelusi on pehmeämpi ja joustavampi, ominainen humanistisille tieteille.
3. Silmät kiinni, lomittele kädet rinnan yli. Avaa sitten silmäsi ja katso, mikä käsi on ylhäällä. Vasen käsi osoittaa aistillisemman oikean pallonpuoliskon hallitsevuuden ja oikea käsi osoittaa analyyttisistä kyvyistä vastaavan vasemman pallonpuoliskon paremmuuden.
4. Taputa käsiäsi useita kertoja ja katso huolellisesti, mikä käsi on "pää" käsi taputushetkellä ja asetetaan päälle. Oikea käsi on merkki päättäväisestä luonteesta ja analyyttisestä ajattelutavasta, ja vasen sanoo, että sinulla on humanitaarinen ajattelutapa ja melko pehmeä luonne.

Analyytikot ensin miettivät, laskevat ja analysoivat ja toimivat sitten. Tämän vuoksi niitä pidetään joskus tylsinä. Heille tosiasiat ja logiikka ovat ensinnäkin, ne heittävät tunteet syrjään. Ne ovat aina kerättyjä ja kategorisia. Kuitenkin tilanteissa, joissa on tarpeen kytkeä mielikuvitus päälle tai antautua sattumalle, analyytikoilla on melko vaikea aika.

Kuinka kehittyä

On useita tapoja kehittää ja kouluttaa analyyttisiä taitojasi.

1. Ristisanatehtävien ratkaiseminen, pulmien, pulmien ratkaiseminen, etsivien tarinoiden lukeminen.
2. Historiaa, maantiedettä, matkustamista koskevien koulutusohjelmien katselu.
3. Logiikkapelit: shakki, tammi, erudiitti.
4. Kuuntelemalla erilaisia ​​keskusteluja, joihin politologit osallistuvat. Katso kuinka he ajattelevat, mitä argumentteja he esittävät, miten he rakentavat huomautuksensa.
5. Pidä sisäistä vuoropuhelua, kun pohdit tiettyä tosiasiaa ja sinä kysyt itseltäsi, miten tapahtumat voisivat kehittyä tietyissä olosuhteissa. Yritä aina miettiä huolellisesti mahdollisia kysymyksiä, vaikka vastaus näyttäisi olevan pinnalla.

Sopivat ammatit

Usein analyyttisen ajattelutavan omaavat ihmiset ovat vastuussa sellaisista elämänalueista, joista muiden turvallisuus riippuu suoraan. Suosituin profiili ammatteissa, joissa tarvitaan matemaattista ja analyyttistä ajattelutapaa, on tekninen.

Tähän sisältyvät soveltavat luonnontieteet, erilaiset lääketieteen erikoisalat, taloustiede ja kaikki oikeustieteeseen liittyvät asiat. Analyytikot tekevät luonnollisesti erinomaisia ​​ohjelmoijia, kirjanpitäjiä, tutkijoita, oikeudellisia neuvonantajia, elvytyksiä, psykoterapeutteja, kirjanpitäjiä, markkinoijia ja poliittisia tutkijoita.

Monet ihmiset eivät elä elämäänsä, vaan harjoittavat liiketoimintaa, joka ei tuota heille onnea tai tyydytystä. Koska heillä ei ollut aikaa ymmärtää itseään ja sisäistä voimaansa, avata ja kehittää kykyjään.

Jokaisella henkilöllä on alun perin jonkinlainen lahja. Joku syntyi suureksi opettajaksi antamaan tietoa lapsille. Joku voi tulla kuuluisaksi lääkäriksi ja pelastaa satoja ihmishenkiä. Toisilla on poikkeuksellinen luovuus.

Mutta opettajat saavat penniäkään, he eivät päässeet lääketieteelliseen, eivätkä vanhemmat huomanneet nuorta lahjakkuutta. Joten lakimiesten, ekonomistien, johtajien armeija kasvaa ... Koska he maksavat enemmän. Eikä ihminen kokea todellista nautintoa ammatistaan. Hän ei toimi, mutta kärsii. Innolla työpäivän loppua, ja perjantai on hänen suosikkipäivänsä tällä viikolla. Samalla hän pelkää muuttaa jotain, koska työ tuo vakaat tulot.

Älä pakene itsestäsi. Etsi kykyjäsi koskaan ei ole liian myöhäistä... aloitti uransa 70-vuotiaana. 90-vuotiaana hän ansaitsi paljon rahaa. Kuten näette, menestys tulee vain niille, jotka pystyivät löytämään itsensä ja kehittämään kykyjään täysin (iästä riippumatta). Siksi menestyviä ihmisiä on niin vähän - loppujen lopuksi harvat ihmiset ovat oppineet lahjakkuudestaan.

Kuinka aloittaa haku
heidän kykynsä

Olemme jo kehittäneet pysyvän kliseen: lahjakkuus ilmenee kuvataiteessa - laulaminen, musiikki, piirtäminen, näytteleminen. Ei lainkaan. Jokaisella henkilöllä on oma täysin ainutlaatuisia kykyjä... Urheilija voi olla lahjakas. Ehkä lahjakas kampaaja, lahjakas mekaanikko, lahjakas äiti. Nuo. jokaisella henkilöllä on jonkinlainen kyky, ei välttämättä luova. Hyvyyden ja ilon antaminen ihmisille on myös lahjakkuutta.

On parasta muistaa lapsuutesi ymmärtääksesi ja tunnistaaksesi kykyjäsi. Yritä muistaa KAIKKI unelmasi varhaislapsuudesta nykypäivään. Työskentele päiväkirjasi kanssa. Kirjoita kaikki vastaukset sarakkeeseen. Kirjoita, kunnes huomaat, että olet muistanut kaiken.

Käsitellään nyt vastaanotetut vastaukset seuraavan algoritmin mukaisesti.

Vaihe 1... Valitse luettelosta ne lauseet, jotka heijastavat unelmia siitä, kuka haluaisit olla tai mitä haluat tehdä.

Vaihe 2... Aloita lukeminen yksi lause kerrallaan ja muista, jos olet törmännyt vastaavaan tilanteeseen missään. Ehkä olet lukenut joku kirjassa tai nähnyt elokuvassa, ja olit koukussa, halusit tehdä niin. Halusin olla sama. Tämän sisäisen vastauksen avulla voit valaista mitä sinulla on sielussasi. Luettele kaikki nämä kohdat erilliseen luetteloon.

Vaihe 3... Muista, mitkä asiat toivat sinulle suurta iloa, mitä ennen kaikkea halusit tehdä. Kirjoita kaikki tämä myös luetteloosi.

Tuloksena oleva luettelo heijastaa vain jyviä, jotka sisältyvät sinuun ja ovat sinun. kyvyt... Työskentelemme tämän luettelon kanssa perusteellisemmin.

Kuinka kehittyä
heidän kykynsä

Kun olet tunnistanut kykynsä, aloita niiden parissa työskenteleminen. Parasta on löytää itsellesi mentori, joka auttaa sinua ottamaan ensimmäiset askeleet ja opastaa sinua oikealla kehityksellä.

Ne, jotka uskovat, että nero on syntynyt, erehtyvät. Kuten mikä tahansa taito, niin myös lahjakkuus. kehittyy ja se vaatii investointeja työhön ja aikaan. Olisiko maailma tiennyt Mozartista, jos hän ei olisi työskennellyt kovasti itsensä kanssa? Kuinka monta lahjakasta lasta syntyy, mutta itsensä kehittäneet loistavat kirkkaasti.

Mentorisi opettaa sinulle käsityönsä pieniä salaisuuksia. Mutta lahjakkuutesi kehittämiseksi on myös erittäin tärkeää kehittää itseäsi ihmisenä, osallistua henkilökohtaiseen kasvuun.

Tämän blogin materiaalit voivat olla suureksi avuksi tässä. Sen sivuilta löydät erilaisia ​​menetelmiä kehitykseen erilaisia ​​ominaisuuksia... Joka tapauksessa sinun on muutettava käsityksesi, opittava keskittymään ja jopa hankittava kyky hallita aikaa. Loppujen lopuksi sinun on löydettävä aikaa luovuuteen.

Jos haluat tiukasti toteuttaa itsesi täysin elämässä, lisätä jotain, jota ei vielä ole, maalata se uusilla väreillä, sinun tarvitsee vain seurata polkua itsensä kehittäminen... Jokaisen on ensin opittava tuntemaan itsensä ja aloitettava sitten tiensä elämän uusille korkeuksille. Joten lopulta elämäsi on täynnä iloa ja iloa.

Luovuus voi värittää elämääsi. Ja voit luoda paitsi käsilläsi. Nerokkaat keksinnöt ovat myös jonkun luovuus. Tylsyys ja lahjakkuus eivät mene samaa polkua.

On tiettyjä tekniikoita, joiden avulla voit löytää ja. Työskentelemällä niiden parissa löydät itsesi. On myös tärkeää oppia voittamaan pelkosi. Ja opit tämän myös ehdotettujen tekniikoiden perusteella. Blogin sivuilta löydät monia käytännön harjoituksia, joista nautit varmasti ja jotka johtavat tuloksiin. Joten älä viivytä kykyjesi paljastamista, aloita itsesi kehittäminen.

Vahvuuksien ja heikkouksien ymmärtäminen voi auttaa sinua parantamaan henkilökohtaista elämääsi ja kehittämään ammatillisia viestintätaitoja. Itsetuntemus on loistava työkalu, jonka monet ihmiset laiminlyövät vaikeuksien tai epämukavuuden takia. Mielestäsi vahvuutesi ei ehkä ole yksi muiden silmissä, mikä vaikeuttaa joidenkin henkilön ominaisuuksien luokittelemista. Vaikka sinun on pääasiassa luotettava henkilökohtaiseen kokemukseen, on olemassa harjoituksia, jotka auttavat sinua tunnistamaan ammatilliset ja henkilökohtaiset vahvuutesi ja heikkoutesi. Alla on myös vinkkejä näiden tekniikoiden soveltamiseen tosielämän tilanteissa, jotta saat eniten hyötyä, kuten työhaastattelussa.

Askeleet

Osa 1

Arvosta ponnistelujasi. Pelkkä halu ymmärtää missä olet vahva ja mihin tulisi kiinnittää enemmän huomiota, tekee sinusta vahvan ihmisen. Tätä toimintaa varten tarvitset sisäistä kestävyyttä. Muista piristää itseäsi ja muistaa, mikä upea henkilö olet.

Kirjoita kaikki mitä teet. Määritä vahvuudet ja heikkoudet miettimällä toimintoja, joihin usein osallistut tai joista nautit eniten. Kirjoita koko viikon ajan kaikki aktiviteetit, joita teet päivittäin, luokittelemalla ne 1–5 mielihyvyysasteikolla.

Jatka arvioidaksesi arvosi uudelleen. Joskus on melko vaikeaa tunnistaa vahvuutesi ja heikkoutesi määrittelemättä ensin elämän perusarvojasi. Arvot viittaavat uskomuksiin, jotka muovaavat ajatuksiasi itsestäsi, muista ihmisistä ja ympäröivästä maailmasta. Ne muodostavat perustan lähestymistavallesi elämään. Käytä aikaa arvioidesi uudelleenarviointiin, jotta ymmärrät paremmin, mitkä elämäsi puolet ovat hyviä ja mitkä haittoja muiden mielipiteistä riippumatta.

• Ajattele ihmisiä, joita arvostat. Mikä houkuttelee sinua heihin? Mitä luonteenpiirteitä arvostat? Omistatko niitä itse?
• Kuvittele, että sinulla on mahdollisuus muuttaa yhtä asiaa yhteiskunnassasi. Mitä muutat ja miksi? Mitä tämä sanoo arvoistasi?
• Ajattele, milloin viimeksi olit tyytyväinen tai onnellinen. Milloin se oli? Mitä tapahtui? Kuka oli vieressäsi silloin? Miksi sinusta tuntui tältä?
• Kuvittele, että talosi palaa (mutta kaikki lemmikit ja ihmiset ovat jo turvassa) ja voit tallentaa vain 3 tuotetta. Mitä säästät ja miksi?

1. Tutki vastauksiasi tietyn mallin olemassaolon suhteen. Kun olet arvioinut arvosi uudelleen, etsi vastauksissasi yhtäläisyyksiä. Ihailet esimerkiksi Bill Gatesia ja Richard Bransonia heidän yrittäjähenkisyydestään ja luovuudestaan. Tämä viittaa siihen, että arvostat kunnianhimoa, kilpailukykyä ja kekseliäisyyttä. Ehkä haluat tehdä jotain köyhyyden torjumiseksi paikkakunnallasi, jotta jokaisella on koti päänsä päällä ja ruoka pöydällä. Tämä viittaa siihen, että arvostat ihmisiä, sosiaalista toimintaa ja työtä ihmiskunnan hyväksi. Sinulla voi olla useita perusarvoja.

   Selvitä, onko elämäsi uskomusten vastainen. Joskus ihmiset havaitsevat virheensä, kun heidän elämänsä jostain syystä eivät ole heidän ydinarvojensa mukaisia. Elämäsi sopusoinnussa arvojesi kanssa tekee sinusta yhdenmukaisen persoonallisuuden, mikä puolestaan ​​lisää tyydytystä ja menestystä.

   • Arvostat esimerkiksi kilpailun kunnianhimoa ja henkeä, mutta olet jumissa toivottomassa yksitoikkoisessa työssä ilman mahdollisuutta todistaa itseään. Voit pitää tätä haittasi, koska sellainen elämä ei vastaa ajatustasi siitä, mikä on todella tärkeää.
   • Tai ehkä olet nuori äiti, joka arvostaa oppimista ja haluaa palata opetukseen. Koska yksi arvo (koulutuksen saavuttaminen) on ristiriidassa toisen (perhe-elämän) kanssa, saatat tuntea, että ”hyvä äiti” on haitta. Tässä tapauksessa sinun on opittava tasapainottamaan arvosi. Halu palata töihin ei tarkoita sitä, ettet halua viettää aikaa lapsesi kanssa.

2. Harkitse arvojen tilannekohtaisia ​​merkityksiä. Selvitä, mitkä edut ja haitat ovat ominaisia ​​sosiaalisille sopimuksille tai tapoille tietyssä tilanteessa. Sosiaaliset käytänteet ovat joukko sääntöjä, jotka on määritetty tietylle maantieteelliselle alueelle tai etniseen ryhmään ja joka säätelee ihmissuhteita vuorovaikutuksessa sosiaalisten rajojen ylläpitämisen toivossa. Hyväksyttyjen säätiöiden ymmärtäminen auttaa sinua määrittämään, mikä lasketaan eduksi tai haittaksi tietyllä maantieteellisellä alueella.

   Harjoittele vastaamista kysymyksiin ennen haastattelua. Saadaksesi kokemusta, suorita testihaastattelu tuntemasi henkilön kanssa. Pyydä ystävääsi esittämään sinulle kysymyksiä ja yritä kuvata itseäsi hänelle. Toista tämä niin monta kertaa kuin on tarpeen ja mahdollisimman monien ihmisten kanssa, kunnes tunnet olosi mukavaksi kuvata vahvuuksiasi ja heikkouksiasi. Aluksi tunnet olevasi lukeva paperista, mutta ajan myötä alat tuntea itsesi yhä helpommaksi.

   • Liiallinen kriittisyys
   • Epäilyttävyys (suhteessa esimiehiin, kollegoihin)
   • Liiallinen vaativuus
   • Hitaus
   • Liiallinen puheliaisuus
   • Liiallinen herkkyys
   • Luottamuksen puute
   • Taktisuuden puute

3. Myönnä puutteiden haitallisuus. Ne voivat vaikuttaa työhösi. Puhuminen siitä, miten heikkoutesi ovat vaikuttaneet tai voivat vaikuttaa työhösi, voi antaa vaikutelman. Tämä osoittaa tarkkuutesi ja rehellisyytesi, mutta sinun pitäisi silti olla taktinen sanassasi.

   • Voit esimerkiksi kertoa heille seuraavat: ”Olen tällä hetkellä hidas. Ymmärrän, että tämä vaikuttaa työhöni, jota voin tehdä, ja vaikuttaa myös siihen, kuinka paljon kollegani voivat tehdä. Yliopistossa pystyin selvittämään sen, koska tiesin järjestelmän, löysin tavan käsitellä sitä ja tein kaiken ajoissa. Ymmärrän, että ammattimaailmassa tämä ei toimi, koska se on väärä lähestymistapa työhön, tavoitteiden saavuttamiseen ja asetettujen tehtävien suorittamiseen. "

4. Anna esimerkkejä puhuessasi vahvuuksistasi. Yksi asia on kommunikoida, että sinulla on hämmästyttäviä viestintätaitoja, mutta on aivan toinen näyttää heille. Havainnollista vahvuuksiasi tosielämässä tukemalla esimerkkejä henkilökohtaisesta tai työelämästäsi. Esimerkiksi:

   • "Olen hyvin seurallinen henkilö. Valitsen sanani huolellisesti, vältä moniselitteisten sanojen käyttöä viestinnässä. En pelkää esittää lisäkysymyksiä kommunikoidessani ylemmän tason ihmisten kanssa, jos jokin ei ole minulle selvää. Yritän kuvitella, kuinka erilaiset ihmiset voisivat tulkita kysymyksiä tai lausuntoja. "
   • Voit myös esitellä vahvuuksiasi ja taitojasi jakamalla aikaisempia saavutuksia ja onnistumisia ponnisteluidesi jälkeen.
   • Jos olet saanut jonkin palkinnon tai tunnustuksen, voit jakaa sen.

• Ole varovainen tunnistaessasi haluja, ettet sisällytä "vääriä haluja" luetteloon. Nämä ovat toiveita, joita ruokkii väärä usko siihen, että olet tarkoitus työskennellä ulkoministeriössä, koska sinun on sitten asuttava Pariisissa, Lontoossa ja Riossa tai että haluat olla elokuvan tähti voidaksesi osallistua lumoaviin juhliin ja löytää varakas puoliso. Nämä eivät ole haluja, koska niiltä puuttuu tunne, että tekosi täyttävät elämäsi merkityksellä, ne ovat vain fantasioita. Sinun on ymmärrettävä ero, tai muuten saatat tehdä räikeän virheen rakentaessasi ura fantasian ympärille sen sijaan, että käyttäisit luontaista voimaa ja tarkoitustajua.
• Heikkouksien korjaaminen vie aikaa, joten pidä tauko, jos et pysty ratkaisuun heti. Älä myöskään tuhlaa aikaa yrittäessäsi muuttaa heikko puolesi vahvaksi puoleksi. Ensinnäkin etsi kiertotapa kehittämällä taitojasi, joita voit muuttaa. Keksi sitten tapoja kehittää kykyjäsi edelleen, mistä tulee tunnusmerkki, koska luonto antaa sinulle ne.

Varoitukset

• Haastattelun aikana, älä koskaan ylistä vahvuuksiasi tai valittele heikkouksistasi. Ole suoraviivainen ja tarjoa tapa voittaa puutteet. Kun on kyse vahvuuksista, niiden on oltava todellisia ja vaatimattomia.
• Yritä olla joutumatta ansaan ajattelemalla, että olet tuomittu, jos sinulla on vahvuuksien lisäksi heikkouksia. Kukaan ei ole täydellinen, ja jokaisella ihmisellä on jotain hävettävää. Kuvittele itseäsi haastattelijan roolissa ja ajattele, miten suhtaudut henkilöön, joka ei lakkaa kerskaamasta, ettei hänellä ole puutteita.