Nopean lukemisen tekniikka on helppo ymmärrys, enemmän vapaa-aikaa, näköalojen laajentamista, älykkyyden kehittämistä, muistin parantamista ja monia muita miellyttäviä vaikutuksia. Vaikka et halua lukea, hallittuasi tekniikan, et todennäköisesti ole välinpitämätön ikuisen tiedon lähteen suhteen, koska voit lukea yhden tai jopa useita kirjoja päivässä.

Miksi lisätä lukunopeutta

Internet-tekniikan aikakaudella sulautuu valtava tietovirta, mikä on välttämätöntä ja mielenkiintoista, mielelle miellyttävää ja myrkyllistä. Sinun on luettava, jotta voit löytää tärkeitä tietoja valtavasta virrasta mahdollisimman nopeasti, suodattaa vääriä tietoja ja olla alttiita älykkäille ja ovellisille ihmisille. Loppujen lopuksi lukeminen parantaa mielenterveyttä, lisää älykkyyttä, laajentaa näköaloja, kouluttaa muistia ja kehittää mielikuvitusta.

Kuvittele nyt, että nopean lukemisen aikana kaikki tämä tapahtuu kolme tai jopa viisi kertaa nopeammin... Mitä tietoja sinulla on kuuden kuukauden kuluttua? Ja mitä tietoa voit välittää lapsillesi?

Fyysisesti lisäämällä lukunopeutta henkilö rasittaa silmien lihaksia vähemmän, unohtaa päänsäryt ja ei kyllästy työhön, koska suuri keskittyminen antaa sinulle mahdollisuuden ratkaista työongelmat nopeasti.

Kuuluisat ihmiset ja heidän tietonsa

Nopean lukemisen tekniikka ilmestyi kauan sitten, monet kuuluisat ihmiset omistivat ja käyttivät sitä aktiivisesti:

• Vladimir Ilyich Lenin luki 2500 sanaa minuutissa... Monet ihmiset olivat hämmästyneitä tällaisesta nopeudesta, jotkut eivät uskoneet, että tämä oli mahdollista. Nopeudesta huolimatta hän aina ymmärsi ja muisti lukemansa.
• Joseph Vissarionovich Stalinilla oli oma valtava kirjasto. Hänen päivittäinen kiintiö oli vähintään 500 sivua.
• Maxim Gorkyllä \u200b\u200boli oma nopea lukutekniikkansa. Hän luki aikakauslehtien tekstit "piirtäen" siksak-silmillä: 1 teksti-1 siksak. Sen nopeus oli 4000 sanaa minuutissa.
• Alexander Sergeevich Pushkinilla oli poikkeuksellinen muisti. Ja hän käytti pikalukutekniikkaa, jonka hän oppi munkki Raymond Llullin muistiinpanoista.
• Napoleon Bonaparte luki 2000 sanaa minuutissa.
• Kirjailija Honore de Balzac luki suurella nopeudella. Ja hän kirjoitti teoksen kyvyistään, mutta kuvitteellisella luonteella: ”Lukemisen aikana imeytyneet ajatukset saavuttivat hänen ilmiömäisen kykynsä. Hänen katseensa peitti 7-8 riviä kerralla, ja mieli ymmärsi merkityksen silmän nopeutta vastaavalla nopeudella. Usein vain yksi sana antoi hänelle mahdollisuuden oppia koko lauseen merkitys. "
• Jevgeniya Alekseenko, hän luki 416 250 wpm, sitä on jopa vaikea uskoa, mutta se on tosiasia.

Nopeat lukutekniikat

Nopean lukutekniikan opettamiseksi on valtava määrä menetelmiä, mutta on syytä korostaa tehokkaimpia ja usein käytettyjä tämän tiedon havaitsemismenetelmän faneja.

Regressio on nopeuden tärkein vihollinen

Ensinnäkin sinun pitäisi päästä eroon silmätottumukset takaisin jo luettuun tekstiin - regressio. Hitaasti lukiessa paluumäärä kasvaa. Mihin se liittyy? Tava, vaikea kirjoittaminen, huomion puute.

Vanhemmat ja opettajat kertoivat meille aina, jos et ymmärrä, lue se uudelleen. Mutta käy ilmi, että tämä on ensimmäinen ja ärsyttävin syy hitaaseen lukemiseen, regressiolla nopeus pienenee puoleen ja merkityksen ymmärtäminen kolmesti. Meidän on päästävä eroon tästä tapasta. Tämä auttaa integroitu lukualgoritmi.

Monet ihmiset lukevat kirjoja satunnaisesti, lukevat lopussa, avasivat keskikohdan, heillä ei ole algoritmia, joten merkitys menetetään. Joten saadut tiedot eivät viipy päähän pitkään, seuraavana päivänä henkilö ei muista kirjan otsikkoa.

Paremman assimilaation saavuttamiseksi se on kuvattava. Voit keksiä oman järjestelmän tai ottaa olemassa olevan. Kaavio koostuu lohkoista ja näyttää tältä:

1. Otsikko (kirjat, artikkelit).
2. Kirjoittaja.
3. Lähde ja sen tiedot (vuosi, nro).
4. Pääsisältö, aihe, tosiasiat.
5. Esitetyn aineiston piirteet, näennäisesti kiistanalainen kritiikki.
6. Esitetyn materiaalin uutuus.

On tarpeen muistaa tämä järjestelmä. Ja henkisesti, korosta tärkein asia lukemiesi tietojen perusteella ja jaa se sopiviin lohkoihin. Integraali algoritmi auttaa tukahduttamaan huonon tapan - regressiot.

Tätä järjestelmää käytettäessä henkisten prosessien dynamiikka ei jätä aikaa toistuville silmäliikkeille. Muista, että on tärkeää lukea teksti loppuun asti palauttamatta liikkeitä. Vasta kun olet lukenut sen kokonaan, voit tarvittaessa lukea uudelleen, mitä tuskin tarvitaan tämän järjestelmän avulla.

Kuinka ymmärtää ymmärrystä

Toinen tärkeä tekijä on ydinymmärrys. On olemassa kolme temppua:

• korostetaan semanttisia vertailupisteitä;
• ennakointi;
• vastaanotto.

Korostetaan semanttiset vertailupisteet Se tarkoittaa tekstin jakamista osiin ja pääidean korostamista, mikä osaltaan parantaa tiedon omaksumista. Mikä tahansa syntynyt yhdistys voi olla tuki. Sisältö on supistettava lyhyiksi, ytimekkäiksi lauseiksi, jotka korostavat työn pääidean.

Ennakointi - semanttinen arvaus. Eli lukija arvaa lauseen muutamasta sanasta ja ymmärtää kokonaisen kappaleen merkityksen muutamasta lauseesta. Tällä nopealla lukutekniikalla lukija luottaa koko tekstin, ei yksittäisten sanojen, merkitykseen. Tätä ymmärtämistapaa kehitetään keräämällä sanakirjoja tekstileimoista ja semanttisista stereotypioista. Sitten luetun käsittely tapahtuu automatismin.

Vastaanotto on henkinen paluu lukemallesi. Se on lukun henkinen heijastus, jota ei pidä sekoittaa regressioon. Tämä menetelmä auttaa ymmärtämään materiaalin tai työn syvää merkitystä.

Menetelmät artikulaation käsittelemiseksi

Niveltyminen lukemisen aikana hidastaa nopeutta hyvin, joten se on vaimennettava. Lukunopeus riippuu siitä, miten puheprosessit on järjestetty, eli kuinka nopeasti voit käsitellä ja omaksua tekstiä.

Lukemista on kolme tyyppiä:

• puhumalla ääneen tai kuiskaamalla (hidas liike);
• puhuminen itselleen (nopeammin, mutta ei silti ole tehokasta);
• hiljaa, mutta tärkein sisäinen vuoropuhelu tukahdutetaan ja vain avain- ja semanttilausekkeet nousevat päähän.

Esimerkiksi psykologi E.Meiman tukahdutti artikulaation laskemisen avulla. Lukemisen aikana hän laski "yksi, kaksi, kolme" ja tämä auttoi häntä paljon nopeuden lisäämisessä.

Tutkijat ovat kehittäneet kolme menetelmää artikulaation tukahduttaminen:

1. Mekaaninen viive tieto (tai pakotettu) - kielen kiinnittäminen hampaiden väliin lukemisen aikana. Mutta tällä menetelmällä on miinus, se estää vain perifeerisen puhemotorijärjestelmän jättäen keskus- (aivojen) järjestelmän toimimaan. Siksi tämä menetelmä ei ole kovin tehokas.
2. Ylimääräisen tekstin lausuminen ääneen kun luet itsellesi. Tämä menetelmä on parempi kuin edellinen, mutta ei silti ihanteellinen. Koska muiden sanojen ääntämiseen käytetään paljon huomiota ja energiaa, ne voivat parantaa tiedon käsityksen laatua.
3. Keskeinen puheen häiriömenetelmätai rytmihälytysmenetelmän kehitti N.I. Zhinkin. Kun luet itsellesi, sinun tulisi käyttää kättäsi lyömään erityinen rytmi sormillasi. Yksi niistä on kaksitahtinen napautus, jossa on neljä lyöntielementtiä ensimmäisessä mittauksessa ja kaksi lyömäelementtiä toisessa, ja lyönnin voimistuminen kunkin toimenpiteen ensimmäisessä vaiheessa.

Tämän tekniikan erikoisuus on, että puhe-elimiin ei ole vaikutusta, mutta samalla aivoihin ilmestyy induktiivisen eston vyöhyke koskettamalla kättä, mikä tekee lukemattomien sanojen lausumisesta mahdotonta.

Harjoittele muistia ja huomiota

Huomio - tämä on henkilön keskittyminen liiketoimintaan, jota hän tekee tiettynä ajankohtana. Ilman huomiota työn ymmärtäminen vähenee 90%. Oppitunti ei mene hukkaan vain sillä ehdolla, että keskittyminen tiettyyn oppituntiin on maksimaalista, sitten työ, materiaalin tutkiminen. Siksi on erittäin tärkeää kehittää keskittymisosaamista, kun kiinnostaa nopeaa lukutekniikkaa.

Tutkijat antavat hyviä neuvoja: Keskittymisen kehittämiseksi lue sanoja ja lauseita taaksepäin. Voit ääntää aakkoset päinvastoin.

Muisti... Kuinka usein teoksen lukemisen jälkeen viikon kuluttua on mahdotonta palauttaa mieleen kirjoittajaa tai otsikkoa, puhumattakaan sisällöstä. Paremman muistamisen kannalta on välttämätöntä, täydellisen lukemisen jälkeen, kertoa sisältö uudelleen omin sanoin ja parempaan omaksumiseen kääntää materiaali omien ajatuksiesi kielelle. Tehtävänä on löytää merkityksellinen ja semanttinen osa tekstistä.

Kuinka aloittaa itseopiskelu

Nopea lukutekniikka ei vaadi materiaalikustannuksia. Sinun ei tarvitse käydä ostoksilla, valita tuntemattomia materiaaleja, yllättyä hinnoista ja tuhlata arvokasta aikaa. Tarvitset vain haluasi ja sitkeyttäsi, tämä on avain tavoitteen onnistuneeseen saavuttamiseen.

Tarvitset myös kirjoja, monia kirjoja. Kirjakauppoja ei tarvitse ajaa ja ostaa, jokaisella ihmisellä on ainakin muutama hyvä kirja talossa, aloita niistä ja käänny sitten ystäviesi puoleen, he varmasti löytävät sinulle jotain mielenkiintoista. Loppujen lopuksi 2000-luku on pihalla, interaktiiviset tekniikat ja e-kirjat korvaavat riittävästi paperiversiot.

1. Yksi OA Kuznetsovin ja LN Khromovin suosituimmista ja erittäin tehokkaista kirjoista "Nopea lukutekniikka". Tekniikat ovat erittäin helposti saatavilla ja mielenkiintoisia. Kirjan lopussa on oppitunteja, joissa kaikki vaiheet on esitetty esteettömällä kielellä.
2. SN Ustinova "Suullisen ja kirjallisen puheen taitojen kehittäminen." Hyvä kirja, monia mielenkiintoisia temppuja ja vinkkejä.
3. Kuinka lukea Mortier Adlerin kirjoja. Hän kirjoittaa paitsi pikalukutekniikoista myös lukemisesta yleensä. Tarjoaa mielenkiintoisia neuvoja, jotka kannattaa lukea tämä kirja.
4. Lisää uusia ohjelmia lukunopeuden lisäämiseksi, kuten Spritz.
5. Online-kouluttajat nopeaa lukemista varten Sergey Mikhailovilta: Flasch - koulutukset pikalukemiseen.

Jos et halua opiskella yksin, kirjaudu verkkokursseille. Ota ilmainen kokeilutunti Eshko-koulussa heti.

Voit olla älykäs. Tämä lisää itsetuntoa ja elämänlaatua. Nauti lukemisesta, se antaa sinulle suuria etuja ja tekee sinusta onnellisemman. Lukeminen on yksi parhaista terveellisen mielen ja elämäntahdin ylläpitämisessä.

Olet varmasti kuullut sellaista ilmaisua kuin pikalukutekniikka. Mutta teitkö mitään oppiaksesi pikalukutaidot? Mikä on normaali lukunopeus ja miten se mitataan? Puhutaanpa mitä lukunopeus on ja kuinka tarkalleen voit lisätä sitä. Lisäksi käsittelemme sellaisia \u200b\u200basioita kuin lukutekniikan, sen tyyppien tarkastaminen ja harkitsemme myös tehokkaimpia harjoituksia, jotka auttavat lisäämään merkittävästi tekstitiedon havaintonopeutta.

Mikä on lukutekniikka?

Ennen kuin selvitämme, kuinka voit lukea nopeasti muistellessasi materiaalia, puhutaan siitä, mikä lukunopeus on ja miten se mitataan. Käsittelemme myös pikalukutekniikkaa, jonka avulla voit käsitellä tekstejä melko nopeasti ja tehokkaasti. Huomaa myös, että pikalukeminen ja muistikehitys liittyvät melko läheisesti.

Lukemisnopeus on luettujen merkkien suhde ajankohtaan, jonka aikana ne luetaan. Tässä otetaan huomioon tekstin ymmärtäminen eli kuinka huolellisesti lukija luki sen ja muisti sen.

Kouluharjoituksessa lukunopeus mitataan sanoilla, mutta asiantuntijat suosittelevat sen mittaamista symboleilla, koska sanojen pituus on erilainen.

Pikalukeminen on joukko erityistekniikoita ja tekniikoita, jotka voivat merkittävästi lisätä lukunopeutta, käsitystä tekstin sisällöstä. Ihmisillä, jotka hallitsevat pikalukutekniikkaa, on laaja kyky suodattaa luettu materiaali, tuoda esiin pääasia. Ja mikä tärkeintä, he löytävät nopeasti tarvittavat tiedot tekstistä. Siksi on melko tärkeää tietää, mikä on nopea lukutekniikka ja miten se hallitaan lyhyessä ajassa.

Lukutyypit

Ennen kuin puhutaan lukutekniikasta ja sanotaan muutama sana lukutyypeistä. Muuten huomaamme, että suurin osa niistä on pikalukumenetelmiä.

Psykolingvistit ja pikalukemisen opettajat osallistuvat tekstiin perehtymiseen monen tyyppisesti. Joten voit erottaa syvällisen, nopean, panoraamakuvan, valikoivan sekä lukemisen ja katselun ja lukemisen.

Kuvataan lyhyesti kutakin näistä tyypistä ja analysoidaan niiden ominaisuuksia.

• Joten perusteellisella lukemisella kaikki yksityiskohdat analysoidaan, lukua kritisoidaan, päätelmät muotoillaan. Näin yleensä käsitellään tieteellistä kirjallisuutta.
• Nopea lukeminen ei tarkoita vain prosessin suurta nopeutta, vaan myös erinomaisen ymmärryksen. Tähän sisältyy tutustuminen kaunokirjallisuuteen.
• Panoraamalukemisessa käytetään perifeeristä näönparannustekniikkaa. Toisin sanoen tällä tavalla lukeva henkilö peittää silmillään melko suuren osan tekstistä, mikä vaikuttaa merkittävästi nopeuteen. Näin voit tutkia melkein mitä tahansa kirjaa.
• Valikoiva käsittelyssä käsitellään vain joitain tekstin osia. Nämä voivat olla yksittäisiä lukuja, jaksoja, kappaleita tai jopa lauseita. Tätä opiskelijat käyttävät valmistautuessaan tentteihin.
• Asiantuntijat ja opiskelijat käyttävät lukemista ja katselua yleensä valitessaan yhtä tai toista kirjallisuutta. Kirjan - merkinnän, esipuheen, sisällysluettelon - läpi katsotaan, tarvitseeko hän sitä vai ei.
• Luettaessa-skannausta suoritetaan nopea sivun skannaus yksilöllisten määritelmien, päivämäärien, sukunimien ja etunimien löytämiseksi.

Lukunopeuden pääosat

Ennen kuin tarkastelemme, mikä on nopea lukutekniikka, puhutaan tämän prosessin nopeuden komponenteista. Lukemisnopeuden tarkistamiseksi sinun on ensin tiedettävä niistä.

Joten kaava, jolla lukunopeus yleensä lasketaan, on seuraava:

• V \u003d Q x K: T.

Selvitetään nyt kukin näistä käytännöistä.

Lukunopeuden standardit

Lukemisnopeuksia on useita. Se mitataan merkkeinä, koska tällainen parametri on objektiivisempi kuin sanamittaus.

Tässä tapauksessa 900 merkin nopeutta minuutissa pidetään erittäin hitaana. Hidas vastaa 1200 kopiota minuutissa. Henkilö, joka lukee 1500 merkkiä minuutissa, lukee keskinopeudella. 1800 merkkiä pidetään keskimääräistä suurempana. Nopea lukeminen tarkoittaa 3000 merkin nopeutta, erittäin nopeaa - 5000, ja ihmisten, jotka hallitsevat yli 10000 merkkiä minuutissa, katsotaan hallitsevan erittäin nopean lukunopeuden.

Lukunopeuden tarkistaminen

Ennen kuin puhut harjoituksista, jotka voivat dramaattisesti parantaa lukemisesi nopeutta, kannattaa tarkistaa se. Voit tehdä tämän käyttämällä joko erityisohjelmia tai tarkistamalla sen itse, vaikka nämä eivät välttämättä olekaan täysin tarkkoja tietoja. Jos päätät käyttää toista vaihtoehtoa, tarvitset ehdottomasti jonkun sukulaisten tai ystävien apua, tekstin, sekuntikellon.

Aloitamme poimimalla tuntemattoman tekstin ja sitten pyydämme sinua merkitsemään ajan, jolloin luet sen. Alamme lukea. Lopuksi sinun tulisi kysyä pari kysymystä tekstistä. Jos vastasit heille, se on erittäin hyvä. Jos ei, se on pahempaa. Muuten huomaamme, että pikalukeminen ja muistin kehittäminen ovat kaksi erottamattomaa asiaa. Jos luet melko nopeasti ja et muista lukemiasi, pikalukemisesta ei voi olla kysymys.

Seuraavaksi lasketaan tekstissä luettujen merkkien määrä (tämä voidaan tehdä Word-ohjelmalla (Tilastot) valitsemalla haluamasi segmentti). Käytämme sitten yllä olevia kaavoja ja laskemme lukunopeutemme. Tässä huomataan, että ymmärtämiskerrointa ei ole syytä laskea.

Voit siis itse päättää, pitäisikö sinun parantaa lukunopeutta vai ei.

Miksi kehittää lukunopeutta

Tärkein syy pikalukutaidon kehittämiseen on lisätä tiedon käsitystä. Meitä ympäröi jatkuvasti erilaisia \u200b\u200bviestejä, ja on melko tärkeää, että onnistumme havaitsemaan ja muistamaan ne ajoissa. Ja jos ääni- ja visuaalisen tiedon havaitseminen tapahtuu melko nopeasti ja tämän taiton kehittäminen on melkein mahdotonta, tekstiviestien havaitseminen on melko hidasta ja riippuu suoraan lukunopeudestamme. Siksi pikalukutaitoa tulisi kehittää, ja tämä tulisi tehdä paitsi aikuisille myös lapsille. Ja siksi lasten pikalukeminen on melko välttämätön taito.

Lisäksi tämä prosessi kehittää muistia ja huomiota. Luotettavasti tiedetään, että mitä enemmän ihminen lukee, sitä lukutaitoinen ja kehittynyt hän on. Ja jotta voit lukea paljon, sinun on pystyttävä lukemaan nopeasti.

Huomaamme myös, että ihmiset pyrkivät aina hallitsemaan erityisiä taitoja, jotka eivät ole luontaisia \u200b\u200bkaikille. Joten pikalukeminen koskee myös heitä. Kun olet oppinut sen, voit kertoa ystävillesi ja tuttavillesi saavutuksistasi puhtaalla omallatunnolla.

Syyt hitaaseen lukunopeuteen

Nämä ja monet muut asiat vähentävät merkittävästi kykyä hallita pikalukema nopeasti. Lapsille ja aikuisille on olemassa erityisiä harjoituksia, jotka auttavat ratkaisemaan nämä ongelmat.

Menetelmät lukutekniikoiden kehittämiseksi

Jos haluat hallita minkä tahansa nopean lukemisen menetelmän, sinun on ehdottomasti tiedettävä monista tekniikoista ja menetelmistä, jotka auttavat sinua parantamaan merkittävästi tiedon käsitystä.

Periaatteessa jokainen psykolingvisti ja tämän alan asiantuntija kehittää oman menetelmänsä pikalukemisen opettamiseen keskittyen yhteen tai toiseen harjoitussarjaan.

Tunnetuimpia niistä ovat Oleg Andreevin ja Andrei Spodinin pikalukutekniikka.

Kaikki ne perustuvat samoihin periaatteisiin - laajentaa henkilön näkökenttää ja näkökulmaa, opettaa häntä välttämään regressioita, artikulaatioliikkeitä lukiessa, kehittämään muistia ja ajattelua, kykyä kriittisesti havaita ja muistaa teksti.

Ei ole väliä kenen menetelmän valitset, tärkeintä on, että sinun on helppo ja mielenkiintoinen tutkia sitä.

Alla tarjoamme sinulle harjoituksia, jotka ovat melkein jokaisen pikalukukurssin taustalla.

Nopeusharjoitusten lukeminen

Jos haluat kehittää pikalukutaitoasi, suosittelemme, että työskentelet sen kanssa päivittäin. Tätä varten sinun on varattava vähintään tunti vapaa-aikaa luokille ja suoritettava yksinkertaisia \u200b\u200bharjoituksia, joista kerromme nyt.

• Kun luet tekstiä, peitä kaikki lukemasi rivit tyhjällä paperiarkilla. Voit käyttää kättäsi arkin sijaan. Tärkeintä ei ole palata takaisin eikä avata jo lukemiasi rivejä.
• Työskentele vähitellen laajenevan näkökulman kanssa. Muuten, nopea lukutekniikka tarkoittaa myös laajaa näkökulmaa.
• Pidä lukemisen aikana etusormi huulillasi - tämä auttaa estämään niveltymisen eli lausutun tekstin ääntämisen huulillasi.
• Älä häiritse vieraita ääniä, yritä lukea hiljaa ja keskitä huomiosi tekstiin mahdollisimman paljon.
• Kun olet lukenut, kerro itsellesi, mitä olet lukenut, tarkista, muistatko kaiken vai onko jotain päässyt sinusta.

Asenna erityisohjelmia, joiden avulla voit nopeasti lukea tekstejä. Joten voit muuttaa lukutahtia, tottua siihen vähitellen. Seuraavassa tarjoamme sinulle useita tällaisia \u200b\u200bohjelmia ja puhumme vähän siitä, millaista lasten nopeaa lukutekniikkaa on olemassa.

Nopea lukuohjelmat

Saimme selville, mikä lukeminen on, sen nopeus, muistimme muutaman melko yksinkertaisen harjoituksen, jotka auttavat meitä parantamaan suorituskykyämme. Katsotaan nyt ohjelmia nopeaa lukemista varten. Tässä on kolme tunnetuinta ja käytettyä.

• Spritz auttaa sinua lukemaan tekstejä nopeasti. Syötä haluamasi osa kenttään ja määritä nopeus, jolla ohjelma lukee sen. Erittäin hyvä lukunopeuden testaamiseen, mutta myös materiaalin hallintaan ennätysajassa.
• Toinen ohjelma on Psy-pelit. Tämä on koko joukko erilaisia \u200b\u200bharjoituksia, jotka auttavat laajentamaan näkökenttää, parantamaan muistia ja huomiota sekä reaktiota.
• Huomaamme myös yhden monimutkaisemman lukutaidon parantamiseksi - pikalukemisohjelmisto. Se voi myös auttaa parantamaan merkittävästi lukunopeutta.

Opettaa lapsia pikalukemiseen

Viimeinen mainitsemisen arvoinen asia on lasten pikalukemisen opettaminen. Kuten olemme jo sanoneet, tämä taito on varsin hyödyllinen sekä muistin, poikasi tai tyttäresi huomion kehittämiseen että jatkokoulutukseen koulussa tai yliopistossa.

Joitakin vinkkejä niille, jotka haluavat oppia opettamaan lapsen lukemaan nopeasti. Opettaaksesi lapsia lukemaan nopeasti sinun on ensin osoitettava heille, että he voivat tehdä sen. Tätä varten voit suorittaa seuraavan kokeen. Anna tekstin lukea, kun taas lukuaika on rajoitettava yhteen minuuttiin. Laske sitten sanojen määrä luetun tekstin osassa ja pyydä lasta lukemaan se uudelleen. Huomaa samalla aika uudelleen. Toisella kerralla teksti luetaan nopeammin, mikä tarkoittaa, että voit todistaa lapsellesi, että mitä enemmän hän lukee, sitä enemmän lukunopeus kasvaa.

Muista kysyä lapselta, kun olet lukenut, mitä hän oppi tekstistä. Tämä auttaa sinua opettamaan lukemaan paitsi nopeasti myös huolellisesti.

Huomaa, että mikä tahansa lasten nopea lukutekniikka on mielenkiintoista vain, jos yrität kiinnostaa lasta, olla tekemisissä hänen kanssaan leikkisästi pakottamatta häntä tekemään mitä hän ei halua.

havainnot

Joten olemme selvittäneet, mikä on nopea lukutekniikka ja kuinka tärkeää on hallita sitä. Olemme selvittäneet, minkä tyyppisiä lukemisia on olemassa, mikä estää meitä lukemasta nopeasti ja miten nämä esteet voidaan voittaa. Puhuimme myös siitä, kuinka opettaa lasta lukemaan ja kehittämään taitojaan.

Toivomme artikkelimme olevan hyödyllinen.

Jokaisen meistä elämässä on ollut tilanteita, joissa oli tarpeen tutkia tiettyä materiaalia lyhyessä ajassa. Paras ratkaisu tähän ongelmaan on masterointi, ja sitä voidaan soveltaa menestyksekkäästi paitsi tieteelliseen myös kaunokirjallisuuteen. Samanaikaisesti pikalukemisen tekniikka korkealla muistilla on erityisen merkityksellistä kaikille ihmisille. Kuinka saavuttaa haluttu vaikutus? Tätä varten sinun on tutkittava 7 nopeaa lukemista koskevaa perussääntöä. Mistä ne kaikki liittyvät?

Lukeminen ilman regressiota

Tarvittavaa materiaalia tutkiva henkilö tekee usein paluuliikkeitä silmillään. Tämä on regressio, jonka tarkoituksena on toistaa jo luetut rivit. Tämä on yleisin virhe, joka johtaa hitaaseen oppimiseen.

Tietämättään monet lukijat skannaavat tekstiä kahdesti. Ei ole väliä onko se helppo ymmärtää vai ei. Regressio suoritetaan tarkkuuden vuoksi, mikä johtaa lukunopeuden jyrkkään laskuun.

On kuitenkin palautuksia, jotka katsotaan päteviksi. Henkilö tekee nämä liikkeet silmillään, kun uusi ajatus ilmestyy. Toisin kuin regressio, niitä kutsutaan vastaanotoksi. Tällaiset toistot ovat melko kohtuullisia, koska ne antavat sinun ymmärtää mahdollisimman syvällisesti jo lukemasi. Nopeat muistitekniikat eivät suosittele tällaisia \u200b\u200bpaluuliikkeitä. Tässä tapauksessa toistuva lukeminen on mahdollista vasta tekstin läpikäynnin jälkeen.

Muista, että vastavuoroisuuksien ja regressioiden välttäminen on erittäin tärkeää. Hän pystyy kaksinkertaistamaan ja kolminkertaistamaan ymmärryksensä laadun.

Lukeminen ilman artikulaatiota

Joskus aineistoa tutkittuaan henkilö tekee tahattomia liikkeitä kielellään, huulillaan ja kurkunpään elementeillä. Tämä on artikulaatio. Sen intensiteetti on suorassa suhteessa tekstin monimutkaisuuteen ja lukutaidon kehittymiseen. Lisäksi artikulaatio on jokaisessa, jopa nopeasti lukevissa ihmisissä. Tämä vahvistetaan erityisillä mittauksilla ja nielumodulaatioiden röntgenkuvauksella, jotka on tehty tekstin hiljaisen tutkimuksen aikana.

Nopean lukemisen tekniikka korkealla muistilla sulkee pois sanojen sisäisen ääntämisen. Tämä johtuu siitä, että artikulaatio on tärkeä este materiaalin nopealle oppimiselle. Tällaiset tulisi sulkea pois, jos pikalukutekniikka hallitaan. Samaan aikaan pikalukuharjoitusten tulisi olla tavoitteena ääntämisvirheen poistaminen ja riippua sen tyypistä. Joten, jos artikulaatio on kielen, huulten, mutin jne. Mekaaninen liike, on tarpeen valvoa jatkuvasti tätä prosessia. Miten? Ota jotain suuhusi tai pidä kieltäsi tukevasti hampailla. Kipu on huomattavin estävä tekijä.

Sanojen ääntämisen poistaminen aivojen puhekeskuksessa on vaikeampi. Tärkein menetelmä on lyödä kiila kiilalla. Hän käyttää sitä, että puheen ja liikkeen hallinnan keskukset ovat vierekkäin. On suositeltavaa tallentaa ei-musiikillinen rytmi (metronomi), joka on tuotettu eri taajuuksilla ja yhdistelmillä. Tämä koputus tulisi lukea.

Integraali algoritmi

Suuria tietomääriä tutkiville ihmisille nopean lukemisen tekniikka ja tarvittavan materiaalin korkea muistaminen on erittäin tärkeää. Kuinka saavutat tämän? On välttämätöntä kehittää integroitu lukemisen muistamisen algoritmi. Loppujen lopuksi monet eivät yksinkertaisesti ajattele tekstin tutkimista. Tämän seurauksena he lukevat erittäin hitaasti. Aineiston tutkimuksessa käytetty nopeus ja lukutekniikka riippuvat lukijan asettamista tavoitteista. Henkilön on kehitettävä sopivia ohjelmia sekä käytettävä niitä joustavasti ja taitavasti oikeaan aikaan. Tämä määrää suurelta osin hänen pikalukukyvynsä.

Pystysuuntainen silmän liike

Tämä on nopean assimilaatiotekniikan neljäs sääntö. Se edellyttää käsityksen suuremmasta osasta tekstiä kuin tavallisessa lukemisessa. Näkökentän laajentamisen avulla voit lisätä merkittävästi materiaalin assimilaation tehokkuutta. Henkilö, joka lukee nopeasti katseensa yhden kiinnityksen aikana, pystyy havaitsemaan vain 2-3 sanaa. Se vangitsee koko rivin, lauseen tai jopa kappaleen merkityksen.

Lauseiden ymmärtäminen on nopea lukutekniikka, jolla on korkea pidättyvyys. Miksi tämä tapahtuu? Tosiasia on, että tarkastellessaan suuria tekstipaloja henkilö luo itselleen visuaalisen ja kuvallisen esityksen esitetystä materiaalista. Ne ovat elävä selitys lukemasi merkitykselle. Tällä tekniikalla silmät liikkuvat pystysuoraan kohti ylhäältä tekstin keskellä.

Korostamalla hallitseva

Mikä seuraa materiaalin tehokkainta havaitsemista? Ensinnäkin se on ymmärrettävä. Tämä ei tarkoita muuta kuin loogisten yhteyksien luomista esineiden välille käyttäen tietoa, joka henkilöllä jo on.

Nopea lukeminen ja tekstin ymmärtäminen on ongelma, jota psykologit ovat tutkineet menestyksekkäästi pitkään. Joskus havaitsemamme materiaali on melko yksinkertaista. Tässä tapauksessa hänen ymmärryksensä menee havainnon viereen. Henkilö muistaa heti aiemmin saamansa tiedon ja yhdistää sen lukemiinsa lauseisiin. Teksti voi kuitenkin olla tuntematon ja vaikea. Tässä tapauksessa sen ymmärtäminen on monimutkainen ja pitkä prosessi. Kuinka voit nopeuttaa sitä? Tätä varten sinun on oltava tarkkaavainen lukemisen aikana ja sinulla on oltava huomattava tietopaketti, jotta voit käyttää niitä tietyssä tilanteessa. Sinun on myös käytettävä joitain tekniikoita. Yksi niistä on korostaa tekstin keskeisiä semanttisia kohtia. Mikä on sen merkitys? Tekstin käsityksen parantamiseksi se on jaettu kahteen osaan, jolloin muodostuu semanttinen ryhmittely. Samalla korostetaan hallitseva tekijä, joka syventää materiaalin ymmärtämistä ja edistää sen tehokkaampaa muistamista. Tämän ansiosta se myös kehittää pikalukumuistia.

Nopea lukeminen on tässä tapauksessa mahdollista, kun teksti havaitaan lyhyiden ja samalla merkittävien loogisten kaavojen muodossa. Jokaisella näistä rakenteellisista yksiköistä on merkitykseltään peruskäsite, joka liittyy tiettyyn kuvaan. Koko tekstin lukeminen on yhden loogisen ideoketjun luominen. Tämä on keskeinen semanttisten pisteiden tunnistamismenetelmän ydin.

Toista tekniikkaa voidaan käyttää materiaalin ymmärtämiseen. Sitä kutsutaan ennakoinniksi tai ennakoinniksi. Tämä on semanttinen arvaus, joka on psykologinen suuntaus kohti tulevaisuutta, joka on ennakoitujen puitteissa. Ennakointi perustuu tietoon tapahtumien kehittymisen logiikasta sekä ilmiön olemassa olevien merkkien analysointiin ja tulosten omaksumiseen. Tämä pikalukutekniikka on mahdollista piilevän odotusreaktion läsnä ollessa, kun lukija viritetään tiettyihin tekoihin, jotka syntyvät tekstin aikana. Samalla ihmisen ajattelun tulisi toimia erittäin tuottavasti, ymmärtää sisällön ajatus ja tunnistaa tekijän pääasiallinen tarkoitus. Siten ennakointi pikalukemisen aikana on eräänlaisen tunnelman muodostuminen stereotyyppisille lauseille ja kattavan sanamerkin kertyminen tekstileimoista. Se on myös edellytys automatisoituun tutkittavan materiaalin semanttisen käsittelyn kehittämiseen.

Huomion ja muistin kehittäminen

Nopea lukeminen ja muistaminen vaatii tajunnan valikoivaa keskittymistä tietyn työn suorittamiseen. Tämä toiminto edustaa huomiota. Ihmiset eivät usein kykene itseorganisoitumaan. Siksi he eivät pysty hallitsemaan huomiota lukiessaan. Joten ihmisessä, joka havaitsee hitaasti tarvitsemansa materiaalin, huomio siirtyy usein kaikenlaisiin vieraisiin esineisiin ja ajatuksiin. Tämä johtaa kiinnostuksen menettämiseen tekstiin ja sen merkityksen väärinymmärtämiseen. Ne, jotka lukevat nopeasti, voivat hallita huomiota.

Yksi tehokkaan henkisen työn osatekijöistä on kyky keskittyä kysymykseen. Tätä kykyä voidaan parhaiten kouluttaa lukemalla henkisesti sanat taaksepäin. Voit tehdä tämän kaikkialla, esimerkiksi matkustaessasi julkisilla liikennevälineillä. Jokainen sana on esitettävä kirjaimin ja luettava taaksepäin. Esimerkiksi "vesi" - "helvetit". Ensinnäkin voit ottaa sanat, jotka koostuvat neljästä kirjaimesta, ja valita ne sitten todellisemmiksi. Tämä harjoitus on hyvä harjoittamaan huomiota.

Pakollisen normin noudattaminen

Nopean lukemisen seitsemäs sääntö merkitsee kahden sanomalehden, yhden suosittu tiede- tai tiede- ja teknologialehden päivittäistä lukemista sekä 50-100 sivun kirjan määrää. Miksi se on tärkeää? Tosiasia on, että nopean lukemisen tekniikan hallitsemiseksi on tarpeen tuottaa monimutkainen vaikutus yksilön henkisen toiminnan eri näkökohtiin.

Tämä johtaa aivojen teknisen uudelleenlaitteiston ohjelman toteuttamiseen, joka rakentaa tajunnan uudelleen ja rikkoo vallitsevat stereotypiat.

Apua nopeiden lukemien hallitsemisessa

Voit oppia ymmärtämään materiaalin nopeasti ja tehokkaasti itse. Erilaisia \u200b\u200bkirjajulkaisuja tarjotaan auttamaan niitä, jotka haluavat hallita pikalukutekniikan. Heidän kirjoittajansa kuvaavat aineiston tehokkaan havaitsemisen ja muistamisen menetelmää. Täällä voit myös tutustua harjoituksiin nopean lukemisen hallitsemiseksi.

Voit tutkia materiaalin nopean havaitsemisen perussääntöjä erityisesti järjestetyissä ryhmätunneissa ja koulutuksissa. Tämä koulutusvaihtoehto on tehokkain.

Nopea lukutahti

Jokainen, joka on oppinut tekstin nopean havaitsemisen tekniikan, käsittelee tietoa eri nopeuksilla ja valitsee sen kirjallisuuden tyypin mukaan. Uutisia ja sanomalehtiä luetaan siten nopeudella, jonka avulla voit ymmärtää niiden merkityksen. Kaunokirjallisuus vaatii erityistä nopeutta, johon sisältyy mielikuvitusta. Tieteelliset julkaisut vaativat paitsi nopeutta myös materiaalin perusteellista tutkimista.

Pikalukeman merkitys

Miksi ihmisen tulisi hallita tekstin nopean havaitsemisen tekniikka? Tätä tarvitaan:

Hänen sisäisen potentiaalinsa paljastaminen;

Tietojen ja taitojen hallinta;

Suuren tietomäärän käsittely

Ihmisen perustarve on hankkia uutta tietoa ja parantaa. Tästä syystä ihmiset oppivat vieraita kieliä, hallitsevat soittimia ja harrastavat kaikenlaista urheilua. Riippumatta siitä, mihin suuntaan henkilö on valinnut, hänen on saatava uutta tietoa. Lasten ja aikuisten oppimisnopeus riippuu suoraan lukemisen ja ymmärtämisen nopeudesta.

Kaikkien lukunopeus ei ole merkki. Siinä ei ole mitään vikaa, sinun täytyy vain oppia tekemään se.

Ennen nopean lukemisen hallintaa sinun on ymmärrettävä, mikä on nopea lukeminen? Normaali havainnopeus on 160-250 sanaa minuutissa. Tämän lukemisen avulla henkilö voi selviytyä yhdestä sivusta tulostettua tekstiä 2 minuutissa.

Lukunopeuden ennätys on 3000 sanaa minuutissa. Tuloksen saavuttaminen ei ole niin helppoa, mutta jokainen voi kehittää lukunopeuden, joka on 500-600 sanaa minuutissa.

Lasten lukunopeus on pienempi. Luokalla 3 opiskelijan on luettava vähintään 120 sanaa minuutissa. Nopean lukemisen ja muistikehityksen avulla voit omaksua uuden materiaalin nopeasti. Samalla lasten on helpompi oppia.

Nopea lukeminen antaa ihmisille mahdollisuuden keskittyä lauseisiin ja lauseisiin, joilla on enemmän merkitystä. Siten sanat, jotka eivät vaikuta ydinymmärrykseen, ohitetaan.

Milloin ja miten aloittaa pikalukemisen oppiminen?

Klassinen pikalukutekniikka on estää sisäinen ääntäminen kokonaan. Ala-asteen oppilaat omaksuvat paremmin uuden tiedon, jos lukeminen on identtistä ihmisen puheen nopeuden kanssa. Tästä syystä uusien lukutekniikoiden opettamista alle 12-vuotiaille ei suositella.

Ikärajoituksista huolimatta voit turvautua joihinkin tekniikoihin, joiden ansiosta uuden materiaalin muistaminen on nopeampaa. Sinun tulisi ottaa huomioon vanhempien tekemät virheet opettaessasi lapsia:

• Kun lapsi oppii pyökkien nimen eikä ääniä, hän ei voi lukea sanaa. Esimerkiksi sanan "MAMA" sijaan opiskelija lukee "MEAAMEAA". Siten lukunopeus laskee 3-5 kertaa pienemmäksi;
• Uusi tieto muistetaan nopeasti, jos opiskelija lukee tavuja. Vanhemmat eivät kiinnitä huomiota tähän. Kotona olevat lapset eivät lue tavuja, mutta luetellaan kirjaimia. Esimerkiksi sana äiti on kuin "M A M A". Ääni on luettava.
• Kotona opiskelevat vanhemmat pakottavat lapsen lukemaan tekstin kokonaan, mutta eivät anna mennä mihinkään. Tämä on pohjimmiltaan väärin. On parempi lukea vähemmän, mutta useammin.

Nopean lukemisen tekniikan hallinta kotona

Nopealukemiskoulu ja älykkyyden kehittäminen auttaisivat ihmistä nopeasti selviytymään käsillä olevasta tehtävästä. Nykyaikainen ihminen on niin kiireinen, että hänen on vaikea löytää aikaa käydä kursseilla. Siksi monet ihmiset haluavat ostaa korvauksen ja opiskella kotona.

Kotikoulutuksella on useita etuja:

• Assimiloidun materiaalin muistaminen on nopeampaa. Tämä johtuu siitä, että henkilö on mukana niissä tunneissa, jolloin mikään ei häiritse häntä eikä kukaan häiritse;
• Nykyään on helppo löytää tekniikoita, joiden avulla voit lisätä lukemisnopeutta, joten erikoistuneiden kirjojen ostamisessa ei ole ongelmia;
• Kotona ei ole tekijöitä, jotka voisivat häiritä uuden materiaalin omaksumista;
• Rapid Reading School tarjoaa useita tunteja opintoja viikossa. Itseopiskelu antaa sinulle mahdollisuuden opiskella niin paljon kuin tarvitset.

Luettuaan Vasilievan kirjoittamat nopean lukemisen kirjat henkilö pystyy muistamaan lisää tietoa lyhyessä ajassa. Lapsille tarkoitetun tiedon muistaminen on avain onnistuneisiin opintoihin, ja aikuisille - urakehitys.

Tarvittavien taitojen hankkiminen

Suurten tietomäärien omaksumiseksi on tarpeen opettaa lapsia pääsemään eroon tarpeettomista asioista. Sama koskee aikuista. Ensinnäkin aineiston muistaminen sulkee pois seuraavat asiat:

• Subvokalisointi häiritsee pikalukemista - tapaa lausua henkisesti itsellesi luettu materiaali. Tämän tavan poistamiseksi lukemisen aikana on tarpeen "napauttaa" tietty aika pöydällä lyijykynällä. Voit myös lausua henkisesti runoutta tai tekstiä;
• Huono ääreisnäkö. Henkilö taitetaan peittämään riittävä pala tekstiä yhdellä silmäyksellä. Tässä tapauksessa on suositeltavaa turvautua pystysuuntaiseen lukemiseen. On suositeltavaa katsoa viivan keskiosaa, jotta se voidaan nähdä kokonaisuudessaan, siirry sen jälkeen seuraavalle riville;
• Toinen estävä tekijä on silmien paluuliike jo luettuun tekstiin. Joskus materiaalin muistaminen vaikeutuu huomaamattomuudesta tai havainnointivaikeuksista. Henkilön on palattava luettuihin lauseisiin jopa 10 kertaa. Tämän estämiseksi on suositeltavaa peittää jo luettu pahvilla tai muistikirjalla.

Menestyksen turvaaminen

Aikuisille lukutekniikka auttaa heitä menestymään kielen oppimisessa ja paljon muuta. Tulokset eivät ole kauan odotettavissa. Menestyksesi rakentamiseksi on suositeltavaa käyttää joka päivä.

Katsottu: 1175

Jotta pysyt ajan tasalla, sinun on sopeuduttava nopeasti ja tehtävä historia itse, sinun on kehitettävä kaksi kertaa nopeammin.

Kuningattaren uudelleen muotoillut sanat kirjasta "Alice Through the Looking Glass" kuvaavat ihmisen ja tiedon välistä suhdetta 2000-luvulla mahdollisimman tarkasti.

Yhä useammin kuulet pikalukemisesta, jonka avulla voit lukea kirjaa päivässä, mikä lisää omaa tuottavuuttasi. Tässä artikkelissa puhumme kuinka oppia lukemaan nopeasti.

On dokumentoitu, että elokuvan "Sademies" päähenkilön - kuuluisan Kim Peekin - prototyypin lukemisnopeus oli 10000 sanaa minuutissa. Eräänlainen luonnollinen epäonnistuminen, nimittäin aivojen synnynnäinen epämuodostuma, antoi sellaisten ilmiömäisten kykyjen kehittyä, mutta on olemassa menetelmiä tällaisen tekniikan hallitsemiseksi.

Pikalukemisen taito on ollut tiedossa jo kauan, eri aikoina monet kuuluisat poliitikot ja kirjailijat omistivat sen: T. Roosevelt, J. Kennedy, A. Pushkin, M. Gorky, V. Lenin. He kaikki tiesivät kuinka oppia lukemaan nopeasti.

Mikä on ero lukemisen ja pikalukeman välillä

Keskimääräisen aikuisen lukunopeus on 150-300 sanaa minuutissa. Prosessi on seuraava: katse keskittyy sanaryhmään, sitten se siirtyy seuraavaan ryhmään kouristusliikkeellä, kun useat tällaiset hyppyjä katse jäätyy ymmärtääkseen luetun. Tällaisia \u200b\u200bliikkeitä kutsutaan saccadeiksi ja ne kestävät keskimäärin 0,5 sekuntia.

Nopea lukeminen on kyky lukea tekstiä nopeasti käyttämällä erityisiä tekniikoita, jotka lisäävät nopeutta 3-10 kertaa.

Pikalukutekniikat

• Tekstin seuranta.
  Yksi vanhimmista ja todistetuimmista tekniikoista. Sen olemus supistuu tarpeen seurata viivoja osoittimella (sormella, viivaimella) suuremman keskittymisen saavuttamiseksi. Kehittyneessä versiossa tekstin seuranta sisältää avainsanojen etsimisen, mikä nopeuttaa lukuprosessia.
• Lukeminen pysähtymättä.
  Menetelmän ydin on tukahduttaa sakkadi ja säännölliset tauot ajan säästämiseksi. Tämä lähestymistapa vähentää kuitenkin merkittävästi materiaalin vastaanottokykyä, koska sakkadeiden läsnäolo antaa aivojen ymmärtää ja muistaa lukemansa.
• Luetaan "vinosti".
  Tämä menetelmä sisältää tekniikat lukea "siksak" ja "yhdellä silmäyksellä".
• Tekniikoiden ydin on tarttua yksittäisiin merkityksellisiin sanoihin ja käyttää ääreisnäköä.
• Tutkijat väittävät, että ääreisnäkö ei salli tekstin riittävää tunnistamista ja havainnointia, ja koska suurin osa tekstistä putoaa tälle alueelle, tieto menetetään, jota tuskin voidaan kutsua todelliseksi lukuksi.
• Tämä menetelmä toimii kuitenkin jo luetun ja opitun materiaalin toistamisen yhteydessä.
• Nopea, yhtenäinen visuaalinen esitys.
  Nykyaikaisin tapa käyttää tekniikkaa. Sen ydin on tekstinäytössä laitteen näytöllä yksi sana tietyllä nopeudella keskitettynä. Katse keskittyy yhteen pisteeseen, aikaa ei tuhlata sakkadeihin, mikä säästää lukijan aikaa.
• Menetelmällä on haittoja: kaikki sanat näytetään samalla nopeudella. Normaalin lukemisen aikana tuttujen sanojen lukemisnopeus on suurempi kuin tuntemattomien, jotka lisäksi ymmärretään ja muistetaan.
• Subvokalisoinnin tukahduttaminen
  Subvokalisointi on tekstin puhuminen itselleen lukemisen aikana. Sisäinen toisto vie aikaa, joten menetelmä on suunniteltu tukahduttamaan halu puhua luettu ja virittää lukemiseen silmillä. Subvokalisoinnin tukahduttaminen johtaa kuitenkin ymmärryksen ja ymmärryksen heikkenemiseen. On myös todistettu, että ääntämisestä on täysin mahdotonta päästä eroon - aivot eivät kykene toimeen ilman subvokalisointia, edes ne, jotka käyttävät ”diagonaalista” lukutekniikkaa, lausuvat henkisesti avainsanat.

Mitä pikalukutekniikoita kritisoidaan

Kysymys siitä, kuinka nopeasti oppia lukemaan, on aikamme aikana erittäin suosittu ja keskusteltu. On sekä kannattajia että kriitikkoja. Lähes mikä tahansa tässä lueteltu tekniikka liittyy tarpeettoman tiedon suodattamiseen eikä lukemisnopeuden lisäämiseen. Tämä johtaa pinnalliseen lukemiseen, josta tutkijat kritisoivat sitä erittäin terävästi.

Pikalukeminen on tehokasta liike-elämän ja teknisen kirjallisuuden kannalta, jonka tarkoituksena on hankkia tietoa eikä vaadi upottamista tekstiin.

Kaunokirjallisuus vaikuttaa lukijan mielikuvitukseen, hänen tunteisiinsa, mikä tekee pikalukemisesta tehotonta, koska materiaalin "elämisen" vaikutus katoaa, vain tekniikka jää.

Nopean lukemisen hallitsemisessa on syytä ymmärtää, että kaikilla tekniikoilla on hyvät ja huonot puolensa. Kirjan "niellä" päivässä voit eksyä lajikkeeseen, mutta tällainen taito ei todellakaan ole turha.