"kesä bibliopolyanka". Rentoutuminen kirjan kanssa: kesälukema

tarkoitus Ohjelmat: Tee lukemisesta ilo.
Pää tehtäviä ohjelmat:
- lasten kesälomien järjestäminen;
- lasten lukutoiminnan kehittäminen
- Jatkuvan luku- ja itseopetustaidon muodostuminen lapsilla
- lasten luovien kykyjen tunnistaminen ja kehittäminen
- houkuttelemalla uusia lukijoita kirjastoon.

Perinteisesti kesällä kirjasto toimii sen kanssa työmarkkinaosapuolet - koulu, kylähallinto ja vanhemmat.

Kesäkuussa koululeirin lapsille järjestettiin erilaisia \u200b\u200bjoukkotapahtumia kirjojen ja lukemisen edistämiseksi.

Todella mielenkiintoista teatteriloma "Olkoon aina kesä!"... Eri-ikäiset lapset kokoontuivat kesän leikkikentälle pelaamaan, tanssimaan, laulamaan hauskoja kappaleita, juttelemaan ja tapaamaan kesää.
Baba Yaga, joka ilmestyi yllättäen kesän leikkikentälle, ilahdutti lapsia. Hän roiskui heille vettä, yritti heittää pois kaikki kirjat näyttelystä "Avaa sivu - ovi, kirjassa on hyvin erilainen eläin" ja hämmentää kavereita, kun he ratkaisivat Leton arvoituksia. Mutta kaverit arvasivat paitsi kesän arvoitukset myös Baba Yagan ovelat arvoitukset, tanssivat iloisen tanssin "Aram-zam-zam", muistivat kappaleita auringosta ja kesästä. Ja Baba Yaga, luopuen yleisestä mielialasta, päätti pitää ulkona pelejä lapsille. Ja lopuksi, Summer kohteli kaikkia kavereita makeisilla. Lapset huusivat "Hurraa!" juhlapäivät ja olivat hieman järkyttyneitä, kun oli aika osallistua ihanan loman sankareihin.

Sisällä Pushkin-päivä Venäjällä terveysleirille pidettiin Tietokilpailu "Matkalla Lukomoryeen"... Jaottamalla 2 joukkueeseen ja valitsemaan kapteenit, kaverit saivat reitin ja pisteet ja osuivat tielle. Jokaisessa asemassa lapsia tapasi kirjastonhoitaja, heille annettiin tehtäviä ja arvioitiin vastaukset. Pelin aikana lapset olivat kiinnostuneita ratkaisemaan ristisanatehtäviä, vastaamaan runoilijan elämäkertaan liittyviin kysymyksiin, suorittamaan kirjallisia testejä, lukemaan rivejä Puškinin satuista, valitsemaan tiettyihin satuihin liittyviä esineitä, arvaamaan sähkeitä lähettäneet satuhahmot jne.

Lukijoille järjestettiin Venäjän päivä toiminta "Olemme osa maata, olemme Venäjän kulma"... Tapahtuma käytiin vuoropuhelun muodossa lasten kanssa. Kaverit vastasivat hyvin aktiivisesti ja vilkkaasti esittäjien kysymyksiin: "Mikä on kotimaamme nimi?", "Mikä on valtiomme nimi?" Lapset oppivat, mitä valtiosymbolit ovat, miksi ne ovat erilaisia \u200b\u200bkaikissa maailman valtioissa. Lapset tutustuivat lipun syntymisen historiaan, oppivat, mitä muutoksia Venäjän lippu on kokenut sen ulkonäön jälkeen, ja selvittivät Venäjän lipun värien symbolisen merkityksen.

Koululeirin lasten muistopäivä- ja surupäivän puitteissa surun ilta "Sota kulki uhkaavasti lasten kohtalojen läpi".

Siellä oli myös Ekologinen matka "Vuoren yli, metsän yli"... Se tapahtui Tic-Tac-Toe-pelin muodossa. Lapset vastasivat ekologisen tietokilpailun kysymyksiin, kilpailivat metsän kasvien ja eläinten tuntemisessa, koottiin vastaukset kirjeistä nopeasti ja muistivat merkkejä, jotka auttavat ihmisiä olemaan eksymättä metsään. Lukijat oppivat paljon uusia mielenkiintoisia asioita metsän luonteesta ja eläimistä, muistivat käyttäytymissäännöt metsässä.

Paikallinen opiskelu on yksi tärkeimmistä alueista työskennellessä lasten kanssa kirjastossa.
Koulujen kesätyöntekijöiden kavereille Historia- ja paikallishistorialliset lukemat "Maani on huomaavainen ja lempeä"... Lapset oppivat paljon kotikylänsä historiasta. Asuessaan Lenin-kadulla (Zlatovin ihmisten joukossa, joka on nimetty Isänmaallisen sodan osanottajan, entisen kunniaopettajan ja koulun johtajan A.I.Zolotovin mukaan), kaverit eivät koskaan ajatelleet kenelle tämä nimi kuuluu ja mistä tämä henkilö tunnetaan. Lukijat osoittivat aitoa kiinnostusta tämän upean miehen persoonallisuuteen ja oppivat, miksi kyläläiset päättivät nimetä kadun hänen mukaansa. "

Kirjasto kiinnitti huomiota myös nuorten negatiivisten ilmiöiden ehkäisyyn. Tätä varten kirjasto piti Kansainvälinen olympiapäivä muistoksi olympialiikkeen elpymisestä nykyisessä muodossaan. Olympiakirjassa sanotaan: "Olympialiikkeen tavoitteena on kouluttaa nuoria urheilun avulla parempaan ymmärrykseen ja ystävyyteen hengessä ja myötävaikuttaa paremman ja rauhallisemman maailman luomiseen." Kansainvälisen olympiapäivän aattona samoin kuin huumeriippuvuuden torjunnan päivänä, kirjastonhoitaja Kriushinskajan maaseutukirjastot järjestivät lukijoilleen, urheilu- ja pelitunti "Upeat viestikilpailut".

Tapahtuman tavoitteena on edistää olympialaisten arvoja ja ihanteita, popularisoida olympialiikettä ja urheilua yleensä, houkutella nuorempaa sukupolvea säännölliseen liikuntaan, urheiluun ja terveelliseen elämäntapaan.

Kirjaston tehtävänä on tehdä työtä terveellisen elämäntavan edistämiseksi, antaa varoitustietoja, suojella nuorempaa sukupolvea haitoilta.
Tapahtuma tapahtui luonnossa. Tapahtuman alussa lapset tiesivät talviolympialaisista, valkoisten olympialaisten historiasta ja erinomaisista venäläisistä urheilijoista, XXI talviolympialaisista Vancouverissa ja tietysti XXII talviolympialaisista Sotšissa. Kaverit selasivat olympiasanakirjan sanoja, oppivat Sotšin 2014 olympialaisten symboleista, talismaneista, mitaleista, olympiasoihdun viestistä. Sitten urheilukilpailut alkoivat olympialaulu. Läsnäolijoiden jännitystä herätti tutustuminen olympialaisiin sekä voittajiin ja Venäjän olympiajoukkueen jäseniin, joista he oppivat novellista "Olympialaiset". Teini-ikäiset totesivat, että jokainen tuntee suurta ylpeyttä siitä, että maamme on valmis isännöimään maailman tärkeimmät urheilupelit.

Kaverit kilpailivat upeassa viisikilpailussa. Siihen sisältyivät seuraavat urheilulajit: "juoksu tuntemattomia polkuja pitkin", "sammakkoprinsessan hyppääminen", taikuuspallon heittäminen "," keiju mailia "," koscheyan voitto ", lentopallon pelaaminen. Kokous päättyi tietokilpailuun. Pelin aikana lapset oppivat olympialaisten historiasta, muistivat talviurheilua. Kilpailuohjelmassa lapset läpäisivät testit urheiluvälineillä ja suorittivat myös fyysisiä urheiluharjoituksia. Lisäksi novellista kaverit oppivat päihdyttävien lääkkeiden tuhoisasta vaikutuksesta nuoren kehoon ja niiden käytön seurauksista.

Liityimme aktiivisesti ja emotionaalisesti keskusteluun hänen ehdottamastaan \u200b\u200b"Miksi en koskaan kokeile huumeita?"

Ihmiskunta taistelee huumeriippuvuutta vastaan \u200b\u200bkaikin käytettävissä olevin keinoin, joista yksi on klassisen kirjallisuuden elävä sana. Otteita teoksista luettiin M. Bulgakova, Ch.Aitmatova... Yksi riippuvuuden parannuskeinoista on totuus hänestä. "Ennakkovaroitettu on käsivarsi", sananlasku sanoo. Tietäen totuuden huumeista, lapset eivät vain tule itse uhreiksi, vaan myös pysäyttävät ystävänsä. Kokous päättyi olympiakisaan. Kilpailuohjelmassa lapset läpäisivät testit urheiluvälineillä ja suorittivat myös fyysisiä urheiluharjoituksia.

Tapahtuman lopussa kaverit lupasivat harrastaa aamu-voimistelua, urheilua, jotta myöhemmin he olisivat ylpeitä saavutuksistaan \u200b\u200bja miellyttävät perheitään ja ystäviään urheiluvoitoilla ja terveydellä. Ja myös koko elämän ajan noudattaa motto "Olemme urheilun puolesta!" Kaikki osallistujat saivat palkintoja ja veloituksen voimasta ja hyvältä tuulelta sekä muistutuksia terveellisen elämäntavan edistämisestä, huumeriippuvuuden ehkäisemisestä ja puhelimen osoittamisesta. yksi puhelinpalvelu ”,” puhelimet luottavat ”. Tapahtumaan osallistui 10 henkilöä.

3 luovaa tehtävää suoritettiin:
-Luova työpaja "ECO-paletti" (lasten käsityöt ja piirustukset)
- "Satujen sankareita" (käsityöt muovailusta)
- Sankareita suosikkilehdestäsi Murzilki "

Kesälukuohjelmaa "Kirja-sateenkaari" on toteutettu Minusinskin alueella monien vuosien ajan. Se on osa alaohjelman "Väestön kirjastopalvelu kirjoilla ja lukuharrastuksen kehittäminen" toimintaa, joka toteutetaan Minusinskin alueen kuntaohjelman "Kulttuurin kehittäminen" vuosille 2016-2018 puitteissa.

Ohjelman tavoitteena on houkutella mahdollisimman monta lasta iästä riippumatta lukemaan kirjallisuutta, järjestämään lapsille kognitiivisia vapaa-ajan aktiviteetteja kesällä ja kehittämään luovia kykyjä. Kirjastot levittivät kesäohjelman logolla varustettuja esitteitä ja esitteitä houkutellakseen lasten huomiota ja pitääkseen heitä ajan tasalla kesätapahtumista.

Piirin kirjastonhoitajien kanssa järjestettiin seminaari lasten kesälukemisen ja vapaa-ajan järjestämisestä, jossa heille esiteltiin erilaisia \u200b\u200bkirjaston työskentelymalleja lukijoiden - lasten kesällä. Lasten kesälukuohjelma "Book Rainbow", joka rahoitetaan paikallisbudjetista 15 700 ruplaa. Tämä raha ostettiin voittajille ja voittajille.

Jokaisella kirjastolla on oma kesälukuohjelma, joka sisältää olosuhteet ja tehtävät lapsille.

8. syyskuuta Kaukasian siirtokuntakirjastossa pidettiin seminaari kesän lukusarjan "Kirja-sateenkaari" tuloksista. Kukin kirjasto esitteli raportinsa kesän lukemisohjelmasta (esitykset, monisteet). Raporttien tulosten perusteella selvitettiin kesän lukemisohjelman voittajat:

1. sija - “ECOleto VO! kirjojen ympyrä "(Znamenkan kylä);

2. sija - "Book Rainbow" (Sukhoye Ozeron kylä);

3. sija - "Kesämosaiikki" (Lugavskoyen kylä);

Malaya Minusan ja Vostochnoyen kirjastot saivat kannustinpalkintoja ohjelmista “Tytöt ja pojat! Lue kirjoja kesällä ”,” Yhteinen ystävä on luonto ”.

Znamenskajan sisäkaupunkikirjastossa kesän lukemisohjelma oli nimeltään “ECOleto Vo! kirjojen piiri » , jokainen ohjelman osallistuja teki matkan ekologisiin kohteisiin: ekohylly, eko - niitty, ekopaja, ekoteatteri, ekokahvila. Ohjelman ehto: käy kirjastossa, osallistu tapahtumiin ja suorita tehtäviä. Tehtävän suorittamisen jälkeen osallistuja sai jokaisen oikean vastauksen ja vierailun ekosivustoilla tunnuksen ohjelman symbolina - "Vihreä laukku". Tulokset postitettiin kirjaston lukusalin osastolle ja valokuva ohjelman voittajasta kirjastolehden ensimmäiselle sivulle Meeting of Good Friends.

Lugavan siirtokirjastossa aula muuttui kesällä viihtyisäksi olohuoneeksi, jossa lapsista tuli aktiivisia osallistujia taideteollisuuden mestarikursseille, pimeässä huoneessa, jossa lapsista tuli valokuvametsästäjiä "Mielenkiintoinen laukaus". Kesämosaiikki-ohjelman tulokset julkaistiin osastolla kirjastolehdessä. Kaverit itse lisäsivät uutisia, joissa he voisivat puhua lukemistaan \u200b\u200bkirjoista, suositella teosten lukemista, kertoa kesäseikkailusta, onnitella heitä lomalla tai syntymäpäivänä, sijoittaa ilmoituksia. Kesällä ekologinen laskujoukko toimi. Osallistuaksesi ohjelmaan sinun täytyi täyttää lippu, värittää se ja laatia suunnitelma kirjojen lukemiseen kesälle.

Minusinsky-alueen 25 kirjastossa järjestettiin luovia työpajoja, pelikirjastoja, videokirjastoja, kirjastojen nurmikoita, joissa kävi yli 1500 ihmistä.

Kesäkaudella eturyhmien ja klubien työ oli hedelmällistä kirjastoissa. Sisään kanssa. Bolshaya Inya avasi kesän "Read - Company" -viestintäkerhon, kaverit valitsivat omaisuuden, keksivät tunnuksen ja motto: "Lue, pelaa, opi!" Ainakin 320 ihmistä oli mukana klubien työssä.

Znamenkassa on toteutettu PIR-2-projekti (peliviihde). Nyt voit pelata pelejä suoraan lattialla kirjastossa tai ulkona! Kevään "Territory 2020" osallistujien Nikita Shcherbakovin, Victoria Tkachevan, Sophia Dresvyankinan ansiosta on ilmestynyt leikkitila. Tämä on jo viides nuorisoprojekti, joka on käynnistetty elämässämme. Nuoret ja aikuiset, jotka osallistuivat luonnonturnaukseen kadulla Znamenkan kylän 280-vuotisjuhlan kunniaksi, tunsivat olevansa todellisia pelaajia taistelukentällä. Tammi-peliin sijoittunut sivusto houkutteli monia ihmisiä.

Kirjastojen lasten luovuuden kehittämisen mestarikurssit ovat yhä suositumpia lukijoiden keskuudessa. Kirjaston mestarikurssi on hyödyllinen ja ainutlaatuinen ilmiö. Itse asiassa kirjastossa, tällaisissa luokissa, tapahtuu samanaikaisesti työtunti, taiteellisen opetuksen oppitunti, samalla kun nuoret luovat luomuksensa. Esimerkki kaikesta tästä on Creative Studio "Ladoshki" -hankkeen toteutus, josta tuli voittaja kevätistunnossa "Territory 2020" Sukhoozerskin siirtokirjastossa. Koko kesän ajan kirjaston kävijät johtivat ja osallistuivat seuraaviin mestarikursseihin: "Lahjat luonnonmateriaaleista", "Hauska paperikukka", "Kukkakimppujen tekeminen langoista", "Kesäfantasiat quilling-tekniikassa" jne.

Osana "Kirja ympäri maailmaa" -hanketta Verkhnekoyn siirtokirjaston lukijat osallistuivat Japanin-matkansa aikana japanilaisten paperifanien tekemisen mestarikurssille. Japanilaiset fanit ovat todellinen taideteos, jonka luominen vaatii paljon aikaa ja vaivaa. Faneista on tullut Japanin ja sen erottamiskyvyn todellinen kohokohta. Japanilaisten fanien luominen oli ja on edelleen erillinen vene, jota kaikki eivät voi ymmärtää. Japanilaiset fanit ovat arvostettuja kaikkialla maailmassa, kun he paljastavat tämän kauniin maan todellisen kauneuden ja kirkkauden.

Kholmskin siirtokirjaston pohjalta vapaaehtoiset ovat luoneet nukketeatterin "Filippok" lapsille kylässä asuvien eri kansallisuuksien edustajien joukosta. Hankkeen puitteissa oli äänekkäitä "Kymmenen minuuttia", näyttelijän mestarikursseja, Viikko "Teatteri ja lapset". Maljan ja Bolshaya Inyan kylissä, pos. Pritubinsky.

Gorodokin kylässä ilmestyi Astafyevsky-kulma "Luemme Astafievia yhdessä", jonka tarkoituksena oli säilyttää ja edistää maanmiehemme Viktor Petrovich Astafievin työtä. Hankkeen toteutus myötävaikuttaa V.P. Astafiev, parhaimpana esimerkkinä venäläisestä kirjallisuudesta, tutustuttaa lapset lukemiseen, kansalaistensa kulttuuriarvoihin, lasten työllistämiseen, vähentää lasten ja nuorten rikosten määrää, kehittää kylän lasten luovaa potentiaalia.

Kesän aikana kirjastot osallistuivat erilaisiin alueellisiin juhlapäiviin ja tapahtumiin. Minusinskin alueen päivälle omistettu juhla "Kultainen auringonkukka" pidettiin vallankumouksen 100-vuotisjuhlan yhteydessä vuonna 1917. Kirjastojärjestelmä järjesti esitteen "Lokakuun vallankumouksen sivujen kautta". Avenuella loman vieraat saivat tutustua tosiseikkoihin ja valokuviin lokakuun vallankumouksen ajoista, katsoa, \u200b\u200bkatsoa läpi, lukea kirjoja vallankumouksesta, tilata niiden toimittamisen mihin tahansa Minusinskin alueen kylään, ottaa osallistua mestarikurssiin "Punainen vallankumous" vallankumouksellisten ominaisuuksien tekemisestä, ottaa kuva valokuvastudiossa "100 vuotta vallankumousta" ja Neuvostoliiton Venäjän ominaisuuksien taustalla, tarkista ja täydennä tietosi vallankumouksesta, ota kysymys kuuluisalta Ilyichin korkilta, osallistu valokuvakyselyyn "Kuka kuka on?" aiheesta "Vallankumouksellisen liikkeen hahmot".

Piirikirjastot - "Venäjä on me" -verkkotoiminnan osallistujia. Lapset vastasivat 12. kesäkuuta tietokilpailun "Venäjä" kysymyksiin, katselivat diaesityksen "Venäjän historia" ja piirtivät Venäjän symboleja (asfaltille, whatman-paperille, värillisestä hiekasta).

Kirjastot osallistuivat muistin ja surun päivälle omistetun alueellisen toiminnan "Sytytä kynttilä" järjestämiseen ja toteuttamiseen. Pidettiin mestarikurssi "Piirrä rauhan symboli", esitys "Ja huomenna oli sota", ja illalla pidettiin kokous ja sytytettiin muistikynttilät.

Kirjastoissa, joissa on. Zherlyk, s. Znamenka, s. Lugavskoe, s. Bolshaya Inya, s. Verkhnyaya Koya järjesti toiminnan "Olemme kylän puhtauden puolesta". Kirjastonhoitajat lukijoiden kanssa jakoivat esitteitä asukkaiden keskuudessa, pitivät keskusteluja "Jotta kylämme olisi aina puhdas" ja keräsivät roskia ympäröiviltä alueilta. Yli 80 ihmistä oli mukana toiminnassa.

Puškinin päivänä kaikissa kirjastoissa järjestettiin pyöreät pöydät, kirjallisuustietokilpailut "Vierailemassa Pushkinin tarinoissa", "Tunnemme nämä tarinat lapsuudesta", järjestettiin kirjanäyttelyitä "Siellä tuntemattomilla poluilla" rentoutumispäivä -kirjaterapia "Kuuntelemme Aleksanteri Puškinin tarinoita ja runoja", kyselylomake "Kuka syntyi tänä päivänä?"

Yksi kirjastojen työalueista kesällä oli terveellisen elämäntavan edistäminen. Oli retkiä metsään ja säiliöihin, joihin liittyi tietokilpailuja, arvoituksia ja kilpailuja (kylä B. Inya, kylä Zherlyk).

Osallistuminen nuorisoseudun "DayM" -lomaan. Kirjastonhoitajat A. Voznesenskaya, O. Khanakova, E. Golubnichnaya järjestivät "Book Boulevard" -sivuston, johon kuului "Eco-hylly", "Eco-työpaja" ja ekovisa "Arvaa kirjoittaja". "Eko-hyllyllä" jokainen sai tutustua kasveihin ja niiden tarroihin niiden lääkinnällisistä ja hyödyllisistä ominaisuuksista, ja "Eko-työpajassa" he voivat tehdä matkamuistoja ja käsitöitä luonnonmateriaaleista. "Book Boulevardin" kävijät saivat arvaa nykyajan kirjoittajien nimet luovuus ekologia, ja oikein arvattu vastauksia maistaa "nuorentava omena".

Krasnojarskin alueellinen lastenkirjasto järjesti 5. kesäkuuta, maailman ympäristöpäivänä, alueellisen toiminnan "ääneen lukemisen päivä" lue kanssani! " Toiminta on omistettu ekologian vuodelle. Ääni lukemisen päivän motto: “Luonto on kiehtova kirja. Aloita vain lukeminen, et tule pois. "- Nikolai Sladkov. Yli 350 laitosta eri puolilta Krasnojarskin aluetta, mukaan lukien 15 kirjastoa Minusinsky-alueelta, on rekisteröitynyt osallistumaan toimintaan. Päivän aikana kirjastoissa, kouluissa, päiväkodeissa, orpokodeissa, kulttuuritaloissa he lukivat ääneen kaunokirjallisuutta ja luonnontieteellisiä kirjoja, kuten V.Dragunsky, V.V. Chaplin, V.P. Astafiev, V.Bianchi, R.Kipling, K.Paustovsky, E.Charushina.

15. elokuuta alkoi yksiköiden välinen toiminta "Apu mennä opiskelemaan", kirjastojen päälliköt ja kirjastonhoitajat järjestivät: katsaus kirjo-havainnollistaviin näyttelyihin "Auttaa koulun opetussuunnitelmaa", "Matkusta tiedon maahan". Kirjastotunnit: "Alkuperäinen puhe", "Tällaiset erilaiset kirjat ...", "Kirjat ovat uskollisia ystäviämme!". Retket (tuleville ensimmäisen luokan lapsille) "Kirja-temppeli", "Olemme iloisia nähdessämme sinut!" muistion "Sinä olet lukija!" esittelyn kanssa Esineiden, kouluvälineiden kerääminen pienituloisten ja heikommassa asemassa olevien perheiden lapsille piirin kaikissa kirjastoissa.

Alueidenväliseen toimintaan "Kirja kämmenelle" osallistui 23 haaraa. Toiminnan järjestäjä on Samaran kunnallinen budjettikulttuurilaitos "Keskitetty lastenkirjastojärjestelmä". 28. elokuuta kaikkien nykyisten lastenkirjoittajien parhaat kirjalliset taideteokset luettiin ääneen lapsille samanaikaisesti kaikissa toimintaan osallistuvissa laitoksissa.

Perinteisiä sadonkorjuujuhlia pidetään vuosittain Minusinsky Districtin kylissä. Tämä tarkoittaa tapaamista syksyllä, hyvästit kesälämpöä ja odottaa kylmää säätä. Siitä lähtien ihmiset voivat pitää tauon töissä, ja luonto itse valmistautuu talven uneen. 26. elokuuta KFOR-aukiolla. Pieni Minusa järjesti "sadonkorjuujuhlat". Kirjasto leikkikentällä "Lasten kädet tekevät ihmeitä!" järjesti kilpailun parhaista käsityötaidoista "kesän lahjoista", koska tuoreiden vihannesten ja hedelmien runsas aika on nyt. Kyläläiset ja loman vieraat voivat istua lasten kanssa pöydän ääressä, katsella ja lukea värikkäitä lastenkirjoja G. Osterilta "38 papukaijaa", S. Kozlov "Leijonanpentu ja kilpikonna", A. Usachev "Talven tarina", S. Mikhalkov "Tarinoita ja kissoista sekä hiiristä". Maalauksen ystäville koristeltiin piirustus- ja lautapelipöytä. Kirjastonhoitaja Ksenia Dolgikh järjesti mestarikurssin "Ranetka Toys", jossa eläimet, linnut ja erilaiset satuhahmot heräävät eloon lasten sormien alta.

Malonichkinskaya ja Bolshenichkinskaya siirtokirjastot osallistuivat "Sienifestivaali" -festivaali-kilpailuun. Sivusto "Metsän raivauksessa" oli koristeltu katsaus näyttelyyn, lasten tietovisan väritys, piirustuskilpailu.

Liittovaltion toiminta "Cinema Night" pidettiin Venäjällä 27. elokuuta toisen kerran. Osana toimintaa katsojat näkivät voitokkaat kuvat, jotka valittiin Internet-äänestyksen aikana. Tämä on "Ensimmäinen kerta", "Keittiö. Viimeinen taistelu "ja" 28 panfilovilaista ". Lastenohjelman finalisti oli sarjakuva "Lumikuningatar - 3: Tuli ja jää". Selivanikhan, Tesin, Bolshaya Inya, Znamenka kylien kirjastot liittyivät tähän toimintaan ja järjestivät kyläläisille näyttelyitä "Kirjasivuilta näytölle" "," Mies. Maailmankaikkeus. Avaruus ”, valokuvaistunto, taikaliput, joissa on kysymyksiä 60-luvun avaruustutkimuksesta, vastaaminen siihen, mistä voisi osoittaa oppimisensa, ja myös elokuvien katselu.

Kirjastotoiminta ei rajoittunut kirjaston seiniin. Kirjaston lähellä olevalla nurmikolla pidettiin monia ulkoilupelejä ja kilpailuja.

Kirjastojen toiminnan tarkoituksena oli edistää lukemista lasten ja nuorten keskuudessa, parantaa heidän luovia ja kognitiivisia kykyjään.

YHTEENSÄ 3 kuukauden ajan (kesäkuu, heinäkuu, elokuu) 2017 pidettiin 551 lasten toimintaa, johon osallistuu 13476 henkilö.

Sivustolla http://okstimp.ru/ OKSTiMP AMR, MBUK "MBS" Minusinskyn piiri, VK-ryhmä

Kesälukemisohjelma 2014

Ohjelman perustelut.

Lasten lukeminen on yksi tärkeimmistä kansakunnan hengellisyyden, älyn ja kulttuurin näkökulmista. Jokaisen kansakunnan tulevaisuuden kannalta on erityisen tärkeää, miten lasten pääsy kirjakulttuurin maailmaan tapahtuu.

Lastenkirjastojen ydin on kirjojen merkitys ja se, miten kirjat olisi esitettävä, jotta ne pysyisivät tärkeimpänä lukutaidon ja kehityksen lähteenä lapsille.

Kirjastonhoitajat kiinnittävät paljon huomiota lasten ja nuorten vapaa-aikaan kesällä. On tärkeää, että lapsi on kiireinen hyödyllisen työn parissa kesällä. Kesätapahtumia valmisteltaessa ja toteutettaessa otetaan huomioon lasten edut, ikäominaisuudet ja sosiaalinen asema.

Kirjasto-ohjelma "Kesä Bibliopolyanka" Siihen kuuluu lasten houkutteleminen kirjastoon, kesän vapaa-ajan järjestäminen leikkien ja kirjan avulla, tiivis yhteydenpito pienen lukijan ja kirjastonhoitajan välillä, ympäristötietojen levittäminen ohjelman osanottajien keskuudessa ja rakkauden tunteen edistäminen isänmaata kohtaan.

Joka keskiviikko klo 11 lapset tapaavat kirjan ulkona. Kirjaston edessä olevassa puistossa pidetään heille ulko- ja älypelejä, kovaa lukemista, tietokilpailuja, arvoituksia jne.

Kirjaston lukijoille tulisi tehdä kesästä ainutlaatuinen, unohtumaton. Kilpailut, pelit, seikkailut, matkat ja lahjat tekevät lasten vapaa-ajasta paitsi mielenkiintoisen myös hyödyllisen. Kirjastoille kesä on toinen mahdollisuus houkutella lapsia ja nuoria lukemaan ja käyttämään kirjastoa.

Ohjelman tavoitteet.

OHJELMAN TARKOITUS:

• Aktiivisen lukutoiminnan muodostaminen ja vapaa-ajan järjestäminen lapsille ja nuorille kesällä
• Uusien lukijoiden houkutteleminen kirjastoon
• Kirjan roolin vahvistaminen nuoren lukijan itsensä kehittämisessä.
• Laadukkaan kirjallisuuden edistäminen, joka kasvattaa moraalia, kansalaisuutta, isänmaallisuutta ja rakkautta kotimaahan.

• Aktivoi lukijat aktiivisesti osallistumaan kesäohjelmaan "Kesä Bibliopolyanka»
• Osallistu lukijoiden näköalojen, kiinnostuksen kohteiden, lasten ja nuorten harrastusten muodostumiseen ja laajentamiseen kirjojen avulla.

• Lasten lukemisen ja kulttuurisen vapaa-ajan tarkoituksenmukainen järjestäminen kesällä.

Toimintasuunnitelma ohjelman toteuttamiseksi.

Koonnut:Selivanova L.A. - pää. CDB

Shabalina L.R. - johti. kirjastonhoitaja joukkotyöhön lasten kanssa

Ystävät, olemme jo aloittaneet kesälukemisohjelman. Niille, jotka lukevat ohjelmastamme ensimmäistä kertaa, sanon, että tunniste "Kesälukemisohjelma" voi "kävellä" edellisten vuosien läpi kesälukumme avulla.

Tänä vuonna aiheemme on merkityksellinen ja erittäin mielenkiintoinen - ekologia! "Maailma on kaunis, maailma on elossa" - näin se kuulostaa, ja kuten ymmärrät täydellisesti, aiheesta on paljon enemmän kirjoja kuin ehdotamme likimääräisessä suositeluettelossa, johon voit tutustua.

Mutta jotkut kirjat odottavat sinua jo kirjastossamme :)

Ohjelmaehdot pysyä muuttumattomana:

1. Ohjelman osallistujat allekirjoittavat sopimuksen kirjaston kanssa ja sitoutuvat lukemaan heidän määrittelemänsä kirjojen määrän (mutta vähintään 3) 30. elokuuta 2017 mennessä.

2. Ohjelmaan osallistuvat tekevät muistiinpanoja lukemista kirjoista lukijan päiväkirjaan.

3. Ohjelman osallistujat valmistavat esitelmän (1-2 minuutin ajan) vapaasta muodossa olevasta kirjasta: kirjan traileri, mediaesitys, teatterituotanto jne.

4. Ohjelman finalistit ovat osallistujia, jotka:
- täytti sopimuksen kirjaston kanssa
- lähettivät lukupäiväkirjat ja esittelyprojektit viimeistään 14. syyskuuta.

5. Kesälukemisohjelman "Ihana maailma, elävä maailma" osallistujien loma ja finalistien palkitseminen pidetään 24. syyskuuta osoitteessa: Rostovskaya nab., 5.

Ohjelman osanottajien parhaat päiväkirjat ja esitykset julkaistaan \u200b\u200bGaidarovka-verkkosivustolla.

Ilmoittautuminen on täydessä vauhdissa, päiväkirjat ja erityiset kirjanmerkit odottavat jo sinua! Meillä on mielenkiintoinen kirjakesä!

Niille, joiden on vaikea selata kirjamaailmaa, tarjoamme merkityn kirjaluettelon. Mutta muistutamme teitä: täällä ei ole kaikkia aiheemme kirjoja. Ehdota vaihtoehtojasi, esitä kysymyksiä - vastaamme niihin mielellämme :)

Liity kesälukemisohjelmaan Gaidarovkan kanssa! Olemme aina erittäin iloisia uusille ja vanhoille ystäville :-)

Lasten ja nuorten kesälomien järjestäminen on perinteinen kirjastotoiminta-alue. Kesällä kaikkien kirjastojen päätehtävänä on kattaa mahdollisimman moni koululaisista mielekäs lepo, laajentaa näköalojaan, opettaa luovuutta, viestintää, luonnon kunnioittamista ja rakkautta kirjoihin.

Kirjastot tekevät yhteistyötä koulujen, päiväkotien, työ- ja virkistysleirien, urheiluleirien kanssa kesälomien järjestämiseksi.

Kuinka täyttää lasten ja nuorten vapaa-aika? Kuinka tehdä siitä kiinnostava heille kesällä kirjan kanssa? Näiden ongelmien ratkaisemiseksi pyritäänkesäohjelmat ... Ne sisältää:

· houkutella lapsia ja nuoria kirjastoon,

· Kesäloman järjestäminen;

· Opiskelijan älyn kehittäminen leikin ja kirjan avulla;

Lasten ja heidän vanhempiensa yhteinen luovuus

Yksittäiset tapahtumat korvataan kattavilla ja erikoistuneilla kesäohjelmilla, jotka heijastavat kaikkia aihealueita, ja ne laaditaan ottaen huomioon eri ikäluokkien erityispiirteet, mikä lisää lasten kiinnostusta kaikkeen toimintaan. Tässäesimerkkejä kesäohjelmista jossa kirjastot voivat työskennellä:"Amazing Holidays", "Summer Kaleidoscope", "Summer, a book, I am friends", "Summer with a book", "Matka kirjauniversumin läpi", "Loma kirjan kanssa", "Mysteeri kirjassa, kirja on mysteeri. "

Nämä ohjelmat ovat mielenkiintoisia, koska niiden avulla voit yhdistää lukemisen luovaan ja leikkimiseen, kirjojen keskusteluun elokuvien ja sarjakuvien katseluun.

Kesällä on suositeltavaa tehdä työtä käyttämällä sellaisia \u200b\u200btyömuotoja kuinmatkailu, turnaukset, ekologiset tunnit ja oppitunnit, luovat työpajat.

Mutta kesä ei ole vain kirjojen lukemista. Tämä on myös iso muutos, joka annettiin lapsille heidän terveytensä ja fyysisen kunnonsa vahvistamiseksi. Siksi on välttämätöntä suorittaa heidän kanssaan ulkoilupelejä, urheilutapahtumia, olympialaisia.

Tapahtumia tulisi pitää sekä järjestäytyneiden lasten kanssa (käymällä kesän leikkikentillä kouluissa, kulttuurikeskuksissa, urheilulaitoksissa) että järjestäytymättömien lasten kanssa - sellaisten lasten kanssa, jotka useista syistä eivät lähteneet lomalle ja jätettiin omien varojensa varaan.

Kokeile luoda, jotta lapset ovat kiinnostuneita kesälomista pelitilanne.Voit valita sopivan roolipelin tai keksiä oman. Yleisin peli on matka. Piirrämme suuren matkakartan "Merillä, aaltoja pitkin". Lukija nousee alukselle ja ottaa kirjaston mukanaan. Kesälukemista voidaan verrata merisukellukseen. “Sukella kirjastoon tänä kesänä ja liity meriseikkailukesän kirjallisuuspeliin. Ansaitse pisteitä lukemalla kirjoja, vastaamalla kysymyksiin ja osallistumalla kirjastotoimintoihin. Millainen sukeltaja sinä olet? Naamiolla, sukelluksella, syvänmerellä? ". Kirjastohuone voidaan sisustaa meren syvyyksien yksityiskohdilla: kaloja, koralleja, sukeltajia, sukeltajia.

Voit myös tarjota lukijoille seuraavan pelin: ”Jos olet kiinnostunut tulemaan moderniksi Robinsoniksi ja viettämään kesän kirjan kanssa omalla asumattomalla saarellasi, kirjasto kutsuu sinut osallistumaan kesäänohjelma "Robinson - 2012". Pelin aikana lasten on täytettävä "Robinson-päiväkirja", joka on tehty kirjasena.

Kirjastojen kesällä järjestämiä tapahtumia erottaa suuri temaattinen vaihtelu, joka kattaa eri osaamisalueet: kirjallisuuskritiikki, ekologia, maantiede, historia, paikallishistoria jne., Koska täällä lasten vapaa-ajan täyttämisen lisäksi houkuttelemalla heitä lukemiseen, tehtävänä on myös saada uutta tietoa eri aiheista.

Ohjelman lisäksi voit tarjota vapaa-ajan ja oppikirjallisuutta, johon voit tutustua värikkäästi sisustetuilla teoksillanäyttelyt:

- "Kesälukemisen salaisuudet"

- "Kesä on pieni elämä"

- "Kuningas - oranssi kesä"

Näiden näyttelyiden välttämättömiä ominaisuuksia voivat olla kirjanmerkit, muistiinpanot, suosittelevat kommentoidut lähdeluettelot.

Tällaiset kirjastotyön muodot ovat erityisen suosittuja. kuten: teatteriesitykset, arvostelupelit, kirjallisuusristeilyt, maantieteelliset aikakauslehdet, taiteiden tutkimukset. Sanalla sanoen, lukeminen ei rajoitu vain lasten ja nuorten vapaa-aikaan kesäaikaan kirjastossa. Jotkut kaverit pyrkivät osoittamaan oppimisensa, ratkaisemaan ristisanatehtäviä ja charadeja, vastaamaan kyselyihin. Toiset haluavat ilmaista itseään kirjallisessa luovuudessa - he kirjoittavat runoja, tarinoita, kirjeitä suosikkihahmoilleen. Toiset taas kokeilevat itseään kuvittajana, ruumiillistamalla kuvasankareiden kuvat piirustuksissa.

Aktiivisesta kesän hauskuudesta huolimatta lapset voidaan kutsua osallistumaan luokkiin innokkaasti"Moraalikoulut", "Nuoren jalankulkijan koulu", "Kohteliaisuuden taikakoulu", jotka avautuvat kesällä kirjastoissa.

Tietokonelukutaidon jakso auttaa lapsia kommunikoimaan tämän älykkään tekniikan kanssa sinä.

Erityistä huomiota tulisi kiinnittää tietylle yleisölle suunnatuille näyttelyille. Teini-ikäisille voidaan tarjota sanaristikko"Etsitkö lukukaveria." Tämän ristisanatehtävän ratkaisemiseksi ja oikeiden vastausten löytämiseksi heidän täytyi lukea näyttelyssä esitetyt kirjat.

Henkisen vapaa-ajan ystäville kirjastojen työhön voidaan tuoda uusi muoto"Erudite Cafe". Tämä on jakso koulutustoimintaa lasten kanssa paitsi kirjaston seinien sisällä, myös sen ulkopuolella: retket paikallishistorian museoon, kulttuuripuistoon ja virkistysalueelle. Kahvilassa pidettävien kokousten aiheet ovat hyvin erilaisia: keskustelut rakkaudesta ja ystävyydestä, toveruuskumppanuudesta, kotiseututietokilpailut kotimaasta ja kuuluisista maanmiehistä, kirjallisuuskilpailut ja älylliset taistelut.

Monet kirjastot voivat aktiivisesti käyttää teknisiä valmiuksiaan luomaan videosalongeja, videoklubeja, järjestämään animaatioelokuvien ja dioja, karaoketurnauksia, shakki- ja tammi-turnauksia.

Mielenkiintoinen työmuoto on kesän lukuhuoneen järjestäminen. Tämän työn tarkoituksena on edistää lukemista kirjojen ja aikakauslehtien avulla lukusalin kautta ulkoilmassa. Tärkeä osa sen toimintaa on tiedotus, koulutus ja vapaa-aika. Tämä työ on suunniteltu lapsille ja nuorille, ja se sisältää hauskoja pelejä, kouluttavia tietokilpailuja, mielenkiintoisia kilpailuja.

Kirjastot avaavat liikkuvia sivustoja kesän terveysleireillä ja koulupäivän leireillä. Siellä lepäävät lapset voidaan kutsua "kirjan valtakunnan" seinille, missä heidät tutustutetaan uusimpaan kirjallisuuteen, lasten sanomalehtiin ja aikakauslehtiin.

Kesäloman aikana monet kirjastot voivat tutustuttaa lapsia kirjastotoimintaan. Voit järjestää koulun"Nuori kirjastonhoitaja", "Kirja Aibolit Corner", kirjakorjaus mukit"Knizhkina-sairaala" omistaa osaketta "Elä kauan, kirja!" On myös mahdollista saada lapset mukaan luetteloiden muokkaamiseen ja arkistokaappeihin.

Perinteisesti kaikki kesäloman aikana järjestetyt tapahtumat heijastavat useita painopistealueita:

Ympäristökasvatus

Paikallinen historia

Moraalinen ja esteettinen koulutus

Kiinnostusta lukemiseen

Lasten luovaa kehitystä

Tämä monimuotoisuus on kirjastojen epäilemätön etu ja avain kesäkampanjan onnistuneeseen toteuttamiseen. Pysykäämme näistä alueista tarkemmin.

Ympäristökasvatus

Sen tavoitteena on kouluttaa lapsia ympäristötaitoon tutustumalla luonnontieteilijäkirjailijoiden: Sladkov, Prishvin, Paustovsky jne.

Työmuodot ovat hyvin erilaisia: kovat lukemat, pelit, älyllinen lotto, tietokilpailut ja arvoitukset, teosten keskustelu. Lapset voivat osallistua pyöreän pöydän kokoukseen suurella ilolla. "Maa on kotimme", voit tarjota oman "Luonnonjulistus",osallistua aktiivisesti ympäristökirjan luomiseen.

Lisätäkseen kiinnostusta kotimaahan, sen luontoon, nähdäksesi ja yrittäessään ratkaista sen ongelmat, kirjastot järjestävät toimintaa, jolla on pääsy luontoon:

· "Olemme menossa vaellukselle" - ekologinen peli

Voit järjestää "Ekologinen lasku" metsäpuiston alueen puhdistamiseen roskista.

Mielikuvitus on suuri menestys lasten ja nuorten keskuudessa. "Metsävalitusten ja ehdotusten kirja", Terveyspäiväjoka kokoaa Terveiden tapojen puu, ylimääräinen retki metsään, johon kaikkien sääntöjen mukaan on tarpeen varustaa nuorten paikallisten historioitsijoiden ekologinen retkikunta "Metsäreiteillä".

Kirjallisuus ja biologinen KVN metsässä on jatkuvasti kiinnostavaa "Karhu Pelit" joka päättyi metsän puhdistamiseen kotitalousjätteestä ja herkkujen valmistamiseen metsän asukkaille; viherryttäminen "Kukinta planeetta lapsuudesta", johon aktiivisimmat kirjaston lukijat osallistuvat.

Paikallinen historia

Ilman tätä työn suuntaa on mahdotonta kuvitella kirjaston toimintaa nykyään erityisesti lapsille. Kirjastotyöntekijät etsivät jatkuvasti tehokkaimpia työmuotoja paikallishistoriakirjan, paikallishistoriallisen tiedon propagandan kanssa.

Kesälukemia voidaan pitää mottona "Muista: et voi tunnistaa maailmaa tuntematta etusi." Ohjelma voidaan kutsua "Kotimaa on hiukkasia isosta kotimaasta"... Paikallishistoriakirjastojen työ sisältää kolme pääaluetta:

· "Yhteinen ystävämme on luonto" (luonto, alueen ekologia)

· "Kotimaan kirjailijat ja runoilijat"

· "Kotipuolella"

Osana lasten kesälomaohjelmaa on tarpeen järjestää erilaisia \u200b\u200baktiviteetteja:

· "Oma kotikaupunkini" - koulutustunti,

· "Ihmeiden maa" - paikallisen tutkimuksen tietokilpailu,

· "On parempi nähdä kerran" - paikallishistoriallinen matka.

Ohjelman ”Oma kotimaa - hiukkasia isosta kotimaasta” symboli on isoisä-paikallinen historia. Hänen puolestaan \u200b\u200bon välttämätöntä kehittää lisälehti tehtävistä.

Nämä ovat sanat, joilla isoisä, paikallinen tutkija, osoittaa lukemien osallistujille: ”Rakas ystävä! Hauska tavata. Olen isoisä-paikallinen tutkija, johdatan sinut karttojen, kirjojen, arvoitusten, kilpailujen avulla luonnon upeaan maailmaan, tutustutan alueen historiaan ja kirjallisuuteen, kerron kuinka nähdä epätavallinen tavallisessa. Kesäloman lopussa saatat ehkä saada yhden palkinnoista seuraavissa ehdokkaissa: paikallishistorian johtaja, lukija-taiteilija, lukija-kirjailija, lukija-haaveilija.

Tulokset tiivistetään yhteisellä kirjastofestivaalilla, jossa palkitaan kesälukemien voittajat.

Moraalinen ja esteettinen koulutus, kiinnostus lukemiseen

Lasten vapaa-ajan järjestäminen, houkutteleminen lukemiseen, näköalojen laajentaminen ja lasten esteettisen käsityksen muodostaminen ympäröivästä maailmasta ovat aina olleet painopistealueita kirjastojen työssä kesällä.

Kevään tauon aikana järjestettävän perinteisen lasten lukuviikon lisäksi kirjastot kiinnittävät paljon huomiota lasten lukemiseen kesällä. Outo seikkailu: Kirjallisuus tietokilpailu

Perinteisesti monissa kirjastoissa kampanja työn organisoimiseksi kesällä alkaa Pushkin-päivillä. Kirjastoissa järjestetään blitz-turnauksia, kirjallisuusmaratoneja ja tietokilpailuja, jotka on omistettu suuren runoilijan perinnölle.

"Kirjallinen huvimaja" - tällä nimellä voit järjestää kirjastossa kesän lukemisohjelman. Ohjelman osallistujilla on mahdollisuus näyttää kirjalliset kykynsä siinä, kehittää mielikuvitustaan \u200b\u200bja hankkia viestintätaitoja.

Tällaiset tapahtumat eivät ole vain luonteeltaan viihdettä, vaan ne sisältävät runsaasti tietoa, viehätystä kirjan kanssa, herättävät mielikuvituksen. Leikkisän tilanteen luominen poistaa motivaation "kykyjen testaamisesta", mikä on tuskallista lapsille, ja heidän taipumuksensa ja tapansa paljastuvat täydellisemmin.

Kirjastot voivat järjestää koko kaupungin omalla viihdekeskuksellaan, Hobby Crossroads -kadulla, Health Boulevardilla, Good Deeds Streetillä ja omalla kustantamollaan.

Kirjastoissa kesällä järjestettäviä tapahtumia kehitetään ottaen huomioon lasten ja nuorten edut, heidän ikäominaisuutensa, ja ne ovat erilaisia: nämä ovat keksintötunteja, nukkeesityksiä, teatteriesityksiä, rooli- ja kirjallisuuspelejä, kilpailuja "Kirja antaa inspiraatiota", piirustukset "Oma suosikki satu", Sävellykset "Perheeni suosikkikirja".

Kirjastojen kesän luova ja hedelmällinen työ vahvistaa jälleen kirjastojen kysyntää, lisää niiden arvostusta yhteiskunnassa. Voimme sanoa luottavaisin mielin, että kesä on aktiivisin kausi työskennellessä lukijoiden kanssa, aika luovuudelle, mielikuvitukselle, kaikenlaisen yksilön ja joukkotyön aktivoitumiselle.

http://nenuda.ru/methodical-recommendations-for-organization-work-library.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id\u003d2168&r\u003d4