Koostumus S. Grigorievin maalauksen "Maalivahti" perusteella. Venäjän kielen oppitunti "Valmistautuminen koe-esseeseen, joka perustuu S.A.

Grigorievin maalaus "Maalivahti" maalattiin jo vuonna 1949. Mutta on mielenkiintoista katsoa sitä jo nyt, koska se on omistettu koskaan vanhentuneelle pelille - jalkapallolle.

Maalaus kuvaa ottelua ja katsojia sitä katsomassa. Kuva herättää huomiota helposti. Vaikuttaa siltä, ​​että kaverit ovat juuri tulleet juoksemassa koulusta tyhjälle tontille, tehneet salkun portin ja aloittaneet pelin. Kuvan utelias piirre on, että se ei kuvaa kenttäpelaajia. Näemme vain yhden heistä, maalivahdin. Hänen kuvauksellaan, kuten luulen, on tarpeen aloittaa kuvaus Grigorievin maalauksesta "Maalivahti".

Tämä on noin kaksitoista tai kolmetoista vuotta vanha poika. Hän seisoo puoliksi kumartuneena ja odottaa palloa. Hänen kasvonsa ilmaisevat vakavuutta, hän on erittäin intohimoinen pelistä. Voidaan nähdä, että poika on kokenut maalivahti. Hänellä on luottavainen ryhti ja vahvat, jyrkät jalat. Jopa vaatteillaan hän haluaa olla kuin todelliset jalkapalloilijat. Hänellä on shortsit (ja katsojien vaatteiden perusteella pihalla on jo viileä syksy), ja käsineet ovat hänen käsissään. Ne auttavat maalivahtia pelissä. Hänellä on side jalassaan - luultavasti hänellä ei ollut onnea yhdessä edellisistä otteluista.

Katsoja ei näe mitä kentällä tapahtuu, ja tämän vuoksi kuva tuntuu minulle henkilökohtaisesti vieläkin mielenkiintoisemmalta. Voidaan vain arvata missä pallo on nyt, milloin se lentää maaliin ja onko maalivahdilla onni. Mutta ottelua katselevien kasvojen perusteella peli on täydessä vauhdissa. Ja jos katsot tarkasti maalivahdin keskittyviä kasvoja, voit sanoa luottavaisesti, ettei hän menetä palloa!

Kuvan piirretyillä katsojilla on yhtä tärkeä rooli kuin päähenkilön hahmolla. Niitä on paljon. Pohjimmiltaan nämä ovat samat kuin maalivahdin poika, koululaiset. Mutta aivan kuvan kulmassa näet aikuisen hahmon puvussa, hatussa ja kansiossa polvillaan. Näyttää siltä, ​​että hän oli menossa jonnekin liiketalouteen, mutta pysähtyi taistelun viemänä. Pidän todella hänen asennostaan ​​ja kasvoistaan, koska voit nähdä, että hän on todella kiinnostunut pelistä eikä pidä sitä lapsellisena hölynpölynä. Jos olisi voinut, hän olisi juossut kentälle itse.

Tapahtumat vangitsevat myös punaisen verryttelypuvun pojan. Häntä ei selvästikään otettu peliin johtuen siitä, että hän on vielä pieni, mutta hän haluaa epätoivoisesti olla pelaajien joukossa. Joten hän jäätyi maalivahdin selän taakse, nojaten hieman taaksepäin, niin että hänen koko hahmonsa ilmaisee protestin. Luulen, että koululaiset ovat loukanneet häntä, mutta hän ei voi lähteä - kaikki tapahtuva on liian mielenkiintoista.

Ja tyttöjä kuvataan myös katsojien keskuudessa. Yksi heistä, kirkkaan punaisella jousi, seuraa tarkasti peliä. Voidaan nähdä, että hänellä on taisteleva luonne ja että hän voisi myös pelata. Toinen, hyvin pieni katsoja, istuu veljensä sylissä. Ei tiedetä, ymmärräkö hän jotain, mutta katselee hyvin tarkkaan.

Oppitunnin tavoitteet:

valmentaa opiskelijoita kuvaamaan kuvassa kuvattujen ihmisten toimia;

lujittaa kykyä käyttää gerundeja puheessasi;

kerätä materiaalia esseen kirjoittamiseen maalauksesta;

antaa kuvan kuvan sommittelusta yhtenä keinona ilmaista taiteilijan aikomus.

Oppitunnin varusteet:

Multimedia oppitunnille, perustiedot.

LUOKkien AIKANA

Tarina taiteilijasta.

Sergei Alekseevich Grigoriev - Ukrainan kansataiteilija, syntyi Luganskissa (Donbass) rautatieliikenteen suuressa perheessä.

Hänestä tuli laajasti tunnettu perheen ja koulun teosten kirjoittajana. Lapsille omistetut taiteilijan parhaat kankaat. Heidän joukossaan ovat maalaukset: "Keskustelu jumalasta", "Kalastaja", "Ensimmäiset sanat", "Nuoret luonnontieteilijät". Maalivahdin maalaus toi taiteilijalle ansaitun maineen. Kirjoittaja sai valtionpalkinnon.

Keskustelu kuvassa:

Mikä vuoden aika ja päivä on kuvattu kuvassa? Kuinka määritit tämän?

(Syksy. Valukappaleet ovat muuttuneet keltaisiksi ja putoavat puista. Ne ovat hajallaan maahan. Taiteilija kuvasi hienon syksyn päivän, luultavasti keskipäivän, koska ihmisten ja esineiden varjot ovat lyhyitä, suoria. Taivas on kirkas, voit tuntuu, että aurinko paistaa.)

Missä kuvan toiminta tapahtuu?

(Kaverit pelaavat tyhjällä leikkikentällä talon takana, eivät todellisella jalkapallokentällä: he "rakensivat" portin palatessaan koulusta salkkujen, laukkujen ja barettien ulkopuolella.)

Kuka on kuvan päähenkilö?

(Maalivahdin poika)

Kuinka taiteilija kuvasi maalivahtia? Kuvaile hänen asemaansa, hahmoa, ilmeitä, vaatteita.

(Maalivahti nojaa polvilleen, seisoo, taivutettu jännittyneessä asennossa, odottaa palloa, tarkkailee peliä keskittyen. Asennosta näkyy, että pallo on kaukana maalista. Mutta maalivahti on valmis joka hetki liittyä peliin ja puolustaa maaliaan.Poika haluaa olla kuin todellinen maalivahti, hän yrittää jäljitellä niitä jopa vaatteissa: hänellä on yllään tumma villapaita, lyhyet housut, isot nahkakäsineet käsissään, lasketut sukat jaloillaan, nauhalla sidotut galoshet. Voidaan nähdä, että maalivahti on rohkea, peloton poika.)

Kuvaile maalivahdin takana seisovaa poikaa.

(Punainen hiihtopuvussa oleva lapsi seisoo maalivahdin takana häiriöttömässä asennossa, kädet selän takana ja ojentaa vatsansa. Hän pitää itseään myös jalkapallotutkijana, haluaa osallistua peliin, mutta häntä ei ole vielä hyväksytty ).

Kuinka taiteilija osoitti yleisön kiinnostuksen jalkapalloon? Kuka on erityisen intohimoinen siitä, mitä tapahtuu? Kuvaile niitä.

(Kaikkien katsojien silmät on suunnattu oikealle, kentälle, jossa käydään jännittävää taistelua pallosta. Aikuinen fani, joka sattui olemaan täällä sattumalta (hän ​​ei ole pukeutunut istumaan pihalla oleville laudoille: tyylikkäässä brodeeratussa paidassa, tilaa nauhat takin käänteelle, kansio kädessään paperilla, hattu päähänsä), pelin spektaakkeli täysin vangiksi, ja hän itse ryntää taisteluun. innokas peliin ja poika tummanvihreässä hiihtopuvussa, jossa on punainen solmio. Hän näyttää päänsä ojennettuna ja suunsa auki. vauvan sylissä ja tytön punaisella keulalla päässä. Muut tytöt - nukella, punaisella korkilla, hupulla - katsovat rauhallisemmin mitä tapahtuu, vaikka he eivät poista silmiään pelistä).

Kuka on välinpitämätön kentällä tapahtuvalle?

(Vauva, kääritty lämpimään huiviin ja jalkojensa ympärille käpertynyt korvakoira.)

Miksi maalausta kutsutaan maalivahdiksi?

(Maalivahti on kuvan päähenkilö. Taiteilija näytti rohkean innokkaan maalivahdin, joka herättää myötätuntomme).

Mitä luulet taiteilija halusi sanoa maalauksellaan, mikä on sen pääidea?

(Jalkapallo on mielenkiintoista kaikille.
Jalkapallo on suosikkilaji.
Pelottomalla maalivahdilla on pitkä historia omasta maalistaan.)

Toisin kuin kirjailija, taiteilija kuvaa yhden tietyn hetken kuvassa. On utelias, että S.A. Grigoriev ei kuvannut itse jalkapallo-ottelua kuvassaan: maalivahdin kireän asennon, katsojien ilmeiden perusteella voimme arvata, että kentällä on akuutti hetki pelistä. Paljastamaan aikomuksensa taiteilija käyttää maalausvälineitä, kuten väriä, valaistusta, sävellystä.

Katsotaanpa, miten kuva on rakennettu. Missä - etualalla tai taustalla - kuvattu S.A. Grigoriev päähenkilö, maalivahti?

(Maalivahti näkyy etualalla, melkein kuvan keskellä, erillään muista joukkueen pelaajista. Hän on selvästi näkyvissä ja heti silmiinpistävä, herättää huomiomme.)

Kuka on kuvattu kuvan taustalla?

(Lapset ja nuori mies, kun ne sijaitsevat niin, että kaikki on selvästi näkyvissä)

Mitä näet taustalla?

(Kaupunki, valtavat rakennukset, asuinrakennukset)

Kiinnitämme huomiota kuvan yksityiskohtiin (salkkuista, laukkuista ja hattuista tehty portti, maalivahdin sidotut polvi ja nahkakäsineet jne.), Selvitetään heidän roolinsa taiteilijan aikomuksen paljastamisessa.

Mitä värejä ja sävyjä taiteilija käytti korostaakseen kuvassa kuvatun tapahtuman iloista luonnetta?

(Lämpimät värit ja sävyt keltaista, vaaleanruskeaa, punaista. Maa on vaaleanruskea, lehdet ovat kultaisia, oransseja pensaissa ja pellolla, levyt, joihin tuulettimet istuvat, ovat vaalean keltaisia. Punainen puku on päällä maalivahdin takana seisova poika, hattu tytöllä, kirjonta miehen paidassa, jousi koulutytöllä, solmiot.Nämä värit ja sävyt auttavat välittämään kuvatun toiminnan voimakkuuden, ilahduttavat silmiämme, vaikuttavat iloiseen, hyvään tuuleen.)

Pidätkö tästä maalauksesta?

(Kyllä, koska kaikki on kuvattu siinä, kuten elämässä tapahtuu. Haluaisin olla itse tällä kentällä ja pelata jalkapalloa.)

Sanastotyö ... Oikeinkirjoitusvirheiden estämiseksi on käytettävä sanojen kutenjalkapallo, kilpailu, ottelu, nahkakäsineet, takki, villapaita (lausutaan kiinteästi [t]),huppu, kevyessä sumussa, rakennustyömaiden ääriviivat.

Kiehtova ottelu, jalkapallo-ottelu, taipu hieman, aloita peli, reagoi nopeasti, hallitse pallo, hyökkää portille, peitä portti, peloton maalivahti, koskematta palloon kädellään, hieromalla mustelmoitunutta polveaan kädellä

Sanasto ja tyylityö.

1. Etsi sopivat adverbiaalit.

1) Poika käveli portille….
2) Kukaan ei voinut niin terävällä tavalla kuin pelaaja lyödä pois ja ... yhtä yllättäen hidastaa.
3) Hän kiihtyi voimakkaasti ja ... iski liikkeelle.
4) ... ojensi kätensä jyrkästi eteenpäin osoittaen, mihin hän osui

Viitteeksi:

Kaksi askelta ennen palloa, juuri ennen potkua; menettämättä palloa; hidastaa ja muuttaa suuntaa; muuttamatta vaiheiden rytmiä, ei siementä.

2. Mitkä ovat osastoja, joita voidaan käyttää kuvaamaan jalkapalloa pelaavien asemaa ja toimintaa. Tee heidän kanssaan lauseita.

(Pallon haltuunotto, heitto, pallon heittäminen, maalin tekeminen, porttiin hyökkääminen, portin hyökkäys, portin sulkeminen, portin sulkeminen, portille kiirehtiminen, hieman taipuminen, jalan asettaminen taaksepäin, kiirehtiminen paikka, aloitetaan pitkällä aikavälillä, aloitetaan peli, reagoidaan nopeasti, jarrutetaan välittömästi.)

Laaditaan suunnitelma kuvan kuvaamiseksi.

Nimetään ensin tarinan pääaiheet, esimerkiksi:

1) toiminnan paikka ja aika
2) urheilijat;
3) katsojat;
4) taiteilija ja hänen maalauksensa.

Korostamme nimettyjen kuvasarjojen tavanomaisuutta ja mahdollisuutta rakentaa tarina eri tavalla, esimerkiksi se voi alkaa sanomalla taiteilijaa, sitten kuvata urheilijoita, sitten yleisöä lopussa - tapahtuman aika, paikka toiminta jne.

Sen jälkeen ehdotamme kuvauksen muuttamista suunnitelmaksi, toisin sanoen järjestelmän jokaisen pisteen konkretisoimiseksi, merkityksellisemmäksi. Tällaisen työn tuloksena opiskelijat kirjoittavat (itsenäisesti) suunnitelman kuvan kuvaamiseksi, esimerkiksi:

Vaihtoehto 1

1) Talon takana hienona syksyn päivänä.
2) Peloton maalivahti ja hänen avustajansa.
3) Katsojat “sairastuvat” eri tavoin.
4) Taiteilijan taito: onnistunut sävellys, ilmeikkäät yksityiskohdat, kuvan pehmeä väri.

Vaihtoehto 2

1) Kuvan teema ja pääidea.
2) S.A.: n kuvaus maalauksesta Grigorieva "Maalivahti":

a) avoimella erällä hienona syksyn päivänä;
b) peloton maalivahti;
c) poika punaisessa puvussa;
d) fanit ja katsojat.

3) Kuvan sommittelun piirteet.
4) Yksityiskohtien rooli kuvassa.
5) Kuvan väri.
6) Asenteeni on kuvassa.

Yksi taiteilija Sergei Grigorjevin suosituimmista teoksista on maali "Maalivahti", joka on nyt Tretjakovin galleriassa. Se kirjoitettiin vuonna 1949, vain neljä vuotta on kulunut Suuresta isänmaallisesta sodasta. Tähän mennessä maa ei ollut vielä toipunut tuhosta, useimpien ihmisten elintaso oli matala, mutta rauhallinen elämä oli täynnä toivoa ja optimismia. Kuva "Maalivahti" kertoo siitä meille. Se on omistettu lasten harrastuksille jalkapalloa varten, mutta samalla välittää tuon ajan tunnelmaa, vaikeaa ja samalla onnellista.

Jalkapallo oli noiden vuosien poikien tärkein rakkaus, heidän suurin harrastuksensa. Jalkapalloa pelattiin pihoilla, puistoissa, vain tyhjillä paikoilla, kuten on kuvattu kankaalla "Maalivahti". Kuvan päähenkilö on portilla seisova poika. Vaikka taiteilija on sijoittanut sen keskikohdan ulkopuolelle, koko maalauksen emotionaalinen taakka menee hänelle. Maalivahti seisoo kireässä asennossa, näyttää siltä, ​​että ottelun lopputulos riippuu hänen ketteryydestään ja ketteryydestään. Poika osoittaa, että maalivahdin rooli on hänelle tuttu, hän on hyvä ja luotettava maalivahti.

Porttia ei ole, niitä "edustaa" kaksi salkua, jotka sijaitsevat siellä, missä sauvojen pitäisi olla. Tämä viittaa siihen, että lapset eivät menneet kotiin koulun jälkeen, vaan muuttivat tyhjälle tontille. Kentän epämiellyttävä pinta, joka on kuvan etualalla, ei sekoita pelaajia. Noina vuosina harvoilla oli onni pelata hyvillä vihreillä kentillä. Emme näe, miten tapahtumat kehittyvät pelikentällä, taiteilija toi tarkoituksellisesti tämän toiminnan kuvasta. Vain maalivahdin asennon, katsojien kasvojen ilmaisun perusteella voimme arvata, että molempien joukkueiden pelaajien on taisteltava voitosta, sitä ei anneta aivan kuten.

Mutta katso kuinka monta katsojaa ottelu houkutteli - ne, joita iän mukaan ei otettu mukaan joukkueeseen, katsovat innokkaasti peliä. He asettuivat joko kaatuneen puun tai lankkujen päälle. Aikuinen katsoja, kenties sivullinen, liittyi myös lapsiin. Mies punaisella puvulla seisoo maalivahdin takana, häntä ei ole vielä otettu joukkueeseen, mutta hän todella haluaa pelata, koko ulkonäkö puhuu siitä. Ja vain koira, joka on käpertynyt valkoiseen palloon yhden katsojan jalkoihin, on välinpitämätön pelille.

Kuvassa kuvatut tapahtumat tapahtuvat kirkkaana, hienona päivänä alkusyksystä, etäisyys on selvästi nähtävissä. Taustalla näemme rakennustyömaita: rakennetaan korkeita rakennuksia, joista tulee pian Moskovan symboleja. Tämä rakennusmaisema lisää optimismia maalauksen yleiseen tunnelmaan.

Kangas on Tretjakovin osavaltion gallerian kokoelmassa, ja se on ollut esillä monta kertaa näyttelyissä Neuvostoliiton ja nykyaikaisen Venäjän kaupungeissa sekä Kiinassa ja Yhdysvalloissa.

Grigoriev sanoi, että hänen "haut genre-maalauksen alalla pysyivät pitkään empiirisinä", että aluksi hän "kirjoitti kaiken elämästä ja veti paljon tarpeettomia asioita kuvaan", mutta sitten "siirtyi ohjaajan päätökseen " Taiteilijan työn tutkijat kirjoittivat, että ensimmäistä kertaa Grigorjev onnistui todella tekemään päätöksen (yhdistämään kaikki hahmot yhteen toimintaan, joka vastaa taiteilija-ohjaajan tarkoitusta) juuri elokuvassa "Maalivahti", mikä on niin ajatteli, "orkestroi", että se koetaan luonnoksena siitä, mitä hän näki suoraan elämässä. Tämä osoitti genre-taidemaalarin kypsän taiton. Jokaisella kankaan yksityiskohdalla on oma symbolinen merkityksensä, ja jokainen sen hahmo on vakuuttava omalla tavallaan. Kriitikoiden huomauttamista ansioista huolimatta tämä kuva oli Neuvostoliiton aikoina taiteilijan kahden muun maalauksen - "Pääsy komsomoliin" (sama 1949) ja "Keskustelu jumalasta" (1950) - varjoon.

Maalivahti -maalaus luotiin vuonna 1949. Tuolloin Grigoriev oli jo professori, piirustusosaston johtaja. Taiteilijan vetoomus lasten teemoihin ei ollut sattumaa tai ensimmäinen (hän ​​kiinnitti ensimmäisen kerran huomionsa työhönsä maalilla "Lapset rannalla" vuonna 1937). Grigorjev arvosti lasten kuvissa reaktioiden spontaanisuutta, luonnollisuutta, vilkkautta. Maalaustekniikka on öljymaalaus kankaalle. Koko on 100 × 172 senttimetriä. Oikeassa alakulmassa on kirjoittajan allekirjoitus - "SA Grigoriev 1949", toinen autogrammi on kankaan takana - "SA Grigoriev 1949 Kiev".

Sergei Grigorjevin maali "Maalivahti" Uuden Tretjakov-gallerian näyttelyssä, 2017

Maalivahti -maalaus (yhdessä toisen Grigorjevin maalauksen "Pääsy komsomoliin", 1949) sai II asteen Stalin-palkinnon vuonna 1950. Valtion Tretjakov-galleria hankki kankaan kirjailijalta 1950: n koko unionin näyttelyssä. Se on edelleen gallerian kokoelmassa. Varastonumero - 28043. Maalaus esiteltiin lukuisissa näyttelyissä: Moskovassa (1951), Leningradissa (1953), Kiinan kaupungeissa Pekingistä Wuhaniin (1954-1956), Moskovassa (1958 ja 1971, 1979). 1986- 1987, 2001-2002 "Uudessa maneeesissa" vuonna 2002), Kiovassa (1973, 1979), Kazanissa (1973-1974, 1977-1978), Yhdysvaltain kaupungeissa (1979-1980), vuosipäivänäyttelyssä omistettu Neuvostoliiton taideakatemian 225 vuosipäivälle Moskovassa (1983-1984).

VA Afanasjev rekonstruoi tapahtumat, jotka edeltivät Sergei Grigorjevin maalauksessa kuvattua kohtausta. Ryhmä koulusta palanneita koululaisia ​​järjesti improvisoidun jalkapallo-ottelun rakentamalla portin salkuista, laukkuista ja baskeista. Kuvan ulkopuolella tapahtuu kuvassa jännittävä jakso, joka herätti huomion satunnaisilla katsojilla, jotka asettuivat kasaan tuoreita lautoja. Kentällä tapahtumissa kiinnitetään huomiota myös hämärään vaaleaan poikaan tummassa villapaidassa, joka istuu portilla. A. M. Chlenov kiinnitti huomiota siihen, että kangas kuvaa alkusyksyn, kun se on vielä lämmin, mutta "jotkut varovaiset äidit" ovat jo pukeutuneet lapsensa takkeihin. Hän totesi, että taiteilija ei valinnut taistelua pallosta, joka hänen mielestään parhaillaan tapahtuu kentän keskellä, vaan jalkapallokentän reunaa.

Pojan oikea polvi on sidottu, ja tämä on O'Mahoneyn mukaan merkki uskollisuudesta tiimilleen, halusta uhrata terveytensä hänen tähtensä. Grigoriev nojautui sotaa edeltävien vuosien kulttuurille ja ideologialle tyypilliseen metaforaan, "maalivahti-rajavartiolaitokseen", Isänmaan rajojen rohkeaan puolustajaan salakavalia ja julmia vihollisia vastaan ​​(taidekriitikko Galina Karklin totesi, että maalivahti on paljon vanhempi kuin kaikki muut lapset, jotka on kuvattu kankaalla, ja peruskoulun opiskelijana, joka osoittaa ylpeänä jalkapallo-taitojaan lapsille). Kuva on kuitenkin kirjoitettu vuonna 1949, ja metafora saa O'Mahoneyn näkökulmasta joukon muita merkityksiä. Kuvattu on tyhjä erä kaupungin tai kylän laitamilla (sekä kaupungin ulkopuolella että sen välittömässä läheisyydessä, tällainen "puolustuslinja" on brittiläisen taidekriitikon mukaan viittaus molempiin pääkaupunkeihin, Moskovaan ja Leningrad, juuri niillä lähestymisalueilla, joihin sodan aikana oli etulinja). Kuvan tausta kertoo maan palauttamisesta - rakennustelineet näkyvät kahdessa rakennuksessa; lähellä, oikealla, kaivutyöt ovat käynnissä; katsojat istuvat laudoilla, mikä toimii myös vihjeenä siitä, että ottelu tapahtuu rakennustyömaalla.

Kiovan taideinstituutti, jonka puutarhassa kuvan toiminta tapahtuu A.M.Chlenovin mukaan

Kirjassaan taiteilija T.G.Gurievan työstä hän päätyi siihen, että kuvassa esitetyn kohtauksen tausta on panoraama Kiovasta: Pyhän Andreaksen kirkko Dneprin yläpuolella, rakennustyömaat, joukko taloja on näkyvissä. Taidekriitikko A.Chlenov uskoi, että juuri paikka, jossa ottelu tapahtui, oli mahdollista määrittää tarkasti. Tämä on Kiovan taideinstituutin puutarha, jossa taiteilija työskenteli tuolloin piirustusosastolla. Täältä Chlenovin mukaan avautuu Grigorjevin näkymä Pyhän Andreaksen katedraaliin ja Dneprin jyrkkien rinteiden yläpuolella oleviin rakennuksiin, jotka putoavat Kiovan alaosaan Podoliin.

Yleisö on yhtä poikkeusta lukuun ottamatta lapsia. He katsovat, kuten maalivahti, kuvakehyksen taakse, iskuun valmistautuvaa vastustajaa. Jotkut lapset katsovat ottelua urheiluvaatteissa; yksi poika seisoo maalivahdin takana ja näyttää avustavan häntä. "Gate" - koululaukut, asetettu maahan molemmille puolille maalivahtia. O'Mahoneyn mukaan tämä viittaa itse tapahtuman improvisoituun eikä suunniteltuun luonteeseen. Lasten keskuudessa, O'Mahoneyn mukaan, Sergei Grigoriev kuvasi kahta tyttöä (toisin kuin hän, Afanasyevillä on neljä tyttöä, viitaten heihin nuorimpana lapsena sekä hahmona lila-konepellin takissa, Gurieva pitää kolme hahmoa tytöinä, mukaan lukien punaisessa hupussa olevan merkin numero). O'Mahoney väittää, että tytöillä on toissijainen rooli kuvassa. Yksi tytöistä (hänellä on samanlaiset verryttelyhousut kuin pojilla) hoitaa nukke, joka puhuu hänestä enemmän tulevasta äidistä kuin urheilijasta; toinen, koulupuku, seisoo muiden lasten takana. TG Guryeva panee merkille lasten psykologisten ominaisuuksien vaihtelevuuden ja vakuuttavuuden sekä taiteilijan huumorin. Toisin kuin Karklin, hän määrittelee kuvassa olevat vanhemmat lapset murrosikään (tienraivaaja). Punainen hiihtopuvussa poika levitti jalkansa leveästi toisistaan ​​ja pani kätensä selän taakse, työntämällä vatsaansa. Hänen mielestään hänet erottaa rauhallinen, mietiskelevä luonne (he eivät hyväksy "lasta" peli, mutta hän onnistui liittymään kilpailuun poimien palloja, jotka lentivät linjaportin yli). Chlenov totesi, että hän oli täynnä tunnetta omasta tärkeydestään, katsoi pelaajia halveksivasti (pienestä koostaan ​​huolimatta), hän ei välittänyt, kumpi joukkue voittaa ottelun. Sekä temperamenttisemmat että melko rauhalliset fanit istuvat laudoilla. Harmaalla hupulla lapsi reagoi elävästi peliin. Tyttö, jolla on nukke, ja koulutyttö, jolla on punainen rusetti lyhyillä hiuksilla, katsovat hiljaa peliä. Taivuttamalla alas ja levätä kätensä polvillaan, punaisella hupulla varustettu tyttö seuraa ottelua innostuneesti. VA Afanasyev näkee täydellisen välinpitämättömyyden pelin suhteen vain "korvakoiran koiran" ja "lämpimään huiviin käärittävän vauvan" kuvassa. Nuori kaveri (näin Gurieva arvioi kuvan aikuisen luonteen)

istuu lapsellisen pienen paistin vieressä, kun he istuvat vain stadionilla - valmiina hyppäämään melkein, täynnä urheilullista jännitystä, kannustamalla pelaajia huudoilla ja eleillä. Hänen hattu on työnnetty päänsä takaosaan, brodeeratun ukrainalaisen paidan kaulus on auki, takki on napitettu. Hänen kätensä pitää paperia sisältävää kansiota, mutta hän ei enää muista niitä, aivan kuten hän ei muista asioita, joiden kanssa hän oli menossa jonnekin. Peli kantoi hänet istumaan "hetkeksi" ja ... unohti kaiken, antautuen täysin pelikokemukselle

Maalauksessa on vain yksi aikuinen. O'Mahoney huomauttaa, että asento, jossa taiteilija kuvaa miehen, herättää heti katsojan huomion: hän istuu vasemmalla jalallaan eteenpäin näkymättömän vastustajan suuntaan, lepää kätensä polvillaan ja toistaa maalivahdin asemaa. kädet. Puolestaan ​​hänet kopioi miehen vasemmalla puolella istuva pieni poika. Vaatteidensa perusteella mies ei ole valmentaja. Oikealla kädellään oleva kansio ja asiakirjat osoittavat, että kyseessä on tietyn valtion viraston vastuullinen työntekijä. Takin käänneessä on tilausnauhat ja nauhat, jotka osoittavat hänen osallistuneen viimeiseen sotaan. Elokuvassa hän pelaa O'Mahoneyn mukaan mentorin roolia välittäen sukupolvensa kokemuksen lapsille. A. M. Chlenov "tunnusti", sanoinsa, opiskelijan, nuoren taiteilijan, "tasoittavan ... etuvuosia". Alkuvuodesta 1940 taiteilija itse otettiin puna-armeijan joukkoon. Vuoden 1945 loppuun asti, kun hän palasi Kiovaan, yksikään hänen nimellään allekirjoitettu teos ei ilmestynyt taidenäyttelyissä. Grigoriev itse kertoi toistuvasti ylpeänä, että asepalveluksensa aikana hän ei työskennellyt taiteilijana, mutta osallistui vihollisuuksiin poliittisena työntekijänä, liittyi joukkoon.

O'Mahoney ei pidä sattumaa, että Stalin-palkinto myönnettiin tästä maalauksesta: Grigoriev korostaa urheilun merkitystä "maan palauttamisen ja kansakunnan elvyttämisen" aikakaudella. Vanhemman sukupolven rooli korostuu, ja taiteilija välittää taiteilijan tiedot ja kokemuksen "välttämättömänä Neuvostoliiton nuorten muuttuessa uusiksi Neuvostoliiton puolustajiksi".

TG Gurievan mukaan maisema on maalattu mielenkiintoisella ja hienovaraisella tavalla, mutta sen haittana on etualan hahmojen eristäminen horisontissa olevasta kaupunkimaisemasta, mikä luo jonkinlaisen keinotekoisuuden tunteen "ikään kuin elävän taustan kohtaus etualalla on teatteritausta. " Gurieva panee merkille taiteilijan taitavan kevyen, iloisen värin luomisen, joka hänen mukaansa välittää taiteilijan elämänrakkauden, optimistisen mielialan. G. N. Karklin toteaa "lämpimän, kirkkaan päivän ruosteisen kullanvärisen värin, jossa on punaisia ​​koristeellisia korostuksia". VA Afanasjevin mukaan "harkitulla eleganssilla täytetyllä" maisemalla ei ole kuvassa hallitsevaa roolia, se on alistettu henkeäsalpaavan spektaakkelin kertomukselle improvisoidulla jalkapallokentällä. Syksyn maisema on hänen mukaansa kirjoitettu "helposti ja vapaasti". Taidekriitikko toteaa pehmeän hillityn värin, jossa vallitsee lämmin kellertävä väri. Lisää jännitystä kankaalle tapahtuvalle tapahtumalle "runsaasti taktisesti hajallaan olevia, sävyisesti vaihtelevia punaisia ​​pilkkuja" (vauvan vaatteet päähenkilön selän takana, hattu "paisutetun tytön" päässä, kirjonta paidassa aikuisen hahmon, housut tytöllä hupulla, jouset tytöille ja pioneerisiteet pojille). A.M.Chlenov totesi, että nämä punaiset täplät ovat tasapainossa kylmien sävyjen kanssa, joihin hän johti salkut, maalivahdin ja aikuisen hahmon vaatteet sekä lehtien yleisen kellertävän värin.

Afanasjevin mukaan "Maalivahdissa" Grigoriev onnistui ensimmäistä kertaa työssään yhdistämään suuren määrän hahmoja yhteen toimintaan, mutta myös "lavastamaan" kohtauksen siten, että katsoja näkee sen luonnoksena suoraan elämässä. Jokainen yksityiskohta on "löytänyt paikkansa", ja jokainen merkki paljastetaan "omalla tavallaan vakuuttavasti". Ukrainalainen taide- ja kirjallisuuskriitikko Oleg Kilimnik (Ukraina) huomautti, että "jokaisen lapsen isännän esittämä kuva lumoaa sen totuudellisuudella, aitoudella ja lapsellisen spontaanisuuden voimalla".

Muiden Grigorjevin maalausten ohella "Maalivahtia" on kritisoitu nykyaikaisessa Ukrainassa. VA Afanasjev ja ukrainalainen taidekriitikko LO Lotish huomauttivat artikkeleissaan taiteen kriitikoiden ilmaantuneen taipumuksen esitellä taiteilijaa "ovelana kyynikkona, joka ratsastaa sosialistisen realismin tammaa venäjän kielen oppitunneilla, ja annetaan yksityiskohtainen analyysi sen käytöstä. Pedagogisten tieteiden tohtori L. A. Khodyakovan kirjassa, jossa maalausta tarjotaan sävellyksen teemana venäjän kielen oppitunnilla

. S.A.: n maalaukseen perustuvat sävellykset Grigorieva "Maalivahti".

Jos haluat oppia kirjoittamaan esseitä, sinun on kirjoitettava ne, kirjoitettava ne niin usein kuin mahdollista. Koulun opetussuunnitelma tarjoaa järjestelmällistä työtä opiskelijoiden puheen kehittämiseksi. Opettaja ei kuitenkaan voi tehdä mitään, elleivät opiskelijat halua ajatella, hioa puhetaitojaan.

Tietenkin sinun on muistettava, minkä suunnitelman mukaan essee maalauksesta kirjoitetaan.

Karkea piirustus esseestä, joka perustuu maalaukseen.

2. Pääosa. Mikä kuva. Hänen teema:

a) etualalla;

b) tausta;

c) kuvan väri, sen merkitys;

d) kuvan ideologinen sisältö.

3. Kuvan sommittelun piirteet (jos sellaisia ​​on).

4. Suhteesi tähän taideteokseen.

Tarjoan luokan 7a opiskelijoiden työtä.

SA Grigoriev - kansataiteilija, monien maalausten kirjoittaja: "At the Meeting", "Returned", "Goalkeeper". Hänelle myönnettiin kaksi Stalin-palkintoa, kolme tilausta ja mitalia.

Tunnetuin oli hänen maalauksensa "Maalivahti", joka kuvaa jalkapallopeliä. Näemme, että maalivahti ja useita ottelun katsojia käyvät jonnekin kaupungin ulkopuolella, tyhjässä erässä. Todennäköisesti on jo syksyn puolivälissä, koska etäisyydellä näkyy keltainen pensaat, taivas on pilvien peitossa ja kuvan hahmojen vaatteet ovat syksyisiä: yleisö on sadetakkeissa, takeissa, joissakin lapsilla on hatut.

Kuva kuvaa pelin hetken. Näemme, että fanien silmät on suunnattu kentän osalle, jota ei näytetä. Maalivahti seisoo etualalla, polvet hieman taipuneet ja katse eteenpäin. Hänen on tarkkailtava palloa tarkasti. Hänen oikea polvi on sidottu, mahdollisesti loukkaantunut pelatessa. Hanskat ovat hänen käsissään. Vaatteet ovat yksinkertaisia, miellyttäviä pelata: villapaita, shortsit, saappaat. Hänen takanaan näemme nuoremman pojan, jota ei otettu pelaamaan. Katsojat - kuvan taustalla kuvatut fanit osoittavat suurta kiinnostusta peliin. Lapset tulivat heti luokan jälkeen, koululaukut makaamassa maassa, jotka merkitsivät portin rajoja, puhuvat tästä. Kaikki kuvassa kuvatut ihmiset nauttivat pelistä, ehkä viimeisen kerran: loppujen lopuksi on jo myöhäinen syksy, pian tulee täysin kylmä ja lunta sataa. Mutta kukaan ei lannistu, koska talvella on monia muita mielenkiintoisia aktiviteetteja.

Kuva ei herätä minussa mitään erityisiä tunteita, mutta katsellen sitä voin kuvitella, mitä tunteita kukin taiteilijan kuvaama hahmo kokee: jännitystä, innostusta, nautintoa pelistä.

Olesya Naprienko

Sergei Alekseevich Grigoriev - kansataiteilija, monien maalausten kirjoittaja: "Kokouksessa", "Pääsy komsomoliin", "Keskustelu jumalasta", "Maalivahti", hänelle myönnettiin kaksi Stalin-palkintoa, kolme tilausta ja mitalia.

Katson Grigorievin maalia "Maalivahti". Tämä maalaus kuvaa jalkapallo-ottelua, joka tapahtuu tyhjässä erässä. Mutta pelaajista vain maalivahti on kuvattu. Maalivahti on erittäin kokenut pelaaja ja on seisonut maalissa useammin kuin kerran, kun otetaan huomioon hänen käsissään käytettävät käsineet, vakavuutta ilmaisevat kasvot, vakavat jalat. Hän tuli joutomaalle heti tunnin jälkeen, tämän todistaa hänen salkunsa makaavan tangon sijasta.

Taustalla poika maalin takana ja fanit katsomassa peliä tarkasti. Luultavasti portin ulkopuolella seisova punainen pukuinen poika pelaa hyvin jalkapalloa, mutta häntä ei otettu, koska hän on pelaajia nuorempi. Yleisö on hyvin kiinnostunut pelistä, vain koira unohtaa omistajan jalkojen edessä, hän ei ole kiinnostunut jalkapallosta.

Kuvan kohtaus on Moskova, taustalla näkyvät stalinistiset rakennukset. On syksy, ilmeisesti viimeiset lämpimät päivät, koska kaverit ovat pukeutuneet melko kevyesti.

Pidin tästä kuvasta, koska se on elossa. Tunnen yleisön tunteet, jotka kaikki "Maalivahti" -elokuvan hahmot ylittävät.

Elizaveta Sukhoterina

Grigorjev Sergei Alexandrovich on kirjoittanut monia kuvia: "Kokouksessa", "Palattu", "Pääsy komsomoliin", "Keskustelu deuce", "Maalivahti". Hänellä on Neuvostoliiton kansanartistin titteli. Hänen työnsä palkittiin kahdella Stalinin palkinnolla, kolmella tilauksella ja mitalilla.

Edessä on Grigorjevin kuva "Maalivahti", se kuvaa jalkapallo-ottelua, mutta ei tapaa, jolla olemme tottuneet katsomaan. Itse kuvan koostumus on mielenkiintoinen: emme näe peliä, palloa - maalivahti ja fanit ovat huomiomme. Kirjoittaja asetti itselleen tehtävän näyttää, mitkä tunteet valloittavat kaikki, joista on tullut tämän ottelun osallistuja tai katsoja.

Maalivahti on kuvattu kankaan etualalla, hän on kuvan päähenkilö. Tunnin jälkeen poika päätti pelata jalkapalloa joutomailla. Ehkä se oli paljoa olla maalivahti, minusta tuntuu, että hän todella haluaa olla pelaaja, taistella pallosta, olla pelin keskellä ja auttaa joukkuettaan.

Taustalla on poika, joka itse ei ole vastenmielinen pelaamiseen, mutta on silti pieni. Maalaus kuvaa myös muita faneja, jotka seuraavat tarkasti pelin kulkua. Jokainen heistä on kiinnostunut siitä, mitä seuraavaksi tapahtuu, kuka voittaa. Jopa ohi kulkeva mies istui penkille ja seurasi peliä poikaisella innolla.

Ekaterina Trishina

Tietysti sävellykset ovat kaikki erilaisia, mutta niillä on myös jotain yhteistä: kuva ei jättänyt lapsia välinpitämättömiksi, vaikka tämä on täysin erilainen aikakausi, ihmiset täysin erilaiset sisäisessä maailmassa.

Aineiston valmisteli venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja L.G.Pletneva.