Sosiaaliset instituutiot määrittelevät suhteiden normit yhteiskunnassa. Sosiaalisten instituutioiden tyypit

Koti / Riita

Johdanto

1. "Sosiaalisen instituution" ja "sosiaalisen organisaation" käsitteet.

2. Sosiaalisten instituutioiden tyypit.

3.Sosiaalisten instituutioiden toiminnot ja rakenne.

Johtopäätös

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

Johdanto

Termiä "sosiaalinen instituutio" käytetään monin eri tavoin. He puhuvat perheen instituutiosta, koulutuslaitoksesta, terveydenhuollosta, valtion instituutiosta jne. Termin "sosiaalinen instituutio" ensimmäinen, useimmiten käytetty merkitys liittyy kaikenlaisten julkisten suhteiden ja suhteiden tilaamisen, virallistamisen ja standardoinnin ominaisuuksiin. Ja itse tilaamis-, virallistamis- ja standardointiprosessia kutsutaan institutionaaliseksi.

Institutionaalistamisprosessi sisältää useita kohtia: 1) Yksi sosiaalisten instituutioiden syntymisen välttämättömistä ehdoista on vastaava sosiaalinen tarve. Laitoksia kehotetaan järjestämään ihmisten yhteisiä toimia tiettyjen sosiaalisten tarpeiden tyydyttämiseksi. Siten perheen instituutio tyydyttää ihmiskunnan lisääntymisen ja lasten kasvatuksen tarpeen, toteuttaa sukupuolten, sukupolvien jne. Väliset suhteet. Korkeakoulu tarjoaa koulutusta työvoimalle, antaa henkilölle mahdollisuuden kehittää kykyjään realisoidakseen ne myöhemmässä toiminnassa ja huolehtiakseen olemassaolo jne. Tiettyjen sosiaalisten tarpeiden ilmaantuminen samoin kuin edellytykset niiden tyydyttämiselle ovat ensimmäiset välttämättömät institutionaaliset hetket. 2) Sosiaalinen instituutio muodostetaan tiettyjen yksilöiden, yksilöiden, sosiaalisten ryhmien ja muiden yhteisöjen sosiaalisten siteiden, vuorovaikutuksen ja suhteiden perusteella. Mutta häntä, kuten muita sosiaalisia järjestelmiä, ei voida vähentää näiden henkilöiden ja heidän vuorovaikutustensa summaksi. Sosiaaliset instituutiot ovat luonteeltaan supra-yksilöitä, niillä on oma systeeminen laatu.

Sosiaalinen instituutio on siis itsenäinen julkinen yksikkö, jolla on oma kehityslogiikkansa. Tästä näkökulmasta sosiaalisia instituutioita voidaan pitää järjestäytyneinä sosiaalisina järjestelminä, joille on tunnusomaista rakenteen vakaus, niiden osien integrointi ja tietty toimintojen vaihtelu.

3) Institutionaalisuuden kolmas kriittinen elementti

on sosiaalisen laitoksen organisaatiorakenne. Ulkopuolella sosiaalinen instituutio on kokoelma henkilöitä, instituutioita, joille on annettu tietyt aineelliset resurssit ja jotka suorittavat tietyn sosiaalisen tehtävän.

Joten jokaiselle sosiaaliselle instituutiolle on ominaista sen toiminnan tavoite, erityiset toiminnot, jotka varmistavat tällaisen tavoitteen saavuttamisen, joukko sosiaalisia kantoja ja rooleja, jotka ovat tyypillisiä tälle laitokselle. Edellä esitetyn perusteella voidaan määritellä seuraava sosiaalinen laitos. Sosiaaliset instituutiot ovat järjestäytyneitä ihmisiä, jotka suorittavat tiettyjä yhteiskunnallisesti merkittäviä toimintoja ja varmistavat jäsenten sosiaalisten roolien, sosiaalisten arvojen, normien ja käyttäytymismallien asettamien tavoitteiden yhteisen saavuttamisen.

On tarpeen tehdä ero sellaisten käsitteiden kuin "sosiaalinen instituutio" ja "organisaatio" välillä.

1. "Sosiaalisen instituution" ja "sosiaalisen organisaation" käsitteet

Sosiaaliset instituutiot (lat. Institutum - perustaminen, perustaminen) ovat historiallisesti vakiintuneita vakaita muotoja ihmisten yhteisen toiminnan järjestämiseksi.

Sosiaaliset instituutiot hallitsevat yhteisön jäsenten käyttäytymistä seuraamus- ja palkitsemisjärjestelmän kautta. Laitoksilla on erittäin tärkeä rooli sosiaalisessa hallinnassa ja valvonnassa. Heidän tehtävänsä ei rajoitu pakottamiseen. Jokaisessa yhteiskunnassa on instituutioita, jotka takaavat vapauden tietyntyyppisissä toiminnoissa - luovuuden ja innovaatioiden vapaus, sananvapaus, oikeus saada tietty muoto ja määrä tuloja, asumiseen ja ilmaiseen sairaanhoitoon jne. Esimerkiksi kirjailijat ja taiteilijat ovat takaaneet vapauden luovuus, uusien taidemuotojen etsiminen; tutkijat ja asiantuntijat sitoutuvat tutkimaan uusia ongelmia ja etsimään uusia teknisiä ratkaisuja jne. Sosiaalisia instituutioita voidaan luonnehtia sekä ulkoisen, muodollisen ("aineellisen") rakenteensa, myös sisäisen, mielekkään.

Ulkopuolelta sosiaalinen laitos näyttää joukolta henkilöitä, instituutioita, joille on annettu tiettyjä aineellisia resursseja ja jotka suorittavat tietyn sosiaalisen tehtävän. Sisältöpuolelta se on tietty järjestelmä, jolla pyritään tiettyjen henkilöiden tarkoituksellisesti suuntautuneisiin käyttäytymisstandardeihin erityistilanteissa. Joten jos oikeudenmukaisuus on sosiaalinen instituutio, ulkoisesti sitä voidaan luonnehtia joukoksi henkilöitä, instituutioita ja aineellisia resursseja, jotka toteuttavat oikeudenmukaisuutta, sitten aineellisesta näkökulmasta se on joukko standardoituja käyttäytymismalleja päteville henkilöille, jotka tarjoavat tämän sosiaalisen tehtävän. Näihin käytännesääntöihin sisältyy tiettyjä oikeusjärjestelmälle ominaisia \u200b\u200brooleja (tuomarin, syyttäjän, asianajajan, tutkijan rooli jne.).

Sosiaalinen instituutio määrittää siten sosiaalisen toiminnan ja sosiaalisten suhteiden suuntautumisen yhteisesti sovitun tarkoituksenmukaisen käyttäytymisstandardin järjestelmän avulla. Niiden syntyminen ja ryhmittely järjestelmään riippuu sosiaalisen instituution ratkaisemien tehtävien sisällöstä. Kullekin tällaiselle laitokselle on ominaista toiminnan tavoite, erityiset toiminnot, jotka takaavat sen saavuttamisen, joukko sosiaalisia asemia ja rooleja sekä seuraamusjärjestelmä, joka varmistaa halutun kannustamisen ja poikkeavan käyttäytymisen tukahduttamisen.

Tämän seurauksena yhteiskunnan sosiaaliset instituutiot suorittavat sosiaalisen johtamisen ja sosiaalisen valvonnan tehtävät yhtenä johtamisen elementeistä. Sosiaalisen valvonnan avulla yhteiskunta ja sen järjestelmät voivat valvoa sääntelyehtoja, joiden rikkominen on haitallista sosiaalijärjestelmälle. Tällaisen valvonnan pääkohteet ovat oikeudelliset ja moraaliset normit, tavat, hallinnolliset päätökset jne. Sosiaalisen valvonnan toiminta supistuu toisaalta seuraamusten soveltamiseen käyttäytymistä vastaan, joka rikkoo sosiaalisia rajoituksia, toisaalta halutun käyttäytymisen hyväksymiseen. Yksilöiden käyttäytyminen määräytyy heidän tarpeidensa mukaan. Nämä tarpeet voidaan täyttää monin tavoin, ja keinot niiden tyydyttämiseksi riippuvat tietyn sosiaalisen yhteisön tai koko yhteiskunnan hyväksymästä arvojärjestelmästä. Tietyn arvojärjestelmän omaksuminen edistää yhteisön jäsenten käyttäytymisen identiteettiä. Koulutuksen ja sosiaalistamisen tarkoituksena on välittää yksilöille tietyssä yhteisössä vakiintuneet käyttäytymismallit ja toimintatavat.

Tutkijat ymmärtävät sosiaalisen instituution kompleksina, joka kattaa toisaalta joukon normatiivisiin arvoihin perustuvia rooleja ja tiloja, jotka on suunniteltu täyttämään tietyt sosiaaliset tarpeet, ja toisaalta sosiaalisesta koulutuksesta, joka on luotu käyttämään yhteiskunnan resursseja vuorovaikutuksessa tämän tarpeen täyttämiseksi.

Sosiaaliset instituutiot ja sosiaaliset organisaatiot ovat läheisessä yhteydessä toisiinsa. Sosiologien välillä ei ole yksimielisyyttä siitä, miten he suhtautuvat toisiinsa. Jotkut uskovat, että näiden kahden käsitteen välillä ei ole mitään tarvetta tehdä eroa, vaan he käyttävät niitä synonyymeinä, koska monia sosiaalisia ilmiöitä, kuten esimerkiksi sosiaaliturvajärjestelmä, koulutus, armeija, tuomioistuin, pankki, voidaan samanaikaisesti pitää sekä sosiaalisena laitoksena että sosiaalinen organisaatio, kun taas toiset erottavat toisistaan \u200b\u200benemmän tai vähemmän selvästi. Näiden kahden käsitteen välisen selkeän "jaon" piirtämisen vaikeus johtuu siitä, että sosiaaliset instituutiot toimivat toiminnassaan sosiaalisina organisaatioina - ne ovat rakenteellisesti muodostuneita, institutionaalisia, niillä on omat tavoitteensa, toiminnot, normit ja säännöt. Vaikeus on siinä, että yritettäessä erottaa sosiaalinen organisaatio itsenäisenä rakenteellisena komponenttina tai sosiaalisena ilmiönä, on toistettava ne ominaisuudet ja piirteet, jotka ovat ominaisia \u200b\u200bsosiaaliselle instituutiolle.

On myös huomattava, että pääsääntöisesti organisaatioita on huomattavasti enemmän kuin instituutioita. Yhden sosiaalisen laitoksen toimintojen, tavoitteiden ja tavoitteiden käytännön toteuttamiseksi muodostetaan usein useita erikoistuneita sosiaalisia organisaatioita. Esimerkiksi Uskontoinstituutin, erilaisten kirkko- ja kulttijärjestöjen, kirkkojen ja tunnustusten (ortodoksisuus, katolisuus, islam jne.) Perusteella

2. sosiaalisten instituutioiden tyypit

Sosiaaliset instituutiot eroavat toisistaan \u200b\u200btoiminnallisilta ominaisuuksiltaan: 1) Taloudelliset ja sosiaaliset instituutiot - omaisuus, vaihto, raha, pankit, erityyppiset taloudelliset yhdistykset - tarjoavat koko sosiaalisen varallisuuden tuotannon ja jakautumisen, yhdistämällä samanaikaisesti talouselämän muiden sosiaalisten alojen kanssa. elämää.

2) Poliittiset instituutiot - valtio, puolueet, ammattiliitot ja muun tyyppiset julkiset organisaatiot, jotka pyrkivät saavuttamaan tietynlaisen poliittisen vallan ja ylläpitämään poliittisia tavoitteita. Heidän kokonaisuutensa muodostaa tietyn yhteiskunnan poliittisen järjestelmän. Poliittiset instituutiot varmistavat ideologisten arvojen lisääntymisen ja kestävän säilymisen, vakauttavat yhteiskunnan hallitsevat sosiaaliset ja luokkarakenteet. 3) Sosiokulttuuriset ja oppilaitokset pyrkivät kehittämään ja myöhemmin tuottamaan kulttuuri- ja sosiaalisia arvoja, sisällyttämään yksilöt tiettyyn alakulttuuriin sekä yksilöiden sosiaalistamiseen vakiintuneiden sosiokulttuuristen käyttäytymisstandardien omaksumisen avulla ja lopuksi tiettyjen arvojen ja normien suojaamisen. 4) Normatiivisesti suuntautuva - yksilöiden käyttäytymisen moraalisen ja eettisen suuntautumisen ja sääntelyn mekanismit. Heidän tavoitteenaan on antaa käytökselle ja motivaatiolle moraalinen päättely, eettinen perusta. Nämä instituutiot vahvistavat välttämättömät yleismaailmalliset arvot, erityiset säännöt ja käyttäytymisetiikan yhteisössä. 5) Normatiiviset sanktiot - käyttäytymisen sosiaalinen ja sosiaalinen sääntely, joka perustuu laki- ja hallintotoimiin kirjattuihin normeihin, sääntöihin ja asetuksiin. Normien sitovuus varmistetaan valtion pakottavalla voimalla ja asianmukaisten seuraamusten järjestelmällä. 6) Seremonialliset-symboliset ja tilannekohtaiset instituutiot. Nämä instituutiot perustuvat tavanomaisten (sopimuksella) normien pitkälti pitkälle hyväksymiseen, niiden viralliseen ja epäviralliseen yhdistämiseen. Nämä normit säätelevät jokapäiväisiä kontakteja, erilaisia \u200b\u200bryhmä- ja ryhmien välisiä käyttäytymisiä. Ne määrittelevät keskinäisen käyttäytymisen järjestyksen ja menetelmän, säätelevät tiedonsiirtomenetelmiä, tervehdyksiä, osoitteita jne., Kokousten, kokousten sääntöjä ja joidenkin yhdistysten toimintaa.

Suunnitelma

Johdanto

1. Sosiaalinen instituutio: käsite, tyypit, toiminnot

2. Institutionaalistamisprosessin olemus, piirteet

Johtopäätös

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

Johdanto

Sosiaaliset instituutiot ovat välttämättömiä ihmisten yhteisen toiminnan järjestämiseksi heidän sosiaalisten tarpeidensa tyydyttämiseksi, jotta yhteiskunnalla on kohtuullinen resurssien jakaminen:

Valtio suorittaa nimityksensä koordinoimalla heterogeenisiä etuja, muodostamalla niiden yleisen edun pohjalta ja toteuttamalla ne valtion vallan avulla;

- Aivan - tämä on joukko käytännesääntöjä, jotka säätelevät ihmissuhteita yleisesti hyväksyttyjen arvojen ja ihanteiden mukaisesti;

- Uskonto on sosiaalinen instituutio, joka täyttää ihmisten tarpeet etsiessään elämän tarkoitusta, totuutta ja ihanteita.

Vakaa muodollisten ja epävirallisten sääntöjen, periaatteiden, normien, asenteiden kompleksi, joka säätelee ihmiskunnan eri aloja ja organisoi ne rooli- ja statusjärjestelmäksi, on yhteiskunnalle äärimmäisen tärkeä.

Jokainen sosiaalinen instituutio, jotta siitä tulisi vakaa muoto ihmisten yhteisen toiminnan järjestämisessä, muotoutui historiallisesti ihmisyhteiskunnan kehityksen aikana. Yhteiskunta on sosiaalisten instituutioiden järjestelmä monimutkaisena taloudellisten, poliittisten, oikeudellisten, moraalisten ja muiden suhteiden kokonaisuutena.

Lisäksi historiallisesti tapahtui institutionaalinen prosessi, ts. minkä tahansa sosiaalisen, poliittisen ilmiön tai liikkeen muuttaminen järjestäytyneiksi instituutioiksi, virallisiksi, järjestetyiksi prosesseiksi, joilla on tietty suhteiden rakenne, vallan hierarkia eri tasoilla ja muut organisaation merkit, kuten kurinalaisuus, käyttäytymissäännöt jne. Alkuperäiset institutionaalistamisen muodot syntyivät sosiaalisen itsehallinnon ja spontaanien prosessien tasolla: massa- tai ryhmäliikkeet, levottomuudet jne., Kun niissä määrättiin, ohjataan toimia, johtajat, jotka kykenevät johtamaan niitä, järjestäytymään ja sitten pysyviä johtavia ryhmiä. Kehittyneempiä institutionaalistamisen muotoja edustaa nykyinen yhteiskunnan poliittinen järjestelmä, jossa on muodostuneet sosiaaliset ja poliittiset instituutiot ja vallan institutionaalinen rakenne.

Tarkastellaan tarkemmin sellaisia \u200b\u200bsosiologian luokkia kuin sosiaalinen instituutio ja institutionaalisuus.

Sosiaalinen instituutio: käsite, tyypit, toiminnot

Sosiaaliset instituutiot ovat tärkein tekijä sosiaalisessa elämässä. Ne ovat yhteiskunnan perusta, jolle rakennus itsessään nousee. Ne ovat "pylväitä, joihin koko yhteiskunta lepää". Sosiologia. Toimittanut professori V.N.Lavrinenko. M.: UNITI, 2009, s. 217. Sosiaalisten instituutioiden ansiosta "yhteiskunta selviää, toimii ja kehittyy". Ibid, s. 217.

Sosiaalisen instituution syntymisen määrittelevä edellytys on sosiaalisten tarpeiden syntyminen.

Sosiaalisille tarpeille on ominaista seuraavat piirteet:

Massailmaisu;

Vakaus ajassa ja tilassa;

Invarianssi suhteessa sosiaalisen ryhmän olemassaoloon;

Konjugaatio (yhden tarpeen syntyminen ja tyydyttäminen edellyttää monia muita tarpeita).

Sosiaalisten instituutioiden päätarkoitus on varmistaa, että tärkeät elintarpeet täytetään. Sosiaaliset instituutiot (lat. Institutum - perustaminen, instituutio, rakenne) ovat "historiallisesti vakiintuneita vakaita muotoja yhteisen toiminnan ja ihmisten välisten suhteiden järjestämisessä, jotka suorittavat sosiaalisesti merkittäviä tehtäviä". A.A.Radugin, K.A.Radugin Sosiologia. M.: Kirjasto "Kirjasto", 2004, s. 150. Se on. sosiaalinen instituutio määritellään organisoiduksi sosiaalisten siteiden ja sosiaalisten normien järjestelmäksi, joka yhdistää yleisesti voimassa olevat arvot ja menettelyt, jotka tyydyttävät tietyt sosiaaliset tarpeet.

Annetaan myös seuraava määritelmä: sosiaalinen instituutio on:

- "Roolijärjestelmä, joka sisältää myös normit ja tilat;

Joukko tapoja, perinteitä ja käytännesääntöjä;

Virallinen ja epävirallinen organisaatio;

Joukko normeja ja instituutioita, jotka säätelevät tiettyä sosiaalisten suhteiden aluetta. " Kravchenko A.I. Sosiologia. M.: Prospect, 2009, s. 186.

Sosiaalisten instituutioiden lopullinen määritelmä: nämä ovat erityisiä muodostumia, jotka suorittavat sosiaalisesti merkittäviä tehtäviä ja varmistavat tavoitteiden saavuttamisen, sosiaalisten siteiden ja suhteiden suhteellisen vakauden yhteiskunnan sosiaalisen organisaation puitteissa. Sosiaaliset instituutiot ovat historiallisesti vakiintuneita vakaita muotoja ihmisten yhteisen toiminnan järjestämisessä.

Sosiaalisten instituutioiden ominaispiirteet:

Jatkuva ja kestävä vuorovaikutus siteiden ja suhteiden osallistujien välillä;

Selkeä määritelmä kunkin viestinnän ja suhteiden osanottajan toiminnoista, oikeuksista ja velvollisuuksista;

Näiden vuorovaikutusten sääntely ja hallinta;

Erityiskoulutetun henkilöstön saatavuus sosiaalilaitosten toiminnan varmistamiseksi.

Tärkeimmät sosiaaliset instituutiot (Toimintalaajuudesta riippuen instituutiot ovat suhteellisia - ne määrittävät yhteiskunnan roolirakenteen eri kriteerien mukaan ja sääntely - ne määrittelevät yksilön itsenäisten toimien rajat henkilökohtaisten tavoitteiden saavuttamiseksi):

Perheen instituutio, joka suorittaa yhteiskunnan lisääntymistä;

Kansanterveyslaitos;

Sosiaalisen suojelun instituutti;

Valtion instituutti;

Kirkko, liike, media jne.

Instituutio tarkoittaa lisäksi suhteellisen vakaata ja integroitua symbolikokonaisuutta, joka hallitsee tiettyä sosiaalisen elämän aluetta: uskonto, koulutus, talous, hallitus, valta, moraali, laki, kauppa jne. Toisin sanoen, jos yleistämme koko sosiaalisten instituutioiden elementtiluettelon, ne näyttävät "globaalina sosiaalisena järjestelmänä, joka on ollut olemassa historiallisesti pitkään ja joka tyydyttää yhteiskunnan kiireelliset tarpeet, jolla on laillinen voima ja moraalinen auktoriteetti ja jota säätelevät joukko sosiaalisia normeja ja sääntöjä". Sosiologia. Toimittanut professori V.N. Lavrinenko. M.: UNITI, 2009, s. 220.

Sosiaalisilla instituutioilla on institutionaalisia piirteitä, ts. piirteet ja ominaisuudet, jotka ovat luontaisia \u200b\u200bkaikelle orgaanisesti ja ilmaisevat niiden sisäistä sisältöä:

Normit ja käyttäytymismallit (uskollisuus, vastuullisuus, kunnioitus, tottelevaisuus, alisteisuus, ahkeruus jne.);

Symbolit ja merkit (valtion vaakuna, lippu, risti, vihkisormus, kuvakkeet jne.);

Koodit ja säädökset (kiellot, lait, säännöt, tavat);

Fyysiset esineet ja rakenteet (perheen koti, julkiset rakennukset hallitukselle, tehtaat ja tehtaat valmistusta varten, luokkahuoneet ja auditoriot, kirjastot koulutukseen, temppelit uskonnollisiin palveluihin);

Arvot ja ideat (rakkaus perheeseen, demokratia vapausyhteiskunnassa, ortodoksisuus ja katolisuus kristinuskossa jne.). Lähettäjä: Kravchenko A.I. Sosiologia. M.: TK Welby, Prospect, 2004, s. 187.

Luetellut sosiaalilaitosten ominaisuudet ovat sisäisiä. Mutta erotetaan myös sosiaalisten instituutioiden ulkoiset ominaisuudet, jotka ihmiset jotenkin havaitsevat.

Näitä ominaisuuksia ovat seuraavat:

Objektiivisuus, kun ihmiset pitävät valtion, omaisuuden, tuotannon, koulutuksen ja uskonnon instituutioita tietyinä esineinä, jotka ovat olemassa tahdostamme ja tajunnastamme riippumatta;

Pakko, koska instituutiot asettavat ihmisille (vaikka eivät ole riippuvaisia \u200b\u200bihmisten tahdosta ja toiveista) sellaista käyttäytymistä, ajatuksia ja tekoja, joita ihmiset eivät haluaisi itselleen;

Moraalinen auktoriteetti, sosiaalisten instituutioiden legitiimiys. Esimerkiksi valtio on ainoa instituutio, jolla on oikeus käyttää voimaa alueellaan annettujen lakien perusteella. Uskonnolla on auktoriteetti, joka perustuu perinteisiin ja ihmisten moraaliseen luottamukseen kirkkoon;

Sosiaalisten instituutioiden historiallisuus. Tätä ei tarvitse edes todistaa, koska jokaisen instituution takana on vuosisatoja vanha historia: alusta (syntymisestä) nykypäivään.

Sosiaalisille instituutioille on tunnusomaista kunkin vuorovaikutussubjektin toimintojen ja voimien selkeä rajaaminen; toiminnan johdonmukaisuus ja johdonmukaisuus; riittävän korkea ja tiukka tämän vuorovaikutuksen sääntely ja valvonta.

Sosiaaliset instituutiot auttavat ratkaisemaan elintärkeitä ongelmia useille ihmisille, jotka kääntyvät niiden puoleen. Jos henkilö sairastuu, hän hakeutuu terveydenhuollon laitokseen (klinikka, sairaala, klinikka). Lisääntymistä varten on seitsemän instituutio ja avioliitto jne.

Instituutiot toimivat samalla sosiaalisen valvonnan välineinä, koska normatiivisen järjestyksensä ansiosta ne kannustavat ihmisiä tottelemaan ja kurinalaisuuteen. Siksi laitos ymmärretään joukoksi normeja ja käyttäytymismalleja.

Sosiaalisten instituutioiden rooli yhteiskunnassa on samanlainen kuin biologisten vaistojen toiminta luonnossa. Yhteiskunnan kehittyessä ihminen on menettänyt melkein kaikki vaistot. Ja maailma on vaarallinen, ympäristö muuttuu jatkuvasti, ja sen on selviydyttävä näissä olosuhteissa. Miten? Sosiaaliset instituutiot tulevat apuun, jotka täyttävät vaistojen roolin ihmisyhteiskunnassa. Ne auttavat ihmistä ja koko yhteiskuntaa selviytymään.

Jos sosiaaliset instituutiot toimivat normaalisti yhteiskunnassa, se on siitä hyötyä. Jos ei, heistä tulee valtava paha. Laitokset kehittyvät jatkuvasti, ja kukin niistä suorittaa päätehtävänsä. Esimerkiksi perhe- ja avioliitto-instituutti hoitaa lapsista huolehtimista, hoitoa ja kasvatusta. Talouslaitokset hoitavat ruokaa, vaatteita ja asuntoja. Koulutukselliset suorittavat ihmisten seurustelun tehtävät, tutustuttamalla heidät ihmisyhteiskunnan perusarvoihin ja tosielämän käytäntöön. Jne. Mutta kaikki sosiaaliset instituutiot suorittavat useita toimintoja.

Nämä toiminnot ovat yhteisiä sosiaalisille instituutioille:

1. Erityisen sosiaalisen tarpeen täyttäminen

2. Sosiaalisten suhteiden yhdistämisen ja lisääntymisen tehtävä. Tämä toiminto toteutuu vakauttamalla sosiaalista vuorovaikutusta pelkistämällä ne ennustettaviksi sosiaalisten roolien malleiksi.

3. Reuglatiivi toiminto. Hänen avustaan. sosiaaliset instituutiot kehittävät käyttäytymisstandardeja ennustettavuuden muodostamiseksi ihmisen vuorovaikutuksessa. Sosiaalisen valvonnan avulla kaikki instituutiot varmistavat sosiaalisen rakenteen vakauden. Tällainen sääntely on välttämätöntä yhteiselle toiminnalle, ja se toteutetaan sen perusteella, että kukin roolivaatimus - odotukset ja yhteiskunnassa käytettävissä olevien resurssien järkevä jakautuminen - täyttävät kaikki vaatimukset.

4. Integroiva toiminto. Se edistää sosiaalisten ryhmien jäsenten yhteenkuuluvuutta, yhteenliittämistä ja keskinäistä riippuvuutta sääntö-, normi-, seuraamus- ja roolijärjestelmän kautta. Tärkein sosiaalinen instituutio sosiaalisen integraation tehtävän toteuttamisessa on politiikka. Se koordinoi sosiaalisten ryhmien, yksilöiden erilaisia \u200b\u200betuja; muodostaa niiden perusteella yleisesti hyväksytyt tavoitteet ja varmistaa niiden toteuttamisen ohjaamalla tarvittavat resurssit niiden toteuttamiseen.

5. Lähetyksen tehtävänä on siirtää kertynyt kokemus uusille sukupolville. Jokainen sosiaalinen laitos pyrkii varmistamaan yksilön onnistuneen sosiaalistumisen siirtymällä hänen kulttuurikokemukseensa ja arvoihinsa sosiaalisten roolien täydelliseksi täyttämiseksi.

6. Viestintätoiminto käsittää tiedon jakamisen sekä laitoksen sisällä normien noudattamisen hallitsemiseksi ja valvomiseksi että laitosten väliseen vuorovaikutukseen. Erityinen rooli tämän tehtävän toteuttamisessa on joukkotiedotusvälineillä (tiedotusvälineillä), joita kutsutaan "neljänneksi vallaksi" lainsäätäjän, toimeenpanevan ja oikeuslaitoksen jälkeen.

7. Lailliset ja sotilaalliset instituutiot suorittavat yhteiskunnan jäsenten suojelemisen fyysisiltä vaaroilta ja varmistavat kansalaisten henkilökohtaisen turvallisuuden.

8. Teho suhteiden säätelyssä. Tätä tehtävää hoitavat poliittiset instituutiot. Ne takaavat demokraattisten arvojen uusimisen ja kestävän säilymisen sekä yhteiskunnan nykyisen sosiaalisen rakenteen vakauttamisen.

9. Yhteiskunnan jäsenten käyttäytymisen hallinnan tehtävä. Sen toteuttavat poliittiset ja oikeudelliset instituutiot. Sosiaalisen valvonnan vaikutus pienenee toisaalta seuraamusten soveltamiseen sosiaalisia normeja rikkovaan käyttäytymiseen ja toisaalta yhteiskunnan toivoman käyttäytymisen hyväksymiseen.

Nämä ovat sosiaalisten instituutioiden tehtäviä.

Kuten näette, jokainen sosiaalisen laitoksen tehtävä koostuu niistä eduista, joita se tuo yhteiskunnalle. Sosiaalisen laitoksen toiminta merkitsee hyötyä yhteiskunnalle. Jos sosiaalinen instituutio vahingoittaa yhteiskuntaa, näitä toimintoja kutsutaan toimintahäiriöiksi. Esimerkiksi Venäjällä on tällä hetkellä perheen instituution kriisi: maa on noussut avioerojen lukumäärän kärjessä. Miksi näin tapahtui? Yksi syy on virheellinen roolien jakaminen aviomiehen ja vaimon välillä. Toinen syy on lasten tehoton sosiaalistuminen. Maassa on miljoonia kodittomia lapsia, joiden vanhemmat ovat hylänneet. Seuraukset yhteiskuntaan on helppo kuvitella. Tässä on sosiaalisen laitoksen - perheen ja avioliiton - toimintahäiriö.

Myöskään Venäjällä kaikki ei mene sujuvasti yksityisomaisuuden laitoksen kanssa. Venäjän omaisuusinstituutio yleensä on uusi, koska se menetettiin vuodesta 1917 lähtien, syntyi ja kasvoi sukupolvia, jotka eivät tienneet mitä yksityisomaisuus on. Ihmisissä ei ole vielä vaalittu yksityisomaisuuden kunnioittamista.

Sosiaaliset siteet (tilat ja roolit, joissa ihmiset käyttäytyvät), sosiaaliset normit ja menettelytavat (standardit, käyttäytymismallit ryhmäprosesseissa), sosiaaliset arvot (yleisesti tunnustetut ihanteet ja tavoitteet) ovat sosiaalisen instituution elementtejä. Yhteiskunnalla tulisi olla ideointijärjestelmä, joka muodostaa sellaisten ihmisten merkitykset, tavoitteet ja käyttäytymisstandardit, jotka on yhdistetty yhteiseen toimintaan vastaamaan tiettyä sosiaalista tarvetta - ideologiaa. Ideologia selittää jokaiselle yhteiskunnan jäsenelle tämän instituution olemassaolon tarpeen, sosiaalisten normien noudattamisen asetettujen tavoitteiden saavuttamiseksi.

Sosiaalisten instituutioiden kehittymiseksi yhteiskunnalla on oltava objektiivisesti annetut edellytykset sosiaalisten instituutioiden kehittämiselle:

Yhteiskunnassa on ilmestyttävä ja levitettävä joitain sosiaalisia tarpeita, joista monien yhteiskunnan jäsenten on oltava tietoisia. Koska siitä on tietoinen, siitä tulisi tulla tärkein edellytys uuden laitoksen muodostamiselle;

Yhteiskunnalla on oltava toiminnalliset keinot tämän tarpeen tyydyttämiseksi, ts. nykyinen menettely-, operaatiojärjestelmä, selkeät toimet uuden tarpeen toteuttamiseksi;

Sosiaaliset instituutiot tarvitsevat roolinsa tosiasiallisiin resursseihin - aineellisiin, taloudellisiin, työvoimaan ja organisaatioihin.

Kaikkien sosiaalisten instituutioiden itsensä muodostumisen ja itsensä kehittämisen varmistamiseksi tarvitaan erityinen kulttuuriympäristö - tietyt käyttäytymissäännöt, sosiaaliset toimet, jotka erottavat tähän laitokseen kuuluvat ihmiset (organisaatio-, yritys- jne. Kulttuuri).

Jos tällaisia \u200b\u200behtoja ei ole, tietyn sosiaalisen instituution syntyminen, muodostuminen ja kehittyminen on mahdotonta.

Sosiaalisia instituutioita luonnehditaan siten, että ne ovat järjestäytyneitä sosiaalisia järjestelmiä, joilla on vakaat rakenteet, integroidut elementit ja tietty toimintojen vaihtelu. Heidän toimintaa pidetään positiivisesti toimivana, jos se auttaa ylläpitämään yhteiskunnan vakautta. Jos ei, heidän toimintansa ei toimi oikein. Kaikkien sosiaalilaitosten normaali toiminta on välttämätön edellytys yhteiskunnan kehitykselle.

Jos sosiaalisten instituutioiden toiminnassa tapahtuu ns. "Epäonnistuminen", se aiheuttaa välittömästi jännitteitä koko sosiaalisessa järjestelmässä.

Jokainen laitos suorittaa sille ominaisen sosiaalisen tehtävänsä. Näiden sosiaalisten toimintojen kokonaisuus on muodostunut yllä mainituiksi sosiaalisten instituutioiden yleisiksi sosiaalisiksi toiminnoiksi. Jokainen laitos edustaa tietyntyyppistä sosiaalijärjestelmää. Toiminnot ovat erilaisia, mutta tietty järjestetty järjestelmä - sosiaalisten instituutioiden luokitus on olemassa.

Sosiaaliset instituutiot eroavat toisistaan \u200b\u200btoiminnallisilla ominaisuuksillaan:

1. Taloudelliset ja sosiaaliset instituutiot. Niiden luokat ovat omaisuus, vaihto, raha, pankit, erityyppiset liike-elämän yhdistykset. Ne tarjoavat koko tuotannon ja yhteiskunnallisen vaurauden jakamisen vuorovaikutuksessa muiden sosiaalisen elämän alojen kanssa;

2. Poliittiset instituutiot. Tässä: valtio, puolueet, ammattiliitot ja muut julkiset organisaatiot, jotka pyrkivät poliittisiin tavoitteisiin ja joiden tarkoituksena on luoda ja ylläpitää minkäänlaista poliittista valtaa. Poliittiset instituutiot "varmistavat ideologisten arvojen lisääntymisen ja kestävän säilymisen, vakauttavat yhteiskunnan hallitsevat sosiaaliset ja luokkarakenteet". A.A.Radugin, K.A.Radugin Sosiologia. M.: Biblionika, 2004, s. 152;

3. Sosiokulttuuriset ja oppilaitokset. Heidän tavoitteenaan on kulttuuristen ja sosiaalisten arvojen kehittäminen ja myöhempi toistaminen, henkilön sisällyttäminen tiettyyn alakulttuuriin ja ihmisten sosiaalistaminen vakiintuneiden sosiokulttuuristen käyttäytymisstandardien omaksumisen avulla sekä arvojen ja normien suojaaminen.

4. Normatiiviset sosiaaliset instituutiot. Ne ovat ihmisen käyttäytymisen moraalisen ja eettisen sääntelyn mekanismeja. Heidän tavoitteenaan on antaa käytökselle ja motivaatiolle moraalinen päättely, eettinen perusta. Nämä instituutiot puolustavat välttämättömiä yleismaailmallisia inhimillisiä arvoja, erityisiä käytännesääntöjä ja yhteiskunnan käyttäytymisen etiikkaa;

5. Normatiiviset sanktiot sosiaaliset instituutiot. He harjoittavat yhteiskunnan jäsenten käyttäytymisen sosiaalista sääntelyä normien, sääntöjen ja säädösten perusteella, jotka on laillisesti vahvistettu, ts. lakeja tai hallinnollisia säädöksiä. Nämä normit ovat pakollisia, niitä noudatetaan;

6. Seremonialliset-symboliset ja tilannekohtaiset laitokset Nämä laitokset perustuvat sopimusnormeihin ja niiden muodolliseen ja epäviralliseen vahvistamiseen. Nämä normit säätelevät ihmisten jokapäiväisiä kontakteja ja vuorovaikutusta, erilaisia \u200b\u200bryhmien ja ryhmien välisiä käyttäytymisiä, säätelevät tiedonsiirtomenetelmiä, tervehdyksiä, osoitteita jne. kokousten, istuntojen ja mahdollisten yhdistysten toimintaa koskevat säännöt.

Nämä ovat sosiaalisia instituutioita. On selvää, että sosiaalisten instituutioiden muoto on sosiaalisia organisaatioita, ts. yhteisen toiminnan menetelmä, jossa se tapahtuu järjestäytyneen, säännellyn, koordinoidun ja yhteisen vuorovaikutustavoitteen saavuttamiseksi. Sosiaaliset organisaatiot ovat aina määrätietoisia, hierarkkisia ja alisteisia, erikoistuneita toiminnallisiin ominaisuuksiin, ja niillä on tietty organisaatiorakenne, samoin kuin omat mekanisminsa, keinonsa säätää ja valvoa eri elementtien toimintaa.

Ihmisillä on tapana elää kollektiivissa, jotka ovat olleet jo pitkään. Kollektiivisen elämän eduista huolimatta se ei kuitenkaan itsessään vielä tarjoa yhteiskuntien automaattista säilyttämistä. Yhteiskunnan säilyttämiseksi ja lisääntymiseksi yhtenä kokonaisuutena on löydettävä ja käytettävä tiettyjä voimia ja resursseja. Tätä yhteiskuntien olemassaolon näkökohtaa tutkitaan sosiaalisten tarpeiden tai sosiaalisten toimintojen yhteydessä.

J. Lenski yksilöi kuusi yhteiskunnan olemassaolon perusedellytystä:

Viestintä jäsentensä välillä;
- tavaroiden ja palvelujen tuotanto
- jakelu
- yhteiskunnan jäsenten suojelu
- yhteiskunnan lähtevien jäsenten korvaaminen
- heidän käyttäytymisensä hallinta.

Sosiaaliset instituutiot (taloudelliset, poliittiset, oikeudelliset jne.) Ovat sosiaalisen organisaation elementtejä, jotka säätelevät yhteiskunnan resurssien käyttöä ja ohjaavat ihmisten yhteisiä ponnisteluja sosiaalisten tarpeiden tyydyttämiseksi.

Sosiaalinen instituutti (Latin institutum - laitos, laite) - historiallisesti vakiintunut, suhteellisen vakaa sosiaalisten suhteiden organisointimuoto ja sääntely, joka varmistaa koko yhteiskunnan tarpeiden toteutumisen. Luomalla sosiaalisia instituutioita ja osallistumalla niiden toimintaan ihmiset väittävät ja vakiinnuttavat vastaavat sosiaaliset normit. Sisällön kannalta sosiaaliset instituutiot ovat joukko käyttäytymisstandardeja tietyissä tilanteissa. Sosiaalisten instituutioiden ansiosta ihmisten käyttäytymismuotojen vakaus yhteiskunnassa säilyy.

Mikä tahansa sosiaalinen laitos sisältää:

Roolien ja tilojen järjestelmä;
- ihmisten käyttäytymistä koskevat normit
- ryhmä ihmisiä, jotka toteuttavat järjestäytyneitä sosiaalisia toimia;
- aineelliset resurssit (rakennukset, laitteet jne.).

Instituutiot syntyvät spontaanisti. Institutionaalistaminenedustaa ihmisten toiminnan järjestämistä, standardointia ja virallistamista asiaankuuluvilla sosiaalisten suhteiden alueilla. Vaikka ihmiset voivat toteuttaa tämän prosessin, sen olemuksen määrää objektiiviset sosiaaliset olosuhteet. Henkilö voi korjata pätevän johtamistoimintansa vain tämän prosessin tieteellisen ymmärtämisen perusteella.

Sosiaalisten instituutioiden moninaisuus määräytyy sosiaalisen toiminnan tyyppien erilaistumisen perusteella. Siksi sosiaaliset instituutiot jaetaan taloudellinen (pankit, pörssit, yritykset, kuluttaja- ja palveluyritykset), poliittinen (valtio sen keskus- ja paikallisviranomaisten, puolueiden, julkisten organisaatioiden, säätiöiden jne. kanssa), koulutus- ja kulttuurilaitokset (koulu, perhe, teatteri) ja sosiaalinen kapeassa mielessä (sosiaaliturva- ja huoltajuuslaitokset, erilaiset harrastajajärjestöt).

Organisaation luonteen mukaan ne eroavat toisistaan muodollinen (hengeltään määräysten mukainen ja byrokraattinen) ja epävirallinen sosiaaliset instituutiot (laativat omat sääntönsä ja käyttävät sosiaalista valvontaa niiden täytäntöönpanossa yleisen mielipiteen, perinteiden tai tapojen kautta).

Sosiaalisten instituutioiden toiminnot:

- yhteiskunnan tarpeiden täyttäminen:ihmisten välisen viestinnän järjestäminen, aineellisen vaurauden tuotanto ja jakelu, yhteisten tavoitteiden asettaminen ja saavuttaminen jne .;

- sosiaalisten aiheiden käyttäytymisen sääntelysosiaalisten normien ja sääntöjen avulla ihmisten toiminnan saattaminen enemmän tai vähemmän ennustettavissa olevien sosiaalisten roolien mukaiseksi;

- sosiaalisten suhteiden vakauttaminen,vakiintuneiden sosiaalisten siteiden ja suhteiden vakiinnuttaminen ja ylläpitäminen;

- sosiaalinen integraatio, yksilöiden ja ryhmien yhteenkuuluvuus koko yhteiskunnassa.

Laitosten onnistuneen toiminnan edellytykset ovat:

Selkeä toimintojen määrittely;
- järkevä työnjako ja organisaatio
- depersonalisaatio, kyky toimia ihmisten henkilökohtaisista ominaisuuksista riippumatta;
- kyky tehokkaasti kannustaa ja rangaista
- sisällyttäminen laajempaan laitosjärjestelmään.

Instituutioiden yhteenliittäminen ja integroituminen yhteiskuntaan perustuu ensinnäkin ihmisten henkilökohtaisten ominaisuuksien ilmentymien säännöllisyyteen, heidän tarpeidensa homogeenisuuteen, toiseksi työnjakoon ja suoritettujen toimintojen subjektiyhteyteen ja kolmanneksi tietyn tyyppisten instituutioiden ylivaltaan yhteiskunnassa , mikä johtuu sen kulttuurin erityispiirteistä.

Sosiaaliset instituutiot vakauttavat ihmisten toimintaa. Itse laitokset ovat kuitenkin erilaisia \u200b\u200bja sujuvia.
Sosiaalisten instituutioiden toiminta tapahtuu sosiaalisten organisaatioiden kautta. Organisaation syntymisen perusta on ihmisten tietoisuus tarpeesta saavuttaa yhteiset tavoitteet ja harjoittaa yhteistä toimintaa.

Termin historia

Perustiedot

Sanan käytön erityispiirteitä monimutkaistaa se, että englanniksi perinteisesti instituutio ymmärretään ihmisten vakiintuneeksi käytännöksi, jolla on merkki itsensä replikaatiosta. Tällaisessa laajessa, ei kapeasti erikoistuneessa merkityksessä, laitos voi olla tavallinen inhimillinen linja tai englanti vuosisatoja vanhana sosiaalisena käytäntönä.

Siksi sosiaaliselle instituutiolle annetaan usein eri nimi - "instituutio" (latinankielisestä institutiosta - tapaus, ohje, ohje, järjestys), mikä tarkoittaa sitä sosiaalisten tapojen joukkoa, tiettyjen käyttäytymistapojen, ajattelutapojen ja elämäntapojen ruumiillistuma, joka välitetään sukupolvelta toiselle, muuttuu olosuhteista riippuen ja toimii välineenä sopeutumiseen niihin, ja "instituutiossa" - tullien ja tilausten yhdistäminen lain tai instituution muodossa. Termi "sosiaalinen instituutio" on sisällyttänyt sekä "instituutio" (tulli) että "instituutio" itse (instituutiot, lait), koska se on yhdistänyt sekä muodolliset että epäviralliset "pelisäännöt".

Sosiaalinen instituutio on mekanismi, joka tarjoaa joukon jatkuvasti toistuvia ja toistuvia ihmisten sosiaalisia suhteita ja sosiaalisia käytäntöjä (esimerkiksi avioliitto, perheen instituutio). E. Durkheim kutsui kuvaannollisesti sosiaalisia instituutioita "tehtaiksi sosiaalisten suhteiden toistamiseksi". Nämä mekanismit tukeutuvat sekä kodifioituihin säännöstöihin että ei-aiheisiin sääntöihin (epävirallisiin "piilotettuihin", jotka paljastuvat, kun niitä rikotaan), sosiaalisiin normeihin, arvoihin ja ihanteisiin, jotka ovat historiallisesti ominaisia \u200b\u200btietylle yhteiskunnalle. Venäläisen yliopisto-oppikirjan kirjoittajien mukaan "nämä ovat vahvimmat ja tehokkaimmat köydet, jotka määräävät ratkaisevasti [sosiaalisen järjestelmän] elinkelpoisuuden"

Yhteiskunnan elämän alueet

Yhteiskunnan elämässä on neljä alaa, joista jokainen sisältää erilaisia \u200b\u200bsosiaalisia instituutioita ja syntyy erilaisia \u200b\u200bsosiaalisia suhteita:

Taloudellinen - suhteet tuotantoprosessiin (tuotanto, jakelu, aineellisten hyödykkeiden kulutus). Talousalaan liittyvät instituutiot: yksityisomaisuus, materiaalituotanto, markkinat jne.
Sosiaalinen - suhteet eri sosiaalisten ja ikäryhmien välillä toimet sosiaaliturvan varmistamiseksi. Sosiaalialaan liittyvät instituutiot: koulutus, perhe, terveydenhuolto, sosiaaliturva, vapaa-aika jne.
Poliittinen - kansalaisyhteiskunnan ja valtion, valtion ja poliittisten puolueiden sekä valtioiden välinen suhde. Poliittiseen alueeseen liittyvät instituutiot: valtio, laki, parlamentti, hallitus, oikeusjärjestelmä, poliittiset puolueet, armeija jne.
Hengellinen - suhteet, jotka syntyvät hengellisten arvojen luomisen ja säilyttämisen, tiedon levityksen ja kulutuksen luomisen yhteydessä. Henkiseen alueeseen liittyvät instituutiot: koulutus, tiede, uskonto, taide, media jne.

Institutionaalistaminen

Termin "sosiaalinen instituutio" ensimmäinen, useimmiten käytetty merkitys liittyy kaikenlaisten suhdetoiminnan ja suhteiden tilaamisen, virallistamisen ja standardoinnin ominaisuuksiin. Ja itse tilaamis-, virallistamis- ja standardointiprosessia kutsutaan institutionaaliseksi. Institutionaalistamisprosessi, toisin sanoen sosiaalisen instituution muodostuminen, koostuu useista peräkkäisistä vaiheista:

sellaisen tarpeen ilmaantuminen, jonka tyydyttäminen edellyttää yhteisiä organisoituja toimia;
yhteisten tavoitteiden muodostaminen;
sosiaalisten normien ja sääntöjen syntyminen spontaanin sosiaalisen vuorovaikutuksen aikana, kokeilemalla ja erehdyksellä;
sääntöihin ja määräyksiin liittyvien menettelyjen syntyminen;
normien ja sääntöjen, menettelyjen institutionaalistaminen eli niiden hyväksyminen, käytännön soveltaminen;
seuraamusjärjestelmän luominen normien ja sääntöjen ylläpitämiseksi, niiden soveltamisen eriyttäminen yksittäistapauksissa;
kaikkien instituutin jäsenten poikkeuksetta kattavan status- ja roolijärjestelmän luominen;

Joten institutionaalistamisprosessin lopullisena voidaan pitää normien ja sääntöjen mukaisen selkeän status-roolirakenteen luomista, jonka tämän yhteiskunnallisen prosessin osallistujien enemmistö on hyväksynyt sosiaalisesti.

Siksi institutionaalistamisprosessi sisältää useita kohtia.

Yksi sosiaalisten instituutioiden syntymisen välttämättömistä ehdoista on vastaava sosiaalinen tarve. Laitoksia kehotetaan järjestämään ihmisten yhteisiä toimia tiettyjen sosiaalisten tarpeiden tyydyttämiseksi. Joten perheen instituutio tyydyttää ihmiskunnan lisääntymisen ja lasten kasvattamisen tarpeen, toteuttaa sukupuolten, sukupolvien jne. Väliset suhteet. Korkeakoulu tarjoaa työvoimalle koulutusta, antaa henkilölle mahdollisuuden kehittää kykyjään realisoidakseen ne myöhemmässä toiminnassa ja huolehtiakseen olemassaolo jne. Tiettyjen sosiaalisten tarpeiden syntyminen samoin kuin edellytykset niiden tyydyttämiselle ovat ensimmäiset välttämättömät institutionaalisen muodon hetket.

Sosiaalinen instituutio muodostetaan sosiaalisten siteiden, vuorovaikutuksen ja tiettyjen yksilöiden, sosiaalisten ryhmien ja yhteisöjen suhteiden perusteella. Mutta häntä, kuten muita sosiaalisia järjestelmiä, ei voida vähentää näiden henkilöiden ja heidän vuorovaikutustensa summaksi. Sosiaaliset instituutiot ovat luonteeltaan yli-yksilöitä, niillä on oma systeeminen laatu. Sosiaalinen instituutio on siis itsenäinen julkinen yksikkö, jolla on oma kehityslogiikkansa. Tästä näkökulmasta sosiaalisia instituutioita voidaan pitää järjestäytyneinä sosiaalisina järjestelminä, joille on tunnusomaista rakenteen vakaus, niiden osien integrointi ja tietty toimintojen vaihtelu.

Ensinnäkin puhumme arvojärjestelmästä, normeista, ihanteista, ihmisten toimintamalleista ja käyttäytymismalleista sekä muista sosiokulttuurisen prosessin osista. Tämä järjestelmä takaa ihmisten samanlaisen käyttäytymisen, koordinoi ja ohjaa heidän erityisiä pyrkimyksiään, luo tapoja tyydyttää heidän tarpeensa, ratkaisee jokapäiväisessä elämässä syntyvät konfliktit, tarjoaa tasapainon ja vakauden tietyssä sosiaalisessa yhteisössä ja koko yhteiskunnassa.

Näiden sosiokulttuuristen elementtien läsnäolo itsessään ei vielä takaa sosiaalisen instituution toimintaa. Jotta se toimisi, on välttämätöntä, että niistä tulee yksilön sisämaailman omaisuutta, heidät sisäistetään sosiaalistumisprosessissa, joka ilmentyy sosiaalisten roolien ja tilojen muodossa. Kaikkien sosiokulttuuristen elementtien sisäistäminen yksilöiden keskuudessa, yksilöllisten tarpeiden, arvo-suuntautumisten ja odotusten järjestelmän perustaminen on toiseksi tärkein institutionaalistamisen osa.

Institutionaalistamisen kolmanneksi tärkein elementti on sosiaalisen instituution organisaatiomalli. Ulkopuolella sosiaalinen instituutio on joukko organisaatioita, instituutioita, yksilöitä, joille on annettu tiettyjä aineellisia resursseja ja jotka suorittavat tietyn sosiaalisen tehtävän. Täten korkeakoulu aktivoidaan opettajien, palveluhenkilöstön, virkamiesten, jotka toimivat yliopistojen, ministeriön tai valtion korkeakoulujen komitean jne. Puitteissa, sosiaaliset joukot, joilla on tiettyjä aineellisia arvoja (rakennukset, rahoitus jne.).

Sosiaaliset instituutiot ovat siis sosiaalisia mekanismeja, vakaita arvo-normatiivisia komplekseja, jotka säätelevät sosiaalisen elämän eri aloja (avioliitto, perhe, omaisuus, uskonto), jotka tuskin ovat alttiita ihmisten henkilökohtaisten ominaisuuksien muutoksille. Mutta ihmiset käynnistävät ihmiset, jotka harjoittavat toimintaansa "pelaamalla" sääntöjensä mukaan. Siten käsite "monogaamisen perheen instituutio" ei tarkoita erillistä perhettä, vaan joukko normeja, jotka pannaan täytäntöön lukemattomissa tietyntyyppisissä perheissä.

Institutionaalistamista, kuten P. Berger ja T. Luckman osoittavat, edeltää jokapäiväisten toimien asuttaminen tai "tottuminen", mikä johtaa toimintamallien muodostumiseen, jotka myöhemmin koetaan luonnollisiksi ja normaaleiksi tietyssä ammatissa tai ratkaistaan \u200b\u200btietyissä tilanteissa tyypillisiä ongelmia. Toimintamallit ovat puolestaan \u200b\u200bperustana sosiaalisten instituutioiden muodostumiselle, jotka kuvataan objektiivisten sosiaalisten tosiseikkojen muodossa ja joita tarkkailija näkee "sosiaalisena todellisuutena" (tai sosiaalisena rakenteena). Näihin suuntauksiin liittyy merkitsemismenettelyt (prosessi, jolla luodaan, käytetään merkkejä ja kiinnitetään merkityksiä ja merkityksiä niissä) ja muodostavat sosiaalisten merkitysten järjestelmän, jotka yhdessä semanttisten yhteyksien kanssa ovat kiinteitä luonnollisella kielellä. Signifikaatio palvelee yhteiskunnallisen järjestyksen legitimoitumista (tunnustamista lailliseksi, sosiaalisesti tunnustetuksi, lailliseksi), toisin sanoen perustellakseen ja perustellakseen tavanomaisia \u200b\u200btapoja voittaa tuhoavien voimien kaaos, joka uhkaa heikentää jokapäiväisen elämän vakaita idealisointeja.

Sosiaalisten instituutioiden syntyminen ja olemassaolo liittyy siihen, että kussakin yksilössä muodostuu erityinen sosiokulttuurinen taipumus (habitus), käytännön toimintamallit, joista on tullut yksilölle sisäinen "luonnollinen" tarve. Tottumuksen ansiosta yksilöt kuuluvat sosiaalisten instituutioiden toimintaan. Siksi sosiaaliset instituutiot eivät ole vain mekanismeja, vaan "eräänlaiset" merkitystehtaat ", jotka asettavat paitsi ihmisten vuorovaikutuksen malleja myös tapoja ymmärtää, ymmärtää sosiaalista todellisuutta ja itse ihmisiä".

Sosiaalisten instituutioiden rakenne ja tehtävät

Rakenne

Konsepti sosiaalinen instituutio ehdottaa:

tarpeen läsnäolo yhteiskunnassa ja sen tyydyttäminen sosiaalisten käytäntöjen ja suhteiden uusintamekanismilla;
nämä mekanismit, jotka ovat supra-yksilöllisiä muodostelmia, toimivat arvo-normatiivisten kompleksien muodossa, jotka säätelevät sosiaalista elämää kokonaisuutena tai sen yksilöllistä aluetta, mutta kokonaisuuden hyväksi;

Niiden rakenne sisältää:

käyttäytymisen ja tilojen roolimallit (ohjeet niiden toteuttamiseen);
niiden perustelut (teoreettinen, ideologinen, uskonnollinen, mytologinen) kategorisen ruudukon muodossa, joka asettaa "luonnollisen" näkemyksen maailmasta;
keinot sosiaalisen kokemuksen (aineellinen, ihanteellinen ja symbolinen) levittämiseksi sekä toimenpiteet, jotka stimuloivat yhtä käyttäytymistä ja tukahduttavat toisen, välineet institutionaalisen järjestyksen ylläpitämiseksi;
sosiaaliset asemat - instituutiot itse edustavat sosiaalista asemaa (ei ole "tyhjiä" sosiaalisia positioita, joten kysymys sosiaalisten instituutioiden aiheista katoaa).

Lisäksi he olettavat tietyn sosiaalisen aseman olevan "ammattilaisia", jotka pystyvät käynnistämään tämän mekanismin toiminnassa noudattaen sen sääntöjä, mukaan lukien koko koulutus-, lisääntymis- ja ylläpitojärjestelmä.

Jotta samoja käsitteitä ei merkitsisi eri termeillä ja vältettäisiin terminologista sekaannusta, sosiaalisten instituutioiden ei tulisi ymmärtää olevan kollektiivisia aiheita, ei sosiaalisia ryhmiä eikä organisaatioita, vaan erityisiä sosiaalisia mekanismeja, jotka varmistavat tiettyjen sosiaalisten käytäntöjen ja sosiaalisten suhteiden toistamisen. Ja kollektiivisia aiheita tulisi silti kutsua "sosiaalisiksi yhteisöiksi", "sosiaalisiksi ryhmiksi" ja "sosiaalisiksi järjestöiksi".

Toiminnot

Jokaisella sosiaalilaitoksella on päätoiminto, joka määrittää sen "kasvot", joka liittyy sen tärkeimpään sosiaaliseen rooliin tiettyjen sosiaalisten käytäntöjen ja suhteiden yhdistämisessä ja uusimisessa. Jos kyseessä on armeija, sen tehtävänä on varmistaa maan sotilaallis-poliittinen turvallisuus osallistumalla vihollisuuksiin ja osoittamalla sotilaallista voimaansa. Sen lisäksi kaikilla sosiaalisilla instituutioilla on jossakin määrin muita selkeitä toimintoja, jotka takaavat päätoiminnon toteutumisen.

Selkeän ohella on myös implisiittisiä - piileviä (piilotettuja) toimintoja. Joten, Neuvostoliiton armeija suoritti kerralla useita sille epätavallisia piilotettuja valtion tehtäviä - kansantaloudellinen, vankeinhoito, veljellinen apu "kolmansille maille", rauhoitteet ja mellakoiden tukahduttaminen, kansan tyytymättömyys ja vallankumoukselliset vallankaappaukset sekä maassa että sosialistisen leirin maissa. Institutionaaliset toiminnot ovat välttämättömiä. Ne muodostetaan ja ilmoitetaan koodeina ja kiinteät tilojen ja roolien järjestelmässä. Latentit toiminnot ilmaistaan \u200b\u200blaitosten tai niitä edustavien henkilöiden toiminnan tahattomissa tuloksissa. Niinpä Venäjälle 90-luvun alussa perustettu demokraattinen valtio pyrki parlamentin, hallituksen ja presidentin välityksellä parantamaan ihmisten elämää, luomaan sivistyneitä suhteita yhteiskuntaan ja juurruttamaan kansalaisia \u200b\u200blain kunnioittamiseen. Nämä olivat selkeät tavoitteet. Itse asiassa rikollisuusaste maassa on kasvanut, ja väestön elintaso on laskenut. Nämä ovat seurauksia vallan instituutioiden piilevistä toiminnoista. Täsmälliset toiminnot osoittavat, mitä ihmiset halusivat saavuttaa tämän tai toisen laitoksen puitteissa, ja piilevät - mitä siitä tuli.

Sosiaalisten instituutioiden piilevien toimintojen paljastaminen antaa paitsi luoda objektiivisen kuvan sosiaalisesta elämästä, myös mahdollistaa minimoida niiden kielteiset ja positiiviset vaikutukset hallitsemaan ja hallitsemaan siinä tapahtuvia prosesseja.

Julkisen elämän sosiaaliset instituutiot suorittavat seuraavat tehtävät tai tehtävät:

Näiden sosiaalisten toimintojen kokonaisuus yhdistää sosiaalisten instituutioiden yleiset sosiaaliset toiminnot tietyntyyppisiksi sosiaalijärjestelmiksi. Nämä toiminnot ovat hyvin erilaisia. Eri suuntaiset sosiologit yrittivät jotenkin luokitella ne, esittää ne tietyn järjestetyn järjestelmän muodossa. Kattavimman ja mielenkiintoisimman luokituksen esitti ns. "Institutionaalinen koulu". Sosiologian institutionaalisen koulun edustajat (S. Lipset, D. Landberg jne.) Yksilöivät neljä sosiaalisten instituutioiden päätehtävää:

Yhteiskunnan jäsenten lisääntyminen. Tärkein tätä tehtävää hoitava laitos on perhe, mutta mukana ovat myös muut sosiaaliset instituutiot, kuten valtio.
Sosialisointi on tietyssä yhteiskunnassa vakiintuneiden käyttäytymismallien ja toimintatapojen siirtyminen yksilöille - perheen instituutiot, koulutus, uskonto jne.
Tuotanto ja jakelu. Talous- ja sosiaalilaitosten tarjoamat hallinto- ja valvontaviranomaiset.
Hallinta- ja valvontatoiminnot toteutetaan sosiaalisten normien ja lääkemääräysten kautta, joilla pannaan täytäntöön sopivat käyttäytymistavat: moraaliset ja oikeudelliset normit, tavat, hallinnolliset päätökset jne. Sosiaaliset instituutiot valvovat yksilön käyttäytymistä seuraamusjärjestelmän kautta.

Erityisten tehtäviensä ratkaisemisen lisäksi jokainen sosiaalinen instituutio suorittaa kaikille niille ominaiset universaalit toiminnot. Kaikille sosiaalisille instituutioille yhteisiä toimintoja ovat seuraavat:

Sosiaalisten suhteiden yhdistämisen ja lisääntymisen tehtävä... Jokaisella laitoksella on joukko käyttäytymisnormeja ja -sääntöjä, jotka on vahvistettu, standardoimalla osallistujien käyttäytymistä ja tekemällä tämä käyttäytyminen ennakoitavissa. Sosiaalinen valvonta tarjoaa järjestyksen ja puitteet, joissa jokaisen laitoksen jäsenen toiminnan tulisi edetä. Siten instituutio varmistaa yhteiskunnan rakenteen vakauden. Perheyrityskoodissa oletetaan, että yhteiskunnan jäsenet on jaettu vakaisiin pieniin ryhmiin - perheisiin. Sosiaalinen valvonta varmistaa jokaisen perheen vakauden, rajoittaa sen hajoamisen mahdollisuutta.
Sääntelytoiminto... Siinä säädetään yhteiskunnan jäsenten välisten suhteiden sääntelystä kehittämällä käyttäytymismalleja ja -malleja. Koko ihmiselämä etenee erilaisten sosiaalisten instituutioiden osallistumisella, mutta kukin sosiaalinen instituutio säätelee toimintaa. Siksi henkilö osoittaa sosiaalisten instituutioiden avulla ennustettavuutta ja vakiokäyttäytymistä, täyttää roolivaatimukset ja odotukset.
Integroiva toiminto... Tämä tehtävä varmistaa jäsenten yhteenkuuluvuuden, keskinäisen riippuvuuden ja keskinäisen vastuun. Tämä tapahtuu institutionaalisten normien, arvojen, sääntöjen, roolijärjestelmän ja sanktioiden vaikutuksesta. Se virtaviivaistaa vuorovaikutusjärjestelmää, mikä johtaa sosiaalisen rakenteen elementtien vakauden ja eheyden lisääntymiseen.
Lähetystoiminto... Yhteiskunta ei voi kehittyä ilman sosiaalisen kokemuksen siirtämistä. Jokainen laitos tarvitsee normaaliin toimintaansa uusien sääntöjen hallitsevien ihmisten saapumisen. Tämä tapahtuu muuttamalla laitoksen sosiaalisia rajoja ja vaihtamalla sukupolvia. Näin ollen jokainen laitos tarjoaa mekanismin sosiaalistumiselle sen arvoihin, normeihin, rooleihin.
Viestintätoiminnot... Instituutin tuottama tieto tulisi levittää sekä instituutin sisällä (sosiaalisten normien noudattamisen hallitsemiseksi ja valvomiseksi) että instituutioiden välisessä vuorovaikutuksessa. Tällä toiminnolla on omat erityispiirteensä - muodolliset yhteydet. Tämä päätehtävä on joukkoviestinten instituutiolla. Tieteelliset instituutiot havaitsevat aktiivisesti tietoa. Laitosten kommutatiiviset kyvyt eivät ole samat: jotkut ovat luontaisesti ominaisia, toiset vähemmän.

Toiminnalliset ominaisuudet

Sosiaaliset instituutiot eroavat toisistaan \u200b\u200btoiminnallisilta ominaisuuksiltaan:

Poliittiset instituutiot - valtio, puolueet, ammattiliitot ja muun tyyppiset julkiset organisaatiot, jotka pyrkivät saavuttamaan tietynlaisen poliittisen vallan ja ylläpitämään sitä. Heidän kokonaisuutensa muodostaa tietyn yhteiskunnan poliittisen järjestelmän. Poliittiset instituutiot varmistavat ideologisten arvojen lisääntymisen ja kestävän säilymisen, vakauttavat yhteiskunnan hallitsevat sosiaaliset ja luokkarakenteet.
Sosiokulttuuriset ja oppilaitokset pyrkivät kehittämään ja myöhempää kulttuuri- ja sosiaalisten arvojen kehittämistä, yksilöiden sisällyttämistä tiettyyn alakulttuuriin sekä yksilöiden sosiaalistamista vakiintuneiden sosiokulttuuristen käyttäytymisstandardien omaksumisen avulla ja lopuksi tiettyjen arvojen ja normien suojaamisen.
Normatiivisuus - yksilöiden käyttäytymisen moraalisen ja eettisen suuntautumisen ja sääntelyn mekanismit. Heidän tavoitteenaan on antaa käytökselle ja motivaatiolle moraalinen päättely, eettinen perusta. Nämä instituutiot väittävät yhteisössä välttämättömiä universaaleja inhimillisiä arvoja, erityisiä käytännesääntöjä ja etiikkaa.
Normatiiviset seuraamukset - käyttäytymisen sosiaalinen ja sosiaalinen sääntely, joka perustuu lakiin, sääntöihin ja säädöksiin, jotka on kirjattu lakiin ja hallintoihin. Normien sitovuus varmistetaan valtion pakottavalla voimalla ja asianmukaisten seuraamusten järjestelmällä.
Seremonialliset-symboliset ja tilannekohtaiset laitokset Nämä instituutiot perustuvat tavanomaisten (sopimuksella) normien pitkälti pitkälle hyväksymiseen, niiden viralliseen ja epäviralliseen yhdistämiseen. Nämä normit säätelevät jokapäiväisiä kontakteja, erilaisia \u200b\u200bryhmä- ja ryhmien välisiä käyttäytymisiä. Ne määrittelevät keskinäisen käyttäytymisen järjestyksen ja menetelmän, säätelevät tiedonsiirtomenetelmiä, tervehdyksiä, osoitteita jne., Kokousten, kokousten sääntöjä, yhdistysten toimintaa.

Sosiaalisen laitoksen toimintahäiriö

Normatiivisen vuorovaikutuksen rikkomista sosiaalisen ympäristön kanssa, joka on yhteiskunta tai yhteisö, kutsutaan sosiaalisen instituution toimintahäiriöksi. Kuten aiemmin todettiin, tietyn sosiaalisen instituution muodostumisen ja toiminnan perusta on yhden tai toisen sosiaalisen tarpeen tyydyttäminen. Sosiaalisten prosessien intensiivisen kulun, sosiaalisen muutoksen vauhdin kiihtymisen olosuhteissa voi syntyä tilanne, kun muuttuneet sosiaaliset tarpeet eivät heijastu riittävästi vastaavien sosiaalisten instituutioiden rakenteessa ja toiminnoissa. Seurauksena voi olla toimintahäiriö heidän toiminnassaan. Merkityksellisestä näkökulmasta toimintahäiriö ilmaistaan \u200b\u200blaitoksen tavoitteiden epäselvyydessä, toimintojen epävarmuudessa, sen yhteiskunnallisen arvostuksen ja auktoriteetin pudotuksessa, sen yksittäisten toimintojen rappeutumisesta "symboliseksi", rituaaliseksi toiminnaksi, toisin sanoen toiminnaksi, jonka tarkoituksena ei ole järkevän tavoitteen saavuttaminen.

Yksi sosiaalisen instituution toimintahäiriön selkeistä ilmaisuista on sen toiminnan personointi. Sosiaalinen laitos, kuten tiedätte, toimii omien objektiivisesti toimivien mekanismiensa mukaan, jossa jokaisella henkilöllä on tiettyjä rooleja normiensa ja käyttäytymismalliensa perusteella, asemansa mukaisesti. Sosiaalisen laitoksen personointi tarkoittaa, että se lakkaa toimimasta objektiivisten tarpeiden ja objektiivisesti asetettujen tavoitteiden mukaisesti muuttamalla toimintojaan yksilöiden etujen, heidän henkilökohtaisten ominaisuuksiensa ja ominaisuuksiensa mukaan.

Tyytymätön sosiaalinen tarve voi johtaa normatiivisesti sääntelemättömien toimintatyyppien spontaaniin syntymiseen, joilla pyritään kompensoimaan laitoksen toimintahäiriöitä, kuitenkin olemassa olevien normien ja sääntöjen rikkomisen kustannuksella. Äärimmäisissä muodoissaan tällainen toiminta voi ilmaista laitonta toimintaa. Joten joidenkin taloudellisten instituutioiden toimintahäiriöt ovat syy niin sanotun "varjotalouden" olemassaoloon, mikä johtaa keinotteluun, lahjontaan, varkauteen jne. Toimintahäiriö voidaan korjata muuttamalla itse sosiaalista laitosta tai luomalla uusi sosiaalinen instituutio, joka tyydyttää tietyn sosiaalisen tarpeen.

Viralliset ja epäviralliset sosiaaliset instituutiot

Sosiaaliset instituutiot, kuten sosiaaliset suhteet, joita ne tuottavat ja säätelevät, voivat olla muodollisia ja epävirallisia.

Rooli yhteiskunnan kehittämisessä

Amerikkalaisten tutkijoiden Daron Acemoglu ja James A. Robinson mukaan (eng.)venäjän kieli tietyssä maassa toimivien julkisten laitosten luonne määrittää tietyn maan kehityksen onnistumisen tai epäonnistumisen.

Tutkittuaan esimerkkejä monista maailman maista tutkijat tulivat siihen tulokseen, että minkä tahansa maan kehityksen ratkaiseva ja välttämätön edellytys on julkisten laitosten läsnäolo, joita he kutsuivat julkisesti saataville (eng. Osallistavat laitokset). Kaikki kehittyneet demokratiat maailmassa ovat esimerkkejä tällaisista maista. Päinvastoin, maat, joissa julkiset laitokset ovat suljettuja, ovat tuomittuja viiveelle ja taantumalle. Tällaisten maiden julkiset instituutiot tutkijoiden mukaan vain rikastavat eliittejä, jotka valvovat pääsyä näihin instituutioihin - tämä on ns. "Etuoikeutetut laitokset" (eng. kaivannaistoiminta). Kirjoittajien mukaan yhteiskunnan taloudellinen kehitys on mahdotonta ilman hallitsevaa poliittista kehitystä eli ilman muodostumista julkisesti saatavilla olevat poliittiset instituutiot. .

Katso myös

Kirjallisuus

Andreev Yu. P., Korzhevskaya NM, Kostina NB Sosiaalilaitokset: sisältö, toiminnot, rakenne. - Sverdlovsk: Ural-kustantamo. un-that, 1989.
Anikevich A.G.Poliittinen voima: tutkimusmetodologian kysymyksiä, Krasnojarsk. 1986.
Voima: esseitä länsimaiden nykyaikaisesta poliittisesta filosofiasta. M., 1989.
Vouchel E.F. Perhe ja sukulaisuus // Amerikkalainen sosiologia. M., 1972.S., 163-173.
Zemsky M. Perhe ja persoonallisuus. M., 1986.
Cohen J.Sosiologisen teorian rakenne. M., 1985.
Leiman I. I. Tiede sosiaalisena instituutiona. L., 1971.
Novikova S.S.Sosiologia: historia, säätiöt, institutionaalisuus Venäjällä, luku. 4. Sosiaalisten siteiden tyypit ja muodot järjestelmässä. M., 1983.
Titmonas A. Tieteen institutionaalistamisen edellytyksistä // Tieteen sosiologiset ongelmat. M., 1974.
Trots M. Kasvatussosiologia // Amerikan sosiologia. M., 1972.S., 174-187.
Kharchev G.G.Avioliitto ja perhe Neuvostoliitossa. M., 1974.
Kharchev A.G., Matskovsky M.S. Moderni perhe ja sen ongelmat. M., 1978.
Daron Acemoglu, James Robinson \u003d Miksi kansakunnat epäonnistuvat: vallan, vaurauden ja köyhyyden alkuperä. - Ensin. - kruunuliiketoiminta; 1 painos (20. maaliskuuta 2012), 2012. - 544 s. - ISBN 978-0-307-71921-8

Alaviitteet ja muistiinpanot

Sosiaaliset instituutiot // Stanfordin tietosanakirja
Spencer H. Ensimmäiset periaatteet. N.Y., 1898. S. 46.
Marx K.P.V. Annenkov, 28. joulukuuta 1846 // K.Marks, F.Engels, Soch. Toim. 2. T. 27, s. 406.
K. Marx, Hegelin oikeusfilosofian kritiikkiin // K. Marx, F. Engels, Soch. Toim. 2. T.9. S. 263.
katso: Durkheim E.Les muodostaa elementaires de la vie religieuse. Le systeme totemique en Australie, Pariisi, 1960
Veblen T. Vapaa-ajan luokan teoria. - M., 1984.S. 200-201.
Scott, Richard, 2001, Institutions and Organizations, London: Sage.
Katso Ibid.
Sosiologian perusteet: Luentokurssi / [A. I. Antolov, V. Ya. Nechaev, L. V. Pikovsky jne.]: Otv. toim. G. Efendiev. - M, 1993.S. 130
Acemoglu, Robinson
Institutionaalinen matriisiteoria: uuden paradigman etsiminen. // Journal of Sociology and Social Anthropology. Nro 1, 2001.
Frolov S.Sosiologia. Oppikirja. Korkeakouluille. III jakso. Sosiaaliset suhteet. Luku 3. Sosiaaliset instituutiot. Moskova: Nauka, 1994.
Gritsanov A.A.Sosiologian tietosanakirja. Kustantamo "Book House", 2003. - s. 125.
Katso lisää: Berger P., Luckman T. Todellisuuden sosiaalinen rakentaminen: tutkielma tiedon sosiologiasta. M.: Medium, 1995.
Kozhevnikov S.B.Sosium elämänmaailman rakenteissa: metodologiset tutkimusvälineet // Sosiologinen lehti. 2008. nro 2. S. 81-82.
Bourdieu P.Rakenne, tapa, käytäntö // Journal of Sociology and Social Anthropology. - Osa I, 1998. - Nro 2.
Kokoelma "Tieto sosiaalisuuden siteistä. 2003": Internet-lähde / Lektorskiy V. A. Esipuhe -

Tarkoittaa Spencerin ja Veblenin lähestymistapaa.

Spencerin lähestymistapa.

Spencerin lähestymistapa on nimetty Herbert Spencerin mukaan, jolla oli paljon yhteistä sosiaalisen laitoksen toiminnoissa (hän \u200b\u200bitse kutsui sitä sosiaalinen instituutio) ja biologinen organismi. Hän kirjoitti: "valtiossa, kuten elävässä ruumiissakin, sääntelyjärjestelmä syntyy väistämättä ... Kestävämmän yhteisön muodostumisen myötä syntyy korkeampia sääntelykeskuksia ja alisteisia keskuksia". Joten Spencerin mukaan sosiaalinen instituutio -se on järjestäytynyttä ihmisen käyttäytymistä ja toimintaa yhteiskunnassa. Yksinkertaisesti sanottuna se on erityinen sosiaalisen organisaation muoto, jonka tutkimuksessa on tarpeen keskittyä toiminnallisiin elementteihin.

Veblenin lähestymistapa.

Veblenin (nimeltään Thorstein Veblen) lähestymistapa sosiaalisen instituution käsitteeseen on jonkin verran erilainen. Hän ei keskity toimintoihin, vaan sosiaalisen laitoksen normeihin: " Sosiaalinen instituutti -se on joukko sosiaalisia tapoja, tiettyjen tapojen, käyttäytymisen, ajattelutapojen ruumiillistuma, joka välittyy sukupolvelta toiselle ja muuttuu olosuhteista riippuen. ”Yksinkertaisesti sanottuna häntä eivät kiinnostaneet toiminnalliset elementit, vaan itse toiminta, jonka tarkoituksena on tyydyttää yhteiskunnan tarpeet.

Sosiaalilaitosten luokitusjärjestelmä.

taloudellinen - markkinat, raha, palkat, pankkijärjestelmä
poliittinen - hallitus, osavaltio, oikeusjärjestelmä, asevoimat;
hengellinen laitokset - koulutus, tiede, uskonto, moraali
perheinstituutiot - perhe, lapset, avioliitto, vanhemmat.

Lisäksi sosiaaliset instituutiot on jaettu rakenteensa mukaan:

yksinkertainen - ei sisäistä jakautumista (perhe)
monimutkainen - koostuu useista yksinkertaisista (esimerkiksi koulu, jossa on monia luokkia).

Sosiaalisten instituutioiden toiminnot.

Mikä tahansa sosiaalinen instituutio luotiin tavoitteen saavuttamiseksi. Nämä tavoitteet määrittävät laitoksen toiminnot. Esimerkiksi sairaaloiden tehtävä on hoito ja terveydenhoito, kun taas armeijan tehtävänä on tarjota turvallisuutta. Eri koulujen sosiologit ovat tunnistaneet monia erilaisia \u200b\u200btoimintoja pyrkien virtaviivaistamaan ja luokittelemaan niitä. Lipset ja Landberg pystyivät yleistämään nämä luokitukset ja tunnistivat neljä pääryhmää:

toistotoiminto - uusien yhteiskunnan jäsenten syntyminen (tärkein instituutio on perhe ja muut siihen liittyvät instituutiot);
sosiaalinen toiminta - käyttäytymis-, koulutus- (uskonto-, koulutus- ja kehitysinstituutiot) leviäminen;
tuotanto ja jakelu (teollisuus, maatalous, kauppa, myös valtio);
valvonta ja hallinta - yhteiskunnan jäsenten välisten suhteiden sääntely kehittämällä normeja, oikeuksia, velvoitteita sekä seuraamusjärjestelmää eli sakkoja ja rangaistuksia (valtio, hallitus, oikeusjärjestelmä, yleisen järjestyksen elimet).

Toiminnan tyypin mukaan toiminnot voivat olla:

nimenomainen - virallisesti rekisteröity, yhteiskunnan ja valtion hyväksymä (oppilaitokset, sosiaaliset instituutiot, rekisteröidyt avioliittosuhteet jne.)
piilotettu - piilotettu tai tahaton toiminta (rikolliset rakenteet).

Joskus sosiaalinen laitos alkaa suorittaa sille epätavallisia toimintoja, tässä tapauksessa voimme puhua tämän laitoksen toimintahäiriöistä ... Häiriöttyötä ei säilyttää sosiaalista järjestelmää vaan tuhota se. Esimerkkejä ovat rikolliset rakenteet, varjotalous.

Sosiaalisten instituutioiden arvo.

Lopuksi on syytä mainita sosiaalisten instituutioiden tärkeä rooli yhteiskunnan kehityksessä. Instituutioiden luonne määrää valtion onnistuneen kehityksen tai taantuman. Sosiaalisten instituutioiden, erityisesti poliittisten instituutioiden, pitäisi olla julkisesti saatavilla - jos ne ovat luonteeltaan suljettuja, se johtaa muiden sosiaalisten instituutioiden toimintahäiriöihin.