विषय पर रचना: कहानी में भाग्य और मौका द क्वीन ऑफ स्पेड्स, पुश्किन। विषय पर रचना: कहानी में भाग्य और मौका हुकुम की रानी, पुश्किन काम में एक मजबूत आदमी का भाग्य हुकुम की रानी

घर / भूतपूर्व

कक्षा: 8

पाठ मकसद:

निजी

आध्यात्मिक और नैतिक गुणों में सुधार, रूसी साहित्य के लिए सम्मान;
सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करके संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने की क्षमता में सुधार करना।

मेटासब्जेक्ट

समस्या को समझने की क्षमता विकसित करना, एक परिकल्पना सामने रखना;
निष्कर्ष निकालने के लिए, अपनी स्थिति पर बहस करने के लिए सामग्री का चयन करने की क्षमता विकसित करना;
सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना।

विषय

उनके लेखन के युग के साथ साहित्यिक कार्यों के संबंध को समझने की क्षमता विकसित करने के लिए, काम में निहित कालातीत नैतिक मूल्यों और उनकी आधुनिक ध्वनि की पहचान करने के लिए;
साहित्यिक कार्य का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, साहित्यिक विधाओं और शैलियों में से किसी एक से संबंधित का निर्धारण करना;
काम के विषय और विचार, काम के नैतिक पथ को समझने और तैयार करने की क्षमता विकसित करना;
नायकों को चित्रित करने की क्षमता विकसित करना, एक या अधिक कार्यों के नायकों की तुलना करना;
कार्य के कथानक के तत्वों को निर्धारित करने की क्षमता का समेकन, भाषा के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों की भूमिका;
लेखक की स्थिति को समझने और उसके संबंध में अपनी स्थिति तैयार करने की क्षमता को मजबूत करना;
पढ़े गए पाठ पर सवालों के जवाब देने की क्षमता को मजबूत करना, संवाद का संचालन करना
अध्ययन किए गए कार्य की समस्याओं से संबंधित निबंध लिखने की क्षमता को मजबूत करना।

कक्षाओं के दौरान

... मैंने गीत के साथ अच्छी भावनाओं को जगाया ...
ए एस पुश्किन

1. परिकल्पना का कथन।

हमने हाल ही में ए.एस. पुश्किन "कप्तान की बेटी" काम के कथानक की मदद से कवि ने किन नैतिक अवधारणाओं के बारे में सोचा?

(सम्मान, गरिमा, दोस्ती और प्यार में निष्ठा, धन्यवाद करने की क्षमता, उदारता)

आज के पाठ का विषय "ए.एस. की कहानी में नैतिक समस्याएं" है। पुश्किन "हुकुम की रानी"। इस काम में लेखक किन नैतिक श्रेणियों के बारे में सोचता है? इन कार्यों में क्या समानता है?

2. "हुकुम की रानी" कहानी का ऐतिहासिक आधार

कहानी "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" 1833 में लिखी गई थी, अर्थात। कैप्टन की बेटी से तीन साल पहले। कहानी का एक बैकस्टोरी है।

कहानी का प्रागितिहास "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" (छात्र की कहानी)

ए) एक जिज्ञासु घटना जो पुश्किन को ज्ञात हुई, ने द क्वीन ऑफ स्पेड्स के कथानक के डिजाइन को गति दी। कवि ने अपने मित्र नैशचोकिन को सूचित किया कि कहानी का मुख्य कथानक काल्पनिक नहीं है। युवा राजकुमार गोलित्सिन ने उसे बताया कि कैसे उसने एक बार ताश के पत्तों में बहुत कुछ खो दिया था। मुझे अपनी दादी नताल्या पेत्रोव्ना गोलित्स्याना, एक अभिमानी और अत्याचारी व्यक्ति (पुश्किन उसे जानता था) को प्रणाम करने के लिए जाना था, और उससे पैसे मांगे। उसने मुझे कोई पैसा नहीं दिया। लेकिन उसने शालीनता से तीन जीतने वाले कार्डों के जादुई रहस्य से अवगत कराया, जो उस समय के प्रसिद्ध काउंट सेंट-जर्मेन ने उसे बताया था। पोते ने इन कार्डों पर दांव लगाया और पुनः प्राप्त किया।

प्रिंस गोलित्सिन से सुनी गई कहानी में पुश्किन ने क्या बदलाव किया? आपने किन नए पात्रों का परिचय दिया? क्यों पुश्किन में, गोलित्सिन के उपाख्यान के विपरीत, मुख्य चरित्र मूल रूप से रूसी नहीं है, बूढ़ी औरत और हरमन रिश्तेदार नहीं हैं, लिसा की छवि क्यों पेश की गई है? और पुश्किन की कहानी का समापन गोलित्सिन के कार्ड एडवेंचर के इंद्रधनुषी अंत जैसा नहीं है - नायक पागल हो जाता है।

बी) एक तैयार छात्र उस समय के बारे में बताता है जब कहानी लिखी गई थी (1833) परिशिष्ट 1

सिंहासन पर कौन है? कैसा है सामाजिक माहौल? उस समय के युवाओं में क्या दिलचस्पी है?

19वीं सदी के 30 के दशक में लोकप्रिय ताश के खेल के बारे में एक प्रशिक्षित छात्र की कहानी।

4. कहानी का विश्लेषण

हरमन की छवि

एफ.एम. 19 वीं शताब्दी के मध्य के लेखक दोस्तोवस्की ने कहा: "हम पुश्किन से पहले बौने हैं, हमारे बीच ऐसी कोई प्रतिभा नहीं है! उसकी कल्पना में क्या सौंदर्य, क्या शक्ति! मैंने हाल ही में उनकी "हुकुम की रानी" को फिर से पढ़ा। यहाँ एक कल्पना है! सूक्ष्म विश्लेषण के साथ, उसने हरमन के सभी आंदोलनों, उसकी सभी पीड़ाओं, उसकी सभी आशाओं और अंत में, एक भयानक, अचानक हार का पता लगाया।

आइए हरमन की छवि का विश्लेषण करने का प्रयास करें और यह समझने की कोशिश करें कि उसके भाग्य का अंत इस तरह क्यों हुआ।

तालिका 1. हरमन का चरित्र (होमवर्क)। अनुलग्नक 5

तालिका से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

(हरमन का व्यवहार उसके मन की स्थिति के बिल्कुल विपरीत है। उसने अपनी भावनाओं और भावनाओं को अपनी राय, व्यवहार में सही के सख्त फ्रेम के साथ बांधा। हरमन का बाहरी आवरण उन उग्र आंतरिक ताकतों को नियंत्रित करने में सक्षम नहीं होगा जिन्हें वह शांत करने की कोशिश कर रहा है। एक लंबा समय। भावनाओं को हवा दिए बिना, हरमन त्रासदी को और करीब लाता है असंगतताएं जो अनिवार्य रूप से भड़क उठेंगी।)

हरमन को पैसे की ज़रूरत क्यों है?

("...अपनी स्वतंत्रता को मजबूत करने की आवश्यकता के बारे में आश्वस्त है", पैसे की मदद से वह "शांति और स्वतंत्रता" प्राप्त करना चाहता है। यह रास्ता है, अज्ञात से बाहर निकलने का एक साधन है। और यह गर्व को इंगित करता है ।)

हरमन के जीवन का उद्देश्य क्या है?

("शांति और स्वतंत्रता")

अभिमान - अत्यधिक अभिमान, अहंकार, अहंकार, स्वार्थ। रूढ़िवादी में, गर्व आठ पापी जुनून में से एक है।

क्या हरमन के धन के दावे उचित हैं?

(हरमन अपनी सामाजिक हीनता और साथ ही साथ अभिजात वर्ग के युवाओं में से जीवन के लापरवाह प्लेबॉय पर अपनी आंतरिक श्रेष्ठता को महसूस करता है।)

हरमन कैसे अमीर हो सकता है?

तालिका 2. धन अर्जित करने के तरीके (होमवर्क)। अनुलग्नक 5

कौन सा रास्ता अधिक कठिन है?

हरमन को कौन सा रास्ता सबसे आशाजनक लगता है?

हरमन अपने जीवन में किसके साथ खेलता है?

(भाग्य के साथ)

एक दिलचस्प सवाल यह है कि पुश्किन ने अपने नायक को जर्मन क्यों बनाया? लेखक ने बीमारी के पहले चरणों को महसूस किया जो केवल 19 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस में प्रवेश करना शुरू कर दिया था, लेकिन यूरोप पहले से ही इसके साथ जी रहा है - क्षणिक संवर्धन की प्यास, दुनिया में धन की शक्ति जहां कुछ मूल्य हैं दूसरों द्वारा प्रतिस्थापित। "हुकुम की रानी" का विषय "सोने की भीड़" की विनाशकारी शक्ति है।

कहानी की रचना

(दूसरे अध्याय में, लिजावेता इवानोव्ना टॉम्स्की से पूछती है कि क्या नारुमोव एक इंजीनियर है, क्योंकि एक हफ्ते से वह घर की खिड़कियों के नीचे एक अपरिचित इंजीनियर को देख रहा है। वह हरमन था।)

पाठक एक ही प्रकरण को दो दृष्टिकोणों से देखता है - लिजावेता इवानोव्ना और हरमन। नायिका हरमन को एक संभावित प्रेमी मानती है:

("उसकी काली आँखें उसकी टोपी के नीचे से चमक उठीं," लिज़ावेता इवानोव्ना, हरमन को देखते हुए, "एक अकथनीय कांप के साथ गाड़ी में चढ़ गई।") और स्वतंत्रता, हरमन, काउंटेस के घर पर ध्यान दिए बिना, पहुंचता है। और फिर हरमन "कांप गया"। घर लौटकर उसका एक सपना है। लेखक अक्सर इस तकनीक का उपयोग पात्रों के वास्तविक सार, उनके लक्ष्यों, रुचियों और भविष्य को प्रकट करने के लिए करते हैं।

हरमन क्या सपना देखता है? साजिश में इस सपने की क्या भूमिका है?

जैसा कि पुश्किन लिखते हैं, "एक अज्ञात शक्ति ने हरमन को काउंटेस के घर में आकर्षित किया"। जब नायक ने खिड़की में लिजावेता इवानोव्ना को देखा, "इस मिनट ने उसके भाग्य का फैसला किया।"

आप इसे कैसे समझते हैं?

(हरमन ने काउंटेस के घर में आने के लिए लड़की की भावनाओं का फायदा उठाने का फैसला किया।)

तो हरमन किस नैतिक नियम का उल्लंघन करता है?

(आप किसी व्यक्ति की भावनाओं का उपयोग नहीं कर सकते। आप किसी व्यक्ति को खिलौने की तरह इस्तेमाल नहीं कर सकते। यह अपमानजनक, अपमानजनक है।)

इस अर्थ में, यह दूसरे अध्याय के एपिग्राफ पर ध्यान देने योग्य है। वह क्या भूमिका निभाता है?

(प्यार और पैसे के बीच, हरमन बाद वाले को चुनता है।)

लिजावेता इवानोव्ना की छवि

आपके दृष्टिकोण से, लिजावेता इवानोव्ना की छवि को कहानी के कथानक में क्यों पेश किया गया है?

(तो प्रेम का विषय कहानी में प्रवेश करता है, और यह पैसे, खेल के मकसद से टकराता है।)

कहानी में, पाठक दो अंदरूनी भाग देखता है: बूढ़ी काउंटेस और उसकी पुतली। तुलना करें कि वे कैसे भिन्न हैं?

(काउंटेस के कमरे के विवरण में, लेखक ने अपने शौचालय की वस्तुओं का नाम दिया है: रूज का एक जार, हेयरपिन का एक बॉक्स, रिबन के साथ एक टोपी, और कई अन्य चीजें। समय ने हर चीज पर अपनी छाप छोड़ी है: फीकी जामदानी कुर्सियाँ और पिछली शताब्दी के अंत में फीके गिल्डिंग, पंखे और विभिन्न महिलाओं के खिलौनों के साथ सोफे का आविष्कार किया। महिलाओं के नैकनैक की प्रचुरता धर्मनिरपेक्ष जीवन की गवाही देती है, मेरे पीछे आने की इच्छा, खुद को सम्मानित करने के लिए। इंटीरियर पाठक को सार का पता चलता है काउंटेस की: एक ओर, एक अमीर धर्मनिरपेक्ष महिला, दूसरी ओर, एक गर्वित बूढ़ी औरत जो अपना जीवन व्यतीत कर रही है।)

काउंटेस और लिजावेता इवानोव्ना की छवियों की तुलना कहानी में एंटीथिसिस के सिद्धांत के अनुसार की जाती है। इन छवियों की तुलना करके क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

(नायिकाओं के कमरे के अंदरूनी हिस्सों की तुलना काउंटेस और लिजावेता इवानोव्ना के बीच एक गहरी सामाजिक खाई की बात करती है: "कितनी बार, चुपचाप उबाऊ और शानदार रहने वाले कमरे को छोड़कर, वह अपने गरीब कमरे में रोने चली गई ..." लड़की के कमरे में स्क्रीन वॉलपेपर से ढकी हुई हैं - काउंटेस के कक्षों में दीवारें चीनी वॉलपेपर से बनी हैं; लिज़ा के पास एक चित्रित बिस्तर और एक लंबा मोमबत्ती है - काउंटेस के कक्षों में डैमस्क सोफा और आर्मचेयर, एक सुनहरा दीपक है।)

तालिका 3. लिजावेता इवानोव्ना (होमवर्क) का चरित्र। अनुलग्नक 5

लिजावेता इवानोव्ना और हरमन की छवियों में क्या समानता है?

(नायक महत्वाकांक्षाओं और सामाजिक मूल के बेमेल से एकजुट होते हैं। वे समझते हैं कि वे एक बेहतर अस्तित्व के लायक हैं, कि उनके पास बहुत कुछ है जो एक व्यक्ति को सम्मान और शक्ति देता है। लेकिन ऐसे लोगों को अपने दम पर जीवन में अपना रास्ता बनाना पड़ता है। लेकिन सफलता प्राप्त करने की उनकी इच्छाओं को साकार करने की इच्छा नायकों को नैतिक कानून के अपराध की ओर ले जाती है हरमन धन प्राप्त करने के लिए लिजावेता इवानोव्ना की भावनाओं का उपयोग करता है, जो उनकी राय में, उसे जीवन में सफल बना देगा, अर्थात वह प्राप्त करेगा "शांति और स्वतंत्रता", और लिजावेता इवानोव्ना को समझ में आता है कि वह "डाकू की अंधे सहायक, उसके दाता की हत्यारा" बन गई।)

हरमन और लिजावेता इवानोव्ना की छवियां रहस्य, रहस्यवाद, जुनून से संबंधित हैं। वे सपनों और आदर्शों के साथ जीते हैं। वे दोनों एक दूसरे, बेहतर जीवन के लिए लुभाते हैं।

इसमें पीटर्सबर्ग की छवि ने क्या भूमिका निभाई, जिसमें कहानी की घटनाएं होती हैं?

(पीटर्सबर्ग रूसी क्लासिक्स में एक से अधिक बार नायक बन जाता है। रहस्यमय घटनाएं और त्रासदी अक्सर इस शहर में होती हैं। पागलपन का आदर्श पीटर्सबर्ग की छवि से जुड़ा हुआ है।)

यदि हरमन लिजावेता इवानोव्ना के लिए पुरानी काउंटेस के घर का रास्ता और धन हासिल करने का एक तरीका है, तो लिजावेता इवानोव्ना के लिए हरमन भी स्वतंत्रता, स्वतंत्रता और शांति हासिल करने का एक तरीका बन सकता है।

उपसंहार में, पाठक को पता चलता है कि लिजावेता इवानोव्ना के घर में एक गरीब रिश्तेदार को लाया जा रहा है। आपको क्या लगता है कि पुश्किन ने इस विवरण का उल्लेख क्यों किया?

खेल मकसद।

17वीं सदी के अंग्रेजी धर्मशास्त्री और इतिहासकार। थॉमस फुलर ने एक बार टिप्पणी की थी: "वह जो सब कुछ मौका छोड़ देता है, वह अपने जीवन को लॉटरी में बदल देता है।" और फिर जीवन जीवन के खेल जैसा लगता है। खेल क्या है?

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(मज़ा, शांति, लॉटरी, जीत, हार, मौका...)

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ताश के खेल के माध्यम से धन प्राप्त करने के लिए, हरमन एक प्रेम खेल में संलग्न होता है। वह बूढ़ी काउंटेस का प्रेमी बनना चाहता है, वह एक मासूम लड़की को अपने हाथों में खिलौना बना लेता है। और यहां हम वास्तविक भावना के बारे में बात नहीं कर रहे हैं। और जहां कोई वास्तविक भावना नहीं है, वहां कोई वास्तविक जीवन नहीं है।

क्या यह विचार हरमन के जीवन जीने की जगह लेता है? चौथे अध्याय की शुरुआत में यह कैसे कहा गया है?

जिन छवियों के साथ टॉम्स्की हरमन तुलना करते हैं - मेफिस्टोफिल्स और नेपोलियन आकस्मिक नहीं हैं।

(हरमन उसकी आत्मा पर उसके पाप को लेने के लिए तीन कार्डों के रहस्य के बदले में काउंटेस की पेशकश करता है। और यह मेफिस्टोफिल्स का मकसद है। आखिरकार, यह अंधेरे की आत्मा है जो एक व्यक्ति को लुभाती है।)

हां, और लिजावेता इवानोव्ना खुद नेपोलियन के लिए हरमन की समानता को नोटिस करती है। किस बिंदु पर? इन विवरणों पर ध्यान देना क्यों ज़रूरी है?

हरमन के बारे में लिसा के साथ बातचीत में, टॉम्स्की कहते हैं कि "उनके विवेक पर कम से कम तीन बुरे काम हैं।" तुम क्या सोचते हो?

(काउंटेस, लिसा, हरमन खुद। आखिरकार, वह खुद को वास्तविक जीवन से वंचित करता है और अंततः पागल हो जाता है।)

उत्कर्ष

कहानी का कौन सा एपिसोड क्लाइमेक्स है?

(चेकलिंस्की के घर में खेल)

इस दृश्य को द्वंद्व क्यों कहा जा सकता है? यह द्वंद्व किसके साथ या किसके साथ था?

चेकालिंस्की के साथ, पुरानी काउंटेस, भाग्य के साथ, अपने साथ?

सम्मान और महत्वाकांक्षा।

उसी 1833 में, जब पुश्किन ने "द क्वीन ऑफ़ स्पेड्स" कहानी लिखी, तो उन्होंने "द ब्रॉन्ज़ हॉर्समैन" कविता बनाई, जिसमें यूजीन, काम के नायक, "घर आए", लंबे समय तक सोचा।

वह किस बारे में सोच रहा था? लगभग,
कि वह गरीब था, कि उसने काम किया
उसे पहुंचाना था
और स्वतंत्रता और सम्मान ...

"हुकुम की रानी" कहानी में भी कौन सा शब्द मौजूद है? (आजादी)

लेकिन सम्मान शब्द "हुकुम की रानी" में अनुपस्थित है, लेकिन "महत्वाकांक्षा" शब्द है। ("वह गुप्त और महत्वाकांक्षी था")

सम्मान (वी.आई. डाहल के शब्दकोश के अनुसार) एक व्यक्ति की आंतरिक नैतिक गरिमा, वीरता, ईमानदारी, आत्मा की बड़प्पन और एक स्पष्ट विवेक है। स्लाइड 26

महत्वाकांक्षा या महत्वाकांक्षा (वी.आई. डाहल के शब्दकोश के अनुसार) - सम्मान, गर्व की भावना; अभिमान, अहंकार, अकड़, सम्मान, सम्मान के बाहरी संकेतों की मांग।

महत्वाकांक्षा शब्द के समानार्थी शब्द चुनिए। (घमंड, प्रसिद्धि की इच्छा)

किस इच्छा को हम व्यर्थ कहते हैं? (व्यर्थ में)

पुश्किन के किस काम में सम्मान की अवधारणा प्रमुख बन जाती है और इसे एपिग्राफ में शामिल किया जाता है? ("कप्तान की बेटी")

5. अंतिम

नंबर तीन कहानी की कुंजी बन जाता है। इसका उल्लेख कब किया गया है?

हरमन किस सहायता से "शांति और स्वतंत्रता" प्राप्त करना चाहता था?

(गणना, संयम और परिश्रम)

लेकिन नायक इन श्रेणियों को मना कर देता है और कार्ड चुनता है, भाग्य और नैतिकता की रेखा का उल्लंघन करता है, सम्मान के बिना जीना शुरू कर देता है। वह अपनी नैतिक पसंद करता है। और अंत में, हुकुम और सजा की रानी ने उसका इंतजार किया।

पुश्किन ने मूल नाम "आइडल शॉट" को वर्तमान नाम में क्यों बदल दिया?

(हुकुम की रानी की छवि न केवल डेक में कार्ड का नाम है, बल्कि नैतिक श्रेणियों की अस्वीकृति के लिए, सम्मान से, स्वयं को धोखा देने के लिए प्रतिशोध भी है।

6. परिणाम

"द क्वीन ऑफ़ स्पेड्स" कहानी में पुश्किन किन नैतिक अवधारणाओं के बारे में सोचते हैं?

यह समस्या शाश्वत है, क्योंकि एक व्यक्ति हमेशा परीक्षा में रहता है, हर किसी को जल्दी या बाद में अपनी पसंद बनानी होगी।

7. प्रतिबिंब।

सुझाव जारी रखें:

1. मुझे एहसास हुआ (ए) कि ...

2. मुझे यह नहीं पता था...

8. होमवर्क

लघु निबंध -

हमारा जीवन क्या है? एक खेल?
ऐसे खेल जो खेले नहीं जाते।
हरमन कौन है: अपराधी या पीड़ित?

पाठ सारांश

घेरा ओल्गा एवगेनिव्ना

नगर सामान्य शिक्षा

स्वायत्त संस्था

"माध्यमिक विद्यालय नंबर 16, नोवोट्रोइट्स्क"

विषय:मंगल जैसा। पुश्किन "हुकुम की रानी"। मनुष्य और भाग्य की समस्या।

लक्ष्य:दिखाएँ कि स्वार्थ, लालच और अनैतिकता मानव आत्मा के लिए विनाशकारी हैं।

नियोजित परिणाम:

विषय:जानिए ए.एस. पुश्किन "द क्वीन ऑफ स्पेड्स", कहानी के विषय और मुख्य विचार को निर्धारित करते हैं, पात्रों को चित्रित करने में सक्षम होते हैं, काम के व्यक्तिगत एपिसोड का विश्लेषण करते हैं, कहानी के छिपे हुए अर्थ को देखते हैं।

मेटासब्जेक्ट:छात्रों द्वारा पहले से ज्ञात और सीखी गई बातों और जो अभी भी अज्ञात है, के सहसंबंध के आधार पर एक सीखने का कार्य निर्धारित करें; तार्किक श्रृंखलाओं का संचालन करना, कार्य-कारण संबंध स्थापित करना; SRLYA के मानदंडों के अनुसार विश्लेषण, सारांश, जानकारी की तुलना, एक एकालाप का निर्माण; आवश्यक जानकारी खोजने के लिए; पर्याप्त रूप से किसी और का भाषण।

निजी:रूसी साहित्य के लिए एक संज्ञानात्मक रुचि और प्रेम विकसित करने के लिए, मानव जीवन के नैतिक और आध्यात्मिक क्षेत्रों को नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए, दूसरों के कार्यों के उद्देश्यों को समझने के लिए, अपनी पसंद में नैतिक मानदंडों पर भरोसा करने के लिए।

उपकरण:पाठ्यपुस्तक "साहित्य" ग्रेड 8 के तहत। ईडी। वी.वाई.ए. कोरोविना, कार्यपुस्तिका

तरीके और तकनीक:समस्याग्रस्त प्रश्न, पाठ के ज्ञान के लिए परीक्षण, फिशबोन, क्लस्टर, समूह कार्य, कथावाचक के चेहरे में बदलाव के साथ संक्षिप्त रीटेलिंग, सिनक्वैन

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय।

शिक्षक द्वारा परिचय।

आज हमारे पास एक पाठ्येतर पठन पाठ है, हम ए.एस. की कहानी के बारे में बात करेंगे। पुश्किन "हुकुम की रानी"। उन्होंने इसे अपने मित्र व्लादिमीर गोलित्सिन की कहानी की छाप के तहत लिखा था। एक बार वह कार्डों में खो गया और पैसे मांगने के लिए अपनी दादी के पास आया, लेकिन पैसे के बजाय, उसने व्लादिमीर को तीन कार्ड दिए, जिसकी मदद से पोते ने बाद में वापस ले लिया।

क्या आपको काम पसंद आया?

हम किसी भी कार्य को विषयवस्तु के दृष्टिकोण से और नैतिक मूल्यांकन के दृष्टिकोण से देखते हैं। आपको क्या लगता है कि पाठ का उद्देश्य क्या है?

समस्या प्रश्न।

क्या आपको लगता है कि एक व्यक्ति अपने भाग्य को प्रभावित करता है या भाग्य किसी व्यक्ति को प्रभावित करता है? आपकी समझ में "भाग्य" क्या है? और कोई व्यक्ति इसे कैसे प्रभावित कर सकता है? और जुनून? क्या यह किसी व्यक्ति के जीवन को बदल सकता है?

इस संबंध में, "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" - हरमन कहानी के मुख्य पात्र की छवि को देखना दिलचस्प है।

लेकिन पहले, एक परीक्षण

पाठ के ज्ञान की पहचान करने के लिए सर्वेक्षण

1. कहानी में कितने अध्याय हैं? (6)

2. अन्ना फेडोटोवना की दादी कौन हैं? (टॉम्स्क)

3. उसे तीन कार्डों का रहस्य किसने बताया? (सेंट जर्मेन)

4. अन्ना फेडोटोवना द्वारा घर में किसका पालन-पोषण किया जाता है? (लिसा)

5. बूढ़ी औरत के घर में घुसने के लिए हरमन क्या करता है? (लिसा के साथ संचार)

6. अन्ना फेडोटोवना की मृत्यु कैसे और क्यों होती है? (डर)

7. हरमन को तीन पत्तों के बारे में कौन बताता है? (एक बूढ़ी औरत का भूत)

8. कौन से कार्ड जीतने का वादा करते हैं? (तीन, सात, इक्का)

9. किस कार्ड ने हरमन को मारा? यह किस कार्ड के बजाय गिर गया? (ऐस के बजाय हुकुम की रानी)

10. कहानी के "निष्कर्ष" में मुख्य पात्र का क्या हुआ? (पागल हो गया)

फिशबोन (भरना नीचे देखें)

अब बात करते हैं काम के मुख्य पात्र - हरमन की।

हरमन के बारे में ऐसे शब्द कौन कहता है: “ यह हरमन वास्तव में एक रोमांटिक चेहरा है: उसके पास नेपोलियन की प्रोफ़ाइल है, और मेफिस्टोफिल्स की आत्मा है। मुझे लगता है कि उसकी अंतरात्मा पर कम से कम तीन अत्याचार...» ये पंक्तियाँ किसे संबोधित हैं? हम किस अत्याचार की बात कर रहे हैं?

हमें पता चला है कि हरमन का व्यक्तित्व और जीवन का तरीका जिस तरह से नायक को नेतृत्व करने के लिए मजबूर किया जाता है, वह अलग है।

तीन जादुई कार्डों के बारे में टॉम्स्की की कहानी पर उनकी क्या प्रतिक्रिया थी?

एक नायक को पैसे की आवश्यकता क्यों होती है? (स्वतंत्र रूप से जीने के लिए, यानी अपने भाग्य को बदलने के लिए)

सबसे पहले, नायक कहता है कि गणना, संयम और कड़ी मेहनत उसके भाग्यशाली कार्ड हैं। लेकिन क्या इस तरह से बिना कोई प्रयास किए बहुत जल्दी अमीर बनना आसान है? फिर हरमन एक अलग रास्ता चुनता है, तीन अत्याचारों को अंजाम देता है ताकि क़ीमती तीन कार्डों का पता लगाया जा सके।

समूह. तीन अत्याचार

धोखे हत्या स्वयं की आत्मा की अशुद्धि

पीड़ित पीड़िता

लिज़ा अन्ना फेडोटोवना हरमन

मारे गए मारे गए मारे गए

प्रेम जीवन आत्मा

सामूहिक कार्य। कथावाचक के चेहरे में बदलाव के साथ संक्षिप्त रीटेलिंग

पहली पंक्ति - धोखे (लिसा और हरमन की कहानी)

दूसरी पंक्ति - मर्डर (अन्ना फेडोटोवना और हरमन की कहानी)

तीसरी पंक्ति - आत्मा की अपवित्रता (हरमन की कहानी, अंतिम संस्कार, नींद, हानि)

आपको क्या लगता है कि इक्का के बजाय हुकुम की रानी क्यों आई?

हरमन को सजा क्यों दी जाती है?

ताश खेल रहा था, वह और क्या खेल रहा था? (भाग्य के साथ)

भाग्य खोना एक औपचारिक सजा है। नायक को वास्तव में कैसे दंडित किया जाता है? (पागलपन)

उसका दिमाग क्या खराब किया? (सनक)

क्या हरमन ने अपने भाग्य को प्रभावित करने का प्रबंधन किया? या यह भाग्य मानव जीवन से इतना निपट गया है? नायक को पहले स्थान पर क्यों बर्बाद किया गया था? (अनैतिक मार्ग पर चला गया)

Sincwine (एक उदाहरण पास में दिया गया है)

आइए आज हमने जो कुछ भी बात की, उसे संक्षेप में प्रस्तुत करें और एक सिंकवाइन बनाएं।

कीवर्ड जर्मन

2 विशेषण विवेकपूर्ण स्वार्थी

3 क्रियाएं धोखा देती हैं, जो हार जाती हैं

मुख्य वाक्यांश भाग्य के साथ खेलना, आप सब कुछ खो सकते हैं

समानार्थी पागल

प्रतिबिंब। एक सबक ग्रेडिंग

तो आज हमने कक्षा में किस बारे में बात की?

क्या आप ए.पी. के कथन से सहमत हैं? चेखव "जीवन में ऐसा कुछ भी नहीं है जिसके लिए कोई अपनी आत्मा का कम से कम एक छोटा सा हिस्सा अशुद्ध को दे सके?"।

क्या आपको लगता है कि यह कहानी आज भी प्रासंगिक है? क्यों?

गृहकार्य

1. रचनात्मक

कहानी "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" ने अपने प्रकाशन के बाद से काफी लोकप्रियता हासिल की है। कल्पना कीजिए कि आप 19वीं सदी के सेंट पीटर्सबर्ग के निवासी हैं, ए.एस. पुश्किन। उसी समय, पत्र लिखने के नियमों के साथ-साथ भाषण की भाषाई और शैलीगत विशेषताओं का पालन करें।

2. एम.यू.यू के काम में इतिहास के विषय के बारे में एक संदेश तैयार करें। लेर्मोंटोव (इसके लिए आप अलग से गीतात्मक कार्य ले सकते हैं)

छात्र अपनी राय व्यक्त करते हैं, पाठ का उद्देश्य निर्धारित करते हैं

छात्र अपने विचार व्यक्त करते हैं।

काम अलग-अलग शीट पर किया जाता है, इसके लिए अलग से मार्क्स का कॉलम सेट किया जाता है।

कंकाल शिक्षक के साथ भर जाता है, बच्चे खुद एक पद का नाम लेते हैं

क्लस्टर शिक्षक के साथ मिलकर संकलित किया जाता है। छात्र प्रत्येक स्थिति का अर्थ अपने आप प्रकट करते हैं।

1 पंक्ति - लिसा की ओर से; 2 पंक्ति - अन्ना फेडोटोवना की ओर से; 3 पंक्ति - स्वयं हरमन की ओर से

प्रत्येक छात्र स्वतंत्र रूप से एक सिंकवाइन की रचना करता है, मूल्यांकन के लिए कई विकल्पों की गणना की जाती है

छात्र प्रत्येक प्रश्न पर अपने विचार व्यक्त करते हैं।

फिशबोन फिलिंग

पहला त्रिभुज - हरमन

ऊपरी क्षैतिज रेखाएं (बाएं से दाएं) - हरमन का व्यक्तित्व

एक उत्साही कल्पना, जुनून की उपस्थिति।

दिल से जुनूनी खिलाड़ी।

हर कार्ड पैंतरेबाज़ी का बारीकी से पालन किया।

जोखिम लेने वाले ताश के खेल ने उसे पूरी तरह से मोहित कर लिया।

दिखने में रोमांटिक है।

तीन भाग्यशाली कार्डों का विचार आत्मा में गहराई तक डूब जाता है।

नीचे की क्षैतिज रेखाएं (बाएं से दाएं) - जीवन शैली।

जर्मन मूल को संयम की आवश्यकता है।

ताश नहीं खेले।

उसने फालतू की प्राप्ति की आशा में आवश्यक त्याग नहीं किया।

व्यक्तित्व के गुणों में पहले स्थान पर विवेक को रखा जाता है।

पेशा एक साधारण इंजीनियर है।

टॉम्स्की की कहानी पर प्रतिक्रिया: "एक परी कथा!"

दूसरा त्रिकोण - जीवन शैली नायक की आध्यात्मिक प्रकृति के अनुरूप नहीं है

अनोखी यूलिया विक्टोरोव्नास

साहित्य

8 वीं कक्षा।

2 भागों में पाठ्यपुस्तक साहित्य।

वी.या.कोरोविना

वी.पी. ज़ुरावलेव

वी.आई. कोरोविन

मास्को "ज्ञानोदय" 2007

आधार

पाठ विषय: पाठ्येतर पठन। जैसा। पुश्किन "हुकुम की रानी"। मनुष्य और भाग्य की समस्या। कहानी में छवियों-पात्रों की प्रणाली।

1 घंटा।

पाठ मकसद:

निजी

आध्यात्मिक और नैतिक गुणों में सुधार, रूसी साहित्य के लिए सम्मान;

सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करके संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने की क्षमता में सुधार करना।

मेटासब्जेक्ट

समस्या को समझने की क्षमता विकसित करना, एक परिकल्पना सामने रखना;

निष्कर्ष निकालने के लिए, अपनी स्थिति पर बहस करने के लिए सामग्री का चयन करने की क्षमता विकसित करना;

सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना।

विषय

उनके लेखन के युग के साथ साहित्यिक कार्यों के संबंध को समझने की क्षमता विकसित करने के लिए, काम में निहित कालातीत नैतिक मूल्यों और उनकी आधुनिक ध्वनि की पहचान करने के लिए;

साहित्यिक कार्य का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, साहित्यिक विधाओं और शैलियों में से किसी एक से संबंधित का निर्धारण करना;

काम के विषय और विचार, काम के नैतिक पथ को समझने और तैयार करने की क्षमता विकसित करना;

नायकों को चित्रित करने की क्षमता विकसित करना, एक या अधिक कार्यों के नायकों की तुलना करना;

कार्य के कथानक के तत्वों को निर्धारित करने की क्षमता का समेकन, भाषा के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों की भूमिका;

लेखक की स्थिति को समझने और उसके संबंध में अपनी स्थिति तैयार करने की क्षमता को मजबूत करना;

पढ़े गए पाठ पर सवालों के जवाब देने की क्षमता को मजबूत करना, संवाद का संचालन करना

अध्ययन किए गए कार्य की समस्याओं से संबंधित निबंध लिखने की क्षमता को मजबूत करना।

कक्षाओं के दौरान

मैंने गीत के साथ अच्छी भावनाओं को जगाया ...
ए एस पुश्किन

1. परिकल्पना का कथन।

(सम्मान, गरिमा, दोस्ती और प्यार में निष्ठा, धन्यवाद करने की क्षमता, उदारता)

2. "हुकुम की रानी" कहानी का ऐतिहासिक आधार

कहानी का प्रागितिहास "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" (छात्र की कहानी)

ए) एक जिज्ञासु घटना जो पुश्किन को ज्ञात हुई, ने द क्वीन ऑफ स्पेड्स के कथानक के डिजाइन को गति दी। कवि ने अपने मित्र नैशचोकिन को सूचित किया कि कहानी का मुख्य कथानक काल्पनिक नहीं है। युवा राजकुमार गोलित्सिन ने उसे बताया कि कैसे उसने एक बार ताश के पत्तों में बहुत कुछ खो दिया था। मुझे अपनी दादी नताल्या पेत्रोव्ना गोलित्स्याना, एक अभिमानी और अत्याचारी व्यक्ति (पुश्किन उसे जानता था) को प्रणाम करने के लिए जाना था, और उससे पैसे मांगे। उसने मुझे कोई पैसा नहीं दिया। लेकिन उसने उस समय के प्रसिद्ध काउंट सेंट-जर्मेन द्वारा बताए गए तीन जीतने वाले कार्डों के कथित जादुई रहस्य से विनम्रतापूर्वक अवगत कराया। पोते ने इन कार्डों पर दांव लगाया और पुनः प्राप्त किया।

बी) एक तैयार छात्र उस समय के बारे में बताता है जब कहानी लिखी गई थी (1833)परिशिष्ट 1

3. कार्ड गेम . अनुलग्नक 2

कार्ड की शर्तें। अनुलग्नक 3

शब्दावली का काम। परिशिष्ट 4

4. कहानी का विश्लेषण

हरमन की छवि

तालिका 1. हरमन का चरित्र (होमवर्क .)). अनुलग्नक 5

तालिका से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

हरमन को पैसे की ज़रूरत क्यों है?

हरमन के जीवन का उद्देश्य क्या है?

("शांति और स्वतंत्रता")

क्या हरमन के धन के दावे उचित हैं?

हरमन कैसे अमीर हो सकता है?

तालिका 2. धन अर्जित करने के तरीके (होमवर्क)।अनुलग्नक 5

कौन सा रास्ता अधिक कठिन है?

हरमन को कौन सा रास्ता सबसे आशाजनक लगता है?

हरमन अपने जीवन में किसके साथ खेलता है?

(भाग्य के साथ)

कहानी की रचना

हरमन क्या सपना देखता है? साजिश में इस सपने की क्या भूमिका है?

आप इसे कैसे समझते हैं?

तो हरमन किस नैतिक नियम का उल्लंघन करता है?

(प्यार और पैसे के बीच, हरमन बाद वाले को चुनता है।)

लिजावेता इवानोव्ना की छवि

तालिका 3. लिजावेता इवानोव्ना (होमवर्क) का चरित्र।अनुलग्नक 5

लिजावेता इवानोव्ना और हरमन की छवियों में क्या समानता है?

खेल मकसद।

एक सहयोगी श्रृंखला लिखें

(मज़ा, शांति, लॉटरी, जीत, हार, मौका...)

इस पंक्ति में से एक महत्वपूर्ण चुनें।

उत्कर्ष

कहानी का कौन सा एपिसोड क्लाइमेक्स है?

(चेकलिंस्की के घर में खेल)

चेकालिंस्की के साथ, पुरानी काउंटेस, भाग्य के साथ, अपने साथ?

सम्मान और महत्वाकांक्षा।

वह किस बारे में सोच रहा था? लगभग,
कि वह गरीब था, कि उसने काम किया
उसे पहुंचाना था
और स्वतंत्रता और सम्मान ...

"हुकुम की रानी" कहानी में भी कौन सा शब्द मौजूद है? (आजादी)

महत्वाकांक्षा शब्द के समानार्थी शब्द चुनिए। (घमंड, प्रसिद्धि की इच्छा)

किस इच्छा को हम व्यर्थ कहते हैं? (व्यर्थ में)

5. अंतिम

नंबर तीन कहानी की कुंजी बन जाता है। इसका उल्लेख कब किया गया है?

हरमन किस सहायता से "शांति और स्वतंत्रता" प्राप्त करना चाहता था?

(गणना, संयम और परिश्रम)

पुश्किन ने मूल नाम "आइडल शॉट" को वर्तमान नाम में क्यों बदल दिया?

6. परिणाम

7. प्रतिबिंब।

सुझाव जारी रखें:

1. मुझे एहसास हुआ (ए) कि ...

2. मुझे यह नहीं पता था...

8. होमवर्क

लघु निबंध -

हमारा जीवन क्या है? एक खेल?

ऐसे खेल जो खेले नहीं जाते।

हरमन कौन है: अपराधी या पीड़ित?

8वीं कक्षा के पाठ का उद्देश्य काम को जानना, कहानी के दार्शनिक और नैतिक मुद्दों की पहचान करना, साथ ही साथ काम के विश्लेषण के कौशल में सुधार करना है।

उपकरण:कहानी का पाठ, पीआई त्चिकोवस्की द्वारा ओपेरा "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" के टुकड़ों की एक संगीत रिकॉर्डिंग, अभिनेताओं द्वारा प्रस्तुत कहानी की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग।

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पूर्वावलोकन:

विषय: ए.एस. पुश्किन "हुकुम की रानी"

मनुष्य और भाग्य की समस्या। काम की नैतिक समस्याएं।

पाठ का उद्देश्य : 1) काम से परिचित;

2) काम के दार्शनिक और नैतिक मुद्दों की पहचान करें,

3) काम के पात्रों और घटनाओं का उचित मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए,

4) काम के विश्लेषण के कौशल में सुधार

उपकरण: कहानी का पाठ, पीआई त्चिकोवस्की द्वारा ओपेरा "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" के टुकड़ों की एक संगीत रिकॉर्डिंग, अभिनेताओं द्वारा प्रस्तुत कहानी की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

(बोर्ड पर लिखना)

समस्या एक जटिल मुद्दा है जिसे संबोधित करने की आवश्यकता है।

नसीब - कई अर्थ:

किसी व्यक्ति के नियंत्रण से परे परिस्थितियों का एक संयोजन, जीवन की घटनाओं का क्रम;
शेयर, भाग्य;
भविष्य, जो होगा, होगा।

एक कठिन समस्या जिसे स्वयं के भाग्य को चुनने में हल करने की आवश्यकता है।

द्वितीय. काम पर कक्षा के साथ बातचीत:

शिक्षक का शब्द:

1828 की गर्मियों में, पुश्किन ने एक खिलाड़ी के बारे में एक कहानी लिखने का फैसला किया। कार्ड गेम केवल लोकप्रिय मनोरंजन नहीं थे, उन्हें दुनिया की एक तरह की छवि के रूप में माना जाता था। जीवन में सब कुछ एक खेल की तरह है। ताश के खेल में, मौका एक बड़ी भूमिका निभाता है। यह कार्ड गेम की आकर्षक शक्ति है। "हुकुम की रानी" के नायकों ने कार्ड गेम "शटॉस" खेला, जो उन वर्षों में लोकप्रिय था। खेल के नियम बेहद सरल हैं।

टेबल पर बिखरे ताश के पत्तों के डेक से, पंटर्स उसी को चुनते हैं जिस पर वे दांव लगाते हैं। दूसरा डेक बैंकर के हाथ में है। वह कार्ड को दाएं और बाएं उछालता है। यदि चुना हुआ कार्ड दाईं ओर गिरता है, तो बैंकर जीतता है, यदि वह बाईं ओर गिरता है, तो पंच जीतता है।

कलात्मक विवरण - नायक के एक परिदृश्य, चित्र, आंतरिक या मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का एक विवरण, लेखक द्वारा अन्य सभी विवरणों के बीच उसके विशेष सचित्र, अभिव्यंजक या प्रतीकात्मक अर्थ पर जोर देने के लिए। एक विवरण विवरण की एक पूरी श्रृंखला को प्रतिस्थापित कर सकता है। विस्तार पाठक का ध्यान इस बात पर केंद्रित करता है कि लेखक को प्रकृति में सबसे महत्वपूर्ण या विशेषता क्या लगती है, मनुष्य में या उसके आस-पास की वस्तुगत दुनिया में।

लेखक के विवरण में एक विवादास्पद व्यक्ति का चित्र दिया गया है; जीवन का आदर्श, हरमन के जीवन का एकमात्र लक्ष्य, अमीर बनने की इच्छा है। यह वही है जो उसे अनुमति देगा, हरमन का मानना है, स्वतंत्रता और शांति हासिल करने के लिए। और जब वह अपने सूत्र का पालन करता है "... गणना, संयम और परिश्रम ... यह मेरी पूंजी को तीन गुना, सात गुना कर देगा और मुझे शांति और स्वतंत्रता लाएगा।"

कहानी "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" 1833 में बोल्डिनो शरद ऋतु में लिखी गई थी, इसे लंबे समय से पुश्किन की रचनात्मकता की उत्कृष्ट कृति के रूप में मान्यता दी गई है।

जैसा कि पुश्किन ने खुद कहा था, "कहानी का कथानक वास्तविक घटनाओं पर आधारित है।" यह पुश्किन के समय के उच्च-समाज समाज के जीवन से एक विशिष्ट पीटर्सबर्ग कहानी है।

कहानी के आधार पर, संगीतकार प्योत्र इवानोविच त्चिकोवस्की ने उसी नाम का एक ओपेरा लिखा, ओपेरा शैली में उनका सबसे अच्छा काम।

ओपेरा 1890 में बनाया और मंचित किया गया था।

आइए कहानी के शीर्षक के साथ काम पर अपना काम शुरू करें।

निम्नलिखित प्रश्नों पर कक्षा के साथ बातचीत:

दोस्तों, कहानी लगभग 200 साल पहले लिखी गई थी, लेकिन यह आज भी पाठकों में दिलचस्पी जगाती है। पढ़ने में मजा आया या नहीं?
क्या है इस आकर्षण का राज? (बच्चे कहते हैं कि रहस्य, असामान्यता, कल्पना और रहस्यवाद है।
हुकुम की रानी - यह क्या है या कौन है? (पुश्किन बहुत ही एपिग्राफ में जवाब देते हैं। हुकुम की रानी गुप्त द्वेष है)।

यह किस तरह की गुप्त शत्रुता है और किससे - हम बाद में जानेंगे।

4 कहानी का मुख्य पात्र कौन है?

(मुख्य पात्र हरमन, लिजावेता इवानोव्ना, एक बूढ़ी औरत हैं। केंद्रीय चरित्र हैहरमन)।

शिक्षक : आइए अपने पाठ के विषय की ओर मुड़ें:मनुष्य और भाग्य की समस्या.

दिक्कत क्या है?

भाग्य क्या है? उत्तर ब्लैकबोर्ड पर लिखा है

कहानी में बहुत कुछ दिलचस्प, रहस्यमय, रहस्यमय भी है, लेकिन हम इस काम को इस दृष्टिकोण से देखेंगे: एक आदमी और उसका भाग्य।

शिक्षक

"मुझे लगता है कि उसके विवेक पर कम से कम 3 खलनायक हैं," टॉम्स्की लापरवाही से हरमन के बारे में लिज़ावेता इवानोव्ना के साथ एक गेंद पर गिरता है।

5. हरमन ने कौन से 3 अत्याचार किए?

(बच्चे हरमन की पहली खलनायक हैं: धोखेबाज लिजावेता इवानोव्ना स्पष्ट सहानुभूति पैदा करते हैं।)

6. कौन हैं लिजावेता इवानोव्ना? (अग्रिम कार्यों में व्यक्तिगत गृहकार्य प्राप्त करने वाले छात्रों का एक समूह)

बच्चे लिजावेता इवानोव्ना के बारे में बात करते हैं, फिर अध्याय 2 के पाठ पर काम करते हैं: शब्दों से पढ़ना "वास्तव में, लिजावेता इवानोव्ना एक दुर्भाग्यपूर्ण प्राणी था ... और आगे।

शिक्षक: Z आपकी राय में, लिजावेता इवानोव्ना के पुश्किन के चरित्र चित्रण में सबसे महत्वपूर्ण बात पढ़ें, जो बूढ़ी औरत के घर में उसकी स्थिति को दर्शाएगी।

- किसी ने उस पर ध्यान नहीं दिया

- मैं उद्धारकर्ता की प्रतीक्षा कर रहा था। (नोटबुक में लिखें)

7. उसे हरमन की प्रेमालाप का जवाब देने के लिए क्या प्रेरित किया?

(बूढ़ी औरत से छुटकारा पाने का सपना)।

पहली मुलाकात में जर्मन लिजावेता इवानोव्ना के सामने कैसे प्रकट होता है?

"एक बार - यह इस कहानी की शुरुआत में वर्णित शाम के दो दिन बाद हुआ ...

शब्दों के लिए "एक हफ्ते बाद वह उस पर मुस्कुराई।"

कौन सा कलात्मक विवरण सबसे स्पष्ट रूप से हरमन की विशेषता है? लिजावेता इवानोव्ना ने उसे कैसे देखा?

(काली आँखें , उसकी आँखों को ठीक करते हुए, आँखें मिलीं)।

हरमन ने केवल 3 सप्ताह में एक गुप्त तिथि कैसे प्राप्त की?

(19वीं सदी में अकल्पनीय कृत्य, साहसी, निर्भीक)

(पत्र लिखे)।

9. उनके पत्रों का आकर्षण क्या है? लिज़ावेता इवानोव्ना ने "उनमें आनंद क्यों लिया" और उन्हें जवाब देना शुरू कर दिया?

10. उसने ये पत्र क्यों लिखे?

(एक पोषित रहस्य के लिए घर में घुसना - 3 कार्ड का रहस्य)।

11. क्या आपने प्रबंधित किया हरमन को लिजावेता इवानोव्ना से थोड़े ही समय में प्यार हो गया कि उसने उसे पत्र लिखे?

(निस्संदेह, वह उसे सिर पर चूमता है, वह ईमानदारी से स्वीकार करता है कि वह क्यों आया, वह धोखा नहीं देना चाहता)।

शिक्षक

12 .अध्याय 3 खोजें, जब हरमन आया और "समय बीत गया" शब्दों से पहले बूढ़ी औरत की प्रतीक्षा कर रहा है। - वाक्य: "हरमन ने इसे खोला ...- क्यों दीर्घवृत्त?

(वह लिजावेता इवानोव्ना के पास जाना चाहता था,लेकिन नहीं गया)

एक ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना। लिजावेता इवानोव्ना के विचार।

13. बताओ हरमन के साथ लिजावेता इवानोव्ना की व्याख्या का दृश्य। शब्दों से पहले "तुम एक राक्षस हो!"

14 . हरमन को अपनी भावनाओं के सामने पूरी तरह से आत्मसमर्पण करने से किस बात ने रोका?

(पैसा वह है जिसके लिए उसकी आत्मा तरसती है).

15. बेचारी लड़की ने किस भावना के साथ हरमन को अलविदा कहा? (कलात्मक विवरण - ठंडा अनुत्तरित हाथ)

द्वितीय. 2 हरमन का बलिदान. आपको क्या लगता है कि दूसरा शिकार कौन है?

(ओल्ड काउंटेस)।

16 .शायद इस खलनायक को बेहतर तरीके से जानने का समय आ गया है?

हरमन कौन है? (पहले से एक व्यक्तिगत कार्य प्राप्त करने वाले छात्रों के 2 समूह में काम करता है)

बच्चे: दूसरे अध्याय की रीटेलिंग। (जीवन, विशेषताएं, लेखक का उसके प्रति दृष्टिकोण।)

17. वह अपने बारे में क्या कहता है: उसके क्या हैंटूटे हुए लैंडमार्क?

गणना, मॉडरेशन, सटीकता,गुप्त और महत्वाकांक्षी, ने थोड़ी सी भी फुसफुसाहट नहीं होने दी। (नोटबुक में लिखें)

शिक्षक: वह अमीर बनने के लिए 3 कार्डों का रहस्य जानने के लिए बूढ़ी औरत के घर चुपके से आता है।

टीचर: चलो सुनते हैंहरमन अध्याय V . का एकालाप

"तुम किसके लिए अपना राज़ रखते हो..."ऑडियो सुनें

शिक्षक: शब्दों पर ध्यान दें:

"मैं अपने पाप को अपनी आत्मा पर लेने के लिए तैयार हूं। अपना राज मुझ पर प्रकट करो...

18 काउंटेस के साथ क्या हो रहा है? (वह मर रही है)

इसलिए, 2 हरमन का शिकार - बूढ़ी काउंटेस।

इससे पहले कि हम यह पता लगाएं कि हरमन का तीसरा शिकार कौन है,

याद रखें कि हरमन ने अपने कार्यों में क्या प्रेरित किया? (पैसे की प्यास)

उनके पास मजबूत जुनून था और ज्वलंत कल्पना.

मजबूत जुनून और ज्वलंत कल्पना ने उसके साथ एक क्रूर मजाक किया।

20 . हरमन का तीसरा शिकार कौन है?

(वह खुद)। यह था गृहकार्य, पढ़िए आपने घर पर क्या तैयार किया है।

(बच्चों ने पढ़ा कि हरमन के साथ क्या हुआ)

शिक्षक:

आइए एक और नज़र डालते हैं

हरमन में कौन से गुण निहित थे?

जीवन दिशानिर्देश।

गणना, संयम, सटीकता, मजबूत जुनून, ज्वलंत कल्पना।

वह ज्वलंत कल्पनाउसे उन जीवन दिशानिर्देशों को पार करने के लिए मजबूर किया जिनके द्वारा वह पहले रहता था।

शिक्षक : हरमन का दृढ़ संकल्प, उसकी गंभीरता, लालच, समृद्धि की प्यास धीरे-धीरे उसकी आत्मा में अन्य सभी मानवीय भावनाओं को अस्पष्ट कर देती है। कोई शक नहीं, कोई पछतावा नहीं, कोई पछतावा नहीं।

मेफिस्टोफिल्स की आत्मा वाला व्यक्ति मानसिक रूप से बीमार व्यक्ति में बदल जाता है। वह लोगों के जीवन पर आक्रमण करता है। वह निकलाविश्वासघाती व्यक्ति।

लालच और उग्र कल्पना एक दुखद अंत की ओर ले जाती है।

शिक्षक अंत क्या है?.

कहानी में गुप्त द्वेष को किसके द्वारा और किसके द्वारा व्यक्त किया गया है?

(यदि यह चेहरे में हुकुम की रानी है, एक बूढ़ी औरत के रूप में, तो बूढ़ी औरत ने उसे एक शर्त के साथ माफ कर दिया)।

तो गुप्त द्वेष का कारण कौन और किसके लिए है?

(शायद हरमन सभी के प्रति गुप्त शत्रुता दिखाता है और इसके लिए उसे कड़ी सजा दी जाती है)।

शिक्षक:

अब हम अपने विषय पर वापस आते हैं, क्या हम?

मनुष्य का भाग्य किसके हाथ में है?

पुश्किन के काम ने हरमन के प्रति भाग्य की निर्दयता पर कब्जा कर लिया, एक ऐसे व्यक्ति के प्रति जो अन्य लोगों के प्रति अनैतिक और क्रूर कार्य करता है।

मनुष्य और भाग्य - ऐसा लगता है कि ये दोनों चीजें पूरी तरह से असंगत हैं। हालांकि, अगर किसी व्यक्ति को उसके भाग्य को सौंपा जाता है, तो वह उसे कभी निराश नहीं करेगा। लेकिन फिर भी, उसके सभी मज़ाक पर आँख बंद करके भरोसा करना भी शायद इसके लायक नहीं है। वह एक व्यक्ति के साथ एक खिलौने की तरह खेल सकती है, और फिर उसके जीवन में सब कुछ अस्त-व्यस्त हो जाएगा। इसलिए, भाग्य को अक्सर एक घातक अनिवार्यता के रूप में माना जाता है।

लेकिन किस्मत या किस्मत ने इस शख्स के साथ क्रूर मजाक किया। हरमन ने अपनी चाल खेली: एक बार वह जीत गया, दूसरा वह हार गया।

कहानी में, भाग्य इतनी मदद नहीं करता है जितना कि यह एक व्यक्ति को नष्ट कर देता है और सबसे महत्वपूर्ण बात, उसकी आत्मा। लेकिन फिर भी, हरमन इस जादुई शक्ति को प्रस्तुत करता है।

लेकिन भाग्य, मानो हंस रहा हो, अपना खेल शुरू करता है। और एक व्यक्ति, उसकी आज्ञा का पालन करते हुए, लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए लोगों के सिर पर "चला जाता है"।

वह अन्य लोगों के भाग्य का फैसला करने के लिए अनकहा अधिकार लेता है। लेकिन यह स्पष्ट नहीं है कि उन्हें ऐसा अधिकार कौन देता है। और इस मामले में, एक व्यक्ति खुद को भाग्य के बराबर रखता है। आखिरकार, यह पता चला है कि लिजावेता इवानोव्ना का भाग्य हरमन के कार्य और कार्य हैं। और हम बिल्कुल नहीं जानते कि लड़की का क्या हश्र होता अगर यह एक युवक के हस्तक्षेप के लिए नहीं होता।

गृहकार्य: सोचो

क्या हरमन का 1 शिकार - लिजावेता इवानोव्ना - गणना से मुक्त है? या

क्या आज ऐसे हरमन से मिलना संभव है, अपने भाग्यशाली कार्ड की तलाश में? आप ऐसे लोगों के बारे में कैसा महसूस करते हैं?

मसौदा पाठ-चर्चा

कहानी पर आधारित ए.एस. पुश्किन "हुकुम की रानी"

9वीं कक्षा में।

"हर आदमी का भाग्य उसकी नैतिकता से बनता है"

(प्राचीन कहावत)

(ए.एस. पुश्किन "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" की कहानी में एक व्यक्ति के भाग्य का विषय)।

पाठ मकसद:

ट्यूटोरियल:

काम के कलात्मक अर्थ की व्याख्या;
नायक के कार्यों और उसके भाग्य के चश्मे के माध्यम से लेखक के दृष्टिकोण को देखना सीखें।

विकसित होना:

एक साहित्यिक कार्य के बारे में छात्रों की धारणा को गहरा करना;
लेखक के इरादे और जो पढ़ा जाता है उसकी व्यक्तिगत समझ के अनुसार शब्द की कला के काम की धारणा की अखंडता को फिर से बनाना।

शैक्षिक:

चर्चा के दौरान व्यवहार के एक निश्चित मॉडल के विकास के लिए आवश्यक व्यक्तिगत गुणों को सामने लाना;
शैक्षिक संवाद के ढांचे में छात्रों की स्थितिगत आत्मनिर्णय के गठन को बढ़ावा देना।

निर्धारित लक्ष्यों के अनुसार, आप कर सकते हैंनिम्नलिखित परिणामों की भविष्यवाणी करें: प्रक्रिया और पाठ में छात्र सक्षम होंगे

विश्लेषण के लिए आवश्यक समस्या प्रश्नों और सीखने के कार्यों को स्वतंत्र रूप से तैयार करें;
समस्याग्रस्त मुद्दों के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण निर्धारित करें;
बाद में प्रस्तावित सूत्रधारों में से एक पर रचनात्मक कार्य के रूप में अपने तर्क प्रस्तुत करते हैं।

पाठ का रचनात्मक रूप: समूह कार्य का उपयोग करते हुए पाठ-संगोष्ठी।

सीखने के संदर्भ में पाठ का स्थान: "हुकुम की रानी" कहानी पर अंतिम पाठ

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक औचित्य।

(वर्ग विशेषता)

ग्रेड 9 "बी" - साहित्य का गहन अध्ययन वाला एक वर्ग, जिसमें शिक्षण एम.बी. के कार्यक्रम के अनुसार किया जाता है। लेडीगिन।

कक्षा में 29 विद्यार्थी हैं, जिनमें 20 लड़कियां और 9 लड़के हैं। छात्रों की औसत आयु 14-15 वर्ष है। यह इस उम्र में है कि एक अभिन्न अद्वितीय व्यक्तित्व के रूप में खुद के बारे में गंभीर जागरूकता के प्रति छात्र का उन्मुखीकरण, दुनिया की अपनी तस्वीर बनाने का प्रयास, अपनी स्थिति की रक्षा करने और बनाने के लिए तैयार है, स्पष्ट है।

इस वर्ग के लोगों के सामने एक नैतिक और नैतिक योजना की समस्याएँ काफी विकट हैं। उनकी आत्म-जागरूकता के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक उनके नैतिक गुणों का आकलन है। एक भाषा शिक्षक के रूप में, इस कक्षा में काम करते हुए, मेरे पास छात्रों को विभिन्न जीवन स्थितियों का मूल्यांकन करने और अंततः दुनिया के साथ बातचीत का अपना मॉडल तैयार करने में मदद करने का एक अनूठा अवसर है।

छात्र स्वेच्छा से समस्याग्रस्त मुद्दों की चर्चा में भाग लेते हैं, चर्चा में प्रवेश करते हैं, इसे संचालित करने का कौशल रखते हैं। कक्षा में एक अनुकूल, मैत्रीपूर्ण वातावरण विकसित हुआ है, जो स्कूली बच्चों के आत्म-प्रकटीकरण के लिए अनुकूल है।

शैक्षिक प्रक्रिया में उनकी सक्रिय स्थिति एक साहित्यिक कार्य का स्वतंत्र रूप से विश्लेषण करने, उसमें विभिन्न शब्दार्थ स्तरों की पहचान करने और कार्य के कलात्मक रूप का मूल्यांकन करने की क्षमता में प्रकट होती है।

कक्षा के अधिकांश छात्र साहित्यिक शब्दावली जानते हैं, इसे साहित्यिक कार्य के गुणात्मक विश्लेषण के लिए लागू करते हैं।

छात्र जिज्ञासु, सक्रिय, अपने आसपास की दुनिया की भावनात्मक धारणा, सहानुभूति और शब्द के माध्यम से अपनी भावनाओं और विचारों के रचनात्मक प्रतिबिंब के लिए सक्षम हैं।

कक्षाओं के दौरान

परिचय-प्रेरणा

हमारा पिछला पाठ ए.एस. पुश्किन "हुकुम की रानी"। आइए हम काम की पिछली चर्चा से अपने निष्कर्षों को याद करें। जुआ कार्ड गेम को सामाजिक मॉडल के रूप में क्यों माना जाता था? (दो विरोधियों का संघर्ष: एक कार्ड गेम में यह एक पंचर और एक बैंकर है, लेकिन जीवन में यह एक व्यक्ति और भाग्य, मौका, कुछ अज्ञात कारक है। खिलाड़ी वास्तव में प्रतिद्वंद्वी के बारे में कोई जानकारी के बिना निर्णय लेता है। इस प्रकार, पंच किसी अन्य व्यक्ति के साथ नहीं खेलता है, लेकिन भाग्य के हाथों में एक नकली आकृति के साथ खेलता है। भाग्य का विचार, मौका का, भाग्य का, व्यक्ति के साथ संबंध का, जीत सुनिश्चित करता है।)

सबक विषय। "प्रत्येक व्यक्ति के लिए, उसकी नैतिकता भाग्य का निर्माण करती है" (प्राचीन कहावत) (ए.एस. पुश्किन की कहानी "द क्वीन ऑफ स्पेड्स") में एक व्यक्ति के भाग्य का विषय।

समस्या को आगे बढ़ाना

छात्र विषय से प्रश्न पूछते हैं, यह निर्धारित करते हैं कि चर्चा पाठ के विषय में कौन सी समस्या छिपी है। एक संक्षिप्त चर्चा के परिणामस्वरूप, छात्र समस्या के निरूपण पर आते हैं: "किसी व्यक्ति का जीवन किस पर निर्भर करता है?"

समस्या विश्लेषण

छात्र एक समस्या प्रश्न पढ़ते हैं और उसमें उन शब्दों को रेखांकित करते हैं जो समस्या का समाधान खोजने में मदद करेंगे ("क्या", "निर्भर करता है", "जीवन")। परिकल्पना की पसंद के लिए संक्रमण।

परिकल्पना

छात्र सीखते हैं कि एक परिकल्पना क्या है और इसे किस पर आधारित होना चाहिए। प्रारंभिक चर्चा के बाद, परिकल्पनाओं को सामने रखा जाता है। छात्र उस सुझाव को चुनते हैं जिसे वे सामने रखी गई समस्या के समाधान पर विचार करते हैं।

परिकल्पना की पुष्टि या खंडन

छात्र सामने रखी गई परिकल्पनाओं पर काम करते हैं, समूहों में समस्या पर चर्चा करते हैं, पाठ में अपने विचारों की पुष्टि की तलाश करते हैं।

सार्वजनिक रक्षा और परिकल्पना का सुधार

समूहों के दृष्टिकोण प्रस्तुत किए जाते हैं, लेकिन चर्चा में प्रत्येक प्रतिभागी सामान्य राय में अपना समायोजन कर सकता है; प्रश्न पूछे जाते हैं।

चरित्र

हरमन का स्वभाव विरोधाभासी है; विवेक और जुनून एक साथ उसमें निहित हैं। एक ओर, उसने अपने जीवन के लक्ष्य के रूप में समृद्धि निर्धारित की ("... पैसा - यही उसकी आत्मा की भूख थी), "गणना, संयम और परिश्रम" पर निर्भर करता है ("ब्याज को नहीं छुआ, पर रहता था" वेतन, खुद को थोड़ी सी भी अनुमति नहीं देना "); दूसरी ओर, "मजबूत जुनून और ज्वलंत कल्पना" भी उसके स्वभाव की विशेषताएं हैं ("वह दिल का खिलाड़ी है"), यही कारण है कि वह घंटों तक कार्ड टेबल पर बैठता है, खेल देखता है। दो अचल जुनून ने उसे अपने कब्जे में ले लिया: संवर्धन की इच्छा और तीन कार्डों का रहस्य।

हरमन किसी भी तरह से अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए तैयार है। कोई आश्चर्य नहीं कि टॉम्स्की उसके बारे में कहता है: "उसके पास नेपोलियन की प्रोफ़ाइल है, और मेफिस्टोफिल्स की आत्मा है।" गलती से तीन कार्डों के रहस्य के बारे में जानने के बाद, वह किसी भी तरह से काउंटेस से पता लगाने का फैसला करता है, लिजावेता इवानोव्ना को धोखा देकर, बूढ़ी औरत के बेडरूम में प्रवेश करता है और उसकी मृत्यु का कारण बनता है। अंतिम संस्कार में जाने पर उसे पछतावा नहीं होता। हरमन को डर है कि "मृत बूढ़ी औरत का उसके जीवन पर हानिकारक प्रभाव पड़ सकता है।"

हरमन कार्ड गेम शुरू करता है क्योंकि उसने सब कुछ गणना की है: "रहस्यमय तीन, सात, इक्का" निश्चित रूप से उसे जीत दिलाएगा। लेकिन अंतिम क्षण में, जाहिरा तौर पर, प्रकृति के भावुक पक्ष ने उसे निराश कर दिया - और वह "मुड़ गया।"

मुक्त चयन

हरमन के जीवन का लक्ष्य समृद्धि है। नायक को नैतिक पसंद का सामना करना पड़ता है: वह "गणना, संयम और परिश्रम" या कार्ड पर बड़ी जीत से लक्ष्य प्राप्त कर सकता है। वह त्वरित और आसान तरीका चुनता है - खेल। जब काउंटेस हरमन को रहस्य बताती है, तो वह फिर से नायक को एक विकल्प से पहले रखती है: उसे लिसा से शादी करनी चाहिए, उसे दिन में एक बार तीन कार्डों में से एक पर दांव लगाना चाहिए, जीतने के बाद उसे फिर कभी ताश नहीं खेलना चाहिए, यानी अपने जुनून को दूर करना चाहिए . हरमन फिर से अपने पक्ष में चुनाव करता है: वह काउंटेस की शर्तों को पूरा नहीं करने जा रहा है, वह सोच रहा है कि अपनी जीत का निपटान कैसे किया जाए।

हरमन पलट गया क्योंकि वह लोगों को अपने जीवन से ताश के पत्तों की तरह फेंक देता है, क्योंकि उसने कभी भी अपने हितों से समझौता नहीं किया है। अपनी पसंद बनाने से वह अपने स्वभाव के सबसे बुरे पक्ष को विकसित करता है, इसलिए उसका पागलपन उसकी पसंद का परिणाम है, जो उसकी अनैतिकता को विकसित करता है।

हो रहा

भाग्य जीवन की घटनाओं का क्रम है जो किसी व्यक्ति पर निर्भर नहीं करता है। संभावना एक ऐसी चीज है जो अप्रत्याशित रूप से प्रकट होती है। वैचारिक स्तर पर द क्वीन ऑफ स्पेड्स में संभावना बहुत बड़ी भूमिका निभाती है। हरमन के साथ बहुत सारी दुर्घटनाएँ होती हैं: संयोग से उसे लगभग तीन कार्ड मिल जाते हैं, संयोग से वह बूढ़ी औरत के घर पहुँच जाता है, जैसे कि संयोग से उसे हुकुम की रानी मिल जाती है। भाग्य नायक का परीक्षण करता है, उसे दुर्घटनाएं भेजता है। आखिरी मौका (ऐस के बजाय हुकुम की रानी) एक पैटर्न बन जाता है, क्योंकि यह अनैतिक पसंद के लिए सजा है।

चरित्र, नैतिक पसंद और किसी व्यक्ति का भाग्य आपस में जुड़ा हुआ है। इन घटकों में प्रमुख क्या है?प्रमुख व्यक्ति की पसंद है।

रचना और कथानक स्तर पर मौका क्या भूमिका निभाता है?

संभावना रचना और कथानक को रेखांकित करती है।

संघटन

ताश का खेल - एक सामाजिक मॉडल के रूप में। दो विरोधियों का संघर्ष: पंटर-बैंकर, मैन-केस।

भूखंड

जीवन और संसार अपने-अपने नियमों के अनुसार विकसित होते हैं। जीवन में भागते हुए, मौका उसे पुनर्जीवित करता है, एक व्यक्ति के लिए निर्णायक भूमिका निभाता है, लेकिन दुनिया अपने नियमों से जीना जारी रखती है। हरमन हार जाता है और पागल हो जाता है, और ताश का खेल चुपचाप चलता रहता है; मामला साजिश का निर्धारण करता है।

सामान्य निष्कर्ष

"द क्वीन ऑफ स्पेड्स" कहानी में एक व्यक्ति का जीवन किस पर निर्भर करता है?

व्यक्ति का जीवन उसके स्वभाव, नैतिक चुनाव, भाग्य से प्रभावित होता है। ये सभी आपस में जुड़े हुए हैं, लेकिन एक व्यक्ति की पसंद अभी भी प्रमुख है। "जीवन शैली" प्राकृतिक मानवीय गुणों को "विकसित, बढ़ाने या दबाने" में सक्षम है।

प्रतिबिंब।

क्या आपने कभी सोचा है कि मौका किसी व्यक्ति के जीवन में क्या भूमिका निभाता है?

किसी व्यक्ति के जीवन में "भाग्य", "मौका" की भूमिका के प्रश्न पर जीवन में आपकी क्या स्थिति है?

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गृहकार्य।

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"भाग्य संयोग से अधिक अपरिहार्य है। भाग्य चरित्र में निहित है ... "अकुटागावा रयूनोसुके
“भाग्य कोई दुर्घटना नहीं है, बल्कि पसंद की बात है; यह अपेक्षित नहीं है, लेकिन जीत लिया गया है"डब्ल्यू ब्रायन
"किसी व्यक्ति का भाग्य उसके चरित्र में अधिक होता है"कॉर्नेलियस नेपोस।
"भाग्य और चरित्र एक ही अवधारणा के अलग-अलग नाम हैं"नोवालिस
"किसी व्यक्ति का सुख और दुख उसके स्वभाव पर उतना ही निर्भर करता है जितना कि भाग्य पर"एफ. ला रोशेफौकॉल्ड
"जो कुछ भी होता है वह भाग्य से नहीं होता है। कुछ तो हमारे हाथ में है।"कार्नेड्स।

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