वरिष्ठ समूह "काव्य परी कथा की यात्रा" में कथा पढ़ने के लिए नोड्स का सारांश। वरिष्ठ समूह में फिक्शन पढ़ने पर एक पाठ का सार "मैं अपनी माँ के साथ बालवाड़ी जाता हूँ फिक्शन डॉव पढ़ने में पाठ

तैयारी समूह शिक्षक
कातायस्क, 2013
जीसीडी का उद्देश्य:बच्चों को काम के नैतिक अर्थ को समझने के लिए नेतृत्व करना।
गतिविधि का प्रकार:एकीकृत (संचारी-संज्ञानात्मक)। कल्पना की धारणा, उत्पादक।
आचरण प्रपत्र:ललाट।
जीसीडी के कार्य:फिक्शन पढ़ना।
एकीकरण (शैक्षिक क्षेत्र):अनुभूति, संचार, समाजीकरण, भौतिक संस्कृति।
शैक्षिक क्षेत्रों द्वारा कार्य:
फिक्शन पढ़ना:काम को सुनने के लिए बच्चों की इच्छा को शिक्षित करना, इसके लिए दृष्टांतों पर विचार करना। एक साहित्यिक पाठ को लगातार व्यक्त करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना, कहानी की घटनाओं के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता।
संज्ञानात्मक:बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, सुनने की क्षमता विकसित करें। बच्चों में सकारात्मक गुण बनाने के लिए: दया, ईमानदारी, जवाबदेही।
संचार:वयस्कों और साथियों के साथ मौखिक संचार में पहल और बच्चे की स्वतंत्रता के विकास को प्रोत्साहित करें। श्रवण ध्यान विकसित करें। बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें।
समाजीकरण:व्यवहार की संस्कृति के कौशल को विकसित करने के लिए, व्यवहार के मानदंडों और नियमों के बारे में विचार तैयार करना। "हमारे छोटे भाइयों" के लिए प्यार पैदा करो, उनकी सहायता के लिए आने की इच्छा जगाओ।
भौतिक संस्कृति:विभिन्न स्थितियों में सही मुद्रा बनाए रखने की इच्छा, शारीरिक व्यायाम में रुचि पैदा करना। ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख समन्वय विकसित करें। भाषण के साथ आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता बनाने के लिए।
कलात्मक सृजनात्मकता:समोच्च के भीतर उन पर खींचने और पेंट करने की क्षमता को समेकित करना। बच्चों में ब्रश और पेंट से काम करने का कौशल विकसित करना।
अपेक्षित परिणाम:शिक्षक के प्रश्न का प्रत्येक बच्चे का पूरा उत्तर। एक साहित्यिक पाठ को लगातार संप्रेषित करने के लिए बच्चों की क्षमता।
साथियों को सुनने की क्षमता।
शब्दावली कार्य:आलीशान, सेबल, ब्रोकेड, हॉर्न, लगाम, तीन उपाय, बीमार, कमजोर, नीरस छत, राजकुमार, बाज, सर्वसम्मति से।
प्रारंभिक काम:के। उशिन्स्की के कार्यों को पढ़ना। के डी उशिंस्की के बारे में एक कहानी के बच्चों के साथ तैयारी। दयालुता, दोस्ती, ईमानदारी (माता-पिता के साथ काम) के बारे में कहावतों का चयन। के। उशिंस्की (माता-पिता के साथ काम) द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी। के। उशिंस्की के कार्यों के आधार पर बच्चों के चित्र।
उपकरण:पुस्तकों का चित्र और प्रदर्शनी, घोड़े की आकृति के रिक्त स्थान, मोम के क्रेयॉन, रंगीन हरे और पीले रंग के कार्डबोर्ड, सु-जोक के छल्ले, रंगीन कागज के दिल कहावत के साथ "एक दोस्त की तलाश करें, लेकिन अगर आपको यह मिल जाए, तो इसका ख्याल रखें।"
तरीके:दृश्य, मौखिक, व्यावहारिक।
स्वागत समारोह:लेखक के बारे में प्रदर्शन, पहेली, मौखिक संचार, प्रोत्साहन, प्रश्न, बच्चों के संदेश।
जीसीडी प्रगति:
1. संगठनात्मक क्षण।
किताबों की सफेद चादरें
उन पर ढेर सारे काले अक्षर।
वे लोगों के लिए महत्वपूर्ण हैं
लड़कों को उन्हें जानना चाहिए।
यदि आप अक्षरों को जानते हैं
आप एक किताब पढ़ सकते हैं।
और आप उसी समय सुनेंगे,
आकर्षक कहानी।
क्या आप जानते हैं कि कितने साल के हैं
सूर्य हमें अपना प्रकाश देता है।
वसंत के फूल क्यों
और सर्दियों में खेत खाली हो जाते हैं।
आप अपनी जन्मभूमि को पहचानेंगे,
शांतिपूर्ण, मजबूत और बड़ा।
किताब हमारे लिए एक अच्छी दोस्त है,
इसे पढ़ें - अपने लिए पता करें!
2. उशिंस्की द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी।
- तो हमारी प्रदर्शनी में, जिसे आपने खुद संकलित किया है, घर से किताबें लाकर, कई अलग-अलग काम हैं। इन सभी पुस्तकों में क्या समानता है? इन पुस्तकों के लेखक कौन हैं?
दोस्तों क्या आप जानते हैं ये कौन है?
3. उशिंस्की के बारे में कहानी।
- आज लड़कियों वेरा और लिज़ा तुकालोवा ने हमारे लिए उशिन्स्की के बारे में एक कहानी तैयार की। आइए उनकी बात ध्यान से सुनें।
कई साल पहले तुला शहर में, जो मास्को से दूर नहीं है। उशिंस्की। उनके पिता एक अधिकारी थे, उनकी माँ एक गृहिणी थीं, वह बच्चों की परवरिश में लगी थीं। कोस्त्या बचपन से ही बहुत जिज्ञासु और मेहनती लड़का था।

अच्छी तरह से और उत्कृष्ट अध्ययन किया। (श्रद्धा)
स्कूल के बाद, उन्होंने मास्को विश्वविद्यालय में प्रवेश किया और एक शिक्षक बन गए। कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच ने यारोस्लाव, सेंट पीटर्सबर्ग और यहां तक ​​​​कि विदेशों में भी एक शिक्षक के रूप में काम किया। उनका एक सपना था: छोटे बच्चों को इस तरह से पढ़ना और लिखना सिखाना जो उनके लिए आसान और दिलचस्प हो। कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच ने बच्चों, खेलों, पहेलियों के लिए दिलचस्प कहानियाँ लिखना शुरू किया। (लिसा)
- दोस्तों, आप कौन से काम जानते हैं? ये काम किसके बारे में हैं?
- बहुत अच्छा। कितनी बड़ी और दिलचस्प प्रदर्शनी, कितनी दिलचस्प किताबें और रचनात्मक कार्य। और मैं अपनी प्रदर्शनी को एक और पुस्तक के साथ फिर से भरना चाहता हूं। सोचें कि यह किस बारे में है:
4. आश्चर्य का क्षण।
किसकी पूँछ है और किसकी अयाल है,
हवा में उड़ने की तरह?
खुरों के नीचे
चिंगारियां चमकती हैं...
कूद गया - और तुरंत गायब हो गया!
यह कैसे जमीन से गिर गया!
यह कौन है? यहाँ एक पहेली है ...
यह एक डरावना है ... (घोड़ा)
5. शब्दावली का काम।
वैभवशाली - विलासिता, धन की विशेषता।
सेबल - एक शिकारी जानवर (सेबल) का फर।
ब्रोकेड एक घने पैटर्न वाला रेशमी कपड़ा है जिसमें सोने और चांदी के धागों को आपस में जोड़ा जाता है।
रोगैटिन - अंत में एक कांटा के साथ एक बड़ी छड़ी।
लगाम - हार्नेस का हिस्सा - बिट्स और लगाम के साथ बेल्ट, एक मसौदा जानवर के सिर पर पहना जाता है।
तीन उपाय - माप - थोक ठोस के लिए क्षमता की एक पुरानी रूसी इकाई।
बीमार होना - बीमार होना, कमजोर होना - कमजोर होना।
एक धँसी हुई छत वह है जो वे उस व्यक्ति के बारे में कहते हैं जिसने बहुत अधिक वजन कम किया है।
राजकुमार शहर का शासक है।
स्ट्रेखा - एक लकड़ी के घर की छत का निचला, लटकता हुआ किनारा, एक झोपड़ी, साथ ही छत, छत, आमतौर पर छप्पर।
सर्वसम्मति से - विचारों, कार्यों में पूर्ण सहमति।
6. के। उशिन्स्की "द ब्लाइंड हॉर्स" द्वारा परी कथा पढ़ना।
7. शारीरिक शिक्षा
सड़क पर घोड़ा मेरा इंतजार कर रहा है,
गेट पर एक खुर के साथ धड़कता है,
माने हवा में खेलता है
रसीला, शानदार रूप से सुंदर।
जल्दी से काठी पर कूदो -
मैं नहीं जाऊंगा, मैं उड़ जाऊंगा!
क्लिक करें, क्लिक करें, क्लिक करें, क्लिक करें।
वहाँ दूर नदी से परे
मैं तुम्हारी ओर हाथ हिलाऊंगा।
8. जो पढ़ा गया है उसका विश्लेषण।
- यह कहानी किसके बारे में है?
- कैच-विंड फॉर यूजडम कौन था?
- एक बार व्यापारी को क्या हुआ था?
- यूजडम को किसने बचाया?
मालिक ने अपने घोड़े से क्या वादा किया?
क्या यूज़डॉम ने अपनी बात रखी? क्यों? ऐसा कैसे हुआ कि कैच द विंड अंधी रह गई?
- यूज़डोम ने अंधे घोड़े के साथ क्या करने का आदेश दिया?
- कैच-द-विंड कैसा लगा? (अकेलापन।) / आप "अकेलापन" शब्द को कैसे समझते हैं? /
"अकेलापन" तब होता है जब आसपास कोई न हो, जब आपको बुरा लगे और मदद करने वाला कोई न हो।
- कहानी खत्म कैसे हुई?
- इस तरह हमें "द ब्लाइंड हॉर्स" की रीटेलिंग मिली। इस कहानी ने आपको क्या सिखाया है?
9. दोस्ती, दया के बारे में नीतिवचन।
- दयालुता, दोस्ती, ईमानदारी के बारे में क्या कहावतें आप जानते हैं?
"दोस्ती पैसे से ज्यादा कीमती है", "जिसने कल झूठ बोला वह कल विश्वास नहीं करेगा", "खुद मरो, लेकिन एक साथी की मदद करो"।
10. फिंगर जिम्नास्टिक "घोड़ा कूद गया"
कूदता हुआ घोड़ा
मैदान के उस पार, मैदान के उस पार।
कूदता हुआ घोड़ा
मुफ्त मुफ्त।
कूदता हुआ घोड़ा,
और हवा तेज घोड़े के पीछे उड़ गई
मैं पकड़ना चाहता था!
छोटी उंगली से सु-जोक और उंगलियों से हथेली तक उंगलियों को गूंथ लें:
कूदता हुआ घोड़ा
एक छोटी सी नदी के किनारे।
उसके पीछे भागो (नामहीन)
भेड़ों की भीड़।
पुल पर बन गया (औसत)
घुड़दौड़
मेंढक उसके पीछे हैं (इंगित करते हुए)
हमने कूदने का फैसला किया!
घोड़ा, घोड़ा, (विशाल)
सुंदर कूद
सब एक साथ आते हैं
यह आराम करने का समय है!
11. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।
- दोस्तों, आप में से प्रत्येक के पास मेज पर एक घोड़ा है, आपको उसका सूट निर्धारित करने और उसे रंगने की जरूरत है, हम मोम के क्रेयॉन के साथ काम करेंगे। फिर, जब आपके घोड़े तैयार हो जाएंगे, तो हम उन्हें एक विशेष बड़े घोड़े के पैडॉक में रखेंगे जहां वे हरी घास पर कुतर सकते हैं। आप हैरान होंगे और पूछेंगे कि घास किस तरह की हो सकती है? आखिरकार, चारों ओर बर्फ है, लेकिन, आखिरकार, हमारे घोड़े विशेष हैं, और हमने उनके लिए एक कोरल पहले से तैयार किया है, इसमें हमेशा सभी घोड़ों के लिए योग्य भोजन होगा।
मोम क्रेयॉन के साथ काम करें। रंग भरने वाले घोड़े।
एक महाविद्यालय "घोड़ा फार्म" का संकलन।
12. प्रतिबिंब।
- आज हम किस लेखक के काम से मिले?
- कहानी का नाम क्या है?
यह कहानी हमें क्या सिखाती है?
- दोस्तों, जब आप काम कर रहे थे, तो मुझे एक बहुत अच्छी कहावत भी याद आई: "एक दोस्त की तलाश करो, लेकिन अगर मिल जाए, तो ध्यान रखना!"
- मैं आपको ये दिल देना चाहता हूं जिस पर यह कहावत लिखी गई है।

एकीकृत जीसीडी "फिक्शन पढ़ना"।

विवरण:यह पाठ किंडरगार्टन शिक्षकों की एक टीम में बड़े बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य के अनुभव को साझा करने के लिए आयोजित किया गया था।
इसमें, हमने विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों को संयोजित करने का प्रयास किया, खासकर जब से बहुत सारे प्रारंभिक कार्य किए गए थे।
प्रयोजन: यह सारांश पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए उपयोगी हो सकता है।

खुले पाठ का सार। बालवाड़ी के वरिष्ठ समूह में जीसीडी "फिक्शन पढ़ना"।

शब्दावली कार्य:चित्र, चित्रकार, प्रारंभिक पत्र।

बच्चे खेलने में व्यस्त हैं और उन्हें पहले ही चेतावनी दी जा चुकी है कि खेल समाप्त होना चाहिए।
-दिली-डोंग, बॉम-बॉम,
हम सभी खिलौने इकट्ठा करते हैं
कौन जमा नहीं करेगा -
हमारे साथ पढ़ने नहीं जाएंगे!
बच्चे शिक्षक की मेज पर इकट्ठा होते हैं।
शिक्षक:दोस्तों, आप बहुत सारे रहस्यों को जानते हैं। अब मैं तुम्हें एक और दूंगा।
झाड़ी नहीं, बल्कि पत्तियों के साथ।
शर्ट नहीं, बल्कि सिलना।
एक व्यक्ति नहीं, लेकिन बताता है!
बच्चे:किताब!
शिक्षक:आराम से बैठो, आज हम वी. बियांची की किताब पढ़ेंगे "किसकी नाक बेहतर है?" (बच्चों को लेखक का चित्र दिखाता है)।
पुस्तक पढ़ना, पाठ के साथ चित्रों को देखना।
(इस पाठ के भाग के रूप में, पुस्तक का पठन शब्दों तक किया गया था: "चमत्कार!" फ्लाईकैचर ने कहा - मैंने कितनी नाक देखी!)
शिक्षक:बच्चों, क्या आपको कहानी पसंद आई? आइए फिर से दृष्टांतों को देखें।
बच्चा:पंछी आपस में बातें कर रहे हैं।
शिक्षक:हाँ, वे संवाद करते हैं। उनके चरित्र, चोंच (नाक) की विशेषताएं स्पष्ट रूप से व्यक्त की जाती हैं। आपको क्या लगता है, मुखोलोव किस तरह का चरित्र है - पतली नाक?
बच्चा:जिज्ञासु, सब कुछ पूछता है।
शिक्षक:वास्तव में, वह जिज्ञासु है!

बच्चों, इस पुस्तक के चित्र एक ऐसे कलाकार द्वारा बनाए गए हैं जिसे आप जानते हैं ई. राचेव (एक कलाकार का चित्र)।
इससे पहले, हमने रूसी लोक कथाओं के लिए उनके चित्रों पर विचार किया।
याद रखें, वह कपड़ों की मदद से पात्रों के पात्रों को प्रकट करता है (रूसी लोक कथाओं की पुस्तक पर ध्यान आकर्षित करता है)।
शिक्षक:आइए अपनी पुस्तक के साथ जारी रखें।

शिक्षक:आज मैं आपको एक और दिलचस्प घटना से रूबरू कराऊंगा।

अनुभाग: प्रीस्कूलर के साथ काम करना

वरिष्ठ समूह

लक्ष्य और उद्देश्य: लेखक, उसके कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करना। बच्चों को कविताएँ याद करना सिखाना जारी रखें। भाषण की सहज अभिव्यक्ति, प्रीस्कूलर की कलात्मक क्षमताओं का विकास करना।

साहित्य में रुचि पैदा करने के लिए, मार्शल के काम से परिचित होने की इच्छा।

उपकरण: एस। या। मार्शक की किताबें, उनके कार्यों के लिए चित्र, लेखक का एक चित्र, कविता पढ़ने और नाटक करने के लिए वेशभूषा की विशेषताएं, याद रखने के लिए योजनाबद्ध चित्र, ओरिगेमी शिल्प, रंगीन पेंसिल।

प्रारंभिक काम:

बच्चों को पढ़ना और S.Ya के कार्यों की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना। मार्शल शब्द का खेल और गति, समय, भाषण की माधुर्य और तार्किक तनाव के विकास के लिए अभ्यास। "मूंछें - धारीदार", "कि कैसे अनुपस्थित-दिमाग", "सामान", "राजनीति का पाठ" और उनके मंचन से दिल से सीखना। बच्चों के साथ ओरिगेमी "बिल्ली" शिल्प बनाना

आज हम लेखक और कवि एस. या. मार्शल से मिलने जाएंगे। उनके चित्र पर एक नज़र डालें। उन्होंने लंबा जीवन जिया - 77 वर्ष। आप, आपके माता-पिता और यहां तक ​​कि दादा-दादी भी उनकी पुस्तकों को जानते हैं।

अब हमारे ग्रुप के बच्चे आपके सामने परफॉर्म करेंगे। और आप इन कार्यों के नाम देखें, सुनें और याद रखें।

1) लड़की ने बिल्ली के बच्चे को बोलना सिखाना शुरू किया:
- किट्टी, कहो: एक गेंद।
और वह कहता है म्याऊ!
- घोड़ा कहो।
और वह कहता है म्याऊ!
- ई-लेक-थ्री-थिंग कहो।
और वह कहता है म्याऊ म्याऊ!
सभी "म्याऊ" हाँ "म्याऊ"!
क्या बेवकूफ बिल्ली है!

2) वह सुबह बिस्तर पर बैठ गया,
कमीज पहनने लगा।
उसके हाथ बाँहों में रखो
यह पता चला कि वे पैंट थे।
वह बुफे में गया
अपने आप को एक टिकट खरीदें।
और फिर कैशियर के पास पहुंचे
क्वास की एक बोतल खरीदें।

3) स्टेशन पर एक महिला को जारी किया गया
चार हरी रसीदें
प्राप्त सामान के बारे में:
सोफा, सूटकेस, बैग,
पेंटिंग, टोकरी, कार्डबोर्ड
और एक छोटा कुत्ता।

4) पांच या छह साल का भालू
व्यवहार करना सीखा
- दूर, भालू
आप दहाड़ नहीं सकते
आप असभ्य और स्वैगर नहीं हो सकते।
परिचितों को झुकना चाहिए
उनके लिए अपनी टोपी उतारो
पंजा पर कदम मत रखो।

अब इन दृष्टांतों पर एक नज़र डालें। क्या आप जानते हैं कि वे किन परियों की कहानियों या कविताओं की ओर आकर्षित होते हैं?

दोस्तों, आप जानते हैं, यह पता चला है कि मार्शक ने इंग्लैंड में लंदन विश्वविद्यालय में अध्ययन किया और देश भर में बहुत यात्रा की। इन यात्राओं के दौरान, उन्होंने विभिन्न अंग्रेजी कविताएँ, नर्सरी राइम सीखे और हमारे लिए उनका रूसी में अनुवाद किया।

आज हम "वार्तालाप" नामक एक छोटी सी कविता को याद करेंगे

आंटी ट्रोट और बिल्ली
खिड़की के पास बैठे
शाम को एक दूसरे के पास बैठे
थोड़ा चैट करें।
ट्रॉट ने पूछा: किट्टी-किट्टी,
क्या आप चूहों को पकड़ सकते हैं?
"मूर," बिल्ली ने कहा,
थोड़ी खामोशी के बाद।

पाठ पार्सिंग। बच्चों के लिए नमूना प्रश्न।

1) कविता के मुख्य पात्रों के नाम लिखिए।
2) आपको क्या लगता है कि आंटी ट्रॉट अपनी बिल्ली के लिए एक रखैल के रूप में कैसी हैं? उसके चरित्र का वर्णन करें।
3) आंटी ट्रॉट बिल्ली से कैसे बात करती हैं?
4) उसकी आवाज़ में क्या स्वर सुनाई देता है?
5) आप बिल्ली के बारे में क्या सोचते हैं? मेरे बारे में बताना उसे।
6) आपको क्या लगता है कि बिल्ली अपने "मुर्रा" के साथ क्या कहना चाहती थी?

योजनाबद्ध रेखाचित्रों पर विचार करें जो आपको इस कविता को सीखने में मदद करेंगे।

बच्चे स्वेच्छा से एक शिक्षक की मदद से योजना के अनुसार एक कविता का पाठ करते हैं, और फिर अपने दम पर।

हमारे पाठ के अंत में, मैं आपको ओरिगेमी "बिल्लियों" को चित्रित करने का सुझाव देता हूं जो हमने आपके साथ पहले से बनाई थी। अपनी बिल्ली का अपना विशेष रंग और चरित्र होने दें।

लक्ष्य और उद्देश्य: बच्चों के साथ "परी कथा" शब्द का अर्थ याद करें। परिचित परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित करें। बच्चों को रचनात्मक कहानी सुनाना सिखाएं; चयनित वस्तुओं को एक कहानी में जोड़ें, एक परी कथा पाठ लिखने की क्षमता बनाएं। बच्चों को एक परी कथा के एक परिचित कथानक के आधार पर एक नई परी कथा का आविष्कार करना सिखाएं, इसे अर्थपूर्ण और भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करके बताएं, शुरुआत की परंपराएं एक परी कथा और अंत। पूर्वस्कूली बच्चों की भाषण रचनात्मकता को विकसित करने के लिए साहित्य में रुचि, पुस्तक के लिए प्यार, एक दूसरे के प्रति एक दोस्ताना और सही रवैया विकसित करना।

उपकरण: परी कथा पात्रों, मल्टीमीडिया उपकरण (प्रोजेक्टर, स्क्रीन) की सपाट मूर्तियों का एक सेट।

दोस्तों आज हम परियों की कहानियों के बारे में बात करेंगे। एक परी कथा क्या है? तुम क्या सोचते हो?

(बच्चों के उत्तर)

परियों की कहानियों का आविष्कार कौन करता है?

अगर एक परी कथा दरवाजे पर दस्तक देती है,
आपने उसे जल्दी से अंदर जाने दिया
क्योंकि एक परी कथा एक पक्षी है
आप थोड़ा डरते हैं - और आप इसे नहीं पाएंगे।

मेरा सुझाव है कि आप परियों की कहानियों के साथ खेलें।

आइए उन परियों की कहानियों का एक समूह इकट्ठा करें जिन्हें आप जानते हैं और प्यार करते हैं। परियों की कहानियों को नाम दें और स्क्रीन को ध्यान से देखें।

इंटरएक्टिव गेम "परियों की कहानियों का गुलदस्ता"

- और अब मैं जाँच करूँगा कि आप परियों की कहानियों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।

ध्यान से सुनें और अनुमान लगाएं कि यह परी कथा क्या है:

इंटरएक्टिव खेल "परी कथा लगता है"

उसने अपने दादा को छोड़ दिया
उन्होंने अपनी दादी को छोड़ दिया।
अपने आप को गोल, सुर्ख पक्ष,
और इसे कहा जाता है ... ( कोलोबोक)

बकरी के पीछे ही दरवाज़ा बंद हुआ,
यहाँ पहले से ही एक भूखा जानवर है...
प्रत्येक व्यक्ति एक परी कथा जानता है:
ये है … ( सात बच्चे)

एमिली चूल्हे पर लेट गई,
लंबे समय तक वह आलस्य से पीड़ित रहा।
और फिर किस्मत आई
हर चीज़ … ( पाइक कमांड द्वारा)

वह नीचा नहीं है, वह ऊँचा नहीं है
और बंद नहीं
सभी लॉग से, बोर्डों से
मैदान में खड़े... ( तेरेमोक)

यह कहां और कब हुआ?
चूहे ने सोने का अंडा तोड़ दिया।
दादाजी शोक मना रहे थे। और दादी उदास थी ...
बस ठिठक गया... ( मुर्गी रयाबा)

दादा, दादी, पोती खींचो,
एक छोटी सी बग खींचता है,
बिल्ली और चूहा जोर से खींचते हैं...
अनुमान लगाया? ये है … ( शलजम)

शानदार शारीरिक मिनट "पिनोच्चियो"

पिनोच्चियो फैला हुआ,
एक बार झुके, दो बार झुके,
भुजाओं की ओर हाथ उठाया,
जाहिर तौर पर चाबी नहीं मिली।
हमें चाबी दिलाने के लिए
आपको अपने पैर की उंगलियों पर जाना होगा।

दोस्तों, क्या आप परियों की कहानी लिखना पसंद करते हैं? इसे अभी स्वयं करने का प्रयास करें। मुझे लगता है कि आप सफल होंगे।

मेरा सुझाव है कि आप अपने बैज के रंग के अनुसार तीन समूहों में विभाजित करें। प्रत्येक समूह अपनी मेज पर जाता है। किन परियों की कहानियों के पात्र आपसे मिलने आए थे? (रायबा हेन, जिंजरब्रेड मैन, थ्री बियर)। लेकिन ध्यान दें, जिन परी-कथा नायकों को आप जानते हैं, उनमें नए पात्र भी हैं। अब एक परी कथा को नए तरीके से लिखने की कोशिश करें, उसी समय, ताकि कथानक संरक्षित रहे, लेकिन अंत बदल गया है। अगर आपकी परी कथा में नए पात्र होते तो क्या होता?

आपकी परी कथा छोटी, पूर्ण होनी चाहिए। याद रखें, एक परी कथा में, अच्छाई हमेशा बुराई पर विजय प्राप्त करती है।

(छोटे समूहों में परियों की कहानियों के साथ काम करें)

आइए अब आपकी कहानियां सुनते हैं। (परियों की कहानियां सुनना)

दोस्तों, आप कितने अच्छे साथी हैं! आप दिलचस्प, असामान्य, समान परियों की कहानी नहीं निकले। थोड़ी देर बाद, अपने खाली समय में, आप अपनी नई परियों की कहानियों के लिए चित्र बना सकते हैं।

लक्ष्य और उद्देश्य: लेखक, उसके कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करना। पुस्तकों और दृष्टांतों के अंशों से साहित्यिक कृतियों की सामग्री को निर्धारित करने की क्षमता का निर्माण करना। बच्चों में कल्पना, भाषण रचनात्मकता का विकास करें। साहित्य में रुचि, पुस्तकों के प्रति प्रेम और पठन-पाठन का विकास करें।

उपकरण: के। आई। चुकोवस्की की किताबें, लेखक का एक चित्र, उनके कार्यों के लिए चित्र, पढ़ने के लिए वेशभूषा की विशेषताएं - कविताओं का नाटकीयकरण, के। आई। चुकोवस्की द्वारा परियों की कहानियों पर आधारित चित्र।

प्रारंभिक कार्य: बच्चों को पढ़ना और चुकोवस्की के कार्यों की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना। शहर के पुस्तकालय का भ्रमण। बच्चों और माता-पिता द्वारा चित्रों की प्रदर्शनी "चुकोवस्की की किताबों से मेरे दोस्त।

शिक्षक। आज हम यात्रा पर जाएंगे। और कहाँ - अपने लिए अनुमान लगाएं। ये पंक्तियाँ किस कविता की हैं और लेखक कौन हैं?

गेट पर हमारी तरह
चमत्कारी वृक्ष बढ़ता है
चमत्कार चमत्कार, चमत्कार, चमत्कार
आश्चर्यजनक।
उस पर एक पत्ता नहीं
उस पर फूल नहीं।
और मोज़ा और जूते,
सेब की तरह!
माशा बगीचे से गुजरेगी,
माशा पेड़ से तोड़ देगी
जूते, जूते,
नई गालियाँ।
और मुरोचका के लिए ऐसे
छोटा नीला
बुना हुआ जूते,
और पोम पोम्स के साथ
यहाँ ऐसा पेड़ है!

बच्चे: "वंडर ट्री" के.आई. चुकोवस्की।

शिक्षक: ठीक है। (फोन बजता है, शिक्षक फोन उठाता है।) मेरा फोन बज उठा। कौन बोल रहा है?

बच्चे: हाथी।

शिक्षक। कहाँ?

बच्चे। ऊंट से।

शिक्षक। आप क्या चाहते हैं?

बच्चे। चॉकलेट।

शिक्षक। और आप यह सब कैसे जानते हैं?

बच्चे। पुस्तक से के.आई. चुकोवस्की "टेलीफोन"

शिक्षक। यह सही है, ये कविताएँ के.आई. चुकोवस्की।

उसका चित्र देखें। केरोनी इवानोविच चुकोवस्की बहुत समय पहले रहते थे, जब आपके दादा-दादी उतने ही छोटे थे जितने अब आप हैं। उनके चार बच्चे थे: दो बेटियां और दो बेटे। वह उनसे बहुत प्यार करता था, अक्सर उनके साथ लुका-छिपी खेलता था, टैग करता था, उनके साथ तैरता था, उन्हें नाव में सवार करता था, उन्हें किताबें पढ़ता था। लेकिन एक दिन एक हादसा हो गया। उसका छोटा बेटा गंभीर रूप से बीमार हो गया। लड़के का तापमान अधिक था, उसे नींद नहीं आ रही थी, वह रो रहा था। चुकोवस्की को अपने बेटे के लिए बहुत खेद था, वह उसे शांत करना चाहता था, और उसने यात्रा पर एक परी कथा का आविष्कार करना और उसे बताना शुरू कर दिया। लड़के को कहानी पसंद आई, उसने रोना बंद कर दिया, ध्यान से सुना और अंत में सो गया, और कुछ दिनों के बाद वह पूरी तरह से ठीक हो गया। इस घटना के बाद, चुकोवस्की ने परियों की कहानियों की रचना शुरू की। और मैं उनमें से बहुत कुछ लेकर आया हूं।

- क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं?

हमारे बच्चों ने आपके लिए सरप्राइज तैयार किया है। वे आपको केरोनी चुकोवस्की के कार्यों के अंश बताएंगे, और आप नाम का अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे।

1 बच्चा:

कूदो, हाँ कूदो
हाँ चिर चिरपो
चिकी रिकी चिर चहक!
उसने तिलचट्टे को ले लिया और उसे चोंच मार दी,
कोई विशालकाय नहीं है।
सेवा विशाल मिल गया,
और उसकी मूंछ चली गई थी। ("कॉकरोच")

2 बच्चा:

हे मेरे गरीब अनाथों,
लोहा और फ्राइंग पैन मेरे हैं!
तुम घर जाओ, बिना धोए,
मैं तुम्हें पानी से धोऊंगा,
मैं तुम्हें रेत दूंगा
मैं तुम्हें उबलते पानी से नहला दूँगा,
और तुम फिर से
सूरज की चमक। ("फेडोरिनो दु: ख")

4 बच्चे:

मैंने खलनायक को मार डाला!
मैंने तुम्हें मुक्त किया!
और अब, आत्मा लड़की,
मैं तुमसे शादी करना चाहता हूँ! ("सोकोटुखा फ्लाई")

5 बच्चे:

मैं आपको खलनायक बता रहा हूँ
जल्द ही सूरज को थूक दो!
और वह नहीं, देखो - मैं पकड़ लूंगा,
मैं इसे आधे में तोड़ दूंगा।
क्या आप, अज्ञानी, जानेंगे?
हमारा सूरज चुराओ! ("चोरी सूरज")

- ये शानदार नाम किन पात्रों से संबंधित हैं?

ऐबोलिट - (डॉक्टर)
बरमेली - (डाकू)
फेडोरा - (दादी)
करकुला - (शार्क)
Moidodyr - (वॉशबेसिन)
तोतोश्का, कोकोशका - (मगरमच्छ)
त्सोकोतुहा - (मक्खी)

परियों की कहानी के पात्रों के नामों की व्याख्या करें। परी-कथा परी-कथा नायकों के नाम प्राप्त करने के लिए एन्क्रिप्टेड शब्दों में स्वर डालें।

के आर के डी एल एफ डी आर ए बी आरएम एल वाई

क्या आप लोगों को केरोनी इवानोविच चुकोवस्की की कहानियों के माध्यम से यात्रा करना पसंद है? आपको ये कहानियाँ क्यों पसंद हैं? वे आपको क्या सिखा रहे हैं?

और अब आइए हमारे पुस्तक मेले में चलते हैं और इन अद्भुत पुस्तकों के माध्यम से फिर से पढ़ते हैं।