उपदेशात्मक गेम टॉप और स्पाइन का डिज़ाइन। उपदेशात्मक खेल "टॉप्स एंड रूट्स", "रहस्यमय जानवर"

अन्ना सेनिच

लक्ष्य।इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि सब्जियों की जड़ें खाने योग्य होती हैं - जड़ें और फल - शीर्ष, कुछ सब्जियों में शीर्ष और जड़ें दोनों खाने योग्य होती हैं; पूरे पौधे को उसके हिस्सों से जोड़ने का अभ्यास करें।

खेल की प्रगति. (विकल्प 1)आज हम "टॉप्स एंड रूट्स" नामक गेम खेलेंगे। हमारी मेज पर पौधों-सब्जियों के शीर्ष और जड़ें हैं। अब हम दो समूहों में विभाजित होंगे: एक समूह को शीर्ष कहा जाएगा, और दूसरे को - जड़ें। (वयस्क बच्चों को अलग करता है और उन्हें एक-दूसरे के सामने खड़ा करता है) - यहाँ मेज पर सब्जियाँ हैं; पहले समूह के बच्चे चोटी अपने हाथ में लेते हैं और दूसरे समूह के बच्चे रीढ़ की हड्डी अपने हाथ में लेते हैं। क्या तुमने सब कुछ ले लिया है?

अब जल्दी से अपने लिए एक जोड़ी ढूंढें: आपके शीर्ष तक एक रीढ़।

(आउटडोर गेम के रूप में संगीत के साथ खेला जा सकता है)। पहली बार के बाद, बच्चे शीर्ष और जड़ों का आदान-प्रदान करते हैं।

खेल दोहराया जाता है, लेकिन आपको दूसरे शीर्ष (या रीढ़) की तलाश करनी होगी।

(विकल्प 2)आप केवल दो शब्दों में उत्तर दे सकते हैं: शीर्ष और जड़ें। जो कोई गलती करता है उसे जुर्माना भरना पड़ता है। शिक्षक बच्चों को स्पष्ट करते हैं कि वे किसे शीर्ष और किसे जड़ें कहेंगे: "सब्जी की खाने योग्य जड़ को शीर्ष कहा जाता है, और तने पर लगे खाने योग्य फल को शीर्ष कहा जाता है।" शिक्षक एक सब्जी का नाम बताता है, और बच्चे तुरंत उत्तर देते हैं कि इसमें क्या खाने योग्य है: शीर्ष या जड़ें। शिक्षक बच्चों को सावधान रहने की चेतावनी देते हैं, क्योंकि कुछ सब्जियों में दोनों प्रकार के खाद्य पदार्थ होते हैं। शिक्षक कहता है: "गाजर!" बच्चे उत्तर देते हैं: "जड़ें", "टमाटर!" - "सबसे ऊपर।" "प्याज!" - "शीर्ष और जड़ें।" जो गलती करता है उसे जुर्माना भरना पड़ता है, जिसे खेल के अंत में भुनाया जाता है। शिक्षक दूसरा विकल्प पेश कर सकता है; वह कहता है "टॉप्स," और बच्चे उन सब्जियों को याद करते हैं जिनके टॉप्स खाने योग्य होते हैं। सब्जियों और बागवानी के बारे में बातचीत के बाद यह खेल खेलना अच्छा है।

सभी फलों को टोकरियों में व्यवस्थित करें, लेकिन मनमाने ढंग से नहीं, बल्कि रंग के आधार पर! उदाहरण के लिए, एक पीले फल या सब्जी को पीले केंद्र वाली टोकरी में रखा जाना चाहिए, एक लाल को - लाल टोकरी में, आदि। कृपया ध्यान दें कि कई फलों में हरे पत्ते या तने होते हैं, लेकिन एक उपयुक्त टोकरी चुनते समय आपको केवल फल या सब्जी के रंग को ही देखना होगा। खेल न केवल तार्किक सोच विकसित करने में मदद करेगा, बल्कि बच्चों को बगीचे में उगने वाले विभिन्न फलों से भी परिचित कराएगा!

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संग्रह में कटे हुए चित्रों वाला एक खेल, एक A3 खेल का मैदान या 4 A4 शीट, प्रदर्शन सामग्री "वाइल्डफ्लावर" और एक विवरण शामिल है।
लक्ष्य। किसी पौधे की संरचना, उसके भागों और पौधों के जीवन के लिए उनके महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
द्वारा संकलित: फंतासी

लक्ष्य: बच्चों को ऐसे शब्दों का चयन करने में प्रशिक्षित करना जो एक ध्वनि में एक दूसरे से भिन्न हों, ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करना।
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लेखक-संकलक निकितिना ए.वी., नियालेक्सांद्रा-पियावोचका।
विचार: श्वाइको जी.एस. "भाषण विकास के लिए खेल और खेल अभ्यास" - मॉस्को: शिक्षा, 1983

लक्ष्य:
"सब्जियां", "फल", "बेरी" विषयों पर ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें।
बोली जाने वाली भाषा की शब्दावली और समझ विकसित करें।
उपरोक्त विषयों पर शब्दावली को सुदृढ़ करें और इन अवधारणाओं को अलग करें।
पाठ की शुरुआत में, बच्चों को यह याद रखने के लिए कहा जाता है कि फसल क्या है। यह शब्द कक्षा में पढ़ा गया था, इसलिए बच्चे आमतौर पर इसका अर्थ बिना किसी कठिनाई के याद कर लेते हैं।
इसके बाद, वे बच्चों से पूछते हैं कि सब्जियाँ, फल और जामुन कहाँ उगते हैं।
बच्चे मेज से उलटी हुई सब्जियों, फलों और जामुनों की तस्वीरें लेते हैं और उन्हें उचित डिश में रखते हैं, और उनके सभी कार्यों पर टिप्पणी करते हैं।
चित्रण का प्रिंट आउट लें, बिंदीदार रेखा के साथ एक चीरा बनाएं और पीछे की तरफ उस दरार से थोड़ा बड़ा एक आयत चिपका दें ताकि डाली गई वस्तुएं फर्श पर न गिरें।
फ़ाइल में गेम खेलने के निर्देश.
लेखक-संकलक: लिमुश

सीनियर प्रीस्कूल और जूनियर प्रीस्कूल उम्र के बच्चों के लिए एक गेम, जो उन्हें भाषण में विपरीत अर्थ वाले शब्दों का सही ढंग से उपयोग करना सीखने में मदद करेगा।
48 कटे हुए कार्ड शामिल हैं।
खेल के नियम:
खेल शुरू करने से पहले, कार्डों को बिंदीदार रेखाओं के साथ काटें, आपके पास 48 चित्र कार्ड होंगे।
1.विकल्प
बच्चों को 24 कार्ड दें, फिर प्रस्तुतकर्ता विपरीत भाव वाले कार्ड दिखाता है (यदि बच्चे पढ़ नहीं सकते, तो वयस्क इसे स्वयं पढ़ता है)। बच्चे जोड़े में कार्ड मिलाते हैं।
विकल्प 2
प्रस्तुतकर्ता बच्चे को एक वाक्यांश पढ़ता है, बच्चे को स्वतंत्र रूप से उस वाक्यांश का नाम देना होगा जिसका विपरीत अर्थ हो। फिर आप संबंधित चित्र ढूंढकर स्वयं का परीक्षण कर सकते हैं।

पूर्वावलोकन खेल "कौन क्या सवारी करेगा" और लोट्टो के लिए खेल के मैदान दिखाता है।
"कौन किसकी सवारी करेगा"
खेल जटिल है और इसे दो चरणों में खेला जा सकता है। पहले चरण में, खेल के मैदान पर आकृतियों के लिए एक जोड़ी का चयन करने के लिए खुद को सीमित करना पर्याप्त है, कागज की एक शीट के साथ बाईं या दाईं ओर खाली वर्गों को कवर करना। शेष खाली वर्ग में, बच्चा पायलट को पायलट के बगल में, नाविक को नाविक आदि के बगल में रखेगा। अगले चरण में, बच्चा चित्रित व्यक्ति की गतिविधियों से संबंधित कारों का चयन करेगा, एक बिल्डर के लिए - एक डंप ट्रक और एक क्रेन, एक बच्चे के लिए - एक साइकिल और एक स्नो स्कूटर। चयनित कारों वाले कार्ड बाएँ और दाएँ खाली वर्गों में रखे जाने चाहिए।
जब बच्चा "कौन किस पर सवारी करेगा" विषय के साथ सहज हो जाता है, तो आप खेल के मैदान के बिना, मेज पर खेल सकते हैं। 6 कार्ड लोगों के साथ और 6 कार्ड कारों के साथ लें जिनमें लोग सवारी कर सकें। उन्हें नीचे की ओर लिटाया गया है। खेल शुरू करते समय, बच्चा कार्ड का कोई भी जोड़ा खोलता है। यदि छवियाँ युग्मित हो जाती हैं (नाविक और जहाज), तो ये कार्ड खेल छोड़ देते हैं (बच्चा उन्हें अपने लिए ले लेता है)। यदि कोई जोड़ी नहीं है, तो कार्डों को उल्टा कर दिया जाता है और बारी दूसरे खिलाड़ी के पास चली जाती है। यदि खेल के दौरान बच्चे को कार्डों का स्थान याद रहता है, तो जोड़ियों की खोज यादृच्छिक नहीं बल्कि सार्थक हो जाती है। जिसके पास सबसे अधिक कार्ड होंगे वह जीतेगा।
लोट्टो.
आप खेल के मैदानों को विभाजित करके 2 से 4 लोगों के साथ खेल सकते हैं, या वयस्क केवल गाड़ी चलाएगा, और बच्चा चित्रों को कवर करेगा। प्रस्तुतकर्ता कार्ड लेता है, उसे दिखाता है और पूछता है: "कार किसके पास है?", बच्चा उत्तर देता है: "मेरे पास है" या बस उसे दिखाता है। वह अपना कार्ड प्राप्त करता है और उसे कार की छवि पर रखता है। यदि खेल मैदान के सभी चित्र ढक दिए जाएँ तो खेल ख़त्म हो जाएगा।
फ़ाइल में खेल के मैदानों के साथ 4 A4 शीट और कार्ड के साथ 2 A4 शीट हैं।

उपदेशात्मक खेल "शरद ऋतु के संकेत"

उद्देश्य: शरद ऋतु के संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, मौखिक भाषण, अवलोकन कौशल विकसित करना,ध्यान, स्मृति.

विशेषताएँ: शरद ऋतु (8 टुकड़े) और अन्य मौसमों (5-6 टुकड़े) के संकेतों वाले कार्ड, 8 कोशिकाओं में विभाजित एक खेल का मैदान।

खेल की प्रगति: बच्चे (2 लोग) बारी-बारी से एक तस्वीर लेते हैं, उस पर जो खींचा गया है उसका नाम लेते हैं और यह निर्धारित करते हैं कि यह कब घटित होता है। यदि यह शरद ऋतु है, तो वे चित्र को खेल के मैदान पर रख देते हैंवर्ष के अन्य समय में, उन्हें एक तरफ हटा दिया जाता है। इसके बाद, प्रत्येक चित्र के लिए मेकअप करें"शरद ऋतु" कीवर्ड का उपयोग करते हुए वाक्य।

उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग"

उद्देश्य: किसी फल या सब्जी को स्पर्श से पहचानने की क्षमता में सुधार करना, उसके रंग का सही नाम बताना, ध्यान, स्मृति, मौखिक भाषण विकसित करना

विशेषताएँ: बैग, सब्जियों और फलों की डमी।

खेल की प्रगति: शिक्षक बैग दिखाता है और कहता है:

मैं एक अद्भुत थैला हूँ

मैं सभी लोगों का दोस्त हूं.

मुझे सचमुच में जानना है

आप कैसे खेलना पसंद करते हैं?

बच्चे सब्जियों और फलों की डमी एक थैले में रखते हैं। फिर, एक-एक करके, वे बैग से एक वस्तु निकालते हैं, स्पर्श करके निर्धारित करते हैं कि यह क्या है, इसका नाम बताएं और फिर इसे बाहर निकालें।इसके बाद, बच्चे "सब्जियां", "फल" समूहों में इकट्ठा होते हैं।

उपदेशात्मक खेल "संपूर्ण और आंशिक"

उद्देश्य: पूरे फल और उसके हिस्से को दर्शाने वाले चित्रों के जोड़े का चयन करने की क्षमता विकसित करना, मौखिक भाषण, ध्यान, स्मृति विकसित करना।
विशेषताएँ: साबुत फलों और उनके भागों के चित्र।

खेल की प्रगति: 2 बच्चे खेलते हैं। एक में पूरे फल के चित्र हैं, दूसरे में उसके एक भाग के चित्र हैं। एक खिलाड़ी ने अपनी तस्वीर पोस्ट की,उस पर जो दर्शाया गया है उसे नाम दें, और दूसरे को उपयुक्त का चयन करना होगा।

उपदेशात्मक खेल "दो टोकरियाँ"

उद्देश्य: सब्जियों और फलों के बीच अंतर करने की क्षमता में सुधार करना, भाषण में सामान्यीकृत शब्दों का उपयोग करना सीखना, मौखिक भाषण, स्मृति, ध्यान विकसित करना।
विशेषताएँ: दो टोकरियाँ, सब्जियों और फलों के विषय चित्र।
खेल की प्रगति: बच्चे बारी-बारी से एक तस्वीर लेते हैं, उस पर क्या दर्शाया गया है उसका नाम बताएं, क्या निर्धारित करेंयह किस समूह का है और उचित टोकरी में रखें..

उपदेशात्मक खेल "जानवरों का भंडार"

उद्देश्य: जानवरों के लिए उपयुक्त भोजन का चयन करने की क्षमता में सुधार करना, ध्यान, स्मृति और अवलोकन कौशल विकसित करना।
विशेषताएँ: जानवरों के चित्र, पौधों और मशरूम के चित्र।

खेल की प्रगति: 2 बच्चे खेलते हैं। बारी-बारी से पौधों की तस्वीरों वाला कार्ड लें यामशरूम, वे कहते हैं कि वे क्या हैं और उन्हें एक निश्चित जानवर की तस्वीर के बगल में रख देते हैं।

आउटडोर खेल "सब्जियाँ और फल"

उद्देश्य: फलों और सब्जियों को उनकी उपस्थिति से अलग करना सीखें, ध्यान और अवलोकन विकसित करें।

विशेषताएँ: सब्जियों और फलों के विषय चित्र

कैसे खेलें: वृत्त के केंद्र में सब्जियों और फलों के चित्र हैं। बच्चे एक घेरे में चलते हुए कहते हैं: "एक, दो, तीन - कोई भी वस्तु ले लो!" बच्चे कोई भी वस्तु लेकर व्यवस्थित हो जाते हैंसमूह "सब्जियां", "फल"।

आउटडोर गेम "टॉप्स एंड रूट्स"

उद्देश्य: सब्जियों के बढ़ने के तरीके के बारे में ज्ञान को समेकित करना, ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा, स्मृति विकसित करना।

गुण: सब्जियों या प्राकृतिक सब्जियों की डमी।
खेल की प्रगति: विकल्प 1: वयस्क एक सब्जी दिखाता है (मॉडल या प्राकृतिक), बच्चे उसे नाम देते हैं और आंदोलनों के साथ दिखाते हैं कि अगर वह जमीन पर है, तो वे अपने हाथ फैलाते हैं;ऊपर की ओर, यदि भूमिगत हों, तो वे झुकते हैं। एक वयस्क के रूप में कार्य कर सकते हैंएक बच्चा खुद सब्जियां दिखाता हुआ.विकल्प 2: वयस्क केवल सब्जी का नाम बताता है, और बच्चे दिखाते हैंआंदोलन जहां यह बढ़ता है।

उपदेशात्मक खेल "क्या रस?" ("कौन सा जाम?")

उद्देश्य: फलों को अलग करने और नाम देने की क्षमता में सुधार करना, विशेषण बनाना सीखना, मौखिक भाषण, ध्यान, स्मृति विकसित करना।

विशेषताएँ: टोकरी, फलों के चित्र

खेल की प्रगति: बच्चे बारी-बारी से टोकरी से तस्वीर लेते हैं, चित्रित फल का नाम लेते हैं और बताते हैं कि इस फल से रस (या जैम) को क्या कहा जाएगा। उदाहरण के लिए:"यह सेब सेब का रस है।"

आउटडोर खेल "एक जोड़ी खोजें"

उद्देश्य: एक वयस्क द्वारा बताई गई एक विशेषता के अनुसार पत्तियों के जोड़े बनाना सीखें, आकार, रंग और आकार के बारे में ज्ञान को समेकित करें, श्रवण और दृश्य विकसित करेंधारणा।

विशेषताएँ: विभिन्न आकार, रंग और आकृतियों की शरद ऋतु की पत्तियाँ।

खेल की प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, बीच में पत्तियाँ होती हैं (उनकी संख्या बच्चों की संख्या के अनुसार होती है और पत्तियाँ चुनी जाती हैं ताकि पत्तियों के जोड़े बनाए जा सकें)। बच्चे आ रहे हैंशब्दों के साथ एक घेरे में: "एक, दो, तीन - जल्दी से चादर ले लो!" हर कोई कागज का एक टुकड़ा लेता है।शिक्षक कहते हैं: "अपने लिए एक जोड़ा खोजें - एक ही रंग का एक पत्ता।" (अन्यकार्य: एक ही पेड़ से पत्तों का एक जोड़ा बनाएं, या अलग-अलग पत्ते बनाएंआकार: बड़े और छोटे, या एक पेड़ से एक ही आकार की पत्तियाँ..)

उपदेशात्मक खेल "पत्ता किस पेड़ का है?" »

उद्देश्य: पेड़ों को उनके तने और पत्तियों से अलग करने की क्षमता में सुधार करना,ध्यान, अवलोकन, स्मृति, कल्पना विकसित करें।

विशेषताएँ: अलग-अलग चादरों पर खींचे गए तीन अलग-अलग पेड़ों के तने, इन पेड़ों की शरद ऋतु की पत्तियाँ।

खेल की प्रगति: पेड़ के तनों के चित्र के चारों ओर पत्तियाँ बिखरी पड़ी हैं। बच्चों को अपने पेड़ पर पत्ते रखने चाहिए

उपदेशात्मक खेल "कौन सी शीट?"

उद्देश्य: तीन पेड़ों की पत्तियों को अलग करने के ज्ञान में सुधार करना, विशेषण बनाना सिखाना, मौखिक भाषण, ध्यान, स्मृति विकसित करना।

विशेषताएँ: टोकरी, शरद ऋतु के पत्ते।

खेल की प्रगति: बच्चे एक घेरे में बैठते हैं और टोकरी एक दूसरे को देते हैं। बारी-बारी से एक पत्ता निकालें, बताएं कि यह किस पेड़ से आया है और एक विशेषण बनाएं। उदाहरण के लिए: यह एक पत्ता हैसन्टी - भूर्ज पत्ता.

आउटडोर खेल "गिलहरी रिजर्व"

उद्देश्य: किसी वयस्क के संकेत पर कार्य करने की क्षमता में सुधार करना, ध्यान, स्मृति और मौखिक भाषण विकसित करना।

विशेषताएँ: गिलहरी का मुखौटा, नकली मशरूम, मेवे, जामुन, पाइन शंकु।

खेल की प्रगति: एक बच्चे को चुना जाता है - एक गिलहरी, उसे एक गिलहरी का मुखौटा पहनाया जाता है। वृत्त के केंद्र में वस्तुएं हैं - मेवे, जामुन, मशरूम, पाइन शंकु की डमी, बच्चे एक वृत्त में चलते हुए कहते हैं:"एक, दो, तीन - जल्दी से सामान ले लो!" वे अलग-अलग चीजें लेते हैं. बच्चों के साथसमान वस्तुओं को एक समूह में एकत्रित किया जाता है। बच्चा - गिलहरी चलती है और चुनती हैसबसे अधिक बच्चों वाला समूह और कहता है: “आज मैं मेवे खाऊंगा(मशरूम, जामुन, पाइन शंकु)। इस समूह से एक नया बच्चा चुना जाता है - एक गिलहरी।

आउटडोर खेल "रोवन और पक्षी"

बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है: एक टीम "रोवन बेरी" है, और दूसरी टीम "पक्षी" है।

बच्चे - "रोवन बेरी" अपने हाथों में एक लाल कार्डबोर्ड सर्कल रखते हैं, या लाल कार्डबोर्ड सर्कल से एक रस्सी जुड़ी होती है, और रस्सी के साथ सर्कल को एक पदक की तरह गर्दन के चारों ओर लटका दिया जाता है।

बच्चों की टीमें दो पंक्तियों में पंक्तिबद्ध होती हैं और कमरे या खेल क्षेत्र के विभिन्न हिस्सों में एक-दूसरे के सामने खड़ी होती हैं।

पक्षी दल ये शब्द कहते हैं:

"हवा अचानक तेज़ चलने लगी,

मैंने रोवन के पेड़ से जामुन तोड़ दिये।

हवा जामुनों को उड़ा देती है

यह ऐसा है जैसे वह गेंद से खेल रहा हो। »

रोवन बेरी टीम उत्तर देती है:

"ये जामुन उड़ रहे हैं,

वे पक्षियों की चोंच को छूना नहीं चाहते।

जामुन जल्दी, जल्दी,

पक्षियों को अधिक मज़ा आएगा. »

इन शब्दों के बाद, पक्षियों का एक दल रोवन बेरी के एक दल को पकड़ लेता है। "रोवन बेरी" "पक्षियों" से दूर भागने की कोशिश करते हैं और उस स्थान पर पहुँचते हैं जहाँ "पक्षी" थे। इस स्थान पर, "रोवन बेरी" सुरक्षित हैं और "पक्षी" उन्हें पकड़ नहीं सकते हैं।

"रोवन बेरी" को पकड़ना कुछ समय तक चलता है, उदाहरण के लिए, 1 या 2 मिनट, और फिर पूरा खेल दोबारा दोहराया जाता है।

आउटडोर खेल "हाथों में बलूत का फल"

खेल का उद्देश्य: बच्चों के ख़ाली समय का आयोजन करना।
इस गेम के लिए आपको एक छोटे बलूत का फल या अखरोट की आवश्यकता होगी। खिलाड़ी एक दूसरे से थोड़ी दूरी पर एक पंक्ति में खड़े होते हैं। वे अपनी भुजाएँ अपनी पीठ के पीछे फैलाकर रखते हैं, हथेलियाँ खुली होती हैं। नेता हाथ में बलूत का फल लेकर उनके पीछे चलता है। वह बारी-बारी से प्रत्येक प्रतिभागी की हथेलियों को छूता है, जबकि यह दिखावा करता है कि वह बलूत का फल उसके हाथों में देना चाहता है। साथ ही खिलाड़ियों को पीछे मुड़कर नहीं देखना चाहिए. अंत में, प्रस्तुतकर्ता बलूत का फल किसी के हाथ में छोड़ देता है। प्रस्तुतकर्ता ये शब्द कहता है: “बलूत का फल, अपने आप को बलूत का फल दिखाओ! बलूत का फल, बलूत का फल, हमारे पास आओ!” जिस खिलाड़ी के हाथ में बलूत का फल है उसे आगे बढ़ना चाहिए, और दाएं और बाएं अन्य सभी प्रतिभागी इसे पकड़ने की कोशिश करते हैं और इसे बाहर भागने से रोकते हैं। यदि वह पकड़ा जाता है, तो वह नेता बन जाता है, यदि नहीं, तो खेल पिछले नेता के साथ जारी रहता है।