दूरस्थ शिक्षा - वयस्कों और विशेषज्ञों के लिए।

डिप्लोमा, बैचलर, मास्टर, डॉक्टर - .

संकाय - मनोविज्ञान - दूरस्थ शिक्षा

आप किसी भी देश से किसी भी समय दस्तावेज़ जमा कर सकते हैं और पंजीकरण कर सकते हैं। हम 200 से अधिक विशिष्टताओं में दूरस्थ शिक्षा प्रदान करते हैं। बिर्चैम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी की शिक्षा प्रणाली आधुनिक व्यक्ति के कार्य और जीवनशैली के साथ पूरी तरह से अनुकूल है।

डिप्लोमा - विशेषज्ञ/विशेषज्ञ - तंत्रिका विज्ञान
स्नातक की डिग्री - तंत्रिका विज्ञान
मास्टर - मास्टर - तंत्रिका विज्ञान
डॉक्टरेट डिग्री (पीएचडी) - तंत्रिका विज्ञान

तंत्रिका विज्ञान - दूरस्थ शिक्षा

यह विशेषता जीव विज्ञान, मनोविज्ञान, मस्तिष्क अनुसंधान और मानव व्यवहार का एक संयोजन है। प्रशिक्षण कार्यक्रम आणविक स्तर से लेकर मानव चेतना के अनुभव, मस्तिष्क के संरचनात्मक और शारीरिक तंत्र, तंत्रिका तंत्र और चेतना की मानसिक वास्तविकता के बीच संबंध के पहलुओं का व्यापक अध्ययन प्रदान करता है। छात्र आणविक और सेलुलर प्लास्टिसिटी, तंत्रिका और मनोवैज्ञानिक विकास, संवेदी और मोटर सिस्टम, ध्यान, स्मृति, भाषा, सोच, कल्पना, भावना, विकास और चेतना के पहलुओं पर विचार करेंगे।

: फ्रांसिस चेलोस लोपेज़
इस नेता और बिर्चम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी के अन्य शिक्षकों के बारे में अधिक जानकारी बिर्चम यूनिवर्सिटी ह्यूमन नेटवर्क वेबसाइट पर उपलब्ध है।

तंत्रिका विज्ञान
जैव मनोविज्ञान
सेलुलर न्यूरोबायोलॉजी
न्यूरोबायोलॉजिकल विकास
प्राकृतिक बुद्धिमान प्रणाली
न्यूरोबायोकैमिस्ट्री
मानवीय चेतना
तंत्रिका तंत्र
संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान
कृत्रिम तंत्रिका प्रसार
ज्ञान संबंधी विकास
संज्ञानात्मक मनोविज्ञान

दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से तंत्रिका विज्ञान ऑनलाइन

बिर्चम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी द्वारा पेश किए गए सभी विशिष्टताओं के कार्यक्रम (मॉड्यूल) मास्टर स्तर के अनुरूप हैं, और इन्हें विशेषज्ञ, विशेषज्ञ, स्नातक और पीएचडी के स्तर के अनुसार अनुकूलित किया जा सकता है। प्रत्येक मॉड्यूल के विषयों का अलग से अध्ययन करना भी संभव है। इस कार्यक्रम को अन्य मॉड्यूल के साथ जोड़ा जा सकता है या उसी संकाय के किसी अन्य मॉड्यूल के विषयों द्वारा पूरक किया जा सकता है।

दूरस्थ शिक्षा में दाखिला लेने वाले छात्रों को निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए:
1. पता: अध्ययन सामग्री और दस्तावेज़ भेजने के लिए बिर्चैम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी के पास एक वैध डाक पता होना चाहिए।
2. संचार: विश्वविद्यालय और छात्र के बीच संचार टेलीफोन, ईमेल या नियमित मेल द्वारा बनाए रखा जाता है।
3. सीमाएँ: किताबें पढ़ने और समझने, निबंध लिखने को प्रभावित करने वाली शारीरिक या मनोवैज्ञानिक किसी भी कठिनाई की सूचना प्रवेश के समय विश्वविद्यालय को दी जानी चाहिए।
4. तकनीकी आवश्यकताएँ: बिर्चम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी में अध्ययन के लिए किसी विशेष तकनीकी या तकनीकी साधन की आवश्यकता नहीं होती है।
5. अध्ययन की भाषा: अध्ययन सामग्री की प्राप्ति और एक विशिष्ट भाषा में सार प्रस्तुत करने का अनुरोध आवेदक द्वारा किया जाना चाहिए और प्रवेश प्रक्रिया के दौरान बिर्चैम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी द्वारा अनुमोदित किया जाना चाहिए।
6. भेदभाव: नस्ल, रंग, लिंग या धर्म के आधार पर कोई भेदभाव नहीं है।
7. आयु: प्रत्येक विशिष्ट शैक्षिक स्तर के लिए प्रवेश आवश्यकताएँ देखें।

आपकी दूरस्थ शिक्षा के बारे में सभी दस्तावेज़ अंग्रेजी में प्रस्तुत किए जाएंगे। आप किसी अन्य भाषा में लिखित कार्य प्रस्तुत करने का अनुरोध कर सकते हैं।

अध्ययन की अवधि - तंत्रिका विज्ञान - दूरस्थ शिक्षा - दूरस्थ शिक्षा

प्रशिक्षण की अवधि की अनुमानित गणना संकेतक पर आधारित है: प्रति सप्ताह 15 प्रशिक्षण घंटे। इस प्रकार, 21 शैक्षणिक क्रेडिट (ए.के.) को कवर करने वाले कार्यक्रम के मामले में, प्रशिक्षण 21 सप्ताह तक चलेगा। 45 अकादमिक क्रेडिट (ए.के.) को कवर करने वाले कार्यक्रम के लिए, प्रशिक्षण 45 सप्ताह तक चलेगा। अध्ययन की अवधि पिछली शिक्षा और पेशेवर अनुभव से प्राप्त स्थानांतरण अंकों की संख्या पर भी निर्भर करती है।

तंत्रिका विज्ञान - दूरस्थ शिक्षा

शैक्षणिक विषयों की सूची (प्रत्येक विषय 3 ए.के. है): 1 शैक्षणिक क्रेडिट (ए.के.) बीआईयू = 1 सेमेस्टर ए.के. यूएसए (15 घंटे का प्रशिक्षण) = 1 ए.के. ईसीटीएस (30 घंटे का प्रशिक्षण)।

इस कोर्स का उपयोग कॉर्पोरेट प्रशिक्षण के लिए किया जा सकता है।

तंत्रिका विज्ञान
चेतना और व्यवहार, जीव विज्ञान और मनोविज्ञान का एकीकरण; आणविक स्तर से लेकर मनुष्य के सचेतन अनुभव तक; यह पाठ्यक्रम मस्तिष्क और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के संरचनात्मक, शारीरिक तंत्र के बीच अंतर्संबंध की गहन समझ प्रदान करता है, जिससे मन की मनोवैज्ञानिक वास्तविकता का पता चलता है।

जैव मनोविज्ञान
यह पाठ्यक्रम व्यवहार से जुड़े जैविक सिद्धांतों का विस्तृत अवलोकन प्रदान करता है। प्रशिक्षण के दौरान, तंत्रिका तंत्र के विकास, धारणा और क्रिया के जैविक तंत्र, व्यवहार, भावनाओं और मानसिक विकारों के नियमन में जैव रासायनिक प्रक्रियाओं जैसे विषयों को शामिल किया जाएगा।

सेलुलर न्यूरोबायोलॉजी
यह पाठ्यक्रम तंत्रिका विज्ञान में सेलुलर प्रक्रियाओं की भौतिक संरचना का पता लगाता है। मस्तिष्क के संगठनात्मक सिद्धांतों, न्यूरोनल संरचनाओं, न्यूरोफिज़ियोलॉजी, सेलुलर बायोफिज़िक्स, सिनैप्टिक ट्रांसमिशन, मस्तिष्क के न्यूरोट्रांसमीटर सिस्टम, न्यूरोकैमिस्ट्री, न्यूरोफार्माकोलॉजी, न्यूरोएंडोक्राइन संबंधों और न्यूरॉन्स के आणविक जीव विज्ञान की समीक्षा करता है।
अकादमिक पर्यवेक्षक: जोस डब्ल्यू. रोड्रिग्ज

न्यूरोबायोलॉजिकल विकास
यह पाठ्यक्रम आणविक स्तर से तंत्रिका तंत्र तक न्यूरोबायोलॉजी के विकास की जांच करता है, जिसमें मस्तिष्क का विकास और प्लास्टिसिटी, उम्र बढ़ने और तंत्रिका तंत्र के रोग, संवेदी और मोटर प्रणालियों का संगठन, सेरेब्रल कॉर्टेक्स की संरचना और कार्य, सिनैप्टिक रीमॉडलिंग शामिल है। और व्यवहार और उच्च मानसिक प्रक्रियाओं के नियंत्रण में शामिल तंत्रिका तंत्र और तंत्र का मॉडलिंग।
वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: फर्नांडो मिरालेस

प्राकृतिक बुद्धिमान प्रणाली
यह पाठ्यक्रम प्राकृतिक बुद्धिमान प्रणालियों, उनके जैविक आधार, संगठन और कामकाज के सिद्धांतों की पड़ताल करता है। एक जैविक प्रणाली को उसके पर्यावरण, पारिस्थितिक क्षेत्र और विकासवादी इतिहास के संदर्भ में समझा जाना चाहिए।

न्यूरोबायोकैमिस्ट्री
यह पाठ्यक्रम सेलुलर और न्यूरोकेमिकल स्तरों पर तंत्रिका विज्ञान में वर्तमान मुद्दों और प्रयोगात्मक दृष्टिकोणों पर प्रकाश डालता है। शैक्षिक सामग्री को तीन भागों में व्यवस्थित किया गया है: सेलुलर और जैव रासायनिक संरचनाएं, तंत्रिका तंत्र संगठन और न्यूरोनल सिग्नलिंग के अंतर्निहित जैव रासायनिक तंत्र, कोशिका आकार का नियंत्रण और उनके रासायनिक कारक जो विकास को निर्धारित करते हैं।
वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: फ्रांसिस चेलोस लोपेज़

मानवीय चेतना
यह पाठ्यक्रम मानव चेतना की जांच करता है। मस्तिष्क अपनी जटिल जैवरासायनिक, शारीरिक और तंत्रिका प्रक्रियाओं के साथ चेतना का भौतिक आधार है। चेतना वस्तुनिष्ठ दुनिया की एक व्यक्तिपरक छवि है, तंत्रिका विज्ञान की पहुंच से परे एक घटना है। यहां तक ​​कि मस्तिष्क समारोह और न्यूरोनल गतिविधि का एक विस्तृत अध्ययन भी किसी व्यक्ति की अपने और अपने आस-पास की दुनिया के बारे में जागरूक होने की क्षमता को समझाने के लिए पर्याप्त नहीं हो सकता है।
वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: ऐलेना लोरेंटे रोड्रिग्ज

तंत्रिका तंत्र
यह पाठ्यक्रम सिस्टम स्तर पर न्यूरोबायोलॉजी की जांच करता है। अकशेरुकी और कशेरुक प्रणालियों और कृत्रिम तंत्रिका नेटवर्क का उपयोग करके तंत्रिका विज्ञान के घटकों को दिखाता है। तंत्रिका मानचित्रों की संरचना, कार्य और प्लास्टिसिटी, रेटिना और कॉर्टेक्स में दृश्य प्रसंस्करण, सेंसरिमोटर गतिविधि का एकीकरण, केंद्रीय जनरेटर, न्यूरोमॉड्यूलेशन, सिनैप्टिक प्लास्टिसिटी, साहचर्य स्मृति के सैद्धांतिक मॉडल, सूचना सिद्धांत और तंत्रिका कोडिंग पर जोर देता है।
वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: फ्रांसिस चेलोस लोपेज़

संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान
यह पाठ्यक्रम संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान के बुनियादी सिद्धांतों की जांच करता है। इसमें मनोरोग रोगियों का अध्ययन, जानवरों में न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल अध्ययन, मनुष्यों में सामान्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का अध्ययन, शारीरिक तरीके और गैर-आक्रामक व्यवहार शामिल हैं। यह पाठ्यक्रम वस्तु धारणा और पहचान, ध्यान, भाषा, शारीरिक और संवेदी कार्यों और विभिन्न प्रकार की सूचनाओं को सीखने और संग्रहीत करने में शामिल न्यूरोलॉजिकल प्रणालियों की जांच करता है।

वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: फ्रांसिस चेलोस लोपेज़

कृत्रिम तंत्रिका प्रसार
यह पाठ्यक्रम जीव विज्ञान पर आधारित कृत्रिम तंत्रिका नेटवर्क के बुनियादी सिद्धांतों और अनुप्रयोगों की जांच करता है। विभिन्न तंत्रिका नेटवर्क टोपोलॉजी और संबंधित शिक्षण एल्गोरिदम के कार्यान्वयन की विस्तार से जांच की जाती है। तंत्रिका नेटवर्क, ऑप्टिकल हाई-स्पीड नेटवर्क, कनेक्टिविटी पद्धतियों और वायरलेस कंप्यूटिंग में नवीनतम प्रगति का पता लगाया जाता है।
वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: अल्बा गार्सिया सेको डे हेरेरा

ज्ञान संबंधी विकास
यह पाठ्यक्रम सीखने, शिक्षा, संज्ञानात्मक मनोविज्ञान और कृत्रिम बुद्धिमत्ता से सिद्धांतों और मॉडलों की खोज पर एक अंतःविषय परिप्रेक्ष्य प्रदान करता है। प्रशिक्षण के दौरान, सीखने की प्रक्रिया, सूचनाओं को याद रखना और संग्रहीत करना, स्व-विनियमित सीखने के तरीके, मेटाकॉग्निशन, सादृश्य बनाने की क्षमता, अवधारणा निर्माण, कौशल अधिग्रहण, भाषा अधिग्रहण, पढ़ना, लिखना और अंकगणित पर विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार किया जाता है। .
वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: ऐलेना लोरेंटे रोड्रिग्ज

संज्ञानात्मक मनोविज्ञान
इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान और मनोविज्ञान के क्षेत्र में विधियों, खोजों और विवादों का विश्लेषण करना है। छात्र जानवरों और छोटे बच्चों के अध्ययन से प्राप्त आंकड़ों का उपयोग करके तुलनात्मक और विकासवादी परिप्रेक्ष्य के आधार पर मानव अनुभूति और मस्तिष्क विकास के सिद्धांतों का पता लगाएंगे। प्रशिक्षण के दौरान धारणा, ध्यान, स्मृति, सीखी गई जानकारी की प्रस्तुति, भाषण, समस्या समाधान और तर्क जैसे विषयों को शामिल किया जाएगा।
वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: ऐलेना लोरेंटे रोड्रिग्ज

आवेदकों के लिए आवश्यकताएँ

डाउनलोड करने के लिए क्लिक करें... प्रवेश के लिए आधिकारिक आवेदन

बिर्चैम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी में नामांकन के लिए, आपको प्रवेश के लिए एक आधिकारिक आवेदन ईमेल द्वारा भेजना होगा, जो मानक फॉर्म का उपयोग करके पूरा किया गया हो, दिनांकित और हस्ताक्षरित हो। आप इस आवेदन पत्र को हमारी वेबसाइट से डाउनलोड कर सकते हैं या मेल द्वारा अनुरोध कर सकते हैं। दस्तावेज़ों का पूरा पैकेज हमारे पते पर मेल द्वारा या संलग्न फ़ाइलों (पीडीएफ या जेपीजी प्रारूप) के रूप में हमारे ईमेल पते पर भेजें।

दस्तावेज़ समीक्षा प्रक्रिया की मानक अवधि 10 दिन है।

सभी आवेदकों को प्रस्तुत करना होगा:

* दिनांक और हस्ताक्षर के साथ प्रवेश के लिए पूरा आवेदन पत्र;
* 1 फोटो 3x4;
* सारांश;
* आपके पहचान दस्तावेज़ की एक प्रति।

स्नातक, स्नातकोत्तर या पीएच.डी. डिग्री के लिए आवेदन करने वाले आवेदकों को यह भी भेजना होगा:

* दस्तावेज़ समीक्षा शुल्क: € 200 यूरो या 250 अमेरिकी डॉलर;
* डिप्लोमा, ग्रेड इंसर्ट, प्रमाणपत्र आदि की प्रतियां;
* अतिरिक्त दस्तावेज़: छात्रवृत्ति का अनुरोध करने वाला पत्र, विशेष अनुरोध, प्रस्ताव (वैकल्पिक)।

एक बार प्रवेश के लिए आपके आवेदन की समीक्षा हो जाने के बाद, बिर्चम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी प्रवेश का एक आधिकारिक प्रमाण पत्र जारी करेगी, जो आपकी पिछली शिक्षा और पेशेवर अनुभव से प्राप्त स्थानांतरण अंकों की कुल संख्या और उन सभी विषयों की एक सूची बताएगी, जिन्हें पूरा करने के लिए आपको मास्टर होना चाहिए। आपकी पसंद के अध्ययन का प्रमुख कार्यक्रम। प्रवेश हेतु आवेदन प्राप्त किये बिना यह प्रक्रिया पूर्ण नहीं की जा सकती।

आप किसी भी देश से किसी भी समय दस्तावेज़ जमा कर सकते हैं और पंजीकरण कर सकते हैं।

कार्यालय बीआईयू - दूरस्थ शिक्षा विश्वविद्यालय -संपर्क...
कोई अतिरिक्त प्रश्न होने पर कृपया हमसे संपर्क करें। हमें आपकी मदद करने में ख़ुशी होगी। :)

दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से तंत्रिका विज्ञान ऑनलाइन

पेशेवर संघों से जुड़ना पेशेवर रूप से आगे बढ़ने का सबसे अच्छा तरीका है।

पेशेवर संघों से जुड़ना पेशेवर रूप से आगे बढ़ने का सबसे अच्छा तरीका है। उम्मीदवारों की आवश्यकताएं संकाय, योग्यता और स्नातक डेटा के आधार पर भिन्न होती हैं, इसलिए बीआईयू विभिन्न संघों में अपने स्नातकों की सदस्यता की गारंटी नहीं दे सकता है। बिर्चैम इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी इस प्रक्रिया में भाग नहीं लेती है या मध्यस्थ के रूप में कार्य नहीं करती है। बीआईयू केवल संकाय-दर-संकाय आधार पर पेशेवर संघों को लिंक प्रदान करता है। यदि आप किसी संगठन में रुचि रखते हैं, तो कृपया उनसे सीधे संपर्क करें।

एसीएन - व्यापक न्यूरोथेरेपी के लिए एसोसिएशन
बीएनए - ब्रिटिश न्यूरोसाइंस एसोसिएशन
सीएनएस - संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान सोसायटी
सीपीटी - कॉन्सेजो प्रोफेशनल डी टेरापुटास होलिस्टिकोस
सीपीटी - समग्र व्यावसायिक चिकित्सक परिषद
ईबीबीएस - यूरोपीय मस्तिष्क और व्यवहार सोसायटी
ईएमसीसीएस - यूरोपीय आणविक और सेलुलर संज्ञान सोसायटी
ईएसएन - न्यूरोकैमिस्ट्री के लिए यूरोपीय सोसायटी
ईएसएन - न्यूरोसाइकोलॉजी की यूरोपीय सोसायटी का संघ
FABBS - व्यवहार और मस्तिष्क विज्ञान में संघों का संघ
FALAN - फेडरेशन ऑफ न्यूरोसाइंस सोसाइटीज ऑफ लैटिन अमेरिका एंड द कैरेबियन
FAONS - एशियाई-महासागरीय तंत्रिका विज्ञान सोसायटी संघ
FENS - फेडरेशन ऑफ यूरोपियन न्यूरोसाइंस सोसायटीज़
एफईएसएन - न्यूरोसाइकोलॉजी की यूरोपीय सोसायटी का संघ
IBANGS - इंटरनेशनल बिहेवियरल एंड न्यूरल जेनेटिक्स सोसायटी
आईबीएनएस - इंटरनेशनल बिहेवियरल न्यूरोसाइंस सोसायटी
आईब्रो - अंतर्राष्ट्रीय मस्तिष्क अनुसंधान संगठन
आईएनएनएस - इंटरनेशनल न्यूरल नेटवर्क सोसायटी
आईएनएस - इंटरनेशनल न्यूरोसाइकोलॉजिकल सोसायटी
एसबीएन - सोसिएडेड ब्रासीलीरा डी न्यूरोसिएंसियास
एसबीएनईसी - सोसिएडेड ब्रासीलीरा डी न्यूरोसिएन्शियास ई कॉम्पोर्टामेंटो
एसईएन - सोसाइडाड एस्पनोला डी न्यूरोसिएन्सिया
एसएफएन - तंत्रिका विज्ञान के लिए सोसायटी
एसएन - सोसाइटी डेस न्यूरोसाइंसेज
SONA - अफ़्रीका के तंत्रिका वैज्ञानिकों की सोसायटी

मान्यता - दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से तंत्रिका विज्ञान ऑनलाइन

मान्यता - दूरस्थ शिक्षा
प्रत्यायन - दूरस्थ शिक्षा -
डिप्लोमा वैधीकरण - स्नातकों के लिए सेवाएँ -
ईसीटीएस अंक - सतत शिक्षा -
दूरस्थ शिक्षा डिप्लोमा की मान्यता और अन्य शैक्षणिक संस्थानों, संगठनों और उद्यमों द्वारा अकादमिक क्रेडिट (ए.के.) का नामांकन प्राप्तकर्ता पक्ष का विशेषाधिकार है। इस प्रक्रिया के मानदंड हर विश्वविद्यालय में अलग-अलग होते हैं और उनकी आंतरिक नीतियों और उस देश के कानूनों पर निर्भर करते हैं जिसमें वे स्थित हैं।

अनातोली बुचिन

उन्होंने कहाँ अध्ययन किया: पॉलिटेक्निक विश्वविद्यालय के भौतिकी और यांत्रिकी संकाय, पेरिस में इकोले नॉर्मले सुप्रीयर। वर्तमान में वाशिंगटन विश्वविद्यालय में पोस्टडॉक।

वह क्या अध्ययन करता है: कम्प्यूटेशनल तंत्रिका विज्ञान

विशेष विशेषताएं: सैक्सोफोन और बांसुरी बजाता है, योग करता है, बहुत यात्रा करता है

विज्ञान में मेरी रुचि बचपन में पैदा हुई: मैं कीड़ों से आकर्षित हुआ, उन्हें एकत्र किया, उनकी जीवनशैली और जीव विज्ञान का अध्ययन किया। माँ ने इस पर ध्यान दिया और मुझे समुद्री बेन्थोस (एलईएमबी) की पारिस्थितिकी प्रयोगशाला में ले आईं (बेन्थोस जमीन पर और जलाशयों के तल की मिट्टी में रहने वाले जीवों का एक संग्रह है। - टिप्पणी ईडी।) युवा रचनात्मकता के सेंट पीटर्सबर्ग सिटी पैलेस में। हर गर्मियों में, 6वीं से 11वीं कक्षा तक, हम अकशेरुकी जानवरों का निरीक्षण करने और उनकी संख्या मापने के लिए कमंडलक्ष नेचर रिजर्व में सफेद सागर में अभियान पर जाते थे। उसी समय, मैंने स्कूली बच्चों के लिए जैविक ओलंपियाड में भाग लिया और अभियानों पर अपने काम के परिणामों को वैज्ञानिक अनुसंधान के रूप में प्रस्तुत किया। हाई स्कूल में, मुझे प्रोग्रामिंग में रुचि हो गई, लेकिन इसे विशेष रूप से करना बहुत दिलचस्प नहीं था। मैं भौतिकी में अच्छा था, और मैंने एक ऐसी विशेषज्ञता खोजने का फैसला किया जो भौतिकी और जीव विज्ञान को जोड़ती हो। इस तरह मैं पॉलिटेक्निक तक पहुंच गया।

अपनी स्नातक की डिग्री के बाद मैं पहली बार फ्रांस आया था जब मुझे पेरिस में रेने डेसकार्टेस विश्वविद्यालय में मास्टर कार्यक्रम के लिए अध्ययन करने के लिए छात्रवृत्ति मिली थी। मैंने प्रयोगशालाओं में बड़े पैमाने पर इंटर्नशिप की और मस्तिष्क के हिस्सों में न्यूरोनल गतिविधि को रिकॉर्ड करना और एक दृश्य उत्तेजना की प्रस्तुति के दौरान बिल्ली के दृश्य प्रांतस्था में तंत्रिका कोशिकाओं की प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण करना सीखा। अपनी मास्टर डिग्री प्राप्त करने के बाद, मैं पॉलिटेक्निक विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई पूरी करने के लिए सेंट पीटर्सबर्ग लौट आया। मेरी मास्टर डिग्री के अंतिम वर्ष में, मेरे पर्यवेक्षक और मैंने एक शोध प्रबंध लिखने के लिए एक रूसी-फ़्रेंच प्रोजेक्ट तैयार किया, और मैंने इकोले नॉर्मले सुप्रीयर प्रतियोगिता में भाग लेकर फंडिंग जीती। पिछले चार वर्षों से मैंने दोहरी वैज्ञानिक देखरेख में काम किया है - पेरिस में बोरिस गुटकिन और सेंट पीटर्सबर्ग में एंटोन चिज़ोव। अपना शोध प्रबंध समाप्त करने से कुछ समय पहले, मैं शिकागो में एक सम्मेलन में गया और वाशिंगटन विश्वविद्यालय में पोस्टडॉक पद के बारे में सीखा। साक्षात्कार के बाद, मैंने अगले दो या तीन वर्षों तक यहां काम करने का फैसला किया: मुझे परियोजना पसंद आई, और मेरे नए पर्यवेक्षक, एड्रिएन फेयरहॉल और मेरी वैज्ञानिक रुचियां समान थीं।

कम्प्यूटेशनल तंत्रिका विज्ञान के बारे में

कम्प्यूटेशनल न्यूरोबायोलॉजी के अध्ययन का उद्देश्य तंत्रिका तंत्र है, साथ ही इसका सबसे दिलचस्प हिस्सा - मस्तिष्क भी है। यह समझाने के लिए कि गणितीय मॉडलिंग का इससे क्या लेना-देना है, हमें इस युवा विज्ञान के इतिहास के बारे में थोड़ी बात करने की ज़रूरत है। 80 के दशक के उत्तरार्ध में, जर्नल साइंस ने एक लेख प्रकाशित किया जिसमें उन्होंने पहली बार कम्प्यूटेशनल न्यूरोबायोलॉजी के बारे में बात करना शुरू किया, जो तंत्रिका विज्ञान का एक नया अंतःविषय क्षेत्र है जो तंत्रिका तंत्र में सूचना और गतिशील प्रक्रियाओं के विवरण से संबंधित है।

कई मायनों में इस विज्ञान की नींव बायोफिजिसिस्ट एलन हॉजकिन और न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट एंड्रयू हक्सले (एल्डस हक्सले के भाई) ने रखी थी। टिप्पणी ईडी।). उन्होंने स्क्विड को एक मॉडल जीव के रूप में चुनते हुए, न्यूरॉन्स में तंत्रिका आवेगों की उत्पत्ति और संचरण के तंत्र का अध्ययन किया। उस समय, सूक्ष्मदर्शी और इलेक्ट्रोड आधुनिक उपकरणों से बहुत दूर थे, और स्क्विड में इतने मोटे अक्षतंतु (वे प्रक्रियाएं जिनके माध्यम से तंत्रिका आवेग यात्रा करते हैं) थे कि वे नग्न आंखों से भी दिखाई देते थे। इससे स्क्विड एक्सॉन को एक उपयोगी प्रायोगिक मॉडल बनने में मदद मिली है। हॉजकिन और हक्सले की खोज यह थी कि उन्होंने प्रयोग और गणितीय मॉडल का उपयोग करके समझाया कि तंत्रिका आवेग की उत्पत्ति न्यूरॉन्स की झिल्लियों से गुजरने वाले सोडियम और पोटेशियम आयनों की सांद्रता को बदलकर की जाती है। इसके बाद, यह पता चला कि यह तंत्र मनुष्यों सहित कई जानवरों के न्यूरॉन्स के लिए सार्वभौमिक है। यह असामान्य लगता है, लेकिन स्क्विड का अध्ययन करके, वैज्ञानिक यह जानने में सक्षम थे कि न्यूरॉन्स मनुष्यों में जानकारी कैसे प्रसारित करते हैं। हॉजकिन और हक्सले को उनकी खोज के लिए 1963 में नोबेल पुरस्कार मिला।

कम्प्यूटेशनल न्यूरोबायोलॉजी का कार्य तंत्रिका तंत्र में होने वाली जानकारी और गतिशील प्रक्रियाओं के बारे में बड़ी मात्रा में जैविक डेटा को व्यवस्थित करना है। तंत्रिका गतिविधि को रिकॉर्ड करने के लिए नए तरीकों के विकास के साथ, मस्तिष्क समारोह पर डेटा की मात्रा हर दिन बढ़ रही है। नोबेल पुरस्कार विजेता एरिक कैंडेल की पुस्तक "प्रिंसिपल्स ऑफ न्यूरल साइंस" की मात्रा, जो मस्तिष्क के काम के बारे में बुनियादी जानकारी प्रदान करती है, प्रत्येक नए संस्करण के साथ बढ़ती है: पुस्तक 470 पृष्ठों से शुरू हुई, और अब इसका आकार 1,700 से अधिक है पन्ने. तथ्यों के इतने बड़े समूह को व्यवस्थित करने के लिए सिद्धांतों की आवश्यकता होती है।

मिर्गी के बारे में

दुनिया की लगभग 1% आबादी मिर्गी से पीड़ित है - यानी 50-60 मिलियन लोग। कट्टरपंथी उपचार विधियों में से एक मस्तिष्क के उस क्षेत्र को हटाना है जहां हमला शुरू होता है। लेकिन ये इतना आसान नहीं है. वयस्कों में लगभग आधी मिर्गी मस्तिष्क के टेम्पोरल लोब में होती है, जो हिप्पोकैम्पस से जुड़ा होता है। यह संरचना नई यादों के निर्माण के लिए जिम्मेदार है। यदि किसी व्यक्ति के मस्तिष्क के दोनों तरफ के दो हिप्पोकैम्पी काट दिए जाएं, तो वह नई चीजों को याद रखने की क्षमता खो देगा। यह एक निरंतर ग्राउंडहोग दिवस की तरह होगा, क्योंकि एक व्यक्ति केवल 10 मिनट तक ही कुछ याद रख पाएगा। मेरे शोध का सार मिर्गी से निपटने के लिए कम कट्टरपंथी, लेकिन अन्य संभावित और प्रभावी तरीकों की भविष्यवाणी करना था। अपने शोध प्रबंध में, मैंने यह समझने की कोशिश की कि मिर्गी का दौरा कैसे शुरू होता है।

यह समझने के लिए कि किसी हमले के दौरान मस्तिष्क में क्या होता है, कल्पना करें कि आप एक संगीत कार्यक्रम में आए और किसी समय हॉल तालियों से गूंज उठा। आप अपनी लय में ताली बजाते हैं, और आपके आस-पास के लोग अलग लय में ताली बजाते हैं। यदि बहुत सारे लोग एक ही तरह से ताली बजाना शुरू कर दें, तो आपको अपनी लय बनाए रखना मुश्किल हो जाएगा और संभवतः बाकी सभी लोगों के साथ ताली बजाना बंद कर देंगे। मिर्गी इसी तरह से काम करती है जब मस्तिष्क में न्यूरॉन्स अत्यधिक सिंक्रनाइज़ होने लगते हैं, यानी एक ही समय में आवेग उत्पन्न करते हैं। इस सिंक्रनाइज़ेशन प्रक्रिया में मस्तिष्क के पूरे क्षेत्र शामिल हो सकते हैं, जिनमें गति को नियंत्रित करने वाले क्षेत्र भी शामिल हैं, जो दौरे का कारण बनते हैं। यद्यपि अधिकांश दौरे दौरे की अनुपस्थिति की विशेषता रखते हैं, क्योंकि मिर्गी हमेशा मोटर क्षेत्रों में नहीं होती है।

मान लीजिए कि दो न्यूरॉन्स दोनों दिशाओं में उत्तेजक कनेक्शन से जुड़े हुए हैं। एक न्यूरॉन दूसरे को एक आवेग भेजता है, जो उसे उत्तेजित करता है, और वह उस आवेग को वापस भेजता है। यदि उत्तेजक संबंध बहुत मजबूत हैं, तो इससे आवेगों के आदान-प्रदान के कारण गतिविधि में वृद्धि होगी। आम तौर पर, ऐसा नहीं होता है, क्योंकि निरोधात्मक न्यूरॉन्स होते हैं जो अत्यधिक सक्रिय कोशिकाओं की गतिविधि को कम करते हैं। लेकिन अगर अवरोध ठीक से काम करना बंद कर दे, तो इससे मिर्गी हो सकती है। ऐसा अक्सर न्यूरॉन्स में क्लोरीन के अत्यधिक संचय के कारण होता है। अपने काम में, मैंने न्यूरॉन्स के एक नेटवर्क का एक गणितीय मॉडल विकसित किया जो न्यूरॉन्स के अंदर क्लोरीन के संचय से जुड़े निषेध की विकृति के कारण मिर्गी मोड में जा सकता है। इसमें मुझे मिर्गी के रोगियों पर ऑपरेशन के बाद प्राप्त मानव ऊतक में न्यूरॉन्स की गतिविधि की रिकॉर्डिंग से मदद मिली। निर्मित मॉडल हमें इस विकृति के विवरण को स्पष्ट करने के लिए मिर्गी के तंत्र के बारे में परिकल्पनाओं का परीक्षण करने की अनुमति देता है। यह पता चला कि पिरामिड न्यूरॉन्स में क्लोरीन के संतुलन को बहाल करने से न्यूरॉन्स के नेटवर्क में उत्तेजना - निषेध के संतुलन को बहाल करके मिर्गी के दौरे को रोकने में मदद मिल सकती है। सेंट पीटर्सबर्ग में भौतिक-तकनीकी संस्थान में मेरे दूसरे पर्यवेक्षक, एंटोन चिझोव को हाल ही में मिर्गी के अध्ययन के लिए रूसी विज्ञान फाउंडेशन से अनुदान मिला है, इसलिए अनुसंधान की यह श्रृंखला रूस में जारी रहेगी।

आज कम्प्यूटेशनल न्यूरोसाइंस के क्षेत्र में बहुत दिलचस्प काम हो रहा है। उदाहरण के लिए, स्विट्जरलैंड में एक ब्लू ब्रेन प्रोजेक्ट है, जिसका लक्ष्य मस्तिष्क के एक छोटे से हिस्से - चूहे के सोमैटोसेंसरी कॉर्टेक्स, जो आंदोलनों को करने के लिए जिम्मेदार है, का यथासंभव विस्तार से वर्णन करना है। चूहे के छोटे से मस्तिष्क में भी अरबों न्यूरॉन्स होते हैं और वे सभी एक निश्चित तरीके से एक दूसरे से जुड़े होते हैं। उदाहरण के लिए, कॉर्टेक्स में, एक पिरामिड न्यूरॉन लगभग 10,000 अन्य न्यूरॉन्स के साथ संबंध बनाता है। ब्लू ब्रेन प्रोजेक्ट ने लगभग 14,000 तंत्रिका कोशिकाओं की गतिविधि को रिकॉर्ड किया, उनके आकार की विशेषता बताई, और उनके बीच लगभग 8,000,000 कनेक्शनों का पुनर्निर्माण किया। फिर, विशेष एल्गोरिदम का उपयोग करके, उन्होंने न्यूरॉन्स को जैविक रूप से विश्वसनीय तरीके से एक साथ जोड़ा ताकि गतिविधि ऐसे नेटवर्क में दिखाई दे सके। मॉडल ने कॉर्टिकल संगठन के सैद्धांतिक रूप से पाए गए सिद्धांतों की पुष्टि की - उदाहरण के लिए, उत्तेजना और निषेध के बीच संतुलन। और अब यूरोप में ह्यूमन ब्रेन प्रोजेक्ट नामक एक बड़ी परियोजना चल रही है। आज उपलब्ध सभी आंकड़ों को ध्यान में रखते हुए, इसमें संपूर्ण मानव मस्तिष्क का वर्णन होना चाहिए। यह अंतर्राष्ट्रीय परियोजना तंत्रिका विज्ञान से एक प्रकार का लार्ज हैड्रॉन कोलाइडर है, क्योंकि इसमें 20 से अधिक देशों की लगभग सौ प्रयोगशालाएँ भाग लेती हैं।

ब्लू ब्रेन प्रोजेक्ट और ह्यूमन ब्रेन प्रोजेक्ट के आलोचकों ने सवाल उठाया है कि मस्तिष्क कैसे काम करता है इसका वर्णन करने के लिए विवरण की मात्रा कितनी महत्वपूर्ण है। तुलना के लिए, उस मानचित्र पर सेंट पीटर्सबर्ग में नेवस्की प्रॉस्पेक्ट का वर्णन कितना महत्वपूर्ण है जहां केवल महाद्वीप दिखाई देते हैं? हालाँकि, बड़ी मात्रा में डेटा को एक साथ खींचने का प्रयास करना निश्चित रूप से महत्वपूर्ण है। सबसे खराब स्थिति में, भले ही हम पूरी तरह से यह नहीं समझते हों कि मस्तिष्क कैसे काम करता है, एक बार जब हम ऐसा मॉडल बना लेते हैं, तो हम इसे चिकित्सा में उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, विभिन्न रोगों के तंत्र का अध्ययन करना और नई दवाओं की कार्रवाई का मॉडल तैयार करना।

संयुक्त राज्य अमेरिका में, मेरा प्रोजेक्ट हाइड्रा के तंत्रिका तंत्र का अध्ययन करने के लिए समर्पित है। इस तथ्य के बावजूद कि स्कूल की जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में भी इसका सबसे पहले अध्ययन किया गया है, इसके तंत्रिका तंत्र को अभी भी कम समझा गया है। हाइड्रा जेलिफ़िश का रिश्तेदार है, इसलिए यह बिल्कुल पारदर्शी है और इसमें न्यूरॉन्स की अपेक्षाकृत कम संख्या है - 2 से 5 हजार तक। इसलिए, तंत्रिका तंत्र की लगभग सभी कोशिकाओं की गतिविधि को एक साथ रिकॉर्ड करना संभव है। इस प्रयोजन के लिए, "कैल्शियम इमेजिंग" जैसे उपकरण का उपयोग किया जाता है। तथ्य यह है कि जब भी कोई न्यूरॉन डिस्चार्ज होता है, तो कोशिका के अंदर उसकी कैल्शियम सांद्रता बदल जाती है। यदि हम एक विशेष पेंट जोड़ते हैं जो कैल्शियम की सांद्रता बढ़ने पर चमकने लगता है, तो हर बार जब एक तंत्रिका आवेग उत्पन्न होता है तो हमें एक विशिष्ट चमक दिखाई देगी, जिसके द्वारा हम न्यूरॉन की गतिविधि निर्धारित कर सकते हैं। यह व्यवहार के दौरान किसी जीवित जानवर की गतिविधि को रिकॉर्ड करने की अनुमति देता है। ऐसी गतिविधि के विश्लेषण से हमें यह समझने में मदद मिलेगी कि हाइड्रा का तंत्रिका तंत्र अपनी गति को कैसे नियंत्रित करता है। इस तरह के शोध से प्राप्त उपमाओं का उपयोग स्तनधारियों जैसे अधिक जटिल जानवरों की गतिविधियों का वर्णन करने के लिए किया जा सकता है। और दीर्घावधि में - न्यूरोइंजीनियरिंग में तंत्रिका गतिविधि को नियंत्रित करने के लिए नई प्रणालियाँ बनाना।

समाज के लिए तंत्रिका विज्ञान के महत्व पर

आधुनिक समाज के लिए तंत्रिका विज्ञान इतना महत्वपूर्ण क्यों है? सबसे पहले, यह तंत्रिका संबंधी रोगों के लिए नए उपचार विकसित करने का एक अवसर है। यदि आप यह नहीं समझते कि यह पूरे मस्तिष्क के स्तर पर कैसे काम करता है तो आप इसका इलाज कैसे ढूंढ सकते हैं? पेरिस में मेरे पर्यवेक्षक, बोरिस गुटकिन, जो मॉस्को में हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में भी काम करते हैं, कोकीन और शराब की लत का अध्ययन करते हैं। उनका काम सुदृढीकरण प्रणाली में उन परिवर्तनों का वर्णन करने के लिए समर्पित है जो लत की ओर ले जाते हैं। दूसरे, ये नई प्रौद्योगिकियाँ हैं - विशेष रूप से, न्यूरोप्रोस्थेटिक्स। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति जो मस्तिष्क में प्रत्यारोपित किए गए प्रत्यारोपण के कारण बिना हाथ के रह गया था, कृत्रिम अंगों को नियंत्रित करने में सक्षम होगा। एचएसई में एलेक्सी ओसाडची रूस में इस क्षेत्र में सक्रिय रूप से शामिल हैं। तीसरा, लंबी अवधि में, यह आईटी यानी मशीन लर्निंग तकनीक में प्रवेश है। चौथा, यह शिक्षा का क्षेत्र है। उदाहरण के लिए, हम यह क्यों मानते हैं कि स्कूल में पाठ की सबसे प्रभावी अवधि 45 मिनट है? संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान की अंतर्दृष्टि का उपयोग करके इस मुद्दे को बेहतर ढंग से तलाशने लायक हो सकता है। इस तरह हम बेहतर ढंग से समझ सकते हैं कि हम स्कूलों और विश्वविद्यालयों में अधिक प्रभावी ढंग से कैसे पढ़ा सकते हैं और अपने कार्य दिवस की अधिक प्रभावी ढंग से योजना कैसे बना सकते हैं।

विज्ञान में नेटवर्किंग के बारे में

विज्ञान में वैज्ञानिकों के बीच संचार का मुद्दा बहुत महत्वपूर्ण है। नेटवर्किंग के लिए वर्तमान स्थिति से अवगत रहने के लिए वैज्ञानिक स्कूलों और सम्मेलनों में भागीदारी की आवश्यकता होती है। वैज्ञानिक स्कूल इतनी बड़ी पार्टी है: एक महीने के लिए आप खुद को अन्य पीएचडी छात्रों और पोस्टडॉक्स के बीच पाते हैं। आपकी पढ़ाई के दौरान मशहूर वैज्ञानिक आपके पास आते हैं और अपने काम के बारे में बात करते हैं। उसी समय, आप एक व्यक्तिगत परियोजना पर काम कर रहे हैं, और आपकी देखरेख किसी अधिक अनुभवी व्यक्ति द्वारा की जा रही है। अपने प्रबंधक के साथ अच्छे संबंध बनाए रखना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। यदि किसी मास्टर के छात्र के पास सिफारिश के अच्छे पत्र नहीं हैं, तो उसे इंटर्नशिप के लिए स्वीकार किए जाने की संभावना नहीं है। इंटर्नशिप यह निर्धारित करती है कि उसे अपना शोध प्रबंध लिखने के लिए काम पर रखा जाएगा या नहीं। शोध प्रबंध के परिणामों से - आगे का वैज्ञानिक जीवन। इनमें से प्रत्येक चरण में, वे हमेशा प्रबंधक से फीडबैक मांगते हैं, और यदि किसी व्यक्ति ने बहुत अच्छा काम नहीं किया है, तो यह बहुत जल्दी पता चल जाएगा, इसलिए अपनी प्रतिष्ठा को महत्व देना महत्वपूर्ण है।

दीर्घकालिक योजनाओं के संदर्भ में, मैं किसी विश्वविद्यालय या अनुसंधान प्रयोगशाला में स्थायी पद पाने से पहले कई पोस्टडॉक करने की योजना बना रहा हूं। इसके लिए पर्याप्त संख्या में प्रकाशनों की आवश्यकता है, जो वर्तमान में प्रगति पर हैं। यदि सब कुछ ठीक रहा, तो मेरा कुछ वर्षों में रूस लौटकर यहां अपनी प्रयोगशाला या वैज्ञानिक समूह स्थापित करने का विचार है।

अनातोली बुचिन

उन्होंने कहाँ अध्ययन किया: पॉलिटेक्निक विश्वविद्यालय के भौतिकी और यांत्रिकी संकाय, पेरिस में इकोले नॉर्मले सुप्रीयर। वर्तमान में वाशिंगटन विश्वविद्यालय में पोस्टडॉक।

वह क्या अध्ययन करता है: कम्प्यूटेशनल तंत्रिका विज्ञान

विशेष विशेषताएं: सैक्सोफोन और बांसुरी बजाता है, योग करता है, बहुत यात्रा करता है

विज्ञान में मेरी रुचि बचपन में पैदा हुई: मैं कीड़ों से आकर्षित हुआ, उन्हें एकत्र किया, उनकी जीवनशैली और जीव विज्ञान का अध्ययन किया। माँ ने इस पर ध्यान दिया और मुझे समुद्री बेन्थोस (एलईएमबी) की पारिस्थितिकी प्रयोगशाला में ले आईं (बेन्थोस जमीन पर और जलाशयों के तल की मिट्टी में रहने वाले जीवों का एक संग्रह है। - टिप्पणी ईडी।) युवा रचनात्मकता के सेंट पीटर्सबर्ग सिटी पैलेस में। हर गर्मियों में, 6वीं से 11वीं कक्षा तक, हम अकशेरुकी जानवरों का निरीक्षण करने और उनकी संख्या मापने के लिए कमंडलक्ष नेचर रिजर्व में सफेद सागर में अभियान पर जाते थे। उसी समय, मैंने स्कूली बच्चों के लिए जैविक ओलंपियाड में भाग लिया और अभियानों पर अपने काम के परिणामों को वैज्ञानिक अनुसंधान के रूप में प्रस्तुत किया। हाई स्कूल में, मुझे प्रोग्रामिंग में रुचि हो गई, लेकिन इसे विशेष रूप से करना बहुत दिलचस्प नहीं था। मैं भौतिकी में अच्छा था, और मैंने एक ऐसी विशेषज्ञता खोजने का फैसला किया जो भौतिकी और जीव विज्ञान को जोड़ती हो। इस तरह मैं पॉलिटेक्निक तक पहुंच गया।

अपनी स्नातक की डिग्री के बाद मैं पहली बार फ्रांस आया था जब मुझे पेरिस में रेने डेसकार्टेस विश्वविद्यालय में मास्टर कार्यक्रम के लिए अध्ययन करने के लिए छात्रवृत्ति मिली थी। मैंने प्रयोगशालाओं में बड़े पैमाने पर इंटर्नशिप की और मस्तिष्क के हिस्सों में न्यूरोनल गतिविधि को रिकॉर्ड करना और एक दृश्य उत्तेजना की प्रस्तुति के दौरान बिल्ली के दृश्य प्रांतस्था में तंत्रिका कोशिकाओं की प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण करना सीखा। अपनी मास्टर डिग्री प्राप्त करने के बाद, मैं पॉलिटेक्निक विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई पूरी करने के लिए सेंट पीटर्सबर्ग लौट आया। मेरी मास्टर डिग्री के अंतिम वर्ष में, मेरे पर्यवेक्षक और मैंने एक शोध प्रबंध लिखने के लिए एक रूसी-फ़्रेंच प्रोजेक्ट तैयार किया, और मैंने इकोले नॉर्मले सुप्रीयर प्रतियोगिता में भाग लेकर फंडिंग जीती। पिछले चार वर्षों से मैंने दोहरी वैज्ञानिक देखरेख में काम किया है - पेरिस में बोरिस गुटकिन और सेंट पीटर्सबर्ग में एंटोन चिज़ोव। अपना शोध प्रबंध समाप्त करने से कुछ समय पहले, मैं शिकागो में एक सम्मेलन में गया और वाशिंगटन विश्वविद्यालय में पोस्टडॉक पद के बारे में सीखा। साक्षात्कार के बाद, मैंने अगले दो या तीन वर्षों तक यहां काम करने का फैसला किया: मुझे परियोजना पसंद आई, और मेरे नए पर्यवेक्षक, एड्रिएन फेयरहॉल और मेरी वैज्ञानिक रुचियां समान थीं।

कम्प्यूटेशनल तंत्रिका विज्ञान के बारे में

कम्प्यूटेशनल न्यूरोबायोलॉजी के अध्ययन का उद्देश्य तंत्रिका तंत्र है, साथ ही इसका सबसे दिलचस्प हिस्सा - मस्तिष्क भी है। यह समझाने के लिए कि गणितीय मॉडलिंग का इससे क्या लेना-देना है, हमें इस युवा विज्ञान के इतिहास के बारे में थोड़ी बात करने की ज़रूरत है। 80 के दशक के उत्तरार्ध में, जर्नल साइंस ने एक लेख प्रकाशित किया जिसमें उन्होंने पहली बार कम्प्यूटेशनल न्यूरोबायोलॉजी के बारे में बात करना शुरू किया, जो तंत्रिका विज्ञान का एक नया अंतःविषय क्षेत्र है जो तंत्रिका तंत्र में सूचना और गतिशील प्रक्रियाओं के विवरण से संबंधित है।

कई मायनों में इस विज्ञान की नींव बायोफिजिसिस्ट एलन हॉजकिन और न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट एंड्रयू हक्सले (एल्डस हक्सले के भाई) ने रखी थी। टिप्पणी ईडी।). उन्होंने स्क्विड को एक मॉडल जीव के रूप में चुनते हुए, न्यूरॉन्स में तंत्रिका आवेगों की उत्पत्ति और संचरण के तंत्र का अध्ययन किया। उस समय, सूक्ष्मदर्शी और इलेक्ट्रोड आधुनिक उपकरणों से बहुत दूर थे, और स्क्विड में इतने मोटे अक्षतंतु (वे प्रक्रियाएं जिनके माध्यम से तंत्रिका आवेग यात्रा करते हैं) थे कि वे नग्न आंखों से भी दिखाई देते थे। इससे स्क्विड एक्सॉन को एक उपयोगी प्रायोगिक मॉडल बनने में मदद मिली है। हॉजकिन और हक्सले की खोज यह थी कि उन्होंने प्रयोग और गणितीय मॉडल का उपयोग करके समझाया कि तंत्रिका आवेग की उत्पत्ति न्यूरॉन्स की झिल्लियों से गुजरने वाले सोडियम और पोटेशियम आयनों की सांद्रता को बदलकर की जाती है। इसके बाद, यह पता चला कि यह तंत्र मनुष्यों सहित कई जानवरों के न्यूरॉन्स के लिए सार्वभौमिक है। यह असामान्य लगता है, लेकिन स्क्विड का अध्ययन करके, वैज्ञानिक यह जानने में सक्षम थे कि न्यूरॉन्स मनुष्यों में जानकारी कैसे प्रसारित करते हैं। हॉजकिन और हक्सले को उनकी खोज के लिए 1963 में नोबेल पुरस्कार मिला।

कम्प्यूटेशनल न्यूरोबायोलॉजी का कार्य तंत्रिका तंत्र में होने वाली जानकारी और गतिशील प्रक्रियाओं के बारे में बड़ी मात्रा में जैविक डेटा को व्यवस्थित करना है। तंत्रिका गतिविधि को रिकॉर्ड करने के लिए नए तरीकों के विकास के साथ, मस्तिष्क समारोह पर डेटा की मात्रा हर दिन बढ़ रही है। नोबेल पुरस्कार विजेता एरिक कैंडेल की पुस्तक "प्रिंसिपल्स ऑफ न्यूरल साइंस" की मात्रा, जो मस्तिष्क के काम के बारे में बुनियादी जानकारी प्रदान करती है, प्रत्येक नए संस्करण के साथ बढ़ती है: पुस्तक 470 पृष्ठों से शुरू हुई, और अब इसका आकार 1,700 से अधिक है पन्ने. तथ्यों के इतने बड़े समूह को व्यवस्थित करने के लिए सिद्धांतों की आवश्यकता होती है।

मिर्गी के बारे में

दुनिया की लगभग 1% आबादी मिर्गी से पीड़ित है - यानी 50-60 मिलियन लोग। कट्टरपंथी उपचार विधियों में से एक मस्तिष्क के उस क्षेत्र को हटाना है जहां हमला शुरू होता है। लेकिन ये इतना आसान नहीं है. वयस्कों में लगभग आधी मिर्गी मस्तिष्क के टेम्पोरल लोब में होती है, जो हिप्पोकैम्पस से जुड़ा होता है। यह संरचना नई यादों के निर्माण के लिए जिम्मेदार है। यदि किसी व्यक्ति के मस्तिष्क के दोनों तरफ के दो हिप्पोकैम्पी काट दिए जाएं, तो वह नई चीजों को याद रखने की क्षमता खो देगा। यह एक निरंतर ग्राउंडहोग दिवस की तरह होगा, क्योंकि एक व्यक्ति केवल 10 मिनट तक ही कुछ याद रख पाएगा। मेरे शोध का सार मिर्गी से निपटने के लिए कम कट्टरपंथी, लेकिन अन्य संभावित और प्रभावी तरीकों की भविष्यवाणी करना था। अपने शोध प्रबंध में, मैंने यह समझने की कोशिश की कि मिर्गी का दौरा कैसे शुरू होता है।

यह समझने के लिए कि किसी हमले के दौरान मस्तिष्क में क्या होता है, कल्पना करें कि आप एक संगीत कार्यक्रम में आए और किसी समय हॉल तालियों से गूंज उठा। आप अपनी लय में ताली बजाते हैं, और आपके आस-पास के लोग अलग लय में ताली बजाते हैं। यदि बहुत सारे लोग एक ही तरह से ताली बजाना शुरू कर दें, तो आपको अपनी लय बनाए रखना मुश्किल हो जाएगा और संभवतः बाकी सभी लोगों के साथ ताली बजाना बंद कर देंगे। मिर्गी इसी तरह से काम करती है जब मस्तिष्क में न्यूरॉन्स अत्यधिक सिंक्रनाइज़ होने लगते हैं, यानी एक ही समय में आवेग उत्पन्न करते हैं। इस सिंक्रनाइज़ेशन प्रक्रिया में मस्तिष्क के पूरे क्षेत्र शामिल हो सकते हैं, जिनमें गति को नियंत्रित करने वाले क्षेत्र भी शामिल हैं, जो दौरे का कारण बनते हैं। यद्यपि अधिकांश दौरे दौरे की अनुपस्थिति की विशेषता रखते हैं, क्योंकि मिर्गी हमेशा मोटर क्षेत्रों में नहीं होती है।

मान लीजिए कि दो न्यूरॉन्स दोनों दिशाओं में उत्तेजक कनेक्शन से जुड़े हुए हैं। एक न्यूरॉन दूसरे को एक आवेग भेजता है, जो उसे उत्तेजित करता है, और वह उस आवेग को वापस भेजता है। यदि उत्तेजक संबंध बहुत मजबूत हैं, तो इससे आवेगों के आदान-प्रदान के कारण गतिविधि में वृद्धि होगी। आम तौर पर, ऐसा नहीं होता है, क्योंकि निरोधात्मक न्यूरॉन्स होते हैं जो अत्यधिक सक्रिय कोशिकाओं की गतिविधि को कम करते हैं। लेकिन अगर अवरोध ठीक से काम करना बंद कर दे, तो इससे मिर्गी हो सकती है। ऐसा अक्सर न्यूरॉन्स में क्लोरीन के अत्यधिक संचय के कारण होता है। अपने काम में, मैंने न्यूरॉन्स के एक नेटवर्क का एक गणितीय मॉडल विकसित किया जो न्यूरॉन्स के अंदर क्लोरीन के संचय से जुड़े निषेध की विकृति के कारण मिर्गी मोड में जा सकता है। इसमें मुझे मिर्गी के रोगियों पर ऑपरेशन के बाद प्राप्त मानव ऊतक में न्यूरॉन्स की गतिविधि की रिकॉर्डिंग से मदद मिली। निर्मित मॉडल हमें इस विकृति के विवरण को स्पष्ट करने के लिए मिर्गी के तंत्र के बारे में परिकल्पनाओं का परीक्षण करने की अनुमति देता है। यह पता चला कि पिरामिड न्यूरॉन्स में क्लोरीन के संतुलन को बहाल करने से न्यूरॉन्स के नेटवर्क में उत्तेजना - निषेध के संतुलन को बहाल करके मिर्गी के दौरे को रोकने में मदद मिल सकती है। सेंट पीटर्सबर्ग में भौतिक-तकनीकी संस्थान में मेरे दूसरे पर्यवेक्षक, एंटोन चिझोव को हाल ही में मिर्गी के अध्ययन के लिए रूसी विज्ञान फाउंडेशन से अनुदान मिला है, इसलिए अनुसंधान की यह श्रृंखला रूस में जारी रहेगी।

आज कम्प्यूटेशनल न्यूरोसाइंस के क्षेत्र में बहुत दिलचस्प काम हो रहा है। उदाहरण के लिए, स्विट्जरलैंड में एक ब्लू ब्रेन प्रोजेक्ट है, जिसका लक्ष्य मस्तिष्क के एक छोटे से हिस्से - चूहे के सोमैटोसेंसरी कॉर्टेक्स, जो आंदोलनों को करने के लिए जिम्मेदार है, का यथासंभव विस्तार से वर्णन करना है। चूहे के छोटे से मस्तिष्क में भी अरबों न्यूरॉन्स होते हैं और वे सभी एक निश्चित तरीके से एक दूसरे से जुड़े होते हैं। उदाहरण के लिए, कॉर्टेक्स में, एक पिरामिड न्यूरॉन लगभग 10,000 अन्य न्यूरॉन्स के साथ संबंध बनाता है। ब्लू ब्रेन प्रोजेक्ट ने लगभग 14,000 तंत्रिका कोशिकाओं की गतिविधि को रिकॉर्ड किया, उनके आकार की विशेषता बताई, और उनके बीच लगभग 8,000,000 कनेक्शनों का पुनर्निर्माण किया। फिर, विशेष एल्गोरिदम का उपयोग करके, उन्होंने न्यूरॉन्स को जैविक रूप से विश्वसनीय तरीके से एक साथ जोड़ा ताकि गतिविधि ऐसे नेटवर्क में दिखाई दे सके। मॉडल ने कॉर्टिकल संगठन के सैद्धांतिक रूप से पाए गए सिद्धांतों की पुष्टि की - उदाहरण के लिए, उत्तेजना और निषेध के बीच संतुलन। और अब यूरोप में ह्यूमन ब्रेन प्रोजेक्ट नामक एक बड़ी परियोजना चल रही है। आज उपलब्ध सभी आंकड़ों को ध्यान में रखते हुए, इसमें संपूर्ण मानव मस्तिष्क का वर्णन होना चाहिए। यह अंतर्राष्ट्रीय परियोजना तंत्रिका विज्ञान से एक प्रकार का लार्ज हैड्रॉन कोलाइडर है, क्योंकि इसमें 20 से अधिक देशों की लगभग सौ प्रयोगशालाएँ भाग लेती हैं।

ब्लू ब्रेन प्रोजेक्ट और ह्यूमन ब्रेन प्रोजेक्ट के आलोचकों ने सवाल उठाया है कि मस्तिष्क कैसे काम करता है इसका वर्णन करने के लिए विवरण की मात्रा कितनी महत्वपूर्ण है। तुलना के लिए, उस मानचित्र पर सेंट पीटर्सबर्ग में नेवस्की प्रॉस्पेक्ट का वर्णन कितना महत्वपूर्ण है जहां केवल महाद्वीप दिखाई देते हैं? हालाँकि, बड़ी मात्रा में डेटा को एक साथ खींचने का प्रयास करना निश्चित रूप से महत्वपूर्ण है। सबसे खराब स्थिति में, भले ही हम पूरी तरह से यह नहीं समझते हों कि मस्तिष्क कैसे काम करता है, एक बार जब हम ऐसा मॉडल बना लेते हैं, तो हम इसे चिकित्सा में उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, विभिन्न रोगों के तंत्र का अध्ययन करना और नई दवाओं की कार्रवाई का मॉडल तैयार करना।

संयुक्त राज्य अमेरिका में, मेरा प्रोजेक्ट हाइड्रा के तंत्रिका तंत्र का अध्ययन करने के लिए समर्पित है। इस तथ्य के बावजूद कि स्कूल की जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में भी इसका सबसे पहले अध्ययन किया गया है, इसके तंत्रिका तंत्र को अभी भी कम समझा गया है। हाइड्रा जेलिफ़िश का रिश्तेदार है, इसलिए यह बिल्कुल पारदर्शी है और इसमें न्यूरॉन्स की अपेक्षाकृत कम संख्या है - 2 से 5 हजार तक। इसलिए, तंत्रिका तंत्र की लगभग सभी कोशिकाओं की गतिविधि को एक साथ रिकॉर्ड करना संभव है। इस प्रयोजन के लिए, "कैल्शियम इमेजिंग" जैसे उपकरण का उपयोग किया जाता है। तथ्य यह है कि जब भी कोई न्यूरॉन डिस्चार्ज होता है, तो कोशिका के अंदर उसकी कैल्शियम सांद्रता बदल जाती है। यदि हम एक विशेष पेंट जोड़ते हैं जो कैल्शियम की सांद्रता बढ़ने पर चमकने लगता है, तो हर बार जब एक तंत्रिका आवेग उत्पन्न होता है तो हमें एक विशिष्ट चमक दिखाई देगी, जिसके द्वारा हम न्यूरॉन की गतिविधि निर्धारित कर सकते हैं। यह व्यवहार के दौरान किसी जीवित जानवर की गतिविधि को रिकॉर्ड करने की अनुमति देता है। ऐसी गतिविधि के विश्लेषण से हमें यह समझने में मदद मिलेगी कि हाइड्रा का तंत्रिका तंत्र अपनी गति को कैसे नियंत्रित करता है। इस तरह के शोध से प्राप्त उपमाओं का उपयोग स्तनधारियों जैसे अधिक जटिल जानवरों की गतिविधियों का वर्णन करने के लिए किया जा सकता है। और दीर्घावधि में - न्यूरोइंजीनियरिंग में तंत्रिका गतिविधि को नियंत्रित करने के लिए नई प्रणालियाँ बनाना।

समाज के लिए तंत्रिका विज्ञान के महत्व पर

आधुनिक समाज के लिए तंत्रिका विज्ञान इतना महत्वपूर्ण क्यों है? सबसे पहले, यह तंत्रिका संबंधी रोगों के लिए नए उपचार विकसित करने का एक अवसर है। यदि आप यह नहीं समझते कि यह पूरे मस्तिष्क के स्तर पर कैसे काम करता है तो आप इसका इलाज कैसे ढूंढ सकते हैं? पेरिस में मेरे पर्यवेक्षक, बोरिस गुटकिन, जो मॉस्को में हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में भी काम करते हैं, कोकीन और शराब की लत का अध्ययन करते हैं। उनका काम सुदृढीकरण प्रणाली में उन परिवर्तनों का वर्णन करने के लिए समर्पित है जो लत की ओर ले जाते हैं। दूसरे, ये नई प्रौद्योगिकियाँ हैं - विशेष रूप से, न्यूरोप्रोस्थेटिक्स। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति जो मस्तिष्क में प्रत्यारोपित किए गए प्रत्यारोपण के कारण बिना हाथ के रह गया था, कृत्रिम अंगों को नियंत्रित करने में सक्षम होगा। एचएसई में एलेक्सी ओसाडची रूस में इस क्षेत्र में सक्रिय रूप से शामिल हैं। तीसरा, लंबी अवधि में, यह आईटी यानी मशीन लर्निंग तकनीक में प्रवेश है। चौथा, यह शिक्षा का क्षेत्र है। उदाहरण के लिए, हम यह क्यों मानते हैं कि स्कूल में पाठ की सबसे प्रभावी अवधि 45 मिनट है? संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान की अंतर्दृष्टि का उपयोग करके इस मुद्दे को बेहतर ढंग से तलाशने लायक हो सकता है। इस तरह हम बेहतर ढंग से समझ सकते हैं कि हम स्कूलों और विश्वविद्यालयों में अधिक प्रभावी ढंग से कैसे पढ़ा सकते हैं और अपने कार्य दिवस की अधिक प्रभावी ढंग से योजना कैसे बना सकते हैं।

विज्ञान में नेटवर्किंग के बारे में

विज्ञान में वैज्ञानिकों के बीच संचार का मुद्दा बहुत महत्वपूर्ण है। नेटवर्किंग के लिए वर्तमान स्थिति से अवगत रहने के लिए वैज्ञानिक स्कूलों और सम्मेलनों में भागीदारी की आवश्यकता होती है। वैज्ञानिक स्कूल इतनी बड़ी पार्टी है: एक महीने के लिए आप खुद को अन्य पीएचडी छात्रों और पोस्टडॉक्स के बीच पाते हैं। आपकी पढ़ाई के दौरान मशहूर वैज्ञानिक आपके पास आते हैं और अपने काम के बारे में बात करते हैं। उसी समय, आप एक व्यक्तिगत परियोजना पर काम कर रहे हैं, और आपकी देखरेख किसी अधिक अनुभवी व्यक्ति द्वारा की जा रही है। अपने प्रबंधक के साथ अच्छे संबंध बनाए रखना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। यदि किसी मास्टर के छात्र के पास सिफारिश के अच्छे पत्र नहीं हैं, तो उसे इंटर्नशिप के लिए स्वीकार किए जाने की संभावना नहीं है। इंटर्नशिप यह निर्धारित करती है कि उसे अपना शोध प्रबंध लिखने के लिए काम पर रखा जाएगा या नहीं। शोध प्रबंध के परिणामों से - आगे का वैज्ञानिक जीवन। इनमें से प्रत्येक चरण में, वे हमेशा प्रबंधक से फीडबैक मांगते हैं, और यदि किसी व्यक्ति ने बहुत अच्छा काम नहीं किया है, तो यह बहुत जल्दी पता चल जाएगा, इसलिए अपनी प्रतिष्ठा को महत्व देना महत्वपूर्ण है।

दीर्घकालिक योजनाओं के संदर्भ में, मैं किसी विश्वविद्यालय या अनुसंधान प्रयोगशाला में स्थायी पद पाने से पहले कई पोस्टडॉक करने की योजना बना रहा हूं। इसके लिए पर्याप्त संख्या में प्रकाशनों की आवश्यकता है, जो वर्तमान में प्रगति पर हैं। यदि सब कुछ ठीक रहा, तो मेरा कुछ वर्षों में रूस लौटकर यहां अपनी प्रयोगशाला या वैज्ञानिक समूह स्थापित करने का विचार है।

उच्च तंत्रिका गतिविधि विभाग मानव और पशु व्यवहार की न्यूरोबायोलॉजिकल और साइकोफिजियोलॉजिकल नींव के अध्ययन और न्यूरोफिज़ियोलॉजी और साइकोफिजियोलॉजी के क्षेत्र में उच्च योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के लिए हमारे देश के अग्रणी वैज्ञानिक और शैक्षिक केंद्रों में से एक है।

विभाग आज समान विचारधारा वाले लोगों की एक बड़ी टीम है, जिसमें 20 से अधिक शिक्षक और शोधकर्ता शामिल हैं। विभाग में 5 डॉक्टर और विज्ञान के 10 उम्मीदवार कार्यरत हैं, ये सभी विभाग से स्नातक हैं।

विभाग अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक शैक्षिक कार्यक्रमों पर शैक्षिक कार्य करता है 06.03.01 जीव विज्ञान और अध्ययन के क्षेत्र में मास्टर कार्यक्रम 06.04.01 जीव विज्ञान, प्रोफ़ाइल "फिजियोलॉजी, जैव रसायन, बायोफिज़िक्स"। विभाग का स्टाफ बुनियादी, वैकल्पिक और स्नातक विशेषज्ञता पाठ्यक्रम संचालित करता है, और छात्रों के लिए इंटर्नशिप आयोजित करता है। लेखक के मास्टर पाठ्यक्रम विषयगत रूप से विभाग की वैज्ञानिक गतिविधि के मुख्य क्षेत्रों से संबंधित हैं। विभाग के स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन 19.00.02 साइकोफिजियोलॉजी, 03.03.01 फिजियोलॉजी विशिष्टताओं में प्रशिक्षण प्रदान करते हैं।

स्नातक, परास्नातक और स्नातक छात्र विभाग के कर्मचारियों का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। स्नातक और स्नातक छात्र विभाग में विकसित मुख्य अनुसंधान क्षेत्रों के विकास में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, जिससे उनकी पेशेवर क्षमता समृद्ध होती है।

विभाग में वैज्ञानिक कार्य पाँच प्रयोगशालाओं में किया जाता है: साइकोफिजियोलॉजी, सेंसरिमोटर सिस्टम का शरीर विज्ञान, इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राफी, माँ और बच्चे के साइकोफिजियोलॉजी के लिए वैज्ञानिक केंद्र और बच्चे के भाषण के अध्ययन के लिए समूह। विभाग की वैज्ञानिक गतिविधि के केंद्र में संज्ञानात्मक कार्यों और भावनात्मक अवस्थाओं के मनो-शारीरिक तंत्र के व्यापक अध्ययन की समस्या है, जिसका विकास निम्नलिखित मुख्य क्षेत्रों में किया जाता है:

संज्ञानात्मक कार्यों के तंत्र का अध्ययन, मुख्य रूप से स्मृति और सीखना, ध्यान, निर्णय लेना। मानव मस्तिष्क के मानसिक कार्यों के आधार के रूप में संवेदी और मोटर प्रणालियों (सेंसरिमोटर समन्वय) की गतिविधियों के समन्वय के लिए मस्तिष्क तंत्र का अध्ययन।

मस्तिष्क की जैवक्षमता के पंजीकरण का उपयोग करके मानव मस्तिष्क गतिविधि का अध्ययन।

जन्मपूर्व विकास की स्थितियों के आधार पर संज्ञानात्मक कार्यों के विकास के प्रारंभिक चरणों का अध्ययन।

सामान्य परिस्थितियों में और तनाव में जानवरों के व्यवहार पर सामाजिक व्यवहार के गठन और न्यूरोहोर्मोन के प्रभाव की न्यूरोबायोलॉजिकल विशेषताओं का अध्ययन।

ओटोजेनेसिस के शुरुआती चरणों से बच्चे के भाषण के विकास के विभिन्न पहलुओं का व्यापक अध्ययन और भाषण और भाषा के अधिग्रहण में विभिन्न कारकों की भूमिका की पहचान करना।

विभाग में वैज्ञानिक और शैक्षणिक गतिविधियों के सफल विकास को कई शैक्षणिक संस्थानों के साथ घनिष्ठ संबंधों द्वारा सुगम बनाया गया है, जिसमें रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के मानव मस्तिष्क संस्थान, फिजियोलॉजी संस्थान का नाम शामिल है। आई.पी. पावलोवा आरएएस, इंस्टीट्यूट ऑफ इवोल्यूशनरी बायोकैमिस्ट्री एंड फिजियोलॉजी के नाम पर रखा गया। आई.एम. सेचेनोव आरएएस, बाल चिकित्सा चिकित्सा अकादमी, जिसके आधार पर कई छात्र अपना योग्यता कार्य करते हैं। विभाग रूसी और विदेशी विश्वविद्यालयों और अनुसंधान प्रयोगशालाओं (हेलसिंकी विश्वविद्यालय, फिनलैंड; एफ.सी. डोंडर्स सेंटर, नीदरलैंड; गावले विश्वविद्यालय, स्वीडन; हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स, मॉस्को) के साथ सक्रिय वैज्ञानिक और शैक्षिक सहयोग करता है।

प्रशिक्षण की दिशा:-

जीवविज्ञान

प्रधान क्रमादेश: -

तंत्रिका जीव विज्ञान

स्नातक योग्यता:-

जीवविज्ञान के मास्टर

प्रवेश परीक्षाएँ:-

जीव विज्ञान (साक्षात्कार), एक विदेशी भाषा में जीव विज्ञान (साक्षात्कार)

मास्टर कार्यक्रम "न्यूरोबायोलॉजी" एक अद्वितीय शैक्षिक कार्यक्रम (15 बजट और 5 अतिरिक्त-बजटीय स्थान) है जिसका उद्देश्य उच्च योग्य कर्मियों को प्रशिक्षित करना है - न्यूरोबायोलॉजी के क्षेत्र में मौलिक और व्यावहारिक अनुसंधान करने में सक्षम विशेषज्ञ, उदाहरण के लिए, क्षमताओं का अध्ययन, ध्यान और धारणा, न्यूरोमार्केटिंग, न्यूरोडेफेक्टोलॉजी, कार्मिक चयन और कैरियर मार्गदर्शन, बायोमेडिकल प्रौद्योगिकियां। - कार्यक्रम को रूसी विज्ञान अकादमी (आईवीएनडी और एसएफ आरएएस) के उच्च तंत्रिका गतिविधि और न्यूरोफिज़ियोलॉजी संस्थान के प्रमुख विशेषज्ञों के सहयोग से विकसित किया गया था। —

राज्य मान्यता की वैधता अवधि: 25 अप्रैल 2016 तक

2015 के लिए प्रवेश योजना:बजट - 15 स्थान, ऑफ-बजट।
शिक्षा की लागत:रगड़ 201,600 साल में।

न्यूरोबायोलॉजी के क्षेत्र में सैद्धांतिक प्रशिक्षण प्रमुख शोधकर्ताओं - आईवीएनडी और एसएफ आरएएस, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के उच्च तंत्रिका गतिविधि विभाग द्वारा किया जाता है। एम.वी. लोमोनोसोव, रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी (रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के एफजीबीयू "एनटीएस") के संघीय राज्य बजटीय संस्थान "न्यूरोलॉजी के वैज्ञानिक केंद्र" के मस्तिष्क अनुसंधान विभाग। व्यावहारिक कौशल और वाद्य तकनीकों में प्रशिक्षण मॉस्को स्टेट ह्यूमैनिटेरियन यूनिवर्सिटी के तंत्रिका विज्ञान और संज्ञानात्मक अनुसंधान संस्थान में आयोजित किया जाएगा। एम.ए. शोलोखोव (INIKI), साथ ही IVND की प्रयोगशालाओं और रूसी विज्ञान अकादमी की वैज्ञानिक शाखा, रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के संघीय राज्य बजटीय संस्थान "NTsN", न्यूरोसर्जरी के अनुसंधान संस्थान के नाम पर रखा गया है। बर्डेनको और अन्य प्रमुख वैज्ञानिक केंद्र। —

शैक्षिक कार्यक्रम "न्यूरोबायोलॉजी" मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी फॉर ह्यूमेनिटीज़ में दो अन्य मास्टर कार्यक्रमों से निकटता से संबंधित है। एम.ए. शोलोखोव: मास्टर प्रोग्राम "इंस्ट्रुमेंटल साइकोडायग्नोस्टिक्स" - (पर्यवेक्षक प्रो., मनोविज्ञान के डॉक्टर। ओगनेव ए.एस.), वाद्य निदान विधियों और सूचना की विश्वसनीयता का आकलन करने के लिए समर्पित, और मास्टर प्रोग्राम "न्यूरोडेफेक्टोलॉजी" (प्रो., शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर। ओरलोवा) ओ.एस.), विकलांग बच्चों को पढ़ाने की विशिष्टताओं के लिए समर्पित।

मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी फॉर ह्यूमेनिटीज़ में न्यूरोबायोलॉजी में मास्टर प्रोग्राम में दाखिला लेने के तीन कारण। एम.ए. शोलोखोव:

• न्यूरोबायोलॉजी और अनुप्रयुक्त कौशल में मौलिक सैद्धांतिक प्रशिक्षण का संयोजन, उन्नत वाद्य जैव रासायनिक, आणविक आनुवंशिक और साइकोफिजियोलॉजिकल तरीकों की महारत।
• अपनी पढ़ाई की शुरुआत से ही, छात्र साइकोडायग्नोस्टिक्स, प्रबंधन, मानव संसाधन, सुरक्षा और न्यूरोमार्केटिंग जैसे क्षेत्रों में अनुसंधान परियोजनाओं में भाग लेते हैं। रूसी विज्ञान फाउंडेशन, रूसी फाउंडेशन फॉर बेसिक रिसर्च और रूसी मानवतावादी फाउंडेशन के अनुदान के साथ-साथ रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के संघीय लक्ष्य कार्यक्रमों में विदेशी इंटर्नशिप में भाग लेना संभव है। सभी अध्ययन प्रयोगशालाओं में किए जाते हैं, जो उच्च तकनीक वाले उपकरणों (52-चैनल इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राफ, पॉलीग्राफ) से सुसज्जित हैंएक्ससिटिटॉन, एसएमआई आई ट्रैकर)।
• हमारा मास्टर कार्यक्रम छात्रों को दो वर्षों में एक उत्कृष्ट ट्रैक रिकॉर्ड अर्जित करने का हर अवसर देता है: एक पोर्टफोलियो बनाना, रूसी और अंतरराष्ट्रीय उच्च रैंकिंग पत्रिकाओं में वैज्ञानिक लेखों के सह-लेखक बनना, अनुदान और अंतरराष्ट्रीय सम्मेलनों में भाग लेना।

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मास्टर की अवधि का वैज्ञानिक आधार —

अपनी पढ़ाई के दौरान और मास्टर थीसिस की तैयारी में, मास्टर कार्यक्रम "न्यूरोबायोलॉजी" के सभी छात्र मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी फॉर ह्यूमेनिटीज़ में न्यूरोसाइंस और संज्ञानात्मक अनुसंधान संस्थान में अनुसंधान परियोजनाओं में भाग लेंगे। एम.ए. शोलोखोव (INKI)। संस्थान में चार प्रयोगशालाएँ शामिल हैं (सोशियोजेनॉमिक्स की प्रयोगशाला, ध्यान और धारणा के न्यूरोबायोलॉजी की प्रयोगशाला, न्यूरोडेफेक्टोलॉजी की प्रयोगशाला और सूचना की विश्वसनीयता का आकलन करने के लिए प्रयोगशाला) और आधुनिक उच्च तकनीक उपकरण (आई ट्रैकर) से सुसज्जित हैएसएमआई , 52-चैनल एन्सेफैलोग्राफ, पॉलीग्राफएक्सीटोन , जैव रासायनिक और आणविक आनुवंशिक अनुसंधान के लिए जटिल)।

आप आईएनसीआई की संरचना और हमारे शोध की दिशाओं के बारे में संस्थान की वेबसाइट पर अधिक जानकारी प्राप्त कर सकते हैं: -

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— मास्टर कक्षाएं, बैठकें

· — — — — — — बलबन पावेल मिलोस्लावॉविच, प्रोफेसर, जैविक विज्ञान के डॉक्टर, संबंधित सदस्य। आरएएस, आईवीएनडी और एसएफ आरएएस के निदेशक। "न्यूरोएथोलॉजी और व्यवहार का जैविक आधार"

· — — — — — — ज़ोरिना ज़ोया अलेक्जेंड्रोवना, प्रोफेसर, जैविक विज्ञान के डॉक्टर, उत्कृष्ट रूसी एथोलॉजिस्ट, उच्च बौद्धिक विज्ञान विभाग, जीव विज्ञान संकाय, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के व्यवहार के शरीर विज्ञान और आनुवंशिकी की प्रयोगशाला के प्रमुख, कार्य समूह के ब्यूरो के सदस्य कॉर्विड्स के अध्ययन के लिए। "विकास के परिणामस्वरूप व्यवहार और उच्च मानसिक कार्य"

· — — — — — — स्ट्रोगनोवा तात्याना अलेक्जेंड्रोवना, प्रोफेसर, जैविक विज्ञान के डॉक्टर, अग्रणी रूसी मनोचिकित्सक, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ साइकोलॉजी एंड एजुकेशन में रूस में एकमात्र मैग्नेटोएन्सेफलोग्राफी केंद्र के प्रमुख। "ऑटिज़्म का न्यूरोबायोलॉजिकल आधार"

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स्नातक —

डिप्लोमा:-मास्टर ऑफ बायोलॉजी, मास्टर प्रोग्राम "न्यूरोबायोलॉजी"

प्रमाणपत्र:ईईजी विश्लेषण के मात्रात्मक तरीकों में विशेषज्ञ; न्यूरोमार्केटिंग में आई ट्रैकर विशेषज्ञ का उपयोग करके सूचना सामग्री का आकलन करने में विशेषज्ञ;

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स्नातक योग्यताएँ —

· — — — — — — उच्च मानसिक कार्यों, व्यक्तिगत विशेषताओं और मानवीय क्षमताओं के जैविक आधार को समझना

· — — — — — — तंत्रिका-संज्ञानात्मक अनुसंधान विधियों (इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राफी, नेत्र ट्रैकिंग, जैव रासायनिक, आनुवंशिक, आणविक जैविक, न्यूरोसाइकोलॉजिकल और साइकोमेट्रिक तरीके) की एक विस्तृत श्रृंखला से परिचित होना

· — — — — — — विशेषज्ञता के चुने हुए क्षेत्र में वाद्य विधियों के एक सेट का व्यावहारिक ज्ञान

· — — — — — — विश्लेषणात्मक समीक्षा लिखने, प्रयोगात्मक मनोवैज्ञानिक और न्यूरोबायोलॉजिकल अनुसंधान की योजना बनाने और व्यवस्थित करने, न्यूरोबायोलॉजी के क्षेत्र में अनुदान के लिए आवेदन तैयार करने में कौशल

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हमारे सहयोगियों —

· — — — — — — आईवीएनडी और एनएफ आरएएस

· — — — — — — मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम रखा गया एम.वी. लोमोनोसोव (वीएनडी विभाग, साइकोफिजियोलॉजी विभाग, विकासवादी जीवविज्ञान विभाग)

· — — — — — — संघीय राज्य बजटीय संस्थान "न्यूरोलॉजी का वैज्ञानिक केंद्र"

· — — — — — — मॉस्को रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ साइकियाट्री

· — — — — — — न्यूरोसर्जरी अनुसंधान संस्थान का नाम किसके नाम पर रखा गया? बर्डेनको

· — — — — — — स्पीच पैथोलॉजी और न्यूरोरेहैबिलिटेशन केंद्र

· — — — — — — एफजीयू एनकेसीओ (ओटोलर्यनोलोजी का वैज्ञानिक और नैदानिक ​​केंद्र)

· — — — — — — रूसी परफ्यूमरी और कॉस्मेटिक्स एसोसिएशन

· — — — — — — विश्वविद्यालय का नाम रखा गया हम्बोल्ट, (बर्लिन, जर्मनी)

· — — — — — — नॉटिंघम विश्वविद्यालय (यूके)

· — — — — — — यूनीबे विश्वविद्यालय (कोस्टा रिका)

· — — — — — — आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के लिए जर्मन रिसर्च सेंटर डीएफकेआई, जर्मनी - —
पीएच.डी., प्रमुख. संज्ञानात्मक तंत्रिका जीव विज्ञान विभाग, तंत्रिका विज्ञान और संज्ञानात्मक अनुसंधान संस्थान, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी फॉर द ह्यूमेनिटीज़ के वैज्ञानिक निदेशक। एम.ए. शोलोखोव।

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· — — — — — — +7 965 351 4469

· — — — — — — [ईमेल सुरक्षित]

संपर्क जानकारी:

• वरलामोव एंटोन अलेक्सेविच
• +7 965 351 4469
• [ईमेल सुरक्षित]