Դենիսկինի պատմվածքները (նկարազարդումներով). Դենիսկինի պատմությունները Քանի տարեկան է Դենիսկան վիշապի պատմություններից

Մի երեկո ես նստած էի բակում, ավազի մոտ և սպասում էի մորս։ Նա, հավանաբար, ուշ է մնացել ինստիտուտում, կամ խանութում, կամ, հավանաբար, երկար ժամանակ կանգնել է կանգառում։ Չգիտեմ. Միայն մեր բակի բոլոր ծնողներն էին արդեն եկել, և բոլոր տղաները նրանց հետ գնացին տուն և հավանաբար արդեն թեյ էին խմում թխուկներով և ֆետա պանրով, բայց մայրս դեռ այնտեղ չէր ...

Եվ հիմա լույսերը սկսեցին վառվել պատուհաններում, և ռադիոն սկսեց երաժշտություն նվագել, և երկնքում մութ ամպեր էին շարժվում. նրանք նման էին մորուքավոր ծերերի…

Եվ ես ուզում էի ուտել, բայց մայրս դեռ չկար, և մտածեցի, որ եթե իմանամ, որ մայրս սոված է և ինձ սպասում է ինչ-որ տեղ աշխարհի ծայրում, ես անմիջապես կվազեմ նրա մոտ և չուշանամ։ և չստիպեց նրան նստել ավազի վրա և ձանձրանալ:

Եվ այդ ժամանակ Միշկան դուրս եկավ բակ։ Նա ասաց:

- Հիանալի!

Եվ ես ասացի.

- Հիանալի!

Միշկան նստեց ինձ հետ և վերցրեց մի բեռնատար:

-Վա՜յ: - ասաց Արջը: - Որտեղից ես այն ձեռք բերել? Արդյո՞ք նա ինքն է հավաքում ավազը: Չե՞ք ինքներդ: Իսկ ինքն իրեն գցո՞ւմ է։ Այո? Իսկ գրիչը. Ինչի համար է դա? Կարո՞ղ եմ պտտել այն: Այո? Ա. Վա՜յ։ Ինձ տուն կտա՞ս։

Ես ասացի:

-Չէ, չեմ տա։ Ներկա. Հայրիկը տվել է գնալուց առաջ։

Արջը թնդաց և հեռացավ ինձանից։ Բակն էլ ավելի մթնեց։

Նայեցի դարպասին, որպեսզի բաց չթողնեմ, երբ մայրս եկավ։ Բայց նա դեռ չէր քայլում: Ըստ երևույթին, նա հանդիպել է մորաքույր Ռոզային, և նրանք կանգնած խոսում են և չեն էլ մտածում իմ մասին։ Ես պառկեցի ավազի վրա։

Այստեղ Արջն ասում է.

-Դեմ կլինե՞ք աղբատար մեքենա:

-Իջիր, Միշկա:

Հետո Արջն ասում է.

- Ես կարող եմ ձեզ տալ մեկ Գվատեմալա և երկու Բարբադոս դրա համար:

Ես խոսում եմ:

- Ես Բարբադոսը համեմատեցի աղբատարի հետ…

-Լավ, ուզում ես քեզ լողի շրջան տամ:

Ես խոսում եմ:

-Պայթել է:

-Դու սոսնձիր։

Ես նույնիսկ բարկացա.

-Որտե՞ղ լողալ: Լոգասենյակում? Երեքշաբթի օրերի՞ն։

Եվ Միշկան նորից բղավեց. Եվ հետո նա ասում է.

-Դե այդպես չի եղել։ Իմացի՛ր իմ բարությունը։ Վրա!

Եվ նա ինձ մի տուփ լուցկի տվեց։ Ես վերցրեցի այն իմ ձեռքերում:

-Դու բացիր,- ասաց Արջը,- հետո կտեսնես:

Ես բացեցի տուփը և սկզբում ոչինչ չտեսա, իսկ հետո տեսա մի փոքրիկ բաց կանաչ լույս, ասես մի փոքրիկ աստղ վառվում էր ինչ-որ տեղ, ինձնից հեռու, և միևնույն ժամանակ ես ինքս այն պահում էի իմ ձեռքերում։

-Ի՞նչ է, Միշկա,- շշուկով ասացի ես,- ի՞նչ է:

«Դա կայծոռիկ է», - ասաց Արջը: - Ինչ լավ? Նա ողջ է, մի մտածեք:

-Արջ,- ասացի ես,- վերցրու իմ ինքնաթափը, ուզու՞մ ես: Վերցրեք այն ընդմիշտ, ընդմիշտ: Եվ տվեք ինձ այս աստղը, ես այն կտանեմ տուն ...

Եվ Միշկան վերցրեց իմ աղբատարը և վազեց տուն։ Եվ ես մնացի իմ բայծառի հետ, նայեցի նրան, նայեցի և չհագեցա նրան. որքան կանաչ է, ասես հեքիաթում, և որքան մոտ է, ափի մեջ, բայց փայլում է, ինչպես եթե հեռվից ... Եվ ես նույնիսկ չէի կարողանում շնչել, և ես լսում էի, թե ինչպես է սիրտս բաբախում և մի փոքր ծակում քթումս, կարծես ուզում էի լաց լինել:

Եվ ես այդպես նստեցի երկար, շատ երկար։ Եվ շրջապատում ոչ ոք չկար: Եվ ես մոռացել եմ այս աշխարհում բոլորի մասին:

Բայց հետո մայրս եկավ, և ես շատ ուրախ էի, և մենք գնացինք տուն։ Եվ երբ նրանք սկսեցին թեյ խմել թխվածքաբլիթներով և ֆետա պանրով, մայրս հարցրեց.

-Լավ, ինչպես է ձեր ինքնաթափը:

Եվ ես ասացի.

-Ես, մայրիկ, փոխեցի:

Մայրիկն ասաց.

-Հետաքրքիր է: Իսկ ինչի՞ համար։

Ես պատասխանեցի.

-Կայծռիկ! Այստեղ նա ապրում է տուփի մեջ։ Անջատե՛ք լույսը։

Եվ մայրս անջատեց լույսը, և սենյակը մթնեց, և մենք երկուսով սկսեցինք նայել գունատ կանաչ աստղին։

Հետո մայրս վառեց լույսը։

«Այո, - ասաց նա, - դա կախարդական է: Բայց այնուամենայնիվ, ինչպե՞ս որոշեցիք այս ճիճու համար այդքան արժեքավոր բան տալ՝ որպես աղբատար:

«Ես քեզ այսքան երկար էի սպասում,- ասացի ես,- և ես այնքան ձանձրացա, և այս կայծակ, նա պարզվեց, որ նա ավելի լավն է, քան աշխարհի ցանկացած աղբատար մեքենա:

Մայրս ուշադիր նայեց ինձ և հարցրեց.

-Իսկ ինչո՞ւ, կոնկրետ ո՞րն է ավելի լավ։

Ես ասացի:

- Ինչու՞ չես հասկանում: Ի վերջո, նա ողջ է: Եվ այն փայլում է! ..

Հաշվետվությանս վրա միայն A-ներ կան: Միայն չորսը գեղագրության մեջ։ Բլոտների պատճառով։ Ես պարզապես չգիտեմ, թե ինչ անել! Գրիչիցս միշտ բծերը դուրս են գալիս։ Ես արդեն թաթախում եմ միայն գրչի ծայրը թանաքի մեջ, բայց բծերը դեռ թափվում են։ Պարզապես որոշ հրաշքներ: Երբ ես մաքուր գրեցի մի ամբողջ էջ, այն թանկ արժե նայել՝ իսկական հինգ էջ: Առավոտյան ես այն ցույց տվեցի Ռաիսա Իվանովնային, և այնտեղ, բլոտի հենց մեջտեղում։ որտեղի՞ց է այն եկել: Նա երեկ այնտեղ չէր: Միգուցե այն արտահոսել է մեկ այլ էջից: Չգիտեմ…

Եվ այսպես, ես ունեմ ընդամենը հինգերորդ: Միայն եռյակ երգելով։ Ահա թե ինչպես է դա եղել. Մենք երգի դաս ունեինք։ Սկզբում բոլորս երգում էինք «Դաշտում մի կեչի կար»: Շատ գեղեցիկ դուրս եկավ, բայց Բորիս Սերգեևիչը մռայլվեց և անընդհատ բղավեց.

- Քաշեք ձայնավորները, ընկերներ, քաշեք ձայնավորները: ..

Հետո մենք սկսեցինք ձայնավորներ նկարել, բայց Բորիս Սերգեևիչը ձեռքերը ծափ տվեց և ասաց.

-Իսկական կատվի համերգ: Եկեք զբաղվենք յուրաքանչյուրի հետ առանձին:

Սա նշանակում է յուրաքանչյուրի հետ առանձին:

Իսկ Բորիս Սերգեևիչը զանգահարեց Միշկային։

Միշկան մոտեցավ դաշնամուրին և ինչ-որ բան շշնջաց Բորիս Սերգեևիչին։

Այնուհետև Բորիս Սերգեևիչը սկսեց խաղալ, և Միշկան հանգիստ երգեց.

Ինչպես բարակ սառույցի վրա

Սպիտակ ձյուն եկավ...

Դե, Միշկան ծիծաղելի ճռռաց: Ահա թե ինչպես է ճռռում մեր ձագուկ Մուրզիկը։ Այդպե՞ս են երգում։ Գրեթե ոչինչ չի լսվում։ Ես ուղղակի չդիմացա ու ծիծաղեցի։

Հետո Բորիս Սերգեևիչը Միշկային A տվեց և նայեց ինձ։

Նա ասաց:

- Արի, ճայ, դուրս արի:

Ես արագ վազեցի դաշնամուրի մոտ։

-Լավ, իսկ ի՞նչ ես ներկայացնելու։ Բորիս Սերգեևիչը քաղաքավարի հարցրեց.

Ես ասացի:

- Քաղաքացիական պատերազմի երգը «Առաջ, Բուդյոննի, մենք ավելի համարձակ ենք մարտի մեջ»:

Բորիս Սերգեևիչը թափահարեց գլուխը և սկսեց խաղալ, բայց ես անմիջապես կանգնեցրեցի նրան։

Ընթացիկ էջ՝ 1 (գիրքն ընդհանուր առմամբ ունի 6 էջ) [կարդալու համար հասանելի հատված՝ 2 էջ]

Տառատեսակը:

100% +

Վիկտոր Դրագունսկի
Դենիսկինի պատմությունները

Անգլիացի Պավլյա

-Վաղը սեպտեմբերի առաջինն է,- ասաց մայրս,- իսկ հիմա աշուն է եկել, դու էլ երկրորդ դասարան կգնաս: Օ՜, որքան ժամանակ է թռչում:

- Եվ այս առիթով,- ձեռքն առավ հայրիկը,- մենք հիմա «ձմերուկ ենք մորթելու»:

Եվ նա վերցրեց դանակը և կտրեց ձմերուկը։ Երբ նա կտրեց, այնքան հագեցած, հաճելի, կանաչ ճռճռոց լսվեց, որ մեջքս սառեց՝ կանխազգալով, թե ինչպես եմ ուտելու այս ձմերուկը։ Եվ ես բացեցի բերանս, որ բռնեմ վարդագույն ձմերուկի կտորից, բայց հետո դուռը բացվեց, և Պավլյան մտավ սենյակ: Բոլորս ահավոր ուրախ էինք, քանի որ նա վաղուց մեզ հետ չէր, և կարոտում էինք։

-Վայ, ով եկավ: - Հայրիկն ասաց. - Պավլյան ինքը: Ինքը՝ Պավլյա գորտնուկը։

– Մեզ հետ նստիր, Պավլիկ, ձմերուկ կա,- ասաց մայրս: - Դենիսկա, տեղափոխվիր:

Ես ասացի:

- Հեյ! - և նստեցրեց նրան կողքին:

Նա ասաց:

- Հեյ! - և նստեց:

Եվ մենք սկսեցինք ուտել, և երկար կերանք և լռեցինք։ Մենք դժկամությամբ էինք խոսում։ Իսկ ինչի՞ մասին կարելի է խոսել, երբ բերանում այդքան համեղ ուտելիք կա։

Եվ երբ Պողոսին տրվեց երրորդ կտորը, նա ասաց.

-Օ՜, ես ձմերուկ եմ սիրում։ Նույնիսկ ավելի շատ. Տատիկս ինձ երբեք այնքան չի տալիս, որ ուտեմ։

-Իսկ ինչու՞: Մայրիկը հարցրեց.

- Ասում է, որ ձմերուկից հետո ոչ թե երազանք եմ ստանում, այլ շարունակական վազք։

«Ճիշտ է», - ասաց հայրիկը: - Դրա համար էլ առավոտ շուտ ձմերուկ ենք ուտում։ Երեկոյան դրա ազդեցությունն ավարտվում է, և դուք կարող եք հանգիստ քնել։ Կերեք, մի վախեցեք:

«Ես չեմ վախենում», - ասաց Պավլյան:

Եվ մենք բոլորս նորից գործի անցանք և նորից երկար ժամանակ լռեցինք։ Եվ երբ մայրիկը սկսեց հանել կեղևները, հայրիկը ասաց.

- Ինչո՞ւ, Պավլյա, այսքան ժամանակ մեզ հետ չես եղել:

-Այո,- ասացի ես: - Որտեղ էիր? Ինչ արեցիր?

Եվ հետո Պավլյան փքվեց, կարմրեց, նայեց շուրջը և հանկարծ պատահաբար ընկավ, կարծես դժկամորեն.

-Ինչ արեցի, ինչ արեցի... Անգլերեն էի սովորել, այդպես էլ արեցի:

Ես ապշած էի։ Միանգամից հասկացա, որ իզուր եմ անցկացրել ամբողջ ամառը։ Ես ոզնիներով էի ջութակ անում, կլորիկներ էի խաղում, մանրուքներ էի անում։ Բայց Պավլյա, նա ժամանակ չկորցրեց, չէ, դու չարաճճի ես, նա աշխատել է իր վրա, բարձրացրել է իր կրթական մակարդակը։ Նա սովորել է անգլերեն և այժմ, ենթադրում եմ, կկարողանա նամակագրություն հաստատել անգլիացի պիոներների հետ և կարդալ անգլերեն գրքեր։ Անմիջապես զգացի, որ նախանձից մեռնում եմ, իսկ հետո մայրս ավելացրեց.

- Ահա, Դենիսկա, սովորիր։ Սա ձեր կլորացնողները չէ:

- Լավ արեցիր,- ասաց հայրիկը,- հարգում եմ:

Պավլյան ուղղակիորեն փայլեց.

-Մեզ հյուր եկավ մի ուսանող, Սևա: Այսպիսով, նա ամեն օր աշխատում է ինձ հետ: Արդեն երկու ամբողջ ամիս։ Նա ուղղակի տանջեց ինձ ամբողջությամբ։

-Ի՞նչ, դժվար անգլերեն: Ես հարցրեցի.

- Խենթացիր, - հառաչեց Պավլյան:

- Դեռ դժվար չէ,- միջամտեց հայրիկը: -Այնտեղ սատանան ինքը կջարդի ոտքը։ Շատ դժվար ուղղագրություն է։ Գրվում է «Լիվերպուլ», իսկ արտասանում՝ «Մանչեսթեր»:

-Դե հա՜։ - Ես ասացի. -Ճի՞շտ, Պավլյա:

- Դա ուղղակի աղետ է, - ասաց Պավլյան, - ես ամբողջովին ուժասպառ էի այս գործողություններից, կորցրի երկու հարյուր գրամ:

-Ուրեմն ինչո՞ւ չես օգտագործում քո գիտելիքները, Պավլիկ: - ասաց մայրս։ -Ինչո՞ւ ներս մտնելիս մեզ անգլերեն բարև չես ասել:

- Ես դեռ չեմ անցել դրա միջով «բարև», - ասաց Պավլյան:

-Լավ, ձմերուկ կերար, ինչո՞ւ «շնորհակալություն» չասացիր։

«Ես ասացի», - ասաց Պավլյան:

-Լավ, այո, ռուսերեն ասացիք, բայց անգլերեն:

«Մենք դեռ չենք հասցրել «շնորհակալություն հայտնել», - ասաց Պավլյան: -Շատ դժվար քարոզչություն։

Հետո ես ասացի.

- Պավլյա, իսկ դու ինձ սովորեցնում ես ինչպես անգլերեն ասել «մեկ, երկու, երեք»:

«Ես դեռ չեմ ուսումնասիրել այն», - ասաց Պավլյան:

-Ի՞նչ եք սովորել: Ես բղավեցի. -Երկու ամսում ինչ-որ բան սովորե՞լ եք։

-Պետյային անգլերեն եմ սովորել,- ասաց Պավլյան:

-Լավ, ինչպե՞ս:

«Ճիշտ է», - ասացի ես: -Դե, էլ ի՞նչ գիտես անգլերեն:

«Առայժմ այսքանը», - ասաց Պավլյան:

Ձմերուկի արահետ

Ֆուտբոլից հետո բակից եմ եկել հոգնած ու կեղտոտ, չգիտեմ ով. Ես զվարճացա, քանի որ սեփական հարկի տակ 5 համարով հաղթեցինք 44:37 հաշվով։ Լոգարանում մարդ չկար, փառք Աստծո։ Ես արագ ողողեցի ձեռքերս, վազեցի սենյակ և նստեցի սեղանի մոտ։ Ես ասացի:

-Ես, մայրիկ, հիմա կարող եմ ուտել ցուլին։

Նա ժպտաց։

-Կենդանի ցուլ? - նա ասաց.

«Ահա», - ասացի ես, - կենդանի, սմբակներ և քթանցքներ:

Մայրիկը անմիջապես հեռացավ և մի վայրկյան անց վերադարձավ՝ ափսեը ձեռքին: Ափսեն այնքան փառահեղ ծխեց, և ես իսկույն կռահեցի, որ մեջը թթու կա։ Մայրս ափսեն դրեց իմ առջև։

- Կեր! - ասաց մայրս։

Բայց դա արիշտա էր: Կաթնամթերք. Բոլորը փրփուրների մեջ: Սա գրեթե նույնն է, ինչ սեմոլինայի շիլան: Շիլայի մեջ պետք է գնդիկներ լինեն, իսկ լապշայի մեջ՝ փրփուր։ Փրփուրը տեսնելուն պես մեռնում եմ, ոչ թե կա։ Ես ասացի:

-Չեմ լապշա:

Մայրիկն ասաց.

-Առանց խոսակցության!

-Կա փրփուր։

Մայրիկն ասաց.

-Դու ինձ կքշես դագաղի մեջ։ Որոնք են փրփուրները: Ո՞ւմ եք նման: Դու Կոշեի թքած կերպարն ես։

Ես ասացի:

- Ավելի լավ է սպանեք ինձ:

Բայց մայրս ամբողջապես կարմրեց և ձեռքը խփեց սեղանին.

-Դու ինձ սպանում ես։

Եվ հետո հայրիկը ներս մտավ: Նա նայեց մեզ և հարցրեց.

- Ինչի՞ մասին է վեճը։ Ինչի՞ մասին է նման բուռն բանավեճը։

Մայրիկն ասաց.

-Հիացի՛ր: Չի ուզում ուտել։ Տղան շուտով տասնմեկ տարեկան է, և նա, ինչպես մի աղջիկ, քմահաճ է:

Ես շուտով ինը տարեկան եմ: Բայց մայրս միշտ ասում է, որ ես շուտով տասնմեկ կդառնամ։ Երբ ես ութ տարեկան էի, նա ասաց, որ շուտով տասը կդառնամ։

Հայրիկն ասաց.

-Ինչո՞ւ չի ուզում։ Ապուրը այրվե՞լ է, թե՞ շատ աղի։

Ես ասացի:

- Սա արիշտա է, և դրա մեջ փրփուրներ կան ...

Հայրիկը գլխով արեց.

-Օ՜, վերջ: Նորին Գերազանցություն ֆոն Բարոն Կուտկին-Պուտկինը չի ցանկանում կաթնային արիշտա ուտել: Նրան, հավանաբար, պետք է մատուցել մարցիպաններ արծաթե սկուտեղի վրա:

Ես ծիծաղեցի, քանի որ սիրում եմ, երբ հայրիկը կատակում է:

-Ի՞նչ է սա՝ մարցիպաններ։

«Չգիտեմ,- ասաց հայրիկը,- հավանաբար ինչ-որ քաղցր բան է և օդեկոլոնի հոտ է գալիս: Հատկապես ֆոն բարոն Կուտկին-Պուտկինի համար․․․ Արի, լապշա կեր։

- Ինչու՞, փրփուրը:

- Դու խրվել ես, ախպեր, էս ինչ։ - ասաց հայրիկը և դարձավ մայրիկին. «Վերցրո՛ւ նրանից լապշա,— ասաց նա,— թե չէ ես ուղղակի զզվում եմ։ Նա չի ուզում շիլա, նա չի կարող լապշա ստանալ.. Ինչ քմահաճույքներ: Ատելություն!..

Նա նստեց աթոռին և սկսեց նայել ինձ։ Նրա դեմքը կարծես օտար լինեի նրա համար։ Նա ոչինչ չասաց, այլ միայն այսպիսի տեսք ուներ՝ այլ կերպ։ Եվ ես անմիջապես դադարեցի ժպտալ - ես հասկացա, որ կատակներն արդեն ավարտվել են: Եվ հայրիկը երկար ժամանակ այնքան լուռ էր, և մենք բոլորս այնքան լուռ էինք, և հետո նա ասաց, կարծես ոչ թե ինձ, և ոչ թե մայրիկին, այլ մեկին, ով իր ընկերն է.

«Ոչ, ես երևի երբեք չեմ մոռանա այս սարսափելի աշունը,- ասաց հայրս,- որքան տխուր, անհարմար էր այն ժամանակ Մոսկվայում… Պատերազմ, նացիստները շտապում են քաղաք: Ցուրտ է, սոված, մեծահասակները բոլորը խոժոռված շրջում են, ամեն ժամ ռադիո են լսում... Դե, ամեն ինչ պարզ է, չէ՞: Այն ժամանակ ես տասնմեկ-տասներկու տարեկան էի, և, որ ամենակարևորն է, այն ժամանակ շատ արագ էի մեծանում, բարձրանում էի, և անընդհատ սոսկալի քաղցած էի։ Ինձ լրիվ պակասում էր սնունդը։ Ես միշտ ծնողներիցս հաց էի խնդրում, բայց նրանք շատ չէին, և ինձ իրենցն էին տալիս, բայց ես չէի հերիքում։ Եվ ես քաղցած գնացի քնելու, և երազում հաց տեսա։ Բայց ինչ... Բոլորի մոտ այդպես էր։ Պատմությունը հայտնի է. Գրել-վերագրել, կարդալ-վերընթերցել...

Եվ հետո մի օր ես քայլում էի մի փոքրիկ ծառուղով, մեր տնից ոչ հեռու, և հանկարծ տեսա, որ այնտեղ մի հսկա բեռնատար կար՝ մինչև ծայրը լցված ձմերուկներով: Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե ինչպես են նրանք հասել Մոսկվա։ Ինչ-որ կորած ձմերուկ: Հավանաբար դրանք բերվել են քարտերով թողարկվելու համար։ Իսկ վերևում մեքենայի մեջ կանգնած է մի հորեղբայր, այնքան նիհար, չսափրված և անատամ, կամ ինչ-որ բան. նրա բերանը շատ քաշված է: Եվ այսպես, նա վերցնում է ձմերուկը և նետում ընկերոջը, իսկ նա՝ սպիտակազգեստ վաճառողուհուն, իսկ դա՝ մեկ ուրիշին… Եվ նրանք դա անում են խելամտորեն որպես շղթա. ձմերուկը պտտվում է փոխակրիչի երկայնքով մեքենայից մինչև խանութ։ . Իսկ եթե նայեք դրսից, մարդիկ խաղում են կանաչ գծավոր գնդակների հետ, և սա շատ հետաքրքիր խաղ է: Այդպես երկար կանգնեցի ու նրանց նայեցի, իսկ հորեղբայրը, որը շատ նիհար է, նույնպես նայեց ինձ ու անատամ բերանով անընդհատ ժպտում էր ինձ, փառահեղ մարդ։ Բայց հետո ես հոգնեցի կանգնելուց և պատրաստվում էի տուն գնալ, երբ հանկարծ նրանց շղթայով ինչ-որ մեկը սխալվեց, ներս նայեց կամ պարզապես վրիպեց, և խնդրում եմ՝ բենգ... Ծանր ձմերուկը հանկարծ ընկավ մայթի վրա: Հենց իմ կողքին։ Այն ինչ-որ ծուռ, թեք ճաքեց, և երևում էր ձյունաճերմակ բարակ ընդերքը, իսկ հետևում կար մի այնպիսի բոսորագույն, կարմիր միջուկ՝ շաքարի շերտերով և թեք ոսկորներով, ասես ձմերուկի խորամանկ աչքերը ինձ էին նայում և ժպտում։ մի սիրտ. Եվ հետո, երբ տեսա այս հրաշալի միջուկն ու ձմերուկի հյութի շիթերը, և երբ զգացի այս հոտը, այնքան թարմ և ուժեղ, միայն այն ժամանակ հասկացա, թե որքան եմ ուզում ուտել: Բայց ես շրջվեցի ու գնացի տուն։ Եվ մինչ ես ժամանակ կհասցնեի հեռանալ, հանկարծ լսում եմ՝ անունն է.

— Տղա՛, տղա՛։

Ես նայեցի շուրջս, և իմ այս բանվորը, որն անատամ էր, վազում էր դեպի ինձ, իսկ ձեռքին կոտրված ձմերուկ էր։ Նա ասում է:

«Արա ջան, էս ձմերուկը վերցրու, տանը կեր»։

Եվ ես ժամանակ չունեի շուրջս նայելու, բայց նա արդեն մի ձմերուկ խցկեց մեջս և վազեց դեպի իր տեղը, ավելի բեռնաթափելու։ Իսկ ես գրկեցի ձմերուկը ու հազիվ բերեցի տուն, զանգեցի ընկերոջս՝ Վալկային, ու երկուսս էլ կերանք այս հսկայական ձմերուկը։ Օ՜, ինչ համեղ էր դա։ Հնարավոր չէ փոխանցել: Ես ու Վալկան կտրեցինք վիթխարի խայթոցները՝ ձմերուկի ամբողջ լայնությամբ, և երբ կծեցինք, ձմերուկի կտորների ծայրերը խոզանակեցին մեր ականջները, և ականջները թաց էին, և դրանցից վարդագույն ձմերուկի հյութ էր կաթում։ Ու Վալկայի հետ մեր որովայնը փքվեց ու նույնպես սկսեց ձմերուկի տեսք ունենալ։ Եթե ​​ձեր մատով սեղմեք նման որովայնի վրա, գիտեք, թե ինչպես է զնգալը: Թմբուկի պես: Եվ միայն մի բանի համար ափսոսանք, որ հաց չունենք, թե չէ ավելի լավ կուտեինք։ Այո…

Հայրիկը շրջվեց և նայեց պատուհանից դուրս:

«Եվ հետո ավելի վատ է», - ասաց նա, - բավականին ցուրտ դարձավ, երկնքից ձմեռ էր, չոր և բարակ ձյուն, և այն անմիջապես քշվեց չոր և սուր քամուց: Իսկ մենք շատ քիչ ուտելիք ունեինք, իսկ նացիստները շարունակում էին քայլել ու քայլել դեպի Մոսկվա, իսկ ես անընդհատ սոված էի։ Եվ հիմա միայն հացի մասին չէի երազում։ Ես էլ էի երազում ձմերուկի մասին։ Եվ մի առավոտ ես տեսա, որ ես ընդհանրապես փոր չունեմ, այն կարծես կպչում էր իմ ողնաշարին, և ես ուղղակի ոչինչ չէի կարողանում մտածել, բացի ուտելիքից: Եվ ես զանգահարեցի Վալկային և ասացի նրան.

«Արա՛, Վալկա, իջնենք այդ ձմերուկի արահետը, միգուցե նորից բեռնաթափող ձմերուկներ կան, և գուցե մեկը նորից ընկնի, և գուցե մեզ էլի տան»։

Եվ մենք փաթաթվեցինք տատիկի շալերի մեջ, քանի որ ցուրտ եղանակը սարսափելի էր, և գնացինք ձմերուկի արահետ: Փողոցում մոխրագույն օր էր, քիչ մարդ կար, իսկ Մոսկվայում հանգիստ էր, ոչ հիմա: Ձմերուկի գծում ընդհանրապես մարդ չկար, և մենք կանգնեցինք խանութի դռների դեմ և սպասեցինք, որ ձմերուկով բեռնատարը գա։ Եվ արդեն լրիվ մթնում էր, բայց նա դեռ չէր եկել։ Ես ասացի:

«Հավանաբար, նա վաղը կգա ...»:

— Այո,— ասաց Վալկան,— հավանաբար վաղը։

Եվ մենք նրա հետ գնացինք տուն։ Իսկ հաջորդ օրը նորից գնացին ծառուղի, ու դարձյալ ապարդյուն։ Եվ ամեն օր մենք քայլում էինք և այդպես սպասում, բայց բեռնատարը չէր գալիս ...

Հայրիկը լռեց։ Նա նայեց պատուհանից դուրս, և նրա աչքերը կարծես մի բան էին տեսնում, որը ոչ ես, ոչ մայրս չէինք տեսնում։ Մայրիկը մոտեցավ նրան, բայց հայրիկը անմիջապես վեր կացավ և դուրս եկավ սենյակից: Մայրիկը հետևեց նրան: Իսկ ես մնացի մենակ։ Ես նստեցի և նաև նայեցի պատուհանից, որտեղ հայրս էր նայում, և ինձ թվում էր, որ ես տեսնում եմ հայրիկին և նրա ընկերոջը հենց հիմա, թե ինչպես են նրանք դողում և սպասում: Քամին հարվածում է նրանց, և ձյունը նույնպես, և նրանք դողում են և սպասում, և սպասում են և սպասում… Եվ դա ինձ ստիպեց սողացող զգալ, և ես պարզապես վերցրեցի ափսես և արագ, գդալ առ գդալ, կուլ տվեցի այդ ամենը: , և այն թեքեցի դեպի ինքս, և խմեցի մնացորդները, իսկ հատակը սրբեցի հացով և լիզեցի գդալը։

Արդյոք…

Մի անգամ նստեցի, նստեցի և առանց որևէ ակնհայտ պատճառի հանկարծ այնպիսի բան մտածեցի, որ նույնիսկ ինքս զարմացա։ Ես հասկացա, թե որքան լավ կլիներ, եթե աշխարհում ամեն ինչ այլ կերպ դասավորվեր: Դե, օրինակ, որպեսզի երեխաները լինեն գլխավորը բոլոր հարցերում, իսկ մեծերը պետք է ամեն ինչում, ամեն ինչում ենթարկվեն նրանց։ Ընդհանրապես, որպեսզի մեծերը նմանվեն երեխաներին, իսկ երեխաները՝ մեծերի։ Դա շատ լավ կլիներ, շատ հետաքրքիր կլիներ:

Նախ՝ պատկերացնում եմ, թե ինչպես մայրիկիս «կհավաներ» նման պատմությունը, որ ես շրջում եմ ու ինչպես ուզում եմ պատվիրում, հայրիկին էլ «հավաներ», բայց տատիկի մասին ասելիք չկա։ Ավելորդ է ասել, որ ես ամեն ինչ կհիշեի նրանց համար։ Օրինակ, այստեղ մայրս նստում էր ճաշի ժամանակ, և ես նրան ասում էի.

«Ինչո՞ւ սկսեցիք նորաձևություն առանց հացի: Ահա ավելի շատ նորություններ: Նայիր քեզ հայելու մեջ, ու՞մ ես նման: Թափեց Կոշեյը: Կերեք հիմա, ասում են ձեզ: -Եվ նա սկսում էր գլուխը կախ ուտել, իսկ ես միայն հրաման էի տալիս. - Ավելի արագ: Մի բռնեք այն այտից: Կրկին մտածելու՞մ: Դուք լուծում ե՞ք աշխարհի խնդիրներին։ Ծամի՛ր այն ծանր! Եվ մի օրորվեք ձեր աթոռին»:

Եվ հետո հայրիկը ներս էր մտնում աշխատանքից հետո, և նա նույնիսկ չէր հասցնի մերկանալ, և ես կբղավեի.

«Ահա, նա եկավ: Մենք պետք է սպասենք քեզ ընդմիշտ: Իմ ձեռքերը հիմա! Ինչպես պետք է, այնպես էլ իմը, կեղտը քսելու կարիք չկա։ Քեզնից հետո սրբիչին նայելը սարսափելի է։ Խոզանակ երեքը և մի խնայեք օճառը։ Ցույց տվեք ձեր եղունգները: Սա սարսափ է, ոչ թե եղունգներ: Նրանք պարզապես ճանկեր են: Որտե՞ղ են մկրատները: Մի կծկվեք։ Ես ոչ մի մսով չեմ կտրում, բայց շատ խնամքով կտրատում եմ։ Մի քրթմնջացիր, դու աղջիկ չես ... Վերջ: Հիմա նստիր սեղանի շուրջ»։

Նա նստում էր և կամացուկ ասում մորը.

«Դե, ինչպե՞ս ես»:

Եվ նա նաև կամաց կասեր.

«Ոչինչ, շնորհակալություն»:

Եվ ես անմիջապես կասեի.

«Զրույցներ սեղանի շուրջ. Երբ ես ուտում եմ, ես խուլ ու համր եմ: Հիշեք սա ձեր ողջ կյանքում: Ոսկե կանոն! Հայրիկ Հիմա թերթը հանիր, դու իմ պատիժն ես»։

Եվ նրանք մետաքսի պես նստում էին ինձ հետ, և երբ տատիկս գալիս էր, ես կծկվում էի, սեղմում ձեռքերս ու գոռում.

«Հայրիկ! Մամա՛ Հիացեք մեր տատիկով: Ինչպիսի՞ն է տեսարանը։ Կրծքավանդակը բաց է, գլխարկը՝ գլխի հետևի մասում։ Այտերը կարմիր են, ամբողջ վիզը թաց է։ Լավ է, ասելու բան չկա։ Խոստովանեք, նորից հոկեյ խաղացի՞ք: Իսկ ի՞նչ է այս կեղտոտ փայտիկը։ Ինչո՞ւ եք նրան տուն բերել: Ինչ? Սա հոկեյի ձողիկ է: Հեռացրո՛ւ այն իմ աչքերից հիմա՝ հետևի դուռը»։

Հետո ես շրջում էի սենյակում և երեքին ասում.

«Ճաշից հետո բոլորը նստեք դասերի, և ես գնամ կինոթատրոն»: Անշուշտ, նրանք անմիջապես նվնվալու էին ու նվնվալու.

«Եվ մենք ձեզ հետ ենք: Եվ մենք նաև ուզում ենք կինոթատրոն գնալ»:

Եվ ես կանեի.

"Ոչինչ ոչինչ! Երեկ մենք գնացինք քո ծննդյան օրը, կիրակի ես քեզ տարա կրկես: Նայել! Ամեն օր վայելում է զվարճանքը: Նստե՛ք տանը։ Ահա երեսուն կոպեկ պաղպաղակի համար, այսքանը»։

Այնուհետև տատիկը կաղոթեր.

«Վերցրու ինձ գոնե! Ի վերջո, յուրաքանչյուր երեխա կարող է իր հետ անվճար վերցնել մեկ մեծահասակի»:

Բայց ես կխուսափեի, կասեի.

«Եվ յոթանասուն տարեկանից հետո մարդկանց արգելվում է մտնել այս նկարը։ Մնա տանը, Գուլյոնա»:

Եվ ես կանցնեի նրանց կողքով, միտումնավոր բարձր թակելով կրունկներով, կարծես չնկատեցի, որ նրանց աչքերը ամբողջովին թաց էին, և ես կսկսեի հագնվել, երկար պտտվել հայելու առաջ և բզզալ. , և դա նրանց ավելի կտանջեր, բայց ես կբացեի աստիճանների դուռը և կասեի ...

Բայց ես ժամանակ չունեի մտածելու, թե ինչ կասեմ, որովհետև այդ ժամանակ մայրս ներս մտավ, ամենաիսկականը, կենդանին ու ասաց.

-Դու դեռ նստե՞լ ես։ Հիմա կեր, տես ում ես նման: Թափեց Կոշեյը:

«Որտե՞ղ է տեսել, որտե՞ղ է լսել…».

Ընդմիջմանը մեր հոկտեմբերյան առաջնորդ Լյուսին մոտեցավ ինձ և ասաց.

- Դենիսկա, կարո՞ղ եք համերգին ելույթ ունենալ: Մենք որոշեցինք երկու երեխա կազմակերպել երգիծաբան լինելու համար: Ցանկանու՞մ եք:

Ես խոսում եմ:

-Ես ուզում եմ այդ ամենը! Պարզապես բացատրեք՝ ի՞նչ են երգիծաբանները:

Լյուսին ասում է.

-Տեսեք, մենք տարբեր խնդիրներ ունենք... Դե, օրինակ, խեղճ ուսանողները կամ ծույլերը, նրանց բռնել է պետք։ Հասկացա՞ր: Նրանց մասին պետք է խոսել, որ բոլորը ծիծաղեն, դա սթափեցնող ազդեցություն կունենա նրանց վրա։

Ես խոսում եմ:

- Նրանք հարբած չեն, ուղղակի ծույլ են։

-Այսպես են ասում՝ սթափեցնող,- ծիծաղեց Լյուսին: -Բայց իրականում այս տղաները ուղղակի կմտածեն, կխայտառակվեն, կուղղվեն։ Հասկացա՞ր: Դե, ընդհանուր առմամբ, մի հապաղեք. եթե ուզում եք, համաձայնվեք, եթե չեք ուզում, հրաժարվեք:

Ես ասացի:

-Լավ, արի՛:

Հետո Լյուսին հարցրեց.

-Գործընկեր ունե՞ք։

Լյուսին զարմացավ.

-Ինչպե՞ս ես ապրում առանց ընկերոջ:

-Ես ընկեր ունեմ՝ Միշկան։ Իսկ գործընկեր չկա։

Լյուսին նորից ժպտաց.

-Գրեթե նույն բանն է։ Երաժշտակա՞ն է, քո Արջը:

-Չէ, սովորական։

- Դուք կարող եք երգել?

-Շատ հանգիստ... Բայց ես նրան կսովորեցնեմ ավելի բարձր երգել, մի անհանգստացիր:

Այստեղ Լյուսին ուրախացավ.

-Դասերից հետո բերեք նրան փոքր դահլիճ, փորձը կլինի։

Ու ես ամբողջ ուժով ճամփա ընկա Միշկային փնտրելու։ Նա կանգնեց բուֆետում և կերավ նրբերշիկ։

-Արջուկ, ուզում ես երգիծաբան լինել։

Եվ նա ասաց.

-Սպասիր, թող ուտեմ:

Ես կանգնեցի և դիտեցի, թե ինչպես է նա ուտում: Ինքը փոքր է, իսկ նրբերշիկը վզից ավելի հաստ է։ Նա ձեռքերով բռնեց այս նրբերշիկը և ամբողջությամբ կերավ՝ առանց կտրելու, իսկ կծելուց մաշկը ճաքեց ու պայթեց, և այնտեղից ցողվեց տաք անուշահոտ հյութ։

Եվ ես չդիմացա և մորաքույր Կատյային ասացի.

-Տո՛ւր ինձ, խնդրում եմ, նաև երշիկ, որքան հնարավոր է շուտ։

Եվ մորաքույր Կատյան անմիջապես ինձ մի թաս մեկնեց։ Եվ ես շտապում էի, որ Միշկան առանց ինձ ժամանակ չունենա իր երշիկն ուտելու. մենակ ինձ համար այդքան համեղ չէր լինի։ Եվ այսպես, ես էլ ձեռքերով վերցրի երշիկս և նույնպես, առանց մաքրելու, սկսեցի կրծոտել, և այնտեղից տաք անուշահոտ հյութ ցողվեց։ Եվ ես ու Միշկան այդպես կրծեցինք մի զույգ և այրվեցինք, նայեցինք միմյանց և ժպտացինք։

Եվ հետո ես ասացի նրան, որ մենք երգիծաբան ենք լինելու, և նա համաձայնեց, և մենք հազիվ նստեցինք դասերին, իսկ հետո վազեցինք դեպի փոքր դահլիճ փորձի։ Մեր խորհրդական Լյուսին արդեն նստած էր այնտեղ, և նրա հետ կար մի տղա, մոտ չորրորդը, շատ տգեղ, փոքր ականջներով և հսկայական աչքերով։

Լյուսին ասաց.

- Այստեղ են! Ծանոթացեք մեր դպրոցի բանաստեղծ Անդրեյ Շեստակովին:

Մենք ասացինք.

- Հո՜վ

Եվ նրանք շրջվեցին, որպեսզի նա չզարմանա։

Եվ բանաստեղծը Լյուսին ասաց.

- Սրանք ի՞նչ են, կատարողներ, թե՞ ինչ։

Նա ասաց:

-Ավելի մեծ բան չկա՞ր։

Լյուսին ասաց.

- Պարզապես այն, ինչ պահանջվում է:

Բայց հետո եկավ մեր երգեցողության ուսուցիչ Բորիս Սերգեևիչը։ Նա անմիջապես գնաց դաշնամուրի մոտ։

- Դե, եկեք սկսենք! Որտեղ են բանաստեղծությունները:

Անդրյուշկան գրպանից հանեց մի թերթիկ և ասաց.

-Ահա: Հաշվիչն ու երգչախումբը վերցրել եմ Մարշակից՝ էշի, պապի ու թոռան հեքիաթից.

Բորիս Սերգեևիչը գլխով արեց.

Հայրիկը ամբողջ տարի սովորում է Վասյայի համար։

Հայրիկը որոշում է, բայց Վասյան հանձնում է:

Ես ու Միշկան պայթեցինք ծիծաղից։ Իհարկե, տղաները հաճախ խնդրում են ծնողներին իրենց համար խնդիր լուծել, իսկ հետո ուսուցչին ցույց են տալիս, կարծես իրենք այդպիսի հերոսներ են: Իսկ տախտակը բում-բում չունի՝ դյուզ: Գործը հայտնի է. Ահ, այո, Անդրյուշկա, նա խելագարորեն բռնեց այն:

Ասֆալտը կավիճով շարված է քառակուսիների,
Մանեչկան և Տանեչկան ցատկում են այստեղ,
Որտե՞ղ է դա տեսել, որտեղ է այն լսել,
«Դասեր» են խաղում, բայց դասի չե՞ն գնում ?!

Կրկին առողջ: Մենք իսկապես վայելեցինք: Այս Անդրյուշկան պարզապես իսկական ընկեր է, ինչպես Պուշկինը:

Բորիս Սերգեևիչն ասաց.

-Ոչինչ, ոչ վատ: Իսկ երաժշտությունը կլինի ամենապարզը, նման մի բան։ - Եվ նա վերցրեց Անդրյուշկայի բանաստեղծությունները և, հանգիստ խաղալով, բոլորը անընդմեջ երգեց։

Շատ խելացի ստացվեց, նույնիսկ ձեռքերը ծափ տվեցինք։

Իսկ Բորիս Սերգեևիչն ասաց.

-Դե, պարոն, ովքե՞ր են մեր կատարողները։

Եվ Լյուսին մատնացույց արեց Միշկային և ինձ.

- Դե, - ասաց Բորիս Սերգեևիչը, - Միշան լավ ականջ ունի... Ճիշտ է, Դենիսկայի երգելը այնքան էլ ճիշտ չէ:

Ես ասացի:

-Բայց բարձր է:

Եվ մենք սկսեցինք կրկնել այս տողերը երաժշտության ներքո և կրկնեցինք դրանք, հավանաբար, հիսուն կամ հազար անգամ, և ես շատ բարձր բղավեցի, և բոլորը հանգստացրեցին ինձ և մեկնաբանություններ արեցին.

- Մի անհանգստացիր! Դուք ավելի լուռ եք: Հանգստացիր! Այսքան բարձր մի՛ եղիր։

Անդրյուշկան հատկապես հուզված էր. Նա ինձ ամբողջովին հուզեց։ Բայց ես երգում էի միայն բարձր, չէի ուզում մեղմ երգել, որովհետև իսկական երգելն այն է, երբ բարձր է:

... Եվ հետո մի օր, երբ եկա դպրոց, հանդերձարանում հայտարարություն տեսա.

ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Այսօր մեծ ընդմիջում

փոքր դահլիճում տեղի կունենա ներկայացում

թռչող պարեկ

« Pioneer Satyricon»!

Կատարում է երեխաների դուետը:

Մի օր!

Եկեք բոլորը!

Եվ անմիջապես ինչ-որ բան ցատկեց ներսումս։ Ես վազեցի դասի։ Միշկան նստեց այնտեղ և նայեց պատուհանից դուրս։

Ես ասացի:

-Դե, այսօր մենք ելույթ ենք ունենում։

Եվ Միշկան հանկարծ փնթփնթաց.

-Չեմ ուզում ելույթ ունենալ...

Ես ապշած էի։ Ինչպե՞ս - դժկամություն: Հենց այդպես! Մենք փորձեր ենք արել, չէ՞: Բայց ինչ վերաբերում է Լյուսյա և Բորիս Սերգեևիչին: Անդրյուշկա? Եվ բոլոր տղերքը, ի վերջո, նրանք կարդում են պաստառը և կգա՞ն մեկ վազքով: Ես ասացի:

-Խելքդ դուրս ես եկել, թե՞ ինչ: Մարդկանց վհատե՞լ։

Եվ Միշկան այնքան ողորմելի է.

-Կարծում եմ ստամոքսս ցավում է:

Ես խոսում եմ:

-Վախից է: Դա նույնպես ցավում է, բայց ես չեմ հրաժարվում:

Բայց Միշկան մի կերպ մտածված էր։ Մեծ ընդմիջման ժամանակ բոլոր տղաները շտապեցին դեպի փոքր դահլիճ, իսկ ես ու Միշկան հազիվ ետ քաշվեցինք, քանի որ ես նույնպես ամբողջովին կորցրի տրամադրությունը: Բայց այդ ժամանակ Լյուսին վազեց մեզ դիմավորելու, նա ամուր բռնեց մեր ձեռքերը և քարշ տվեց մեզ, բայց իմ ոտքերը փափուկ էին, ինչպես տիկնիկի, և հյուսված: Հավանաբար դա Միշկայից է, ով վարակվել է:

Դահլիճում դաշնամուրի մոտ մի տեղ պարսպապատված էր, և բոլոր դասարանների երեխաները՝ և՛ դայակները, և՛ ուսուցիչները, հավաքվել էին շուրջը։

Ես ու Միշկան կանգնեցինք դաշնամուրի մոտ։

Բորիս Սերգեևիչն արդեն այնտեղ էր, և Լյուսին հաղորդավարի ձայնով հայտարարեց.

-Սկսում ենք «Պիոներ սատիրիկոնի» ներկայացումը արդիական թեմաներով։ Անդրեյ Շեստակովի տեքստը՝ աշխարհահռչակ երգիծաբաններ Միշայի և Դենիսի կատարմամբ։ մենք կհարցնենք!

Իսկ ես ու Միշկան մի քիչ առաջ գնացինք։ Արջը պատի պես սպիտակ էր։ Իսկ ես լավ էի, միայն բերանս չոր ու կոպիտ էր, կարծես այնտեղ զմրուխտ լիներ։

Բորիս Սերգեևիչը սկսեց խաղալ։ Միշկան պետք է սկսեր, քանի որ նա երգեց առաջին երկու տողերը, իսկ ես պետք է երգեի երկրորդ երկու տողերը։ Բորիս Սերգեևիչը սկսեց նվագել, իսկ Միշկան դուրս շպրտեց ձախ ձեռքը, ինչպես Լյուսին էր սովորեցնում, և նա ուզում էր երգել, բայց ուշացավ, և մինչ պատրաստվում էր, իմ հերթն էր, այնպես որ այն դուրս եկավ երաժշտության մեջ։ Բայց ես չերգեցի, քանի որ Միշկան ուշացել էր։ Ինչու՞ երկրի վրա:

Այնուհետև արջը ձեռքը գցեց իր տեղը: Եվ Բորիս Սերգեևիչը նորից սկսեց բարձրաձայն և առանձին.

Նա, ինչպես հարկն էր, երեք անգամ հարվածեց ստեղներին, իսկ չորրորդին Միշկան նորից հետ շպրտեց ձախ ձեռքը և վերջապես երգեց.

Վասյայի հայրը մաթեմատիկայի մեջ ուժեղ է,
Հայրիկը ամբողջ տարի սովորում է Վասյայի համար։

Ես անմիջապես վերցրեցի և գոռացի.

Որտե՞ղ է դա տեսել, որտեղ է այն լսել,
Հայրիկը որոշում է, բայց Վասյան հանձնում է:

Հանդիսատեսներից բոլորը ծիծաղում էին, և դա ինձ ավելի լավ էր զգում: Եվ Բորիս Սերգեևիչը քշեց: Նա կրկին երեք անգամ հարվածեց ստեղներին, իսկ չորրորդին Միշկան զգուշորեն ձախ ձեռքը նետեց կողքը և, առանց որևէ պատճառի, սկզբում երգեց.

Վասյայի հայրը մաթեմատիկայի մեջ ուժեղ է,
Հայրիկը ամբողջ տարի սովորում է Վասյայի համար։

Ես անմիջապես իմացա, որ նա մոլորվել է։ Բայց քանի որ այդպես է, որոշեցի երգել մինչև վերջ, հետո կտեսնենք։ Ես վերցրեցի այն և ավարտեցի այն.

Որտե՞ղ է դա տեսել, որտեղ է այն լսել,
Հայրիկը որոշում է, բայց Վասյան հանձնում է:

Փառք Աստծո, դահլիճում հանգիստ էր. բոլորը, ըստ երևույթին, նույնպես հասկացան, որ Միշկան մոլորվել է, և մտածեցին.

Եվ երբ երաժշտությունը հասավ իր տեղը, նա նորից դուրս նետեց ձախ ձեռքը և, ինչպես ձայնասկավառակը, որը «կպցրեց», երրորդ անգամ սկսեց.

Վասյայի հայրը մաթեմատիկայի մեջ ուժեղ է,
Հայրիկը ամբողջ տարի սովորում է Վասյայի համար։

Ես շատ էի ուզում ինչ-որ ծանր բանով հարվածել նրա գլխին, և սարսափելի բարկությունից բղավեցի.

Որտե՞ղ է դա տեսել, որտեղ է այն լսել,
Հայրիկը որոշում է, բայց Վասյան հանձնում է:

- Միշկա, դու կարծես լրիվ խենթ ես: Երրորդ անգա՞մ եք նույն բանը քաշում։ Եկեք խոսենք աղջիկների մասին:

Եվ Միշկան այնքան լկտի է.

-Գիտեմ առանց քեզ! - Եվ քաղաքավարիորեն ասում է Բորիս Սերգեևիչին. - Խնդրում եմ, Բորիս Սերգեևիչ, շարունակիր:

Բորիս Սերգեևիչը սկսեց խաղալ, և Միշկան հանկարծ ավելի համարձակացավ, նորից դուրս հանեց ձախ ձեռքը և չորրորդ հարվածից սկսեց բղավել, կարծես ոչինչ չի եղել.

Վասյայի հայրը մաթեմատիկայի մեջ ուժեղ է,
Հայրիկը ամբողջ տարի սովորում է Վասյայի համար։

Հետո դահլիճում բոլորը ծիծաղից քրքջացին, և ես ամբոխի մեջ տեսա, թե ինչ դժբախտ դեմք ուներ Անդրյուշկան, և ես տեսա նաև, որ Լյուսին, ամբողջ կարմրած ու խամրած, ամբոխի միջով ճանապարհ էր անցնում դեպի մեզ։ Իսկ Արջը կանգնած է բերանը բաց, կարծես ինքն իր վրա զարմացած։ Դե, իսկ ես, մինչ դատարանն ու գործը, բղավում եմ.

Որտե՞ղ է դա տեսել, որտեղ է այն լսել,
Հայրիկը որոշում է, բայց Վասյան հանձնում է:

Հետո ինչ-որ սարսափելի բան սկսվեց. Բոլորը ծիծաղեցին, ասես իրենց դանակահարել էին, իսկ Միշկան կանաչից դարձավ մանուշակագույն։ Մեր Լյուսին բռնեց նրա ձեռքից և քարշ տվեց իր մոտ։ Նա բղավեց.

- Դենիսկա, երգիր մենակ։ Ինձ մի հուսահատեցրու: .. Երաժշտություն: ԵՎ!..

Եվ ես կանգնեցի դաշնամուրի մոտ և որոշեցի չթուլացնել ինձ։ Զգում էի, որ դա ինձ չի հետաքրքրում, և երբ հնչեց երաժշտությունը, ինչ-ինչ պատճառներով հանկարծ ձախ ձեռքս մի կողմ նետեցի և միանգամայն անսպասելիորեն բղավեցի.

Վասյայի հայրը մաթեմատիկայի մեջ ուժեղ է,
Հայրիկն ամբողջ տարի սովորում է Վասյայի համար ...

Ես նույնիսկ զարմացած եմ, որ ես չեմ մահացել այս անիծյալ երգից: Ես երևի կմեռնեի, եթե այս պահին զանգը չհնչեր…

Ես այլևս երգիծաբան չեմ լինի։

Վիկտոր Դրագունսկի.

Դենիսկինի պատմությունները.

«Նա կենդանի է և փայլում է ...»:

Մի երեկո ես նստած էի բակում, ավազի մոտ և սպասում էի մորս։ Նա, հավանաբար, ուշ է մնացել ինստիտուտում, կամ խանութում, կամ, հավանաբար, երկար ժամանակ կանգնել է կանգառում։ Չգիտեմ. Միայն մեր բակի բոլոր ծնողներն էին արդեն եկել, և բոլոր տղաները նրանց հետ գնացին տուն և հավանաբար արդեն թեյ էին խմում թխուկներով և ֆետա պանրով, բայց մայրս դեռ այնտեղ չէր ...

Եվ հիմա լույսերը սկսեցին վառվել պատուհաններում, և ռադիոն սկսեց երաժշտություն նվագել, և երկնքում մութ ամպեր էին շարժվում. նրանք նման էին մորուքավոր ծերերի…

Եվ ես ուզում էի ուտել, բայց մայրս չկար, և մտածում էի, որ եթե իմանամ, որ մայրս սոված է և ինձ սպասում է ինչ-որ տեղ աշխարհի ծայրում, ես անմիջապես կվազեմ նրա մոտ և չուշանամ և չստիպեց նրան նստել ավազի վրա և ձանձրանալ:

Եվ այդ ժամանակ Միշկան դուրս եկավ բակ։ Նա ասաց:

Հիանալի

Եվ ես ասացի.

Հիանալի

Միշկան նստեց ինձ հետ և վերցրեց մի բեռնատար:

Վա՜յ։ - ասաց Արջը: - Որտեղից ես այն ձեռք բերել? Արդյո՞ք նա ինքն է հավաքում ավազը: Չե՞ք ինքներդ: Իսկ ինքն իրեն գցո՞ւմ է։ Այո? Իսկ գրիչը. Ինչի համար է դա? Կարող եք պտտել այն: Այո? Ա. Վա՜յ։ Ինձ տուն կտա՞ս։

Ես ասացի:

Ոչ, չեմ տա։ Ներկա. Հայրիկը տվել է գնալուց առաջ։

Արջը թնդաց և հեռացավ ինձանից։ Բակն էլ ավելի մթնեց։

Ես նայեցի դարպասին, որպեսզի բաց չթողնեմ, թե երբ է գալու մայրս։ Բայց նա դեռ չգնաց: Ըստ երևույթին, նա հանդիպել է մորաքույր Ռոզային, և նրանք կանգնած խոսում են և չեն էլ մտածում իմ մասին։ Ես պառկեցի ավազի վրա։

Այստեղ Արջն ասում է.

Դեմ կլինե՞ք աղբատար մեքենա:

Իջի՛ր, Միշկա։

Հետո Արջն ասում է.

Ես կարող եմ ձեզ տալ մեկ Գվատեմալա և երկու Բարբադոս դրա համար:

Ես խոսում եմ:

Բարբադոսը համեմատեց աղբատարի հետ...

Դե, դուք ուզում եք, որ ես ձեզ լողի օղակ տամ:

Ես խոսում եմ:

Դուք ունեք այն պայթել:

Դուք կսոսնձեք այն:

Ես նույնիսկ բարկացա.

Որտեղ լողալ: Լոգասենյակում? Երեքշաբթի օրերի՞ն։

Եվ Միշկան նորից բղավեց. Եվ հետո նա ասում է.

Դե, դա չի եղել: Իմացի՛ր իմ բարությունը։ Վրա!

Եվ նա ինձ մի տուփ լուցկի տվեց։ Ես վերցրեցի այն իմ ձեռքերում:

Դու բացիր,- ասաց Արջը,- հետո կտեսնես:

Ես բացեցի տուփը և սկզբում ոչինչ չտեսա, իսկ հետո տեսա մի փոքրիկ բաց կանաչ լույս, ասես մի փոքրիկ աստղ վառվում էր ինչ-որ տեղ, ինձնից հեռու, և միևնույն ժամանակ ես ինքս այն պահում էի իմ մեջ։ ձեռքեր.

Ի՞նչ է, Արջուկ,- շշուկով ասացի ես,- ի՞նչ է:

Կայծռիկ է,- ասաց Արջը: - Ինչ լավ? Նա ողջ է, մի մտածեք:

Արջուկ,- ասացի ես,- վերցրու իմ աղբատարը, ուզո՞ւմ ես: Վերցրեք այն ընդմիշտ, ընդմիշտ: Տուր ինձ այս աստղը, ես այն կտանեմ տուն…

Եվ Միշկան վերցրեց իմ աղբատարը և վազեց տուն։ Եվ ես մնացի իմ բայծառի հետ, նայեցի նրան, նայեցի և չէի կշտանում, թե որքան կանաչ է նա, ասես հեքիաթում, և որքան մոտ է նա, իր ձեռքի ափի մեջ, բայց փայլում է, ասես հեռվում ... Եվ ես նույնիսկ չէի կարողանում շնչել, և ես լսում էի, թե ինչպես է սիրտս բաբախում և մի փոքր ցցում քթի մեջ, կարծես ուզում էի լաց լինել:

Եվ ես այդպես նստեցի երկար, շատ երկար։ Եվ շրջապատում ոչ ոք չկար: Եվ ես մոռացել եմ այս աշխարհում բոլորի մասին:

Բայց հետո մայրս եկավ, և ես շատ ուրախ էի, և մենք գնացինք տուն։ Եվ երբ նրանք սկսեցին թեյ խմել թխվածքաբլիթներով և ֆետա պանրով, մայրս հարցրեց.

Դե, ինչպես է ձեր աղբատարը:

Եվ ես ասացի.

Ես, մայրիկս, փոխեցի այն:

Մայրիկն ասաց.

Հետաքրքիր է! Իսկ ինչի՞ համար։

Ես պատասխանեցի.

Կայծոռիկ! Այստեղ նա ապրում է տուփի մեջ։ Անջատե՛ք լույսը։

Եվ մայրս անջատեց լույսը, և սենյակը մթնեց, և մենք երկուսով սկսեցինք նայել գունատ կանաչ աստղին։

Հետո մայրս վառեց լույսը։

Այո, նա ասաց, որ դա կախարդանք է: Բայց այնուամենայնիվ, ինչպե՞ս որոշեցիք այս ճիճու համար այդքան արժեքավոր բան տալ՝ որպես աղբատար:

Ես քեզ այնքան երկար էի սպասում,- ասացի ես,- և ես այնքան ձանձրացա, և այս հրաբուխը, պարզվեց, որ նա ավելի լավն է, քան աշխարհի ցանկացած աղբատար մեքենա:

Մայրս ուշադիր նայեց ինձ և հարցրեց.

Եվ ինչու, կոնկրետ ինչն է ավելի լավ:

Ես ասացի:

Ինչու չես հասկանում?! Ի վերջո, նա ողջ է: Եվ այն փայլում է! ..

Պետք է հումորի զգացում ունենա

Մի անգամ ես ու Միշկան կատարեցինք մեր տնային աշխատանքը։ Մենք մեր տետրերը դրեցինք մեր դիմաց և արտագրեցինք։ Եվ այդ ժամանակ ես Միշկային ասացի լեմուրների մասին, որ նրանք մեծ աչքեր ունեն, ինչպես ապակե ափսեներ, և որ ես տեսա լեմուրի լուսանկարը, թե ինչպես է նա բռնել շատրվանից, նա փոքր է, փոքր և ահավոր սրամիտ։

Հետո Միշկան ասում է.

Գրե՞լ է:

Ես խոսում եմ:

Ստուգիր իմ նոթատետրը,- ասում է Միշկան,- իսկ ես քոնը:

Եվ մենք փոխանակեցինք տետրերը։

Եվ հենց տեսա, թե ինչ է գրել Միշկան, անմիջապես սկսեցի ծիծաղել։

Նայեցի, Միշկան էլ էր գլորվում, կապույտ դարձավ։

Ես խոսում եմ:

Ի՞նչ ես, Միշկա, ձիավարում:

Ես ասում եմ, որ սխալ եք խաբել: Ինչ ես անում?

Ես խոսում եմ:

Եվ ես նույնն եմ, միայն քո մասին: Նայեք, դուք գրել եք. «Ուղեղները եկել են». Ովքե՞ր են սրանք՝ «մովսեսը»։

Արջը կարմրեց.

Մովսեսը հավանաբար սառնամանիքներ է: Իսկ դուք գրել եք՝ «Ծննդյան ձմեռ»։ Ինչ է սա?

Այո,- ասացի ես,- ոչ թե «նատալա», այլ «հասավ»: Ոչինչ հնարավոր չէ անել, պետք է նորից գրել: Ամբողջը լեմուրներն են մեղավոր:

Եվ մենք սկսեցինք վերաշարադրել. Իսկ երբ արտագրեցին, ասացի.

Եկեք առաջադրանք դնենք։

Արի,- ասաց Արջը:

Այս պահին հայրիկը եկավ: Նա ասաց:

Բարև ընկերներ ուսանողներ...

Եվ նա նստեց սեղանի մոտ։

Ես ասացի:

Ահա, հայրիկ, լսիր, թե ինչ խնդիր եմ հանձնարարելու Միշկային. այստեղ ես ունեմ երկու խնձոր, և մենք երեքով ենք, ինչպե՞ս դրանք հավասարապես բաժանել մեր միջև:

Արջը անմիջապես մռնչաց և սկսեց մտածել. Հայրիկը չմռմռաց, բայց նաև մտածեց այդ մասին: Նրանք երկար մտածեցին.

Ես այն ժամանակ ասացի.

Հանձնվու՞մ ես, Միշկա։

Արջն ասաց.

Ես ասացի:

Որպեսզի բոլորս հավասար մասեր ստանանք, անհրաժեշտ է այս խնձորներից կոմպոտ պատրաստել։ - Եվ նա սկսեց ծիծաղել. - Հորաքույր Միլան էր, ով ինձ սովորեցրեց:

Արջն էլ ավելի մռնչաց։ Հետո հայրիկը նեղացրեց աչքերը և ասաց.

Եվ քանի որ դու այդքան խորամանկ ես, Դենիս, թույլ տուր քեզ մի խնդիր հարցնեմ.

Եկեք հարցնենք, - ասացի ես:

Հայրիկը շրջեց սենյակում:

Դե լսիր,- ասաց հայրիկը: - Մեկ տղա սովորում է առաջին «Բ» դասարանում։ Նրա ընտանիքը բաղկացած է հինգ հոգուց։ Մայրիկը արթնանում է յոթին և տասը րոպե ծախսում հագնվելու վրա: Հայրիկը, մյուս կողմից, հինգ րոպե լվանում է ատամները։ Տատիկը գնում է խանութ, քանի դեռ մայրիկը հագնվում է, և հայրիկը ատամները մաքրում է: Իսկ պապիկը թերթեր է կարդում, ինչքա՞ն ժամանակ է տատիկը գնում խանութ, հանած թե երբ է մայրիկը վեր կենում:

Երբ նրանք բոլորը միասին են, սկսում են արթնացնել այս տղային առաջին «Բ» դասարանից։ Սա պահանջում է պապի թերթերը կարդալու ժամանակը, գումարած տատիկի խանութ գնալը:

Երբ առաջին դասարանի «Բ» տղան արթնանում է, ձգվում է այնքան, որքան մայրը հագնվում է, գումարած հոր ատամները խոզանակով։ Եվ ինքն իրեն լվանում է, քանի պապիկական թերթ՝ տատիկով բաժանված։ Նա ուշանում է դասերից այնքան րոպե, որքան ձգվելը, գումարած լվացվելը, հանած մայրիկի ոտքի կանգնելը` հայրիկի ատամներով բազմապատկված:

Հարցն այն է՝ ո՞վ է առաջին «Բ»-ի այս տղան և ի՞նչ է սպառնում նրան, եթե այսպես շարունակվի։ Ամեն ինչ!

Հետո հայրիկը կանգ առավ սենյակի մեջտեղում և սկսեց նայել ինձ։ Եվ Միշկան թոքերի ծայրին ծիծաղեց ու սկսեց ինձ էլ նայել։ Երկուսն էլ նայեցին ինձ ու ծիծաղեցին։

Ես ասացի:

Ես չեմ կարող անմիջապես լուծել այս խնդիրը, քանի որ մենք դեռ չենք անցել դրա միջով։

Եվ ես այլ բառ չասացի, այլ դուրս եկա սենյակից, որովհետև իսկույն կռահեցի, որ այս խնդրի պատասխանը կստացվի ծույլ մարդուն, և որ այդպիսի մարդուն շուտով կհեռացնեն դպրոցից։ Ես դուրս եկա սենյակից միջանցք և բարձրացա կախիչի հետևում և սկսեցի մտածել, որ եթե դա իմ խնդիրն է, ապա դա ճիշտ չէ, քանի որ ես միշտ վեր եմ կենում բավականին արագ և ձգվում եմ շատ կարճ ժամանակով, ճիշտ այնպես, ինչպես անհրաժեշտ է. Եվ ես նաև մտածեցի, որ եթե հայրս ուզում է իմ մասին այդքան բան հորինել, ապա խնդրում եմ, ես կարող եմ տնից դուրս գալ հենց կուսական հողերում: Աշխատանք միշտ էլ կլինի, այնտեղ մարդիկ են պետք, հատկապես երիտասարդներ։ Ես այնտեղ կնվաճեմ բնությունը, իսկ հայրիկը պատվիրակությամբ կգա Ալթայ, կտեսնի ինձ, և ես մի րոպե կանգ կառնեմ, կասեմ.

Եվ նա կասի.

«Ողջույններ ձեր մայրիկից ...»:

Եվ ես կասեմ.

«Շնորհակալ եմ... Ինչպե՞ս է նա անում»:

Եվ նա կասի.

«Ոչինչ».

Եվ ես կասեմ.

«Նա երևի մոռացել է իր միակ որդուն»:

Եվ նա կասի.

«Ի՞նչ ես դու, նա կորցրեց երեսունյոթ կիլոգրամ: Ահա թե որքան ձանձրալի է »:

Օ՜, ահա նա է։ Ինչպիսի՞ աչքեր ունեք: Դուք անձամբ վերցրե՞լ եք այս առաջադրանքը:

Նա վերցրեց իր վերարկուն, կախեց այն տեղում և ասաց.

Ես այդ ամենը հորինեցի: Աշխարհում այդպիսի տղա չկա, էլ չեմ ասում քո դասարանում։

Եվ հայրիկը բռնեց ձեռքերս և հանեց ինձ կախիչի հետևից։

Հետո նա նորից ուշադիր նայեց ինձ և ժպտաց.

Պետք է հումորի զգացում ունենալ,- ասաց նա, և նրա աչքերը դարձան զվարթ, զվարթ: -Բայց սա ծիծաղելի խնդիր է, այնպես չէ՞։ Դե՜ Ծիծաղե՛ք։

Եվ ես ծիծաղեցի։

Եվ նա նույնպես։

Եվ մենք գնացինք սենյակ:

Փառք Իվան Կոզլովսկուն

Հաշվետվությանս մեջ ընդամենը հնգյակ ունեմ։ Միայն չորսը գեղագրության մեջ։ Բլոտների պատճառով։ Ես պարզապես չգիտեմ, թե ինչ անել! Գրիչիցս միշտ բծերը դուրս են գալիս։ Ես արդեն թաթախում եմ միայն գրչի ծայրը թանաքի մեջ, բայց բծերը դեռ թափվում են։ Պարզապես որոշ հրաշքներ: Երբ ես մաքուր գրեցի մի ամբողջ էջ, այն թանկ արժե նայել՝ իսկական հինգ էջ: Առավոտյան նա դա ցույց տվեց Ռաիսա Իվանովնային, և այնտեղ, բլոտի հենց մեջտեղում։ որտեղի՞ց է այն եկել: Երեկ նա այնտեղ չէր: Միգուցե այն արտահոսել է մեկ այլ էջից: Չգիտեմ…

Եվ այսպես, ես ունեմ ընդամենը հինգերորդ: Միայն եռյակ երգելով։ Ահա թե ինչպես է դա եղել. Մենք երգի դաս ունեինք։ Սկզբում բոլորս երգում էինք «Դաշտում մի կեչի կար»: Շատ գեղեցիկ դուրս եկավ, բայց Բորիս Սերգեևիչը մռայլվեց և անընդհատ բղավեց.

Քաշեք ձայնավորները, ընկերներ, քաշեք ձայնավորները: ..

Հետո մենք սկսեցինք ձայնավորներ նկարել, բայց Բորիս Սերգեևիչը ձեռքերը ծափ տվեց և ասաց.

Իսկական կատվի համերգ։ Եկեք զբաղվենք յուրաքանչյուրի հետ առանձին:

Սա նշանակում է յուրաքանչյուրի հետ առանձին:

Իսկ Բորիս Սերգեևիչը զանգահարեց Միշկային։

Միշկան մոտեցավ դաշնամուրին և ինչ-որ բան շշնջաց Բորիս Սերգեևիչին։

Այնուհետև Բորիս Սերգեևիչը սկսեց խաղալ, և Միշկան հանգիստ երգեց.

Ինչպես բարակ սառույցի վրա

Սպիտակ ձյուն եկավ...

Դե, Միշկան ծիծաղելի ճռռաց: Ահա թե ինչպես է ճռռում մեր ձագուկ Մուրզիկը։ Այդպե՞ս են երգում։ Գրեթե ոչինչ չի լսվում։ Ես ուղղակի չդիմացա ու ծիծաղեցի։

Հետո Բորիս Սերգեևիչը Միշկային A տվեց և նայեց ինձ։

Նա ասաց:

Արի, ճայ, դուրս արի։

Ես արագ վազեցի դաշնամուրի մոտ։

Դե, իսկ ի՞նչ ես հանդես գալու։ Բորիս Սերգեևիչը քաղաքավարի հարցրեց.

Ես ասացի:

Քաղաքացիական պատերազմի երգը «Առաջ, Բուդյոննի, մենք ավելի համարձակ ենք մարտի մեջ»:

Բորիս Սերգեևիչը գլուխը օրորեց և սկսեց խաղալ, բայց ես անմիջապես կանգնեցրի նրան.

Խնդրում եմ ավելի բարձր խաղալ: - Ես ասացի.

Բորիս Սերգեևիչն ասաց.

Ձեզ չեն լսի:

Բայց ես ասացի.

Կամք. Եվ ինչպես!

Բորիս Սերգեևիչը սկսեց նվագել, և ես ավելի շատ օդ ընդունեցի և ինչպես երգել.

Բարձր պարզ երկնքում

Կարմիր պաստառը ոլորվում է ...

Ես շատ եմ սիրում այս երգը։

Այսպիսով, ես կարող եմ տեսնել կապույտ-կապույտ երկինքը, շոգ է, ձիերը թխկթխկացնում են իրենց սմբակները, նրանք ունեն գեղեցիկ մանուշակագույն աչքեր, և երկնքում սավառնում է կարմիր պաստառ:

Հետո ես նույնիսկ հրճվանքով փակեցի աչքերս և հնարավորինս գոռացի.

Մենք այնտեղ ձի ենք քշում,

Որտեղ թշնամին տեսանելի է:

Եվ ցնցող ճակատամարտում ...

Ես լավ երգեցի, հավանաբար լսել եմ մեկ այլ փողոցում.

Արագ ձնահոս! Մենք շտապում ենք առաջ! .. Ուռա՜ ..

Կարմիրները միշտ հաղթում են: Նահանջե՛ք, թշնամիներ։ Տվեք!!!

Բռունցքս սեղմեցի ստամոքսիս, այն էլ ավելի բարձրացավ, և քիչ էր մնում պայթեի.

Մենք հարվածեցինք Ղրիմ.

Հետո ես կանգ առա, քանի որ ամբողջ քրտնած էի, իսկ ծնկներս դողում էին։

Եվ չնայած Բորիս Սերգեևիչը նվագում էր, նա մի կերպ թեքվեց դեպի դաշնամուրը, և նրա ուսերը նույնպես դողում էին ...

Ես ասացի:

Հրեշավոր - գովեց Բորիս Սերգեևիչը:

Հաճելի երգ է, այնպես չէ՞: Ես հարցրեցի.

Լավ,- ասաց Բորիս Սերգեևիչը և թաշկինակով փակեց աչքերը։

Ափսոս, որ շատ հանգիստ խաղացիր, Բորիս Սերգեևիչ,- ասացի ես,- կարող էր ավելի բարձր լինել:

Լավ, ես դա հաշվի կառնեմ,- ասաց Բորիս Սերգեևիչը։ - Չե՞ս նկատել, որ ես մի բան եմ նվագել, իսկ դու մի քիչ այլ կերպ ես երգել։

Չէ,- ասացի ես,- չնկատեցի! Կարեւոր չէ։ Ես պարզապես ստիպված էի ավելի բարձր խաղալ:

Դե, - ասաց Բորիս Սերգեևիչը, - քանի որ դուք ոչինչ չեք նկատել, մենք ձեզ առայժմ երեքը կտանք: Աշխատասիրության համար.

Ինչպե՞ս - երեք: Ես նույնիսկ ապշած էի։ Ինչպե՞ս կարող է սա լինել: Երեքը շատ քիչ է։ Արջը կամաց երգեց, իսկ հետո ստացավ A ... Ես ասացի.

Բորիս Սերգեևիչ, երբ ես մի փոքր հանգստանում եմ, կարող եմ նույնիսկ ավելի բարձր, չմտածես։ Այսօր ես վատ նախաճաշեցի: Հակառակ դեպքում ես կարող եմ այնպես երգել, որ դա բոլորի ականջները դնի: Մի երգ էլ գիտեմ. Երբ տանը երգում եմ, բոլոր հարեւանները վազելով գալիս են ու հարցնում, թե ինչ է եղել։

Ինչ է սա? - հարցրեց Բորիս Սերգեևիչը:

Խղճալով,- ասացի ես ու սկսեցի.

Ես սիրում էի քեզ…

Սերը դեռ, երևի...

Բայց Բորիս Սերգեևիչը հապճեպ ասաց.

Լավ, լավ, հաջորդ անգամ կքննարկենք այս ամենը:

Եվ հետո զանգը հնչեց.

Մայրիկն ինձ հանդիպեց հանդերձարանում: Երբ մենք պատրաստվում էինք գնալ, մեզ մոտ եկավ Բորիս Սերգեևիչը։

Դե,- ասաց նա ժպտալով,- երևի քո տղան կլինի Լոբաչևսկին, գուցե Մենդելեևը: Նա կարող է դառնալ Սուրիկով կամ Կոլցով, ես չեմ զարմանա, եթե նա հայտնի դառնա երկրին, ինչպես հայտնի է իր ընկեր Նիկոլայ Մամային կամ ինչ-որ բռնցքամարտիկ, բայց մի բան կարող եմ ձեզ միանգամայն հաստատակամորեն վստահեցնել՝ նա չի հասնի Իվան Կոզլովսկու փառքին։ Երբեք!

Մայրիկը ահավոր կարմրեց և ասաց.

Դե, մենք դա հետո կտեսնենք:

Եվ երբ մենք քայլում էինք տուն, ես անընդհատ մտածում էի.

«Կոզլովսկին ինձնից բարձր է՞ երգում»։

Մեկ կաթիլը սպանում է ձին

Երբ հայրիկը հիվանդացավ, բժիշկը եկավ և ասաց.

Ոչ մի առանձնահատուկ բան, մի քիչ ցուրտ: Բայց ես ձեզ խորհուրդ եմ տալիս թողնել ծխելը, ձեր սրտում մի փոքր աղմուկ կա։

Եվ երբ նա հեռացավ, մայրիկը ասաց.

Որքա՜ն հիմարություն է այս անիծյալ սիգարետներով ինքներդ ձեզ հիվանդության հասցնելը: Դուք դեռ այնքան երիտասարդ եք, բայց արդեն ձեր սրտում կան աղմուկներ և սուլոցներ:

Դե,- ասաց հայրիկը,- դու չափազանցնում ես: Ես առանձնակի ձայներ չունեմ, էլ չեմ խոսում սուլելու մասին: Միայն մի փոքր աղմուկ կա. Չի հաշվում:

Ոչ, դա հաշվում է: Մայրիկը բացականչեց. -Ձեզ, իհարկե, աղմուկ պետք չէ, ավելի կբավարարվեիք ճռճռոցով, շրխկոցով և չխկչխկոցով, ես ձեզ ճանաչում եմ...

Ինչևէ, ինձ սղոցի ձայն պետք չէ»,- ընդհատեց նրա հայրը:

Ես քեզ չեմ խմում, - մայրս նույնիսկ կարմրեց, - բայց դու պետք է հասկանաս, սա իսկապես վնասակար է: Ի վերջո, դուք գիտեք, որ ծխախոտի թույնի մեկ կաթիլը սպանում է առողջ ձիուն:

Հենց այդպես! Ես նայեցի հայրիկիս. Մեծ էր, անկասկած, բայց դեռ ձիուց փոքր։ Նա ինձանից կամ մայրիկից մեծ էր, բայց, ինչ էլ ասես, նա ձիուց փոքր էր և նույնիսկ ամենաթունդ կովը։ Կովը երբեք չէր տեղավորվի մեր բազմոցին, իսկ հայրիկը կարող էր ազատ տեղավորվել: Ես շատ էի վախենում։ Ես չէի ուզում սպանվել թույնի նման կաթիլով. Ես սա ոչ մի կերպ և իզուր չէի ուզում։ Այս մտքերից ես երկար ժամանակ չէի կարողանում քնել, այնքան երկար, որ չնկատեցի, թե ինչպես քնեցի։

Եվ շաբաթ օրը հայրիկը ապաքինվեց, և հյուրերը եկան մեզ մոտ: Քեռի Յուրան եկավ մորաքույր Կատյայի, Բորիս Միխայլովիչի և մորաքույր Թամարայի հետ։ Բոլորը եկան ու սկսեցին իրենց շատ պարկեշտ պահել, իսկ Թամարան մորաքույրը հենց ներս մտավ, սկսեց պտտվել ու ճռռալ ու նստեց պապայի կողքին թեյ խմելու։ Սեղանի մոտ նա սկսեց խնամքով և ուշադրությամբ շրջապատել հայրիկին, հարցրեց, թե արդյոք նա հարմար է նստել, արդյոք պատուհանից փչում չկա, և վերջում նա այնքան շրջապատված և անհանգստացած էր, որ երեք ճաշի գդալ շաքարավազ լցրեց նրա մեջ: թեյ. Հայրիկը խառնեց շաքարավազը, մի կում խմեց և ծամածռաց։

Ես արդեն մի անգամ շաքար եմ լցրել այս բաժակի մեջ», - ասաց մայրիկը և նրա աչքերը կանաչեցին, ինչպես փշահաղարջը:

Եվ մորաքույր Թամարան ծիծաղից պայթեց թոքերի ծայրին։ Նա ծիծաղեց այնպես, կարծես սեղանի տակ ինչ-որ մեկը կրծում էր նրա կրունկները։ Հայրիկը մի կողմ հրեց չափազանց քաղցր թեյը։ Հետո մորաքույր Թամարան պայուսակից հանեց բարակ ծխախոտի տուփը և նվիրեց հայրիկին։

Սա ձեր մխիթարությունն է փչացած թեյի համար», - ասաց նա: -Ամեն անգամ, ծխախոտ վառելով, կհիշես այս զվարճալի պատմությունն ու դրա մեղավորը։

Ես դրա համար ահավոր զայրացած էի նրա վրա։ Ինչո՞ւ է նա հայրիկին հիշեցնում ծխելու մասին, քանի որ նա հիվանդության ժամանակ գրեթե ամբողջությամբ կորցրել է այդ սովորությունը։ Ի վերջո, մեկ կաթիլ ծխող թույնը սպանում է ձիուն, և այն նման է. Ես ասացի:

«Դու հիմար ես, մորաքույր Թամարա: Այնպես որ դու պայթես։ Իսկ ընդհանրապես՝ իմ տնից դուրս։ Որպեսզի ձեր գեր ոտքերն այլևս այստեղ չլինեն »:

Ես սա ասացի ինքս ինձ, իմ մտքերում, որպեսզի ոչ ոք ոչինչ չհասկանա։

Եվ հայրիկը վերցրեց ծխախոտի տուփը և շուռ տվեց իր ձեռքում:

Շնորհակալություն, Թամարա Սերգեևնա,- ասաց հայրիկը,- ես շատ հուզված եմ: Բայց իմ սիգարետներից ոչ մեկը այստեղ չի տեղավորվի, ծխախոտի տուփն այնքան փոքր է, իսկ ես ծխում եմ Կազբեկ։ Այնուամենայնիվ…

Հետո հայրիկը նայեց ինձ.

Դե՛, Դենիս,- ասաց նա,- թեյի երրորդ բաժակը գիշերը փչելու փոխարեն, գնա գրասեղանի մոտ, այնտեղ մի տուփ Կազբեկ վերցրու և սիգարետները կարճացրու, կտրիր, որ տեղավորվեն ծխախոտի տուփի մեջ։ Մկրատը միջին դարակում։

Ես գնացի սեղանի մոտ, գտա ծխախոտ և մկրատ, փորձեցի ծխախոտի տուփը և ամեն ինչ արեցի այնպես, ինչպես նա պատվիրեց: Եվ հետո նա ամբողջ ծխախոտի տուփը տարավ հայրիկի մոտ։ Հայրիկը բացեց ծխախոտի տուփը, նայեց իմ աշխատանքին, հետո ինձ և ուրախ ծիծաղեց.

Հիացեք իմ խելացի տղայի արածով:

Հետո բոլոր հյուրերը սկսեցին վիճել, որպեսզի խլեն ծխախոտի տուփը միմյանցից և խլացուցիչ ծիծաղեն։ Հորաքույր Թամարան, իհարկե, հատկապես ջանում էր։ Երբ նա դադարեց ծիծաղել, նա թեքեց ձեռքը և մատները թակեց գլխիս։

Ինչպե՞ս մտածեցիք ստվարաթղթե բերանները անձեռնմխելի թողնել և կտրել գրեթե ամբողջ ծխախոտը: Չէ՞ որ ծխախոտն է ծխում, իսկ դու կտրում ես այն։ Ի՞նչ կա ձեր գլխում՝ ավազ թե թեփ:

Ես ասացի:

— Քո գլխում թեփ է, Թամարիշե Սեմիպուդովոյե։

Նա ասաց, իհարկե, իր մտքերում, ինքն իրեն. Հակառակ դեպքում մայրս ինձ կշտամբեր։ Նա արդեն ինչ-որ բան շատ ուշադիր նայեց ինձ:

Արի, արի այստեղ,- մայրս բռնեց կզակիցս,- նայիր աչքերիս մեջ։

Ես սկսեցի նայել մորս աչքերին ու զգացի, որ այտերս կարմրել են դրոշների պես։

Դիտմամբ եք դա արել: Մայրիկը հարցրեց.

Ես չկարողացա խաբել նրան։

Այո, - ասացի ես, - ես դա դիտմամբ եմ արել:

Հետո դուրս եկեք սենյակից,- ասաց հայրիկը,- թե չէ ձեռքերս քոր են գալիս:

Ըստ երևույթին, հայրիկը ոչինչ չի հասկացել։ Բայց ես նրան չբացատրեցի ու դուրս եկա սենյակից։

Կատակ չկա. մեկ կաթիլը սպանում է ձիուն:

Կարմիր փուչիկ կապույտ երկնքում

Հանկարծ մեր դուռը բացվեց, և Ալենկան միջանցքից բղավեց.

Մեծ խանութում գարնանային բազար է։

Նա ահավոր բարձր բղավեց, իսկ աչքերը կոճակների պես կլոր էին և հուսահատ։ Սկզբում մտածեցի, որ ինչ-որ մեկին դանակահարել են։ Եվ նա նորից շունչ քաշեց և արի.

Եկեք վազենք, Դենիսկա: Ավելի արագ Կա փրփրացող կվաս: Երաժշտություն է հնչում, և տարբեր տիկնիկներ: Եկեք վազենք:

Գոռում է, կարծես կրակ է: Եվ ես ինչ-որ կերպ անհանգստանում էի այս պատճառով, և ես զգացի, որ ստամոքսումս մի քրթմնջում է, և ես շտապեցի և դուրս վազեցի սենյակից:

Ես ու Ալենկան բռնեցինք ձեռքերը և խելագարի պես վազեցինք մեծ խանութ։ Մարդկանց մի ամբողջ ամբոխ էր, և հենց մեջտեղում կանգնած էին մի տղամարդ և մի կին, որոնք պատրաստված էին փայլուն, հսկայական ինչ-որ բանից մինչև առաստաղը, և չնայած նրանք իրական չէին, նրանք թարթեցին իրենց աչքերը և շարժեցին իրենց ստորին շրթունքները, կարծես նրանք լինեին: խոսում. Մարդը բղավեց.

Գարնանային bazaarrr! Գարնանային bazaarrr!

Իսկ կինը.

Բարի գալուստ Բարի գալուստ

Մենք երկար նայեցինք նրանց, իսկ հետո Ալենկան ասում է.

Ինչպե՞ս են նրանք գոռում: Ի վերջո, դրանք իրական չեն։

Պարզապես պարզ չէ », - ասացի ես:

Հետո Ալենկան ասաց.

Ես գիտեմ. Նրանք չեն, որ գոռում են։ Ունեն կենդանի արտիստներ, որոնք նստած են մեջտեղում ու ամբողջ օրը իրենց գոռում են. Եվ նրանք իրենք են քաշում թելը, և տիկնիկների շուրթերը շարժվում են դրանից։

Ես պայթեցի ծիծաղից.

Այսպիսով, պարզ է, որ դուք դեռ փոքր եք: Նկարիչները ամբողջ օրը կնստեն տիկնիկների որովայնում։ Պատկերացնու՞մ եք։ Ամբողջ օրը կծկվելով, ենթադրում եմ, որ կհոգնեք: Ձեզ անհրաժեշտ է ուտել կամ խմել: Եվ այլ բաներ, դուք երբեք չգիտեք, թե ինչ ... Օ՜, դու, խավար: Այս ռադիոն ճչում է նրանց մեջ։

Ալենկան ասաց.

Եվ մենք նույնպես ծիծաղեցինք նրա կողքին, քանի որ նա համարձակ բղավում է, և Ալենկան ասաց.

Այնուամենայնիվ, երբ կենդանի էակը գոռում է, դա ավելի հետաքրքիր է, քան ռադիոն:

Եվ մենք երկար ժամանակ վազեցինք ամբոխի մեջ մեծերի միջև և շատ զվարճացանք, և ինչ-որ զինվորական բռնեց Ալյոնայի թեւատակերից, իսկ նրա ընկերը սեղմեց պատի կոճակը, և հանկարծ օդեկոլոնը ցայտեց այնտեղից, և երբ նրանք. Ալյոնկային դրեց հատակին, նրանից կոնֆետի հոտ էր գալիս, իսկ հորեղբայրն ասաց.

Ի՜նչ գեղեցկություն, ուժերս կորել են։

Բայց Ալենկան փախավ նրանցից, և ես հետևեցի նրան, և մենք վերջապես հայտնվեցինք կվասի մոտ։ Ես նախաճաշի համար փող ունեի, և ես և Ալյոնկան խմեցինք յուրաքանչյուրը երկու մեծ գավաթ, և Ալենկայի ստամոքսը անմիջապես ֆուտբոլի գնդակի պես դարձավ, և ամբողջ ժամանակ ես բարկացած էի քթից և քթի մեջ ասեղներ խոցում։ Հիանալի, ուղիղ առաջին դասարան, և երբ մենք նորից վազեցինք, ես լսեցի կվասի կարկաչը իմ մեջ: Իսկ մենք ուզում էինք տուն գնալ ու դուրս վազեցինք փողոց։ Ավելի զվարճալի էր, իսկ հենց մուտքի մոտ փուչիկներ վաճառող մի կին էր։

Ալենկան այս կնոջը տեսնելուն պես կանգ առավ տեղում։ Նա ասաց:

Օ՜ Ես գնդակ եմ ուզում:

Եվ ես ասացի.

Լավ կլիներ, բայց փող չկա։

Իսկ Ալենկան.

Ես ունեմ մի կտոր փող.

Նա հանեց այն գրպանից։

Ես ասացի:

Վա՜յ։ Տասը կոպեկ։ Մորաքույր, տուր նրան գնդակ:

Վաճառողուհին ժպտաց.

Ինչ ես դու ուզում? Կարմիր, կապույտ, կապույտ?

Ալենկան վերցրեց կարմիրը։ Եվ մենք գնացինք։ Եվ հանկարծ Ալենկան ասում է.

Ուզու՞մ եք հայհոյել։

Եվ նա ինձ համար թել մեկնեց: Ես վերցրեցի. Եվ հենց նա վերցրեց այն, ես լսեցի, որ գնդակը բարակ քաշում է թելը! Երևի ուզում էր թռչել։ Հետո մի փոքր բաց թողեցի թելը և նորից լսեցի, որ նա այնքան համառորեն ձգվում էր ձեռքերից, կարծես իսկապես խնդրում էր թռչել։ Եվ ես հանկարծ մի կերպ խղճացի նրան, որ նա կարող է թռչել, և ես նրան բռնել էի շղթայով, և ես վերցրեցի ու բաց թողեցի։ Եվ սկզբում գնդակը նույնիսկ ինձնից չէր թռչում, կարծես չէր հավատում, բայց հետո զգաց, որ դա իսկապես այդպես է, և անմիջապես շտապեց և թռավ ավելի բարձր, քան լապտերը:

Ալենկան բռնեց նրա գլուխը.

Օ, ինչու, պահիր այն! ..

Եվ նա սկսեց ցատկել, կարծես կարող էր ցատկել դեպի գնդակը, բայց տեսավ, որ չի կարող, և լաց եղավ.

Ինչու՞ բաց թողեցիր...

Բայց ես նրան չպատասխանեցի. Ես նայեցի գնդակին: Նա սահուն ու հանգիստ վեր թռավ, կարծես սա այն էր, ինչ նա ուզում էր ամբողջ կյանքում։

Եվ ես կանգնեցի գլուխս թեքած և նայեցի, և Ալենկան նույնպես, և շատ մեծահասակներ կանգնեցին և բարձրացրին իրենց գլուխները՝ տեսնելու, թե ինչպես է գնդակը թռչում, և այն շարունակում էր թռչել և փոքրանալ:

Այսպիսով, նա թռավ մի հսկայական տան վերջին հարկի վրայով, և ինչ-որ մեկը թեքվեց պատուհանից և թափահարեց նրա հետևից, և նա նույնիսկ ավելի բարձր էր և մի փոքր կողք, ավելի բարձր, քան ալեհավաքներն ու աղավնիները, և դարձավ շատ փոքր ... Ինչ-որ բան: ականջներումս զնգում էր, երբ նա թռավ, և նա գրեթե անհետացել է: Նա թռավ ամպի վրայով, այն փափկամազ էր և փոքր, ինչպես նապաստակ, հետո նորից հայտնվեց, անհետացավ և ամբողջովին անհետացավ տեսադաշտից և հիմա, հավանաբար, լուսնի մոտ էր, և մենք բոլորս նայեցինք վեր, և իմ աչքերում որոշ պոչավոր կետեր և նախշերով: Իսկ գնդակն այլևս ոչ մի տեղ չկար։ Եվ հետո Ալենկան հազիվ լսելի հառաչեց, և բոլորը գնացին իրենց գործին։

Եվ մենք նույնպես գնացինք, և լռեցինք, և ամբողջ ճանապարհին ես մտածում էի, թե որքան գեղեցիկ է, երբ դրսում գարուն է, և բոլորը խելացի են և ուրախ, և մեքենաները այստեղ-այնտեղ, և ոստիկանը սպիտակ ձեռնոցներով, և թռչում է պարզ, կապույտ-կապույտ երկինք մեզանից կարմիր գնդակ: Եվ ես նույնպես մտածեցի, որ ափսոս է, որ չկարողացա այս ամենը պատմել Ալենկային։ Ես չգիտեմ, թե ինչպես բառերով, և եթե կարողանայի, միեւնույն է Ալյոնկան դա չէր հասկանա, քանի որ նա փոքր է։ Ահա նա քայլում է իմ կողքով, այնքան լուռ, և արցունքները դեռ ամբողջովին չեն չորացել նրա այտերի վրա։ Նա պետք է խղճա իր փուչիկի համար:

Եվ մենք Ալենկայի հետ այսպես քայլեցինք մինչև տուն և լռեցինք, և մեր դարպասի մոտ, երբ սկսեցինք հրաժեշտ տալ, Ալենկան ասաց.

Եթե ​​ես փող ունենայի, ես կգնեի ևս մեկ փուչիկ, որպեսզի դուք բաց թողնեիք այն:

Կոշիկավոր փիսիկ

Տղաներ եւ աղջիկներ! - ասաց Ռաիսա Իվանովնան։ - Այս քառորդը լավ ավարտեցիր։ Շնորհավորում եմ։ Այժմ դուք կարող եք հանգստանալ: Տոներին կազմակերպելու ենք ցերեկույթ և կառնավալ։ Ձեզնից յուրաքանչյուրը կարող է հագնվել այնպես, ինչպես ցանկացած մեկը, և կլինի մրցանակ լավագույն զգեստների համար, այնպես որ պատրաստվեք: -Իսկ Ռաիսա Իվանովնան հավաքեց իր տետրերը, հրաժեշտ տվեց մեզ ու հեռացավ։

Եվ երբ մենք քայլեցինք տուն, Միշկան ասաց.

Ես կառնավալում թզուկ կլինեմ: Երեկ ինձ համար անձրեւանոց ու գլխարկ են գնել։ Ես ուղղակի մի բանով կփակեմ դեմքս, և թզուկը պատրաստ է։ Ո՞ւմ հետ եք պատրաստվում հագնվել:

Այնտեղ կերեւա։

Եվ ես մոռացել էի այս դեպքը. Որովհետև տանը մայրս ասաց, որ տասը օրով մեկնում է առողջարան, և ես պետք է ինձ այստեղ պահեմ և հսկեմ հորս։ Եվ նա գնաց հաջորդ օրը, և ես ու հայրս ամբողջովին մաշվել էինք: Հիմա մի բան, հետո մեկ այլ բան, իսկ դրսում ձյուն էր գալիս, և ես անընդհատ մտածում էի, թե մայրս երբ կվերադառնա։ Ես խաչեցի իմ օրացույցի տուփերը:

Եվ հանկարծ, անսպասելիորեն, Միշկան վազելով գալիս է ու հենց դռան մոտից բղավում.

Դուք քայլում եք, թե ոչ:

Ես հարցնում եմ.

Արջը բղավում է.

Ինչպե՞ս - որտեղ: Դեպի դպրոց! Այսօր ցերեկույթ է, և բոլորը կլինեն տարազներով: Չե՞ք տեսնում, որ ես արդեն թզուկ եմ։

Իսկապես, նա գլխարկով թիկնոցով էր։

Ես ասացի:

Ես կոստյում չունեմ։ Մայրիկը գնաց մեզ մոտ:

Իսկ Միշկան ասում է.

Եկեք ինքներս մի բան մտածենք։ Դե, ի՞նչն է ավելի տարօրինակ ձեր տանը: Հագեք այն, և դուք կունենաք կառնավալի համար նախատեսված զգեստ:

Ես խոսում եմ:

Մենք ոչինչ չունենք։ Ահա միայն հայրիկի կոշիկի ծածկոցները ձկնորսության համար:

Կոշիկի ծածկոցները նման բարձր ռետինե կոշիկներ են: Եթե ​​անձրև է գալիս կամ ցեխոտ է, ապա առաջինը կոշիկի ծածկոցներն են: Դուք չեք կարող ձեր ոտքերը թրջել:

Արջն ասում է.

Դրեք այն, տեսնենք, թե ինչ կլինի:

Հորս կոշիկների մեջ բարձրացա հենց իմ կոշիկներով։ Պարզվեց, որ կոշիկի ծածկոցները գրեթե հասնում են թեւատակերիս։ Ես փորձեցի նմանվել նրանց: Ոչինչ, բավականին անհարմար: Բայց նրանք հիանալի փայլում են: Միշկային շատ դուր եկավ։ Նա ասում է:

Իսկ ինչպիսի՞ գլխարկ։

Ես խոսում եմ:

Միգուցե մորս ծղոտը, արևի՞ն։

Շտապե՛ք նրան:

Ես հանեցի գլխարկս ու դրեցի այն։ Պարզվեց, որ նա մի փոքր շատ մեծ է, սահել է մինչև քթին ցած, բայց նրա վրա դեռ ծաղիկներ են եղել։

Արջը նայեց և ասաց.

Լավ կոստյում: Բայց ես չեմ հասկանում, թե նա ինչ նկատի ունի:

Ես խոսում եմ:

Միգուցե դա նշանակում է «թռչած ագարիկ»:

Արջը ծիծաղեց.

Ի՞նչ ես, ճանճը կարմիր գլխարկ ունի։ Ամենայն հավանականությամբ, ձեր զգեստը նշանակում է «ծեր ձկնորս»:

Միշկայի վրա ձեռքով արեցի.- Նա էլ ասաց։ «Ծեր ձկնորս»… Իսկ որտե՞ղ է մորուքը:

Հետո Միշկան մտածեց, և ես դուրս եկա միջանցք, և այնտեղ մեր հարևանուհի Վերա Սերգեևնան էր։ Երբ նա տեսավ ինձ, նա ձեռքերը բարձրացրեց և ասաց.

Օ՜ Իսկական քամու կոշիկներով!

Ես անմիջապես կռահեցի, թե ինչ է նշանակում իմ կոստյումը: Ես «Կոշիկով փիսիկ» եմ: Ափսոս միայն, պոչ չկա։ Ես հարցնում եմ.

Վերա Սերգեևնա, պոչ ունե՞ս։

Իսկ Վերա Սերգեևնան ասում է.

Ես շա՞տ նման եմ սատանայի։

Ոչ, իրականում ոչ, ասում եմ: «Բայց հարցը դա չէ: Ասացիք, որ այս կոստյումը նշանակում է «Կոշիկավոր փիսիկ», բայց ինչպիսի՞ կատու կարող է լինել առանց պոչ: Պոչ է պետք: Վերա Սերգեևնա, օգնիր ինձ, հա՞:

Հետո Վերա Սերգեևնան ասաց.

Մեկ րոպե…

Եվ նա ինձ տվեց բավականին ջարդված կարմիր պոչ՝ սև կետերով։

Ահա, - ասում է նա, - սա պոչն է հին բոյից։ Վերջերս դրանով կերոգազ էի մաքրում, բայց կարծում եմ, որ այն ձեզ բավականին կսազի։

Ես ասացի «շատ շնորհակալություն» ու պոչը տարա Միշկային։

Արջը, տեսնելով նրան, ասում է.

Արագ արի ասեղ-թելով, ես քեզ կարեմ։ Սա հիանալի ձիու պոչ է։

Եվ Միշկան սկսեց պոչս կարել մեջքին։ Նա բավականին հմտորեն կարեց, բայց հետո հանկարծ կա-ակը կծակի ինձ:

Ես բղավեցի.

Հանգիստ եղիր, խիզախ փոքրիկ դերձակ։ Չե՞ք զգում, որ հենց կենդանիների վրա եք կարում։ Չէ՞ որ դու դանակահարում ես։

Մի քիչ չհաշվեցի! - Եվ նորից, ինչպես է դա ծակում:

Արջե՛ք, ավելի լավ հաշվեք, թե չէ կճեղքեմ ձեզ։

Ես կյանքումս առաջին անգամ եմ կարում։

Եվ կրկին - եթե! ..

Ես ուղղակիորեն բղավեցի.

Չե՞ս հասկանում, որ քեզնից հետո ես լրիվ հաշմանդամ եմ լինելու ու չեմ կարողանալու նստել։

Բայց հետո Միշկան ասաց.

Ուռա՜ Պատրաստ. Ի՜նչ ձիու պոչ։ Ամեն կատու չէ, որ ունի մեկը:

Հետո ես թանաք վերցրեցի և վրձնով ներկեցի բեղեր, երեք բեղեր ամեն կողմից՝ երկար, երկար, մինչև ականջները։

Եվ մենք գնացինք դպրոց:

Այնտեղ մարդիկ տեսանելի ու անտեսանելի էին, և բոլորը կոստյումներով էին։ Մենակ մոտ հիսուն թզուկ կար։ Իսկ սպիտակ «ձյան փաթիլները» նույնպես շատ էին։ Սա այնպիսի կոստյում է, երբ շուրջը շատ սպիտակ շղարշ կա, և ինչ-որ աղջիկ դուրս է մնում մեջտեղում:

Եվ մենք բոլորս շատ զվարճացանք ու պարեցինք։

Եվ ես նաև պարում էի, բայց ամբողջ ժամանակ ես սայթաքում էի և գրեթե ընկնում էի իմ մեծ կոշիկների պատճառով, և գլխարկը նույնպես, բախտի բերումով, անընդհատ ցած էր սահում գրեթե մինչև կզակը:

Եվ հետո մեր խորհրդական Լյուսին բեմ բարձրացավ և զնգացող ձայնով ասաց.

Խնդրում ենք «Կոշիկավոր փիսիկը» գալ այստեղ՝ լավագույն հագուստի առաջին մրցանակը ստանալու համար:

Եվ ես բարձրացա բեմ, և երբ մտա վերջին աստիճանը, սայթաքեցի և քիչ էր մնում ընկնեի։ Բոլորը բարձր ծիծաղեցին, իսկ Լյուսին սեղմեց ձեռքս ու տվեց երկու գիրք՝ «Քեռի Ստյոպան» և «Հեքիաթներ-հանելուկներ»։ Հետո Բորիս Սերգեևիչը սկսեց դիակը նվագել, և ես դուրս եկա բեմից։ Եվ երբ նա դա արեց, նա նորից սայթաքեց և գրեթե ընկավ, և նորից բոլորը ծիծաղեցին:

Եվ երբ մենք քայլեցինք տուն, Միշկան ասաց.

Իհարկե, թզուկները շատ են, և դու միակն ես։

Այո,- ասացի ես,- բայց բոլոր թզուկներն այդպես-այսպես էին, և դու շատ ծիծաղելի էիր, և քեզ նույնպես գիրք է պետք: Վերցրու ինձնից մեկը:

Արջն ասաց.

Դա պարտադիր չէ, որ դուք!

Ես հարցրեցի:

Ինչ ես դու ուզում?

- «Քեռի Ստեպա».

Եվ ես նրան տվեցի քեռի Ստյոպային։

Տանը ես գցեցի կոշիկի հսկայական ծածկոցները և վազեցի դեպի օրացույցը և խաչեցի այսօրվա տուփը։ Եվ հետո նա վաղն էլ խաչ քաշեց։

Ես նայեցի, և մորս գալուն երեք օր էր մնացել։

Մաքուր գետի ճակատամարտ

1-ին «Բ» դասարանի բոլոր տղաները ատրճանակներ ունեին։

Մենք պայմանավորվել ենք միշտ զենք կրել։ Եվ մեզանից յուրաքանչյուրը միշտ գրպանում ուներ գեղեցիկ ատրճանակ և մխոցային ժապավենների պաշար: Եվ մեզ շատ դուր եկավ, բայց երկար չտեւեց։ Եվ այս ամենը ֆիլմի պատճառով...

Մի անգամ Ռաիսա Իվանովնան ասաց.

Վաղը տղաները կիրակի են: Եվ մենք ձեզ հետ արձակուրդ կունենանք: Վաղը մեր դասարանը, իսկ առաջին «Ա»-ն ու առաջին «Բ»-ը՝ երեք դասարանները միասին, գնալու են «Խուդոժեստվեննի» կինոթատրոն՝ «Կարմիր աստղեր» ֆիլմը դիտելու։ Սա շատ հետաքրքիր պատկեր է մեր արդար գործի համար մղվող պայքարի մասին... Վաղը ձեզ հետ տասը կոպեկ բերեք։ Ժամը տասին հավաքվում ենք դպրոցի մոտ։

Երեկոյան այս ամենը պատմեցի մորս, և մայրս տասը կոպեկ դրեց ձախ գրպանումս՝ տոմսի համար, իսկ աջ գրպանս՝ մի քանի մետաղադրամ՝ օշարակով ջրի համար։ Եվ նա արդուկեց իմ մաքուր օձիքը: Ես շուտ պառկեցի քնելու, որ վաղը շուտ գա, իսկ երբ արթնացա մայրս դեռ քնած էր։ Հետո սկսեցի հագնվել։ Մայրիկը բացեց աչքերը և ասաց.

Քնի՛ր, ևս մեկ գիշեր։

Եվ ի՜նչ գիշեր՝ ցերեկվա պես թեթև:

Ես ասացի:

Ինչպես չուշանալ.

Բայց մայրիկը շշնջաց.

Ժամը վեցը. Մի՛ արթնացրու քո հորը, քնի՛ր, խնդրում եմ։

Ես նորից պառկեցի ու երկար, երկար պառկեցի, թռչուններն արդեն երգում էին, իսկ մաքրիչները սկսեցին ավլել, իսկ մեքենան սկսեց բզզալ պատուհանից դուրս։ Հիմա, հաստատ, պետք էր վեր կենալ։ Եվ ես նորից սկսեցի հագնվել։ Մայրիկը խառնվեց և գլուխը բարձրացրեց.

Ի՞նչ ես, անհանգիստ հոգի։

Ես ասացի:

մենք կուշանանք! Ժամը քանիսն է?

Յոթն անց հինգ րոպե,- ասաց մայրս,- դու քնիր, մի անհանգստացիր, ես քեզ կարթնացնեմ, երբ պետք լինի:

Եվ իհարկե, նա հետո արթնացրեց ինձ, և ես հագնվեցի, լվացվեցի, կերա և գնացի դպրոց: Ես ու Միշան զույգվեցինք, և շուտով բոլորը՝ Ռաիսա Իվանովնան առջևում, Ելենա Ստեպանովնան՝ ետևում, գնացին կինոթատրոն։

Այնտեղ մեր դասարանը գրավեց առաջին շարքի լավագույն տեղերը, հետո դահլիճում մթնեց ու նկարը սկսվեց։ Եվ մենք տեսանք, թե ինչպես էին կարմիր զինվորները նստած անտառից ոչ հեռու լայն տափաստանում, ինչպես էին երգեր երգում ու պարում ակորդեոնի տակ։ Մի զինվոր քնում էր արևի տակ, և նրանից ոչ հեռու արածում էին գեղեցիկ ձիեր, նրանք իրենց փափուկ շուրթերով խայթում էին խոտ, երիցուկներ և զանգակներ։ Եվ թեթև քամի փչեց, և պարզ գետը հոսեց, և մորուքավոր զինվորը փոքրիկ կրակի մոտ հեքիաթ էր պատմում Կրակե թռչունի մասին:

Եվ այդ ժամանակ, ոչ մի տեղից, հայտնվեցին սպիտակ սպաներ, նրանք շատ էին, և նրանք սկսեցին կրակել, իսկ կարմիրները սկսեցին ընկնել և պաշտպանվել, բայց նրանք շատ ավելին էին ...

Եվ կարմիր գնդացրորդը սկսեց պատասխան կրակել, բայց նա տեսավ, որ իր մոտ շատ քիչ պարկուճ կա, ատամները կրճտացնելով սկսեց լաց լինել։

Այստեղ մեր բոլոր տղաները սարսափելի աղմուկ բարձրացրին, կոխկռտեցին ու սուլեցին, ոմանք երկու մատով, ոմանք էլ հենց այնպես։ Եվ սիրտս ճիշտ ընկավ, ես չդիմացա, հանեցի ատրճանակս և հնարավորինս գոռացի.

Առաջին կարգի «B»! Կրակ!!!

Եվ մենք միանգամից սկսեցինք կրակել բոլոր ատրճանակներից։ Մենք ցանկանում էինք ամեն գնով օգնել «կարմիրներին»: Ամբողջ ժամանակ ես կրակում էի մի գեր ֆաշիստի վրա, նա շարունակում էր վազել առջևից՝ բոլորը սև խաչերով և զանազան էպոլետներով; Ես երեւի հարյուր պտույտ եմ ծախսել նրա վրա, բայց նա նույնիսկ իմ ուղղությամբ չնայեց։

Իսկ շուրջբոլորը կրակոցներն անտանելի էին։ Վալկան արմունկից խփեց, Անդրյուշկան՝ կարճ պոռթկումներով, իսկ Միշկան հավանաբար դիպուկահար էր, քանի որ ամեն կրակոցից հետո գոռում էր.

Բայց Ուայթը դեռ ուշադրություն չդարձրեց մեզ վրա, և բոլորը բարձրացան առաջ։ Հետո նայեցի շուրջս ու գոռացի.

Օգնության համար! Օգնեք ձեր սեփական մարդկանց դուրս!

Իսկ «Ա»-ի ու «Բ»-ի բոլոր տղերքը խրտվիլակներով խրտվիլակները վերցրին ու արի այնպես խփենք, որ առաստաղները դողան ու ծխի, վառոդի ու ծծմբի հոտ գա։

Իսկ դահլիճում սարսափելի եռուզեռ էր ընթանում։ Ռաիսա Իվանովնան և Ելենա Ստեպանովնան վազեցին շարքերով՝ բղավելով.

Դադարե՛ք տգեղ լինել։ Վերջացրու դա!

Եվ մոխրագույն տեսուչները վազում էին նրանց հետևից և անընդհատ սայթաքում ... Եվ հետո Ելենա Ստեպանովնան պատահաբար թափահարեց ձեռքը և դիպավ կողքի աթոռին նստած քաղաքացու արմունկին: Իսկ քաղաքացուհու ձեռքին դիպուկ է եղել։ Պտուտակի պես թռավ ու ընկավ տղաներից մեկի ճաղատ տեղը։ Նա վեր թռավ տեղից և բարակ ձայնով բղավեց.

Հանգստացեք ձեր գժանոցը !!!

Բայց մենք շարունակեցինք կրակել հզոր և հիմնական, քանի որ կարմիր գնդացրորդը գրեթե լուռ էր, նա վիրավոր էր, և կարմիր արյունը հոսեց նրա գունատ դեմքով ... Կարմիր հեծելազորները դուրս թռան անտառից, և շաշկիները փայլեցին նրանց ձեռքերում, և նրանք բախվեցին թշնամիների մեջ:

Եվ նրանք վազեցին ուր նայեցին՝ հեռավոր երկրներից այն կողմ, իսկ կարմիրները գոռում էին «Ուռա՛յ»։ Եվ մենք նույնպես, բոլորս, որպես մեկ, գոռացինք «Ուռա՛յ»։

Եվ երբ սպիտակները գնացին, ես բղավեցի.

Դադարեցրեք կրակել.

Եվ բոլորը դադարեցին կրակել, և էկրանին երաժշտություն հնչեց, և մի տղա նստեց սեղանի մոտ և սկսեց ուտել հնդկացորենի շիլա:

Եվ հետո ես հասկացա, որ շատ հոգնած եմ և նաև սոված։

Հետո նկարը շատ լավ ավարտվեց, և մենք գնացինք տուն։

Իսկ երկուշաբթի օրը, երբ եկանք դպրոց, մենք՝ բոլոր տղաներս, որ եղել էինք կինոթատրոնում, հավաքված էինք մեծ դահլիճում։

Սեղան կար։ Սեղանի մոտ նստած էր մեր տնօրեն Ֆյոդոր Նիկոլաևիչը։ Նա վեր կացավ և ասաց.

Հանձնե՛ք ձեր զենքերը։

Եվ մենք բոլորս հերթով բարձրացանք սեղանի մոտ և հանձնեցինք մեր զենքերը։ Սեղանին, բացի ատրճանակներից, դրված էր երկու պարսատիկ և ոլոռ կրակելու խողովակ։

Ֆեդոր Նիկոլաևիչն ասաց.

Մենք այսօր առավոտյան խորհրդակցեցինք, թե ինչ անել ձեզ հետ: Եղել են տարբեր առաջարկներ... Բայց ես բոլորիդ հայտարարում եմ բանավոր նկատողություն ժամանցի ձեռնարկությունների փակ սենյակներում վարքագծի կանոնները խախտելու համար։ Բացի այդ, դուք, ամենայն հավանականությամբ, կունենաք նվաստացած վարքի գնահատականներ: Հիմա գնա - լավ սովորիր:

Եվ մենք գնացինք սովորելու: Բայց ես նստեցի ու վատ սովորեցի։ Ես անընդհատ մտածում էի, որ նկատողությունը շատ վատ է, և որ մայրս հավանաբար կբարկանա…

Բայց ընդմիջմանը Միշկա Սլոնովն ասաց.

Այնուամենայնիվ, լավ է, որ մենք օգնեցինք Կարմիրներին դիմանալ մինչև մեր սեփական ժամանումը:

Եվ ես ասացի.

Իհարկե!!! Չնայած սա ֆիլմ է, միգուցե առանց մեզ նրանք չէին դիմանա:

Ով գիտի…

Մանկության ընկեր

Երբ ես վեց կամ վեց ու կես տարեկան էի, ես ընդհանրապես չգիտեի, թե ով կլինեմ ի վերջո այս աշխարհում: Ինձ շատ դուր եկան ինձ շրջապատող բոլոր մարդիկ և բոլոր աշխատանքները նույնպես։ Այդ ժամանակ ես սարսափելի շփոթություն ունեի իմ գլխում, ես մի տեսակ շփոթված էի և չէի կարողանում իրականում որոշել, թե ինչից սկսել:

Կամ ես ուզում էի աստղագետ լինել, որպեսզի գիշերները չքնեմ և աստղադիտակով չդիտեմ հեռավոր աստղերը, կամ էլ երազում էի երկար ճանապարհորդության նավապետ դառնալ, որպեսզի ոտքերս բացած կանգնեմ նավապետի կամրջի վրա և այցելեմ հեռավոր Սինգապուր և այնտեղ զվարճալի կապիկ գնիր: Եվ հետո ես մահու չափ ցանկացա դառնալ մետրոյի վարորդ կամ կայարանի պետ և քայլել կարմիր գլխարկով և թավ ձայնով գոռալ.

Գո-օ-տով!

Կամ ես ախորժակ ունեի սովորելու նկարիչ լինել, ով փողոցի ասֆալտին սպիտակ գծեր է նկարում մրցարշավային մեքենաների համար: Հակառակ դեպքում, ինձ թվում էր, թե լավ կլիներ Ալեն Բոմբարդի նման խիզախ ճանապարհորդ դառնալ ու փխրուն նավով անցնել բոլոր օվկիանոսները՝ ուտելով միայն հում ձուկ։ Ճիշտ է, այս Բոմբառն իր ճամփորդությունից հետո կորցրեց քսանհինգ կիլոգրամ, իսկ ես կշռում էի ընդամենը քսանվեց, այնպես որ պարզվեց, որ եթե ես նույնպես լողամ նրա պես, ապա ես բացարձակապես ոչ մի տեղ չեմ ունենա նիհարելու, ես կկշռեմ միայն մեկ բան. ճամփորդության վերջը կգ. Իսկ եթե ինչ-որ տեղ մեկ-երկու ձուկ չբռնե՞մ ու մի քիչ ավել քաշ կորցնե՞մ։ Հետո երևի ուղղակի ծխի պես հալչում եմ օդում, վերջ։

Երբ այս ամենը հաշվարկեցի, որոշեցի հրաժարվել այս ձեռնարկումից, իսկ հաջորդ օրը արդեն անհամբեր էի բռնցքամարտիկ դառնալու համար, քանի որ հեռուստացույցով տեսա բռնցքամարտի Եվրոպայի առաջնությունը։ Ինչպես նրանք ծեծեցին միմյանց, պարզապես ինչ-որ սարսափ: Եվ հետո նրանք ցույց տվեցին իրենց մարզումները, իսկ հետո խփեցին առանց այն էլ ծանր կաշվե «դակիչ պայուսակին»՝ այնպիսի երկարավուն ծանր գնդակ, որին պետք է ամբողջ ուժով խփես, որքան հնարավոր է շատ խփես՝ հարվածի ուժը զարգացնելու համար։ . Ու էնքան նայեցի այս ամենին, որ որոշեցի նաև դառնալ բակի ամենաուժեղ տղամարդը, ծեծել բոլորին, եթե մի բան լինի։

Ես հայրիկիս ասացի.

Հայրիկ, գնիր ինձ տանձ:

Հիմա հունվար է, տանձ չկա։ Կերեք գազարն առայժմ։

Ես ծիծաղեցի:

Ոչ, հայրիկ, այդպես չէ: Ոչ ուտելի տանձ! Խնդրում եմ ինձ համար սովորական կաշվե դակիչ պայուսակ գնեք:

Իսկ ինչի՞ համար է դա քեզ պետք: - Հայրիկն ասաց.

Մարզվեք, ասացի։ -Որովհետև ես բռնցքամարտիկ եմ լինելու և բոլորին կհաղթեմ։ Գնել, հա՞:

Որքա՞ն արժե նման տանձը: - հարցրեց հայրիկը:

Դա մեծ խնդիր չէ », - ասացի ես: - Տասը կամ հիսուն ռուբլի:

Դու գժվել ես, եղբայր, ասաց հայրիկը։ - Առանց տանձի մի կերպ ընդհատեք: Ձեզ ոչինչ չի պատահի։

Եվ նա հագնվեց ու գնաց գործի։

Եվ ես վիրավորվեցի նրանից, որ նա այդքան ծիծաղելով հրաժարվեց ինձանից։ Եվ մայրս անմիջապես նկատեց, որ ես վիրավորված եմ, և անմիջապես ասաց.

Սպասիր, ես կարծես ինչ-որ բան եմ մտածել: Արի, արի, մի րոպե սպասիր։

Եվ նա կռացավ և բազմոցի տակից հանեց մի մեծ հյուսած զամբյուղ. այն պարունակում էր հին խաղալիքներ, որոնք ես այլևս չէի խաղում: Որովհետև ես արդեն մեծացել էի, և աշնանը պետք է գնեին ինձ դպրոցական համազգեստ և փայլուն երեսկալով գլխարկ։

Մայրս սկսեց փորել այս զամբյուղը, և մինչ նա փորում էր, ես տեսա իմ հին տրամվայը՝ առանց անիվների և պարանի վրա, պլաստմասսայե խողովակ, փշրված վերնաշապիկ, մեկ նետ ռետինե կարկատանով, մի կտոր առագաստ նավակից և մի քանի չախչախներ և շատ այլ խաղալիքներ, աղբ: Եվ հանկարծ մայրս զամբյուղի ներքևից հանեց առողջ խաղալիք արջուկը։

Նա այն գցեց իմ բազմոցին և ասաց.

Այստեղ. Սա այն մեկն է, որը ձեզ տվել է մորաքույր Միլան։ Այն ժամանակ դու երկու տարեկան էիր։ Բարի արջ, հիանալի: Տեսեք, թե որքան ամուր է այն: Ի՜նչ հաստ փոր է։ Տեսեք, թե ինչպես եք այն դուրս հանել: Տանձ չէ՞։ Ավելի լավ! Եվ ձեզ հարկավոր չէ գնել: Եկեք մարզվենք ինչքան ուզում եք։ Սկսել!

Եվ հետո նրան կանչեցին հեռախոսի մոտ, և նա դուրս եկավ միջանցք։

Եվ ես շատ ուրախ էի, որ մայրիկիս նման հիանալի միտք հղացավ։ Իսկ Միշկային ավելի հարմարավետ դարձրեցի բազմոցին, որպեսզի ինձ համար ավելի հարմար լինի մարզվել նրա վրա ու զարգացնել հարվածի ուժը։

Նա նստած էր իմ դիմաց այնքան շոկոլադե, բայց բավականին հնամաշ, և ուներ տարբեր աչքեր. մեկը՝ իր սեփականը՝ դեղին ապակի, իսկ մյուսը՝ մեծ սպիտակ՝ բարձի երեսի կոճակից։ Ես նույնիսկ չէի հիշում, թե երբ է նա հայտնվել: Բայց դա նշանակություն չուներ, քանի որ Միշկան բավականին զվարթ նայում էր ինձ իր տարբեր աչքերով, և նա բացեց ոտքերը և փորը ձգեց դեպի ինձ, և երկու ձեռքերը վեր բարձրացրեց, կարծես կատակելով, որ նա արդեն նախապես հանձնվում է. ...

Եվ ես այդպես նայեցի նրան և հանկարծ հիշեցի, թե ինչպես վաղուց էս Միշկայից ոչ մի րոպե չէի բաժանվել, ամենուր քաշքշել էի, կերակրում էի, դրեցի կողքիս սեղանի մոտ՝ ճաշելու և կերակրեցի նրան։ գդալից, սեմոլինայի շիլա, և նա այնքան զվարճալի դեմք ուներ, երբ ես նրան ինչ-որ բան քսում էի, նույնիսկ նույն շիլա կամ մուրաբա, այդ ժամանակ նրա մեջ այնպիսի զվարճալի խելոք դեմք դարձավ, ինչպես կենդանի, և ես նրան պառկեցի քնելու: ինձ հետ, և օրորեցի նրան փոքրիկ եղբոր պես և նրա թավշյա կոշտ ականջներում շշնջաց տարբեր հեքիաթներ, և ես սիրեցի նրան այն ժամանակ, սիրեցի ամբողջ հոգով, այն ժամանակ կյանքս կտայի նրա համար: Իսկ հիմա նա նստած է բազմոցին՝ իմ նախկին լավագույն ընկերը, իսկական մանկության ընկերը։ Այստեղ նա նստած ծիծաղում է այլ աչքերով, և ես ուզում եմ վարժեցնել հարվածի ուժը նրա դեմ ...

Ի՞նչ ես,- ասաց մայրս, նա արդեն վերադարձել էր միջանցքից։ - Ինչ է պատահել?

Եվ ես չգիտեի, թե ինչն է ինձ հետ, երկար լռեցի և շրջվեցի մորիցս, որպեսզի նա ձայնով կամ շրթունքներով չկռահի, թե ինչն է ինձ հետ, և գլուխս բարձրացրի դեպի այն. առաստաղն այնպես, որ արցունքները ետ գլորվեցին, իսկ հետո, երբ մի փոքր ամուր պահեցի, ասացի.

Ինչ ես խոսում, մայրիկ: Ինձ հետ ոչինչ ... Ես պարզապես փոխեցի իմ միտքը: Պարզապես ես երբեք բռնցքամարտիկ չեմ լինի։

Հեյզ և Անտոն

Անցած ամառ ես քեռի Վոլոդյայի տնակում էի։ Նա ունի շատ գեղեցիկ տուն, որը նման է երկաթուղային կայարանի, բայց մի փոքր ավելի փոքր։

Ես այնտեղ ապրեցի մի ամբողջ շաբաթ, գնացի անտառ, կրակ վառեցի ու լողացի։

Բայց ամենակարեւորը՝ այնտեղի շների հետ ընկերացա։ Եվ նրանք շատ էին, և բոլորը նրանց անվանում էին իրենց անուն-ազգանունով։ Օրինակ՝ Բագ Բրեդնևան, կամ Տուզիկ Մուրաշովսկին կամ Բարբոս Իսաենկոն։

Ավելի հարմար է պարզել, թե ում է կծել մեկը։

Եվ մենք ունեինք մի շուն, որը կոչվում էր Dymka: Նա ունի գանգրացված և խճճված պոչ, իսկ ոտքերին՝ բրդյա վարտիք։

Երբ նայեցի Դիմկային, զարմացա, որ նա այդքան գեղեցիկ աչքեր ուներ։ Դեղին-դեղին և շատ խելացի: Ես տվեցի Sugar Mist-ը, իսկ նա միշտ պոչն էր շարժում։ Եվ երկու տուն հետո ապրում էր Անտոն շունը։ Նա Վանկինն էր։ Վանկինի ազգանունը Դիխով էր, ուստի Անտոնին անվանեցին Անտոն Դիխով։ Այս Անտոնն ընդամենը երեք ոտք ուներ, ավելի ճիշտ՝ չորրորդ ոտքը թաթ չուներ։ Նա ինչ-որ տեղ կորցրեց նրան: Բայց նա դեռ շատ արագ էր վազում և ամենուր վազում էր: Նա թափառաշրջիկ էր, երեք օր անհետացավ, բայց միշտ վերադառնում էր Վանկա։ Անտոնը սիրում էր գողանալ այն, ինչ գտնում էր, բայց նա չափազանց խելացի էր։ Եվ ահա թե ինչ եղավ մեկ անգամ.

Մայրս մի մեծ ոսկոր դուրս բերեց Հազին: Մշուշը վերցրեց, դրեց դիմացը, սեղմեց թաթերը, փակեց աչքերը և պատրաստվում էր կրծոտել, երբ հանկարծ տեսավ Մուրզիկին՝ մեր կատվին։ Նա ոչ ոքի չխանգարեց, հանգիստ քայլեց տուն, բայց Միշը վեր թռավ տեղից ու սկսեց նրա հետևից։ Մուրզիկ - վազել, և Դիմկան երկար հետապնդում էր նրան, մինչև քշեց նրան տնակի հետևից:

Բայց ամբողջ խնդիրն այն էր, որ Անտոնը վաղուց էր մեր բակում։ Եվ հենց որ մշուշը վերցրեց Մուրզիկը, Անտոնը բավական ճարպկորեն բռնեց նրա ոսկորը և փախավ։ Ես չգիտեմ, թե որտեղ է նա դրել ոսկորը, բայց միայն մի վայրկյան հետո նա ետ քաշվեց և նստեց ինքն իրեն՝ նայելով. «Ես, տղերք, ոչինչ չգիտեմ»:

Հետո Դիմկան եկավ ու տեսավ, որ ոսկոր չկա, այլ միայն Անտոն։ Նա նայեց նրան այնպես, կարծես հարցրեց. «Դու վերցրեցի՞ր»: Բայց այս լկտի մարդը պարզապես ծիծաղեց նրա վրա: Եվ հետո նա շրջվեց ձանձրալի հայացքով։ Հետո Միստը շրջեց նրա շուրջը և նորից նայեց նրա աչքերի մեջ։ Բայց Անտոնն անգամ ականջը չդարձրեց։ Մշուշը երկար նայեց նրան, բայց հետո հասկացավ, որ նա խիղճ չունի, և հեռացավ։

Անտոնը ցանկանում էր խաղալ նրա հետ, բայց Դիմկան բոլորովին դադարեցրեց նրա հետ խոսել։

Ես ասացի:

Անտոն! ՆԱ ՆԱ ՆԱ!

Նա մոտեցավ, և ես ասացի նրան.

Ես ամեն ինչ տեսել եմ։ Եթե ​​հենց հիմա ոսկորը չբերես, ես բոլորին կասեմ.

Նա ահավոր կարմրեց։ Այսինքն, իհարկե, նա կարող էր չկարմրել, բայց նա այնպիսի տեսք ուներ, որ շատ ամաչում էր, և նա ուղղակիորեն կարմրեց։

Ահա թե որքան խելացի: Նա իր երեքով գնաց մի տեղ, և այժմ նա վերադարձել է, և նրա ատամների մեջ ոսկոր կա: Եվ լուռ, այնքան քաղաքավարի, նա դրեց այն Հազեի առջև։ Բայց Հազը չկերավ։ Նա մի փոքր շեղ նայեց իր դեղին աչքերով և ժպտաց.

Եվ նրանք սկսեցին խաղալ և թմբկահարել, իսկ հետո, երբ հոգնեցին, վազեցին դեպի գետը բավականին մոտ։

Ոնց որ ձեռք բռնած լինեն։

Ոչինչ չի կարելի փոխել

Ես երկար ժամանակ էի նկատել, որ մեծերը շատ հիմար հարցեր են տալիս փոքրիկներին։ Նրանք կարծես դավադրություն էին կազմակերպել։ Պարզվում է, որ նրանք բոլորը սովորել են նույն հարցերը և անընդմեջ հարցնում են նրանց բոլոր տղաներին: Ես այնքան եմ սովոր այս գործին, որ նախապես գիտեմ, թե ինչպես է ամեն ինչ տեղի ունենալու, եթե հանդիպեմ մեծահասակի։ Դա կլինի այսպես.

Երբ զանգը հնչի, մայրիկը կբացի դուռը, ինչ-որ մեկը երկար ժամանակ ինչ-որ անհասկանալի բան կբզզացնի, հետո նոր չափահաս մարդ կմտնի սենյակ։ Նա ձեռքերը կշփի։ Հետո ականջները, հետո ակնոցները։ Երբ նա հագնի դրանք, նա կտեսնի ինձ, և թեև նա վաղուց գիտի, որ ես ապրում եմ այս աշխարհում, և լավ գիտի իմ անունը, այնուամենայնիվ, նա կբռնի ուսերիցս, բավականին ցավոտ կսեղմի դրանք, կքաշի ինձ դեպի իրեն։ եւ ասա:

«Դե, Դենիս, ի՞նչ է քո անունը»։

Իհարկե, եթե ես անբարեխիղճ մարդ լինեի, նրան կասեի.

«Դուք ինքներդ գիտեք! Ի վերջո, դու հենց հիմա ինձ անվանեցիր, ինչո՞ւ ես հիմարություններ անում»:

Բայց ես քաղաքավարի եմ: Ուստի ես կձևացնեմ, թե նման բան չեմ լսել, ուղղակի ժպտալու եմ ու աչքերս մի կողմ տանելով՝ կպատասխանեմ.

"Եւ քանի տարեկան ես դու?"

Ոնց որ նա չի տեսնում, որ ես երեսուն կամ նույնիսկ քառասուն չեմ։ Ի վերջո, նա տեսնում է, թե որքան բարձրահասակ եմ ես, և, հետևաբար, պետք է հասկանա, որ ես առավելագույնը յոթ եմ, լավ, առավելագույնը ութ. Բայց նա ունի իր սեփական, չափահաս հայացքներն ու սովորությունները, և նա շարունակում է նեղացնել.

«Ա. Քանի տարեկան ես? Ա?

Ես նրան կասեմ.

«Յոթ ու կես».

Հետո աչքերը կբացի ու գլուխը կբռնի, ասես հայտնել եմ, որ երեկ ես հարյուր վաթսունմեկ եմ դարձել։ Նա ուղիղ կհնչի, կարծես երեք ատամ է ցավում.

«Օ՜, օ՜, օ՜հ! Յոթ ու կես! Օ՜, օ՜, օ՜

Բայց որպեսզի ես նրա համար խղճահարությունից չլացեմ և չհասկանամ, որ սա կատակ է, նա կդադարի հառաչել։ Երկու մատով նա բավականին ցավոտ խոթում է փորս և ուրախ բացականչում է.

«Շուտով բանակ. Ա?

Եվ հետո նա կվերադառնա խաղի սկզբին և կասի մայրիկին և հայրիկին, գլուխը շարժելով.

«Ի՞նչ է արվում, ի՞նչ է արվում։ Յոթ ու կես! Արդեն! -Եվ դառնալով դեպի ինձ, կավելացնի.- Եվ ես քեզ այդպես գիտեի։

Եվ նա օդում կչափի քսան սանտիմետր։ Սա այն ժամանակ, երբ հաստատ գիտեմ, որ իմ երկարությունը հիսունմեկ սանտիմետր է։ Մայրիկը նույնիսկ նման փաստաթուղթ ունի. Պաշտոնական. Դե, ես վիրավորված չեմ այս մեծահասակներից: Նրանք բոլորն էլ այդպիսին են։ Եվ հիմա ես հաստատապես գիտեմ, որ նա պետք է մտածի։ Եվ նա կմտածի. Երկաթ. Նա գլուխը կկախի կրծքից, կարծես քնած լինի։ Եվ հետո ես կսկսեմ կամաց-կամաց փախչել նրա ձեռքերից։ Բայց դա չկար։ Պարզապես մեծահասակը կհիշի, թե ինչ այլ հարցեր ունի գրպանում պառկած, կհիշի դրանք և վերջապես, ուրախ ժպտալով, կհարցնի.

"Օ՜, այո! Ո՞վ կլինես դու Ա. Ո՞վ ես ուզում լինել»:

Անկեղծ ասած, ես ուզում եմ սպելոլոգիայով զբաղվել, բայց հասկանում եմ, որ նոր հասուն մարդը ձանձրալի կլինի, անհասկանալի, նրա համար անսովոր կլինի, և որպեսզի չշփոթեցնեմ նրան, կպատասխանեմ.

«Ես ուզում եմ պաղպաղակ արտադրող դառնալ: Նա միշտ ունենում է այնքան պաղպաղակ, որքան ուզում ես»:

Նոր չափահասի դեմքը անմիջապես կփայլի։ Ամեն ինչ կարգին է, ամեն ինչ ընթանում է այնպես, ինչպես ինքն էր ուզում՝ առանց նորմայից շեղումների։ Այսպիսով, նա կխփի իմ մեջքին (բավականին ցավալի) և խոնարհաբար կասի.

"Ճիշտ! Շարունակիր նույն ձեւով! Լավ արեց!

Եվ հետո, իմ միամտությունից ելնելով, մտածում եմ, որ սա բոլորն է, վերջը, և ես կսկսեմ մի փոքր ավելի համարձակ հեռանալ նրանից, որովհետև ժամանակ չունեմ, դեռ չեմ պատրաստել դասերս և կան հազար անելիքներ, բայց նա կնկատի ինքս ինձ ազատվելու և հիմնականում ճնշելու այս փորձը, ոտքերով կկմչի ինձ և ձեռքերով կպչուն, այսինքն, պարզ ասած, ֆիզիկական ուժ կկիրառի, և երբ. Ես հոգնում եմ ու դադարում եմ թռվռալ, նա ինձ կտա հիմնական հարցը.

«Եվ ասա ինձ, իմ ընկեր ... - կասի նա, և խաբեությունը, օձի պես, կսողա նրա ձայնում, - ասա ինձ, ո՞ւմ ես ավելի շատ սիրում: Հայրիկ, թե մայրիկ»:

Աննրբանկատ հարց. Ընդ որում, երկու ծնողների ներկայությամբ հարցվել է. Մենք ստիպված կլինենք խաբել: «Միխայիլ Թալ», - ասում եմ ես:

Նա կծիծաղի։ Չգիտես ինչու, նրան զվարճացնում են նման հիմար պատասխանները։ Նա հարյուր անգամ կկրկնի.

«Միխայիլ Տալ! Հա հա հա հա հա՜ Ինչպե՞ս է դա զգում, հա՞: Դե? Ի՞նչ կասեք սրան, երջանիկ ծնողներ»:

Եվ նա կծիծաղի ևս կես ժամ, և հայրիկն ու մայրիկը նույնպես կծիծաղեն։ Եվ ես կամաչեմ նրանցից և ինձնից: Եվ ես ինքս երդվելու եմ ինքս ինձ, որ հետո, երբ այս սարսափն ավարտվի, ես ինչ-որ կերպ պապայի համար աննկատ կհամբուրեմ մայրիկիս, մայրիկի համար աննկատ կհամբուրեմ պապային: Որովհետև ես երկուսին էլ հավասարապես սիրում եմ, oh-di-na-ko-in !! Իմ սպիտակ մկնիկի կողմից: Դա այնքան պարզ է: Բայց ինչ-ինչ պատճառներով մեծահասակները չեն բավարարվում դրանով։ Մի քանի անգամ ես փորձեցի ազնվորեն և ճշգրիտ պատասխանել այս հարցին, և միշտ տեսնում էի, որ մեծահասակները դժգոհ են պատասխանից, ինչ-որ հիասթափություն կամ ինչ-որ բան: Նրանց բոլորի աչքերում կարծես գրված է նույն միտքը, մոտավորապես այսպես. Նա սիրում է մայրիկին և հայրիկին հավասարապես: Ինչ ձանձրալի տղա է »:

Դրա համար ես կխաբեմ նրանց Միխայիլ Տալի մասին, թող ծիծաղեն, բայց առայժմ կփորձեմ ազատվել իմ նոր ծանոթի պողպատե գրկից: Այնտեղ որտեղ էլ, ըստ ամենայնի, նա ավելի առողջ է, քան Յուրի Վլասովը։ Իսկ հիմա նա ինձ եւս մեկ հարց կտա. Բայց նրա տոնայնությունից կռահում եմ, որ գործը մոտենում է ավարտին։ Սա կլինի ամենազվարճալի հարցը, կարծես թե քաղցր է։ Այժմ նրա դեմքը գերբնական վախ կցուցաբերի։

«Ինչու՞ այսօր չլվացիր»:

Լվացվեցի, իհարկե, բայց հիանալի հասկանում եմ, թե ուր է գնում։

Իսկ ինչպե՞ս չհոգնեն այս հին, մաշված խաղից։

Որպեսզի պարկապզուկը չքաշեմ, երեսիցս կբռնեմ։

«Որտե՞ղ! -Ես լաց կլինեմ։ - Ինչ?! Որտեղ?!"

Ճիշտ! Ուղիղ հարված! Մեծահասակն ակնթարթորեն կարտասանի իր հնաոճ հիմարությունը:

«Իսկ աչքերը. -խորամանկ կասի. -Ինչու՞ այսքան սեւ աչքեր: Նրանք պետք է լվանալ! Գնացեք զուգարան հիմա »:

Եվ նա վերջապես ինձ բաց կթողնի։ Ես ազատ եմ և կարող եմ զբաղվել գործերով:

Օ, և ինձ համար դժվար է ձեռք բերել այս նոր ծանոթությունները: Բայց ի՞նչ կարող ես անել։ Բոլոր երեխաները անցնում են սրա միջով: Ես ոչ առաջինն եմ, ոչ վերջինը...

Այստեղ ոչինչ հնարավոր չէ փոխել։

Կախարդված նամակ

Վերջերս մենք քայլեցինք բակում՝ Ալենկան, Միշկան և ես։ Հանկարծ բեռնատարը մտավ բակ։ Եվ դրա վրա տոնածառ է: Մենք վազեցինք մեքենայի հետևից։ Այսպիսով, նա մեքենայով մոտեցավ տան տնօրինության մոտ, կանգնեց, և վարորդն ու մեր դռնապանը սկսեցին բեռնաթափել ծառը։ Նրանք գոռում էին միմյանց վրա.

Ավելի հեշտ! Եկեք ներս բերենք: Ճիշտ! Լևեյա՛ Ձեռք բերեք նրան հետույքի վրա: Դա ավելի հեշտ է, հակառակ դեպքում դուք կկոտրեք ամբողջ պոմերանյան:

Իսկ երբ բեռնաթափեցին, վարորդն ասաց.

Այժմ մենք պետք է ստորագրենք այս ծառը, և հեռացանք:

Իսկ մենք մնացինք ծառի մոտ։

Նա պառկած էր մեծ, բրդոտ և սառնամանիքի այնքան համեղ հոտ էր գալիս, որ մենք հիմարի պես կանգնում էինք և ժպտում: Հետո Ալենկան բռնեց մի ճյուղից և ասաց.

Տեսեք, ծառից կախված են հետախույզներ։

«Որոնում»! Նա դա սխալ ասաց: Ես ու Միշկան գլորվեցինք։ Մենք երկուսս էլ նույն կերպ ծիծաղեցինք նրա հետ, բայց հետո Միշկան սկսեց ավելի բարձր ծիծաղել, որ ծիծաղի ինձ վրա։

Դե ես մի քիչ հրեցի, որ չմտածեր, որ հանձնվում եմ։ Արջը ձեռքերով բռնել էր փորը, ասես մեծ ցավեր ուներ ու բղավեց.

Ա՜խ, ես կմեռնեմ ծիծաղից։ Որոնել

Եվ ես, իհարկե, տրվեցի շոգին.

Հինգ տարեկան աղջիկ, բայց նա ասում է «դետեկտիվներ» ... Հա-հա-հա!

Հետո Միշկան ուշաթափվեց և հառաչեց.

Օ՜, ես ինձ վատ եմ զգում: Հետաքննություններ...

Եվ նա սկսեց զկռտել.

Ik! .. Որոնել. Ողջույն Ողջույն Ես կմեռնեմ ծիծաղից! Ողջույն

Հետո մի բուռ ձյուն բռնեցի ու սկսեցի քսել ճակատիս, կարծես արդեն ուղեղի բորբոքում էի սկսել ու խելքս կորցրել էի։ Ես բղավեցի.

Աղջիկը հինգ տարեկան է, շուտով կամուսնանա։ Իսկ նա հետախույզ է։

Ալենկայի ստորին շրթունքն այնպես ոլորվեց, որ հասավ նրա ականջի ետևը։

Ճի՞շտ եմ ասել։ Դա իմ ատամն է, որ ընկել է ու սուլում է։ Ուզում եմ ասել «հետաքննություններ», բայց ինձ վրա «հետաքննություններ» են սուլում…

Արջն ասաց.

Ի՜նչ հրաշք։ Նրա ատամը ընկավ! Ես երեքն ընկել եմ, և երկուսը ցնցող են, բայց ես դեռ ճիշտ եմ խոսում: Լսեք այստեղ՝ hykhki! Ինչ? Ճիշտ է, հիանալի - huhh-cues! Ահա թե որքան հեշտ է դա ինձ համար. hyhki! Ես նույնիսկ կարող եմ երգել.

Օ,, կանաչ հիչեչկա,

Վախենում եմ, որ ինքս ինձ սրսկեմ։

Բայց Ալենկան կբղավի. Մեկը մեզանից երկուսից ավելի բարձր.

Ճիշտ չէ! Ուռա՜ Դուք ասում եք hyhki, բայց մենք պետք է հետաքննվենք:

Հենց որ ոչ թե փնտրել, այլ հիխկի։

Եվ երկուսս էլ մռնչանք։ Կարելի է միայն լսել. «Փնտրիր»: - «Հիհկի! - «Փնտրիր»:

Նայելով նրանց՝ ես այնքան ծիծաղեցի, որ նույնիսկ սոված եղա։ Ես քայլեցի տուն և անընդհատ մտածում էի՝ ինչո՞ւ էին նրանք այդպես վիճում, եթե երկուսն էլ սխալ էին։ Ի վերջո, սա շատ պարզ բառ է։ Ես կանգ առա և պարզ ասացի.

Ոչ մի հետաքննություն. Ոչ թե քրքիջ, այլ կարճ և պարզ. f ** ks!

Այսքանը:

Կապույտ դաշույն

Այդպես էր։ Մենք դաս ունեինք՝ աշխատանք։ Ռաիսա Իվանովնան ասաց, որ ամեն մեկը պատառոտված օրացույցով պատրաստենք, ով ինչպես հասկանում է։ Վերցրի ստվարաթղթե տուփ, վրան կանաչ թղթով փակցրի, մեջտեղի ճեղքը կտրեցի, վրան լուցկու տուփ ամրացրեցի և տուփի վրա դրեցի սպիտակ տերևների կույտ, հարմարեցրի, սոսնձեցի, ուղղեցի և վրան գրեցի. առաջին տերեւը. «Շնորհավոր մայիսի մեկ»:

Արդյունքը շատ գեղեցիկ օրացույց է փոքր երեխաների համար: Եթե, օրինակ, ինչ-որ մեկը տիկնիկներ ունի, ապա այս տիկնիկների համար: Ընդհանրապես, խաղալիք: Իսկ Ռաիսա Իվանովնան ինձ հինգ տվեց։

Նա ասաց:

Ես հավանում եմ.

Եվ ես գնացի իմ սենյակ և նստեցի: Եվ այս պահին Լևկա Բուրինը նույնպես սկսեց իր օրացույցը հանձնել, և Ռաիսա Իվանովնան նայեց նրա աշխատանքին և ասաց.

Մերկ.

Եվ նա Լևկային երեք տվեց:

Իսկ երբ ընդմիջումը եկավ, Լևկան մնաց գրասեղանի մոտ։ Նա բավականին դժգոհ տեսք ուներ։ Եվ այդ ժամանակ ես նոր էի թրջվում բլոտը, և երբ տեսա, որ Լևկան այնքան տխուր է, բլոտը ձեռքիս բարձրացա Լևկայի մոտ։ Ես ուզում էի նրան ուրախացնել, քանի որ մենք նրա հետ ընկերներ ենք, և նա մի անգամ ինձ անցքերով մետաղադրամ տվեց։ Եվ նա նաև խոստացավ ինձ բերել ծախսված որսորդական պարկուճ, որից ատոմային աստղադիտակ պատրաստեմ։

Ես բարձրացա Լևկայի մոտ և ասացի.

Օ՜, դու, Լյապա:

Եվ նա նրա համար շեղ աչքեր էր շինել։

Եվ հետո Լևկան, առանց որևէ պատճառաբանության, ինձ գլխի հետևի մասում մատիտի տուփ կտա։ Այդ ժամանակ ես հասկացա, թե ինչպես են կայծերը թռչում աչքերից։ Ես ահավոր զայրացած էի Լևկայի վրա և ամբողջ ուժով ճեղքեցի նրան բլոտով վզին։ Բայց, իհարկե, նա նույնիսկ դա չզգաց, այլ վերցրեց պայուսակը և գնաց տուն: Եվ նույնիսկ արցունքները կաթում էին աչքերիցս, - Լևկան ինձ այնքան լավ կրակեց, - նրանք ուղղակիորեն կաթում էին բլոթերի վրա և տարածվում դրա վրա, ինչպես անգույն բծերը ...

Եվ հետո ես որոշեցի սպանել Լևկային։ Դասերից հետո ամբողջ օրը նստել էի տանը և զենքեր էի պատրաստում։ Ես հանեցի հայրիկի կապույտ պլաստիկ կտրիչը նրա գրասեղանից և ամբողջ օրը սրեցի այն վառարանի վրա: Ես այն սրեցի համառորեն, համբերատար։ Նա շատ դանդաղ սրեց, բայց ես սրեցի ամեն ինչ և շարունակ մտածում էի, թե ինչպես վաղը կգամ դասի, և իմ հավատարիմ կապույտ դաշույնը կփայլի Լևկայի առջև, ես այն կբարձրացնեի Լևկայի գլխին, իսկ Լևկան ընկնում էր նրա ծնկների վրա և աղաչում ինձ. կյանք տուր նրան, և ես կասեմ.

"Ներողություն!"

Եվ նա կասի.

"Ներողություն!"

Եվ ես կծիծաղեմ ամպրոպային ծիծաղով, այսպես.

«Հա հա հա հա՜»։

Եվ արձագանքը դեռ երկար կկրկնի ձորերում այս չարաբաստիկ ծիծաղը։ Իսկ աղջիկները վախից կսողան գրասեղանների տակ։

Եվ երբ ես գնացի քնելու, ամեն ինչ շրջվեց կողքից այն կողմ և հառաչեցի, որովհետև ես խղճացի Լևկային, նա լավ մարդ է, բայց հիմա թող նա կրի արժանի պատիժը, քանի որ նա մատիտով հարվածեց գլխիս: գործ. Եվ կապույտ դաշույնը պառկած էր իմ բարձի տակ, և ես սեղմեցի նրա բռնակը և գրեթե հառաչեցի, և մայրս հարցրեց.

Ի՞նչ ես հառաչում այնտեղ:

Ես ասացի:

Մայրիկն ասաց.

Ձեր ստամոքսը ցավո՞ւմ է:

Բայց ես չպատասխանեցի նրան, ես պարզապես վերցրեցի այն և շրջվեցի դեպի պատը և սկսեցի շնչել, կարծես երկար ժամանակ քնած էի:

Առավոտյան ոչինչ չէի կարողանում ուտել։ Հենց նոր խմեցի երկու բաժակ թեյ՝ հացով ու կարագով, կարտոֆիլով և նրբերշիկով։ Հետո գնացի դպրոց։

Կապույտ դաշույնը հենց վերևից դրեցի պայուսակի մեջ, որ հարմար լինի ձեռք բերել։

Իսկ դասի գնալուց առաջ ես երկար կանգնեցի դռան մոտ ու չկարողացա ներս մտնել, սիրտս այնքան ուժեղ էր բաբախում։ Բայց, միեւնույն է, հաղթահարեցի ինքս ինձ, հրեցի դուռը ու ներս մտա։ Դասարանում ամեն ինչ սովորականի պես էր, իսկ Լևկան պատուհանի մոտ կանգնած էր Վալերիկի հետ։ Հենց տեսա նրան, անմիջապես սկսեցի բացել պայուսակս՝ դաշույնը վերցնելու համար։ Բայց Լևկան այդ ժամանակ վազեց ինձ մոտ։ Մտածեցի, որ նա նորից կխփի ինձ մատիտի տուփով կամ այլ բանով, և սկսեցի ավելի արագ բացել պայուսակս, բայց Լյովկան հանկարծ կանգ առավ կողքիս և մի կերպ ոտնահարեց տեղում, իսկ հետո հանկարծ թեքվեց դեպի ինձ և ասաց.

Եվ նա ինձ հանձնեց ոսկյա սպառված պարկուճ։ Եվ նրա աչքերը դարձան այնպես, կարծես ուզում էր այլ բան ասել, բայց վարանում էր։ Իսկ ես նրա խոսելու կարիքն անգամ չունեի, ուղղակի հանկարծ լրիվ մոռացա, որ ուզում եմ սպանել նրան, կարծես երբեք մտադրություն չունեի, նույնիսկ զարմանալիորեն։

Ես ասացի:

Ինչ լավ թեւ է:

Նրան տարավ։ Եվ նա գնաց իր տեղը։

Մոտոցիկլետների մրցավազք հայտնի պատի վրա

Անգամ փոքր ժամանակ ինձ եռանիվ հեծանիվ էին տալիս։ Եվ ես սովորեցի քշել այն: Միանգամից նստեցի ու քշեցի՝ ոչ մի դեպքում չվախենալով, ասես ամբողջ կյանքում հեծանիվ քշել եմ։

Մայրիկն ասաց.

Տեսեք, թե որքանով է նա ընդունակ սպորտի համար։

Եվ հայրիկը ասաց.

Նստում է գեղեցիկ կապիկ...

Եվ ես սովորեցի հիանալի քշել և շուտով սկսեցի հեծանիվով տարբեր բաներ անել, ինչպես զվարճալի արտիստները կրկեսում: Օրինակ՝ ես հետ եմ քշում կամ թամբի վրա պառկած և ցանկացած ձեռքով պտտվում էի ոտնակները.

քշել է կողք՝ ոտքերը բացելով;

նա քշեց՝ նստելով ղեկին, իսկ հետո փակելով աչքերը և առանց ձեռքերի.

ձիավարեց՝ ձեռքին մի բաժակ ջուր: Մի խոսքով, ամեն կերպ ձեռքն ընկավ։

Եվ հետո քեռի Ժենյան մի անիվը շրջեց իմ հեծանիվից, և այն դարձավ երկանիվ, և ես նորից ամեն ինչ շատ արագ սովորեցի։ Իսկ բակի տղաները սկսեցին ինձ անվանել «աշխարհի ու շրջակայքի չեմպիոն»։

Եվ այսպես, ես քշեցի իմ հեծանիվը, մինչև որ քշելիս ծնկներս սկսեցին բարձրանալ ղեկից: Հետո ես կռահեցի, որ արդեն մեծացել եմ այս հեծանիվից և սկսեցի մտածել, թե երբ հայրս ինձ համար իսկական Շկոլնիկ մեքենա կգնի։

Եվ հետո մի օր հեծանիվը քշում է մեր բակ: Իսկ դրա վրա նստած հորեղբայրը ոտքերը չի ոլորում, բայց հեծանիվը ճպուռի պես ճաքում է տակից ու ինքնուրույն քշում։ Ես ահավոր զարմացած էի. Ես երբեք չեմ տեսել ինքնուրույն հեծանիվ վարել։ Մոտոցիկլետն այլ հարց է, մեքենան էլ է, հրթիռը պարզ է, իսկ հեծանիվը։ Ինքս ինձ?

Ես ուղղակի չէի հավատում իմ աչքերին:

Եվ այս քեռին հեծանիվով մոտեցավ Միշկինի մուտքի դուռը և կանգնեց։ Եվ պարզվեց, որ նա ամենևին էլ հորեղբայր չէ, այլ երիտասարդ տղա։ Հետո հեծանիվը դրեց խողովակի մոտ և հեռացավ։ Եվ ես մնացի հենց այնտեղ՝ բերանս բաց։ Հանկարծ Միշկան դուրս է գալիս։

Նա ասում է:

Դե? Ինչի՞ վրա ես նայում:

Ես խոսում եմ:

Նա ինքն է գնում, լա՞վ:

Արջն ասում է.

Սա մեր եղբորորդու Ֆեդկայի մեքենան է։ Հեծանիվ շարժիչով. Ֆեդկան մեզ մոտ եկավ գործով` թեյ խմելու:

Ես հարցնում եմ.

Դժվա՞ր է նման մեքենա վարելը։

Անհեթեթություն բուսական յուղի վրա, ասում է Միշկան։ -Սկսվում է կես շրջադարձից։ Սեղմեք ոտնակը մեկ անգամ, և վերջ, կարող եք գնալ: Իսկ դրա մեջ բենզինը հարյուր կիլոմետր է։ Իսկ արագությունը կես ժամում քսան կիլոմետր է։

Վա՜յ։ Blimey! Ես ասում եմ. -Սա մեքենա է։ Նման զբոսանքի վրա:

Հետո Միշկան օրորեց գլուխը.

Կթռչի. Ֆեդկան կսպանի։ Գլուխս կպոկեմ!

Այո՛։ Վտանգավոր, ասում եմ:

Բայց Միշկան նայեց շուրջը և հանկարծ հայտարարեց.

Բակում մարդ չկա, իսկ դու դեռ «աշխարհի չեմպիոն» ես։ Նստել! Ես կօգնեմ քեզ արագացնել մեքենան, իսկ դու մեկ անգամ սեղմես ոտնակը, և ամեն ինչ կանցնի ժամացույցի պես: Մանկապարտեզի շուրջ երկու-երեք շրջան կքշեք, իսկ մենք հանգիստ մեքենան տեղը կդնենք։ Ֆեդկան այստեղ երկար ժամանակ թեյ է խմում։ Երեք բաժակ է փչում։ Եկեք!

Եկեք! - Ես ասացի.

Եվ Միշկան սկսեց բռնել հեծանիվը, և ես նստեցի դրա վրա։ Մի ոտքը իրոք մատով հասնում էր ոտնակի եզրին, բայց մյուսը մակարոնի պես կախված էր օդում։ Ես հրեցի ծխամորճը այս մակարոնով, և Միշկան վազեց կողքով և բղավեց.

Սեղմե՛ք ոտնակը, սեղմե՛ք այն։

Փորձեցի, թամբից մի փոքր սահեցի մի կողմ և ինչպես եմ սեղմում ոտնակը։ Արջը ինչ-որ բան սեղմեց ղեկի վրա... Եվ հանկարծ մեքենան ճռճռաց, և ես գնացի:

գնացի՜ Ինքս ինձ! Ես չեմ սեղմում ոտնակը, ես չեմ ստանում, բայց միայն սնունդ, ես պահում եմ իմ հավասարակշռությունը:

Հրաշալի էր։ Զեփյուռը սուլեց ականջներիս, ամեն ինչ արագ, արագ շրջանով վազվզեց՝ սյուն, դարպաս, նստարան, անձրևի սունկ, ավազամուղ, ճոճանակ, տան կառավարում, և նորից սյուն, դարպաս, նստարան։ , անձրևի սունկ, ավազակ, ճոճանակ, տան կառավարում, և նորից շարասյուն, և նորից, և ես քշեցի՝ սեղմելով ղեկը, իսկ Միշկան շարունակում էր վազել իմ հետևից, բայց երրորդ գրկում նա բղավեց.

Ես հոգնած եմ! - և հենվեց գրառմանը:

Եվ ես գնացի մենակ, և ես շատ զվարճացա, և ես շարունակում էի քշել և պատկերացնել, որ ես մասնակցում եմ մոտոցիկլետների մրցարշավներին զառիթափ պատի երկայնքով: Ես տեսա մի խիզախ նկարչի, որն այնքան արագ շտապում էր մշակույթի այգում ...

Եվ պոստը, և արջը, և ճոճանակը, և տան կառավարումը. ... Եվ ես հանկարծ ինչ-որ կերպ անհանգիստ զգացի, և ափերը անմիջապես թրջվեցին և իսկապես ուզում էի կանգ առնել:

Ես քշեցի դեպի Միշկա և գոռացի.

Բավական! Կանգ առեք

Արջը վազեց իմ հետևից և բղավեց.

Ինչ? Խոսի՛ր ավելի բարձր։

Դուք խուլ եք, թե՞ ինչ:

Բայց Միշկան արդեն հետ է մնացել։ Հետո ես մեկ այլ շրջան քշեցի և գոռացի.

Կանգնեցրե՛ք մեքենան, Արջուկ։

Հետո նա բռնեց ղեկը, մեքենան օրորվեց, նա ընկավ, և ես նորից քշեցի: Նայում եմ, նա նորից հանդիպում է ինձ գրառման մոտ և բղավում.

Արգելակե՜ Արգելակե՜

Ես շտապեցի նրա կողքով և սկսեցի փնտրել այս արգելակը: Բայց ես չգիտեի, թե որտեղ է նա: Ես սկսեցի պտտել տարբեր պտուտակներ և ինչ-որ բան սեղմել ղեկի վրա։ Որտեղ այնտեղ! Անիմաստ է. Մեքենան ինքն իրեն ճաքում է, ասես ոչինչ չի եղել, և ես արդեն հազարավոր ասեղներ ունեմ, որոնք փորում են մակարոնի ոտքս։

Արջ, որտե՞ղ է այս արգելակը:

Ես մոռացա!

Հիշիր.

Լավ, հիշիր, դու դեռ պետք է մի քիչ էլ պտտվես:

Շուտ հիշիր, Միշկա: Ես նորից գոռում եմ.

Չեմ կարող հիշել! Ավելի լավ է փորձեք ցատկել:

Ես հիվանդ եմ!

Եթե ​​ես իմանայի, որ դա կստացվի, ես երբեք չեմ սահելու, ավելի լավ է քայլել ոտքով, անկեղծ ասած:

Եվ ահա կրկին Արջի դիմաց բղավում է.

Մենք պետք է վերցնենք այն ներքնակը, որի վրա նրանք քնում են: Որպեսզի դուք բախվեք դրա մեջ և կանգնեք: Ինչի՞ վրա ես քնում։

Կաղապարի վրա!

Հետո քշեք, մինչև գազը վերջանա։

Ես գրեթե վազեցի նրան դրա համար: «Մինչև բենզինը վերջանա»... Մանկապարտեզում այդպես շտապելը կարող է ևս երկու շաբաթ, իսկ երեքշաբթի տիկնիկային թատրոնի տոմսեր ունենք։ Եվ դա ցավում է իմ ոտքը: Ես բղավում եմ այս հիմարին.

Վազիր քո Fedka-ի հետևից:

Նա թեյ է խմում։ - Բղավում է Միշկան:

Հետո նա կավարտի! Ես բղավում եմ.

Բայց նա չլսեց և համաձայն է ինձ հետ.

Կսպանի! Անպայման կսպանի!

Ու նորից ամեն ինչ պտտվեց իմ առաջ՝ սյուն, դարպաս, նստարան, ճոճանակ, տան կառավարում։ Հետո հակառակը՝ տան կառավարում, ճոճանակ, նստարան, փոստ, հետո խառնվել՝ տուն, փոստ, սունկ... Ու ես հասկացա, որ գործերը վատ են։

Բայց այս պահին ինչ-որ մեկը ուժգին բռնեց մեքենան, այն դադարեց չխկչխկացնել, և նրանք բավականին ուժեղ հարվածեցին գլխիս հետևից: Ես հասկացա, որ դա Միշկին Ֆեդկան էր, ով վերջապես վերցրեց այն։ Եվ ես անմիջապես շտապեցի վազել, բայց չկարողացա, քանի որ մակարոնի ոտքը դաշույնի պես խրվել էր մեջս։ Բայց միևնույն է, ես ոչ մի կորուստ չունեի և մի ոտքով հեռացա Ֆեդկայից։

Եվ նա չհասավ ինձ։

Իսկ ես նրա վրա չեմ բարկացել գլխին ապտակի համար։ Որովհետև առանց նրա ես երևի մինչև հիմա պտտվում էի բակում։

Երրորդ տեղը թիթեռի ոճում

Երբ լողավազանից տուն վերադարձա, շատ լավ տրամադրություն ունեի։ Ինձ դուր եկան բոլոր տրոլեյբուսները, որ դրանք այնքան թափանցիկ են, և դուք կարող եք տեսնել բոլոր նրանց, ովքեր նստում են դրանցով, և պաղպաղակ արտադրողներին դուր էր գալիս, որ դրանք զվարճալի են, և ինձ դուր եկավ, որ դրսում շոգ չէ, և զեփյուռը սառեցնում է իմ թաց գլուխը: Բայց ինձ հատկապես դուր եկավ, որ ես երրորդ տեղն էի զբաղեցրել թիթեռների ոճում, և որ հիմա այս մասին կասեմ հայրիկիս. նա վաղուց էր ուզում, որ ես սովորեմ լողալ: Նա ասում է, որ բոլոր մարդիկ պետք է լողալ, իսկ տղաները՝ հատկապես, քանի որ տղամարդ են։ Իսկ ի՞նչ մարդ է սա, եթե նա կարող է խեղդվել նավի խորտակման ժամանակ կամ հենց այդպես՝ Չիստյե Պրուդիում, երբ նավը շրջվում է։

Եվ այսպես, այսօր ես զբաղեցրի երրորդ տեղը և հիմա այդ մասին կպատմեմ հայրիկիս։ Ես շտապում էի տուն գնալ, և երբ մտա սենյակ, մայրս անմիջապես հարցրեց.

Ինչո՞ւ ես այդպես փայլում։

Ես ասացի:

Իսկ մենք այսօր մրցույթ ունեինք։

Հայրիկն ասաց.

Ինչ է սա?

Լողացեք քսանհինգ մետր թիթեռի ոճով ...

Հայրիկն ասաց.

Այնպես, ինչպես?

Երրորդ տեղ! - Ես ասացի.

Հայրիկը ծաղկեց ամբողջապես:

Դե, այո? - նա ասաց. - Հիանալի է: Նա թերթը մի կողմ դրեց։ -Բա լավ արեցիր:

Ես գիտեի, որ նա կուրախանա: Տրամադրությունս էլ ավելի լավացավ։

Ո՞վ հաղթեց առաջինը: Հայրիկը հարցրեց.

Ես պատասխանեցի.

Առաջին տեղը, հայրիկ, զբաղեցրել է Վովկան, նա վաղուց կարողանում է լողալ։ Նրա համար դժվար չէր…

Այո՛, Վովկա՛ - Հայրիկն ասաց. -Այսինքն, ո՞վ զբաղեցրեց երկրորդ տեղը։

Իսկ երկրորդը, - ասացի ես, - վերցրել է մի կարմրահեր տղա, որի անունը չգիտեմ: Գորտի տեսք ունի, հատկապես ջրի մեջ...

Այսպիսով, դուք գնացիք երրորդ: - Հայրիկը ժպտաց, իսկ ես շատ գոհ էի։ «Դե, լավ,- ասաց նա,- ինչ ասես, երրորդ տեղն էլ է մրցանակ, բրոնզե մեդալ։ Դե, ով է չորրորդում: Մի հիշիր? Ո՞վ զբաղեցրեց չորրորդ տեղը:

Ես ասացի:

Չորրորդ տեղը ոչ ոք չզբաղեցրեց, հայրիկ։

Նա շատ զարմացավ.

Ինչպես է դա?

Ես ասացի:

Մենք բոլորս գրավեցինք երրորդ տեղը՝ ես, Միշկան, Տոլկան, Կիմկան, ամեն ինչ, ամեն ինչ։ Վովկան առաջինն է, կարմիր գորտը երկրորդն է, իսկ մենք՝ մնացած տասնութ հոգի, վերցրինք երրորդը։ Դա այն է, ինչ ասել է հրահանգիչը:

Պանան ասաց.

Ահ, վերջ ... Ամեն ինչ պարզ է: ..

Եվ նա նորից իրեն թաղեց թերթերում։

Ու լավ տրամադրությունս չգիտես ինչու լրիվ անհետացավ։

Վերևից ներքև՝ թեք։

Այդ ամառ, երբ դեռ դպրոց չէի գնում, մեր բակը վերանորոգվեց։ Ամենուր աղյուսներ ու տախտակներ էին ցրված, իսկ բակի մեջտեղում բարձրանում էր ավազի մի հսկայական կույտ։ Եվ մենք այս ավազի վրա խաղացինք «Մոսկվայի մոտ նացիստների պարտության» ժամանակ, կամ պատրաստեցինք Զատկի տորթեր, կամ պարզապես խաղացինք ոչինչ:

Մենք շատ զվարճացանք, և աշխատողների հետ ընկերացանք և նույնիսկ օգնեցինք նրանց տունը վերանորոգել. մի անգամ ես եռման ջուր բերեցի փականագործ քեռի Գրիշային, իսկ երկրորդ անգամ Ալենկան ցույց տվեց մոնտաժողներին, որտեղ մենք հետևի դուռ ունենք: Իսկ մենք շատ ենք օգնել, միայն հիմա չեմ հիշում ամեն ինչ։

Եվ հետո, մի կերպ աննկատ, վերանորոգումը սկսեց ավարտվել, բանվորները հերթով գնացին, քեռի Գրիշան ձեռքով հրաժեշտ տվեց մեզ, մի ծանր երկաթ տվեց ու նույնպես հեռացավ։

Եվ Գրիշա քեռիի փոխարեն բակ մտան երեք աղջիկ։ Նրանք բոլորը շատ գեղեցիկ էին հագնված՝ հագել էին տղամարդու երկար տաբատ՝ տարբեր գույներով քսված և ամբողջովին կոշտ։ Երբ այս աղջիկները քայլում էին, նրանց շալվարը երկաթի պես դղրդում էր տանիքի վրա: Իսկ աղջիկները գլխներին թերթերից գլխարկներ էին կրում։ Այս աղջիկները նկարիչներ էին և կոչվում էին բրիգադ։ Նրանք շատ կենսուրախ ու ճարպիկ էին, սիրում էին ծիծաղել և միշտ երգում էին «Հովտի շուշաններ, հովտի շուշաններ» երգը։ Բայց ես չեմ սիրում այս երգը։ Եվ Ալենկան: Իսկ Միշկային էլ դա դուր չի գալիս։ Բայց մենք բոլորս սիրում էինք դիտել, թե ինչպես են աշխատում նկարիչ-աղջիկները և ինչպես են նրանք ամեն ինչ անում կոկիկ ու կոկիկ։ Մենք ամբողջ բրիգադը գիտեինք անունով։ Նրանց անուններն էին Սանկա, Ռաեչկա և Նելլի։

Եվ մի օր մենք մոտեցանք նրանց, և մորաքույր Սանյան ասաց.

Տղերք, ինչ-որ մեկը փախեք և իմացեք, թե ժամը քանիսն է:

Ես փախա, իմացա ու ասացի.

Տասներկուսին հինգ րոպե, մորաքույր Սանյա ...

Նա ասաց:

Sabbat, աղջիկներ! Ես ճաշասենյակում եմ։ - ու դուրս եկավ բակից։

Եվ մորաքույր Ռաեչկան, և մորաքույր Նելլին գնացին ճաշելու նրա հետևից:

Եվ թողեցին ներկի տակառը։ Եվ ռետինե խողովակը նույնպես:

Մենք անմիջապես մոտեցանք և սկսեցինք նայել տան այն հատվածին, որտեղ նրանք հենց հիմա էին նկարում։ Շատ թույն էր՝ հարթ և շագանակագույն, մի փոքր կարմրությամբ։ Արջը նայեց, նայեց, հետո ասում է.

Հետաքրքիր է, եթե ես թափահարեմ պոմպը, ներկը կանցնի:

Ալենկան ասում է.

Մենք գրազ ենք գալիս, որ դա չի աշխատի:

Հետո ասում եմ.

Բայց մենք գրազ ենք գալիս, որ այն կանցնի:

Այստեղ Արջն ասում է.

Վիճելու կարիք չկա։ Հիմա կփորձեմ։ Բռնիր, Դենիսկա, գուլպանը, և ես կթափահարեմ այն։

Եվ եկեք ներբեռնենք այն: Նա երկու-երեք անգամ ճոճեց, և հանկարծ գուլպանից ներկը դուրս պրծավ։ Օձի պես ֆշշաց, քանի որ գուլպանի վերջում ջրցանի պես անցքերով ուռուցիկ կար։ Միայն անցքերն էին շատ փոքր, իսկ ներկը վարսավիրանոցի օդեկոլոնի պես՝ հազիվ երևում էր։

Արջը հիացավ և ինչպես կբղավեր.

Շուտով նկարիր: Շուտով ինչ-որ բան նկարիր:

Անմիջապես վերցրեցի այն և գուլպանն ուղղեցի մաքուր պատին։ Ներկը սկսեց շաղ տալ, և անմիջապես պարզվեց, որ բաց շագանակագույն բիծ հայտնվեց, որը նման էր սարդի:

Ուռա՜ - բղավեց Ալենկան: - Արի՛: Մենք գնացինք! - և ոտքը դրեց ներկի տակ:

Անմիջապես նկարեցի նրա ոտքը՝ ծնկից մինչև մատներ։ Հենց այնտեղ, մեր աչքի առաջ, ոտքի վրա ոչ մի կապտուկ կամ քերծվածք չէր երևում: Ընդհակառակը, Ալենկինի ոտքը դարձավ հարթ, շագանակագույն, բոլորովին նոր քորոցի պես փայլով։

Արջը բղավում է.

Հիանալի է ստացվում: Փոխարինեք երկրորդը, շտապե՛ք։

Իսկ Ալենկա Պերկին փոխարինեց մյուս ոտքը, և ես ակնթարթորեն երկու անգամ ներկեցի այն վերևից ներքև:

Հետո Արջն ասում է.

Լավ մարդիկ, ինչ գեղեցիկ! Ոտքերն իսկական հնդիկի նման: Ներկիր այն շուտով:

Բոլորը. Նկարե՞լ ամեն ինչ: Ոտքից գլուխ.

Այստեղ Ալենկան հրճվանքով ճռռաց.

Արի, բարի մարդիկ։ Ներկե՛ք ոտքից գլուխ։ Ես իսկական հնդկահավ կլինեմ:

Հետո Միշկան հենվեց պոմպի վրա և սկսեց ամբողջ Իվանովոն մղել, իսկ ես սկսեցի Ալենկային ջրել ներկով։ Ես այն հրաշալի եմ նկարել՝ մեջքը, ոտքերը, ձեռքերը, ուսերը, ստամոքսը և վարտիքը: Եվ նա դարձավ ամբողջ շագանակագույն, միայն սպիտակ մազեր էին դուրս գալիս:

Ես հարցնում եմ.

Արջուկ, ի՞նչ ես մտածում, և ներկիր մազերդ։

Արջը պատասխանում է.

Դե իհարկե։ Շուտով նկարիր: Շուտ արի։

Իսկ Ալենկան շտապում է.

Արի՛, արի՛։ Եվ արի մազերի վրա: Եվ ականջներ!

Ես արագ ավարտեցի այն նկարելը և ասացի.

Գնա, Ալենկա, չորացրու քեզ արևի տակ։ Էհ, էլ ի՞նչ նկարել։

Տեսնու՞մ եք մեր սպիտակեղենը չորանում է։ Շտապե՛ք, եկե՛ք նկարենք։

Դե, ես արագ հաղթահարեցի այս հարցը: Ես ավարտեցի երկու սրբիչն ու Միշկայի վերնաշապիկը ընդամենը մեկ րոպեում, այնպես որ հաճելի էր դիտելը:

Եվ Միշկան ուղիղ հուզմունքի մեջ մտավ՝ պոմպը ժամացույցի պես մղելով։ Եվ միայն բղավում է.

Արի ներկիր։ Շտապե՛ք, արի՛: Դրսի դռան վրա նոր դուռ կա, արի, արի, ավելի արագ ներկիր։

Եվ ես գնացի դեպի դուռը։ Վերևից ներքև Դեպի վեր! Վերևից ներքև՝ թեք։

Եվ հետո դուռը հանկարծ բացվեց, և մեր տան մենեջեր Ալեքսեյ Ակիմիչը սպիտակ կոստյումով դուրս եկավ։

Նա լրիվ ապշած էր։ Եվ ես նույնպես. Երկուսս էլ կախարդված էինք։ Հիմնական բանը այն է, որ ես ջրում եմ այն ​​և սարսափով չեմ կարողանում գուշակել, որ գուլպանը մի կողմ տանեմ, այլ միայն այն ճոճում եմ վերևից ներքև, ներքևից վերև։ Եվ նրա աչքերը լայնացան, և նրա մտքով չի անցնում նույնիսկ մեկ քայլ շարժվել աջ կամ ձախ ...

Եվ Միշկան ցնցվում է, և դուք գիտեք, թե ինչպես է նա յոլա գնում:

Արի ներկիր, շուտ արի։

Իսկ Ալենկան կողքից պարում է.

Ես հնդկահավ եմ: Ես հնդկահավ եմ:

...Այո, այն ժամանակ մեզ համար հիանալի էր: Միշկան լվացքը լվանում էր երկու շաբաթ։ Եվ Ալենկան յոթ ջրում լվացվեց տորպենտինով ...

Ալեքսեյ Ակիմիչի համար նոր կոստյում են գնել։ Իսկ մայրս ընդհանրապես չէր ուզում ինձ բակ թողնել։ Բայց ես, միեւնույն է, դուրս եկա, և մորաքույր Սանյան, Ռաեչկան և Նելլին ասացին.

Մեծացիր, Դենիս, շտապիր, մենք քեզ կտանենք մեր բրիգադ։ Դու նկարիչ կլինես։

Եվ այդ ժամանակվանից ես փորձում եմ ավելի արագ աճել։

Ոչ պայթյուն, ոչ պայթյուն:

Երբ ես նախադպրոցական էի, ահավոր կարեկից էի: Ես բացարձակապես չէի կարող լսել ոչ մի ողորմելի մասին: Եվ եթե ինչ-որ մեկը ուտում էր մեկին, կամ կրակը գցում, կամ ինչ-որ մեկին բանտարկում էր, ես անմիջապես սկսում էի լաց լինել։ Օրինակ՝ գայլերը այծ են կերել, որից միայն եղջյուրներ ու ոտքեր են մնացել։ Ես մռնչում եմ. Կամ Բաբարիխան թագուհուն ու արքայազնին դրեց տակառի մեջ ու այս տակառը ծովը գցեց։ Նորից մռնչում եմ. Բայց ինչպես! Արցունքներն ինձնից թանձր առվակների մեջ հոսում են անմիջապես հատակին և նույնիսկ ձուլվում են ամբողջ ջրափոսերի:

Գլխավորն այն է, որ երբ ես հեքիաթներ էի լսում, ես արդեն նախօրոք, նույնիսկ այդ ամենասարսափելի վայրից առաջ, դրել էի ինձ լաց լինել։ Շրթունքներս ոլորվեցին ու կոտրվեցին, և ձայնս սկսեց դողալ, ասես ինչ-որ մեկը ցնցում էր ինձ օձիքից։ Եվ մայրս պարզապես չգիտեր ինչ անել, քանի որ ես միշտ խնդրում էի նրան կարդալ կամ պատմել ինձ հեքիաթներ, և հենց որ սարսափեց, ես անմիջապես հասկացա դա և սկսեցի կարճացնել հեքիաթը: Դժբախտության սկսվելուց մոտ երկու-երեք վայրկյան առաջ ես արդեն սկսում էի դողդոջուն ձայնով հարցնել.

Մայրիկը, իհարկե, ցատկեց, հինգերորդից ցատկեց տասներորդը, և ես ավելի ուշ լսեցի, բայց միայն մի քիչ, քանի որ հեքիաթներում ամեն րոպե ինչ-որ բան է պատահում, և հենց որ պարզ դարձավ, որ ինչ-որ դժբախտություն պատրաստվում է նորից կրկնվել: , ես նորից սկսեցի բղավել ու աղաչել. «Եվ թող անցնի»:

Մայրիկը նորից բաց թողեց մի արյունալի հանցագործություն, և ես որոշ ժամանակ հանգստացա: Եվ այսպես, հուզմունքով, կանգառներով և արագ կրճատումներով, ես և մայրս ի վերջո ապահով ավարտի հասանք:

Իհարկե, ես դեռ գիտակցում էի, որ այս ամենը ստիպում էր հեքիաթներին ոչ այնքան հետաքրքիր լինել՝ նախ դրանք շատ կարճ էին, երկրորդ՝ գրեթե արկածներ չունեին։ Բայց մյուս կողմից կարող էի նրանց հանգիստ լսել, արցունքներ չթափել, իսկ հետո նման հեքիաթներից հետո գիշերները քնել, ոչ թե բաց աչքերով գլորվել ու վախենալ մինչև առավոտ։ Եվ դրա համար ինձ շատ դուր եկան նման կրճատված հեքիաթները։ Նրանք այնքան հանգիստ դարձան։ Ինչքան թույն քաղցր թեյ, այնուամենայնիվ: Օրինակ, կա մի հեքիաթ Կարմիր Գլխարկի մասին: Ես ու մայրիկս այնքան ենք կարոտել դրա մեջ, որ այն դարձավ աշխարհի ամենակարճ հեքիաթն ու ամենաուրախը։ Ահա թե ինչպես է մայրը նրան ասում.

«Մի ժամանակ կար Կարմիր Գլխարկը: Մի անգամ նա կարկանդակներ թխեց և գնաց տատիկի մոտ։ Եվ նրանք սկսեցին ապրել, ապրել և լավ գումար վաստակել »:

Եվ ես ուրախ էի, որ նրանք դա արեցին այնքան լավ: Բայց, ցավոք, սա դեռ ամենը չէր։ Ինձ հատկապես անհանգստացնում էր մեկ այլ հեքիաթ՝ նապաստակ։ Սա այնքան կարճ հեքիաթ է, ինչպիսին հաշվելու հանգ է, աշխարհում բոլորը դա գիտեն.

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Նապաստակը դուրս եկավ զբոսնելու

Հանկարծ որսորդը դուրս է վազում ...

Եվ ահա քիթս սկսեց խշշել, և շուրթերս բաժանվեցին տարբեր կողմերով՝ վերևից աջ, ներքևից ձախ, և հեքիաթը շարունակվեց այն ժամանակ... Որսորդը, հետո, հանկարծ դուրս է վազում և ...

Կրակում է ուղիղ նապաստակի վրա:

Հետո սիրտս ընկավ։ Չէի կարողանում հասկանալ, թե ինչպես է ստացվում։ Ինչո՞ւ է այս կատաղի որսորդը կրակում ուղիղ նապաստակի վրա: Ի՞նչ արեց նրան նապաստակը: Նա առաջինն էր, որ սկսեց, թե՞ ինչ: Ի վերջո, ոչ: Չէ՞ որ հալածում էր: Նա պարզապես դուրս է եկել զբոսնելու։ Եվ սա ուղիղ է, առանց խոսելու.

Ձեր ծանր որսորդական հրացանից: Եվ հետո արցունքները սկսեցին հոսել ինձանից, ինչպես ծորակից։ Որովհետև փորից վիրավոր նապաստակը բղավեց.

Նա բղավեց.

Օ՜, օ՜, օ՜ Ցտեսություն բոլորին: Ցտեսություն նապաստակներ և նապաստակներ: Ցտեսություն, իմ ուրախ, հեշտ կյանք: Ցտեսություն, կարմիր գազար և խրթխրթան կաղամբ: Հավիտյան հրաժեշտ, իմ բացատ, և ծաղիկներ, և ցող, և ամբողջ անտառ, որտեղ յուրաքանչյուր թփի տակ սեղան և տուն էր պատրաստ:

Ես իմ աչքերով տեսա, թե ինչպես է մոխրագույն նապաստակն ընկնում բարակ կեչի տակ և մեռնում ... Ես այրվող արցունքներով թափեցի երեք առուների մեջ և փչացրեցի բոլորի տրամադրությունը, որովհետև ինձ պետք էր հանգստացնել, բայց ես պարզապես մռնչեցի և մռնչացի ...

Եվ հետո մի գիշեր, երբ բոլորը գնացին քնելու, ես երկար պառկեցի մահճակալիս վրա և հիշեցի խեղճ նապաստակին և շարունակ մտածում էի, թե ինչ լավ կլիներ, եթե դա նրա հետ չլիներ։ Որքան իսկապես լավ կլիներ, եթե միայն դա տեղի չունենար: Եվ ես այնքան երկար մտածեցի այդ մասին, որ հանկարծ աննկատ վերաշարադրեցի այս ամբողջ պատմությունը.

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Նապաստակը դուրս եկավ զբոսնելու

Հանկարծ որսորդը դուրս է վազում ...

Ուղիղ դեպի նապաստակ...

Չի կրակում!!!

Մի՛ հարվածիր։ Մի՛ հարվածիր։

Ոչ օ-օ-օ՜

Իմ նապաստակը չի մեռնում !!!

Blimey! Ես նույնիսկ ծիծաղեցի! Ինչքան լավ ստացվեց ամեն ինչ։ Իսկական հրաշք էր։ Մի՛ հարվածիր։ Մի՛ հարվածիր։ Ես դրեցի միայն մեկ կարճ «ոչ», և որսորդը, կարծես ոչինչ չէր պատահել, ոտքով անցավ նապաստակի կողքով՝ իր պարուրակ կոշիկներով։ Եվ նա մնաց ապրելու։ Առավոտյան նորից կխաղա ցողոտ բացատում, կթռնի ու կցատկի ու թաթերը կխփի հին փտած ծառի կոճղին։ Ի՜նչ զվարճալի, փառահեղ թմբկահար։

Եվ այսպես, ես պառկեցի մթության մեջ և ժպտացի և ուզում էի մայրիկիս պատմել այս հրաշքի մասին, բայց վախենում էի արթնացնել նրան։ Եվ վերջում նա քնեց։ Իսկ երբ արթնացա, ես արդեն հավերժ գիտեի, որ այլևս չեմ լացի ողորմելի վայրերում, որովհետև հիմա կարող եմ ցանկացած պահի միջամտել այս սարսափելի անարդարություններին, կարող եմ միջամտել և ամեն ինչ շրջել իմ ձևով, և ամեն ինչ կլինի: տուգանք։ Պարզապես պետք է ժամանակին ասել. «Not bang, not bang»:

Անգլիացի Պավլյա

Վաղը սեպտեմբերի առաջինն է », - ասաց մայրիկը: -Իսկ հիմա եկել է աշունը, և դու գնալու ես երկրորդ դասարան։ Օ,, որքան ժամանակ է թռչում ..

Եվ այս առիթով, - վերցրեց հայրիկը, - մենք հիմա «մորթելու» ենք ձմերուկը:

Եվ նա վերցրեց դանակը և կտրեց ձմերուկը։ Երբ նա կտրեց, այնպիսի լիքը, հաճելի, կանաչ ճռճռոց լսվեց, որ մեջքս մրսեց՝ կանխազգալով, թե ինչպես եմ ուտելու այս ձմերուկը։ Եվ ես արդեն բացել էի բերանս, որպեսզի կառչեմ վարդագույն ձմերուկի կտորից, բայց հետո դուռը բացվեց, և Պավլյան մտավ սենյակ։ Բոլորս ահավոր ուրախ էինք, քանի որ նա վաղուց մեզ հետ չէր ու կարոտում էինք։

Ով ով եկավ: - Հայրիկն ասաց. - Պավլյան ինքը: Ինքը՝ Պավլյա գորտնուկը։

Նստի՛ր մեզ հետ, Պավլիկ, մի ձմերուկ կա,- ասաց մայրիկը,- Դենիսկա, անցի՛ր:

Ես ասացի:

Հեյ - և նստեցրեց նրան կողքին:

Հեյ ասաց նա ու նստեց։

Եվ մենք սկսեցինք ուտել և երկար կերել և լռեցինք։ Մենք դժկամությամբ էինք խոսում։

Իսկ ինչի՞ մասին կարելի է խոսել, երբ բերանում այդքան համեղ ուտելիք կա։

Եվ երբ Պողոսին տրվեց երրորդ կտորը, նա ասաց.

Ահ, ես սիրում եմ ձմերուկը: Նույնիսկ ավելի շատ. Տատիկս ինձ երբեք այնքան չի տալիս, որ ուտեմ։

Իսկ ինչո՞ւ։ Մայրիկը հարցրեց.

Ասում է, որ ձմերուկից հետո ոչ թե երազանք եմ ստանում, այլ շարունակական վազք։

Ճիշտ է,- ասել է Պապը։ - Դրա համար էլ առավոտ շուտ ձմերուկ ենք ուտում։ Երեկոյան դրա ազդեցությունն ավարտվում է, և դուք կարող եք հանգիստ քնել։ Կերեք, մի վախեցեք:

Ես չեմ վախենում,- ասաց Պավլյան։

Եվ մենք բոլորս նորից ու նորից լռեցինք երկար ժամանակ։ Եվ երբ մայրիկը սկսեց հանել կեղևները, հայրիկը ասաց.

Ինչո՞ւ, Պավլյա, այսքան ժամանակ մեզ հետ չես եղել։

Այո, ասացի։ - Որտեղ էիր? Ինչ արեցիր?

Եվ հետո Պավլյան փքվեց, կարմրեց, նայեց շուրջը և հանկարծ պատահաբար ընկավ, կարծես դժկամորեն.

Ի՞նչ արեցիր, ի՞նչ արեցիր... Անգլերեն էի սովորում, այդպես էլ արեցի։

Ես ապշած էի։ Միանգամից հասկացա, որ իզուր եմ անցկացրել ամբողջ ամառը։ Ես ոզնիներով էի ջութակ անում, կլորիկներ էի խաղում, մանրուքներ էի անում։ Բայց Պավլյա, նա ժամանակ չկորցրեց, չէ, դու չարաճճի ես, նա աշխատել է իր վրա, բարձրացրել է իր կրթական մակարդակը։

Նա սովորել է անգլերեն և այժմ, ենթադրում եմ, կկարողանա նամակագրություն հաստատել անգլիացի պիոներների հետ և կարդալ անգլերեն գրքեր։

Անմիջապես զգացի, որ նախանձից մեռնում եմ, իսկ հետո մայրս ավելացրեց.

Ահա, Դենիսկա, սովորիր։ Սա ձեր կլորացնողները չէ:

Լավ արեցիր,- ասաց հայրիկը: -Հարգանք!

Պավլյան ուղիղ շողաց։

Մեզ հյուր եկավ մի ուսանող՝ Սևան։ Այսպիսով, նա ամեն օր աշխատում է ինձ հետ: Արդեն երկու ամբողջ ամիս։ Նա ուղղակի տանջեց ինձ ամբողջությամբ։

Ի՞նչ, դժվար անգլերեն: Ես հարցրեցի.

Խենթացիր,- հառաչեց Պավլյան:

Դեռ դժվար չէ,- միջամտեց հայրիկը: «Այնտեղ սատանան ոտքը կջարդի։ Շատ դժվար ուղղագրություն է։ Գրվում է «Լիվերպուլ», իսկ արտասանում՝ «Մանչեսթեր»:

Դե, այո! - Ես ասացի. -Ճի՞շտ, Պավլյա:

Դա ուղղակի աղետ է », - ասաց Պավլյան: -Այս գործունեությունից ես լրիվ ուժասպառ էի, երկու հարյուր գրամ կորցրի։

Ուրեմն ինչո՞ւ չես օգտագործում քո գիտելիքները, Պավլիկ։ - ասաց մայրս։ -Ինչո՞ւ ներս մտար մեզ անգլերեն բարև չասացիր:

Ես դեռ «բարևի» միջով չեմ անցել»,- ասաց Պավլյան։

Լավ, ձմերուկը կերել ես, ինչո՞ւ «շնորհակալություն» չասացիր։

Ես ասացի,- ասաց Պավլյան։

Լավ, այո, դուք ռուսերեն ասացիք, բայց անգլերեն:

Մենք դեռ չենք հասցրել «շնորհակալություն հայտնել», - ասաց Պավլյան: -Շատ դժվար քարոզչություն։

Հետո ես ասացի.

Պավլյա, բայց սովորեցրու ինձ, ինչպես անգլերենում, «մեկ, երկու, երեք»:

Ես դա դեռ չեմ ուսումնասիրել », - ասաց Պավլյան:

Ի՞նչ ես սովորել: Ես բղավեցի. -Երկու ամսում ինչ-որ բան սովորե՞լ եք։

«Պետյա»-ն անգլերեն եմ սովորել»,- ասաց Պավլյան։

Դա ճիշտ է », - ասացի ես: -Դե, էլ ի՞նչ գիտես անգլերեն:

Առայժմ այսքանը,- ասաց Պավլյան։

Լրտես Գադյուկինի մահը

Պարզվում է՝ երբ ես հիվանդ էի, դրսում բավականին տաքացավ, իսկ մեր գարնանային արձակուրդին երկու-երեք օր էր մնացել։ Երբ հասա դպրոց, բոլորը բղավեցին.

Դենիսկան եկել է, շտապե՛ք։

Եվ ես շատ ուրախ էի, որ եկա, և որ բոլոր տղաները նստած են իրենց տեղերում, և Կատյա Տոչիլինան, և Միշկան և Վալերկան, և ծաղիկները ծաղկամանների մեջ, և տախտակը նույնքան փայլուն է, և Ռաիսա Իվանովնան ուրախ է, և ամեն ինչ, ամեն ինչ, ինչպես միշտ… Եվ ես ու տղաները շրջում էինք և ծիծաղում արձակուրդի ժամանակ, իսկ հետո Միշկան հանկարծ մի կարևոր երևաց և ասաց.

Եվ մենք կունենանք գարնանային համերգ։

Ես ասացի:

Արջն ասաց.

Ճիշտ! Մենք ելույթ ենք ունենալու բեմում. Իսկ չորրորդ դասարանի տղաները մեզ ցույց կտան արտադրությունը։ Նրանք իրենք են գրել: Հետաքրքիր!..

Ես ասացի:

Իսկ դու, Միշկա, հանդես կգա՞ս։

Երբ մեծանաս, կիմանաս.

Եվ ես սկսեցի անհամբեր սպասել համերգին։ Տանը մորս պատմեցի այս ամենը, հետո ասացի.

Ես էլ եմ ուզում ելույթ ունենալ...

Մայրիկը ժպտաց և ասաց.

Ինչ կարող ես դու անել?

Ես ասացի:

Ինչպե՞ս, մայրիկ, չգիտե՞ս: Ես կարող եմ բարձր երգել։ Լավ չե՞մ երգում։ Մի տեսեք, որ ես երգելու մեջ եռյակ ունեմ։ Միևնույն է, ես հիանալի երգում եմ։

Մայրիկը բացեց պահարանը և ինչ-որ տեղ զգեստների հետևից ասաց.

Ուրիշ անգամ կերգես։ Չէ՞ որ դու հիվանդ էիր... Դու ուղղակի հանդիսատես կլինես այս համերգին։ - Նա դուրս եկավ պահարանի ետևից: -Այնքան հաճելի է հանդիսատես լինել: Դուք նստած դիտում եք արտիստների կատարումը... Լավ է: Իսկ հաջորդ անգամ դուք արտիստ կլինեք, իսկ նրանք, ովքեր արդեն ելույթ են ունեցել, հանդիսատես կլինեն։ Լավ?

Ես ասացի:

ԼԱՎ. Այդ ժամանակ ես հանդիսատես կլինեմ։

Իսկ հաջորդ օրը գնացի համերգի։ Մայրիկը չէր կարող ինձ հետ գնալ, նա հերթապահում էր ինստիտուտում,- հայրիկը նոր էր մեկնել Ուրալի ինչ-որ գործարան, և ես մենակ գնացի համերգի: Մեր մեծ դահլիճում աթոռներ էին դրված, բեմ էին սարքել, դրանից վարագույր էր կախված։ Իսկ ներքեւում դաշնամուրի մոտ նստած էր Բորիս Սերգեևիչը։ Եվ մենք բոլորս նստեցինք, իսկ մեր դասարանի տատիկները կանգնեցին պատերին։ Այդ ընթացքում ես սկսեցի կրծել խնձորը։

Հանկարծ վարագույրը բացվեց և հայտնվեց խորհրդական Լյուսին։ Նա ռադիոյով նման բարձր ձայնով ասաց.

Սկսենք մեր գարնանային համերգը։ Այժմ «V» առաջին դասարանի աշակերտ Միշա Սլոնովը մեզ կկարդա իր սեփական բանաստեղծությունները։ մենք կհարցնենք!

Հետո բոլորը ծափահարեցին, իսկ Միշկան մտավ բեմ։ Նա բավականին համարձակ դուրս եկավ, հասավ կեսին ու կանգ առավ։ Նա մի քիչ կանգնեց և ձեռքերը դրեց մեջքի հետևում։ Նա նորից կանգնեց այնտեղ։ Հետո ձախ ոտքը առաջ դրեց։ Բոլոր տղաները հանգիստ նստեցին ու նայեցին Միշկային։ Եվ նա հանեց ձախ ոտքը և հանեց աջը։ Հետո նա հանկարծ սկսեց մաքրել կոկորդը.

Հե՜մ Ահմ! .. Հեմ! ..

Ես ասացի:

Ի՞նչ ես, Միշկա, խեղդվել ես։

Նա ինձ նայեց այնպես, կարծես օտար լինեի։ Հետո նա նայեց առաստաղին և ասաց.

Կանցնեն տարիներ, կգա ծերություն։

Կնճիռները կբարձրանան ձեր դեմքին:

Մաղթում եմ ձեզ ստեղծագործական հաջողություններ:

Իսկ Միշկան խոնարհվեց ու բարձրացավ բեմից։ Եվ բոլորը նրան հիանալի ծափահարեցին, որովհետև, նախ, բանաստեղծությունները շատ լավն էին, և երկրորդ, պարզապես մտածեք. Միշկան ինքն է դրանք հորինել: Հենց նոր ավարտվեց:

Եվ հետո Լյուսին նորից դուրս եկավ և հայտարարեց.

Ելույթ է ունենում Վալերի Տագիլովը, առաջին կարգի «B»!

Բոլորը նորից ծափահարեցին ավելի ուժեղ, և Լյուսին աթոռը դրեց հենց մեջտեղում։ Իսկ հետո մեր Վալերկան իր փոքրիկ ակորդեոնով դուրս եկավ ու նստեց աթոռին, իսկ ակորդեոնի ճամպրուկը դրեց նրա ոտքերի տակ, որ օդում չկախվեն։ Նա նստեց և նվագեց Ամուրի ալիքների վալսը: Եվ բոլորը լսում էին, ես էլ լսում էի ու անընդհատ մտածում էի. «Ինչպե՞ս է լինում, որ Վալերկան այդքան արագ դիպչում է նրա մատներին»։ Եվ ես նույնպես սկսեցի մատներս այնքան արագ շարժել օդի միջով, բայց չկարողացա շարունակել Վալերկային: Իսկ կողքին՝ պատին, կանգնած էր Վալերկայի տատիկը, նա աստիճանաբար ղեկավարում էր, երբ Վալերկան նվագում էր։ Եվ նա լավ, բարձր նվագեց, ինձ շատ դուր եկավ։ Բայց հանկարծ նա մոլորվեց մի տեղում։ Նրա մատները կանգ առան։ Վալերկան մի փոքր կարմրեց, բայց նորից շարժեց մատները՝ կարծես թույլ տալով նրանց փախչել. բայց մատները վազեցին ինչ-որ տեղ և նորից կանգ առան, լավ, թվում էր, թե պարզապես սայթաքեց: Վալերկան ամբողջովին կարմրեց և նորից սկսեց ցրվել, բայց հիմա նրա մատները մի կերպ վախեցած էին վազում, կարծես գիտեին, որ, այնուամենայնիվ, նորից կսայթաքեն, և ես պատրաստվում էի պայթել զայրույթից, բայց այդ ժամանակ հենց այն վայրում, որտեղ Վալերկան սայթաքեց. երկու անգամ նրա տատիկը հանկարծ ձգեց վիզը, բոլորը թեքվեցին առաջ և երգեցին.

... Ալիքները արծաթագույն են

Ալիքները արծաթագույն են...

Եվ Վալերկան անմիջապես բռնեց այն, և նրա մատները կարծես ցատկեցին ինչ-որ անհարմար քայլի վրայով և վազեցին, արագ ու ճարպկորեն մինչև վերջ։ Նրանք այնքան ծափահարեցին նրան:

Դրանից հետո բեմ բարձրացան առաջին «Ա»-ից վեց աղջիկ, իսկ առաջին «Բ»-ից՝ վեց տղա։ Աղջիկները մազերի մեջ գունավոր ժապավեններ ունեին, իսկ տղաները ոչինչ չունեին։ Նրանք սկսեցին պարել ուկրաինական հոփակ։ Հետո Բորիս Սերգեևիչը ուժեղ հարվածեց ստեղներին և ավարտեց խաղը։

Իսկ տղաներն ու աղջիկները դեռ իրենք էին բեմ կոխում, առանց երաժշտության, ով, ու շատ զվարճալի էր, իսկ ես արդեն պատրաստվում էի բեմ բարձրանալ նրանց մոտ, բայց նրանք հանկարծ ցրվեցին։ Լյուսին դուրս եկավ և ասաց.

Ընդմիջեք տասնհինգ րոպեով: Ընդմիջումից հետո չորրորդ դասարանի աշակերտները կցուցադրեն ներկայացում, որը նրանք ստեղծել են ամբողջ թիմով, որը կոչվում է «Շան մահը շան համար»։

Եվ բոլորը հրեցին իրենց աթոռներն ու գնացին բոլոր ուղղություններով, իսկ ես գրպանիցս հանեցի խնձորս ու սկսեցի կրծել այն։

Եվ մեր հոկտեմբերյան խորհրդական Լյուսին կանգնած էր հենց այնտեղ՝ նրա կողքին։

Հանկարծ նրա մոտ վազեց մի բավականին բարձրահասակ կարմիր մազերով աղջիկ և ասաց.

Լյուսի, պատկերացնում ես, - Եգորովը չհայտնվեց:

Լյուսին ձեռքերը բարձրացրեց.

Չի կարող պատահել! Ինչ անել? Ո՞վ կկանչի ու կկրակի.

Աղջիկը ասաց.

Պետք է անհապաղ մի խելացի տղա գտնենք, կսովորեցնենք, թե ինչ անել։

Հետո Լյուսին սկսեց շուրջբոլորը նայել և նկատեց, որ ես կանգնած եմ և խնձոր եմ կրծում։ Նա անմիջապես հիացավ:

Այստեղ նա ասաց. -Դենիսկա! Ինչն է ավելի լավ: Նա մեզ կօգնի։ Դենիսկա, արի այստեղ:

Ես մոտեցա նրանց։ Կարմրահեր աղջիկը նայեց ինձ և ասաց.

Արդյո՞ք նա իսկապես խելացի է:

Լյուսին ասում է.

Այո, ես այդպես եմ կարծում!

Իսկ կարմիր մազերով աղջիկն ասում է.

Եվ այսպես, առաջին հայացքից չես ասի։

Ես ասացի:

Դուք կարող եք հանգստանալ! Ես խելացի եմ։

Անվճար փորձնական հատվածի ավարտը:

Վիկտոր Յուզեֆովիչ Դրագունսկի(դեկտեմբերի 1, 1913 - մայիսի 6, 1972) - խորհրդային գրող, փոքրիկ պատմվածքների և պատմվածքների հեղինակ։ Ամենահայտնին «Դենիսկինի պատմությունները» ցիկլը տղա Դենիս Կորաբլևի և նրա ընկեր Միշկա Սլոնովի մասին էր։ Այս պատմությունները Դրագունսկուն բերեցին հսկայական ժողովրդականություն և ճանաչում: Կարդացեք զվարճալի պատմություններ Դենիսկայի մասին առցանց Միշկինայի գրքի կայքում:

Դրագունսկու պատմվածքները կարդացել են

Art Navigation

Հեքիաթ

Դիքենս Ք.

Արքայադուստր Ալիսիայի հեքիաթը, որն ուներ տասնութ կրտսեր եղբայրներ և քույրեր: Նրա ծնողները. թագավորն ու թագուհին շատ աղքատ էին և շատ էին աշխատում: Մի անգամ մի փերի կնքամայր Ալիսիային նվիրեց մի կախարդական ոսկոր, որը կարող էր կատարել մեկ ցանկություն: ...

Շիշի փոստ հայրիկի համար

Շիրնեկ Հ.


Հեքիաթ Հաննայի աղջկա մասին, որի հայրը ծովերի և օվկիանոսների հետախույզ է։ Հաննան նամակներ է գրում հորը, որտեղ պատմում է իր կյանքի մասին։ Հաննայի ընտանիքը անսովոր է՝ և՛ հոր մասնագիտությունը, և՛ մոր աշխատանքը. նա բժիշկ է…

Չիպոլինոյի արկածները

Ռոդարի Դ.


Հեքիաթ աղքատ սոխի մեծ ընտանիքից խելացի տղայի մասին. Մի օր նրա հայրը պատահաբար ոտք դրեց արքայազն Լեմոնի ոտքը, ով անցնում էր նրանց տան մոտով։ Դրա համար հորը բանտ նետեցին, և Չիպոլինոն որոշեց ազատ արձակել հորը։ Գլուխ ...

Ինչ հոտ է գալիս արհեստներից:

Ռոդարի Դ.

Բանաստեղծություններ յուրաքանչյուր մասնագիտության հոտերի մասին՝ հացի փռում հացի հոտ է գալիս, ատաղձագործական արհեստանոցում՝ թարմ տախտակներ, ձկնորսը ծովի ու ձկան հոտ է գալիս, նկարիչը՝ ներկերի։ Ինչ հոտ է գալիս արհեստներից: կարդալ Ամեն դեպք յուրահատուկ հոտ ունի. հացաբուլկեղենի հոտ է գալիս...

Ո՞րն է բոլոր տղաների սիրելի տոնը: Իհարկե, Նոր տարի! Այս կախարդական գիշերը հրաշք է իջնում ​​երկրի վրա, ամեն ինչ փայլում է լույսերով, լսվում է ծիծաղ, իսկ Ձմեռ պապը բերում է երկար սպասված նվերներ: Հսկայական թվով բանաստեղծություններ նվիրված են Ամանորին։ V…



Կայքի այս բաժնում դուք կգտնեք բանաստեղծությունների ընտրանի բոլոր երեխաների գլխավոր կախարդի և ընկերոջ՝ Ձմեռ պապի մասին: Բարի պապիկի մասին շատ բանաստեղծություններ են գրվել, բայց մենք ընտրել ենք ամենահարմարը 5,6,7 տարեկան երեխաների համար։ Բանաստեղծություններ մասին...



Եկավ ձմեռը, և դրա հետ միասին փափկամազ ձյուն, բուք, պատուհանների նախշեր, ցրտաշունչ օդ: Տղաները ուրախանում են ձյան սպիտակ փաթիլներով, հեռու անկյուններից հանում են չմուշկներ ու սահնակներ։ Բակում աշխատանքները եռում են՝ կառուցում են ձյունե ամրոց, սառցե սահիկ, քանդակում են ...



Կարճ ու հիշարժան բանաստեղծությունների ընտրանի ձմռան և Ամանորի, Ձմեռ պապի, ձյան փաթիլների, տոնածառի մասին մանկապարտեզի փոքր խմբի համար: 3-4 տարեկան երեխաների հետ ցերեկույթների և Ամանորի համար կարդացեք և ուսումնասիրեք կարճ բանաստեղծություններ: Այստեղ…

1 - մանկական ավտոբուսի մասին, ով վախենում էր մթությունից

Դոնալդ Բիսեթ


Հեքիաթ այն մասին, թե ինչպես մայր-ավտոբուսը սովորեցրեց իր մանկական ավտոբուսին չվախենալ մթությունից ... Երեխայի ավտոբուսի մասին, որը վախենում էր մթությունից կարդալ Մի անգամ մի երեխա կար: Նա վառ կարմիր էր և ապրում էր իր հայրիկի և մայրիկի հետ ավտոտնակում: Ամեն առավոտ …

2 - երեք ձագ

Վ.Գ.Սուտեև

Փոքրիկ հեքիաթ փոքրիկների համար երեք անհանգիստ ձագերի և նրանց զվարճալի արկածների մասին։ Փոքր երեխաները սիրում են նկարներով կարճ պատմություններ, այդ իսկ պատճառով Սուտեևի հեքիաթներն այդքան տարածված և սիրված են: Երեք կատվի ձագեր կարդում են Երեք ձագուկներ՝ սև, մոխրագույն և ...

3 - Ոզնին մառախուղի մեջ

Կոզլով Ս.Գ.


Ոզնու հեքիաթը, թե ինչպես էր նա գիշերները քայլում ու կորում մշուշի մեջ. Նա ընկել է գետը, բայց ինչ-որ մեկը նրան տարել է ափ։ Կախարդական գիշեր էր։ Ոզնին մշուշի մեջ կարդալու Երեսուն մոծակ վազեց բացատ և սկսեց խաղալ ...

4 - Գրքից փոքրիկ մկնիկի մասին

Ջանի Ռոդարի


Փոքրիկ հեքիաթ մկնիկի մասին, ով ապրել է գրքում և որոշել դուրս ցատկել այնտեղից մեծ աշխարհ: Միայն նա չգիտեր, թե ինչպես խոսել մկների լեզվով, և գիտեր միայն տարօրինակ գրքային լեզու... Կարդացեք գրքից մկնիկի մասին...

5 - Apple

Վ.Գ.Սուտեև


Հեքիաթ ոզնի, նապաստակի և ագռավի մասին, ովքեր չկարողացան կիսել իրենց վերջին խնձորը։ Բոլորն ուզում էին դա վերցնել իրենց համար: Բայց արդար արջը դատեց նրանց վեճը, և յուրաքանչյուրը ստացավ մի կտոր նրբություն… Կարդացեք խնձորը Ուշ էր…

Վիկտոր Դրագունսկի.

Դենիսկինի պատմությունները.

«Նա կենդանի է և փայլում է ...»:

Մի երեկո ես նստած էի բակում, ավազի մոտ և սպասում էի մորս։ Նա, հավանաբար, ուշ է մնացել ինստիտուտում, կամ խանութում, կամ, հավանաբար, երկար ժամանակ կանգնել է կանգառում։ Չգիտեմ. Միայն մեր բակի բոլոր ծնողներն էին արդեն եկել, և բոլոր տղաները նրանց հետ գնացին տուն և հավանաբար արդեն թեյ էին խմում թխուկներով և ֆետա պանրով, բայց մայրս դեռ այնտեղ չէր ...

Եվ հիմա լույսերը սկսեցին վառվել պատուհաններում, և ռադիոն սկսեց երաժշտություն նվագել, և երկնքում մութ ամպեր էին շարժվում. նրանք նման էին ծեր մորուքավոր մարդկանց…

Եվ ես ուզում էի ուտել, բայց մայրս չկար, և մտածում էի, որ եթե իմանամ, որ մայրս սոված է և ինձ սպասում է ինչ-որ տեղ աշխարհի ծայրում, ես անմիջապես կվազեմ նրա մոտ և չուշանամ և չստիպեց նրան նստել ավազի վրա և ձանձրանալ:

Եվ այդ ժամանակ Միշկան դուրս եկավ բակ։ Նա ասաց:

- Հիանալի!

Եվ ես ասացի.

- Հիանալի!

Միշկան նստեց ինձ հետ և վերցրեց մի բեռնատար:

-Վա՜յ: - ասաց Արջը: - Որտեղից ես այն ձեռք բերել? Արդյո՞ք նա ինքն է հավաքում ավազը: Չե՞ք ինքներդ: Իսկ ինքն իրեն գցո՞ւմ է։ Այո? Իսկ գրիչը. Ինչի համար է դա? Կարող եք պտտել այն: Այո? Ա. Վա՜յ։ Ինձ տուն կտա՞ս։

Ես ասացի:

-Չէ, չեմ տա։ Ներկա. Հայրիկը տվել է գնալուց առաջ։

Արջը թնդաց և հեռացավ ինձանից։ Բակն էլ ավելի մթնեց։

Ես նայեցի դարպասին, որպեսզի բաց չթողնեմ, թե երբ է գալու մայրս։ Բայց նա դեռ չգնաց: Ըստ երևույթին, նա հանդիպել է մորաքույր Ռոզային, և նրանք կանգնած խոսում են և չեն էլ մտածում իմ մասին։ Ես պառկեցի ավազի վրա։

Այստեղ Արջն ասում է.

-Դեմ կլինե՞ք աղբատար մեքենա:

-Իջիր, Միշկա:

Հետո Արջն ասում է.

- Ես կարող եմ ձեզ տալ մեկ Գվատեմալա և երկու Բարբադոս դրա համար:

Ես խոսում եմ:

- Ես Բարբադոսը համեմատեցի աղբատարի հետ…

-Լավ, ուզում ես քեզ լողի շրջան տամ:

Ես խոսում եմ:

-Պայթել է:

-Դու սոսնձիր։

Ես նույնիսկ բարկացա.

-Որտե՞ղ լողալ: Լոգասենյակում? Երեքշաբթի օրերի՞ն։

Եվ Միշկան նորից բղավեց. Եվ հետո նա ասում է.

-Դե այդպես չի եղել։ Իմացի՛ր իմ բարությունը։ Վրա!

Եվ նա ինձ մի տուփ լուցկի տվեց։ Ես վերցրեցի այն իմ ձեռքերում:

-Դու բացիր,- ասաց Արջը,- հետո կտեսնես:

Ես բացեցի տուփը և սկզբում ոչինչ չտեսա, իսկ հետո տեսա մի փոքրիկ բաց կանաչ լույս, ասես մի փոքրիկ աստղ վառվում էր ինչ-որ տեղ, ինձնից հեռու, և միևնույն ժամանակ ես ինքս այն պահում էի իմ մեջ։ ձեռքեր.

-Ի՞նչ է, Միշկա,- շշուկով ասացի ես,- ի՞նչ է:

«Դա կայծոռիկ է», - ասաց Արջը: - Ինչ լավ? Նա ողջ է, մի մտածեք:

-Արջ,- ասացի ես,- վերցրու իմ ինքնաթափը, ուզու՞մ ես: Վերցրեք այն ընդմիշտ, ընդմիշտ: Տուր ինձ այս աստղը, ես այն կտանեմ տուն…

Եվ Միշկան վերցրեց իմ աղբատարը և վազեց տուն։ Եվ ես մնացի իմ բայծառի հետ, նայեցի նրան, նայեցի և չէի կշտանում, թե որքան կանաչ է նա, ասես հեքիաթում, և որքան մոտ է նա, իր ձեռքի ափի մեջ, բայց փայլում է, ասես հեռվում ... Եվ ես նույնիսկ չէի կարողանում շնչել, և ես լսում էի, թե ինչպես է սիրտս բաբախում և մի փոքր ցցում քթի մեջ, կարծես ուզում էի լաց լինել:

Եվ ես այդպես նստեցի երկար, շատ երկար։ Եվ շրջապատում ոչ ոք չկար: Եվ ես մոռացել եմ այս աշխարհում բոլորի մասին:

Բայց հետո մայրս եկավ, և ես շատ ուրախ էի, և մենք գնացինք տուն։ Եվ երբ նրանք սկսեցին թեյ խմել թխվածքաբլիթներով և ֆետա պանրով, մայրս հարցրեց.

-Լավ, ինչպես է ձեր ինքնաթափը:

Եվ ես ասացի.

-Ես, մայրիկ, փոխեցի:

Մայրիկն ասաց.

-Հետաքրքիր է: Իսկ ինչի՞ համար։

Ես պատասխանեցի.

-Կայծռիկ! Այստեղ նա ապրում է տուփի մեջ։ Անջատե՛ք լույսը։

Եվ մայրս անջատեց լույսը, և սենյակը մթնեց, և մենք երկուսով սկսեցինք նայել գունատ կանաչ աստղին։

Հետո մայրս վառեց լույսը։

«Այո, - ասաց նա, - դա կախարդական է: Բայց այնուամենայնիվ, ինչպե՞ս որոշեցիք այս ճիճու համար այդքան արժեքավոր բան տալ՝ որպես աղբատար:

«Ես քեզ այսքան երկար էի սպասում,- ասացի ես,- և ես այնքան ձանձրացա, և այս կայծակ, նա պարզվեց, որ նա ավելի լավն է, քան աշխարհի ցանկացած աղբատար մեքենա:

Մայրս ուշադիր նայեց ինձ և հարցրեց.

-Իսկ ինչո՞ւ, կոնկրետ ո՞րն է ավելի լավ։

Ես ասացի:

- Ինչու՞ չես հասկանում: Ի վերջո, նա ողջ է: Եվ այն փայլում է! ..

Պետք է հումորի զգացում ունենա

Մի անգամ ես ու Միշկան կատարեցինք մեր տնային աշխատանքը։ Մենք մեր տետրերը դրեցինք մեր դիմաց և արտագրեցինք։ Եվ այդ ժամանակ ես Միշկային ասացի լեմուրների մասին, որ նրանք մեծ աչքեր ունեն, ինչպես ապակե ափսեներ, և որ ես տեսա լեմուրի լուսանկարը, թե ինչպես է նա բռնել շատրվանից, նա փոքր է, փոքր և ահավոր սրամիտ։

Հետո Միշկան ասում է.

- Գրե՞լ է:

Ես խոսում եմ:

- Դու ստուգիր իմ նոթատետրը,- ասում է Միշկան,- իսկ ես քոնը:

Եվ մենք փոխանակեցինք տետրերը։

Եվ հենց տեսա, թե ինչ է գրել Միշկան, անմիջապես սկսեցի ծիծաղել։

Նայեցի, Միշկան էլ էր գլորվում, կապույտ դարձավ։

Ես խոսում եմ:

-Ի՞նչ ես, Միշկա, գլորվում ես:

-Գլորում եմ, որ սխալ եք պատճենել։ Ինչ ես անում?

Ես խոսում եմ:

-Իսկ ես նույնն եմ, միայն քո մասին։ Նայեք, դուք գրել եք. «Ուղեղները եկել են». Ովքե՞ր են սրանք՝ «մովսեսը»։

Արջը կարմրեց.

-Մովսեսը երեւի սառնամանիքներ են։ Իսկ դուք գրել եք՝ «Ծննդյան ձմեռ»։ Ինչ է սա?

- Այո,- ասացի ես,- ոչ թե «նատալա», այլ «հասավ»: Ոչինչ հնարավոր չէ անել, պետք է նորից գրել: Ամբողջը լեմուրներն են մեղավոր:

Եվ մենք սկսեցինք վերաշարադրել. Իսկ երբ արտագրեցին, ասացի.

- Եկեք առաջադրանքներ դնենք:

- Արի, - ասաց Արջը:

Այս պահին հայրիկը եկավ: Նա ասաց:

-Բարև, ընկերներ ուսանողներ...

Եվ նա նստեց սեղանի մոտ։

Ես ասացի:

- Ահա, հայրիկ, լսիր, թե ինչ առաջադրանք կտամ Միշկային. այստեղ ես երկու խնձոր ունեմ, և մենք երեքով ենք, ինչպե՞ս դրանք հավասարապես բաժանել մեր միջև:

Արջը անմիջապես մռնչաց և սկսեց մտածել. Հայրիկը չմռմռաց, բայց նաև մտածեց այդ մասին: Նրանք երկար մտածեցին.

Ես այն ժամանակ ասացի.

-Հանձնվու՞մ ես, Միշկա:

Արջն ասաց.

-Հանձնվու՜մ եմ:

Ես ասացի:

-Որպեսզի բոլորս հավասար մասեր ստանանք, պետք է այս խնձորներից կոմպոտ եփել։ - Եվ նա սկսեց ծիծաղել. - Հորաքույր Միլան էր, ով ինձ սովորեցրեց:

Արջն էլ ավելի մռնչաց։ Հետո հայրիկը նեղացրեց աչքերը և ասաց.

-Եվ քանի որ դու այդքան խորամանկ ես, Դենիս, թույլ տուր քեզ մի խնդիր հարցնեմ.

«Գնա և հարցրու», - ասացի ես:

Հայրիկը շրջեց սենյակում:

«Դե, լսիր», - ասաց հայրիկը: - Մեկ տղա սովորում է առաջին «Բ» դասարանում։ Նրա ընտանիքը բաղկացած է հինգ հոգուց։ Մայրիկը արթնանում է յոթին և տասը րոպե ծախսում հագնվելու վրա: Հայրիկը, մյուս կողմից, հինգ րոպե լվանում է ատամները։ Տատիկը գնում է խանութ, քանի դեռ մայրիկը հագնվում է, և հայրիկը ատամները մաքրում է: Իսկ պապիկը թերթեր է կարդում, ինչքա՞ն ժամանակ է տատիկը գնում խանութ, հանած թե երբ է մայրիկը վեր կենում:

Երբ նրանք բոլորը միասին են, սկսում են արթնացնել այս տղային առաջին «Բ» դասարանից։ Սա պահանջում է պապի թերթերը կարդալու ժամանակը, գումարած տատիկի խանութ գնալը:

Երբ առաջին դասարանի «Բ» տղան արթնանում է, ձգվում է այնքան, որքան մայրը հագնվում է, գումարած հոր ատամները խոզանակով։ Եվ ինքն իրեն լվանում է, քանի պապիկական թերթ՝ տատիկով բաժանված։ Նա ուշանում է դասերից այնքան րոպե, որքան ձգվելը, գումարած լվացվելը, հանած մայրիկի ոտքի կանգնելը` հայրիկի ատամներով բազմապատկված:

Հարցն այն է՝ ո՞վ է առաջին «Բ»-ի այս տղան և ի՞նչ է սպառնում նրան, եթե այսպես շարունակվի։ Ամեն ինչ!

Հետո հայրիկը կանգ առավ սենյակի մեջտեղում և սկսեց նայել ինձ։ Եվ Միշկան թոքերի ծայրին ծիծաղեց ու սկսեց ինձ էլ նայել։ Երկուսն էլ նայեցին ինձ ու ծիծաղեցին։

Ես ասացի:

-Ես չեմ կարող անմիջապես լուծել այս խնդիրը, քանի որ դեռ չենք անցել։

Եվ ես այլ բառ չասացի, այլ դուրս եկա սենյակից, որովհետև իսկույն կռահեցի, որ այս խնդրի պատասխանը կստացվի ծույլ մարդուն, և որ այդպիսի մարդուն շուտով կհեռացնեն դպրոցից։ Ես դուրս եկա սենյակից միջանցք և բարձրացա կախիչի հետևում և սկսեցի մտածել, որ եթե դա իմ խնդիրն է, ապա դա ճիշտ չէ, քանի որ ես միշտ վեր եմ կենում բավականին արագ և ձգվում եմ շատ կարճ ժամանակով, ճիշտ այնպես, ինչպես անհրաժեշտ է. Եվ ես նաև մտածեցի, որ եթե հայրս ուզում է իմ մասին այդքան բան հորինել, ապա խնդրում եմ, ես կարող եմ տնից դուրս գալ հենց կուսական հողերում: Աշխատանք միշտ էլ կլինի, այնտեղ մարդիկ են պետք, հատկապես երիտասարդներ։ Ես այնտեղ կնվաճեմ բնությունը, իսկ հայրիկը պատվիրակությամբ կգա Ալթայ, կտեսնի ինձ, և ես մի րոպե կանգ կառնեմ, կասեմ.

Եվ նա կասի.

«Ողջույններ ձեր մայրիկից ...»:

Եվ ես կասեմ.

«Շնորհակալ եմ... Ինչպե՞ս է նա անում»:

Եվ նա կասի.

«Ոչինչ».

Եվ ես կասեմ.

«Նա երևի մոռացել է իր միակ որդուն»:

Եվ նա կասի.

«Ի՞նչ ես դու, նա կորցրեց երեսունյոթ կիլոգրամ: Ահա թե որքան ձանձրալի է »:

-Օ՜, ահա նա է: Ինչպիսի՞ աչքեր ունեք: Դուք անձամբ վերցրե՞լ եք այս առաջադրանքը:

Նա վերցրեց իր վերարկուն, կախեց այն տեղում և ասաց.

-Ես այդ ամենը հորինել եմ: Աշխարհում այդպիսի տղա չկա, էլ չեմ ասում քո դասարանում։

Եվ հայրիկը բռնեց ձեռքերս և հանեց ինձ կախիչի հետևից։

Հետո նա նորից ուշադիր նայեց ինձ և ժպտաց.

«Պետք է հումորի զգացում ունենալ», - ասաց նա ինձ, և նրա աչքերը դարձան զվարթ, զվարթ: -Բայց սա ծիծաղելի խնդիր է, այնպես չէ՞։ Դե՜ Ծիծաղե՛ք։

Եվ ես ծիծաղեցի։

Եվ նա նույնպես։

Եվ մենք գնացինք սենյակ:

Փառք Իվան Կոզլովսկուն

Հաշվետվությանս մեջ ընդամենը հնգյակ ունեմ։ Միայն չորսը գեղագրության մեջ։ Բլոտների պատճառով։ Ես պարզապես չգիտեմ, թե ինչ անել! Գրիչիցս միշտ բծերը դուրս են գալիս։ Ես արդեն թաթախում եմ միայն գրչի ծայրը թանաքի մեջ, բայց բծերը դեռ թափվում են։ Պարզապես որոշ հրաշքներ: Երբ ես մաքուր գրեցի մի ամբողջ էջ, այն թանկ արժե նայել՝ իսկական հինգ էջ: Առավոտյան նա դա ցույց տվեց Ռաիսա Իվանովնային, և այնտեղ, բլոտի հենց մեջտեղում։ որտեղի՞ց է այն եկել: Երեկ նա այնտեղ չէր: Միգուցե այն արտահոսել է մեկ այլ էջից: Չգիտեմ…