Ածականը որպես նախադեպային օրինակներ: Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ՝ օրինակներ

Այս հոդվածում մենք կխոսենք պրեդիկատների տեսակների մասին, մանրամասն կանդրադառնանք բաղադրյալ անվանականին և դրա միացումներին և կտանք օրինակներ։

Ինչպես գիտեք, նախադրյալն ու ենթական հիմնական անդամներն են։ Նախադրյալը սովորաբար համաձայնվում է անձի, սեռի և թվի հետ առարկայի հետ: Այն արտահայտում է ցուցիչ, հրամայական կամ պայմանական տրամադրության քերականական իմաստը։

Նախադրյալների հիմնական տեսակները.

1) պարզ բայ;

2) բաղադրյալ բայ;

3) բաղադրյալ անվանական պրեդիկատը (տե՛ս ստորև բերված օրինակները):

Նախադրյալների տեսակների բացահայտման երկու սկզբունք

Դրանք բաժանված են երկու սկզբունքով. Նախադրյալների տեսակները դասակարգվում են հետևյալ կերպ.

1) ըստ կազմի.

2) իրենց մորֆոլոգիական բնույթով.

Առաջին դեպքում առանձնանում են այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են պարզ և բարդ: Վերջինս ներառում է բաղադրյալ անվանական և բայական պրեդիկատներ։ Երկրորդ սկզբունքի հիման վրա առանձնանում են անվանականն ու բառայինը։ Բարդ նախադրյալի անվանական մասը կարող է արտահայտվել որպես ածական, գոյական և մակդիր: Այս բաժանումները հատվում են: Այսպիսով, բառային պրեդիկատը կարող է լինել բարդ կամ պարզ, բայց անվանական պրեդիկատը միշտ բաղադրյալ է:

Պարզ բայի նախադրյալ

Որի սահմանումը, ինչպես կտեսնեք, ունի որոշ նրբերանգներ, բայը արտահայտում է խոնարհված ձևով, այսինքն՝ օգտագործվում է տրամադրության ձևով (ցուցական, պայմանական կամ հրամայական): Այն ներառում է նաև այն տարբերակները, որոնք չունեն լարվածության, տրամադրության և առարկայի ենթակայության պաշտոնական ցուցանիշ։ Սրանք կտրվածներն են (գրավել, հրել, բամ և այլն), ինչպես նաև ցուցիչ տրամադրության մեջ օգտագործվող ինֆինիտիվը։ Բացի այդ, պարզ բառային նախադեպը կարող է ներկայացվել նաև + բայի խոնարհված ձևով (արի, այո, թող, թող, ասես, դա եղել է, կարծես, ճիշտ, կարծես, պարզապես և այլն):

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ

Ինչպես արդեն նշվեց, անվանական տեսակը միշտ բաղադրյալ է, ներառյալ այն դեպքերը, երբ այն ներկայացված է միայն մեկ բառաձևով։ Չնայած այն փաստին, որ կա միայն մեկ բառ արտահայտող այն, նման նախադասությունները պարունակում են բաղադրյալ անվանական նախադեպ։ Մենք բերում ենք հետևյալ օրինակները.

Նման պրեդիկատները միշտ ունեն երկու բաղադրիչ. Առաջինը զուգակցում է, որն արտահայտում է ժամանակի և եղանակի նախադրյալ կատեգորիաներ: Երկրորդը կապող մասն է, այն ցույց է տալիս այս տեսակի պրեդիկատի իրական հիմնական բովանդակությունը։

Կոպուլա բաղադրյալ անվանական պրեդիկատում

Ռուսական շարահյուսության գիտության մեջ կոպուլայի ուսմունքը մանրամասն մշակվել է։ Ավանդական մոտեցման առանձնահատկությունն այն է, որ այս տերմինը լայնորեն ընկալվում է: Նախ, զուգակցումը «լինել» բառն է, որի միակ իմաստը լարվածության և եղանակի ցուցում է: Երկրորդ, խոսքը վերաբերում է այս կամ այն ​​չափով փոփոխված և թուլացած իմաստով բայերին, որոնք արտահայտում են ոչ միայն նախադրյալ կատեգորիաներ, այլև նյութական բովանդակություն են դնում նման նախադատության մեջ։

Համեմատեք օրինակներ՝ տխուր էր - տխուր թվաց - տխուր հետ եկավ:

Առաջին նախադասության մեջ «լինել» կապակցականը վերացական է, այն գործառական բառ է, ձևակերպիչ, որն ունի բային բնորոշ ժամանակի և տրամադրության քերականական ձևեր։ Այնուամենայնիվ, դա բայ չէ, քանի որ այն չունի ընթացակարգային գործողություն կամ հատկանիշ, ինչպես նաև այն ասպեկտի կատեգորիա, որն ունի դրանցից որևէ մեկը:

Նշանավոր և կիսաանվանական կապեր

Այլ օրինակներ ներկայացնում են այլ տիպի միացումներ՝ անվանական և կիսաանվանական: Վերջիններս ներկայացնում են հատկանիշի առաջացման (դառնալ/դառնալ), դրա պահպանումը (մնալ/մնալ), արտաքին հայտնաբերումը (երևալ/թվալ), արտաքին կրիչի (հայտնի/հայտնի) ընդգրկման իմաստը. հայտնի լինել, կոչվել, համարվել) բաղադրյալ անվանական պրեդիկատի մեջ։

Կարելի է բերել հետևյալ օրինակները՝ նա խելացի դարձավ - խելացի մնաց - խելացի թվաց - հայտնի էր որպես խելացի։

Նշանակալից կապակցիչները որոշակի, հատուկ նշանակությամբ բայերն են (հիմնականում նշանակում են շարժում կամ գտնվել որոշակի վիճակում): Նրանք կարողանում են իրենց հետ կցել կամ գոյական և այլն: որակական հատկանիշի նշանակությամբ կամ T.p ձևով ածական: կամ I.p.

Նշանակալի կապակցիչներով բարդ անվանական նախադասություններով կարող են տրվել որպես օրինակներ.

1. Նա սոված եկավ (սոված):

2. Տղաները մնացին թմբիրներ։

Միացում «լինել»

Կապակցական «լինել», լինելով վերացական, ցուցիչ տրամադրության մեջ ներկա ժամանակի ձև չունի, հետևաբար այս տրամադրության մեջ դրա արտահայտությունը հենց կապի բացակայությունն է: Նման նախադասությունները, տարօրինակ կերպով, ունեն նաև բաղադրյալ անվանական նախադասություն։ Օրինակներ.

1. Իզուր է։

2. Երեկոն հրաշալի է։

3. Ճանապարհը լավ է։

«Լինել» բայը, որն ունի երկու իմաստ, պետք է տարբերել copula-ից.

1. Ներկա լինել (Թատրոնում էինք. այն ժամանակ շատ ներկայացումներ կային):

2. Ունենալ (քույրս տիկնիկ ուներ):

Կապեր «էություն» և «է»

«Էություն» և «է» բառերը, որոնք վերադառնում են «լինել» բայի ներկա ժամանակի երրորդ դեմքի ձևերին, ժամանակակից լեզվում համարվում են ծառայողական բառեր, մասնավորապես՝ մասնիկներ։

Միակցիչի բացակայությունը կոչվում է դրա զրոյական ձև: Այս սահմանումը ձևակերպվել է Ա. Այս հայեցակարգի ներդրումը նշանակում է, որ շարահյուսական շինարարությունը (այսինքն՝ որոշակի անվանականի նախադրյալ հիմքը ուսումնասիրվում է ոչ թե որպես այդպիսին առանձին, այլ որոշակի շարքով: Սա պատկերված է հետևյալ օրինակներով.

1. Փողոցը մարդաշատ կլինի.

2. Փողոցը մարդաշատ կլիներ։

3. Փողոցը մարդաշատ է.

Բաղադրյալ բայի նախադեպ

Մենք դիտարկել ենք այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են պրեդիկատները, ինչպիսիք են պարզ բայը և բաղադրյալ անվանականը: Այժմ ավելի մանրամասն անդրադառնանք բաղադրյալ բառային նախադեպին։ Այն ներառում է երկու բաղադրիչ՝ ինֆինիտիվ և խոնարհված բայական ձև: Վերջինս իր քերականական ձևով և բառապաշարային իմաստով արտահայտում է որոշ գործողության ժամանակային, եղանակային և ասպեկտային բնութագրերը, ինչը մատնանշվում է ինֆինիտիվով։ Ինֆինիտիվը կարող է կցվել մի քանի իմաստային խմբերին պատկանող բայերին (ուզել է աշխատել, սկսել է աշխատել, եկել է աշխատանքի, ստիպել է աշխատել):

Բարդ բայական նախադասության որոշման կանոններ

Բարդ նախադրյալը, ըստ քերականական ավանդույթի, խոնարհված ձևի ինֆինիտիվով որևէ բաղադրյալ չէ։ Որպեսզի կարողանանք խոսել դրա մասին, պետք է կատարվեն երկու պահանջներ.

1. Այսպիսի պրեդիկատում ինֆինիտիվը չի նշանակում որևէ գործողություն, այլ միայն որոշակի նյութ, նույնը, ինչ խոնարհված բայական ձևը, այսինքն՝ սուբյեկտ կոչվող ինչ-որ առարկա։

Հետևյալ օրինակները կարելի է բերել. Մի կողմից ուզում էր աշխատել, սկսեց աշխատել, կարող է աշխատել, աշխատել գիտի։ Մյուս կողմից՝ ծնողները ստիպել են նրան աշխատել, բոլորը աղջկան խնդրել են երգել, շեֆը հրամայել է կատարել առաջադրանքը։ Առաջին դեպքում, երբ ներկայացվում են բաղադրյալ բառային պրեդիկատներ, ինֆինիտիվը սովորաբար կոչվում է սուբյեկտիվ, քանի որ այն նշանակում է ինչ-որ նյութի գործողություն, նույնը, ինչ խոնարհված բառային ձևը։ Երկրորդ դեպքում կա օբյեկտիվ ինֆինիտիվ, որն ավանդաբար չի մտնում բաղադրյալ նախադասության մեջ, այլ խոսվում է որպես երկրորդական անդամ։

2. Բաղադրյալ պրեդիկատի սահմանները որոշելիս պետք է հաշվի առնել ինֆինիտիվի և խոնարհված բառային ձևի իմաստային հարաբերության բնույթը։ Դրանում ներառված չէ ինֆինիտիվը՝ նպատակի իմաստով։ Շարժման զանազան բայերի հետ այս իմաստն ունի՝ գործի եկա, չաթի եկա, վազելով եկա պարզելու, ինձ ուղարկեցին՝ պարզելու։ Նպատակի ինֆինիտիվը (որը, ինչպես պարզ է օրինակներից, կարող է լինել և՛ օբյեկտիվ, և՛ սուբյեկտիվ) փոքր անդամ է։ Բաղադրյալ նախադրյալներ պետք է համարվեն միայն ինֆինիտիվի միացությունները, որոնք իմաստով ամենավերացական են (մոդալ և փուլային բայերով):

Այսպիսով, բաղադրյալ բառային պրեդիկատը հասկացվում է որպես գործողության նշանակում, ինչ-որ ընթացակարգային հատկանիշ, որը բնութագրվում է ասպեկտային (սկսել է աշխատել) կամ մոդալ (ցանկանում է աշխատել) տերմիններով կամ միաժամանակ երկուսով (ուզում է սկսել աշխատել):

Մենք ուսումնասիրեցինք պրեդիկատների հիմնական տեսակները՝ մանրամասնորեն անդրադառնալով բաղադրյալ անվանականին և նրանում առկա զանազան միացություններին։ Սա ընդամենը համառոտ ակնարկ է այս թեմայի վերաբերյալ ավելի մանրամասն տեղեկություններ կարելի է գտնել քերականության ցանկացած դասագրքում՝ շարահյուսության մասին:

Այն կազմված է անվանական մասից և կապող բայից։ Կապող բայը չի կարող նյութապես արտահայտվել: Դա կարող է լինել զրո: Ամառը անձրևոտ է։

Գոյություն ունեն բայական կապերի 3 տեսակ

1) կապակցող «լինել» բայը, որը կանգնած է ցանկացած ժամանակով և տրամադրությամբ: Այս միացումն իր մաքուր ձևով զուրկ է իր բառային իմաստից։ Կարող է ցույց տալ միայն տրամադրության, լարվածության, անձի, սեռի կամ մաքուր քերականական իմաստը:

Ես այստեղ էի = եղել է: Ամառը անձրևոտ էր։

2) կիսաանվանական բառակապակցություններ, դրանց բառային նշանակությունը թուլանում է փուլային իմաստով, ինչպես նաև կիսաանվանական իմաստով. համարվել, ներկայանալ, կոչվել, հայտնվել և այլն։. Երեխան կարծես հիվանդ է.

3) լրիվ անվանական բայեր. Սովորաբար շարժման կամ վիճակի բայեր: Կատյան ուրախ վերադարձավ իր զբոսանքից։

SIS-ում բայերի ֆունկցիան կապող.

1) արտահայտել եղանակ և շարահյուսական ժամանակ

2) Նրանք նախադրյալը կապում են առարկայի հետ

3) Նախադրյալի բառային իմաստի ձևավորմանը մասնակցում են կիսանվանական և լրիվ անվանական կապերը.

1) ածական լրիվ կամ կարճ տեսքով՝ դրական, համեմատական ​​կամ գերադասական աստիճանով.

Նա հիվանդ էր։(i.p.) Նա հիվանդ է թվում: (Կիսանվանական կոպուլա + գործիքային պատյան)

2) գոյական, ամենից հաճախ անվանական դեպքում, բայց կարող է լինել գործիքային և այլ գործի ձևերով: Եղբայրս, ուսուցիչ։ Եղբայրը ուսուցիչ է.

3) խոսքի անվանական մասը կարող է արտահայտվել մասնիկով. Ամենից հաճախ օգտագործվում են մարգինալ ձևի պասիվ անցյալը: Նկարը նկարված է։

4) անվանական մասը կարող է արտահայտվել թվով. Երկու անգամ երկու հավասար է չորս:

5) կարող է արտահայտվել որպես անբաժանելի արտահայտություն. Տղան մոտ տասը տարեկան էր։

6) տարբեր կարգերի դերանուններ. Ո՞ր օրն է այսօր: Պետրովը նա է, ով երեկ եկավ։

7) մակդիր՝ առարկայի որակական հատկանիշի իմաստով. Պատուհանները լայն բաց էին։

Բարդ պրեդիկատ

Այն բաղկացած է երեք կամ ավելի բաղադրիչներից, դրանք կառուցված են որոշակի սխեմաների համաձայն:

Երկու մասից բաղկացած նախադասություններ ունեն

1) կարճ ածական + (կապող բայ) + վերջավոր. Նա պետք է գար երեկ։

2) կարճ ածական + (կապող բայ) + «լինել» բայ + անուն/մասնակից:

Պատասխանը պետք է ճիշտ լիներ.

3) բայ + «լինել» + գոյական/ածական.

Նա երազում էր օդաչու լինել։

4) բայ + ինֆինիտիվ (մոդալ/ֆազային իմաստաբանությամբ) + վերջավոր.

Նա ցանկանում էր շարունակել ուսումը։

Բարդ նախադասությունների տեսակները մի մասից բաղկացած նախադասության մեջ.

1) KS + (կապող բայ) + վերջավոր. Լավ էր ամռանը հանգստանալը։

2) KS + (կապող բայ) + be + ածական: Դա անելու համար դուք պետք է շատ զգույշ լինեք:

Նախադասության երկրորդական անդամները չեն արտահայտում նախադասական կապը։

Սահմանում.Հաղորդակցության տեսակը` համակարգում: Սահմանումները բաժանվում են համաձայնեցված և անհամապատասխան: Համաձայնեցված սահմանումները կապված են հիմնական բառի հետ համաձայնության կապով և ռուսերենում արտահայտվում են ածականներով, մասնակիցներով, ածական դերանուններով և հերթական թվերով։ Անհամապատասխան սահմանումները կապված են հիմնական բառի հետ՝ ըստ վերահսկողության կամ հարևանության: Վերահսկիչ մեթոդը կապում է այն սահմանումները, որոնք արտահայտվում են գոյականների նախադասական կամ մեծատառ ձևերով։

Հայրական տուն.Անհամապատասխան սահմանում, քանի որ Արտահայտված գոյականը սեռով: գործ.

կետավոր զգեստ.Նրա արտահայտած անհամապատասխան սահմանումը. գոյական v.p.-ում

Կան նաև սահմանումներ, որոնք արտահայտվում են ինֆինիտիվով, մակդիրով և համեմատականով։

Տունը դիմացի.Սահմանում արտահայտված մակդիրով, հարակիցությամբ, անհամաձայնությամբ։ մակբայ.

Անհամապատասխան սահմանումները, որպես կանոն, սինկրետիկ են և գտնվում են անցումային գոտում։

Տուն ճանապարհի վրա.Հանգամանք և լրացում.

Ռուսերենի անտիպ սահմանումը կիրառումն է:

Դիմում- սահմանման կառուցվածքային-իմաստային տեսակը.

Դիմումի առանձնահատկությունները.

1) արտահայտված գոյականով.

2) սահմանում է առարկան, այսինքն. նրան այլ անուն է տալիս.

Քույր Վալերիա.Վալերիան հիմնական բառն է, քույրը՝ դիմումը։

3) կարող է հայտնվել սահմանվող բառից առաջ կամ հետո:

4) կապված է կապի հատուկ տեսակով գոյականի հետ՝ ձևերի զուգահեռություն։

Քանի որ սահմանված գոյականի և կիրառման միջև կապը ձևականորեն արտահայտված չէ, առաջանում է տարբերակման խնդիր՝ որտեղ է հիմնական բառը և որտեղ է դիմումը։

Տարբերակման մեջ մեծ դեր է խաղում բառերի իմաստաբանությունը։

1) եթե կա ընդհանուր և կոնկրետ հայեցակարգ, ապա հավելվածը կլինի այն բառը, որը անվանում է կոնկրետ հայեցակարգ:

Լոռամրգի հատապտուղ.

2) եթե բառերից մեկը գրական է, իսկ մյուսը` բարբառային կամ ժարգոնային, ապա կիրառումը կիրառման ավելի նեղ շրջանակ ունեցող բառ է:

Խոյ դիպուկ.Սնեյփ-գրական-կարևոր.

3) եթե բառերից մեկը հստակեցնում, պարզաբանում կամ նեղացնում է մեկ այլ հասկացություն, ապա դա կլինի կիրառություն:

Ճանապարհային ինժեներ.Դորոժնիկն ավելի նեղ է իմաստաբանության մեջ, հետևաբար այն կիրառական է։

4) եթե բառերից մեկն ունի որակական-գնահատական ​​նշանակություն, ապա դա կլինի կիրառական.

Գեղեցիկ եղնիկ.Գեղեցիկ հավելված:

5) եթե բառերից մեկը կենդանի հատուկ գոյական է, իսկ մյուսը` ընդհանուր գոյական, ապա ընդհանուր գոյականը կլինի կիրառական:

Նկարիչ Կրամսկոյ.Կրամսկոյը գլխավորն է։

6) եթե հատուկ անունը անշունչ է, իսկ կողքին՝ ընդհանուր գոյական, ապա հավելվածը կլինի հատուկ գոյական։

Մոսկվա քաղաք.Քաղաքը գլխավորն է։

7) դիմումը մասնագիտությունը, ազգությունը, հարաբերությունները, տարիքը և այլն նշող բառ է:

Հին վիրաբույժ.

8) նախադասության մեկուսացված անդամը միշտ կլինի դիմում:

Նրան գտած եղբայրը՝ Իվանը, ինչ-որ բան էր պատրաստում։

Հավելում - նախադասության քերականորեն կախված փոքր անդամ, որը նշանակում է քերականորեն կախված առարկա և, որպես կանոն, արտահայտվում է գոյականով կամ գոյական դերանունով։

Հավելումը կապված է հիմնական բառի հետ կապի կառավարման տեսակով, սովորաբար կանգնած է սահմանվող բառից հետո և նշանակում է այն օբյեկտը, որին ուղղված է գործողությունը:

Լրացումները բաժանվում են ուղղակի և անուղղակի: Ուղղակի և անուղղակի օբյեկտները տարբերվում են այնպես, ինչպես ուղղակի և անուղղակի օբյեկտների արժեքները:

Օբյեկտի արժեքը կարող է համակցվել

Գրքի ընթերցում.Ռ.պ. Անուղղակի հավելում.

Չորացած խոտի հոտը գալիս էր գետնից։Դա գետնից եկավ: Ինչի՞ց։ Հավելումն անուղղակի է: Որտեղ? Երկրից. Հանգամանքային նշանակություն.

Իրականում, հավելումը կարող է արտահայտվել խոսքի ցանկացած մասով, ներառյալ ինֆինիտիվը: Եթե ​​լրացումն արտահայտվում է ինֆինիտիվով, ապա դա կցորդ է։

Անտառները մեզ սովորեցնում են հասկանալ բնությունը:Ի՞նչ են նրանք սովորեցնում: Հասկանալ.

Հանգամանք- նախադասության քերականորեն կախված փոքր անդամ, որը նշանակում է գործողության տարբեր նշաններ կամ նշանի դրսևորման աստիճան։ Այն արտահայտվում է, որպես կանոն, գոյականի մակբայով կամ նախադասության գործով։

Ըստ կապի մեթոդի՝ սա հարակից կամ թույլ հսկողություն է։ Ամենից հաճախ այն հետդիրքում է այն բառի նկատմամբ, որից կախված է, բայց կարող է լինել նաև նախադրյալ: Ամենից հաճախ դա կախված է բայից, ավելի հազվադեպ՝ որակական ածականից, մակդիրից կամ պետական ​​կատեգորիայից։

Հանգամանքների տեսակները.

1) գործողության եղանակը. Նշեք գործողության կատարման հատկանիշ կամ մեթոդ: Պատասխանեք հարցերին` ինչպե՞ս: ինչպես ինչպես Թմբուկները արագ զարկեցին։Կախված է բայից.

2) չափերն ու աստիճանները։ Նշեք գործողության կամ հատկանիշի քանակական բնութագիրը: Նրանք պատասխանում են հարցերին՝ որքանո՞վ։ ինչ աստիճանի Որքան? Սենյակը շատ հանգիստ է։Հանգիստ ինչքանո՞վ:

3) տեղերը. Ցույց է տալիս գործողության տեսարանը, ուղղությունը կամ շարժման ուղին: Պատասխանում է հարցերին, որտեղ? Որտեղ? որտեղ? Մենք ապրում էինք անտառում Անտառում վազելը լավ է ձեր առողջության համար:

4) ժամանակ . Նշում է գործողության ժամանակը և դրա տևողությունը: Պատասխանում է հարցերին՝ ե՞րբ: ինչքան երկար? երբվանից սկսած? Ինչքան երկար? Վաղը մեկնում եմ։

5) պատճառները. Նշեք գործողության պատճառը: Պատասխանեք հարցերին` ինչու: ինչ պատճառով Անձրևի պատճառով բոլորը մնացին տանը։Գոյականի նախադրյալ դեպքի ձևը, վերահսկողություն. Սինկրետիկ.

6) նպատակներ. Նշեք գործողության նպատակը: Հարցին պատասխանում են՝ ինչո՞ւ։ ինչ նպատակով Ես գնացի ձկնորսության:

7) Պայմաններ. Նշեք այն պայմանները, որոնց դեպքում հնարավոր է գործողություն կամ վիճակը: Պատասխանում է հարցին՝ ի՞նչ պայմաններում. Ցանկության դեպքում դա հեշտ է անել:Հաճախ զուգորդվում է ժամանակի կամ առարկայական նշանակության հետ։ Ես այնտեղ կգնամ միայն քեզ հետ:

8) Զիջումներ. Ցույց է տալիս մի պայման, որին չնայած հնարավոր է գործողություն կամ վիճակ: Պատասխանում է հարցերին՝ անկախ ամեն ինչից: չնայած ինչի՞ Չնայած անձրևին՝ մրցույթը կայացավ։Ածանցյալ նախադրյալ.

Մի մասից բաղկացած նախադասություններ

Նախադասության հիմնական անդամը մեկն է և այն արտահայտում է նախադասության ԳՊ (մոդալություն, շարահյուսական ժամանակ, նախադրյալություն): Մի մասից բաղկացած նախադասությունները կառուցվածքային առումով ամբողջական նախադասություններ են,

Միամաս նախադասությունների դասակարգում.

Ըստ հիմնական անդամի ձևաբանական արտահայտության՝ բոլոր միամաս նախադասությունները բաժանվում են բառային և անվանականի։ Բայերից կան՝ 1) միանշանակ անձնական 2) անորոշ անձնական 3) ընդհանրացված անձնական 4) անանձնական 5) անորոշ.

Անվանական նախադասություններից առանձնանում են՝ 1) անվանական 2) գենետիկական 3) վոկական.

Բայական նախադասություններ.

Անձնական միամաս նախադասություններ.Դրանցում հիմնական անդամը ցույց է տալիս գործողության ակտիվ արտադրողին։ Միևնույն ժամանակ, բուն գործողության արտադրողի անունը չի նշվում, որպեսզի ուշադրությունը բուն գործողության վրա կենտրոնանա։

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը:

Նախադասության հիմնական անդամը կատարում է երեք գործառույթ.

1) նշում է առարկան.

2) արտահայտում է մոդալ-ժամանակային պլանը.

3) արտահայտում է բառային նշանակություն.

Կախված առարկայի բնույթից, անձնական նախադասությունները բաժանվում են միանշանակ անձնական, անորոշ անձնական և ընդհանրացված: Հատուկ առարկան արտահայտվում է առաջին կամ երկրորդ դեմքի բայի ձևով: Անորոշ առարկան արտահայտվում է հոգնակի 3-րդ դեմքով։

Դուռը թակում է։

Կոնկրետ առարկա՝ 1-ին և 2-րդ անձ

Անորոշ առարկա- 3-րդ դեմք հոգնակի, պարզ հոգնակի

IN անորոշ անձնականՆախադասություններում սուբյեկտը որոշվում է, եթե գործողության առարկան հայտնի չէ, կամ այն ​​կարելի է համարել անորոշ, նույնիսկ եթե ենթական հայտնի է։

IN ընդհանրացված-անձնականնախադասություններ, ենթակա կարող

Առհասարակ անձնական նախադասությունները առանձնանում են առարկայի իմաստաբանության հիման վրա, և ձևով դրանք համընկնում են միանշանակ կամ անորոշ անձնականների հետ։

Վշտի արցունքները չեն օգնի: Կռվից հետո նրանք բռունցք չեն թափահարում։

Ոչ անձնականմի մասից բաղկացած նախադասություններ՝ անանձնական և անվերջական:

Անձնական առաջարկ -մի մասից բաղկացած նախադասություն, որի հիմնական անդամն արտահայտում է սուբյեկտի գործունեությունից և կամքից անկախ գոյություն ունեցող գործողություն կամ վիճակ. Առարկան կարող է անվանվել, բայց անվանական դեպքում չի կարող լինել։ Ես մրսում եմ։ Լույս է դառնում։

Անձնական առաջարկներ.

Անձնական առաջարկներ- Սա մի մասից բաղկացած նախադասության ամենատարածված տեսակն է: Այս նախադասություններն առանձնանում են ամենամեծ բազմազանությամբ թե՛ կառուցվածքով, թե՛ իմաստաբանությամբ։ Անանձնական նախադասության հիմնական անդամը կարող է ունենալ տարբեր արտահայտություններ.

1) 3-րդ դեմքի եզակի կամ միջին սեռի, եզակի, աջ ժամանակի հետ համընկնող բայի ձևը.

Ծխնելույզը ոռնում է։

3) չեզոք սեռի կարճ պասիվ մասնիկ. Սենյակը ծխում է։

4) «ոչ» բառը կարող է հանդես գալ որպես նախածանց՝ գոյականի գենետիկ հոլովի հետ համակցված: Ժամանակ չունեմ.

5) մոդալ կամ փուլային բայ անանձնական ձևով + կախյալ ինֆինիտիվ: Ես ուզում էի քնել: Սկսել էր մթնել։

Անվերջ նախադասություններ- սա մի մասից բաղկացած նախադասությունների հատուկ կառուցվածքային-իմաստային տեսակ է, որում նախադասության հիմնական անդամն արտահայտվում է անկախ ինֆինիտիվով: Դուք չեք կարողանա հասնել խենթ երեքին:Նման նախադասություններում մոդալությունն արտահայտվում է հենց ինֆինիտիվի և ինտոնացիայի ձևով և տարբերվում մասնիկների օգնությամբ։ Նրանք արտահայտում են պարտավորության, անհրաժեշտության, անհնարինության, անխուսափելիության իմաստները։ Անձրև լինել:Մասնիկ ունեցող ներածականները ցանկալիության և զգուշության նշանակություն կունենան։ Մի՛ ուշացեք։ Ես կցանկանայի լողալ:

Առնչվող տեղեկություններ.

«Բաղադրյալ անվանական նախադրյալ» դասը նվիրված է ռուսաց լեզվի այս տարածված տիպին: Օգտատերերը կսովորեն, որ խնդրո առարկա պրեդիկատը բաղկացած է օժանդակ և անվանական մասից, իսկ ուսուցիչը կխոսի կապող բայի մասին։

Թեմա՝ Երկու մասից բաղկացած նախադասություններ. Առաջարկի հիմնական անդամները

Դաս. Բաղադրյալ անվանական նախադատ

Նա բժիշկ էր; Նա դարձավ բժիշկ; Նա հիվանդ էր; Նա եկավ առաջինը:

քերականական կապարտահայտում է միայն քերականական նշանակություն ( ժամանակ, տրամադրություն և այլն:.), բառային իմաստ չունի ( լինել). Ներկա ժամանակի զույգ լինելսովորաբար կանգնած է զրոյական ձևով («զրոյական զույգ»).

Նա բժիշկ էր։ Նա բժիշկ կլինի։ Նա բժիշկ է.

Կիսանշանակ Copula-ն ոչ միայն արտահայտում է քերականական իմաստը, այլ նաև լրացուցիչ երանգներ է մտցնում նախադրյալի բառապաշարի իմաստի մեջ, բայց չի կարող լինել անկախ պրեդիկատ (այդ իմաստով).

Ա. նշանի առաջացում կամ զարգացում. դառնալ, դառնալ, դառնալ, դառնալ;

բ. բնութագրի պահպանում. մնալ;

Վ. դրսևորում, նշանի հայտնաբերում. պատահել, պատահել;

դ. բնութագրի գնահատում իրականության տեսանկյունից. թվալ, երևալ, երևալ, համարվել, համբավ ունենալ;

դ. հատկանիշի անվանումը. կոչվել, կոչվել, հարգվել.

Նա հիվանդացավ։ Նա մնաց հիվանդ։ Նա հիվանդ էր թվում:

Էական copula - ամբողջական բառապաշարային իմաստով բայ (կարելի է հանդես գալ որպես նախադեպ).

ա) դիրքի բայերը տարածության մեջ. նստել, պառկել, կանգնել;

բ) շարժման բայեր. գնա, արի, վերադարձիր, թափառիր;

գ) պետական ​​բայերը. ապրել, աշխատել, ծնվել, մեռնել.

Նա հոգնած նստեց: Նա զայրացած հեռացավ։ Նա երջանիկ է ծնվել։ Նա զոհվեց որպես հերոս.

Եթե ​​բայը ունի լրիվ ածականի, մասնակցային, հերթական համարի կախյալ ձևեր (պատասխանում է հարցին. Ո՞րը:), ապա սա միշտ բարդ անվանական պրեդիկատ է ( նստեց հոգնած, հեռացավ վրդովված, եկավ առաջինը). Նման բաղադրյալ անվանական պրեդիկատի մասերը ստորակետերով չեն բաժանվում։

Գոյական մասի արտահայտման եղանակներ.

1. գոյականը մեծատառով, հաճախ I.p. / և այլն: Նա ուսանող է/կլինի;

2. ածական լրիվ և կարճ ձևով, համեմատության ցանկացած աստիճանի տեսքով։

Ջուլիան հմայիչ էր;

3. լրիվ կամ կարճ մասնակցային. Գիրքը բացված է տասնչորսերորդ էջում;

4. դերանուն. Նա այդպիսին չէ;

5. թվանշան. Նա դարձավ առաջինը;

6. մակդիր. Խոսակցությունը պարզ կլինի;

7. արտահայտություն. Աղջիկը փոքրիկ էր.

8. դարձվածքաբանական միավոր. Նա դարձավ քաղաքի խոսակցությունը.

Նշում!

1. Եթե նույնիսկ պրեդիկատը բաղկացած է մեկ բառից՝ անունից կամ մակդիրից (զրոյական կապակցիչով), այն միշտ բաղադրյալ անվանական նախադեպ է;

2. Կարճ ածականներն ու մասնակիցները միշտ բաղադրյալ անվանական նախածանցի մաս են կազմում.

3. անվանական և գործիքային դեպքեր՝ պրեդիկատի անվանական մասի հիմնական գործի ձևերը.

4. նախադրյալի անվանական մասը կարող է արտահայտվել որպես ամբողջ արտահայտություն նույն դեպքերում, ինչ ենթական:

Բարդ անվանական պրեդիկատը վերլուծելիս առավել բնորոշ սխալները:

1. Ածականի և հատկապես մասնակի կարճ ձևը շփոթվում է բայի հետ, ուստի նախադեպը սխալմամբ համարվում է պարզ բայ։ Սխալներից խուսափելու համար նախադրյալը դրեք անցյալ ժամանակով. բայի մեջ հայտնվում է -l վերջածանցը, իսկ կարճ ածականում կամ մասնակի մեջ՝ կապակցական: էր (եղել է, եղել, եղել է).

Նա հիվանդ է - Նա հիվանդ էր: Նա հիվանդ է - Նա հիվանդ էր: Քաղաքը վերցվեց - Քաղաքը վերցվեց։

2. Կարճ ածականՉեզոք սեռը (նախադրյալի անվանական մասը) շփոթված է -ո վերջացող մակդիրի հետ։ Սխալներից խուսափելու համար խնդրում ենք նկատի ունենալ.

Եթե ​​սուբյեկտ չկա (միամաս նախադասություն), ապա նախադասության անվանական մասը մակդիր է. Ծովը հանգիստ է;

Եթե ​​ենթական ներածական է, իգական կամ արական սեռի գոյական, հոգնակի գոյական է, ապա մակդիրի անվանական մասը մակդիր է.

Ապրելը լավ է; Կյանքը լավ է; Երեխաները լավն են;

Եթե ​​սուբյեկտը չեզոք գոյական է, փոխի՛ր առարկայի թիվը կամ փոխարինի՛ր մեկ այլ առարկա՝ իգական կամ արական սեռի գոյական. մակդիրի ձևը չի փոխվի. կարճ ածականի վերջավորությունը կփոխվի. Կարելի է նաև կարճ ածականը փոխարինել լրիվով:

Ծովը հանգիստ է(կարճ ածական)

3. Նախադրյալի անվանական մասը, որն արտահայտվում է լրիվ ածականով, մասնակցային, հերթական թվով, սխալմամբ վերլուծվում է որպես փոքր անդամ՝ սահմանում։ Սխալներից խուսափելու համար ուշադրություն դարձրեք այն բառին, որից տրված է հարցը։ Ո՞րը:այս անվանը։ Եթե ​​հարցը դրված է առարկայից կամ առարկայից, ապա սա սահմանում է: Նա կարմիր (ի՞նչ) զգեստ ուներ։

Եթե ​​հարցը Ո՞րը:դրվում է բայից, ապա սա նախադրյալի անվանական մասն է։

Նրա զգեստը (ինչ?) կարմիր էր:

Եթե ​​նախադասության մեջ բայ չկա, ապա ուշադրություն դարձրեք բառակարգին. փոփոխիչը սովորաբար առաջ է գալիս ենթակա գոյականից: Նա կարմիր զգեստ ունի;Նախադրյալի անվանական մասը սովորաբար գալիս է առարկայական գոյականից հետո: Նրա զգեստը կարմիր է։

4. Անվանական մասը, որն արտահայտվում է գոյականով, անվանական հոլովով, հաճախ շփոթում են ենթակայի հետ։ Հատկապես դժվար է տարբերակել առարկան և նախադրյալը, եթե երկու անդամներն էլ արտահայտված են անվանական գործով։

Անվանական գործով արտահայտված սուբյեկտը և պրեդիկատը տարբերելու համար հաշվի առեք հետևյալը. սուբյեկտը սովորաբար նախորդում է նախադրյալին:

Մոսկվա- Ռուսաստանի մայրաքաղաք; Ռուսաստանի մայրաքաղաքը Մոսկվան է.

Սակայն ռուսերենում պրեդիկատը կարող է նախորդել նաև առարկային։

Իվան Իվանովիչը լավ մարդ է.

Ցուցադրական մասնիկ Սականգնած է կամ կարող է դրվել նախադրյալից առաջ.

Մոսկվա- Ռուսաստանի մայրաքաղաքն է. Իվան Իվանովիչը լավ մարդ է.

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ նման նախադասություններում. Սա լավ է; Սա իմ եղբայրն է - Սաանվանական հոլովով ցուցադրական դերանունով արտահայտված սուբյեկտն է։

Առարկան կարող է արտահայտվել միայն անվանական գործով. պրեդիկատն ունի երկու հիմնական գործի ձև՝ անվանական և գործիքային գործեր։ Եթե ​​կապակցիչը դնես նախադասության մեջ լինելանցյալ ժամանակով ( եղել է, եղել է, եղել է, եղել է) կամ մի փունջ լինել, ապա պրեդիկատի անվանական գործի ձևը կփոխվի գործիքային ձևի, բայց սուբյեկտի համար այն կմնա նույնը։ Իվան Իվանովիչը լավ մարդ էր.

Բարդ անվանական պրեդիկատի վերլուծության պլան

Նշեք պրեդիկատի տեսակը:

Նշեք, թե ինչպես է արտահայտված անվանական մասը, ինչ ձևով է կապող բայը:

Նմուշի վերլուծություն

Կյանք- Սա լավ է.

Լավ- բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ. Անվանական մասը լավ արտահայտված է մակդիրով. քերականական կապ լինել-Վ դատարկձև; զրոյական զույգը ցույց է տալիս ցուցիչ տրամադրության ներկա ժամանակը:

Ես առաջինը եկա։

Առաջինը եկավ- բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ. Անվանական մաս առաջինանվանական գործով արտահայտված հերթական թվով. նշանակալի զույգ եկավարտահայտված բայով ցուցիչ տրամադրության անցյալ ժամանակով.

1. Ռուսաց լեզու՝ դասագիրք 8-րդ դասարանի համար. հանրակրթական հաստատություններ / Թ.Ա. Լադիժենսկայա, Մ.Տ. Բարանովը, Լ.Ա. Տրոստենցովա և ուրիշներ - Մ.: Կրթություն, ԲԲԸ «Մոսկվայի դասագրքեր», 2008: Լիտնևսկայա Է.Ի. Ռուսաց լեզու. Կարճ տեսական դասընթաց դպրոցականների համար. Դասագիրք. նպաստ. - Մ.: Հրատարակչություն Մոսկ. Համալսարան, 2006 թ.

1. Տեղեկատվական և կրթական ռեսուրսների դաշնային կենտրոն ().

2. Թվային կրթական ռեսուրսների միասնական հավաքածու ().

3. Վինոգրադով Վ.Վ. Շարահյուսության հիմնական հարցեր (ռուսերենի հիման վրա) ().

Ընդգծի՛ր նախադասությունների քերականական հիմքերը։

1. Ձեզ համար բոլոր մարդիկ գնորդներ և վաճառողներ են: (Մ. Գորկի): 2. Ինչ եմ ես: (Մ. Գորկի): 3. Ի՜նչ զվարճալի մարդ ես դու։ (Մ. Գորկի): 4. Խելացի փոքրիկ բանը մարդու միտքն է (Մ. Գորկի): 5. Պարզեցնելու անհրաժեշտությունը մեր մանկության հիվանդությունն է (Մ. Գորկի): 6. Ինչ երջանկություն է ամեն ինչ անել կարողանալը (Մ. Գորկի): 7. Ճշգրտությունն ու վստահությունը ճշմարիտ պոեզիայի ամենակարեւոր ու անհրաժեշտ որակներից ու պայմաններից են (Վ. Բելինսկի)։ 8. Ձագը ծնվել է նույնքան խայտաբղետ, որքան մայրը (Մ. Պրիշվին): 9. Վալետկայի ուշագրավ որակը նրա անհասկանալի անտարբերությունն էր աշխարհում ամեն ինչի նկատմամբ (Ի. Տուրգենև): 10. Գիրքն ուներ բազմաթիվ գունավոր նկարներ՝ ծածկված անձեռոցիկով (Կ. Պաուստովսկի): 11. Ես արթնացա կարծր կառքի նստարանին, բոլորովին թմրած կարծրությունից և առավոտյան ցրտից (Ի. Բունին): 12. Հաջորդ օրը, վաղ առավոտյան, ես հրամայեցի դնել իմ մանկասայլակը (Ի. Տուրգենև): 13. Ես գնացի թափառելու փոքրիկ, երբեմնի պտղատու այգում, այժմ վայրի (Ի. Տուրգենև): 14. Ես լարվածությամբ սկսեցի նայել լուսնի լույսի շոգին պատված լուսնի մթնշաղին (Ի. Տուրգենև): 15. Աննուշկան կանգնեց պատին, գունատ (Կ. Պաուստովսկի):

Պրեդիկատ, որը կազմված է անվանական մասից և կապող բայից, կոչվում է բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ։
Կապող to be բայը ամենատարածվածն է: Նախադասության մեջ կապակցիչը կարող է բաց թողնել:

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ, որը հապավում է SIS, բաղկացած է երկու մասից.

ա) օժանդակ մաս - կոպլան արտահայտում է քերականական իմաստ.
բ) հիմնական մասը – անվանական մասն արտահայտում է բառային իմաստը.

Վերլուծելիս պրեդիկատը նշվում է երկու հորիզոնական գծերով։

Բաղադրյալ պրեդիկատի անվանական մասն արտահայտվում է.
ածական անուն.
Օրինակ բերենք՝ ճանապարհը վատ էր.

գոյական.
Օրինակ բերենք՝ շունը հավատարիմ ընկեր է.

Ածականի համեմատական ​​աստիճան.
Օրինակ բերենք՝ նրա մազերը երկար են, քան ուսերը;

Պասիվ մասնակցի կարճ շրջադարձ.
Օրինակ բերենք՝ ուտելիքը ուտում է;

Կարճ ածական.
Օրինակ բերենք՝ առավոտը թարմ է.

Մակբայ.
Օրինակ բերենք՝ սխալն ակնհայտ էր.

Թվային գոյական.
Օրինակ բերենք՝ հինգ հինգ - քսանհինգ;

Դերանուն.
Օրինակ բերենք. այս գիրքը քոնն է.

Սինտակտիկորեն ինտեգրալ արտահայտություն.
Օրինակ բերենք. նա երեսնիվայր ընկավ ցեխի մեջ.

Կապակցման տեսակը ըստ նշանակության:
Քերականական կապ – արտահայտում է միայն քերականական իմաստ (ժամանակ, տրամադրություն), չունի բառապաշար:

Տիպիկ բայեր.
Բայեր լինել, հայտնվել: Ներկա ժամանակով copula be-ը սովորաբար զրոյական ձևով է («զրոյական կոպուլա»). զույգի բացակայությունը ցույց է տալիս ցուցիչ տրամադրության ներկա ժամանակը:

Ահա մի քանի օրինակներ.
Նա ուսուցչուհի էր։
Նա կլինի ուսուցչուհի:
Նա ուսուցչուհի է։
Նա մատուցողուհի էր։
Նա մատուցողուհի կլինի։
Նա մատուցողուհի է։
Նա մատուցողուհի է։
Լրիկան ​​արվեստի բարձրագույն դրսեւորումն է։

Կապակցման տեսակը ըստ նշանակության:
Կիսանվանական զուգորդը ոչ միայն արտահայտում է քերականական իմաստը, այլ նաև լրացուցիչ երանգներ է մտցնում նախադասության բառային իմաստի մեջ, բայց չի կարող լինել ինքնուրույն նախադատ (այդ իմաստով):

Տիպիկ բայեր.
ա) նշանի առաջացումը կամ զարգացումը. դառնալ, դառնալ, արվել, դառնալ.
բ) նշանի պահպանում՝ մնալ;
գ) նշանի դրսևորում, հայտնաբերում. պատահել, հայտնվել.
դ) նշանի գնահատում իրականության տեսանկյունից՝ երևալ, թվալ, ներկայանալ, համարվել, համբավ ունենալ.
ե) հատկանիշի անվանումը՝ կոչվել, կոչվել, հարգվել։

Ահա մի քանի օրինակներ.
Նա հիվանդացավ։
Նա մնաց հիվանդ։
Նա ամեն աշուն հիվանդ էր։
Պարզվեց, որ նա հիվանդ է։
Նա համարվում էր հիվանդ։
Նա հիվանդ էր թվում:
Նա հիվանդ է։
Նա համարվում էր հիվանդ։
Նրանց անվանում էին հիվանդ։

Կապակցման տեսակը ըստ նշանակության:
Անվանական կապակցականը լրիվ բառապաշարային իմաստով բայ է (կարող է հանդես գալ որպես նախածանց)։

Տիպիկ բայեր.
ա) Դիրքի բայերը տարածության մեջ՝ նստել, պառկել, կանգնել;
բ) շարժման բայեր՝ գնալ, գալ, վերադառնալ, թափառել;
գ) վիճակի բայեր՝ ապրել, աշխատել, ծնվել, մեռնել:

Ահա մի քանի օրինակներ.
Նա հոգնած նստեց:
Նա զայրացած հեռացավ։
Նա վրդովված վերադարձավ։
Նա ապրում էր որպես ճգնավոր։
Նա երջանիկ է ծնվել։
Նա զոհվեց որպես հերոս.

Բարդ անվանական պրեդիկատ (ԱՊՀ)բաղկացած է երկու մասից.

ա) օժանդակ մաս. փունջ(բայը խոնարհված ձևով) արտահայտում է քերականական իմաստ (ժամանակ և տրամադրություն);
բ) հիմնական մասը. անվանական մաս(անուն, մակդիր) արտահայտում է բառային իմաստ.

SIS = copula + անվանական մաս

Օրինակներ. Նա բժիշկ էր; Նա դարձավ բժիշկ; Նա հիվանդ էր; Նա հիվանդ էր; Նա վիրավորվել է; Նա եկավ առաջինը:

Կապող բայերի տեսակները

Բայ լինելկարող է հանդես գալ որպես անկախ պարզ բառային նախադասություն նախադասությունների մեջ՝ լինել կամ տիրապետել իմաստով.

Նա ուներ երեք որդի; Նա շատ փող ուներ։

Բայեր դառնում, դառնում, պարզվում էև այլն: կարող են լինել նաև ինքնուրույն պարզ բառային նախադրյալներ, բայց այլ իմաստով.

Նա հայտնվեց քաղաքի կենտրոնում; Նա կանգնեց պատին մոտ։

Ամենադժվարը վերլուծելը բաղադրյալ անվանական պրեդիկատներն են հայտարարով, քանի որ սովորաբար այդպիսի բայերը անկախ պրեդիկատներ են (տես. Նա նստած էր պատուհանի մոտ). Եթե ​​բայը դառնում է copula, դրա իմաստը դառնում է ավելի քիչ կարևոր, քան բայի հետ կապված անվան իմաստը ( Նա հոգնած նստեց; ավելի կարևոր է, որ նա հոգնած էր, ոչ թե ինչ Նանստեց և ոչ կանգնեցկամ ստում).

Որպեսզի «անվանական բայ + անուն» համակցությունը բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ լինի, պետք է բավարարվեն հետևյալ պայմանները.

անվանական բայը կարող է փոխարինվել քերականական կապակցականով be.

Նա հոգնած նստեց- Նա հոգնած էր; Նա ծնված երջանիկ- Նա ուրախ էր; Նա առաջինը եկավ- Նա առաջինն էր;

հղումը կարող է չեղարկվել.

Նա հոգնած նստեց- Նա հոգնած; Նա ծնված երջանիկ- Նա երջանիկ; Նա առաջինը եկավ- Նա առաջին.

Եթե ​​բայը ունի լրիվ ածականի, մասնակցային, հերթական համարի կախյալ ձևեր (պատասխանում է հարցին. Ո՞րը:), ապա սա միշտ բարդ անվանական պրեդիկատ է ( նստեց հոգնած, հեռացավ վրդովված, եկավ առաջինը). Նման բաղադրյալ անվանական պրեդիկատի մասերը ստորակետերով չեն բաժանվում։

Անվանական մասի արտահայտման ուղիները

Նշում!

1) Նույնիսկ եթե պրեդիկատը բաղկացած է մեկ բառից՝ անունից կամ մակդիրից (զրոյական կապակցիչով), այն միշտ բաղադրյալ անվանական նախադեպ է.

2) կարճ ածականները և մասնակիցները միշտ բաղադրյալ անվանական նախածանցի մաս են կազմում.

3) անվանական և գործիքային դեպքեր - նախադրյալի անվանական մասի հիմնական գործի ձևերը.

Բարդ անվանական պրեդիկատը վերլուծելիս ամենատարածված սխալները.

1. Ածականի և հատկապես մասնակի կարճ ձևը շփոթվում է բայի հետ, ուստի նախադեպը սխալմամբ համարվում է պարզ բայ։ Սխալներից խուսափելու համար նախադրյալը դրեք անցյալ ժամանակով. -l վերջածանցը հայտնվում է բայի մեջ, իսկ կարճ ածականը կամ մասնակիցը կունենա կապակցական was ( եղել է, եղել, եղել է).

Օրինակ:
Նա հիվանդ է(PGS): - Նա հիվանդ էր;
Նա հիվանդ է(ՀՔԾ): - Նա հիվանդ էր ;
Քաղաքը վերցված է(ՀՔԾ): - Քաղաք Նրան տարան .

2. Կարճ չեզոք ածականը (նախադրյալի անվանական մասը) շփոթվում է -o-ով վերջացող մակդիրի հետ։ Սխալներից խուսափելու համար ուշադրություն դարձրեք թեմայի ձևին.

եթե չկա սուբյեկտ (մեկ մասից բաղկացած նախադասություն), ապա նախադասության անվանական մասը մակդիր է։

Ամուսնացնել: Ծովը հանգիստ է;

եթե ենթական ներածական է, իգական, արական սեռի գոյական, հոգնակի գոյական է, ապա մակդիրի անվանական մասը մակդիր է.

Ապրելը լավ է; Կյանքը լավ է; Երեխաները լավն են;

եթե ենթական եզոք գոյական է, փոխե՛ք առարկայի թիվը կամ փոխարինե՛ք մեկ այլ առարկա՝ իգական կամ արական սեռի գոյական. մակդիրի ձևը չի փոխվի. կարճ ածականի վերջավորությունը կփոխվի. Կարելի է նաև կարճ ածականը փոխարինել լրիվով:

Ամուսնացնել: Ծովը հանգիստ է(ՀՔԾ. անվանական մասն արտահայտվում է կարճ ածականով)։ - Գետը հանգիստ է Ա; Ծովը հանգիստ է ս; Ծովը հանգիստ է օհ ).

3. Նախադրյալի անվանական մասը, որն արտահայտվում է լրիվ ածականով, մասնակցային, հերթական թվով, սխալմամբ վերլուծվում է որպես երկրորդական անդամ՝ սահմանում։ Որպեսզի չսխալվեք, ուշադրություն դարձրեք, թե ո՞ր բառով է սկսվում հարցը. այս անվանը։

4. Անվանականի անվանական մասը, որն արտահայտվում է անվանական հոլովով գոյականով կամ դերանունով, հաճախ շփոթում են առարկայի հետ։ Հատկապես դժվար է տարբերակել առարկան և նախադրյալը, եթե երկու անդամներն էլ արտահայտված են անվանական գործով։

Անվանական գործով արտահայտված սուբյեկտը և պրեդիկատը տարբերելու համար հաշվի առեք հետևյալը.

Առարկան սովորաբար նախորդում է նախադրյալին.

Մոսկվան Ռուսաստանի մայրաքաղաքն է. Ռուսաստանի մայրաքաղաքը Մոսկվան է։

Սակայն ռուսերենում պրեդիկատը կարող է նախորդել նաև առարկային։

Ամուսնացնել: Իվան Իվանովիչը լավ մարդ է.

ցուցադրական մասնիկը սա կանգնած է կամ կարող է դրվել պրեդիկատից առաջ.

Նշումոր նման նախադասություններում. Սա լավ է ; Սա իմ եղբայրն է - Սաանվանական գործով ցուցադրական դերանունով արտահայտված ենթական է.

առարկան կարող է արտահայտվել միայն անվանական գործի տեսքով. պրեդիկատն ունի երկու հիմնական գործի ձև՝ անվանական և գործիքային գործեր։ Եթե ​​կապակցիչը դրեք անցյալ ժամանակով ( եղել է, եղել է, եղել է, եղել է) կամ ի հայտ են գալիս զույգերը, ապա պրեդիկատի անվանական գործի ձևը կփոխվի գործիքային ձևի, իսկ առարկայի համար այն կմնա նույնը։

Ամուսնացնել: Մոսկվա մայրաքաղաքն էրՌուսաստան; Մոսկվա մայրաքաղաքն էՌուսաստան; Իվան Իվանովիչ լավ մարդ էր; Իվան Իվանովիչ լավ մարդ է.

Բարդ անվանական պրեդիկատի վերլուծության պլան

1. Նշեք պրեդիկատի տեսակը:
2. Նշեք, թե ինչպես է արտահայտված անվանական մասը, ինչ ձևով է կապող բայը:

Նմուշի վերլուծություն

Կյանքը լավ է.

Լավ Լավարտահայտված մակդիրով; քերականական կապ լինել

Ես առաջինը եկա։

Առաջինը եկավ- բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ. Անվանական մաս առաջինանվանական գործով արտահայտված հերթական թվով. նշանակալի զույգ եկավարտահայտված բայով ցուցիչ տրամադրության անցյալ ժամանակով.

Այս տղան միջին հասակ ունի։

Միջին հասակ- բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ. Անվանական մաս Միջին հասակարտահայտված որպես ամբողջ բառակապակցություն հիմնական բառով `գոյական գենետիկ դեպքում. քերականական կապ լինել- զրոյական տեսքով; զրոյական զույգը ցույց է տալիս ցուցիչ տրամադրության ներկա ժամանակը: