ಪ್ರಮುಖ ಗ್ರಹಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಪ್ರಬಲವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ ವಿಧಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ S. ಎಫ್ರೆಮ್ಟ್ಸೆವ್. (ಮೆಥಡಾಲಜಿ ಲೀಡಿಂಗ್ ಚಾನೆಲ್ ಆಫ್ ಗ್ರಹಿಕೆ)

S. ಎಫ್ರೆಮ್ಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಪ್ರಬಲ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಪ್ರಮುಖ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ ಅಥವಾ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್.

ನೀವು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದಾಗ ಯಾವ ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳು ನಿಮಗೆ "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ" ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ? ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜನರು? ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ? ಪರ್ಸೆಪ್ಚುವಲ್ ಚಾನೆಲ್ ತಂತ್ರವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದಿಂದ ಸಂಕೇತಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಇತರರಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕಾರಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯು ಪ್ರೀತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತಾರೆ?

ವಿಷುಯಲ್ (ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ) - ಅವರು ಅದನ್ನು ನೋಡುವ ವಿಧಾನದಿಂದ.
- ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ (ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆ) - ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ.
- ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ (ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ) - ಅವನಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ.
- ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್ (ಡಿಜಿಟಲ್ ಗ್ರಹಿಕೆ) - ಯಾವ ತರ್ಕವು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಪ್ರಕಾರ.

ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಎಸ್. ಎಫ್ರೆಮ್ಟ್ಸೆವ್ / ಗ್ರಹಿಕೆ ತಂತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಬಲವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ ವಿಧಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ):

ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು.

ಸೂಚಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪಿದರೆ "+" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ "-" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ವಸ್ತು (ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು).

1. ನಾನು ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
2. ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಗುನುಗುತ್ತೇನೆ.
3. ನಾನು ಅಹಿತಕರವಾದ ಫ್ಯಾಷನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
4. ನಾನು ಸೌನಾಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
5. ಕಾರಿನಲ್ಲಿ, ನನಗೆ ಬಣ್ಣವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
6. ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ನಾನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ.
7. ಉಪಭಾಷೆಗಳ ಅನುಕರಣೆಯಿಂದ ನಾನು ಮನರಂಜನೆ ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ.
8. ನಾನು ನೋಟಕ್ಕೆ ಗಂಭೀರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ.
9. ನಾನು ಮಸಾಜ್ ಪಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
10. ನನಗೆ ಸಮಯವಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಜನರನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
11. ನಾನು ಚಲನೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸದಿದ್ದಾಗ ನಾನು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ.
12. ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ನಾನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
13. ನಾನು ಹಳೆಯ ಮಧುರವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಹಿಂದಿನದು ನನಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ.
14. ನಾನು ತಿನ್ನುವಾಗ ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
15. ನಾನು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
16. ನಾನು ಅಧಿಕ ತೂಕ ಹೊಂದುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.
17. ಯಾರಾದರೂ ಓದುತ್ತಿರುವ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾನೇ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೇಳಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
18. ಕೆಟ್ಟ ದಿನದ ನಂತರ, ನನ್ನ ದೇಹವು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿದೆ.
19. ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
20. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
21. ಹೂವುಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜೀವನವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
22. ಸಂಜೆ ನಾನು ಬಿಸಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
23. ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.
24. ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ.
25. ಸುದೀರ್ಘ ಕಾರ್ ಸವಾರಿಯ ನಂತರ, ನನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರಲು ನನಗೆ ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
26. ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
27. ಇತರರು ಧರಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
28. ನಾನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲು, ನನ್ನ ಅಂಗಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
29. ತುಂಬಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾದ ಹಾಸಿಗೆ ನನಗೆ ಹಿಂಸೆಯಾಗಿದೆ.
30. ಆರಾಮದಾಯಕ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ನನಗೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ.
31. ನಾನು ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
32. ವರ್ಷಗಳ ನಂತರವೂ ನಾನು ನೋಡಿದ ಮುಖಗಳನ್ನು ನಾನು ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲೆ.
33. ಹನಿಗಳು ನನ್ನ ಛತ್ರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದಾಗ ನಾನು ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
34. ಜನರು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಾನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
35. ನಾನು ಸಕ್ರಿಯ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
36. ಅಲಾರಾಂ ಗಡಿಯಾರವು ಹತ್ತಿರ ಟಿಕ್ ಆಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ನನಗೆ ನಿದ್ರೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.
37. ನಾನು ಉತ್ತಮ ಸ್ಟಿರಿಯೊ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.
38. ನಾನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ನನ್ನ ಕಾಲಿನಿಂದ ನಾನು ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತೇನೆ.
39. ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.
40. ನಾನು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
41. ನಾನು ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
42. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವು ಬೆಳಕಿನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.
43. ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
44. ಕೈಕುಲುಕುವುದು ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
45. ನಾನು ಮನಃಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಗ್ಯಾಲರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
46. ​​ಗಂಭೀರ ಚರ್ಚೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
47. ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳಬಹುದು.
48. ನಾನು ಶಬ್ದದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೀಲಿಯು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಆಗಿದೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ದೃಶ್ಯ ಚಾನಲ್: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45.
ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಚಾನಲ್: 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48.
ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಚಾನಲ್: 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಮಟ್ಟಗಳು (ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕಾರ):
13 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು - ಹೆಚ್ಚು;
8-12 - ಸರಾಸರಿ;
7 ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ - ಕಡಿಮೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ:

ಕೀಲಿಯ ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ. ಯಾವ ವಿಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚು "ಹೌದು" ("+") ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ದೃಶ್ಯ. ದೃಷ್ಟಿ, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ಇದನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ," "ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ," "ನಾನು ಅದ್ಭುತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ." ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿವರಣೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಈ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥ. ಈ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಜನರು ಏನು ನೋಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಬಣ್ಣಗಳು, ಆಕಾರಗಳು, ರೇಖೆಗಳು, ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್. ಇಲ್ಲಿ ಇತರ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತುವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನನಗೆ ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ", "ಅಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣ ಅಸಹನೀಯವಾಗಿದೆ", "ಅವಳ ಮಾತುಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಮುಟ್ಟಿದವು", "ಉಡುಗೊರೆಯು ನನಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮಳೆಯಂತಿದೆ." ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಜನರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ, ಊಹೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಆಡಿಯಲ್. "ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ," "ಇದು ನನಗೆ ಸುದ್ದಿ ...", "ನಾನು ಅಂತಹ ಜೋರಾಗಿ ಮಧುರವನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" - ಇವುಗಳು ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಜನರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ; ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಎಲ್ಲವೂ ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಶಬ್ದಗಳು, ಪದಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳಿದ್ದರೂ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಚಾನೆಲ್ ಕೂಡ ಇದೆ - ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಗತ.ಡಿಜಿಟಲ್ (ಅಕಾ ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್) - ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಪರೂಪದ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಶೇಷ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳ ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಿವರಣೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್‌ಗಳಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಈ ಪ್ರಕಾರವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತರ್ಕ, ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು - ಅವನು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಗ್ರಹಿಸಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ! ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಡಿಜಿಟಲ್ ಚಾನಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ
ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅನೇಕ ಚೆಸ್ ಆಟಗಾರರು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿವೆ: "ಇಲ್ಲಿ ತರ್ಕ ಎಲ್ಲಿದೆ?", "ನಾವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ", "ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ಮೂಲನ ವಿಧಾನದಿಂದ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ..." ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. , ತಾರ್ಕಿಕ ವಾದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮೇಲಾಗಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಡೇಟಾದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ.

"ನಾನು ಶಬ್ದವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ
ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳು ನನ್ನ ಮಿದುಳನ್ನು ಕಚ್ಚಿದವು,
ಪದಗಳು ಅಸ್ಥಿಪಂಜರವನ್ನು ಕರಗಿಸುತ್ತವೆ.
ನಾನು ದೇವರು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಅರ್ಥದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ
ಚಂದ್ರನು ಉದ್ವಿಗ್ನನಾಗಿ ನೇತಾಡಿದನು
ರಿಯಾಲಿಟಿ ಮತ್ತೆ ನನ್ನ ಗಂಟಲನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಮೃದುವಾದ ರಿಂಗಿಂಗ್ ತೆರೆಯುವುದು
ನೇರಳೆ ಹೃದಯ ಬಡಿತ
ಆತ್ಮವು ಭಾವಪರವಶತೆಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ
ಹನ್ನೆರಡು ಬದಿಗಳ ಬಣ್ಣಗಳು."
(ಸಿ) ರಾಡಾ ವೊಯ್ಟ್ಸೆಕೊವ್ಸ್ಕಯಾ

ನಾನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಂದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ ಹೋಲಿಕೆ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಂತರ ನಾನು ಈ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರಾದರೂ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಯಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ" ಜನರು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. .
ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಆಗಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಒದ್ದೆಯಾದ ಡಯಾಪರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವಾಗ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಆಗದಿರುವುದು ಕಷ್ಟ. ನಾವು ಬೆಳೆದಂತೆ, ನಾವು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ನಾವು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಒಂದು ಪ್ರಕಾರದ ಕಡೆಗೆ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆದರೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಪಾಲನೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಚಾನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸಮಾಜವು ವಿಧಿಸುವ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳಿಂದ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಲೇಖನ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಲವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಸರಿ, ಯಾರಾದರೂ ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ :)

"ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್ ... ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ "ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್" ಪದಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು 5 ಸಂವೇದನಾ ಚಾನಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಘ್ರಾಣ ಮತ್ತು ರುಚಿ. (ಇವುಗಳು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚಾನೆಲ್‌ಗಳು; ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದವುಗಳಿವೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನನ್ನ ಕಾಮೆಂಟ್). ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಾನಲ್‌ಗಳು, ಒಟ್ಟಾರೆ ಗ್ರಹಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಮಾಣ, ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಹಜವಾದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿರಬಹುದು (ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಗೀತವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಅದ್ಭುತ ಸಂಯೋಜಕರು) ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ (ಕಪ್ಪು ಬಟ್ಟೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜವಳಿ ಕೆಲಸಗಾರರು 40 ಛಾಯೆಗಳ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು - 2-3 ಛಾಯೆಗಳು).
ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಜನರು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಬಲ ಚಾನಲ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ 3 ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ:

1. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸಂವೇದನಾ ಚಾನಲ್ ಮೂಲಕ ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಬರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಗ್ರಹಿಕೆಯ 2 ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
a) ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ-ನಾದ - ಇದು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ನಾದದ ಅನುಕ್ರಮಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ ಶಬ್ದವು ಭೌತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ, ಅದರ ಶುದ್ಧ ರೂಪದಲ್ಲಿ);
ಬಿ) ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ-ಡಿಜಿಟಲ್ - ಶಬ್ದಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದದ ಗ್ರಹಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು (ಅಂದರೆ ತಾರ್ಕಿಕ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ).
ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರು ಮುಖಗಳಿಗೆ ಕಳಪೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಮಾಹಿತಿಯ ಚಾನಲ್ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಚದುರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾದ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರು ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಬಹುದು. ತನ್ನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಪ್ರಬಲ ಗ್ರಹಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ: "ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದೆ ...", "ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ...", ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಪವಾದಗಳಿದ್ದರೂ ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಜನರು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುವವರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಣವು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ (ಪದಗಳು, ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳು, ಕಿರುಚಾಟಗಳು). ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಾರಂಗತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಯೋಚಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವಾಗ ಜೋರಾಗಿ ಗುನುಗುತ್ತಾರೆ. ಆಡಿಯೊಫೈಲ್ಸ್ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಯೋಜಕರು, ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ವೃತ್ತಿಗಳು ಇವೆ.

2. ವಿಷುಯಲ್ - ದೃಶ್ಯ ಚಾನಲ್ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಚಿತ್ರದ ಚಿತ್ರ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಚಿತ್ರ (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಪದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಒಬ್ಬ ದೃಶ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸನ್ನೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನು ರಚಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ತಮಗಾಗಿ ಗಂಭೀರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವವರು, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರಂತೆ, ಸಂವಾದಕನನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಿಂದಿನವರಂತೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಬರೆಯಬಹುದು, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ತಮ್ಮ ಅವರು ಕೇಳಿದ ಸ್ವಂತ ಗ್ರಹಿಕೆ. ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವವರು ಮುಖಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನೋಡಿದ ಜನರನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಮುಖ್ಯ ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ: "ಇದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ ...", "ಇದು ಏನಾದರೂ ಕಾಣುತ್ತದೆ ...", "ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ...", ಇತ್ಯಾದಿ. . ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಜನರು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ (ಜನರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಉತ್ತಮ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಬಹುದು, ಅವನ ನೋಟವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವನ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಿಡಿಯಲು (ಈ ವಸ್ತುವು ಅವನಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ).

3. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ - ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ನಮ್ಮ ಚರ್ಮವು ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಗ್ರಾಹಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಅಂಗವಾಗಿದೆ (ಒತ್ತಡ, ಶಾಖ, ಶೀತ, ನೋವು). ವಿಭಿನ್ನ ಜನರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಗ್ರಾಹಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನೋವು, ಶೀತ ಮತ್ತು ಇತರ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಲಿಯುವವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಇದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ..." ಅಥವಾ "ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ..." ನಂತಹ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಜನರು ಸಂಪರ್ಕದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಜನರು ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಬಲವಾದ ಹ್ಯಾಂಡ್ಶೇಕ್, ಮಾತುಕತೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶೀತ ಕಚೇರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಕಿನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ಸ್, ನಿಯಮದಂತೆ, ವಾಸನೆ ಮತ್ತು ರುಚಿಯ ಉತ್ತಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ನಮ್ಮ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು).

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಧದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಡಿಜಿಟಲ್ (ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಕಾರ). ಈ ಪ್ರಕಾರವು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಗ್ರಹಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರಣವಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು "ಡಿಜಿಟಲ್" ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಇನ್ನೂ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಯಾವುದೇ ಶುದ್ಧ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ (ಗಂಭೀರವಾದ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಶಾರೀರಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಹಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ (ಪ್ರಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದ್ದರೂ), ಸಂವೇದನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶೀತ" ಅಥವಾ "ಬೆಚ್ಚಗಿನ" ಬಣ್ಣಗಳಂತಹ ವಿಷಯವಿದೆ. "ತಂಪಾದ" ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸುತ್ತುವರಿದ ತಾಪಮಾನವು 3-5 ಡಿಗ್ರಿಗಳಷ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಎತ್ತರದ ತಾಪಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಫೌಂಡರಿಗಳು, ಎಂಜಿನ್ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ "ಶೀತ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ" ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ (ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ) ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಾನವ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಿನರ್ಜಿ ಇದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಸಂಯೋಜಕರಾದ ಸ್ಕ್ರಿಯಾಬಿನ್ ಮತ್ತು ರಿಮ್ಸ್ಕಿ-ಕೊರ್ಸಕೋವ್ ಅವರ “ಬಣ್ಣದ” ಶ್ರವಣ - ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ “ಬಣ್ಣ” ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಪ್ರಮುಖ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು 48 ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದು, ನಿಮಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದಂತೆ ನೀವು "ಸಮ್ಮತಿಸು" ಅಥವಾ "ಸಮ್ಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಪ್ಪುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕನಿಷ್ಠ ದೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಲು, ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಮೂರ್ತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

1 - ನಾನು ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
2 - ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಗುನುಗುತ್ತೇನೆ
3 - ನಾನು ಅಹಿತಕರ ಫ್ಯಾಷನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ
4 - ನಾನು ಸೌನಾಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
5 - ಕಾರಿನ ಬಣ್ಣ ನನಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ
6 - ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಹಂತಗಳಿಂದ ನಾನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ
7 - ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಉಪಭಾಷೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದು ನನಗೆ ಖುಷಿ ನೀಡುತ್ತದೆ
8 - ನನ್ನ ನೋಟಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತೇನೆ
9 - ನಾನು ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
10 - ನನಗೆ ಸಮಯವಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಜನರನ್ನು ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
11 - ನಾನು ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸದಿದ್ದಾಗ ನಾನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ
12 - ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ನಾನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ
13 - ನಾನು ಹಳೆಯ ಮಧುರವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ನನಗೆ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
14 - ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಿನ್ನುವಾಗ ಓದುತ್ತೇನೆ
15 - ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ
16 - ನಾನು ಅಧಿಕ ತೂಕದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ
17 - ನಾನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
18 - ಕಠಿಣ ದಿನದ ನಂತರ ನನ್ನ ದೇಹವು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿದೆ
19 - ನಾನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
20 - ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
21 - ಹೂವುಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತವೆ
22 - ನಾನು ಸಂಜೆ ಬಿಸಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
23 - ನನ್ನ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ
24 - ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ
25 - ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಸುದೀರ್ಘ ಪ್ರವಾಸದ ನಂತರ ನನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರಲು ನನಗೆ ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
26 - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ನಾನು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಬಲ್ಲೆ
27 - ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜನರನ್ನು ಅವರು ಧರಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತೇನೆ.
28 - ನಾನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ನನ್ನ ಭುಜಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲು, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
29 - ತುಂಬಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ ಹಾಸಿಗೆ ನನಗೆ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಯಾಗಿದೆ
30 - ಆರಾಮದಾಯಕ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನನಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ
31 - ನಾನು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
32 - ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರವೂ ನಾನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲೆ
33 - ಹನಿಗಳು ಛತ್ರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದಾಗ ನಾನು ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
34 - ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳುವದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಬಲ್ಲೆ
35 - ನಾನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಆಡುತ್ತೇನೆ
36 - ನಾನು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ನನಗೆ ನಿದ್ರೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ
37 - ನಾನು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ಟಿರಿಯೊ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ
38 - ನಾನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ನಾನು ನನ್ನ ಕಾಲು ಅಥವಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ
39 - ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ
40 - ನಾನು ಗೊಂದಲವನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
41 - ನಾನು ಕೃತಕ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ
42 - ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣವು ಬೆಳಕಿನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ
43 - ನಾನು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ
44 - ಹ್ಯಾಂಡ್ಶೇಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಬಹುದು
45 - ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದನ್ನು ನಾನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ
46 - ಗಂಭೀರ ಚರ್ಚೆ ಒಂದು ಉತ್ತೇಜಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ
47 - ಸ್ಪರ್ಶವು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು
48 - ನಾನು ಶಬ್ದದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ಮೇಲಿನ ಉತ್ತರಗಳ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಬರೆದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ನೀವು ಯಾವ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿ (ನೀವು ಒಪ್ಪುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು) ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಲವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡಿ. ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಂಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸರಿಸುಮಾರು ಸಮಾನವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಬಲ ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಕಾರವು ಡಿಜಿಟಲ್ (ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ) ಆಗಿದೆ."

06.02.2013

ಟೆಸ್ಟ್ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್. ನೀವು ಯಾರು?

ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಮುಖಿ ಮತ್ತು ಬಹಿರ್ಮುಖಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ. ಶುದ್ಧ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನೋಡುವುದು ಬಹಳ ಅಪರೂಪ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಡಬಲ್ ಅಥವಾ ಮಿಶ್ರ ಪ್ರಕಾರ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಕಾರವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧವೆಂದರೆ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಲಿಯುವವರು (ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 40%), ನಂತರ ದೃಷ್ಟಿ ಕಲಿಯುವವರು (30%), ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಲಿಯುವವರು (20%) ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರು (10%).

ಇಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಹೇಳಿಕೆಗಳಿವೆ. ಅವು ಮುಗಿದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಅಂತ್ಯಗಳಿವೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 4 ರೊಂದಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಮಗೆ ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದುವ ಅಂತ್ಯದ ಮುಂದೆ 1 ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ನಾಲ್ಕು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಒಟ್ಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಗ್ರಹಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ - ಸಹಾಯಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ನಿಮಗಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಆದ್ಯತೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮೂರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಅಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವು ಸರಿಸುಮಾರು ಸಮಾನವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ, ಇದು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಎ) - ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ

(ಕೆ) - ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್

(ಬಿ) - ದೃಶ್ಯ

(ಡಿ) -ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್

1.ನೀವು ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ...

ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ; (TO)

ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ; (ಎ)

ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ; (IN)

ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ನಿಖರವಾದ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಅಧ್ಯಯನ. (ಡಿ)

2. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತೀರಿ...

ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ; (IN)

ಅವರ ವಾದದ ತರ್ಕ; (ಡಿ)

ಅವನ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆಯೇ? (TO)

3. ನಿಮಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ...

ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಏನು ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ; (IN)

ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ; (TO)

ನೀವು ಅದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ; (ಡಿ)

4. ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾದ ವಿಷಯ...

ಸ್ಟಿರಿಯೊ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಆದರ್ಶ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ; (ಎ)

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಹಾದಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ; (ಡಿ)

ಅತ್ಯಂತ ಆರಾಮದಾಯಕ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. (TO)

ಪರಿಪೂರ್ಣ ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. (IN)

5. ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಏನೆಂದರೆ...

ಮಧುರ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು; (ಎ)

ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು; (ಡಿ)

ಸುವಾಸನೆ ಮತ್ತು ರುಚಿ (ಕೆ)

ಮುಖಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು. (IN)

6. ನೀವು...

ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಿ; (ಎ)

ಹೊಸ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಉತ್ತಮರು; (ಡಿ)

ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಬಟ್ಟೆಯು ನಿಮ್ಮ ಚರ್ಮದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ; (TO)

ನೀವು ಇರುವ ಕೋಣೆಯ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನ ಕೊಡಿ. (IN)

ಸೂಚನೆ: ಈ ರೀತಿಯ ಸರಳೀಕೃತ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಖರವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಾಪಾರ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಶೈಲಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಮದುವೆ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದು.

ದೃಶ್ಯಗಳು- ಇವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು "ನೋಡುವ" ಜನರು.

ದೃಶ್ಯಗಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜಾಗವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಠಾತ್ತನೆ ಆಕ್ರಮಿಸಿದರೆ, ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟುವ ಮೂಲಕ "ತಮ್ಮನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ". ಅವರು ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಡಿಮೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ನೋಬಿಶ್ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ ...

ಇದು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸುವ ದೃಶ್ಯ ಮನುಷ್ಯ. ಅವನಿಗೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಹಿಳೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ಮುಖ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಆಕೃತಿ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಯೋಜನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ದೃಶ್ಯಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ, ಅವರು ತಂತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವವರು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ವರದಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ, ಈ ಜನರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಜನರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಜ್ಞರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೂಗುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆಡಿಯೋ- ಇದು ಬಹಳ ಅಪರೂಪದ ಜನರು.

ಅವರು ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಸಂವಾದಕನನ್ನು ನೋಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವನನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ಆಡಿಯಲ್‌ಗಳು ಮಾನವ ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಯಾವುದೇ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ... ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಮೌನವಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೊರನೋಟಕ್ಕೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೊಂಡುತನದ ಮತ್ತು ಸೊಕ್ಕಿನಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಈ ಅನಿಸಿಕೆ ಮೋಸದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಜನರು ತುಂಬಾ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸುವ ಜನರು, ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಕರನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ಸ್- ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು "ಅನುಭವಿಸಿ". ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮರೆಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಸರಳ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಜನರು ಸೌನಾಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಬಿಸಿನೀರಿನ ಸ್ನಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅಹಿತಕರ ದಿನದ ನಂತರ, ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ "ಸ್ಕ್ವೀಝ್ಡ್ ನಿಂಬೆ" ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಲಿಯುವವರು ಅಹಿತಕರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ "ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದವರನ್ನು" ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಡಿಸ್ಕ್ರಿಟ್ಸ್- ಇದು ಬಹಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಜನರು. ಅವರು ಅರ್ಥ, ವಿಷಯ, ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಹೇಳಿದಂತೆ: ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಎಷ್ಟು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ ನಾನು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ.

ವಿವೇಚನಾಯುಕ್ತ ಜನರು ನೈಜ ಅನುಭವದಿಂದ ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಅವರು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಹಿಂದೆ ಏನು ಅಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ, ಬರೆದದ್ದು ಅಥವಾ ಮಾತನಾಡಿರುವುದು ವಾಸ್ತವ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪದಗಳು ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವಾಗಿದ್ದರೆ, ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್ ಜನರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಭವವು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಅದು ಸ್ವತಃ ಇತರ ಚಾನಲ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸದೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪದಗಳು ಕೇವಲ ಪದಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ (ನೀವು ಯಾರು: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್) ನಿಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಕಲಿಯಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಮರ್ಥನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹತ್ತು ವರ್ಷದ ಮಗುವನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕರೆತರಲಾಯಿತು. ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ ಮಗನಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ದೂರಿದರು. ಕೋಲು, ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಮಡಚಲು ಅಥವಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ ಏನೂ ಹೊರಬರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಳೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹುಡುಗನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಮಾತನಾಡಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸುವಾಗ ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿದನು. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಹುಡುಗನನ್ನು ಎದ್ದುನಿಂತು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಲು ಹೇಳಿದನು. ಮೊದಲಿಗೆ ಹುಡುಗ ಸರಳವಾಗಿ ಕಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದನು. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳಿದರು: “ನೋಡಿ, ಒಂದು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಎರಡನೆಯದು, ತದನಂತರ ಎರಡು ಬಾರಿ ನೆಗೆಯಿರಿ. ನೀವು ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನೆಗೆದಿದ್ದೀರಿ? ” ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹುಡುಗ ಉತ್ತರಿಸಿದ - 4. ನಂತರ ಹುಡುಗ ಜಿಗಿದ ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು, ಇದು ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಸ್ಟರ್. ಪೋಷಕರು ಬಾಯಿ ತೆರೆದು ಕುಳಿತಿದ್ದರು.

ಇದು ಏಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು? ಶಿಕ್ಷಕನು ಬುದ್ಧಿವಂತನಾಗಿದ್ದನು. ಈ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಪಾಠ ಕಲಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡನು ಅವರು ಗ್ರಹಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವನು ಕೇವಲ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದನು.

ಇಂದು ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.

ಸರಳವಾದ ಅಂದಾಜಿನಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕು ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳಿವೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಚಾನಲ್‌ಗಳು: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಖ್ಯ ಐದು ಚಾನಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಸ್ಪರ್ಶ, ರುಚಿ, ಘ್ರಾಣ. ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ನಂತರ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ:

• ದೃಶ್ಯ.ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಬಲವಾದಾಗ: ಆಕಾರ, ಸ್ಥಳ, ಬಣ್ಣ.
• ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ.ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ: ಶಬ್ದಗಳು, ಮಧುರಗಳು, ಅವುಗಳ ಸ್ವರ, ಪರಿಮಾಣ, ಟಿಂಬ್ರೆ, ಶುದ್ಧತೆ
• ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್.ಸಂವೇದನಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ: ಸ್ಪರ್ಶ, ರುಚಿ, ವಾಸನೆ, ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳ ಸಂವೇದನೆ, ತಾಪಮಾನ
• ಡಿಜಿಟಲ್.ಆಂತರಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಒಬ್ಬರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಾರದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ, ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ.ಇದು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗುತ್ತದೆ: ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ಕಲ್ಪನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬೆಕ್ಕಿನ ಮೃದುವಾದ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನೀವು ಮೊದಲು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ತುಪ್ಪಳ ಎಷ್ಟು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೊದಲು ಬೆಕ್ಕಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ (ಪರ್ರಿಂಗ್, ಮಿಯಾವಿಂಗ್), ಮತ್ತು ನಂತರ ಇತರ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಅರ್ಥವು ತುಪ್ಪಳದ ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಣ. ಡಿಜಿಟಲ್ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಬೆಕ್ಕು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣದ ನಂತರ, ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವರಿಗೆ ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಅವರ ಪ್ರಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ. ಪ್ರಚೋದಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠದ ತತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು? ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್. ಕೆಲವನ್ನು ನೋಡೋಣ.

1. ಸ್ವಯಂ ಅವಲೋಕನ.ನೋಡಿ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಏನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ? ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು (ದೃಶ್ಯ), ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಕೈನೆಸ್ತೇಟ್), ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಃಕರಣಗಳು (ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ), ಆಂತರಿಕ ಮಾತು, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಅರ್ಥಗಳು (ಡಿಜಿಟಲ್).

2. ಕೆಳಗೆ ಪದಗಳ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಿ. ಓದಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದ ಮೊದಲ ವಿಷಯ ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು? ಮತ್ತು ನಂತರ ಏನಾಯಿತು?

• ಮೃದು ಸ್ಪರ್ಶ ವೆಲ್ವೆಟ್
• ಸಂಗೀತಗಾರ ಪಿಟೀಲು ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
• ಔಷಧಿ
• ವಿಮಾನ ಟೇಕ್ ಆಫ್

ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯು ಮೊದಲನೆಯದು ಚಿತ್ರ, ಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀವು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಚಿತ್ರವು ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರು. ವಸ್ತುಗಳು ಹೇಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಊಹಿಸಬೇಕಾದರೆ ಅಥವಾ ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರೆ - ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾದರೆ - ಡಿಜಿಟಲ್.

3. ಸಣ್ಣ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ " S. ಎಫ್ರೆಮ್ಟ್ಸೆವಾ ಪ್ರಬಲವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ ವಿಧಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ»

ನೀವು ಅದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಪರಿಶೀಲನೆ ಪರೀಕ್ಷೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್

4. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಿಯಾವುದು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರನಿಮ್ಮದು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆಯೇ? ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಏನನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ: ಚಿತ್ರಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು, ಸಂವೇದನೆಗಳು, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು? ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದು ಸುಲಭ?

5. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಜನರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪ್ರಮುಖ, ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯವರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸ್ವತಃ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಾಗ ಇದು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ದೋಷವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಮೇಲಿನ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ನೀವು ಯಾರೆಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ಡಿಜಿಟಲ್?

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನೀವು ಬಳಸುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ವಿಧಾನದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.

ದೃಶ್ಯ

ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ದೃಶ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ನಾನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ನೋಡಿದೆ, ನಾನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಇದು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಗಮನ, ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ನೀವು ನೋಡಿ.

ಆಡಿಯಲ್

ಜೊತೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು: ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ; ಕೇಳಲಿಲ್ಲ; ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದೆ; ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕೇಳಿದೆ; ನಿಮ್ಮಿಂದ ಕೇಳಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ; ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದೆ; ಕಲ್ಪನೆಯು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್

ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಅವುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು:ನಾನು ಸಹಿಸಲಾರೆ; ಇದು ಅಸಹ್ಯಕರವಾಗಿದೆ; ಅದು ತುಂಬಾ ಸಿಹಿಯಾಗಿದೆ; ರೋಮಾಂಚನ; ಆದ್ದರಿಂದ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ; ಇದು ಪ್ರಬಲ ಅನುಭವವಾಗಿತ್ತು. ಅನೇಕವೇಳೆ ಅವರ ಅಮೌಖಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಬಹಳ ಸೂಚಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.

ಡಿಜಿಟಲ್

ಡಿಜಿಟಲ್‌ಗಳು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಿವೆ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೇಲೆ.ಪದಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೆಟ್ ಅವರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಲ್ಲ: ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಪ್ರಕಾರಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಡಿಜಿಟಲ್ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು; ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ; ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ತರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ; ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಂಘಟನೆಯ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷಣದಿಂದ ಡಿಜಿಟಲ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕಾರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಜನರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ.

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್

ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೆ, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ತರಬೇತಿಗಳು, ಓದಿ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರಯೋಜನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೃಶ್ಯಗಳು

ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಆಧಾರವು ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಜನರಿಗೆ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ ಒಂದೇ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಸ್ತುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿದರೆ (ಆದರೆ ನೋಡಲಿಲ್ಲ), ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವವರು ಎಲ್ಲಾ ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ:

• ಮನಸ್ಸಿನ ನಕ್ಷೆಗಳು
• ಯೋಜನೆ
• ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್
• ವಿವರಣೆಗಳು
• ಫೋಟೋಗಳು
• ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾದರಿಗಳು
• ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವವರು ದೃಶ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಮರಣೆ ದೃಶ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ವಸ್ತುಗಳು, ಮಾರ್ಗಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಧಾರಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಶಬ್ದವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಲ್ಲ; ಅವನು ಕೆಲವು ಶಬ್ದದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.

ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವವರು ಪಠ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೇಗದ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಡಿಯಲ್

ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಚಾನಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಚೋದಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ; ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವಾಗ ಮೌನ ಅಗತ್ಯ. ನೀವು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಉಪನ್ಯಾಸ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಡಿಯೊ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಯಿರಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್

ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಮಾಹಿತಿಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಏನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ, ಎಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ಕೈನಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಲಿಯುವವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು, ವಾಸನೆ, ರುಚಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಜನರು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ "ಚಲನೆಯೇ ಜೀವನ" ಎಂಬ ಮಾತಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವಿದೆ. ಕೈನಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಜನರಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿಜಿಟಲ್

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ: ಗಣಿತ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಅಂತಹ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಶೋಧನೆ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಇರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಡಿಜಿಟಲ್‌ಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿನ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯದ ತರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು:

ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನಾಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್

ದೃಶ್ಯಗಳು

"ನೀವು ಜನರನ್ನು ಅವರ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ ..." ಈ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗಾದೆಯ ಆರಂಭವು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಜನರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೋಟಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಯಾವ ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ದೃಶ್ಯ ಸಂಪರ್ಕ, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಭಂಗಿ, ತೆರೆದ ಭಂಗಿಗಳು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಂತರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡುವುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ದೇಹ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ನೀವು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಬಾಹ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪರಿಸರ, ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆ, ನಡಿಗೆ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆಹ್ವಾನಿಸುವಂತಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು, ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ವಾದಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ: ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ 1000 ಮತ್ತು 10,000 ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ದೃಶ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೃಶ್ಯ ಕಲಾವಿದರು ಸ್ವತಃ ಉತ್ತಮ ಕಥೆಗಾರರು. ಅವರು ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

ಆಡಿಯಲ್

ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರು ತಮ್ಮ ಸಂವಾದಕರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ವಿಕೃತ ಭಾಷಣ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರ ಮೇಲೆ ಕೂಗುವುದು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ ಎತ್ತುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ; ಆಡಿಯಲ್‌ಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕಥೆಗಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಅದ್ಭುತ ಸಂವಾದಕರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವಿಧಾನದಿಂದ ಒಂದು ನೋಟದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಲಿಯುವವರು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಲೋಕ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ನಿಕಟ ಜನರನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಲಯಕ್ಕೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಜನರನ್ನು ದೂರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ, ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಲಯದ ಆಕ್ರಮಣವು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಬಲವಾದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಜಂಟಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ನ ಗಮನ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಸೆಳೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಪುರಾವೆಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಕಟ ಜನರನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಅವನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಡಿಜಿಟಲ್

ಅವರು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಭಾಗಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸುಂದರವಾದ ಆದರೆ ಖಾಲಿ ಮಾತು ಅವರಿಗೆ ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಡಿಜಿಟಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ದೃಶ್ಯಗಳು

ಈ ರೀತಿಯ ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ಅವರು ಗೋಚರಿಸುವದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಕೊಳೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಕನಸುಗಳು, ಕನಸುಗಳು ಇವೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಉತ್ಪಾದಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಆಡಿಯಲ್

ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಂಗೀತ, ಮಧುರವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮಷ್ಟಕ್ಕೆ ಗುನುಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಗುನುಗಬಹುದು. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಜನರು ತೀವ್ರವಾದ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಗೀತ, ಮಧುರ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗವಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ಸ್ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂವೇದನೆಗಳು ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಅವರು ದೈಹಿಕ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದ ಅನುಕೂಲ. ಅಹಿತಕರ ಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಕಚಗುಳಿಯಿಡುವ ದಾರವು ಕೈನೆಸ್ಥೆಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಆಳವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿನಿಮಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಇತರರು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಚರ್ಚೆ. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟ್‌ಗಾಗಿ, ಸ್ಪರ್ಶವು ಆಳವಾದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಡಿಜಿಟಲ್

ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಜನರು ಅಪರೂಪ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಆಂತರಿಕ ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ, ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದದ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಜನರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಥ, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಡಿಜಿಟಲ್ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲರಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ತರ್ಕ, ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪ್ರಪಂಚವು ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಡಿಜಿಟಲ್‌ಗಳು ಹಿಡಿತ ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಜನರ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧವನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಅರ್ಧಗೋಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಂತರ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಶುದ್ಧವಾದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಇಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವು ಮಿಶ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್, ಡಿಜಿಟಲ್) ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ