ಎಂ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ನನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಸಾರಾಂಶ. ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು ಆನ್ಲೈನ್

ಗುರಿಗಳು:

1. M. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಮೈ ಮದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್" ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

2. ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ, ಜಾಗೃತ, ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ.

3. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4.ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶಮಕ್ಕಳು.

5. ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪಾತ್ರಗಳು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತರ್ಕಿಸಲು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2"

ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವ ಪಾಠ

4 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ

ಎಂ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ "ನನ್ನ ತಾಯಿನಾಡು"

UMK "ಹಾರ್ಮನಿ"

ಇವರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ

ಲಿಟ್ವಿನೋವಾ A.Z.

ಫೆಬ್ರವರಿ, 2013

ಎಸ್. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಿಯಾ

ವಿಷಯ: ಎಂ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್. "ನನ್ನ ತಾಯಿನಾಡು" (ನೆನಪುಗಳಿಂದ)

ಗುರಿಗಳು:

1. ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿM. ಪ್ರಿಶ್ವಿನಾ "ನನ್ನ ತಾಯಿನಾಡು"; ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

2. ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ, ಜಾಗೃತ, ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ.

3. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4. ಮಕ್ಕಳ ಹಾರಿಜಾನ್ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

5. ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪಾತ್ರಗಳು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತರ್ಕಿಸಲು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: 1. ಕುಬಸೋವಾ O.V. ಮೆಚ್ಚಿನ ಪುಟಗಳು.

4 ನೇ ತರಗತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.

ಭಾಗ 3. - ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್: ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​XXI ಶತಮಾನ, 2006.

2.ಇದರೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಕಾರ್ಡ್ ಪಠ್ಯ-ಕಥೆಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ

ಬರಹಗಾರ.

3. ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆ.

4. ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಸ್ಲೈಡ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಸೇವರ್

ನಮಸ್ಕಾರ. ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬರಲಿ ಎಂದು ಮನಃಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಹಾರೈಸೋಣ.

ಉಸಿರಾಡು... ನಾವಿಬ್ಬರು ಜೊತೆಯಾಗಿರುವುದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ. ನಮಗೆ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಬೇಕು. ಈ ದಿನವು ನಮಗೆ ಸಂವಹನದಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲಿ, ನಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ಉದಾತ್ತ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ, ಪರಸ್ಪರ ನಗುತ್ತಿರಿ. ಈ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

II. ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

1 ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯ. ಸ್ಲೈಡ್

1. ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಫ್ರೆಂಚ್ ಬರಹಗಾರ- ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಡೆನಿಸ್ ಡಿಡೆರೊಟ್: ."ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಜನರು ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ"

- ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಓದುವ ಜನರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ, ಯೋಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತರ್ಕಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ನಮಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ ಪಾಠಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಇಂದಿನ ಪಾಠದಿಂದ ನೀವು ಏನನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? (ಹೊಸ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಉತ್ತಮ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ? (ಗಮನ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ,ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆ.)

ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಶಕ್ತಿಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಧೈರ್ಯ, ತೀವ್ರ ಗಮನ, ಉತ್ತಮ, ಚಿಂತನಶೀಲ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

2. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು. ಸ್ಲೈಡ್

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವು ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್. ಅದನ್ನು ಓದಿ. ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

"ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಭೂಮಿಯ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದರೆ, ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ." ಎ.ಪಿ.ಚೆಕೊವ್

ನಾವು ಯಾವ ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಭೂಮಿಯ ಹೆಸರೇನು?

ಮಾತೃಭೂಮಿ ಎಂದರೇನು? ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.(ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು: ಮಕ್ಕಳು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ)

ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಓದಿ(ಶಿಕ್ಷಕರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ)

ಸ್ಲೈಡ್. -Ozhegov ನಿಘಂಟು ಈ ಪದದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೀವೇ ಓದಿ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಮಾತೃಭೂಮಿಯು ಮಾತೃಭೂಮಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಗ, ಯಾರೋ ಯಾವುದೋ ಜನ್ಮಸ್ಥಳ.

"ನಾನು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂದರೆ ಏನು?

ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವೋ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ನನ್ನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದರ್ಥ. (ಪ್ರೀತಿಗಳು)

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ: ನಮ್ಮ ಗ್ರಹ - ಭೂಮಿಯು ಸುಂದರವಾಗಿರಲು.......(ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು)

ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಹೆಸರೇನು? ರಷ್ಯಾ,

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡು, ಅವನು ಹುಟ್ಟಿದ ಸ್ಥಳ. ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಹೆಸರೇನು? ಸ್ಲೈಡ್: ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಿಯಾದಿಂದ

III ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಹೇಳಿಕೆ

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಊಹಿಸಬಹುದೇ?

1.-ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿದ್ದಿರಿ ಮನೆಕೆಲಸ(ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು)

- ನಾವು ಎಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ನೋಡಿ. ಆದರೆ ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಥೀಮ್ ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಏಕೆ? ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಿಂದ ನೋಡಿದರೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಏನು?

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು? (ಮಾತೃಭೂಮಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಹುಟ್ಟು ನೆಲ) ನಾವು ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ? (ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾತೃಭೂಮಿ ಬಹಳ ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ).

ಅನೇಕ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು, ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ, ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು ನಾವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿಉತ್ಕಟವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಪ್ರಕೃತಿ. ಆಕೆಯ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಅವರು ಗಂಭೀರವಾದ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸಿದರು. ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅವನ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.

ಸ್ಲೈಡ್: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ಕೋಡ್ 3457859

ಈ ಬರಹಗಾರನ ಹೆಸರು M. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸ, ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ: "ನನ್ನ ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್"ಸ್ಲೈಡ್

III. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

"ಪ್ರಕೃತಿಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಭೇದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಹೊಗಳಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಈ ಕೃತಜ್ಞತೆಯು ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ."

ಈ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? (ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದೆ)

2. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ

ಕೃತಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅದರ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಲೇಖಕರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ. (ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.)

ಗುಂಪು 1 ಗಾಗಿ ಪಠ್ಯ:

ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಅವರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಗುಂಪು 2 ಗಾಗಿ ಪಠ್ಯ:

ಗುಂಪು 3 ಗಾಗಿ ಪಠ್ಯ

ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಎಂ. ಎಲ್ಲಿದ್ದರು?

ಶಿಕ್ಷಕ

ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಬೇಟೆಯಾಡುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಅವರ ಬೇಟೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿತ್ತು.

ಅದರ ವಿಶೇಷತೆ ಏನಿತ್ತು? ಕೆಲಸದಿಂದ ಈ ಬೇಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ"ನನ್ನ ಮಾತೃಭೂಮಿ"

1. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ. ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು.

ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪದಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಲು, ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡೋಣ.

ಸರಾಗವಾಗಿ ಓದಿ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ.

ಸೋ-ಕ್ರೋ-ವಿ-ಶಾ-ನಿಧಿಗಳು

ಕ್ಲಾ-ಡೋ-ವಾ-ಯ-ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ

ಭೇಟಿಯಾದರು

ಇದು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ

ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿ: ಮುಚ್ಚಿದ, ಬೇಯಿಸಿದ, ಎದ್ದ.

1. ತುಂಡು ಕೆಲಸ.

ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಅನುಸರಿಸಿ.

ಪಠ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಎಂ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಬೇಟೆಯ ವಿಶೇಷವೇನು?

ಯಾರ ಪರವಾಗಿ ಕಥೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ?

ಯಾವ ಪ್ರಕಾರದ ಕೆಲಸ? ರುಜುವಾತುಪಡಿಸು.

ಈ ರೀತಿಯ ಕಥೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿದೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಈ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಓದೋಣ.

ಸ್ಲೈಡ್: "ಪ್ರಬಂಧವು ಜೀವನ, ಜನರು, ಮಾತೃಭೂಮಿ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ."

ಫಿಸ್ಮಿನುಟ್ಕಾ (ಸ್ಲೈಡ್) ಸ್ಲೈಡ್ ನೋಡಿ. ಎಂ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಅವರ ಯಾವ ಕೃತಿಯು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ? (ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೆಡೋ)

ನೀವು ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸೌಮ್ಯ ಸೂರ್ಯ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಗಲ್ಲವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಉಸಿರಾಡಿ ನಿಖರವಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ. ಸೂರ್ಯ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಮುಚ್ಚಿದ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳ ಮೂಲಕವೂ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕು. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮೂಗುವನ್ನು ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ. ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಯಾರ ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಸುಕ್ಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಸಡಿಲಗೊಂಡಿವೆ, ಆಳವಾದ ಉಸಿರು ಮತ್ತು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ನೋಡಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಏನೆಂದು ಆಲಿಸಿ, ವಾಸನೆ ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಹೂವುಗಳು, ಅವು ಯಾವುವು - ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ದೊಡ್ಡದು - ಸಣ್ಣ - ವಾಸನೆ.

ಹೋಗಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಿರಿ. ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಸ್ತೆ - ಕಿರಿದಾದ - ಅಗಲ, ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ - ನೇರ? ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ, ಈಗ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದರು, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿದರು, ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತರು. ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

VII ಸೆಕೆಂಡರಿ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಾತೃಭೂಮಿ ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ಗಾಗಿ, ತಾಯಿನಾಡು ಅವನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಭವಿಷ್ಯದ ಬರಹಗಾರನ ತಾಯಿ ಏನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: "ತಾಯಿ ನನಗೆ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ನೀಡಿದರು."
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವು ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಜೀವನವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿತು? ಉತ್ತಮ ಭಾಗ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ನಾನು ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಎದ್ದೇಳಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಬಂಧದ ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು ನೀವು ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು?
1. "ರುಚಿಯಾದ ಚಹಾ."

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನೇ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಗರದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಳ್ಳಿಗಿಂತ ತಡವಾಗಿ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್‌ಗೆ ಇನ್ನೂ ಬೇಗ ಏಳುವ ಅಭ್ಯಾಸವಿದೆಯೇ? ಅದನ್ನು ಓದಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: “ನಂತರ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಗನೆ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಯಾವಾಗ

ಇಡೀ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚವು ಜಾಗೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಹ

ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವರು ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಜೊತೆಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡರು.

ಇದರ ಅರ್ಥ ಏನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಬೇಗ ಏಳುವುದಕ್ಕೆ ಅವನು ಯಾವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: "ಆಗ ಜನರು ಎಷ್ಟು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ,

ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಸಂತೋಷ! ”
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು?
2. "ಸೂರ್ಯೋದಯ".

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಚಹಾದ ನಂತರ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: "ಚಹಾ ನಂತರ ನಾನು ಬೇಟೆಗೆ ಹೋದೆ."
ಶಿಕ್ಷಕ: ಬರಹಗಾರನ ಬೇಟೆ ಏನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: "ನನ್ನ ಬೇಟೆ ಆಗ ಮತ್ತು ಈಗ - ಶೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ."
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: "ನಾನು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರದ ನಿಸರ್ಗದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ."
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು?
3. "ಫೈಂಡ್ಸ್".

ಶಿಕ್ಷಕ: "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು" ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು."
ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನವು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ.
ನೀವು ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು?

4. ಯುವ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಮನವಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬರಹಗಾರ ಯಾರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಬರಹಗಾರ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: "ಸೂರ್ಯನ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ" ಎಂದರೆ ಏನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಹೌದುಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಜೀವನದ ಮೂಲವಾಗಿರುವ ಸೂರ್ಯ, ಮತ್ತು ಅದರ "ಸ್ಟೋರ್ಹೌಸ್" - ಪ್ರಕೃತಿ - ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ "ಜೀವನದ ಸಂಪತ್ತು" ಎಂದು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು "ಜೀವನದ ಸಂಪತ್ತು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಏನು ಕರೆದಿದ್ದಾನೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪದಗಳು ಯಾವುವು? ಮುಖ್ಯ ಉಪಾಯ ಏನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು."

ಹುಡುಗರೇ, "ರಕ್ಷಿಸು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಅದಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.ಸ್ಲೈಡ್: ರಕ್ಷಿಸಿ

ಗಮನಿಸಿ, ರಕ್ಷಿಸಿ, ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಪ್ರೀತಿಸಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ನಾವು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು: ಹೂವುಗಳು, ಪೊದೆಗಳು, ಮರಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ತೀರ್ಮಾನ: ಬರಹಗಾರ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜೀವಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಅವನು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನೀವು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಬಹಳ ಗಮನ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಬೇಕು. (ಪ್ರಕೃತಿ ಆನ್ ಲ್ಯಾಟಿನ್ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಅಂತಹ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಪ್ರಕೃತಿನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳು.

ಸಾರಾಂಶ.

ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ?

(- ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ - ಕೃತಿಗಳು - ಪ್ರಕಾರನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸ.)

ನಾವು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಹೌದು).

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ವಿಷಯ: ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಎಂ.ಎಂ. ಪರೀಕ್ಷೆ. (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

1. ತಾಯಿ ನನಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು ...

ಎ) ಚಹಾ;

ಬಿ) ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಫಿ;

ಸಿ) ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ.

2. ನಂತರ ನಗರದಲ್ಲಿ...

ಎ) ನಾನು ಮುಂಜಾನೆ ಎದ್ದೆ;

ಸಿ) ನಾನು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೆ.

3. ಚಹಾದ ನಂತರ...

ಎ) ನಾನು ಬೇಟೆಗೆ ಹೋದೆ;

ಬಿ) ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ;

ಸಿ) ನಾನು ಮಲಗಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಎ) ಅಮೂಲ್ಯ ಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ;

ಸಿ) ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತಿನಿಂದ.

5. ನಾನು ಓದಿದ್ದೇನೆ ...

ಎ) ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ;

ಬಿ) ಕಥೆ;

ಸಿ) ಪ್ರಬಂಧ

6. ಪ್ರಬಂಧ...

a) ಪ್ರಿಶ್ವಿನಾ M.M.;

ಬಿ) ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ ಕೆ.ಜಿ.;

ಸಿ) ಚರುಶಿನಾ ಇ.ಐ.

1. ಪರದೆಯ ಮೇಲಿನ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಮನೆಕೆಲಸ.ಸ್ಲೈಡ್

1. "3" ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಓದಿ.

1. "4" ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಓದಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

1. "5" ನಲ್ಲಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಿ, ಕೊನೆಯ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

1. ಮಿನಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳು
2. ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾವು ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನ, ನಿಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಓದುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಪತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ. ಹುಟ್ಟು ನೆಲ- ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿ. ಇದನ್ನು ನೆನಪಿಡು! “ನಿಲ್ಲಿಸು! ಕುಳಿತುಕೊ! ಬಾಗಿ! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೋಡಿ! ಜೀವಂತವಾಗಿರುವವರನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿ, ಅವರು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಇದ್ದಾರೆ. ”

- ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ "ಗುರಿ" ಇದೆ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ವಿಷಯ: ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಎಂ.ಎಂ. ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

1. ತಾಯಿ ನನಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು ...

ಎ) ಚಹಾ;

ಬಿ) ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಫಿ;

ಸಿ) ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ.

2. ನಂತರ ನಗರದಲ್ಲಿ...

ಎ) ನಾನು ಮುಂಜಾನೆ ಎದ್ದೆ;

ಬಿ) ನಾನು ಮೊದಲ ರೂಸ್ಟರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎದ್ದಿದ್ದೇನೆ;

ಸಿ) ನಾನು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೆ.

3. ಚಹಾದ ನಂತರ...

ಎ) ನಾನು ಬೇಟೆಗೆ ಹೋದೆ;

ಬಿ) ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ;

ಸಿ) ನಾನು ಮಲಗಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ.

4. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವದ ಯಜಮಾನರು, ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಇದು ಸೂರ್ಯನ ಉಗ್ರಾಣವಾಗಿದೆ ...

ಎ) ಅಮೂಲ್ಯ ಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ;

ಬಿ) ಜೀವನದ ಮಹಾನ್ ಸಂಪತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ;

ಸಿ) ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತಿನಿಂದ.

5. ನಾನು ಓದಿದ್ದೇನೆ ...

ಎ) ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ;

ಬಿ) ಕಥೆ;

ಸಿ) ಪ್ರಬಂಧ

6. ಪ್ರಬಂಧ...

a) ಪ್ರಿಶ್ವಿನಾ M.M.;

ಬಿ) ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ ಕೆ.ಜಿ.;

ಸಿ) ಚರುಶಿನಾ ಇ.ಐ.

ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಅವರ "ಮೈ ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್" ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ, ಅವರ ಪರವಾಗಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬರಹಗಾರ. ತನ್ನ ಯೌವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಅವನು ಮುಂಜಾನೆ ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿತನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಬೇಟೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಬೇಯಿಸಿದ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು. ನಿರೂಪಕನು ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು, ಪ್ರತಿದಿನ ಅವನು ರುಚಿಕರವಾದ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಮುಂಜಾನೆಯ ಮೊದಲು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ನಂತರವೂ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ದಿನವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಬರಹಗಾರನ ಮುಖ್ಯ ಹವ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು. ಆದರೆ ಅವನು ಟ್ರೋಫಿಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಟೆಯಾಡಿದನು, ಆದರೆ ಅವನು ಮೊದಲು ಎದುರಿಸದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ. ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಬೇಟೆಗಾರನು ಬಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಧ್ವನಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸವಿಯಾದ - ಇರುವೆ ಮೊಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು, ಇದರಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಇರುವೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಇರುವೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಿಂದ ಹೊರಗೆ ತರಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದರು.

ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಓದುಗರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ - ಕಾಡುಗಳು, ಜಲಾಶಯಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳು. ಕಥೆಗಾರನಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ, ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳ ಕಡೆಗೆ, ಅಂದರೆ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು.

ಅದು ಹೇಗೆ ಸಾರಾಂಶಕಥೆ

ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಅವರ "ಮೈ ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್" ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಜಗತ್ತು ಅವನ ಮನೆ, ಅವನ ತಾಯ್ನಾಡು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಥೆಯು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ"ಜೀವನದ ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಒಬ್ಬ ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ದಿನವನ್ನು ಮೊದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಕಲಿತನು. ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು ಆರಂಭಿಕ ಆರಂಭದಿನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರೋಗ್ಯ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಬರಹಗಾರ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಎಷ್ಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ.

ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಅವರ "ಮೈ ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್" ಕಥೆಗೆ ಯಾವ ಗಾದೆಗಳು ಸರಿಹೊಂದುತ್ತವೆ?

ಯಾರು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೋ, ದೇವರು ಅವನನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಸ್ವರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ, ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ತಾಯ್ನಾಡು ಇದೆ.

ನನ್ನ ತಾಯಿ ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಎದ್ದಳು. ಒಂದು ದಿನ ನಾನು ಕೂಡ ಬೆಳ್ಳಂಬೆಳಗ್ಗೆ ಕ್ವಿಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಬಲೆ ಹಾಕಲು ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಎದ್ದೆ. ತಾಯಿ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ನನಗೆ ಉಪಚರಿಸಿದರು. ಈ ಹಾಲನ್ನು ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕುದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಡ್ಡಿ ಫೋಮ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಫೋಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ರುಚಿಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಇದು ಚಹಾವನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಮಾಡಿತು.

ಈ ಸತ್ಕಾರವು ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು: ನನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ರುಚಿಕರವಾದ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ನಾನು ಸೂರ್ಯನ ಮೊದಲು ಎದ್ದೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ನಾನು ಈ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದೇಳಲು ಎಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆಂದರೆ ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸೂರ್ಯೋದಯದ ಮೂಲಕ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಗನೆ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಇಡೀ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚವು ಜಾಗೃತಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ. ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ: ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಏರಿದರೆ ಏನು! ಆಗ ಜನರಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ, ಸಂತೋಷ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಎಷ್ಟು!

ಚಹಾದ ನಂತರ ನಾನು ಕ್ವಿಲ್‌ಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ಗಳು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ಗಳು, ಮಿಡತೆಗಳು, ಆಮೆ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಹೋದೆ. ಆಗ ನನ್ನ ಬಳಿ ಬಂದೂಕು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಈಗಲೂ ನನ್ನ ಬೇಟೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದೂಕಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇಲ್ಲ.

ನನ್ನ ಬೇಟೆ ಆಗ ಮತ್ತು ಈಗ - ಶೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ. ನಾನು ಇನ್ನೂ ನೋಡದ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇದನ್ನು ಎದುರಿಸಲಿಲ್ಲ ...

ನನ್ನ ಫಾರ್ಮ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿತ್ತು, ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ.

ನನ್ನ ಯುವ ಸ್ನೇಹಿತರು! ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವದ ಯಜಮಾನರು, ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಇದು ಜೀವನದ ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೂರ್ಯನ ಉಗ್ರಾಣವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಪತ್ತುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ತೋರಿಸಬೇಕು.

ಮೀನುಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಶುದ್ಧ ನೀರು- ನಾವು ನಮ್ಮ ಜಲಾಶಯಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕಾಡುಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ - ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮೀನುಗಳಿಗೆ - ನೀರು, ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ - ಗಾಳಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ - ಕಾಡು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಪರ್ವತಗಳು. ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತೃಭೂಮಿ ಬೇಕು. ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು.

ನನ್ನ ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಗನೆ ಎದ್ದಳು. ಹಕ್ಕಿ ಬಲೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ನಾನು ಕೂಡ ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ನಾವಿಬ್ಬರು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಟೀ ಕುಡಿದೆವು. ಚಹಾ ಅಸಾಧಾರಣ ರುಚಿಯಾಗಿತ್ತು. ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿದ ಹಾಲಿನಿಂದ ಪರಿಮಳ ಬರುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂರ್ಯೋದಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಉದಯಿಸುವುದು ನನಗೆ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಹೋಗಿದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ನಾನು ನಕ್ಷತ್ರದ ಉದಯವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡರೆ, ಭೂಮಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಹಾ ಕುಡಿದ ನಂತರ, ನಾನು ವಿವಿಧ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳ ಬೇಟೆಗೆ ಹೋದೆ. ನನಗೆ ಆಯುಧ ಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ಯಾರನ್ನೂ ಕೊಲ್ಲಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಘಟನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಏನೋ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಬಹುದು. ಹೆಣ್ಣು ಕ್ವಿಲ್ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬಾರ್ಕರ್ ಆಗಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಗಂಡು ಇರಬೇಕು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗಾಯಕ. ನಾನು ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ಗೆ ಇರುವೆ ಮೊಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ನನ್ನ ಫಾರ್ಮ್ ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ.

ಆತ್ಮೀಯ ಯುವ ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ತಾಯಿಯ ಸ್ವಭಾವವು ನಮಗೆ ಜೀವನದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ತೊಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾಲೀಕರಾಗಿ ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಾರದು. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಬೇಕು. ಮೀನುಗಳು ಶುದ್ಧ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ ನಾವು ಜಲಮೂಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು, ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳು ಬೇಕು. ಅವರ ಆವಾಸಸ್ಥಾನವನ್ನು ಉಳಿಸೋಣ. ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರರಿಗಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಥೆಯು ಒಬ್ಬರ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಇತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು

• ಬ್ರೈಟ್ ಸೌಲ್ಸ್ ಶುಕ್ಷಿನ್ ಸಾರಾಂಶ

  ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಬೆಸ್ಪಾಲೋವ್ ಟ್ರಕ್ ಚಾಲಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ವಾರಗಟ್ಟಲೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ದೂರದ ಹಳ್ಳಿಗಳಿಂದ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಸಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

• ಎಲಿಶಾ, ಅಥವಾ ಸಿಟ್ಟಿಗೆದ್ದ ಬ್ಯಾಚಸ್ ಮೇಕೋವಾ ಅವರ ಸಾರಾಂಶ

  ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ವೈಟಿಕಲ್ಚರ್ ದೇವರಾದ ಬ್ಯಾಚಸ್, ಜ್ವೆಜ್ಡಾ ಕುಡಿಯುವ ಮನೆಯನ್ನು ತನ್ನ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ದುರಾಸೆಯ ಹೋಟೆಲು ಮಾಲೀಕರು ಮಾದಕ ಪಾನೀಯಗಳ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ಬಚ್ಚಸ್ ಅವರನ್ನೇ ಅವಲಂಬಿತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು

• ಬುನಿನ್ ಕೋಗಿಲೆಯ ಸಾರಾಂಶ

  ಆಳವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಡಿಸಲು ನಿಂತಿತ್ತು. ಯಜಮಾನನ ಆದೇಶದಂತೆ, ಕೋಗಿಲೆ ಎಂಬ ಅಡ್ಡಹೆಸರಿನ ಹಳೆಯ ಸೈನಿಕನು ಅದರಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದನು, ಅವನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ತಂದನು.

• ಮಿಸ್ಟರ್ ಡಿ ಮೊಲಿಯೆರ್ ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ ಅವರ ಜೀವನದ ಸಾರಾಂಶ

  ಹಾಸ್ಯನಟ ಜೀನ್ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸ್ಟ್ ಪೊಕ್ವೆಲಿನ್ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದರು, ಬರಹಗಾರ ಅವರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್

ನನ್ನ ಮಾತೃಭೂಮಿ

(ಬಾಲ್ಯದ ನೆನಪುಗಳಿಂದ)

ನನ್ನದು ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಎದ್ದಿತು. ಒಂದು ದಿನ ನಾನು ಕೂಡ ಬೆಳ್ಳಂಬೆಳಗ್ಗೆ ಕ್ವಿಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಬಲೆ ಹಾಕಲು ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಎದ್ದೆ. ತಾಯಿ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ನನಗೆ ಉಪಚರಿಸಿದರು. ಈ ಹಾಲನ್ನು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕುದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ರಡ್ಡಿ ನೊರೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಆ ಫೋಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ರುಚಿಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದು ಚಹಾವನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಮಾಡಿತು.

ಈ ಸತ್ಕಾರವು ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು: ನನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ರುಚಿಕರವಾದ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ನಾನು ಸೂರ್ಯನ ಮೊದಲು ಎದ್ದೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ನಾನು ಈ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದೇಳಲು ಎಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆಂದರೆ ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸೂರ್ಯೋದಯದ ಮೂಲಕ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಗನೆ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಇಡೀ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚವು ಜಾಗೃತಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ.

ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ: ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಏರಿದರೆ ಏನು! ಆಗ ಜನರಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ, ಸಂತೋಷ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಎಷ್ಟು!

ಚಹಾದ ನಂತರ ನಾನು ಕ್ವಿಲ್‌ಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ಗಳು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ಗಳು, ಮಿಡತೆಗಳು, ಆಮೆ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಹೋದೆ. ಆಗ ನನ್ನ ಬಳಿ ಬಂದೂಕು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಈಗಲೂ ನನ್ನ ಬೇಟೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದೂಕಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇಲ್ಲ.

ನನ್ನ ಬೇಟೆ ಆಗ ಮತ್ತು ಈಗ - ಶೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ. ನಾನು ಇನ್ನೂ ನೋಡದ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಎದುರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಹೆಣ್ಣು ಕ್ವಿಲ್ ಅನ್ನು ಬಲೆಯಿಂದ ಹಿಡಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಗಂಡನ್ನು ಕರೆಯುವಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಧ್ವನಿಯಿರುವ ಗಂಡು ಬಲೆಗೆ ಬೀಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಯುವ ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ಗೆ ಇರುವೆ ಮೊಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಇದರಿಂದ ಅದು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹಾಡಬಹುದು. ಹೋಗಿ ಅಂತಹ ಇರುವೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಈ ಮೊಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೀಲವನ್ನು ತುಂಬಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವೆಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿ.

ನನ್ನ ಫಾರ್ಮ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿತ್ತು, ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ.

ನನ್ನ ಯುವ ಸ್ನೇಹಿತರು! ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವದ ಯಜಮಾನರು, ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಇದು ಜೀವನದ ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೂರ್ಯನ ಉಗ್ರಾಣವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಪತ್ತುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ತೋರಿಸಬೇಕು.

ಮೀನುಗಳಿಗೆ ಶುದ್ಧ ನೀರು ಬೇಕು - ನಾವು ನಮ್ಮ ಜಲಾಶಯಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಾಡುಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ - ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.