ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕ ವಿವರಣೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಣಗಳ ರಚನೆ ರಷ್ಯಾದ ಲೇಖಕರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಾಗಿ ವಿವರಣೆ

5-6 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಮೊದಲ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಲೇಖಕ, ಸೃಷ್ಟಿಯಾದ ದೇಶ, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

1 2 3

1 ಆಂಗಲ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್\u200cಸ್ಟಾಯ್

2. ಹುಡುಗ-ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್

3. ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಲೇಖಕರು, ರಚಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳ ದೇಶ, ವಿವರಣೆಯ ಕುರಿತಾದ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೃತಿಗಾಗಿ, ಲೇಖಕರಿಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ 3 ಅಂಕಗಳು. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 20 ಆಗಿದೆ.

ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ಸಂಯೋಜಕ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

(ಪಿಐ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ, "ದಿ ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್" ಬ್ಯಾಲೆನಿಂದ "ಹೂವುಗಳ ವಾಲ್ಟ್ಜ್".

ಸರಿಯಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಾಗಿ - ಒಂದು ಕೃತಿ, ಲೇಖಕರಿಗೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಗೆ 10 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ.

ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ತುಂಡನ್ನು ಅದರ ತುಣುಕಿನಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಈ ತುಣುಕನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಅದರ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ಇದೆ.

ಶಿಶ್ಕಿನ್ "ಪೈನ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ"

ಕೃತಿಯ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಾಗಿ, ಲೇಖಕರಿಗೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. 10 ಪಾಯಿಂಟ್\u200cಗಳವರೆಗೆ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಾಯಿಂಟ್\u200cಗಳು 12 ಆಗಿದೆ.

2. ಮುಂದುವರಿಸಿ: “ಒಪೇರಾ ಒಂದು ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳು ______________. ಒಪೆರಾಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ

(ಗಾಯನ).

ಮೂರನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಹಲವಾರು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು 2 ಮತ್ತು 4 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಗಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಒಂದು ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿ.

ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್, ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್, ಪುಷ್ಕಿನ್, ಥಂಬೆಲಿನಾ, ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್, ಮಾರ್ಷಕ್, ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್, ಗೆರ್ಡಾ, ಚೆಕೊವ್, ಅಲಿಯೋಶಾ ಪೊಪೊವಿಚ್, ಅಫ್ರೋಡೈಟ್, ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್, ಡೊಬ್ರಿನಿಯಾ ನಿಕಿಟಿಚ್, ಆಂಡರ್ಸನ್.

ಹೆಸರುಗಳು

ತಂಡದ ಹೆಸರು

ಹೆಸರುಗಳು

ತಂಡದ ಹೆಸರು

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಿದ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ತತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ನಿಖರತೆಗಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯ

ಮೊಜಾರ್ಟ್, ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಪುಷ್ಕಿನ್, ಗ್ಲಿಂಕಾ,

ಆಂಡರ್ಸನ್, ರೆಪಿನ್, ಬ್ರದರ್ಸ್ ಗ್ರಿಮ್, ಲೆವಿಸ್ ಕ್ಯಾರೊಲ್, ________________________________________________________________

ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಪಿಯಾನೋ, ಜಲವರ್ಣ, ಪ್ಯಾಲೆಟ್,

____________________________________________________________________

ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್, ವಾಲ್ಟ್ಜ್, ಪಿಟೀಲು, ವೀಣೆ, ಸೆಲ್ಲೊ.

____________________________________________________________________

ಐದನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯ

ಶಾಲೆಯು ಶರತ್ಕಾಲದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ. ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು, ಅವರು ಯಾವ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು.

7-8 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಮೊದಲ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೇಖಕ ಕಲಾವಿದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಲೇಖಕರು, ವಿವರಣೆಯ ಕುರಿತಾದ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಮೀನುಗಾರ ಮತ್ತು ಮೀನಿನ ಕಥೆ 2. ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನ್, ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಮಗ ಗೈಡಾನ್ ಸಾಲ್ಟಾನೋವಿಚ್ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಸ್ವಾನ್ ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ಕಥೆ 3. ಚಿನ್ನದ ಕಾಕರೆಲ್ನ ಕಥೆ

ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್, ಕಲಾವಿದ ಇವಾನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಬಿಲಿಬಿನ್

1 2 3

ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೃತಿಗಾಗಿ, ಲೇಖಕರಿಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ 3 ಅಂಕಗಳು. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 15.

ಕಾರ್ಯವು ಆಲಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬಹುಶಃ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಸಂಗೀತ ಫೈಲ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಕಾರಣ, ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಚಲಿಸಬಹುದು.

ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ಸಂಯೋಜಕ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಪು ಮತ್ತು ಕೇಳುಗನ ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

ಬೀಥೋವನ್ "ಸಿಂಫನಿ ಸಂಖ್ಯೆ 5"

ಸರಿಯಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಾಗಿ - ಒಂದು ಕೃತಿ, ಲೇಖಕರಿಗೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. 10 ಪಾಯಿಂಟ್\u200cಗಳವರೆಗಿನ ಕಥೆಗೆ.

ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 12.

ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ತುಂಡನ್ನು ಅದರ ತುಣುಕಿನಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.ಈ ತುಣುಕನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಅದರ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ಇದೆ.

ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ 5-6 ಪದಗಳು ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸುರಿಕೋವ್ "ಬೊಯಾರ್ನ್ಯಾ ಮೊರೊಜೊವಾ"

ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳು, ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಗೊಂದಲ: ಅಕ್ಷರಗಳ ಈ ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಸಂಗೀತ ಪದಗಳು ಬಿದ್ದವು. ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಂಗೀತ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಎ) ಕ್ಸಾನ್\u200cಬಾಮ್

ಬಿ) AFAR

ಸಿ) ಎಕೆಮಿನೈಡ್

ಡಿ) ನೈಸ್

ಇ) STILOS

ಎ) ಮೇಳ

ಬಿ) ವೀಣೆ

ಬಿ) ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

ಡಿ) ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಡಿ) ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ

ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ, 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗೆ, 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 15.

ಮೂರನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು

ನೀವು ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪ puzzle ಲ್ ಅನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿದರೆ, ಆಯ್ದ ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಲಂಬವಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಲಲಿತಕಲೆ.

2. ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧನೆ.

3. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

4.ಒಂದು ಲಲಿತಕಲೆ, ಇವುಗಳ ಕೃತಿಗಳು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

5. ಸರಳವಾದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರ.

6. ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು.

7. ಕಲೆಯ ಕೆಲಸ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಾಹ್ಯ ನೋಟವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.

8. ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನ.

9. ಲಲಿತಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ.

1 ಆರ್

ಆರ್

ಮತ್ತು

ಎಫ್

ಮತ್ತು

ಗೆ

ಮತ್ತು

2 ಪ

ಇ

ಆರ್

ನಿಂದ

ಪ

ಇ

ಗೆ

ಟಿ

ಮತ್ತು

ಸೈನ್ ಇನ್

ಮತ್ತು

3 ಗೆ

ಮತ್ತು

ಆರ್

ಮತ್ತು

ಗೆ

ಮತ್ತು

ಟಿ

ನಲ್ಲಿ

ಆರ್

ಮತ್ತು

4 ನಿಂದ

ಗೆ

ನಲ್ಲಿ

ಬೌ

ಪ

ಟಿ

ನಲ್ಲಿ

ಆರ್

ಮತ್ತು

5 ಇ

ನಿಂದ

ಗೆ

ಮತ್ತು

ರು

6 ಸೈನ್ ಇನ್

ರು

ನಿಂದ

ಟಿ

ಮತ್ತು

ಸೈನ್ ಇನ್

ಗೆ

ಮತ್ತು

7 ಪ

ಸುಮಾರು

ಆರ್

ಟಿ

ಆರ್

ಇ

ಟಿ

8 ಸಿ

ಸೈನ್ ಇನ್

ಇ

ಟಿ

9 n

ಮತ್ತು

ಟಿ

ಯು

ಆರ್

ಮೀ

ಸುಮಾರು

ಆರ್

ಟಿ

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ, ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಸ್ವಂತ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ನಮೂದಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅಂತಿಮ ಪದಕ್ಕೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 10.

ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯ

ಪದಗಳ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ದಾಟಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ.

ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್, ಟಾಲ್\u200cಸ್ಟಾಯ್, ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಪುಷ್ಕಿನ್

____________________________________________________________________

ಲೆವಿಟನ್, ಪೋಲೆನೋವ್, ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್, ಶಿಶ್ಕಿನ್

____________________________________________________________________

ಸಾಸ್, ಗೌಚೆ, ವ್ಯಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಹೀಲಿಯಂ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಫೀಲ್ಡ್-ಟಿಪ್ ಪೆನ್ನುಗಳು

____________________________________________________________________

ಒಪೆರಾ, ವಾಲ್ಟ್ಜ್, ಬ್ಯಾಲೆ, ಸಂಗೀತ.

____________________________________________________________________

ಕಲೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಬಂದ ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ತತ್ವವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಐದನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯ

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪಾರ್ಟಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು, ಅವರು ಯಾವ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಯಾವ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಮ್ಯಾಟಿನೀಗಾಗಿ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಮೆಟಾ-ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 20 ಆಗಿದೆ.

ಆರ್ಟ್ಸ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ 2015 ರ ಶಾಲಾ ಹಂತದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಗ್ರೇಡ್ 9 ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳು

ಮೊದಲ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಿದಂತೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ:

1. ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

2. ಅದು ಯಾವ ಪ್ರಕಾರದ ಕಲೆಗೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

3. ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ.

4. ಕೆಲಸವು ಯಾವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಸೇರಿದೆ?

5. ಅದನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಶತಮಾನ ಅಥವಾ ಯುಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

6. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಮಾದರಿ ಪಠ್ಯ

ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ತಿಳಿಸಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳನ್ನು ಈ ಕೃತಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಣ್ಣುಗಳು ಆ ಹೊಳಪನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ... ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳು ... ಹೆಚ್ಚಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕತೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂಗು, ಅದರ ಸುಂದರವಾದ ತೆರೆಯುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಗುಲಾಬಿ ಮತ್ತು ಕೋಮಲವಾಗಿ, ಜೀವಂತವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ತುಟಿಗಳ ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣದಿಂದ ತನ್ನದೇ ಆದ ದೈಹಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿರುವ ಬಾಯಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆದಿದೆ, ಅದು ಬಣ್ಣಗಳೆಂದು ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಮಾಂಸ. ಕತ್ತಿನ ಆಳವಾಗುವುದರಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ಹೃದಯ ಬಡಿತವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ನಗು ಎಷ್ಟು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ ನೀವು ಮನುಷ್ಯರಿಗಿಂತ ದೈವಿಕತೆಯನ್ನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ; ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣ ಕೃತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವನವು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಈ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ಮೋನಾ ಲಿಸಾ (ಲಾ ಜಿಯೊಕೊಂಡ) ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ ಲೌವ್ರೆ ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್

ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳು, ಒಂದು ಕ್ರಮಾವಳಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ, 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಐಟಂನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, 2 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಕಗಳು. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 18.

ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ

ಬರೆಯಿರಿ:

3.ಅವರ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಸಮಯ

1. ಅಥೆನ್ಸ್\u200cನ ಅಕ್ರೊಪೊಲಿಸ್. ಪುರಾತನ ಗ್ರೀಸ್

2. ನೆಫೆರ್ಟಿಟಿಯ ಬಸ್ಟ್ ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬರ್ಲಿನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ

3. ಡಿಸ್ಕೋಬೊಲಸ್, ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮ್. ರೋಮ್ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ.

1. ನೀವು ಕೃತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ಅದರ ಹೆಸರು, ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

2. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

3. ಕೃತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

4. ಒಂದೇ ನಗರದ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಅವರ ಲೇಖಕರು.

ಕಂಚಿನ ಕುದುರೆ (ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ 1 ರ ಸ್ಮಾರಕ) ಶಿಲ್ಪಿ ಫಾಲ್ಕೋನ್

ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಿ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಜ್ಞಾನ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳು, ಕೃತಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ, ಕೃತಿಗಾಗಿ, ಲೇಖಕರಿಗೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕಾಗಿ 10 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ - 10 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ.

ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 32.

2 . ಕಾರ್ಯವು ಆಲಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬಹುಶಃ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಸಂಗೀತ ಫೈಲ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಕಾರಣ, ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಚಲಿಸಬಹುದು.

ಕಂತುಗಳ ಸೂಚಕ ಪಟ್ಟಿ:

1. ಪ್ರಣಯ "ನನಗೆ ಅದ್ಭುತ ಕ್ಷಣ ನೆನಪಿದೆ" ಸಂಗೀತ ಎಂ.ಐ. ಗ್ಲಿಂಕಾ, ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ (ತುಣುಕು). ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಹ್ವೊರೊಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು

2. ಒಪೆರಾದಿಂದ ರುಸ್ಲಾನ್ ಅವರ ಏರಿಯಾ ಎಂ.ಐ. ಗ್ಲಿಂಕಾ "ರುಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ" (ತುಣುಕು). ಫ್ಯೋಡರ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಚಾಲಿಯಾಪಿನ್ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಸೃಷ್ಟಿಯ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಯು ಈ ಕೃತಿಯ ಮೀರದ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಮೋಡಿಯ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಷ್ಕಿನ್ ತನ್ನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಅನ್ನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಕೆರ್ನ್ ಎಂಬ ವಿವಾಹಿತ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಪಿಸಿದಳು, ಅವಳ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಅತೃಪ್ತಿ. ಗ್ಲಿಂಕಾ, ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ತನ್ನ ಮಗಳು ಎಕಟೆರಿನಾ ಎರ್ಮೊಲೀವ್ನಾಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಆದರೆ ವಿವಾಹಿತ ಪುರುಷನಾಗಿ, ಅವನ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ತನ್ನ ಪ್ರಿಯಕರನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅವಕಾಶವೂ ಅವನಿಗೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಮೃದುತ್ವ, ದುಃಖ, ಭರವಸೆ - ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವೂ ಪುಷ್ಕಿನ್\u200cನ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಗ್ಲಿಂಕಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯಿಂದ "ದುಪ್ಪಟ್ಟು".

ಕಾರ್ಯ

3. ಈ ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿ (ವಿಭಿನ್ನ ಲೇಖಕರ ಇತರ ಕೃತಿಗಳು).

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಧ್ವನಿಯ ತುಣುಕು, ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಸಂಗೀತ, ಪದಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಸಂಖ್ಯೆ

ನಿಯೋಜನೆ 3

ಪ್ರಣಯ

ಒಪೆರಾ

4. ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕು # 1 ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕರಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರಿಗಾಗಿ - ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಸಂಗೀತ, ಪದಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶಕ, ಪ್ರಕಾರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಕೃತಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ, 10 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿನ ಇತರ ಕೃತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಸಂಗೀತ, ಪದಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶಕಕ್ಕೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್.

ಮೂರನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಬಿ. ಕುಸ್ತೋಡೀವ್ "ಮಾರ್ನಿಂಗ್" ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

1. ಕೃತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

2. ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸ್ಮರಣೀಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನ.

3. ಚಿತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

4. ದೈನಂದಿನ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಕಲೆಯ 3 ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

5. ಅದೇ ಕಲಾವಿದನ 3 ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

10 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ

3 ಮತ್ತು 4 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ

3 ಮತ್ತು 4 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 6 ಅಂಕಗಳು.

ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿ.

2. ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಸಿಂಫನಿ. ಕವಿತೆ. ಭಾವಚಿತ್ರ. ಸೋನಾಟಿನಾ. ಎಪಿಗ್ರಾಮ್. ಅಚರ ಜೀವ. ಭೂದೃಶ್ಯ. ಓಹ್ ಹೌದು. ಅನಾಪೆಸ್ಟ್. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕಲೆಗಳು. ಒರೆಟೋರಿಯೊ. ಏರಿಯಾ.

ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ

ತಂಡದ ಹೆಸರು

ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ, 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 3.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 15.

ಐದನೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್\u200cನ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಕೃತಿಗಳಿಂದ 5 ಸ್ಲೈಡ್\u200cಗಳ (ಹಾಳೆಗಳು) ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಆರ್ಟ್ ಆಲ್ಬಮ್" ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಂಡುಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಆರ್ಟ್ಸ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ 2015 ರ ಶಾಲಾ ಹಂತದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಗ್ರೇಡ್ 10 ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳು

ಮೊದಲ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು

3 ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಬರೆಯಿರಿ:

2. ಯಾವ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಯುಗ, ಅವು ಸೇರಿವೆ,

3. ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲೆ, ವಸ್ತು, ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರೀತಿಯ ಕಲೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲೆ, ತಂತ್ರ

3. ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಳ.

1. ಬೊಟಿಸೆಲ್ಲಿಯ ಶುಕ್ರನ ಜನನ. ಬೊಟಿಸೆಲ್ಲಿಯಿಂದ ಶುಕ್ರನ ಜನನ. ವಸ್ತು - ಟೆಂಪರಾ ವಸ್ತು. ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್. ಪ್ರಸ್ತುತ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಫ್ಲಾರೆನ್ಸ್\u200cನ ಉಫಿಜಿ ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿ.

2. ರೋಮ್ನ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ ಬೆಸಿಲಿಕಾ ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊ ಬ್ಯೂನಾರೊಟಿ. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ. ರೋಮ್ನಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಸ್ 2 ಇತ್ತು.

3. ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊಡ್ ವಿನ್ಸಿಯ ಕೊನೆಯ ಸಪ್ಪರ್. ಫ್ರೆಸ್ಕೊ ಆರ್ದ್ರ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ.ಮಿಲನ್\u200cನಲ್ಲಿರುವ ಸಾಂತಾ ಮಾರಿಯಾ ಡೆಲ್ಲೆ ಗ್ರಾಜಿಯ ಮಠ.

2. ನವೋದಯ, ಅಥವಾ ನವೋದಯ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲಿನದು. ಅದು ಬೀಳುತ್ತದೆ - ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ - ಆರಂಭದಲ್ಲಿ (ಯುರೋಪಿನ ಎಲ್ಲೆಡೆ - 15 ರಿಂದ 16 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ) - ಕೊನೆಯ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ - ಮೊದಲ ದಶಕಗಳು.

ಈ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೃತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನೂ ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ಕಲೆಗೆ, ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಯುಗವನ್ನು (ಸಮಯವನ್ನು) ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರದ ವಿಸ್ತರಣೆಯು ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕರ ಜ್ಞಾನ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ (ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ). ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಿಖರವಾದ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ತಯಾರಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಕಲಾ ಸ್ಮಾರಕಗಳ 3 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಬರೆಯಿರಿ:

1. ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಹೆಸರುಗಳು,

2. ಅವರು ಯಾವ ದೇಶ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಸೇರಿದವರು,

3.ಅವರ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಸಮಯ,

4. ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಳ.

1. ನಿಕಾ ಸಮೋತ್ರೇಸ್ ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್ ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಲೌವ್ರೆ

2. ಗಿಜಾ ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟ್\u200cನಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಟ್ ಸಿಂಹನಾರಿ

3. ಕೊಲೊಸಿಯಮ್ ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮ್

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ತಯಾರಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಭವನೀಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯದ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಗರಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು 20 ಅಂಕಗಳು.

ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು.

1. ಕಾರ್ಯವು ಆಲಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬಹುಶಃ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಸಂಗೀತ ಫೈಲ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಕಾರಣ, ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಚಲಿಸಬಹುದು.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು 2 ಸಂಗೀತ ಕಂತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 10 ಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕಂತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಎಲ್. ಬೀಥೋವನ್ ಸೋನಾಟಾ ಸಂಖ್ಯೆ 14 (ಮೂನ್ಲೈಟ್)

2. ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಸಿಂಫನಿ ಸಂಖ್ಯೆ 40;

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ನಿಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಟೇಬಲ್\u200cನ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಫೈಲ್\u200cಗಳನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಆಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ತುಣುಕನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೊದಲು, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ: "ತುಣುಕು ಸಂಖ್ಯೆ 1", "ತುಣುಕು ಸಂಖ್ಯೆ 2", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕಾರ್ಯ

1. ಮೇಜಿನ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿ. ಸಂಗೀತದ 2 ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

2. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ, ಧ್ವನಿಯ ತುಣುಕಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಕೆಲಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಧ್ವನಿಯ ತುಣುಕಿನ ಸಂಖ್ಯೆ

ಸೊನಾಟಾ

ಸ್ವರಮೇಳ

ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 40 ಆಗಿದೆ.

ಮೂರನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

1. ಕೃತಿಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಲೇಖಕರ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

2. ಕೃತಿಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

3. ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸ್ಮರಣೀಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನ.

5. ಒಂದೇ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳು ಯಾವುವು.

ಕೃತಿಯ ಸರಿಯಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಾಗಿ, ಲೇಖಕರಿಗೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣೆಗೆ (ಪ್ರಶ್ನೆ №2,3,4) ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ 10 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ.

ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 32.

ಸಂಖ್ಯೆ 5,6 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ, 1 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 40 ಆಗಿದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಕಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 12 ಹೆಸರುಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯತೆ. ಬ್ಯಾಚ್. ಸಭಾಂಗಣ. ಸ್ಪೈರ್. ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಸಿಸಮ್. ಆಧುನಿಕತಾವಾದ. ಕಮಾನು. ಚಾಪಿನ್. ಕಾಲಮ್. ದೃಶ್ಯ. ತೆರೆಮರೆಯ. ಮೊಜಾರ್ಟ್.

1. ಹೆಸರುಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿ. ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ

ತಂಡದ ಹೆಸರು

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ, 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು 4

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಪದದ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ, 1 ಬಿಂದು. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 12.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 16 ಆಗಿದೆ.

ಐದನೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು.

(ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದ ನಂತರ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ 1 ವಸ್ತುವನ್ನು "ವಿಶ್ವದ ಎಂಟನೇ ಅದ್ಭುತ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗ, ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದೇಶನ ಅಥವಾ ಕಲಾಕೃತಿಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಆರ್ಟ್ಸ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ 2015 ರ ಶಾಲಾ ಹಂತದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಗ್ರೇಡ್ 11 ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳು

4 ಖಗೋಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಸಮಯ

1. ಲೇಡಿ ಸುಡುವಿಕೆ" ಬರೆಯಲಾಗಿತ್ತು ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ. ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಲೌವ್ರೆ

2. ಜನನ ಶುಕ್ರಸ್ಯಾಂಡ್ರೊ ಬೊಟ್ಟಿಸೆಲ್ಲಿ.ಪ್ರಸ್ತುತ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಉಫಿಜಿ ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿ, ಫ್ಲಾರೆನ್ಸ್ ಟೆಂಪೆರಾ, ಪೇಂಟಿಂಗ್, ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್

3. ಡೇವಿಡ್ - ಕೆಲಸದ ಅಮೃತಶಿಲೆಯ ಪ್ರತಿಮೆ ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊ. ಫ್ಲಾರೆನ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ತಯಾರಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಭವನೀಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯದ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಗರಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು 30 ಅಂಕಗಳು.

ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು 2 ಸಂಗೀತ ಕಂತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 11 ಗಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಂಗೀತ ಸರಣಿ:

1. ಫ್ರೈಡೆರಿಕ್ ಚಾಪಿನ್ ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ನಂ. 7 ಕಿಸ್ಮಾಲ್

2.ಫ್ರೆಡೆರಿಕ್ ಚಾಪಿನ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ವಾಲ್ಟ್ಜ್ (ಪ್ರೀತಿಯ ವಾಲ್ಟ್ಜ್)

ಕಾರ್ಯ

2. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ, ಧ್ವನಿಯ ತುಣುಕಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಹೆಸರು, ಲೇಖಕ, ಪ್ರಕಾರ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಕೆಲಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ).

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಧ್ವನಿಯ ತುಣುಕಿನ ಸಂಖ್ಯೆ

ಸರಿಯಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಾಗಿ - ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಲೇಖಕ, ಪ್ರಕಾರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಕೃತಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ, 10 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿನ ಇತರ ಕೃತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್, ಲೇಖಕ.

3. ಕೃತಿಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

4. ಕೆಲಸದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

5. ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸ್ಮರಣೀಯ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅವರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

6. ಅದೇ ಕಲಾವಿದನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ನಾಯಕನ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ: ಚಾಲಿಯಾಪಿನ್ ಕುಸ್ಟೋಡಿವ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ, ಕೃತಿಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಲೇಖಕ, ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣೆಗೆ (ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3,4,5) ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ 10 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ.

ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 33.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ, 1 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು 40 ಆಗಿದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಪ್ರಕಾರದ ಅನ್ವೇಷಣೆ.

10 ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು 9 ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್\u200cಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ಉಳಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

1 - ಅಡಾಜಿಯೊ. 2 - ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಹಾರ. 3 - ಜೀವನ. 4 - ಇಂಪಾಸ್ಟೊ. 5 - ಬಟ್ರೆಸ್. 6 - ರೂಪಕ.

7 - ಸಾಧನೆ. 8 - ಪ್ಲೈನ್ \u200b\u200bಗಾಳಿ. 9 - ಸಿಂಕೋಪ್. 10 - ಸಾರಸಂಗ್ರಹಿ.

ಎ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಲಯಬದ್ಧ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಬಲವಾದ ಬಡಿತದಿಂದ ದುರ್ಬಲ ಬಡಿತಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು, ಅಂದರೆ, ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಒಂದರೊಂದಿಗೆ ಲಯಬದ್ಧ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಿ. ದಪ್ಪ, ರಸಭರಿತವಾದ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೈಲ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೆಳಕಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

ಬಿ. ಅತಿಕ್ರಮಣದ ತೂಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬೆಂಬಲ. ಕಟ್ಟಡದ ಒಳಗೆ ಅಥವಾ ಹೊರಗೆ ಲಂಬವಾದ ಕ್ರಮ.

ಜಿ ನಿಧಾನಗತಿಯ ವೇಗ; ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕು ಅಥವಾ ಅದರ ಒಂದು ಭಾಗವು ಈ ಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಿಂಫನಿ, ಕ್ವಾರ್ಟೆಟ್, ಸೊನಾಟಾ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮಧ್ಯದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಡಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರ.

ಚರ್ಚ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇ. ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಸಂತರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಜೆ. ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗ (ಗ್ರೀಕ್ ಟ್ರೋಪೋಸ್ - "ವಹಿವಾಟು"), ಇದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಆಕಾರದ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ನೈಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಒಮ್ಮುಖ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

.ಡ್. ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆಯ ಒಂದು ರೂಪ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

I. ವಿಭಿನ್ನ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ರೂಪದ ಅಂಶಗಳ ಕೃತಕ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್.

ಪತ್ರಗಳು

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ:

ವಿಶೇಷ ವಿಷಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ವಿವಿಧ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಲೆಯಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು.

ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 20 ಅಂಕಗಳು.

ಐದನೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು.

(ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದ ನಂತರ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಮಾಸ್ಕೋ ಅಥವಾ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ 1 ವಸ್ತುವನ್ನು "ವಿಶ್ವದ ಎಂಟನೇ ಅದ್ಭುತ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆ ನೀಡಿ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗ, ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದೇಶನ ಅಥವಾ ಕಲಾಕೃತಿಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಾವು ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವೀರರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳ ಮೇಲಿನ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ, ಕೇಂದ್ರಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ.

ದೃಷ್ಟಾಂತ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ವಿವರಣೆ ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಅದರ ಆಧಾರ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕಲಾವಿದನ ಹೆಸರೇನು?

ಇಲ್ಲಸ್ಟ್ರೇಟರ್ - ಕಲಾತ್ಮಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಕಲಾವಿದ.

ವರದಿ

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಚಿತ್ರಕಾರರು

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯಾದ ಸಚಿತ್ರಕಾರ

ಎವ್ಗೆನಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಚಾರುಶಿನ್ , ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಬರಹಗಾರರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು (ಮಾರ್ಷಕ್ ಎಸ್. "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಇನ್ ಎ ಕೇಜ್," ಟೆರೆಮೊಕ್ ").

ಅದ್ಭುತ ಕಲಾವಿದ – ಎವ್ಗೆನಿ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ರಾಚೆವ್. ಇ. ರಾಚೆವ್ ಅವರ ಕೃತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿವರಣೆಗಳು ರಷ್ಯನ್, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್, ಬಾಷ್ಕಿರ್, ಬೆಲರೂಸಿಯನ್, ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್, ಉತ್ತರ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ನೀತಿಕಥೆಗಳು, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಕಥೆಗಳು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕುರಿತಾದ ಅನೇಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ಲೇಖಕರು, ಇದರ ಲೇಖಕರು ವಿ.ವಿ.ಬಿಯಾಂಕಿ, ಎಂ.ಎಂ.ಪ್ರಶ್ವಿನ್, ಪಿ.ಎನ್.ಬಾರ್ಟೊ, ಡಿ.ಎನ್.ಮಾಮಿನ್-ಸಿಬಿರ್ಯಾಕ್, ವಿ.ಎಂ.ಗರ್ಷಿನ್, ಒ.ಡಿ. ಇವಾನೆಂಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ವರದಿ

ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ, ಸಚಿತ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಅನಿಮೇಷನ್ ನಿರ್ದೇಶಕ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವಿಚ್ ಸುತೇವ್ ... ಅವರ ರೀತಿಯ, ತಮಾಷೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರದ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಂತೆ. ಸುತೀವ್ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೇರುಕೃತಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು.

ವರದಿ

ಎಫ್. ಇಸ್ಕಾಂಡರ್ "ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ನ ಹದಿಮೂರನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ".

ವಿ.ಪಿ.ಅಸ್ತಾಫೀವ್ "ಗುಲಾಬಿ ಮೇನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕುದುರೆ"

ಎ. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ "ಅಜ್ಞಾತ ಹೂವು"

ಎ.ಎಸ್. ಹಸಿರು "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್"

ಎಂ.ಎಂ.ಪೃಶ್ವಿನ್ « ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಆಫ್ ದಿ ಸನ್ "

ಕಾರ್ಯ

ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತೆ ಓದಿ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಫ್ಯಾಮಸ್ ಲಿಟರರಿ ವರ್ಕ್ಸ್ನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಇಲ್ಯೂಸ್ಟ್ರೇಟರ್ಗಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಇಸ್ಮಾಗಿಲೋವಾ ಎವ್ಗೆನಿಯಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ

3 ನೇ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ನಗರ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಇಲಾಖೆ, ಆರ್ಎಫ್, ಒರೆಲ್

ಪುಸ್ತಕಗಳು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ, ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ದಣಿದವರಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಪುಸ್ತಕದ ಆರಾಧನೆಯು ಜನಿಸಿತು, ಇದು ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಇನ್ನೂ ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪುಸ್ತಕವು ಮಗು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಬ್ಬರಿಗೂ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಬಹುದು, ರಷ್ಯಾದವನಿಗೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ದೇಶವು ನೀಡದಷ್ಟು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್\u200cನ ಪಾತ್ರವು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪುಸ್ತಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಚಿತ್ರಣಗಳು, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕಲೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಗ್ನೆಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಏಕವರ್ಣದ ಮತ್ತು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರಬಹುದು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಬಂಧಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯವಾಗಿಸಬಹುದು. ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ರೂಪವೆಂದರೆ ಒಂದು ಚಿತ್ರಣ - ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರ.

ಅಲಂಕಾರದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ ಈ ರೀತಿಯ ಕಲೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡುವುದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಓದುಗನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ನೋಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅದರ ಪಾತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿದೆ. ಇದು ಬರಹಗಾರನ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೃತಿಯ ಕಥಾಹಂದರದಲ್ಲಿ ಓದುಗನನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ದೃಷ್ಟಾಂತವು ಓದುವಿಕೆಯ ಅನಿಸಿಕೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಓದುಗನನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕಲೆಯ ರೂಪಕ್ಕೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡು, ಬರಹಗಾರನ ಚಿಂತನೆಯು ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವರನ್ನು ಕುಟುಂಬ, ನೆನಪು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಫ್.ಎಂ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", ಇದನ್ನು ಡಿ.ಎ. ಶಾಮರಿನೋವ್. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಈ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಭಾವವನ್ನು ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಗೌರವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಮರಿನೋವ್ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಅವು ಆಳವಾದ ಅರ್ಥದಿಂದ ತುಂಬಿವೆ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜೀವನವನ್ನು ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಬೀದಿಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಹಳೆಯ ಜಿಲ್ಲೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಏಕೆ ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇವೆ? ನಗರದ ಈ ಭಾಗದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಅನೇಕ ಹಳೆಯ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಕಾದಂಬರಿಯ ಮರೆಯಲಾಗದ, ವಿಶಿಷ್ಟ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ, ಇದು ಒಂದು ನೆನಪು, ಯುಗದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಡಿ.ಎ. ಶಾಮರಿನೋವ್ ಅವರ ಮನೆಗಳು, ಕಿರಿದಾದ ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಾ re ಖಿನ್ನತೆಯ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಆ ಕಾಲದ ನಗರದ ತಂಪಾದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವು, ಇದು ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ನೆನೆಸುವ ಶೀತ ವಿಷಣ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವಂತೆ ತೋರುವ ಜನರ ಹತಾಶ ಹತಾಶೆಯನ್ನು ನಗರವು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದ ಮುಖಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸಿಲೂಯೆಟ್\u200cಗಳು ಮಾತ್ರ ಕಾದಂಬರಿಯ ನಿರ್ದಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ, ಕೆಲವು ವೀರರ ಕ್ರೂರ ಹೃದಯಹೀನತೆ ಇತರರ ಹತಾಶೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರ 1).

ಬಹುಶಃ ಶಮರಿನೋವ್ ಎ.ಎಂ.ನ ಸುಳಿವುಗಳಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಗೋರ್ಕಿ. ಅವರು ಯುವ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾದರು. ಗೋರ್ಕಿ ಅವರು ಪೆನ್ ಮತ್ತು ಪದದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಶಾಮರಿನೋವ್ ಅವರನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು, ಅವರಿಗೆ ಒಡ್ಡದ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೆ ಕೊ z ೆಮಿಯಾಕಿನ್" ಕೃತಿಯ ಕುರಿತು ಕಲಾವಿದನ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರನು ಸಚಿತ್ರಕಾರನನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದನು, ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು. ಗಾರ್ಕಿ ಕೇವಲ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶಮರಿನೋವ್\u200cನನ್ನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ತೀವ್ರವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು. ಬಹುಶಃ ಈ ಸಲಹೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗದ ಚಿತ್ರವೊಂದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅದರಲ್ಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೋನ್ಯಾದ ಚಿತ್ರಣವು ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರ 2). ಬೃಹತ್, ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದುರ್ಬಲವಾದ, ತೆಳ್ಳಗಿನ ಹುಡುಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಆಯಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಇದು ಮನೆಯ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಹರಡುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕಲಾವಿದನು ನಾಯಕಿಯ ಪಾತ್ರದ ಬಹುಮುಖತೆಯನ್ನು ಇದ್ದಿಲು ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಸಹಾಯದಿಂದ ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದನು. ಹುಡುಗಿಯ ಭಯಾನಕತೆ, ಭಯ, ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವು ಅವಳ ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚೇತನದ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಗೋಗೋಲ್ ಅವರ "ತಾರಸ್ ಬಲ್ಬಾ" ಕಥೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಸಚಿತ್ರಕಾರನ ಭವ್ಯವಾದ ಕೃತಿಯ ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಮಗ ಒಸ್ಟಾಪ್ನ ಸಾವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಾರಸ್ನ ದುಃಖವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ: “ಮತ್ತು, ತನ್ನ ಗನ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ, ಹಾತೊರೆಯುತ್ತಾ, ಅವನು ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡನು. ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಕುಳಿತು, ತಲೆ ಬಾಗಿಸಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಲೇ ಇದ್ದನು: “ಮೈ ಓಸ್ಟಾಪ್! ನನ್ನ ಓಸ್ಟಾಪ್! " ಅವನ ಮುಂದೆ ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರ ಮಿಂಚಿತು ಮತ್ತು ಹರಡಿತು; ಒಂದು ಸೀಗಲ್ ದೂರದ ರೀಡ್ನಲ್ಲಿ ಅಳುತ್ತಿತ್ತು; ಅವನ ಬಿಳಿ ಮೀಸೆ ಬೆಳ್ಳಿಯದ್ದಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಬಿದ್ದಿತು. "

ಈ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುವ ಇ.ಎ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸೋವಿಯತ್ ಸಚಿತ್ರಕಾರ ಕಿಬ್ರಿಕ್, ಬರಹಗಾರನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಿಚಿತ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ. ಇದ್ದಿಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುವಂತೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಶೋಕದಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿದ ತಾರಸ್ನ ಏಕಶಿಲೆಯ ಆಕೃತಿ ದೃಷ್ಟಿ ಕೆರಳಿದ ಅಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ದುಃಖ ಉದ್ಭವಿಸಿದಂತೆಯೇ ನಾಯಕನ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಚಂಡಮಾರುತವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ, ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಂಬಲವು ತಳವಿಲ್ಲದ, ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಸಮುದ್ರದ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಕೆರಳಿದ ಅಂಶಗಳ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಬರಹಗಾರನಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದನ ದುಃಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು, ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದನ್ನು ಜನರು ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವಿದೆ (ಚಿತ್ರ 3).

ಸಚಿತ್ರಕಾರನ ಕೌಶಲ್ಯವು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಇದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ಆಲೋಚನೆಯು ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಕಲಾವಿದರ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿ.ಎ. ಫೆವರ್ಸ್ಕಿ. ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೆಲವೇ ಜನರಿಗೆ ಈ ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ತಿಳಿದಿದೆ - ವುಡ್ಕಟ್. ಇದು ವುಡ್ಕಟ್ನ ಹೆಸರು, ಇದು ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಚಿತ್ರಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಫಾವೊರೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಒಡೆತನದಲ್ಲಿದೆ. ಈ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿಯೇ ಎ.ಎಸ್.ನ ದುರಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್". ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು: ತನ್ನ ಸೇವಕರ ಬಂಡಾಯದ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾರವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಜನರ ಚೈತನ್ಯದ ಶಕ್ತಿ.

ಕಲಾವಿದನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡು ಒಬ್ಬರು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಆಭರಣವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ, ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜು ಜೀವಂತವಾಯಿತು, ಇದು ಮಾನವ ಪಾತ್ರಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಆಭರಣವು ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲೋ ಮರದ ಕೆತ್ತನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲೋ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾದರಿಯು ತೆಳುವಾದ ವಿಷಕಾರಿ ಗ್ರಹಣಾಂಗಗಳಿಂದ (ಚಿತ್ರ 4) ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಇದು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ಕರಾಳ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ.

ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಲೇಖಕನೊಂದಿಗೆ ಸಾಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಅವನಿಗಾಗಿ ಜೀವಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕನು ಹಾಕಿದ ನೈತಿಕತೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಳವಾದರೆ ಒಂದು ಕೃತಿಯು ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯಲ್ಲಿಯೂ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಇದು ಅವನ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ.

ನಿಜವಾದ ಕಲಾವಿದ ಎಂದಿಗೂ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಕೆಲಸವನ್ನು "ಮುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಅಥವಾ ಪೂರಕವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಪಠ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಬಣ್ಣಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ "ಅನುವಾದಕ" ಆಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಈ ಚಿತ್ರಗಳ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ, ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೇವಲ ಪ್ರೇರಿತ ಮ್ಯೂಸ್ ಆಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನೂರಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಾವಿದರು ಒಂದೇ ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೊಸದನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ, ವೀರರ ಭಾವನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಶಗಳನ್ನು ding ಾಯೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಚಿತ್ರಕಾರರಿಗಿಂತ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸಬಹುದು? ಅವರು ಮಾತ್ರ ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲರು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೃತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದುವುದು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ವಿವರಿಸಿದ ಯುಗದ ಆಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಕಾದಂಬರಿ ಅಥವಾ ಕಥೆಯ ಸಾಲುಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಲು ಶಕ್ತನಾಗಿರಬೇಕು, ಅದು ನಂತರ ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಂಗದ ಸಾರವನ್ನು ಮತ್ತು ವೀರರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 1. ಡಿ.ಎ. ಶಾಮರಿನೋವ್. ಎಫ್.ಎಂ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗೆ ವಿವರಣೆ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ"

ಚಿತ್ರ 2. ಡಿ.ಎ. ಶಾಮರಿನೋವ್. ಎಫ್.ಎಂ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗೆ ವಿವರಣೆ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ"

ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ ಕೃತಿಯ ಸಾರವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು, ಲೇಖಕರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಚಿತ್ರ 3. ಇ. ಕಿಬ್ರಿಕ್. ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆ ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್ "ತಾರಸ್ ಬಲ್ಬಾ"

ಚಿತ್ರ 4. ವಿ. ಫೆವರ್ಸ್ಕಿ. ನಾಟಕಕ್ಕೆ ವಿವರಣೆ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್"

ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿ:

1. ಗೊಗೋಲ್ ಎನ್.ವಿ. ತಾರಸ್ ಬಲ್ಬಾ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭತ್ಯೆ. ಎಂ.: 1986 .-- 123 ಪು.

2. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಎಫ್.ಎಂ. ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭತ್ಯೆ. ಎಂ.: 1980. - 383 ಪು.

3. ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸ. ಉಪನ್ಯಾಸ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಜುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ವಿ. ಐಎಸ್\u200cಎಫ್\u200cಯು, 2007 .-- 397 ಪು.

4. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಎ.ಎಸ್. ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್ / ಅಂಜೂರ. ವಿ. ಫೆವರ್ಸ್ಕಿ. ಎಡ್. 10 ನೇ. ಎಂ .: ಡಿಟೆ. ಲಿಟ್., 1980 - 240 ಪು.

5. ಶಾಂತಿಕೊ ಎನ್.ಐ. ಸಚಿತ್ರಕಾರರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನ ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ .: 1962. - 74 ಪು.

ವಾಸಿಲಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಶುಖೇವ್ (1887-1973), ಭಾವಚಿತ್ರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ರಂಗಭೂಮಿ ಕಲಾವಿದ, ಶಿಕ್ಷಕ, ರಷ್ಯಾದ ಕ್ಲಾಸಿಕ್\u200cಗಳ ಕೃತಿಗಳ ಸಚಿತ್ರಕಾರ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಚಿರಪರಿಚಿತ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್\u200cರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಷ್ಯಾದ ಸಚಿತ್ರಕಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು

1906 ರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಲಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಶುಖೇವ್ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು.

ಆರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ (1906-1912) ಅವರು ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಡಿ.ಎನ್. ಕಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಉನ್ನತ ತಂತ್ರ, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶುಖೇವ್ ಈ ತತ್ವಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳ ಮೂಲಕ - ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಕ ಸಾಗಿಸಿದ.

ವಿ.ಐ.ಶುಖೇವ್ (1921-1935) ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗವನ್ನು ಫ್ರಾನ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು.

ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ಲೆಯೆಡ್ ಪ್ರಕಾಶನ ಗೃಹಕ್ಕಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು:

"ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್" ಮತ್ತು "ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್" ಪುಷ್ಕಿನ್,

"ಮೊದಲ ಪ್ರೇಮ" ತುರ್ಗೆನೆವ್,

"ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಟೇಲ್ಸ್" ಗೊಗೊಲ್,

"ದಿ ಎನ್ಚ್ಯಾಂಟೆಡ್ ವಾಂಡರರ್" ಲೆಸ್ಕೋವ್,

"ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಹೀರೋ" ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್,

"ನೀರಸ ಕಥೆ" ಚೆಕೊವ್.

1922 ರಲ್ಲಿ ವಿ.ಐ.

"ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್" ಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು "ಪುಸ್ತಕ ಕಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶುಖೇವ್ ಮಾಡಿದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಾಧನೆ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಜಲವರ್ಣ ಮುಖ್ಯಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಗರಿಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಅವರ ಕೃತಿಯ ಸಂಶೋಧಕ, ಐ. ಮಯಾಮ್ಲಿನ್, "ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್" ಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಣಗಳಲ್ಲಿ "ಭಾವಚಿತ್ರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಪರ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದನ ನಿಜವಾದ ಆಭರಣ ಕೌಶಲ್ಯ."

18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕೆತ್ತನೆಗಳಿಗೆ ನಿಕಟತೆ ಇದ್ದರೂ, ಶುಖೇವ್ ಅವರ ಕೈಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಕಲಾವಿದರ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಯುಗದ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾತ್ರಗಳ ವಿವರವಾದ "ಸಿದ್ಧ" ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಪುಷ್ಕಿನ್\u200cನ ಗದ್ಯದ ಲಕೋನಿಸಿಸಮ್, ಸರಳತೆ ಮತ್ತು "ಅನಾವರಣ" ವನ್ನು ಓದುಗನು ಮನರಂಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುಷ್ಕಿನ್ ನಾಯಕನ ದುರಂತವನ್ನು ವಿಪರ್ಯಾಸ ಧಾಟಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಇದು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಓದುಗರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ: ಹರ್ಮನ್\u200cನ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಅವನ ಮೇಲೆ ಟ್ರಿಕ್ ಆಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಕಥೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ.

"ಜೂಜಿನ ಮನೆ". ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ 1925 ರಲ್ಲಿ ವಿ. ಶುಖೇವ್ ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್ಗಾಗಿ ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು.

"ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್" ದುರಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಕಲಾವಿದನ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾದ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ.

ರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು. ಶುಷ್ಖೇವ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ದುರಂತವನ್ನು ಐಕಾನ್-ಪೇಂಟಿಂಗ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ. ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೊವ್ ಯುಗಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಕೀಲಿಯಲ್ಲಿ.

"ಪೊಶೊಯಿರ್" (ಫ್ರೆಂಚ್ ಪೊಚೊಯಿರ್ - "ಕೊರೆಯಚ್ಚು") - ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ "ಕಿಟಕಿಗಳ" ಮೂಲಕ ಕೆತ್ತನೆ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಕೈಯಾರೆ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ವಿಧಾನ.

ತೆಳುವಾದ ತಾಮ್ರದ ತಟ್ಟೆಯಿಂದ ಕೊರೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಆಮ್ಲ ಎಚ್ಚಣೆ ಮೂಲಕ ಎಚ್ಚಣೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಬಣ್ಣದ ಕಲೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತೆಳುವಾದ ಗೆರೆಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮುದ್ರಣಗಳ ಆಲ್ಬಮ್\u200cಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿತು.

ಬೈಬ್ಲಿಯೊಫೈಲ್ ಸಣ್ಣ-ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಜಲವರ್ಣ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅದೇ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು.

ಸುಳ್ಳು ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಬೊಯಾರ್ ... ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್" ಅವರ ದುರಂತದ ವಿವರಣೆ

ಪುಷ್ಕಿನ್\u200cರ “ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್” ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆ “ಪ್ಲೆಡಾ” ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೊವ್\u200cನ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು h ಡ್ ಅನುವಾದಿಸಿದೆ. ಶಿಫ್ರಿನ್ ವಿ.ಐ. ಶುಖೇವ. ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು "ಲಕೋನಿಕ್" ಎಂಬ ಈ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದ 16 ರಿಂದ 17 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ಐಕಾನ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಸಂಪ್ರದಾಯದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಶಿಷ್ಯವ್ ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯವೃತ್ತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಫೆರಾಪಾಂಟ್ ಮಠದಲ್ಲಿ ಡಿಯೋನಿಸಿಯಸ್\u200cನ ಹಸಿಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಿದ. 1925 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತ ಎ.ಇ. ಪೆರ್ಗೊಲೆಜ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್\u200cನಲ್ಲಿರುವ ಖಾಸಗಿ ಮನೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಹಾಲ್ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ ಆದೇಶವನ್ನು ಪಡೆದರು.

“ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಇನ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ”ಅನ್ನು ಹಸಿಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಐಕಾನ್\u200cಗಳ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೊವ್\u200cನಲ್ಲಿನ ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಕಲಾವಿದನ ಮನವಿ 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಒಂದು ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಹಜವಾಗಿದೆ.

ಆರ್ಚ್ಬಿಷಪ್ ಅನಸ್ತಾಸಿ (ಎ.ಎ. ಗ್ರಿಬಾನೋವ್ಸ್ಕಿ) “ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಳವಳಿಯ ಬುಲೆಟಿನ್” (ಪ್ಯಾರಿಸ್, 1926) ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ “ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್” ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಪುಷ್ಕಿನ್\u200cನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಒಳನೋಟಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾದ ಸಮಯದ ಉತ್ಸಾಹಕ್ಕೆ ಪುಷ್ಕಿನ್ ದುರಂತದ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ: “ ಗೋಡುನೋವ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜೀವನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಂಶವು ಪುಷ್ಕಿನ್ ನಾಟಕದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬಂದಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ಅವನು ಅದನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸತ್ಯವಾದ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಒಂದೇ ಒಂದು ಸುಳ್ಳು ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ರಷ್ಯಾದ ಜೀವನದ ಈ ಬದಿಯ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ತಪ್ಪಾದ ವಿವರಗಳಿಲ್ಲ ”.

ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೊವ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ಲೆಯೆಡ್ 445 ಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಈ ಪೈಕಿ 18 ಜಪಾನೀಸ್ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ, 22 ಡಚ್ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ, 390 ಹಾಕಿದ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. 15 ಪ್ರತಿಗಳು (ಜಪಾನೀಸ್ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ 5 ಮತ್ತು ಹಾಕಿದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ 10) ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಫ್ರಾನ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪುಷ್ಕಿನ್\u200cರ "ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೊವ್" ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಒಪೆರಾಕ್ಕೆ ಎಂ.ಪಿ. ಮುಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ. ಶುಖೇವ್ ಅವರ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದ್ದು. ಶಿಫ್ರಿನ್ ದುರಂತದ ಮತ್ತೊಂದು ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಯಿತು, ಇದು ವಿದೇಶಿ ಓದುಗರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಯಿತು.

ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಯಿತು: 1925 ರಿಂದ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಇದು ರಜಾದಿನವು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನದ ಜೊತೆಜೊತೆಯಾಗಿತ್ತು.

ಫೇಟ್ ವಾಂಟೆಡ್ ವಿ.ಐ. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ದುರಂತವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ "ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ" ಏನೆಂದು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಶುಖೇವ್ ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿತ್ತು. 1937 ರಲ್ಲಿ, ವಲಸೆಯಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಬಂಧಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮಗದನ್\u200cನಲ್ಲಿ 10 ವರ್ಷಗಳ ವನವಾಸದಲ್ಲಿದ್ದರು.

ಬಿಡುಗಡೆಯ ನಂತರ, ಅವರು ಟಿಬಿಲಿಸಿಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದರು, ಆದರೆ ಹಿಂಸೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿಲ್ಲ: ಅವರನ್ನು ಬಂಧಿಸಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಗಡೀಪಾರು ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಸಂಪಾದಕರ ಆಯ್ಕೆ