ABC പേജ് 7 എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളെയും സ്നേഹിക്കുന്നു. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ ഒരു പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം "എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളെയും സ്നേഹിക്കുക"

മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

കൂടെ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ. പെര്വൊമയ്സ്കൊയെ

ക്രാസ്നോകുട്സ്കി ജില്ല, സരടോവ് മേഖല

പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ

"എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളെയും സ്നേഹിക്കുക" എന്ന വിഷയത്തിൽ

പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകർ

ഗലാനിന യു.യു.

വിഷയം: "എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളെയും സ്നേഹിക്കുക"

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:

പേജ് 72 - 73

ഹീന അതിൻ്റെ ഉടമയുമായി പ്രണയത്തിലാകാനും അവളെ അനുസരിക്കാനും അവളെ നഷ്ടപ്പെടുത്താനും ഇടയാക്കിയത്:

• ദയയും വാത്സല്യവും നിറഞ്ഞ മനോഭാവം

പേജ് 74

ഇ.ചരുഷിൻ്റെ കഥയ്ക്ക് ഒരു പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുക.

1. ആൺകുട്ടികളായ ഷൂറയും പെത്യയും ഡാച്ചയിൽ തനിച്ചാണ്.
2. രാത്രിയിൽ അവർ ഭയപ്പെട്ടു.
3. ആരോ വാതിലിനു പുറത്ത് കാലുകൾ കുത്തുന്നു.
4. അമ്മയുടെയും അച്ഛൻ്റെയും തിരിച്ചുവരവ്.
5. മുള്ളൻ ഒരു രാത്രി അതിഥിയാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വളർത്തുമൃഗമുണ്ടോ? എന്താണ് അവന്റെ പേര്? നിങ്ങൾ അവനെ എങ്ങനെ വളർത്തും? നിങ്ങൾ അവന് എന്താണ് ഭക്ഷണം നൽകുന്നത്?
നിങ്ങളുടെ വളർത്തുമൃഗത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ചെറുകഥ എഴുതുക. "എനിക്ക് എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗത്തോട് വാക്കുകളില്ലാതെ സംസാരിക്കാൻ കഴിയും" എന്ന കഥയുടെ തലക്കെട്ട്. ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുക:
എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗം ... അവൻ്റെ പേര് ... അവൻ സ്നേഹിക്കുന്നു ... ഞാൻ അവനെ പഠിപ്പിക്കുന്നു ... എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അവനറിയാം ...

എനിക്ക് എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗത്തോട് വാക്കുകളില്ലാതെ സംസാരിക്കാൻ കഴിയും

എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗം ഒരു ചെറിയ വെളുത്ത ഹാംസ്റ്റർ ആണ്. അവൻ്റെ പേര് സ്നോബോൾ. അവൻ ധാന്യങ്ങൾ, വിത്തുകൾ, കാരറ്റ്, ചീസ് എന്നിവ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. പേടിക്കേണ്ട എന്ന് ഞാൻ അവനെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, കാരണം അവൻ ഒരു ഭീരുവാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. അയാൾക്ക് കൂട്ടിൻ്റെ സീലിംഗിലും മതിലുകളിലും കയറാനും പിൻകാലുകളിൽ നിൽക്കാനും തല കുനിക്കാനും കഴിയും. ഞാൻ എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗത്തോട് വാക്കുകളില്ലാതെ സംസാരിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ വളരെ നേരം പരസ്പരം കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുന്നു. ഞാൻ അവനെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുന്നുവെന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. അവൻ എപ്പോൾ വിശ്രമിക്കാനോ കുടിക്കാനോ ഭക്ഷണം കഴിക്കാനോ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്റ്റേജിലെ ഒരു സാക്ഷരതാ പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം

വിഷയം:വാക്കും അക്ഷരവും.

എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളെയും സ്നേഹിക്കുക.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

ഒരു പദത്തെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ പഠിക്കുക, അക്ഷരങ്ങളുടെ ഗ്രാഫിക് പ്രാതിനിധ്യം അവതരിപ്പിക്കുക

യോജിച്ച വാക്കാലുള്ള സംസാരവും സ്വരസൂചക അവബോധവും വികസിപ്പിക്കുക

പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള ആദരവും നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാറ്റിനോടും സ്നേഹവും വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഉപകരണം:

സ്കീമുകൾ, വിഷയ ചിത്രങ്ങൾ, പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങൾ, കടങ്കഥകൾ, "എബിസി" എന്നതിനായുള്ള ഒരു സിഡി, "സംസാരം" എന്നതിനായുള്ള ഒരു സ്കീം.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!

അവർ നിശബ്ദരായി ഇരുന്നു. നിങ്ങളുടെ സാക്ഷരതാ പാഠത്തിന് എല്ലാം തയ്യാറാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ("ABC", ഡയഗ്രമുകൾ)

പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സ്വയം നിർണ്ണയം. (പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു)

ഇന്ന് നമ്മൾ ഗ്രാമത്തിലേക്ക് പോകും. പോചെമുച്ച എന്ന് പേരുള്ള ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയും ഞങ്ങളോടൊപ്പം പോകും. ദീർഘവും ചെറുതുമായ പാതകളിലൂടെ ഞങ്ങൾ വളരെക്കാലം പോകും.

അതിനാൽ ഒരു പദത്തെ അക്ഷരങ്ങളായി തിരിക്കാം.

അറിവ് പുതുക്കുന്നു (ആവർത്തനം)

മുമ്പത്തെ പാഠങ്ങളിൽ, സംസാരത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ഇതിനകം ചില കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു. "സംസാരം" പിന്തുണയെക്കുറിച്ചുള്ള ഞങ്ങളുടെ അറിവിനെക്കുറിച്ച് വൈച്ച്കയോട് പറയാം.

പുതിയ മെറ്റീരിയലിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

അപ്പോൾ നമ്മൾ എങ്ങോട്ടാണ് പോകുന്നത്?

ഞങ്ങൾ ഗ്രാമത്തിലേക്ക് പോകുന്നു.

രസകരമായ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ അവിടെയുണ്ട്.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഗ്രാമത്തിൽ ഞങ്ങൾ ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

(അധ്യാപകൻ കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഊഹിക്കുന്നു)

ഞാൻ വയലിലും തൊഴുത്തിലും ഉണ്ട്

ഞാൻ പുല്ലും പുല്ലും കഴിക്കുന്നു.

ഞാൻ ചവയ്ക്കുക, ചവയ്ക്കുക, ചവയ്ക്കുക,

ഞാൻ പിന്നീട് പാൽ തരാം

അമ്മയും അച്ഛനും കുട്ടിയും.

എൻ്റെ പേര് ബുരെങ്ക എന്നാണ്. (പശു)

ഞാൻ കളപ്പുരയിൽ ഉറക്കെ പിറുപിറുക്കുന്നു

ഞാൻ എൻ്റെ മകനെ എന്നിലേക്ക് വിളിക്കുന്നു:

"കുഞ്ഞേ, നിനക്ക് വിശക്കുന്നില്ലേ?

അത്താഴത്തിന് അക്രോൺ കഴിക്കൂ!" (പന്നിയും പന്നിക്കുട്ടിയും)

നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ! നിങ്ങൾ എല്ലാ കടങ്കഥകളും പരിഹരിച്ചു!

ഓ, ഞങ്ങൾ ഇതിനകം എത്രമാത്രം കടന്നുപോയി, നമുക്ക് ഒരു നിമിഷം നിർത്താം!

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

ഒരു ഫംഗസ്, രണ്ട് ഫംഗസ്

ഒരു ഗോബ്ലിൻ പാതയിലൂടെ നടന്നു,

ഒരു ക്ലിയറിങ്ങിൽ ഞാൻ ഒരു കൂൺ കണ്ടെത്തി. (സ്ഥലത്ത് നടക്കുക.)

ഒരു ഫംഗസ്, രണ്ട് ഫംഗസ്,

ഫുൾ ബോക്സ് ഇതാ. (സ്ക്വാറ്റുകൾ.)

ഗോബ്ലിൻ ഞരങ്ങുന്നു: ക്ഷീണിച്ചു

സ്ക്വാറ്റുകൾ ചെയ്യുന്നതിൽ നിന്ന്.

ഗോബ്ലിൻ മധുരമായി നീട്ടി, (നീട്ടുന്നു - കൈകൾ മുകളിലേക്ക്.)

എന്നിട്ട് പിന്നിലേക്ക് കുനിഞ്ഞു

എന്നിട്ട് മുന്നോട്ട് കുനിഞ്ഞു

അവൻ തറയിൽ എത്തി. (മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും വളയുന്നു.)

ഇടത്തും വലത്തും

തിരിഞ്ഞു. നന്നായി, നന്നായി. (ശരീരം വലത്തോട്ടും ഇടത്തോട്ടും തിരിയുന്നു.)

ലെഷി തൻ്റെ സന്നാഹം നടത്തി

അവൻ വഴിയിൽ ഇരുന്നു. (കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു.)

നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ! അങ്ങനെ ഞാനും നിങ്ങളും ഗ്രാമത്തിലെത്തി. ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശി ഞങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു, പശുക്കളും പശുക്കിടാക്കളും ആടുകളും ആട്ടിൻകുട്ടികളും തെരുവിൽ നടക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, പോചെമുച്ച പൂർണ്ണമായും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി, ഞങ്ങൾ എന്തിനാണ് ഗ്രാമത്തിലേക്ക് വന്നത് എന്ന് ചോദിക്കുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട മുത്തശ്ശി ഇവിടെ താമസിക്കുന്നതിനാലാണ് ഞങ്ങൾ ഇവിടെ വന്നത്, അവൾ ഞങ്ങളോട് പുതിയ എന്തെങ്കിലും പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!

മുത്തശ്ശി പറയുന്നു: ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് കടങ്കഥകൾ പറയാം:

ചുവന്ന മുത്തുകൾ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു

അവർ കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഞങ്ങളെ നോക്കുന്നു.

ഈ മുത്തുകൾ വളരെ ഇഷ്ടമാണ്

കുട്ടികൾ, പക്ഷികൾ, കരടികൾ. (റാസ്ബെറി)

ആഴമുള്ള വനത്തിൽ താമസിക്കുന്നവൻ,

വിചിത്രമായ, ക്ലബ്ഫൂട്ട്?

വേനൽക്കാലത്ത് അവൻ റാസ്ബെറി, തേൻ,

ശൈത്യകാലത്ത് അവൻ തൻ്റെ കൈ മുലകുടിക്കുന്നു. (കരടി)

ഞാനൊരു ചുവന്ന കന്യകയാണ്

പച്ച ബ്രെയ്ഡ്!

ഞാൻ എന്നെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കുന്നു

ഞാൻ എന്തിനും യോഗ്യനാണ്!

ജ്യൂസ്, കാബേജ് സൂപ്പ് എന്നിവയ്ക്കായി,

സലാഡുകൾക്കും ബോർഷ്റ്റിനും,

പൈകളിലും വിനൈഗ്രേറ്റിലും,

ഉച്ചഭക്ഷണത്തിന് മുയലുകളും! (കാരറ്റ്)

അവൻ അത് മഴയിൽ ചെയ്യുന്നു, അവൻ അത് ചൂടിൽ ചെയ്യുന്നു

കിഴങ്ങുവർഗ്ഗങ്ങൾ മണ്ണിനടിയിൽ മറയ്ക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ കിഴങ്ങുവർഗ്ഗങ്ങൾ വെളിച്ചത്തിലേക്ക് വലിക്കും -

പ്രഭാതഭക്ഷണവും ഉച്ചഭക്ഷണവും ഇതാ.

വയലിൽ അവൻ്റെ അയൽക്കാരനും

കാട്ടിൽ വളരുന്നത് നല്ലതാണ്.

ചൂട് കൂടുന്തോറും ചൂട്,

മധുരവും ചുവപ്പും (ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, തക്കാളി)

മുഴുവൻ വീതിയിൽ നദിക്ക് കുറുകെ

ശക്തനായ നായകൻ കിടന്നു.

അവൻ കള്ളം പറയുന്നു, വിറയ്ക്കുന്നില്ല,

അതിലൂടെ ഒരു ട്രാം ഓടുന്നു. (പാലം)

നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ് പറഞ്ഞത്?

റാസ്ബെറി, കരടി, കാരറ്റ്, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, തക്കാളി, പാലം - അതെന്താണ്?

ശരിയാണ്, ഇത് വാക്കുകളാണ്.

വാക്കുകൾ ചെറിയ, ചെറിയ ഭാഗങ്ങളായി, അക്ഷരങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

റാസ്ബെറി. എത്ര അക്ഷരങ്ങൾ - 3

കരടി. ഇവിടെ 2 അക്ഷരങ്ങളുണ്ട്

പാലം. 1 അക്ഷരമേ ഉള്ളൂ

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇതുപോലുള്ള ഒരു വാക്കിൽ ഞങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം ചിത്രീകരിക്കും: (ബോർഡിലെ ചിത്രം)

2 അക്ഷരങ്ങൾ 3 അക്ഷരങ്ങൾ

ആരാണ് ഇവിടെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്? അണ്ണാൻ

ഈ വാക്കിൽ എത്ര അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ട്? (2)

ഈ ചിത്രത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? (ട്രാക്ടർ)

ആദ്യം വാക്ക് മൊത്തത്തിൽ പറയുക, തുടർന്ന് അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ച് അക്ഷരം പറയുക (കൈമുട്ടിൽ കൈകൾ വയ്ക്കുക, കൈകൊട്ടുക) (ട്രാക്ടർ)

ഏത് സ്കീം അനുയോജ്യമാണ്?

സുഹൃത്തുക്കളേ, മുത്തശ്ശി ഞങ്ങളോട് ഒരുപാട് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പറഞ്ഞു. ആർക്കാണ് അത് ആവർത്തിക്കാൻ കഴിയുക? (2-3 ആളുകൾ)

മുത്തശ്ശിക്ക് നന്ദി പറയാം!

ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടും പോചെമോച്ചയോടും വിട പറയേണ്ട സമയമാണിത്! എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഉടൻ വീണ്ടും കാണും!

പേജ് 9-ൽ ABC തുറക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്?

"കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ സ്വയം പുനർനിർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ശ്രദ്ധിക്കും.

നന്നായി ചെയ്തു! അവൻ ഞങ്ങളോട് മുഴുവൻ കഥയും പറഞ്ഞു!

യക്ഷിക്കഥയിൽ ഞങ്ങൾ ഏത് മൃഗങ്ങളെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്?

ഓരോ വാക്കിലും എത്ര അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുകയും ഡയഗ്രമുകൾ ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യാം.

മറ്റ് സ്കീമുകൾ നോക്കാം.

"കരടി നിങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു" എന്ന വിഷയത്തിൽ 3 വാക്യങ്ങൾ എഴുതുക

വാക്യത്തിൽ എത്ര വാക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു?

ഈ വാക്കുകൾക്ക് എത്ര അക്ഷരങ്ങളുണ്ട്?

പാഠ സംഗ്രഹം.

അപ്പോൾ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് നമ്മൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?

അക്ഷരങ്ങളെ എന്തായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു?

എന്താണ് അക്ഷരങ്ങൾ?

പ്രതിഫലനം

എനിക്ക് കഴിയും...

ഞാന് കണ്ടെത്തി…

ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു…

അതെനിക്ക് രസകരമായിരുന്നു…

ധാർമ്മിക ക്ലാസ് സമയം "എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളെയും സ്നേഹിക്കുക" - രണ്ടാം ക്ലാസ്.

ഉദ്ദേശ്യം: പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം, എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളോടും ബഹുമാനം, അവരുടെ ജന്മദേശത്തിൻ്റെ വിധി, ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം എന്നിവയ്ക്കുള്ള അവരുടെ ധാർമ്മിക ഉത്തരവാദിത്തം തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക.
പ്രാഥമിക തയ്യാറെടുപ്പ്. മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, പ്രാണികൾ, കൂൺ, പൂക്കൾ മുതലായവയുടെ സിലൗട്ടുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ വരച്ച് മുറിക്കുന്നു.
ഡിസൈൻ: ബോർഡിലെ പോസ്റ്ററുകൾ - പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവനകൾ, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള പെയിൻ്റിംഗുകൾ, "ഒരു ദളങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക" എന്ന ഗെയിമിനുള്ള ഒരു പുഷ്പം.
ക്ലാസ് മണിക്കൂറിൻ്റെ പുരോഗതി.
I. സൈക്കോളജിക്കൽ മനോഭാവം.
ടീച്ചർ.
- സുഹൃത്തുക്കളേ, പരസ്പരം നോക്കൂ, പുഞ്ചിരിക്കൂ, പരസ്പരം പുഞ്ചിരിക്കൂ.
"എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളെയും സ്നേഹിക്കുക" എന്നതാണ് ഇന്നത്തെ ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൻ്റെ തീം.
നമ്മുടെ പൂർവ്വികരുടെ ദൈനംദിന നിയമത്തിൽ നിന്ന് ഇത് ആരംഭിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: “എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളോടും കരുണയുള്ളവരായിരിക്കുക, പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും ആവശ്യമുള്ളത് മാത്രം എടുക്കുക, അത് പൂക്കാനും ഫലം കായ്ക്കാനും സഹായിക്കുക, അങ്ങനെ ഭൂമി മരുഭൂമിയും നരകവുമാകില്ല. .” (പോസ്റ്റർ ബോർഡിൽ തൂക്കിയിരിക്കുന്നു)
- ഞങ്ങളുടെ പൂർവ്വികരുടെ ഇഷ്ടം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
II. ടീച്ചറുടെ ഉദ്ഘാടന പ്രസംഗം. (ശാന്തമായ സംഗീതത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ)
ടീച്ചർ.
- പ്രകൃതി ലോകം അത്ഭുതകരവും നിഗൂഢവുമാണ്. നദീതടങ്ങളുടെ പിറുപിറുപ്പ്, പക്ഷികളുടെ പാട്ട്, പുല്ലിൻ്റെ തുരുമ്പെടുക്കൽ, ബംബിൾബീസിൻ്റെ മൂളൽ എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് ഇത് മനസ്സിലാകും. പുലർച്ചെ നിങ്ങൾ സൂര്യനെ കണ്ടിട്ടുണ്ടോ? സൂര്യൻ ഒരു വ്യക്തിയുടെ സാധാരണവും ദൈനംദിനവുമായ എല്ലാ ദിവസവും ചെറുതും എന്നാൽ ഇപ്പോഴും ഒരു അവധിക്കാലമാക്കി മാറ്റുന്നു. സൂര്യൻ നമുക്ക് മുകളിലായിരിക്കുമ്പോൾ, അത് നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ളതും നമ്മിൽത്തന്നെയും മികച്ചതും ചൂടുള്ളതുമായി മാറുന്നു.
നമ്മുടെ യക്ഷിക്കഥയിലെ വനങ്ങൾ അതിശയകരമാണ്. കൂടാതെ പുൽമേടുകൾ വിചിത്രമായ ഔഷധസസ്യങ്ങളാലും പൂക്കളാലും സമ്പന്നമാണ്. ഓരോ പുതിയ പൂവിൻ്റെയും ഓരോ പുല്ലിൻ്റെയും കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുക, അവയുടെ ആകർഷകമായ ശക്തി നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും. നമ്മുടെ കടലുകളും നദികളും എത്ര മനോഹരവും അതുല്യവുമാണ്, അവരുടെ വെള്ളത്തിനടിയിലുള്ള ലോകം എത്ര സമ്പന്നമാണ്. നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാ സൗന്ദര്യവും വാക്കുകളിൽ വിവരിക്കുക അസാധ്യമാണ്, അത് നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയണം.
സൂര്യൻ, കാട്, പുൽമേട്, വെള്ളം, കാറ്റ് ... നമുക്ക് വലിയ സന്തോഷം, മനസ്സമാധാനം, മികച്ച മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവ നൽകുന്നു.
ഏതാനും വർഷങ്ങൾക്കുള്ളിൽ, നിങ്ങൾ മുതിർന്നവരായിത്തീരും, നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൻ്റെ, രാജ്യത്തിൻ്റെ, മുഴുവൻ ഭൂമിയുടെയും ജീവിതത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും വലിയ ഉത്തരവാദിത്തം നിങ്ങളുടെ ചുമലിൽ പതിക്കും. എപ്പോഴും എല്ലായിടത്തും പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കേണ്ടത് നമ്മുടെ കടമയാണ്. പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കാൻ, നിങ്ങൾ അത് അറിഞ്ഞിരിക്കണം

III. ടെലിഗ്രാമുകളുടെ ഉള്ളടക്കം വായിക്കുകയും പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ടീച്ചർ.
- സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് പോസ്റ്റ്മാൻ സ്കൂളിലേക്ക് രണ്ട് ടെലിഗ്രാം കൊണ്ടുവന്നു. ശ്രദ്ധിക്കൂ, ഞാൻ അവ നിങ്ങൾക്ക് വായിക്കാം.

കാട്ടിൽ നിന്നുള്ള ടെലിഗ്രാമുകൾ. (വി. ബിയാങ്കി)
1. “ഞങ്ങൾ ആദ്യത്തെ പച്ചയാണ്, ഇതിനായി അവർ ഞങ്ങളെ തകർക്കുന്നു. കാടിനെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കാത്ത എല്ലാവരും അത് തകർക്കുന്നു. കാട്ടിൽ ആദ്യം പൂക്കുന്നത് പോലും നമുക്ക് ഭയമാണ്. എന്താണ് നല്ലത്? എന്തായാലും അവർ അത് തകർക്കും.
ഞങ്ങളെ സഹായിക്കൂ! നിങ്ങൾ തകരുമ്പോൾ ശരിക്കും വേദനിക്കുന്നു! വളരെ! നിങ്ങളുടെ പച്ച സുഹൃത്തുക്കൾ:
വില്ലോ, ബേർഡ് ചെറി, ഫോറസ്റ്റ് ലിലാക്ക്.

2. "എനിക്ക് സഹായം വേണം! അടിയന്തിരം!
വണ്ടുകൾ പുറത്തുവന്നു, മരങ്ങളിൽ കയറി, എല്ലാം ചവച്ചു. ശൈത്യകാലത്ത് അവർ നിലത്ത് ഇരുന്നു - അവർ രണ്ട് മീറ്റർ ആഴത്തിൽ ഒളിച്ചു, പക്ഷേ ഇപ്പോൾ അവർ മരങ്ങളെ ആക്രമിച്ചു. ഞാൻ രണ്ട് ആളുകൾക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, പക്ഷേ എനിക്ക് ഇപ്പോഴും നേരിടാൻ കഴിയില്ല - അവരിൽ ധാരാളം ഉണ്ട്. അടിയന്തര സഹായം ആവശ്യമാണ്! ഇത് ആൺകുട്ടികളിലേക്ക് എത്തിക്കുക. അടിയന്തിരമായി.
നിങ്ങളുടെ മരപ്പട്ടി."

ചോദ്യം. ഈ ടെലിഗ്രാമുകൾക്ക് നിങ്ങൾ എന്ത് പ്രതികരണമാണ് അയയ്ക്കുക? നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് സഹായം നൽകാൻ കഴിയും?
(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
IV. മത്സരം "കൂണുകളും സരസഫലങ്ങളും എടുക്കാൻ കാട്ടിലേക്ക്"
ഔഷധ സസ്യങ്ങൾ, കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രകൃതി ഉദാരമായി ആളുകൾക്ക് സമ്മാനിക്കുന്നു ... കൂണുകളും സരസഫലങ്ങളും എടുക്കാൻ ആരാണ് ഇഷ്ടപ്പെടാത്തത്? അവ കണ്ടെത്തുന്നതിനും ശേഖരിക്കുന്നതിനും അനുഭവപരിചയവും അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും ആവശ്യമാണ്.
1.ഭക്ഷ്യയോഗ്യവും വിഷമുള്ളതുമായ കൂണുകൾക്ക് പേര് നൽകുക (കൂണുകളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള ഒരു മേശ നൽകിയിരിക്കുന്നു). ഒരു തുടക്കക്കാരനായ മഷ്റൂം പിക്കറിന് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ഉപദേശം നൽകാൻ കഴിയും?
2. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും സരസഫലങ്ങൾ ഒരു വിഭവമാണ്. എന്നാൽ അവ ഭക്ഷ്യയോഗ്യവും ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്തതുമാണ്. ഈ സരസഫലങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക. സരസഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ എടുക്കണമെന്ന് എല്ലാവർക്കും അറിയില്ല. പലപ്പോഴും, കുട്ടികൾ പോയതിനുശേഷം, ബെറി തോട്ടങ്ങൾ ദയനീയമായി കാണപ്പെടുന്നു: ശാഖകൾ ഒടിഞ്ഞു, തകർത്തു, പുല്ല് ചവിട്ടിമെതിച്ചു. തീർച്ചയായും, ഇതെല്ലാം സംഭവിക്കുന്നത് ക്ഷുദ്രകരമായ ഉദ്ദേശ്യം കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് അടിസ്ഥാന പാരിസ്ഥിതിക നിരക്ഷരത മൂലമാണ്.
സരസഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ എടുക്കാമെന്ന് ദയവായി ഉപദേശിക്കുക?

വി. "ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്, പ്രകൃതി!"
ആൺകുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, കാർഡുകളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്ന പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക, അവരുടെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക.
പ്രകൃതിയെ സന്ദർശിക്കാൻ പോകുമ്പോൾ, അതിൻ്റെ സമ്മാനങ്ങൾക്കായി ഒരു യാചകനാകരുത്. സുഹൃത്തുക്കളായിരിക്കുക, കരുതലുള്ള ഉടമകൾ.
1. വനത്തിൽ വിശ്രമിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ഒരു നീരുറവയുടെ അടുത്തെത്തിയപ്പോൾ ചരിവിൽ മണ്ണൊലിപ്പ് ആരംഭിക്കുന്നത് കണ്ടു. നീ എന്തുചെയ്യും?
2. വസന്തകാലത്ത് വനത്തിൽ, മുറിവേറ്റ ബിർച്ച് മരം, സ്രവം നഷ്ടപ്പെട്ട് മരിക്കാൻ കഴിയുന്ന കരയുന്ന ബിർച്ച് മരം നിങ്ങൾ കണ്ടു. നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ?
3. ലോക പരിസ്ഥിതി ദിനം ആഘോഷിക്കുന്നത് എപ്പോഴാണ്? (ഉത്തരം: ജൂൺ 5, 1972-ൽ യുഎൻ സ്ഥാപിച്ചത്)
4. അപൂർവവും വംശനാശഭീഷണി നേരിടുന്നതുമായ സസ്യജാലങ്ങളെയും മൃഗങ്ങളെയും പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന പുസ്തകത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്? (ഉത്തരം: "റെഡ് ബുക്ക്").
VI. ഗെയിം "പ്ലക്ക് എ പെറ്റൽ".
ആൺകുട്ടികൾ മാറിമാറി ഒരു പുഷ്പത്തിൽ നിന്ന് ദളങ്ങൾ പറിച്ചെടുക്കുന്നു, പിന്നിൽ പ്രകൃതിയിലെ പെരുമാറ്റ നിയമം വായിച്ച് നിയമം പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
വനത്തിലും ജലാശയങ്ങളുടെ തീരങ്ങളിലും പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക
വന ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ (കൂൺ, ഔഷധ സസ്യങ്ങൾ) ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക
നമ്മുടെ ചെറിയ സഹോദരങ്ങളെ (ഉറുമ്പുകൾ, പക്ഷികൾ, മുള്ളൻപന്നികൾ) പരിപാലിക്കുക.
പച്ച വസ്ത്രത്തിൽ അലങ്കരിക്കുക
VII. ഗെയിം "ചിത്രം ശേഖരിക്കുക."
വാട്ട്മാൻ പേപ്പറിൽ ഒരു വലിയ മരം വരച്ചിരിക്കുന്നു. മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നിന്ന് ആൺകുട്ടികൾ പാനലുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു - മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, പൂക്കൾ മുതലായവയുടെ സിലൗട്ടുകൾ. അവർ അവയെ വാട്ട്മാൻ പേപ്പറിൽ ഒരു മരത്തിൽ ഒട്ടിച്ച് ഒരു പ്ലോട്ട് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
VIII. ക്ലാസ് സമയം സംഗ്രഹിക്കുന്നു. ശാന്തമായ സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥി.
ഈ ദേശങ്ങളെ, ഈ ജലത്തെ പരിപാലിക്കുക, ഏറ്റവും ചെറിയ ഇതിഹാസത്തെപ്പോലും സ്നേഹിക്കുക, പ്രകൃതിയിലെ എല്ലാ മൃഗങ്ങളെയും പരിപാലിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ഉള്ളിലെ മൃഗങ്ങളെ മാത്രം കൊല്ലുക

ടീച്ചർ. “ഞങ്ങൾ നമ്മുടെ പ്രകൃതിയുടെ യജമാനന്മാരാണ്, ഞങ്ങൾക്ക് അത് ജീവിതത്തിൻ്റെ വലിയ നിധികളുള്ള സൂര്യൻ്റെ ഒരു കലവറയാണ്. ഈ നിധികൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുക മാത്രമല്ല, അവ തുറന്ന് കാണിക്കുകയും വേണം. മത്സ്യത്തിന് ശുദ്ധജലം ആവശ്യമാണ് - ഞങ്ങളുടെ ജലസംഭരണികൾ ഞങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കും. വനങ്ങളിലും സ്റ്റെപ്പുകളിലും വിലയേറിയ വിവിധ മൃഗങ്ങളുണ്ട് - നമ്മുടെ വനങ്ങളും പടികളും പർവതങ്ങളും ഞങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കും. മത്സ്യത്തിന് - വെള്ളം, പക്ഷികൾക്ക് - വായു, മൃഗങ്ങൾക്ക് - വനം, സ്റ്റെപ്പി, പർവതങ്ങൾ. എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു മാതൃഭൂമി ആവശ്യമാണ്. പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കുക എന്നാൽ മാതൃരാജ്യത്തെ സംരക്ഷിക്കുക എന്നതാണ്.
ഈ അത്ഭുതകരമായ വാക്കുകൾ ഒരു യഥാർത്ഥ ദേശസ്നേഹിയുടേതാണ്, അവൻ്റെ ജന്മനാട്ടിലെ ഗായകനാണ്
എം.എം. പ്രിഷ്വിൻ.

അതിനാൽ, പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കുന്നത് നമുക്കെല്ലാവർക്കും ആശങ്കയാണ്. നാമെല്ലാവരും ഭൂമിയിലെ ഒരേ വായു ശ്വസിക്കുകയും വെള്ളം കുടിക്കുകയും റൊട്ടി കഴിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നമുക്ക് ഓരോരുത്തർക്കും പ്രകൃതിയുടെ സംരക്ഷണത്തിനായുള്ള പോരാട്ടത്തിന് സംഭാവന നൽകാനും തൽഫലമായി ഭൂമിയിലെ ജീവനും സംഭാവന നൽകാനും കഴിയും.
ഭൂമിയെ പരിപാലിക്കുക!
ശ്രദ്ധപുലർത്തുക
നീല ഉന്നതിയിൽ ലാർക്ക്,
ഡോഡർ ഇലകളിൽ ചിത്രശലഭം,
പാതയിൽ സൂര്യപ്രകാശം
ഇളഞ്ചില്ലികളെ പരിപാലിക്കുക
പ്രകൃതിയുടെ ഹരിത ഉത്സവത്തിൽ,
നക്ഷത്രങ്ങളിലും സമുദ്രത്തിലും കരയിലും ആകാശം
അമർത്യതയിൽ വിശ്വസിക്കുന്ന ഒരു ആത്മാവും, -
എല്ലാ വിധികളും ത്രെഡുകളാൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
ഭൂമിയെ പരിപാലിക്കുക!
ശ്രദ്ധപുലർത്തുക
എം. ഡൂഡിൻ

സാഹിത്യം

ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ ലൈബ്രറി - പുസ്തകം "ദി എബിസി ഓഫ് മോറൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ" 1989
ഈ ഭൂമി, ഈ ജലം പരിപാലിക്കുക - അഭിമുഖം. – എം.: നോളജ്, 1988
മാഗസിൻ "പ്രൈമറി സ്കൂൾ" നമ്പർ 4 2009.
ക്ലാസ് ടീച്ചറുടെ കൈപ്പുസ്തകം മോസ്കോ "VAKO" 2008