യുക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ യുക്തിയുടെ രീതി ഉപയോഗിച്ച് പരിഹരിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിൽ നിന്നുള്ള രസകരമായ ഒരു സംഭവം ഒരു ട്രെയിനിൽ അഞ്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ ഉണ്ട്

ലളിതമായ ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ഈ രീതി സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം 6.വാഡിം, സെർജി, മിഖായേൽ എന്നിവർ പലവിധത്തിൽ പഠിക്കുന്നു അന്യ ഭാഷകൾ: ചൈനീസ്, ജാപ്പനീസ്, അറബിക്. ഓരോരുത്തരും ഏത് ഭാഷയാണ് പഠിക്കുന്നതെന്ന് ചോദിച്ചപ്പോൾ, ഒരാൾ മറുപടി പറഞ്ഞു: "വാഡിം ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നു, സെർജി ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നില്ല, മിഖായേൽ അറബി പഠിക്കുന്നില്ല." തുടർന്ന്, ഈ ഉത്തരത്തിൽ ഒരു പ്രസ്താവന മാത്രമാണ് ശരിയെന്നും മറ്റ് രണ്ടെണ്ണം തെറ്റാണെന്നും തെളിഞ്ഞു. ഓരോ ചെറുപ്പക്കാരും ഏത് ഭാഷയാണ് പഠിക്കുന്നത്?

പരിഹാരം... മൂന്ന് പ്രസ്താവനകൾ ഉണ്ട്:

വാഡിം ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നു;
സെർജി ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നില്ല;
മൈക്കിൾ അറബി പഠിക്കുന്നില്ല.

ആദ്യ പ്രസ്താവന ശരിയാണെങ്കിൽ, ചെറുപ്പക്കാർ പഠിക്കുന്നതിനാൽ രണ്ടാമത്തേതും ശരിയാണ് വ്യത്യസ്ത ഭാഷകൾ... ഇത് പ്രശ്നത്തിന്റെ അവസ്ഥയ്ക്ക് വിരുദ്ധമാണ്, അതിനാൽ ആദ്യത്തെ പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്.

രണ്ടാമത്തെ പ്രസ്താവന ശരിയാണെങ്കിൽ, ആദ്യത്തേതും മൂന്നാമത്തേതും തെറ്റായിരിക്കണം. അതേ സമയം, ആരും ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നില്ലെന്ന് മാറുന്നു. ഇത് വ്യവസ്ഥയ്ക്ക് വിരുദ്ധമാണ്, അതിനാൽ രണ്ടാമത്തെ പ്രസ്താവനയും തെറ്റാണ്.

ഉത്തരം:സെർജി പഠിക്കുന്നു ചൈനീസ്, മൈക്കൽ - ജാപ്പനീസ്, വാഡിം - അറബിക്.

ഉദാഹരണം 7.യാത്രയ്ക്കിടെ, അഞ്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ - ആന്റൺ, ബോറിസ്, വാഡിം, ദിമ, ഗ്രിഷ എന്നിവർ ഒരു സഹയാത്രികനുമായി പരിചയപ്പെട്ടു. അവരുടെ അവസാന പേരുകൾ ഊഹിക്കാൻ അവർ അവളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, ഓരോരുത്തരും ഓരോ സത്യവും തെറ്റായതുമായ ഒരു പ്രസ്താവന നടത്തി:

ദിമ പറഞ്ഞു: "എന്റെ കുടുംബപ്പേര് മിഷിൻ, ബോറിസിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ഖോഖ്ലോവ്." ആന്റൺ പറഞ്ഞു: "മിഷിൻ എന്റെ കുടുംബപ്പേര്, വാഡിമിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ബെൽകിൻ." ബോറിസ് പറഞ്ഞു: "വാഡിമിന്റെ അവസാന പേര് ടിഖോനോവ്, എന്റെ അവസാന പേര് മിഷിൻ." വാഡിം പറഞ്ഞു: "എന്റെ കുടുംബപ്പേര് ബെൽകിൻ, ഗ്രിഷയുടെ കുടുംബപ്പേര് ചെക്കോവ്." ഗ്രിഷ പറഞ്ഞു: "അതെ, എന്റെ കുടുംബപ്പേര് ചെക്കോവ്, ആന്റണിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ടിഖോനോവ്."

നിങ്ങളുടെ ഓരോ സുഹൃത്തുക്കളുടെയും അവസാന പേര് എന്താണ്?

പരിഹാരം."A എന്ന് പേരുള്ള ഒരു ചെറുപ്പക്കാരൻ B എന്ന കുടുംബപ്പേര് വഹിക്കുന്നു" എന്ന പദപ്രയോഗം AB ആയി നിശ്ചയിക്കാം, ഇവിടെ A, B എന്നീ അക്ഷരങ്ങൾ പേരിന്റെയും കുടുംബപ്പേരിന്റെയും പ്രാരംഭ അക്ഷരങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

നമുക്ക് ഓരോ സുഹൃത്തുക്കളുടെയും പ്രസ്താവനകൾ ശരിയാക്കാം:

ഡി എം, ബി എക്സ്;
എ എം, വി ബി;
വി ടി, ബി എം;
ബി, ജി എച്ച്;
ജി എച്ച്, എടി ടി.

ഡിഎം ശരിയാണെന്ന് ആദ്യം നമുക്ക് അനുമാനിക്കാം, എന്നാൽ ഡിഎം ശരിയാണെങ്കിൽ, ആന്റണിനും ബോറിസിനും വ്യത്യസ്ത കുടുംബപ്പേരുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, അതായത് എ എം, ബി എം എന്നിവ തെറ്റാണ്. എന്നാൽ എ എം, ബി എം എന്നിവ തെറ്റാണെങ്കിൽ, വി ബിയും വി ടിയും ശരിയായിരിക്കണം, എന്നാൽ വി ബിയും വി ടിയും ഒരേ സമയം ശരിയാകാൻ കഴിയില്ല.

ഇതിനർത്ഥം മറ്റൊരു കേസ് അവശേഷിക്കുന്നു എന്നാണ്: ഇത് സത്യമാണ് BH. ഈ കേസ് അനുമാനങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു:

ബി എക്സ് സത്യമാണ് ബി എം തെറ്റാണ് ബി ടി സത്യമാണ് എ ടി തെറ്റാണ് ജി എച്ച് സത്യമാണ് സി ബി തെറ്റാണ് എ എം സത്യമാണ്.

ഉത്തരം:ബോറിസ് - ഖോഖ്ലോവ്, വാഡിം - തിഖോനോവ്, ഗ്രിഷ - ചെക്കോവ്, ആന്റൺ - മിഷിൻ, ദിമ - ബെൽകിൻ.

ഉദാഹരണം 8.റഷ്യ, അമേരിക്ക, ചൈന എന്നിവയുടെ വിദേശകാര്യ മന്ത്രിമാർ ചർച്ച നടത്തി അടഞ്ഞ വാതിലുകൾഓരോ രാജ്യങ്ങളും സമർപ്പിച്ച സമ്പൂർണ്ണ നിരായുധീകരണ കരാർ കരട്. എന്നിട്ട് മാധ്യമപ്രവർത്തകരുടെ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകി: "ആരുടെ കരട് ആണ് ഇത് സ്വീകരിച്ചത്?", മന്ത്രിമാർ ഇനിപ്പറയുന്ന ഉത്തരങ്ങൾ നൽകി:

റഷ്യ - "പദ്ധതി നമ്മുടേതല്ല, പദ്ധതി യുഎസ്എ അല്ല";
യുഎസ്എ - "പ്രൊജക്റ്റ് റഷ്യയ്ക്കുവേണ്ടിയല്ല, ചൈനയ്ക്കുള്ള പദ്ധതി";
ചൈന - "പദ്ധതി നമ്മുടേതല്ല, റഷ്യയുടെ പദ്ധതി."

അവരിൽ ഒരാൾ (ഏറ്റവും തുറന്നുപറയുന്നവർ) രണ്ടുതവണയും സത്യം സംസാരിച്ചു; രണ്ടാമത്തേത് (ഏറ്റവും രഹസ്യമായി) രണ്ടുതവണ ഒരു നുണ പറഞ്ഞു, മൂന്നാമത്തേത് (ജാഗ്രതയോടെ) ഒരിക്കൽ സത്യം പറഞ്ഞു, മറ്റൊന്ന് - ഒരു നുണ.

തുറന്നുപറയുന്ന, രഹസ്യസ്വഭാവമുള്ള, ജാഗ്രതയുള്ള മന്ത്രിമാർ ഏതൊക്കെ രാജ്യങ്ങളെയാണ് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

പരിഹാരം.റെക്കോർഡിംഗ് സൗകര്യത്തിനായി, ഞങ്ങൾ നയതന്ത്രജ്ഞരുടെ പ്രസ്താവനകൾ അക്കമിടും:

റഷ്യ - "പദ്ധതി നമ്മുടേതല്ല" (1), "പ്രോജക്റ്റ് യുഎസ്എ അല്ല" (2);
യുഎസ്എ - "പ്രൊജക്റ്റ് റഷ്യയ്ക്കല്ല" (3), "പ്രൊജക്റ്റ് ഫോർ ചൈന" (4);
ചൈന - "പദ്ധതി നമ്മുടേതല്ല" (5), "റഷ്യയുടെ പദ്ധതി" (6).

മന്ത്രിമാരിൽ ആരാണ് കൂടുതൽ തുറന്നുപറയുന്നതെന്ന് ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

ഇത് ഒരു റഷ്യൻ മന്ത്രിയാണെങ്കിൽ, അത് ചൈനീസ് പദ്ധതി വിജയിച്ച നീതി (1), (2) എന്നിവയിൽ നിന്ന് പിന്തുടരുന്നു. എന്നാൽ യുഎസ് സെക്രട്ടറിയുടെ രണ്ട് പ്രസ്താവനകളും ശരിയാണ്, അത് വ്യവസ്ഥ പ്രകാരം കഴിയില്ല.

ഏറ്റവും തുറന്നുപറയുന്നയാൾ യുഎസ് മന്ത്രിയാണെങ്കിൽ, ചൈനീസ് പദ്ധതി വിജയിച്ചുവെന്ന് നമുക്ക് വീണ്ടും ലഭിക്കുന്നു, റഷ്യൻ മന്ത്രിയുടെ രണ്ട് പ്രസ്താവനകളും ശരിയാണ്, അത് വ്യവസ്ഥയനുസരിച്ച് കഴിയില്ല.

ചൈനീസ് മന്ത്രിയാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ തുറന്നുപറഞ്ഞത്. തീർച്ചയായും, (5) ഉം (6) ഉം സാധുവാണ് എന്ന വസ്തുതയിൽ നിന്ന്, റഷ്യൻ പ്രോജക്റ്റ് വിജയിച്ചു. റഷ്യൻ മന്ത്രിയുടെ രണ്ട് പ്രസ്താവനകളിൽ ആദ്യത്തേത് തെറ്റാണെന്നും രണ്ടാമത്തേത് ശരിയാണെന്നും ഇത് മാറുന്നു. യുഎസ് സെക്രട്ടറിയുടെ രണ്ട് പ്രസ്താവനകളും തെറ്റാണ്.

ഉത്തരം:ചൈനീസ് മന്ത്രി കൂടുതൽ തുറന്നുപറയുകയും റഷ്യൻ മന്ത്രി കൂടുതൽ ജാഗ്രത പുലർത്തുകയും യുഎസ് മന്ത്രി കൂടുതൽ രഹസ്യസ്വഭാവം പുലർത്തുകയും ചെയ്തു.

ചോദ്യം: യാത്രയ്ക്കിടെ, അഞ്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ - ആന്റൺ, ബോറിസ്, വാഡിം, ദിമ, ഗ്രിഷ, ഒരു സഹയാത്രികനെ കണ്ടുമുട്ടി.

പ്രിയ ഫോറം ഉപയോക്താക്കളേ, പ്രോലോഗിലെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് ഞാൻ സഹായം അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നു))

യാത്രയ്ക്കിടെ, അഞ്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ - ആന്റൺ, ബോറിസ്, വാഡിം, ദിമ, ഗ്രിഷ എന്നിവർ ഒരു സഹയാത്രികനുമായി പരിചയപ്പെട്ടു. അവരുടെ അവസാന പേരുകൾ toഹിക്കാൻ അവർ അവളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, ഓരോരുത്തരും ഓരോ സത്യവും ഒരു തെറ്റായ പ്രസ്താവനയും നടത്തി:
ദിമ പറഞ്ഞു: "എന്റെ കുടുംബപ്പേര് മിഷിൻ, ബോറിസിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ഖോഖ്ലോവ്." ആന്റൺ പറഞ്ഞു: "മിഷിൻ എന്റെ കുടുംബപ്പേര്, വാഡിമിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ബെൽകിൻ." ബോറിസ് പറഞ്ഞു: "വാഡിമിന്റെ അവസാന പേര് ടിഖോനോവ്, എന്റെ അവസാന പേര് മിഷിൻ." വാഡിം പറഞ്ഞു: "എന്റെ കുടുംബപ്പേര് ബെൽകിൻ, ഗ്രിഷയുടെ കുടുംബപ്പേര് ചെക്കോവ്." ഗ്രിഷ പറഞ്ഞു: "അതെ, എന്റെ കുടുംബപ്പേര് ചെക്കോവ്, ആന്റണിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ടിഖോനോവ്."
നിങ്ങളുടെ ഓരോ സുഹൃത്തുക്കളുടെയും അവസാന പേര് എന്താണ്?

നൽകിയ സഹായത്തിന് ഒരു വലിയ നന്ദി !!!

ഉത്തരം:ഓൺലൈനിൽ പരിശോധിക്കുക

ചോദ്യം: ടിക്കറ്റുമായി മെട്രോയിലെ വാസ്യയുടെ യാത്രകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒളിമ്പ്യാഡ് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പരിപാടി

ബോയ് വാസ്യ എല്ലാ ദിവസവും സബ്‌വേ എടുക്കുന്നു. രാവിലെ അവൻ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു, അതേ ദിവസം വൈകുന്നേരം, സ്കൂളിൽ നിന്ന്, വീട്ടിൽ. കുറച്ച് പണം ലാഭിക്കുന്നതിനായി, അവൻ X യാത്രകൾക്കായി ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് സ്മാർട്ട് കാർഡ് വാങ്ങുന്നു. സബ്‌വേയിൽ പോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ, അവൻ കാർഡ് ടേൺസ്റ്റൈലിൽ ഇടുന്നു. കാർഡിൽ പൂജ്യമല്ലാത്ത ട്രിപ്പുകൾ അവശേഷിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ടേൺസ്റ്റൈൽ വാസ്യയെ കടന്നുപോകാൻ അനുവദിക്കുകയും കാർഡിൽ നിന്ന് ഒരു ട്രിപ്പ് കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യും. കാർഡിൽ യാത്രകളൊന്നും അവശേഷിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, ടേൺസ്റ്റൈൽ വാസ്യയെ കടന്നുപോകാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല, അതേ സ്റ്റേഷനിൽ വാങ്ങാൻ അവൻ (വാസ്യ) നിർബന്ധിതനാകുന്നു. പുതിയ കാർഡ് X യാത്രകൾക്കായി വീണ്ടും ടേൺസ്റ്റൈലിലൂടെ പോകുക.
രാവിലെ മെട്രോയിൽ തിരക്ക് കൂടുതലായതിനാൽ, രാവിലെ പുതിയ കാർഡ് വാങ്ങുന്നത് ചെലവേറിയതാണെന്നും അവൻ സ്കൂളിൽ വൈകിയേക്കാമെന്നും വാസ്യ ശ്രദ്ധിച്ചു. ഇക്കാര്യത്തിൽ, അവൻ മനസ്സിലാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: രാവിലെ, സ്കൂളിൽ പോയ ശേഷം, അവന്റെ കാർഡിൽ പൂജ്യം യാത്രകളില്ലെന്ന് മാറുന്ന ഒരു ദിവസം ഉണ്ടാകുമോ?
വാസ്യ മറ്റെവിടെയും മെട്രോയിൽ കയറാറില്ല, അതുകൊണ്ട് വീടിനടുത്തുള്ള സ്റ്റേഷനിലും സ്കൂളിനടുത്തുള്ള സ്റ്റേഷനിലും മാത്രമാണ് മെട്രോയിൽ പോകുന്നത്.
ഇൻപുട്ട് ഡാറ്റ
INPUT.TXT എന്ന ഇൻപുട്ട് ഫയലിൽ കൃത്യമായി 2 വരികൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. X ട്രിപ്പുകൾക്കായി Vasya ആദ്യമായി ഒരു കാർഡ് വാങ്ങിയ സ്ഥലത്തെ ആശ്രയിച്ച് ആദ്യത്തേതിൽ "സ്കൂൾ" അല്ലെങ്കിൽ "ഹോം" എന്ന വാക്ക് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ വരിയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു സ്വാഭാവിക സംഖ്യ X, 1 ≤ X ≤ 1000.
ഔട്ട്പുട്ട്
ഔട്ട്‌പുട്ട് ഫയൽ OUTPUT.TXT, രാവിലെ വാസ്യയുടെ കാർഡിൽ പൂജ്യം യാത്രകളുള്ള ഒരു ദിവസമുണ്ടെങ്കിൽ "അതെ" എന്ന് പ്രദർശിപ്പിക്കണം, അല്ലാത്തപക്ഷം "ഇല്ല".
ഉദാഹരണങ്ങൾ
INPUT.TXT OUTPUT.TXT നമ്പർ.
1 വീട്
1 അതെ
2 സ്കൂൾ
2 ഇല്ല

ഉത്തരം:വളരെ മണ്ടത്തരമായ ഒരു ദൗത്യം. ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു ഇരട്ട സംഖ്യയാത്രകൾ അല്ലെങ്കിൽ വിചിത്രമായത് - എല്ലാം ഒന്നുതന്നെ, രണ്ട് കാർഡുകളോടെ ഇത് ഇരട്ടയായി മാറുന്നു. മുഴുവൻ ചുമതലയും ഒരു പ്രാകൃത അവസ്ഥയിലേക്ക് വരുന്നു.

ചോദ്യം: എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളും ഉയർത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എലിവേറ്റർ റൈഡുകളുടെ എണ്ണം എത്രയെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക

3 വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ ഭാരം കിലോയിൽ (എ, ബി, സി) നൽകിയിരിക്കുന്നു. എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളും ഉയർത്തുന്നതിന് n കിലോഗ്രാം വഹിക്കാനുള്ള ശേഷിയുള്ള ഒരു എലിവേറ്ററിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ യാത്രകളുടെ എണ്ണം എത്രയെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. ദയവായി എന്നെ സഹായിക്കൂ.

ഉത്തരം: inp_w എളുപ്പത്തിൽ ഒരു പരാമീറ്ററിലേക്ക് ചുരുക്കാം:

പാസ്കൽ കോഡ്

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

നടപടിക്രമം inp_w (q: സ്ട്രിംഗ്; var x: ഇരട്ട); ആവർത്തിക്കുക എഴുതുക (q, "="); ReadLn (x); x ആണെങ്കിൽ<= 0 then WriteLn (q, "പൂജ്യത്തേക്കാൾ വലുതായിരിക്കണം, ദയവായി വീണ്ടും നൽകുക.") x> 0 അവസാനം വരെ; const m = "ഗൃഹോപകരണങ്ങളുടെ ഭാരം"; g = "എലിവേറ്ററിന്റെ ലിഫ്റ്റിംഗ് കപ്പാസിറ്റി"; var a, b, c, n: യഥാർത്ഥം; inp_w ആരംഭിക്കുക (m + "" a "", a); inp_w (m + "" b "" ", b); inp_w (m + "" c "", c); inp_w (g, n); (a> n) അല്ലെങ്കിൽ (b> n) അല്ലെങ്കിൽ (c> n) എങ്കിൽ എഴുതുക ( "ഈ എലിവേറ്ററിലല്ലാതെ എല്ലാ വീട്ടുപകരണങ്ങളും കൊണ്ടുപോകുന്നത് അസാധ്യമാണ്.") അല്ലെങ്കിൽ a + b + c ആണെങ്കിൽ<= n then Write ("ഇതിന് ഒരു യാത്ര ആവശ്യമാണ്.") അല്ലെങ്കിൽ (a + b<= n) or (a + c <= n) or (b + c <= n) then Write ("ഇതിന് 2 യാത്രകൾ ആവശ്യമാണ്.") അല്ലെങ്കിൽ എഴുതുക ( "ഇതിന് 3 യാത്രകൾ എടുക്കും."); ReadLn അവസാനം.

ചോദ്യം: രാജ്യത്തെ വീട്ടിലേക്കുള്ള കാറിൽ ഒരു യാത്രയുടെ ചെലവ് കണക്കാക്കുന്നു

2. ഡാച്ചയിലേക്കുള്ള (അവിടെയും തിരിച്ചും) കാറിൽ ഒരു യാത്രയുടെ ചെലവ് കണക്കാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോഗ്രാം ഉണ്ടാക്കുക. പ്രാരംഭ ഡാറ്റ ഇവയാണ്: ഡാച്ചയിലേക്കുള്ള ദൂരം (കിലോമീറ്ററിൽ); 100 കിലോമീറ്റർ ഓട്ടത്തിന് ഒരു കാർ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗ്യാസോലിൻറെ അളവ്; ഒരു ലിറ്റർ ഗ്യാസോലിൻ വില. പ്രോഗ്രാം റൺ ചെയ്യുമ്പോൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ഡയലോഗ് ചുവടെയുണ്ട്. ഉപയോക്തൃ ഇൻപുട്ടുകൾ ബോൾഡിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു.
രാജ്യത്തേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയുടെ ചെലവ് കണക്കാക്കുന്നു.
കോട്ടേജിലേക്കുള്ള ദൂരം (കി.മീ) - 67
ഗ്യാസോലിൻ ഉപഭോഗം (100 കിലോമീറ്ററിന് l) - 8.5
ഒരു ലിറ്റർ ഗ്യാസോലിൻ വില (റുബ്.) - 23.7
രാജ്യത്തിന്റെ വീട്ടിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയ്ക്ക് 269 റൂബിൾസ് ചിലവാകും. 94 കോപെക്കുകൾ

ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം?

ഉത്തരം:ഒന്നാമതായി, നിങ്ങളുടെ ഇൻപുട്ട് ഡാറ്റയ്‌ക്കൊപ്പം ഇതിന് 134 റുബിളുകൾ ചിലവാകും. 97 കെ., രണ്ടാമത്

സി ++

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

int main () (ഇരട്ട km, r, p; int itog; cout<< "കുടിലിലേക്കുള്ള ദൂരം (കി.മീ.) -"; സിൻ >> കിലോമീറ്റർ; കട്ട്<< "ഗ്യാസോലിൻ ഉപഭോഗം (100 കിലോമീറ്ററിന് l) -"; സിൻ >> ആർ; കട്ട്<< "ഒരു ലിറ്റർ ഗ്യാസോലിൻ വില (റൂബിൾസ്) -"; സിൻ >> പി; itog = ഫ്ലോർ ((കി.മീ / 100 * ആർ * പി) * 100); കട്ട്<< "രാജ്യത്തെ വീട്ടിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്ര നിങ്ങൾക്ക് ചിലവാകും" << itog / 100 << " руб. " << itog % 100 << " коп." ; return 0 ; }

രാജ്യത്തേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയ്ക്ക് ആവശ്യമായ ഗ്യാസോലിൻ വില കണക്കാക്കുക, പാത അറിയാമെങ്കിൽ, 100 കിലോമീറ്ററിന് ഇന്ധന ഉപഭോഗവും ഒരു ലിറ്റർ ഇന്ധനത്തിന്റെ വിലയും.
ചിത്രം 1 ൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന കാഴ്ചയുടെ ഒരു രൂപം ഉണ്ടാക്കുക.

ചിത്രം 1
നടപ്പാക്കൽ വിഭാഗത്തിലെ ഗ്യാസോലിൻ വില കണക്കാക്കാൻ, വില പ്രവർത്തനം എഴുതുക.
കണക്കുകൂട്ടൽ ബട്ടണിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുന്നതിന് ഒരു ഹാൻഡ്‌ലർ എഴുതുക. LblMessage ടാഗിൽ ഗ്യാസോലിൻ വിലയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സന്ദേശം അടങ്ങിയിരിക്കണം. ഒരു ഫംഗ്ഷൻ ഉപയോഗിച്ച് തീർച്ചയായും പരിഹരിക്കുക!

ഉത്തരം: കോഡ്:

ഡെൽഫി

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85

യൂണിറ്റ് MainU; ഇന്റർഫേസ് വിൻഡോസ്, സന്ദേശങ്ങൾ, SysUtils, വേരിയന്റുകൾ, ക്ലാസുകൾ, ഗ്രാഫിക്സ്, നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ഫോമുകൾ, ഡയലോഗുകൾ, ബട്ടണുകൾ, StdCtrls ഉപയോഗിക്കുന്നു; ടൈപ്പ് TForm1 = ക്ലാസ് (TForm) Label1: TLabel; edWay: TEdit; ലേബൽ2: ടിലേബൽ; edFuel: TEdit; ലേബൽ3: ടിലേബൽ; edCost: TEdit; btnRun: TButton; BitBtn1: TBitBtn; lblMessage: TLabel; നടപടിക്രമം btnRunClick (അയക്കുന്നയാൾ: TObject); നടപടിക്രമം BitBtn1Click (അയച്ചയാൾ: TOBject); സ്വകാര്യ (സ്വകാര്യ പ്രഖ്യാപനങ്ങൾ) പൊതു (പൊതു പ്രഖ്യാപനങ്ങൾ) അവസാനം; var ഫോം1: TForm1; നടപ്പിലാക്കൽ ($ R * .dfm) ഫംഗ്‌ഷൻ വില (വഴി, ഇന്ധനം, ചെലവ്: വിപുലീകരിച്ചത്): വിപുലീകരിച്ചത്; ആരംഭ ഫലം: = (വഴി / 100) * ഇന്ധനം * ചെലവ്; അവസാനിക്കുന്നു; നടപടിക്രമം TForm1. btnRunClick (അയച്ചയാൾ: വിഷയം); var eWay, eFuel, eCost: നീട്ടി; eWay ശ്രമിക്കുക ആരംഭിക്കുക: = strtofloat (edWay. ടെക്സ്റ്റ്); ഷോമെസ്സേജ് ഒഴികെ ( "" കിലോമീറ്ററിലെ പാത "ഒരു സംഖ്യയായിരിക്കണം!"); പുറത്ത്; അവസാനിക്കുന്നു; eWay ആണെങ്കിൽ<= 0 then begin showmessage("" കിലോമീറ്ററിലെ പാത "0 ൽ കൂടുതലായിരിക്കണം!"); പുറത്ത്; അവസാനിക്കുന്നു; eFuel പരീക്ഷിക്കുക: = strtofloat (edFuel. ടെക്സ്റ്റ്); പ്രദർശന സന്ദേശം ഒഴികെ ( "ലിറ്ററിൽ 100 കിലോമീറ്ററിന് ഇന്ധന ഉപഭോഗം" ഒരു സംഖ്യ ആയിരിക്കണം!); പുറത്ത്; അവസാനിക്കുന്നു; eFuel ആണെങ്കിൽ<= 0 then begin showmessage("" ലിറ്ററിൽ 100 കിലോമീറ്ററിന് ഇന്ധന ഉപഭോഗം "0 ൽ കൂടുതലായിരിക്കണം!"); പുറത്ത്; അവസാനിക്കുന്നു; eCost ശ്രമിക്കുക: = strtofloat (edCost. Text); പ്രദർശന സന്ദേശം ഒഴികെ ( "" ഒരു ലിറ്റർ ഇന്ധനത്തിന്റെ വില "ഒരു സംഖ്യയായിരിക്കണം!"); പുറത്ത്; അവസാനിക്കുന്നു; eCost ആണെങ്കിൽ<= 0 then begin showmessage("" ഒരു ലിറ്റർ ഇന്ധനത്തിന്റെ വില "0 യിൽ കൂടുതലായിരിക്കണം!"); പുറത്ത്; അവസാനിക്കുന്നു; lbl സന്ദേശം. അടിക്കുറിപ്പ്: = "രാജ്യത്തേക്കുള്ള യാത്രയ്ക്ക് ആവശ്യമായ ഗ്യാസോലിൻ വില:"+ floattostr (വില (eWay, eFuel, eCost)); അവസാനിക്കുന്നു; നടപടിക്രമം TForm1. BitBtn1Click (അയക്കുന്നയാൾ: TObject); അടുത്ത് തുടങ്ങുക; അവസാനിക്കുന്നു; അവസാനിക്കുന്നു.

ഞാൻ അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു പദ്ധതിഡെൽഫിയിൽ.

ചോദ്യം: യാത്രയ്ക്കിടെ, അഞ്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ - ആന്റൺ, ബോറിസ്, വാഡിം, ദിമ, ഗ്രിഷ - ഒരു സഹയാത്രികനുമായി പരിചയപ്പെട്ടു. അവരുടെ കുടുംബപ്പേരുകൾ ഊഹിക്കാൻ അവർ അവളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, ഓരോരുത്തരും ശരിയും തെറ്റായതുമായ ഒരു പ്രസ്താവന പ്രകടിപ്പിച്ചു: ദിമ: "എന്റെ കുടുംബപ്പേര് മിഷിൻ, ബോറിസിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ഖോഖ്ലോവ്." ആന്റൺ: "മിഷിൻ എന്റെ കുടുംബപ്പേരാണ്, വാഡിമിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ബെൽക്കിൻ." ബോറിസ്: "വാഡിം ടിഖോനോവ്, എന്റെ കുടുംബപ്പേര് മിഷിൻ." വാഡിം: "ഞാൻ ബെൽക്കിൻ ആണ്, ഗ്രിഷയുടെ കുടുംബപ്പേര് ചെക്കോവ് ആണ്." ഗ്രിഷ: "അതെ, എന്റെ കുടുംബപ്പേര് ചെക്കോവ്, ആന്റൺ ടിഖോനോവ്." ആർക്കാണ് അവസാന നാമമുള്ളത്? ഒരു ബൂളിയൻ എക്സ്പ്രഷൻ രചിച്ച് പരിവർത്തനം ചെയ്തുകൊണ്ട് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുക:

യാത്രയ്ക്കിടെ, അഞ്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ - ആന്റൺ, ബോറിസ്, വാഡിം, ദിമ, ഗ്രിഷ - ഒരു സഹയാത്രികനുമായി പരിചയപ്പെട്ടു. അവരുടെ കുടുംബപ്പേരുകൾ ഊഹിക്കാൻ അവർ അവളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, ഓരോരുത്തരും ശരിയും തെറ്റായതുമായ ഒരു പ്രസ്താവന പ്രകടിപ്പിച്ചു: ദിമ: "എന്റെ കുടുംബപ്പേര് മിഷിൻ, ബോറിസിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ഖോഖ്ലോവ്." ആന്റൺ: "മിഷിൻ എന്റെ കുടുംബപ്പേര്, വാഡിമിന്റെ കുടുംബപ്പേര് ബെൽകിൻ." ബോറിസ്: "വാഡിം ടിഖോനോവ്, എന്റെ കുടുംബപ്പേര് മിഷിൻ." വാഡിം: "ഞാൻ ബെൽകിൻ, ഗ്രിഷയുടെ കുടുംബപ്പേര് ചെക്കോവ്." ഗ്രിഷ: "അതെ, എന്റെ കുടുംബപ്പേര് ചെക്കോവ്, ആന്റൺ ടിഖോനോവ്." ആർക്കാണ് അവസാന നാമമുള്ളത്? ഒരു ബൂളിയൻ എക്സ്പ്രഷൻ രചിച്ച് പരിവർത്തനം ചെയ്തുകൊണ്ട് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുക:

ഉത്തരങ്ങൾ:

പരിഹാരം. "A എന്ന ചെറുപ്പക്കാരൻ" എന്ന കുടുംബപ്പേര് AB എന്ന് നാമകരണം ചെയ്യുക നമുക്ക് ഓരോ സുഹൃത്തുക്കളുടെയും പ്രസ്താവനകൾ ശരിയാക്കാം: DM, BH; AM, WB; വി.ടിയും ബി.എം. WB, MS; എം.എസും എ.ടി. ഡിഎം സത്യമാണെന്ന് നമുക്ക് ആദ്യം അനുമാനിക്കാം. പക്ഷേ, DM ശരിയാണെങ്കിൽ, ആന്റണിനും ബോറിസിനും വ്യത്യസ്ത കുടുംബപ്പേരുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, അതായത് AM, BM എന്നിവ തെറ്റാണ്. എന്നാൽ AM, BM എന്നിവ തെറ്റാണെങ്കിൽ, WB, BT എന്നിവ ശരിയായിരിക്കണം, എന്നാൽ WB, BT എന്നിവ ഒരേ സമയം ശരിയാകാൻ കഴിയില്ല. ഇതിനർത്ഥം മറ്റൊരു കേസ് അവശേഷിക്കുന്നു എന്നാണ്: ഇത് സത്യമാണ് BH. ഈ കേസ് അനുമാനങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു: BH true BM false BT true AT false RH true WB false AM true. ഉത്തരം: ബോറിസ് - ഖോഖ്ലോവ്, വാഡിം - ടിഖോനോവ്, ഗ്രിഷ - ചെക്കോവ്, ആന്റൺ - മിഷിൻ, ദിമ - ബെൽകിൻ.

സമാനമായ ചോദ്യങ്ങൾ

മുഖപ്രത്യയവും ഒരു ചെറിയ പ്രത്യയവും ഉള്ള നാമങ്ങളുടെ 3 ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക
2 വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക, അങ്ങനെ ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ് നിർവചിക്കപ്പെട്ട വാക്കിന് മുമ്പിലും രണ്ടാമത്തേതിൽ - നിർവചിക്കപ്പെട്ട പദത്തിന് ശേഷവും നിൽക്കുന്നു. ഈ വാക്യങ്ങളിൽ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നത് വിശദീകരിക്കുക.
ദയവായി തീരുമാനിക്കുക .... ഹുക്കിന്റെ നിയമം സാധുതയുള്ള ഒരു നേർത്ത സ്‌പൈറൽ സ്പ്രിംഗ്., ഒരു നിശ്ചിത പിന്തുണയിൽ ലംബമായി സസ്പെൻഡ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു, 160N 72 മില്ലിമീറ്റർ ശക്തിയാൽ നീട്ടുന്നു. സ്പ്രിംഗിൽ 120 N അധിക ബലം പ്രയോഗിച്ചു. സർപ്പിളമായ നീളം നിർണ്ണയിക്കുക.
പൂച്ചെണ്ടിന് 2: 3 എന്ന അനുപാതത്തിൽ വെള്ളയും ചുവപ്പും റോസാപ്പൂക്കൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു. വെളുത്ത റോസാപ്പൂക്കളുടെ എണ്ണവും പൂച്ചെണ്ടിലെ ആകെ റോസാപ്പൂക്കളുടെ എണ്ണവും തമ്മിലുള്ള അനുപാതം കണ്ടെത്തുക

രീതി ആശയം:പ്രശ്ന പ്രസ്താവനയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ നിന്നുള്ള സ്ഥിരമായ ന്യായവാദവും നിഗമനങ്ങളും. ലളിതമായ ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ഈ രീതി സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ലക്ഷ്യം 1.വാഡിം, സെർജി, മിഖായേൽ എന്നിവർ പലവിധത്തിൽ പഠിക്കുന്നു വിദേശ ഭാഷകൾ: ചൈനീസ്, ജാപ്പനീസ്, അറബിക്. ഓരോരുത്തരും ഏത് ഭാഷയാണ് പഠിക്കുന്നതെന്ന് ചോദിച്ചപ്പോൾ, ഒരാൾ മറുപടി പറഞ്ഞു: "വാഡിം ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നു, സെർജി ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നില്ല, മിഖായേൽ അറബി പഠിക്കുന്നില്ല." തുടർന്ന്, ഈ ഉത്തരത്തിൽ ഒരു പ്രസ്താവന മാത്രമാണ് ശരിയെന്നും മറ്റ് രണ്ടെണ്ണം തെറ്റാണെന്നും തെളിഞ്ഞു. ഓരോ ചെറുപ്പക്കാരും ഏത് ഭാഷയാണ് പഠിക്കുന്നത്?

പരിഹാരം.മൂന്ന് പ്രസ്താവനകളുണ്ട്. ആദ്യ പ്രസ്താവന ശരിയാണെങ്കിൽ, രണ്ടാമത്തേതും ശരിയാണ്, കാരണം ചെറുപ്പക്കാർ വ്യത്യസ്ത ഭാഷകൾ പഠിക്കുന്നു. ഇത് പ്രശ്നത്തിന്റെ അവസ്ഥയ്ക്ക് വിരുദ്ധമാണ്, അതിനാൽ ആദ്യത്തെ പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്. രണ്ടാമത്തെ പ്രസ്താവന ശരിയാണെങ്കിൽ, ആദ്യത്തേതും മൂന്നാമത്തേതും തെറ്റായിരിക്കണം. അതേ സമയം, ആരും ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നില്ലെന്ന് മാറുന്നു. ഇത് വ്യവസ്ഥയ്ക്ക് വിരുദ്ധമാണ്, അതിനാൽ രണ്ടാമത്തെ പ്രസ്താവനയും തെറ്റാണ്. മൂന്നാമത്തെ പ്രസ്താവന ശരിയാണെന്നും ആദ്യത്തേതും രണ്ടാമത്തേതും തെറ്റാണെന്നും പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിനാൽ, വാഡിം ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നില്ല, സെർജി ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നു.

ഉത്തരം:സെർജി ചൈനീസ് പഠിക്കുന്നു, മിഖായേൽ ജാപ്പനീസ് പഠിക്കുന്നു, വാദിം അറബിക് പഠിക്കുന്നു.

ലക്ഷ്യം 2.യാത്രയ്ക്കിടെ, അഞ്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ - ആന്റൺ, ബോറിസ്, വാഡിം, ദിമ, ഗ്രിഷ എന്നിവർ ഒരു സഹയാത്രികനുമായി പരിചയപ്പെട്ടു. അവരുടെ അവസാന പേരുകൾ ഊഹിക്കാൻ അവർ അവളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, ഓരോരുത്തരും ഓരോ സത്യവും തെറ്റായതുമായ ഒരു പ്രസ്താവന നടത്തി:

നിങ്ങളുടെ ഓരോ സുഹൃത്തുക്കളുടെയും അവസാന പേര് എന്താണ്?

"A എന്ന് പേരുള്ള ഒരു ചെറുപ്പക്കാരൻ B എന്ന കുടുംബപ്പേര് വഹിക്കുന്നു" എന്ന പദപ്രയോഗം AB ആയി നിശ്ചയിക്കാം, ഇവിടെ A, B എന്നീ അക്ഷരങ്ങൾ പേരിന്റെയും കുടുംബപ്പേരിന്റെയും പ്രാരംഭ അക്ഷരങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

നമുക്ക് ഓരോ സുഹൃത്തുക്കളുടെയും പ്രസ്താവനകൾ ശരിയാക്കാം:

ഡിഎം ശരിയാണെന്ന് ആദ്യം നമുക്ക് അനുമാനിക്കാം. പക്ഷേ, ഡിഎം സത്യമാണെങ്കിൽ, ആന്റണിനും ബോറിസിനും വ്യത്യസ്ത കുടുംബപ്പേരുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, അതായത് AM ഉം BM ഉം തെറ്റാണ്. എന്നാൽ AM, BM എന്നിവ തെറ്റാണെങ്കിൽ, WB, BT എന്നിവ ശരിയായിരിക്കണം, എന്നാൽ WB, BT എന്നിവ ഒരേ സമയം ശരിയാകാൻ കഴിയില്ല.

ഇതിനർത്ഥം മറ്റൊരു കേസ് അവശേഷിക്കുന്നു എന്നാണ്: ഇത് സത്യമാണ് BH. ഈ കേസ് അനുമാനങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു: BH true BM false BT true AT false RH true WB false AM true.

ഉത്തരം: ബോറിസ് - ഖോഖ്ലോവ്, വാഡിം - ടിഖോനോവ്, ഗ്രിഷ - ചെക്കോവ്, ആന്റൺ - മിഷിൻ, ദിമ - ബെൽകിൻ.

ലക്ഷ്യം 3.തുന്നിയ ഷീറ്റുകളുടെ ഒരു ഭാഗം കേടായ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് വീണു.

ആദ്യം ഉപേക്ഷിച്ച പേജിന്റെ എണ്ണം 143 ആണ്.

രണ്ടാമത്തേതിന്റെ എണ്ണം ഒരേ അക്കങ്ങളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, പക്ഷേ മറ്റൊരു ക്രമത്തിലാണ്.

പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് എത്ര പേജുകൾ നഷ്ടപ്പെട്ടു?

നിരവധി ഉത്തരങ്ങളിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ട ഉത്തരത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയുടെ വസ്തുത തിരിച്ചറിയുക എന്നതാണ് ആദ്യത്തെ ബുദ്ധിമുട്ട്.

എന്നിരുന്നാലും, ഞങ്ങളുടെ എതിരാളികൾക്കിടയിൽ ഈ ബുദ്ധിമുട്ട് തടഞ്ഞവർ ചുരുക്കമായിരുന്നു. മിക്ക കുട്ടികളും സാധ്യമായ എല്ലാ ഉത്തരങ്ങളും മനസ്സാക്ഷിപൂർവ്വം പട്ടികപ്പെടുത്തി.

ഇവയാണ്: അങ്കാറയിൽ നിന്നുള്ള ആറാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥി (തുർക്കി) റാഫറ്റോവ സെവ്ദ, പുഷ്ചിനോ (മോസ്കോ മേഖല) ൽ നിന്നുള്ള എട്ടാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥി കാർപുക് നാസ്ത്യ, ബ്രാറ്റ്സ്കിൽ നിന്നുള്ള ഏഴാം ക്ലാസുകാരി ഗല്യ ശുഷ്പനോവ, സെലെനോഗോറോസ്ക് (ക്രാസ്നോയാർസ്ക് മേഖല) സുലിമോവ ഷെനിയ, ബെലോവ ക്യുഷ, സ്ലാനെറ്റ്സി നഗരത്തിൽ നിന്നുള്ള ഡൊന്യാക്കിന ലാരാനേന, ഏഴാം ക്ലാസുകാരൻ ദിമിത്രി (ലെനിൻഗ്രാഡ് മേഖല) തുടങ്ങി നിരവധി പേർ.

രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടം അനാവശ്യ ഓപ്ഷനുകൾ ഒഴിവാക്കുക എന്നതാണ്.

ആദ്യം ഉപേക്ഷിച്ച പേജിന്റെ എണ്ണത്തേക്കാൾ കുറവുള്ള പേജ് മിക്കവാറും എല്ലാ മത്സരാർത്ഥികളും ഏകകണ്ഠമായി നീക്കി.

കൂടാതെ, അവസാനമായി ഡ്രോപ്പ് ഔട്ട് ചെയ്ത പേജിന്റെ സംഖ്യയുടെ രണ്ട് ഒറ്റ വേരിയന്റുകളും പലരും ഒഴിവാക്കിയിട്ടുണ്ട് (ഡ്രോപ്പ് ഔട്ട് ബ്ലോക്കിന്റെ ആദ്യ പേജ് ഒറ്റയടി ആയതിനാൽ, അവസാനത്തേത് ഇരട്ടിയായിരിക്കണം).

ചില ആൺകുട്ടികൾ ഈ ഘട്ടത്തിലേക്ക് നീങ്ങി, ആദ്യ ഘട്ടത്തെ പ്രായോഗികമായി മറികടന്നു: 143 എന്ന സംഖ്യ നോക്കുമ്പോൾ, അവർ 4 ൽ അവസാനിക്കുന്നതും ആദ്യം ഉപേക്ഷിച്ച പേജിന്റെ എണ്ണം കവിയുന്നതുമായ ഒരു സംഖ്യ തിരഞ്ഞെടുത്തു.

ടാസ്ക് 4.രണ്ട് യാത്രക്കാർ ഒരേസമയം പോയിന്റ് ബിയുടെ ദിശയിൽ പോയിന്റ് എ വിട്ടു.

ഘട്ടം രണ്ട്, ആദ്യ ഘട്ടത്തേക്കാൾ 20% കുറവായിരുന്നു,

എന്നാൽ ഒരേ സമയം ആദ്യത്തേതിനേക്കാൾ 20% കൂടുതൽ ചുവടുകൾ നടത്താൻ രണ്ടാമത്തെ മനുഷ്യന് കഴിഞ്ഞു.

പോയിന്റ് എ വിട്ട് 5 മണിക്കൂർ കഴിഞ്ഞ് ബി പോയിന്റിൽ ആദ്യമെത്തിയാൽ രണ്ടാമത്തെ യാത്രക്കാരന് ലക്ഷ്യത്തിലെത്താൻ എത്ര സമയമെടുത്തു?

അത് പൊട്ടിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു പരിപ്പ് ആയി മാറുകയും അവളുടെ ചുറ്റും അഭിപ്രായങ്ങളുടെ പോരാട്ടം പൊട്ടിപ്പുറപ്പെടുകയും ചെയ്തു. കാഴ്ചയിൽ ഇത് ലളിതമായി തോന്നി, പക്ഷേ അതിൽ തെറ്റ് വരുത്തുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണെന്ന് മനസ്സിലായി. ഈ ചുമതല ഞങ്ങളുടെ മത്സരാർത്ഥികളെ രണ്ട് ക്യാമ്പുകളായി വിഭജിച്ചു. ഈ ക്യാമ്പുകളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ ഇതായിരുന്നു: രണ്ട് യാത്രക്കാരും ഒരേ സമയം അവരുടെ ലക്ഷ്യത്തിലെത്തും; രണ്ടാമത്തെ യാത്രക്കാരൻ രണ്ടാമത്തേതിനേക്കാൾ അല്പം പിന്നിലായിരിക്കും.

അങ്കാറയിൽ നിന്നുള്ള ആറാം ക്ലാസുകാരി റഫതോവ സെവ്ദയാണ് ആദ്യ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിച്ചത്. ഒരു സംഖ്യാ പരീക്ഷണം നടത്താൻ സേവ്ദ നിർദ്ദേശിച്ചു: ആദ്യത്തെ സഞ്ചാരി തന്റെ 4 നീണ്ട ചുവടുകൾ എടുക്കട്ടെ. രണ്ടാമത്തെ യാത്രക്കാരൻ ഒരേ അകലത്തിൽ 5 ചുവടുകൾ എടുക്കും. (രണ്ടാമത്തെ സഞ്ചാരിയുടെ ഓരോ ചുവടും 20% ചെറുതാണ്). അതിനാൽ, അവളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ആരും ആരെയും ഉപേക്ഷിക്കില്ല, രണ്ട് യാത്രക്കാരും ഒരേ സമയം അവരുടെ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കും. ആദ്യ യാത്രക്കാരന്റെ 4 പടികളുടെ നീളം രണ്ടാമത്തേതിന്റെ 5 പടികളുടെ നീളത്തിന് തുല്യമാണെന്ന് സെവ്ദ ശരിയാണ്. എന്നാൽ സമയം വ്യത്യസ്തമാണ്. തീർച്ചയായും, ആദ്യത്തെ യാത്രക്കാരൻ 4 ചുവടുകൾ എടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഈ സമയത്ത് രണ്ടാമത്തേത് 1, 2 * 4 = 4.8 ചുവടുകൾ മാത്രമേ എടുക്കൂ, 5 അല്ല. അവൻ ഇപ്പോഴും ചെലവഴിക്കേണ്ടതുണ്ട് (5 - 4.8): 5 * 100 = 4% ഈ ദൂരം പിന്നിടാനുള്ള സമയം.

ടാസ്ക് 5.ഫോർമുല 1 ആരാധകരായ മൂന്ന് സുഹൃത്തുക്കൾ, മത്സരത്തിന്റെ വരാനിരിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിന്റെ ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച് തർക്കിക്കുകയായിരുന്നു.

ഷൂമാക്കർ ആദ്യം വരില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ കാണും, - ജോൺ പറഞ്ഞു. ഹിൽ ഒന്നാമതായിരിക്കും.

ഇല്ല, വിജയി എപ്പോഴും, ഷൂമാക്കർ ആയിരിക്കും, - നിക്ക് ആക്രോശിച്ചു. - അലസിയെക്കുറിച്ച് ഒന്നും പറയാനില്ല, അവൻ ഒന്നാമനാകില്ല.

നിക്ക് സമീപിച്ച പീറ്റർ പ്രകോപിതനായി:

ഹിൽ ഒന്നാം സ്ഥാനം കാണില്ല, എന്നാൽ അലേസി ഏറ്റവും ശക്തമായ കാർ പൈലറ്റ് ചെയ്യുന്നു.

റേസിംഗ് ഘട്ടത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, രണ്ട് സുഹൃത്തുക്കളുടെ രണ്ട് അനുമാനങ്ങൾ ഓരോന്നും സ്ഥിരീകരിച്ചു, മൂന്നാമത്തെ സുഹൃത്തിന്റെ രണ്ട് അനുമാനങ്ങളും തെറ്റാണെന്ന് തെളിഞ്ഞു. റേസ് സ്റ്റേജിൽ ആരാണ് വിജയിച്ചത്?

എൻ. എസ്- ഷൂമാക്കർ വിജയിച്ചു; എൻ. എസ്- ഹിൽ വിജയിക്കുന്നു; എ- അലസി വിജയിച്ചു.

നിക്കിന്റെ പകർപ്പായ "അലെസി ഏറ്റവും ശക്തമായ കാർ ഓടിക്കുന്നു" ഈ ഡ്രൈവർ എടുക്കുന്ന സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രസ്താവനയും അടങ്ങിയിട്ടില്ല, അതിനാൽ കൂടുതൽ പരിഗണനകളിൽ അത് കണക്കിലെടുക്കുന്നില്ല.

രണ്ട് സുഹൃത്തുക്കളുടെ അനുമാനങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിച്ചു, മൂന്നാമന്റെ അനുമാനങ്ങൾ തെറ്റാണ്, ഞങ്ങൾ യഥാർത്ഥ പ്രസ്താവന എഴുതി ലളിതമാക്കുന്നു.

എപ്പോഴാണ് പ്രസ്താവന ശരിയാകുന്നത് W = 1, A = 0, X = 0.

ഷൂമാക്കർ റേസിംഗ് സ്റ്റേജിലെ വിജയിയായി.

ടാസ്ക് 6.ഒരു സാഹസികൻ ഒരു ഓൺ-ബോർഡ് കമ്പ്യൂട്ടർ ഘടിപ്പിച്ച ഒരു യാച്ചിൽ ലോകമെമ്പാടും ഒരു യാത്ര പോയി. മിക്കപ്പോഴും മൂന്ന് കമ്പ്യൂട്ടർ നോഡുകൾ പരാജയപ്പെടുമെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി - എ , ബി , സി , ആവശ്യമായ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാനുള്ള ഭാഗങ്ങൾ നൽകി. ഏത് യൂണിറ്റാണ് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ടതെന്ന് കണ്ടെത്തുക, അത് കൺട്രോൾ പാനലിലെ സിഗ്നൽ ലൈറ്റുകൾ വഴിയാകാം. കൃത്യമായി മൂന്ന് വിളക്കുകളും ഉണ്ട്: x , വൈ ഒപ്പം z .

തെറ്റായ നോഡുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഇപ്രകാരമാണ്:

കമ്പ്യൂട്ടർ നോഡുകളിൽ ഒരെണ്ണമെങ്കിലും തകരാറിലാണെങ്കിൽ, കുറഞ്ഞത് ഒരു വിളക്കെങ്കിലും ഓണാണ് x , വൈ , z ;

നോഡ് തെറ്റാണെങ്കിൽ എ , എന്നാൽ നോഡ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു കൂടെ , അപ്പോൾ വെളിച്ചം വരുന്നു വൈ ;

നോഡ് തെറ്റാണെങ്കിൽ കൂടെ , എന്നാൽ നോഡ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു ബി , വെളിച്ചം വരുന്നു വൈ , എന്നാൽ വെളിച്ചം പ്രകാശിക്കുന്നില്ല x ;

നോഡ് തെറ്റാണെങ്കിൽ ബി , എന്നാൽ നോഡ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു സി അപ്പോൾ വിളക്കുകൾ തെളിയുന്നു x ഒപ്പം വൈ അല്ലെങ്കിൽ വിളക്ക് കത്തുന്നില്ല x ;

ലൈറ്റ് ഓണാണെങ്കിൽ എൻ. എസ് അതേസമയം, ഒന്നുകിൽ നോഡ് തെറ്റാണ് എ , അല്ലെങ്കിൽ മൂന്ന് നോഡുകളും എ , ബി , സി നല്ല പ്രവർത്തന ക്രമത്തിലാണ്, അപ്പോൾ ലൈറ്റ് ഓണാണ് വൈ .

വഴിയിൽ വെച്ച് കമ്പ്യൂട്ടർ കേടായി. കൺട്രോൾ പാനലിൽ ഒരു ലൈറ്റ് തെളിഞ്ഞു x ... നിർദ്ദേശങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പഠിച്ച ശേഷം, യാത്രക്കാരൻ കമ്പ്യൂട്ടർ നന്നാക്കി. പക്ഷേ, ആ നിമിഷം മുതൽ യാത്രയുടെ അവസാനം വരെ ആകുലത അവനെ വിട്ടുപോയില്ല. നിർദ്ദേശങ്ങൾ അപൂർണ്ണമാണെന്ന് അയാൾ മനസ്സിലാക്കി, അത് അവനെ സഹായിക്കാത്ത സമയങ്ങളുമുണ്ട്.

ഏതൊക്കെ കുരുക്കുകളാണ് സഞ്ചാരി മാറ്റിയെടുത്തത്? നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ എന്ത് പോരായ്മകളാണ് അദ്ദേഹം കണ്ടെത്തിയത്?

ലോജിക്കൽ പ്രസ്താവനകൾക്കുള്ള നൊട്ടേഷൻ നമുക്ക് പരിചയപ്പെടുത്താം:

എ - തെറ്റായ നോഡ് എ ; x - ലൈറ്റ് ഓണാണ് എൻ. എസ് ;

ബി - തെറ്റായ നോഡ് ബി ; വൈ - ലൈറ്റ് ഓണാണ് വൈ ;

കൂടെ - തെറ്റായ നോഡ് കൂടെ ; z - ലൈറ്റ് ഓണാണ് z .

1-5 നിയമങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ഫോർമുലകളാൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു:

അത് പിന്തുടരുന്നു a = 0, b = 1, c = 1.

ടാസ്ക് 7.ന്യായവാദം നൽകുകയും ഉന്നയിക്കപ്പെടുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുക:

തടവുകാരന് മൂന്ന് മുറികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, അതിൽ ഒന്ന് രാജകുമാരിയും മറ്റ് രണ്ട് കടുവകളുമായിരുന്നു. മുറികളുടെ വാതിലുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ലിഖിതങ്ങളുള്ള മേശകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു: I-ഈ മുറിയിൽ ഒരു കടുവയുണ്ട്

II- ഈ മുറിയിൽ ഒരു രാജകുമാരി ഉണ്ട്

III-കടുവ മുറി II ൽ ഇരിക്കുന്നു

ഉത്തരം: കടുവ രണ്ടാമത്തെ മുറിയിൽ ഇരിക്കുന്നു

ഉത്തരങ്ങൾ:

എഡിറ്ററുടെ ചോയ്സ്