कला मानवी आत्म्याला शिक्षण देते. ब्लॉग्ज

मुख्यपृष्ठ / पतीची फसवणूक

मी एक विशिष्ट तात्विक खोली असल्याचे भासवत नाही, परंतु असे असले तरी. ... ...
कलेचा प्रभाव हा एक इतका बहुमुखी विषय आहे की त्याला "कला आत्म्याला शिकवते" या प्रबंधात कमी करणे हे अस्वीकार्य अति सरलीकरण आहे. प्लेटोने अंदाजे काय केले, त्याच्या एका विद्यार्थ्याने एखाद्या व्यक्तीची व्याख्या करण्याच्या विनंतीला प्रतिसाद म्हणून: "माणूस दोन पायांवर एक प्राणी आहे, पंख नसलेला."

सुमारे दहा वर्षांपूर्वी मी टेट मॉडर्न गॅलरीला भेट दिली. ही समकालीन कलादालन आहे. एक अतिशय प्रसिद्ध गॅलरी जे प्रसिद्ध चित्रकार आणि शिल्पकार प्रदर्शित करते. कदाचित, उफिझी नंतर, मी अनैच्छिकपणे काहीतरी लक्षणीय, आश्चर्यकारक अपेक्षा केली होती, परंतु ... नक्कीच, मला माहित होते की मी कोठे जात आहे, मला कलेच्या जादूने आकर्षित केले होते, अधिक स्पष्टपणे, "कला" शब्दाच्या जादूने.

मी जे पाहिले ते माझ्या कलेच्या समजुतीशी फारसे जुळत नाही. सर्वप्रथम, ते निर्माण केलेल्या छापेशी संबंधित नव्हते. तुम्ही अर्थातच, समजण्याच्या वैयक्तिकतेबद्दल, आणि लेखकाच्या हेतूच्या दुर्गम खोलीबद्दल बोलू शकता ... याबद्दल नाही मला असे म्हणायचे आहे: सर्जनशीलतेच्या प्रत्येक कृतीमुळे कलाकृती दिसू शकत नाही!

वास्तविक कलेची एक विशिष्ट गुणवत्ता म्हणजे एखाद्या व्यक्तीवर विशिष्ट प्रकारे प्रभाव पाडण्याची क्षमता, ज्यामुळे सौंदर्याचा (किंवा, आपल्याला आवडत असल्यास) अनुभव येतो. शिवाय, कला आहे जागरूकसर्जनशील क्रियाकलाप! आज ज्याला कला म्हणतात त्या प्रत्येक गोष्टी या निकषांची पूर्तता करत नाहीत. याव्यतिरिक्त, कलेचे प्रत्येक काम "आत्म्याला शिक्षित करते" असे नाही! मी सहजपणे अशा कार्याची कल्पना करू शकतो जे काही विशेषतः प्रभावशाली निसर्गालाच नाही तर लोकांच्या संपूर्ण पिढीला, अगदी संपूर्ण देशालाही हानी पोहोचवते!

सौंदर्याचा अनुभव. "गुंतागुंतीच्या मानसिक घटना" चे शैक्षणिक स्पष्टीकरण सोपे करून, मी असे म्हणेन की सौंदर्याचा अनुभव (सौंदर्याचा भाव) थेट दोन संकल्पनांशी संबंधित आहे: सौंदर्य आणि नैतिकता. सौंदर्यानुभवाची उदाहरणे म्हणून, मी सूर्यास्ताची (सौंदर्याची) प्रशंसा आणि वीर कृत्याची (नैतिकता) प्रशंसा करू शकतो. सौंदर्याचा भाव केवळ सकारात्मक असू शकतो असे समजू नका. उदाहरणार्थ, विश्वासघाताचा तिरस्कार करण्याची भावना देखील एक सौंदर्याची भावना आहे. सर्वसाधारणपणे, अर्थ स्पष्ट आहे: सुंदरची प्रशंसा आणि नैतिक आणि कुरुप आणि अनैतिक लोकांचा तिरस्कार.

तर: कला, सौंदर्याची भावना, सौंदर्य आणि नैतिकता आपल्या मनाशी निगडित आहेत. लेखक त्याच्या सौंदर्यानुरूप मार्गदर्शन करून एक काम तयार करतो, काम, त्या बदल्यात, दर्शक किंवा श्रोत्यामध्ये एक विशिष्ट भावना जागृत करते.

मी कशाकडे नेत आहे? आणि इथे काय आहे: केवळ सौंदर्य आणि नैतिकता कलेवर परिणाम करत नाही, तर कला देखील त्यांच्यावर परिणाम करते. प्रतिभावान कामे लोकांसमोर नवीन मॉडेल सादर करून "सौंदर्य" आणि "नैतिकता" ची व्याख्या बदलू शकतात. या अर्थाने, "कला आत्म्याला शिकवते," पण नेमके कसे?

लंडनच्या टेट गॅलरी ऑफ मॉडर्न आर्टमध्ये आधी मला वाटले की माझी फसवणूक झाली आहे. मग ही भावना त्याच्या पूर्ण निस्तेजतेच्या भावनेने बदलली. मी प्रयत्न केला, जर समजले नाही तर किमान मी जे पाहतो ते सुंदर आहे किंवा कमीतकमी प्रगल्भ आहे यावर विश्वास ठेवण्याचा. खरं सांगायचं तर मला जमलं नाही. पण ज्यांना शक्य होते ते आहेत! मालेविचच्या ब्लॅक स्क्वेअरला कलेचे उत्कृष्ट कार्य मानणारे लोक मोठ्या संख्येने आहेत. कित्येक डझन लोक असे मानतात की पुसी दंगल जे केले ते देखील कला होते.

लोकहो, माझ्या प्रिय मित्रांनो, तुमची काळजी घ्या, तुमच्या धारणेच्या शुद्धतेची काळजी घ्या, तुमच्या आत्म्याच्या शुद्धतेची काळजी घ्या! कलेची शक्ती खूप मोठी आहे आणि जेव्हा तुम्ही त्याच्याकडे वळाल तेव्हा लक्षात ठेवा की प्रतिभावान पण "हरवलेली" मने केवळ त्यांचा आत्माच नाही तर त्यांच्या चाहत्यांच्या काही नाजूक आत्म्यांनाही नष्ट करू शकतात. म्हणूनच, कौतुकास्पद दृष्टीक्षेप देखील गंभीर स्क्विंटसह असावा.

5 पैकी 4

1. समस्या

1. समाजाच्या आध्यात्मिक जीवनात कला (विज्ञान, मास मीडिया) ची भूमिका

2. एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक निर्मितीवर कलेचा प्रभाव

3. कलेचे शैक्षणिक कार्य

11. प्रबंध मंजूर करणे

1. अस्सल कला माणसाला भुरळ पाडते.

2. कला माणसाला जीवनावर प्रेम करायला शिकवते.

3. लोकांसमोर उदात्त सत्याचा प्रकाश आणण्यासाठी, "चांगल्या आणि सत्याची शुद्ध शिकवण" - हा खऱ्या कलेचा अर्थ आहे.

4. कलाकाराने आपल्या संपूर्ण आत्म्याला कामात गुंतवले पाहिजे जेणेकरून त्याच्या भावना आणि विचार दुसर्या व्यक्तीला संक्रमित होतील.

III. कोट्स

१. चेखोव नसता तर, आम्ही आत्मा आणि हृदयाने अनेक वेळा गरीब झालो असतो (के. पॉस्टोव्स्की. रशियन लेखक).

2. मानवजातीचे संपूर्ण आयुष्य सातत्याने पुस्तकांमध्ये स्थिरावले आहे (ए. हर्झेन, रशियन लेखक).

3. कर्तव्यनिष्ठा ही एक भावना आहे जी उत्तेजित केली पाहिजेसाहित्य (एन. इव्हडोकिमोवा, रशियन लेखक).

4. माणसाला माणसात जपण्यासाठी कलेचे आवाहन केले जाते (यू. बोंडारेव, रशियन लेखक).

5. पुस्तकाचे जग हे वास्तविक चमत्काराचे जग आहे (एल. लिओनोव्ह, रशियन लेखक).

6. चांगले पुस्तक म्हणजे फक्त सुट्टी असते (एम. गॉर्की, रशियन लेखक).

7. कला चांगली माणसे निर्माण करते, मानवी आत्मा बनवते (पी. त्चैकोव्स्की, रशियन संगीतकार).

8. ते अंधारात गेले, पण त्यांचा माग नाहीसा झाला नाही (डब्ल्यू. शेक्सपियर, इंग्रजी लेखक).

9. कला ही दैवी परिपूर्णतेची सावली आहे (माईक-लँगेलो, इटालियन मूर्तिकार आणि चित्रकार).

10. कलेचा हेतू - घनरूपजगात विरघळलेले सौंदर्य व्यक्त करण्यासाठी (फ्रेंच तत्वज्ञ).

11. कवी म्हणून कारकीर्द नाही,कवीचे भाग्य आहे (एस. मार्शक, रशियन लेखक).

12. साहित्याचे सार कल्पनेत नाही, परंतु हृदय म्हणण्याची गरज आहे (व्ही. रोझानोव्ह, रशियन तत्त्ववेत्ता).

13. कलाकाराचा व्यवसाय आनंदाला जन्म देणे आहे (के पॉस्टोव्स्की, रशियनलेखक).

IV. युक्तिवाद

1) शास्त्रज्ञ आणि मानसशास्त्रज्ञांनी बर्याच काळापासून असा युक्तिवाद केला आहे की संगीतामुळे मज्जासंस्थेवर, एखाद्या व्यक्तीच्या स्वरावर विविध परिणाम होऊ शकतात. हे सहसा मान्य केले जाते की बाखची कामे बुद्धी वाढवतात आणि विकसित करतात. बीथोव्हेनचे संगीत करुणा जागृत करते, एखाद्या व्यक्तीचे विचार आणि भावना नकारात्मकतेपासून स्वच्छ करते. शुमन मुलाचा आत्मा समजून घेण्यास मदत करते.

2) कला एखाद्या व्यक्तीचे आयुष्य बदलू शकते का? अभिनेत्री वेरा अलेन्टोवा अशा प्रकरणाची आठवण करून देते. एकदा तिला एका अज्ञात महिलेचे पत्र मिळाले ज्यात तिने सांगितले की ती एकटी राहिली आहे, तिला जगण्याची इच्छा नाही. पण “मॉस्को अश्रूंवर विश्वास ठेवत नाही” हा चित्रपट पाहिल्यानंतर ती एक वेगळी व्यक्ती बनली: “तुमचा विश्वास बसणार नाही, मी अचानक पाहिले की लोक हसत आहेत आणि ते इतके वाईट नाहीत जितके मला हे सर्व वर्ष वाटले. आणि गवत हिरवे झालेआणिसूर्य चमकत आहे ... मी बरे झालो, ज्यासाठी तुमचे अनेक आभार. "

3) अनेक फ्रंट-लाइन सैनिक सांगतात की सैनिकांनी फ्रंट-लाइन वर्तमानपत्रातून क्लिपिंगसाठी धूर आणि भाकरीची देवाणघेवाण केली, जिथे ए. त्वार्डोव्स्कीच्या “वसिली टेरकिन” कवितेचे अध्याय प्रकाशित झाले. याचा अर्थ असा होतो की सैनिकांसाठी प्रोत्साहनाचे शब्द कधीकधी अन्नापेक्षा अधिक महत्त्वाचे होते.

4) उत्कृष्ट रशियन कवी वसिली झुकोव्स्की, राफेलच्या चित्र सिस्टिन मॅडोना याच्या छापांबद्दल बोलताना म्हणाले की, तिने तिच्या समोर घालवलेला तास त्याच्या आयुष्यातील सर्वात आनंदाच्या तासांचा होता आणि त्याला असे वाटले की हे चित्र जन्माला आले आहे. एका चमत्काराच्या क्षणी.

५) प्रसिद्ध बाल लेखक एन. नोसोव्ह यांनी लहानपणी घडलेली एक घटना सांगितली. एक दिवस त्याने ट्रेन चुकवली आणि भूत नसलेल्या स्टेशन चौकात रात्रभर थांबले. त्यांनी त्याच्या पिशवीत एक पुस्तक पाहिले आणि तिला ते वाचायला सांगितले. नोसोव्ह सहमत झाला आणि मुलांनी, पालकांच्या उबदारपणापासून वंचित राहून, श्वास रोखून, एकाकी वृद्धाची कथा ऐकायला सुरुवात केली, मानसिकरित्या त्याच्या कडव्या बेघर जीवनाची तुलना त्यांच्या स्वतःच्या नशिबाशी केली.

6) जेव्हा नाझींनी लेनिनग्राडला वेढा घातला, तेव्हा दिमित्री शोस्ताकोविचच्या 7 व्या सिम्फनीचा शहरातील रहिवाशांवर मोठा परिणाम झाला. जे प्रत्यक्षदर्शींनी साक्ष दिल्याप्रमाणे दिलेलोकशत्रूशी लढण्यासाठी नवीन सैन्य.

7) साहित्याच्या इतिहासात, "द मायनर" च्या स्टेज इतिहासाशी जोडलेले बरेच पुरावे जतन केले गेले आहेत. ते म्हणतात की अनेक उदात्त मुले, स्वतःला आळशी मित-रोफानुष्काच्या प्रतिमेत ओळखत, एक अस्सल पुनर्जन्म अनुभवतात: त्यांनी व्यवस्थित अभ्यास करायला सुरुवात केली, खूप वाचले आणि पितृभूमीचे योग्य मुल म्हणून मोठे झाले.

8) बर्याच काळापासून, मॉस्कोमध्ये एक टोळी कार्यरत होती, जी त्याच्या विशिष्ट क्रूरतेने ओळखली गेली. जेव्हा गुन्हेगारांना अटक करण्यात आली, तेव्हा त्यांनी कबूल केले की अमेरिकन चित्रपट नॅचरल बॉर्न किलर, जे त्यांनी जवळजवळ दररोज पाहिले, त्यांच्या वर्तनावर, जगाकडे त्यांच्या वृत्तीवर खूप मोठा परिणाम झाला. त्यांनी वास्तविक जीवनात या चित्राच्या नायकांच्या सवयी कॉपी करण्याचा प्रयत्न केला.

9) कलाकार चिरंतन सेवा करतो. आज आपण या किंवा त्या ऐतिहासिक व्यक्तीची अशीच कल्पना करतो,एखाद्या कलाकृतीमध्ये त्याचे चित्रण कसे केले जाते. कलाकारांच्या या शाही सामर्थ्याबद्दल अत्याचारी देखील घाबरले होते. पुनर्जागरणातील एक उदाहरण येथे आहे. यंग मिशेलँड-झेलो मेडिसी ऑर्डर पूर्ण करतो आणि जोरदार धैर्याने वागतो. जेव्हा एका मेडिसीने पोर्ट्रेटशी समानता नसल्याबद्दल नाराजी व्यक्त केली, तेव्हा मायकेल एंजेलो म्हणाला: "काळजी करू नका, तुमची पवित्रता, शंभर वर्षांत तुमच्यासारखी होईल."

11) V. Soloukhin ने अशा प्रकरणाबद्दल सांगितले. दोन बुद्धिजीवींनी बर्फ कोणत्या प्रकारचा असू शकतो यावर युक्तिवाद केला. एक म्हणतो की निळा देखील आहे, दुसरा सिद्ध करतो की निळा बर्फ मूर्खपणा आहे, छापवाद्यांचा आविष्कार, दशांश, बर्फ बर्फ आहे, पांढरा ... बर्फ आहे.

त्याच घरात तो राहत होतापेपिन. विवाद सोडवण्यासाठी त्याच्याकडे जाऊया.

रेपिन: त्याला कामातून व्यत्यय आणणे आवडत नव्हते. तो रागाने ओरडला:

बरं, तुला काय हवे आहे?

तेथे कोणत्या प्रकारचे बर्फ आहे?

पांढरा नाही! - आणि दरवाजा ठोठावला.

12) लोकांचा कलेच्या खऱ्या जादुई शक्तीवर विश्वास होता.

अशाप्रकारे, काही सांस्कृतिक व्यक्तींनी असे सुचवले की पहिल्या महायुद्धात फ्रेंचांनी किल्ले आणि तोफांनी नव्हे तर लूव्हरेच्या खजिन्यांसह त्यांचा सर्वात मजबूत किल्ला वर्दुनचे संरक्षण केले. "ला जिओकोंडा" किंवा "मॅडोना" घालासहबेबी आणि सेंट ”नी ”, महान लिओनार्डो दा विंची घेराव घालणाऱ्यांसमोर - आणि जर्मन लोक गोळी घालण्याची हिंमत करणार नाहीत! - त्यांनी युक्तिवाद केला.

1. समस्या

1. शिक्षण आणि संस्कृती

2. एखाद्या व्यक्तीचे संगोपन करणे

3. आधुनिक जीवनात विज्ञानाची भूमिका

4. माणूस आणि वैज्ञानिक प्रगती

5. वैज्ञानिक शोधांचे आध्यात्मिक परिणाम

6. विकासाचे स्रोत म्हणून नवीन आणि जुने यांच्यातील संघर्ष

11. प्रबंध मंजूर करणे

1. जगाचे आकलन कोणत्याही गोष्टीने थांबवता येत नाही.

2. वैज्ञानिक प्रगती एखाद्या व्यक्तीच्या नैतिक क्षमतेला मागे टाकू नये.

3. विज्ञानाचे ध्येय लोकांना आनंदी करणे आहे.

111. कोट्स

1. आपल्याला जितके माहित आहे तितके आपण करू शकतो (हेराक्लिटस, प्राचीन ग्रीक तत्त्ववेत्ता).

प्रत्येक बदल विकास नाही (प्राचीन तत्त्ववेत्ता).

7. आमच्याकडे पुरेसे आहेमशीन तयार करण्यासाठी सुसंस्कृत, परंतु ते वापरण्यास अगदी आदिम (के. क्रॉस, जर्मन शास्त्रज्ञ).

8. आम्ही लेणी सोडली, पण गुहा अजून आमच्या बाहेर आली नाही (ए. रेगुलस्की).

IV. युक्तिवाद

एखाद्या व्यक्तीची वैज्ञानिक प्रगती आणि नैतिक गुण

1) विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाचा अनियंत्रित विकास लोकांना अधिकाधिक चिंता करतो. आपल्या वडिलांच्या पोशाखात सजलेल्या एका चिमुकल्याची कल्पना करूया. त्याने एक प्रचंड जाकीट, लांब पायघोळ, डोळ्यांवर सरकणारी टोपी घातली आहे ... हे चित्र आधुनिक व्यक्तीसारखे आहे का? नैतिकदृष्ट्या मोठे होऊ शकत नाही, प्रौढ, परिपक्व, तो एक शक्तिशाली तंत्राचा मालक बनला जो पृथ्वीवरील सर्व जीवन नष्ट करण्यास सक्षम आहे.

2) मानवतेने त्याच्या विकासात प्रचंड यश मिळवले आहे: एक संगणक, एक टेलिफोन, एक रोबोट, एक जिंकलेला अणू ... पण एक विचित्र गोष्ट: एक व्यक्ती जितकी मजबूत होईल तितकीच भविष्याची अपेक्षा भयावह असते. आमचे काय होईल? आम्ही कुठे चाललो आहोत? चला एक अननुभवी ड्रायव्हरची कल्पना करूया जो त्याच्या नवीन कारमध्ये अत्यंत वेगाने धावत आहे. वेग अनुभवणे किती छान आहे, एक शक्तिशाली मोटर आपल्या प्रत्येक हालचालीच्या अधीन आहे हे जाणून घेणे किती छान आहे! पण अचानक ड्रायव्हरला भितीने कळले की तो आपली कार थांबवू शकत नाही. माणुसकी या तरुण ड्रायव्हरसारखी आहे जो अज्ञात अंतरावर धाव घेतो, तिथे काय लपले आहे हे माहित नाही, वाकणे सुमारे.

3) प्राचीन पौराणिक कथांमध्ये पेंडोराच्या पेटीबद्दल एक आख्यायिका आहे.

महिलेला तिच्या पतीच्या घरात एक विचित्र बॉक्स सापडला. तिला माहित होते की हा विषय एका भयंकर धोक्याने भरलेला आहे, पण तिची उत्सुकता इतकी तीव्र होती की ती तू नाहीसधरले आणि झाकण उघडले. सर्व प्रकारचे त्रास बॉक्समधून बाहेर पडले आणि जगभरात विखुरले. ही मिथक सर्व मानवजातीसाठी एक चेतावणी आहे: ज्ञानाच्या मार्गावर उतावीळ कृतीमुळे विनाशकारी शेवट होऊ शकतो.

4) एम. बुल्गाकोव्हच्या कथेत, डॉक्टर प्रीओब्राझेंस्कीने कुत्र्याला माणसात बदलले. शास्त्रज्ञ ज्ञानाची तहान, निसर्ग बदलण्याच्या इच्छेने प्रेरित आहेत. परंतु कधीकधी प्रगती भयंकर परिणामांमध्ये बदलते: "कुत्र्याचे हृदय" असलेला दोन पायांचा प्राणी अद्याप माणूस नाही, कारण त्याच्यामध्ये आत्मा नाही, प्रेम, सन्मान, खानदानीपणा नाही.

ब) "आम्ही विमानात चढलो, पण ते कुठे येईल हे आम्हाला माहीत नाही!" - - प्रसिद्ध रशियन लेखक यू. बोंडारेव यांनी लिहिले. हे शब्द संपूर्ण मानवतेसाठी एक चेतावणी आहेत. खरंच, आपण कधीकधी खूप निष्काळजी असतो, आपल्या घाईघाईने घेतलेल्या निर्णयांचे आणि विचारहीन कृत्यांचे काय परिणाम होतील याचा विचार न करता आपण "विमानात बसून" काहीतरी करतो. आणि हे परिणाम घातक ठरू शकतात.

8) प्रेसने नोंदवले की अमरत्वाचे अमृत लवकरच दिसेल. मृत्यूचा शेवटी पराभव होईल. परंतु बर्‍याच लोकांसाठी या बातमीमुळे आनंदाची लाट आली नाही; उलट चिंता वाढली. हे भूत-मृत्यू एखाद्या व्यक्तीसाठी कसे चालू होईल?

)) आतापर्यंत, मानवी क्लोनिंगशी संबंधित प्रयोग नैतिक दृष्टिकोनातून किती वैध आहेत याबद्दलचे वाद विझलेले नाहीत. या क्लोनिंगचा परिणाम म्हणून कोण जन्माला येईल? तो कोणत्या प्रकारचा प्राणी असेल? मानव? सायबोर्ग? उत्पादनाचे साधन?

१०) वैज्ञानिक आणि तांत्रिक प्रगती काही प्रकारच्या बंदी किंवा संपाद्वारे थांबवता येते यावर विश्वास ठेवणे निरागस आहे. तर, उदाहरणार्थ, इंग्लंडमध्ये तंत्रज्ञानाच्या जलद विकासाच्या काळातलुडाइट चळवळ सुरू झाली,ज्यांनी निराशेने त्यांच्या गाड्या फोडल्या. लोकांना समजले जाऊ शकते: कारखान्यांनी मशीन वापरण्यास सुरुवात केल्यानंतर त्यांच्यापैकी अनेकांच्या नोकऱ्या गेल्या. परंतु तांत्रिक प्रगतीचा वापर वाढ सुनिश्चित केला आहेउत्पादकता, म्हणून लुडच्या शिक्षकांच्या अनुयायांची कामगिरी नष्ट झाली. आणखी एक गोष्ट म्हणजे त्यांच्या निषेधामुळे त्यांनी समाजाला विशिष्ट लोकांच्या भवितव्याबद्दल, पुढे जाण्यासाठी दंड भरावा लागेल याबद्दल विचार करायला लावला.

11) एका विज्ञान कल्पनेच्या कथेत असे म्हटले आहे की एका नायकाने स्वतःला एका प्रसिद्ध शास्त्रज्ञाच्या घरी शोधून काढताना एक पात्र पाहिले ज्यामध्ये त्याचे जुळे, अनुवांशिक प्रत, अल्कोहोल होते. पाहुणे या कृत्याच्या अनैतिकतेवर आश्चर्यचकित झाले: "तुम्ही स्वतःसारखा प्राणी कसा निर्माण करू शकता आणि मग त्याला मारू शकता?" आणि त्यांनी प्रतिसादात ऐकले: “तुम्हाला असे का वाटते की मी ते तयार केले आहे? त्याने मला निर्माण केले! "

12) निकोलॉस कोपर्निकस, दीर्घ प्रदीर्घ अभ्यासानंतर, या निष्कर्षापर्यंत पोहोचले की आपल्या विश्वाचे केंद्र पृथ्वी नाही, तर सूर्य आहे. परंतु शास्त्रज्ञाने बराच काळ त्याच्या शोधाबद्दल डेटा प्रकाशित करण्याचे धाडस केले नाही, कारण त्याला समजले की अशा बातम्या लोकांच्या m: भूगोल विषयीच्या कल्पनांना वळतील. आणि यामुळे अप्रत्याशित परिणाम होऊ शकतात.

13) आज आपण अनेक प्राणघातक रोगांना कसे बरे करावे हे अद्याप शिकलेले नाही, उपासमारीला अद्याप पराभूत केले नाही आणि तीव्र समस्या सोडवल्या नाहीत. तथापि, तांत्रिकदृष्ट्या, मनुष्य आधीच पृथ्वीवरील सर्व जीवन नष्ट करण्यास सक्षम आहे. एकेकाळी, पृथ्वीवर डायनासोरचे वास्तव्य होते - प्रचंड राक्षस, वास्तविक मारण्याचे यंत्र. उत्क्रांतीच्या काळात, हे विशाल सरपटणारे प्राणी गायब झाले. मानवता डायनासोरच्या नशिबाची पुनरावृत्ती करेल का?

14) इतिहासात अशी प्रकरणे आहेत जेव्हा मानवतेला हानी पोहोचवू शकणारी काही रहस्ये जाणूनबुजून नष्ट केली गेली. विशेषतः, 1903 मध्ये रशियन प्राध्यापक फिलिपोव्ह,NSज्याने स्फोटातून शॉक वेव्हच्या लांब अंतरावर रेडिओ प्रसारणाच्या पद्धतीचा शोध लावला, तो त्याच्या प्रयोगशाळेत मृत आढळला. त्यानंतर, निकोलस II च्या आदेशानुसार, सर्व कागदपत्रे होतीजप्त केले आणि जाळले आणि प्रयोगशाळा नष्ट केली. हे माहित नाही की राजाला त्याच्या स्वतःच्या सुरक्षिततेच्या किंवा मानवजातीच्या भविष्याच्या हिताचे मार्गदर्शन होते की नाही, परंतु सत्ता हस्तांतरित करण्याचे असे साधन

अणू किंवा हायड्रोजन स्फोट होतेजगातील लोकसंख्येसाठी खरोखर घातक ठरेल.

15) अलीकडेच वृत्तपत्रांनी बातमी दिली की बटुमीमध्ये निर्माणाधीन एक चर्च पाडण्यात आले. एका आठवड्यानंतर जिल्हा प्रशासनाची इमारत कोसळली. अवशेषांखाली सात लोकांचा मृत्यू झाला. बर्‍याच रहिवाशांनी या घटनांना केवळ योगायोग म्हणून नव्हे तर समाजाने चुकीचा मार्ग निवडला आहे असा एक गंभीर इशारा म्हणून समजले.

16) एका उरल शहरामध्ये, एक बेबंद चर्च उडवण्याचा निर्णय घेण्यात आला, जेणेकरून या ठिकाणी संगमरवरी काढणे सोपे होईल. जेव्हा स्फोट गडगडाट झाला, तेव्हा असे दिसून आले की संगमरवरी स्लॅब अनेक ठिकाणी क्रॅक झाला आहे आणि निरुपयोगी झाला आहे. हे उदाहरण स्पष्टपणे दर्शवते की क्षणिक नफ्याची तहान माणसाला मूर्ख विनाशाकडे घेऊन जाते.

सामाजिक विकासाचे कायदे.

माणूस आणि शक्ती

1) इतिहासाला माहित आहे की एखाद्या व्यक्तीला जबरदस्तीने आनंदी करण्याचे अनेक अयशस्वी प्रयत्न. जर लोकांकडून स्वातंत्र्य काढून घेतले गेले तर स्वर्ग कोठारात बदलतो. प्रियझार अलेक्झांडर 1 १ th व्या शतकाच्या सुरूवातीस लष्करी वसाहती तयार करून जनरल अरकचीव यांनी पाठपुरावा केलाचांगली गोल. शेतकर्‍यांना वोडका पिण्यास मनाई होती, त्यांना ठरलेल्या वेळी चर्चला जायचे होते, मुलांना शाळेत पाठवायचे होते, त्यांना शिक्षा करण्यास मनाई होती. असे दिसते की सर्वकाही बरोबर आहे! पण लोकांना चांगले होण्यास भाग पाडले गेले. त्यांना प्रेम करण्यास, काम करण्यास, अभ्यास करण्यास भाग पाडले गेले ... आणि स्वातंत्र्यापासून वंचित असलेली व्यक्ती गुलाम बनली, बंड केले: सामान्य निषेधाची लाट निर्माण झाली आणि अरक्चेवच्या सुधारणांना आळा बसला.

२) त्यांनी विषुववृत्तीय क्षेत्रात राहणाऱ्या एका आफ्रिकन जमातीला मदत करण्याचे ठरवले. तरुण आफ्रिकन लोकांना तांदळाची भीक मागायला शिकवले गेले, त्यांना ट्रॅक्टर आणि सीडर्स आणले गेले. एक वर्ष निघून गेले - नवीन ज्ञानासह भेटवस्तू असलेली जनजाती कशी जगते हे पाहण्यासाठी आम्ही आलो. आदिवासी जमात आणि आदिम सांप्रदायिक व्यवस्थेत राहतात हे पाहिल्यावर निराशेची कल्पना करा: त्यांनी ट्रॅक्टर शेतकऱ्यांना विकले आणि त्यातून मिळालेल्या उत्पन्नासह त्यांनी राष्ट्रीय सुट्टी आयोजित केली.

हे उदाहरण बोलके आहेchivहा एक पुरावा आहे की एखाद्या व्यक्तीने त्याच्या गरजा समजून घेण्यासाठी परिपक्व असणे आवश्यक आहे, आपण कोणालाही बळजबरीने श्रीमंत, स्मार्ट आणि आनंदी बनवू शकत नाही.

3) एका राज्यात, भीषण दुष्काळ पडला, लोकांना सुरुवात झालीभुकेने आणि तहानाने मरणे. राजा दूरदूरच्या देशांमधून त्यांच्याकडे आलेल्या जादूगाराकडे वळला. दुष्काळ संपेल, असे त्याने भाकीत केले.परदेशीचा बळी देताच. मग राजाने कादंबरीला मारून त्याला विहिरीत फेकण्याचा आदेश दिला. दुष्काळ संपला, पण तेव्हापासून परदेशी भटक्यांची सतत शोधाशोध सुरू आहे.

4) इतिहासकार ई. तारले यांनी त्यांच्या एका पुस्तकात निकोलाईच्या भेटीबद्दल सांगितलेमीमॉस्को विद्यापीठ. जेव्हा रेक्टरने त्याला सर्वोत्तम विद्यार्थ्यांची ओळख करून दिली, तेव्हा निकोलस 1 म्हणाला: "मला हुशार लोकांची गरज नाही, पण मला नवशिक्यांची गरज आहे". हुशार लोकांबद्दलचा दृष्टिकोन आणि ज्ञान आणि कलेच्या विविध क्षेत्रातील नवशिक्या स्पष्टपणे समाजाच्या स्वरूपाची साक्ष देतात.

)) १48४ In मध्ये क्षुद्र बुर्जुआ निकिफोर निकितिन यांना "चंद्राच्या उड्डाणाबद्दल देशद्रोही भाषणांमुळे" बायकोनूरच्या दूरच्या वस्तीत निर्वासित करण्यात आले. नक्कीच, कोणालाही हे माहित नव्हते की शतकानंतर याच ठिकाणी, कझाक मैदानावर, एक कॉस्मोड्रोम बांधला जाईल आणि स्पेसशिप उडतील जिथे उत्साही स्वप्नाळूचे भविष्यसूचक डोळे दिसतील.

माणूस आणि अनुभूती

1) प्राचीन इतिहासकार सांगतात की एके काळी रोमन सम्राटालातेथे एक अनोळखी आला ज्याने धातूची भेट आणली, चांदीसारखी चमकदार, पण अत्यंत मऊ. मास्तर म्हणाला की तो या धातूला चिकणमाती देणाऱ्या पृथ्वीपासून उत्खनन करतो. नवीन धातू त्याच्या खजिन्याचे अवमूल्यन करेल या भीतीने सम्राटाने शोधकर्त्याचे डोके कापण्याचे आदेश दिले.

२) आर्किमिडीजला हे माहित आहे की मनुष्य दुष्काळामुळे, भुकेमुळे ग्रस्त आहे, त्याने जमीन सिंचन करण्याचे नवीन मार्ग सुचवले. त्याच्या शोधाबद्दल धन्यवाद, उत्पन्न झपाट्याने वाढले आहे, लोकांना उपासमारीची भीती वाटणे बंद झाले आहे.

3) उत्कृष्ट शास्त्रज्ञ फ्लेमिंगने पेनिसिलिनचा शोध लावला. या औषधाने लाखो लोकांचे प्राण वाचवले आहेत जे पूर्वी रक्ताच्या विषामुळे मरण पावले.

4) मध्यभागी एक इंग्रजी अभियंता19 शतकाने सुधारित काडतूस प्रस्तावित केले. पण लष्करी विभागाच्या अधिकाऱ्यांनी त्याला अभिमानाने सांगितले: “आम्ही आणिआधीच बलवान, फक्त दुर्बल लोकांना शस्त्रे सुधारण्याची गरज आहे. "

5) प्रसिद्ध शास्त्रज्ञ जेनर, ज्यांनी लसीच्या मदतीने चेचकचा पराभव केला, ते एका सामान्य शेतकरी महिलेच्या शब्दांनी प्रेरित झाले. डॉक्टरांनी तिला सांगितले की तिला चेचक आहे. यावर त्या महिलेने शांतपणे उत्तर दिले: "असे होऊ शकत नाही, कारण मी आधीच काऊपॉक्सने ग्रस्त आहे." डॉक्टरविचार केला नाही हे शब्द अंधकारमय अज्ञानाचा परिणाम आहेत, आणि निरीक्षणे सुरू केली, ज्यामुळे एक कल्पक शोध लागला.

6) सुरुवातीच्या मध्ययुगाला सहसा "अंधकार युग" असे म्हणतात. रानटी लोकांचे छापे, प्राचीन सभ्यतेचा नाशसंस्कृतीत खोल घसरण झाली. सामान्य लोकांमध्येच नव्हे तर साक्षर व्यक्ती शोधणे कठीण होतेआणिउच्च वर्गातील लोकांमध्ये. तर, उदाहरणार्थ, फ्रँकिश राज्याचे संस्थापक चार्लेमॅन यांना कसे माहित नव्हतेलिहा तथापि, ज्ञानाची तहान मुळातच माणसामध्ये उपजत आहे. तोच कार्लछान, मोहिमांच्या दरम्यान, नेहमी त्याच्यासोबत लिखाणासाठी मेणाच्या गोळ्या घेऊन जात, ज्याच्या मार्गदर्शनाखालीशिक्षकांनी मेहनतीने पत्र काढले.

7) सहस्राब्दीसाठी, पिकलेली सफरचंद झाडांवरून पडली, परंतु कोणीही ही सामान्य घटना दिली नाहीकोणतेही महत्त्व. परिचित वस्तुस्थितीला नवीन, अधिक भेदक डोळ्यांनी पाहण्यासाठी आणि गतीचा सार्वत्रिक नियम शोधण्यासाठी महान न्यूटनचा जन्म झाला.

8) किती दुर्दैवांनी लोकांना त्यांच्या अज्ञानात आणले आहे याची गणना करणे अशक्य आहे. मध्ययुगात, कोणतेही दुर्दैव: मुलाचे आजारपण, पशुधन मृत्यू, पाऊस, दुष्काळ, पीक अपयश, कोणत्याही गोष्टीचे नुकसान - प्रत्येक गोष्ट दुष्ट आत्म्याच्या उत्पत्तीद्वारे स्पष्ट केली गेली. एक भयंकर जादूटोणा शिकार सुरू झाली आणि बोनफायर पेटले. रोग बरे करण्याऐवजी, शेती सुधारणे, एकमेकांना मदत करणे, लोकांनी पौराणिक "सैतानाच्या सेवकांशी" एका निरर्थक संघर्षावर प्रचंड ऊर्जा खर्च केली, हे लक्षात न घेता त्यांच्या अंध धर्मांधतेने, त्यांच्या अंधकारमय अज्ञानाने ते सैतानाची सेवा करत आहेत.

9) एखाद्या व्यक्तीच्या निर्मितीमध्ये मार्गदर्शकाच्या भूमिकेला जास्त महत्त्व देणे कठीण आहे. भविष्यातील इतिहासकार झेनोफोनसोबत सॉक्रेटीसच्या भेटीबद्दल एक उत्सुक आख्यायिका आहे. एकदा एका अनोळखी तरुणाशी बोलत असताना सॉक्रेटिसने त्याला विचारले की पीठ आणि लोणी आणण्यासाठी कुठे जायचे? यंग झेनोफोनने जोरदार उत्तर दिले: "बाजारात." सॉक्रेटिसने विचारले: "शहाणपण आणि सद्गुणांचे काय?" तरुण आश्चर्यचकित झाला. "माझे अनुसरण करा, मी तुम्हाला दाखवतो!" - सॉक्रेटिसला वचन दिले. आणि त्याने प्रसिद्ध शिक्षक आणि त्याच्या विद्यार्थ्याला सत्याच्या मार्गावर वर्षानुवर्षे दृढ मैत्री जोडली.

10) नवीन गोष्टी शिकण्याची इच्छा आपल्या प्रत्येकामध्ये राहते आणि कधीकधी ही भावना एखाद्या व्यक्तीला इतकी घेते की ती त्याच्या जीवनाचा मार्ग बदलते. आज, थोड्या लोकांना माहित आहे की जौल, ज्याने ऊर्जा संरक्षणाचा कायदा शोधला,स्वयंपाकी होता. कल्पक फॅराडेने एका दुकानात पेडलर म्हणून आपला प्रवास सुरू केला. आणि कौलॉम्बने सर्फ स्ट्रक्चर्स आणि फिजिक्ससाठी अभियंता म्हणून काम केले, त्याने फक्त दिलेकामापासून मोकळा वेळ. या लोकांसाठी, काहीतरी नवीन शोधणे हा जीवनाचा अर्थ बनला आहे.

11) नवीन कल्पना जुन्या दृश्यांसह, प्रस्थापित मतांसह कठीण संघर्षात मार्ग काढतात. तर, प्राध्यापकांपैकी एक, भौतिकशास्त्रात व्याख्यान देणाऱ्या विद्यार्थ्यांना, आइन्स्टाईनच्या सापेक्षतेच्या सिद्धांताला "एक त्रासदायक वैज्ञानिक गैरसमज" म्हणतात -

12) एकेकाळी, जौलेने व्होल्टेइक बॅटरीचा वापर करून त्याने त्यातून जमवलेली इलेक्ट्रिक मोटर सुरू केली. पण लवकरच बॅटरी संपली आणि नवीन खूप महाग झाली. जौलेने ठरवले की घोडा कधीच नाहीइलेक्ट्रिक मोटरद्वारे पुरवले जाणार नाही, कारण घोड्याला बदलण्यापेक्षा ते खाणे खूप स्वस्त आहेबॅटरीमध्ये जस्त. आज, जेव्हा सर्वत्र विजेचा वापर केला जातो, तेव्हा एका उत्कृष्ट शास्त्रज्ञाचे मत आम्हाला भोळे वाटते. हे उदाहरण दर्शवते की अंदाज करणे खूप कठीण आहेभविष्यात, एखाद्या व्यक्तीसाठी खुल्या संधींचा विचार करणे कठीण आहे.

13) 17 व्या शतकाच्या मध्यभागी, पॅरिस ते मार्टिनिक बेटापर्यंत, कॅप्टन डी क्लीयू पृथ्वीच्या भांड्यात कॉफीचा देठ घेऊन जात होते. प्रवास खूप कठीण होता: जहाज समुद्री चाच्यांशी झालेल्या भयंकर लढाईतून वाचले, एका भयानक वादळाने ते जवळजवळ खडकांवर फोडले. जहाजावर, मास्ट तुटलेले नव्हते, टॅकल तुटलेले होते. हळूहळू गोड्या पाण्याचा पुरवठा सुकू लागला. ती काटेकोरपणे मोजलेल्या भागांमध्ये दिली गेली. कर्णधार, तहान पासून क्वचितच पाय ठेवत, हिरव्या कोंबांना मौल्यवान ओलावाचे शेवटचे थेंब दिले ... कित्येक वर्षे गेली आणि कॉफीच्या झाडांनी मार्टिनिक बेटाला झाकून टाकले.

ही कथा रूपकदृष्ट्या कठीण प्रतिबिंबित करतेमार्गकोणतेही वैज्ञानिक सत्य. एखादी व्यक्ती त्याच्या आत्म्यात अजूनही अज्ञात शोधाची वाढ काळजीपूर्वक करते, ती आशा आणि प्रेरणा ओलावा ओतते, रोजच्या वादळांपासून आणि निराशेच्या वादळांपासून त्याला आश्रय देते ... आणि हे येथे आहे - अंतिम अंतर्दृष्टीचा बचत किनारा. सत्याचे एक पिकलेले झाड बियाणे देईल आणि सिद्धांतांची संपूर्ण लागवड, मोनोग्राफ, वैज्ञानिक प्रयोगशाळा, तांत्रिक नवकल्पना ज्ञानाच्या खंडांना व्यापतील.

कला चांगली माणसे बनवते
मानवी आत्म्याला आकार देते.
केजी पॉस्टोव्स्की
माझ्या अध्यापन उपक्रमाचे मुख्य ध्येय म्हणजे विद्यार्थ्यांचे आध्यात्मिक जग तयार करणे, कलेच्या सौंदर्याद्वारे मुलाच्या हृदयाचा मार्ग शोधणे, सर्जनशील क्षमता विकसित करणे, शक्य तितके त्याचे आरोग्य जतन करणे.
ध्येय साध्य करण्याचे मुख्य साधन म्हणजे संग्रहालयासह पद्धतशीर बैठका, कलात्मक सर्जनशीलतेच्या उच्च प्रतिमांसह परिचित, मूळ भूमीचा अभ्यास करण्यासाठी संशोधन उपक्रम.
गेल्या शतकाच्या संकटासह, सांस्कृतिक आणि कलात्मक स्मारकांबद्दल अनादर, जुन्या पिढीतील लोकांसाठी जिथे एखादी व्यक्ती जन्माला आली आणि राहते ती जागा, शिक्षणाच्या मानवीकरणाचा प्रश्न उपस्थित केला, आध्यात्मिक, नैतिक, देशभक्तीपर शिक्षणावर लक्ष केंद्रित केले व्यक्तीचे. देशभक्तीपर शिक्षण हे विद्यार्थ्यांचे त्यांच्या मातृभूमीवरील प्रेमाचे हळूहळू आणि स्थिर स्वरूप म्हणून समजले जाते. देशभक्ती हा एक व्यापक विकसित व्यक्तिमत्त्वाचा एक महत्त्वाचा गुण आहे.
हा योगायोग नाही की मी माझ्या पद्धतशीर कार्याची थीम निवडली "संग्रहालय अध्यापनशास्त्राच्या वर्गात विद्यार्थ्यांचे देशभक्तीपर शिक्षण."
संग्रहालय शिक्षणशास्त्र शालेय मुलांच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक शिक्षणाचे स्त्रोत आहे; संग्रहालयांमध्ये संग्रहित सांस्कृतिक वारशाची क्षमता वापरते; सांस्कृतिक मूल्यांच्या विकासाद्वारे विद्यार्थ्याचे व्यक्तिमत्त्व प्रत्यक्षात आणण्यास योगदान देते.
हे कार्यांच्या अंमलबजावणीसाठी अमर्यादित संधी देते:
- देशभक्तीचे शिक्षण: त्यांच्या मातृभूमीसाठी, त्यांच्या लोकांसाठी अभिमानाची भावना विकसित करण्यासाठी रशियन कलेच्या कामांचे उदाहरण वापरणे, त्यांच्या मूळ स्वभावाबद्दल, लोककलांवर प्रेम निर्माण करणे.
- कलाकृतींच्या सामग्रीचे विश्लेषण आणि आकलन करून माणसाचे (चांगले, प्रेम, सौंदर्य) मूलभूत तत्त्व म्हणून लोकांच्या नैतिक मूल्यांशी परिचित होणे.
लेनिनग्राड प्रदेशातील लोमोनोसोव्ह जिल्ह्याची लागोलोव्स्काया मुख्य माध्यमिक शाळा अनेक वर्षांपासून "हॅलो, संग्रहालय!" कार्यक्रमांतर्गत कार्यरत आहे. रशियन सेंटर फॉर म्युझियम पेडागॉजी आणि चिल्ड्रन्स क्रिएटिव्हिटी ऑफ स्टेट रशियन म्युझियम आणि लोमोनोसोव्ह डिस्ट्रिक्टच्या शिक्षण विभागाच्या सहकार्याने हा कार्यक्रम राबवला जात आहे. शाळेची पद्धतशीर थीम: "संग्रहालय अध्यापनशास्त्राद्वारे शैक्षणिक प्रक्रिया सुधारणे."
माझ्या वर्गातील मुलांबरोबर शैक्षणिक कार्याचे नियोजन संग्रहालय अध्यापनशास्त्राच्या निर्देशानुसार केले जाते. निर्धारित उद्दिष्टे साध्य करण्याचे मुख्य साधन खालीलप्रमाणे आहे.
- संग्रहालयांच्या प्रदर्शनात कलात्मक सर्जनशीलतेच्या उच्च नमुन्यांसह परिचित;
-मूळ भूमीच्या अभ्यासासाठी उपक्रम शोधा.
जीवनाशी (निसर्ग, एक व्यक्ती, लोकांचा समूह) सहानुभूती देण्याच्या क्षमतेच्या विकासात आहे की कलेची प्रचंड शैक्षणिक शक्ती आणि कार्य आहे. कला माणसाला अधिक नैतिक आणि शुद्ध बनवते. संग्रहालयाच्या प्रदर्शनांमध्ये, मुले पहायला आणि पहायला शिकतात, कलाकृतीची सामग्री समजून घेतात, विश्लेषण करतात, जे घडत आहे त्यात थेट सहभागी होतात. कलाकृतींशी संवाद साधताना, मुले त्यांच्या मातृभूमीच्या निसर्गावर प्रेम करण्यास आणि त्यांचे संरक्षण करण्यास शिकतात, त्यांच्या शेजारी राहणाऱ्या लोकांचा आदर करतात.
लागोलोव्स्काया शाळेच्या विद्यार्थ्यांना शाळेच्या भिंती न सोडता, राज्य रशियन संग्रहालयात संग्रहित केलेल्या सर्वोत्तम कलाकृतींसह देशाच्या इतिहासाशी परिचित होण्याची संधी आहे. 23 मे 2008 रोजी माहिती आणि शैक्षणिक केंद्र “रशियन संग्रहालय” उघडले. आभासी शाखा ". "द पाथ टू व्हिक्टरी" या कार्यक्रमात काम करत असलेल्या मुलांनी युद्धाच्या वर्षांच्या कलाकारांच्या कामांशी खूप रस घेतला.
शाळेत मुलांबरोबर शैक्षणिक कार्याचे मुख्य स्वरूप म्हणजे सामूहिक सर्जनशील क्रियाकलापांचे आचरण (अन्यथा त्यांना विषयात "विसर्जनाचे दिवस (किंवा आठवडे" असे म्हणतात). हे विविध विषय असू शकतात: निसर्गातील हंगामी बदलांशी संबंधित ("स्प्रिंगच्या दिशेने", "शरद aleतूतील कॅलिडोस्कोप"); संज्ञानात्मक ("रशियन हस्तकला सुट्टी", "लेखनाचा इतिहास", "900 दिवस आणि रात्री") आणि इतर. अशा केटीडी पार पाडण्याच्या प्रक्रियेत, शैक्षणिक आणि शैक्षणिक कार्याचा लक्ष्यित संबंध पार पाडला जातो. उदाहरणार्थ, "मानवी जीवनात पाणी" या विषयाचा अभ्यास करताना खालील उपक्रम मुलांसोबत केले गेले:
- स्थानिक जलाशयात भ्रमण,
-संभाषण "पाणी पुरवठ्याचा इतिहास",
-सभोवतालचे जग आणि ललित कलांचे एकत्रित धडे "कलाकारांच्या कार्यात पाणी",
- शाळेच्या स्थानिक इतिहास संग्रहालयात "जमलेले" विहिरीवर ",
रचनात्मक कार्य "आम्हाला पाण्याची गरज का आहे",
-"पाणी आणि माणूस" रेखाचित्रांचे प्रदर्शन,
- "पाण्याखालील रहिवासी" पुस्तकांचे प्रदर्शन,
-पाणी संग्रहालयात भ्रमण.
सामूहिक स्वरूपात आणि सामग्रीमध्ये समाकलित, उपक्रम विद्यार्थ्यांमध्ये जगाची एक समग्र धारणा तयार करतात, त्यांना त्यांच्या भूमीचे अन्वेषण करण्यास आणि त्यांच्यावर प्रेम करण्यास मदत करतात. एखाद्या व्यक्तीचा जन्म आणि वाढलेल्या ठिकाणाशी बरेच काही जोडले जाते. मूळ जमीन, तिचे लोक, निसर्ग, चैतन्यातून जात, मानवी नशिबाचा एक भाग बनतात. आम्ही जिथे राहतो, कोणतीही भाषा बोलतो, रशिया ही आमची सामान्य, मोठी, फक्त मातृभूमी आहे. तथापि, आपल्यापैकी प्रत्येकाचे स्वतःचे, पृथ्वीच्या हृदयाच्या कोपऱ्यात प्रिय आहे, जिथे त्याने सूर्याचा प्रकाश पाहिला, पहिली पावले उचलली, आयुष्याची सुरुवात केली. हे ठिकाण इतर कोणत्याही गोष्टीशी अतुलनीय आहे. ही आमची जीवनाची उंबरठा आहे, एक लहान जन्मभूमी.
मुलांमध्ये देशभक्तीच्या संगोपनात स्थानिक विद्या काम महत्वाची भूमिका बजावते. लागोलोव्स्काया शाळा 5 वर्षांपासून स्थानिक इतिहास संग्रहालयाचे आयोजन करत आहे. शाळा संग्रहालयाने लागोलोवो गावाच्या इतिहासाबद्दल, युद्ध आणि कामगार दिग्गजांबद्दल, शाळेच्या इतिहासाबद्दल, घरगुती वस्तूंबद्दल साहित्य गोळा केले आहे. मूळ भूमीचा इतिहास जतन करणाऱ्या कायमस्वरूपी प्रदर्शनांव्यतिरिक्त, संग्रहालय सतत विषयगत प्रदर्शने आयोजित करते ज्यात सर्व विद्यार्थी आणि त्यांचे पालक भाग घेतात: "आगीपासून इलेक्ट्रिक लाइट बल्बपर्यंत", "एका छातीचा इतिहास", "बोलणे पोर्टफोलिओ ". विद्यार्थी सतत विविध प्रकारच्या सर्जनशील कार्यात गुंतलेले असतात, ज्यात पालक आणि कुटुंबातील इतर सदस्य असतात. एक नवीन कौटुंबिक परंपरा उदयास आली: कला विषयांवर एकत्र चर्चा करणे, मूळ भूमीच्या इतिहासाचा अभ्यास करणे. संग्रहालय स्पर्धा, सुट्ट्या, धैर्याचे धडे आयोजित करते. मुले त्यांच्या मूळ भूमीचा शोध घेण्यासाठी संशोधन आणि शोध कार्याचा आनंद घेतात. माहितीच्या विविध स्त्रोतांचा वापर करून (वर्तमानपत्रे, मासिके, पुस्तके, गावातील जुन्या रहिवाशांच्या कथा) त्यांनी "माझे वंश", "भाकरी कुठून आली", "माझी गल्ली", "हस्तकलेचा इतिहास" यासारख्या विषयांवर संशोधन केले. " आणि इतर.
मुले संग्रहालय साहित्य गोळा करण्यात खूप मदत करतात: जुने डिश, कपडे, घरगुती भांडी.
लेनिनग्राडची नाकाबंदी उठवण्याच्या आणि विजय दिन साजरा करण्याच्या दिवशी धैर्याचे धडे दरवर्षी आयोजित केले जातात. ग्रेट देशभक्त युद्धाचे दिग्गज मुलांना भेटायला येतात, लष्करी घटनांबद्दल सांगतात. विद्यार्थी दिग्गजांसाठी मैफिल क्रमांक आणि ग्रीटिंग कार्ड तयार करतात.
शाळेत मुलांच्या चित्रांचे प्रदर्शन, वाचकांसाठी स्पर्धा आणि लष्करी विषयांवर वर्तमानपत्रे आयोजित केली जातात.
माझ्या वर्गातील मुले विविध स्तरांच्या स्पर्धांमध्ये सक्रिय सहभागी आहेत:
- मातृदिन (नगरपालिका) ला समर्पित "जीवनाचा वसंत तु";
- "फॅमिली आर्काइव्ह" आणि "व्हॉईस ऑफ द चाइल्ड 2008" कुटुंबाच्या वर्षाला समर्पित;
-लष्करी-देशभक्तीच्या थीमवर रेखाचित्रे आणि वाचकांची स्पर्धा;
- "सेंट पीटर्सबर्गची संस्मरणीय ठिकाणे", "माझी छोटी मातृभूमी", "माझी" या प्रकल्पांचे संरक्षण
वंशावळ "आणि इतर.
2007-2008 मध्ये, लागोलोव्स्काया शाळेच्या कर्मचार्‍यांनी "संग्रहालय अध्यापनशास्त्राद्वारे ग्रामीण शाळेतील मुले आणि किशोरवयीन मुलांचे सामाजिक अनुकूलन" या विषयावर प्रायोगिक कार्य करण्यास सुरवात केली. या प्रकल्पाचा हेतू ग्रामीण शाळेतील विद्यार्थ्यांच्या सामाजिकीकरणाची प्रणाली मानवतावादी आणि कलात्मक शिक्षण आणि सौंदर्यात्मक शिक्षणाद्वारे तयार करणे आहे. हा प्रकल्प शैक्षणिक संस्था, संस्कृती, ग्रामीण नगरपालिका लागोलोवो यांचे प्रशासन यांच्यातील परस्परसंवादाच्या प्रणालीमध्ये चालतो.
माझ्या वर्गातील मुले गावाच्या जीवनात सक्रिय सहभागी आहेत. विविध मंडळे आणि विभागांमध्ये सहभागी विद्यार्थ्यांचे विविध उपक्रम, सार्वजनिक आणि राज्य संरचनांशी संवाद (संस्कृतीचे घर, कला शाळा, क्रीडा शाळा, गाव ग्रंथालय, शाळा संग्रहालय, आभासी शाखा "रशियन संग्रहालय"), शाळेच्या कार्यात सहभाग, गाव मुलांना बाहेरच्या जगाशी आणि समाजाशी सुसंवाद साधण्यास मदत करते, स्वतःशी, व्यापकपणे विकसित लोक बनण्यासाठी.
संग्रहालयाच्या प्रदर्शनातील कलाकृतींशी परिचित होणे, शालेय स्थानिक इतिहास संग्रहालयात शोध कार्य, संग्रहालय अध्यापनशास्त्रात वर्गात सर्जनशील कार्य करणे ही मुलांमध्ये देशभक्तीची भावना, त्यांच्या जन्मभूमी आणि त्यांच्या लोकांबद्दल अभिमान निर्माण करण्याचे मुख्य माध्यम आहे. , त्यांच्या महान कर्तृत्वाबद्दल आणि भूतकाळाच्या योग्य पृष्ठांबद्दल आदर.

माणसाला उंचावणे

समस्या

1. समाजाच्या आध्यात्मिक जीवनात कला (विज्ञान, मास मीडिया) ची भूमिका

2. एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक निर्मितीवर कलेचा प्रभाव

3. कलेचे शैक्षणिक कार्य

प्रबंधांना मान्यता देणे

1. अस्सल कला माणसाला भुरळ घालते.

2. कला माणसाला जीवनावर प्रेम करायला शिकवते.

III. कोट्स

3. कर्तव्यनिष्ठा - ही अशी भावना आहे की साहित्याने उत्तेजित केले पाहिजे (एन. इव्हडोकिमोवा, रशियन लेखक).

4. माणसाला माणसात जपण्यासाठी कलेचे आवाहन केले जाते (यू. बोंडारेव, रशियन लेखक).

5. पुस्तकाचे जग हे वास्तविक चमत्काराचे जग आहे (एल. लिओनोव्ह, रशियन लेखक).

6. चांगले पुस्तक म्हणजे फक्त सुट्टी असते (एम. गॉर्की, रशियन लेखक).

9. कला ही दैवी परिपूर्णतेची सावली आहे (मायकेल एंजेलो, इटालियन मूर्तिकार आणि चित्रकार).

10. कलेचा हेतू जगात विरघळलेल्या सौंदर्याला घनरूप बनवणे आहे (फ्रेंच तत्वज्ञ).

11. कवी म्हणून कारकीर्द नाही, कवीचे भाग्य आहे (एस. मार्शक, रशियन लेखक).

13. कलाकाराचा व्यवसाय आनंदाला जन्म देणे आहे (के पॉस्टोव्स्की, रशियन लेखक).

IV. युक्तिवाद

1) शास्त्रज्ञ, मानसशास्त्रज्ञांनी बर्याच काळापासून असा युक्तिवाद केला आहे की संगीतामुळे मज्जासंस्थेवर, एखाद्या व्यक्तीच्या स्वरावर विविध परिणाम होऊ शकतात. बाखची कामे वाढतात आणि बुद्धिमत्ता विकसित करतात हे सर्वसाधारणपणे मान्य केले जाते. बीथोव्हेनचे संगीत करुणा जागृत करते, एखाद्या व्यक्तीचे विचार आणि भावना नकारात्मकतेपासून स्वच्छ करते. शुमन मुलाचा आत्मा समजून घेण्यास मदत करते.

3) अनेक फ्रंट-लाइन सैनिक सांगतात की सैनिकांनी फ्रंट-लाइन वर्तमानपत्रातून क्लिपिंगसाठी धूर आणि ब्रेडची देवाणघेवाण केली, जिथे ए. त्वार्डोव्स्की "वसिली टेरकिन" कवितेचे अध्याय प्रकाशित झाले. याचा अर्थ असा होतो की सैनिकांसाठी प्रोत्साहनाचे शब्द कधीकधी अन्नापेक्षा अधिक महत्त्वाचे होते.

4) उत्कृष्ट रशियन कवी वसिली झुकोव्स्की, राफेलच्या चित्र "द सिस्टिन मॅडोना" च्या त्याच्या छापांबद्दल बोलताना म्हणाले की त्याने तिच्या समोर घालवलेला तास त्याच्या आयुष्यातील सर्वात आनंदी तासांचा आहे आणि त्याला असे वाटले की हे चित्रकला आहे एका चमत्काराच्या क्षणी जन्मलेला.

५) प्रसिद्ध बाल लेखक एन. नोसोव्ह यांनी लहानपणी घडलेली एक घटना सांगितली. एकदा त्याने ट्रेन चुकवली आणि रस्त्यावरील मुलांसह स्टेशन चौकात रात्रभर थांबले. त्यांनी त्याच्या पिशवीत एक पुस्तक पाहिले आणि तिला ते वाचायला सांगितले. नोसोव्ह सहमत झाला आणि मुलांनी, पालकांच्या उबदारपणापासून वंचित राहून, श्वास रोखून एका एकाकी वृद्धाबद्दल एक कथा ऐकायला सुरुवात केली, मानसिकरित्या त्याच्या कडव्या बेघर जीवनाची तुलना त्यांच्या नशिबाशी केली.

6) जेव्हा नाझींनी लेनिनग्राडला वेढा घातला, तेव्हा दिमित्री शोस्ताकोविचच्या 7 व्या सिम्फनीचा शहरातील रहिवाशांवर मोठा परिणाम झाला. जे प्रत्यक्षदर्शींनी साक्ष दिल्याप्रमाणे लोकांना शत्रूशी लढण्यासाठी नवीन बळ दिले.

7) साहित्याच्या इतिहासात, "द मायनर" च्या स्टेज इतिहासाशी जोडलेले बरेच पुरावे जतन केले गेले आहेत. ते म्हणतात की अनेक उदात्त मुलांनी, स्वतःला आळशी मित्रोफानुष्काच्या प्रतिमेत ओळखून, खऱ्या पुनर्जन्माचा अनुभव घेतला: त्यांनी परिश्रमपूर्वक अभ्यास करण्यास सुरुवात केली, भरपूर वाचन केले आणि मातृभूमीचे योग्य मुलगे वाढले.

10) लहानपणी आपल्यापैकी अनेकांनी ए.डुमास "द थ्री मस्कीटियर्स" ची कादंबरी वाचली. एथोस, पोर्थोस, अरामीस, डी "आर्टग्नन - हे नायक आम्हाला खानदानी आणि शौर्याचे मूर्त स्वरूप, आणि कार्डिनल रिचेलियू, त्यांचे प्रतिस्पर्धी, धूर्त आणि क्रूरतेचे स्वरूप वाटले. धार्मिक युद्धांदरम्यान “फ्रेंच”, “मातृभूमी” या शब्दांना त्यांनी युध्द करण्यास मनाई केली, असा विश्वास ठेवून की तरुण, बलवान माणसांनी लहान भांडणांमुळे नव्हे तर त्यांच्या मातृभूमीसाठी रक्त सांडले पाहिजे. परंतु कादंबरीकाराच्या लेखणीखाली रिचेलियूने प्रत्येक गोष्टीसह एक वेगळे स्वरूप प्राप्त केले आणि ड्यूमासचा आविष्कार वाचकांवर ऐतिहासिक सत्यापेक्षा अधिक मजबूत आणि उजळ प्रभाव पाडतो.

प्रथम, फाशी एक किस्सा सांगते, नंतर मल बाहेर पडते. प्रेक्षकांचा हास्य क्रॅक झालेल्या मानेच्या कशेरुकाचा डौलदार ई-फ्लॅट बुडवतो

युक्तिवादांचा विश्वकोश. सातत्य.

रुब्रिक -5. माणसाला उंच करणे
समस्या
1. समाजाच्या आध्यात्मिक जीवनात कला (विज्ञान, मास मीडिया) ची भूमिका
2. एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक निर्मितीवर कलेचा प्रभाव
3. कलेचे शैक्षणिक कार्य
प्रबंधांना मान्यता देणे
1. अस्सल कला माणसाला भुरळ घालते.
2. कला माणसाला जीवनावर प्रेम करायला शिकवते.
3. लोकांसमोर उदात्त सत्याचा प्रकाश आणण्यासाठी, "चांगल्या आणि सत्याची शुद्ध शिकवण" - हा खऱ्या कलेचा अर्थ आहे.
4. कलाकाराने आपल्या संपूर्ण आत्म्याला कामात गुंतवले पाहिजे जेणेकरून त्याच्या भावना आणि विचार दुसर्या व्यक्तीला संक्रमित होतील.
कोट्स
१. चेखोव नसता तर, आम्ही आत्मा आणि हृदयाने अनेक वेळा गरीब झालो असतो (के. पॉस्टोव्स्की. रशियन लेखक).
2. मानवजातीचे संपूर्ण आयुष्य सातत्याने पुस्तकांमध्ये स्थिरावले आहे (ए. हर्झेन, रशियन लेखक).
3. कर्तव्यनिष्ठा - ही अशी भावना आहे की साहित्याने उत्तेजित केले पाहिजे (एन. इव्हडोकिमोवा, रशियन लेखक).
4. माणसाला माणसात जपण्यासाठी कलेचे आवाहन केले जाते (यू. बोंडारेव, रशियन लेखक).
5. पुस्तकाचे जग हे वास्तविक चमत्काराचे जग आहे (एल. लिओनोव्ह, रशियन लेखक).
6. चांगले पुस्तक म्हणजे फक्त सुट्टी असते (एम. गॉर्की, रशियन लेखक).
7. कला चांगली माणसे निर्माण करते, मानवी आत्मा बनवते (पी. त्चैकोव्स्की, रशियन संगीतकार).
8. ते अंधारात गेले, पण त्यांचा माग नाहीसा झाला नाही (डब्ल्यू. शेक्सपियर, इंग्रजी लेखक).
9. कला ही दैवी परिपूर्णतेची सावली आहे (मायकेल एंजेलो, इटालियन मूर्तिकार आणि चित्रकार).
10. कलेचा हेतू जगात विरघळलेल्या सौंदर्याला घनरूप बनवणे आहे (फ्रेंच तत्वज्ञ).
11. कवी म्हणून कारकीर्द नाही, कवीचे भाग्य आहे (एस. मार्शक, रशियन लेखक).
12. साहित्याचे सार कल्पनेत नाही, परंतु हृदय म्हणण्याची गरज आहे (व्ही. रोझानोव्ह, रशियन तत्त्ववेत्ता).
13. कलाकाराचा व्यवसाय आनंदाला जन्म देणे आहे (के पॉस्टोव्स्की, रशियन लेखक).

युक्तिवाद
1) शास्त्रज्ञ, मानसशास्त्रज्ञांनी बर्याच काळापासून असा युक्तिवाद केला आहे की संगीतामुळे मज्जासंस्थेवर, एखाद्या व्यक्तीच्या स्वरावर विविध परिणाम होऊ शकतात. बाखची कामे वाढतात आणि बुद्धिमत्ता विकसित करतात हे सर्वसाधारणपणे मान्य केले जाते. बीथोव्हेनचे संगीत करुणा जागृत करते, एखाद्या व्यक्तीचे विचार आणि भावना नकारात्मकतेपासून स्वच्छ करते. शुमन मुलाचा आत्मा समजून घेण्यास मदत करते.

2) कला एखाद्या व्यक्तीचे आयुष्य बदलू शकते का? अभिनेत्री वेरा अलेन्टोवा अशा प्रकरणाची आठवण करून देते. एकदा तिला एका अज्ञात महिलेचे पत्र मिळाले ज्यात तिने सांगितले की ती एकटी राहिली आहे, तिला जगण्याची इच्छा नाही. पण “मॉस्को अश्रूंवर विश्वास ठेवत नाही” हा चित्रपट पाहिल्यानंतर ती एक वेगळी व्यक्ती बनली: “तुमचा विश्वास बसणार नाही, मी अचानक पाहिले की लोक हसत आहेत आणि ते इतके वाईट नाहीत जितके मला हे सर्व वर्ष वाटले. आणि गवत, ते बाहेर पडले, हिरवे आहे, आणि सूर्य चमकत आहे ... मी बरे झालो, ज्यासाठी तुमचे अनेक आभार. "

9) कलाकार चिरंतन सेवा करतो. आज आपण या किंवा त्या ऐतिहासिक व्यक्तीची कल्पना करतो जशी ती एखाद्या कलाकृतीमध्ये दर्शविली जाते. कलाकारांच्या या शाही सामर्थ्याबद्दल अत्याचारी देखील घाबरले होते. पुनर्जागरणातील एक उदाहरण येथे आहे. यंग मायकेल एंजेलो मेडिसी ऑर्डर पूर्ण करतो आणि जोरदार धैर्याने वागतो. जेव्हा एका मेडिसीने पोर्ट्रेटशी समानता नसल्याबद्दल नाराजी व्यक्त केली, तेव्हा मायकेल एंजेलो म्हणाला: "काळजी करू नका, तुमची पवित्रता, शंभर वर्षांत तुमच्यासारखी होईल."

11) V. Soloukhin अशा प्रकरणाशी संबंधित. दोन बुद्धिजीवींनी बर्फ कोणत्या प्रकारचा असू शकतो यावर युक्तिवाद केला. एक म्हणतो की निळा देखील आहे, दुसरा सिद्ध करतो की निळा बर्फ मूर्खपणा आहे, छापवाद्यांचा आविष्कार, दशांश, बर्फ बर्फ आहे, पांढरा ... बर्फ आहे.

रेपिन त्याच घरात राहत होता. विवाद सोडवण्यासाठी त्याच्याकडे जाऊया.

रेपिन: त्याला कामातून व्यत्यय आणणे आवडत नव्हते. तो रागाने ओरडला:

बरं, तुला काय हवे आहे?

तेथे कोणत्या प्रकारचे बर्फ आहे?

पांढरा नाही! - आणि दरवाजा ठोठावला.

12) लोकांचा कलेच्या खऱ्या जादुई शक्तीवर विश्वास होता.

म्हणून, काही सांस्कृतिक व्यक्तींनी पहिल्या महायुद्धाच्या वेळी फ्रेंचांना वेर्डुन - त्यांचा सर्वात मजबूत किल्ला - किल्ले आणि तोफांनी नव्हे तर लूवरच्या खजिन्यांसह संरक्षित करण्यासाठी सुचवले. “ला जिओकोंडा किंवा मॅडोना अँड चाइल्डला सेंट अॅनी, महान लिओनार्डो दा विंचीला घेराव घालणाऱ्यांसमोर ठेवा आणि जर्मन लोक गोळी घालण्याचे धाडस करणार नाहीत!” त्यांनी युक्तिवाद केला.

रुब्रिक एन 6. "एखाद्या व्यक्तीला गमावू नका!"
समस्या
1. शिक्षण आणि संस्कृती
2. एखाद्या व्यक्तीचे संगोपन करणे
3. आधुनिक जीवनात विज्ञानाची भूमिका
4. माणूस आणि वैज्ञानिक प्रगती
5. वैज्ञानिक शोधांचे आध्यात्मिक परिणाम
6. विकासाचे स्त्रोत म्हणून नवीन आणि जुने यांच्यातील संघर्ष
प्रबंधांना मान्यता देणे
1. जगाची अनुभूती कोणत्याही गोष्टीने थांबवता येत नाही.
2. वैज्ञानिक प्रगती माणसाच्या नैतिक क्षमतांना मागे टाकू नये.
3. विज्ञानाचे ध्येय लोकांना आनंदी करणे आहे.
कोट्स
1. आपल्याला जितके माहित आहे तितके आपण करू शकतो (हेराक्लिटस, प्राचीन ग्रीक तत्त्ववेत्ता)
2. प्रत्येक बदल हा विकास नाही (प्राचीन तत्त्ववेत्ते).
7. मशीन तयार करण्यासाठी आम्ही पुरेसे सुसंस्कृत होतो, परंतु ते वापरण्यास फारच प्राचीन (के. क्रॉस, जर्मन शास्त्रज्ञ).
8. आम्ही लेणी सोडली, पण गुहा अजून आमच्या बाहेर आली नाही (ए. रेगुलस्की).
युक्तिवाद
एखाद्या व्यक्तीची वैज्ञानिक प्रगती आणि नैतिक गुण
1) विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाचा अनियंत्रित विकास लोकांना अधिकाधिक चिंता करतो. आपल्या वडिलांच्या पोशाखात सजलेल्या एका चिमुकल्याची कल्पना करूया. त्याने एक प्रचंड जाकीट, लांब पायघोळ, डोळ्यांवर सरकणारी टोपी घातली आहे ... हे चित्र आधुनिक व्यक्तीसारखे आहे का? नैतिकदृष्ट्या वाढण्यास, वाढण्यास, परिपक्व होण्यास सक्षम नाही, तो एक शक्तिशाली तंत्राचा मालक बनला जो पृथ्वीवरील सर्व जीवन नष्ट करण्यास सक्षम आहे.

2) मानवतेने त्याच्या विकासात प्रचंड यश मिळवले आहे: एक संगणक, एक टेलिफोन, एक रोबोट, एक जिंकलेला अणू ... पण एक विचित्र गोष्ट: एक व्यक्ती जितकी मजबूत होईल तितकीच भविष्याची अपेक्षा भयावह होईल. आमचे काय होईल? आम्ही कुठे चाललो आहोत? चला एक अननुभवी ड्रायव्हरची कल्पना करूया जो त्याच्या नवीन कारमध्ये अत्यंत वेगाने धावत आहे. वेग अनुभवणे किती आनंददायी आहे, एक शक्तिशाली मोटर आपल्या प्रत्येक हालचालीच्या अधीन आहे हे जाणून घेणे किती आनंददायी आहे! पण अचानक ड्रायव्हरला भितीने कळले की तो आपली कार थांबवू शकत नाही. माणुसकी या तरुण ड्रायव्हरसारखी आहे जो अज्ञात अंतरावर धाव घेतो, तिथे काय लपलेले आहे, बेंडच्या सभोवताल माहित नाही.

3) प्राचीन पौराणिक कथांमध्ये पेंडोराच्या पेटीबद्दल एक आख्यायिका आहे.

महिलेला तिच्या पतीच्या घरात एक विचित्र बॉक्स सापडला. तिला माहित होते की ही वस्तू एका भयानक धोक्याने भरलेली आहे, पण तिची उत्सुकता इतकी तीव्र होती की ती ती सहन करू शकली नाही आणि झाकण उघडले. सर्व प्रकारचे त्रास बॉक्समधून बाहेर पडले आणि जगभरात विखुरले. ही मिथक सर्व मानवजातीसाठी एक चेतावणी आहे: ज्ञानाच्या मार्गावर उतावीळ कृतीमुळे विनाशकारी शेवट होऊ शकतो.

ब) "आम्ही विमानात चढलो, पण ते कुठे येईल हे आम्हाला माहीत नाही!" - प्रसिद्ध रशियन लेखक यू. बोंडारेव यांनी लिहिले. हे शब्द संपूर्ण मानवतेसाठी एक चेतावणी आहेत. खरंच, आपण कधीकधी खूप निष्काळजी असतो, आपल्या घाईघाईने घेतलेल्या निर्णयांचे आणि विचारहीन कृत्यांचे काय परिणाम होतील याचा विचार न करता आपण "विमानात बसून" काहीतरी करतो. आणि हे परिणाम घातक ठरू शकतात.

8) प्रेसने नोंदवले की अमरत्वाचे अमृत लवकरच दिसेल. मृत्यूचा शेवटी पराभव होईल. परंतु बर्‍याच लोकांसाठी या बातमीमुळे आनंदाची लाट आली नाही, उलट चिंता वाढली. एखाद्या व्यक्तीसाठी हे अमरत्व कसे चालू होईल?

9) नैतिक दृष्टिकोनातून मानवी क्लोनिंगशी संबंधित प्रयोग किती वैध आहेत याबद्दल अजूनही वाद आहे. या क्लोनिंगचा परिणाम म्हणून कोण जन्माला येईल? तो कोणत्या प्रकारचा प्राणी असेल? मानव? सायबोर्ग? उत्पादनाचे साधन?

१०) वैज्ञानिक आणि तांत्रिक प्रगती काही प्रकारच्या बंदी किंवा संपाद्वारे थांबवता येते यावर विश्वास ठेवणे निरागस आहे. उदाहरणार्थ, इंग्लंडमध्ये, तंत्रज्ञानाच्या वेगवान विकासाच्या काळात, लुडाइट्सची हालचाल सुरू झाली, ज्यांनी निराशेने कार तोडल्या. लोकांना समजले जाऊ शकते: मशीनचा कारखान्यांमध्ये वापर सुरू झाल्यानंतर अनेकांनी त्यांच्या नोकऱ्या गमावल्या. परंतु तांत्रिक प्रगतीच्या वापरामुळे उत्पादकता वाढली, म्हणून लुडच्या प्रशिक्षणार्थींच्या अनुयायांची कामगिरी नष्ट झाली. आणखी एक गोष्ट म्हणजे त्यांच्या निषेधामुळे त्यांनी समाजाला विशिष्ट लोकांच्या भवितव्याबद्दल, पुढे जाण्यासाठी दंड भरावा लागेल याबद्दल विचार करायला लावला.

11) एका विज्ञान कल्पनेच्या कथेत असे म्हटले आहे की एका नायकाने स्वतःला एका प्रसिद्ध शास्त्रज्ञाच्या घरी शोधून काढताना एक पात्र पाहिले ज्यामध्ये त्याचे जुळे, अनुवांशिक प्रत, अल्कोहोल होते. पाहुणे या कृत्याच्या अनैतिकतेवर आश्चर्यचकित झाले: "तुम्ही स्वतःसारखा प्राणी कसा निर्माण करू शकता आणि मग त्याला मारू शकता?" आणि त्यांनी प्रतिसादात ऐकले: “तुम्हाला असे का वाटते की मी त्याला निर्माण केले? त्याने मला निर्माण केले! "

12) निकोलॉस कोपर्निकस, दीर्घ प्रदीर्घ अभ्यासानंतर, या निष्कर्षापर्यंत पोहोचले की आपल्या विश्वाचे केंद्र पृथ्वी नाही, तर सूर्य आहे. परंतु शास्त्रज्ञाने बराच काळ त्याच्या शोधावरील डेटा प्रकाशित करण्याचे धाडस केले नाही, कारण त्याला समजले की अशा बातम्या जागतिक व्यवस्थेबद्दल लोकांच्या कल्पनांना वळतील. आणि यामुळे अप्रत्याशित परिणाम होऊ शकतात.

14) इतिहासात अशी प्रकरणे आहेत जेव्हा मानवतेला हानी पोहोचवू शकणारी काही रहस्ये जाणूनबुजून नष्ट केली गेली. विशेषतः, 1903 मध्ये, रशियन प्राध्यापक फिलिपोव्ह, ज्यांनी लांब अंतरावर रेडिओद्वारे स्फोटातून शॉक वेव्ह्स प्रसारित करण्याची पद्धत शोधली, त्यांच्या प्रयोगशाळेत मृत आढळले. त्यानंतर, निकोलाई II च्या आदेशाने, सर्व कागदपत्रे जप्त आणि जाळण्यात आली आणि प्रयोगशाळा नष्ट झाली. हे माहित नाही की राजाला त्याच्या स्वतःच्या सुरक्षिततेच्या किंवा मानवजातीच्या भविष्याच्या हिताचे मार्गदर्शन होते की नाही, परंतु सत्ता हस्तांतरित करण्याचे असे साधन

अणु किंवा हायड्रोजन स्फोट खरोखरच जगाच्या लोकसंख्येसाठी घातक ठरेल.

15) अलीकडेच वृत्तपत्रांनी बातमी दिली की बटुमीमध्ये निर्माणाधीन एक चर्च पाडण्यात आले. एका आठवड्यानंतर जिल्हा प्रशासनाची इमारत कोसळली. अवशेषांखाली सात लोकांचा मृत्यू झाला. बर्‍याच रहिवाशांनी या घटनांना केवळ योगायोग म्हणून नव्हे तर समाजाने चुकीचा मार्ग निवडला आहे अशी एक गंभीर चेतावणी म्हणून समजले.

16) उरल शहरांपैकी एकामध्ये त्यांनी एक बेबंद चर्च उडवण्याचा निर्णय घेतला, जेणेकरून या ठिकाणी संगमरवरी काढणे सोपे होईल. जेव्हा स्फोट गडगडाट झाला, तेव्हा असे दिसून आले की संगमरवरी स्लॅब अनेक ठिकाणी क्रॅक झाला आहे आणि निरुपयोगी झाला आहे. हे उदाहरण स्पष्टपणे दर्शवते की क्षणिक फायद्याची तहान माणसाला मूर्ख विनाशाकडे घेऊन जाते.
सामाजिक विकासाचे कायदे.
माणूस आणि शक्ती

1) इतिहासाला माहीत आहे की एखाद्या व्यक्तीला आनंदी होण्यास भाग पाडण्याचे अनेक अयशस्वी प्रयत्न. जर लोकांकडून स्वातंत्र्य काढून घेतले गेले तर स्वर्ग कोठारात बदलतो. झार अलेक्झांडर 1 चे आवडते, जनरल अरकचेव, 19 व्या शतकाच्या सुरूवातीस लष्करी वसाहती तयार करून, चांगले ध्येय गाठले. शेतकऱ्यांना वोडका पिण्यास मनाई होती, त्यांना योग्य वेळी चर्चला जायचे होते, मुलांना शाळांमध्ये पाठवायचे होते, त्यांना शिक्षा करण्यास मनाई होती. असे दिसते की सर्वकाही बरोबर आहे! पण लोकांना चांगले होण्यास भाग पाडले गेले. त्यांना प्रेम करण्यास, काम करण्यास, अभ्यास करण्यास भाग पाडले गेले ... आणि स्वातंत्र्यापासून वंचित असलेली व्यक्ती गुलामामध्ये बदलली, बंड केले: सामान्य निषेधाची लाट निर्माण झाली आणि अरकचेवच्या सुधारणांना आळा बसला.

२) त्यांनी विषुववृत्तीय क्षेत्रात राहणाऱ्या एका आफ्रिकन जमातीला मदत करण्याचे ठरवले. तरुण आफ्रिकन लोकांना तांदळाची भीक मागायला शिकवले गेले, त्यांना ट्रॅक्टर आणि सीडर्स आणले गेले. एक वर्ष निघून गेले - नवीन ज्ञानासह भेटवस्तू असलेली जनजाती कशी जगते हे पाहण्यासाठी आम्ही आलो. आदिवासी जमात आणि आदिम सांप्रदायिक व्यवस्थेत राहतात हे पाहिल्यावर निराशेची कल्पना करा: त्यांनी शेतकऱ्यांना ट्रॅक्टर विकले आणि त्यातून मिळालेल्या उत्पन्नासह त्यांनी राष्ट्रीय सुट्टी आयोजित केली.

हे उदाहरण या वस्तुस्थितीची स्पष्ट साक्ष आहे की एखाद्या व्यक्तीने त्याच्या गरजा समजून घेण्यासाठी परिपक्व असणे आवश्यक आहे; कोणीही जबरदस्तीने कोणालाही श्रीमंत, हुशार आणि आनंदी बनवू शकत नाही.

3) एका राज्यात भीषण दुष्काळ पडला, लोक भुकेने आणि तहानाने मरू लागले. राजा दूरदूरच्या देशांमधून त्यांच्याकडे आलेल्या जादूगाराकडे वळला. परदेशीचा बळी देताच दुष्काळ संपेल, असा अंदाज त्यांनी व्यक्त केला. मग राजाने कादंबरीला मारून त्याला विहिरीत फेकण्याचा आदेश दिला. दुष्काळ संपला, पण तेव्हापासून परदेशी भटक्यांची सतत शोधाशोध सुरू आहे.

4) इतिहासकार ई. टार्ले यांनी त्यांच्या एका पुस्तकात निकोलस I च्या मॉस्को विद्यापीठाच्या भेटीबद्दल सांगितले आहे. जेव्हा रेक्टरने त्याला सर्वोत्तम विद्यार्थ्यांची ओळख करून दिली, तेव्हा निकोलस 1 म्हणाला: "मला हुशार लोकांची गरज नाही, पण मला नवशिक्यांची गरज आहे." हुशार लोकांबद्दलचा दृष्टिकोन आणि ज्ञान आणि कलेच्या विविध क्षेत्रातील नवशिक्या स्पष्टपणे समाजाच्या स्वरूपाची साक्ष देतात.

)) १48४ In मध्ये क्षुद्र बुर्जुआ निकिफोर निकितिन यांना "चंद्राच्या उड्डाणाबद्दल देशद्रोही भाषणांमुळे" बायकोनूरच्या दूरच्या वस्तीत निर्वासित करण्यात आले. नक्कीच, कोणालाही हे माहित नव्हते की शतकानंतर याच ठिकाणी, कझाक गडावर, एक कॉस्मोड्रोम बांधला जाईल आणि स्पेसशिप उडतील जिथे उत्साही स्वप्नाळूचे भविष्यसूचक डोळे दिसतील.
माणूस आणि अनुभूती

1) प्राचीन इतिहासकार म्हणतात की एक दिवस एक अनोळखी व्यक्ती रोमन सम्राटाकडे आली, ज्याने चांदीसारखी चमकदार, पण अत्यंत मऊ धातूची भेट आणली. मास्तर म्हणाले की तो हा धातू चिकणमातीपासून काढतो. नवीन धातू त्याच्या खजिन्याचे अवमूल्यन करेल या भीतीने सम्राटाने शोधकर्त्याचे डोके कापण्याचे आदेश दिले.

२) आर्किमिडीजला हे माहित आहे की मनुष्य दुष्काळामुळे, भुकेमुळे ग्रस्त आहे, त्याने जमीन सिंचन करण्याचे नवीन मार्ग सुचवले. त्याच्या उघडल्याबद्दल धन्यवाद, उत्पन्न झपाट्याने वाढले आहे, लोकांनी भुकेला घाबरणे बंद केले आहे.

4) 19 व्या शतकाच्या मध्यात एका इंग्रजी अभियंत्याने सुधारित काडतूस प्रस्तावित केले. परंतु लष्करी विभागाच्या अधिकाऱ्यांनी त्याला उद्दामपणे सांगितले: "आम्ही आधीच बलवान आहोत, फक्त दुर्बल लोकांना शस्त्रे सुधारण्याची गरज आहे."

5) प्रसिद्ध शास्त्रज्ञ जेनर, ज्यांनी लसीच्या मदतीने चेचकचा पराभव केला, ते एका सामान्य शेतकरी महिलेच्या शब्दांनी प्रेरित झाले. डॉक्टरांनी तिला सांगितले की तिला चेचक आहे. यावर त्या महिलेने शांतपणे उत्तर दिले: "असे होऊ शकत नाही, कारण मी आधीच काऊपॉक्सने ग्रस्त आहे." डॉक्टरांनी हे शब्द गडद अज्ञानाचा परिणाम मानले नाहीत, परंतु निरीक्षणे सुरू केली, ज्यामुळे एक कल्पक शोध लागला.

6) सुरुवातीच्या मध्ययुगाला सहसा "अंधकार युग" असे म्हणतात. रानटी लोकांचे छापे, प्राचीन सभ्यतेचा नाश यामुळे संस्कृतीमध्ये खोल घसरण झाली. केवळ सामान्य लोकांमध्येच नव्हे तर उच्च वर्गातील लोकांमध्येही साक्षर व्यक्ती सापडणे कठीण होते. उदाहरणार्थ, फ्रँकिश राज्याचे संस्थापक, चार्लेमेन, कसे लिहावे हे माहित नव्हते. तथापि, ज्ञानाची तहान मुळातच माणसामध्ये उपजत आहे. तोच चार्लेमेन, मोहिमांच्या दरम्यान, नेहमी त्याच्यासोबत लिखाणासाठी मेणाच्या गोळ्या घेऊन जात असे, ज्यावर शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली प्रॉस्पेक्टरने पत्रे लिहिली.

7) सहस्राब्दीसाठी, पिकलेली सफरचंद झाडांवरून पडली, परंतु या सामान्य घटनेला कोणीही महत्त्व दिले नाही. परिचित वस्तुस्थितीला नवीन, अधिक भेदक डोळ्यांनी पाहण्यासाठी आणि गतीचा सार्वत्रिक नियम शोधण्यासाठी महान न्यूटनचा जन्म झाला.

8) किती दुर्दैवांनी लोकांना त्यांच्या अज्ञानात आणले आहे याची गणना करणे अशक्य आहे. मध्ययुगात, कोणतेही दुर्दैव: मुलाचे आजारपण, पशुधन मृत्यू, पाऊस, दुष्काळ, कापणी नाही, कोणत्याही गोष्टीचे नुकसान - सर्व काही दुष्ट आत्म्यांच्या कारस्थानांद्वारे स्पष्ट केले गेले. एक भयंकर जादूटोणा शिकार सुरू झाली आणि बोनफायर पेटले. रोग बरे करण्याऐवजी, शेती सुधारणे, एकमेकांना मदत करणे, लोकांनी पौराणिक "सैतानाच्या सेवकांशी" एका निरर्थक संघर्षावर प्रचंड ऊर्जा खर्च केली, हे लक्षात न घेता त्यांच्या अंध धर्मांधतेने, त्यांच्या अंधकारमय अज्ञानाने ते सैतानाची सेवा करत आहेत.

10) नवीन गोष्टी शिकण्याची इच्छा आपल्या प्रत्येकामध्ये राहते आणि कधीकधी ही भावना एखाद्या व्यक्तीला इतकी घेते की ती त्याच्या जीवनाचा मार्ग बदलते. आज, थोड्या लोकांना माहित आहे की उर्जा संवर्धनाचा नियम शोधणारा जौल एक स्वयंपाकी होता. कल्पक फॅराडेने त्याच्या कारकिर्दीची सुरुवात एका दुकानात पेडलर म्हणून केली. आणि कौलॉम्बने तटबंदी आणि भौतिकशास्त्रासाठी अभियंता म्हणून काम केले, केवळ कामापासून मोकळा वेळ दिला. या लोकांसाठी, काहीतरी नवीन शोधणे हा जीवनाचा अर्थ बनला आहे.

11) नवीन कल्पना जुन्या विचारांसह, प्रस्थापित मतांसह कठीण संघर्षात मार्ग काढतात. तर, प्राध्यापकांपैकी एक, भौतिकशास्त्रात व्याख्यान देणाऱ्या विद्यार्थ्यांना, आइन्स्टाईनच्या सापेक्षतेच्या सिद्धांताला "एक त्रासदायक वैज्ञानिक गैरसमज" म्हणतात -

12) एकेकाळी, जौलेने व्होल्टिक बॅटरीचा वापर केला ज्यामुळे त्याने त्यातून एकत्र केलेली इलेक्ट्रिक मोटर सुरू केली. पण लवकरच बॅटरी संपली आणि नवीन खूप महाग झाली. जौलेने ठरवले की घोड्याला इलेक्ट्रिक मोटरद्वारे कधीही पुरवले जाणार नाही, कारण बॅटरीमध्ये झिंक बदलण्यापेक्षा घोड्याला खायला देणे खूप स्वस्त होते. आज, जेव्हा सर्वत्र विजेचा वापर केला जातो, तेव्हा एका उत्कृष्ट शास्त्रज्ञाचे मत आम्हाला भोळे वाटते. हे उदाहरण दर्शवते की भविष्याचा अंदाज लावणे खूप कठीण आहे, एखाद्या व्यक्तीसमोर उघडलेल्या संधींचा विचार करणे कठीण आहे.

13) 17 व्या शतकाच्या मध्यभागी, पॅरिस ते मार्टिनिक बेटापर्यंत, कॅप्टन डी क्लीयू पृथ्वीच्या भांड्यात कॉफीचा देठ घेऊन जात होते. प्रवास खूप कठीण होता: जहाज समुद्री चाच्यांशी झालेल्या भयंकर लढाईतून वाचले, एका भयानक वादळाने ते जवळजवळ खडकांवर फोडले. चाचणीसाठी मास्ट तोडले गेले नाहीत, टॅकल मोडला गेला. हळूहळू गोड्या पाण्याचा पुरवठा सुकू लागला. ती काटेकोरपणे मोजलेल्या भागांमध्ये दिली गेली. कर्णधार, तहान पासून क्वचितच त्याच्या पायावर उभा राहिला, त्याने मौल्यवान ओलावाचे शेवटचे थेंब हिरव्या कोंबांना दिले ... कित्येक वर्षे गेली आणि कॉफीच्या झाडांनी मार्टिनिक बेट व्यापले.

ही कथा कोणत्याही वैज्ञानिक सत्याच्या कठीण मार्गाला रूपकात्मकपणे प्रतिबिंबित करते. एक व्यक्ती काळजीपूर्वक त्याच्या आत्म्यात एक अज्ञात शोधाचा कोंब जपतो, त्याला आशा आणि प्रेरणेच्या ओलावाने पाणी घालतो, रोजच्या वादळ आणि निराशेच्या वादळांपासून त्याला आश्रय देतो ... आणि ते येथे आहे - अंतिम ज्ञानाचा बचत किनारा. सत्याचे एक पिकलेले झाड बियाणे देईल आणि सिद्धांतांची संपूर्ण लागवड, मोनोग्राफ, वैज्ञानिक प्रयोगशाळा, तांत्रिक नवकल्पना ज्ञानाच्या खंडांना व्यापतील.

रुब्रिक एन 7. "तुमचे नाव लक्षात ठेवा!"
समस्या
1. ऐतिहासिक स्मृती
2. सांस्कृतिक वारशाकडे पाहण्याचा दृष्टिकोन
3. एखाद्या व्यक्तीच्या नैतिक निर्मितीमध्ये सांस्कृतिक परंपरांची भूमिका
4. वडील आणि मुले
प्रबंधांना मान्यता देणे
1. भूतकाळाशिवाय भविष्य नाही.
2. ऐतिहासिक स्मृतीपासून वंचित असलेले लोक काळाच्या वाऱ्याने वाहून जाणाऱ्या धूळांमध्ये बदलतात.
3. पैनीच्या मूर्तींनी वास्तविक नायकांची जागा घेऊ नये ज्यांनी त्यांच्या लोकांसाठी स्वतःचे बलिदान दिले.
कोट्स
1. भूतकाळ मृत नाही. ते पासही झाले नाही (यू फॉकनर, अमेरिकन लेखक).
२. ज्यांना त्यांचा भूतकाळ आठवत नाही त्यांना ते पुन्हा जिवंत करण्यासाठी नशिबात आहे (डी. संतायन. अमेरिकन तत्त्ववेत्ता).
3. जे होते, ज्यांच्याशिवाय तुम्ही नसता (V. Talnikov, रशियन लेखक) लक्षात ठेवा.
4. एक राष्ट्र जेव्हा लोकसंख्या बनते तेव्हा त्याचा मृत्यू होतो. आणि जेव्हा तो आपला इतिहास विसरतो तेव्हा तो लोकसंख्या बनतो (एफ. अब्रामोव, रशियन लेखक).
युक्तिवाद
1) अशी कल्पना करूया की जे लोक सकाळी घर बांधण्यास सुरुवात करतात आणि दुसऱ्या दिवशी त्यांनी जे काम सुरू केले ते पूर्ण न करता ते नवीन घर बांधण्यास सुरुवात करतात. अशा चित्रामुळे गोंधळल्याशिवाय काहीच होऊ शकत नाही. पण लोक नेमके हेच करतात, जे त्यांच्या पूर्वजांचा अनुभव नाकारतात आणि जसे ते होते, ते पुन्हा त्यांचे "घर" बांधू लागतात.

2) डोंगरापासून अंतरावर पाहणारी व्यक्ती अधिक पाहू शकते. त्याचप्रमाणे, जो माणूस त्याच्या पूर्ववर्तींच्या अनुभवावर अवलंबून असतो तो खूप पुढे पाहतो आणि त्याचा सत्याचा मार्ग लहान होतो.

3) जेव्हा लोक त्यांच्या पूर्वजांची, त्यांच्या विश्वदृष्टीची, त्यांच्या तत्त्वज्ञानाची, चालीरीतींची थट्टा करतात तेव्हा ते त्याच नशिबी असतात

स्वतःला तयार करतो. वंशज मोठे होतील, आणि ते त्यांच्या पूर्वजांना हसतील. परंतु प्रगतीमध्ये जुने नाकारणे नाही, तर नवीन तयार करणे समाविष्ट आहे.

4) ए चेखोव "द चेरी ऑर्चर्ड" च्या नाटकातील गर्विष्ठ लकी यशला त्याच्या आईची आठवण नाही आणि शक्य तितक्या लवकर पॅरिसला जाण्याचे स्वप्न. तो बेशुद्धीचा जिवंत अवतार आहे.

5) Ch. Aitmatov "Storm Stop" कादंबरीत Mankurt बद्दल दंतकथा सांगते. मानकुर्ट म्हणजे जबरदस्तीने त्यांच्या स्मृतीपासून वंचित असलेले लोक. त्यापैकी एकाने आपल्या आईला ठार केले, जो तिच्या मुलाला कैदेतून बाहेर काढण्याचा प्रयत्न करीत होता. आणि तिचे हताश रडणे गवताळ प्रदेशावर आवाज करते: "तुमचे नाव लक्षात ठेवा!"

6) बाझारोव, जो "वृद्ध लोक" चा तिरस्काराने उल्लेख करतो, त्यांची नैतिक तत्त्वे नाकारतो, क्षुल्लक सुरवातीपासून मरतो. आणि हा नाट्यमय शेवट त्यांच्या लोकांच्या परंपरांपासून "माती" पासून विभक्त झालेल्या लोकांचा निर्जीवपणा दाखवतो.

7) एक विज्ञान कल्पित कथा एका मोठ्या अंतराळ यानामध्ये उडणाऱ्या लोकांच्या भवितव्याबद्दल सांगते. ते बरीच वर्षे उडतात, आणि नवीन पिढीला हे माहित नाही की जहाज कुठे उडत आहे, त्यांच्या शतकांच्या जुन्या प्रवासाचे अंतिम गंतव्य कोठे आहे. लोकांना त्रासदायक दुःखाने पकडले जाते, त्यांचे आयुष्य गायनाशिवाय असते. पिढ्यांमधील अंतर किती धोकादायक आहे, स्मरणशक्ती कमी होणे किती धोकादायक आहे याबद्दल ही कथा आपल्या सर्वांना त्रासदायक आठवण करून देणारी आहे.

8) पुरातन काळातील विजेत्यांनी लोकांना त्यांच्या ऐतिहासिक स्मृतीपासून वंचित ठेवण्यासाठी पुस्तके जाळली आणि स्मारके नष्ट केली.

9) प्राचीन पर्शियन लोकांनी गुलाम लोकांना त्यांच्या मुलांना वाचायला आणि लिहायला आणि संगीत शिकवण्यास मनाई केली. ही सर्वात भयंकर शिक्षा होती, कारण जिवंत धागे भूतकाळासह फाटले गेले, राष्ट्रीय संस्कृती नष्ट झाली.

10) एकेकाळी, भविष्यवाद्यांनी "आमच्या काळाच्या जहाजावरुन पुष्किन फेकून द्या" हा नारा पुढे केला. पण शून्यात निर्माण करणे शक्य नाही. परिपक्व मायाकोव्स्कीच्या कामात रशियन शास्त्रीय कवितेच्या परंपरेचा एक जिवंत संबंध आहे हे काही अपघात नाही.

11) ग्रेट देशभक्त युद्धादरम्यान, "अलेक्झांडर नेव्हस्की" चित्रपटाचे चित्रीकरण केले गेले जेणेकरून सोव्हिएत लोकांना आध्यात्मिक मुलगे असतील, भूतकाळातील "नायकां" सह ऐक्याची भावना.

12) उत्कृष्ट भौतिकशास्त्रज्ञ एम. क्यूरीने तिच्या शोधाला पेटंट देण्यास नकार दिला, घोषित केले की ते सर्व मानवजातीचे आहे. ती म्हणाली की तिला तिच्या महान पूर्ववर्तींशिवाय किरणोत्सर्गीपणाचा शोध घेता आला नसता.

13) झार पीटर 1 ला पुढे कसे पाहायचे हे माहित होते, हे जाणून की भविष्यातील पिढ्या त्याच्या प्रयत्नांचे फळ घेतील. एकदा पीटर, acorns लागवड. लक्षात आले. उपस्थित असलेल्या उच्चभ्रूंपैकी एक संशयाने हसला. संतप्त राजा म्हणाला: “मला समजले! तुम्हाला असे वाटते की मी कडक झालेले ओक्स पाहण्यासाठी जगणार नाही. सत्य! पण तू मूर्ख आहेस; मी इतरांसाठी असेच एक उदाहरण सोडतो आणि वंशज शेवटी त्यांच्याकडून जहाजे तयार करतात. मी माझ्यासाठी काम करत नाही, भविष्यात ते राज्यासाठी चांगले होईल. ”

14) जेव्हा पालकांना त्यांच्या मुलांच्या आकांक्षा समजत नाहीत, त्यांच्या जीवनाचे ध्येय समजत नाही, तेव्हा यामुळे अनेकदा अघुलनशील संघर्ष होतो. प्रसिद्ध गणितज्ञ एस. कोवालेव्स्काया यांची बहीण अण्णा कोर्विन-क्रुकोव्स्काया तिच्या तारुण्यात यशस्वीरित्या साहित्यिक सर्जनशीलतेमध्ये गुंतली होती. एकदा तिला FM Dostoevsky कडून अनुकूल पुनरावलोकन मिळाले, ज्याने तिला तिच्या मासिकात सहयोग करण्याची ऑफर दिली. जेव्हा अण्णांच्या वडिलांना कळले की त्यांची अविवाहित मुलगी एका माणसाशी पत्रव्यवहार करत आहे, तेव्हा तो संतापला.

"आज तुम्ही तुमच्या कथा विकता, आणि मग तुम्ही स्वतःला विकायला लागता!" - त्याने मुलीवर हल्ला केला.

15) महान देशभक्त युद्ध प्रत्येक व्यक्तीच्या हृदयाला रक्तस्त्राव झालेल्या जखमेमुळे कायमचे त्रास देईल. लेनिन ग्रेडचा वेढा, ज्यात शेकडो हजारो लोक उपाशी आणि थंडीने मरण पावले, ते आपल्या इतिहासाच्या सर्वात नाट्यमय पानांपैकी एक बनले. जर्मनीतील एक वृद्ध रहिवासी, मृतांपूर्वी तिच्या लोकांची अपराधीपणाची भावना बाळगून, सेंट पीटर्सबर्गमधील पिस्केरेव्स्की मेमोरियल स्मशानभूमीच्या गरजेनुसार तिचा आर्थिक वारसा हस्तांतरित करण्याची इच्छाशक्ती सोडली.

16) बर्याचदा मुलांना त्यांच्या पालकांची लाज वाटते, जे त्यांना हास्यास्पद, कालबाह्य, मागासलेले वाटते. एक दिवस एक भटक्या विनोदाने, उत्साही जमावासमोर, एका लहान इटालियन शहराच्या तरुण शासकाची थट्टा करायला सुरुवात केली कारण त्याची आई एक साधी धुलाई करणारी महिला होती. आणि संतप्त सेनॉरने काय केले? त्याने आईला मारण्याचा आदेश दिला! अर्थात, एका तरुण राक्षसाच्या अशा कृत्यामुळे प्रत्येक सामान्य व्यक्तीमध्ये नैसर्गिक रोष निर्माण होईल. पण आपण आतून बघूया: जेव्हा आपल्या पालकांनी स्वतःला आपल्या समवयस्कांसमोर आपली मते मांडण्याची परवानगी दिली तेव्हा आम्हाला किती वेळा अस्ताव्यस्त, चिडचिडे आणि नाराज वाटले?

17) कारण नसताना मला सर्वोत्तम न्यायाधीश म्हटले जाते. अथेनियन लोक, सॉक्रेटिसने शोधलेल्या सत्यांचे मोठेपण न समजल्याने त्याला मृत्यूची शिक्षा दिली. परंतु फारच कमी वेळ गेला आणि लोकांना समजले की त्यांनी आध्यात्मिक विकासात त्यांच्यापेक्षा वरच्या व्यक्तीला ठार मारले आहे. फाशीची शिक्षा सुनावणाऱ्या न्यायाधीशांना शहरातून हद्दपार करण्यात आले आणि तत्त्वज्ञानासाठी कांस्य स्मारक उभारण्यात आले. आणि आता सॉक्रेटिसचे नाव हे सत्यासाठी, ज्ञानासाठी माणसाच्या अस्वस्थ प्रयत्नांचे मूर्त स्वरूप बनले आहे.

१)) एका वृत्तपत्राने एका अविवाहित स्त्रीबद्दल एक लेख लिहिला, जो एक योग्य नोकरी शोधण्यासाठी हतबल झाला, तिने तिच्या मुलाला विशेष औषधे देऊन खायला सुरुवात केली. त्याला अपस्मार होण्यास कारणीभूत ठरणे. मग तिला आजारी मुलाची काळजी घेण्यासाठी पेन्शन देण्यात आली असती.

१)) एकदा एक खलाशी, जो आपल्या खेळकर युक्तीने संपूर्ण क्रूला त्रास देत होता, तो समुद्राच्या लाटेत वाहून गेला. त्याला शार्कच्या शाळेने वेढले होते. जहाज पटकन बाजूला गेले, मदतीची वाट पाहण्यासाठी कोठेही नव्हते. मग खलाशी, एक विश्वासू नास्तिक, त्याला लहानपणापासूनचे एक चित्र आठवले: त्याची आजी चिन्हावर प्रार्थना करीत होती. तो देवाला हाक मारत तिच्या शब्दांची पुनरावृत्ती करू लागला. एक चमत्कार घडला: शार्कने त्याला स्पर्श केला नाही, आणि चार तासांनंतर, नाविक गमावल्याचे लक्षात घेऊन, जहाज त्याच्यासाठी परत आले. प्रवासानंतर, नाविकाने लहानपणी तिच्या विश्वासाची थट्टा केल्याबद्दल उस्तरुष्काकडून क्षमा मागितली.

20) झार अलेक्झांडर II चा मोठा मुलगा अंथरुणाला खिळलेला होता आणि आधीच मरत होता. एका गाडीत अनिवार्य फिरल्यानंतर महाराणी दररोज ग्रँड ड्यूकला भेट देत असे. पण एक दिवस निकोलाई अलेक्झांड्रोविचला अधिक वाईट वाटले आणि त्याने त्याच्या आईच्या नेहमीच्या भेटीच्या तासांमध्ये विश्रांती घेण्याचा निर्णय घेतला. परिणामी, ते कित्येक दिवस एकमेकांना दिसले नाहीत आणि मारिया अलेक्झांड्रोव्हना यांनी एका आणि सन्मानाची दासी या परिस्थितीत तिचा संताप व्यक्त केला. "तू अजून एका तासाने का जात नाहीस?" - तिला आश्चर्य वाटले. "नाही. हे माझ्यासाठी गैरसोयीचे आहे, ”महारानीने उत्तर दिले, तिच्या प्रिय मुलाच्या आयुष्यात आली तरीही प्रस्थापित व्यवस्था मोडण्यास असमर्थ.

21) जेव्हा 1712 मध्ये त्सारेविच अलेक्सी परदेशातून परत आला, जिथे त्याने सुमारे तीन वर्षे घालवली, तेव्हा फादर पीटर 1 ने त्याला विचारले की तो काय शिकला आहे ते विसरला आहे का, आणि लगेच त्याला रेखाचित्रे आणण्याचे आदेश दिले. अलेक्सी, त्याच्या वडिलांनी त्याच्या उपस्थितीत रेखाचित्र काढण्यास भाग पाडेल या भीतीने, अत्यंत भ्याड पद्धतीने परीक्षा टाळण्याचा निर्णय घेतला. त्याने तळहातावर गोळी मारून "त्याचा उजवा हात खराब करण्याचा इरादा केला". त्याचा हेतू गंभीरपणे पूर्ण करण्याचा त्याच्याकडे पुरेसा निर्धार नव्हता आणि हे प्रकरण त्याच्या हाताच्या जळण्यापुरते मर्यादित होते. अनुकरणाने तरीही राजकुमारला परीक्षेपासून वाचवले.

२२) एक पर्शियन आख्यायिका एका अहंकारी सुलतानविषयी सांगते, जो शिकार करताना, त्याच्या सेवकांपासून अनुपस्थित होता आणि हरवला होता, एका मेंढपाळाच्या झोपडीवर आला. तहान लागल्याने त्याने पेय मागितले. मेंढपाळाने एका भांड्यात पाणी ओतले आणि स्वामीला दिले. पण सुलतानाने एक न समजलेले पात्र पाहून मेंढपाळाच्या हातातून ते ठोठावले आणि रागाने उद्गारले:

मी कधीच अशा नीच जगांमधून मद्यपान केले नाही - तुटलेले पात्र म्हणाले:

अरे, सुलतान! व्यर्थ तू माझा तिरस्कार करतोस! मी तुमचा पणजोबा आहे आणि मीही एकदा तुमच्यासारखाच सुलतान होतो. जेव्हा मी मरण पावला, तेव्हा मला एका भव्य थडग्यात पुरण्यात आले, पण काळाने मला मातीमध्ये मिसळलेल्या मातीकडे वळवले. कुंभाराने ती माती खोदली आणि त्यातून अनेक भांडी आणि भांडी बनवली. म्हणून, व्लाडिका, ज्या सोप्या भूमीतून तुम्ही उदयास आला आहात आणि ज्यामध्ये तुम्ही एके दिवशी बनणार आहात त्याचा तिरस्कार करू नका.

23) प्रशांत महासागरात एक छोटासा भूखंड आहे - इस्टर बेट. या बेटावर, सायक्लोपीयन दगडाची शिल्पे आहेत जी दीर्घकाळ जगभरातील शास्त्रज्ञांच्या मनाला उत्तेजित करतात. लोकांनी हे प्रचंड पुतळे का बनवले? द्वीपवासीयांनी मल्टी-टन बोल्डर कसे उचलले? परंतु स्थानिक रहिवाशांना (आणि त्यापैकी फक्त 2 हजार शिल्लक आहेत) या प्रश्नांची उत्तरे माहित नाहीत: पिढ्यांना जोडणारा धागा खंडित झाला, पूर्वजांचा अनुभव अपरिवर्तनीयपणे गमावला गेला आणि केवळ मूक दगडी कोलोसस महान लोकांची आठवण करून देतो भूतकाळातील कामगिरी.

रुब्रिक एन 8. "नेहमी मानव रहा!"
समस्या
1. एखाद्या व्यक्तीचे नैतिक गुण
2. सर्वोच्च मानवी मूल्ये म्हणून सन्मान आणि प्रतिष्ठा
3. माणूस आणि समाज यांच्यातील संघर्ष
4. माणूस आणि सामाजिक वातावरण
5. परस्पर संबंध
6. एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनात भीती
प्रबंधांना मान्यता देणे
1. एक व्यक्ती नेहमी एक व्यक्ती राहिली पाहिजे.
2. एखाद्या व्यक्तीला मारले जाऊ शकते, परंतु त्याचा सन्मान हिरावून घेतला जाऊ शकत नाही.
3. आपण स्वतःवर विश्वास ठेवणे आणि स्वतःच राहणे आवश्यक आहे.
4. गुलामाचे चरित्र सामाजिक वातावरणाद्वारे निश्चित केले जाते आणि एक मजबूत व्यक्तिमत्व स्वतः आसपासच्या जगावर प्रभाव टाकते.
कोट्स
1. जन्म, जगणे आणि मरणे यासाठी खूप धैर्य लागते (इंग्रजी लेखक).
2. जर तुम्हाला रेषेचा कागद दिला गेला असेल तर ओलांडून लिहा (जेआर जिमेनेझ, स्पॅनिश लेखक).
३. अशी कोणतीही नियती नाही जी अवमानाने दूर होणार नाही (ए. कॅमस, फ्रेंच लेखक आणि तत्त्वज्ञ).
4. पुढे जा आणि कधीही मरणार नाही (डब्ल्यू. टेनिसन, इंग्रजी कवी).
5. जर जीवनातील मुख्य ध्येय हे जगलेल्या वर्षांची संख्या नसून सन्मान आणि प्रतिष्ठा असेल, तर मरताना कधी फरक पडतो (डी. ऑरवेल, इंग्रजी लेखक).
6. एक व्यक्ती त्याच्या पर्यावरणास प्रतिकार करून तयार केली जाते (एम. गॉर्की, रशियन लेखक).
युक्तिवाद
सन्मान हा अपमान आहे. निष्ठा विश्वासघात आहे

1) कवी जॉन ब्राउनला रशियन सम्राज्ञी कॅथरीन कडून ज्ञानप्रकल्प मिळाला, पण तो आजारी पडला म्हणून येऊ शकला नाही. तथापि, त्याने आधीच तिच्याकडून पैसे घेतले होते, म्हणून, त्याचा सन्मान वाचवत त्याने आत्महत्या केली.

2) ग्रेट फ्रेंच क्रांतीची जुळलेली आकृती, जीन-पॉल मराट, ज्यांना लहानपणापासूनच "लोकांचा मित्र" म्हटले जात असे, त्यांच्या स्वतःच्या सन्मानाच्या उच्च भावनांनी ओळखले गेले. एके दिवशी, एका घरच्या शिक्षिकेने त्याच्या चेहऱ्यावर पॉइंटरने मारले. मराट, जे त्यावेळी 11 वर्षांचे होते, त्यांनी माझे अन्न स्वीकारण्यास नकार दिला. मुलाच्या हट्टीपणावर संतप्त झालेल्या पालकांनी त्याला एका खोलीत बंद केले. मग मुलाने खिडकी तोडली आणि रस्त्यावर उडी मारली, प्रौढांनी आत्मसमर्पण केले, परंतु मराटच्या चेहऱ्यावर आयुष्यासाठी काचेचे कट होते. हा डाग मानवी सन्मानाच्या संघर्षाचा एक प्रकार बनला आहे, कारण स्वत: ला राहण्याचा, मुक्त होण्याचा अधिकार एखाद्या व्यक्तीला अगदी सुरुवातीपासूनच दिला जात नाही, परंतु त्याने अत्याचार आणि अस्पष्टतेच्या विरोधात जिंकला आहे.

2) द्वितीय विश्वयुद्धाच्या काळात, जर्मन लोकांनी एका गुन्हेगाराला मोठ्या आर्थिक बक्षीसासाठी प्रसिद्ध प्रतिकार नायकाची भूमिका करण्यास प्रवृत्त केले. त्यांनी त्याला अटक केलेल्या भूमिगत कामगारांसोबत एका कोठडीत ठेवले, जेणेकरून तो त्यांच्याकडून सर्व आवश्यक माहिती शिकेल. परंतु गुन्हेगार, अनोळखी लोकांची काळजी, त्यांचा आदर आणि प्रेम वाटणे, अचानक एका माहितीदाराची दयनीय भूमिका सोडली, त्याने भूगर्भातून ऐकलेली माहिती दिली नाही आणि त्याला गोळ्या घातल्या.

3) टायटॅनिक आपत्तीच्या वेळी, बॅरन गुगेनहाईमने एका मुलासह एका महिलेला होडीत आपले स्थान दिले आणि त्याने स्वतः काळजीपूर्वक मुंडण केले आणि सन्मानाने मृत्यू स्वीकारला.

4) क्रिमियन युद्धादरम्यान, एका विशिष्ट ब्रिगेड कमांडरने (किमान - कर्नल, कमाल - सामान्य) आपल्या मुलीसाठी हुंडा म्हणून त्याच्या ब्रिगेडला वाटप केलेल्या रकमेतून "वाचवतो" त्यापैकी अर्धा देण्याचे वचन दिले. लष्करामध्ये लोभ, चोरी, विश्वासघात या वस्तुस्थितीला कारणीभूत ठरले की, सैनिकांचे शौर्य असूनही देशाला लज्जास्पद पराभवाला सामोरे जावे लागले.

5) स्टालिनच्या छावणीतील कैद्यांपैकी एकाने त्याच्या आठवणीत खालील घटना सांगितली. रक्षक, मजा करू इच्छित होते, त्यांनी कैद्यांना स्क्वॅट्स करण्यास भाग पाडले. मारहाण आणि भुकेने अडकलेल्या लोकांनी आज्ञाधारकपणे हा हास्यास्पद आदेश अंमलात आणण्यास सुरुवात केली. पण एक व्यक्ती होती, ज्याने धमक्या असूनही, आज्ञा पाळण्यास नकार दिला. आणि या कृतीने प्रत्येकाला आठवण करून दिली की एखाद्या व्यक्तीला एक सन्मान असतो जो कोणीही हिरावून घेऊ शकत नाही.

)) इतिहासकारांनी नोंदवले आहे की झार निकोलस II च्या सिंहासनावरुन गद्दी सोडल्यानंतर, काही अधिकाऱ्यांनी ज्यांनी सार्वभौमशी निष्ठा ठेवली होती त्यांनी आत्महत्या केली, कारण त्यांनी दुसऱ्याची सेवा करणे अपमानास्पद मानले.

7) उत्कृष्ट रशियन नौदल कमांडर, एडमिरल नाखिमोव यांना सेवास्तोपोलच्या संरक्षणाच्या सर्वात कठीण दिवसांमध्ये उच्च पुरस्काराची बातमी पाठवण्यात आली. हे कळल्यावर नाखिमोव चिडून म्हणाला: "त्यांनी मला तोफांसाठी गोळ्या आणि तोफा पाठवल्या तर बरे होईल!"

8) पोल्टावाला वेढा घालणाऱ्या स्वीडिशांनी शहरवासीयांना शरण येण्याचे आमंत्रण दिले. वेढा घातलेल्यांची परिस्थिती हलाखीची होती: तेथे तोफा नव्हत्या, तोफगोळे नव्हते, गोळ्या नव्हत्या, लढण्याची ताकद नव्हती. पण चौकात जमलेल्या लोकांनी शेवटपर्यंत उभे राहण्याचे ठरवले. सुदैवाने, रशियन सैन्य लवकरच जवळ आले आणि स्वीडिश लोकांना वेढा उठवावा लागला.

9) बी झिटकोव्हने त्याच्या एका कथेत एक माणूस दाखवला आहे जो स्मशानभूमींना खूप घाबरत होता. एक दिवस एक लहान मुलगी हरवली आणि तिला घरी नेण्यास सांगितले. रस्ता स्मशानभूमीच्या पुढे गेला. त्या माणसाने मुलीला विचारले: "तुला मृतांची भीती वाटत नाही का?" "मला तुझ्याबरोबर कशाचीही भीती वाटत नाही!" - मुलीला उत्तर दिले, आणि या शब्दांनी माणसाने त्याचे धैर्य गोळा केले आणि भीतीची भावना दूर केली.

एक दोषपूर्ण लढाऊ ग्रेनेड जवळजवळ एका तरुण सैनिकाच्या हातात फुटला. काही सेकंदात भरून न येणारी गोष्ट पाहून, दिमित्रीने सैनिकाच्या हातातून त्याच्या हाताने एक ग्रेनेड काढला, त्याला स्वतःसह झाकले. जोखीम हा योग्य शब्द नाही. ग्रेनेडचा स्फोट अगदी जवळ झाला. आणि अधिकाऱ्याला पत्नी आणि एक वर्षाची मुलगी आहे.

11) झार अलेक्झांडर 11 च्या हत्येच्या प्रयत्नादरम्यान, बॉम्ब स्फोटाने गाडीचे नुकसान केले. प्रशिक्षकाने राजाला विनंती केली की तिला सोडू नका आणि त्याऐवजी राजवाड्यात जा. पण सम्राट रक्तस्त्राव रक्षकांना सोडू शकला नाही, म्हणून तो गाडीतून बाहेर पडला. यावेळी, दुसरा स्फोट गडगडाट झाला आणि अलेक्झांडर -2 प्राणघातक जखमी झाला.

12) प्रत्येक वेळी विश्वासघात करणे ही एक घृणास्पद कृती मानली गेली जी एखाद्या व्यक्तीच्या सन्मानाला अपमानित करते. तर, उदाहरणार्थ, पेट्राशेव्स्की मंडळाच्या सदस्यांना पोलिसांशी फसवणारा उत्तेजक (अटक केलेल्यांमध्ये महान लेखक एफ. दोस्तोएव्स्की होते), त्यांनी त्याला बक्षीस म्हणून चांगल्या पगाराच्या नोकरीची व्यवस्था करण्याचे वचन दिले. परंतु, पोलिसांच्या मेहनती प्रयत्नांना न जुमानता, सर्व सेंट पीटर्सबर्ग लिपिकांनी देशद्रोहाच्या सेवा नाकारल्या.

13) इंग्लिश अॅथलीट क्रोहर्स्टने जगभरातील सोलो याट शर्यतीत भाग घेण्याचे ठरवले. त्याच्याकडे अशा स्पर्धेसाठी आवश्यक अनुभव किंवा कौशल्य नव्हते, परंतु त्याला कर्ज फेडण्यासाठी तातडीने पैशांची गरज होती. क्रीडापटूने सर्वांना मागे टाकण्याचा निर्णय घेतला, त्याने शर्यतींच्या मुख्य वेळेची प्रतीक्षा करण्याचा निर्णय घेतला आणि नंतर इतरांसमोर समाप्त होण्यासाठी योग्य वेळी ट्रॅकवर दिसण्याचा निर्णय घेतला. जेव्हा असे वाटले की, योजना यशस्वी झाली, नौकाधारीला समजले की तो सन्मानाच्या नियमांचे उल्लंघन करून जगू शकत नाही आणि त्याने आत्महत्या केली.

14) पक्ष्यांची एक प्रजाती आहे ज्यात नरांची लहान आणि कठोर चोच असते आणि मादींची लांब आणि वक्र चोच असते. असे दिसून आले की हे पक्षी जोड्यांमध्ये राहतात आणि नेहमी एकमेकांना मदत करतात: नर झाडाची साल तोडतो आणि मादी तिच्या चोचीच्या मदतीने अळ्या शोधते. हे उदाहरण दर्शवते की जंगलातही, अनेक प्राणी एक सामंजस्यपूर्ण एकता तयार करतात. शिवाय, लोकांमध्ये निष्ठा, प्रेम, मैत्री यासारख्या उदात्त संकल्पना आहेत - या फक्त भोळ्या रोमँटिक्सने शोधलेल्या अमूर्त गोष्टी नाहीत, तर वास्तविक जीवनातील भावना स्वतःच जीवनाद्वारे सशर्त आहेत.

15) एका प्रवाशाने सांगितले की एस्किमोने त्याला वाळलेल्या माशांचे एक मोठे बंडल दिले. जहाजाकडे धाव घेत, तो तिला प्लेगमध्ये विसरला. सहा महिन्यांनी परतल्यावर त्याला हा गठ्ठा त्याच ठिकाणी सापडला. प्रवाशाला कळले की ही टोळी कठीण हिवाळ्यातून गेली आहे, लोक उपाशी आहेत, परंतु कोणीही अपमानास्पद कृत्याने स्वत: वर उच्च शक्तींचा रोष ओढवून घेण्याच्या भीतीने दुसर्‍याला स्पर्श करण्याची हिंमत केली नाही.

16) जेव्हा Aleuts लुटालूट विभाजित करतात, तेव्हा ते प्रत्येकाने समान रक्कम मिळेल याची काळजी घेतात. परंतु जर शिकारींपैकी एक लोभी असेल आणि स्वतःसाठी अधिक मागणी करेल, तर ते त्याच्याशी वाद घालत नाहीत, शपथ घेत नाहीत: प्रत्येकजण त्याला त्याचा वाटा देतो आणि शांतपणे निघून जातो. रॅंगलरला सर्व काही मिळते, परंतु, मांसाचा गुच्छ मिळाल्यानंतर त्याला समजते की त्याने आपल्या सहकारी आदिवासींचा आदर गमावला आहे. आणि त्यांची क्षमा मागण्याची घाई.

17) प्राचीन बॅबिलोनियन, दोषी व्यक्तीला शिक्षा देण्याची इच्छा बाळगून, त्याच्या कपड्यांना चाबकाने मारले. परंतु यामुळे गुन्हेगाराला ते सोपे झाले नाही: त्याने शरीर ठेवले, परंतु अपमानित आत्मा रक्तस्त्राव करीत होता.

18) इंग्लिश नेव्हिगेटर, शास्त्रज्ञ आणि कवी वॉल्टर रॅले यांनी आयुष्यभर स्पेनशी भयंकर लढा दिला. शत्रू हे विसरले नाहीत. जेव्हा भांडखोर देशांनी शांततेसाठी दीर्घ वाटाघाटी सुरू केल्या, तेव्हा स्पॅनिश लोकांनी रॅले यांना त्यांच्याकडे देण्याची मागणी केली. इंग्रज राजाने राज्याच्या कल्याणाची चिंता करून त्याच्या विश्वासघाताचे औचित्य सिद्ध करत शूर नेव्हिगेटरचा बळी देण्याचा निर्णय घेतला.

19) दुसऱ्या महायुद्धाच्या वेळी पॅरिसवासीयांना नाझींशी लढण्याचा एक अतिशय प्रभावी मार्ग सापडला. जेव्हा शत्रूचा अधिकारी ट्राम किंवा सबवे कारमध्ये शिरला, तेव्हा सर्वजण एकजूट होऊन निघून गेले. जर्मन लोकांचा असा मूक निषेध पाहून त्यांना समजले की त्यांचा विरोध दयनीय मूठभर विरोधकांनी केला नाही तर संपूर्ण लोकांनी आक्रमकांच्या द्वेषाने एकत्र केले आहे.

20) झेक हॉकीपटू एम नोव्हा, संघातील सर्वोत्तम खेळाडू म्हणून टोयोटाचे नवीनतम मॉडेल सादर करण्यात आले. त्याने त्याला कारची किंमत देण्यास सांगितले आणि सर्व टीम सदस्यांमध्ये पैसे वाटून घेतले.

21) प्रसिद्ध क्रांतिकारक जी.कोटोव्स्कीला दरोड्यासाठी फाशी देऊन फाशीची शिक्षा सुनावण्यात आली. या सामान्य माणसाच्या नशिबाने लेखक ए. फेडोरोव्हला चिंता वाटली, ज्याने दरोडेखोरांना क्षमा मागण्यासाठी अर्ज करण्यास सुरुवात केली. त्याने कोटोव्स्कीची सुटका केली आणि त्याने लेखकाला त्याची परतफेड करण्याचे वचन दिले. काही वर्षांनंतर, जेव्हा कोटोव्स्की लाल सेनापती बनला, तेव्हा हा लेखक त्याच्याकडे आला आणि त्याने त्याच्या मुलाला वाचवण्यास सांगितले, ज्याला चेकिस्टांनी पकडले होते. कोटोव्स्की, आपला जीव धोक्यात घालून त्या तरुणाला कैदेतून सोडवा.
उदाहरणाची भूमिका. एखाद्या व्यक्तीचे संगोपन करणे

1) प्राण्यांच्या जीवनात एक उदाहरण देखील महत्त्वपूर्ण शैक्षणिक भूमिका बजावते. हे निष्पन्न झाले की सर्व मांजरी उंदीर पकडत नाहीत, जरी ही प्रतिक्रिया सहज समजली जाते. शास्त्रज्ञांना असे आढळले आहे की मांजरीचे पिल्लू, उंदीर पकडण्यास सुरुवात करण्यापूर्वी, प्रौढ मांजरी ते कसे करतात हे पाहिले पाहिजे. उंदरांसह वाढलेली मांजरीची पिल्ले नंतर क्वचितच त्यांचे मारेकरी बनतात.

2) जगप्रसिद्ध श्रीमंत माणूस रॉकफेलरने लहानपणीच उद्योजकाचे गुण दाखवले. त्याने त्याच्या आईने खरेदी केलेल्या मिठाईचे तीन भाग केले आणि प्रीमियमवर आपल्या लहान गोड-दातांच्या बहिणींना विकले.

3) बरेच लोक प्रत्येक गोष्टीसाठी प्रतिकूल परिस्थितींना दोष देतात: कुटुंब, मित्र, जीवनशैली, राज्यकर्ते. परंतु हा तंतोतंत संघर्ष आहे, अडचणींवर मात करणे ही पूर्ण अध्यात्मिक निर्मितीसाठी सर्वात महत्वाची अट आहे. हा योगायोग नाही की लोककथांमध्ये, नायकाचे खरे चरित्र तेव्हाच सुरू होते जेव्हा तो परीक्षा उत्तीर्ण होतो (तो एका राक्षसाशी लढतो, चोरी केलेल्या वधूला वाचवतो, जादूची वस्तू मिळते).

4) I. न्यूटन शाळेत साधारणपणे शिकला. एकदा तो एका वर्गमित्राने नाराज झाला ज्याने पहिल्या विद्यार्थ्याची पदवी घेतली. आणि न्यूटनने त्याच्यावर सूड घेण्याचा निर्णय घेतला. त्याने अभ्यासाला सुरुवात केली जेणेकरून सर्वोत्कृष्ट पदवी त्याच्याकडे गेली. ध्येय साध्य करण्याची सवय हे महान शास्त्रज्ञाचे मुख्य वैशिष्ट्य बनले आहे.

5) झार निकोलस पहिला याने त्याचा मुलगा अलेक्झांडर II च्या शिक्षणासाठी उत्कृष्ट रशियन कवी व्ही. झुकोव्स्कीला नियुक्त केले. जेव्हा राजकुमारच्या भावी मार्गदर्शकांनी शिक्षणाची योजना सादर केली, तेव्हा त्याच्या वडिलांनी या योजनेतून लॅटिन आणि प्राचीन ग्रीक भाषेचे धडे फेकून देण्याचा आदेश दिला, ज्यावर त्याने स्वतः बालपणात अत्याचार केला होता. त्याच्या मुलाने निरर्थक क्रॅमिंगवर वेळ वाया घालवू नये अशी त्याची इच्छा होती.

6) जनरल डेनिकिनने आठवले की, एक कंपनी कमांडर म्हणून, त्याने कठोर शिक्षा टाळण्याचा प्रयत्न करताना, कमांडरच्या "अंध" आज्ञाधारकतेवर नव्हे तर कर्तव्यनिष्ठा, आदेशाची समज यावर आधारित सैनिकांशी संबंध जोडण्याचा प्रयत्न केला. तथापि, दुर्दैवाने, कंपनी लवकरच स्वतःला सर्वात वाईट लोकांमध्ये सापडली. मग, डेनिकिनच्या आठवणींनुसार, फेल्डवेबेल स्टेपुरा यांनी हस्तक्षेप केला. त्याने एक कंपनी बांधली, त्याची मोठी मुठी उंचावली आणि रेषेभोवती फिरून ते पुन्हा बोलू लागले: "हे तुमच्यासाठी कॅप्टन डेनिकिन नाही!"

7) निळा शार्क पन्नासपेक्षा जास्त शावक आहे. परंतु आधीच गर्भाशयात, त्यांच्यात जगण्याची निर्दय संघर्ष सुरू होते, कारण प्रत्येकासाठी पुरेसे अन्न नाही. फक्त दोन जन्माला येतात - हे सर्वात बलवान, सर्वात दयनीय शिकारी आहेत ज्यांनी रक्तरंजित द्वंद्वयुद्धात अस्तित्वाचा अधिकार हिसकावला.

ज्या जगात प्रेम नाही, ज्यामध्ये सर्वात योग्य जिवंत आहे, ते निर्दयी शिकारीचे जग, मूक, थंड शार्कचे जग आहे.

8) भविष्यातील शास्त्रज्ञ फ्लेमिंगला शिकवणारे शिक्षक, अनेकदा तिच्या विद्यार्थ्यांना नदीवर घेऊन जात असत, जिथे मुलांना काहीतरी मनोरंजक वाटले, उत्साहाने पुढील शोधावर चर्चा केली. मुले किती चांगली शिकवत आहेत हे तपासण्यासाठी जेव्हा निरीक्षक आले तेव्हा विद्यार्थी आणि शिक्षक घाईघाईने खिडकीतून वर्गात चढले आणि उत्साहाने विज्ञानात व्यस्त असल्याचे नाटक केले. परीक्षा नेहमी चांगल्या प्रकारे उत्तीर्ण होते, आणि कोणालाही माहित नव्हते. की मुले केवळ पुस्तकांमधूनच शिकत नाहीत, तर निसर्गाशी थेट संवाद साधतानाही.

)) अलेक्झांडर द ग्रेट आणि अलेक्झांडर नेव्हस्की या दोन उदाहरणांमुळे उत्कृष्ट रशियन कमांडर अलेक्झांडर सुवोरोव्हच्या निर्मितीवर खूप प्रभाव पडला. त्याच्या आईने त्याला त्यांच्याबद्दल सांगितले, ज्यांनी सांगितले की एखाद्या व्यक्तीची मुख्य शक्ती त्याच्या हातात नाही तर त्याच्या डोक्यात असते. या अलेक्झांड्राचे अनुकरण करण्याच्या प्रयत्नात, नाजूक, आजारी मुलगा मोठा झाला आणि एक अद्भुत लष्करी नेता बनला.

10) अशी कल्पना करा की तुम्ही एका भयानक वादळाने ओढलेल्या जहाजावर प्रवास करत आहात. गर्जना करणाऱ्या लाटा आकाशाकडे उठतात. वारा कण्हून फोम उडवतो. शिसे-काळ्या ढगांमधून वीज तुटते आणि समुद्राच्या पाताळात बुडते. दुर्दैवी जहाजाचा क्रू आधीच वादळाशी लढून थकला आहे, गडद अंधारात आपण आपला मूळ किनारा पाहू शकत नाही, कोणाला काय करावे, कोठे जावे हे माहित नाही. पण अचानक, अभेद्य रात्रीतून, दीपगृहाचा एक तेजस्वी किरण भडकतो, जो मार्ग सूचित करतो. आशा खलाशांचे डोळे आनंदी प्रकाशाने प्रकाशित करतात, त्यांचा त्यांच्या तारणावर विश्वास होता.

महान आकृती मानवतेसाठी बीकन सारखी बनली: त्यांची नावे, मार्गदर्शक तारे सारखी, लोकांना मार्ग दाखवतात. मिखाईल लोमोनोसोव्ह, जीन डी "आर्क, अलेक्झांडर सुवोरोव, निकोलाई वाविलोव, लेव्ह टॉल्स्टॉय - हे सर्व त्यांच्या कामासाठी निस्वार्थी भक्तीचे जिवंत उदाहरण बनले आणि लोकांना त्यांच्या स्वतःच्या सामर्थ्यावर विश्वास दिला.

11) बालपण हे मातीसारखे आहे ज्यात बिया पडतात. ते लहान आहेत, आपण त्यांना पाहू शकत नाही, परंतु ते आहेत. मग ते कोंबू लागतात. मानवी आत्म्याचे चरित्र, मानवी हृदय म्हणजे बियाणे उगवण, त्यांचा विकास मजबूत, मोठ्या वनस्पतींमध्ये. काही शुद्ध आणि तेजस्वी फुले बनतात, काही भाकरीचे कान बनतात, काही दुष्ट काटेरी बनतात.

12) ते म्हणतात की एक तरुण शेक्सपियरकडे आला आणि त्याने विचारले:

मला तुमच्यासारखे व्हायचे आहे. शेक्सपिअर होण्यासाठी मला काय करावे लागेल?

मला देव व्हायचे होते, पण मी फक्त शेक्सपिअर बनलो. तुम्हाला फक्त मी व्हायचे असेल तर तुम्ही कोण व्हाल? - महान नाटककारांनी त्याला उत्तर दिले.

13) लांडगे, अस्वल किंवा माकडांनी अपहरण केलेल्या मुलाचे संगोपन केल्यावर अनेक वर्षे विज्ञानाला माहीत असते: अनेक वर्षांपासून लोकांपासून दूर. मग तो पकडला गेला आणि मानवी समाजात परतला. या सर्व प्रकरणांमध्ये, प्राण्यांमध्ये वाढलेली व्यक्ती पशू बनली, जवळजवळ सर्व मानवी वैशिष्ट्ये गमावली. मुले मानवी भाषण आत्मसात करू शकली नाहीत, ते सर्व चौकारांवर चालले, की त्यांची सरळ चालण्याची क्षमता नाहीशी झाली, ते फक्त दोन पायांवर उभे राहण्यास शिकले, मुलं सरासरी जगणाऱ्या प्राण्यांइतकीच वयाची जगली ...

या उदाहरणाचा काय अर्थ होतो? मुलाला दररोज, प्रत्येक तासाला, त्याच्या विकासाचे हेतुपूर्वक व्यवस्थापन करणे आवश्यक आहे. वस्तुस्थिती अशी आहे की समाजाच्या बाहेर, मानवी मूल प्राणी बनते.

14) शास्त्रज्ञ बराच काळ तथाकथित बद्दल बोलत आहेत<<пирамиде способностей». В раннем возрасте почти нет неталантливых детей, в школе их уже значительно меньше, еще меньше - в вузах, хотя туда проходят по конкурсу; во взрослом же возрасте остается совсем ничтожный процент по-настоящему талантливых людей. Подсчитано, в частности, что реально двигает науку вперед лишь три процента занятых научной работой. В социально-биологическом плане утрата талантливости с возрастом объясняется тем, что наибольшие способности нужны человеку в период освоения азов жизни и самоутверждения в ней, то есть в ранние годы; затем в мышлении и поведении начинают преобладать приобретенные навыки, стереотипы, усвоенные, прочно отложившиеся в мозгу знания и т. п. В этом плане гений - «взрослый, оставшийся ребенком», то есть человек, сохраняющий обостренное чувство новизны по отношению к вещам, к людям, вообще - к миру.

संपादकांची निवड