सर्जनशील कल्पनाशक्तीचा विकास म्हणून कलाकृती. सर्जनशील कल्पनाशक्ती आणि त्याचे प्रकार

मुख्यपृष्ठ / फसवणूक करणारा नवरा

ज्ञान बेस मध्ये आपले चांगले काम पाठवा सोपे आहे. खालील फॉर्म वापरा

विद्यार्थी, पदवीधर विद्यार्थी, तरुण शास्त्रज्ञ जे ज्ञानाचा आधार त्यांच्या अभ्यासात आणि कार्यात वापरतात ते तुमचे खूप आभारी असतील.

http://www.allbest.ru/ वर पोस्ट केले

परिचय

“आपण असे गृहीत धरू शकतो की XX शतकात. सर्वांनी "होमो सेपियन्स", XXI शतकाची प्रशंसा केली. "सर्जनशील मनुष्य" च्या चिन्हाखाली जगेल. (एफ. बेरॉन)

लिओनार्डो दा विंची, ए. सुवोरोव्ह, ए. आइन्स्टाईन, एल. टॉल्स्टॉय, जी. हेन, एस. प्रोकोफीव्ह, पी. रिचर्ड, बी. गेट्स, एम. टायसन, ए. स्विरिडोव्हा, जवळच्या बेकरीतील एक अज्ञात बेकर आणि एक महान अनेक प्रसिद्ध आणि अज्ञात नावे, विविध व्यवसायांचे प्रतिनिधी ही यादी सुरू ठेवू शकतात - अशा लोकांची यादी ज्यांनी कोणत्याही प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये सर्जनशील दृष्टीकोन दर्शविला आहे आणि कोणत्याही क्षेत्रात त्यांची क्षमता ओळखली आहे.

एक नियम म्हणून, नातेवाईक आणि मित्र, बाळाच्या पाळणा वर वाकणे, त्याच्या आजूबाजूच्या जगाला त्याच्या पहिल्या हालचाली आणि प्रतिक्रिया पकडणे, नवजात मुलासाठी एक उत्तम भविष्य सांगते या क्षेत्रातील पालकांच्या कल्पनारम्यतेला कोणतीही सीमा नाही. येथे, त्यांच्या समोर कोण आहे याबद्दल गृहितके फलदायीपणे मांडली आहेत. बहुधा - हे भविष्यातील महान (महान): शास्त्रज्ञ; सेनापती संगीतकार लेखक; पॉप परफॉर्मर; धावपटू; फॅशन मॉडेल; व्यापारी धार्मिक व्यक्ती इ. पण या गृहीतके फक्त गृहितकच राहतात, आणखी काही नाही व्यक्तिमत्त्वाच्या अनुभूतीचे क्षेत्र अमर्याद आहे आणि एखाद्या व्यक्तीने प्राप्त केलेल्या आत्म-साक्षात्काराच्या पातळीच्या दोन टोकांचा अंदाज आहे - हे अलौकिक बुद्धिमत्ता आणि सामान्यता आहे, एक मध्यम आणि त्वरित व्यक्तिमत्व.

निर्माण करण्याची क्षमता - हे काय आहे, एखाद्या व्यक्तीने विकास आणि आत्म-सुधारणेच्या मार्गावर केलेल्या प्रचंड प्रयत्नांचे दिलेले किंवा परिणाम? या प्रश्नाचे कोणतेही निःसंदिग्ध उत्तर नाही आणि क्वचितच कोणीही त्याचे संपूर्ण उत्तर देण्यास सक्षम असेल.

सर्जनशील प्रक्रियेत, कल्पनाशक्ती एक विशेष भूमिका बजावते. कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता हे एखाद्या विशिष्ट क्षेत्रातील अद्वितीय सामर्थ्याच्या व्यक्तीच्या अनुभूतीचे व्युत्पन्न आहे. कल्पनाशक्ती ही मानवी मानसिकतेचा एक विशेष प्रकार आहे, जी इतर मानसिक प्रक्रियांपासून वेगळी आहे आणि त्याच वेळी धारणा, विचार आणि स्मृती यांच्यात मध्यवर्ती स्थान व्यापते. एखाद्या व्यक्तीमध्ये कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता आणि आत्म-साक्षात्काराची आवश्यकता यांच्या उपस्थितीचा प्रश्न प्राचीन काळापासून आपल्या काळापर्यंत संबंधित आहे आणि आहे. 18 व्या शतकातील आणखी एक महान इंग्रजी रसायनशास्त्रज्ञ. जे. प्रिस्टली, ज्यांनी ऑक्सिजनचा शोध लावला, असा युक्तिवाद केला की खरोखर महान शोध, ज्याचा "वाजवी मंद आणि भ्याड मनाने कधीच विचार केला नसेल" असे केवळ शास्त्रज्ञच करू शकतात जे "त्यांच्या कल्पनेला पूर्ण खेळ देतात." व्ही.आय.लेनिन यांनी वैज्ञानिक कार्यात कल्पनेची भूमिका अत्यंत मानली होती. त्यांनी लिहिले: "... अत्यंत कठोर विज्ञानातील कल्पनारम्य भूमिका नाकारणे मूर्खपणाचे आहे"

मानसिक प्रक्रियेच्या या स्वरूपाची विशिष्टता या वस्तुस्थितीत आहे की कल्पनाशक्ती बहुधा केवळ एखाद्या व्यक्तीची वैशिष्ट्यपूर्ण असते आणि त्याच वेळी सर्व मानसिक प्रक्रिया आणि अवस्थांपैकी सर्वात "मानसिक" असल्याने, शरीराच्या क्रियाकलापांशी विचित्रपणे जोडलेली असते. नंतरचा अर्थ असा आहे की मानसाचे आदर्श आणि रहस्यमय स्वरूप कल्पनाशक्तीशिवाय इतर कशातही प्रकट होत नाही. असे गृहीत धरले जाऊ शकते की ही कल्पनाशक्ती, ती जाणून घेण्याची आणि स्पष्ट करण्याची इच्छा होती, ज्याने पुरातन काळातील मानसिक घटनांकडे लक्ष वेधले, समर्थन केले आणि आपल्या दिवसात ते उत्तेजित केले. तथापि, कल्पनाशक्तीची घटना आजही रहस्यमय राहिली आहे. मानवतेला अजूनही त्याच्या शारीरिक आणि शारीरिक आधारासह कल्पनाशक्तीच्या यंत्रणेबद्दल जवळजवळ काहीही माहित नाही. मानवी मेंदूमध्ये कल्पनाशक्तीचे स्थान कोठे आहे, कोणत्या मज्जासंस्थेच्या कार्यासह ती आपल्याला ज्ञात आहे, हे प्रश्न अद्याप सोडवले गेले नाहीत. कमीतकमी आम्ही याबद्दल खूप कमी म्हणू शकतो, उदाहरणार्थ, संवेदना, धारणा, लक्ष आणि स्मृती, ज्याचा पुरेसा अभ्यास केला जातो.

संशोधनाच्या वस्तू म्हणून, कल्पनाशक्ती ही एक सर्जनशील प्रक्रिया म्हणून तत्त्वज्ञान, मानसशास्त्र, समाजशास्त्र इत्यादी विज्ञानांसाठी स्वारस्य आहे.

उद्देशः कल्पनाशक्तीला एक सर्जनशील प्रक्रिया मानणे.

कल्पनाशक्तीची व्याख्या विचारात घ्या. मुख्य प्रकार, कल्पनाशक्तीची कार्ये.

सर्जनशील कल्पनाशक्तीचा विचार करा. सर्जनशीलतेची पूर्वस्थिती.

धडा 1. कल्पनाशक्ती

1.1 कल्पनाशक्तीची व्याख्या

कल्पनाशक्ती हा मानसिक प्रतिबिंबाचा एक प्रकार आहे, ज्यामध्ये पूर्वी तयार केलेल्या कल्पनांवर आधारित प्रतिमा तयार करणे समाविष्ट आहे.

कल्पनेचा शारीरिक आधार म्हणजे सेरेब्रल कॉर्टेक्समध्ये आधीच स्थापित तंत्रिका कनेक्शनच्या नवीन संयोजनांची आणि संयोजनांची निर्मिती. त्याच वेळी, विद्यमान तात्पुरत्या कनेक्शनचे एक साधे वास्तविकीकरण अद्याप नवीन तयार करण्यास प्रवृत्त करत नाही. नवीन तयार करणे देखील अशा संयोजनाची पूर्वकल्पना करते, जे तात्पुरत्या कनेक्शनमधून तयार होते जे यापूर्वी एकमेकांच्या संयोजनात आले नाहीत. या प्रकरणात, दुसरी सिग्नलिंग प्रणाली, शब्द, खूप महत्त्व आहे.

कल्पनाशक्ती ही दोन्ही सिग्नलिंग यंत्रणांचे संयुक्त कार्य आहे. सर्व दृश्य प्रतिमा त्याच्याशी अतूटपणे जोडलेल्या आहेत. हा शब्द कल्पनेच्या प्रतिमांच्या देखाव्याचा स्रोत म्हणून काम करतो, त्यांच्या निर्मितीचा मार्ग नियंत्रित करतो, त्यांना धरून ठेवण्याचे, त्यांचे निराकरण करण्याचे आणि पुनर्स्थित करण्याचे साधन आहे.

मानसशास्त्रात, कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमा तयार करण्याचे अनेक मार्ग आहेत:

एग्ग्लुटिनेशन हे गुण, गुणधर्म, वास्तविकतेच्या घटकांचे संयोजन आहे जे वास्तविकतेमध्ये जोडलेले नाहीत;

हायपरबोलायझेशन हे वास्तविक वस्तूंच्या गुणधर्मांचे महत्त्वपूर्ण अतिशयोक्ती आहे;

तीक्ष्ण करणे - वास्तविकतेची काही वैशिष्ट्ये विशेषतः लक्षणीय म्हणून हायलाइट करणे;

स्कीमॅटायझेशन - वस्तूंमधील फरक गुळगुळीत करणे आणि त्यांना एका विशिष्ट प्रतिमेसह अनियंत्रित करणे;

टायपिफिकेशन - एकसंध घटनेतील एक आवश्यक वैशिष्ट्य हायलाइट करणे आणि त्यास विशिष्ट प्रकारे संपन्न करणे. (क्रावचेन्को A.I. "सामान्य मानसशास्त्र" M.-2009)

कल्पनाशक्तीच्या संज्ञानात्मक भूमिकेचा अभ्यास करण्यासाठी, त्याची वैशिष्ट्ये शोधणे आवश्यक आहे. कल्पनाशक्तीची वैशिष्ट्ये ओळखण्यात अडचण या वस्तुस्थितीमुळे आहे की ती सर्व प्रकारच्या अनुभूतीशी जवळून गुंतलेली आहे. ही परिस्थिती प्रतिबिंबाचे एक विशेष प्रकार म्हणून कल्पनाशक्तीचे अस्तित्व नाकारण्याच्या प्रवृत्तीच्या उदय होण्याचे कारण आहे. या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी, कल्पनाशक्तीचे वास्तविक स्वरूप प्रकट करणे आवश्यक आहे.

साहित्यात उपलब्ध असलेल्या व्याख्यांकडे वळूया. LS Vygodsky नोंदवतात की कल्पनेची पुनरावृत्ती समान संयोजनांमध्ये आणि त्याच स्वरूपात होत नाही जे आधी जमा झाले होते, परंतु पूर्वी जमा केलेल्या छापांमधून काही नवीन मालिका तयार करतात. दुसर्‍या शब्दांत, आपल्या इंप्रेशनच्या अगदी कोर्समध्ये नवीनचा परिचय आणि या इंप्रेशन्समध्ये अशा प्रकारे बदल घडणे की या क्रियाकलापाच्या परिणामी एक नवीन प्रतिमा जी पूर्वी अस्तित्वात नव्हती, तुम्हाला माहिती आहेच. त्या क्रियाकलापाचा आधार ज्याला आपण कल्पना म्हणतो.

"कल्पना," S.L. लिहितात. रुबिनस्टीन, - आमच्या क्षमतेशी आणि नवीन गोष्टी तयार करण्याच्या गरजेशी संबंधित आहे. "कल्पना म्हणजे भूतकाळातील अनुभवातून निघून जाणे, त्याचे परिवर्तन होय. कल्पना हे दिलेले परिवर्तन आहे, अलंकारिक स्वरूपात केले जाते." (Rubinshtein S.L. "Fundamentals of General Psychology" St. Petersburg 1998. http://azps.ru/hrest/28/4846617.html)

"कल्पना प्रक्रियेचे मुख्य वैशिष्ट्य," EI Ignatiev लिहितात, "विशिष्ट व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये, धारणा डेटा आणि भूतकाळातील अनुभवाच्या इतर सामग्रीचे परिवर्तन आणि प्रक्रिया आहे, परिणामी एक नवीन कल्पना प्राप्त होते".

हेच "तात्विक ज्ञानकोश" मध्ये वाचले जाऊ शकते, जेथे कल्पनाशक्तीची व्याख्या मानसिक क्रियाकलाप म्हणून केली जाते, ज्यामध्ये कल्पना आणि मानसिक परिस्थिती निर्माण होते, ज्या सामान्यतः वास्तविकतेत एखाद्या व्यक्तीद्वारे प्रत्यक्षपणे कधीच समजल्या जात नाहीत.

जसे आपण पाहू शकता, नवीन प्रतिमा तयार करण्यासाठी विषयाची क्षमता कल्पनाशक्तीचे एक आवश्यक लक्षण मानले जाते. परंतु हे पुरेसे नाही, कारण नंतर कल्पनाशक्ती आणि विचार यांच्यात फरक करणे अशक्य आहे. तार्किक क्रियाकलाप, मानवी विचार - तार्किक अनुमान, सामान्यीकरण, अमूर्तता, विश्लेषण, संश्लेषण याद्वारे संज्ञानात्मक प्रतिमा तयार करण्याचा एक विशिष्ट प्रकार केवळ कल्पनाशक्तीने ओळखला जाऊ शकत नाही. तार्किक विचारांच्या क्षेत्रात नवीन ज्ञान आणि संकल्पनांची निर्मिती कल्पनाशक्तीच्या सहभागाशिवाय होऊ शकते.

अनेक संशोधकांनी लक्षात घ्या की कल्पनाशक्ती ही नवीन प्रतिमा तयार करण्याची प्रक्रिया आहे, जी व्हिज्युअल प्लॅनमध्ये घडते. ही प्रवृत्ती कल्पनाशक्तीचे संवेदनात्मक प्रतिबिंब म्हणून वर्गीकरण करते. आणखी एक प्रवृत्ती अशी आहे की कल्पनाशक्ती केवळ नवीन संवेदी प्रतिमा तयार करत नाही तर नवीन विचार देखील तयार करते.

कल्पनाशक्तीला विचाराच्या विरुद्ध प्रक्रिया समजणे आणि तर्कशास्त्राच्या नियमांनुसार विचार करणे गैर-सर्जनशील म्हणून बेकायदेशीर आहे. कल्पनाशक्तीच्या वैशिष्ट्यांपैकी एक वैशिष्ट्य म्हणजे ते केवळ विचारांशीच नव्हे तर संवेदी डेटाशी देखील संबंधित आहे. विचाराशिवाय कल्पना नसते, परंतु तर्कशास्त्रात ते कमी करता येत नाही, कारण ते (कल्पनेत) नेहमी संवेदनात्मक सामग्रीच्या परिवर्तनाची पूर्वकल्पना करते.

अशाप्रकारे, कल्पनाशक्ती म्हणजे नवीन प्रतिमांची निर्मिती आणि भूतकाळातील अनुभवाचे परिवर्तन, आणि असे परिवर्तन विवेकी आणि तर्कशुद्ध यांच्या सेंद्रिय एकतेने घडते ही वस्तुस्थिती लक्षात घेऊ या.

मानवी जीवनात कल्पनाशक्ती खूप मोठी भूमिका बजावते. कल्पनेबद्दल धन्यवाद, एखादी व्यक्ती त्याच्या क्रियाकलाप तयार करते, हुशारीने योजना बनवते आणि व्यवस्थापित करते. जवळजवळ सर्व मानवी भौतिक आणि आध्यात्मिक संस्कृती ही लोकांच्या कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेचे उत्पादन आहे. एक प्रजाती म्हणून मनुष्याच्या विकासासाठी आणि सुधारणेसाठी कल्पनाशक्तीला देखील खूप महत्त्व आहे. हे एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या क्षणिक अस्तित्वाच्या मर्यादेतून बाहेर काढते, त्याला भूतकाळाची आठवण करून देते, भविष्य उघडते. कल्पनाशक्ती म्हणजे अनुपस्थित किंवा अस्तित्वात नसलेल्या वस्तूची कल्पना करण्याची क्षमता, ती जाणीवपूर्वक ठेवणे आणि मानसिकरित्या हाताळणे.

समृद्ध कल्पनाशक्ती असलेली, एखादी व्यक्ती वेगवेगळ्या वेळी "जगणे" करू शकते, जे जगातील इतर कोणत्याही प्राण्याला परवडणारे नाही. भूतकाळ स्मृतींच्या प्रतिमांमध्ये निश्चित केला जातो, इच्छाशक्तीच्या प्रयत्नांनी स्वेच्छेने पुनरुत्थान केले जाते, भविष्य स्वप्ने आणि कल्पनांमध्ये दर्शवले जाते.

कल्पनाशक्ती ही मुख्य व्हिज्युअल-अलंकारिक विचारसरणी आहे, जी एखाद्या व्यक्तीला एखाद्या परिस्थितीत नेव्हिगेट करण्यास आणि व्यावहारिक क्रियांच्या थेट हस्तक्षेपाशिवाय समस्या सोडविण्यास अनुमती देते. जेव्हा व्यावहारिक कृती एकतर अशक्य, किंवा कठीण, किंवा फक्त अव्यवहार्य किंवा अवांछनीय असतात तेव्हा जीवनातील अशा प्रकरणांमध्ये हे त्याला अनेक प्रकारे मदत करते.

धारणा पासून, जी विविध माहितीच्या व्यक्तीद्वारे मेंदूमध्ये इंद्रियांद्वारे प्रवेश करण्याची आणि प्रक्रिया करण्याची प्रक्रिया आहे आणि जी प्रतिमेच्या निर्मितीसह समाप्त होते, कल्पनाशक्ती वेगळी असते की तिच्या प्रतिमा नेहमीच वास्तविकतेशी संबंधित नसतात, त्यामध्ये घटक असतात. कल्पनारम्य आणि काल्पनिक. जर कल्पनेने अशी चित्रे चेतनेवर रंगवली, ज्याच्याशी वास्तवात काहीही किंवा थोडेसे जुळत नाही, तर त्याला कल्पनारम्य म्हणतात. जर, शिवाय, कल्पनेचा उद्देश भविष्याकडे असेल तर त्याला स्वप्न म्हणतात.

कल्पनाशक्ती, इतर संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियांपेक्षा अधिक, मानवी भावनांशी संबंधित आहे. एखादी व्यक्ती शांतपणे, वैराग्यपूर्वक जाणू शकते, विचार करू शकते, परंतु शांतपणे कल्पना करू शकत नाही. कल्पनाशक्ती केवळ भावनांच्या प्रभावाखालीच उद्भवत नाही तर स्वतःच त्यांच्या सर्वात शक्तिशाली स्त्रोतांपैकी एक बनते. बहुतेकदा, काल्पनिक परिस्थिती आपल्यामध्ये भावना निर्माण करतात जी वास्तविक घटनांपेक्षा कमी शक्तिशाली नसतात. कल्पनाशक्तीचा हा एक अतिशय महत्त्वाचा गुणधर्म आहे, कारण त्याबद्दल धन्यवाद आम्हाला विशिष्ट परिस्थितींचे आपल्यासाठी काय महत्त्व असू शकते याचे मूल्यांकन करण्याची संधी मिळते. त्याच वेळी, कल्पनाशक्तीची ही मालमत्ता वास्तविकतेतून बाहेर पडण्याच्या धोक्याने भरलेली आहे, स्वप्नांच्या जगात "स्थानांतरण" आहे. (वेंगर एल.ए.; मुखिना व्ही.एस. "मानसशास्त्र" एम. "प्रकाशन" 1988)

1.2 कल्पनाशक्तीचे मुख्य प्रकार

कल्पनाशक्ती चार मुख्य प्रकारची असू शकते.

सक्रिय कल्पनाशक्ती या वस्तुस्थितीद्वारे दर्शविली जाते की, त्याचा वापर करून, त्याच्या स्वत: च्या इच्छेची व्यक्ती, इच्छेच्या प्रयत्नाने, संबंधित प्रतिमा तयार करते. सक्रिय कल्पनाशक्ती सर्जनशील आणि पुन्हा निर्माण करणारी असू शकते. कल्पनाशक्ती, जी वर्णनाशी संबंधित प्रतिमांच्या निर्मितीवर आधारित आहे, त्याला पुनर्निर्मिती म्हणतात. सर्जनशील कल्पनाशक्ती, मनोरंजक कल्पनांच्या विरूद्ध, नवीन प्रतिमांच्या स्वतंत्र निर्मितीची कल्पना करते, जी क्रियाकलापांच्या मूळ आणि मौल्यवान उत्पादनांमध्ये साकारली जाते. (पेट्रोव्स्की ए.व्ही. "सामान्य मानसशास्त्र" एम.; 1977)

निष्क्रीय कल्पनाशक्ती - एखाद्या व्यक्तीची इच्छा आणि इच्छेव्यतिरिक्त, त्याच्या प्रतिमा उत्स्फूर्तपणे उद्भवतात या वस्तुस्थितीत आहे. निष्क्रीय कल्पनाशक्ती जाणूनबुजून आणि अनावधानाने विभागली गेली आहे. एखादी व्यक्ती जाणूनबुजून निष्क्रीय कल्पनाशक्ती जागृत करू शकते: अशा प्रतिमा, कल्पनारम्य, जाणीवपूर्वक विकसित केलेल्या, परंतु वास्तविकतेत अनुवादित करण्याच्या इच्छेशी संबंधित नसलेल्या, त्यांना स्वप्ने म्हणतात. सर्व लोक आनंददायक, आनंददायी आणि मोहक काहीतरी स्वप्न पाहत असतात. स्वप्नांमध्ये, कल्पनारम्य आणि गरजांच्या उत्पादनांमधील संबंध सहजपणे प्रकट होतो. परंतु जर एखाद्या व्यक्तीमध्ये कल्पनेच्या प्रक्रियेत स्वप्ने प्रबळ होत असतील तर हे व्यक्तिमत्त्वाच्या विकासातील दोष आहे, ते त्याच्या निष्क्रियतेची साक्ष देते. निष्क्रीय कल्पनाशक्ती देखील नकळत उद्भवू शकते. हे प्रामुख्याने चेतनेच्या क्रियाकलापाच्या कमकुवतपणासह, दुसरी सिग्नलिंग प्रणाली, एखाद्या व्यक्तीच्या तात्पुरत्या निष्क्रियतेसह, अर्ध-तंद्री अवस्थेत, उत्कटतेच्या स्थितीत, स्वप्नात, चेतनेच्या पॅथॉलॉजिकल विकारांसह उद्भवते. (पेट्रोव्स्की ए.व्ही. "सामान्य मानसशास्त्र" एम.; 1977)

उत्पादक कल्पनाशक्ती या वस्तुस्थितीद्वारे ओळखली जाते की त्यातील वास्तविकता एखाद्या व्यक्तीद्वारे जाणीवपूर्वक तयार केली जाते आणि केवळ यांत्रिकपणे कॉपी किंवा पुन्हा तयार केली जात नाही. शिवाय, प्रतिमेमध्ये, हे वास्तव सर्जनशीलपणे बदललेले आहे.

पुनरुत्पादक कल्पना - ते वापरताना, वास्तविकतेचे पुनरुत्पादन करणे हे कार्य आहे, आणि जरी कल्पनेचा एक घटक देखील आहे, अशा कल्पनाशक्तीला सर्जनशीलतेपेक्षा समज किंवा स्मृतीसारखे असते. कलात्मक निर्मितीची प्रक्रिया प्रामुख्याने लोकांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमधील कल्पनेच्या प्रक्रियेशी संबंधित आहे. म्हणून, पुनरुत्पादक कल्पनेचा कलेच्या दिशेशी संबंध जोडला जाऊ शकतो, ज्याला निसर्गवाद म्हणतात, तसेच अंशतः वास्तववाद. I. I. शिश्किनच्या चित्रांमधून, उदाहरणार्थ, वनस्पतिशास्त्रज्ञ रशियन जंगलातील वनस्पतींचा अभ्यास करू शकतात, कारण त्याच्या कॅनव्हासवरील सर्व झाडे "डॉक्युमेंटरी" अचूकतेने लिहिली आहेत. 19व्या शतकाच्या उत्तरार्धात I. क्रॅमस्कॉय, आय. रेपिन, व्ही. पेट्रोव्ह यांची कामे, त्यांच्या सर्व सामाजिक तीव्रतेसाठी, वास्तविकतेची कॉपी करण्याच्या शक्य तितक्या जवळ असलेल्या स्वरूपाचा शोध देखील आहे.

कलेत, कोणत्याही दिशेचा स्त्रोत केवळ जीवन असू शकतो, ते कल्पनारम्यतेसाठी प्राथमिक आधार म्हणून देखील कार्य करते. तथापि, कोणतीही कल्पनारम्य एखादी गोष्ट शोधण्यास सक्षम नाही जी एखाद्या व्यक्तीला माहित नसते. या संदर्भात, ही वास्तविकता आहे जी कलेच्या अनेक मास्टर्सची मुख्य सर्जनशीलता बनते, ज्यांच्या सर्जनशील कल्पनेची उड्डाण यापुढे वास्तववादी आणि त्याहूनही अधिक नैसर्गिक कल्पनाशक्तीवर समाधानी नाही. परंतु हे वास्तव निर्मात्यांच्या सर्जनशील कल्पनेतून पार केले जाते, ते प्रकाश, रंग वापरून, हवेच्या कंपनाने (इंप्रेशनिझम) त्यांची कामे भरून, वस्तूंच्या बिंदू प्रतिमा (चित्रकलेतील पॉइंटिलिझम) वापरून ते नवीन मार्गाने तयार करतात. संगीत), वस्तुनिष्ठ जगाचे भौमितिक आकृत्यांमध्ये विघटन करणे ( क्यूबिझम ) इ. म्हणून, जेव्हा कलाकार वास्तववादी पद्धतीने वास्तवाच्या पुनर्रचनेवर समाधानी नसतो तेव्हा आपण कलामध्ये उत्पादक कल्पनाशक्तीसह देखील भेटतो. त्याचे जग म्हणजे एक कल्पनारम्य, तर्कहीन प्रतिमा आहे, ज्याच्या मागे अगदी स्पष्ट वास्तव आहेत. उदाहरणार्थ, अशा कल्पनेचे फळ एम. बुल्गाकोव्हची कादंबरी द मास्टर अँड मार्गारिटा, स्ट्रुगात्स्की बंधूंची कल्पनारम्य इत्यादी आहे. अशा असामान्य आणि विचित्र प्रतिमांचे आवाहन आपल्याला कलेचा बौद्धिक, भावनिक आणि नैतिक प्रभाव वाढविण्यास अनुमती देते. व्यक्ती बर्‍याचदा, कलेतील सर्जनशील प्रक्रिया सक्रिय कल्पनेशी संबंधित असते: कागदावर, कॅनव्हासवर किंवा शीट संगीतावर कोणतीही प्रतिमा कॅप्चर करण्यापूर्वी, कलाकार जाणीवपूर्वक स्वैच्छिक प्रयत्न करून आपल्या कल्पनेत ती तयार करतो. बर्‍याचदा सक्रिय कल्पनाशक्ती निर्मात्याला इतकी पकडते की तो त्याच्या काळाशी, त्याच्या “मी” शी संबंध गमावतो, त्याने तयार केलेल्या प्रतिमेची सवय होते.

कमी वेळा, निष्क्रीय कल्पनाशक्ती ही सर्जनशील प्रक्रियेची प्रेरणा बनते, कारण उत्स्फूर्त प्रतिमा, कलाकाराच्या इच्छेपेक्षा स्वतंत्र, बहुतेकदा त्याच्या मेंदूच्या अवचेतन कार्याचे उत्पादन असतात, स्वतःपासून लपलेले असतात. आणि, तरीही, साहित्यात वर्णन केलेल्या सर्जनशील प्रक्रियेचे निरीक्षण कलात्मक निर्मितीमध्ये निष्क्रिय कल्पनाशक्तीच्या भूमिकेची उदाहरणे देण्याची संधी प्रदान करते. अशाप्रकारे, फ्रांझ काफ्काने आपल्या कामात एक अपवादात्मक भूमिका स्वप्नांना समर्पित केली आणि त्यांना त्याच्या विलक्षण गडद कामांमध्ये पकडले. याव्यतिरिक्त, सर्जनशील प्रक्रिया, एक नियम म्हणून, स्वेच्छेने, म्हणजे, कल्पनाशक्तीच्या कृतीसह, लेखकाला हळूहळू इतकी पकडते की कल्पनाशक्ती उत्स्फूर्त होते आणि तो यापुढे प्रतिमा तयार करणारा नाही, तर प्रतिमा कलाकाराच्या मालकीच्या आणि नियंत्रित करतात आणि तो त्यांच्या तर्काचे पालन करतो.

मानवी कल्पनेचे कार्य केवळ साहित्य आणि कलेपुरते मर्यादित नाही. हे वैज्ञानिक, तांत्रिक आणि इतर प्रकारच्या सर्जनशीलतेमध्ये कमी नाही. या सर्व प्रकरणांमध्ये, एक प्रकारची कल्पनाशक्ती म्हणून कल्पनारम्य सकारात्मक भूमिका बजावते.

परंतु कल्पनाशक्तीचे इतर प्रकार आहेत - स्वप्ने, भ्रम, दिवास्वप्न आणि स्वप्ने. स्वप्नांना कल्पनाशक्तीचे निष्क्रिय आणि अनैच्छिक प्रकार म्हणून वर्गीकृत केले जाऊ शकते. मानवी जीवनात त्यांची खरी भूमिका अद्याप स्थापित केलेली नाही, जरी हे ज्ञात आहे की एखाद्या व्यक्तीच्या स्वप्नांमध्ये अनेक महत्वाच्या गरजा व्यक्त केल्या जातात आणि समाधानी असतात, ज्या अनेक कारणांमुळे वास्तविक जीवनात पूर्ण होऊ शकत नाहीत.

मतिभ्रमांना विलक्षण दृष्टी म्हणतात, ज्याचा एखाद्या व्यक्तीच्या सभोवतालच्या वास्तवाशी जवळजवळ कोणताही संबंध नसतो. सामान्यतः मतिभ्रम हा मानसातील काही विकार किंवा शरीराच्या कार्याचा परिणाम असतो आणि अनेक वेदनादायक परिस्थितींसह असतात.

स्वप्ने, ज्याचा आधीच वर उल्लेख केला गेला आहे, भ्रमांच्या विरूद्ध, एक पूर्णपणे सामान्य मानसिक स्थिती आहे, जी इच्छेशी संबंधित एक कल्पनारम्य आहे, बहुतेकदा काहीसे आदर्श भविष्य.

एक स्वप्न स्वप्नापेक्षा वेगळे असते कारण ते काहीसे अधिक वास्तववादी असते आणि वास्तवाशी अधिक जोडलेले असते, म्हणजेच तत्त्वतः ते व्यवहार्य आहे. एखाद्या व्यक्तीची स्वप्ने आणि स्वप्ने वेळेचा बराच मोठा भाग घेतात, विशेषत: पौगंडावस्थेत. बहुतेक लोकांसाठी, स्वप्ने भविष्याबद्दल आनंददायी विचार असतात. काही लोकांमध्ये त्रासदायक दृष्टी देखील असते ज्यामुळे चिंता, अपराधीपणा आणि आक्रमकता या भावना निर्माण होतात.

1.3 कल्पना कार्ये

मानवी मन निष्क्रिय स्थितीत असू शकत नाही, म्हणूनच लोक खूप स्वप्न पाहतात. मानवी मेंदू नवीन माहिती प्रवेश करत नसताना, कोणत्याही समस्या सोडवत नसतानाही कार्य करत राहतो. याच वेळी कल्पनाशक्ती कामाला लागते. हे स्थापित केले गेले आहे की एखादी व्यक्ती, इच्छेनुसार, विचारांचा प्रवाह थांबवू शकत नाही, कल्पनाशक्ती थांबवू शकत नाही. मानवी जीवनाच्या प्रक्रियेत, कल्पनाशक्ती अनेक विशिष्ट कार्ये करते:

पहिले कार्य म्हणजे प्रतिमांमधील वास्तवाचे प्रतिनिधित्व करणे आणि समस्या सोडवताना त्यांचा वापर करण्यास सक्षम असणे. कल्पनाशक्तीचे हे कार्य विचारांशी जोडलेले आहे आणि त्यात सेंद्रियपणे समाविष्ट आहे.

कल्पनेचे दुसरे कार्य म्हणजे भावनिक अवस्थांचे नियमन करणे. त्याच्या कल्पनेच्या सहाय्याने, एखादी व्यक्ती कमीतकमी अंशतः अनेक गरजा पूर्ण करण्यास सक्षम आहे, त्यांच्यामुळे निर्माण होणारा तणाव दूर करते. या महत्त्वपूर्ण कार्यावर विशेषतः जोर दिला जातो आणि मनोविश्लेषणासारख्या मानसशास्त्राच्या दिशेने विकसित केला जातो.

कल्पनाशक्तीचे तिसरे कार्य संज्ञानात्मक प्रक्रिया आणि मानवी अवस्थांच्या स्वैच्छिक नियमनात त्याच्या सहभागाशी संबंधित आहे. कुशलतेने तयार केलेल्या प्रतिमांच्या मदतीने, एखादी व्यक्ती आवश्यक घटनांकडे लक्ष देऊ शकते; प्रतिमांद्वारे, त्याला समज, आठवणी, विधाने नियंत्रित करण्याची संधी मिळते.

कल्पनेचे चौथे कार्य म्हणजे कृतींची अंतर्गत योजना तयार करणे, म्हणजेच त्या मनात अंमलात आणण्याची क्षमता, प्रतिमा हाताळणे. कल्पनाशक्तीचे पाचवे कार्य म्हणजे नियोजन आणि प्रोग्रामिंग क्रियाकलाप, असे कार्यक्रम तयार करणे, त्यांच्या अचूकतेचे मूल्यांकन करणे आणि अंमलबजावणी प्रक्रिया. कल्पनेच्या मदतीने, एखादी व्यक्ती शरीराच्या अनेक सायकोफिजियोलॉजिकल स्थितींवर नियंत्रण ठेवू शकते, त्यास आगामी क्रियाकलापांमध्ये समायोजित करू शकते. कल्पनेच्या साहाय्याने, पूर्णपणे स्वेच्छेने, एखादी व्यक्ती सेंद्रिय प्रक्रियांवर प्रभाव टाकू शकते: श्वासोच्छवासाची लय, पल्स रेट, रक्तदाब, शरीराचे तापमान, इ. बदलू शकते हे दर्शवणारे तथ्य आहेत. या तथ्यांमुळे स्वयं-प्रशिक्षण अधोरेखित होते. स्वयं-नियमनासाठी मोठ्या प्रमाणावर वापरले जाते...

धडा 2. सर्जनशील कल्पनाशक्ती

2.1 सर्जनशील कल्पनाशक्ती

सर्जनशील कल्पनाशक्ती ही कल्पनाशक्तीचा एक प्रकार आहे ज्याचा उद्देश नवीन सामाजिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण प्रतिमा तयार करणे आहे ज्या सर्जनशीलतेचा आधार बनतात.

सर्जनशील कल्पनाशक्ती काही नियमांचे पालन करते; सर्जनशील कल्पनेच्या प्रक्रियेतील विविध घटकांचे संयोजन नेहमी यांत्रिक नसते, परंतु निसर्गात संरचनात्मक असते, सेट कार्य आणि सर्जनशील हेतूच्या अधीन असते. त्याच वेळी, लेखक, कलाकार, संगीतकार यांच्या कल्पनेचे कार्य ज्या संरचनात्मक स्वरुपात घडते ते शोध लावले जात नाही, परंतु वास्तविकतेच्या आकलनातून आणि अभ्यासातून काढले जाते. कलात्मक निर्मितीमधील कल्पनाशक्ती, अर्थातच, वास्तविकतेपासून महत्त्वपूर्ण निर्गमन, त्यापासून कमी-अधिक प्रमाणात लक्षणीय विचलन करण्यास देखील अनुमती देते. कलात्मक सर्जनशीलता केवळ पोर्ट्रेटमध्येच व्यक्त होत नाही; त्यात एक परीकथा आणि एक विलक्षण कथा दोन्ही समाविष्ट आहे. परीकथेत, काल्पनिक कथेत, वास्तविकतेपासूनचे विचलन खूप चांगले असू शकते. परंतु परीकथेत आणि विलक्षण कथेतही, वास्तविकतेपासूनचे विचलन वस्तुनिष्ठपणे एखाद्या योजनेद्वारे प्रेरित असले पाहिजे, एक कल्पना जी प्रतिमांमध्ये मूर्त आहे. आणि वास्तविकतेपासूनचे हे विचलन जितके लक्षणीय असेल तितके ते अधिक वस्तुनिष्ठपणे प्रेरित असले पाहिजेत. कलाकृतीतील सर्जनशील कल्पनाशक्ती वास्तविकतेचे अलंकारिक व्हिज्युअलायझेशन देण्यासाठी कल्पनारम्य, वास्तविकतेच्या काही पैलूंपासून विचलनाकडे रिसॉर्ट करते, मुख्य कल्पना किंवा कल्पना जी अप्रत्यक्षपणे वास्तविकतेचे काही आवश्यक पैलू प्रतिबिंबित करते. (Rubinshtein S.L. Fundamentals of General Psychology.SPb., 1998.http://azps.ru/hrest/28/4846617.html)

सर्जनशील कल्पनाशक्तीचे खालील आवश्यक पैलू ओळखले जाऊ शकतात (कलाकाराचे उदाहरण वापरून):

वास्तविकतेकडे वाढलेला दृष्टीकोन, उत्कट निरीक्षणामध्ये व्यक्त केला जातो, ज्यामुळे आवश्यकतेनुसार, भविष्यातील सर्जनशील कार्यात वापरता येणारी सामग्री जमा होते. या अर्धवट प्रतिमा, भविष्यातील चित्रकलेच्या उद्देशाशी निश्चित संबंध न ठेवता, केवळ कलाकाराच्या सभोवतालच्या वास्तवाची वैशिष्ट्यपूर्ण किंवा काहीशी उल्लेखनीय वैशिष्ट्ये म्हणून जमा होत आहेत. परंतु तरीही ही केवळ छायाचित्रण रेखाचित्रे नाहीत: प्रतिमेची दृश्य बाजू ताबडतोब, समजण्याच्या प्रक्रियेत, स्मृतीमध्ये जतन केलेल्या ज्वलंत प्रतिमा त्यांच्या अर्थपूर्ण अर्थानुसार गटबद्ध केल्या जातात. असे उंच निरीक्षण हा कलाकाराचा दुसरा स्वभाव बनला आहे: तो निरीक्षण करू शकत नाही, जाणीवपूर्वक प्रयत्न न करता ते सतत करतो;

प्रथम निर्मितीची कल्पना भविष्यातील चित्राची "कल्पना" म्हणून दिसते, कलाकाराने स्वत: ला निश्चित केलेले कार्य म्हणून. या कार्यास अद्याप निश्चितपणे अभिव्यक्ती प्राप्त झाली नाही, दृश्यमानपणे "आकृती अद्याप निश्चित केली गेली नाही"; कलाकाराकडे अद्याप तयार प्रतिमा नाही; यासाठी कल्पनेच्या पुढील क्रियाकलापांची आवश्यकता आहे;

समस्येचे निराकरण शोधणे आणि कल्पनेची लाक्षणिक अभिव्यक्ती शोधणे रेखाचित्रावरील दीर्घकालीन कामाच्या प्रक्रियेत केले जाते. आवश्यक समाधान त्वरित दिले जात नाही, रेखाचित्राचे असंख्य रेखाचित्रे अद्याप कलाकारांना संतुष्ट करत नाहीत, ते कल्पनेपासून दूर जातात;

कल्पनेशी सुसंगत प्रतिमेचा उदय. एखाद्या कल्पनेचे लाक्षणिक समाधान: अ) केवळ मानसिक कल्पनेने नव्हे तर कामाच्या प्रक्रियेत साध्य केले जाते; ब) एकतर नवीन, पूरक छापांच्या परिणामी किंवा, नियमानुसार, यशस्वी प्रयत्नांपैकी एक परिणाम म्हणून कलाकारांसमोर उघडते; c) एक ज्वलंत, महत्वाची, निश्चित प्रतिमा म्हणून कार्य करते, परंतु आतापर्यंत केवळ कल्पनेत आहे, रेखाचित्रात नाही: ही एक मानसिक प्रतिमा आहे जी रेखाचित्र काय असावे हे दर्शवते;

प्रस्तुत प्रतिमेचे चित्रात रूपांतर, कलेच्या वास्तविक कार्यात: त्याच्या मनात आवश्यक प्रतिमा पाहून, कलाकार रेखाचित्र दुरुस्त करतो, या प्रतिमेशी सुसंगत नसलेल्या सर्व गोष्टी काढून टाकतो आणि नवीन वैशिष्ट्ये जोडतो. कलाकाराला त्याच्या मनातील प्रतिमेत प्रकट झाल्यासारखी आकृती बनवली.

कल्पनाशक्तीच्या प्रक्रियेचे सूचित पैलू केवळ कलाकार आणि इतर प्रकारच्या कला (संगीतकार, लेखक, कलाकार इ.) च्या प्रतिनिधींच्या सर्जनशीलतेसाठीच नव्हे तर सर्जनशील कल्पनेसाठी आणि विज्ञान आणि शोध क्षेत्रात देखील वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत.

या क्रियाकलापांमधील सर्जनशील कल्पनाशक्तीचे खालील पैलू देखील वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत:

अ) सर्जनशीलतेसाठी आवश्यक सामग्रीचे संचय (विस्तृत अष्टपैलू, विशेष ज्ञानासह, व्यापक व्यावहारिक अनुभव);

ब) वैज्ञानिक शोध किंवा शोधाच्या कल्पनेचा उदय, सुरुवातीला अद्यापपर्यंतच्या गृहीतकाच्या स्वरूपात किंवा तांत्रिक कल्पना ज्याला अद्याप त्याच्या सर्वात सामान्य, मूलभूत स्वरूपात रचनात्मक समाधान सापडले नाही;

c) विशिष्ट प्रयोग किंवा डिझाइन चाचण्यांमध्ये समस्या सोडवण्याचा प्रयत्न;

ड) या प्रयत्नांदरम्यान, प्रारंभिक सामान्य कल्पनेचे एका विशिष्ट समाधानात रूपांतर (एखाद्या गृहितकाचे सिद्धांतात रूपांतर, मूलभूत कल्पना एका विशिष्ट आविष्काराच्या रचनेत), त्याची पुष्टी करणाऱ्या प्रयोगांमध्ये सिद्धांताची अंमलबजावणी, विशिष्ट मशीनमध्ये शोध कल्पना.

2.2 सर्जनशील कल्पनाशक्तीसाठी क्षमतांचा विकास. सर्जनशील समस्या सोडवणे

सर्जनशीलतेचे मानसशास्त्र त्याच्या सर्व विशिष्ट प्रकारांमध्ये स्वतःला प्रकट करते: कल्पक, वैज्ञानिक, साहित्यिक, कलात्मक इ. एखाद्या विशिष्ट व्यक्तीच्या सर्जनशीलतेची शक्यता कोणते घटक निर्धारित करतात? सर्जनशीलतेची शक्यता मुख्यत्वे एखाद्या व्यक्तीला उपलब्ध असलेल्या ज्ञानाद्वारे प्रदान केली जाते, जी संबंधित क्षमतांद्वारे समर्थित असते आणि एखाद्या व्यक्तीच्या उद्देशपूर्णतेद्वारे उत्तेजित होते. सर्जनशीलतेसाठी सर्वात महत्वाची परिस्थिती म्हणजे विशिष्ट अनुभवांची उपस्थिती जी सर्जनशील क्रियाकलापांचा भावनिक टोन तयार करते.

सर्जनशीलतेची समस्या केवळ मानसशास्त्रज्ञांसाठीच नाही तर नेहमीच मनोरंजक आहे. एका व्यक्तीला काय निर्माण करण्यास अनुमती देते आणि या संधीपासून दुसऱ्याला वंचित ठेवते या प्रश्नाने प्रसिद्ध शास्त्रज्ञांच्या मनात चिंता केली. बर्याच काळापासून, प्रबळ मत असे होते की अल्गोरिदम करणे आणि सर्जनशील प्रक्रिया शिकवणे अशक्य होते, जे प्रसिद्ध फ्रेंच मानसशास्त्रज्ञ टी. रिबोट यांनी सिद्ध केले होते. त्यांनी लिहिले: "'आविष्काराच्या पद्धती' बद्दल, ज्याबद्दल अनेक विद्वान प्रवचने लिहिली गेली आहेत, ते खरोखर अस्तित्वात नाहीत, कारण अन्यथा मेकॅनिक्स आणि घड्याळ निर्माते जसे तयार केले जातात त्याच प्रकारे शोधक तयार करणे शक्य होईल." . मात्र, हळूहळू या दृष्टिकोनावर प्रश्नचिन्ह निर्माण होऊ लागले. प्रथम स्थान तयार करण्याची क्षमता विकसित केली जाऊ शकते या गृहितकाने घेतली गेली. अशा प्रकारे, इंग्रजी शास्त्रज्ञ जी. वॉलेस यांनी सर्जनशील प्रक्रियेचा शोध घेण्याचा प्रयत्न केला. परिणामी, तो सर्जनशील प्रक्रियेच्या चार टप्प्यांमध्ये फरक करण्यास सक्षम होता:

1. तयारी (कल्पनेची संकल्पना).

2. परिपक्वता (एकाग्रता, ज्ञानाचे "एकत्रीकरण" प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्षपणे या समस्येशी संबंधित, गहाळ माहिती प्राप्त करणे).

3. प्रदीपन (इच्छित परिणामाची अंतर्ज्ञानी आकलन).

4. पडताळणी.

आणखी एक शास्त्रज्ञ - G.S. Altshuller - यांनी सर्जनशील समस्यांचे निराकरण करण्याचा संपूर्ण सिद्धांत विकसित केला. त्याने सर्जनशीलतेचे पाच स्तर ओळखले:

प्रथम स्तर. या उद्देशांसाठी थेट हेतू असलेल्या माध्यमांचा वापर करून कार्ये सोडविली जातात.

दुसरी पातळी. यासाठी केवळ काही सामान्यतः स्वीकारल्या जाणार्‍या आणि स्पष्ट उपायांची मानसिक गणना करणे आवश्यक आहे. या प्रकरणात ऑब्जेक्ट स्वतः बदलत नाही. अशा समस्यांचे निराकरण करण्याचे साधन एका संकुचित वैशिष्ट्याच्या मर्यादेत आहे. इच्छित परिणाम प्राप्त करण्यासाठी कार्यांना ऑब्जेक्टमध्ये काही बदल आवश्यक आहेत. या प्रकरणात पर्यायांची गणना दहामध्ये मोजली जाते. त्याच वेळी, अशा समस्यांचे निराकरण करण्याचे साधन ज्ञानाच्या एका शाखेशी संबंधित आहे.

तिसरा स्तर. समस्यांचे योग्य निराकरण शेकडो चुकीच्या समस्यांमध्ये लपलेले आहे, कारण सुधारित केलेली वस्तू गंभीरपणे बदलली पाहिजे. ज्ञानाच्या संबंधित क्षेत्रात समस्या सोडवण्याचे तंत्र शोधावे लागते.

चौथा स्तर. समस्या सोडवताना, सुधारित वस्तू पूर्णपणे बदलते. उपायांचा शोध, नियमानुसार, विज्ञानाच्या क्षेत्रात, दुर्मिळ प्रभाव आणि घटनांमध्ये केला जातो.

पाचवी पातळी. संपूर्ण प्रणाली बदलून समस्येचे निराकरण केले जाते, ज्यामध्ये सुधारित ऑब्जेक्ट समाविष्ट आहे. येथे चाचणी आणि त्रुटींची संख्या अनेक पटींनी वाढते आणि या स्तरावरील समस्या सोडवण्याची साधने आजच्या विज्ञानाच्या क्षमतेच्या पलीकडे असू शकतात. म्हणून, प्रथम आपल्याला एक शोध लावण्याची आवश्यकता आहे, आणि नंतर, नवीन वैज्ञानिक डेटावर अवलंबून राहून, एक सर्जनशील समस्या सोडवा.

Altshuller च्या मते, सर्जनशील समस्या सोडवण्याचे एक महत्त्वाचे तंत्र म्हणजे त्यांना उच्च स्तरावरून खालच्या स्तरावर स्थानांतरित करणे. उदाहरणार्थ, जर चौथ्या किंवा पाचव्या स्तराची कार्ये विशेष तंत्राद्वारे पहिल्या किंवा दुसर्‍या स्तरावर हस्तांतरित केली गेली, तर पर्यायांची नेहमीची गणना कार्य करेल. समस्या त्वरीत शिकणे, शोध क्षेत्र कमी करणे, "कठीण" कार्यास "सोपे" मध्ये बदलणे यासाठी उकळते.

अशा प्रकारे, सहज, अनियंत्रितपणा, उद्भवलेल्या प्रतिमांची अप्रत्याशितता असूनही, कल्पनेतील वास्तविकतेचे सर्जनशील परिवर्तन स्वतःच्या नियमांचे पालन करते आणि विशिष्ट मार्गांनी केले जाते. विश्लेषण आणि संश्लेषणाच्या ऑपरेशन्समुळे आधीच मनात असलेल्या गोष्टींच्या आधारे नवीन कल्पना उद्भवतात. शेवटी, कल्पनाशक्तीच्या प्रक्रियेमध्ये प्रारंभिक कल्पनांचे त्यांच्या घटक भागांमध्ये (विश्लेषण) मानसिक विघटन होते आणि त्यानंतरच्या नवीन संयोजनांमध्ये (संश्लेषण) त्यांचे संयोजन असते, म्हणजेच ते विश्लेषणात्मक-कृत्रिम स्वरूपाचे असतात. परिणामी, सर्जनशील प्रक्रिया कल्पनाशक्तीच्या सामान्य प्रतिमांच्या निर्मितीमध्ये गुंतलेल्या समान यंत्रणेवर अवलंबून असते.

धडा 3. सर्जनशील प्रक्रिया

3.1 सर्जनशील प्रक्रिया. रचना

सर्जनशीलता ही एक व्यक्ती किंवा लोकांच्या समूहाची नवीन मूळ सामाजिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण मूल्ये तयार करण्यासाठी क्रियाकलाप आहे.

सर्जनशील प्रक्रिया एका कल्पनेने सुरू होते. नंतरचे जीवन घटनांच्या आकलनाचा परिणाम आहे आणि एखाद्या व्यक्तीने त्याच्या खोल वैयक्तिक वैशिष्ट्यांच्या आधारावर (प्रतिभा, अनुभव, सामान्य सांस्कृतिक प्रशिक्षण) च्या आधारे समजून घेतल्या आहेत. कलात्मक सर्जनशीलतेचा विरोधाभास: ते शेवटपासून सुरू होते, किंवा त्याऐवजी, त्याचा शेवट सुरुवातीशी अविभाज्यपणे जोडलेला असतो. कलाकार प्रेक्षक म्हणून, लेखक वाचक म्हणून “विचार” करतो. या संकल्पनेत केवळ लेखकाचा दृष्टिकोन आणि जगाकडे पाहण्याचा दृष्टिकोनच नाही तर सर्जनशील प्रक्रियेचा अंतिम दुवा देखील आहे - वाचक. लेखक कमीतकमी अंतर्ज्ञानाने वाचकाच्या कलात्मक प्रभावाची आणि रिसेप्शन नंतरची क्रियाकलाप "योजना" करतो. अभिप्रायासह कलात्मक संप्रेषणाचे ध्येय त्याच्या प्रारंभिक दुव्यावर - संकल्पना प्रभावित करते. सर्जनशील प्रक्रिया विरुद्ध शक्तींच्या ओळींनी व्यापलेली असते: लेखकाकडून संकल्पना आणि साहित्यिक मजकुरातील तिचे मूर्त रूप वाचकापर्यंत जाणे आणि दुसरीकडे, वाचकाकडून, त्याच्या गरजा आणि ग्रहणशील क्षितिज लेखक आणि त्याचे सर्जनशील हेतू.

संकल्पना अप्रमाणित आहे आणि त्याच वेळी, सेमीओटिकली अनफॉर्म्ड सिमेंटिक निश्चितता आहे, जी थीमची बाह्यरेखा आणि कामाची कल्पना दर्शवते.

"जादूच्या क्रिस्टलद्वारे ते अद्याप स्पष्ट झालेले नाही" (पुष्किन) या संकल्पनेत, भविष्यातील साहित्यिक मजकूराची वैशिष्ट्ये ओळखली जातात.

ही कल्पना सुरुवातीला "आवाज" च्या रूपात तयार केली जाते, ज्यामध्ये विषयावरील भावनिक-मूल्य वृत्तीला मूर्त स्वरूप दिले जाते आणि विषयाच्या बाह्यरेखा नॉन-मौखिक (अंतरराष्ट्रीय) स्वरूपात बनते.

संकल्पना चिन्ह अभिव्यक्तीच्या संभाव्यतेमध्ये अंतर्भूत आहे, निश्चित करणे आणि प्रतिमांमध्ये मूर्त स्वरूप.

3.2 कलात्मक निर्मिती - अप्रत्याशित कलात्मक वास्तव निर्माण करणे

कला जीवनाची पुनरावृत्ती करत नाही, परंतु एक विशेष वास्तव निर्माण करते. कलात्मक वास्तव इतिहासाच्या समांतर असू शकते, परंतु ते त्याचे कलाकार, त्याची प्रत कधीही नसते.

“कला जीवनापेक्षा वेगळी असते कारण ती नेहमी पुनरावृत्ती चालवते. दैनंदिन जीवनात, आपण एकच किस्सा तीन वेळा आणि तीन वेळा सांगू शकता, हशा आणू शकता आणि समाजाचा आत्मा बनू शकता. कलेमध्ये, वर्तनाच्या या स्वरूपाला "क्लिच" असे म्हणतात कला हे एक वळणविरहित साधन आहे आणि त्याचा विकास सामग्रीच्या गतिशीलता आणि तर्कशास्त्राद्वारे निर्धारित केला जातो, गुणात्मक नवीन सौंदर्याचा उपाय आवश्यक असलेल्या (किंवा सुचविलेल्या) साधनांचे पूर्वीचे भाग्य. प्रत्येक वेळी. सर्वोत्कृष्ट, कला इतिहासाच्या समांतर आहे आणि प्रत्येक वेळी नवीन सौंदर्याचा वास्तविकता निर्माण करणे हा तिच्या अस्तित्वाचा मार्ग आहे "(Borev Yu.B." सौंदर्यशास्त्र "2002)

3.3 सर्जनशील होण्याची प्रवृत्ती

कलात्मक निर्मितीची प्रक्रिया लक्षात घेता, मानसशास्त्र त्याच्या मनोवैज्ञानिक पैलूंकडे दुर्लक्ष करू शकत नाही.

कलात्मक निर्मिती ही एक रहस्यमय प्रक्रिया आहे. एकेकाळी, आय. कांट म्हणाले: “... न्यूटनला भूमितीच्या पहिल्या तत्त्वांपासून त्याच्या महान आणि सखोल शोधांपर्यंतची त्याची सर्व पावले केवळ स्वत:साठीच नव्हे तर प्रत्येकाला पूर्णपणे दृश्यमान वाटू शकतात. इतर आणि उत्तराधिकारासाठी त्यांचा हेतू; परंतु कोणताही होमर किंवा वेलँड हे दाखवू शकत नाही की कल्पनांनी भरलेल्या कल्पना कशा दिसतात आणि त्याच वेळी विचारांनी समृद्ध होतात आणि त्याच्या डोक्यात एकत्र येतात, कारण त्याला स्वतःला हे माहित नाही आणि म्हणूनच ते इतर कोणालाही शिकवू शकत नाहीत. म्हणून, वैज्ञानिक क्षेत्रात, सर्वात मोठा शोधकर्ता हा दयनीय अनुकरण करणारा आणि विद्यार्थ्यापेक्षा केवळ पदवीमध्ये वेगळा असतो, तर तो विशेषत: ज्याला निसर्गाने ललित कला सादर करण्याची क्षमता दिली आहे त्यापेक्षा वेगळा असतो ” (कांत. व्ही. 5. पी. 324 -३२५).

पुष्किनने लिहिले: “कोणतीही प्रतिभा अवर्णनीय असते. कॅरारा संगमरवराच्या तुकड्यात एक शिल्पकार लपलेला बृहस्पति कसा पाहतो आणि त्याला प्रकाशात कसे आणतो, त्याचे शेल छिन्नी आणि हातोड्याने चिरडतो? सडपातळ नीरस पायांनी मोजून चार यमकांनी सज्ज असलेल्या कवीच्या डोक्यातून विचार का बाहेर पडतो? - म्हणून स्वत: सुधारक वगळता कोणीही, छापांचा हा वेग, त्याची स्वतःची प्रेरणा आणि परदेशी बाह्य इच्छा यांच्यातील हा जवळचा संबंध समजू शकत नाही ... "(एएस पुष्किन." इजिप्शियन नाईट "1957).

काही सिद्धांतकारांचा असा विश्वास आहे की कलात्मक प्रतिभा हा मानसिक पॅथॉलॉजीचा एक प्रकार आहे. म्हणून, सी. लॅम्ब्रोसोचा असा विश्वास होता की, न्यूरोसिस असलेल्या प्रतिभाची ओळख देणारा सिद्धांत कितीही क्रूर आणि वेदनादायक दिसत असला तरीही, तो गंभीर कारणाशिवाय नाही…. असेच विचार ए. शोपेनहॉअर यांनी व्यक्त केले होते, त्यांचा असा विश्वास होता की प्रचलित तर्कसंगततेमध्ये प्रतिभा क्वचितच आढळते; उलटपक्षी, अलौकिक बुद्धिमत्ता असलेल्या व्यक्ती अनेकदा तीव्र प्रभाव आणि अवास्तव उत्कटतेच्या अधीन असतात. (सी. लॅम्ब्रोसो "जिनियस आणि वेडेपणा")

मूल्य श्रेणीची एक पदानुक्रम आहे जी कलात्मक सर्जनशीलतेसाठी एखाद्या व्यक्तीच्या पूर्वस्थितीची डिग्री दर्शवते: क्षमता - प्रतिभा - प्रतिभा - प्रतिभा.

I. V. Goethe च्या मते, कलाकाराची प्रतिभा जगाच्या आकलनाच्या सामर्थ्याने आणि मानवतेवर होणार्‍या प्रभावाने निश्चित केली जाते. अमेरिकन मानसशास्त्रज्ञ डी. गिलफोर्ड सर्जनशीलतेच्या प्रक्रियेत सहा कलाकारांच्या क्षमतांचे प्रकटीकरण लक्षात घेतात: विचारांची प्रवाहीता, समानता आणि विरोध, अभिव्यक्ती, एका वर्गाच्या वस्तूंमधून दुसर्‍या वर्गात स्विच करण्याची क्षमता, अनुकूली लवचिकता किंवा मौलिकता, क्षमता देण्याची क्षमता. कला आवश्यक बाह्यरेखा फॉर्म.

कलात्मक प्रतिभावानपणा जीवनाकडे लक्ष वेधण्याची, लक्ष वेधून घेण्याच्या वस्तू निवडण्याची क्षमता, या छापांना स्मृतीमध्ये निश्चित करण्याची, त्यांना स्मृतीतून काढण्याची आणि सर्जनशील कल्पनाशक्तीद्वारे निर्देशित केलेल्या संघटना आणि कनेक्शनच्या समृद्ध प्रणालीमध्ये समाविष्ट करण्याची पूर्वकल्पना देते.

बरेच लोक कमी किंवा जास्त यश मिळवून एका किंवा दुसर्‍या कलेच्या क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेले असतात. कलात्मकदृष्ट्या प्रतिभासंपन्न व्यक्ती अशी कामे तयार करते जी दिलेल्या समाजासाठी त्याच्या विकासाच्या महत्त्वपूर्ण कालावधीसाठी टिकाऊ महत्त्व असते. प्रतिभा कायमस्वरूपी राष्ट्रीय आणि कधीकधी सार्वत्रिक महत्त्व असलेल्या कलात्मक मूल्यांना जन्म देते. कल्पक मास्टर सर्वोच्च सार्वभौमिक मूल्ये तयार करतो जी सर्व काळासाठी महत्त्वपूर्ण असतात.

कल्पनाशक्ती सर्जनशील मानसिक

निष्कर्ष

वरील आधारे, आम्ही खालील म्हणू शकतो: शब्दाच्या त्याच्या विशिष्ट अर्थाने कल्पनाशक्ती केवळ एखाद्या व्यक्तीमध्ये असू शकते. केवळ एक व्यक्ती जी, सार्वजनिक व्यवहाराचा विषय म्हणून, प्रत्यक्षात जग बदलते, खरी कल्पनाशक्ती विकसित करते. समृद्ध कल्पनाशक्ती असलेली, एखादी व्यक्ती वेगवेगळ्या काळात जगू शकते, जी जगातील इतर कोणत्याही जिवंत प्राण्याला परवडणारी नाही. कल्पनाशक्ती ही मानवी मानसिकतेचा एक विशेष प्रकार आहे, जी इतर मानसिक प्रक्रियांपासून वेगळी आहे आणि त्याच वेळी धारणा, विचार आणि स्मृती यांच्यात मध्यवर्ती स्थान व्यापते. असे गृहीत धरले जाऊ शकते की ही कल्पनाशक्ती होती, ती समजून घेण्याची आणि समजावून सांगण्याची इच्छा, ज्याने पुरातन काळातील मानसिक घटनांकडे लक्ष वेधले, समर्थन केले आणि आपल्या दिवसात ते उत्तेजित केले. कल्पनाशक्ती ही एखाद्या व्यक्तीच्या सर्जनशील प्रक्रियेची मुख्य प्रेरक शक्ती असते आणि ती त्याच्या संपूर्ण आयुष्यात मोठी भूमिका बजावते. याचे कारण असे की सर्व जीवन क्रियाकलाप, एक किंवा दुसर्या प्रमाणात, सर्जनशीलतेशी संबंधित आहेत, स्वयंपाक करण्यापासून ते साहित्यकृती, चित्रे आणि आविष्कारांच्या निर्मितीपर्यंत.

कल्पनाशक्तीचा सर्जनशीलतेशी खूप जवळचा संबंध आहे आणि हे अवलंबित्व व्यस्त आहे, म्हणजे. ही कल्पनाशक्ती आहे जी सर्जनशील क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत तयार होते, उलट नाही. सर्जनशीलता हे कल्पनाशक्तीचे मुक्त खेळ नाही ज्यासाठी जास्त आणि कधीकधी कठोर परिश्रम आवश्यक नाहीत. त्याउलट, सर्व काही नवीन, लक्षणीय, आश्चर्यकारक मोठ्या श्रमाने तयार केले गेले. विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाच्या क्षेत्रातील शोध (पोपोव्ह, झुकोव्स्की, पावलोव्ह, मिचुरिन आणि इतर), साहित्य आणि कला (पुष्किन, लेव्ह टॉल्स्टॉय, रेपिन, सुरिकोव्ह, त्चैकोव्स्की आणि इतर) क्षेत्रातील महान कार्ये जबरदस्त परिणाम म्हणून तयार केली गेली. काम. कलात्मक कल्पनेचे सार, सर्व प्रथम, वैचारिक सामग्रीचे प्लास्टिक वाहक बनण्यास सक्षम असलेल्या नवीन प्रतिमा तयार करण्याच्या क्षमतेमध्ये आहे. कल्पनाशक्ती ही मुळात जाणीवपूर्वक प्रक्रिया आहे. स्वतःच्या कृतींच्या परिणामांची अलंकारिक दूरदृष्टीची शक्यता सर्जनशील कल्पनाशक्तीला दिशा देते. कल्पनाशक्ती एखाद्या व्यक्तीचे जगाचे ज्ञान वाढवते, वस्तूंचे नवीन गुणधर्म आणि त्यांच्यातील कनेक्शन स्थापित करण्यास मदत करते.

सर्जनशील प्रक्रियेतील कल्पनारम्य उड्डाण ज्ञानाने प्रदान केले जाते, क्षमतांनी प्रबलित होते, दृढनिश्चयाने उत्तेजित होते, भावनिक टोनसह. कोणत्याही प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये, सर्जनशील कल्पनाशक्ती यादृच्छिक, क्षुल्लक तपशिलांनी ओझे असलेल्या वास्तविकतेचे रूपांतर कसे करू शकते यावर अवलंबून असते. कल्पनाशक्ती ही एक अतिशय मौल्यवान मानसिक प्रक्रिया आहे, कारण मुख्यत्वे त्याचे आभार आहे की कला आणि आविष्कारांच्या उत्कृष्ट नमुन्या तयार केल्या गेल्या आहेत, ज्या लोकांना प्रेरित करण्याची, आनंद घेण्याची आणि वापरण्याची संधी आहे.

संदर्भग्रंथ

1. क्रावचेन्को ए.आय. "सामान्य मानसशास्त्र" एम., "प्रॉस्पेक्ट" 2009.

2. वेंगर एल.ए.; मुखिना व्ही.एस. "मानसशास्त्र" एम., "शिक्षण" 1988.

3. पेट्रोव्स्की ए.व्ही. "सामान्य मानसशास्त्र" एम., "शिक्षण" 1977.

4. रुबिनस्टाईन एस.एल. "सामान्य मानसशास्त्राचा पाया". SPb., 1998. (http://azps.ru/hrest/28/4846617.html)

5. बोरेव्ह यु.बी. "सौंदर्यशास्त्र" एम., 2002.

6. वायगोत्स्की एल एस. "उच्च मानसिक कार्यांचा विकास" एम., 1960.

Allbest.ru वर पोस्ट केले

...

तत्सम कागदपत्रे

    मानसिक प्रतिबिंब म्हणून कल्पनाशक्ती, पूर्वी तयार केलेल्या कल्पनांवर आधारित प्रतिमांची निर्मिती. वैज्ञानिक, तांत्रिक आणि कलात्मक निर्मितीमध्ये कल्पनाशक्तीचे सार, प्रकार आणि भूमिका. सर्जनशील क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत कल्पनाशक्तीचा विकास.

    अमूर्त, 07.24.2010 जोडले

    पूर्वी समजलेल्या, त्याचे स्वरूप आणि कार्ये यांच्या आधारे नवीन प्रतिमा तयार करण्याची मानसिक प्रक्रिया म्हणून कल्पनाशक्तीच्या संकल्पनेचा विचार. कल्पनाशक्तीच्या प्रक्रियेचे मनोवैज्ञानिक स्वरूप. एखाद्या व्यक्तीच्या विचार आणि सर्जनशीलतेसह या प्रक्रियेचे दुवे निश्चित करणे.

    टर्म पेपर जोडले 10/25/2014

    वस्तुनिष्ठ क्रियाकलापांच्या अंतिम परिणामाच्या अंदाजासह प्रतिमा तयार करण्याच्या मानसिक प्रक्रियेची वैशिष्ट्ये. काल्पनिक प्रतिमांमध्ये प्रतिनिधित्व प्रक्रिया करण्याच्या यंत्रणेचा अभ्यास. शारीरिक पाया आणि मूलभूत प्रकारच्या कल्पनांचे विश्लेषण.

    चाचणी, 01/20/2012 जोडले

    संकल्पना, मुख्य प्रकार आणि कल्पनाशक्तीची कार्ये. मानसशास्त्रातील सर्जनशील कल्पनाशक्तीची समस्या. वैज्ञानिक ज्ञानाच्या संरचनेत कल्पनाशक्ती. संकल्पित कल्पनेच्या तपशीलवार प्रदर्शनाची पातळी. कल्पनाशक्ती आणि सुसंस्कृतपणाच्या उपस्थितीसह जोखीम पत्करण्याच्या प्रवृत्तीचा संबंध.

    टर्म पेपर जोडले 09/11/2014

    कल्पनाशक्तीची कार्ये. प्रतिमा तयार करण्यात कल्पनाशक्तीची भूमिका आणि समस्या परिस्थितीत वर्तनाचा कार्यक्रम. संश्लेषणाची क्रिया म्हणून कल्पनाशक्ती. कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमा तयार करण्यासाठी संश्लेषण करण्याच्या पद्धती. कल्पनाशक्तीचे प्रकार. सर्जनशील कल्पनाशक्ती.

    चाचणी, 09/27/2006 जोडले

    वास्तविकता प्रतिबिंबित करणार्या प्रतिनिधित्वांच्या सर्जनशील परिवर्तनाच्या प्रक्रियेची तपासणी. बाह्य जग जाणून घेण्याचा एक मार्ग म्हणून कल्पनाशक्ती. कल्पनाशक्तीचे प्रकार आणि कार्ये यांचा अभ्यास. काल्पनिक प्रतिमांमध्ये प्रतिनिधित्व प्रक्रिया करण्याच्या यंत्रणेचे विहंगावलोकन.

    सादरीकरण 04/03/2017 रोजी जोडले

    नवीन प्रतिमा आणि कल्पना तयार करण्याची मानसिक प्रक्रिया म्हणून कल्पनाशक्तीची संकल्पना. प्रीस्कूलर्समध्ये कल्पनाशक्तीचा विकास. विशिष्ट वयोगटातील मुलांमध्ये कल्पनाशक्तीची वैशिष्ट्ये. मुलांची कल्पनाशक्ती विकसित करण्यासाठी परीकथा आणि कथा वापरणे.

    टर्म पेपर, 11/27/2009 जोडले

    कल्पनांचे सार एक प्रक्रिया म्हणून अभ्यासणे ज्यामध्ये कल्पनांचे रूपांतर करणे, विद्यमान प्रतिमांवर आधारित नवीन प्रतिमा तयार करणे समाविष्ट आहे. श्रवणक्षमता असलेल्या मुलांमध्ये कल्पनाशक्तीची विशिष्ट वैशिष्ट्ये, जी भाषणाच्या विलंबित विकासामुळे होते.

    अमूर्त, 12/21/2010 जोडले

    सर्जनशील प्रक्रियेचा मुख्य घटक म्हणून कल्पनाशक्ती, तात्विक संकल्पनांमध्ये त्याचे स्पष्टीकरण. कल्पनाशक्तीचे सार, प्रकार आणि कार्ये. एखाद्या व्यक्तीच्या कल्पनाशक्तीच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्याच्या पद्धती. विषयांच्या गटाचे वर्णन. परिणामांचे विश्लेषण आणि व्याख्या

    टर्म पेपर, 11/03/2009 जोडले

    मध्यम प्रीस्कूल वयात मौखिक आणि गैर-मौखिक मनोरंजक कल्पनाशक्तीच्या गुणोत्तराचा अभ्यास. मुख्य प्रकारच्या कल्पनाशक्तीची मानसिक वैशिष्ट्ये. देशी आणि परदेशी मानसशास्त्रातील कल्पनाशक्तीची समस्या. कल्पनेची उत्पत्ती.

कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता यांचा जवळचा संबंध आहे. तथापि, त्यांच्यातील संबंध कोणत्याही प्रकारे असा नाही की एखादी व्यक्ती एक स्वयंपूर्ण कार्य म्हणून कल्पनेतून पुढे जाऊ शकते आणि त्याच्या कार्याचे उत्पादन म्हणून सर्जनशीलता मिळवू शकते. अग्रगण्य व्यस्त संबंध आहे; सर्जनशील क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत कल्पनाशक्ती तयार होते. विविध प्रकारच्या सर्जनशील क्रियाकलापांच्या विकासाचा परिणाम म्हणून विविध प्रकारच्या कल्पनाशक्तीचे स्पेशलायझेशन इतके आवश्यक नाही. म्हणूनच, कल्पनाशक्तीचे जेवढे विशिष्ट प्रकार आहेत तितकेच विशिष्ट, अनन्य प्रकारचे मानवी क्रियाकलाप आहेत - रचनात्मक, तांत्रिक, वैज्ञानिक, कलात्मक, संगीत इत्यादी. या सर्व प्रकारच्या कल्पनाशक्ती, ज्या विविध प्रकारच्या सर्जनशील क्रियाकलापांमध्ये तयार होतात आणि प्रकट होतात, एक प्रकारची सर्वोच्च पातळी बनवतात - सर्जनशील कल्पनाशक्ती.

सर्जनशील कल्पनाशक्ती ही एक प्रकारची कल्पनाशक्ती आहे ज्यामध्ये एखादी व्यक्ती स्वतंत्रपणे नवीन प्रतिमा आणि कल्पना तयार करते ज्या इतर लोकांसाठी किंवा संपूर्ण समाजासाठी मौल्यवान असतात आणि क्रियाकलापांच्या विशिष्ट मूळ उत्पादनांमध्ये मूर्त ("स्फटिकीकृत") असतात. सर्जनशील कल्पनाशक्ती हा सर्व प्रकारच्या मानवी सर्जनशील क्रियाकलापांचा एक आवश्यक घटक आणि आधार आहे.

सर्जनशील कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमा बौद्धिक ऑपरेशनच्या विविध तंत्रांद्वारे तयार केल्या जातात. सर्जनशील कल्पनेच्या संरचनेत, अशा दोन प्रकारचे बौद्धिक ऑपरेशन वेगळे केले जातात:

  • - 1 - ऑपरेशन्स ज्याद्वारे आदर्श प्रतिमा तयार केल्या जातात;
  • - 2 - ऑपरेशन्स ज्याच्या आधारावर तयार उत्पादनावर प्रक्रिया केली जाते.

या प्रक्रियांचा अभ्यास करणाऱ्या पहिल्या मानसशास्त्रज्ञांपैकी एक, टी. रिबोट यांनी दोन मुख्य ऑपरेशन्स ओळखल्या: पृथक्करण आणि सहवास.

पृथक्करण हे एक नकारात्मक आणि पूर्वतयारी ऑपरेशन आहे, ज्या दरम्यान दिलेला संवेदी अनुभव खंडित केला जातो. अनुभवाच्या अशा प्राथमिक प्रक्रियेच्या परिणामी, त्याचे घटक नवीन संयोजनात प्रवेश करण्यास सक्षम आहेत.

सर्जनशील कल्पनाशक्ती पूर्वीच्या पृथक्करणाशिवाय अकल्पनीय आहे. पृथक्करण हा सर्जनशील कल्पनेचा पहिला टप्पा आहे, भौतिक तयारीचा टप्पा. पृथक्करणाची अशक्यता ही सर्जनशील कल्पनाशक्तीसाठी एक महत्त्वपूर्ण अडथळा आहे.

असोसिएशन - प्रतिमांच्या पृथक युनिट्सच्या घटकांमधून एक समग्र प्रतिमा तयार करणे. सहवास नवीन संयोजन, नवीन प्रतिमांना जन्म देते.

1) कल्पनाशक्ती प्रत्येक सर्जनशील प्रक्रियेत महत्त्वाची भूमिका बजावते आणि विशेषतः कलात्मक निर्मितीमध्ये तिचे महत्त्व मोठे आहे. या नावास पात्र असलेल्या कोणत्याही कलाकृतीची वैचारिक सामग्री असते, परंतु वैज्ञानिक ग्रंथाप्रमाणे ते ठोस-अलंकारिक स्वरूपात व्यक्त करते. जर एखाद्या कलाकाराला त्याच्या कामाची कल्पना अमूर्त सूत्रांमध्ये काढण्यास भाग पाडले जाते जेणेकरून एखाद्या कलाकृतीची वैचारिक सामग्री त्याच्या प्रतिमांसह दिसून येते, त्यांच्यामध्ये पुरेशी आणि पुरेशी स्पष्ट अभिव्यक्ती न मिळाल्यास, त्याचे कार्य तिची कलात्मकता गमावते. कलाकृतीची दृश्य-अलंकारिक सामग्री, आणि केवळ ती, त्याच्या वैचारिक सामग्रीचा वाहक असावी. कलात्मक कल्पनाशक्तीचे सार प्रामुख्याने नवीन प्रतिमा तयार करण्याच्या क्षमतेमध्ये आहे जे वैचारिक सामग्रीचे प्लास्टिक वाहक बनण्यास सक्षम आहे. कलात्मक कल्पनेची विशेष शक्ती उल्लंघन करून नव्हे तर जीवनाच्या वास्तविकतेच्या मूलभूत गरजा राखण्याच्या अटींनुसार नवीन परिस्थिती निर्माण करण्यात आहे.

गैरसमज असा आहे की काम जितके विचित्र आणि विचित्र आहे तितकेच ते कल्पनेचे सामर्थ्य जास्त आहे. लिओ टॉल्स्टॉयची कल्पनाशक्ती एडगर पो यांच्यापेक्षा कमकुवत नाही. ही फक्त एक वेगळी कल्पना आहे. नवीन प्रतिमा तयार करण्यासाठी आणि मोठ्या कॅनव्हासवर विस्तृत चित्र रंगविण्यासाठी, वस्तुनिष्ठ वास्तविकतेच्या परिस्थितीचे शक्य तितके निरीक्षण करून, विशेष मौलिकता, प्लॅस्टिकिटी आणि कल्पनाशक्तीचे सर्जनशील स्वातंत्र्य आवश्यक आहे. कलाकृती जितकी वास्तववादी असेल तितक्याच काटेकोरपणे त्यामध्ये जीवनाचे वास्तव पाळले जाते, कलाकाराने चालवलेल्या दृश्य-अलंकारिक सामग्रीला त्याच्या कलात्मक संकल्पनेची प्लास्टिक अभिव्यक्ती बनवण्यासाठी कल्पनाशक्ती अधिक शक्तिशाली असणे आवश्यक आहे. .

जीवनाच्या वास्तविकतेचे निरीक्षण करणे म्हणजे फोटोग्राफिक पुनरुत्पादन किंवा प्रत्यक्षपणे जाणवलेल्या गोष्टीची कॉपी करणे असा होत नाही. थेट दिलेले, जसे की ते सहसा दररोजच्या अनुभवात समजले जाते, बहुतेक अपघाती असते; हे नेहमीच वैशिष्ट्यपूर्ण, आवश्यक सामग्री हायलाइट करत नाही जी एखाद्या व्यक्तीची वैयक्तिक व्यक्ती, घटना, घटना ठरवते. खर्‍या कलाकाराकडे तो जे पाहतो ते चित्रित करण्यासाठी आवश्यक तंत्रच नाही तर तो कलात्मकदृष्ट्या प्रतिसाद न देणाऱ्या व्यक्तीपेक्षा वेगळ्या पद्धतीने पाहतो. आणि कलाकृतीचे कार्य म्हणजे कलाकार जे पाहतो ते इतरांना दर्शविणे, अशा प्लॅस्टिकिटीसह जे इतरांनाही ते दिसेल.

पोर्ट्रेटमध्येही, कलाकार छायाचित्र काढत नाही, पुनरुत्पादन करत नाही, परंतु समजलेल्या गोष्टींचे रूपांतर करतो. या परिवर्तनाचे सार या वस्तुस्थितीत आहे की ते दूर जात नाही, परंतु वास्तविकतेकडे जाते, की ते जसे होते तसे, त्यातून यादृच्छिक स्तर आणि बाह्य आवरण काढून टाकते. परिणामी, त्याचे मुख्य रेखाचित्र अधिक सखोल आणि अधिक अचूकपणे प्रकट होते. तत्काळ दिलेल्या फोटोग्राफिक पुनरुत्पादनापेक्षा अशा कल्पनेचे उत्पादन बहुधा मूलत: सत्य, सखोल, अधिक पुरेसे चित्र किंवा वास्तविकतेची प्रतिमा देते.

एक प्रतिमा, कलाकृतीच्या कल्पनेने आंतरिक रूपांतरित केली जाते जेणेकरून तिच्या संपूर्ण जीवनात ती विशिष्ट वैचारिक सामग्रीची प्लास्टिकची अभिव्यक्ती बनते, सर्जनशील कलात्मक कल्पनेचे सर्वोच्च उत्पादन आहे. वास्तविकतेच्या वास्तविक गरजा आणि कलात्मक रचनेच्या आदर्श आवश्यकतांकडे दुर्लक्ष करून, एखादी व्यक्ती काय शोध लावू शकते यावरून शक्तिशाली सर्जनशील कल्पनाशक्ती ओळखली जात नाही, परंतु, यादृच्छिक ओझ्याने दैनंदिन कल्पनेचे वास्तव कसे बदलायचे हे त्याला कसे कळते. वास्तविकता आणि कलात्मक डिझाइनच्या आवश्यकतांनुसार अभिव्यक्तीशिवाय स्ट्रोक. कल्पनाशक्ती व्हिज्युअल प्रतिमांमध्ये तयार करते, आपल्या दैनंदिन कल्पनेत मिटलेल्या आणि पुसल्या गेलेल्या सारख्याच आणि समान नाही, आश्चर्यकारकपणे पुनरुज्जीवित, बदललेले आणि असे असले तरी, जणू दैनंदिन आकलनात आपल्याला दिलेले खरे जग.

कलात्मक निर्मितीमध्ये कल्पनाशक्ती, अर्थातच, वास्तविकतेपासून महत्त्वपूर्ण निर्गमन, त्यातून महत्त्वपूर्ण विचलन देखील देते. कलात्मक सर्जनशीलता केवळ पोर्ट्रेटमध्येच व्यक्त केली जात नाही, तर त्यात शिल्पकला, एक परीकथा आणि एक विलक्षण कथा समाविष्ट आहे. काल्पनिक कथा आणि काल्पनिक कथांमध्ये, विचलन खूप मोठे असू शकतात, परंतु कोणत्याही परिस्थितीत ते संकल्पनेने, कामाच्या कल्पनेने प्रेरित असले पाहिजेत. आणि वास्तविकतेबद्दलचे हे विचलन जितके लक्षणीय असेल तितके ते अधिक प्रेरित असले पाहिजेत, अन्यथा ते समजले जाणार नाहीत आणि त्यांचे कौतुक केले जाणार नाही. सर्जनशील कल्पनाशक्ती या प्रकारची काल्पनिक कल्पना वापरते, वास्तविकतेच्या काही वैशिष्ट्यांबद्दलचे विचलन, वास्तविक जगाला प्रतिमा आणि स्पष्टता देण्यासाठी, मुख्य कल्पना किंवा संकल्पना.

काही अनुभव, लोकांच्या भावना - आंतरिक जीवनातील महत्त्वपूर्ण तथ्ये - दैनंदिन जीवनातील वास्तविक परिस्थितीत अनेकदा अस्पष्ट आणि अस्पष्ट असतात. एका विलक्षण कथेतील कलाकाराची सर्जनशील कल्पनाशक्ती, वास्तवापासून विचलित होऊन, त्याचे विविध पैलू बदलते, त्यांना या अनुभवाच्या अंतर्गत तर्काच्या अधीन करते. कलात्मक कल्पनेद्वारे वापरल्या जाणार्‍या वास्तविकता बदलण्याच्या त्या पद्धतींचा हा अर्थ आहे. त्यात प्रवेश करण्यासाठी वास्तवापासून दूर जाणे - हे सर्जनशील कल्पनाशक्तीचे तर्क आहे. हे कलात्मक निर्मितीचे आवश्यक पैलू दर्शवते.

2) वैज्ञानिक सर्जनशीलतेमध्ये कल्पनाशक्ती कमी आवश्यक नाही. विज्ञानामध्ये, ते सर्जनशीलतेपेक्षा कमी नाही, परंतु केवळ इतर स्वरूपात तयार होते.

ऑक्सिजनचा शोध लावणाऱ्या इंग्लिश केमिस्ट प्रिस्टलीनेही असे घोषित केले की, "वाजवी, संथ आणि भ्याड मनाने कधीही विचार केला नसेल" असे सर्व महान शोध केवळ "त्यांच्या कल्पनेला पूर्ण खेळ देणारे" शास्त्रज्ञच लावू शकतात. टी. रिबोट हे ठासून सांगत होते की जर आपण "एकीकडे, कलात्मक निर्मितीच्या क्षेत्रात, दुसरीकडे तांत्रिक आणि यांत्रिक आविष्कारांमध्ये खर्च केलेल्या आणि मूर्त स्वरूपाच्या कल्पनाशक्तीची बेरीज केली, तर आपल्याला आढळेल की दुसरे पहिल्यापेक्षा खूप मोठा आहे."

वैज्ञानिक सर्जनशीलतेच्या प्रक्रियेत विचारांसह एकत्रितपणे भाग घेणे, कल्पनाशक्ती त्यामध्ये एक विशिष्ट कार्य करते, जे त्यामध्ये जे विचार करते त्यापेक्षा वेगळे असते. कल्पनेची विशिष्ट भूमिका अशी आहे की ती समस्येच्या अलंकारिक, दृश्य सामग्रीचे रूपांतर करते आणि त्याद्वारे त्याचे निराकरण करण्यात योगदान देते. आणि केवळ सर्जनशीलतेमुळे, काहीतरी नवीन शोधणे दृश्य-अलंकारिक सामग्रीच्या परिवर्तनाद्वारे पूर्ण केले जाते, त्याचे श्रेय कल्पनाशक्तीला दिले जाऊ शकते. वास्तविक विचार प्रक्रियेत, संकल्पनेशी एकरूपतेने, एका प्रमाणात किंवा दुसर्‍या स्वरूपात, एक दृश्य प्रतिमा देखील भाग घेते. परंतु आकलनाची अलंकारिक सामग्री आणि या सामग्रीचे पुनरुत्पादन करणारी स्मृतीचे प्रतिनिधित्व कधीकधी विचार करण्यापूर्वी उद्भवलेल्या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी पुरेसे अँकर पॉइंट प्रदान करत नाही.

कधीकधी समस्येचे निराकरण करण्यासाठी दृश्य सामग्रीचे रूपांतर करणे आवश्यक असते; मग कल्पनाशक्ती स्वतःमध्ये येते.

प्रायोगिक संशोधनात कल्पनाशक्तीची भूमिका अतिशय स्पष्टपणे दर्शविली जाते. प्रयोगकर्त्याने, एखाद्या प्रयोगाचा विचार करत असताना, त्याचे ज्ञान आणि गृहितके, विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाच्या यशांचा वापर करून, अशा परिस्थितीची कल्पना केली पाहिजे जी सर्व आवश्यक परिस्थिती पूर्ण करेल आणि प्रारंभिक गृहीतकांची चाचणी घेणे शक्य करेल. दुसऱ्या शब्दांत, त्याने असा प्रयोग आयोजित करण्याची कल्पना केली पाहिजे आणि त्याचे ध्येय आणि परिणाम समजून घेतले पाहिजेत. वास्तविक प्रयोगापूर्वी आपल्या कल्पनेने नेहमी "प्रयोग पार पाडणारे" वैज्ञानिकांपैकी एक म्हणजे भौतिकशास्त्रज्ञ ई. रदरफोर्ड.

वास्तविकता आणि सर्जनशील क्रियाकलापांच्या परिवर्तनासाठी आवश्यक असलेली कल्पनाशक्ती या सर्जनशील क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत तयार झाली. कल्पनाशक्तीचा विकास सुधारला कारण कल्पनाशक्तीची अधिकाधिक परिपूर्ण उत्पादने तयार केली गेली. कविता, ललित कला, संगीत आणि त्यांच्या विकासाच्या प्रक्रियेत, कल्पनाशक्तीचे नवीन, उच्च आणि अधिक परिपूर्ण प्रकार तयार झाले आणि विकसित झाले. लोककलांच्या महान निर्मितीमध्ये, महाकाव्यांमध्ये, कथांमध्ये, लोक महाकाव्यांमध्ये, कवी आणि कलाकारांच्या कृतींमध्ये - इलियड आणि ओडिसीमध्ये, रोलँडच्या गाण्यात, इगोरच्या होस्टबद्दलचा शब्द - कल्पनाशक्ती केवळ प्रकट झाली नाही, पण आणि तयार. लोकांना जगाला नवीन मार्गाने पाहण्यास शिकवणाऱ्या उत्कृष्ट कलाकृतींच्या निर्मितीने कल्पनाशक्तीसाठी एक नवीन क्षेत्र उघडले.

कमी प्रमाणात नाही, परंतु केवळ इतर स्वरूपात कल्पनाशक्ती वैज्ञानिक सर्जनशीलतेच्या प्रक्रियेत तयार होते. विज्ञानाने मोठ्या आणि लहान, जगामध्ये आणि अणूंमध्ये, असंख्य प्रकारच्या ठोस स्वरूपांमध्ये प्रकट केलेली अनंतता आणि त्यांची एकता, सतत हालचाल आणि बदलांमध्ये, कल्पनाशक्तीच्या विकासासाठी कलाकाराच्या सर्वात श्रीमंत कल्पनाशक्तीपेक्षा कमी नाही. देऊ शकतो.

सर्जनशीलता, सर्जनशीलता, प्रतिभावानपणाचे मानसशास्त्र इलिन इव्हगेनी पावलोविच

धडा 4 कल्पनाशक्ती (कल्पना) एक सर्जनशील प्रक्रिया म्हणून

४.१. कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता

S. L. Rubinstein ने नमूद केल्याप्रमाणे, कल्पनाशक्ती प्रत्येक सर्जनशील प्रक्रियेत एक आवश्यक भूमिका बजावते, परंतु कलात्मक निर्मितीमध्ये त्याचे महत्त्व विशेषतः मोठे आहे. कलाकृतीचे कोणतेही कार्य कंक्रीट-अलंकारिक स्वरूपात त्याची सामग्री व्यक्त करते. समाजवादी वास्तववादाच्या परंपरेच्या अनुषंगाने, एसएल रुबिन्स्टाइनचा असा विश्वास होता की "कलात्मक कल्पनेची विशेष शक्ती उल्लंघन करून नव्हे तर जीवनातील वास्तविकतेच्या मूलभूत आवश्यकता राखण्याच्या अटींनुसार नवीन परिस्थिती निर्माण करण्यात आहे" (1999, पृष्ठ 301) . तथापि, अमूर्त पेंटिंगमध्ये कलात्मक कल्पनाशक्ती देखील घडते, ज्याचा मुख्य निकष वास्तविकतेचे उल्लंघन आहे. परंतु एस.एल. रुबिनस्टाईन यांच्या म्हणण्यानुसार अशा पेंटिंगला कल्पनेची कमी शक्ती आवश्यक असते: “मूलभूतरित्या चुकीची कल्पना आहे की काम जितके विचित्र आणि विचित्र आहे तितकी ती अधिक कल्पनाशक्तीची साक्ष देते. नवीन नमुने तयार करण्यासाठी आणि मोठ्या कॅनव्हासवर विस्तृत चित्र रंगविण्यासाठी, वस्तुनिष्ठ वास्तविकतेच्या परिस्थितीचे शक्य तितके निरीक्षण करून, विशेष मौलिकता, प्लॅस्टिकिटी आणि कल्पनाशक्तीचे सर्जनशील स्वातंत्र्य आवश्यक आहे. कलाकृती जितकी वास्तववादी असेल तितक्याच काटेकोरपणे त्यामध्ये जीवनाचे वास्तव पाळले जाते, तितकी कल्पकता अधिक शक्तिशाली असावी” (पृ. ३०१).

याचा अर्थ असा नाही की, S. L. Rubinshtein लिहितात की, वास्तवाचे पालन त्याच्या छायाचित्रणाच्या प्रतिलिपीशी जोडलेले आहे. कलाकृतीचे कार्य म्हणजे कलाकार जे पाहतो ते इतरांना दाखवणे (आणि तो सामान्य लोकांपेक्षा वेगळ्या प्रकारे पाहतो). पोर्ट्रेटमध्येही, कलाकार पुनरुत्पादित करत नाही, परंतु जे समजले जाते त्याचे रूपांतर करतो, परिणामी एखाद्या व्यक्तीचे अधिक अचूक, सखोल वैशिष्ट्य दिले जाते.

हॅलो, सोल या पुस्तकातून! [विभाग I] लेखक झेलेन्स्की व्हॅलेरी व्हसेव्होलोडोविच

कल्पना आणि कल्पनारम्य सर्व प्रकरणांमध्ये आम्ही एका प्रतिमेशी व्यवहार करतो (जंग, 1995d; हिलमन, 1979a). ए.एफ. लोसेव्हच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या तत्वमीमांसामधील चेहऱ्याची शिकवण ही मुख्य थीम आहे आणि मिथक तत्त्वज्ञानाच्या संदर्भात त्यांनी विकसित केली आहे. लॉसेव्हच्या व्याख्याचे भाषांतर करण्याचा प्रश्न उद्भवतो

साहित्यिक सर्जनशीलतेचे मानसशास्त्र या पुस्तकातून लेखक अर्नाउडोव्ह मिखाईल

धडा X क्रिएटिव्ह प्रक्रिया

एकूण यशासाठी विस्तारित सूत्र पुस्तकातून (तुकडा) अँथनी रॉबर्ट द्वारे

अध्याय XI सर्जनशील प्रक्रिया (चालू)

मुलांच्या कलेचे मानसशास्त्र या पुस्तकातून लेखक निकोलायवा एलेना इव्हानोव्हना

अध्याय XII सर्जनशील प्रक्रिया (चालू)

इंटिग्रल रिलेशन्स या पुस्तकातून लेखक उचिक मार्टिन

सर्जनशील प्रक्रिया सर्जनशील प्रक्रियेबद्दल बोलूया. तुम्ही आणि मला आमचे जीवन शक्य तितक्या चांगल्या प्रकारे घडवायचे आहे. हे करण्यासाठी, आपण जीवनाविरूद्ध जहाज न चालवता जीवनासह प्रवास केला पाहिजे. जीवनासह प्रवास करण्यासाठी, आपल्याला टेम्पलेटनुसार तयार करणे आवश्यक आहे - असणे, करणे, असणे.

गायब लोक या पुस्तकातून. लाज आणि देखावा लेखक किलबर्न बेंजामिन

५.४. एक सर्जनशील प्रक्रिया म्हणून संगीत ऐकणे "बरेच लोक संगीत ऐकतात, परंतु काही ऐकतात ... कलेचे कौतुक करण्यासाठी अशा प्रकारे ऐकणे हे आधीपासूनच तीव्र लक्ष आहे, म्हणजे मानसिक कार्य, अनुमान." "प्रौढ" संगीत तयार करणे सुरू करण्यापूर्वी, मुलाला शिकणे आवश्यक आहे

Path of Least Resistance या पुस्तकातून फ्रिट्झ रॉबर्ट द्वारे

६.१. सर्जनशील प्रक्रिया म्हणून मूळ भाषेवर प्रभुत्व मिळवणे एक प्रौढ, नवीन भाषा शिकणे, शब्दकोशाकडे वळतो. विशिष्ट परदेशी शब्दाचा अर्थ सर्वात अचूकतेने निर्धारित करण्यासाठी तो सतत त्याचा आधार वापरतो. मूळच्या घटकात बुडलेले मूल

टाईम इन अ बॉटल या पुस्तकातून फाल्को हॉवर्ड द्वारे

प्रकरण 7 प्राथमिक कल्पनारम्य आणि व्यक्तिमत्व स्त्रिया पुरुषांशी लग्न करतात या आशेने की नंतरचे बदल होईल. स्त्रिया तशाच राहतील या आशेने पुरुष स्त्रियांशी लग्न करतात. त्यामुळे दोघांचीही अपरिहार्यपणे निराशा होणार आहे. अल्बर्ट आइनस्टाईन पुरुष आणि महिला

नवीन मानसशास्त्र या पुस्तकातून लेखक एनेल चार्ल्स

धडा 2 कल्पनारम्य, दु: ख आणि चुकीचा अर्थ लावणे आणि आता स्वतःलाही असे वाटू लागले की तिचा आवाज तिच्या स्वतःच्या ओठातून आला नाही, तर तिच्या मनात असलेल्या आवाजातून आला आहे; आणि जर ती हसत असेल तर तिला अचानक असे वाटले की ती स्वतः हसत नाही तर ती

व्यक्तिमत्व निर्मिती या पुस्तकातून: मानसोपचारावर एक नजर लेखक रॉजर्स कार्ल आर.

रचना आणि सर्जनशील प्रक्रिया आम्हाला लहानपणापासूनच विचार करायला शिकवले गेले की आमच्या योजना साकार करण्यासाठी योग्य नसलेली परिस्थिती ही एक समस्या आहे. आणि आता याची खात्री असल्याने आम्ही ही समस्या सोडवण्याचा प्रयत्न करत आहोत. आणि समस्या सोडवणे म्हणजे काहीतरी बनवणे -

न्यू लाइफ ऑफ ओल्ड थिंग्ज या पुस्तकातून लेखक हेकल वुल्फगँग

भाग दोन सर्जनशील प्रक्रिया

लेखकाच्या पुस्तकातून

धडा 11 सर्जनशील चक्र निर्मितीचे तीन टप्पे सर्जनशील हेतू साकारण्याची प्रक्रिया तीन टप्प्यांत होते: निर्मिती, आत्मसात करणे आणि पूर्ण होणे. क्रिएटिव्ह प्रक्रियेचे संपूर्ण चक्र असे दिसते आणि टप्पे नेहमी दिलेल्या क्रमाने एकमेकांचे अनुसरण करतात.

लेखकाच्या पुस्तकातून

क्रिएटिव्ह प्रक्रिया पायरी 1. हेतू निश्चित करणे योग्य हेतू निश्चित करण्यासाठी, तुम्हाला तुमच्या अंतःकरणातील सर्वात आतल्या इच्छा ऐकण्याची आवश्यकता आहे. तुमच्या आत्म्यात सर्वात जोरदार प्रतिध्वनित होणाऱ्या ध्येयाने सुरुवात करा. तुम्हाला जे हवे आहे ते शक्य तितक्या स्पष्टपणे मांडण्याचा प्रयत्न करा.

लेखकाच्या पुस्तकातून

धडा 7 सर्जनशील प्रक्रिया “आपल्याला प्राप्त होणाऱ्या विचारांची गुणवत्ता आपल्या सभोवतालच्या जगाच्या बाह्य अवस्थांच्या गुणवत्तेशी सुसंगत असते. या विधानापेक्षा न्याय्य काहीही नाही. हा कायदा आहे, ज्याला अपवाद नाही. विचार आणि त्याच्या विषयाच्या पत्रव्यवहारावरील हा कायदा आहे

लेखकाच्या पुस्तकातून

सर्जनशील प्रक्रिया सर्जनशीलता परिभाषित करण्यासाठी भिन्न दृष्टिकोन आहेत. पुढील चर्चेचा अर्थ स्पष्ट करण्यासाठी, मला जे घटक सर्जनशील प्रक्रियेचा भाग वाटतात ते पाहू आणि नंतर त्याची व्याख्या करण्याचा प्रयत्न करू. पहिला

लेखकाच्या पुस्तकातून

दुरुस्ती ही एक सर्जनशील प्रक्रिया आहे दुरुस्ती म्हणजे उत्साही हस्तक्षेप, चुका सुधारणे, विविध पर्याय शोधणे. अर्थात, तुम्हाला हुशार असण्याची गरज आहे, कारण तुम्हाला सामान्यत: तंतोतंत सूचनांशिवाय काम करावे लागते, अनेकदा तुटपुंज्या साधनांसह आणि कधीकधी

प्रश्न 46. कल्पनाशक्तीची व्याख्या, प्रकार, कार्ये. संज्ञानात्मक आणि वैयक्तिक समस्यांचे निराकरण करण्यात कल्पनाशक्तीची भूमिका. कल्पनाशक्तीचा विकास. कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता.

कल्पनाएखाद्या व्यक्तीच्या कल्पनांची पुनर्रचना करून, विद्यमान अनुभवावर आधारित नवीन प्रतिमा, कल्पना आणि विचार तयार करण्याची मानसिक प्रक्रिया आहे.

कल्पना इतर सर्व संज्ञानात्मक प्रक्रियांशी जवळून संबंधित आहे आणि मानवी संज्ञानात्मक क्रियाकलापांमध्ये एक विशेष स्थान व्यापलेले आहे. या प्रक्रियेबद्दल धन्यवाद, एखादी व्यक्ती घटनाक्रमाचा अंदाज लावू शकते, त्याच्या कृती आणि कृत्यांच्या परिणामांचा अंदाज लावू शकते. हे आपल्याला अनिश्चिततेने वैशिष्ट्यीकृत परिस्थितीत वर्तनाचे कार्यक्रम तयार करण्यास अनुमती देते.

शारीरिक दृष्टिकोनातून, कल्पनाशक्ती ही मेंदूच्या जटिल विश्लेषणात्मक आणि कृत्रिम क्रियाकलापांच्या परिणामी तात्पुरत्या कनेक्शनच्या नवीन प्रणालींच्या निर्मितीची प्रक्रिया आहे.

कल्पनेच्या प्रक्रियेत, तात्पुरत्या तंत्रिका जोडणीच्या प्रणालींचे विघटन आणि नवीन कॉम्प्लेक्समध्ये एकत्रीकरण झाल्याचे दिसते, तंत्रिका पेशींचे गट नवीन मार्गाने जोडलेले आहेत.

कल्पनाशक्तीची शारीरिक यंत्रणा कॉर्टेक्स आणि मेंदूच्या खोल भागात स्थित आहेत.

कल्पना वास्तविकतेच्या मानसिक परिवर्तनाची प्रक्रिया आहे, विद्यमान व्यावहारिक, संवेदी, बौद्धिक आणि भावनिक-अर्थपूर्ण अनुभवाच्या सामग्रीवर प्रक्रिया करून वास्तविकतेच्या नवीन समग्र प्रतिमा तयार करण्याची क्षमता आहे.

कल्पनाशक्तीचे प्रकार

विषयावर - भावनिक, अलंकारिक, शाब्दिक आणि तार्किक

क्रियाकलापांच्या पद्धतींनुसार - सक्रिय आणि निष्क्रिय, हेतुपुरस्सर आणि अनावधानाने

प्रतिमांच्या स्वरूपानुसार - अमूर्त आणि ठोस

परिणामांनुसार - मनोरंजक (वास्तविक असलेल्या वस्तूंच्या प्रतिमांचे मानसिक पुनरुत्पादन) आणि सर्जनशील (सध्या अस्तित्वात नसलेल्या वस्तूंच्या प्रतिमांची निर्मिती).

कल्पनाशक्तीचे प्रकार:

- सक्रिय - जेव्हा एखादी व्यक्ती, इच्छाशक्तीच्या प्रयत्नाने, योग्य प्रतिमा तयार करते. सक्रिय कल्पनाशक्ती ही एक सर्जनशील, पुन्हा निर्माण करणारी घटना आहे. सर्जनशील सक्रिय कल्पनाशक्ती श्रमाच्या परिणामी उद्भवते, स्वतंत्रपणे प्रतिमा तयार करते जी क्रियाकलापांच्या मूळ आणि मौल्यवान उत्पादनांमध्ये व्यक्त केली जाते. कोणत्याही सर्जनशीलतेचा हा पाया आहे;

- निष्क्रिय - जेव्हा प्रतिमा स्वतःच उद्भवतात तेव्हा इच्छा आणि इच्छेवर अवलंबून राहू नका आणि प्रत्यक्षात येऊ नका.

निष्क्रिय कल्पना घडते:

- अनैच्छिक कल्पनाशक्ती ... कल्पनाशक्तीचा सर्वात सोपा प्रकार म्हणजे त्या प्रतिमा ज्या आपल्याकडून विशेष हेतू आणि प्रयत्नांशिवाय उद्भवतात (फ्लोटिंग ढग, एक मनोरंजक पुस्तक वाचणे). कोणतीही मनोरंजक, आकर्षक शिकवण सहसा एक ज्वलंत अनैच्छिक कल्पनाशक्ती जागृत करते. अनैच्छिक कल्पनाशक्तीचा एक प्रकार आहे स्वप्न पाहणे ... एन.एम.सेचेनोव्हचा असा विश्वास होता की स्वप्ने अनुभवी छापांचे अभूतपूर्व संयोजन आहेत.

- अनियंत्रित कल्पनाशक्ती विशिष्ट, ठोस कल्पना करण्याच्या एखाद्या व्यक्तीच्या विशेष हेतूमुळे नवीन प्रतिमा किंवा कल्पना उद्भवतात तेव्हा स्वतःला प्रकट होते.

अनियंत्रित कल्पनाशक्तीच्या विविध प्रकार आणि प्रकारांपैकी, कोणीही फरक करू शकतो कल्पनाशक्ती, सर्जनशील कल्पनाशक्ती आणि स्वप्न पुन्हा तयार करणे. एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या वर्णनाशी शक्य तितक्या जवळून एखाद्या वस्तूचे प्रतिनिधित्व पुन्हा तयार करण्याची आवश्यकता असते तेव्हा मनोरंजक कल्पना येते. उदाहरणार्थ, पुस्तके वाचताना आपण नायक, घटना इत्यादींची कल्पना करतो. सर्जनशील कल्पनाशक्ती हे वैशिष्ट्य आहे की एखादी व्यक्ती कल्पनांचे रूपांतर करते आणि विद्यमान मॉडेलनुसार नवीन तयार करते, परंतु स्वतंत्रपणे तयार केलेल्या प्रतिमेचे रूपरेषा तयार करते आणि त्यासाठी आवश्यक सामग्री निवडते. सर्जनशील कल्पनाशक्ती, मनोरंजक कल्पनेप्रमाणे, स्मृतीशी जवळून संबंधित आहे, कारण त्याच्या प्रकटीकरणाच्या सर्व प्रकरणांमध्ये, एखादी व्यक्ती त्याच्या मागील अनुभवाचा वापर करते. स्वप्न ही एक प्रकारची कल्पनाशक्ती आहे ज्यामध्ये स्वतःहून नवीन प्रतिमा तयार करणे समाविष्ट आहे. त्याच वेळी, सर्जनशील कल्पनेतून स्वप्नामध्ये अनेक फरक आहेत. 1) स्वप्नात, एखादी व्यक्ती नेहमी त्याला पाहिजे असलेली प्रतिमा पुन्हा तयार करते, सर्जनशीलतेमध्ये नेहमीच नाही; २) स्वप्न ही कल्पनाशक्तीची प्रक्रिया आहे जी सर्जनशील क्रियाकलापांमध्ये समाविष्ट नाही, म्हणजे. कलाकृती, वैज्ञानिक शोध इ.च्या स्वरूपात त्वरित आणि थेट वस्तुनिष्ठ उत्पादन न देणे. 3) स्वप्न हे नेहमीच भविष्यातील क्रियाकलापांसाठी असते, म्हणजे. स्वप्न ही एक इच्छित भविष्याकडे निर्देशित केलेली कल्पना आहे.

कल्पनाशक्तीची कार्ये.

मानवी जीवनात, कल्पनाशक्ती अनेक विशिष्ट कार्ये करते. पहिला त्यापैकी प्रतिमांमध्ये वास्तवाचे प्रतिनिधित्व करणे आणि समस्या सोडवणे आणि त्यांचा वापर करण्यास सक्षम असणे. कल्पनाशक्तीचे हे कार्य विचारांशी जोडलेले आहे आणि त्यात सेंद्रियपणे समाविष्ट आहे. दुसरा कल्पनाशक्तीचे कार्य म्हणजे भावनिक अवस्थांचे नियमन करणे. त्याच्या कल्पनेच्या सहाय्याने, एखादी व्यक्ती कमीतकमी अंशतः अनेक गरजा पूर्ण करण्यास सक्षम आहे, त्यांच्यामुळे निर्माण होणारा तणाव दूर करते. या महत्त्वपूर्ण कार्यावर विशेषतः जोर दिला जातो आणि मनोविश्लेषणामध्ये विकसित केला जातो. तिसरा कल्पनाशक्तीचे कार्य संज्ञानात्मक प्रक्रिया आणि मानवी अवस्थांच्या अनियंत्रित नियमनात त्याच्या सहभागाशी संबंधित आहे, विशिष्ट धारणा, लक्ष, स्मृती, भाषण, भावना. कुशलतेने तयार केलेल्या प्रतिमांच्या मदतीने, एखादी व्यक्ती आवश्यक घटनांकडे लक्ष देऊ शकते. प्रतिमांद्वारे, त्याला धारणा, आठवणी, विधाने नियंत्रित करण्याची संधी मिळते. चौथा कल्पनेचे कार्य म्हणजे कृतींची अंतर्गत योजना तयार करणे - प्रतिमा हाताळून त्यांना मनात आणण्याची क्षमता. शेवटी, पाचवा फंक्शन म्हणजे योजना आखणे आणि प्रोग्रामिंग करणे, असे प्रोग्राम तयार करणे, त्यांच्या अचूकतेचे मूल्यांकन करणे आणि अंमलबजावणी प्रक्रिया. कल्पनेच्या साहाय्याने, आपण शरीराच्या अनेक सायकोफिजियोलॉजिकल अवस्थांवर नियंत्रण ठेवू शकतो, त्यास आगामी क्रियाकलापांमध्ये ट्यून करू शकतो. कल्पनेच्या मदतीने, पूर्णपणे स्वैच्छिक मार्गाने, एखादी व्यक्ती सेंद्रिय प्रक्रियांवर प्रभाव टाकू शकते: श्वासोच्छवासाची लय, नाडीचा दर, रक्तदाब, शरीराचे तापमान बदलू शकते हे सूचित करणारे ज्ञात तथ्य देखील आहेत.

कल्पनेत खालील गोष्टी असतात कार्ये (R.S. Nemov ने परिभाषित केल्याप्रमाणे):

- वास्तवाचे प्रतिनिधित्वप्रतिमांमध्ये;

- भावनिक नियमनराज्ये;

संज्ञानात्मक प्रक्रिया आणि मानवी अवस्थांचे अनियंत्रित नियमन:

- अंतर्गत निर्मितीकृती योजना;

- नियोजन आणि प्रोग्रामिंगक्रियाकलाप;

- सायकोफिजियोलॉजिकल व्यवस्थापनशरीराची स्थिती.

संज्ञानात्मक आणि वैयक्तिक समस्यांचे निराकरण करण्यात कल्पनाशक्तीची भूमिका.

कल्पनाशक्तीचा विचारांशी जवळचा संबंध आहे:

विचाराप्रमाणे, हे एखाद्याला भविष्याचा अंदाज घेण्यास अनुमती देते;

समस्या परिस्थितीत कल्पना आणि विचार निर्माण होतात;

कल्पनाशक्ती आणि विचार व्यक्तीच्या गरजांनुसार प्रेरित असतात;

क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत, कल्पनाशक्ती विचारांच्या एकतेमध्ये दिसून येते;

कल्पनाशक्ती प्रतिमेच्या निवडीवर आधारित आहे; विचार हे संकल्पनांच्या नवीन संयोजनाच्या शक्यतेवर आधारित आहे.

वास्तवाला पर्याय मांडणे हा कल्पनेचा मुख्य उद्देश आहे. जसे की, कल्पनारम्य दोन मुख्य हेतू पूर्ण करते:

हे सर्जनशीलता उत्तेजित करते, आपल्याला असे काहीतरी तयार करण्यास अनुमती देते जे अद्याप अस्तित्वात नाही (अद्याप), आणि

हे आत्म्याचे संतुलन साधणारी यंत्रणा म्हणून कार्य करते, व्यक्तीला भावनिक संतुलन (स्व-उपचार) साध्य करण्यासाठी स्वत: ची मदत करण्याचे साधन देते. कल्पनारम्य देखील वैद्यकीयदृष्ट्या वापरले जाते; प्रक्षेपित मानसशास्त्रीय चाचण्या आणि पद्धतींचे परिणाम कल्पनारम्य अंदाजांवर आधारित असतात (जसे TAT मध्ये आहे). याव्यतिरिक्त, विविध मनोचिकित्सक पध्दतींमध्ये, कल्पनारम्य एक शोधक किंवा उपचारात्मक एजंटची भूमिका नियुक्त केली जाते.

कल्पनाशक्तीचा विकास

कल्पनाशक्तीच्या विकासाची गतिशीलता दर्शविणारी कोणतीही विशिष्ट वयोमर्यादा निश्चित करणे फार कठीण आहे. कल्पनाशक्तीच्या अत्यंत प्रारंभिक विकासाची उदाहरणे आहेत. उदाहरणार्थ, मोझार्टने वयाच्या चारव्या वर्षी संगीत तयार करण्यास सुरुवात केली, रेपिन आणि सेरोव्ह वयाच्या सहाव्या वर्षी चित्र काढण्यात चांगले होते. दुसरीकडे, कल्पनेच्या उशीरा विकासाचा अर्थ असा नाही की अधिक प्रौढ वर्षांमध्ये ही प्रक्रिया कमी पातळीवर असेल. इतिहासाला अशी प्रकरणे माहित आहेत जेव्हा महान लोक, उदाहरणार्थ आइनस्टाईन, बालपणात विकसित कल्पनाशक्ती नव्हती, परंतु कालांतराने त्यांनी त्यांना अलौकिक बुद्धिमत्ता म्हणून बोलण्यास सुरुवात केली.

मानवी कल्पनेच्या विकासाच्या टप्प्यांचे निर्धारण करण्यात अडचण असूनही, त्याच्या निर्मितीमध्ये विशिष्ट नमुने ओळखले जाऊ शकतात. तर, कल्पनेची पहिली अभिव्यक्ती आकलन प्रक्रियेशी जवळून संबंधित आहे. उदाहरणार्थ, दीड वर्षांची मुले अद्याप अगदी साध्या कथा किंवा परीकथा ऐकण्यास सक्षम नाहीत, ते सतत विचलित होतात किंवा झोपी जातात, परंतु त्यांनी स्वतः जे अनुभवले त्याबद्दलच्या कथा ऐकण्यात त्यांना आनंद होतो. . या घटनेत, कल्पनाशक्ती आणि आकलन यांच्यातील संबंध अगदी स्पष्टपणे दृश्यमान आहे. मुल त्याच्या अनुभवांची कथा ऐकतो कारण तो स्पष्टपणे चर्चा करत असलेल्या गोष्टींचे प्रतिनिधित्व करतो. समज आणि कल्पना यांच्यातील संबंध विकासाच्या पुढच्या टप्प्यावर राहतो, जेव्हा मूल त्याच्या खेळांमध्ये प्राप्त झालेल्या छापांवर प्रक्रिया करण्यास सुरवात करते, त्याच्या कल्पनेतील पूर्वी समजलेल्या वस्तू सुधारित करते. खुर्ची गुहेत किंवा विमानात बदलते, बॉक्स कारमध्ये बदलते. तथापि, हे लक्षात घ्यावे की मुलाच्या कल्पनेच्या पहिल्या प्रतिमा नेहमी क्रियाकलापांशी संबंधित असतात. मूल स्वप्न पाहत नाही, परंतु प्रक्रिया केलेल्या प्रतिमेला त्याच्या क्रियाकलापांमध्ये मूर्त रूप देते, जरी ही क्रियाकलाप एक खेळ आहे.

कल्पनेच्या विकासातील एक महत्त्वाचा टप्पा वयाशी संबंधित आहे जेव्हा मूल भाषणात प्रभुत्व मिळवते. भाषण मुलाला त्याच्या कल्पनेत केवळ विशिष्ट प्रतिमाच नव्हे तर अधिक अमूर्त कल्पना आणि संकल्पना देखील समाविष्ट करण्यास अनुमती देते. शिवाय, भाषण मुलाला क्रियाकलापातील कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमा व्यक्त करण्यापासून थेट भाषणात त्यांच्या अभिव्यक्तीकडे जाण्याची परवानगी देते.

प्राविण्यपूर्ण भाषणाचा टप्पा व्यावहारिक अनुभव आणि लक्षाच्या विकासासह असतो, ज्यामुळे मुलाला ऑब्जेक्टचे वैयक्तिक भाग अधिक सहजपणे वेगळे करता येतात, जे त्याला आधीपासूनच स्वतंत्र समजतात आणि ज्यासह तो त्याच्या कल्पनेत अधिकाधिक कार्य करतो. तथापि, संश्लेषण वास्तविकतेच्या महत्त्वपूर्ण विकृतीसह होते. पुरेशा अनुभवाच्या अभावामुळे आणि विचारांची अपुरी टीका यामुळे, मूल वास्तविकतेच्या जवळची प्रतिमा तयार करू शकत नाही. या स्टेजचे मुख्य वैशिष्ट्य म्हणजे कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमांच्या देखाव्याचे अनैच्छिक स्वरूप. बहुतेकदा, कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमा दिलेल्या वयाच्या मुलामध्ये अनैच्छिकपणे तयार केल्या जातात, त्यानुसारतो ज्या परिस्थितीत आहे.

कल्पनेच्या विकासाचा पुढील टप्पा त्याच्या सक्रिय स्वरूपाच्या उदयाशी संबंधित आहे. या टप्प्यावर, कल्पनाशक्तीची प्रक्रिया अनियंत्रित होते. कल्पनाशक्तीच्या सक्रिय स्वरूपाचा उदय सुरुवातीला प्रौढ व्यक्तीच्या प्रेरक पुढाकाराशी संबंधित आहे. उदाहरणार्थ, जेव्हा एखादा प्रौढ मुलाला काहीतरी करण्यास सांगतो (एक झाड काढा, ब्लॉक्ससह घर बांधा, इ.), तो कल्पनाशक्ती सक्रिय करतो. एखाद्या प्रौढ व्यक्तीची विनंती पूर्ण करण्यासाठी, मुलाने प्रथम त्याच्या कल्पनेत, एक विशिष्ट प्रतिमा तयार करणे किंवा पुन्हा तयार करणे आवश्यक आहे. शिवाय, कल्पनेची ही प्रक्रिया त्याच्या स्वभावानुसार आधीच अनियंत्रित आहे, कारण मूल त्यावर नियंत्रण ठेवण्याचा प्रयत्न करीत आहे. नंतर, मूल कोणत्याही प्रौढांच्या सहभागाशिवाय स्वैच्छिक कल्पनाशक्ती वापरण्यास सुरुवात करते. कल्पनाशक्तीच्या विकासातील ही झेप सर्व प्रथम, मुलांच्या खेळाच्या स्वरूपामध्ये दिसून येते. ते केंद्रित आणि कथा-चालित बनतात. मुलाच्या सभोवतालच्या गोष्टी वस्तुनिष्ठ क्रियाकलापांच्या विकासासाठी केवळ उत्तेजना बनत नाहीत तर त्याच्या कल्पनेच्या प्रतिमांच्या मूर्त स्वरूपासाठी सामग्री म्हणून कार्य करतात. चार किंवा पाच वर्षांचे एक मूल त्याच्या कल्पनेनुसार गोष्टी काढणे, बांधणे, शिल्प करणे, पुनर्रचना करणे आणि एकत्र करणे सुरू करते.

शालेय वयात कल्पनाशक्तीमध्ये आणखी एक मोठा बदल होतो. शैक्षणिक साहित्य समजून घेण्याची गरज मनोरंजक कल्पनाशक्तीच्या प्रक्रियेच्या सक्रियतेस कारणीभूत ठरते. शाळेत दिलेले ज्ञान आत्मसात करण्यासाठी, मूल सक्रियपणे त्याच्या कल्पनेचा वापर करते, ज्यामुळे कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमांवर प्रक्रिया करण्याच्या क्षमतेचा प्रगतीशील विकास होतो.

शालेय वर्षांमध्ये कल्पनाशक्तीच्या जलद विकासाचे आणखी एक कारण म्हणजे शिकण्याच्या प्रक्रियेत, मुलाला वास्तविक जगाच्या वस्तू आणि घटनांबद्दल नवीन आणि बहुमुखी कल्पना सक्रियपणे प्राप्त होतात. हे प्रतिनिधित्व कल्पनाशक्तीसाठी आवश्यक आधार म्हणून काम करतात आणि विद्यार्थ्याच्या सर्जनशील क्रियाकलापांना उत्तेजन देतात.

कल्पनाशक्तीच्या विकासाची डिग्री प्रतिमांची चमक आणि भूतकाळातील अनुभवाच्या डेटावर प्रक्रिया केलेल्या खोलीद्वारे तसेच या प्रक्रियेच्या परिणामांची नवीनता आणि अर्थपूर्णता द्वारे दर्शविले जाते. कल्पनाशक्तीची शक्ती आणि चैतन्य सहजतेने कौतुक केले जाते जेव्हा कल्पनाशक्ती हे असंभाव्य आणि विचित्र प्रतिमांचे उत्पादन असते, उदाहरणार्थ, परीकथांच्या लेखकांद्वारे. कल्पनाशक्तीचा खराब विकास कल्पनांच्या प्रक्रियेच्या निम्न पातळीमध्ये व्यक्त केला जातो. कमकुवत कल्पनाशक्तीमुळे मानसिक समस्यांचे निराकरण करण्यात अडचणी येतात, ज्यासाठी विशिष्ट परिस्थितीची कल्पना करण्याची क्षमता आवश्यक असते. कल्पनेच्या विकासाच्या अपर्याप्त पातळीसह, समृद्ध आणि भावनिकदृष्ट्या बहुमुखी जीवन अशक्य आहे.

कल्पनेच्या प्रतिमांच्या ब्राइटनेसच्या प्रमाणात लोक सर्वात स्पष्टपणे भिन्न असतात. जर आपण असे गृहीत धरले की एक संबंधित स्केल आहे, तर एका ध्रुवावर काल्पनिक प्रतिमांच्या तेजाचे अत्यंत उच्च सूचक असलेले लोक असतील, ज्याचा त्यांना दृष्टी म्हणून अनुभव येतो आणि दुसऱ्या ध्रुवावर अत्यंत फिकट कल्पना असलेले लोक असतील. नियमानुसार, आम्हाला सर्जनशील कार्यात गुंतलेल्या लोकांमध्ये - लेखक, कलाकार, संगीतकार, शास्त्रज्ञ यांच्यामध्ये कल्पनाशक्तीचा उच्च स्तर आढळतो.

प्रबळ प्रकारच्या कल्पनाशक्तीच्या स्वरूपाच्या संबंधात लोकांमधील महत्त्वपूर्ण फरक प्रकट होतात. बहुतेकदा, व्हिज्युअल, श्रवण किंवा मोटर इमेजरीचे प्राबल्य असलेले लोक असतात. परंतु असे लोक आहेत ज्यांच्याकडे सर्व किंवा बहुतेक प्रकारच्या कल्पनाशक्तीचा उच्च विकास आहे. या लोकांना तथाकथित मिश्र प्रकार म्हणून वर्गीकृत केले जाऊ शकते. एक किंवा दुसर्या प्रकारच्या कल्पनेशी संबंधित असणे एखाद्या व्यक्तीच्या वैयक्तिक मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्यांमध्ये खूप लक्षणीयपणे प्रतिबिंबित होते. उदाहरणार्थ, श्रवणविषयक किंवा मोटर प्रकाराचे लोक त्यांच्या विचारांमध्ये परिस्थितीचे नाटक करतात, अस्तित्वात नसलेल्या प्रतिस्पर्ध्याची कल्पना करतात.

ऐतिहासिकदृष्ट्या मानल्या जाणार्‍या मानवी वंशातील कल्पनेचा विकास हा व्यक्तीच्या समान मार्गाचा अवलंब करतो. विको, ज्याचे नाव येथे नमूद करणे योग्य आहे कारण त्याने कल्पनाशक्तीच्या अभ्यासासाठी पुराणकथांचा वापर पाहिला, त्याने मानवजातीच्या ऐतिहासिक मार्गाची सलग तीन कालखंडात विभागणी केली: दैवी किंवा ईश्वरशासित, वीर किंवा कल्पित, मानवी किंवा ऐतिहासिक योग्य अर्थ; शिवाय, असे एक चक्र निघून गेल्यावर, एक नवीन सुरू होते

- जोमदार क्रियाकलाप (डी. सर्वसाधारणपणे) कल्पनाशक्तीच्या विकासास उत्तेजन देते

विविध प्रकारच्या सर्जनशील क्रियाकलाप आणि वैज्ञानिक क्रियाकलापांचा विकास

समस्यांचे निराकरण म्हणून कल्पनाशक्तीची नवीन उत्पादने तयार करण्यासाठी विशेष तंत्रांचा वापर - समूहीकरण, टाइपिफिकेशन, हायपरबोलायझेशन, स्कीमॅटायझेशन

- एकत्रीकरण (लॅटमधून. agglutinatio - gluing) - एका प्रतिमेमध्ये वेगळे भाग किंवा भिन्न वस्तू एकत्र करणे;

- उच्चारण, तीक्ष्ण करणे - काही तपशीलांच्या तयार केलेल्या प्रतिमेमध्ये अधोरेखित करणे, एक भाग हायलाइट करणे;

- हायपरबोलायझेशन - एखाद्या वस्तूचे विस्थापन, त्याच्या भागांच्या संख्येत बदल, त्याच्या आकारात घट किंवा वाढ;

- योजनाबद्धीकरण - एकसंध घटनांमध्ये पुनरावृत्ती होणारे वैशिष्ट्य आणि विशिष्ट प्रतिमेमध्ये त्याचे प्रतिबिंब हायलाइट करणे.

- टायपिंग - वस्तूंची समानता हायलाइट करणे, त्यांच्यातील फरक गुळगुळीत करणे;

भावना आणि भावनांचे सक्रिय कनेक्शन.

कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता.

सर्जनशीलतेवर कल्पनेचे अवलंबन हा अग्रगण्य दुवा आहे: सर्जनशील क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत कल्पनाशक्ती तयार होते. वास्तविकता आणि सर्जनशील क्रियाकलापांच्या परिवर्तनासाठी आवश्यक असलेली कल्पनाशक्ती या सर्जनशील क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत तयार झाली. कल्पनाशक्तीचा विकास झाला कारण कल्पनाशक्तीची अधिकाधिक परिपूर्ण उत्पादने तयार केली गेली.

कल्पनाशक्ती विशेषतः महत्वाची भूमिका बजावते वैज्ञानिक आणि कलात्मक सर्जनशीलतेमध्ये. कल्पनाशक्तीच्या सक्रिय सहभागाशिवाय सर्जनशीलता सामान्यतः अशक्य आहे. शास्त्रज्ञाची कल्पनाशक्ती त्याला गृहीतके तयार करण्यास, मानसिकदृष्ट्या कल्पना करण्यास आणि वैज्ञानिक प्रयोग खेळण्यास, समस्यांवरील गैर-क्षुल्लक उपाय शोधण्याची आणि शोधण्याची परवानगी देते. वैज्ञानिक समस्या सोडवण्याच्या सुरुवातीच्या टप्प्यात कल्पनाशक्ती महत्त्वाची भूमिका बजावते आणि अनेकदा आश्चर्यकारक अंदाज लावते.

वैज्ञानिक आणि तांत्रिक सर्जनशीलतेच्या प्रक्रियेत कल्पनाशक्तीच्या भूमिकेचा अभ्यास वैज्ञानिक सर्जनशीलतेच्या मानसशास्त्रातील तज्ञांद्वारे केला जातो.

सर्जनशीलता कल्पनाशक्तीसह सर्व मानसिक प्रक्रियांशी जवळून संबंधित आहे. कल्पनाशक्तीच्या विकासाची डिग्री आणि त्याची वैशिष्ट्ये सर्जनशीलतेसाठी विचारांच्या विकासाच्या डिग्रीपेक्षा कमी महत्त्वाची नाहीत. सर्जनशीलतेचे मानसशास्त्र त्याच्या सर्व विशिष्ट प्रकारांमध्ये प्रकट होते: कल्पक, वैज्ञानिक, साहित्यिक, कलात्मक इ. कोणते घटक मानवी सर्जनशीलतेची शक्यता ठरवतात? 1) एखाद्या व्यक्तीचे ज्ञान, जे योग्य क्षमतेद्वारे समर्थित आहे आणि हेतूपूर्णतेने उत्तेजित आहे; 2) विशिष्ट अनुभवांची उपस्थिती जी सर्जनशील क्रियाकलापांचा भावनिक टोन तयार करते.

इंग्रजी शास्त्रज्ञ जी. वॉलेस यांनी सर्जनशील प्रक्रियेचा शोध घेण्याचा प्रयत्न केला. परिणामी, त्याने सर्जनशील प्रक्रियेचे 4 टप्पे ओळखण्यास व्यवस्थापित केले: 1. तयारी (कल्पनेचा जन्म). 2. परिपक्वता (एकाग्रता, ज्ञानाचे "संकलन", प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्षपणे). 3. प्रदीपन (इच्छित परिणामाची अंतर्ज्ञानी आकलन). 4. पडताळणी.

अशा प्रकारे, कल्पनेतील वास्तविकतेचे सर्जनशील परिवर्तन त्याच्या स्वतःच्या कायद्यांचे पालन करते आणि विशिष्ट मार्गांनी चालते. संश्लेषण आणि विश्लेषणाच्या ऑपरेशन्सबद्दल धन्यवाद, जे मनात आधीपासूनच होते त्या आधारावर नवीन कल्पना उद्भवतात. शेवटी, कल्पनाशक्तीच्या प्रक्रियेमध्ये प्रारंभिक कल्पनांचे त्यांच्या घटक भागांमध्ये (विश्लेषण) मानसिक विघटन आणि त्यानंतरच्या नवीन संयोजनांमध्ये (संश्लेषण) समावेश होतो, म्हणजे. विश्लेषणात्मक आणि कृत्रिम स्वरूपाचे आहेत. परिणामी, सर्जनशील प्रक्रिया कल्पनाशक्तीच्या सामान्य प्रतिमांच्या निर्मितीमध्ये गुंतलेल्या समान यंत्रणेवर अवलंबून असते.

ज्ञान बेस मध्ये आपले चांगले काम पाठवा सोपे आहे. खालील फॉर्म वापरा

विद्यार्थी, पदवीधर विद्यार्थी, तरुण शास्त्रज्ञ जे ज्ञानाचा आधार त्यांच्या अभ्यासात आणि कार्यात वापरतात ते तुमचे खूप आभारी असतील.

वर पोस्ट केले http://www.allbest.ru/

सहध्यास

परिचय ……………………………………………………………………………… 2

1. कल्पनाशक्ती ……………………………………………………… ..4

1.1 कल्पनाशक्तीचे स्वरूप ……………………………………………………… ... ४

1.2 कल्पनाशक्तीचे प्रकार ……………………………………………………… .... 5

1.3 कल्पनेची कार्ये आणि तिचा विकास …………………………………. 9

1.4 कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता ……………………………………………….१०

2. सर्जनशीलता ……………………………………………… .....................................12

२.१ सर्जनशीलतेचे स्वरूप ……………………………………………………….१२

2.2 सर्जनशीलता (सर्जनशीलता) ……………………………… ..12

2.3 सर्जनशीलता आणि बुद्धिमत्ता यांच्यातील संबंध ……………………….14

2.4 सर्जनशीलतेचे सार ……………………………………………… ..15

२.५ सर्जनशीलता आणि यश ……………………………… १६

2.6 सर्जनशीलतेचा विकास …………………………………… ... 17

निष्कर्ष ……………………………………………………………………….२०

साहित्य ……………………………………………………………………….२२

व्हीआयोजित

सध्या, समाजातील अस्थिरतेच्या सामान्य परिस्थितीचा समाजावर आणि व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्त्वावर विविध प्रभाव पडतो. मूल्य अभिमुखता, वर्तनाचे निकष, समाजीकरण आणि अनुकूलनाच्या प्रक्रियांचा क्षय होतो. या परिस्थितीत, सुसंवादीपणे विकसित, सामाजिकदृष्ट्या सक्रिय व्यक्तीची मागणी वाढली आहे, स्वतंत्रपणे निर्णय घेण्यास सक्षम आहे आणि त्यांच्या अंमलबजावणीसाठी वैयक्तिकरित्या जबाबदार आहे.

आजूबाजूच्या जगाच्या अनुभूती आणि परिवर्तनामध्ये कल्पनाशक्तीची भूमिका मोठी आहे, कारण जे अद्याप झाले नाही त्याची कल्पना करण्याची क्षमता आणि त्याचे वास्तवात भाषांतर करण्याची क्षमता ही प्रगतीशील चळवळीची हमी आहे. या पैलूमध्ये, व्यक्तिमत्त्वाच्या अधिक संपूर्ण विकासासाठी सर्वात महत्वाची अट आणि पूर्व शर्त म्हणजे मानवी क्षमता प्रकट करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे. व्यक्तिमत्त्वाच्या क्षमतेची जाणीव, भविष्यातील प्रतिमा तयार करणे, क्रियाकलापांचे नियोजन - मानसशास्त्रातील सर्वात महत्वाच्या आणि अल्प-अभ्यासित समस्यांपैकी एक. कल्पनाशक्तीचा अभ्यास अभ्यासकांना नियोजन, वातावरणातील सर्जनशील बदल आणि त्यातील व्यक्तिमत्त्व, व्यक्ती आणि समाज यांच्यातील सकारात्मक संवादाचे प्रश्न सोडविण्यास अनुमती देईल.

मानसशास्त्रीय संशोधनाच्या चौकटीत, हा विषय प्रसिद्ध रशियन मानसशास्त्रज्ञांच्या कार्यात समाविष्ट आहे जसे की वायगोत्स्की एल.एस., बेसिन ई.या., ब्रुशलिंस्की ए.व्ही., डुडेत्स्की ए.या., पोनोमारेव या.ए., रुबिनस्टीन एसएल., याकोबसन पीएम आणि इतर.

त्यांचे मोठे महत्त्व असूनही, सर्जनशीलता आणि सर्जनशीलतेच्या समस्या अद्याप पुरेशा प्रमाणात विकसित झालेल्या नाहीत. मात्र, या दिशेने देशी-विदेशी मानसशास्त्रज्ञांकडून संशोधन सुरू आहे.

सर्जनशीलतेचा अभ्यास क्षमतेच्या कोनातून (एपिफेनी) केला जातो.

सर्जनशीलता हे व्यक्तिमत्त्वाचे वैशिष्ट्य मानले जाते, सर्जनशील व्यक्तिमत्त्वाचा प्रश्न उपस्थित केला जातो. या ओळीत, विशेषतः, आत्म-वास्तविकतेच्या दृष्टीने दृष्टिकोनांचा समावेश आहे, जे प्रारंभिक सर्जनशील क्षमता (मास्लो, 1999), किंवा एफ. बॅरॉनची तितकीच उत्कृष्ट कामे, ज्यांनी अंतर्निहित सर्जनशीलतेच्या "मौलिकतेकडे वृत्ती" या संकल्पनेवर अवलंबून आहे. (बॅरन, 1968).

सर्जनशीलतेकडे जीवनाच्या संदर्भात, सामाजिक संबंधांच्या संदर्भात एक क्रियाकलाप म्हणून पाहिले जाते. येथे लक्ष दिले जाते सामाजिक वातावरण (Csikszentmihalyi, 1999), सामाजिक प्रक्रिया (Shabelnikov, 2003), प्रेरणा (Maddi, 1973), बौद्धिक क्रियाकलाप (Bogoyavlenskaya, 2002), जीवन धोरण (Altshuller, Vertkin, 1994); सर्जनशील कारकीर्द (क्रोझियर, 2000), सर्जनशील जीवनशैली (पोलुएक्टोवा, 1998).

कोणतीही सर्जनशील प्रक्रिया कल्पनेशी निगडीत असते आणि सर्जनशीलतेला कल्पनाशक्ती आणि विकसित सर्जनशील क्षमता म्हटले जाऊ शकते. आजच्या जीवनात नॉन-स्टँडर्ड सोल्यूशन्स शोधण्याची क्षमता पदवीधराच्या सैद्धांतिक ज्ञानाच्या सामानापेक्षा कमी आणि त्याहूनही अधिक मोलाची आहे.

या कार्याचा उद्देश मानसिक प्रक्रियांचा अभ्यास करणे आहे: कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता. हे कार्य कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलतेच्या संकल्पनांची व्याख्या देईल, तसेच या प्रक्रियांमधील संबंध शोधून काढेल आणि स्थापित करेल.

उद्दिष्टे: संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या विकासावर कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेच्या भूमिकेच्या प्रभावाचा अभ्यास करणे.

1. व्हीइमेजिंग

1.1 कल्पनाशक्तीचे स्वरूप

संज्ञानात्मक प्रक्रियांमध्ये, धारणा, स्मरणशक्ती, विचार, कल्पनाशक्ती मानवी क्रियाकलापांमध्ये महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावते. आजूबाजूचे जग प्रतिबिंबित करण्याच्या प्रक्रियेत, एखादी व्यक्ती, या क्षणी त्याच्यावर काय कार्य करत आहे याच्या आकलनासह किंवा त्याच्यावर पूर्वी कशाचा प्रभाव पडला याचे दृश्य प्रतिनिधित्व, नवीन प्रतिमा तयार करते.

कल्पनाशक्ती ही प्रतिमा, प्रतिनिधित्व किंवा कल्पनेच्या रूपात काहीतरी नवीन तयार करण्याची मानसिक प्रक्रिया आहे.

कल्पनेची प्रक्रिया केवळ माणसासाठीच विलक्षण आहे आणि त्याच्या श्रम क्रियाकलापांसाठी आवश्यक अट आहे.

कल्पनाशक्ती नेहमी एखाद्या व्यक्तीच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांकडे निर्देशित केली जाते. एखादी व्यक्ती, काहीही करण्यापूर्वी, काय करण्याची आवश्यकता आहे आणि तो कसा करेल याची कल्पना करतो. तो आधीपासूनच एखाद्या भौतिक वस्तूची प्रतिमा तयार करतो, जी एखाद्या व्यक्तीच्या त्यानंतरच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये तयार केली जाईल. एखाद्या व्यक्तीच्या श्रमाच्या अंतिम परिणामाची आगाऊ कल्पना करण्याची ही क्षमता, तसेच भौतिक वस्तू तयार करण्याची प्रक्रिया, मानवी क्रियाकलाप प्राण्यांच्या "क्रियाकलाप" पासून तीव्रपणे वेगळे करते, कधीकधी खूप कुशल असते.

कल्पनेचा शारीरिक आधार म्हणजे पूर्वीच्या अनुभवात तयार झालेल्या तात्पुरत्या जोड्यांमधून नवीन संयोजनांची निर्मिती. त्याच वेळी, विद्यमान तात्पुरत्या कनेक्शनचे एक साधे वास्तविकीकरण अद्याप नवीन तयार करण्यास प्रवृत्त करत नाही. नवीन तयार करणे हे असे संयोजन गृहित धरते जे तात्पुरत्या कनेक्शनमधून तयार केले जाते जे यापूर्वी एकमेकांच्या संयोजनात आले नाहीत. या प्रकरणात, दुसरी सिग्नलिंग प्रणाली, शब्द, खूप महत्त्व आहे. कल्पनाशक्ती ही दोन्ही सिग्नलिंग यंत्रणांचे संयुक्त कार्य आहे. नियमानुसार, हा शब्द कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमांच्या देखाव्याचा स्त्रोत म्हणून काम करतो, त्यांच्या निर्मितीचा मार्ग नियंत्रित करतो, त्यांच्या धारणा, एकत्रीकरण, त्यांच्या बदलाचे साधन आहे.

कल्पनाशक्ती ही नेहमीच वास्तवापासून दूर जाते. परंतु कोणत्याही परिस्थितीत, कल्पनाशक्तीचा स्त्रोत वस्तुनिष्ठ वास्तव आहे.

मानसशास्त्रात, ऐच्छिक आणि अनैच्छिक कल्पनाशक्तीमध्ये फरक केला जातो. प्रथम स्वतः प्रकट होते, उदाहरणार्थ, जागरूक आणि प्रतिक्षेपी शोध प्रबळ उपस्थितीत वैज्ञानिक, तांत्रिक आणि कलात्मक समस्यांच्या उद्देशपूर्ण निराकरणाच्या वेळी, दुसरे - स्वप्नांमध्ये, चेतनेच्या तथाकथित बदललेल्या अवस्था इ.

स्वप्न हे कल्पनेचे एक विशेष रूप आहे. हे कमी-अधिक दूरच्या भविष्याच्या क्षेत्राला संबोधित केले जाते आणि वास्तविक परिणामाची त्वरित प्राप्ती तसेच इच्छित प्रतिमेसह त्याचा संपूर्ण योगायोग सूचित करत नाही.

त्याच वेळी, स्वप्न सर्जनशील शोधात एक मजबूत प्रेरक घटक बनू शकते.

1.2 कल्पनाशक्तीचे प्रकार

कल्पनाशक्तीचे अनेक प्रकार ओळखले जाऊ शकतात, त्यापैकी मुख्य निष्क्रिय आणि सक्रिय आहेत.

निष्क्रिय, यामधून, ऐच्छिक (दिवास्वप्न, दिवास्वप्न) आणि अनैच्छिक (संमोहन अवस्था, स्वप्न, कल्पनारम्य) मध्ये विभागले गेले आहे.

सक्रिय कल्पनाशक्तीमध्ये कलात्मक, सर्जनशील, गंभीर, मनोरंजक आणि आगाऊ यांचा समावेश होतो. या प्रकारच्या कल्पनाशक्तीच्या जवळ म्हणजे सहानुभूती - दुसर्या व्यक्तीला समजून घेण्याची क्षमता, त्याच्या विचार आणि भावनांनी ओतप्रोत, आनंद करणे, सहानुभूती देणे.

वंचिततेच्या परिस्थितीत, कल्पनाशक्तीचे विविध प्रकार वर्धित केले जातात, म्हणून, वरवर पाहता, त्यांची वैशिष्ट्ये देणे आवश्यक आहे.

सक्रिय कल्पनाशक्ती नेहमी सर्जनशील किंवा वैयक्तिक समस्या सोडवण्याच्या उद्देशाने असते. एखादी व्यक्ती तुकड्यांसह कार्य करते, विशिष्ट क्षेत्रातील विशिष्ट माहितीची एकके, त्यांची हालचाल एकमेकांच्या सापेक्ष विविध संयोजनांमध्ये असते. या प्रक्रियेच्या उत्तेजनामुळे एखाद्या व्यक्तीच्या आणि समाजाच्या स्मृतीमध्ये निश्चित केलेल्या अटींमधील मूळ नवीन कनेक्शनच्या उदयासाठी वस्तुनिष्ठ संधी निर्माण होतात.

सक्रिय कल्पनेत, थोडे दिवास्वप्न आणि "निराधार" कल्पनारम्य आहे. सक्रिय कल्पनाशक्ती भविष्याकडे निर्देशित केली जाते आणि वेळेनुसार एक चांगली परिभाषित श्रेणी म्हणून कार्य करते (म्हणजे, एखादी व्यक्ती वास्तविकतेची जाणीव गमावत नाही, स्वत: ला तात्पुरते कनेक्शन आणि परिस्थितीच्या बाहेर ठेवत नाही). सक्रिय कल्पनाशक्ती अधिक बाहेर निर्देशित केली जाते, एखादी व्यक्ती प्रामुख्याने वातावरण, समाज, क्रियाकलापांमध्ये व्यस्त असते आणि अंतर्गत व्यक्तिनिष्ठ समस्या कमी असते. सक्रिय कल्पनाशक्ती एखाद्या कार्याद्वारे उत्तेजित आणि निर्देशित केली जाते, ती स्वैच्छिक प्रयत्नांद्वारे निर्धारित केली जाते आणि स्वेच्छेने नियंत्रणासाठी सक्षम असते.

मनोरंजक कल्पनाशक्ती हा सक्रिय कल्पनेचा एक प्रकार आहे, ज्यामध्ये नवीन प्रतिमा तयार केल्या जातात, लोकांमध्ये मौखिक संदेश, योजना, पारंपारिक प्रतिमा, चिन्हे इत्यादींच्या रूपात बाहेरून जाणवलेल्या उत्तेजनाच्या अनुषंगाने लोकांमध्ये कल्पना तयार केल्या जातात.

मनोरंजक कल्पनेची उत्पादने पूर्णपणे नवीन, पूर्वी न समजण्यायोग्य प्रतिमा असूनही, या प्रकारची कल्पनाशक्ती मागील अनुभवावर आधारित आहे. के. डी. उशिन्स्कीने कल्पनाशक्तीला भूतकाळातील छाप आणि भूतकाळातील अनुभवांचे नवीन संयोजन मानले, असा विश्वास होता की मनोरंजक कल्पना ही भौतिक जगाच्या मानवी मेंदूवरील प्रभावाचे उत्पादन आहे.

मुख्यतः, मनोरंजक कल्पना ही एक प्रक्रिया आहे ज्या दरम्यान पुनर्संयोजन होते, त्यांच्या नवीन संयोजनात मागील धारणांची पुनर्रचना.

कल्पनाशक्तीची अपेक्षा करणे ही एक अतिशय महत्त्वाची आणि आवश्यक मानवी क्षमता आहे - भविष्यातील घटनांचा अंदाज लावणे, त्यांच्या कृतींच्या परिणामांचा अंदाज घेणे इ. व्युत्पत्तीशास्त्रीयदृष्ट्या, "पूर्वानुमान" हा शब्द जवळचा संबंध आहे आणि "पाहा" या शब्दाच्या समान मूळापासून आला आहे, जो परिस्थितीच्या जाणीवेचे महत्त्व आणि ज्ञान किंवा भविष्यवाणीच्या आधारे भविष्यात त्यातील काही घटकांचे हस्तांतरण दर्शवितो. घटनांच्या विकासाचे तर्कशास्त्र.

या क्षमतेबद्दल धन्यवाद, एखादी व्यक्ती त्याच्या “मनाच्या डोळ्याने” भविष्यात त्याच्याबरोबर, इतर लोकांचे किंवा त्याच्या सभोवतालच्या गोष्टींचे काय होईल हे पाहू शकते. एफ. लेर्श यांनी याला कल्पनेचे प्रोमिथिअन (पुढे पाहणे) कार्य म्हटले, जे जीवनाच्या दृष्टीकोनाच्या विशालतेवर अवलंबून असते: एखादी व्यक्ती जितकी लहान असेल तितकी त्याच्या कल्पनेची दिशा अधिक आणि उजळ असेल. वृद्ध आणि वृद्ध लोकांमध्ये, कल्पनाशक्ती भूतकाळातील घटनांवर अधिक केंद्रित असते.

सर्जनशील कल्पनाशक्ती ही एक प्रकारची कल्पनाशक्ती आहे ज्यामध्ये एखादी व्यक्ती स्वतंत्रपणे नवीन प्रतिमा आणि कल्पना तयार करते ज्या इतर लोकांसाठी किंवा संपूर्ण समाजासाठी मौल्यवान असतात आणि क्रियाकलापांच्या विशिष्ट मूळ उत्पादनांमध्ये मूर्त ("स्फटिकीकृत") असतात. सर्जनशील कल्पनाशक्ती हा सर्व प्रकारच्या मानवी सर्जनशील क्रियाकलापांचा एक आवश्यक घटक आणि आधार आहे.

सर्जनशील कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमा बौद्धिक ऑपरेशनच्या विविध तंत्रांद्वारे तयार केल्या जातात. सर्जनशील कल्पनेच्या संरचनेत, अशा दोन प्रकारचे बौद्धिक ऑपरेशन वेगळे केले जातात.

पहिले ऑपरेशन्स ज्याद्वारे आदर्श प्रतिमा तयार केल्या जातात आणि दुसरे ऑपरेशन्स ज्याच्या आधारावर तयार उत्पादनावर प्रक्रिया केली जाते.

या प्रक्रियांचा अभ्यास करणाऱ्या पहिल्या मानसशास्त्रज्ञांपैकी एक, टी. रिबोट यांनी दोन मुख्य ऑपरेशन्स ओळखल्या: पृथक्करण आणि सहवास.

पृथक्करण हे एक नकारात्मक आणि पूर्वतयारी ऑपरेशन आहे, ज्या दरम्यान हा अनुभव संवेदनशीलपणे खंडित केला जातो. अनुभवाच्या प्राथमिक प्रक्रियेचा परिणाम म्हणून, त्याचे घटक नवीन संयोजनात प्रवेश करण्यास सक्षम आहेत हे अकल्पनीय आहे. पृथक्करण हा सर्जनशील कल्पनेचा पहिला टप्पा आहे, भौतिक तयारीचा टप्पा. पृथक्करणाची अशक्यता ही सर्जनशील कल्पनाशक्तीसाठी एक महत्त्वपूर्ण अडथळा आहे.

असोसिएशन - त्यांच्या घटकांच्या प्रतिमेच्या अखंडतेची निर्मिती, प्रतिमांची पृथक एकके. सहवास नवीन संयोजन, नवीन प्रतिमांना जन्म देते. इतर बौद्धिक ऑपरेशन्स आहेत, उदाहरणार्थ, एखाद्या विशिष्ट आणि पूर्णपणे यादृच्छिक समानतेसह काव्यसंग्रहानुसार विचार करण्याची क्षमता.

निष्क्रिय कल्पनाशक्ती अंतर्गत, व्यक्तिनिष्ठ घटकांच्या अधीन आहे, ती प्रवृत्ती आहे.

निष्क्रीय कल्पनाशक्ती इच्छांच्या अधीन असते, ज्या कल्पना करण्याच्या प्रक्रियेत पूर्ण केल्या जातात असे मानले जाते. निष्क्रीय कल्पनेच्या प्रतिमांमध्ये, व्यक्तीच्या असमाधानी, बहुतेक बेशुद्ध गरजा "समाधानी" असतात. निष्क्रीय कल्पनाशक्तीच्या प्रतिमा आणि प्रतिनिधित्वांचा उद्देश दडपशाही, नकारात्मक भावना आणि प्रभाव कमी करण्यासाठी सकारात्मक रंगीत भावना मजबूत करणे आणि जतन करणे हे आहे.

निष्क्रीय कल्पनेच्या प्रक्रियेत, कोणत्याही गरजेचे किंवा इच्छेचे अवास्तव, काल्पनिक समाधान होते. यामध्ये, निष्क्रीय कल्पनाशक्ती ही वास्तववादी विचारसरणी, संकल्पनांचे घटक आणि इतर माहिती, अनुभवाद्वारे भर देण्यात आलेली वेगळी असते.

कल्पनेच्या प्रक्रियेत लक्षात आलेले संश्लेषण, विविध स्वरूपात केले जाते:

* एग्ग्लुटिनेशन - दैनंदिन जीवनातील विविध प्रकारचे "ग्लूइंग", असंगत गुण, भाग;

* हायपरबोलायझेशन - एखाद्या विषयाची अतिशयोक्ती किंवा कमी लेखणे, तसेच वैयक्तिक भागांमध्ये बदल;

* टायपिफिकेशन - आवश्यक हायलाइट करणे, एकसंध प्रतिमांमध्ये पुनरावृत्ती करणे;

* तीक्ष्ण करणे - कोणत्याही वैयक्तिक वैशिष्ट्यांवर जोर देणे.

1.3 कल्पनाशक्तीची कार्ये आणि त्याचा विकास

मानवी जीवनात, कल्पनाशक्ती अनेक विशिष्ट कार्ये करते. त्यापैकी पहिले म्हणजे प्रतिमांमध्ये वास्तवाचे प्रतिनिधित्व करणे आणि समस्या सोडवताना त्यांचा वापर करण्यास सक्षम असणे. कल्पनाशक्तीचे हे कार्य विचारांशी जोडलेले आहे आणि त्यात सेंद्रियपणे समाविष्ट आहे.

कल्पनेचे दुसरे कार्य म्हणजे भावनिक अवस्थांचे नियमन करणे. त्याच्या कल्पनेच्या सहाय्याने, एखादी व्यक्ती कमीतकमी अंशतः अनेक गरजा पूर्ण करण्यास सक्षम आहे, त्यांच्यामुळे निर्माण होणारा तणाव दूर करते. या महत्त्वपूर्ण कार्यावर विशेषतः जोर दिला जातो आणि मनोविश्लेषणामध्ये विकसित केला जातो. कल्पनाशक्तीचे तिसरे कार्य संज्ञानात्मक प्रक्रिया आणि मानवी अवस्थांच्या अनियंत्रित नियमनात त्याच्या सहभागाशी संबंधित आहे, विशिष्ट धारणा, लक्ष, स्मृती, भाषण, भावना. कुशलतेने तयार केलेल्या प्रतिमांच्या मदतीने, एखादी व्यक्ती आवश्यक घटनांकडे लक्ष वेधते. प्रतिमांद्वारे, त्याला धारणा, आठवणी, विधाने नियंत्रित करण्याची संधी मिळते. कल्पनेचे चौथे कार्य म्हणजे कृतींची अंतर्गत योजना तयार करणे - त्यांना मनात आणण्याची क्षमता, प्रतिमा हाताळणे. पाचवे कार्य म्हणजे नियोजन आणि प्रोग्रामिंग क्रियाकलाप, अंमलबजावणी प्रक्रिया.

कल्पनेच्या सहाय्याने, आपण शरीराच्या अनेक मनोवैज्ञानिक अवस्था नियंत्रित करू शकतो, त्यास आगामी क्रियाकलापांमध्ये समायोजित करू शकतो. कल्पनेच्या मदतीने, पूर्णपणे स्वैच्छिक मार्गाने, एखादी व्यक्ती सेंद्रिय प्रक्रियांवर प्रभाव टाकू शकते हे दर्शविणारी तथ्ये आहेत: श्वासोच्छवासाची लय, नाडी दर, रक्तदाब, शरीराचे तापमान बदलणे. ही वस्तुस्थिती स्वयं-प्रशिक्षण अधोरेखित करते, जी स्वयं-नियमनासाठी मोठ्या प्रमाणावर वापरली जाते.

विशेष व्यायाम आणि तंत्रांच्या मदतीने तुम्ही तुमची कल्पनाशक्ती विकसित करू शकता. सर्जनशील प्रकारच्या श्रमांमध्ये - विज्ञान, साहित्य, कला, अभियांत्रिकी आणि इतर - या प्रकारच्या क्रियाकलापांच्या सरावात कल्पनाशक्तीचा विकास होतो. ऑटोजेनस प्रशिक्षणामध्ये, इच्छित परिणाम व्यायामाच्या विशेष प्रणालीद्वारे प्राप्त केला जातो, ज्याचा उद्देश इच्छाशक्तीच्या प्रयत्नाने वैयक्तिक स्नायू गट (हात, पाय, डोके, धड) शिथिल करणे शिकणे, स्वेच्छेने दबाव वाढवणे किंवा कमी करणे, शरीराचे तापमान ( नंतरच्या प्रकरणात, कल्पनाशक्तीचे व्यायाम उष्णता, थंड वापरले जातात).

1.4 कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता

कल्पनेच्या प्रतिमा अशा नसतात जेव्हा ते वास्तवापासून पूर्णपणे विभक्त नसतात, त्यांच्याशी काहीही संबंध नसतात. जर तुम्ही कल्पनेचे कोणतेही उत्पादन त्याच्या घटक घटकांमध्ये विघटित केले तर त्यांच्यामध्ये असे काहीतरी शोधणे कठीण होईल जे खरोखर अस्तित्वात नसेल. जरी आपण अमूर्त कलाकारांच्या कार्यांना या प्रकारच्या विश्लेषणाच्या अधीन करतो, तरीही त्यांच्या घटक घटकांमध्ये आपल्याला किमान, आपल्या सर्वांना परिचित भूमितीय आकार दिसतात.

अवास्तविकता, कल्पनारम्य, सर्जनशील आणि इतर कल्पनेच्या उत्पादनांची नवीनता यांचा प्रभाव बहुतेक भाग ज्ञात घटकांच्या सतत संयोजनामुळे प्राप्त होतो, त्यांच्या प्रमाणात बदलांसह.

एखाद्या व्यक्तीची स्मृती, धारणा आणि विचार यांच्या विशिष्टतेशी संबंधित कल्पनेची वैयक्तिक, टायपोलॉजिकल वैशिष्ट्ये आहेत. काही लोकांमध्ये, जगाची एक ठोस, अलंकारिक धारणा प्रचलित असू शकते, जी आंतरिकपणे त्यांच्या कल्पनाशक्तीच्या समृद्धतेमध्ये आणि विविधतेमध्ये दिसून येते. अशा व्यक्तींची विचारसरणी कलात्मक असते असे म्हणतात. हे गृहित धरले जाते की ते मेंदूच्या उजव्या गोलार्धच्या वर्चस्वाशी शारीरिकदृष्ट्या संबंधित आहे. इतरांमध्ये अमूर्त चिन्हे, संकल्पना (मेंदूच्या डाव्या गोलार्धात प्रबळ असलेले लोक) वापरण्याची प्रवृत्ती असते.

एखाद्या व्यक्तीची कल्पनाशक्ती त्याच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या गुणधर्मांचे प्रतिबिंब म्हणून कार्य करते, वेळेत दिलेल्या क्षणी त्याची मानसिक स्थिती. हे ज्ञात आहे की सर्जनशीलतेची उत्पादने, त्यातील सामग्री आणि फॉर्म निर्मात्याचे व्यक्तिमत्त्व चांगले प्रतिबिंबित करतात. या वस्तुस्थितीला मानसशास्त्रात, विशेषत: सायकोडायग्नोस्टिक वैयक्तिक तंत्रांच्या निर्मितीमध्ये विस्तृत अनुप्रयोग आढळला आहे.

2 . संज्ञानात्मक प्रक्रियांच्या विकासामध्ये सर्जनशीलतेची भूमिका

2.1 सर्जनशीलतेचे स्वरूप

कल्पनाशक्ती सर्जनशीलता सर्जनशीलता क्षमता

अर्थात, सर्जनशीलतेचे सार समजून घेतल्याशिवाय सर्जनशील क्षमतेचे स्वरूप समजून घेणे अशक्य आहे.

सर्जनशीलता ही मानवी क्रियाकलाप आहे ज्याचा उद्देश विज्ञान, कला, तंत्रज्ञान, उत्पादन आणि संस्थेच्या क्षेत्रात नवीन, मूळ उत्पादन तयार करणे आहे. एक सर्जनशील कृती ही नेहमीच अज्ञातामध्ये एक प्रगती असते, एखाद्या डेड-एंड परिस्थितीतून अशा प्रकारे बाहेर पडण्याचा मार्ग आहे की विकासामध्ये नवीन संधी दिसून येतात, मग तो एखाद्या व्यक्तीचा वैयक्तिक विकास असो, कलेचा विकास असो, उत्पादनात सुधारणा असो किंवा विक्री बाजार.

सर्जनशील कृतीच्या अगोदर संबंधित अनुभवाचा दीर्घकालीन संचय असतो, जो कौशल्ये, ज्ञान आणि कौशल्यांमध्ये एकत्रित केला जातो; समस्येचे सूत्रीकरण; सर्व संभाव्य उपायांचे तपशीलवार वर्णन. ज्ञानाचा संचय आणि "अनुभव या समस्येचा परिमाणात्मक दृष्टीकोन म्हणून वैशिष्ट्यीकृत केले जाऊ शकते, जेव्हा विद्यमान समस्या जुन्या पारंपारिक पद्धतींनी सोडवण्याचा प्रयत्न केला जातो, सवयी आणि रूढीवादी विचार क्रियांचा वापर करून. सर्जनशील कृती स्वतःच्या संक्रमणाद्वारे दर्शविली जाते. सर्व प्रकारच्या कल्पनांची संख्या आणि त्यांच्या नवीन विलक्षण गुणवत्तेसाठी दृष्टिकोन, जे या समस्येचे खरे समाधान आहे. प्रसिद्ध "युरेका!" आर्किमिडीज?” कायद्याचा शोध त्याला आंघोळ करत असताना अचानक दिसला, परंतु तो समस्येवर दीर्घ, एकाग्र चिंतनाचा परिणाम होता.

२.२ सर्जनशीलता (सर्जनशीलता)

सर्जनशीलतेवरील संशोधन, ज्याचा अमेरिकेत 60 च्या दशकात तीव्रतेने विस्तार झाला, शास्त्रज्ञांनी या निष्कर्षापर्यंत पोहोचवले की सर्जनशीलता शिकण्याच्या क्षमतेचा समानार्थी नाही आणि बुद्धिमत्तेशी तिचा संबंध अस्पष्ट आहे.

सर्जनशीलता (इंग्रजी सर्जनशीलता - शब्दशः: सर्जनशीलता) नावाच्या सार्वत्रिक सर्जनशील क्षमतेचे वाटप फार पूर्वी घडले नाही आणि ते गिलफोर्डच्या नावाशी संबंधित आहे, ज्याने बुद्धिमत्तेचे तीन-घटक मॉडेल प्रस्तावित केले. गिलफोर्डने दोन प्रकारच्या मानसिक ऑपरेशन्समधील मूलभूत फरक दर्शविला. समस्येवर एकमेव योग्य उपाय शोधण्याच्या उद्देशाने विचार करणे याला अभिसरण (कन्व्हर्जंट) असे म्हणतात. विचार करण्याच्या प्रकाराला, वेगवेगळ्या दिशेने जाणे, वेगवेगळ्या मार्गांनी उपाय शोधणे, याला डायव्हर्जंट (भिन्न) म्हणतात. भिन्न विचारांमुळे अनपेक्षित, अनपेक्षित निष्कर्ष आणि परिणाम होऊ शकतात.

गिल्डफोर्डने सर्जनशीलतेचे चार मुख्य परिमाण ओळखले:

· मौलिकता - असामान्य प्रतिसाद निर्माण करण्याची क्षमता;

· उत्पादकता - मोठ्या संख्येने कल्पना निर्माण करण्याची क्षमता;

· लवचिकता - ज्ञान आणि अनुभवाच्या विविध क्षेत्रांमधून सहजपणे बदलण्याची आणि विविध कल्पना पुढे मांडण्याची क्षमता;

· तपशील जोडून ऑब्जेक्ट सुधारण्याची क्षमता.

याव्यतिरिक्त, सर्जनशीलतेमध्ये समस्या शोधण्याची आणि मांडण्याची क्षमता, तसेच समस्या सोडवण्याची क्षमता समाविष्ट आहे, म्हणजे. विश्लेषण आणि संश्लेषण करण्याची क्षमता.

एखाद्याने आधीच सेट केलेल्या गुंतागुंतीच्या समस्या सोडवू शकणार्‍या बुद्धीजीवींच्या विपरीत, क्रिएटिव्ह स्वतःच समस्या पाहू आणि निर्माण करू शकतात.

2.3 सर्जनशीलता आणि बुद्धिमत्ता यांच्यातील संबंध

काही लेखकांचा असा विश्वास आहे की विस्तृत ज्ञान आणि पांडित्य यामुळे घटना वेगळ्या, सर्जनशील दृष्टीकोनातून पाहणे कधीकधी कठीण होते. इतरांचा असा युक्तिवाद आहे की चेतनाची सर्जनशीलता असमर्थ्य या वस्तुस्थितीमुळे आहे की ती तार्किक आहे आणि कठोरपणे आदेशित संकल्पनांनी मर्यादित आहे, जी कल्पनारम्य आणि कल्पनाशक्तीला दडपून टाकते.

उच्च पातळीच्या सर्जनशील क्षमता (सर्जनशीलता) च्या विकासासाठी, मानसिक विकासाची पातळी आवश्यक आहे जी सरासरीपेक्षा थोडी जास्त असेल. काही शिकण्याशिवाय, चांगल्या बौद्धिक पायाशिवाय, उच्च सर्जनशीलता विकसित होऊ शकत नाही. तथापि, बुद्धिमत्ता विकासाच्या एका विशिष्ट स्तरावर पोहोचल्यानंतर, त्याची पुढील वाढ कोणत्याही प्रकारे सर्जनशील क्षमतांच्या विकासावर परिणाम करत नाही. जेव्हा बुद्धिमत्ता खूप जास्त असते (170 पेक्षा जास्त IQ युनिट), तेव्हा सर्जनशीलतेचे कोणतेही प्रकटीकरण नसते. हे ज्ञात आहे की विश्वकोशीय ज्ञान असलेल्या लोकांमध्ये क्वचितच उच्च सर्जनशील क्षमता असते. कदाचित हे ज्ञान, तयार तथ्ये आयोजित आणि जमा करण्याच्या प्रवृत्तीमुळे आहे. आणि उत्स्फूर्त सर्जनशीलतेसाठी, काहीवेळा आधीच ज्ञात असलेल्या गोष्टींपासून गोषवारा काढणे महत्वाचे आहे.

स्टिरियोटाइप विचारसरणी, त्याचे अस्पष्ट, अचूक उत्तराकडे असणारे अभिमुखतेमुळे अनेकदा मूळ, नवीन उपाय शोधण्यात व्यत्यय येतो.

चौकटीच्या बाहेर विचार करण्याच्या क्षमतेची तपासणी करण्यासाठी, रूढीवादी विचारांवर मात करण्यासाठी मिनी-चाचण्या.

अ) एक मानक नसलेली समस्या सोडवण्याचा प्रस्ताव आहे: दोन नदीवर आले. निर्जन किनाऱ्याजवळ एक बोट होती, ज्यामध्ये फक्त एकच व्यक्ती बसू शकत होती. या बोटीत दोघेही नदी पार करून आपापल्या वाटेला निघाले. त्यांनी ते कसे केले?

(योग्य उत्तर: प्रवासी नदीच्या वेगवेगळ्या काठावर आले आणि प्रथम एकाने ओलांडले आणि नंतर दुसरे.)

पहिल्या वाक्यांशाच्या ("दोन नदीकडे आले") च्या रूढीवादी समजुतीमुळे समस्या अडथळा आहे, जे सूचित करते की प्रवासी एकत्र आणि एकाच दिशेने चालले.

b) कागदावरून पेन्सिल न उचलता चार बिंदू, जे चौरसाचे शिरोबिंदू आहेत, तीन सरळ रेषा आहेत आणि सुरुवातीच्या बिंदूकडे परत कसे जायचे?

व्ही स्टिरियोटाइप या समस्येवर उपाय शोधण्यापासून प्रतिबंधित करतात. येथे बिंदूंनी बांधलेल्या जागेच्या पलीकडे जाणे अशक्य आहे ही रूढीवादी कल्पना सोडून देणे आवश्यक आहे.

2.4 सर्जनशीलतेचे सार

भिन्न संशोधक सर्जनशील कृतीचे सार, वेगवेगळ्या बाजूंनी सर्जनशील क्षमता प्रकट करतात. चला अनेक व्याख्यांचा विचार करूया.

"सर्जनशीलता म्हणजे अनुभवात काहीतरी नवीन आणण्याची क्षमता" (बॅरॉन).

"समस्या आणि विरोधाभास ओळखण्याची क्षमता" (टोरन्स).

"नवीन समस्या समोर येत असताना मूळ कल्पना निर्माण करण्याची क्षमता" (बल्लाह).

"विचार करण्याच्या रूढीवादी पद्धतींचा त्याग करण्याची क्षमता" (गिलफोर्ड).

"चकित होण्याची आणि शिकण्याची क्षमता, मानक नसलेल्या परिस्थितीत उपाय शोधण्याची क्षमता, हे नवीन गोष्टी शोधण्यावर लक्ष केंद्रित करते आणि त्यांचे अनुभव सखोलपणे समजून घेण्याची क्षमता" (ई. फ्रॉम).

एक मनोरंजक व्याख्या देखील आहे: सर्जनशीलता "विचार करण्याची क्षमता" आहे.

सर्जनशील क्षमतेच्या सर्वात प्रसिद्ध संशोधकांपैकी एक - अमेरिकन शास्त्रज्ञ पॉल टॉरेन्स - सर्जनशीलता ही कमतरता, ज्ञानातील अंतर, विसंगतीची संवेदनशीलता इत्यादींची क्षमता वाढवण्याची क्षमता समजतात. त्यांचा असा विश्वास आहे की सर्जनशील कृती यात विभागली गेली आहे:

• समस्येची समज;

· उपाय शोधा;

· गृहितकांचा उदय आणि निर्मिती;

· गृहीतकांमध्ये बदल;

· परिणाम शोधणे.

2.5 सर्जनशीलता आणि यश

उच्च शिक्षण आणि सर्जनशील क्षमता नेहमीच एकरूप होत नाहीत. जे विद्यार्थी चांगले काम करत नाहीत ते अत्यंत सर्जनशील असू शकतात आणि त्याउलट.

टॉरन्स (1962) च्या मते, अक्षमता, शैक्षणिक अपयश आणि अगदी मूर्खपणामुळे शाळेतून काढून टाकण्यात आलेली सुमारे 30% मुले ही अत्यंत सर्जनशील भेटवस्तू असलेली मुले आहेत. टॉरन्सने अत्यंत सर्जनशील मुलांचे भवितव्य शोधून विस्तृत संशोधन केले आहे. असे दिसून आले की 20 वर्षांनंतर त्यांच्यापैकी बर्‍याच जणांनी जीवनात काहीही साध्य केले नाही आणि त्यांचा सामाजिक दर्जा कमी होता ("स्वच्छता करणारे").

आणि सर्जनशीलता एखाद्या व्यक्तीला काय देते याबद्दल येथे मनोरंजक प्रश्न उद्भवतात. त्यांना नेहमी मागणी असते का? सर्जनशील क्षमतांव्यतिरिक्त, एखाद्या व्यक्तीला त्यांची सर्जनशील क्षमता ओळखण्यासाठी, शोध लावण्यासाठी, जीवनात काहीतरी साध्य करण्यासाठी, यशस्वी होण्यासाठी, समाजाचा फायदा करण्यासाठी काय आवश्यक आहे?

2.6 सर्जनशीलतेचा विकास

सर्जनशीलता नवीन कल्पनांकडे ग्रहणक्षमतेने उत्तेजित केली जाते, त्यांच्याबद्दलच्या गंभीर वृत्तीऐवजी, आणि सर्जनशील निराकरणे समस्या सोडविण्यावर लक्ष केंद्रित करण्याच्या क्षणापेक्षा विश्रांतीच्या क्षणी, लक्ष विखुरण्याच्या क्षणात अधिक वेळा येतात असे दिसते.

एक उदाहरण प्रसिद्ध रसायनशास्त्रज्ञ दिमित्री मेंडेलीव्ह यांचे आहे, ज्यांनी स्वप्नात रासायनिक घटकांची नियतकालिक सारणी पाहिली. (याचा अर्थ असा नाही की तुम्ही जितके जास्त झोपाल तितकी तुमचा शोध लागण्याची शक्यता जास्त आहे.)

सर्जनशीलता विकसित करता येईल. हे विशेषतः प्रभावीपणे लहान मुलांसाठी विशेष वर्ग आयोजित करून केले जाऊ शकते ज्यांनी अद्याप रूढीवादी निर्णय घेण्याची सवय विकसित केलेली नाही आणि प्रौढांनी मंजूर केलेले योग्य उत्तर शोधणे. परंतु प्रौढ देखील त्यांची सर्जनशीलता आणि सर्जनशीलता विकसित करू शकतात.

समूहात हे करणे सोयीचे असते, जेव्हा विविध कल्पना व्यक्त केल्या जातात - "मंथन" स्वरूपात. तसे, पश्चिमेकडे, ही पद्धत मोठ्या कंपन्यांद्वारे संकटाच्या परिस्थितीत यशस्वीरित्या वापरली जाते जेव्हा कार्य करण्याचे जुने मार्ग अप्रभावी असतात. विकासकांचा एक गट एकत्रित करतो जे नवीन कल्पना निर्माण करतात. पहिल्या टप्प्यावर, कशावरही टीका केली जात नाही. दुसऱ्यावर, सर्वात मनोरंजक प्रस्ताव निवडले जातात. तिसऱ्या क्रमांकावर, त्यांच्या अर्जाची शक्यता तपासली जाते.

वैज्ञानिक शोधांचा इतिहास उदाहरणांनी भरलेला आहे जेव्हा एक पूर्णपणे जंगली कल्पना सर्वात फलदायी ठरली आणि नवीन तथ्ये शोधून काढली, अधिक प्रगत तंत्रज्ञानाचा शोध लागला.

M. Arista च्या पुस्तकात "The Life of Inventions" असे उदाहरण दिले आहे. अभियंता शुखोव एकदा कामा संपल्यानंतर त्यांच्या कार्यालयात बसले. साफसफाई करणारी महिला धूळ उडवत, जड फ्लॉवरपॉट काढून विलो डहाळ्यांनी बनवलेल्या वरच्या-खाली हलक्या कचराकुंडीवर ठेवताना त्याने पाहिले. याकडे अभियंत्याचे लक्ष वेधले. त्याने विचार केला, "एवढी नाजूक टोपली एवढा मोठा भार का सहन करू शकते?" आणि मला समजले की रॉड एकमेकांशी क्रांतीचे हायपरबोलॉइड बनवतात, ज्याची वक्र पृष्ठभाग आयताकृती घटकांनी बनलेली असते. ही कल्पना एका सुंदर आणि अत्यंत घन इमारतीच्या संरचनेत मूर्त स्वरुपात होती - एक टॉवर, ज्याच्या वर एक प्रचंड पाण्याची टाकी स्थापित केली गेली होती. शहरे आणि रेल्वेच्या पाणीपुरवठ्यासाठी हा शोध अत्यंत उपयुक्त ठरला.

विद्यार्थ्यांमध्ये सर्जनशीलता विकसित करण्यासाठी व्यायाम

अ) वस्तूंचा गैर-मानक वापर

तीन मिनिटांत, शक्य तितक्या सामान्य वस्तूचे मानक नसलेले वापर घेऊन या. तुमचे पर्याय क्रमांकित करा आणि ते कागदाच्या तुकड्यावर लिहा. कोणीही मोठ्याने काही बोलत नाही. वेळ काढणे. तर ही वस्तू वृत्तपत्र (वीट, शासक, दोरी इ.) आहे.

वेळ निघून गेल्यावर, नेता विद्यार्थ्यांना थांबवतो आणि विचारतो: 20 पर्याय कोण घेऊन आले? 15? 12? तुम्हाला तुमची यादी सर्वात जास्त पर्यायांसह वाचण्यासाठी प्रोत्साहित केले जाते. सूची वाचताना, प्रस्तुतकर्ता मंजूर करतो, प्रोत्साहित करतो, मौलिकतेची नोंद करतो, कशाचीही टीका करत नाही आणि शंका व्यक्त करत नाही. मग तो उर्वरित सहभागींना सूचीची पूरकता करण्यास सांगतो - अद्याप ऐकलेले नसलेले पर्याय सुचवण्यासाठी. यासारख्या आवश्यक टिप्पण्या: "उत्कृष्ट, अतिशय मनोरंजक, किती असामान्य पहा!" इ.

b) समानार्थी शब्द

दोन मिनिटांत, "उंच" साठी शक्य तितके समानार्थी शब्द घेऊन या.

उत्तरांचे विश्लेषण करताना, जे पहिल्या व्यायामाप्रमाणेच केले जाते, विद्यार्थ्यांचे लक्ष "लवचिकता" सारख्या मौलिकतेच्या पॅरामीटरकडे वेधले जाते. सहसा “उंच” हा शब्द आकार, आकाराशी संबंधित असतो आणि समानार्थी शब्द हे वैशिष्ट्यपूर्ण असतील: लांब, टेहळणी बुरूज, इ. कल्पनेची लवचिकता रूढीवादी संघटनांमधून बाहेर पडू देते: कदाचित कोणीतरी लक्षात ठेवेल की “उंच” आवाजाच्या स्वराबद्दल बोलतो. , आणि नंतर सहयोगी अॅरेला "पातळ", "सोनोरस" इ. समानार्थी शब्दांसह पूरक केले जाईल. "उच्च" ही संकल्पना नैतिक गुण, आकांक्षा आणि नंतर "उदात्त", "उद्देशपूर्ण" इत्यादींना लागू होते. उद्भवेल.

c) अनपेक्षित परिणाम

मर्यादित वेळेच्या परिस्थितीत, कोणत्याही विलक्षण घटनेच्या परिणामांसाठी विविध पर्याय त्यांच्या कागदावर लिहून ठेवण्याचा प्रस्ताव आहे: उदाहरणार्थ, पृथ्वीवर अनंतकाळचा अंधार आल्यास काय होईल? पृथ्वीवरील सर्व मांजरी गायब झाल्यास त्याचे काय परिणाम होऊ शकतात?

ड) मंडळे. फॉर्मवर, जेथे 20 मंडळे काढली जातात, 5-10 मिनिटांसाठी, वर्तुळे आधार म्हणून वापरून, शक्य तितक्या मूळ रेखाचित्रे दर्शवा.

तुमची सर्जनशीलता विकसित करण्यासाठी विविध खेळ आणि कार्ये आहेत. त्यांचे वर्णन साहित्यात आढळू शकते.

निष्कर्ष

सक्रिय संज्ञानात्मक क्रियाकलापांद्वारे, केवळ माहितीचे आकलन, वस्तुनिष्ठ जगाचे प्रतिबिंबच नाही तर व्यक्तिनिष्ठ प्रतिमेमध्ये रूपांतर, नवीन कल्पना, कल्पना, सर्जनशील क्षमतांचा विकास, बौद्धिक पातळी वाढवणे, व्यावसायिक कौशल्ये घडतात.

केलेल्या संशोधन कार्याच्या दरम्यान, संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या विकासामध्ये कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेच्या भूमिकेच्या महत्त्वपूर्ण प्रभावाच्या गृहीतकेशी संबंधित गृहीतकांची पुष्टी झाली.

कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेच्या प्रक्रिया, संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या विकासावर त्यांचा प्रभाव अभ्यासला गेला.

अभ्यासक्रमाच्या कामात, एक समग्र दृष्टीकोन वापरला गेला जो कल्पनाशक्तीचे स्वरूप, कल्पनेचे प्रकार, कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता, सर्जनशीलता आणि सर्जनशीलता इत्यादींचा परस्परसंवाद प्रकट करतो.

अभ्यासाच्या परिणामी, खालील प्रश्नांचा अभ्यास केला गेला:

* क्रियाकलाप आणि मानसिक प्रक्रियांचा परस्परसंवाद

* संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या विकासामध्ये कल्पनाशक्तीची भूमिका

* संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या विकासामध्ये सर्जनशीलतेची भूमिका

मुख्य उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे साध्य झाली:

* संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या विकासामध्ये कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेच्या भूमिकेबद्दल ज्ञान आणि अनुभव जमा केले गेले, सर्जनशील क्षमता, व्यावसायिक कौशल्ये विकसित करण्यासाठी आणि मानसिक क्रियाकलाप वाढविण्यासाठी गेम, समस्याप्रधान पद्धती वापरल्या गेल्या;

* संज्ञानात्मक क्रियाकलापांमध्ये सर्जनशील शोधासाठी एक मजबूत प्रेरक घटक म्हणून कल्पनाशक्तीची भूमिका.

* संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या विकासामध्ये नवीन संधींचा उदय म्हणून सर्जनशीलतेची भूमिका.

* अनुभव संचित केला गेला आहे, जो कौशल्यांमध्ये एकत्रित आहे, कार्ये निश्चित करण्यात ज्ञान, सर्व प्रकारचे उपाय तयार करण्यात आले आहे.

साहित्य

1. डुडेत्स्की ए.या. युलिस्टिना ई.ए. कल्पनेचे मानसशास्त्र. एम., स्मोलेन्स्क, 1997.

2. झ्हदान ए.एन. मानसशास्त्राचा इतिहास, एम., 1997.

3. झवालिशिना डी.एन. ऑपरेशनल थिंकिंगचे मानसशास्त्रीय विश्लेषण, एम., 1985.

4. Ilnitskaya I.A. मानसिक क्रियाकलाप वाढविण्याचे साधन म्हणून समस्या परिस्थिती, पर्म, 1983.

5. गिपेनरीटर यु.बी. सामान्य मानसशास्त्राचा परिचय, एम., 2000.

6. Krupetskiy V.A. शाळकरी मुलांच्या गणितीय क्षमतेचे मानसशास्त्र, एम., 1968.

7. कुद्र्यवत्सेव व्ही.टी. क्रियाकलापाच्या विषयाच्या स्वयं-विकासाचे सिद्धांत // मानसशास्त्रीय जर्नल, 1993, क्र.

8. मॉन्टीव्ह ए.एन. क्रियाकलाप. शुद्धी. व्यक्तिमत्व, एम., 1975.

9. विचार: प्रक्रिया, क्रियाकलाप, संप्रेषण, एम., 1982.

10. नेमोव्ह आर.एस. मानसशास्त्र, पुस्तक. 1, एम., 1995.

11. संज्ञानात्मक प्रक्रियांचे मानसशास्त्र, समारा, 1992.

12. पोनोमारेव या.ए. सर्जनशीलतेचे मानसशास्त्र, एम., 1976.

13. पुष्किन व्ही.एन. ह्युरिस्टिक्स - सर्जनशील विचारांचे विज्ञान, एम., 1967.

14. रुबिनस्टाईन S.A. मूलभूत मानसशास्त्र, एसपी., 1998.

15. तिखोमिरोव ओ.के. विचारांचे मानसशास्त्र, एम., 1984.

16. पोनोमारेव या.ए. ज्ञान, विचार आणि मानसिक विकास, एम., 1967.

17. ट्यूनिक इ.व्ही. डी. जॉन्सनची सर्जनशीलता प्रश्नावली, सेंट पीटर्सबर्ग, 1997.

18. चेस्नोकोवा I.I. मानसशास्त्रातील आत्म-जागरूकतेची समस्या, एम., 1997.

19. स्टोल्यारेन्को एल.डी. मानसशास्त्राची मूलभूत तत्त्वे, रोस्तोव-ऑन-डॉन, 2001.

20. त्स्वेतकोवा एल.एस. मेंदू आणि बुद्धी (बौद्धिक क्रियाकलापांचे उल्लंघन आणि पुनर्संचयित), एम., 1995.

21. व्ही.डी. शाद्रिकोव्ह मानवी क्रियाकलाप आणि क्षमतांचे मानसशास्त्र, एम., 1996.

22. शेम्याकिन एफ.एन. विचारसरणीच्या मानसशास्त्राच्या सैद्धांतिक प्रश्नांवर: विचार आणि त्याच्या संशोधनाचे मार्ग // तत्त्वज्ञानाच्या समस्या, 1959, क्र.

23. स्टर्न व्ही. मेंटल गिफ्टेडनेस, एसपी., 1997.

24. एल्कोनिन डी.बी. बालपणात मानसिक विकासाच्या कालावधीच्या समस्येवर // व्यक्तिमत्व मानसशास्त्र, एम., 1982.

25. एसालोव्ह ए.एफ. विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलापांचे सक्रियकरण, एम., 1982.

26. एसालोव्ह ए.एफ. विज्ञान आणि तंत्रज्ञानातील समस्या सोडवण्याच्या समस्या, एल., 1979.

27. जंग के. मानसशास्त्रीय प्रकार // वैयक्तिक फरकांचे मानसशास्त्र, एम., 1982.

28. याकिमांस्काया एम.एस. शैक्षणिक मानसशास्त्राच्या उत्पत्तीवर // सोव्हिएत अध्यापनशास्त्र, 1989, क्र.

29. यारोशेव्स्की एम.जी. मानसशास्त्राचा इतिहास, एम., 1985.

30. यारोशेव्स्की एम.जी. XX शतकातील मानसशास्त्र, एम., 1974.

Allbest.ru वर पोस्ट केले

...

तत्सम कागदपत्रे

    सर्जनशीलतेचे मानसशास्त्र, कल्पनाशक्तीची व्याख्या, सर्जनशीलतेची पूर्वस्थिती. सर्जनशीलतेच्या अभ्यासाच्या मुख्य संकल्पना, एक वैश्विक संज्ञानात्मक सर्जनशील क्षमता म्हणून सर्जनशीलतेची संकल्पना. सर्जनशीलतेचे निदान करण्याचे तंत्र.

    टर्म पेपर, 03/06/2010 जोडले

    सर्जनशीलता आणि सर्जनशीलता संकल्पना. बालपणात सर्जनशीलतेच्या विकासावर परिणाम करणाऱ्या घटकांचे विश्लेषण. ई.ई.च्या पद्धती वापरून विद्यार्थ्यांची सर्जनशील क्षमता आणि व्यावसायिक प्राधान्ये यांच्यातील संबंधांची तपासणी. ट्यूनिक आणि ई.ए. क्लिमोव्ह.

    टर्म पेपर जोडले 03/10/2013

    प्रीस्कूल वयात कल्पनाशक्तीच्या विकासाच्या मुख्य दिशानिर्देशांचा अभ्यास. प्रीस्कूल वयात सर्जनशील क्षमतांच्या उदयासाठी आवश्यक असलेल्या आवश्यकतेचे विश्लेषण. प्रीस्कूलर्समध्ये विचार करण्याच्या सर्जनशीलतेच्या विकासावर कल्पनाशक्तीच्या वैशिष्ट्यांच्या प्रभावाचे संकेतक.

    प्रबंध, 05/20/2010 जोडले

    मानवी सर्जनशील क्षमतांच्या विकासाचे सार आणि महत्त्व यांचे सैद्धांतिक विश्लेषण. मानसिक प्रक्रिया म्हणून सर्जनशीलतेची वैशिष्ट्ये. सर्जनशील लोकांमध्ये अंतर्भूत असलेल्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांचे विश्लेषण. बुद्धीला सर्जनशीलता कमी करण्याच्या संकल्पनेचा अभ्यास करणे.

    टर्म पेपर, 06/27/2010 जोडले

    विविध वैशिष्ट्यांच्या विद्यार्थ्यांमधील सर्जनशील क्षमतेच्या पातळीचा अभ्यास करणे. मानसशास्त्रातील सर्जनशीलता आणि सर्जनशीलता या संकल्पनेचे संशोधन. विल्यम्स भिन्न सर्जनशील विचार चाचणी आणि वैयक्तिक सर्जनशील वैशिष्ट्ये प्रश्नावलीचे विश्लेषण.

    टर्म पेपर, 05/09/2011 जोडले

    व्यक्तीची कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता. कनिष्ठ शाळेतील मुलांच्या सर्जनशील क्षमता, कल्पनाशक्ती आणि मानसिकतेच्या वैशिष्ट्यांचा प्रायोगिक अभ्यास. कल्पनेचे कार्य: प्रतिमा तयार करणे आणि तयार करणे. सर्जनशील (सर्जनशील) बुद्धिमत्तेचा सिद्धांत.

    टर्म पेपर, 05/24/2009 जोडले

    आधुनिक शिक्षण प्रणालीमध्ये सर्जनशील व्यक्तिमत्त्वाच्या विकासाच्या समस्या. मानसशास्त्राच्या प्रकाशात सर्जनशीलतेची घटना. कल्पनाशक्तीचा शारीरिक आधार. आधुनिक समाजाची गरज म्हणून सर्जनशील क्रियाकलाप आणि सर्जनशील क्षमतांचा विकास.

    चाचणी, 10/18/2010 जोडले

    सर्जनशीलतेची संकल्पना आणि मुलाच्या जीवनात त्याची भूमिका. प्राथमिक शालेय वयात सर्जनशील क्षमतांच्या विकासाची वैशिष्ट्ये. लहान शाळकरी मुलांमध्ये कला थेरपीच्या माध्यमातून मुलांच्या क्षमतेच्या प्रायोगिक संशोधनाच्या पद्धती आणि परिणामांचे विश्लेषण.

    प्रबंध, 04/07/2014 जोडले

    सर्जनशीलतेची सामान्य कल्पना, त्यांचा अभ्यास करण्याच्या पद्धती. सर्जनशीलतेच्या मूलभूत संकल्पना. सर्जनशीलतेच्या तीव्रतेवर परिणाम करणारे घटक. मानवी सर्जनशीलतेचे घटक. गैर-मौखिक आणि मौखिक सर्जनशीलतेचे निदान करण्याच्या पद्धती.

    टर्म पेपर 12/06/2011 रोजी जोडला

    सर्जनशील क्षमतांची मानसशास्त्रीय व्याख्या - एखाद्या व्यक्तीचे वैयक्तिक गुण, जे त्याच्या विविध प्रकारच्या सर्जनशील क्रियाकलापांच्या कामगिरीचे यश निर्धारित करतात. प्रीस्कूलर्समध्ये सर्जनशील क्षमतांच्या विकासाच्या पातळीचा अनुभवजन्य अभ्यास.

© 2022 skudelnica.ru - प्रेम, विश्वासघात, मानसशास्त्र, घटस्फोट, भावना, भांडणे