ग्रेड 5, साहित्य

ची तारीख:

धडा क्रमांक 61

धडा विषय: व्हीजी कोरोलेन्को यांच्या "वाईट समाजात" कथेतून एका भागाचे विश्लेषण.

धडा प्रकार: एकत्रितधडा.

लक्ष्य : विद्यार्थ्यांना कथेची वैचारिक सामग्री समजून घेण्यास आणि समजण्यास मदत करा;मजकुराचा अभ्यास, रशियन कलाकारांची चित्रे, मुलांची सर्जनशील कामे यांच्याद्वारे कलाकृतीचे आंशिक विश्लेषण शिकवा; अर्थपूर्ण वाचनाचे कौशल्य, मौखिक आणि लेखी त्यांचे विचार व्यक्त करण्याची क्षमता सुधारणे;एखाद्या व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्त्वाचा आदर, त्याची सामाजिक स्थिती आणि भौतिक संपत्तीची पर्वा न करता, व्हीजीचे उदाहरण वापरून वर्गमित्रांच्या उत्तराचे वस्तुनिष्ठपणे मूल्यांकन करण्याची क्षमता दुसऱ्याचे मत विचारात घ्या.

नियोजित परिणाम:

संज्ञानात्मक UUD: पुढील शिक्षणासाठी वाचनाचे महत्त्व समजून घेण्याची क्षमता तयार करणे, वाचनाचा हेतू समजून घेणे; वाचलेल्या मजकुराची सामग्री संक्षिप्तपणे, निवडकपणे सादर करा.

नियामक UUD: धड्याचा विषय आणि उद्दीष्टे स्वतंत्रपणे तयार करा; ध्येय निश्चित करण्याची क्षमता, कामाचे नियोजन करण्याची क्षमता, आत्म-नियंत्रण, आत्म-सन्मान, प्रतिबिंब वापरण्याची क्षमता.

संप्रेषण UUD: आपल्या प्रस्तावावर युक्तिवाद करण्याची, पटवण्याची आणि देण्याची क्षमता तयार करा; वाटाघाटी करण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, एक सामान्य उपाय शोधा; भाषणाचे स्वतःचे एकपात्री आणि संवादात्मक प्रकार; इतरांना ऐका आणि ऐका.

संज्ञानात्मक क्रियाकलाप आयोजित करण्याचे प्रकार: सामूहिक, पुढचा, वैयक्तिक.

शिकवण्याच्या पद्धती: शाब्दिक, व्यावहारिक, समस्याग्रस्त प्रश्न, अंशतः शोधा.

उपकरणे: साहित्य पाठ्यपुस्तक, नोटबुक.

वर्ग दरम्यान:

गृहपाठ तपासणे, पुनरुत्पादन करणे आणि विद्यार्थ्यांचे मूलभूत ज्ञान सुधारणे.

शुभेच्छा. धड्यासाठी तयारी तपासत आहे. अनुपस्थित ओळखणे .

विद्यार्थ्यांच्या शिक्षण उपक्रमांची प्रेरणा. विषयाचे संदेश, ध्येय, धड्याची उद्दीष्टे आणि शाळकरी मुलांच्या शैक्षणिक उपक्रमांची प्रेरणा.

घरी, तुम्ही "वाईट समाजात" ही कथा वाचली.

सत्य, सत्य आणि न्याय शोधण्यासाठी आम्ही एका माणसाच्या नेतृत्वाखाली - लेजेंड व्लादिमीर गॅलाक्टीनोविच कोरोलेन्कोच्या नेतृत्वाखाली पुढे गेलो, ज्यावर लेखकाने विश्वास ठेवला.

नवीन सामग्रीची धारणा आणि प्राथमिक जागरूकता, अभ्यासाच्या वस्तूंमध्ये कनेक्शन आणि नातेसंबंधांचे आकलन.

शिक्षकाचे स्पष्टीकरण: कामाचा मुख्य विषय गरिबी आहे, भौतिक आणि आध्यात्मिक दोन्ही. एक मानवतावादी लेखक म्हणून, कोरोलेन्को आपल्या कामात या सामाजिक समस्येकडे खूप लक्ष देते, त्याला या प्रकरणात त्याच्या स्वतःच्या प्राधान्यांबद्दल विचार करण्यास भाग पाडते.

कामाचा प्रत्येक अध्याय नायकांना नवीन बाजूने प्रकट करतो. कथेच्या सुरुवातीला ते कसे होते आणि त्यांच्या आयुष्यात घडलेल्या घटनांनंतर ते काय बनले ते आपण पाहतो.

डोळ्यांसाठी शारीरिक शिक्षण

डोळ्यांना विश्रांती आवश्यक आहे. (डोळे बंद)
एक दीर्घ श्वास घ्या. (बंद डोळ्यांनी दीर्घ श्वास घ्या)
डोळे एका वर्तुळात धावतील. (आपले डोळे उघडा, त्यांना एका वर्तुळात चालवा)
अनेक वेळा, अनेक वेळा डोळे मिचकावणे
डोळे चांगले वाटले. (आपल्या बोटांनी हलके डोळे स्पर्श करा)
प्रत्येकाला माझे डोळे दिसतील! (डोळे उघडा आणि हसा).

4. शिकलेल्यांच्या आकलनाची प्राथमिक तपासणी, शिकलेल्यांचे प्राथमिक एकत्रीकरण.

- कोरोलेन्कोच्या कामात तुम्ही किती कथानक काढू शकता? चला हायलाइट करूयावास्याची जीवनरेखा (वसाच्या त्याच्या वडिलांशी असलेल्या नात्याची समस्या लक्षात घ्या) आणिटायबर्टिया कौटुंबिक जीवनरेखा ... या रेषा ओलांडल्याने वास्याच्या आयुष्यात आणि या कुटुंबाच्या जीवनात बदल होतो.

- वलेक आणि मारुष्य यांच्याशी मैत्रीमुळे वास्या काय आला?
वलेक आणि मारुष्य भेटल्यानंतर, वास्याला एका नवीन मैत्रीचा आनंद वाटला. त्याला वलेकशी बोलणे आणि मारुसाला भेटवस्तू आणणे आवडले. पण रात्री त्याचे मन पश्चातापाच्या वेदनांनी बुडले जेव्हा मुलाने मारुस्यातून आयुष्य चोखणाऱ्या राखाडी दगडाचा विचार केला.

कथेची विषय-रचना योजना

I. अवशेष. ( प्रदर्शन .)
1. आईचा मृत्यू.
2. प्रिन्स-टाउन.
3. बेटावरील किल्ला.
4. वाड्यातून रहिवाशांची हकालपट्टी.
5. निर्वासितांसाठी नवीन आश्रय.
6. Tyburtsiy Drab.
7. टायबर्टियाची मुले.
II. मी आणि माझे वडील. ( प्रदर्शन .)
1. त्याच्या आईच्या मृत्यूनंतर वास्याचे आयुष्य.
2. वडिलांची मुलाकडे वृत्ती.
3. मुलाचे दुहेरी दु: ख. "एकाकीपणाची भीती."
4. वडिलांच्या भावना.
5. वास्या आणि त्याची बहीण सोन्या.
6. वस्या शहराच्या जीवनाचा शोध घेतो.

III. मी एक नवीन ओळखी घेत आहे. (शिलाई.)
1. सहलीची सुरुवात.
2. चॅपल एक्सप्लोर करणे.
3. मुलांची उड्डाण.
4. गूढ कुजबुज.
5. मुलगा आणि मुलगी यांचे स्वरूप.
6. पहिले संभाषण.
7. परिचित.
8. वस्या घरी नवीन मित्र सोबत.
9. घरी परत. एका फरारीशी संभाषण.

IV. ओळख सुरूच आहे. ( कृती विकास मी आहे.)
1. वलेक आणि सोन्यासाठी भेटवस्तू.
2. मारुष्य आणि सोन्याची तुलना.
3. गेमची व्यवस्था करण्याचा वस्याचा प्रयत्न.
4. राखाडी दगडाबद्दल बोला.
5. टायबर्टसिया आणि वास्याच्या वडिलांबद्दल वलेक आणि वास्या यांच्यात संभाषण.
6. वडिलांकडे एक नवीन देखावा.
राखाडी दगडांमध्ये व्ही. ( कृती विकास .)
1. शहरातील वालेकाशी वास्याची भेट.
2. स्मशानभूमीत थांबणे.
3. अंधारकोठडीत उतरणे. मारुष्य.
4. चोरी आणि गरिबीबद्दल वलेकशी संभाषण.
5. वास्याच्या नवीन भावना.
व्ही. पॅन टायबर्टसी स्टेजवर दिसतो. ( कृती विकास .)
1. वस्या पुन्हा त्याच्या मित्रांना भेटायला येतो.
2. आंधळ्याची बफ वाजवणे.
3. Tyburtsiy झेल आणि Vasya विचारतो.

5. धड्याच्या परिणामांचा सारांश (प्रतिबिंब) आणि गृहकार्याचा अहवाल देणे.

या कामात लेखकाचा मुख्य संदेश असा आहे की गरिबी ही समस्यांचा संपूर्ण सामाजिक स्तर आहे, प्रत्येक व्यक्तीच्या आध्यात्मिक बाजूवर एक किंवा दुसरा परिणाम होतो. लेखकाने स्वतःहून जग सुधारण्यासाठी, दया आणि करुणा दाखवण्यास आणि इतरांच्या समस्यांना बधिर होऊ नये असे सुचवले आहे, जे मूलतः आध्यात्मिक दारिद्र्य आहे.

तुम्ही किती चांगले फेलो आहात, तुम्ही किती छान निष्कर्ष काढले आहेत, तुम्ही स्वतःसाठी किती नैतिक धडे शिकलात! आणि आता मी तुमचे ज्ञान एकत्रित करू इच्छितो आणि द्रुत सर्वेक्षण करू इच्छितो:

1) राखाडी दगडांचा आजार असलेल्या नायकाचे नाव काय होते? (मारौसिया )

2) वास्या लाकडी पुलाची तुलना कोणाशी करतो? (ढासळलेला म्हातारा )

3) वलेकचे डोळे कोणते रंग होते? (काळा )

4) कोणत्या नायकांच्या केसांमध्ये लाल रंगाचा रिबन विणलेला होता? (सोन्या )

5) वासियाने शहराची सर्वोत्तम वास्तुशिल्प सजावट काय मानली? (तुरुंग )

6) चोरी झालेल्या बाहुलीबद्दल शहर न्यायाधीशांना कोणी सांगितले? (टायबर्टियम )

7) कोणत्या नायकांना ट्रॅम्प म्हटले गेले? (वस्या )

8) जमिनीवरून येणाऱ्या किंचाळ्यांविषयी मुलांना विविध कथा सांगणाऱ्या नायकाचे नाव काय होते? (जानूस )

)) वलेकमध्ये काय वास्याचे कौतुक केले? (गंभीरता, जबाबदारी ).

वास्याला त्याच्या लहान बहिणीबरोबर खेळण्याची परवानगी कोणी दिली नाही? (आया )

10) कशामुळे मारुस्या थोड्या काळासाठी पुन्हा जिवंत झाला? (बाहुली )

11) कोणत्या नायकांनी स्वतःबद्दल सांगितले की तो स्वतःला गोंधळात थुंकू देणार नाही? (तुर्केविच )

सर्जनशील कार्य - सिंक्रोवाइन्स तयार करणे.

चला सिंकवाइन काय आहे ते पुन्हा सांगा. (1 ओळ - सिंकवाइनची मुख्य थीम व्यक्त करणारी एक संज्ञा.

ओळ 2 - मुख्य कल्पना व्यक्त करणारे दोन विशेषण.

ओळ 3 - विषयातील क्रियांचे वर्णन करणारे तीन क्रियापद.

चौथी ओळ - एक वाक्यांश ज्याचा विशिष्ट अर्थ आहे.

5 ओळ - संज्ञेच्या स्वरूपात निष्कर्ष (पहिल्या शब्दाशी संबंधित).

सिंकवाइन 1 सी. - वास्या मारुस्य - दुसरे शतक.

एकटे, दयाळू उदास, लहान

मदत करते, आधार देते, उपासमार सहन करते, आजारी पडते, दूर जाते

मारुस्यासाठी एक बाहुली आणली राखाडी दगड आयुष्य चोखते

दया गरिबी

ग्रेडिंग.

गृहपाठ: आपल्याला आवडणाऱ्या नायकाचे अवतरण वर्णन तयार करा.

या धड्यातील साहित्य साहित्यिक मजकुराच्या विश्लेषणातील कौशल्यांच्या विकासात योगदान देते; साहित्यिक कार्यासाठी समर्पित प्रसिद्ध कलाकारांनी कलात्मक कॅनव्हासची धारणा; संप्रेषण संस्कृतीला सहानुभूती देण्याची आणि सुधारण्याची क्षमता वाढवते.

दस्तऐवज सामग्री पहा
"कोरोलेन्को व्हीजी."

सार्वजनिक धडा

"वाईट समाज" आणि "अंधकारमय व्यक्तिमत्वे" कथेतील व्हीजी कोरोलेन्को यांच्या "अंडरग्राउंडची मुले" या कथेत

धड्याची उद्दिष्टे:
- मजकुराचा अभ्यास, रशियन कलाकारांची चित्रे, मुलांची सर्जनशील कामे यांच्याद्वारे कलाकृतीचे आंशिक विश्लेषण शिकवणे; अर्थपूर्ण वाचनाचे कौशल्य, मौखिक आणि लेखी त्यांचे विचार व्यक्त करण्याची क्षमता सुधारणे;
- विचार आणि कलात्मक समज एकात्मिक गुण विकसित करण्यासाठी, विश्लेषण करण्याची, तुलना करण्याची, सामान्यीकरण करण्याची, निष्कर्ष काढण्याची क्षमता, विद्यार्थ्यांचे भावनिक आणि नैतिक क्षेत्र विकसित करणे;
- सहानुभूती देण्याची क्षमता विकसित करणे; संप्रेषण संस्कृती सुधारणे.

धडा प्रकार:

तंत्रज्ञान:विकासात्मक शिक्षणाचे घटक, माहिती आणि संगणक तंत्रज्ञानाचा वापर.

धडा प्रकार:धडा - चर्चेच्या घटकांसह संशोधन.

उपकरणे: संगणक, प्रोजेक्टर.

धड्यासाठी उपदेशात्मक साहित्य:सादरीकरण.

वर्ग दरम्यान

I. संघटनात्मक क्षण.

II. शिक्षकाचा शब्द.

मित्रांनो, आज व्हीजी कोरोलेन्कोच्या "भूमिगत मुले" या कथेत "वाईट समाज" आणि "अंधकारमय व्यक्तिमत्वे" काय आहेत हे आपण धड्यात शोधले पाहिजे. परंतु प्रथम, आपण कथेची सामग्री चांगल्या प्रकारे ओळखत आहात का ते तपासूया.

व्यायाम करा.योग्य वाक्यांची संख्या चिन्हांकित करा (स्लाइड 3).

(+ ) कारागृह शहराची सर्वोत्तम वास्तुशिल्प सजावट होती.

(-) हा किल्ला मुलाला घृणास्पद वाटू लागला, कारण त्यात अशुभ देखावा होता.

(+ वास्याच्या आईच्या निधनाने वास्या आणि त्याचे वडील वेगळे झाले.

(-) वस्या आणि वालेक पहिल्यांदा ग्रोव्हमध्ये भेटले.

(-) वलेकने वास्यास भेट देण्यास नकार दिला कारण तो न्यायाधीशांना घाबरत होता.

(+ ) मारौसिया सोन्यापेक्षा खूप वेगळी होती.

(+) वलेकने वास्याला प्रथम सांगितले की त्याचे वडील एक चांगले माणूस आहेत.

(-) जेव्हा मारुष्य भुकेला होता, वलेकने वास्याकडे तिच्यासाठी अन्न मागितले

(+) वलेक आणि मारुस्यासाठी मांस हे एक दुर्मिळ जेवण होते.

(+) गडी बाद होताना मारुष्य आजारी पडला.

(-) वास्याने गुपचूप सोन्याकडून बाहुली घेतली.

(+) टायबर्टसीकडून सत्य शिकल्यानंतर वडिलांनी वास्याला समजले.

आणि आता लेखकाच्या चरित्राच्या स्पर्शांशी परिचित होऊया. कलाकार I.E. Repin यांनी V.G. Korolenko च्या पोर्ट्रेटवरील कामाशी आमची ओळख सुरू करूया (स्लाइड 5).

पोर्ट्रेट जवळून पहा आणि त्यावर चित्रित केलेली व्यक्ती कशी होती, तो कोणत्या प्रकारचे जीवन जगला हे सुचवण्याचा प्रयत्न करा. (कलाकाराने लेखकाचे चिंतनशील, भेदक, किंचित उदास डोळे, चेहऱ्यावर सुरकुत्या, करड्या रंगाची दाढी, आर्मरेस्टवर पडलेले थकलेले हात. हे सर्व सूचित करते की त्याचे आयुष्य सोपे नव्हते, त्याने वरवर पाहता त्याच्यामध्ये बरेच काही पाहिले आहे आयुष्यभर. तो कठोर आणि दयाळू दिसतो.)

"जनरल ऑफ द सँड क्वारीज" चित्रपटातील गाण्याचे साउंडट्रॅक समाविष्ट आहे.

- तुम्हाला असे का वाटते की कोरोलेन्कोच्या कथा "मुलांची भूमिगत" बद्दल संभाषण अशा गाण्यापूर्वी आहे?

(मुले टायबर्टसीच्या विलक्षण व्यक्तिमत्त्वाची आठवण करून देतात, जीवसृष्टीने रस्त्यावर फेकले गेले, वेलेक आणि मारुस्या, "राखाडी दगड" मध्ये राहतात, आणि बहिष्कृत, उपाशी राहण्याबद्दल, त्यांच्या जबरदस्तीच्या नात्याबद्दल देखील बोलतात. ही कोरोलेन्कोची कथा आहे. बद्दल आहे आणि गाण्यात गायले आहे.)

- या कथेने तुम्हाला नक्की कशाबद्दल विचार करायला लावले? तिच्यासाठी तुमच्यासाठी कडू आणि दुःखदायक काय होते? का?

(मारुस्याच्या आजारपणाबद्दल आणि मृत्यूबद्दल, वास्याच्या घरात एकटेपणाबद्दल, त्याच्या जवळच्या आत्म्याबद्दलच्या तळमळीबद्दल, प्रेम करण्याची आणि प्रेम करण्याची गरज याबद्दल एक कथा.)

शिक्षक:वंचित आणि दुर्दैवी हा विषय केवळ लेखकच नव्हे तर अनेक रशियन कलाकारांनाही चिंतित करतो, म्हणूनच साहित्य आणि ललित कला अनेकदा एकमेकांना आच्छादित करतात, एकमेकांना पूरक असतात.

III. "बॅड सोसायटी" मधील "डार्क पर्सनॅलिटीज" स्लाइड शो पाहणे(स्लाइड 6-13). स्लाइड्स ए विवाल्डीच्या ऑर्गन म्युझिक “अडागियो” च्या पार्श्वभूमीवर दाखवल्या आहेत.

XIX शतकातील रशियन कलाकारांची ही चित्रे आहेत: V.G.Perov "झोपलेली मुले", "Savoyard", FS Zhuravlev "मुले-भिकारी", P.P. Chistyakov "भिकारी मुले, FABronnikov" म्हातारा-भिकारी "इतर. स्लाइड शो पाहिल्यानंतर, विद्यार्थी शिक्षकांच्या प्रश्नांची उत्तरे देतात:

1. कोरोलेन्कोच्या कथेतील रशियन कलाकारांच्या चित्रांचे व्यंजन काय आहे?
(झोपलेल्या मुलांचे उघडे, कवटाळलेले पाय, सावॉययार्डचे तुटलेले शूज, भिकाऱ्यांच्या हातातील गाठी, आजोबा वसीलीचे उदास डोळे, व्ही.पी. जॅकोबीच्या पेंटिंगमधील डबके आणि थंड पाऊस, चिस्तायाकोव्हच्या कॅनव्हासवर लहान भिकाऱ्यांचे दुःखी चेहरे आणि झुरावलेव.)

२. ज्यांना आम्ही रशियाच्या कलाकारांच्या कॅनव्हासवर Knazhye - Veno मध्ये पाहिले, त्यांच्यासारखे लोक, जिथे कथेच्या घटना घडतात, त्यांना "वाईट समाज" आणि "गडद व्यक्तिमत्व" असे म्हणतात. हा "वाईट समाज" म्हणजे काय? त्याचा कोण आहे? हे "दुर्दैवी गडद व्यक्तिमत्वे", भयभीत, दयनीय ", चिंध्या मध्ये, त्यांच्या पातळ शरीराला फक्त कव्हर, बेघर आणि भाकरीचा तुकडा, भटक्या आणि चोर, भिकारी आणि तळागाळ आहेत - ज्यांना धुळीच्या छोट्या शहरात जागा मिळाली नाही. तुरुंग -"सर्वोत्तम वास्तुशिल्प सजावट". शहरवासीयांमधून हे लोक कोणत्या वृत्तीचे उद्भवतात?
(शहरवासी या भटक्यांना तुच्छ मानतात आणि घाबरतात, त्यांच्याशी "शत्रुतापूर्ण चिंता" वागतात, रात्री ते रस्त्यावर जातात आणि लाठ्यांनी कुंपणावर ठोठावतात, बहिष्कृत लोकांना कळते की शहरवासी त्यांच्या रक्षकावर आहेत आणि त्यांना परवानगी देणार नाहीत काहीही चोरणे किंवा मानवी वस्ती जवळ लपवणे शहराला माहित होते की जे लोक भुकेले आणि थंड होते, जे थरथरत होते आणि ओले होत होते, या लोकांच्या हृदयात क्रूर भावना जन्मायला हव्यात याची जाणीव झाली, पावसाळ्याच्या रात्रीच्या वादळी अंधारात त्याच्या रस्त्यावर फिरले , शहर सावध होते आणि या भावना पूर्ण करण्यासाठी धमक्या पाठवल्या. ”)

3. हे "अंधकारमय व्यक्तिमत्व" कोठे राहतात? का?
(बेटावरील बेबंद वाडा आणि "सडलेल्या क्रॉस आणि पडलेल्या कबरींमधील जीर्ण चॅपल" त्यांचे आश्रयस्थान बनले, कारण "दुर्दैवी निर्वासितांना शहरात त्यांचा मागोवा सापडला नाही" फक्त येथे, अवशेषांमध्ये, आणि त्यांना आश्रय मिळू शकेल, कारण फक्त "जुन्या किल्ल्याचे स्वागत आहे आणि तात्पुरते गरीब लेखक आणि एकटे वृद्ध स्त्रिया आणि बेघर भटक्या दोघांनाही स्वीकारले आहे.")

4. जुन्या वाड्याचे आणि चॅपलचे वर्णन शोधा. ते तुम्हाला कसे वाटते? आपण त्यांची कल्पना कशी करता याचे वर्णन करा.
(किल्ल्याबद्दल "दंतकथा आणि कथा आहेत, एकापेक्षा एक भयंकर." स्पष्ट सनी दिवसांवर, दशामुळे मुलांना "भयभीत होण्याचे कारण बनते - लांब -तुटलेल्या खिडक्यांचे काळे पोकळे खूप भयानक, रहस्यमय गंजलेले दिसत होते. रिकाम्या हॉलमध्ये फिरलो; खडे आणि मलम, खाली येत, खाली पडले, एक जबरदस्त प्रतिध्वनी जागृत केली ... "." आणि वादळी शरद nightतूतील रात्री, जेव्हा राक्षस-चिनार तळ्यांच्या मागून येणाऱ्या वाऱ्याने डगमगले आणि गुंफले, जुन्या वाड्यातून भीती पसरली आणि त्याने संपूर्ण शहरावर राज्य केले. "छप्पर कोसळले, भिंती कोसळल्या आणि एका उंच, उंच तांब्याच्या घंटाऐवजी, घुबडांनी त्यात रात्री भयानक गाणी वाजवली.")

IV. V.Gluzdov "The Old Castle" आणि V.Kostitsyn "The Majestic decpit building" च्या चित्रांवर काम करा(स्लाइड 16).

1. मित्रांनो, जुन्या किल्ल्याच्या आणि चॅपलच्या वर्णनावर आधारित, शाब्दिक दृष्टिकोन काढा आणि त्यांची तुलना व्ही. ग्लुझडोव्ह आणि व्ही.
(ग्लुझडोव्हचे चित्रण राखाडी-हिरव्या टोनमध्ये बनवले आहे. असे दिसते की आपण एक उदास शरद skyतूतील आकाश, जीर्ण वाड्यावर खाली पाहतो. सूर्य धुक्यातून डोकावतो, त्यातून आनंदाऐवजी वेदनांची भावना निर्माण होते. तीन प्रचंड कावळे आणतात. चित्रात उदासीनता, निराशा, कोस्टिट्सिनच्या चित्रातील जुना वाडा रात्रीच्या अंधारातून बाहेर पडलेला दिसतो. उदास, खिन्न, एकाकी, तो एकाच वेळी भयावह आणि रहस्यमय छाप पाडतो. ही अशी रचना आहे जी असू शकते "गडद व्यक्तिमत्त्वांचे" निवासस्थान.)

(तो नेहमी "भितीने पाहत होता ... त्या सुशोभित जीर्ण इमारतीकडे", पण जेव्हा मुलाने "दयनीय रागामुफिन्स" तेथून कसे बाहेर काढले हे पाहिले, तेव्हा किल्ला त्याच्यासाठी घृणास्पद झाला.) (स्लाइड 17.)

3. मित्रांनो, कल्पना करूया की खिन्न वाडा आणि चॅपलच्या भिंती बोलू शकल्या. येथे घडलेल्या घटनांबद्दल, तेथे जमलेल्या लोकांबद्दल ते आम्हाला काय सांगू शकतील? ही कथा सहानुभूतीपूर्ण वाटेल की नापसंत?
(भिंती त्यांच्यामध्ये अडकलेल्या गरीब लोकांबद्दल, त्यांच्या गरजा, दुःख, रोगांबद्दल सांगू शकतात; त्यांना या दयनीय आश्रयापासून कसे बाहेर काढले गेले याबद्दल. ही कथा सहानुभूतीसारखी वाटू शकते. हे कथेत शब्दांनी दर्शविले आहे: " जुन्या वाड्याने सर्वांचे स्वागत केले आणि झाकले ... "आणि नापसंताने:" या सर्व गरीब लोकांनी एका ढासळलेल्या इमारतीच्या आतील भागात छताला आणि मजल्यांना तोडले ... ".)

4. मग, समाजाला "वाईट" आणि त्याचे प्रतिनिधित्व करणारे लोक "गडद व्यक्तिमत्त्व" कोण म्हणतात? कोणाच्या दृष्टिकोनातून ते “वाईट” आहे?
(शहरवासी त्याला "वाईट" म्हणतात, कारण रागामुफिन त्यांच्या कल्याणासाठी आणि शांततेसाठी धोका निर्माण करतात.)

5. त्याच्यामध्ये खरोखर काहीतरी वाईट आहे आणि ते कसे प्रकट होते? (होय, आहे. "... हे गरीब लोक, वाड्यातून हद्दपार झाल्यापासून उपजीविकेच्या कोणत्याही साधनापासून पूर्णपणे वंचित आहेत, त्यांनी एक मैत्रीपूर्ण समुदाय तयार केला आहे आणि शहर आणि आसपासच्या भागात छोट्या चोरींमध्ये गुंतले आहेत." ते चोर आहेत. दुसऱ्याचे पाप घेणे, गुन्हा.)
- पण गरीब त्याच्यावर काय ढकलतो? (गरज, भूक, नकार, आपण प्रामाणिक श्रमाद्वारे पैसे कमवू शकत नाही.)

V. V अध्याय चे विश्लेषण. रोल बद्दल वलेक आणि वास्या यांच्यातील संभाषण.

१. “चोरी करणे चांगले नाही” हे ठामपणे ओळखणाऱ्या वास्या आपल्या नवीन मित्रांचा निषेध का करू शकत नाहीत, त्यांना “वाईट” का म्हणू शकतात?
(वलेक आणि मारुसाबद्दल वास्याची खंत तीव्र झाली आणि तीव्र झाली, पण आपुलकी नाहीशी झाली. “चोरी करणे चांगले नाही” हा विश्वास कायम राहिला. आनंद आणि वलेकचा आनंद.)

2. आणि आता V.Gluzdov "मुलांबरोबर Tyburtiy" चे उदाहरण पाहू. (स्लाइड 18).चित्राच्या मध्यभागी काय आहे?
(रोस्टचा एक तुकडा, ज्यावर टायबर्टियसची विचारशील दृष्टी स्थिर आहे.)

3. त्याची अभिव्यक्ती काय आहे?
(हे दु: खी आहे, कारण टायबर्टसीला हे देखील माहित आहे की "चोरी करणे चांगले नाही", परंतु तो त्याच्या मुलांच्या भुकेल्याकडे शांतपणे पाहू शकत नाही. भिकारी. मी ... आणि तो चोरी करेल. "शक्यता अंधुक आणि अपरिहार्य आहे. )

4. कलाकाराने वलेक आणि मारुस्याचे चित्रण कसे केले?
(मुले बोटांनी चाटून खातात. हे पाहिले जाऊ शकते की "त्यांच्यासाठी मांस डिश एक अभूतपूर्व लक्झरी आहे ...).

5. वास्या अग्रभागी आहे. कलाकाराने त्याला "मेजवानी" पासून दूर जाताना आणि डोके टेकवून का चित्रित केले?
(वास्याला त्याच्या मित्रांच्या वाईट प्रवृत्तीबद्दल, चोरलेल्या अन्नाबद्दल लाज वाटते, पण तो त्यांच्या दुर्दैवावर, त्यांच्या जीवनावर सहानुभूती दाखवू शकत नाही, कारण ते भिकारी आहेत, त्यांना घर नाही, पण वास्याला माहित होते की या सर्व गोष्टींचा अवमान केला गेला आहे त्याच्या आत्म्याच्या खोलवरुन, तिरस्काराची सर्व कडूपणा त्याच्यामध्ये उगवतो, परंतु त्याने सहजपणे या कडू मिश्रणाशी त्याच्या आसक्तीचा बचाव केला.)

6. का, सर्वकाही असूनही, तो वलेका आणि मारुसा बदलू शकला नाही?
(वास्याचे एक दयाळू, सहानुभूतीशील हृदय आहे. त्याने वाड्यातून "गडद व्यक्तिमत्त्वांची" हकालपट्टी करताना पाहिले; आणि स्वतः, प्रेम आणि आपुलकीपासून वंचित, तो भटक्यांच्या एकाकीपणाचे कौतुक आणि समजून घेण्यास सक्षम आहे. त्याचे हृदय देणे लहान भिकारी, त्यांचे त्रास आणि काळजी वाटून तो परिपक्व झाला आहे.)

व्ही. धडा सारांश.

Vii. प्रतिबिंब(स्लाइड 19).

प्रत्येक विद्यार्थ्याला एक कार्ड भरून स्वत: ला चिन्हांकित करण्यास सांगितले जाते.

धडा कसा गेला याबद्दल तुम्ही समाधानी आहात का?

तुम्ही नवीन ज्ञान मिळवण्यात यशस्वी झालात का?

आपण धड्यात सक्रिय होता का?

तुम्ही तुमचे ज्ञान दाखवण्यात यशस्वी झाला आहात का?

आठवा. गृहपाठ (स्लाइड 20). लिखित असाइनमेंटसाठी तीन पर्याय (पर्यायी):

जुन्या चॅपलच्या भिंतींची कथा.

जुन्या किल्ल्याच्या भिंतींची कथा.

जुन्या वाड्याची कथा.

सादरीकरण सामग्री पहा
"कोरोलेन्को व्हीजी."

सार्वजनिक धडा "वाईट समाज" आणि "अंधकारमय व्यक्तिमत्वे" कथेतील व्हीजी कोरोलेन्को यांच्या "अंडरग्राउंडची मुले" या कथेत रशियन भाषा आणि साहित्य शिक्षक अग्निवा स्वेतलाना जॉर्जिएव्हना SOMSH क्रमांक 44

व्लादिमीर गॅलॅक्टीनोविच कोरोलेन्को

1853 – 1921

… कोरोलेन्कोच्या सर्व कामांद्वारे - लहान आणि मोठे ... माणसावर विश्वास आहे, अमरत्वावर विश्वास आहे, अजिंक्य आहे आणि त्याच्या स्वभावावर आणि कारणावर विजय मिळविणारा खानदानी आहे.

A. प्लॅटोनोव्ह

• कारागृह शहराची सर्वोत्तम वास्तुशिल्प सजावट होती.

• हा किल्ला मुलासाठी घृणास्पद बनला, कारण त्यात अशुभ स्वरूप होते.
• वास्याच्या आईच्या निधनाने वास्या आणि त्याचे वडील वेगळे झाले.
• वस्या आणि वालेक पहिल्यांदा ग्रोव्हमध्ये भेटले.
• वलेकने वासाला भेट देण्यास नकार दिला कारण तो न्यायाधीशांना घाबरत होता.
• मारौसिया सोन्यापेक्षा खूप वेगळी होती.
• वलेकाने सर्वप्रथम वास्याला समजावून सांगितले की त्याचे वडील एक चांगले माणूस आहेत.
• जेव्हा मारुष्य भुकेला होता, तेव्हा वलेकने वास्याकडे तिच्यासाठी अन्न मागितले.
• वलेक आणि मारुस्यासाठी मांस हे एक दुर्मिळ जेवण होते.
• गडी बाद होताना मारुस्या आजारी पडला.
• वास्याने गुपचूप सोन्याकडून बाहुली घेतली.
• टायबर्टसीकडून सत्य शिकल्यानंतर वडिलांनी वास्याला समजले.

लक्ष्य आणि ध्येये:

मजकुराचा अभ्यास, रशियन कलाकारांची चित्रे, मुलांची सर्जनशील कामे यांच्याद्वारे कलाकृतीचे आंशिक विश्लेषण शिकवणे;

मुलांच्या भावनांच्या जगाचे कारण आणि परिणाम संबंधांचे विश्लेषण करा, एखाद्या प्रौढ व्यक्तीशी त्याच्या नातेसंबंधाचे स्वरूप आणि आसपासच्या वास्तविकतेचे V.G. च्या कथेच्या आधारे विश्लेषण करा. कोरोलेन्को "भूमिगत मुले";

विचार आणि कलात्मक धारणा यांचे एकात्मिक गुण विकसित करण्यासाठी, विश्लेषण करण्याची, तुलना करण्याची, सामान्यीकरण करण्याची, निष्कर्ष काढण्याची क्षमता, विद्यार्थ्यांचे भावनिक आणि नैतिक क्षेत्र विकसित करणे;

सहानुभूती देण्याची क्षमता विकसित करा; संप्रेषण संस्कृती सुधारणे.

I.R. रेपिन.लेखक व्ही.जी. कोरोलेन्को. 1902

व्ही. पेरोव.झोपलेली मुले. 1870

F.S. झुरावलेव.भिकारी मुले. 1860 चे दशक

व्ही.पी. जॅकोबी.शरद तूतील.

P.P. चिस्ट्याकोव्ह.गरीब मुले.

व्ही.जी. पेरोव.सावोयार्ड.

N.V. नेव्हरीव.आजोबा वसिली.

एफ. ब्रॉन्नीकोव्ह.एक म्हातारा भिकारी.

गटांमध्ये काम करणे

मी गट - जुन्या किल्ल्याच्या आणि चॅपलच्या वर्णनावर आधारित, शाब्दिक चित्रे काढा आणि त्यांची तुलना व्ही. ग्लुझडोव्ह आणि व्ही.

II गट - वास्यात वाडा आणि चॅपल कोणत्या भावना जागृत करतात?

III गट -

2. उदाहरणाच्या मध्यभागी काय आहे?

जुन्या किल्ल्याच्या आणि चॅपलच्या वर्णनावर रेखांकन, शाब्दिक चित्रे काढा आणि त्यांची तुलना व्ही. ग्लुझडोव्ह आणि व्ही.

व्ही. कोस्टिट्सिन."एक सुंदर जीर्ण इमारत." 1984

व्ही. ग्लुझडोव्ह.जुने कुलूप. 1977

1. V.Gluzdov "मुलांबरोबर Tyburtiy" चे उदाहरण विचारात घ्या.

2. उदाहरणाच्या मध्यभागी काय आहे?

3. कलाकाराने वलेक आणि मारुस्याचे चित्रण कसे केले?

४. कलाकाराने वास्याला “मेजवानी” पासून दूर जात आणि डोके खाली ठेवल्याचे का चित्रित केले?

व्ही. ग्लुझडोव्ह.मुलांबरोबर टायबर्टियस

प्रतिबिंब

1. धडा कसा गेला याबद्दल तुम्ही समाधानी आहात का?

2. आपण नवीन ज्ञान मिळवण्यास व्यवस्थापित केले?

3. आपण धड्यात सक्रिय होता का?

4. तुम्ही तुमचे ज्ञान दाखवण्यात यशस्वी झाला आहात का?

• जुन्या चॅपलच्या भिंतींची कथा.
• जुन्या किल्ल्याच्या भिंतींची कथा.
• जुन्या वाड्याची कथा.

मुलांना धड्याबद्दल धन्यवाद !

रशियन लेखक व्लादिमीर गॅलाक्टीनोविच कोरोलेन्को यांचा जन्म झीटोमिर येथे एका गरीब कुलीन कुटुंबात झाला. त्याचे वडील, गॅलॅक्शन अफानास्येविच, न्यायाधीश, कठोर आणि आरक्षित व्यक्ती होते, परंतु त्याच वेळी प्रामाणिक आणि अविनाशी होते. बहुधा, त्याच्या वडिलांच्या प्रभावाखाली, लहान वयातच, मुलाला न्यायाची इच्छा निर्माण झाली. परंतु भावी लेखकाला न्यायाधीश बनण्याची इच्छा नव्हती, वडिलांप्रमाणे, त्याने वकील होण्याचे स्वप्न पाहिले, जेणेकरून न्यायाधीश होऊ नये, परंतु लोकांचे रक्षण करावे.

आता अशा लोकांना मानवी हक्क रक्षक म्हणण्याची प्रथा आहे, कारण कोरोलेन्कोच्या जीवनाचा मुख्य व्यवसाय मानवी हक्कांचे रक्षण करणे होता. तरुणपणापासून ते पीपल्स विल चळवळीत सामील झाले. त्याच्या क्रांतिकारी कार्यांसाठी त्याने वारंवार उरल्स आणि सायबेरियाचा उल्लेख केला. आधीच एक प्रसिद्ध लेखक बनल्यानंतर, त्याने सामान्य लोकांची सुटका मागितली, अन्यायाने दोषी ठरवले, गृहयुद्ध दरम्यान त्याने युद्ध कैद्यांना मदत केली, अनाथालये आणि अनाथालये तयार केली.

लेखकाला गौरव मिळवून देणारी कामे म्हणजे "इन ए बॅड सोसायटी" ही कथा, जी नंतर मुलांसाठी अनुकूलित केलेल्या आवृत्तीमध्ये "चिल्ड्रेन ऑफ द अंडरग्राउंड" ही कथा बनली. प्रकाशकांना तरुणांना लेखकाशी परिचित करण्याच्या "कापलेल्या स्वरूपात" इच्छेबद्दल लेखक असमाधानी होता. परंतु कामाची ही आवृत्ती प्रत्येक सोव्हिएत शाळकरी मुलाला माहित होती.

वयाच्या मुलाची कथा, जी वयाच्या सहाव्या वर्षी आईशिवाय राहिली होती आणि "भयभीत प्राण्यासारखी" मोठी झाली, ती कोणालाही उदासीन ठेवू शकली नाही. भटक्या झाल्यामुळे, त्याची धाकटी बहीण सोन्याबरोबरचे त्याचे "गुन्हेगारी खेळ" वृद्ध आया आणि वडिलांनी नकारात्मक समजले होते, मुलगा "एकाकीपणाचा भय" आणि त्याला त्याच्या वडिलांपासून वेगळे करणारा रसातळापासून ग्रस्त आहे. "पॅन जज", कारण त्याच्या वडिलांना आदराने Knyazhye-Veno या छोट्या शहरात बोलावले गेले होते, एक विधुर झाल्यावर, एकाच्या नुकसानीबद्दल दुःख होते, त्याच भावना अनुभवत असलेल्या त्याच्या मुलाला त्याच्याकडे येऊ देत नाही. वडिलांचे अलिप्तपणा आणि तीव्रता आणि मुलाची भीती त्यांना एकमेकांपासून दूर करत आहे.

"समस्याग्रस्त स्वभावांशी" परिचित नसल्यास नायकसाठी ही दुःखाची परीक्षा कशी संपली असेल हे माहित नाही - भिक्षेकऱ्यांनी जे स्मशानभूमीजवळ एका बेबंद चॅपलमध्ये राहत होते. त्यांच्यामध्ये वास्यासारखेच वय होते-नऊ वर्षांचे वलेक. पहिली बैठक, जी जवळजवळ चकमकीत संपली, मारुसाचे आभार मानून मैत्रीमध्ये बदलली. या चार वर्षांच्या मुलीने, एका मोठ्या कॉम्रेडपर्यंत गुरफटून, मुलांमधील नातेसंबंधाचे स्पष्टीकरण, जसे ते म्हणतात, एखाद्या पुरुषाप्रमाणे थांबवले. आणि ही अनौपचारिक ओळख मुख्य पात्रासाठी नवीन आयुष्याच्या छापांमध्ये बदलली.

वास्याला समजले की जगात अन्याय आहे, त्याचे नवीन ओळखीचे लोक भिकारी आहेत आणि अनेकदा उपासमारीचा अनुभव घेतात - ही भावना न्यायाधीशाच्या मुलाला आतापर्यंत अज्ञात आहे. पण मारुस्याच्या निर्दोष कबूलीपासून ती भुकेली होती, नायकाच्या "छातीत काहीतरी फिरले". बराच काळ मुलाला ही "नवीन वेदनादायक भावना ज्याने त्याच्या आत्म्याला व्यापून टाकले" याची जाणीव होऊ शकली नाही, कारण या जगात काय चांगले आणि काय वाईट आहे याचा प्रथमच त्याने खरोखर विचार केला. न्यायाधीशाचा मुलगा म्हणून, त्याला चांगली माहिती होती की चोरीला परवानगी नाही, ते बेकायदेशीर आहे, पण जेव्हा त्याने भुकेलेली मुले पाहिली तेव्हा त्याला पहिल्यांदा या कायद्यांच्या अचूकतेवर शंका आली. त्याच्या डोळ्यांमधून "मलमपट्टी खाली पडली": त्याने स्वतःला आयुष्यात शोधण्यासाठी एक नवीन, अनपेक्षित बाजूपासून सुरुवात केली जी त्याला स्पष्ट आणि अस्पष्ट वाटली.

मारुस्याशी तुलना करणे, "फुलासारखा दिसणारा एक फिकट, लहान प्राणी," जो सूर्याशिवाय मोठा झाला, आणि त्याची बहीण सोन्या, "बॉल म्हणून लवचिक", चार वर्षांची मुलगी, वास्या अनैच्छिकपणे बाळाशी सहानुभूती बाळगली, ज्यांच्याकडून "राखाडी दगड" ने तिचे संपूर्ण आयुष्य चोखले होते. या गूढ शब्दांनी त्या मुलाला जागतिक व्यवस्थेच्या अन्यायाबद्दल पुन्हा पुन्हा विचार करायला लावला, आणि "वेदनादायक खेदाची भावना" ने तरुण नायकाचे हृदय पिळून टाकले आणि तो स्वतः अधिक धैर्यवान आणि दृढ इच्छाशक्ती बनला, त्याच्या नवीन संरक्षणाची तयारी करत होता वास्तविकतेच्या सर्व भीतींपासून मित्र, कारण मारुस्याचे दुःखी स्मित त्याच्या बहिणीच्या स्मिताइतकेच त्याला प्रिय झाले.

स्वतःला "वाईट संगतीत" सापडल्याने मुलगा हे पाहून आश्चर्यचकित झाला की त्याचे वडील ते दिसत नव्हते. पॅन टायबर्टियसच्या मते, बाह्य तीव्रता आणि दुर्गमता, हे पुरावे होते की तो त्याच्या मालकाचा विश्वासू सेवक होता, ज्याचे नाव कायदा आहे. या शब्दांचा परिणाम म्हणून, मुलाच्या दृष्टीने वडिलांची आकृती "जबरदस्त, पण आकर्षक शक्तीच्या आभासाने परिधान केलेली." तथापि, त्याला अजूनही या शक्तीचे प्रकटीकरण माहित होते. जेव्हा मारुसा खरोखरच वाईट झाला, तेव्हा वास्याने तिच्या बहिणीची एक बाहुली आणली - तिच्या मृत आईची आठवण. या "शोभिवंत तरुणी" ने मारुस्यावर जवळजवळ जादूचा प्रभाव पाडला: मुलगी अंथरुणावरुन उठली आणि बाहुलीबरोबर खेळू लागली, जोरात हसली. मुलीच्या छोट्या आयुष्यातील हा पहिला आणि शेवटचा आनंद तिच्या वडिलांसोबतच्या नात्याला कलाटणी देणारा ठरला.

नुकसानाची माहिती मिळताच, वडिलांनी बळजबरीने आपल्या मुलाकडून कबुलीजबाब मिळवण्याचा प्रयत्न केला, परंतु वडिलांचा राग आणि राग, त्याउलट, नायकाला निर्धार दिला: त्याचे वडील फेकतील या वस्तुस्थितीसाठी तो तयार होता, तोडून टाका, की ज्याच्यावर त्याने प्रेम केले आणि ज्या क्षणी त्याचा तिरस्कार केला अशा व्यक्तीच्या शरीराला “असहायपणे मजबूत आणि उन्मादी हातांनी मारले जाईल”. सुदैवाने, "उन्मादी हिंसाचार" मुलाच्या प्रेमाला चिरडून टाकू शकला नाही: टायबर्टसी ड्रॅबने हस्तक्षेप केला, जो मारुसाच्या मृत्यूबद्दल दुःखद बातमी सांगण्यासाठी आणि बाहुली परत करण्यासाठी आला.

हा भटक्याच होता, ज्याच्या शब्दात, कायद्याशी "मोठे भांडण" होते, ज्याने केवळ वडील आणि मुलामध्ये समेट घडवून आणला नाही, तर कायद्याच्या सेवकाला "वाईट समाजाकडे" वेगळ्या नजरेने पाहण्याची संधी दिली. . वास्या "वाईट समाज" मध्ये होते, परंतु वाईट कृत्य केले नाही, या त्याच्या वडिलांना त्याच्या मुलावर विश्वास ठेवण्याची परवानगी मिळाली. "वडिलांच्या आत्म्यावर लटकलेले जबरदस्त धुके" विरघळले आणि त्याच्या मुलावर दीर्घकाळ थांबलेले प्रेम त्याच्या हृदयात भरले.

मारुस्याला निरोप देण्याच्या दुःखद दृश्यानंतर, लेखकाने वर्णन केलेल्या घटनांच्या वेळेला गती दिली: तरुण नायकांचे बालपण पटकन भरून निघत आहे आणि आता वास्या आणि सोन्या त्यांच्या पुढे "पंख असलेला आणि प्रामाणिक तरुण" आहेत. आणि तुम्ही खात्री बाळगू शकता की ते खरोखर मोठे होऊन खरे लोक होतील, कारण त्यांनी मानवतेची एक कठीण पण आवश्यक परीक्षा उत्तीर्ण केली आहे.

व्लादिमीर कोरोलेन्को यांनी कथेत मांडलेल्या सामाजिक विषमतेच्या समस्येमुळे प्रत्येकाला तरुण वयात प्रौढांच्या समस्यांबद्दल विचार करण्याची परवानगी मिळाली. हे कार्य आपल्या प्रियजनांसाठी आणि ज्यांना स्वतःला कठीण परिस्थितीत सापडते त्यांच्यासाठी दया आणि दया दाखवायला शिकवते. कदाचित मग आपला आधुनिक समाज "वाईट" होणे बंद करेल?

काही सोप्या वाक्यांमध्ये "इन बॅड सोसायटी" या कामाची सामग्री सारांशित करणे अशक्य आहे.

आणि सर्व का? कारण हे काम, जे एका कथेसारखे दिसते, थोडक्यात एका पूर्ण कथेवर "खेचते".

व्लादिमीर गॅलाक्शनोविच कोरोलेन्कोच्या उत्कृष्ट कृतीच्या पृष्ठांवर, वाचक एक डझनहून अधिक नायकांशी भेटेल आणि दोन महिन्यांसाठी त्यांच्या परिस्थितीने समृद्ध असलेल्या त्यांच्या भवितव्याचा शोध घेईल.

"वाईट समाजात" व्हीजी कोरोलेन्को - निर्मितीचा इतिहास

अनेक शाळकरी मुलांना या प्रश्नामध्ये स्वारस्य आहे, किती पृष्ठे कामात आहेत? खंड लहान आहे, फक्त 70 पृष्ठे.

व्लादिमीर गॅलाक्टीनोविच कोरोलेन्को (1853-1921)

व्लादिमीर कोरोलेन्को यकुतिया (1881 - 1884) मध्ये निर्वासित असताना "इन बॅड सोसायटी" हा मजकूर लिहिला. लेखक सेंट पीटर्सबर्ग येथे 1885 मध्ये प्राथमिक अटकेच्या घरात असताना पुस्तकाला अंतिम रूप देत होता.

ओपस प्रकाशित झाले, ज्याची शैली एक कथा म्हणून परिभाषित केली गेली, त्याच वर्षी "रशियन विचार" मासिकात.

कथा अनेक वेळा पुनर्मुद्रित केली गेली, काही वर्षांनंतर ती बदलली गेली आणि मुलांची अंधारकोठडी या शीर्षकाखाली प्रसिद्ध केली गेली. आज, कथा, शीर्षकाचा अर्थ आणि ज्याचा विषय - गरीब आणि वंचित लोकांचे कठीण जीवन - लेखकाच्या सर्जनशीलतेचे शिखर म्हणून ओळखले जाते.

मुख्य पात्र आणि त्यांची वैशिष्ट्ये

कामाचे मुख्य पात्र मुलगा वसिली आहे.मूल त्याच्या वडिलांसोबत नैज्ये-वेनो शहरात नैwत्य प्रदेशात राहते.

हे शहर, जे प्रामुख्याने ध्रुव आणि यहुदी लोक राहत होते, लेखकाने अशा नैसर्गिक पद्धतीने नोंदणी केली आहे की 19 व्या शतकाच्या शेवटी रिव्हनेला ओळखणे सोपे आहे.

बाळ फक्त सहा वर्षांचे असताना मुलाची आई मरण पावली. वडील कामात व्यग्र आहेत. त्याचा व्यवसाय न्यायाधीश आहे, तो एक आदरणीय आणि श्रीमंत माणूस आहे. कामाच्या ठिकाणी दुःखात बुडून, वडिलांनी मुलाकडे लक्ष आणि काळजीने लाड केले नाही.

मुलगा मोकळेपणाने घर सोडून जाऊ शकत होता, म्हणून तो बर्‍याचदा शहराभोवती लक्ष्यहीनपणे फिरत असे, त्याचे रहस्य आणि रहस्य शोधून मोहित होते.

शहराच्या रहस्यांपैकी एक म्हणजे तलावांमधील टेकडीवरील जुना वाडा. एकेकाळी ही भव्य इमारत वास्तविक मोजणीचे निवासस्थान होती, परंतु आता ती सोडून देण्यात आली आहे आणि केवळ भिक्षेकऱ्यांच्या एका गटाला आश्रय दिला आहे.

भग्नावशेषातील रहिवाशांमध्ये संघर्ष भडकला, काही भिकारी रस्त्यावर फेकले गेले. "विजेते" वाड्यात राहतात. हे जुने जनुझ आहे, ज्यांनी एकदा मोजणी केली, कॅथोलिकांचा एक गट आणि इतर अनेक माजी नोकर.

काउंटच्या निवासस्थानातून बाहेर काढलेले गरीब सहकारी सोडून दिलेल्या चॅपलपासून फार दूर नसलेल्या तळघरात "हलवले".

या भिकाऱ्यांच्या गटाचा प्रमुख स्वतःला पॅन टायबर्टियस म्हणतो. पॅन एक गूढ आणि संदिग्ध व्यक्ती आहे. त्याच्या भूतकाळाबद्दल जवळजवळ काहीही माहिती नाही.

त्याचे काही सहकारी दुर्दैवी त्याला जादूगार मानतात, इतर निर्वासित गरीब कुलीन.

Tyburtsiy ने वाल्का आणि त्याची बहीण मारुस्या या दोन अनाथांना आश्रय दिला. वास्या भिकाऱ्यांच्या दोन्ही गटांना भेटतो. जनुझ मुलाला भेटायला आमंत्रित करते, परंतु मुलाला मारुस्य आणि वाल्कमध्ये अधिक रस आहे.

जुना बुद्धिमान नोकर जनुझ, ज्यांच्याशी वास्या, तरीही, नातेसंबंध टिकवून ठेवतो, मुलाला "वाईट समाजाशी" मैत्री केल्याबद्दल निंदा करतो, ज्याला तो भिकाऱ्यांचा दुसरा गट मानतो.

वसीली दुर्दैवी वडिलांबद्दल खूप विचार करते, त्याची आई आठवते, त्याच्या पालकांच्या मृत्यूनंतर तो त्याची बहीण सोन्याशी कसा जवळ आला यावर विचार करतो.

वास्या आणि त्याचे मित्र मरुष्य आणि वाल्क यांना पाहण्यासाठी चॅपलमध्ये जातात. मुले एखाद्या गूढ ठिकाणापासून घाबरू लागतात आणि न पोहोचता सर्व दिशांना विखुरतात. वसिली एकट्या बेबंद इमारतीत प्रवेश करते, वाल्क आणि मारुस्याला भेटते. अनाथ अतिथीला आनंदित करतात, ते त्याला अधिक वेळा येण्याचे आमंत्रण देतात, परंतु त्यांच्या दत्तक वडील असलेल्या कडक पॅन टायबुरसियसपासून सभा गुप्त ठेवल्या जातात.

मुख्य पात्र शक्य तितक्या वेळा नवीन मित्रांकडे येतो. कधीकधी, वास्याच्या लक्षात येते की मारुष्य अधिक वाईट वाटत आहे. मुलीच्या दत्तक वडिलांना खात्री आहे की तिचे आयुष्य राखाडी दगड चोखत आहे. हे समजण्यासारखे आहे, ओलसर अंधारकोठडीतील जीवन मुलांसाठी सुरक्षित नाही.

वसेलीला त्याच्या भुकेल्या आजारी बहिणीकडे आणण्यासाठी व्हॅलेकला बन बनवायला कसे भाग पाडले जाते हे दिसते. मुख्य पात्र एका बेघर मुलाला त्याच्या चुकीच्या कृत्याबद्दल निषेध करतो, परंतु त्याच्याबद्दल दया न्यायाच्या भावनेपेक्षा अधिक मजबूत आहे.

पीडित मारुस्याबद्दल मुलाला खूप खेद आहे. घरी आल्यावर वास्या रडतो.

तुळस चुकून पॅन टायबर्टसीशी धडकली. मुलगा थोडा घाबरला आहे, पण माणूस आणि मूल खूप लवकर एक सामान्य भाषा शोधतात आणि मित्र बनतात. किल्ल्यातील जुना नोकर जनुझ न्यायाधीशांकडे "वाईट समाज" बद्दल तक्रार करतो.

अध्याय 8-9

मारुस्याची प्रकृती खालावत आहे. वसिली अनेकदा नवीन मित्रांना भेट देतो.

आजारी मुलीला कसे तरी संतुष्ट करण्यासाठी, वास्या आपल्या बहिणीला त्याला बाहुली देण्यास सांगतो. ती तिच्या वडिलांची परवानगी न घेता ती देते. तोटा कळल्यावर पालक चिडतात.

वसीली आजारी मुलीकडून खेळणी घेऊ शकत नाही; शेवटच्या आशेचे प्रतीक म्हणून ती बाहुलीला पकडत आहे. वास्याचे वडील घराला कुलूप लावतात.

थोड्या वेळाने, बाहुलीसह कथा संपते. पॅन टायबर्टसी खेळण्याला वास्याच्या घरी आणतो. तो माणूस म्हणतो की मारुश्याने तिचा आत्मा देवाला दिला, वसिलीच्या वडिलांना त्यांच्या मुलांच्या मैत्रीबद्दल सांगते. बाबा वास्याला मारुष्यला निरोप देऊ देतात.

Tyburtsiy आणि Valek शहर सोडतात. थोड्या वेळाने, जवळजवळ इतर सर्व भटक्या गायब होतात. वस्या आणि त्याचे कुटुंबीय त्याच्या मित्राच्या थडग्याला भेट देतात. परिपक्व झाल्यानंतर, वसिली आणि सोन्या मारुसाच्या कबरेवर नवस बोलतात आणि त्यांचे मूळ गाव सोडतात.

"वाईट समाजात" कामाचे विश्लेषण

विद्यार्थी पाचव्या वर्गात हे शक्तिशाली, गीतात्मक आणि अत्यंत दुःखी क्लासिक शिकतात, परंतु कथा प्रौढांसाठी तितकीच मनोरंजक आणि फायद्याची असू शकते.

कोरोलेन्कोने अविश्वसनीयपणे विश्वासार्हपणे अशा दुर्मिळ घटनेचे वर्णन एक वास्तविक, मजबूत, पूर्णपणे उदासीन मैत्री म्हणून केले. वास्या आणि "अंधारकोठडीची मुले" कथेतील कोट्स कोणालाही उदासीन ठेवणार नाहीत.

निष्कर्ष

पुस्तक वाचल्यानंतर, विद्यार्थी आणि विद्यार्थी सहसा पुनरावलोकने लिहितात किंवा वाचकांच्या डायरीत लहान नोट्स सोडतात. स्वतःसाठी खालील मुख्य कल्पना लक्षात घेण्यासारखे आहे: कथेच्या शेवटी, मुख्य पात्र वसिलीने केवळ त्याच्या वडिलांशीच नव्हे तर स्वतःशी देखील पूर्णपणे भिन्न प्रकारे संबंध जोडण्यास सुरुवात केली.

घडलेल्या प्रत्येक गोष्टीतून निष्कर्ष काढताना, मुलाने इतरांच्या दुःखांबद्दल सहानुभूती बाळगणे, प्रेमळ, समजून घेणे आणि प्रतिसाद देणे शिकले.

वास्याच्या जीवनात "वाईट समाज" ची भूमिका - व्हीजी कोरोलेन्को "चिल्ड्रेन ऑफ द अंडरग्राउंड" कथेचा नायक

व्लादिमीर गॅलॅक्टीनोविच कोरोलेन्कोच्या "भूमिगत मुले" या कथेचे मुख्य पात्र वस्या आहे. कामात घडणाऱ्या घटना आपण या मुलाच्या डोळ्यांमधून पाहतो. तो त्याच्या आयुष्याबद्दल म्हणतो: "मी एका शेतात जंगली झाडासारखा मोठा झालो - कोणीही मला विशेष काळजीने घेरले नाही, परंतु कोणीही माझ्या स्वातंत्र्यात अडथळा आणला नाही." आधीच या ओळींवरून हे स्पष्ट आहे की नायक एकटा होता. वास्याच्या आईचे निधन झाले आणि त्याच्या पश्चात त्याचे वडील आणि धाकटी बहीण आहे. मुलाचे त्याच्या बहिणीशी प्रेमळ, प्रेमळ संबंध होते, परंतु त्याच्या आणि त्याच्या वडिलांमध्ये एक "अगम्य भिंत" होती. विशेष शोकांतिकेसह, कोरोलेन्को वर्णन करतात की वास्याला याचा त्रास कसा होतो. "एकाकीपणाची भीती" टाळण्यासाठी, नायक जवळजवळ कधीच घरी नसतो आणि "काहीतरी" शोधण्याची आशा करतो ज्यामुळे त्याचे आयुष्य बदलेल.

त्याच्या आईच्या मृत्यूनंतर, वास्याला ते प्रेम शोधायचे होते जे तिला तिच्या वडिलांच्या हृदयात देण्यास वेळ नव्हता. तथापि, त्याचे वडील त्याला एक "उदास माणूस" वाटत होते, ज्याने आपल्या मुलावर प्रेम केले नाही आणि त्याला "बिघडलेला मुलगा" मानले. पण त्याच्या कथेत कोरोलेन्को आपल्याला दाखवते की वास्या इतर लोकांना कसे समजून घ्यायला शिकतो, तो जीवनाचे कटू सत्य कसे शिकतो आणि शेवटी, त्याच्या आणि त्याच्या वडिलांमधील ही "अतुलनीय भिंत" कोसळते.

कोरोलेन्कोने कथा विरोधाभासांवर तयार केली. वास्य "आदरणीय पालकांचा मुलगा" होता, परंतु त्याचे मित्र "वाईट समाज" - वलेक आणि मारुस्यापासून मुले बनले. या ओळखीने नायक आणि त्याचे आयुष्य दोन्ही बदलले. वास्याला कळले की अशी मुले आहेत ज्यांना घर नाही आणि ज्यांना उपासमारीने मरू नये म्हणून चोरी करावी लागते. नायकाच्या आतील अनुभवांचे वर्णन करताना, लेखक दाखवतो की प्रथम “वास्या” “वाईट समाज” मध्ये जे पाहिले त्याने आश्चर्यचकित झाले आणि नंतर गरिबांबद्दल दया आणि करुणेने त्यांना त्रास झाला: “मला अजून काय भूक माहित नव्हती आहे, पण मुलीच्या शेवटच्या शब्दांनी छातीत काहीतरी वळले ... ".

वास्या वलेक आणि मारुसाशी खूप संलग्न झाला. ते अजूनही खूपच लहान आहेत आणि त्यांना खरोखर मजा करायची होती आणि त्यांच्या मनापासून खेळायचे होते. मारुस्याची तुलना त्याची बहीण सोन्याशी करताना, वास्याने दुःखाने नोंदवले की सोन्या "... इतक्या वेगाने धावली ... इतक्या जोरात हसली", आणि मारुष्य "... जवळजवळ कधीच धावले नाही आणि फार क्वचितच हसले ...".

वलेक, मारुष्य आणि त्यांचे वडील टायबर्टसी यांच्याशी परिचित झाल्यामुळे वास्याला जीवनाकडे वेगळ्या कोनातून पाहण्यास मदत झाली. त्याला कळले की असे लोक आहेत ज्यांना खाण्यासाठी काहीच नाही आणि झोपायला कोठेही नाही, आणि त्याला विशेषतः एका राखाडी दगडाने मारले जे एका लहान मुलीची शक्ती काढून घेते.

वास्याचे वडील न्यायाधीश आहेत आणि आपण पाहतो की मुलगा स्वतः त्याच्या विचारांमध्ये "वाईट समाज" मधील लोकांच्या कृतींचा न्याय करण्याचा प्रयत्न करीत आहे. पण हा "अवमान" करुणा आणि दया, मदतीची इच्छा यामुळे बुडाला. "बाहुली" या अध्यायाने याचा पुरावा मिळतो, ज्याला कळस म्हणता येईल.

"वाईट समाजातील" लोकांनी वास्याला त्याच्या वडिलांना ओळखण्यास आणि समजण्यास, त्याच्यामध्ये "काहीतरी प्रिय" शोधण्यास मदत केली. कथा वाचताना, आपण पाहतो की वास्या आणि त्याचे वडील नेहमीच एकमेकांवर प्रेम करतात, परंतु टायबर्टसी आणि त्याच्या मुलांनी त्यांना हे प्रेम व्यक्त करण्यास मदत केली. नायकाने करुणा, लोकांना मदत करण्याची इच्छा, दयाळूपणा, धैर्य, प्रामाणिकपणा असे गुण मिळवले. परंतु "वाईट समाज" ने केवळ वास्यालाच नव्हे तर त्याच्या वडिलांनाही मदत केली: त्याने आपल्या मुलाकडे नवीन दृष्टीने पाहिले.

कथेच्या शेवटी, कोरोलेन्को वर्णन करतात की वास्या आणि सोन्या, त्यांच्या वडिलांसह, मारुसाच्या कबरेवर नवस कसे उच्चारले. मला वाटते की मुख्य म्हणजे लोकांना मदत करण्याचे व त्यांना माफ करण्याचे व्रत आहे. मुलांबरोबर, मी कथेत सांगितलेल्या सर्व कार्यक्रमांमधून गेलो. मला हे पुस्तक खरोखर आवडले.

येथे शोधले:

• वाईट समाजात लिहिणे
• कथेच्या सुरुवातीला आपण वास्याबद्दल काय शिकतो? वास्या आणि त्याच्या मित्रांनी वास्याच्या आयुष्यात त्यांची भूमिका काय केली? वास्या कोणत्या कृती करतात?
• वाईट समाजातील कोरोलेन्कोची रचना