प्राथमिक शाळा संग्रहालयात सहलीची योजना करा. संज्ञानात्मक विकासासाठी

इरिना फेडोरोवा

लक्ष्य:

मुलांमध्ये इतिहासाची आवड निर्माण करणे, स्थानिक इतिहास, बोलोगोवो भूमीवरील शेतकऱ्यांच्या जीवनाबद्दल प्रथम कल्पना तयार करण्यासाठी. लोक संस्कृतीमध्ये स्वारस्य निर्माण करा, प्राचीन रशियन वस्तूंचा परिचय द्या जीवन: स्वयंपाकघरातील भांडी, साधने, कपडे, सुईकाम.

मुलांना मौखिक लोककला परिचित करण्यासाठी - लोकांच्या लहान शैली लोककथा: नीतिसूत्रे, म्हणी, म्हणी, कोडे, लोकप्रिय अभिव्यक्ती. नीतिसूत्रे आणि म्हणींचा शैक्षणिक आणि संज्ञानात्मक अर्थ समजून घेण्यास शिका.

साहित्य:

विंटेज घरगुती वस्तू: समोवर, लाकडी वाडगा, मातीची भांडी, कास्ट आयर्न, वारा 11111, रॉकेलचा दिवा, सिकल, लिन्डेन बॉक्स, बास्ट शूज, तागाचे टो असलेले फिरते चाक, स्पिंडल, भरतकामासह तागाचे शर्ट, लेस असलेले तागाचे टॉवेल्स, बेडवर तागाचे व्हॅलेंस, रग्ज

अभ्यासक्रमाची प्रगती.

आमच्यामध्ये संग्रहालयआमच्या पणजींनी वापरलेल्या प्राचीन वस्तू गोळा केल्या आणि पणजोबा: स्वयंपाकघरातील भांडी, घरगुती वस्तू, कपडे, सुईकाम. जुन्या काळात रशियाला लाकडी म्हटले जात असे. बर्याच काळापूर्वी रशियामध्ये, शेतकऱ्यांनी त्यांची घरे लॉगमधून बांधली. त्यांना झोपड्या म्हणत. झोपडीतील प्रत्येक वस्तूपासून बनविलेले होते झाड: आणि मजले, आणि छत, आणि भिंती, आणि फर्निचर आणि भांडी. त्यांनी त्यात अन्न शिजवले, भाकरी भाजली, त्यावर झोपले, थंडीत झोपडी गरम केली.

शेतकऱ्यांच्या झोपडीतील भांडी लाकडी आणि मातीची भांडी: भांडी, चमचे, वाट्या (त्यांना पॅच म्हणतात)नंतर धातू दिसू लागले टेबलवेअर: कास्ट आयर्न, समोवर-फादर आणि धातूच्या वस्तू जीवन: पकड, लोखंडी, विळा, रॉकेलचा दिवा. लिन्डेन स्प्लिंटरपासून त्यांनी बाल्ड बास्ट शूजपासून बास्केट, बॉक्स बनवले. (या वस्तू दाखवणारे शिक्षक)

रशियामध्ये आणि बोलोगोव्हस्क जमिनीवर अंबाडीची लागवड बर्याच काळापासून केली जाते. त्यांनी त्याला बोलावले प्रेमाने: छान लहान लेनोक, पांढरा. आणि दरवर्षी 14 ऑक्टोबरपासून अंबाडी कातली जाऊ लागली. अशा फिरत्या चाकांवर ते अंबाडी काततात (दाखवा). प्रत्येक घरात चरखा होता. लग्नासाठी सर्व मुलींसाठी, वडिलांनी भेट म्हणून अशी चरखी बनविली.

स्पिनिंग व्हीलमध्ये कंघी असलेला राइसर, एक ब्लेड ज्याला टो जोडलेला असतो आणि तळाशी फिरकी करणारा बसलेला असतो. चरखा नमुन्यांनी सजवला होता.

स्पिनरने धागा फिरवला आणि तो एका स्पिंडलवर घाव केला. (दाखवा)परिणामी धाग्यांमधून, विशेष लूम्सवर एक फॅब्रिक विणले गेले. कपडे, टॉवेल, टेबलक्लोथ तागाचे शिवलेले होते. आम्ही बोललो: “लीनन संपवतो, अंबाडी घालतो आणि श्रीमंत करतो”. आमच्यामध्ये संग्रहालयभरतकाम असलेला तागाचा शर्ट, लेससह तागाचे टॉवेल्स आहे,

बेड वर तागाचे valances.

खास लूम्सवर रंगीबेरंगी रग विणल्या जात होत्या, रंगीबेरंगी आणि मोहक. आमच्या आजी कारागीर आणि सुई स्त्रिया होत्या. प्राचीन काळापासून आमच्याकडे आले म्हण: "आळशीपणा शिकवू नका, तर सुईकाम शिकवा".

आमच्या पूर्वजांना कसे काम करावे हे माहित होते, कसे माहित होते आणि मजा करणे, विनोद करणे आवडते. मध्ये बोलले रशिया: "गाणे एक मित्र आहे, आणि विनोद एक बहीण आहे". बर्याच रशियन लोकांनी विविध विनोद, विनोद, नीतिसूत्रे, लोकप्रिय अभिव्यक्ती, कोडे एकत्र केले आहेत. आता मी तुम्हाला जुने रशियन कोडे सांगेन आणि आमच्यामध्ये त्यांच्यासाठी कोडे आहेत संग्रहालय.

1. वरचे छिद्र, खालचे छिद्र,

आणि मध्यभागी, अग्नि आणि पाणी.

(समोवर)

रशियामधील समोवरची तुलना काय आहे? (पोट-पोट, महत्वाचे, समोवर सारखे)लठ्ठ, मूर्ख व्यक्तीबद्दल.

2. मला खोदले गेले, मला तुडवले गेले,

मी आगीत होतो, मी बाजारात होतो.

तो तरुण असताना त्याने शंभर डोकी भरवली,

आणि पडताच तो दिसेनासा झाला.

(भांडे)

भांड्यात काय शिजवले होते? (श्ची, लापशी) आम्ही बोललो: "शी आणि दलिया हे आमचे अन्न आहे.". "इथे श्ची कुठे आहे आणि आम्हाला शोधा".

3. कुंड माणसांनी भरलेले आहे.

(चमच्याने वाटी)

4. शिंग असलेला, पण बैल नाही,

पुरेसे आहे, परंतु पूर्ण नाही,

लोकांना देतो

आणि तो सुट्टीवर जातो.

(पकड)

- .ते म्हणतात: "ग्रिप माणूस, पकड घेऊन मोठा झालो". हा कसला माणूस आहे? (मजबूत, मजबूत)

5. कोपर्यापासून कोपर्यात

लोखंडी बदमाश

आम्ही सर्वकाही इस्त्री करतो. संबंधित,

आणि जर तुम्ही त्याला स्पर्श केला तर ते चावते.

(लोह)

6. लहान, कुबड्या,

संपूर्ण क्षेत्र शोधले.

तो घरी पळत गेला - तो सर्व हिवाळा पडला.

(सिकल)

7. लोखंडाचे बनलेले,

त्यांना कसे कापायचे आणि कसे कापायचे हे माहित आहे. .

जेव्हा ते भेटतात -

भाग वेगळे केले जातात.

(कात्री)

8. रिज सर्व पॅचमध्ये लटकत आहे.

(टोपली)

पेट्या आणि पेट्या टॉर्चपासून विणल्या गेल्या.

ते म्हणतात: "मी तीन बॉक्समधून बोललो", (खोटे बोलणे, बडबड करणे)

9. पेशी जंगलात जातात.

पेशी जंगलातून येतात.

(बास्ट शूज)

- का म्हणा: "बास्ट शूज नवीन आहेत, पण ते वाहत आहेत?"

ते कोणाबद्दल बोलत आहेत: "अरे बास्टर्ड!"(मूर्ख, मूर्ख व्यक्तीबद्दल.)

10. मी जितका जास्त फिरतो,

मी जितका जाड होतो.

(स्पिंडल)

- ते कोणाबद्दल बोलत होते?: "स्पिंडल म्हणून पातळ?" (एक पातळ, सडपातळ मुलीबद्दल)

कोणत्या परीकथेत स्पिंडलने मुख्य पात्राच्या जीवनात घातक भूमिका बजावली? ( "स्लीपिंग ब्युटी")

11. भिंतीवर लटकणे, लटकणे,

प्रत्येकजण त्यासाठी झडप घालतो.

(टॉवेल)

12. थैली घालू नका,

आपल्या डोक्यावर चिकटवा.

दिवसेंदिवस नृत्य करा

आणि तुम्ही विश्रांतीसाठी जाल.

एक प्रवेश, दोन निर्गमन.

(शर्ट)

म्हण: "शर्ट झिजेल, पण चांगले काम राहील".

13. काय साधेपणा

बॅरलवर दारात झोपा,

रस्त्यावर, उंबरठ्यावर पाय थांबतात?

(चटई)

आमच्या पणजी खूप कुशल आणि मजेदार होत्या. आम्ही बोललो: "दिवस ते संध्याकाळ कंटाळवाणे आहे, जर काही करायचे नसेल तर".

आता जुना खेळ खेळूया "कुझोव्होक", जी आमच्या पणजोबांनी आणि पणजोबांनी खेळली होती.

खेळाचे नियम:

ड्रायव्हर निवडला जातो, त्याच्या हातात एक बॉक्स आहे, ज्यांच्याशी खेळत आहेत त्या सर्वांना बायपास करतो शब्द:

बॉक्समध्ये शेवटसह जामीन ठेवा - ठीक आहे!

मुले शब्दांसह झोपतात:

मी बॉक्समध्ये रुमाल ठेवतो (पट्टा, पॅच, बास्ट शू, सॉक, वर्तुळ इ.)

मग ड्रायव्हर बॉक्समधून पुट आयटम बाहेर काढतो, त्यांना वेगळे देतो कार्ये:

ज्याची प्रतिज्ञा असेल, तो कविता सांगेल (किंवा नर्सरी यमक, किंवा एक कोडे बनवा, इ.)

नीतिसूत्रे शेवटी पुनरावृत्ती केली जातात.:

"शेवट हा व्यवसायाचा मुकुट आहे."

"आनंद करण्यापूर्वी व्यवसाय."

संबंधित प्रकाशने:

विजयाच्या सत्तरव्या वर्धापन दिनाच्या पूर्वसंध्येला, आम्ही स्थानिक विद्येच्या स्थानिक संग्रहालयाला भेट दिली. विशेषतः हॉल ऑफ मिलिटरी ग्लोरीसाठी बराच वेळ घालवला गेला. कुठे.

आमच्या गावात एक स्थानिक इतिहास संग्रहालय आहे, आणि मी आणि माझी मुले सहलीला गेलो. संग्रहालयाच्या प्रवेशद्वारावर, आम्ही सल्टिंगसाठी टब (बॅरल) पाहिले.

आमच्या बाग MBDOU क्रमांक 21 "ब्रुस्निचका" मधील महान विजयाच्या 70 व्या वर्धापन दिनानिमित्त, एक संग्रहालय प्रदर्शन "आय.

महान विजयाच्या सत्तरव्या वर्धापन दिनानिमित्त, आमच्या संस्थेच्या मुलांनी शिक्षक आणि पालकांनी तयार केलेल्या संग्रहालयाला भेट दिली. विजय दिवस लागतो.

प्रीस्कूल शिक्षण प्रणालीतील देशभक्तीपर शिक्षणाचे मुख्य क्षेत्र म्हणजे स्थानिक इतिहास. निसर्गावर प्रेम वाढवणे.

स्थानिक इतिहासाच्या संग्रहालयाच्या सहलीची उद्दिष्टे:

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

महानगरपालिका स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था

एकत्रित प्रकार "रायबिनुष्का" चे बालवाडी

"संग्रहालयात आपले स्वागत आहे!"

शिक्षणतज्ज्ञाने पूर्ण केले

MADOU DSCV "रायबिनुष्का"

किपको-कुलगा एस.जी.

पोकची 2015

"संग्रहालयात आपले स्वागत आहे!"

(स्थानिक इतिहास संग्रहालयाच्या सहलीचा सारांश)

लक्ष्य:

• मुलांना त्यांच्या गावाच्या इतिहासाची ओळख करून द्या.
• आपल्या शहरात राहणाऱ्या स्थानिक लोकांच्या जीवनाशी मुलांना परिचित करण्यासाठी.

कार्ये:

स्थानिक इतिहास संग्रहालय बद्दल कल्पना तयार करण्यासाठी; विद्यार्थ्यांचे त्यांच्या मूळ शहराच्या इतिहासाबद्दलचे ज्ञान वाढवणे आणि सखोल करणे;
- तार्किक विचार, कुतूहल, तुलनात्मक विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करा;
- मूळ भूमीबद्दल प्रेम, आपल्या पूर्वजांचा आदर, शहरातील रहिवाशांचा अभिमान वाढवणे.

प्राथमिक काम:

"आम्ही राहतो त्या भूमीत" अल्बमचे पुनरावलोकन करत आहे

गट पूर्व चर्चा

काळजीवाहू :- मित्रांनो, आपण ज्या शहरामध्ये राहतो त्या शहराचे नाव काय आहे? कोणत्या जिल्ह्याचे नाव काय? परिसरातील मुख्य शहर कोणते आहे?

(मुलांची उत्तरे)

• आमच्या जिल्ह्यात अनेक शहरे आहेत - नेफ्तेयुगांस्क, सुरगुत,

Pyt-Yakh, Langepas, Pokachi आणि इतर.

शिक्षक: आज आपण आपल्या गावाबद्दल बोलू, त्याच्या इतिहासाशी परिचित होऊ, ते कसे उद्भवले ते शोधा. यासाठी, आम्ही लोकल लॉरच्या संग्रहालयात जाऊ.

टूरचा कोर्स:

तुमच्यापैकी कोण संग्रहालयात गेला आहे?

"संग्रहालय" शब्दाचा अर्थ काय आहे?

संग्रहालय वस्तू गोळा करणे, अभ्यास करणे, संग्रहित करणे आणि प्रदर्शित करणे यात गुंतलेले आहे.

जगात अनेक वेगवेगळी संग्रहालये आहेत.

तेथे कोणत्या प्रकारची संग्रहालये आहेत?

(लष्करी, ऐतिहासिक, उपयोजित कला, स्थानिक इतिहास)

स्थानिक इतिहास काय आहे?

स्थानिक विद्या - देशाच्या विशिष्ट भागाचा, शहराचा किंवा गावाचा, इतर वस्त्यांचा संपूर्ण अभ्यास.

- आज आम्ही आमच्या शहराच्या स्थानिक इतिहास संग्रहालयाची सहल करू.

संग्रहालयाच्या इतिहासाबद्दल कथा.

पोकाची शहराच्या स्थानिक इतिहास संग्रहालयाची स्थापना 1994 मध्ये झाली. या वर्षी स्थानिक इतिहास संग्रहालयाने 20 वा वर्धापन दिन साजरा केला. हे शहराचे खरे सांस्कृतिक केंद्र आहे.

दरवर्षी पाच हजारांहून अधिक लोक त्याच्या हॉलमध्ये येतात. वर्षातील पाहुणे देखील संग्रहालयाला भेट देतात. संग्रहालयात मनोरंजक, अद्वितीय प्रदर्शने आहेत जी खंती लोकांचे जीवन प्रतिबिंबित करतात. अनेक प्रदर्शने शहराच्या इतिहासाला वाहिलेली आहेत.

तुमच्यापैकी किती जणांना माहिती आहे की एक्सपोजर म्हणजे काय? (प्रदर्शन - कलाकृतींचे प्रदर्शन). संग्रहालयात अनेक संग्रह आहेत:

संग्रह "एथनोग्राफी". संग्रहालयात मनोरंजक, महत्त्वपूर्ण प्रदर्शने आहेत जी खांती लोकांचे जीवन, जीवनशैली, परंपरा याबद्दल सांगते. संग्रहात 400 हून अधिक वस्तूंचा समावेश आहे, ज्याचा भाग राष्ट्रीय परंपरा आणि वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन स्थानिक लोकांनी बनवलेल्या वस्तूंचा समावेश आहे.

संग्रह "पुरातत्व". संग्रह सिरेमिक डिश, महिला आणि पुरुष कांस्य दागिने आणि चामड्याच्या वस्तूंच्या तुकड्यांद्वारे दर्शविला जातो.

संग्रह "छायाचित्र". मुळात, शहराच्या बांधकामाचा इतिहास, तेल उत्पादनाच्या विकासाचे चित्रण करणारी ही छायाचित्रे आहेत, ते शहराच्या मुख्य बदलाचे मुख्य साक्षीदार आहेत, काळ आणि पिढ्यांमधील दुवा आहेत.

"ऐतिहासिक" संग्रह. संग्रहामध्ये आमच्या शतकाच्या 70-80 च्या दशकातील वस्तूंचा समावेश आहे, ज्या पहिल्या बिल्डर्सचे जीवन, संस्कृती, जीवनशैली पुन्हा तयार करण्यात मदत करतात.

संग्रह "नैसर्गिक". संग्रह आमच्या प्रदेशातील प्राणी आणि पक्षी द्वारे दर्शविले जाते: अस्वल, कोल्हा, लांडगा, सेबल, मिंक, वेडिंग पक्षी, उंचावरील खेळ, शिकारी पक्षी.

एखाद्या संग्रहालयात कसे वागले पाहिजे?

आम्ही तिथे काय पाहू शकतो असे तुम्हाला वाटते?
- मित्रांनो, संग्रहालयांमध्ये कोण फिरते?
- बरोबर आहे, टूर गाईड. मी मार्गदर्शकाला मजला देतो.
मार्गदर्शन:

प्रथम, आम्ही आमचे पंख असलेले मित्र - पक्षी लक्षात ठेवू.

पक्षी कोण आहेत?

पक्षी इतर उडणाऱ्या प्राण्यांपेक्षा कसे वेगळे आहेत, जसे की वटवाघुळ.

तुम्हाला किती पक्षी माहित आहेत? (आम्ही एकामागून एक कॉल करतो).

आजूबाजूला पहा, तुम्हाला दिसणारा सर्वात मोठा पक्षी कोणता आहे?

आणि सर्वात लहान?

कोडे सोडवा.

अ) लाल छातीचा, काळ्या पंखांचा,

धान्य पेकायला आवडते.

माउंटन राख वर प्रथम बर्फ सह

तो पुन्हा प्रकट होईल

(बुलफिंच)

ब) फीडरवर येतो,

हुशारीने बियाणे पेरणे,

आणि वसंत ऋतु आधी

तो जोरात गाणे गातो.

(Tit)

बुलफिंचपासून टायटमाउस वेगळे कसे करावे?

पक्ष्यांकडे पहा आणि तुम्ही प्रथमच कोणता पक्षी पाहिला ते सांगा.

- (कावळ्याकडे इशारा करून) हा कोणत्या प्रकारचा पक्षी आहे? तिच्या पिसांचा रंग कोणता? कोणती चोच - मोठी किंवा लहान? कावळे काय खातात? तुम्हाला माहीत आहे का की कावळा तो ऐकू येणारा आवाज आणि शब्दही पुन्हा करू शकतो?

आणि हिवाळ्यासाठी कोणते पक्षी आमच्याबरोबर राहतात?

हिवाळ्यातील पक्षी काय खातात?

प्राणी म्हणजे जिवंत. सर्व प्राण्यांना चार पाय, एक शेपटी, एक थूथन आहे आणि शरीर केसांनी झाकलेले आहे.

आणि आता आपल्या जंगलात कोणते प्राणी राहतात ते जाणून घेऊया.

जंगलात राहणारे प्राणी, त्यांना आपण काय म्हणतो? (जंगली)

सर्व प्राण्यांना स्वतःचे घर असते का?

अस्वल - ... एका गुहेत.

कोल्हा - ... एका छिद्रात.

हरे - ... झाडाखाली.

गिलहरी - ... पोकळीत.

लांडग्याच्या घराला लेअर म्हणतात.

बहिरा जंगलात कोल्ह्याकडे

एक छिद्र आहे - एक सुरक्षित घर.

हिवाळ्यात हिमवादळे भयानक नसतात

ऐटबाज द्वारे पोकळ मध्ये एक गिलहरी.

झुडुपे अंतर्गत काटेरी हेज हॉग

पानांचा ढीग करतो.

क्लबफूटमध्ये झोपणे,

वसंत ऋतूपर्यंत तो आपला पंजा चोखतो.

प्रत्येकाचे स्वतःचे घर आहे

प्रत्येकजण त्यात उबदार, उबदार आहे

कोडे ऐका आणि उत्तर मिळवा.

कोडी.

जो जंगलात बहिरे राहतो,

अनाड़ी, अनाड़ी?

उन्हाळ्यात तो रास्पबेरी, मध खातो,

आणि हिवाळ्यात तो आपला पंजा चोखतो. (अस्वल)

मांजरीची उच्च वाढ,

जंगलातील एका छिद्रात राहतो

फ्लफी लाल शेपटी

आपल्या सर्वांना माहित आहे ... (लिसा)

हिवाळ्यात कोणत्या प्रकारचे प्राणी थंड असतात

भुकेने जंगलातून चालत आहात?

तो कुत्र्यासारखा दिसतो

प्रत्येक दात एक धारदार चाकू आहे!

तो धावतो, तोंड बांधून,

मेंढ्यांवर हल्ला करण्यास तयार. (लांडगा)

मागे वळून न पाहता घाईघाईने

फक्त टाच चमकतात.

एक आत्मा आहे की घाईघाईने,

शेपटी कानापेक्षा लहान असते.

सर्व प्राणी घाबरले आहेत

झाडाखाली जतन केले

होय, लांडगा दात ओलांडून येतो. (ससा)

जो चतुराईने झाडांवर उडी मारतो

आणि ओक्स पर्यंत उडतो?

कोण पोकळीत काजू लपवतो,

हिवाळ्यासाठी कोरडे मशरूम? (गिलहरी)

वाघ कमी, मांजर जास्त
कानांच्या वर - ब्रश-शिंगे.
दिसायला नम्र, पण विश्वास ठेवू नका:
रागाने भयंकर हा प्राणी! (लिंक्स)

कुऱ्हाडीशिवाय घर बांधणारे जल कारागीर. (बीवर)

मार्गदर्शन:

आता आम्ही एथनोग्राफिक संग्रह पाहण्याची ऑफर देतो.

खांटी आधी कसे जगले?

खांती कोणते कपडे घालतात?

खांटीला काय करायला आवडते?यातून आमचा दौरा संपतो. सारांश.

आमच्या स्थानिक इतिहास संग्रहालयाची स्थापना कोणत्या वर्षी झाली? (१९९४)

आम्हाला संग्रहालयात कोणी नेले? (मार्गदर्शन)

टूर गाईड काय म्हणाले?

मित्रांनो, आम्ही आमच्या प्रदेशातील प्राणी जगाशी परिचित झाल्यानंतर, आम्ही दुसर्या खोलीत गेलो. ज्यात?
- त्यांनी तिथे तुमची काय ओळख करून दिली? (जीवनासह, लोक कसे जगायचे, त्यांनी कोणते कपडे घातले, लोक हस्तकलेसह).

मित्रांनो, तुम्हाला संग्रहालयाबद्दल सर्वात जास्त काय आवडले?

सेनिल रेनाटा
स्थानिक इतिहास संग्रहालयाच्या सहलीचा गोषवारा

गोषवारा

स्थानिक इतिहास संग्रहालयाची सहल

गोल:

कशाबद्दल ज्ञान द्या स्थानिक इतिहास संग्रहालय- अस्सल स्मारकांचे रक्षक;

आमच्या शहराची भौतिक आणि आध्यात्मिक संस्कृती;

मुलांना आपल्या पूर्वजांच्या जीवनाशी परिचित करण्यासाठी;

एखाद्याच्या जमिनीबद्दल अभिमानाची भावना, तिच्यावर प्रेम, ठेवण्याची इच्छा जोपासणे

आणि त्याचा इतिहास वाढवा.

प्राथमिक काम:

बाराबिंस्क शहराच्या इतिहासासह मुलांची ओळख;

एक "प्रतिमा" तयार करा संग्रहालय", मुलांना लोकसंस्कृतीची ओळख करून द्या, सक्रिय करा शब्दकोश: मार्गदर्शन, प्रदर्शन, संग्रह.

शिक्षकाद्वारे मार्गाचा विकास. रस्त्यावरील आचार नियमांबद्दल संभाषण, चालणे आणि सार्वजनिक ठिकाणी, याबद्दल संभाषण संग्रहालय.

अटी: वेळ - ऑक्टोबर.

टूर प्रगती

आज मी तुम्हाला काय आहे ते सांगेन संग्रहालयआणि आम्ही प्रत्यक्ष भेट देऊ संग्रहालय.

तर, संग्रहालय हे ठिकाण आहेजिथे विविध वस्तू साठवल्या जातात आणि त्यांचा अभ्यास केला जातो. ते मौल्यवान असू शकतात किंवा नसू शकतात. पण या सर्व बाबी आपल्याला खूप काही सांगू शकतात. "सांगा आणि सांगा": त्याचा इतिहास, मूळ आणि ते कशासाठी आहेत आणि ते कसे वापरले जातात याबद्दल. आणि अशा वस्तूंना प्रदर्शन म्हणतात. हा शब्द आपल्यासाठी नवीन आहे, आपण सर्वांनी मिळून तो मिळवूया पुनरावृत्ती: "माजी-आपल्या"

- संग्रहालयेभिन्न असू शकतात आणि त्यातील प्रदर्शन देखील भिन्न आहेत. उदाहरणार्थ, येथे पहा (एक थीम अल्बम दाखवतो, स्थानिक इतिहास संग्रहालये, त्यात एका शहराचा किंवा गावाचा इतिहास, निसर्ग आणि संस्कृती सांगणारे प्रदर्शन असतात. आमच्याकडे ओसामध्ये एक आहे संग्रहालय.

ऐतिहासिक मध्ये संग्रहालयशहर, प्रदेश किंवा संपूर्ण देशाचा इतिहास सांगणारे प्रदर्शन सादर केले जातील.

मित्रांनो, मला सांगा, तुम्ही घरी काही वस्तू किंवा खेळणी गोळा करता का?

अशा वस्तूंच्या संग्रहाला संग्रह म्हणतात.

विविध वस्तूंचे संग्रह अनेकदा विविध मध्ये प्रदर्शित केले जातात संग्रहालये. आणि याला आधीच प्रदर्शन म्हटले जाते. आम्ही तुमच्यासोबत येऊ शकतो संग्रहालयप्रदर्शनासाठी आणि काहींचे कौतुक करा संकलन: चित्रे, डिशेस, नाणी इ.

आणि मी तुम्हाला वचन दिल्याप्रमाणे, आज आपण देखील भेट देऊ संग्रहालय, परंतु संग्रहालय सामान्य नाही.

मी तुम्हाला आमंत्रित करतो आमच्या बाराबा म्युझियम ऑफ लोकल लोअरला सहल.

मित्रांनो, काय आहे सफर?

-एक सहल म्हणजे संग्रहालयाची सहलकाहीतरी नवीन आणि मनोरंजक शिकण्यासाठी.

येथे आपण काहीतरी नवीन आणि मनोरंजक शिकू. आणि मी तुझा होईन सहल मार्गदर्शक.

मित्रांनो, पण तुम्ही आत जाण्यापूर्वी संग्रहालय, आपण कसे वागावे हे शिकले पाहिजे संग्रहालय आणि किती अशक्य आहे. तू कसा विचार करतो?

तुम्ही अगदी बरोबर आहात, कारण जर तुम्ही आवाज काढला आणि आजूबाजूला धावलात तर तुम्ही इतर लोकांमध्ये व्यत्यय आणाल. तुम्ही प्रदर्शने पाहत असल्यास, इतर अभ्यागतांचे दृश्य अवरोधित करू नका संग्रहालय. जेव्हा तो बोलतो मार्गदर्शन, आपण मोठ्याने हसू शकत नाही, बोलू शकत नाही आणि त्याला व्यत्यय आणू शकत नाही. आमचे प्रदर्शन संग्रहालयआपण स्पर्श करू शकता आणि उचलू शकता, परंतु फक्त काळजीपूर्वक जेणेकरून खंडित होऊ नये. परंतु जर तुम्हाला प्रदर्शनाशेजारी असे चिन्ह दिसले (एक चिन्ह दाखवते "ओलांडलेला पाम", तर याचा अर्थ असा की प्रदर्शन मौल्यवान आहे आणि ते उचलणे आवश्यक नाही.

मधील आचार नियम तुम्हाला समजतात संग्रहालय?

मला आशा आहे की तुम्ही त्यांचे अनुसरण कराल.

आता जवळ ये, मी तुम्हाला आमच्याबद्दल सांगेन संग्रहालय. (लहान मुलांची ओळख करून देते, प्रदर्शनांबद्दल, संग्रहाबद्दल, प्रदर्शनाच्या इतिहासाबद्दल बोलतात, मुलांना असामान्य प्रदर्शनांमध्ये रस घेण्याचा प्रयत्न करतात.)

यावर आमचे दौरा संपतो.

आज आपण काय शिकलो ते लक्षात ठेवूया.

मला आशा आहे की तुम्ही आमचा आनंद घ्याल सफर?

संबंधित प्रकाशने:

उद्देशः मुलांमध्ये त्यांच्या सभोवतालच्या जीवनाबद्दल विशिष्ट कल्पना आणि छाप तयार करणे. सहली दरम्यान, प्रीस्कूलर शिकू लागतात.

मि. कुपिनो "मी पुनरुज्जीवित प्राचीन काळातील घरगुती वस्तू पाहिल्या. आता माझ्या देशाचा भूतकाळ माझ्यासाठी खुला आहे!" प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी तुम्हाला प्रस्ताव देतो.

साकी शहर ऐतिहासिक संस्कृतीने समृद्ध आहे. येथे मोठ्या प्रमाणात स्मारके आहेत, एक संग्रहालय आहे. वास्तुशिल्पीय स्मारके आहेत.

संग्रहालयाच्या संग्रहांसह प्रीस्कूलरची थेट ओळख - अस्सल ऐतिहासिक प्रदर्शने - याचा मोठा भावनिक प्रभाव असतो.

प्रकल्प प्रकार:
- विद्यार्थ्यांच्या क्रियाकलापांवर - एक सर्जनशील प्रकल्प;
- उपदेशात्मक वैशिष्ट्यांनुसार - विद्यार्थ्यांचे गट क्रियाकलाप;
- विद्यार्थ्यांच्या प्रबळ क्रियाकलापांवर - एक व्यावहारिक अभिमुखता प्रकल्प;
- कालावधी - तीन दिवस.
मुख्य ध्येय:प्रकल्पाच्या विषयामध्ये विद्यार्थ्यांची स्वारस्य जागृत करणे, समस्यांच्या श्रेणीची रूपरेषा तयार करणे आणि त्यांचे निराकरण करण्याचे मार्ग ओळखणे.
धड्याची उद्दिष्टे:
- शैक्षणिक: प्राप्त ज्ञान व्यवहारात लागू करण्याच्या क्षमतेच्या निर्मितीवर कार्य सुरू ठेवण्यासाठी;
- विकसनशील: विद्यार्थ्यांची क्षितिजे विस्तृत करण्यासाठी, त्यांचे शब्दसंग्रह पुन्हा भरण्यासाठी, भाषण, स्मृती आणि लक्ष विकसित करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करा;
- शैक्षणिक: स्वातंत्र्य आणि सर्जनशील क्रियाकलापांच्या शिक्षणावर, स्वतःच्या कामगिरीवर टीका करण्याच्या क्षमतेवर कार्य करणे सुरू ठेवणे.
धड्याची उपकरणे:पोस्टकार्ड्सचा संच "जूलॉजिकल म्युझियम ऑफ सेंट पीटर्सबर्ग", स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोष, प्राण्यांबद्दल मासिके, प्रश्न असलेली कार्डे, सर्जनशील कार्यासाठी नोटबुक, प्रकल्पावरील सामग्री गोळा करण्यासाठी फोल्डर्स, संगणक, स्क्रीन, सादरीकरण,

धडा योजना:

1. संघटनात्मक क्षण - 1 मि.
2. विषयावरील विद्यार्थ्यांचे ज्ञान तपासणे (प्रकल्पात बुडवणे) - 3 मि.
3. सक्रिय शैक्षणिक आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलाप (क्रियाकलापांचे आयोजन) साठी तयारी - 4 मि.
4. शारीरिक शिक्षण – 1 मिनिट.
5. नवीन ज्ञानाचे आत्मसात करणे (क्रियाकलापांची अंमलबजावणी) - 15 मि.
6. विद्यार्थ्यांच्या नवीन सामग्रीच्या आकलनाची प्राथमिक तपासणी (सादरीकरण, सर्जनशील गटांची कामगिरी) - 15 मि.
7. सारांश - 2 मि.
8. परावर्तन - 1 मि.
9. गृहपाठाचे स्पष्टीकरण - 2 मि.
10. धड्याचा संघटनात्मक शेवट - 1 मि.

वर्ग दरम्यान

1. संघटनात्मक क्षण - 1 मि.
- शुभ दुपार! तुम्हाला पाहून आनंद झाला. धड्याची तयारी तपासूया... बसा!
विद्यार्थी वर्गात प्रवेश करतात आणि त्यांच्या जागेवर उभे राहतात. ते डेस्कवर आवश्यक वस्तूंची उपलब्धता तपासतात आणि खाली बसतात.

2. विषयावरील विद्यार्थ्यांचे ज्ञान तपासणे:
प्रकल्पात जा. ४ मि.
चला आमच्या अलीकडील सहलीची आठवण करूया. आम्ही कुठे होतो?
—प्राणीशास्त्र संग्रहालयात. (सादरीकरण स्लाइड)
— या संग्रहालयात कोणती प्रदर्शने सादर केली जातात?
— चोंदलेले प्राणी.
— या संग्रहालयात कोणाला विशेष रस असेल?
— प्राणी जीवनात स्वारस्य असलेले लोक.
- या संग्रहालयाबद्दल तुम्हाला कोणती माहिती विशेषतः आठवते?
त्यांना संग्रहालयाच्या इतिहासाबद्दल मार्गदर्शकाची गोष्ट आठवते.
आपल्या शहरातील कोणती ठिकाणे प्राणी प्रेमींसाठी देखील मनोरंजक असू शकतात?
— ओशनेरियम, डॉल्फिनेरियम, प्राणीसंग्रहालय… (सादरीकरण स्लाइड्स)

3. सक्रिय शैक्षणिक आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलापांची तयारी:
क्रियाकलापांची संघटना. ४ मि.
यापैकी काही ठिकाणांना आम्ही आधीच भेट दिली आहे. आम्ही भाग्यवान आहोत की आम्ही सेंट पीटर्सबर्गमध्ये राहतो आणि आमच्या स्वत: च्या डोळ्यांनी हे सर्व पाहण्याची संधी आहे. मात्र दूरवर राहणारे लोक या संधीपासून वंचित आहेत. त्यांच्यासाठी आपण काय करू शकतो?
— प्रदर्शनांबद्दल लिहा, संग्रहालयाचा पत्रव्यवहार दौरा करा.
- काय करावे लागेल असे तुम्हाला वाटते?
— प्राणीशास्त्र संग्रहालयाच्या इतिहासाबद्दल जाणून घ्या, तेथे कोणती प्रदर्शने आहेत, मार्गावर विचार करा, कार्यप्रदर्शन वितरित करा, प्रदर्शनांपैकी एकाबद्दल कथा तयार करा.
चला टूर मार्गदर्शक बनूया. टूर मार्गदर्शक कोण आहे?
आपण या शब्दाचा अर्थ कुठे स्पष्ट करू शकता?
"मार्गदर्शक" शब्दाच्या रचनेच्या आधारे त्याच्या अर्थाचे विश्लेषण आणि स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोशातील अर्थ शोधा. (सादरीकरण स्लाइड)
— आम्ही "प्राणीसंग्रहालयाची सफर" हा प्रकल्प सुरू करत आहोत. आज, दुसऱ्या धड्यात, प्रत्येकजण प्राणीशास्त्र संग्रहालयाच्या प्रदर्शनांपैकी एकाबद्दल लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकाचा एक अध्याय लिहील. काल्पनिक साहित्यात विशेष काय आहे?
—अचूक माहिती आहे, परंतु वाचकांच्या विस्तृत श्रेणीसाठी मनोरंजक आहे.

4. शारीरिक शिक्षण. 1 मिनिट.
कामाला लागण्यापूर्वी थोडी विश्रांती घेऊया.
विद्यार्थी व्यायाम करतात आणि गटांमध्ये विखुरतात, गटाचा नेता निवडतात.

5. नवीन ज्ञानाचे आत्मसातीकरण:
उपक्रमांची अंमलबजावणी. 15 मिनिटे.
शिक्षक "सेंट पीटर्सबर्गचे प्राणीशास्त्र संग्रहालय" पोस्टकार्डच्या संचामधून कार्य निवडण्यासाठी गट नेत्यांना आमंत्रित करतात. (सादरीकरण स्लाइड्स).
तुमच्या निबंधात किती भाग असतील असे तुम्हाला वाटते? कोणते भाग?
— तीन भाग: परिचय, मुख्य भाग, निष्कर्ष.
- पहिल्या, दुसऱ्या, तिसऱ्या भागात काय लिहावे?
— संग्रहालयाबद्दल, प्रदर्शनाचे वर्णन (मदतीसाठी प्रश्न असलेले कार्ड दिलेले आहे), एक छाप जिथे आपण प्रदर्शन पाहू शकता.
- मला माहिती कोठे मिळेल?
— विश्वकोश, मासिके, प्रौढ, ग्रंथालय, इंटरनेट.
- प्रदर्शनाचे मौखिक निबंध-वर्णन तयार करण्यासाठी तुम्हाला 12 मिनिटे दिली जातात. कल्पना करा की तुम्ही टूर मार्गदर्शक आहात.
विद्यार्थी गटात काम करतात. सर्व गोळा केलेली सामग्री प्रोजेक्ट फोल्डरमध्ये ठेवली जाते. (सादरीकरणाची अंतिम स्लाइड).

6. विद्यार्थ्यांच्या नवीन साहित्याची प्राथमिक तपासणी:सादरीकरण, गट कामगिरी. १६ मि.
तर, तयार केलेली भाषणे ऐकूया.
गटांचे कार्यप्रदर्शन, प्रकल्प फोल्डर्सचे वितरण.

7. सारांश. 1 मिनिट.
तर, आजचा आपला धडा काय होता?
— प्रकल्प "प्राणीशास्त्रीय संग्रहालयासाठी सहल".
- ध्येय काय होते?
— प्राणीसंग्रहालयाचा मार्गदर्शित दौरा तयार करा.

8. प्रतिबिंब. 1 मिनिट.
- धड्यातील त्यांच्या कामावर समाधानी असलेल्यांना हात वर करा?
तुम्ही स्वतःची स्तुती कशासाठी करू शकता?
- आपला हात वर करा, ज्यांना धड्यात कठीण वेळ होता?
तुम्हाला नक्की काय बदलायला आवडेल?
तुम्हाला कोणाचा अभिनय सर्वात जास्त आवडला?

9. गृहपाठाचे स्पष्टीकरण. 1 मिनिट.
तुमची सगळी भाषणे आम्ही ऐकली. पुढील धड्यात, प्रत्येकजण सर्जनशील कार्यासाठी नोटबुकमध्ये प्रदर्शनाबद्दल एक निबंध लिहील. आणि मग आम्ही एक टूर प्लॅन तयार करू आणि तुमच्या कामाचे विश्लेषण करू.

10. धड्याचा संघटनात्मक शेवट. 1 मिनिट.
धडा सादरीकरणाचा वापर करतो. हा धडा आयोजित करण्यात मदत होईल: अलीकडील सहलीचे सर्वात उज्ज्वल क्षण विद्यार्थ्यांच्या स्मरणात पुनर्संचयित करण्यासाठी, निबंधाच्या विषयाची निवड करण्यासाठी, कार्य करण्यासाठी सकारात्मक भावनिक वृत्ती देण्यासाठी. हे 10 मिनिटांसाठी वर्गात वापरले जाते.

मॉस्कोचे पुरातत्व संग्रहालय मॉस्को शाळेतील मुलांना वर्गात न सोडता मॉस्कोच्या प्राचीन इतिहासाला स्पर्श करण्याची संधी देऊन व्याख्याने आणि प्रात्यक्षिकांची मालिका देते.

कार्यक्रमातून बाहेर पडा "शाळेतील संग्रहालय"

व्याख्याने-प्रात्यक्षिके

मध्ययुगीन मॉस्कोच्या परंपरा आणि जीवन (ग्रेड १-४ साठी)

व्याख्यान-प्रदर्शन मध्ययुगीन मॉस्कोमधील दैनंदिन जीवनासाठी समर्पित आहे. शाळकरी मुले घराची अंतर्गत रचना आणि रशियन पोशाखांच्या वैशिष्ट्यांसह परिचित होतील. इतिहासाच्या सखोल विसर्जनासाठी, दोन मुले पारंपारिक पुरुष आणि महिलांच्या कपड्यांवर प्रयत्न करतील. तसेच, मध्ययुगीन मस्कोविटचा दैनंदिन आणि उत्सव मेनू बनवणार्या पदार्थांकडे लक्ष दिले जाईल.

पुरातत्व म्हणजे काय?(ग्रेड १-४ साठी)

व्याख्यान-प्रदर्शनात, शाळकरी मुलांना मूलभूत पुरातत्व संकल्पना, विविध प्राचीन वसाहती आणि दफनभूमी तसेच त्यांच्या उत्खननाचे आयोजन करण्याच्या नियमांची ओळख होईल. आपल्या राजधानीत पुरातत्व संशोधन कोठे आणि केव्हा सुरू होते आणि केले जात आहे याबद्दल ते शिकतील. याव्यतिरिक्त, सहभागींना अस्सल शोध त्यांच्या हातात धरून सांस्कृतिक स्तराचे त्रि-आयामी मॉडेल तयार करण्याची संधी मिळेल, वैकल्पिकरित्या वाळू, भूसा, कोळसा आणि घरगुती कचरा यांचे थर एका काचेच्या भांड्यात टाकून.

आपल्या नाकावर घ्या(ग्रेड १-४ साठी)

व्याख्यान-प्रदर्शनात, मुले मध्ययुगीन मस्कोविट्सद्वारे कोणत्या लांबीचे उपाय वापरले गेले, गणना कशी झाली, अॅबॅकस म्हणजे काय आणि ते कसे वापरायचे याबद्दल शिकतील. याव्यतिरिक्त, शाळकरी मुले त्यांनी कसे लिहिले आणि त्यांनी मध्ययुगीन मॉस्कोमध्ये काय शिकले याबद्दल परिचित होतील. स्वतंत्रपणे, "नाक" आणि ते का मारण्यात आले याबद्दल सांगितले जाईल. आणि हे सर्व वास्तविक पुरातत्व शोधांवर आधारित आहे. सहभागी स्वत: tser आणि बर्च झाडाची साल वरील विविध चिन्हे "स्क्रॅच" करण्यास सक्षम असतील.

मध्ययुगीन Muscovites च्या विश्रांती(ग्रेड १-४ साठी)

व्याख्यान-प्रदर्शन लोक कसे आराम करायचे आणि ते प्राचीन मॉस्कोमध्ये काय खेळायचे याला समर्पित आहे. प्रथम, विद्यार्थ्यांना प्राचीन मातीच्या खेळण्यांसह, अस्सल खेळण्यांशी परिचित होईल. मुले मनोरंजक खेळ आणि मजेमध्ये भाग घेतील, "आजी" आणि स्पिलीकिन्स काय आहेत ते जाणून घ्या. मग आपण प्राचीन रशियन वाद्य यंत्रांबद्दल बोलू. व्हिज्युअल प्रेझेंटेशन तुम्हाला जुन्या पाईप्सचे तुकडे, रॅटल आणि अगदी ज्यूच्या वीणा पाहण्यास अनुमती देईल. शेवटी, सहभागी एक लहान ऑर्केस्ट्रा आयोजित करून अशा वाद्यांचा आवाज पुन्हा तयार करण्याचा प्रयत्न करतील.

मॉस्को प्रदेशाचा प्राचीन भूतकाळ(इयत्ता ४-७ साठी)

व्याख्यान-प्रदर्शन पाषाण आणि कांस्य युगातील आपल्या प्रदेशाच्या इतिहासाला समर्पित आहे. इथे लोक कधी आले, हिमयुगातील सर्वात जुने ठिकाण कोठे आहे हे श्रोत्यांना कळेल.. पाषाणयुगातील उद्योग काय आहे, साधने कशी बनवली गेली आणि ते कसे वेगळे केले गेले हे त्यांना कळेल. फ्लिंट फ्लेकने काय केले जाऊ शकते, दगड ड्रिल करणे शक्य आहे का आणि त्यांनी पॅलेओलिथिक युगातील राक्षस - मॅमथ्सची शिकार कशी केली या प्रश्नांची उत्तरे त्यांना मिळतील. शाळकरी मुले काही प्राचीन शोध त्यांच्या हातात ठेवण्यास सक्षम असतील.

मॉस्को खजिना(इयत्ता 7 पासून)

व्याख्यान-प्रात्यक्षिकांमध्ये, विद्यार्थ्यांना पुरातत्वशास्त्राच्या शास्त्राच्या दृष्टिकोनातून कोणते खजिना आहेत, ते काय आहेत आणि ते किती वेळा सापडतात हे शिकतील. मॉस्कोमध्ये सापडलेल्या सर्वात मोठ्या खजिन्याशी मुले परिचित होतील, त्यात समाविष्ट असलेल्या वस्तूंची छायाचित्रे पहा. Muscovites द्वारे लपलेली इतर मूल्ये लक्ष न देता सोडले जाणार नाहीत. सरतेशेवटी, सहभागी त्यांच्या रचनेचे विश्लेषण करून, त्यांच्याद्वारे प्रस्तावित "खजिना" लपविण्याची तारीख निश्चित करण्याचा प्रयत्न करतील.

पुरातत्व डेटिंग पद्धती(इयत्ता 5 पासून)

व्याख्यान-प्रदर्शनात, मुले शिकतील की पुरातत्वशास्त्रज्ञ त्यांना सापडलेल्या वस्तू आणि इमारतींची वेळ कशी ठरवतात, स्ट्रॅटिग्राफिक पद्धत रेडिओकार्बन पद्धतीपेक्षा कशी वेगळी आहे, पुरातत्व उत्खननाच्या परिस्थितीत, एखाद्या व्यक्तीचे वय अंदाजे कसे ठरवता येते. शोधणे. व्यावहारिक भागामध्ये, शाळकरी मुले वेळेनुसार अस्सल वस्तूंचे वितरण करतील आणि स्वतंत्रपणे नाण्यांचा खजिना विकतील.

मॉस्कोचे वय(इयत्ता 7 पासून)

वैज्ञानिक चर्चा व्याख्यान आपल्या भांडवलाचे खरे वय ठरवण्याच्या समस्येसाठी समर्पित आहे. विद्यार्थ्यांना या विषयावरील मूलभूत वैज्ञानिक विचारांची ओळख करून दिली जाईल. मॉस्कोच्या प्रदेशावर प्रथम लोक कधी दिसले, ते कसे जगले, त्यांनी काय केले, त्यांनी काय परिधान केले हे देखील ते शिकतील. पुरातत्व साहित्याच्या आधारे शहराचे वय कसे ठरवले जाते याची शाळकरी मुलांना ओळख होईल. व्याख्यानासोबत विविध ऐतिहासिक कालखंडातील वस्तूंचे अस्सल शोध आणि मॉडेल्स दाखवण्यात आले आहेत.

प्रत्येक व्याख्यान-प्रदर्शनाचा कालावधी: 1 शैक्षणिक तास (45 मिनिटे).

आवश्यक उपकरणे: संगणक, टीव्ही/स्क्रीन/परस्परसंवादी व्हाईटबोर्ड

ICT: मायक्रोसॉफ्ट पॉवर पॉइंट प्रेझेंटेशन/स्लाइड शो.

शाळकरी मुलांसाठी एका व्याख्यान-प्रदर्शनाची किंमत: 7000 रूबल. 100% प्रीपेमेंट. रोख आणि नॉन-कॅश दोन्ही प्रकारचे पेमेंट शक्य आहे. व्याख्यान-प्रदर्शन एका वर्गासाठी डिझाइन केलेले आहे.