बॉल नंतरच्या कामात परिचयाची भूमिका. कथेची रचना एल.एन.

90 च्या दशकात लिहिलेल्या एल.एन. टॉल्स्टॉयच्या "आफ्टर द बॉल" या कथेत. 19 वे शतक, 1840 मध्ये चित्रित. लेखकाने त्याद्वारे भूतकाळ पुनर्संचयित करण्याचे सर्जनशील कार्य सेट केले जेणेकरुन त्याचे भय वर्तमानात राहतात, त्यांचे स्वरूप थोडेसे बदलत आहे. आजूबाजूला घडणाऱ्या प्रत्येक गोष्टीसाठी व्यक्तीची नैतिक जबाबदारी या समस्येकडे लेखक दुर्लक्ष करत नाही.

या वैचारिक संकल्पनेचा खुलासा करताना ‘स्टोरी इन अ कथे’ तंत्राच्या आधारे बांधलेली कथेची रचना महत्त्वाची भूमिका बजावते. कार्याची सुरुवात अचानक नैतिक मूल्यांबद्दलच्या संभाषणाने होते: "व्यक्तिगत सुधारणेसाठी प्रथम लोक ज्या परिस्थितीत राहतात त्या बदलणे आवश्यक आहे", "काय चांगले आहे, काय वाईट आहे" आणि समाप्त देखील होते. अचानक, निष्कर्षाशिवाय. परिचय, जसा होता, तो वाचकांना त्यानंतरच्या घटनांच्या आकलनासाठी सेट करतो आणि निवेदक इव्हान वासिलीविचची ओळख करून देतो. पुढे, तो प्रेक्षकांना त्याच्या आयुष्यातील एक घटना सांगतो, जी खूप पूर्वी घडली होती, परंतु सध्याच्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.

कामाच्या या मुख्य भागामध्ये दोन चित्रे आहेत: एक चेंडू आणि शिक्षेचा एक देखावा, आणि दुसरा भाग कथेच्या शीर्षकानुसार, वैचारिक संकल्पना प्रकट करणारा मुख्य भाग आहे.

बॉलचा भाग आणि बॉल नंतरच्या घटना अँटीथिसिसच्या मदतीने चित्रित केल्या आहेत. या दोन चित्रांचा विरोध अनेक तपशीलांमध्ये व्यक्त केला जातो: रंग, ध्वनी, पात्रांचा मूड. उदाहरणार्थ: “एक सुंदर बॉल” - “जे अनैसर्गिक आहे”, “प्रसिद्ध संगीतकार” - “एक अप्रिय, किंचाळणारी गाणी”, “डिंपल्सने फुललेला चेहरा” - “चेहऱ्यावर सुरकुत्या पडलेला”, “पांढरा पोशाख, पांढरे हातमोजे, पांढरे शूज" - "काहीतरी मोठे, काळे, ... हे काळे लोक आहेत", "काळ्या गणवेशातील सैनिक". काळा आणि पांढरा रंगांमधील शेवटचा फरक या शब्दांच्या पुनरावृत्तीमुळे मजबूत होतो.

या दोन दृश्यांमधील नायकाची स्थिती देखील भिन्न आहे, ती या शब्दांद्वारे व्यक्त केली जाऊ शकते: "मी त्यावेळी माझ्या प्रेमाने संपूर्ण जगाला मिठी मारली" - आणि बॉल नंतर: "मला खूप लाज वाटली ... आता या नजरेतून माझ्यात शिरलेल्या सर्व भयावहतेने मला उलट्या होणार आहेत."

विरोधाभासी चित्रांमध्ये एक महत्त्वाचे स्थान कर्नलच्या प्रतिमेने व्यापलेले आहे. ओव्हरकोट आणि टोपी घातलेल्या एका उंच लष्करी माणसामध्ये, शिक्षेचे नेतृत्व करणारा, इव्हान वासिलीविच ताबडतोब देखणा, ताजे, चमकणारे डोळे आणि आनंदी स्मित, त्याच्या प्रिय वरेन्काचे वडील, ज्याच्याकडे त्याने अलीकडेच बॉलकडे पाहिले होते ते ओळखले नाही. उत्साही आश्चर्य. पण तो प्योत्र व्लादिस्लावोविच होता "त्याचा उग्र चेहरा आणि पांढऱ्या मिशा आणि साइडबर्नसह" आणि त्याच "सबरे हातमोज्यात मजबूत हाताने" तो घाबरलेल्या, लहान, कमकुवत सैनिकाला मारतो. या तपशीलांची पुनरावृत्ती करून, लिओ टॉल्स्टॉय दोन भिन्न परिस्थितींमध्ये कर्नलची प्रामाणिकता दर्शवू इच्छितो. त्याने कुठेतरी ढोंग केला, आपला खरा चेहरा लपवण्याचा प्रयत्न केला तर त्याला समजून घेणे आपल्यासाठी सोपे होईल. पण नाही, तो अजूनही फाशीच्या दृश्यात तसाच आहे.

कर्नलच्या या प्रामाणिकपणाने, वरवर पाहता, इव्हान वासिलीविचला मृतावस्थेत नेले, त्याला जीवनातील विरोधाभास पूर्णपणे समजू दिले नाहीत, परंतु जे घडले त्याच्या प्रभावाखाली त्याने आपला जीवन मार्ग बदलला. म्हणून, कथेच्या शेवटी कोणतेही निष्कर्ष नाहीत. एल.एन. टॉल्स्टॉयची प्रतिभा या वस्तुस्थितीत आहे की तो वाचकांना कथेचा संपूर्ण अभ्यासक्रम, कामाची रचना याद्वारे उपस्थित प्रश्नांबद्दल विचार करायला लावतो.

एल.एन. टॉल्स्टॉय यांच्या "आफ्टर द बॉल" या कथेतील वैचारिक आशय प्रकट करण्यात रचना आणि तिची भूमिका.

धड्याची उद्दिष्टे:

एल.एन. टॉल्स्टॉयची कथा “आफ्टर द बॉल” अधिक चांगल्या प्रकारे जाणून घ्या;

निबंधावर काम करण्याची तयारी करा;

कथेच्या रचनेची वैशिष्ट्ये ओळखा;

कामाचे विश्लेषण करणे, त्याची मुख्य कल्पना समजून घेणे;

वर्ग दरम्यान.

1. वेळ आयोजित करणे.

शुभ दुपार मित्रांनो! शुभ दुपार, प्रिय अतिथी! एल.एन. टॉल्स्टॉय यांच्या "आफ्टर द बॉल" या कथेच्या अभ्यासाला समर्पित आणखी एक धडा आम्ही घेत आहोत. धड्याचा विषय:

एल.एन. टॉल्स्टॉयच्या "आफ्टर द बॉल" या कथेची वैचारिक आणि कलात्मक सामग्री प्रकट करण्यात रचना आणि त्याची भूमिका. या धड्यात, मित्रांनो, तुम्ही अत्यंत सावधगिरी बाळगली पाहिजे, कारण आज मिळालेले ज्ञान आणि माहिती दोन्ही कामावर निबंध लिहिताना तुमच्यासाठी उपयुक्त ठरतील.

आपण कथेची रचना कशी आणि का शोधणार आहोत? आमच्या धड्याचा विषय आम्हाला यामध्ये मदत करेल. त्यावर बारकाईने नजर टाका आणि आज आपण कोणता मार्ग काढणार आहोत हे ठरवण्याचा प्रयत्न करा.

रचना - वैशिष्ट्ये - कल्पना - रचनाची भूमिका

आम्हाला त्याची गरज का आहे? - पातळ कल्पना समजून घेणे. pr-i

1. धड्यातील तुमच्या कार्याचे मूल्यमापन करण्यासाठी, मला 2 सहाय्यकांची आवश्यकता आहे. ते तुमच्या प्रतिसादांचे प्रमाण आणि गुणवत्ता लक्षात घेतील. मी अलेना आणि साशा मोटाव्हकिन यांना हे जबाबदार मिशन पूर्ण करण्यासाठी ऑफर करेन.
2. शिक्षकाने परिचय.

मित्रांनो, हे 1887 मध्ये बनवलेले लिओ टॉल्स्टॉयचे पोर्ट्रेट आहे. उशिरा संध्याकाळची कल्पना करा... खोली संधिप्रकाशात बुडलेली आहे... असे दिसते की घरात खोल शांतता स्थायिक झाली आहे, आजूबाजूचे सर्व काही झोपले आहे आणि फक्त महान कार्यकर्ता टॉल्स्टॉय स्वतःला कामापासून दूर करू शकत नाही, जे आता मुख्य आहे. त्याच्या जीवनाचा व्यवसाय. त्याला समजलेले सत्य सर्व लोकांसाठी उपलब्ध असावे असे त्याला वाटते. टॉल्स्टॉय येथे एक शहाणा आणि भव्य संदेष्टा, कठोर न्यायाधीश आणि जीवनाचा शिक्षक दिसतो. मेणबत्त्या लेखकाचा चेहरा तेजस्वीपणे प्रकाशित करतात, प्रकाश त्याच्या राखाडी केसांना चांदी देतो आणि यामुळे विचारांची स्पष्टता, आंतरिक शांतता आणि सौम्य मानवतेची भावना निर्माण होते. दोन युगांच्या वळणावर, टॉल्स्टॉयने अनेक कलाकृती तयार केल्या, त्यापैकी एक म्हणजे 1903 मध्ये लिहिलेली "आफ्टर द बॉल" ही कथा.

1. अभ्यासपूर्ण संभाषण.

"आफ्टर द बॉल" या कथेचा कथानक हा लेखकाचा मोठा भाऊ सर्गेई निकोलायेविच टॉल्स्टॉय यांच्यासोबत घडलेली खरी घटना होती. वरवरा अँड्रीव्हना कोरेशन ही काझानमधील लष्करी कमांडरची मुलगी होती. लेखक स्वतः तिला आणि तिच्या वडिलांना ओळखत होता. सर्गेई निकोलाविचची या मुलीबद्दलची भावना कमी झाली, जेव्हा त्याने तिच्याबरोबर बॉलवर आनंदाने माझुरका नाचला, दुसऱ्या दिवशी सकाळी तिच्या वडिलांनी बॅरॅकमधून पळून आलेल्या सैनिकाला रँकमधून हाकलण्याचे आदेश दिले. हे प्रकरण, निःसंशयपणे, नंतर लेव्ह निकोलाविचला ज्ञात झाले. पण 18 जून 1903 च्या त्याच्या डायरीत टॉल्स्टॉय, कथेच्या कथानकाची व्याख्या करताना, पहिल्या व्यक्तीमध्ये प्रवेश करतो: “कझानमधील एक आनंदी बॉल, कोरेशाच्या प्रेमात ... तिच्याबरोबर नृत्य; तिचे देखणे वडील प्रेमळपणे तिला घेऊन मजुरकाकडे जातात. आणि प्रेमात झोपलेल्या रात्रीनंतर सकाळी, ड्रमचा आवाज आणि सिस्टमद्वारे तातारला चालवते आणि लष्करी कमांडरने अधिक वेदनादायक मारहाण करण्याचा आदेश दिला. 9 ऑगस्ट 1903 रोजी, टॉल्स्टॉयने आपल्या डायरीत नमूद केले: "मी त्याच दिवशी "मुलगी आणि वडील" लिहिले. वाईट नाही." 20 ऑगस्टपर्यंत, लेखकाने कथेचा मजकूर दुरुस्त केला आणि सुधारला. हे ज्ञात आहे की टॉल्स्टॉयने ते मित्र आणि नातेवाईकांना वाचले आणि त्याच्या वाचनात तरुण इव्हान वासिलीविचबद्दल सहानुभूती ऐकू आली. लेखकाच्या मृत्यूनंतरच प्रथमच "आफ्टर द बॉल" ही कथा प्रकाशित झाली.

तुम्ही या कथेशी आधीच परिचित आहात. नावाची पहिली आवृत्ती होती "आणि तुम्ही म्हणता."

टॉल्स्टॉयने कथेचे शीर्षक का बदलले असे तुम्हाला वाटते?

(आधीपासूनच वाचकांना कल्पना शोधण्यासाठी ढकलायचे होते)

साहजिकच, दुसरा भाग, जरी आकारमानाने लहान असला तरी, मोठा अर्थविषयक भार वाहतो.

फाशी - तथाकथित भयंकर शिक्षा, निकोलस I च्या कारकिर्दीत सैन्यात एकोणिसाव्या शतकाच्या उत्तरार्धात सामान्य. शिपायाला रँकमधून हाकलले गेले आणि लाठ्या किंवा रॉडने मारहाण केली गेली. “रेजिमेंटमधील एक किंवा दोन माणसांना मारहाण केल्याशिवाय एक आठवडा गेला नाही. आज त्यांना काठ्या म्हणजे काय हेही माहीत नाही, पण तेव्हा हा शब्द त्यांच्या तोंडून सुटला नाही. काठ्या! काठ्या! आमच्या सैनिकांना निकोलाई पाल्किन देखील म्हणतात. निकोलाई पावलिच आणि ते म्हणतात निकोलाई पाल्किन. असेच त्याचे टोपणनाव पडले,” टॉल्स्टॉयच्या “निकोलाई पाल्किन” या लेखाचा नायक 95 वर्षांचा जुना सैनिक आठवतो. 1866 मध्ये, टॉल्स्टॉयच्या इस्टेटमधील यास्नाया पॉलियानापासून फार दूर, एका सैनिकाला त्याची थट्टा करणाऱ्या अधिकाऱ्याला मारल्याबद्दल फाशी देण्यात आली. टॉल्स्टॉयने कोर्टासमोर सैनिकाचा बचाव करण्याचे स्वतःवर घेतले, परंतु तो काहीही साध्य करू शकला नाही. सैनिकाचा खटला आणि फाशीने लेखकावर खोलवर छाप पाडली. टॉल्स्टॉयने नंतर लिहिले, “या घटनेचा माझ्या संपूर्ण जीवनावर जीवनातील सर्व महत्त्वाच्या घटनांपेक्षा जास्त प्रभाव पडला.” रशियन सैनिकाच्या हक्कांच्या कमतरतेच्या विचाराने लेखकाला आयुष्यभर त्रास झाला. 1855 मध्ये, त्याने सैन्यात सुधारणा करण्याच्या प्रकल्पावर काम केले, जिथे त्याने रानटी शिक्षेला विरोध केला - "रँकमधून चालवा."

तुम्ही जे ऐकले त्यावर आधारित टॉल्स्टॉयच्या व्यक्तिमत्त्वाबद्दल तुम्ही काय म्हणू शकता?

या कथेने तुमच्यावर काय छाप पाडली? तुम्हाला कोणते भाग विशेषतः आठवतात आणि का?

हे काम वाचताना तुम्हाला काय वाटले?

कलाकृती तयार करताना लेखक त्याच्या रचनेतून विचार करतो. चला लक्षात ठेवा की कलाकृतीची रचना कशाला म्हणतात? (रचना म्हणजे एखाद्या कामाचे बांधकाम, त्याच्या भागांचे स्थान आणि परस्पर संबंध, घटनांच्या सादरीकरणाचा क्रम).

कथेच्या रचनेचे स्वरूप काय आहे? कथेचे मुख्य भाग हायलाइट करा:

कथेत खालील मुख्य भाग वेगळे केले आहेत: परिचय, चेंडू, चेंडू नंतर, निष्कर्ष.

कथेच्या रचनेची वैशिष्ट्ये प्रकट करणे हे आमच्या धड्याचे एक लक्ष्य आहे.

चला नोटबुकमध्ये लिहू - "एलएनटी कथेच्या रचनेची वैशिष्ट्ये "आफ्टर द बॉल" आणि कामाला लागा.

कथा कोणाच्या दृष्टीकोनातून सांगितली जात आहे? का?

चला कथेची सुरुवात वाचूया. निवेदक कोण आहे ते सांगता येईल का?

(त्यापैकी दोन आहेत)

ते कोण आहेत? (एक तो आहे जो वाचकाला इव्हान वासिलीविचची ओळख करून देतो, वरवर पाहता, हा तरुण लोकांच्या कंपनीतील एक तरुण आहे ज्याला इव्हान वासिलीविच संबोधित करतात आणि त्यांच्याशी वाद घालतात; दुसरा स्वतः इव्हान वासिलीविच आहे).

आपल्यापुढे मूलत: एक प्रकारचा "कथेतील कथा" कथेच्या रचनेचे हे एक वैशिष्ट्य आहे. (रेकॉर्ड)

इव्हान वासिलीविचच्या आजूबाजूचे लोक कशाबद्दल बोलत आहेत, त्यांच्या संभाषणाचा विषय काय आहे?

आणि आता आपण कथेच्या शेवटी परत येऊ (मी वाचत आहे), लेखक पुन्हा आपल्याला पर्यावरणाबद्दल, काय चांगले आणि वाईट काय याबद्दल संभाषणात परत आणतो. “... जर हे अशा आत्मविश्वासाने केले गेले असेल आणि प्रत्येकाने आवश्यक म्हणून ओळखले असेल, तर, म्हणून, त्यांना काहीतरी माहित होते जे मला माहित नव्हते ...) अशा कलात्मक तंत्राला म्हणतात.फ्रेमिंग . हे या कामाच्या रचनेचे आणखी एक वैशिष्ट्य आहे. फ्रेमिंग परिभाषित करण्याचा प्रयत्न करा. आपल्या नोटबुकमध्ये लिहा: "फ्रेमिंग आहे ... ()."

बॉलवर आणि बॉल नंतरच्या घटनांबद्दल इव्हान वासिलीविचच्या कथेची थीम आणि सामग्रीसह संभाषण-संभाषण कसे कार्य करते?

चांगल्या आणि वाईट, विवेक आणि जबाबदारी, न्याय आणि मानवी आनंदाच्या "शाश्वत" नैतिक समस्या एल.एन. टॉल्स्टॉय यांनी त्यांच्या अनेक कामांमध्ये सोडवल्या आहेत, विषय आणि शैलीमध्ये भिन्न आहेत. नंतर आपण त्याच्या इतर कामांशी परिचित व्हाल: "सेव्हस्तोपोल कथा", "युद्ध आणि शांती", "अण्णा कॅरेनिना" आणि इतर. (पुस्तकांच्या प्रदर्शनाकडे लक्ष द्या).

या समस्यांना "शाश्वत" का म्हणतात?

1. आणि आता मी दोन लहान गटांसाठी असाइनमेंट देऊ इच्छितो. आम्ही भागांचे विश्लेषण करत असताना, मी मुलींना कथेच्या शेवटच्या दोन आवृत्त्यांची तुलना करण्यासाठी आणि प्रश्नाचे उत्तर देण्यासाठी आमंत्रित करतो: तुमच्या मते, टॉल्स्टॉयने कथेचा शेवट का बदलला? आणि तान्या: पाठ्यपुस्तकातील शिक्षेच्या दृश्याचा तुकडा दर्शविण्यासाठी तिसऱ्या व्यक्तीमध्ये भावनिक रीटेलिंग तयार करा).
2. संवादाच्या स्वरूपात भागांचे विश्लेषण.

चला मजकूराकडे वळू आणि दोन दृश्यांची तुलना करू: "बॉल" आणि "बॉल नंतर". विश्लेषणादरम्यान, आम्ही मुख्य शब्द लिहू, म्हणून नोटबुक दोन भागांमध्ये विभाजित करा: "बॉल" आणि "बॉल नंतर"

बॉल सीन कुठे सुरू होतो? (बॉलच्या यजमानांचे वर्णन)

वाचा, मुख्य शब्द हायलाइट करा. जर आपण वर्णनाबद्दल बोलत आहोत, तर भाषणाचा कोणता भाग कीवर्ड असावा? तुम्हाला कोणते शब्द समजत नाहीत?

Pyusovoe - (कालबाह्य) गडद तपकिरी.

फेरोनियर म्हणजे कपाळावर मौल्यवान दगड घातलेले स्त्रीचे दागिने.

आता आफ्टर द बॉल सीनमधील लोकांचे वर्णन शोधा आणि वाचा. निवेदक कोणत्या शब्दाची पुनरावृत्ती करत आहे आणि का?

खोलीचे वर्णन वाचा. तुमच्या नोटबुकमध्ये कीवर्ड लिहा. लेखक कोणती अलंकारिक भाषा वापरतो? कामात त्यांची भूमिका काय आहे?

"आफ्टर द बॉल" सीनमध्ये क्रिया कुठे होते? रस्त्याचे वर्णन वाचा. कीवर्ड्सना नावे द्या.

चेंडूवर आणि चेंडूनंतर कर्नलचे वर्तन आणि देखावा यांची तुलना करा.

? बॉलवर तरुण इव्हान वासिलीविच कोणत्या भावनांना कव्हर करतात? वरेन्कासोबत विभक्त झाल्यानंतर नायक कशातून जात आहे? आनंदी बॉल दरम्यान नायकाची मानसिक स्थिती कोणते शब्द सर्वात सक्षमपणे दर्शवितात?

तातारची क्रूर शिक्षा पाहिल्यानंतर नायकाला कोणत्या भावनांनी पकडले? शिक्षेचा साक्षीदार म्हणून इव्हान वासिलीविचची स्थिती सांगणारे शब्द लिहा.

विश्लेषणादरम्यान अंदाजे रेकॉर्ड केले गेले.

धन्यवाद. आणि आता अल्योशा ऐकूया.

आमच्या निरीक्षणातून कोणते निष्कर्ष काढले जाऊ शकतात? (दृश्ये एकमेकांच्या विरुद्ध आहेत.कॉन्ट्रास्ट प्रतिमापात्रे, परिस्थिती, घटना - हा कथेच्या रचनेचा आधार आहे). (रेकॉर्डिंग) टॉल्स्टॉय कथेतील विरोधाभासी प्रतिमा कोणत्या उद्देशाने वापरतो?

तर, आम्ही एल.एन. टॉल्स्टॉयच्या "आफ्टर द बॉल" कथेची रचनात्मक वैशिष्ट्ये उघड केली आहेत. कर्नल, जणू काही तो एक प्रेमळ आणि लक्ष देणारा पिता होता, सैनिकांवर क्रूर झाला असे तुम्हाला का वाटते? तो दोन चेहऱ्यांचा, ढोंगी होता का?चला खालीलप्रमाणे कार्य करण्याचा प्रयत्न करूया: पहिला स्तंभ कर्नलचा बचाव करतो, तिसरा त्याचा निषेध करतो. दुसरा निष्कर्ष काढतो.

क्रिमियन युद्धात सहभागी म्हणून, लेखकाने आयुष्यभर दया आणि करुणेच्या कल्पनेचा जोरदारपणे बचाव केला, विशेषत: एका साध्या रशियन सैनिकाच्या संबंधात.

1. वैयक्तिक काम.

पहिल्या आवृत्त्यांपैकी एक आणि कथेच्या शेवटच्या शेवटच्या आवृत्तीची तुलना करा आणि प्रश्नाचे उत्तर द्या: टॉल्स्टॉयने इव्हान वासिलीविचच्या जीवनाची कथा का बदलली?

उत्तरः अंतिम आवृत्तीमध्ये, जगावर राज्य करत असलेल्या अन्यायाबद्दल निवेदकाची भावना अधिक स्पष्ट आहे)? तुम्ही लोक या मताशी सहमत आहात का?

सैनिकासोबत घडलेल्या घटनेने इव्हान वासिलीविचला कशाचा विचार करायला लावला?

तो काय शोधायचा प्रयत्न करत होता?

तुमच्या मते, पर्यावरणाची मानवी जीवनात कोणती भूमिका आहे?

सुरुवातीलाच तो म्हणतो की प्रकरण प्रकरण आहे. काय झाले ते मला अजूनही समजले नाही.

(जीवन परिस्थिती एखाद्या व्यक्तीच्या विचारांवर परिणाम करू शकते का या प्रश्नाचे थेट उत्तर आम्हाला मिळाले नाही. परंतु दुसरीकडे, आम्ही एक अतिशय महत्त्वाचा निष्कर्ष काढू शकतो: एखादी व्यक्ती प्रियजनांच्या जीवनाबद्दल उदासीन असू शकत नाही आणि नसावी. खरंच लोकांच्या जीवनासाठी: जीवनात घडणाऱ्या प्रत्येक गोष्टीसाठी त्याला वैयक्तिक जबाबदारी वाटली पाहिजे).

तुम्हाला काय वाटते, इव्हान वासिलीविच बरोबर आहे का, ज्याने वरेन्काला तिच्या वडिलांनी केलेल्या दुष्कृत्यात सामील मानले होते?

तुकड्याची कल्पना काय आहे?

कामाची कल्पना समजून घेण्यात या कथेची रचना कोणती भूमिका बजावते?

कथेचा अर्थ प्रचंड आहे. लेखकाने आपल्या कामात, सैनिकांच्या वागणुकीबद्दलचा आपला दृष्टीकोन व्यक्त केला, आपण पाहतो त्याप्रमाणे, त्याने खोल मानवतावादी समस्या मांडल्या: काही लोक निश्चिंत जीवन का जगतात, तर काही जण भिकारी अस्तित्व ओढवून घेतात? न्याय, सन्मान, प्रतिष्ठा म्हणजे काय? या समस्यांमुळे रशियन समाजाच्या एकापेक्षा जास्त पिढ्या चिंतेत आहेत आणि काळजीत आहेत. म्हणूनच, 1900 च्या दशकात, टॉल्स्टॉयने त्याच्या तारुण्याच्या दूरच्या वर्षांत घडलेली एक घटना आठवली. आणि कथेच्या केंद्रस्थानी ठेवा. लेखकाची लेखणी भूतकाळाला स्मृतीमध्ये पुनर्संचयित करण्याच्या इच्छेने चालविली गेली नाही जितकी वर्तमानातील न भरलेल्या जखमांकडे समकालीनांचे लक्ष वेधून घेण्याच्या इच्छेने. ही कल्पना कथेच्या रचना आणि कल्पनेत मूर्त आहे.

1. धड्याचा सारांश. (तुम्ही तुमचे ध्येय गाठले आहे का)
2. स्कोअरकार्ड गोळा करा. रेटिंग देणे आणि त्यावर टिप्पणी करणे.
3. गृहपाठ: एक विषय निवडा आणि वर्ग निबंधाची तयारी करा.

टॉल्स्टॉयला आपल्या वाचकांना काय पटवून द्यायचे होते?

1. तुमच्या कार्याबद्दल सर्वांचे आभार.

विषय 1. सकाळ ज्याने जीवन बदलले.

नमुना योजना.

1. "बॉल नंतर" कथेचे महत्त्वपूर्ण स्त्रोत.
2. कथेचा नायक.
3. रचना आणि त्याची भूमिका.
4. सकाळ म्हणजे प्रेम आणि स्वतःचे जीवन कोसळले.
5. भागांमधील दुवे.
6. रंग आणि आवाज.
7. वाक्यरचना म्हणजे.
8. नायकाच्या भावना.
9. भयंकर सकाळचे परिणाम.
10. "हे सर्व प्रकरणाबद्दल आहे."

विषय 2. बॉलवर आणि बॉल नंतर कर्नल.

नमुना योजना.

1. नायक सादरीकरण.
2. कर्नल देखावा.
3. तपशील.
4. चेंडूवर कर्नल.
5. कर्नलबद्दल नायकाची उत्साही कोमल भावना.
6. चेंडू नंतर कर्नल.
7. पात्रांच्या भावना.
8. आपण जे पाहतो त्याचे परिणाम.
9. तर्क: कर्नल दोन चेहऱ्यांचा माणूस होता, ढोंगी होता का?

विषय 3. माझ्या समजुतीनुसार सन्मान, कर्तव्य, विवेक म्हणजे काय?

नमुना योजना.

1. संकल्पनांची व्याख्या (स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश वापरून)
2. या संकल्पनांचे कनेक्शन.
3. साहित्यातील उदाहरणे (उदा., "द कॅप्टनची मुलगी", "आफ्टर द बॉल").
4. माझ्या स्वतःच्या आयुष्यातील उदाहरणे. तर्क: या संकल्पना अप्रचलित आहेत का?

90 च्या दशकात लिहिलेल्या एल.एन. टॉल्स्टॉयच्या "आफ्टर द बॉल" या कथेत. 19 वे शतक, 1840 मध्ये चित्रित. लेखकाने त्याद्वारे भूतकाळ पुनर्संचयित करण्याचे सर्जनशील कार्य सेट केले जेणेकरुन त्याचे भय वर्तमानात राहतात, त्यांचे स्वरूप थोडेसे बदलत आहे. आजूबाजूला घडणाऱ्या प्रत्येक गोष्टीसाठी व्यक्तीची नैतिक जबाबदारी या समस्येकडे लेखक दुर्लक्ष करत नाही.

या वैचारिक संकल्पनेचा खुलासा करताना ‘स्टोरी इन अ कथे’ तंत्राच्या आधारे बांधलेली कथेची रचना महत्त्वाची भूमिका बजावते. कामाची सुरुवात अचानक नैतिक मूल्यांबद्दलच्या संभाषणाने होते: "वैयक्तिक सुधारणेसाठी प्रथम लोक ज्या परिस्थितीत राहतात त्या बदलणे आवश्यक आहे", "काय चांगले आहे, काय वाईट आहे" आणि समाप्त देखील होते. अचानक, निष्कर्षाशिवाय. परिचय, जसा होता, तो वाचकांना त्यानंतरच्या घटनांच्या आकलनासाठी सेट करतो आणि निवेदक इव्हान वासिलीविचची ओळख करून देतो. पुढे, तो प्रेक्षकांना त्याच्या आयुष्यातील एक घटना सांगतो, जी खूप पूर्वी घडली होती, परंतु सध्याच्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.

कामाच्या या मुख्य भागामध्ये दोन चित्रे आहेत: एक चेंडू आणि शिक्षेचा एक देखावा, आणि दुसरा भाग कथेच्या शीर्षकानुसार, वैचारिक संकल्पना प्रकट करणारा मुख्य भाग आहे.

बॉलचा भाग आणि बॉल नंतरच्या घटना अँटीथिसिसच्या मदतीने चित्रित केल्या आहेत. या दोन चित्रांचा विरोध अनेक तपशीलांमध्ये व्यक्त केला जातो: रंग, ध्वनी, पात्रांचा मूड. उदाहरणार्थ: “एक सुंदर बॉल” - “जे अनैसर्गिक आहे”, “प्रसिद्ध संगीतकार” - “एक अप्रिय, किंचाळणारी गाणी”, “डिंपल्सने फुललेला चेहरा” - “चेहऱ्यावर सुरकुत्या पडलेला”, “पांढरा पोशाख, पांढरे हातमोजे, पांढरे शूज" - "काहीतरी मोठे, काळे, ... हे काळे लोक आहेत", "काळ्या गणवेशातील सैनिक." काळा आणि पांढरा रंगांमधील शेवटचा फरक या शब्दांच्या पुनरावृत्तीमुळे मजबूत होतो.

या दोन दृश्यांमधील नायकाची स्थिती देखील भिन्न आहे, ती या शब्दांद्वारे व्यक्त केली जाऊ शकते: "मी त्यावेळी माझ्या प्रेमाने संपूर्ण जगाला मिठी मारली" - आणि बॉल नंतर: "मला खूप लाज वाटली ... आता या नजरेतून माझ्यात शिरलेल्या सर्व भयावहतेने मला उलट्या होणार आहेत."

विरोधाभासी चित्रांमध्ये एक महत्त्वाचे स्थान कर्नलच्या प्रतिमेने व्यापलेले आहे. ओव्हरकोट आणि टोपी घातलेल्या एका उंच लष्करी माणसामध्ये, शिक्षेचे नेतृत्व करणारा, इव्हान वासिलीविच ताबडतोब देखणा, ताजे, चमकणारे डोळे आणि आनंदी स्मित, त्याच्या प्रिय वरेन्काचे वडील, ज्याच्याकडे त्याने अलीकडेच बॉलकडे पाहिले होते ते ओळखले नाही. उत्साही आश्चर्य. पण तो प्योत्र व्लादिस्लावोविच होता "त्याचा उग्र चेहरा आणि पांढऱ्या मिशा आणि साइडबर्नसह", आणि त्याच "स्यूडे ग्लोव्हमध्ये मजबूत हाताने" तो एका घाबरलेल्या, लहान, कमकुवत सैनिकाला मारतो. या तपशीलांची पुनरावृत्ती करून, लिओ टॉल्स्टॉय दोन भिन्न परिस्थितींमध्ये कर्नलची प्रामाणिकता दर्शवू इच्छितो. त्याने कुठेतरी ढोंग केला, आपला खरा चेहरा लपवण्याचा प्रयत्न केला तर त्याला समजून घेणे आपल्यासाठी सोपे होईल. पण नाही, तो अजूनही फाशीच्या दृश्यात तसाच आहे.

कर्नलच्या या प्रामाणिकपणाने, वरवर पाहता, इव्हान वासिलीविचला मृतावस्थेत नेले, त्याला जीवनातील विरोधाभास पूर्णपणे समजू दिले नाहीत, परंतु जे घडले त्याच्या प्रभावाखाली त्याने आपला जीवन मार्ग बदलला. म्हणून, कथेच्या शेवटी कोणतेही निष्कर्ष नाहीत. एल.एन. टॉल्स्टॉयची प्रतिभा या वस्तुस्थितीत आहे की तो वाचकांना कथेचा संपूर्ण अभ्यासक्रम, कामाची रचना याद्वारे उपस्थित प्रश्नांबद्दल विचार करायला लावतो.

एल.एन. टॉल्स्टॉयची कथा "बॉल नंतर" रचनात्मक बांधकामाच्या दृष्टिकोनातून असामान्य आहे. ही कथेतील कथा आहे. मुख्य पात्र - इव्हान वासिलीविच - त्याच्या आयुष्याबद्दल सांगतो. त्याची कथा दोन भागात विभागली गेली आहे: "द बॉल" आणि "आफ्टर द बॉल", नंतरचा भाग म्हणजे संपूर्ण कथेचा निष्कर्ष. अशी असामान्य रचना आमच्या वाचकांच्या कार्याचा अर्थ समजून घेण्यात मोठी भूमिका बजावते.
‘आफ्टर द बॉल’ या कथेचे दोन भाग परस्परविरोधी आहेत. पहिले एक निवांत कथन आहे, आधीच मध्यमवयीन माणसाची त्याच्या तारुण्याबद्दलची आठवण, वरेंकावरील सुंदर प्रेमाबद्दल. वरेन्का आणि तिचे वडील यांच्यातील प्रेमळ नाते त्याला आठवते. एक बॉल, पाहुणे, एक माझुर्का, एक वॉल्ट्झ आणि इव्हान वासिलीविच वरेन्कासह हॉलभोवती वर्तुळ करतात, तिचे कौतुक करतात आणि तिच्यावर, तिच्या वडिलांवर आणि सर्वसाधारणपणे संपूर्ण जगावर प्रेम करतात.
दुसरा भाग - "बॉल नंतर" - पहिल्याच्या अगदी विरुद्ध आहे. इव्हान वासिलीविच स्वतः म्हणतो त्याप्रमाणे आता सौम्य वॉल्ट्ज संगीत नाही, येथे एक "एक अप्रिय, रडणारी राग", "बासरी आणि ड्रमचे कठोर, वाईट संगीत" ऐकू येते. येथे कोणतेही हुशार पाहुणे नाहीत जे बॉलवर समाधानी आहेत, फक्त तातारला मारणारे सैनिक आहेत. यापुढे संदिग्धता, आपुलकी आणि प्रेम नाही. येथे क्रूरता, दुःख आणि वेदना.
इव्हान वासिलीविचने त्याला बॉलवर जे पाहिले त्यापेक्षा वरेन्काचे वडील पूर्णपणे भिन्न असल्याचे सत्य केवळ कथेच्या शेवटी वाचकांना दिसून येते.
बॉलनंतर दुसऱ्या दिवशी सकाळी इव्हान वासिलीविच आणि कर्नलची भेट हे इव्हान वासिलीविच आणि वरेन्का यांच्यातील संबंध बिघडण्याचे कारण आहे. त्याचे आयुष्य बदलले आहे
फक्त एका सकाळी, योगायोगाने. एका अपघाताने माणसाचे संपूर्ण आयुष्य बदलू शकते हे या कथेचा अर्थ आहे. परंतु जर रचना वेगळी असती, उदाहरणार्थ, जर इव्हान वासिलीविचच्या तरुणांबद्दलची कथा पहिल्यापासून नव्हे तर तिसऱ्या व्यक्तीकडून आणि सध्याच्या काळात दिली गेली असेल, तर त्याचा अर्थ पकडणे आणि का ते समजून घेणे अधिक कठीण होईल. , खरं तर ही लघुकथा लिहिली होती.

विषय: “एल.एन. टॉल्स्टॉय "बॉल नंतर".

ध्येय: 1) लेखकाबद्दल मूलभूत चरित्रात्मक माहिती विद्यार्थ्यांना परिचित करण्यासाठी; "बॉल नंतर" कथेच्या निर्मितीचा इतिहास;

2) वैयक्तिक भागांचे विश्लेषण आणि विश्लेषणाद्वारे कामाची रचनात्मक वैशिष्ट्ये प्रकट करणे;

विद्यार्थ्यांच्या सुसंगत भाषणाचा विकास, विषयावरील सामग्री निवडण्याची क्षमता आणि सुसंगतपणे विचार व्यक्त करण्याची क्षमता;

कामाच्या भाषिक माध्यमांवर कार्य करा;

3) शाळकरी मुलांमध्ये एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनातील प्रत्येक गोष्टीसाठी त्याच्या वैयक्तिक जबाबदारीबद्दल संकल्पना तयार करणे.

धड्याची उपकरणे:

1. संगणक सादरीकरण. L.N च्या कामावर आधारित चित्रे टॉल्स्टॉय;

2. वर्ग सजावट:

टेबलक्लॉथसह टेबल्स, टेबलवर “आफ्टर द बॉल” या कथेसह पुस्तकांचे खंड आहेत.

कोट:

– “जगाचा नैतिक मेरिडियन यास्नाया पॉलियानामधून धावला”;

– “माझ्या यास्नाया पॉलियानाशिवाय, मी रशिया आणि त्याबद्दलच्या माझ्या वृत्तीची कल्पना करू शकत नाही" - (एल.एन. टॉल्स्टॉय);

– “टॉल्स्टॉय खरोखर एक महान कलाकार आहे” (व्ही. कोरोलेन्को);

– “अलौकिक बुद्धिमत्तेच्या नावास पात्र, अधिक जटिल, विरोधाभासी आणि प्रत्येक गोष्टीत सुंदर अशी कोणतीही व्यक्ती नाही” (एम. गॉर्की);

L.N चे पोर्ट्रेट टॉल्स्टॉय:

– फोटो सेट "यास्नाया पॉलियाना"

बोर्डच्या डावीकडे “लेव्ह निकोलाविच कॉर्नर” आहे, एल.एन.च्या पुस्तकांच्या विविध आवृत्त्या. टॉल्स्टॉय.

येथे एक "एकाकी मेणबत्ती" देखील आहे, जी महान लेखकाच्या महान प्रतिभेच्या चिरंतन आणि अतुलनीय स्मृतीचे प्रतीक म्हणून धड्याच्या शेवटच्या मिनिटांत विद्यार्थी प्रकाशित करेल.

3. धड्या दरम्यान, संगीताची साथ वापरली जाते:

धड्याचा प्रकार: शिक्षकांची कथा, प्रश्नांवरील अभ्यासपूर्ण संभाषण (संभाषणादरम्यान, नवीन ज्ञान "शोधले गेले"), टिप्पणी केलेले वाचन, अर्थपूर्ण वाचन, विद्यार्थ्यांचे संदेश.

वर्ग दरम्यान:

1) संघटनात्मक क्षण

(विद्यार्थ्यांना अभिवादन करणे, धड्याचे ध्येय निश्चित करणे)

शिक्षकांचे प्रास्ताविक भाषण

लिओ टॉल्स्टॉयचे कार्य रशियन साहित्याच्या इतिहासातील सर्वात उज्ज्वल पृष्ठांपैकी एक आहे. लेखकाने आम्हाला आमच्या उर्वरित साहित्याइतकेच रशियन जीवनाबद्दल सांगितले.

त्यांनी लिहिलेल्या दोनशेहून अधिक कलाकृती. त्यापैकी प्रत्येक रशियन वास्तविकतेच्या संपूर्ण युगाचे प्रतिबिंब आहे. ही आश्चर्यकारक व्यक्ती कोण आहे, त्याने कोणत्या प्रकारचे जीवन जगले?

घरबसल्या तयार केलेल्या तुमच्या मेसेजमधून आम्ही याबद्दल जाणून घेऊ.

2. मुलांसाठी मतदान "एल. टॉल्स्टॉय - एक माणूस, एक विचारवंत, एक लेखक"

3. नवीन सामग्रीचा अभ्यास. "आफ्टर द बॉल" या कथेची कल्पना प्रकट करणारे तंत्र म्हणून कॉन्ट्रास्ट.

धड्याचा एपिग्राफ: “म्हणून तुम्ही म्हणता की माणसाला स्वतःहून चांगले काय, वाईट काय हे समजू शकत नाही, हे सर्व वातावरणात आहे, वातावरण ठप्प आहे. आणि मला वाटते की हे सर्व याबद्दल आहे ..."

(एल.एन. टॉल्स्टॉय, "आफ्टर द बॉल" या कथेतून)

-संघटना. आजचा धडा संगीताने सुरू होईल. ऐका आणि परिस्थितीची कल्पना करण्याचा प्रयत्न करा: आपण हे संगीत कुठे आणि केव्हा ऐकू शकतो?

पी. त्चैकोव्स्कीचे संगीत "वॉल्ट्ज ऑफ द फ्लॉवर्स फ्रॉम बॅले" द नटक्रॅकर आवाज.

ऐकल्यानंतर विद्यार्थ्यांची प्रतिक्रिया मुख्य उत्तर: चेंडूवर)

हे कोणत्या प्रकारचे संगीत आहे, त्याचे वर्णन करा, विशेषण घ्या.

( व्हाईटबोर्ड लेखन: जादुई, रोमांचक, हवेशीर, प्रकाश, दयाळू इ.)

आपण बॉलवर आणखी काय ऐकू शकता? (कपड्यांचा हलकासा गोंधळ, जमिनीवर चप्पल, संभाषणे, मजा इ.)

आजच्या धड्याचा उद्देश काय आहे असे तुम्हाला वाटते?

दयेचे शिक्षण, एखाद्या व्यक्तीबद्दल मानवी वृत्ती, एखाद्या व्यक्तीविरुद्ध हिंसाचार नाकारणे.

4. कामाच्या मजकुराचे ज्ञान तपासणे.

मतदान पद्धत"योग्य आणि खोटे प्रश्न"

- कथा इव्हान वासिलीविच (होय) च्या वतीने सांगितली आहे.

- तो वरेंका बी (होय) च्या प्रेमात पडला होता.

- ख्रिसमसच्या दिवशी (नाही, मास्लेनित्सा शेवटच्या दिवशी) प्रांतीय नेत्यावर चेंडू झाला.

- इव्हान वासिलीविचला चेंडू आवडला नाही (नाही, “बॉल अद्भुत होता”).

- संपूर्ण संध्याकाळ I. V. वरेंका बी. (नाही) सोबत नाचले.

- वरेंकाने तिच्या वडिलांसोबत (होय) मजुरका नृत्य केले.

- पहाटे 3 वाजता त्यांनी चतुर्भुज नृत्य केले (होय)

- चेंडूनंतर, निवेदक झोपू शकला नाही (होय).

- पहाटे चालताना, I.V ने शेतात सैनिकांना शिक्षा झाल्याचे दृश्य पाहिले (होय)

- तातार ओरडला: "मदत!" (होय)

- कर्नल बी जवळून चालत आले आणि एका सैनिकाला खडसावले (होय)

आय.व्ही.ने वरेन्का बी.शी लग्न केले आणि लष्करी सेवेत गेले (नाही).

5. विद्यार्थ्यांसाठी प्रश्नः

तुम्हाला आठवत असेल की सुरुवातीला या कथेला "द स्टोरी ऑफ द बॉल अँड थ्रू द लाइन", "डॉटर अँड फादर", "आणि तुम्ही म्हणता ..." असे म्हटले होते. कथेचे शीर्षक का बदलले?

("एका रात्री किंवा त्याऐवजी सकाळपासून संपूर्ण आयुष्य बदलले आहे," इव्हान वासिलीविच म्हणतात, याचा अर्थ कथेतील मुख्य गोष्ट म्हणजे सकाळी, बॉल नंतर काय घडले").

कथेत कोणत्या घटनांचे वर्णन केले आहे?

(दोन मुख्य घटना: प्रांतीय नेत्यावर चेंडू आणि चेंडूनंतर सैनिकाला शिक्षा झाल्याचे दृश्य).

५.१. कथेच्या आशयावर संभाषण

प्रश्न:

कथेच्या सुरुवातीला संभाषण काय आहे?

(काय चांगले आहे, काय वाईट आहे, जीवनाच्या परिस्थितीबद्दल).

टॉल्स्टॉयच्या कथेत कोणत्या दोन मुख्य घटना आहेत?

गव्हर्नरचा चेंडू आणि एका सैनिकाला शिक्षेचे दृश्य.

चला बॉलने सुरुवात करूया.

५.२. कामाच्या शैलीकडे वळू. फ्रंटल सर्वेक्षण

हे काम त्याच्या शैलीत एक छोटी कथा का आहे?

कथेच्या बांधणीचे वैशिष्ठ्य, त्याची रचना काय आहे?

कथेचे मुख्य भाग हायलाइट करा.
(कथेत खालील मुख्य भाग वेगळे केले आहेत: प्रस्तावना, चेंडू, चेंडू नंतर, निष्कर्ष. कथा अशा प्रकारे "चौकटीत बंद आहे." या रचना तंत्राला "कथेतील कथा" असे म्हणतात, कारण काम लिहिलेले आहे. अशा प्रकारे आपण निवेदकाकडून सर्व घटनांबद्दल शिकतो)

कथेच्या सुरुवातीला मुख्य पात्राबद्दल काय म्हटले आहे?

इव्हान वासिलीविच एक आदरणीय व्यक्ती आहे, तो त्याच्या तरुणपणाचे दिवस आठवतो, जेव्हा तो प्रेमात होता.

कामाच्या पहिल्या ओळींमध्ये इव्हान वासिलीविचने कोणती कल्पना मांडली?

त्याला खात्री आहे की एखाद्या व्यक्तीचे नशिब केवळ वातावरणाद्वारेच नव्हे तर योगायोगाने देखील प्रभावित होऊ शकते.

कामात कोणत्या घटनेचे वर्णन केले आहे? प्रांतीय नेत्याच्या घरात एक चेंडू, नायकाच्या प्रेमात पडणे, चेंडू नंतर काय झाले या क्रौर्याचा धक्का, निराशा.

या कथेमागची कल्पना काय आहे?

एखाद्या व्यक्तीच्या प्रत्येक गोष्टीसाठी त्याची वैयक्तिक जबाबदारी असते.

लेखकाने कोणत्या ऐतिहासिक कालखंडाचे चित्रण केले आहे?

निकोलसच्या कारकिर्दीचा काळआय, 19 व्या शतकातील 40 चे दशक, जेव्हा झारवादी सैन्यातील सैनिकांना थोड्याशा चुकीसाठी कठोर शिक्षा दिली जात असे.

6. कार्डांवर गट कार्य. व्हिडिओ क्लिप पाहत आहे.

कार्य: कार्डमध्ये दिलेल्या प्लॅनचा वापर करून, कथेच्या मजकुरातील मुख्य शब्द-विशेषण नोटबुकमध्ये लिहा.

हे काम पूर्ण झाल्यावर, भागाची सामग्री हस्तांतरित करा,

लिखित शब्द वापरणे.

1 गट - भाग "बॉलवर"

2 गट - भाग "बॉल नंतर"

(बॉल अप्रतिम आहे, हॉल सुंदर आहे, बुफे भव्य आहे, संगीतकार प्रसिद्ध आहेत, संगीताचा आनंदी हेतू सतत वाजतो.) (वसंत ऋतूतील ओले धुके, काहीतरी काळे, चिवट, ओले; काळ्या गणवेशातील सैनिक, एक अप्रिय किंचाळणारी स्वर ऐकू येते.)

1 भाग

टॉल्स्टॉयच्या नायकांसह आपण बॉलच्या पवित्र आणि रोमांचक वातावरणात डुंबू या.

टॉल्स्टॉयच्या कथेत वर्णन केलेला चेंडू कोणी दिला?

बॉलचे वर्णन द्या (बॉलवर वाजवलेले संगीत). टॉल्स्टॉय कोणते विशेषण वापरतात?

बॉल दरम्यान कथेतील पात्रांचे स्वरूप आणि मनःस्थितीचे वर्णन करा:

इव्हान वासिलीविच;

वारेन्की;

कर्नल पीटर व्लादिस्लावोविच

२ भाग

1. इव्हान वासिलीविचने घर सोडल्यावर काय ऐकले?

2. घरातून बाहेर पडल्यावर इव्हान वासिलीविचने काय पाहिले?

3. दिवसाच्या कोणत्या वेळी इव्हान वासिलीविच एक भयानक चित्र पाहतो - तातारचा मारहाण?

सकाळ, प्रतीक, एक नियम म्हणून, नवीन जीवनाची सुरुवात, या प्रकरणात, आशा, प्रेमाचा पतन म्हणून कार्य करते.

भाग 1 मध्ये वर्णन केलेली जादुई रात्र सकाळच्या वास्तविकतेच्या विरुद्ध आहे.

तुम्हाला काय वाटते: कर्नल एक दोन चेहर्याचा व्यक्ती आहे? तो कुठे खरा आहे: चेंडूवर की चेंडूनंतर?

कर्नल, इव्हान वासिलीविचला पाहून मागे का फिरतो आणि त्याने त्याला ओळखले नाही असे ढोंग का केले?

कर्नल क्रूर कशामुळे झाला? ("निकोलायव्ह बेअरिंगच्या जुन्या सर्व्हिसमनसारखा लष्करी कमांडर", "सर्व काही कायद्यानुसार केले पाहिजे" असा आत्मविश्वास, कर्नल दोन्ही दृश्यांमध्ये प्रामाणिक आहे.)

इव्हान वासिलीविच आणि वरेन्का यांचे प्रेम का झाले नाही?

इव्हान वासिलीविचने आपली लष्करी कारकीर्द का सोडली?

कुठेही सेवा न करण्याचा निर्णय घेतल्यानंतर, इव्हान वासिलीविचने आपली नैतिक निवड केली. त्याला कर्नलसारखे क्रूर व्हायचे नाही. टॉल्स्टॉयला काळजी होती की सैन्यात मनमानी आणि क्रूरता राज्य करते. त्याचा आत्मा वाचवण्यासाठी, इव्हान वासिलीविचने लष्करी कारकीर्द नाकारली.

टॉल्स्टॉयच्या कथेत कोणते रचनात्मक साधन आहे? तुमचा दावा सिद्ध करा

म्हणून, या दोन भागांचे विश्लेषण केल्यावर, ते कसे संबंधित आहेत याबद्दल एक निष्कर्ष काढा.

हे दोन भाग एकमेकांच्या विरुद्ध आहेत.

शब्द U. अगं, एखाद्या कार्याची कल्पना प्रकट करण्याच्या अशा तंत्रास म्हणतात ज्यामध्ये घटना किंवा पात्रे एकमेकांच्या विरुद्ध असतात.कॉन्ट्रास्ट

कामाचा मुख्य आशय घेऊन तुम्ही दोन भागांपैकी कोणता भाग मुख्य मानता?
- आणि लेखकाला पहिल्या भागाची गरज का होती?
- या तंत्राचे नाव काय आहे?
(विरोध म्हणजे विरोध. कथेत, मुख्य प्लॉट पॉइंट्स विरोधाभासी आहेत - बॉलचे दृश्य आणि अंमलबजावणी).

अंमलबजावणी - टेलेनच्या अंमलबजावणीचा आदेश. शिक्षा किंवा मृत्यू. फाशी

लेखकाने कोणत्या प्रतिमा, परिस्थितींचा विरोध केला आहे?
(प्रांतीय नेत्यावर चेंडू = फाशी,

हॉल अॅट लीडर = रस्त्याचे वर्णन, बॉलचे यजमान = सैनिक, वरेंका = शिक्षा).
संपूर्ण कथा विरोधाभासांवर आधारित आहे - बॉलच्या घटनांचे वर्णन आणि नंतर, पात्रांच्या मानसिक स्थितीचे.

कॉन्ट्रास्टने लेखकाचा हेतू प्रकट करण्यास मदत केली का?

कथेची रचना वाचकाला सर्व भयपट, जे घडत आहे त्यावरील सर्व अन्याय अनुभवण्याची संधी देते, तंतोतंत कारण शिक्षेचे दृश्य प्रेम आणि आनंदाने भरलेल्या आनंददायक चेंडूनंतर दाखवले आहे. या क्रमाने घटनांची मांडणी करून, एल.एन. टॉल्स्टॉय यांनी आम्हाला कथेची कल्पना आणि अर्थ अधिक चांगल्या आणि सखोलपणे समजून घेण्यास मदत केली.

वर्षाच्या कोणत्या वेळी इव्हान वासिलीविच एखाद्या व्यक्तीच्या गैरवर्तनाचा साक्षीदार आहे?

वसंत ऋतू मध्ये, Maslenitsa आठवड्यात. मास्लेनित्सा हा लेंटसाठी तयारीचा आठवडा आहे. हे ख्रिश्चन अर्थाने एका ध्येयासाठी समर्पित आहे - इतरांशी सलोखा, अपराधांची क्षमा, पश्चात्ताप करण्याची तयारी. मास्लेनित्सा ही शेजारी, नातेवाईक, मित्र आणि धर्मादाय यांच्याशी चांगल्या सहवासासाठी समर्पित वेळ आहे.

7) अभ्यासलेल्यांचे एकत्रीकरण

चाचणी

1) "आफ्टर द बॉल" कथेच्या रचनेत कोणते कलात्मक तंत्र आहे?

अ) घटनांचा क्रम

ब) कॉन्ट्रास्ट

c) चक्रीय घटना

२) मुख्य पात्र कोणत्या भावनेने दृश्याचे वर्णन करते

"बॉलवर"?

अ) संताप

ब) दुर्लक्ष

c) उत्साह

एच) वरेंकाने बॉलवर कोणता ड्रेस घातला होता?

अ) गुलाबी पट्टा असलेला पांढरा ड्रेस

ब) मखमली पुस (गडद तपकिरी)

c) गुलाबी

4) लेखकाने कोणत्या कलात्मक तपशीलाच्या मदतीने

कर्नलच्या आपल्या मुलीबद्दलच्या भावनांची प्रामाणिकता सिद्ध करते?

a) पांढर्‍या मिशा आणि साइडबर्न

ब) कोकराचे न कमावलेले कातडे हातमोजे

c) चमकणारे डोळे आणि आनंदी स्मित

ड) घरी बनवलेले वासराचे बूट

5) कथेची मुख्य कल्पना निश्चित करा

अ) तानाशाहीचा निषेध

ब) नियमांच्या अविचारी अंमलबजावणीचा निषेध

c) व्यक्तीच्या वैयक्तिक जबाबदारीची कल्पना

ब) कोणत्या सुट्टीच्या आदल्या दिवशी घरात बॉल ठेवला होता

प्रांतीय नेते

अ) कार्निव्हल

ब) ख्रिसमस

7) चेंडू दरम्यान कर्नल, दयाळू आणि संवेदनशील का आहे,

क्रूर आणि निर्दयी असल्याचे बाहेर वळते

सैनिकांना?

अ) त्यांची कर्तव्ये निष्ठेने पार पाडणे

8) क्रूर काळात काय आवाज, चाल ऐकू येते

पळून गेलेल्या सैनिकाचा बदला?

a) कर्णा आवाज

b) बासरीची शिट्टी आणि ड्रम रोल.

8. सिंकवाइनचे संकलन.

आजच्या धड्यात तुम्ही कोणते शोध लावले? विशेषतः महत्वाचे काय होते?

या धड्यातून तुम्ही काय काढून घेतले?

9. धडा सारांश

तुमच्यापैकी प्रत्येकाला कधी ना कधी निवड करावी लागेल. मला ते योग्य वाटेल. आम्ही सामग्री, रचना आणि कलात्मक वैशिष्ट्यांचा अभ्यास केला, आम्ही इव्हान वासिलीविचमध्ये अंशतः स्वत: लेखक पाहिले, लोकांमधील सर्व वाईट नष्ट करण्याच्या त्याच्या चिरंतन आणि हताश इच्छेमध्ये ...

आम्ही ही "एकाकी मेणबत्ती" केवळ महान लेखकाच्या महान प्रतिभेच्या चिरंतन आणि अविस्मरणीय स्मृतीचे प्रतीक म्हणून पेटवू. एका खऱ्या जिवंत व्यक्तीची प्रतिमा आपल्या हृदयात कायमस्वरूपी ठेवण्यासाठी आम्ही एक मेणबत्ती पेटवू ज्याने एकाच वेळी एक कलाकार, एक विचारवंत आणि एक व्यक्ती म्हणून व्यवस्थापित केले आहे.

10. गृहपाठ

तुलना करा:

2. पाठ्यपुस्तकातील प्रश्न क्रमांक 2, 3, 4, 5, 6 पानांची उत्तरे द्या