विज्ञानात प्रारंभ करा. डिझाईन आणि संशोधन कार्य "शालेय टोपणनावांचे जग" शाळेच्या टोपणनावांच्या भाषिक वैशिष्ट्यांवर सादरीकरण

महापालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था

माध्यमिक शाळा क्रमांक 67

रशियाचा हिरो व्हीएन शातोव यांच्या नावावर

थीम: शाळेच्या टोपणनावांचे जग

रशियन भाषा विभाग

संशोधन

पूर्ण: बुर्कोवा डारिया अलेक्सेव्हना,

इयत्ता 7 "A" चा विद्यार्थी

प्रमुख: एलेना निकोलेवा,

रशियन भाषा आणि साहित्याचे शिक्षक

खाबरोव्स्क

प्रस्तावना

1. एक विषय-समस्या निवडणे

1.1 अभ्यासाची व्याप्ती

1.2 विषयाची प्रासंगिकता

1.3 अभ्यासाच्या उद्देश आणि उद्दीष्टांचे विधान

1.4 संशोधन पद्धती

2. सैद्धांतिक संशोधन

2.1 त्याच्या स्वतःच्या नावाच्या इतिहासातून

2.2 नाव आणि टोपणनाव यातील फरक

2.3 भाषिक घटना म्हणून टोपणनावांची वैशिष्ट्ये

3. व्यावहारिक संशोधन

3.1 सर्वेक्षणाचा उद्देश. प्रश्नावली

4. निष्कर्ष

5. वापरलेल्या साहित्याची यादी

6. इलेक्ट्रॉनिक अनुप्रयोग. सादरीकरण

बीबीईनाकारणारा

व्याराzhaeत्स्या सहगाळबnओ roसहsiव्यासहलाआणिव्या nअआरओd!

आणि ईसहlआणि बक्षिसेdते NSजीओ सहलोvcओमी,

टओ NSओव्याdईट ओnओ ईमीयेथे v rod आणि NSओटओमीसहटvओ.

अ आधीच लाआवाज होईलvअईट मेथलाओ… - एक गोष्टव्या कायआरटओव्या

बद्दलआरआणिसहvएक तू सह nओजी dओ जीओlओvNS!

एनव्ही गोगोल

परत 5 व्या वर्गात, रशियन भाषेच्या धड्यांमध्ये, आम्ही योग्य संज्ञांच्या गटाशी परिचित झालो. योग्य नावांना भाषेत विशेष स्थान आहे. ते एखाद्या वस्तूचे किंवा व्यक्तीचे नाव देतात. हे भाषेचे सर्वात सामान्य आणि महत्वाचे वैशिष्ट्यांपैकी एक आहे. हे कार्य प्रत्येक व्यक्ती आयुष्यभर वापरते. परिणामी, या कार्याचा अभ्यास करण्याची आणि वैज्ञानिक समजून घेण्याची गरज स्पष्ट आहे.

अतिरिक्त साहित्याचा अभ्यास करताना, मला समजले की भाषाशास्त्राची एक विशेष शाखा उभी आहे - ओनोमास्टिक्स, जी स्वतःच्या नावांचा अभ्यास करते. तिच्या विभागाद्वारे लोकांची योग्य नावे अभ्यासली जातात - मानववंशशास्त्र.

या क्षेत्रातील शास्त्रज्ञांचे संशोधन वैज्ञानिक नियमावलीमध्ये मोठ्या प्रमाणावर प्रस्तुत केले जाते, परंतु रशियन भाषेच्या शालेय अभ्यासक्रमात योग्य नावांविषयी पुरेशी माहिती नाही. टोपणनावांच्या उदयाची कारणे अजिबात तपासली गेली नाहीत. शब्दसंग्रह विभागात 5 व्या इयत्तेच्या रशियन भाषेच्या पाठ्यपुस्तकात योग्य नावांचा अभ्यास करताना, आम्हाला फक्त एकच गोष्ट सापडते की नावे, आश्रयदाते, आडनाव मोठ्या अक्षराने लिहिली जातात, अधिक माहिती दिली जात नाही.

तथापि, टोपणनावांचा अभ्यास आवश्यक आहे, कारण शालेय वातावरणात विशेषतः पौगंडावस्थेदरम्यान टोपणनावे व्यापक आहेत. कधीकधी टोपणनावे शाळेतील मुलांमध्ये मतभेद आणि मतभेदाचे कारण असतात, संप्रेषणात अडचणी निर्माण करतात, कारण विद्यार्थी त्याच्या टोपणनावाचे आक्षेपार्ह मूल्यांकन करू शकतो.

यामुळे माझ्या संशोधन कार्याच्या विषयाची निवड झाली: « शांतता shkओअरेnNSNSNSओताराआणिSCH» .

1 . आपणबओआर थीमNS-NSआरबद्दलlईआम्ही

1 .1 . ओबlअसहटब आहेसहलेdओव्हनआणिमी आहे- प्रत्येक व्यक्तीच्या जीवनाशी जवळून संबंधित शब्दसंग्रहाचा थर म्हणून योग्य नावे.

ओबीबीईलाट आहेlईdओvअशक्तपणा- दिलेल्या वेळेत शालेय पौगंडावस्थेत अस्तित्वात असलेली टोपणनाव प्रणाली.

बाsअ आहेसहलेdओvअnमी आणि- सातवीचे विद्यार्थी.

1 .2 . अktयेथेअलnओसहटब:

शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावे व्यापक आहेत, तथापि, त्यांचे मूळ, वैशिष्ट्ये कमी अभ्यासली गेली आहेत आणि रशियन भाषेच्या शालेय पाठ्यपुस्तकांमध्ये पुरेसे प्रतिनिधित्व केलेले नाहीत.

टोपणनावांचा उदय ही एक घटना आहे जी सर्वत्र अस्तित्वात आहे आणि या घटनेशी परिचित झाल्यामुळे रशियन भाषेच्या शाब्दिक रचना आणि सर्वसाधारणपणे रशियन भाषेचे ज्ञान कमी होण्यास मदत होईल.

या विषयावरील कार्य आपल्याला शाळकरी मुलांचा टोपणनावांकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन शोधण्याची परवानगी देते आणि म्हणूनच, टोपणनावांच्या वापरासह मुलांच्या संप्रेषणाच्या प्रक्रियेत उद्भवणाऱ्या समस्या ओळखणे शक्य आहे.

1.3 अभ्यासाचा उद्देश

टोपणनावांची उपस्थिती आणि शाळकरी मुलांमध्ये त्यांच्या मूळच्या वैशिष्ठ्यांचा अभ्यास करण्यासाठी, टोपणनावांबद्दलच्या वृत्तीचे विश्लेषण करणे.

गृहितक: एक मत आहे की टोपणनाव एक शाश्वत श्रेणी आहे, ते सर्वत्र अस्तित्वात आहे, टोपणनावे विशेषतः शाळकरी मुलांमध्ये व्यापक आहेत. असे आहे का?

कार्ये:

या विषयावरील लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास करा;

टोपणनावांच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्यासाठी शाळकरी मुलांमध्ये सर्वेक्षण करा;

शाळेच्या टोपणनावांचे कार्ड इंडेक्स संकलित करा;

पौगंडावस्थेतील सर्व शाळकरी मुलांना टोपणनावे आहेत का ते ठरवा;

टोपणनावे दिसल्यावर त्यांची उत्पत्ती स्थापित करा;

शाळकरी मुलांच्या टोपणनावांच्या वृत्तीचे विश्लेषण करा.

1.4 संशोधन पद्धती:

माहिती संकलन पद्धत (लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास, निरीक्षण);

प्रश्न विचारणे;

तुलना;

सांख्यिकीय संशोधन (मोजणी, गणना).

2. सैद्धांतिक माहिती.

2.1 त्याच्या स्वतःच्या नावाच्या इतिहासातून

लोकांची नावे लोकांच्या इतिहासाचा भाग आहेत. पृथ्वीवर राहणाऱ्या प्रत्येक व्यक्तीची किमान दोन नावे आहेत. एखाद्या व्यक्तीचे नाव एक प्रकारचे सामाजिक चिन्ह आहे. त्यांना जपण्याची प्रथा आहे. हे किंवा ते नाव किंवा आडनाव सहन करण्याच्या अधिकारासाठी, जेव्हा एक तीव्र संघर्ष झाला तेव्हा इतिहासाला अनेक उदाहरणे माहित आहेत. अगदी कमी सुसंस्कृत जमातींमध्येही, अज्ञात व्यक्ती आपले अनेक अधिकार गमावते. एक साधे उदाहरण: Kwakiutl भारतीयांमध्ये, कर्जदाराने काही तारण ठेवू नये, तर त्याचे नाव! आणि जोपर्यंत तो कर्ज परत करत नाही, तोपर्यंत जमातीचे सर्व सदस्य या व्यक्तीला अज्ञात मानतात आणि त्याला नावाने हाक मारू नका.

जेव्हा पालक मुलासाठी नाव निवडतात, तेव्हा ते दयाळू, प्रेमळ, संस्मरणीय असावे, जेणेकरून शाब्दिक तावीजाप्रमाणे ते आनंदी आणि शहाणे व्हावे.

हे नाव जन्माच्या वेळी एखाद्या व्यक्तीला दिले जाते आणि व्यक्ती स्वत: कोणत्याही प्रकारे त्याचे नाव काय असेल हे ठरवत नाही. आयुष्याच्या एका विशिष्ट कालावधीत, एखाद्या व्यक्तीला जन्मावेळी दिलेल्या नावाव्यतिरिक्त एक टोपणनाव दिले जाते. हे का होत आहे?

2.2 नाव आणि टोपणनाव यातील फरक.

योग्य नावाचा एक सामान्य अर्थ आहे, जे समान नाव धारण करणार्या लोकांचे वेगळे वैशिष्ट्य सूचित न करता. याव्यतिरिक्त, भिन्न बाह्य वैशिष्ट्ये आणि भिन्न आंतरिक गुण असलेल्या लोकांचे नाव समान असू शकते. नाव आणि हे नाव धारण करणारी व्यक्ती यांच्यातील संबंध अतिशय अस्पष्ट आणि अंदाजे आहे. या व्यक्तीला असे नाव का दिले गेले आहे आणि अन्यथा नाही हे वक्त्यांना माहित नाही. याची पुष्टी म्हणून, एल कॅरोलच्या परीकथा "अॅलिस थ्रू द लुकिंग ग्लास" मधील उतारा:

माझे नाव अॅलिस आहे आणि मी आहे ....

अगदी मूर्ख नाव! ”हम्प्टीने तिला अधीरतेने अडवले.“ याचा अर्थ काय?

नावाचा काही अर्थ आहे का? ”गोंधळलेल्या एलिसने विचारले.

निःसंशयपणे, "हम्प्टी डम्प्टी स्नोर्ट." माझे नाव वैयक्तिकरित्या माझ्यामध्ये असलेल्या फॉर्मला सूचित करते. अप्रतिम आकार! आणि तुमच्या सारख्या नावासह, तुम्ही तुम्हाला हवे ते आकार देऊ शकता, अगदी कुरूपही.

टोपणनाव- व्यक्तीचे अनधिकृत नाव. नावाच्या विपरीत, टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीचे वास्तविक गुणधर्म, गुण प्रतिबिंबित करते, या गुणधर्मांचा आणि गुणांचा इतरांसाठी विशेष अर्थ घेतो.

एसआय ओझेगोव्हच्या शब्दकोशात "टोपणनाव म्हणजे एखाद्या व्यक्तीला काही वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्याने किंवा मालमत्तेद्वारे दिलेले नाव."

रशियामध्ये ख्रिश्चन धर्म स्वीकारण्यापूर्वी, अशी नावे सामान्य होती जी लोकांचे विविध गुणधर्म आणि गुण, चारित्र्याची वैशिष्ट्ये, वर्तन, भाषण, शारीरिक फायदे आणि तोटे, कुटुंबातील मुलाच्या देखाव्याचा वेळ आणि क्रम दर्शवते. उदाहरणार्थ, प्राचीन काळी (ख्रिस्ती धर्म स्वीकारण्यापूर्वी) रशियनांची वैयक्तिक नावे अस्वल, लांडगा, हरे, झदान, कोरोब इ. ख्रिश्चन धर्म स्वीकारल्यानंतर, अशी नावे टोपणनावे म्हणून दिली जाऊ शकतात: मोठ्या ताकदीच्या माणसासाठी अस्वल, एकाकीसाठी वुल्फ आणि काही प्रमाणात शिकारी, लहान उंचीच्या माणसासाठी हरे, भ्याड, कोरोब-दाट, सर्वकाही वाचवण्यासाठी प्रयत्नशील. व्यवसायाने टोपणनावे देखील होती: टर्नर, सुतार. अशी टोपणनावे नावाच्या वंशजांना दिली गेली आणि आडनावांमध्ये बदलली.

टोपणनावांचा उदय ही एक घटना आहे जी सर्वत्र उपस्थित आहे.

पूर्वजांच्या नावाने किंवा व्यवसायाने टोपणनावे दिली गेली आणि ती वारशाने मिळाली. आता बहुतेक टोपणनावे शाळकरी मुलांना त्यांच्या नावे आणि आडनावांवरून दिली जातात.

नावाच्या विपरीत, टोपणनाव इष्ट नाही, परंतु परिधान करणाऱ्यांचे वास्तविक गुणधर्म आणि गुण प्रतिबिंबित करते आणि या गुणधर्मांचा आणि गुणांचा इतरांसाठी विशेष अर्थ घेतो. लोकांना त्यांच्या आयुष्याच्या वेगवेगळ्या कालखंडात टोपणनावे दिली जाऊ शकतात आणि बर्‍याच बाबतीत ते लोकांच्या मर्यादित वर्तुळासाठी ओळखले जातात.

2.3 भाषिक घटना म्हणून टोपणनावांची वैशिष्ट्ये

टोपणनाव ही एक शाश्वत घटना आहे, ती नेहमीच आणि सर्वत्र अस्तित्वात असते आणि कोणत्याही संघात येऊ शकते. अगदी लोकांच्या यादृच्छिकपणे जमलेल्या गटात (स्टोअरमध्ये, रेल्वे स्टेशनवर), उपस्थित असलेल्यांपैकी एक सहजपणे टोपणनाव मिळवू शकतो, गर्दीतून उभे राहून त्यांचे स्वरूप, स्पष्ट वर्तन, गतिशीलता, भाषण इ. ही टोपणनावे फार काळ टिकत नाहीत. लोक पांगतात आणि टोपणनाव विसरले जातात. परंतु तेथे, जेथे लोक सतत एकमेकांच्या संपर्कात असतात, टोपणनाव स्थिर असू शकतात. वैशिष्ट्यपूर्ण स्वरूप किंवा शिष्टाचार असलेल्या काही लोकांसाठी टोपणनावे स्थिर असतात.

राष्ट्रीय भाषेच्या अचूकतेबद्दल बोलताना, एन.व्ही.चे आश्चर्यकारक शब्द आठवत नाहीत. गोगोल: “रशियन लोक स्वतःला जोरदारपणे व्यक्त करत आहेत! आणि जर त्याने एखाद्याला एका शब्दाने बक्षीस दिले, तर ते त्याच्या कुटुंबाकडे आणि वंशजांकडे जाईल, तो त्याला त्याच्याबरोबर सेवेत, आणि सेवानिवृत्तीसाठी, आणि पीटर्सबर्ग आणि जगाच्या शेवटपर्यंत खेचून आणेल, आणि कितीही धूर्त असले तरीही आणि नंतर त्याच्या शेतात सुशोभित करा, - काहीही मदत करणार नाही: तो स्वतःसाठी टोपणनाव काढेल आणि स्पष्टपणे सांगेल की पक्षी कोठून उडला आहे. " ("मृत आत्मा", v.1, l.5). आणि त्याचे काय करायचे ते उडवणे कठीण आहे.

मुलांना त्यांचे पहिले टोपणनाव त्यांच्या पालकांकडून आणि प्रियजनांकडून प्राप्त होते. प्रत्येक लहान मुलाला वेगळ्या नावाने संपन्न केले जाते, त्यापैकी कोणतेही त्याचे अधिकृत नाव नाही (लहान मूल, फिजेट, बिब)

नियमानुसार, पौगंडावस्थेमध्ये एखाद्या व्यक्तीमध्ये टोपणनाव दिसून येते. टोपणनाव मुलांच्या जगाचा एक अत्यंत महत्वाचा भाग आहे. मुलांसाठी मुलांनी टोपणनावांचा शोध लावला आहे. सर्व शाळांमध्ये, सर्व वर्गांमध्ये, शहरांमध्ये, गावांमध्ये टोपणनावे अस्तित्वात आहेत. असे घडते की टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीने इतके घट्टपणे निश्चित केले आहे की ते त्याला नावाने कॉल करणे थांबवतात.

टोपणनावे एकाच वेळी करत असलेली कार्ये:

सूक्ष्म-समुदायाच्या नेत्यांना नामांकित करणे;

नाकारलेल्या लोकांना गटातून वेगळे करणे;

मुलांना समान नावांनी ओळखणे;

वडिलोपार्जित वंशावर भर देणे;

छेडछाड आणि अपमान;

सहानुभूती दाखवत आहे.

मुलांच्या मते, टोपणनाव आहे:

व्यक्तीचे मधले नाव;

उपनाम;

गुप्त नाव;

वैयक्तिक टोपणनावे आणि गट टोपणनावे (कुटुंब, सामूहिक) आहेत. उदाहरणार्थ, "एबीसी पुस्तके" (प्राथमिक शाळेतील मुले-सामूहिक टोपणनाव). पण टोपणनावे कशी आली? शास्त्रज्ञांनी केलेल्या संशोधनातून असे दिसून आले आहे की टोपणनावांच्या उत्पत्तीची चार मूलभूत तत्त्वे आहेत: 1) देखावा, 2) जन्मतारीख, 3) वर्णानुसार, 4) क्रियाकलाप प्रकारानुसार. परंतु इतर नामांकन आहेत: शारीरिक, बौद्धिक गुणांसाठी, घटनांसाठी किंवा जीवनातील एखाद्या घटनेसाठी.

3. व्यावहारिक संशोधन.

मी सातव्या वर्गातील शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावांची उपस्थिती, त्यांच्या दिसण्याची कारणे, टोपणनावाकडे मुलांचा दृष्टिकोन शोधण्यासाठी आणि शाळेच्या टोपणनावांचा कार्ड इंडेक्स शोधण्यासाठी एक सर्वेक्षण केले.

प्रश्नासाठी: टोपणनाव आवश्यक आहेत, 21 लोकांनी "होय" असे उत्तर दिले, टोपणनावांची आवश्यकता नाही - 9 प्रतिसादकर्ते, सर्व समान - 6 लोक, उत्तर "मला माहित नाही" - 4 लोक.

40 लोकांनी सर्वेक्षणात भाग घेतला. यापैकी 16 ची टोपणनावे आहेत. 7 लोकांचे आडनावाने टोपणनाव आहे, जे एकूण संख्येच्या 44%बनवते, देखावा - 2 लोक (13%), स्वभावानुसार - 2 लोक (13%), वागण्याद्वारे - 2 लोक (13%), नावाने - 3 लोक (19%).

रोलेन बायकोव्हचा झेलेझ्निकोव्हच्या कथेवर आधारित "स्केअरक्रो" हा चित्रपट टोपणनावाच्या नकारात्मक प्रभावाचे एक उल्लेखनीय उदाहरण आहे. मुख्य पात्र, 12 वर्षांच्या मुलीकडे पाहण्याच्या दृष्टीकोनातून हे एक महत्त्वाचे घटक बनले, ज्यामुळे जवळजवळ शोकांतिका निर्माण झाली. लीना, तिच्या आजोबांप्रमाणे, तिच्या देखाव्यापेक्षा अंतर्गत गोष्टींना जास्त महत्त्व देते. तिच्या आजूबाजूच्या पौगंडावस्थेतील अविश्वास, मत्सर, दुर्दम्य इच्छाशक्ती, गैरसमज किंवा अगदी कठोरपणा, तिला पहिल्या प्रेमाची भावना निर्माण करणाऱ्या मुलाचा विश्वासघात, लीना प्रत्येकाला उदासीनता, स्पष्टवक्तेपणा आणि मानवी सन्मानाचे प्रभावी उदाहरण दर्शवते. पण प्रत्येकजण तिच्या स्केअरक्रोला चिडवत होता.

4. निष्कर्ष

तर, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की एखाद्या व्यक्तीचे टोपणनाव फक्त संवादाच्या साधनापेक्षा काहीतरी अधिक आहे. एखाद्या व्यक्तीच्या दीर्घ निरीक्षणामुळे आणि लगेच, योगायोगाने, जेव्हा एखादा चांगला बोललेला शब्द इतरांकडून उचलला जातो तेव्हा टोपणनाव दोन्ही उद्भवू शकते.

समान टोपणनाव सहानुभूतीचे प्रकटीकरण आणि अपमानाचे साधन म्हणून काम करू शकते.

शालेय वातावरणात संवादाचे एक प्रकार म्हणजे टोपणनावे.

शालेय टोपणनावांचे विश्लेषण केल्यानंतर, त्यांच्या देखाव्याचे कारण शोधून काढल्यानंतर, मी मुलांना आमंत्रित करू इच्छितो की त्यांना वेदनादायक प्रतिक्रिया देऊ नका, परंतु त्यांच्याशी विनोदाने वागा.

इतर अनेक सामाजिक घटनांप्रमाणे, टोपणनाव प्रणाली ही कदाचित केवळ एकतेचा एक प्रकार नाही, तर छेडछाड आणि अपमानासारख्या सामाजिक क्रियाकलापांच्या इतर प्रकारांचा स्रोत आहे. समान टोपणनाव सहानुभूती प्रकट करण्यासाठी आणि अपमानाचे साधन म्हणून काम करू शकते. जरी अपमान एक प्रकारची मान्यता आहे, परंतु ज्यांना टोपणनाव नाकारले जाते त्यांना अजिबात ओळखले जात नाही.

लोकांना त्यांच्या आयुष्याच्या वेगवेगळ्या कालखंडात टोपणनावे दिली जाऊ शकतात आणि बर्‍याच बाबतीत ते लोकांच्या मर्यादित वर्तुळासाठी ओळखले जातात. उदाहरणार्थ, फक्त वर्ग संघ किंवा फक्त मित्र. बर्‍याच लोकांची अनेक टोपणनावे आहेत आणि त्यापैकी प्रत्येकजण एका विशिष्ट गटाशी संबंधित असल्याचे दिसते.

टोपणनावे कोण येतात? भाषाशास्त्रज्ञांना उपलब्ध असलेला मर्यादित डेटा सुचवतो की मुलांच्या समुदायाद्वारे टोपणनावे बनवण्याचा परवाना कोणीतरी आहे. टोपणनावांसह इतर प्रत्येकाचे प्रयत्न सहसा अपयशी ठरतात.

ग्रंथसूची

1. गोलानोवा ई.आय. शब्द कसे निर्माण होतात. - एम., 1989.

2. गोर्बेनेव्स्की एम.व्ही. नावे आणि पदव्यांच्या जगात. - एम., 1983.

3. कोडुखोव व्ही.आय. समानार्थी शब्द. - एम., 1984.

4. ओझेगोव्ह एसआय .. रशियन भाषेचा शब्दकोश. - एम., 1998

5. Rosenthal D.E. भाषिक अटींचे शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक. - एम., 1976.

6. सुस्लोवा A.V., Superanskaya A.V. आधुनिक रशियन आडनाव. एम, 1984

7. शांस्की एन.एम. ऑक्टोबर मध्ये जन्मलेले शब्द. - एम., 1980.

परिशिष्ट क्रमांक 1 प्रश्नावली

1. आडनाव. नाव.

3. तुमचे टोपणनाव आहे का?

4. तुमचे टोपणनाव काय आहे?

5. तुम्हाला ते कधी मिळाले? (शाळेत (वर्ग), शाळेपूर्वी)

6. तुम्हाला टोपणनाव कोणी दिले?

7. तुम्हाला ते का मिळाले? (कौटुंबिक आकडेवारीनुसार, देखाव्याच्या वैशिष्ट्यांनुसार, चारित्र्य गुणांनुसार, वडिलोपार्जित परंपरेनुसार, तुमच्यासोबत घडलेली घटना दुसर्यासारखी होती)

8. तुम्ही तुमचे टोपणनाव बदलले आहे का?

9. तुम्हाला तो आक्षेपार्ह वाटतो का?

10. तुम्ही कोणाला तुमच्या टोपणनावाने हाक मारता का?

11. तुम्ही कुणाला टोपणनाव दिले आहे का?

12. टोपणनाव ठेवण्याबद्दल तुम्हाला कसे वाटते? (नाराज, लक्ष देऊ नका, विनोदाने वागा, अभिमान बाळगा)

13. तुम्हाला तुमच्या वर्गातील सर्व विद्यार्थ्यांची टोपणनावे माहीत आहेत का?

14. तुम्हाला इतर वर्गातील मुलांची टोपणनावे माहित आहेत का?

पर्यवेक्षक:

रशियन भाषा आणि साहित्याचे शिक्षक.

एस. गोनोखोवो -2013

प्रस्तावना 3

1. विषय निवडणे-समस्या 4

1.1. संशोधन क्षेत्र, संशोधन वस्तू 4

1.2 विषयाची प्रासंगिकता 4

1.3. अभ्यासाचे ध्येय आणि उद्दिष्टे तयार करणे 5

1.4 .. संशोधनाचे टप्पे. संशोधन पद्धती 5

2. सैद्धांतिक संशोधन 6

2.1. स्वतःच्या नावाच्या इतिहासातून 6

2.2. नाव आणि टोपणनाव 6-7 मधील फरक

2.3. भाषिक घटना म्हणून टोपणनावांची वैशिष्ट्ये 7

3. केस स्टडीज 9

3.1. च्या दृष्टीने प्रश्नावली आयोजित करणे

शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावांची उपस्थिती शोधणे 9

टोपणनावे दिसण्याची वेळ आणि कारणे शोधणे 9

टोपणनावांकडे शाळकरी मुलांचा दृष्टीकोन शोधणे

4. निष्कर्ष

5. अर्ज

6. वापरलेल्या साहित्याची यादी

प्रस्तावना

भाषाशास्त्रात, एक विशेष शाखा ओळखली जाते - ओनोमास्टिक्स, जी स्वतःच्या नावांचा अभ्यास करते. तिच्या विभागाद्वारे लोकांची योग्य नावे अभ्यासली जातात - मानववंशशास्त्र.

या क्षेत्रातील शास्त्रज्ञांचे संशोधन वैज्ञानिक नियमावलीमध्ये मोठ्या प्रमाणावर प्रस्तुत केले गेले आहे, परंतु रशियन भाषेच्या शालेय अभ्यासक्रमात योग्य नावांविषयी पुरेशी माहिती नाही. टोपणनावांच्या उदयाची कारणे अजिबात तपासली गेली नाहीत. शब्दसंग्रह विभागात रशियन भाषेच्या पाठ्यपुस्तकात योग्य नावांचा अभ्यास करताना, आम्हाला फक्त एकच गोष्ट आढळते की टोपणनावे कॅपिटल अक्षराने लिहिली जातात, अधिक माहिती दिली जात नाही.

तथापि, टोपणनावांचा अभ्यास आवश्यक आहे, कारण शालेय वातावरणात टोपणनावे व्यापक आहेत. विशेषतः पौगंडावस्थेदरम्यान. कधीकधी ते (टोपणनाव) शाळेतील मुलांमध्ये मतभेद आणि मतभेदाचे कारण बनतात, संप्रेषणात अडचणी निर्माण करतात, कारण विद्यार्थी त्याच्या टोपणनावाचे आक्षेपार्ह मूल्यांकन करू शकतो.

यामुळे माझ्या संशोधन कार्याच्या विषयाची निवड झाली: "शालेय टोपणनावांच्या उदयाचा इतिहास."

1. समस्या विषय निवडणे

एक वस्तू संशोधन- दिलेल्या वेळेत शालेय पौगंडावस्थेत अस्तित्वात असलेली टोपणनाव प्रणाली.

अभ्यासाचा विषय- गोनोखोव माध्यमिक शाळेच्या 1-10 ग्रेडचे विद्यार्थी.

1.2 प्रासंगिकता:

शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावे व्यापक आहेत, तथापि, त्यांचे मूळ, वैशिष्ट्ये कमी अभ्यासली गेली आहेत आणि रशियन भाषेच्या शालेय पाठ्यपुस्तकांमध्ये पुरेसे प्रतिनिधित्व केलेले नाहीत.

टोपणनावांचा उदय ही एक घटना आहे जी सर्वत्र अस्तित्वात आहे आणि या घटनेशी परिचित झाल्यामुळे भाषेच्या शाब्दिक रचनेबद्दल ज्ञान वाढण्यास आणि सर्वसाधारणपणे रशियन भाषेचे ज्ञान सखोल होण्यास मदत होईल.

विषयावर काम केल्याने आपल्याला शाळकरी मुलांचा टोपणनावांबद्दलचा दृष्टीकोन शोधता येतो आणि म्हणूनच, टोपणनावे वापरताना मुलांच्या संवादाच्या प्रक्रियेत उद्भवणाऱ्या समस्या ओळखणे शक्य आहे.

1.3. अभ्यासाचा उद्देश

1-10 ग्रेडच्या शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावांची उपस्थिती आणि त्यांच्या उत्पत्तीची वैशिष्ठ्ये अभ्यासण्यासाठी, टोपणनावांबद्दलच्या वृत्तीचे विश्लेषण करणे.

परिकल्पना

कार्ये:

या विषयावरील लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास करा; टोपणनावांच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्यासाठी सर्वेक्षण करा; शाळेच्या टोपणनावांचे कार्ड इंडेक्स संकलित करा; पौगंडावस्थेतील सर्व शाळकरी मुलांना टोपणनावे आहेत का ते ओळखा; टोपणनावे दिसल्यावर त्यांची उत्पत्ती काय आहे ते स्थापित करा; शाळकरी मुलांच्या टोपणनावांच्या वृत्तीचे विश्लेषण करा.

संशोधन पद्धती:

माहिती संकलन पद्धत (लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास, निरीक्षण);

प्रश्न विचारणे;

तुलना;

सांख्यिकीय संशोधन (मोजणी, गणना).

2. सैद्धांतिक माहिती

2.1. आपल्या स्वतःच्या नावाच्या इतिहासातून

लोकांची नावे लोकांच्या इतिहासाचा भाग आहेत. पृथ्वीवर राहणाऱ्या प्रत्येक व्यक्तीचे किमान एक नाव आहे. एखाद्या व्यक्तीचे नाव एक प्रकारचे सामाजिक चिन्ह आहे. त्यांना जपण्याची प्रथा आहे. हे किंवा ते नाव किंवा आडनाव सहन करण्याच्या अधिकारासाठी, जेव्हा एक तीव्र संघर्ष झाला तेव्हा इतिहासाला अनेक उदाहरणे माहित आहेत. अगदी कमी सुसंस्कृत जमातींमध्येही, अज्ञात व्यक्ती आपले अनेक अधिकार गमावते. एक साधे उदाहरण: भारतीयांकडून, कर्जदाराने काहीतरी गहाण ठेवू नये, तर त्याचे नाव! आणि जोपर्यंत तो कर्ज परत करत नाही, तोपर्यंत जमातीचे सर्व सदस्य या व्यक्तीला अज्ञात मानतात आणि त्याला नावाने हाक मारू नका.

जेव्हा पालक मुलासाठी नाव निवडतात, तेव्हा ते दयाळू, प्रेमळ, संस्मरणीय असावे, जेणेकरून शाब्दिक तावीजाप्रमाणे ते आनंदी आणि शहाणे व्हावे.

हे नाव जन्माच्या वेळी एखाद्या व्यक्तीला दिले जाते आणि व्यक्ती स्वतःच कोणत्याही प्रकारे त्याचे नाव काय असेल हे ठरवत नाही. आयुष्याच्या विशिष्ट कालावधीत, एखाद्या व्यक्तीला जन्मावेळी दिलेल्या नावाव्यतिरिक्त टोपणनाव दिले जाते.

2.2. नाव आणि टोपणनावांमधील फरक

टोपणनाव- व्यक्तीचे अनधिकृत नाव. नावाच्या विपरीत, एक टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीचे वास्तविक गुणधर्म आणि गुण प्रतिबिंबित करते, अशा प्रकारे हे गुणधर्म आणि गुण इतरांसाठी असलेले एक विशेष अर्थ निश्चित करतात.

सेर्गेई इवानोविच ओझेगोव्हच्या शब्दकोशात, खालील व्याख्या दिली आहे: "टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीला काही वैशिष्ट्यपूर्ण गुणधर्म, मालमत्तेनुसार दिलेले नाव आहे."

रशियामध्ये ख्रिश्चन धर्म स्वीकारण्यापूर्वी, अशी नावे व्यापक होती जी लोकांचे विविध गुणधर्म आणि गुण, चारित्र्याची वैशिष्ट्ये, वर्तन, भाषण, शारीरिक फायदे आणि तोटे, कुटुंबातील मुलाच्या देखाव्याची वेळ आणि अनुक्रम दर्शवते. उदाहरणार्थ, पुरातन काळात (ख्रिश्चन धर्म स्वीकारण्यापूर्वी) रशियनांची वैयक्तिक नावे अस्वल, लांडगा, हरे, कोरोब, कमी इत्यादी होती - कमीत कमी शिकारीसाठी, हरे एक लहान व्यक्ती आहे, भ्याड, कोरोब दाट आहे, वाचवण्यासाठी प्रयत्नशील आहे सर्व काही. व्यवसायाने टोपणनावे देखील होती: टर्नर, लेदरवर्कर, सुतार. अशी टोपणनावे नावाच्या वंशजांना दिली गेली आणि आडनावांमध्ये बदलली.

2.3. भाषिक घटना म्हणून टोपणनावांची वैशिष्ट्ये

टोपणनाव ही एक शाश्वत घटना आहे, ती नेहमीच आणि सर्वत्र अस्तित्वात असते आणि कोणत्याही संघात उद्भवू शकते. अगदी लोकांच्या यादृच्छिकपणे जमलेल्या गटात (स्टोअरमध्ये, रेल्वे स्टेशनवर), उपस्थित असलेल्यांपैकी एक सहजपणे टोपणनाव मिळवू शकतो, गर्दीतून उभे राहून त्यांचे स्वरूप, स्पष्ट वर्तन, गतिशीलता, भाषण इत्यादी अशी टोपणनावे करतात जास्त काळ टिकत नाही. लोक पांगतात आणि टोपणनाव विसरले जातात. परंतु जिथे लोक सतत एकमेकांच्या संपर्कात असतात, तेथे टोपणनावे स्थिर असू शकतात. वैशिष्ट्यपूर्ण स्वरूप किंवा शिष्टाचार असलेल्या काही लोकांसाठी टोपणनावे स्थिर असतात.

लिहिले: “रशियन लोक स्वतःला जोरदारपणे व्यक्त करत आहेत! आणि जर त्याने एखाद्याला एका शब्दाने बक्षीस दिले, तर ते त्याच्या कुटुंबाकडे आणि वंशजांकडे जाईल, तो त्याला त्याच्याबरोबर सेवेकडे, आणि सेवानिवृत्तीसाठी, आणि पीटर्सबर्गकडे आणि जगाच्या शेवटपर्यंत खेचेल आणि कितीही धूर्त असले तरीही आणि नंतर तुमचे क्षेत्र सुशोभित करा - काहीही मदत करणार नाही: तो स्वतःसाठी टोपणनाव कावळ्याच्या गळ्यात घुसवेल आणि स्पष्टपणे सांगेल की पक्षी कोठून उडला आहे. " ("मृत आत्मा", v.1, ch.5)

मुलांना त्यांचे पहिले टोपणनाव त्यांच्या पालकांकडून आणि प्रियजनांकडून प्राप्त होते. प्रत्येक लहान मुलाला वेगवेगळ्या नावांनी संपन्न केले जाते, त्यापैकी कोणतेही त्याचे अधिकृत नाव नाही (लहान मूल, फिजेट, बिब).

वैयक्तिक आणि गट टोपणनावे आहेत (कुटुंब, सामान्य, सामूहिक). उदाहरणार्थ, "प्राइमर" (प्राथमिक शाळेतील मुले - एक सामूहिक टोपणनाव). पण टोपणनावे कशी येतात? शास्त्रज्ञांच्या संशोधनातून असे दिसून आले आहे की टोपणनावांच्या उत्पत्तीची चार मूलभूत तत्त्वे आहेत: देखावा, जन्माच्या ठिकाणी, चारित्र्यात, क्रियाकलाप प्रकारात. परंतु इतर नामांकन आहेत: शारीरिक, बौद्धिक गुणांसाठी, घटनांसाठी किंवा जीवनातील एखाद्या घटनेसाठी.

नियमानुसार, पौगंडावस्थेमध्ये एखाद्या व्यक्तीमध्ये टोपणनाव दिसून येते. टोपणनाव मुलांच्या जगाचा एक अत्यंत महत्वाचा भाग आहे. मुलांसाठी टोपणनावे मुलांनी शोधली आहेत आणि सूक्ष्म आणि अत्याधुनिक प्रणालीचे मॉडेल बनले आहेत. या प्रकरणात ते करत असलेली कार्ये:

गट नेत्यांची नामांकन,

नाकारलेल्या लोकांच्या गटातून बाहेर पडणे,

त्याच नावाची मुले ओळखणे,

वडिलोपार्जित वंशावर भर देणे,

छेडछाड आणि अपमान

सहानुभूती दाखवत आहे.

निष्कर्ष.

माझे गृहितक बरोबर ठरले: टोपणनावे लोकांना त्यांच्या आयुष्याच्या वेगवेगळ्या कालखंडात दिली जाऊ शकतात आणि बर्‍याच प्रकरणांमध्ये ते लोकांच्या मर्यादित वर्तुळासाठी ओळखले जातात. उदाहरणार्थ, फक्त वर्ग संघ किंवा फक्त मित्र. बर्याचदा, टोपणनावे निरुपद्रवी असतात, ती शाळेत दिली जातात, म्हणूनच त्यांना दिलेल्या टोपणनावांमुळे फक्त काहीजण नाराज होतात.

ग्रंथसूची

1. गोलानोव्हचे शब्द उद्भवतात. - एम., 1989.

2. नावे आणि पदव्यांच्या जगात. - एम., 1983.

3. समानार्थी शब्द कोड. - एम., 1984.

4. रशियन भाषेचा शब्दकोश. - एम., 1984.

5. रोसेन्थल - भाषिक संज्ञांचे संदर्भ पुस्तक. - एम., 1976.

6., Superanskaya रशियन आडनाव. - एम., 1984.

7. शांस्की, ऑक्टोबर मध्ये जन्म. - एम., 1980.

अर्ज

1. आडनाव. नाव. मधले नाव.

3. तुमचे टोपणनाव आहे का?

4. तुमचे टोपणनाव काय आहे?

5. तुम्हाला ते कधी मिळाले? (शाळेत (वर्ग), शाळेपूर्वी)

6. तुम्हाला टोपणनाव कोणी दिले?

7. तुम्हाला ते का मिळाले? (कौटुंबिक आकडेवारीनुसार, देखाव्याच्या वैशिष्ट्यांनुसार, चारित्र्य गुणांनुसार, वडिलोपार्जित परंपरेनुसार, तुमच्यासोबत घडलेली घटना दुसर्यासारखी होती)

8. तुम्ही तुमचे टोपणनाव बदलले आहे का?

9. तुम्हाला तो आक्षेपार्ह वाटतो का?

11. तुम्ही कोणाला तुमच्या टोपणनावाने हाक मारता का?

12. तुम्ही कुणाला टोपणनाव दिले आहे का?

13. टोपणनाव ठेवण्याबद्दल तुम्हाला कसे वाटते? (नाराज, लक्ष देऊ नका, विनोदाने वागा, अभिमान बाळगा)

14. तुम्हाला तुमच्या वर्गातील सर्व विद्यार्थ्यांची टोपणनावे माहीत आहेत का?

15. तुम्हाला इतर वर्गातील मुलांची टोपणनावे माहित आहेत का?

अर्ज

शाळेची टोपणनावे फाईल

अर्ज

संशोधन क्षेत्र - प्रत्येक व्यक्तीच्या जीवनाशी जवळून संबंधित शब्दसंग्रहाचा थर म्हणून योग्य नावे. विशिष्ट कालावधीत शालेय पौगंडावस्थेमध्ये अस्तित्वात असलेली टोपणनाव प्रणाली ही संशोधनाची वस्तू आहे. संशोधनाचा आधार ग्रेड 5-11 मधील विद्यार्थी आहे.

शालेय मुलांच्या टोपणनावांच्या अभ्यासाची प्रासंगिकता आपल्याला भाषिक ज्ञान जीवनाशी जोडण्याची परवानगी देते, निरीक्षण वाढवते आणि आपल्याला आपल्या पुढे मनोरंजक आणि न शोधलेले शोधण्यास शिकवते. शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावे ही एक व्यापक घटना आहे, ते सर्वत्र उपस्थित आहेत, या घटनेची ओळख रशियन भाषेच्या शाब्दिक रचनेचे ज्ञान वाढविण्यात मदत करेल. विषयावर काम केल्याने शाळकरी मुलांचा टोपणनावांकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन शोधता येईल आणि म्हणूनच टोपणनावे वापरताना मुलांमधील संवादाच्या प्रक्रियेत उद्भवणाऱ्या समस्या ओळखता येतील.

संशोधनाची उद्दिष्टे: टोपणनावांच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्यासाठी विद्यार्थ्यांमध्ये सर्वेक्षण करा. शाळेच्या टोपणनावांचे कार्ड इंडेक्स बनवा. पौगंडावस्थेतील सर्व शाळकरी मुलांना टोपणनावे आहेत का ते ठरवा. शाळकरी मुलांच्या टोपणनावांच्या वृत्तीचे विश्लेषण करा.

शब्दकोशातील माहिती टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीला काही वैशिष्ट्यपूर्ण गुणांनी दिलेले नाव आहे. ओझेगोव्ह एसआय रशियन भाषेचा शब्दकोश. टोपणनाव म्हणजे एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या विशिष्ट वैशिष्ट्यांनुसार दिलेले नाव. ओझेगोव्ह एस.आय. रशियन भाषेचा शब्दकोश. टोपणनाव हे एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या नावाव्यतिरिक्त दिले जाणारे नाव आहे, जे सहसा त्याच्या वर्ण, देखावा, क्रियाकलापांचे कोणतेही लक्षणीय वैशिष्ट्य दर्शवते. उषाकोव्ह डी.एन. रशियन भाषेचा स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश.

टोपणनावांचा इतिहास टोपणनावांचा उदय ही एक घटना आहे जी सर्वत्र उपस्थित आहे. पूर्वजांच्या नावाने किंवा व्यवसायाने टोपणनावे दिली गेली आणि ती वारशाने मिळाली. आता बहुतेक टोपणनावे शाळकरी मुलांना त्यांच्या नावे आणि आडनावांवरून दिली जातात. नावाच्या विपरीत, टोपणनाव इष्ट नाही, परंतु परिधान करणाऱ्यांचे वास्तविक गुणधर्म आणि गुण प्रतिबिंबित करते आणि या गुणधर्मांचा आणि गुणांचा इतरांसाठी विशेष अर्थ घेतो. लोकांना त्यांच्या आयुष्याच्या वेगवेगळ्या कालखंडात टोपणनावे दिली जाऊ शकतात आणि बर्‍याच बाबतीत ते लोकांच्या मर्यादित वर्तुळासाठी ओळखले जातात.

ग्रंथसूची. N.V. गोगोलने लिहिले: “रशियन लोक स्वतःला जोरदारपणे व्यक्त करत आहेत! आणि जर त्याने एखाद्याला एका शब्दाने बक्षीस दिले, तर ते त्याच्या कुटुंबाकडे आणि वंशजांकडे जाईल, तो त्याला त्याच्याबरोबर सेवेकडे, आणि सेवानिवृत्तीसाठी, आणि पीटर्सबर्गकडे आणि जगाच्या शेवटपर्यंत खेचेल आणि कितीही धूर्त असले तरीही आणि नंतर तुमचे क्षेत्र सुशोभित करा - काहीही मदत करणार नाही: तो स्वतःसाठी टोपणनाव कावळ्याच्या गळ्यात घुसवेल आणि स्पष्टपणे सांगेल की पक्षी कोठून उडला आहे. " ("मृत आत्मा", v.1, ch.5)

भाषाशास्त्रज्ञ K. N. Davydova च्या कामात, टोपणनावे तीन गटांमध्ये विभागली गेली आहेत: 1) टोपणनावे जी काही वस्तीतील रहिवाशांना संपूर्णपणे संदर्भित करतात 2) वैयक्तिक कुटुंबांशी संबंधित टोपणनावे - "कौटुंबिक टोपणनाव" 3) व्यक्तींना संदर्भित टोपणनावे, - " वैयक्तिक टोपणनावे "व्यक्तींची विशिष्ट मूल्यमापन वैशिष्ट्ये देणारी टोपणनावे: 1. बाह्य स्वरूपाद्वारे 2. विविध (अधिक वेळा नकारात्मक) चारित्र्य गुणांद्वारे, वर्तन 3. अंतर्गत गुणांद्वारे 4. बोलण्याच्या वैशिष्ठतेनुसार 5. पूर्वीच्या ठिकाणाद्वारे निवास 6. कोणत्याही नातेवाईकाच्या टोपणनावाने 7. आडनाव, पहिले नाव

सर्वेक्षणाचे परिणाम मी आमच्या शाळेच्या वर्गातील शाळकरी मुलांमध्ये सर्वेक्षण केले. 1. तुम्हाला टोपणनावांची गरज आहे का? या प्रश्नाचे उत्तर "होय" (35%) विद्यार्थ्यांनी दिले. 2. टोपणनावांची गरज नाही - 55% उत्तरदात्यांनी उत्तर दिले.

टोपणनावांची उपस्थिती प्रश्नावलीवरून असे दिसून आले की 36 पैकी 20 प्रतिसादकर्त्यांना टोपणनावे आहेत (खरं तर, बरेच काही, कारण त्यांना काही टोपणनावे आहेत हे माहीत नाही किंवा त्यांच्या टोपणनावांबद्दल फक्त लाजाळू आहेत). यापैकी, 1 व्यक्ती त्याला आक्षेपार्ह मानते, बाकीचे नाराज नाहीत. कधीकधी ते नाराज होतात - 2 लोकांनी उत्तरे दिली. 9 लोकांना याची सवय झाली.

विद्यार्थी सर्वेक्षण मुले स्वतः टोपणनावे वापरतात का? मला या प्रश्नाची खालील उत्तरे मिळाली: 1. मी ते कधीही वापरत नाही, कारण यासाठी एक नाव आहे - 14 लोक. 2. मी वापरतो, जोपर्यंत एखादी व्यक्ती विरुद्ध नाही - 21 लोक. 3. मी ते वापरतो, जरी एखाद्या व्यक्तीला ते आवडत नसेल - 1 व्यक्ती.

रोलेन बायकोव्हचा चित्रपट "स्केरेक्रो", झेलेझ्न्याकोव्हच्या कथेवर आधारित, टोपणनावाच्या नकारात्मक प्रभावाचे एक स्पष्ट उदाहरण आहे. मुख्य पात्र, 12 वर्षांच्या मुलीकडे पाहण्याच्या दृष्टीकोनातून हे एक महत्त्वाचे घटक बनले, ज्यामुळे जवळजवळ शोकांतिका निर्माण झाली. लीना, तिच्या आजोबांप्रमाणे, तिच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या आतील सामग्री आणि नैतिक आरोग्याला तिच्या देखाव्यापेक्षा जास्त महत्त्व देते. तिच्या आजूबाजूच्या पौगंडावस्थेतील अविश्वास, मत्सर, दुर्दम्य इच्छाशक्ती, गैरसमज किंवा अगदी क्रूरता अनुभवणे, तिच्या पहिल्या प्रेमाची भावना निर्माण करणाऱ्या मुलाचा विश्वासघात, लीना प्रत्येकाला उदासीनता, स्पष्टवक्तेपणा आणि मानवी सन्मानाचे प्रभावी उदाहरण दर्शवते. पण प्रत्येकजण तिच्या स्केअरक्रोला चिडवत होता.

निष्कर्ष म्हणून, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की एखाद्या व्यक्तीचे टोपणनाव फक्त संवादाच्या साधनापेक्षा काहीतरी अधिक आहे. एखाद्या व्यक्तीच्या दीर्घ निरीक्षणामुळे आणि लगेच, योगायोगाने, जेव्हा एखादा चांगला बोललेला शब्द इतरांकडून उचलला जातो तेव्हा टोपणनाव दोन्ही उद्भवू शकते. समान टोपणनाव सहानुभूती प्रकट करण्यासाठी आणि अपमानाचे साधन म्हणून काम करू शकते.

MOU "वैयक्तिक विषय क्रमांक 38 चा सखोल अभ्यास असलेली माध्यमिक शाळा"

विभाग भाषाशास्त्र

वर्ल्ड ऑफ स्कूल नावे

रशियन भाषेवर संशोधन प्रकल्प

पूर्ण: आर्तुशीन डॅनिल,7 वर्ग

पर्यवेक्षक:

सिडोरोवा अँजेला अनातोलेयेव्ना, रशियन भाषा आणि साहित्याच्या शिक्षिका.

सरांस्क, 2014

सामग्री

प्रस्तावना 3

1. विषय निवडणे-समस्या 4

1.1. संशोधन क्षेत्र, संशोधन वस्तू 4

1.2 विषयाची प्रासंगिकता 4

1.3. अभ्यासाचे ध्येय आणि उद्दिष्टे तयार करणे 5

1.4 .. संशोधनाचे टप्पे. संशोधन पद्धती 5

2. सैद्धांतिक संशोधन 6

2.1. स्वतःच्या नावाच्या इतिहासातून 6

2.2. नाव आणि टोपणनाव 6 मधील फरक

2.3. टोपणनाव 7 च्या उदय च्या इतिहासातून

2.4. भाषिक घटना म्हणून टोपणनावाची वैशिष्ट्ये 9

2.5. शालेय वातावरणात टोपणनावांचा उदय 10

3. केस स्टडीज 11

निष्कर्ष 16

निष्कर्ष 17

वापरलेल्या साहित्याची यादी 18

प्रस्तावना

आश्चर्यकारक लोक

टोपणनावाला प्रतिसाद द्या-

नावे विसरलात!

Ryabchikov सांगा: "Vitya!"

तो ठरवेल: इतरांना बोलावले जाते

बरं, आणि "ग्राऊस" ला कॉल करा

विट्या तिथेच आहे

टोमॅटो तातियाना

म्हणा: "तान्या!" - शांतता

"टोमॅटो!" - लगेच होईल

तिच्याकडे सर्व लक्ष आहे.

कोल्या-बंटिक, कात्या-चुडीक,

लीना स्ट्रुनोवा-स्ट्रुना.

…आश्चर्यकारक लोक:

नावे विसरलात!

व्ही. Toptygin

रशियन व्यक्तीच्या नावामध्ये तीन भाग असतात: पहिले नाव, आश्रयदाता, आडनाव. पण ते अधिकृत आहे. अनधिकृतपणे, इतर श्रेणी आहेत, विशेषतः, टोपणनाव. टोपणनाव म्हणजे एखाद्या व्यक्तीला विनोद म्हणून, उपहास म्हणून दिलेले नाव, सहसा त्याच्या वर्ण, देखावा, क्रियाकलापांच्या काही लक्षणीय वैशिष्ट्याचे संकेत असतात. एखाद्या व्यक्तीला गर्दीतून वेगळे करण्यासाठी, त्याच्याकडे लक्ष वेधण्यासाठी, त्याच्या वैयक्तिकतेवर जोर देण्यासाठी हे दिले जाते.

काही लोकांसाठी, टोपणनाव त्यांच्या संपूर्ण आयुष्यासह असतात: शाळेपासून वृद्धापर्यंत. टोपणनावे किंवा टोपणनावे कधीकधी इतरांपेक्षा वेगळी ओळखली जातात, कारण समान आडनाव असलेले लोक असू शकतात, प्रथम नावे. आपण हे विसरू नये की टोपणनावांचा बहुतेकदा नकारात्मक अर्थ असतो. टोपणनावे बर्‍याचदा थेट आणि थेट एखाद्या व्यक्तीचे वैशिष्ट्य ठरवतात, तर हे देखील वेगळे आहे की टोपणनावे थेट वाचली जात नाहीत, वापरण्याच्या अधिकृत क्षेत्राशी संबंधित नावे, संरक्षक आणि आडनावांप्रमाणे, आणि लाक्षणिक भावनिक अनुभवांशी संबंधित नाहीत. टोपणनावे विविध अतिरिक्त अर्थांनी ओझे आहेत, म्हणून ते विशेषतः मनोरंजक आहेत आणि, अर्थातच, तपशीलवार अभ्यासाची आवश्यकता आहे. अलीकडे, ओनोमास्टिक्स (नावांचे विज्ञान) ने भाषाशास्त्रज्ञांची अधिकाधिक रूची आकर्षित केली आहे, परंतु त्यातील काही क्षेत्रे अद्याप अपुरी विकसित आहेत. टोपणनावे मानववंशशास्त्राच्या श्रेणीतील अशा थोड्या अभ्यासलेल्या प्रजाती आहेत. आधुनिक टोपणनावांचा अभ्यास प्रामुख्याने द्वंद्वात्मक शब्दसंग्रहावर आधारित होता आणि केवळ अलिकडच्या वर्षांतच भाषाशास्त्रज्ञांनी आपल्या समाजातील विविध गटांमध्ये अस्तित्वात असलेल्या टोपणनावांकडे लक्ष दिले आहे. आणि आता संकल्पनेच्या सीमा स्पष्ट करण्याचा प्रश्न उद्भवतो. याव्यतिरिक्त, सामग्री स्वतः (या प्रकारचे मानववंश ओळखण्याचे निकष) मोठ्या प्रमाणावर भिन्नतेने ओळखले जाते, म्हणूनच, अद्याप टोपणनावांची एकही टायपोलॉजी नाही.

मला, एक शाळकरी मुलगा, टोपणनावांमध्ये खूप रस आहे, ते सर्व आहेत आणि आहेत. म्हणून, माझे संशोधन टोपणनावांच्या अभ्यासावर केंद्रित आहे. त्यांच्या मूळच्या आधारावर टोपणनावे गोळा करणे आणि वर्गीकरण करणे. संशोधन मध्यम आणि ग्रेडमध्ये केले गेले: कोणत्या विद्यार्थ्यांचे टोपणनाव आहे, त्यांच्या मूळची कारणे. किती टक्के विद्यार्थ्यांची टोपणनावे आहेत. हे लक्षात घेतले पाहिजे की काही टोपणनावे आक्षेपार्ह मानली जातात, म्हणून माहिती देणारे, नियम म्हणून, टोपणनावांचे थेट वाहक नव्हते, ज्यांच्याशी जवळचे संबंध नव्हते.

टोपणनावांचा उदय ही एक घटना आहे जी सर्वत्र अस्तित्वात आहे आणि या घटनेशी परिचित झाल्यामुळे भाषेच्या शाब्दिक रचनेबद्दल ज्ञान वाढण्यास आणि सर्वसाधारणपणे रशियन भाषेचे ज्ञान सखोल होण्यास मदत होईल. शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावे व्यापक आहेत. शाळकरी मुलांच्या टोपणनावांचा अभ्यास आपल्याला भाषिक ज्ञान जीवनाशी जोडण्याची परवानगी देतो, निरीक्षण वाढवते आणि आपल्या पुढे मनोरंजक आणि न शोधलेले शोधण्यास शिकवते.

1. समस्या विषय निवडणे

1.1.

अभ्यासाचे क्षेत्र - प्रत्येक व्यक्तीच्या जीवनाशी जवळून संबंधित शब्दसंग्रहाचा थर म्हणून योग्य नावे.

अभ्यासाची वस्तू - दिलेल्या वेळेत शालेय पौगंडावस्थेत अस्तित्वात असलेली टोपणनाव प्रणाली.

संशोधनाचा आधार -MOU च्या ग्रेड 5-8 चे विद्यार्थी "वैयक्तिक विषय क्रमांक 38 चा सखोल अभ्यास असलेली माध्यमिक शाळा"

1.2 प्रासंगिकता:

शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावे व्यापक आहेत, तथापि, त्यांचे मूळ, वैशिष्ट्ये कमी अभ्यासली गेली आहेत आणि रशियन भाषेच्या शालेय पाठ्यपुस्तकांमध्ये पुरेसे प्रतिनिधित्व केलेले नाहीत.

टोपणनावांचा उदय ही एक घटना आहे जी सर्वत्र अस्तित्वात आहे आणि या घटनेशी परिचित झाल्यामुळे भाषेच्या शाब्दिक रचनेबद्दल ज्ञान वाढण्यास आणि सर्वसाधारणपणे रशियन भाषेचे ज्ञान सखोल होण्यास मदत होईल.

शाळकरी मुलांच्या टोपणनावांचा अभ्यास आपल्याला भाषिक ज्ञान जीवनाशी जोडण्याची परवानगी देतो, निरीक्षण वाढवते आणि आपल्या पुढे मनोरंजक आणि न शोधलेले शोधण्यास शिकवते.

1.3. अभ्यासाचा उद्देश

5-8 ग्रेडच्या शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावांची उपस्थिती आणि त्यांच्या उत्पत्तीची वैशिष्ठ्ये अभ्यासण्यासाठी, टोपणनावांबद्दलच्या वृत्तीचे विश्लेषण करणे.

परिकल्पना

एक मत आहे की टोपणनाव ही शाश्वत श्रेणी आहे, ती नेहमीच आणि सर्वत्र अस्तित्वात असते, टोपणनावे विशेषतः शाळकरी मुलांमध्ये व्यापक असतात. असे आहे का?

कार्ये:

या विषयावरील लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास करा;

टोपणनावांच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्यासाठी सर्वेक्षण करा;

शाळेच्या टोपणनावांचे कार्ड इंडेक्स संकलित करा;

पौगंडावस्थेतील सर्व शाळकरी मुलांना टोपणनावे आहेत का ते ठरवा;

टोपणनावे दिसल्यावर त्यांची उत्पत्ती स्थापित करा;

1.4. संशोधनाचे टप्पे

सप्टेंबर - संघटनात्मक टप्पा (लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास, सैद्धांतिक सामग्रीची निवड);

ऑक्टोबर - मुख्य टप्पा (प्रश्नावली आयोजित करणे, निकालांवर प्रक्रिया करणे)

नोव्हेंबर - अंतिम टप्पा (प्रकल्पाच्या निकालांचे वर्णन, कामाची नोंदणी)

संशोधन पद्धती:

माहिती संकलन पद्धत (लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास, निरीक्षण);

प्रश्न विचारणे;

मुलाखत;

प्रतिसाद प्रक्रिया पद्धती:

तुलना;

- सांख्यिकीय संशोधन (मोजणी, गणना);

डेटाचे विश्लेषण आणि संश्लेषण;

2. सैद्धांतिक माहिती

2.1. आपल्या स्वतःच्या नावाच्या इतिहासातून

लोकांची नावे लोकांच्या इतिहासाचा भाग आहेत. पृथ्वीवर राहणाऱ्या प्रत्येक व्यक्तीचे किमान एक नाव आहे. एखाद्या व्यक्तीचे नाव एक प्रकारचे सामाजिक चिन्ह आहे. त्यांना जपण्याची प्रथा आहे. हे किंवा ते नाव किंवा आडनाव सहन करण्याच्या अधिकारासाठी, जेव्हा एक तीव्र संघर्ष झाला तेव्हा इतिहासाला अनेक उदाहरणे माहित आहेत. अगदी कमी सुसंस्कृत जमातींमध्येही, अज्ञात व्यक्ती आपले अनेक अधिकार गमावते. एक साधे उदाहरण: Kwakiutl भारतीयांमध्ये, कर्जदाराने काही तारण ठेवू नये, तर त्याचे नाव! आणि जोपर्यंत तो कर्ज परत करत नाही, तोपर्यंत जमातीचे सर्व सदस्य या व्यक्तीला अज्ञात मानतात आणि त्याला नावाने हाक मारू नका.

जेव्हा पालक मुलासाठी नाव निवडतात, तेव्हा ते दयाळू, प्रेमळ, संस्मरणीय असावे, जेणेकरून शाब्दिक तावीजाप्रमाणे ते आनंदी आणि शहाणे व्हावे.

हे नाव जन्माच्या वेळी एखाद्या व्यक्तीला दिले जाते आणि व्यक्ती स्वतःच कोणत्याही प्रकारे त्याचे नाव काय असेल हे ठरवत नाही. आयुष्याच्या विशिष्ट कालावधीत, एखाद्या व्यक्तीला जन्मावेळी दिलेल्या नावाव्यतिरिक्त टोपणनाव दिले जाते. हे का होत आहे?

2.2. नाव आणि टोपणनावांमधील फरक

योग्य नावाचा एक सामान्य अर्थ आहे, जे समान नाव धारण करणार्या लोकांचे वेगळे वैशिष्ट्य सूचित न करता. याव्यतिरिक्त, भिन्न बाह्य वैशिष्ट्ये आणि भिन्न आंतरिक गुण असलेल्या लोकांचे नाव समान असू शकते. नाव आणि हे नाव धारण करणारी व्यक्ती यांच्यातील संबंध अतिशय अस्पष्ट आणि अंदाजे आहे. या व्यक्तीला असे नाव का दिले गेले आहे आणि अन्यथा नाही हे वक्त्यांना माहित नाही. याची पुष्टी म्हणून, एल कॅरोलच्या कथा "अॅलिस थ्रू द लुकिंग ग्लास" मधील एक उतारा:

"- माझे नाव अॅलिस आहे आणि मी ...

- अगदी मूर्ख नाव! - हम्प्टीने तिला अधीरतेने व्यत्यय आणला. - याचा अर्थ काय?

- नावाचा काही अर्थ आहे का? - गोंधळलेल्या एलिसने विचारले.

“निःसंशय,” हम्प्टी डम्प्टीने गुरगुरले. - व्यक्तिशः, माझे नाव माझ्यामध्ये अंतर्भूत असलेले स्वरूप दर्शवते. अप्रतिम आकार! आणि तुमच्या सारख्या नावासह, तुम्हाला हवा तसा कोणताही आकार, अगदी कुरुपही होऊ शकता. "

2.3. टोपणनावांच्या इतिहासापासून.

सर्व योग्य नावे सामान्य संज्ञा पासून घेतली आहेत. हे कसे घडले? संशोधकांचे म्हणणे आहे की यासाठी शतकांचा खोलवर शोध घेणे आणि रशियात "साधे रशियन नावे" दिसण्याच्या इतिहासाचा शोध घेणे आवश्यक आहे.

10 व्या शतकाच्या अखेरीस घडलेल्या एका प्रमुख घटनेबद्दल प्रत्येकाला माहिती आहे - रसचा बाप्तिस्मा, जो कीव राजकुमार व्लादिमीर श्वेतोस्लाव्होविचच्या प्रकट होण्याच्या वर्षांमध्ये झाला. ख्रिश्चन धर्माचा प्राचीन रसने राज्य धर्म म्हणून स्वीकार केला, व्लादिमीरच्या बायझँटाईन राजकुमारी अण्णा बरोबर विवाह केल्याने, रसच्या आंतरराष्ट्रीय संबंधांच्या एकत्रीकरणाला हातभार लागला. त्याच वेळी, ख्रिश्चन नावे बायझँटियमकडून घेतली गेली होती, जी लोकांना चर्चने (बाप्तिस्म्याच्या वेळी) दिली होती. ही नावे वास्तविक म्हटली गेली आणि "संत" विशेष पुस्तकांमध्ये नोंदली गेली. बायझंटाईनची नावे काय होती? बायझंटाईन युगातील ग्रीकांनी त्यांच्या सामान्य संज्ञांसाठी सर्वोत्तम नावे गोळा केली. यादीमध्ये प्राचीन रोमन आणि हिब्रू नावे समाविष्ट आहेत. जर आपण ख्रिश्चन (प्रामाणिक) नावे ज्या शब्दांपासून उद्भवल्या आहेत त्या अर्थानुसार विचार करण्यास सुरवात केली तर आम्हाला त्यांच्यातील स्वतःची वैशिष्ठ्ये लगेच लक्षात येतील. प्राचीन ग्रीक मूळची जवळजवळ सर्व नावे लोकांमध्ये नैतिक आणि शारीरिक सन्मानावर जोर देतात.आंद्रे - "धैर्यवान", सोफिया - "शहाणा" ... रोमन लोकांमध्ये असलेल्या चांगल्या गोष्टी देखील लक्षात घेतो:व्हिक्टर - "विजेता", व्हॅलेरी - "निरोगी" ... हिब्रू देवाला उद्देशून आहेत:मायकेल - "देवाच्या समान", इल्या - "देवाची शक्ती" .

तर, जुनी रशियन नावे परदेशी भूमीवर उदयास आली आणि कृत्रिमरित्या 10 व्या शतकात रशियामध्ये प्रत्यारोपित केली गेली. त्यांना उच्चार करणे कठीण होते. सर्व नावे बदलली गेली आणि रशियन भाषेच्या इतर शब्दांसारखी झाली.डायोनिसियस - डेनिस, थिओडोर - फेडर. बायझँटियममधून घेतलेल्या नावांमध्ये, अशी काही नावे होती जी रशियन भाषेत सामान्य संज्ञांसह व्यंजक ठरली. यात समाविष्ट:Mardarius, Carp, Sosiy, Usfazan, Urvan, Macrina ... अशा नावांसाठी सर्व प्रकारच्या टीझर्स आणि टोपणनावांसह येणे विशेषतः सोपे आहे.

क्रांतीनंतर, चर्चला राज्यापासून वेगळे केल्यानंतर, अनुकरणांची निर्मिती सुरू होते. लोकांनी क्रांतिकारी घटना, तसेच विचारधारा, मनःस्थिती आणि क्रांतीची वैशिष्ट्ये प्रतिबिंबित करण्याचा प्रयत्न केला:क्रांती, Oktyabrina, Iskar, बॅरिकेड, विद्युतीकरण, ट्रॅक्टर. 30 च्या दशकात, त्या काळातील वास्तवाशी संबंधित नावे आहेत. ही संक्षिप्त नावे आहेत:युनर्मा (तरुण सैन्य), इसोल्डे (बर्फाने बनलेले), गर्ट्रूड (श्रमाचा नायक). रासायनिक घटक आणि मिश्रधातूंच्या नावांनी:रेडियम, हीलियम, स्टील. पुस्तके आणि चित्रपटांच्या नायकांच्या सन्मानार्थ नावे देण्यात आली. आता "कणा" ही रशियन नावे आहेत. परतण्यास सुरुवात केलीएगोर, पावला, नास्त्य, डारिया.

आणि ख्रिश्चन धर्म स्वीकारण्यापूर्वी काय झाले? रशियनांची नावे होती का? नक्कीच होते. आणि सर्वात मनोरंजक गोष्ट अशी आहे की त्या जुन्या ख्रिश्चनपूर्व नावांपैकी बरीच जी इतिहासात, विविध पत्रांमध्ये जतन केली गेली आहेत, ती मुलांनी एकमेकांना दिलेल्या टोपणनावांसारखीच आहेत:रेडहेड, लंगडा, लंकी, हट्टी, हुशार माणूस, फ्रिक, बुली ... आता ही नावे आम्हाला हास्यास्पद वाटतात. बहुतेक नावे लोकांच्या भौतिक आणि नैतिक गुणधर्मांनुसार, त्यांच्या जीवनातील विविध परिस्थितीनुसार दिली गेली.

कुटुंबात मुलाची अपेक्षा आहे:झदान, आम्हाला आवडते.

मुलांच्या जन्माच्या आदेशानुसार:परुषा (पहिला), शेस्तक (सहावा) बोलशक (मोठा मुलगा), मेन्शाक (सर्वात लहान मुलगा).

मुलाला वाईट शक्तींच्या कृतीपासून वाचवण्यासाठी त्यांनी खालील नावे दिली:दुःख, अपयश, आजारी पडणे, शेण, कुत्र्याचे कान.

बर्‍याच प्राचीन रशियन नावांनी लोकांना कसे तरी वेगळे केले, त्यांचे वर्ण, स्वरूप, शारीरिक अपंगत्व यांचे गुणधर्म प्रतिबिंबित केले. या कारणास्तव, सर्वात मोठी संख्या नावे आणि टोपणनावे दिली गेली. त्यांना अश्लील टोपणनावांची लाज वाटली नाही, नामांकित व्यक्तीच्या त्यांच्याबद्दलच्या वृत्तीबद्दल विचार करत नाही: ... बर्‍याच प्राचीन रशियन नावांनी लोकांना कसे तरी वेगळे केले, त्यांचे वर्ण, स्वरूप, शारीरिक अपंगत्व यांचे गुणधर्म प्रतिबिंबित केले. या आधारांवर, सर्वात जास्त संख्या आणि टोपणनावे दिली गेली. त्यांना अश्लील टोपणनावांची लाज वाटली नाही, नामांकित व्यक्तीच्या त्यांच्याबद्दलच्या वृत्तीबद्दल विचार करत नाही:बेझोस, राखाडी केसांचा, ह्रीपुन, मूक .

येथे काही रशियन वैशिष्ट्यपूर्ण नावे आहेत:

एखाद्या व्यक्तीच्या देखाव्याद्वारे:मल, बेल, तिरकस, पोकमार्क, कुरळे, चेर्निश, मिलावा, नेक्रस;

वर्ण गुणधर्मानुसार:दयाळू, शूर, गॉर्ड, मोल्चन, बयान, हुशार, नेस्मेयाना, त्रासदायक;

कुटुंबातील स्थानानुसार:प्रथम, द्वितीय, ड्रुगन, ट्रेट्याक, झदान, नेचाय, मेन्शाक, वडील, नेझदाना;

व्यवसायाने:Kozhemyaka, Skornyak;

निवासस्थानी:शेतकरी, काझानेट्स, शहाणे

सामाजिक स्थितीनुसार:श्रीमंत, अँगलर, बफून

एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनशैली किंवा बोलण्याच्या वैशिष्ठ्याने:कुत्रा म्हातारपण (एका म्हातारीने या वाक्याची पुनरावृत्ती केली).

कोणीतरी त्यांच्या सत्यतेवर विश्वास ठेवू शकत नाही, म्हणा की ही टोपणनावे, टोपणनाव आहेत. पण ही खरोखरच आपल्या पूर्वजांची नावे आहेत. आणि प्राचीन रशियामध्ये नाव आणि टोपणनाव यात फरक नव्हता.

15 व्या शतकातील ही रशियन नावे टोपणनावात बदलू लागली.

हे मानववंशांचे भाग्य आहे. सामान्य नावांमध्ये योग्य नावांचे रूपांतर झाले आहे. या घटनेला डी-एन्थ्रोपोनायझेशन म्हणतात.

15 व्या - 17 व्या शतकाच्या टोपणनावांद्वारे, आपण बर्‍याच मनोरंजक गोष्टी शिकू शकता: कोणते पदार्थ तयार केले गेले (बोर्श, किसेल ) जो परिधान केला होता (बास्ट, डेरियुगा, रनी (चिंध्या) घरातील वस्तू काय होत्या(गोलिक हा पानांशिवाय झाडू आहे, कुलेमा हा एक सापळा आहे, एक सापळा आहे, कोपिल एक सूतकताचा भाग आहे) , लोकांमध्ये काय संबंध होते, म्हणजे प्राचीन टोपणनावे भूतकाळातील रशियाच्या जीवनाबद्दल अधिक जाणून घेण्यास मदत करतात, याचा अर्थ असा की आधुनिक टोपणनावे आमच्या वंशजांना बरेच काही सांगू शकतात.

तर, टोपणनावांचे वय बरेच घन आहे - सुमारे 9 शतके. ते खूप मोबाईल आहेत. ते केवळ अदृश्य होऊ शकत नाहीत, इतरांद्वारे बदलले जाऊ शकतात, पहिल्याशी पूर्णपणे असंबंधित नाहीत, परंतु नवीन लोकांनाही जन्म देतात.

टोपणनाव हे एखाद्या व्यक्तीचे अनधिकृत नाव आहे. नावाच्या विपरीत, एक टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीचे वास्तविक गुणधर्म आणि गुण प्रतिबिंबित करते, अशा प्रकारे हे गुणधर्म आणि गुण इतरांसाठी असलेले एक विशेष अर्थ निश्चित करतात.

सेर्गेई इवानोविच ओझेगोव्हच्या शब्दकोशात, खालील व्याख्या दिली आहे:"टोपणनाव म्हणजे एखाद्या व्यक्तीला काही वैशिष्ट्यपूर्ण गुणधर्म किंवा मालमत्तेद्वारे दिलेले नाव." टोपणनावांच्या समस्येमध्ये विशेष स्वारस्य 50-70 च्या दशकात उद्भवते. यावेळी, एकापाठोपाठ एक अभ्यास बाहेर आला, ज्यात टोपणनावे आता फक्त वर्णन केली गेली नाहीत, तर त्यांचे विश्लेषणही केले गेले. सर्व अभ्यास 2 गटांमध्ये विभागले जाऊ शकतात. पहिल्यामध्ये त्या कामांचा समावेश आहे ज्यात संशोधक "टोपणनाव" ची संकल्पना परिभाषित करण्याचा प्रयत्न करीत आहेत. दुसरे असे आहेत ज्यात लेखक टोपणनावांच्या उत्पत्तीच्या इतिहासाशी संबंधित आहेत. आणि आता संकल्पनेच्या सीमा स्पष्ट करण्याचा प्रश्न उद्भवतो. याव्यतिरिक्त, सामग्री स्वतः (या प्रकारचे मानववंश ओळखण्याचे निकष) मोठ्या प्रमाणावर भिन्नतेने ओळखले जाते, म्हणूनच, अद्याप टोपणनावांची एकही टायपोलॉजी नाही.

2.4. भाषिक घटना म्हणून टोपणनावांची वैशिष्ट्ये

टोपणनाव ही एक शाश्वत घटना आहे, ती नेहमीच आणि सर्वत्र अस्तित्वात असते आणि कोणत्याही संघात उद्भवू शकते. अगदी लोकांच्या यादृच्छिकपणे जमलेल्या गटात (स्टोअरमध्ये, रेल्वे स्टेशनवर), उपस्थित असलेल्यांपैकी एक सहजपणे टोपणनाव मिळवू शकतो, गर्दीतून उभे राहून त्यांचे स्वरूप, स्पष्ट वर्तन, गतिशीलता, भाषण इत्यादी अशी टोपणनावे करतात जास्त काळ टिकत नाही. लोक पांगतात आणि टोपणनाव विसरले जातात. परंतु जिथे लोक सतत एकमेकांच्या संपर्कात असतात, तेथे टोपणनावे स्थिर असू शकतात. वैशिष्ट्यपूर्ण स्वरूप किंवा शिष्टाचार असलेल्या काही लोकांसाठी टोपणनावे स्थिर असतात.

N.V. गोगोलने लिहिले:“रशियन लोक स्वतःला जोरदारपणे व्यक्त करत आहेत! आणि जर त्याने एखाद्याला एका शब्दाने बक्षीस दिले, तर ते त्याच्या कुटुंबाकडे आणि वंशजांकडे जाईल, तो त्याला त्याच्याबरोबर सेवेकडे, आणि सेवानिवृत्तीसाठी, आणि पीटर्सबर्गकडे आणि जगाच्या शेवटपर्यंत खेचेल आणि कितीही धूर्त असले तरीही आणि नंतर तुमचे क्षेत्र सुशोभित करा - काहीही मदत करणार नाही: तो स्वतःसाठी टोपणनाव कावळ्याच्या गळ्यात घुसवेल आणि स्पष्टपणे सांगेल की पक्षी कोठून उडला आहे. " ("मृत आत्मा", v.1, ch.5)

2.5. शालेय वातावरणात टोपणनावांचा उदय

मुलांना त्यांचे पहिले टोपणनाव त्यांच्या पालकांकडून आणि प्रियजनांकडून प्राप्त होते. प्रत्येक लहान मुलाला वेगळे नाव दिले जाते, त्यापैकी कोणतेही त्याचे अधिकृत नाव नाही (लहान मूल, फिजेट, बिब ).

वैयक्तिक आणि गट टोपणनावे आहेत (कुटुंब, सामान्य, सामूहिक). उदाहरणार्थ,"एबीसी" (प्राथमिक शाळेतील मुले - एक सामूहिक टोपणनाव). पण टोपणनावे कशी येतात? शास्त्रज्ञांच्या संशोधनातून असे दिसून आले आहे की टोपणनावांच्या उत्पत्तीची चार मूलभूत तत्त्वे आहेत: देखावा, जन्माच्या ठिकाणी, चारित्र्यात, क्रियाकलाप प्रकारात. परंतु इतर नामांकन आहेत: शारीरिक, बौद्धिक गुणांसाठी, घटनांसाठी किंवा जीवनातील एखाद्या घटनेसाठी.

नियमानुसार, पौगंडावस्थेमध्ये एखाद्या व्यक्तीमध्ये टोपणनाव दिसून येते. टोपणनाव मुलांच्या जगाचा एक अत्यंत महत्वाचा भाग आहे. मुलांसाठी टोपणनावे मुलांनी शोधली आहेत आणि सूक्ष्म आणि अत्याधुनिक प्रणालीचे मॉडेल बनले आहेत. या प्रकरणात ते करत असलेली कार्ये:

सूक्ष्म-समुदायाच्या नेत्यांना नामांकित करणे,

नाकारलेल्या लोकांच्या गटातून बाहेर पडणे,

त्याच नावाची मुले ओळखणे,

वडिलोपार्जित वंशावर भर देणे,

छेडछाड आणि अपमान

सहानुभूती दाखवत आहे.

एखाद्या व्यक्तीला लहानपणापासूनच टोपणनावाने तोंड दिले जाते. आता, आधुनिक जीवनात, ही नामकरण परंपरा अनधिकृत आहेत, ती प्राचीन काळाप्रमाणे, व्यवसाय पत्रिकेत नोंदलेली नाहीत आणि नियम म्हणून, एका लहान संघात वापरली जातात. वेगवेगळ्या संघांमध्ये, टोपणनावे भिन्न असू शकतात. टोपणनावे बहुतेक वेळा मुले वापरतात. हा एक प्रकारचा भाषेचा खेळ आहे, ज्या प्रक्रियेत नवीन शब्द शोधले जातात, जे आहेत: 2) शब्द ज्यामध्ये एखाद्या व्यक्तीची वैशिष्ट्ये असतात.

3. व्यावहारिक संशोधन

टोपणनावे शाळेतील मुलांच्या जीवनाचा अविभाज्य भाग आहेत, त्यांच्या संवादाचा एक महत्त्वाचा भाग. ते शालेय सामूहिक अंतर्गत परस्पर संबंधांची व्याख्या करतात, टोपणनाव धारक आणि लेखकाची वैशिष्ट्ये करतात, ज्यामध्ये नामकरण होते त्या परिस्थितीची वैशिष्ट्ये. या घटकांनीच माझ्या कामाची प्रासंगिकता निश्चित केली.

3.1. मी प्रश्नावली आणि मुलाखतीच्या स्वरूपात संशोधनासाठी साहित्य गोळा केले. व्यावहारिक अभ्यासाचा भाग म्हणून, 5-8 ग्रेडचे 120 विद्यार्थी, पालक आणि शिक्षकांची मुलाखत घेण्यात आली. खालील प्रश्न विचारले गेले:

अर्ज

1 ... आडनाव. नाव. मधले नाव.

2. वर्ग.

3. तुला टोपण नाव आहे का?

4. आपले टोपणनाव काय आहे?

5. तुम्हाला ते कधी मिळाले? (शाळेत (वर्ग), शाळेपूर्वी)

6. तुम्हाला टोपणनाव कोणी दिले?

7. तुम्हाला ते का मिळाले? (कौटुंबिक आकडेवारीनुसार, देखाव्याच्या वैशिष्ट्यांनुसार, चारित्र्य गुणांनुसार, वडिलोपार्जित परंपरेनुसार, तुमच्यासोबत घडलेली घटना दुसर्यासारखी होती)

8. तुमचे टोपणनाव बदलले आहे का?

9. तुम्हाला तो आक्षेपार्ह वाटतो का?

10. तुम्ही कोणालाही तुमच्या टोपणनावाने हाक मारता का?

11. तुम्ही कुणाला टोपणनाव दिले आहे का?

12. टोपणनाव ठेवण्याबद्दल तुम्हाला कसे वाटते? (नाराज, लक्ष देऊ नका, विनोदाने वागा, अभिमान बाळगा)

13. तुम्हाला तुमच्या वर्गातील सर्व विद्यार्थ्यांची टोपणनावे माहीत आहेत का?

14. तुम्हाला इतर वर्गातील मुलांची टोपणनावे माहित आहेत का?

3.2.

54%टोपणनाव आहे;

46% टोपणनाव नाही

सर्वात जास्त टोपणनावे 7 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांमध्ये आहेत - 16, जे 22.2%आहे, आणि सर्वात कमी 6 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांमध्ये - 10, जे 13.9%आहे, 8 व्या इयत्तेत 14 उत्तरकर्त्यांनी त्यांचे टोपणनाव दिले, हे 19.5%आहे.

3.3. टोपणनावाचा उदय.

शाळेत दिलेले टोपणनाव - 31 लोक (44%) शाळेच्या बाहेर दिलेले टोपणनाव - 7 लोक (10%)

3.4. टोपणनाव दिशेने वृत्ती.

अपमानित - 7 लोक - 18% वापरले, लक्ष देऊ नका - 13 लोक - 34%

गर्व आहे - 6 लोक - 16%

विनोदासह - 12 लोक - 31%

3.5. त्यांना कॉल करणे पसंत आहे:

नावाने - 49 लोक (70%)

टोपणनाव - 6 लोक (9%)

काही फरक पडत नाही - 15 लोक (21%)

3.6. ग्रेड 5-8 मधील शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावांची उपस्थिती शोधणे

3.7. टोपणनावे तयार करण्याच्या पद्धती

टोपणनावांची सर्वात लहान संख्या (9.7%) अगदी अशाच प्रकारे तयार केली गेली, बहुधा हे सामाजिक नेटवर्कवरील संप्रेषणासाठी तयार केलेले एक प्रकारचे टोपणनाव आहे:गोरा, गोळी, गिलहरी, बेन, अँड्रीयुखा, खेकडा, देखणा, बटण, पोनोक्का

टोपणनावांचा दुसरा गट (11.1%) वैयक्तिक नावांवरून आलेली टोपणनावे आहेत:युशा - ज्युलिया, इव्हजेनी - यूजीन, व्हँटस - इवान, बागडीक, बो - बोगदान, तिमाती, टिमोन - टिमोफे, सीड - सेमियोन, याना - माकड, राखाडी, कानातले - सेर्गे टोपणनावांचा हा गट बहुतेक वेळा नावासह जुळतो.

टोपणनावांचा तिसरा गट (16.7%) एखाद्या व्यक्तीच्या बाह्य वैशिष्ट्यांद्वारे, वर्तनाची वैशिष्ट्ये, वर्णानुसार दिलेली टोपणनावे आहेत:बनी (गोंडस, विनम्र), डुक्कर (मोठे बांधकाम), बाळ, बटण (लहान), कान (बाहेर पडलेल्या कानांमुळे), सौंदर्य (दिसण्यामुळे), तिशा (खूप शांत), रागाने (रागाने) लहान मूल (लहान, भडक) ), इगोझा (मोबाईल), अस्वल (मोठा, अस्ताव्यस्त), लांडगा (एकटा), बॉक्स (दाट, सर्व काही वाचवण्याचा प्रयत्न), झमोट (लोभी), पोर्क्युपाइन (एकदा विस्कटलेले केस घेऊन शाळेत आला), गोड (गोड आवडतो) , चुपा-चुप्स (सतत कँडीज चोखणे), बौने नाक (लहान उंची), ओब्रिखा (बीव्हरसारखे दात), क्लिक (खूप बोलते), कॉम्प्युटर, इंटरनेट (बरेच काही जाणते), पोम्पोंचिक (पोम्पॉमसह टोपी घातली) , बोटॅनिक (अभ्यासाचे वेड), टक्कल (लहान केसांचे), स्पीच थेरपिस्ट (भाषणात अडथळा असलेले), बेस्पेक्टक्लेड (चष्मा घालणे). काही या गटाचे टोपणनाव अत्यंत नकारात्मक वैशिष्ट्य बाळगू शकतात, ते खूप कडू मिनिटे आणतात. एक उल्लेखनीय उदाहरण म्हणजे व्ही. झेलेझ्निकोव्हची कथा "स्केअरक्रो". टोपणनाव मुख्य पात्र, 12 वर्षांच्या मुलीच्या दृष्टीकोनातून एक महत्त्वाचा घटक बनला, ज्यामुळे जवळजवळ शोकांतिका निर्माण झाली. लीना, तिच्या आजोबांप्रमाणे, तिच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या आतील सामग्री आणि नैतिक आरोग्याला तिच्या देखाव्यापेक्षा जास्त महत्त्व देते. तिच्या आजूबाजूच्या पौगंडावस्थेतील अविश्वास, मत्सर, दुर्दम्य इच्छाशक्ती, गैरसमज आणि अगदी कठोरपणा अनुभवणे, तिच्यात पहिल्या प्रेमाची भावना निर्माण करणाऱ्या मुलाचा विश्वासघात, लीना प्रत्येकाला उदासीनता, स्पष्टवक्तेपणा आणि मानवी सन्मानाचे प्रभावी उदाहरण दाखवते . पण प्रत्येकजण तिच्या स्केअरक्रोला चिडवत होता.

टोपणनावांचा सर्वात असंख्य गट (18.1%) आडनाव टोपणनावांमधून आहे. आधुनिक शाळकरी मुलांच्या भाषणात ते व्यापक आहेत. आडनावांमधील टोपणनावांमध्ये बहुतेकदा भावनिक अर्थ नसतो, त्यात आक्षेपार्ह किंवा विशेषतः आनंददायी काहीही नसते: ते तटस्थ असतात, जवळजवळ नावांसारखे. आणि टोपणनाव धारण करणाऱ्याचा संदर्भ घेणाऱ्याच्या मैत्रीपूर्ण, जवळच्या, मैत्रीपूर्ण वृत्तीवर जोर देण्यासाठी ते बहुतेकदा वापरले जातात. आडनाव टोपणनावे तयार करण्याचा एक सामान्य मार्ग आहे

काटणे:गोंचारोव - कुंभार, कोंकिन - घोडा, कोरोलेव - राजा , Ulanov - Ulan, Kuznetsov - लोहार, Lebedenko - Lebed, Simakov - Simak, Saraykina - Saray, Bondareva - Bondar, Soldatov - Soldier, Komarov - Komar, Zhuravleva - Zhuravl, Prikazchikova - Prikaz, Karpenoz - Karpenko - Karpenko, Morpozko Kalmyk, Sheyanova - मान, Volkova - लांडगा, Znobishin - Znob, बर्याचदा, ही टोपणनावे अतिरिक्त अर्थपूर्ण भार घेत नाहीत, परंतु भाषण अर्थ जतन करण्यासाठी तयार केली जातात.

आडनाव टोपणनावांचा पुढील गट म्हणजे कमी-स्नेही प्रत्ययांच्या मदतीने तयार केलेली नावे:Rybkina - Rybka, Zakoryukina - Zagoryuchka, Kazakov - Kazachok, Glazkov - Glazok, Ilyushkina - Ilyushka, Novichkov - Novichok, Pugovkin - Pugovka,

टोपणनावे आडनावाचा भाग वेगळा करून तयार केली जातात आणि नावानुसार तयार केली आहेत:लिझुनोवा - लिझा, वासिलीव्ह - वास्या, गॅवरिलोवा - गॅवरुशा, डेव्हिडोव्ह - डेव्हिड, नझारोव - नजर, याशिन - याशका, बोरिसोव - बोरिस, ग्रिशिन - ग्रिशका, फडेवा - फेडे, मॅगोमेडोव्ह - मॅगोमेड, मिशिन - मिशान - फिलिपोक मकर, रोडिचकिन - रोडिया, रोमानोव्ह - रोमानोविच, निकितिन - निकिता, निकोलेवा - निकोला, कोंड्राकोवा - कोंड्राट, युरोपियन - ईवा, फोमिन, फोमिनोव, फोमीचेवा - फोमा, मारुसेवा - मारुस्या.

आडनाव टोपणनावे तयार करण्याचा आणखी एक मार्ग म्हणजे संयोगाने शब्दांसह आडनावाची जागा घेणे, म्हणजेच संकल्पनांच्या निकटतेद्वारे:Krasovsky - स्नीकर, Kislov - आंबट, Zhutyaeva - Zhuchka, Lupei - Lupa, Lapshin - Noodles, Kukuruzyak - Kukuruza, Smirnov - Mirny, Kubantseva - Kuban, Kosterin - Koster, Peshekhonov - Peshyitsinositis, Sitsiitsa, Sitsiitsa, Sitsiitsa, Sitsiitsa पोटॅपकिन - पोटाप, स्क्वॉर्ट्सोवा - स्क्वोरेट्स, सपुनोव - सूप, उटकिना - बदक, किसेलेवा - किसेल, बायनकीन - बुयान, पुचकोवा - पुच, सोरोकिना - सोरोका, बेलोव - बेलका, गोरीन - गोरा, बुल्गाकोव्ह - लेखक, झनोबिशिन - झ्नोबिशिन - झ्नोबिशिन - झ्नोबिशिन - झ्नोबिशिन - बाहुली, Trubnikv - तुरही, Baybikova - BayBay, Butakova - Butka, Feloktistov - Feo, Glukhov - Capercaillie, Slesareva - Locksmith, Tsarev - Tsarina, Eliseev - King (Korolevich Elisey पासून), Katushev - Grushev - Grushev - Grushev - Grushev स्मोलिना - राळ, बाशकाईकिन - बाष्का, गुडकोवा - गुडोक, तू -तू, सुरकोव्ह - मार्मोट, सुरेनोक, ट्यूरुश्किन - ट्यूर्या, गल्किना - गल्का.

3.8. किशोरवयीन मुले टोपणनाव का वापरतात? नावे आणि टोपणनावे मानवी व्यक्तिमत्व विकासाच्या प्रक्रियेत मानसशास्त्रीय संरक्षणाचे विशेष कार्य पूर्ण करतात का? या प्रश्नांसह, मी शाळेच्या मानसशास्त्रज्ञांकडे वळलो. मानसशास्त्रज्ञांच्या मते, टोपणनाव देण्याच्या प्रणालीचा सार्वजनिक सुव्यवस्था निर्माण आणि राखण्याच्या प्रक्रियेवर मोठा परिणाम होतो, जे मुले त्यांच्या स्वायत्त मुलांच्या समुदायाच्या चौकटीत तयार करतात. टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीसाठी एकतर आनंददायी असू शकते किंवा ते त्याला भयंकर मानसिक आघात देऊ शकते. पण तरीही, मुख्य गोष्ट म्हणजे व्यक्तीची स्वतःची टोपणनावावरची प्रतिक्रिया. ती व्यक्तीच्या स्वभावावर अवलंबून असते - उदास उदासीनता, उदाहरणार्थ, रडेल, आणि कोलेरिक लढाईत उतरेल, तसेच संबंधांशी ज्या व्यक्तीने टोपणनाव दिले. मूलभूतपणे, टोपणनावे संक्रमणकालीन वयात दिसतात, 12 वर्षांपासून, जेव्हा एखाद्या व्यक्तीसाठी इतरांशी संवाद खूप महत्वाचा असतो, कारण टोपणनाव एक अतिशय महत्वाचा संप्रेषण कार्य करतो आणि टोपणनाव एक्सचेंज हा एक प्रकारचा खेळ बनतो. मानसशास्त्रज्ञांचा असा विश्वास आहे की टोपणनाव नेहमीच वाईट असते, कारण एखाद्या व्यक्तीचे स्वतःचे नाव असते..

निष्कर्ष

इतर अनेक सामाजिक घटनांप्रमाणे, टोपणनाव प्रणाली ही कदाचित केवळ एकतेचा एक प्रकार नाही, तर छेडछाड आणि अपमानासारख्या सामाजिक क्रियाकलापांच्या इतर प्रकारांचा स्रोत आहे. समान टोपणनाव सहानुभूती प्रकट करण्यासाठी आणि अपमानाचे साधन म्हणून काम करू शकते. जरी अपमान एक प्रकारची ओळख म्हणून काम करतो, परंतु ज्यांना टोपणनाव नाकारण्यात आले त्यापैकी अंदाजे 48% लोकांना अजिबात ओळखले जात नाही

लोकांना त्यांच्या आयुष्याच्या वेगवेगळ्या कालखंडात टोपणनावे दिली जाऊ शकतात आणि बर्‍याच बाबतीत ते लोकांच्या मर्यादित वर्तुळासाठी ओळखले जातात. उदाहरणार्थ, फक्त वर्ग संघ किंवा फक्त मित्र. बर्‍याच लोकांची अनेक टोपणनावे आहेत आणि त्यापैकी प्रत्येकजण एका विशिष्ट गटाशी संबंधित असल्याचे दिसते.

टोपणनावे कोण येतात? भाषाशास्त्रज्ञांना उपलब्ध असलेला मर्यादित डेटा सुचवितो की असे कोणीतरी आहे ज्यांना मुलांच्या समुदायाद्वारे काही प्रकारचे टोपणनाव परवाना देण्यात आला आहे. इतर प्रत्येकाचे टोपणनाव घेऊन येण्याचा प्रयत्न सहसा अपयशी ठरतो. विश्लेषण केल्यानंतर, शोधून काढल्यावर प्रतिक्रिया न देण्यास मदत करा.

आउटपुट

केलेल्या संशोधन कार्याचा परिणाम म्हणून, मी या निष्कर्षावर आलो की रशियन भाषेत टोपणनावे ही एक अतिशय प्राचीन आणि जटिल घटना आहे, त्यांचे स्रोत भिन्न आहेत, त्यांचे भविष्य वेगवेगळ्या प्रकारे विकसित झाले आहे. टोपणनावे तयार करण्याच्या पद्धतींमध्ये सहस्राब्दीमध्ये किरकोळ बदल झाले आहेत. पण त्यांची भूमिका सतत बदलत असते. जुन्या दिवसांमध्ये, टोपणनावांनी अधिकृत भाषेत महत्त्वाचे स्थान व्यापले होते, परंतु ते हळूहळू ते गमावले. आता ते केवळ अनौपचारिक वातावरणात टिकून आहेत, परंतु परस्पर संबंधांच्या स्थापनेत त्यांची भूमिका दिसून आली आहे.किशोरवयीन आणि मित्रांमधील संवादात, टोपणनावांचा वापर सोयीस्कर आणि मनोरंजक आहे.काही टोपणनावे स्व-शिक्षण आणि त्यांच्या वैयक्तिक गुणांच्या स्व-विकासास प्रोत्साहित करण्यास सक्षम असतात, म्हणून, आक्षेपार्ह, हास्य टोपणनाव देण्याची सवय दूर करणे आवश्यक नाही, त्यांच्या उदाहरणांवर संप्रेषणाची संस्कृती रुजवली पाहिजे.

अर्थात, कोणत्याही परिस्थितीत टोपणनावे-टोपणनावे, असभ्य आणि क्रूर आहेत, जे निर्दयी वातावरणामुळे निर्माण होतात जिथे परस्पर आदर नाही, लोकांमध्ये मनापासून जवळीक आहे आणि अपमान करण्याची, अपमान करण्याची इच्छा आहे. अशी टोपणनावे-टोपणनावे संस्कृतीच्या अभावाच्या गंभीर आजाराचे लक्षण आहेत, ज्याशी लढणे आवश्यक आहे.

शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावे विशेषतः व्यापक आहेत, तथापि, त्यांची उत्पत्ती, वैशिष्ट्ये कमी अभ्यासली गेली आहेत आणि वैज्ञानिक साहित्यात अपुरी आहेत, आणि रशियन भाषेच्या शालेय पाठ्यपुस्तकांमध्ये ती दर्शविली जात नाहीत.

टोपणनावांचा उदय ही एक घटना आहे जी सर्वत्र अस्तित्वात आहे आणि या घटनेशी परिचित झाल्यामुळे भाषेच्या शाब्दिक रचनेबद्दल ज्ञान वाढण्यास आणि सर्वसाधारणपणे रशियन भाषेचे ज्ञान सखोल होण्यास मदत होईल.

शाळकरी मुलांच्या टोपणनावांचा अभ्यास आपल्याला भाषिक ज्ञान जीवनाशी जोडण्याची परवानगी देतो, निरीक्षण वाढवते आणि आपल्या पुढे मनोरंजक आणि न शोधलेले शोधण्यास शिकवते.

विषयावर काम केल्याने आपल्याला शाळकरी मुलांचा टोपणनावांबद्दलचा दृष्टीकोन शोधता येतो आणि म्हणूनच, टोपणनावे वापरताना मुलांच्या संवादाच्या प्रक्रियेत उद्भवणाऱ्या समस्या ओळखणे शक्य आहे.

ग्रंथसूची

बोंडालेटोव्ह व्हीडी रशियन ओनोमास्टिक्स. - एम .: शिक्षण, 1983.

गोगोल एनव्ही मृत आत्मा. - एम .: सॉफ्टिझडेट, 2007.

गोलानोवा ई.आय. शब्द कसे निर्माण होतात. - एम., 1989.

गोर्बेनेव्स्की एम.व्ही. नावे आणि पदव्यांच्या जगात. - एम., 1983.

झेलेझ्निकोव्ह व्ही.के. बिबट्या. - एम .: समोवर, 2009.

झुराव्लेव्ह ए.एफ. टोपणनावांमध्ये जातीयता // रशियन भाषण. 2009. क्रमांक 3.

कर्ताशेवा I.Yu. रशियन मौखिक लोककलेची घटना म्हणून टोपणनावे. - एम., 1985

व्हीआय कोडुखोव समानार्थी शब्द. - एम., 1984.

Ladyzhenskaya T.A., Zepalova T.S. "भाषणाची भेट विकसित करा." - एम., "शिक्षण", 1998

भूतकाळ, वर्तमान आणि भविष्यातील वैयक्तिक नावे. मानववंश समस्या. प्रतिसाद एड. निकोलेव व्ही.ए. - एम .: 1970.

ओझेगोव्ह एसआय .. रशियन भाषेचा शब्दकोश. - एम., 1984.

Pavelyeva L., Maksimov V. लेख "मूर्तिपूजक आणि ख्रिश्चन धर्माचे सहअस्तित्व नावे आणि टोपणनावात प्रतिबिंबित होते" / रेडिओ स्टेशन "फ्रीडम" च्या वेबसाइट

डीई रोसेन्थल भाषिक अटींचे शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक. - एम., 1976.

Superanskaya A.V. तुमचे नाव काय आहे? तुम्ही कुठे राहता? मॉस्को: नौका, 1973

सुस्लोवा A.V., Superanskaya A.V. आधुनिक रशियन आडनाव. - एम., 1984.

Uspensky L. आपण आणि आपले नाव. तुमच्या घराचे नाव. - एल., 1985

फोरमानोव्स्काया एन.आय. तुम्ही म्हणालात: "हॅलो!" - एम., 1987.

चिचागोव्ह व्ही. रशियन नावे, संरक्षक आणि आडनावांच्या इतिहासातून. - एम., 1959.

शांस्की एन.एम. ऑक्टोबर मध्ये जन्मलेले शब्द. - एम., 1980.

http://blogs.mail.ru/ लेख "मुलांसाठी टोपणनावे"

http://ru.wikipedia.org/wiki/Name

कामाचा मजकूर प्रतिमा आणि सूत्रांशिवाय ठेवला आहे.
कामाची पूर्ण आवृत्ती पीडीएफ स्वरूपात "वर्क फाइल्स" टॅबमध्ये उपलब्ध आहे

अतिरिक्त साहित्याचा अभ्यास करताना, आम्हाला कळले की भाषाशास्त्राची एक विशेष शाखा उभी आहे - ओनोमास्टिक्स, जी स्वतःच्या नावांचा अभ्यास करते. तिच्या विभागाद्वारे लोकांची योग्य नावे अभ्यासली जातात - मानववंशशास्त्र. या क्षेत्रातील शास्त्रज्ञांचे संशोधन वैज्ञानिक नियमावलीमध्ये मोठ्या प्रमाणावर प्रस्तुत केले जाते, परंतु रशियन भाषेच्या शालेय अभ्यासक्रमात योग्य नावांविषयी पुरेशी माहिती नाही. टोपणनावांच्या उदयाची कारणे अजिबात तपासली गेली नाहीत. शब्दसंग्रह विभागात 6 व्या वर्गातील रशियन भाषेच्या पाठ्यपुस्तकात योग्य नावांचा अभ्यास करताना, आम्हाला फक्त एकच गोष्ट आढळते, ती म्हणजे टोपणनावे कॅपिटल अक्षराने लिहिली जातात, अधिक माहिती दिली जात नाही.

तथापि, टोपणनावांचा अभ्यास आवश्यक आहे, कारण शालेय वातावरणात टोपणनावे व्यापक आहेत. विशेषतः पौगंडावस्थेदरम्यान. कधीकधी ते (टोपणनाव) शाळेतील मुलांमध्ये मतभेद आणि मतभेदाचे कारण बनतात, संप्रेषणात अडचणी निर्माण करतात, कारण विद्यार्थी त्याच्या टोपणनावाचे आक्षेपार्ह मूल्यांकन करू शकतो.

यामुळे आमच्या संशोधन कार्याच्या विषयाची निवड झाली: "शालेय टोपणनावांचे जग."

आम्ही नियुक्त केले आहे

अभ्यासाचे क्षेत्र- प्रत्येक व्यक्तीच्या जीवनाशी जवळून संबंधित शब्दसंग्रहाचा थर म्हणून योग्य नावे.

अभ्यासाची वस्तू- दिलेल्या वेळेत शालेय पौगंडावस्थेत अस्तित्वात असलेली टोपणनाव प्रणाली.

संशोधनाचा आधार- 6-8 श्रेणीचे विद्यार्थी MBOU माध्यमिक शाळा №2, दिमित्रोवग्राड, उल्यानोव्स्क प्रदेश. शाळकरी मुलांनी टोपणनावे वापरण्याच्या समस्येमध्ये आम्हाला रस होता.

आम्ही ही समस्या तातडीने मानतो:

शाळकरी मुलांमध्ये टोपणनावे सर्वात सामान्य आहेत;

टोपणनावांच्या उदयाचे स्वरूप मनोरंजक आहे आणि या घटनेशी परिचित झाल्यामुळे भाषेच्या शाब्दिक रचनेविषयीचे ज्ञान वाढू शकते, म्हणजेच संपूर्ण रशियन भाषेचे ज्ञान सखोल होऊ शकते;

शाळकरी मुलांच्या टोपणनावांचा अभ्यास आपल्याला भाषिक ज्ञान जीवनाशी जोडण्याची, विद्यमान ज्ञान व्यवहारात लागू करण्याची, निरीक्षण वाढवण्याची (आपल्या पुढे मनोरंजक आणि न शोधलेले शोधण्याची) परवानगी देते;

संशोधन विषयावर काम केल्याने शाळकरी मुलांचा टोपणनावांविषयीचा दृष्टिकोन स्पष्ट होण्यास आणि विद्यार्थ्यांमधील संप्रेषण समस्या ओळखण्यास मदत होईल.

गृहीतक की

कार्ये:

1. या विषयावरील लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास करा;

2. टोपणनावांच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्यासाठी सर्वेक्षण करा; 3. शाळेच्या टोपणनावांचे कार्ड इंडेक्स बनवा;

4. पौगंडावस्थेतील सर्व शाळकरी मुलांना टोपणनावे आहेत का ते ठरवा;

5. टोपणनावांचे मूळ काय आहे ते स्थापित करा, जेव्हा ते दिसले;

6. शाळकरी मुलांच्या टोपणनावांच्या वृत्तीचे विश्लेषण करा.

संशोधनाचे टप्पे. संशोधन पद्धती

लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास, सैद्धांतिक साहित्याची निवड.

प्रश्नावली आयोजित करणे, निकालांवर प्रक्रिया करणे.

संशोधन पेपर लेखन.

संशोधन पद्धती:

माहिती संकलन पद्धत (लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा अभ्यास, निरीक्षण);

प्रश्न विचारणे;

तुलना;

सांख्यिकीय संशोधन (मोजणी, गणना).

सैद्धांतिक माहिती योग्य नावाच्या इतिहासापासून

लोकांची नावे लोकांच्या इतिहासाचा भाग आहेत. पृथ्वीवर राहणाऱ्या प्रत्येक व्यक्तीचे किमान एक नाव आहे. एखाद्या व्यक्तीचे नाव एक प्रकारचे सामाजिक चिन्ह आहे. त्यांना जपण्याची प्रथा आहे. हे किंवा ते नाव किंवा आडनाव सहन करण्याच्या अधिकारासाठी, जेव्हा एक तीव्र संघर्ष झाला तेव्हा इतिहासाला अनेक उदाहरणे माहित आहेत. अगदी कमी सुसंस्कृत जमातींमध्येही, अज्ञात व्यक्ती आपले अनेक अधिकार गमावते. एक साधे उदाहरण: Kwakiutl भारतीयांमध्ये, कर्जदाराने काही तारण ठेवू नये, तर त्याचे नाव! आणि जोपर्यंत तो कर्ज परत करत नाही, तोपर्यंत जमातीचे सर्व सदस्य या व्यक्तीला अज्ञात मानतात आणि त्याला नावाने हाक मारू नका. जेव्हा पालक मुलासाठी नाव निवडतात, तेव्हा ते दयाळू, प्रेमळ, संस्मरणीय असावे, जेणेकरून शाब्दिक तावीजाप्रमाणे ते आनंदी आणि शहाणे व्हावे. हे नाव जन्माच्या वेळी एखाद्या व्यक्तीला दिले जाते आणि व्यक्ती स्वतःच कोणत्याही प्रकारे त्याचे नाव काय असेल हे ठरवत नाही. आयुष्याच्या विशिष्ट कालावधीत, एखाद्या व्यक्तीला जन्मावेळी दिलेल्या नावाव्यतिरिक्त टोपणनाव दिले जाते. हे का होत आहे?

नावे आणि टोपणनावांमधील फरक

योग्य नावाचा एक सामान्य अर्थ आहे, जे समान नाव धारण करणार्या लोकांचे वेगळे वैशिष्ट्य सूचित न करता. याव्यतिरिक्त, भिन्न बाह्य वैशिष्ट्ये आणि भिन्न आंतरिक गुण असलेल्या लोकांचे नाव समान असू शकते. नाव आणि हे नाव धारण करणारी व्यक्ती यांच्यातील संबंध अतिशय अस्पष्ट आणि अंदाजे आहे. या व्यक्तीला असे नाव का दिले गेले आहे आणि अन्यथा नाही हे वक्त्यांना माहित नाही. याची पुष्टी म्हणून, एल कॅरोलच्या कथा "अॅलिस थ्रू द लुकिंग ग्लास" मधील एक उतारा: " - माझे नाव अॅलिस आहे, आणि मी ... - अगदी मूर्ख नाव! - हम्प्टीने तिला अधीरतेने व्यत्यय आणला. - याचा अर्थ काय? - नावाचा काही अर्थ आहे का? - गोंधळलेल्या एलिसने विचारले. “निःसंशय,” हम्प्टी डम्प्टीने गुरगुरले. - व्यक्तिशः, माझे नाव माझ्यामध्ये अंतर्भूत असलेले स्वरूप दर्शवते. अप्रतिम आकार! आणि तुमच्या सारख्या नावासह, तुम्हाला हवा तसा कोणताही आकार, अगदी कुरुपही होऊ शकता. "टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीचे अनधिकृत नाव आहे. नावाच्या विपरीत, एक टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीचे वास्तविक गुणधर्म आणि गुण प्रतिबिंबित करते, अशा प्रकारे हे गुणधर्म आणि गुण इतरांसाठी असलेले एक विशेष अर्थ निश्चित करतात. सेर्गेई इवानोविच ओझेगोव्हच्या शब्दकोशात, खालील व्याख्या दिली आहे: "टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीला काही वैशिष्ट्यपूर्ण गुणधर्म, मालमत्तेनुसार दिलेले नाव आहे." रशियामध्ये ख्रिश्चन धर्म स्वीकारण्यापूर्वी, अशी नावे व्यापक होती जी लोकांचे विविध गुणधर्म आणि गुण, चारित्र्याची वैशिष्ट्ये, वर्तन, भाषण, शारीरिक फायदे आणि तोटे, कुटुंबातील मुलाच्या देखाव्याची वेळ आणि अनुक्रम दर्शवते. उदाहरणार्थ, पुरातन काळात (ख्रिश्चन धर्म स्वीकारण्यापूर्वी), रशियनांची काही नावे अस्वल, लांडगा, हरे, कोरोब, झ्दान, मेनशॉय इत्यादी वैयक्तिक नावे होती, हरे एक लहान व्यक्ती आहे, भ्याड, कोरोब दाट आहे, प्रयत्नशील आहे सर्व काही जतन करा. व्यवसायाने टोपणनावे देखील होती: टर्नर, लेदरवर्कर, सुतार. अशी टोपणनावे नावाच्या वंशजांना दिली गेली आणि आडनावांमध्ये बदलली.

भाषिक घटना म्हणून टोपणनावांची वैशिष्ट्ये

टोपणनाव ही एक शाश्वत घटना आहे, ती नेहमीच आणि सर्वत्र अस्तित्वात असते आणि कोणत्याही संघात उद्भवू शकते. अगदी लोकांच्या यादृच्छिकपणे जमलेल्या गटात (स्टोअरमध्ये, रेल्वे स्टेशनवर), उपस्थित असलेल्यांपैकी एक सहजपणे टोपणनाव मिळवू शकतो, गर्दीतून उभे राहून त्यांचे स्वरूप, स्पष्ट वर्तन, गतिशीलता, भाषण इत्यादी अशी टोपणनावे करतात जास्त काळ टिकत नाही. लोक पांगतात आणि टोपणनाव विसरले जातात. परंतु जिथे लोक सतत एकमेकांच्या संपर्कात असतात, तेथे टोपणनावे स्थिर असू शकतात. वैशिष्ट्यपूर्ण स्वरूप किंवा शिष्टाचार असलेल्या काही लोकांसाठी टोपणनावे स्थिर असतात. N.V. गोगोलने लिहिले: “रशियन लोक स्वतःला जोरदारपणे व्यक्त करत आहेत! आणि जर त्याने एखाद्याला एका शब्दाने बक्षीस दिले, तर ते त्याच्या कुटुंबाकडे आणि वंशजांकडे जाईल, तो त्याला त्याच्याबरोबर सेवेकडे, आणि सेवानिवृत्तीसाठी, आणि पीटर्सबर्गकडे आणि जगाच्या शेवटपर्यंत खेचेल आणि कितीही धूर्त असले तरीही आणि नंतर तुमचे क्षेत्र सुशोभित करा - काहीही मदत करणार नाही: तो स्वतःसाठी टोपणनाव कावळ्याच्या गळ्यात घुसवेल आणि स्पष्टपणे सांगेल की पक्षी कोठून उडला आहे. " ("डेड सोल्स", v.1, ch.5) मुलांना त्यांचे पहिले टोपणनाव त्यांच्या पालकांकडून आणि जवळच्या लोकांकडून मिळते. प्रत्येक लहान मुलाला वेगवेगळ्या नावांनी संपन्न केले जाते, त्यापैकी कोणतेही त्याचे अधिकृत नाव नाही (लहान मूल, फिजेट, बिब). वैयक्तिक आणि गट टोपणनावे आहेत (कुटुंब, सामान्य, सामूहिक). उदाहरणार्थ, "प्राइमर" (प्राथमिक शाळेतील मुले - एक सामूहिक टोपणनाव). पण टोपणनावे कशी येतात? शास्त्रज्ञांच्या संशोधनातून असे दिसून आले आहे की टोपणनावांच्या उत्पत्तीची चार मूलभूत तत्त्वे आहेत: देखावा, जन्माच्या ठिकाणी, चारित्र्यात, क्रियाकलाप प्रकारात. परंतु इतर नामांकन आहेत: शारीरिक, बौद्धिक गुणांसाठी, घटनांसाठी किंवा जीवनातील एखाद्या घटनेसाठी. नियमानुसार, पौगंडावस्थेमध्ये एखाद्या व्यक्तीमध्ये टोपणनाव दिसून येते. टोपणनाव मुलांच्या जगाचा एक अत्यंत महत्वाचा भाग आहे. मुलांसाठी टोपणनावे मुलांनी शोधली आहेत आणि सूक्ष्म आणि अत्याधुनिक प्रणालीचे मॉडेल बनले आहेत. या प्रकरणात ते करत असलेली कार्ये अशी आहेत: - सूक्ष्म -समुदायाच्या नेत्यांना नामांकित करणे, - गटातून नाकारलेल्या लोकांना बाहेर काढणे, - समान नावे असलेल्या मुलांना वेगळे करणे, - कौटुंबिक वंशावर जोर देणे, - छेडछाड आणि अपमान, - सहानुभूती दाखवणे.

व्यावहारिक संशोधन

1. आडनाव. नाव. मधले नाव. 2. वर्ग. 3. तुमचे टोपणनाव आहे का? 4. तुमचे टोपणनाव काय आहे? 5. तुम्हाला ते कधी मिळाले? (शाळेत (वर्ग), शाळेपूर्वी) 6. तुम्हाला टोपणनाव कोणी दिले? 7. तुम्हाला ते का मिळाले? (कौटुंबिक आकडेवारीनुसार, देखावा, चारित्र्यगुण, वडिलोपार्जित परंपरेनुसार, तुमच्यासोबत घडलेली घटना, दुसरे) 8. तुम्ही तुमचे टोपणनाव बदलले आहे का? 9. तुम्हाला तो आक्षेपार्ह वाटतो का? 10. तुम्ही कोणाला तुमच्या टोपणनावाने हाक मारता का? 11. तुम्ही कोणाला टोपणनाव दिले आहे का? 12. टोपणनाव ठेवण्याबद्दल तुम्हाला कसे वाटते? (नाराज, लक्ष देऊ नका, विनोदाने वागा, अभिमान बाळगा) 13. तुम्हाला तुमच्या वर्गातील विद्यार्थ्यांची सर्व टोपणनावे माहित आहेत का? 14. तुम्हाला इतर वर्गातील मुलांची टोपणनावे माहित आहेत का?

नमूद केलेल्या विषयावर (6-8 ग्रेडच्या 254 विद्यार्थ्यांची मुलाखत घेण्यात आली) माहिती गोळा आणि विश्लेषण केल्यानंतर, आम्हाला खालील गोष्टी आढळल्या: 32% प्रतिसादकर्त्यांना टोपणनावे आहेत, त्यापैकी 28% त्यांना आक्षेपार्ह मानतात. 24% सर्वेक्षण सहभागींनी या घटनेची गरज सांगितली, बाकीचे खालीलप्रमाणे विभागले गेले: 45% टोपणनावे अनावश्यक म्हणून परिभाषित करतात आणि 31% उदासीन असतात. ज्या निकषांद्वारे टोपणनावे दिली जातात त्यापैकी, आडनाव (50%) आणि आडनाव (22%) ची वैशिष्ठ्ये प्रचलित आहेत, परंतु देखावा आणि कृतींनी उर्वरित टक्केवारी अर्ध्या (14%प्रत्येकी) मध्ये विभागली.

मागील अभ्यासांनी विद्यार्थ्यांची टोपणनावे देण्यास आणि परिधान करण्यामध्ये वाढलेली पातळी लक्षात घेतली, परंतु आता सर्वेक्षणाचे निकाल या घटनेच्या लोकप्रियतेत घट घोषित करण्याचा अधिकार देतात. 23% प्रतिसादकर्त्यांना टोपणनाव असल्याचा अभिमान आहे किंवा ते लोकप्रिय मानतात, परंतु 54% विद्यार्थी त्यांच्या व्यक्तीचा अपमान करतात किंवा त्यांचा अपमान करतात, 31% मुलांच्या सामूहिक अशा घटनेच्या अस्तित्वाशी सहमत आहेत. हे लक्षात घेतले पाहिजे की वयाच्या तुलनेत - वर्ग समांतर, सामाजिक घटना म्हणून टोपणनावांच्या दृष्टीकोनाचे संकेतक भिन्न आहेत. तर, उदाहरणार्थ, 6 व्या वर्गातील विद्यार्थी (102 प्रतिसादकर्ते) टोपणनावांच्या व्याख्येत सक्रियपणे सहभागी आहेत आणि विशेषतः त्यांच्या उपस्थितीवर भावनिक प्रतिक्रिया देतात. परंतु 8 व्या श्रेणीपर्यंत (65 लोकांनी सर्वेक्षणात भाग घेतला), टोपणनावांना सक्रिय प्रतिसाद दर्शविणारे निर्देशक कमी होतात आणि त्यांची गरज नाही. परंतु प्रत्येक समांतर मध्ये, बहुसंख्य विद्यार्थ्यांचा असा विश्वास आहे की "टोपणनाव नेहमीच वाईट असते, कारण एखाद्या व्यक्तीचे स्वतःचे नाव असते."

टोपणनाव मुलांवर कसा परिणाम करतात? (शालेय मानसशास्त्रज्ञांचे मत)

टोपणनाव एखाद्या व्यक्तीसाठी तितकेच आनंददायी असू शकते कारण ते त्याच्यावर भयंकर मानसिक आघात आणू शकते. परंतु मुख्य गोष्ट म्हणजे व्यक्तीची स्वतःची टोपणनाव ही प्रतिक्रिया आहे. ती व्यक्तीच्या स्वभावावर अवलंबून असते - उदास उदासीनता, उदाहरणार्थ, रडेल, आणि कोलेरिक लढा देईल, तसेच संबंधांशी ज्या व्यक्तीने टोपणनाव दिले. मूलभूतपणे, टोपणनावे संक्रमणकालीन वयात दिसतात, जेव्हा एखाद्या व्यक्तीसाठी इतरांशी संवाद खूप महत्वाचा असतो आणि टोपणनाव एक्सचेंज हा एक प्रकारचा खेळ बनतो. परंतु कधीकधी एखाद्या व्यक्तीला टोपणनाव इतके जोडले जाते की काही लोक त्याला नावाने हाक मारतात आणि भावनिक अर्थ असलेले नाव पार्श्वभूमीवर विरळ होते. टोपणनाव नेहमीच वाईट गोष्ट नसते, कारण एखाद्या व्यक्तीचे स्वतःचे नाव असते.

सल्ला: 1. भावनांना बळी पडू नका, आक्षेपार्ह शब्दांकडे लक्ष देऊ नका; 2. गुन्हेगाराला प्रतिसाद देण्यास शिका जेणेकरून त्याला यापुढे तुम्हाला त्रास देण्याची इच्छा नसेल; 3. गुन्हेगाराकडे जा आणि तो तुमच्याबद्दल असे का म्हणतो ते विचारा; 4. दुसर्‍याला कधीही अपमानित करू नका, त्याला टोपणनाव देऊ नका, कारण तुम्ही त्याच्या जागी असू शकता.

आउटपुट

इतर अनेक सामाजिक घटनांप्रमाणे, टोपणनाव प्रणाली ही कदाचित केवळ एकतेचा एक प्रकार नाही, तर छेडछाड आणि अपमानासारख्या सामाजिक क्रियाकलापांच्या इतर प्रकारांचा स्रोत आहे. समान टोपणनाव सहानुभूती प्रकट करण्यासाठी आणि अपमानाचे साधन म्हणून काम करू शकते. जरी अपमान ही एक प्रकारची मान्यता आहे, परंतु या प्रकरणात ज्यांना टोपणनाव नाकारले जाते त्यांना अजिबात ओळखले जात नाही किंवा त्याचे अस्तित्व मान्य करण्यास संकोच केला जात नाही.

जीवनाच्या वेगवेगळ्या कालखंडात टोपणनावे दिली जातात आणि बहुतेक वेळा ती मर्यादित लोकांच्या वर्तुळासाठी ओळखली जातात. उदाहरणार्थ, अभ्यासानुसार, केवळ वर्ग संघ किंवा फक्त मित्र. काहींची अनेक टोपणनावे आहेत, त्यापैकी प्रत्येक विशिष्ट गटाशी संबंधित आहे.

टोपणनावे कोण येतात? असे कोणीतरी आहे ज्यांना मुलांच्या समूहाने एक प्रकारचे टोपणनाव दिले आहे. इतर प्रत्येकाचे टोपणनाव घेऊन येण्याचा प्रयत्न सहसा अपयशी ठरतो.

एक टोपणनाव, कदाचित, एक सुखद व्यक्तीसाठी आणि त्याच्यावर भयंकर मानसिक आघात करण्यासाठी. परंतु मुख्य गोष्ट म्हणजे व्यक्तीची स्वतःची टोपणनाव ही प्रतिक्रिया. जसे आपण पाहू शकतो, ही घटना अबाधित आहे, म्हणून, आपल्याला आपल्या भावनांवर नियंत्रण ठेवणे शिकणे आवश्यक आहे.

ग्रंथसूची

गोगोल "डेड सोल्स".- एम., 2004.

गोर्बेनेव्स्की एम.व्ही. नावे आणि पदव्यांच्या जगात. - एम., 1983.

ओझेगोव्ह एस.आय. रशियन भाषेचा शब्दकोश. - एम., 1984.

व्हीआय कोडुखोव समानार्थी शब्द. - एम., 1984.

कॅरोल "अॅलिस थ्रू द लुकिंग ग्लास"

डीई रोसेन्थल भाषिक अटींचे शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक. - एम., 1976.

सुस्लोवा A.V., Superanskaya A.V. आधुनिक रशियन आडनाव. - एम., 1984.

नावाची गुप्त शक्ती. व्ही. ए. मिरोनोव्ह. - एम., 2000.

रशियन भाषेचे पाठ्यपुस्तक ग्रेड 6: रझुमोव्स्काया एम. एम. लवोवा एस.आय. व्ही. आय. कपिनोस Lvov V.V.

संस्करण: एम .: बस्टर्ड, 2014

शांस्की एन.एम. ऑक्टोबर मध्ये जन्मलेले शब्द. - एम., 1980.

शालेय लोककथा एएफ बेलौसोव्ह

भाषाशास्त्र. सुसानिना, अकुलेन्को.