संगीतमय पोर्ट्रेट - ज्ञान हायपरमार्केट. संगीत पोर्ट्रेट एखाद्या व्यक्तीच्या संगीत रेखाचित्रांच्या तुकड्यांची उदाहरणे द्या

मिखिवा मार्गारिता एडुआर्डोव्\u200dना, "नोवोराल्स्काया शाळा №" "", उच्च पात्रता श्रेणीतील शिक्षक, नोवोरल्स्क

इयत्ता धडा (संगीत) इयत्ता II व्या तृतीय तिमाहीत.
धडा विषय: संगीतमय पोर्ट्रेट.
धडा प्रकार: नवीन साहित्य शिकणे.
धड्याचा हेतू: जगाच्या कल्पनारम्य समजातून संगीत आणि चित्रकला यांच्यातील संबंध दर्शविणे.

कार्येः

1. प्रशिक्षक:
   1. विचार कौशल्य तयार करण्यासाठी - सामान्यीकरण, ऐकण्याची आणि सिद्ध करण्याची क्षमता;
   2. तुलना करण्याची क्षमता, कॉन्ट्रास्टचा विकास;
   3. विविध प्रकारच्या कला एकत्रित करण्याचे कौशल्य विकसित करणे;
   4. संकल्पना एकत्रित करण्यासाठी - वाद्य अभिव्यक्तीचे साधन: वर्ण, प्रगती, मधुरता, सुसंवाद, टेम्पो, गतिशीलता, प्रतिमा, फॉर्म;
   5. संगीत आणि चित्रकला च्या कामांची तुलना शिकवण्यासाठी;
   6. एम.पी. मुसोर्स्की यांच्या कार्याची ओळख करुन घेणे;
   7. मुलांना कलात्मक प्रतिमांची कविता, संगीताची आणि सुंदरतेची भावना शिकवण्यासाठी;
2. विकसनशील: संगीताची, कलात्मक आणि साहित्यिक कार्याची तुलनात्मक समज असलेल्या विद्यार्थ्यांची भावना, कल्पनाशक्ती, कल्पनाशक्ती विकसित करणे;
3. सुधारात्मक:
   1. विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशील क्षमता अनुकूल करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे;
   2. शैक्षणिक: मुलांना संगीतमय आणि चित्रात्मक कलात्मक प्रतिमांची कविता जाणण्यास शिकवणे.

• तोंडी आगमनात्मक (संभाषण, संवाद);
• व्हिज्युअल-डिडक्टिव (तुलना);
• आंशिक शोध (इम्प्रूव्हिझेशन);

उपकरणे: ऑडिओ आणि व्हिडिओ उपकरणे. आयसीटी एम.पी. चे पोर्ट्रेट मुसोर्स्की, समर्थन कार्ड, पॉवर पॉइंट प्रेझेंटेशन.

वाद्य साहित्य:
"बाबा यागा" यांचे एम.पी. मुसोर्स्की, गाणे "कॅप्टन निमो" म्यूझस. जे दुब्राविना, गीत व्ही. सुसलोव्ह.

एम. मुसोर्स्की, व्यंगचित्र "पिक्चर्स anट ए एक्झिबिशन" यांच्या कार्यावर सादरीकरण.

कार्याचा फॉर्म: गट, वैयक्तिक.

वर्ग दरम्यान:

आयोजन वेळ.
वाद्य अभिवादन.
विद्यार्थ्यांना एक साहसी मालिका ऑफर केली जातात: "अ\u200dॅलिनुष्का" वास्नेत्सोव्हचे चित्र, "मॉस्कोर्स्की" चे चित्र, "कॅप्टन निमो" म्यूसेसच्या तुकड्याचे. जे दुब्राविना, गीत व्ही. सुसलोव्ह.
विद्यार्थ्यांनी स्वतः पाहिलेल्या संघटनांवर आधारित धड्याचा विषय स्वतः तयार केला पाहिजे.

यू .: आमचा आजचा विषय आहे "पोर्ट्रेट इन म्युझिक". व्हिज्युअल आर्टमध्ये "पोर्ट्रेट" म्हणजे काय?

डी: एखाद्या व्यक्तीची पूर्ण लांबीची प्रतिमा; बर्\u200dयाच लोकांना चित्रित करा, जर आपण लोकांना त्यांच्या खांद्यांपर्यंत चित्रित केले तर - हे पोर्ट्रेट आहे.

डेव्हिड: तू आणि मी पोर्ट्रेटमध्ये काय पाहू शकतो?

डी: खटला; केशरचना; वर्ण मनःस्थिती तरुण किंवा म्हातारे श्रीमंत किंवा गरीब

डेव्हिड: चित्रातील पोर्ट्रेटपेक्षा एक संगीत पोर्ट्रेट वेगळे कसे आहे?

डी: आपण ते त्वरित पाहू शकत नाही, आपल्या कल्पनेत हे पाहण्यासाठी आपल्याला सर्व संगीत ऐकण्याची आवश्यकता आहे. हे वेळेत टिकते; चळवळ, मनःस्थिती दर्शविते; चित्र हळूहळू पाहिले जाऊ शकते आणि संगीताचा तुकडा काही काळ चालू राहतो आणि संपेल; चित्रात सर्व काही एकाच वेळी दृश्यमान आहे, परंतु जेव्हा आपण संगीत ऐकता तेव्हा आपल्याला स्वतःसाठी काहीतरी कल्पना करावी लागते; आणि वेगवेगळे लोक प्रत्येकाची स्वतःची कल्पना करू शकतात ...

डेव्हिड: मला आठवण करून द्या, कलाकार अभिव्यक्तीच्या कोणत्या अर्थाने आपली चित्रे तयार करतो?

डी: पॅलेट, रंग, ब्रशस्ट्रोक, स्ट्रोक इ.

डब्ल्यू: संगीताची प्रतिमा तयार करण्यासाठी संगीतकार अभिव्यक्तीचे कोणते साधन वापरते?

डी: डायनेमिक्स, टेम्पो, रजिस्टर, टेंब्रे, इन्टॉनेशन

यू .: बोर्डवर आपल्या समोर (कार्डे) संगीत अभिव्यक्तीचे लिखित माध्यम आहेत. संगीत पोर्ट्रेट समजण्यास मदत करेल असे निवडा. त्यांचा हेतू समजावून सांगा.
(रेकॉर्ड केलेले: फॉर्म, टेम्पो, ताल, सुसंवाद, गतिशीलता, चाल)

डी: टेम्पो ही गती आहे ज्या वेगाने संगीत फिरते, हे आपणास नायक कसा हलविला हे निर्धारित करण्यास अनुमती देते; आपल्याला नायकाच्या स्वभावाविषयी काहीतरी शिकण्याची परवानगी देते.
कुचकामी - मुख्य किंवा लहान - नायकाची मनःस्थिती तयार करते. मेजर हा सहसा आनंददायक मूड असतो, किरकोळ दु: खी, विचारशील असतो.
डायनॅमिक्स हा लाऊडनेस आहे: नायक आपल्याजवळ जितका जवळचा असतो तितका जास्त संगीत ऐकतो.
चाल ही नायकाची प्रतिमा असते, त्याचे विचार; त्याच्याबद्दलचे हे आपले विचार आहेत.

यू .: हे सर्व ज्ञान संगीतकार संगीतकार्यांची पोर्ट्रेट कशी तयार करते आणि यातून त्याला कशा प्रकारे मदत करते हे समजण्यास आम्हाला मदत करेल.
एम.पी. मुसोर्स्की यांनी बर्\u200dयाच राष्ट्रीय दृष्ट्या ज्वलंत संगीताच्या प्रतिमा तयार केल्या, ज्यामध्ये तो रशियन वर्णातील विशिष्टता प्रकट करतो.
"माझे संगीत सर्व सूक्ष्म बारीकांमधून मानवी भाषेचे कलात्मक प्रसारण असावे" खासदार मुसोर्स्की.
मुसोर्स्की हे विविध संगीत पोर्ट्रेटचे निर्माता आहेत.
आम्ही आमच्या पाठात अशा प्रतिमा - संगीत पोर्ट्रेट्सबद्दल बोलू. चला एक संगीत पोर्ट्रेट काय आहे ते लक्षात ठेवूया?
म्युझिकल पोर्ट्रेट हे हिरोच्या व्यक्तिरेखेचे \u200b\u200bपोट्रेट असते. त्यामध्ये वाद्य भाषेच्या अभिरुचीची अर्थपूर्ण आणि सचित्र शक्ती अनिश्चितपणे जोडली गेली आहे.
आज आपण केवळ संगीतमय पोर्ट्रेटशी परिचित होऊ.
आमच्याकडे संगीत तज्ञांचे दोन सर्जनशील गट असतील जे एम.पी. द्वारा निर्मित प्रतिमा-पोर्ट्रेट समजून घेण्याचा प्रयत्न करतील. मुसोर्ग्स्की.

वर्ग दोन सर्जनशील गटांमध्ये विभागलेला आहे.
कार्येः

• संगीताच्या विकासाचे अनुसरण करा,
• वाद्य अभिव्यक्तीच्या माध्यमांचे विश्लेषण, त्यांचे उपयोग,
• पोर्ट्रेटमधील प्रतिमेस नाव द्या.

सुनावणी: खासदार मुसोर्स्की "बाबा यागा" "पिक्चर्स अ\u200dॅट ए एक्झिबिशन" चक्रातील.
ऐकलेल्या कार्याचे विश्लेषण दोन सर्जनशील गटांच्या प्रतिनिधींनी केले आहे.

यू: मित्रांनो, चित्रपट दिग्दर्शक आय. कोवालेवस्काया यांनी बाबा यागाच्या प्रतिमेची कल्पना कशी केली, ते पाहू या, ज्याने "बाबा यागा" या पियानो सायकल "पिक्चर्स अट ए एक्झिबिशन" मधील संगीत रचना "बाबा यागा" वर आधारित व्यंगचित्र तयार केले. कार्टूनमधील बाबा यागाची प्रतिमा आपल्या सादर केलेल्या प्रतिमांशी जुळत आहे?

धडा सारांश.
आज आपण धड्यात कशाबद्दल बोललो?
संगीतात दृश्यमान गुणवत्ता असते. आपल्या अंतर्दृष्टी आणि कल्पनेच्या मदतीने संगीतकार आपल्याला काय म्हणतात याबद्दल आपण कल्पना करू शकतो.
शिक्षक: तर, आपण तोंडी रेखांकनात आपल्या भावना, भावना, कल्पनारम्य व्यवस्थापित केले.
धडा सारांश.

डेव्हिड: आमच्या आजच्या धड्याचा विषय "संगीत मधील पोर्ट्रेट" असे म्हटले गेले. आज आम्ही कोणाचे पोर्ट्रेट भेटले?

डी: बाबा यागी!

डेव्हिड: संगीताची एक प्रतिमा असते. आपल्या अंतर्दृष्टी आणि कल्पनेच्या मदतीने संगीतकार आपल्याला काय म्हणतात याबद्दल आपण कल्पना करू शकतो. याचा अर्थ असा की आपण आपल्या भावना, भावना, कल्पनाशक्ती तोंडी रेखांकनात व्यक्त करण्यास व्यवस्थापित केले आहे.

डेव्हिड: आणि आता - गृहपाठ: १) आपण मुसोर्स्कीच्या कार्यातून सादर केलेला बाबा यागा काढा. २) बाबा यगाविषयी एखादे गाणे किंवा गोंगाट तयार करा.
प्रतिबिंब.

डब्ल्यू: अगं, आज आपण धड्यात काय नवीन शिकलात?
(विद्यार्थ्यांना भरण्यासाठी स्वयं-मूल्यांकन पत्रके दिली जातात).

डब्ल्यू: आमचा धडा संपला, धन्यवाद लोकांनो, तुम्ही खूप चांगले काम केले.

मागे पुढे

लक्ष! स्लाइड पूर्वावलोकन फक्त माहितीच्या उद्देशाने वापरले जाते आणि सर्व सादरीकरण पर्यायांचे प्रतिनिधित्व करू शकत नाही. आपण या कामात स्वारस्य असल्यास, कृपया पूर्ण आवृत्ती डाउनलोड करा.

शिकण्याचे उद्दिष्ट(शिकणार्\u200dयाच्या यूडी ची उद्दीष्टे):

संगीताच्या तुकड्यात "पोर्ट्रेट" या संकल्पनेचे ज्ञान प्राप्त करा;

"अभिव्यक्ती" आणि "चित्रण" या संकल्पनांचे ज्ञान प्राप्त करा;

एस प्रॉकोफिएव्हच्या कार्याचे उदाहरण घेऊन संगीतकाराने कोणते संगीत "पोर्ट्रेट" तयार केले आहे हे कान द्वारे निश्चित करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी;

विद्यार्थी संगीतात “पोर्ट्रेट” ची व्याख्या योग्यरित्या पुनरुत्पादित करतो;

विद्यार्थी “अभिव्यक्ती” आणि “चित्रण” व्याख्या व्याख्या योग्यरित्या पुनरुत्पादित करतो;

काय पोर्ट्रेट, प्रतिमा आमच्यासाठी चित्रित केली आहे हे कान द्वारे निर्धारित करण्यात सक्षम होईल.

शैक्षणिक लक्ष्ये:

प्रशिक्षण:

१. विद्यार्थ्यांचे शैक्षणिक उपक्रम आयोजित करणे:

संगीतातील "पोर्ट्रेट" या संकल्पनेवर त्यांचे प्रभुत्व आहे;

"अभिव्यक्ती" आणि "चित्रण" च्या संकल्पनांवर प्रभुत्व ठेवून;

संगीतकारांनी संगीतामध्ये "पोट्रेट" तयार करण्यासाठी वापरल्या जाणार्\u200dया अभिव्यक्तीच्या विविध माध्यमांच्या त्यांच्या प्रभुत्वावर;

विशिष्ट संगीत कार्यात पात्रांच्या विविध संगीत प्रतिमा ऐकण्याच्या कौशल्यांचा अभ्यास करण्यासाठी;

२. विकास: जेव्हा विद्यार्थ्यांना संगीतातील "पोट्रेट" माहित असते तेव्हा त्यांची कल्पनाशक्ती आणि कल्पनारम्य विकसित होण्यासाठी योगदान द्या;

Up. संगोपन: संगीतमय आणि साहित्यिक प्रतिमांच्या समज आणि विश्लेषणावर आधारित कलात्मक कृती करण्यासाठी भावनिक-मूल्य वृत्ती तयार करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करा.

शैक्षणिक कार्ये

आयोजितः

• संगीतातील "पोर्ट्रेट" व्याख्येसह विद्यार्थ्यांची ओळख;
• संगीत प्रतिमेची वैशिष्ट्ये समजून घेणे;
• कानातुन संगीत प्रतिमा ओळखण्याची क्षमता विकसित करण्याची विद्यार्थ्यांची क्रियाकलाप;
• संगीताचे काही तुकडे ऐकताना कोणत्या भावना, भावना, प्रभाव पडतात याबद्दल विद्यार्थ्यांशी चर्चा;
• विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक क्रियांच्या निकालांचे प्रतिबिंबित मूल्यांकन

धडा प्रकार:एकत्रित

धडा उपकरणे: अऑडिओ आणि व्हिडिओ उपकरणे; सादरीकरण.

वर्ग दरम्यान

मुले ई. ग्रिग (“स्लाइड # 1 - पार्श्वभूमी)” “पीअर जाइंट” या सुइटमधील “मॉर्निंग” संगीताच्या अभ्यासामध्ये प्रवेश करतात.

\u003e\u003e संगीत पोर्ट्रेट

संगीत पोर्ट्रेट

साहित्य, ललित कला, संगीतातील एखाद्या व्यक्तीचे स्वरूप पुन्हा सांगण्याच्या वैशिष्ट्यांची तुलना करणे मनोरंजक आहे.

संगीतामध्ये विशिष्ट व्यक्तीशी साम्य असू शकत नाही, परंतु त्याच वेळी असे म्हटले जाते की “एखादी व्यक्ती गुप्तपणे लपलेली असते” असे म्हटले जाते. संगीत ही एक तात्पुरती कला आहे (ती उलगडते, कालांतराने विकसित होते), ती गीताच्या कवितेप्रमाणे भावनिक अवस्थेच्या मूर्तिमंत अधीन आहे, त्यांच्या सर्व बदलांसह मानवी अनुभव.

संगीतमय कलेवर लागू केलेला "पोर्ट्रेट" हा शब्द, विशेषत: इन्स्ट्रूमेंटल नॉन-प्रोग्राम्मेड संगीतासाठी एक रूपक आहे. त्याच वेळी, आवाज लिहिणे, तसेच शब्दांसह संगीत संश्लेषण, स्टेज actionक्शन आणि एक्स्ट्रा-म्युझिकल असोसिएशनने त्याच्या शक्यतांचा विस्तार केला. एखाद्या व्यक्तीच्या भावना, मनःस्थिती व्यक्त करणे, त्याच्या विविध राज्यांना मूर्त स्वरुप देणे, हालचालींचे स्वरूप, संगीत अशा दृश्यात्मक साधनांना उत्तेजन देऊ शकते जे आपल्यासमोर कोणत्या प्रकारचे व्यक्ती आहे याची कल्पना करण्यास परवानगी देते.

चारित्र्य, गीताचा नायक, कथाकार, कथाकार - या संकल्पना केवळ साहित्यिक कामातच नव्हे तर संगीतातील देखील महत्त्वाच्या आहेत. त्यांना प्रोग्राम संगीत, थिएटरसाठी संगीत - ऑपेरा, बॅले आणि इन्स्ट्रुमेंटल-सिम्फॉनिक संगीत समजणे आवश्यक आहे.

चरित्रातील व्याप्ती अधिक स्पष्टपणे बाह्य चिन्हे पुनरुत्पादित करते, जीवनात एखाद्या व्यक्तीचे अभिव्यक्ति: वय, लिंग, स्वभाव, चारित्र्य, बोलण्याची अनोखी पद्धत, हालचाल आणि राष्ट्रीय वैशिष्ट्ये. हे सर्व संगीताने साकारलेले आहे आणि आपल्याला एखादी व्यक्ती दिसली आहे असे दिसते.

संगीत आपणास भिन्न युगातील लोकांना भेटण्यास मदत करू शकते. वाद्य कामे विविध वर्णांची प्रतिमा तयार करतात. एफ. हेडन यांनी कबूल केले की त्याने नेहमीच संगीत दिले आणि एखाद्या व्यक्तीचे वैशिष्ट्यपूर्ण प्रकार लक्षात घेऊन संगीत दिले. "मोझार्टची थीम अभिव्यक्त करणार्\u200dया चेहर्\u200dयासारखी आहेत ... आपण मोझार्टच्या इन्स्ट्रुमेंटल म्युझिकमध्ये महिला प्रतिमांबद्दल संपूर्ण पुस्तक लिहू शकता" (व्ही. मेदुशेव्हस्की).

वेगवेगळ्या संगीतकारांद्वारे केलेल्या कार्याचे उतारे ऐका: व्ही. मोझार्ट आणि एस. प्रोकोफिएव, ए. बरोडिन आणि बी. टिश्चेन्को, जे. बिझेट आणि आर. शेकड्रीन, ए. स्निट्के आणि व्ही. किक्टा. संगीतात तुम्ही कोणत्या प्रकारची पोर्ट्रेट पाहिली आहेत? कोणत्या अभिव्यक्तीचे माध्यम आपल्याला नायकांच्या आणि वर्णांच्या वैशिष्ट्यांचे प्रतिनिधित्व करण्याची संधी देतात?

कलात्मक आणि सर्जनशील कार्य
आपल्या पसंतीच्या वाद्य रचनांच्या वर्णांच्या पोर्ट्रेटचे रेखाटन तयार करा, त्यांना तोंडी वर्णन द्या.

एखाद्या व्यक्तीला आवाज येऊ शकतो हे… नोट्समध्ये, वाद्य वाक्यांशांमध्ये, मधुरांमध्ये, त्याचे वर्ण प्रकट झाले आहे, त्याचा "चेहरा" चित्रित आहे. हे ज्ञात आहे की एखाद्या कलाकाराने पेंट केलेले पोर्ट्रेट विशिष्ट रहस्य सोडून एखाद्या व्यक्तीचे सार सांगण्यास सक्षम आहे. कॅनव्हासवरील चेहर्\u200dयाचा प्रत्येक भाग, शरीराचा प्रत्येक वाकलेला एखादा अंतरंग जपताना आपल्याला एक माणूस म्हणून पुनरुत्थित करतो.

इतर कला प्रकारांप्रमाणेच संगीत देखील जीवनात काहीतरी सुंदर आणते. ती मनाची भावना व्यक्त करते आणि एका व्यक्तीला सकारात्मकतेने घेते. बर्\u200dयाचदा आपण स्वत: ला गाण्यांच्या ओळीत शोधत असतो, आम्ही कोणतीही टीप पकडण्याचा प्रयत्न करतो आणि त्यास आपल्या व्यक्तिमत्त्वाशी तुलना करतो.

या दोन उत्कृष्ट कला प्रकारांची कल्पना करा - चित्रकला आणि संगीत! संगीतातील माणसाचे पोर्ट्रेट. मनोरंजक?

एक संगीत पोर्ट्रेट आहे ...

सर्व प्रथम, ही एक कला आहे जी आपल्या आत्म्यास प्रकट करते, संगीताने एखाद्या व्यक्तीच्या भावना आणि चारित्र्य प्रकट करते. हे स्वत: च्या व्यक्तीसारखे, वैयक्तिक, अद्वितीय आहे. संगीताच्या पोर्ट्रेटच्या मदतीने, आपण स्वत: ला वेगवेगळ्या कोनातून पाहता आणि आपल्या आतील जगाचे सखोल भाग प्रकट करता. खरंच तुमच्या "मी" मधून लिहिलेली ही गोड आध्यात्मिक स्थिती सुधारण्यास हातभार लावते - आपण त्याशी वाद घालू शकत नाही! काही संगीत ऐकल्यानंतर आपल्या भावनांचा अनुभव येतो. आणि हे आपल्या आत्म्याचे संगीत असेल तर? तुला बाहेरून पहावं लागेल का? ही एक अमिट छाप आहे - वास्तविकता भिन्न आकार घेते: प्रेम, सौंदर्य, असीमपणा ...

एक संगीत पोर्ट्रेट कसे तयार केले जाते?

तुष्टीबद्दल काय विचार केला आहे? कधीकधी काही क्षणी तुम्हाला मनाची एक प्रकारची शांतता जाणवते. आपल्याला कशाचीही पर्वा नाही, आपण आतून अगदी आतून, अविरत मार्गावर चालत आहात. जेव्हा विचार गमावले जातात आणि आपण काहीतरी अधिक विसर्जित करता तेव्हा वर्णन केले जाऊ शकत नाही. हृदयाच्या सर्वात गुप्त खोलींमध्ये, ही गोष्ट आतून खोलवर येते.

किती लोक अज्ञात जग वाचण्यास सक्षम आहेत?
एक संगीत पोर्ट्रेट केवळ एक अलौकिक बुद्धिमत्ता, आत्म्याचे प्रतिभावानच तयार केले जाऊ शकते. तो केवळ वाचू शकत नाही, तर संगीतामध्ये पुनरुत्पादित करू शकतो, अनुभवू शकतो, आपली विचारसरणी, जाणीव, मुक्त इच्छाशक्ती समजू शकतो. आपल्यात चालू असलेले संगीत प्ले करा.

संगीतमय पोर्ट्रेट तयार करण्याच्या कलेची सर्व परिपूर्णता अंतर्ज्ञानी जगाच्या एका अद्वितीय वातावरणात जगते. ते तयार करण्यासाठी, संगीतकाराला एखाद्या व्यक्तीसह वैयक्तिक संपर्क किंवा वैयक्तिक फोटो किंवा व्हिडिओ आवश्यक आहे. जेव्हा एखाद्या व्यक्तीबद्दलची सर्व माहिती संकलित केली जाते, तेव्हा संगीतकार स्टुडिओमध्ये एक पोर्ट्रेट रेकॉर्ड करतात, जे मधुरांना उच्च-गुणवत्तेचा आवाज प्रदान करतात. सराव मध्ये, असेही घडले की संगीतकार ज्या व्यक्तीबद्दल लिहित आहे त्याच्या उपस्थितीत तो एक संगीत पोर्ट्रेट लिहितो. परंतु कोणत्याही परिस्थितीत, वैयक्तिक संमेलनासह किंवा त्याशिवाय, गुणवत्ता बदलणार नाही. कोणत्याही परिस्थितीत, यालाच असे म्हटले जाईल - आतील जगाची संगीताची प्रतिमा.

एक संगीत पोर्ट्रेट काय दिसते ते ऐकायचे आहे?

संगीत पोर्ट्रेटमध्ये दोन प्रकारची निर्मिती असते:

१) इम्प्रोव्हिझेशन (उत्स्फूर्त) म्हणजे लेखकाच्या भावनांचे रेकॉर्डिंगमध्ये त्वरित मनोरंजन करणे

२) विहित तुकड्यात नोटांमधील एक जटिल, विस्तृत रचना आहे. नंतर या प्रकारच्या रचनाची व्यवस्था केली जाऊ शकते. हे चाल तुकड्यांसारखे दिसते, ज्यावर आपल्याला एका विशिष्ट काळासाठी काम करण्याची आवश्यकता आहे.

संगीतमय पोर्ट्रेट - ऐतिहासिक वारसा आणि एक विशेष भेट

आधुनिक व्यक्तीला आश्चर्यचकित करणे खूप कठीण आहे, नाही का? अशी कल्पना करा की आपण स्वत: ला भेट म्हणून स्वीकारले आहे - आपले आंतरिक जग, आपल्यासाठी दीर्घ-परिचित आणि आपल्या प्रिय आणि भावना आणि अनुभव? .. केवळ संगीताच्या भाषेत परिधान केले आहे. हे केवळ आपल्या जगासाठीच संबंधित आणि नवीन नाही तर ते अविश्वसनीय आणि अकल्पनीयही दिसते!

संगीताच्या पोर्ट्रेटची मागणी करताना आपण आपल्या प्रिय व्यक्तीस भेटवस्तू देऊ शकता. तरीही, लेखक वैयक्तिकरित्या आपल्यासाठी एक संगीत पोर्ट्रेट लिहू शकतो किंवा उदाहरणार्थ, एखाद्या प्रिय व्यक्तीबद्दल आपल्या भावना व्यक्त करू शकतो - जसे आपण त्याला पहाता तसे त्याचे चित्रण करा! एक संगीतकार प्रेम, मैत्री इ. बद्दलचे पोर्ट्रेट रंगवू शकतो. संगीतमय पोर्ट्रेटमध्ये आपण व्यक्तिमत्त्वाची सर्व अष्टपैलुत्व मूर्त रूप देऊ शकता!

आपण सेवेबद्दल जाणून घेऊ शकता आणि संगीत पोर्ट्रेट ऑर्डर करू शकता

पूर्वावलोकन:

संगीत या विषयावरील धड्याचा पद्धतशीर विकास

वर्ग 3, धडा क्रमांक 7 (जी. पी. सर्जीव, ई. डी. कृत्स्काया यांचे "संगीत")

थीम: संगीतात पोर्ट्रेट

उद्दीष्टे:

शैक्षणिक

• संगीताबद्दल भावनिक दृष्टीकोन निर्माण करणे, संगीताची समज घेणे;
• भाषण संस्कृतीचा विकास;
• संगीत प्रतिमा आणि वर्ण मूल्यांकन

विकसनशील

• संगीत प्रतिमांची समज;
• वाद्य तुकड्यांमध्ये फरक करण्याची क्षमता;
• तथ्यांशी तुलना करण्याची क्षमता, विश्लेषण आणि आपले मत व्यक्त करण्याची क्षमता.

शैक्षणिक

• वाद्य अभिव्यक्तीच्या साधनांविषयी ज्ञान अधिक गहन करण्यासाठी - डायनॅमिक शेड्स, स्ट्रोक, टेंब्रेब, इंटोनटेशन;
• संगीतमय पोर्ट्रेट काढण्यात मिळालेल्या ज्ञानाचा वापर करुन.

धडा उद्दीष्टे:

• श्रोत्याची संस्कृती तयार करणे;
• अर्थपूर्ण आणि सचित्र प्रतिमेची कल्पना द्या;
• वाद्य अभिव्यक्तीच्या साधनांविषयी (लाकूड, गतिशीलता, स्ट्रोक) परिचित करण्यासाठी, वर्ण, प्रतिमा तयार करण्यात त्यांची भूमिका;
• मुलांमध्ये सकारात्मक वैशिष्ट्ये आणण्यासाठी

धडा प्रकार: संपादन केलेल्या ज्ञानाचा वापर आणि एकत्रीकरण

नियोजित निकाल

विषय:

• कामाचे स्वदेशीय-अलंकारिक विश्लेषण करण्याची क्षमता तयार करणे.

वैयक्तिकः

• इतरांच्या चुका आणि इतर मते सहनशील रहा;
• आपल्या स्वत: च्या चुकांना घाबरू नका;
• त्यांच्या क्रियांच्या अल्गोरिदमबद्दल जागरूक रहा.

मेटासब्जेक्ट:

नियामक

• संगीताची अर्थपूर्ण आणि चित्रात्मक वैशिष्ट्ये स्वतंत्रपणे ओळखा;
• शिकण्याची उद्दिष्टे स्वीकारा आणि टिकवून ठेवा;
• नियुक्त कार्ये सोडवण्याच्या प्रक्रियेत समाविष्ट करणे.

संज्ञानात्मक

• शिक्षकाच्या सहाय्याने त्यांच्या ज्ञान प्रणालीमध्ये नेव्हिगेट करण्यासाठी आणि नवीन ज्ञानाची आवश्यकता जाणण्यासाठी;
• संगीताच्या कार्याची कलात्मक आणि आलंकारिक सामग्री समजून घ्या;

संप्रेषक

• इतरांना ऐकण्याची, ऐकण्याची आणि समजण्याची क्षमता, सामूहिक कामगिरीमध्ये भाग घ्या.
• संगीताच्या पोर्ट्रेटमध्ये आलंकारिकपणा आणि अभिव्यक्ती यात फरक करणे;
• वर्णांच्या संगीत-आलंकारिक मूर्त रूपांचे स्वतंत्रपणे साधन प्रकट करा.

धडा दरम्यान सादर केल्या किंवा संकलित केल्या जाणार्\u200dया संकल्पना आणि अटीः

संगीत, अंगभूतपणा, अभिव्यक्ती, चित्रणातील पोर्ट्रेट.

धड्यातील कामाचे फॉर्मः

ऐकणे, स्वभावाचे-अलंकारिक विश्लेषण, गायन गाणे.

शैक्षणिक संसाधने:

• पाठ्यपुस्तक “संगीत. ग्रेड 3 "लेखक ई.डी. क्रेटन, जी.पी. सर्जीवा; 2017
• सीडी-डिस्क “संगीत धड्यांचे कॉम्पलेक्स. वर्ग 3 "
• फोनो-रीस्टोमेसी श्रेणी 3;
• पियानो.

तांत्रिक धडा नकाशा

वर्ग दरम्यान

1. आयोजन वेळ.

शिक्षक: नमस्कार मित्रांनो!

एक स्मित आणि आनंददायक दृश्य पाहण्यासाठी -

हे आनंद आहे, म्हणून ते म्हणतात!

प्रत्येकजण धड्यांसाठी तयार आहे की नाही ते तपासा.

1. शैक्षणिक समस्येचे विधान

शिक्षक: शेवटच्या धड्यात, आम्ही संगीताचे निसर्गातील सकाळचे वर्णन कसे करते याबद्दल बोललो.

त्यातील एका कामात सकाळच्या निसर्गाचे सौंदर्य चित्रित करण्यात आले होते आणि दुस other्या दिवशी सकाळी एखाद्या व्यक्तीच्या भावना व्यक्त केल्या. या संगीताचे तुकडे काय म्हटले गेले ते आठवते?

मुलांची उत्तरेः पी. त्चैकोव्स्की "मॉर्निंग प्रॉरिस", ई. ग्रिग "मॉर्निंग"

शिक्षक: जर संगीत मानवी भावनांबद्दल बोलले तर ते….

मुलांची उत्तरे: अभिव्यक्ती.

शिक्षक : आणि जर संगीत ऐकत असेल तर आपण निसर्गाची चित्रे “पाहिली”, तिचे आवाज “ऐका”, तर तिथे आहे….

मुलांची उत्तरे: चित्रण.

शिक्षक: संगीत स्वतः त्या व्यक्तीचे प्रतिनिधित्व करू शकतो?

मुलांची उत्तरे ...

शिक्षक: कलाकाराच्या चित्रात एखाद्या व्यक्तीच्या प्रतिमेचे नाव काय आहे? संगीतामध्ये?

मुलांची उत्तरे: पोर्ट्रेट.

शिक्षक: बरोबर. आमच्या धड्याचा विषय म्युझिकल पोर्ट्रेट आहे.

1. ज्ञान अद्यतन

शिक्षक: सचित्र पोर्ट्रेट पहा, ते आम्हाला काय सांगू शकेल?

(संगीतकार एस. प्रोकोफिएव यांच्या पोर्ट्रेटसह काम करत आहे)

मुलांची उत्तरे: एखाद्या व्यक्तीचे स्वरूप, वय, कपडे, मनःस्थिती याबद्दल ...

शिक्षक: संगीत एखाद्या व्यक्तीचे स्वरूप, वय, कपड्यांचे वर्णन करू शकते?

मुलांची उत्तरे: नाही, फक्त मूड.

शिक्षक: आमच्या धड्याचा एपिग्राफ किंवा प्रस्तावना असे म्हटले आहे: "एक व्यक्ती प्रत्येक स्वभावात लपलेला असतो." संगीत एखाद्या व्यक्तीचे चित्रण कसे करू शकते?

मुलांची उत्तरे: उत्कटतेने.

शिक्षक: परंतु ते समजून घेण्यासाठी ते आपल्यासाठी खूप अर्थपूर्ण असले पाहिजेत.

पूर्व-कोरस "भिन्न लोक" (गटांद्वारे सादर केले जातात)

1. नवीन ज्ञान आणि कृतीच्या पद्धतींचे एकत्रीकरण

शिक्षक: आज आम्हाला दोन संगीत पोर्ट्रेटची ओळख होईल, ते संगीतकार एस. प्रोकोफिएव्ह (एका नोटबुकमध्ये एन्ट्री) यांनी तयार केले होते. त्यापैकी एकाचा आधार बनलेली कविता वाचूया.

अग्निया बार्टो यांची कविता "चॅटबॉक्स" वाचत आहे

ते चॅटबॉक्स लिडा म्हणतात,
हा व्होवकाचा शोध आहे.
आणि मी कधी बोलू?
माझ्याकडे गप्पा मारण्यासाठी वेळ नाही!

नाटक मंडळ, फोटो मंडळ,
हॉर्करूझोक - मला गायचे आहे
रेखाचित्र मंडळासाठी
प्रत्येकाने मतदानही केले.

आणि मेरीया मार्कोव्हना म्हणाली,
काल मी सभागृहातून बाहेर पडलो तेव्हा:
"नाटक मंडळ, फोटोनुसार मंडळ
हे खूप आहे.

स्वत: ला निवडा, माझ्या मित्रा,
एक काही मंडळ ".

बरं, मी फोटोतून निवडले ...
पण मलाही गाण्याची इच्छा आहे
आणि रेखाचित्र मंडळासाठी
प्रत्येकाने मतदानही केले.

चॅटबॉक्स लिडाचे काय आहे, ते म्हणतात,
हा व्होवकाचा शोध आहे.
आणि मी कधी बोलू?
माझ्याकडे गप्पा मारण्यासाठी वेळ नाही!

शिक्षक: कवितेच्या नायिकेचे वर्णन करा!

मुलांची उत्तरेः एक लहान मुलगी, एक शाळकरी मुलगी, गोंडस, मजेदार, परंतु खूपच बोलकी, असे लिडा म्हणतात.

शिक्षक: लिडाचे कोणते संगीत व्यक्त करू शकते?

मुलांची उत्तरे: प्रकाश, तेजस्वी, वेगवान ...

शिक्षक: तिची हालचाल किंवा आवाज कोणत्या संगीत प्रतिबिंबित करू शकते?

मुलांची उत्तरे: अगदी त्वरित, घाईघाईने, जीभ चिमटासारखे.

शिक्षक: चला संगीतकाराने बनविलेले गाणे ऐका.

गाणे ऐकत आहे.

शिक्षकः संगीताने लिडाचे पोर्ट्रेट कसे तयार केले? तिचे पात्र काय आहे?

मुलांची उत्तरे: दयाळू, आनंदी मनःस्थिती आणि अतिशय द्रुत भाषण.

शिक्षक: हे गाणे आपण काय म्हणू शकता?

मुलांची उत्तरे: आनंदी बोलणारे ...

शिक्षक: चला नोटबुकमध्ये नोंद घ्या (नोटबुकमध्ये एंट्री: "चॅटबॉक्स लिडा", त्या मुलीचे भाषण चित्रित केले आहे)

1. मिळविलेले ज्ञान अद्यतनित करीत आहे

शिक्षक: आणि जर संगीतामध्ये शब्द नसले तर ते केवळ वाद्य यंत्रणाद्वारे सादर केले जाते, तर ती एखाद्या व्यक्तीची प्रतिमा तयार करण्यास सक्षम असेल?

मुलांची उत्तरे ...

शिक्षक: आता आम्ही आणखी एक संगीत पोर्ट्रेट ऐकू आणि आपण हे अंदाज लावू शकता की हे कोणाचे आहे. आणि संगीत आम्हाला सांगते - जर ती एखाद्या पुरुषाबद्दल बोलली तर ती कूच करेल, एखाद्या स्त्रीबद्दल - नृत्य करेल, जर नायक प्रौढ असेल तर संगीत गंभीर आणि भारी वाटेल, मूल असेल तर - आनंदाने आणि सहजतेने.

एस. प्रोकोफिएव्हचा "ज्युलियट एक मुलगी आहे" चे संगीतमय भाग ऐकत आहे

मुलांची उत्तरे: संगीत एका महिलेबद्दल बोलते, त्यात नृत्य आहे, नायिका एक तरुण किंवा लहान मुलगी आहे, संगीत वेगवान, सोपे, मजेदार वाटते.

शिक्षक: आपण संगीत काय करू शकता?

मुलांची उत्तरेः नृत्य, खेळ, उडी किंवा धावणे.

शिक्षक: सर्व काही ठीक आहे. या नायिकेचे नाव ज्युलियट आहे आणि आम्ही बॅले रोमिओ आणि ज्युलिएटचा तुकडा ऐकला, जो अगदी तरुण नायकाची प्रेमकथा सांगत आहे. आणि ज्युलियटला तिच्या प्रियकराबरोबरच्या भेटीची वाट पाहताना चित्रित केले आहे, म्हणून ती शांत बसत नाही आणि ती खरोखर धावते आणि उडी मारते आणि अधीरतेने नाचते. तू ऐकतोस का?

तुकडा पुन्हा ऐकणे

शिक्षक: संगीताने अधिक काय चित्रण केले: हालचाली किंवा नायिकेचे भाषण?

मुलांची उत्तरे: चळवळ

शिक्षक: चला लिहूया: "ज्युलियट", हालचालींचे वर्णन केले आहे (नोटबुकमध्ये लिहिले आहे)

1. गृहपाठ

रेखांकन एक कोडे आहे. चॅटरबॉक्स लिडा किंवा ज्युलियट यापैकी एक मालकीची वस्तू काढा.

1. मुखर आणि गाण्याचे काम

शिक्षक: आम्ही सुरात एखाद्याचे पोर्ट्रेट तयार करू शकतो?

मुलांची उत्तरे ...

शिक्षक: चला थोडे पिल्लू फेरफटका मारण्याविषयी गाणे गाऊ या.

गटातील गाण्याचे शब्द पुन्हा पुन्हा सांगत आहे:

श्लोक 1 - पंक्ती 1, पद्य 2 - पंक्ती 2, पद्य 3 - पंक्ती 3, पद्य 4 - सर्वकाही.

श्लोकातील मधुर कर्माची कार्यक्षमता आणि सुरात अचानक आवाज येण्यावर कार्य करा.

गाण्याचे परफॉर्मन्स.

1. सारांश. प्रतिबिंब

शिक्षक. धड्यात काय असामान्य / रंजक होते?

मुलांची उत्तरे ...

शिक्षक. आम्ही सर्व कामे पूर्ण केली आहेत?

मुलांची उत्तरे ...

शिक्षक. आपणास बर्\u200dयापैकी काय आवडले किंवा नापसंत केले?

मुलांची उत्तरे ...